捕捉跳動的機遇相關作文20篇
捕捉跳動的機遇 篇1
高二作文 ,786字幸運之神不會永遠偏袒在你左右，完美之事不會時常發生。有的人總在等著天上的陷阱，幻想總有一天會“花落你家”，延伸到最後，你依然一無所獲。
清涼春季，小草有從地下鑽出的機會，炎炎夏日，各類清爽食物會有“晒甜蜜”的機會，金色秋天，果實有展示的舞臺，嚴寒冬季，松柏有藐視冰雪的機會，而我們呢？我們的機會如星、如蟻、如草，數也數不清。
鏡頭一：
那時的她，年幼無知，天真爛漫。她是個玩具迷，幾天前，她發現一種新型玩具，特別想擁有它，於是她開始尋找能得到它的機會，茫然的她不知所措。有一天，她看見地上有一個錢包，再看看前方正在匆忙行走的阿姨，她即刻將它撿起，跑著送到那位陌生人的手上說：“阿姨，你的錢包掉了。”那人看著她，笑著說：“謝謝你，小妹妹，你真乖，你想要一個玩具嗎？”她指著那家玩具店。她並沒有說話，那人看出了她的心思，被她所打動，牽著她向店內走去，買給了她最喜愛的那個玩具，她笑了，開開心心對她說了謝謝。
她用她的好心換回了心愛的玩具，她捕捉到了跳動的機遇。
鏡頭二：
校園內充滿樂趣，多彩的校內生活豐富著我們的人生。藝術節在這所學校即將開展，允許大家各自展示自己的才華在舞臺上發光發熱，勇敢報名參加的同學都捕捉到了跳動的機會，他們也成功了。
鏡頭三：
幽靜的山谷，流淌著一條小溪，緩慢而又細小的流著，跟隨它的步伐來到一座大山上，小溪們勇敢的邁出那一步，衝下山去，每條小溪都成了受人矚目的瀑布，美麗，而又驚險，但它們毫不畏懼，毅然踏出關鍵的一步，讓自己的人生絢麗多彩。
它們捕捉到了跳動的機遇，它們也是成功的。
人生之旅中，有太多的意外和驚喜，有太多的機遇等著我們去捕捉，不要遲疑，不要害怕，毅然抓住，那麼，我們每個人都是成功的，都是有價值的。
捕捉跳動機遇，成就輝煌人生。
靈動的音符跳動的心 篇2
國一作文 ,832字那天，是校園十大歌手比賽的日子，愛湊熱鬧的本人也參加一份，其過程如下：
鞋子踏在木地板上的聲音清脆又好聽，我微抿著脣，一步一步地朝舞臺中央走去，左手中的話筒沉甸甸的，讓我本就不安定的心跳得更厲害，眼睛似乎都不知道該望向哪裡。
《心牆》的伴奏緩緩的響起，我輕輕地握緊了手中的話筒，壓下心中的緊張和慌亂，跟著伴奏輕輕地開口唱了起來。舞臺上黃色的燈光似把一切都蒙上一層霧，臺上臺下的人都變得模糊起來，只看見幾百個黑影在臺下搖晃，看不見他們是什麼表情，我一顆忐忑的心也稍微安靜下來，跟隨著伴奏輕輕地開口唱了起來。
間奏響起，我放下話筒，沒有了唱歌分散注意力，我本來安定些許的心又有些緊張起來，略略掃過臺下，心中的緊張又增了幾分。“幸好腿沒有抖，不然就糗大了。”我在心中默默自嘲，期待著間奏快些過去。每個音符都按著時值不緊不慢地從我耳邊流過，間奏終於結束了！我舉起話筒，感受著它帶來的壓力與能量，我忽然想起了這次歌手大賽的廣告詞—“我的舞臺我做主”。之前我對這句話很是不屑一顧，我不喜歡這種文鄒鄒如此誇張的廣告詞。但此時手握話筒，我忽然感覺到了這句話所蘊含的意義。“既然這樣，我就讓自己做一次主吧！”我心中如此想著，第一次勇敢地看向了臺下，雖然視線仍是一片模糊，但我已不再懼怕與臺下的人對視，完全投入了歌唱中。
隨著最後一個音符的停止，我誠懇地朝臺下鞠了一躬，有些木木地走下了臺，我鬆開左手，手中的話筒早已一片溼潤。“看來我還是好緊張啊！”默嘆，伸手摸著左邊胸膛，好像懷揣著一隻兔子，心臟搏動得快得不像樣，腳也有些不聽使換，我急忙在觀眾席坐下。我的親友團們向投來了讚許的目光，並豎起了大拇指。有的雙手緊握我的肩膀，有的擁抱著我，我能感受到那一顆顆跳動的心。
現在想來，當時的緊張而熱烈的場面猶在眼前，那腿軟，手心飆汗的感覺依然記憶猶新。我想，這次的比賽一定讓我銘記一輩子！我用心唱出的一個個靈動的音符將深刻地印於我的腦海中，一顆顆支援我的跳動的心我也將深深感謝！
捕捉靈感的微光 篇3
高一作文 ,852字我生在江南，活在江南。在這縈繞著文人騷客腦海的魚米之鄉，我也曾感嘆過斷橋，流水，廢詩，霏雨，但行為下筆。直到有天看到“啊，聽聽那冷雨，舔舔那冷雨吧……”余光中用灑灑幾字便詮釋出“江南”兩個方塊字的含義，讓我內心不勝震撼時，也有幾分似曾相識。
初春翠如翡玉的新葉，盛夏灼人的林海，暮秋厚實的落紅，冷冬凜冽的刀風。腦海中時不時地也會出現這些一閃而過的靈光，每當此時我都會想啊好啊待我回去把它記錄下來。可是總有太多，太多，太多誘惑令我分心。那些一不小心撞入我心扉的靈感，又“呼啦”一聲掙脫著逃開了，只留下我在原地，如抓不到蟬的幼童，扔了竹兜和長竹坐在地上呱呱而泣。
在余光中《聽聽那冷雨》中，驚奇地發現了曾蟄伏在心底的靈感的影子。唉，這讓我不禁感嘆，是我沒有捕捉住靈感的微光，任由它被有心人搶走了。
是什麼讓我放走了它？山谷圖示為那記不住燈紅酒綠，紙醉金迷的誘惑吶！我心猿意馬，折了我的長竹，破了我的竹兜，讓我捕捉不住靈感的微光啊。而大師之所以獨具慧眼，全靠一顆波瀾不驚的新，他們就像在坐禪，讓內心空靈，專注。就想是在空地上灑了餌食，撐起了竹盆，牽引著細繩，躲在角落，耐心等待，也許一個小時，或者兩個月，抑或是十年待靈光出現在盆內食餌，他們便猛一拉繩，將靈感的微光一舉納入囊中。那些消弭在我們心中的光，與大師手中緊握的光，無甚差異。有差異的，是我們的選擇。是醉生夢死，還是獨享孤寂？
我們不必經歷一段文化苦旅，也未必能輕易到達大師的境界，但也不一定抓不住靈感的微光。
首先，我們要能夠管好自己的心，別再有三心兩意。心若專注，關住靈光的竹兜也就天衣無縫了，靈光不似蟬，聒噪著等待你去捕獲，它更似麻雀，你能發現它，但輕舉妄動就會把它嚇跑。因此，你要磨練自己的耐心。讓躁動的心迴歸平靜靈光才會接近你。你要學會等待，有足夠的耐心讓它接近。最後，你不應該再等了。抓緊時機，筆就是你的竹竿，讓筆來記錄吧，來捕捉靈感的微光吧！
那些才華，睿智，很多時候也不知是我們未抓緊的靈感而已，從此，我們應做個有心人，去捕捉靈感的微光。
一個逝去的機遇 篇4
高一作文 ,824字在人生的旅途中，路是坎坷曲折的。當你屢次從某一點摔下來時，你是否想過用更明智的方法去跨過那一點，克服那一點呢？回想過去，我為我的直線思維懊惱。我錯過了多少次機遇，埋滅了本應該屬於我的青春年華。
那是剛上初一的時候，同學們學習的積極性都很高，凌晨三四點起床讀書不是稀罕事。開學一個月後，學校決定在初一舉行一次詩歌朗誦比賽，我聽後暗自驚喜，這可是我的強項，不枉我過去的拼搏，現在可以大展才華了。我毫不猶豫地向語文課代表響亮地報上姓名。
睡在床上，心裡想的盡是站在主席臺上拿獎的事，我翻來覆去怎麼也睡不著。第二天，班主任發話了：“同學們踴躍報名，我很高興，但是在校園比賽中，你們必須有把握得前三名的好成績。”老師的話像重錘一樣，狠敲了一下我的腦袋，高興的勁兒早被拋到九霄雲外去了，心裡覺得很不舒服。以後的事，我也只能摸著石頭過河了。
首先是班級評選，參賽選手分別背誦三首古體詩。我很輕鬆地闖過來第一關，心裡一半是高興，一半是憂愁。拼命地背誦，激烈的競爭，精疲力倦的我打入了決賽，也將我打入了絕境—沒有退，只有進。晚上，時間過得很快，心裡的亂麻越理越亂，面臨我的只有殘酷的事實。
第二天清晨，當我讀《善於放棄》時，心裡的天平不再平衡，我已決定放棄。班級決賽時間到了，我的嘴巴觸動著，卻始終說不出口，一首首熟悉的詩歌題目在耳旁掠過，一聲聲朋友的嘆息在心裡迴盪。畢竟，我選擇的是放棄。抬著看窗外，夜幕中，一顆流星掠過夜空，我彷彿看到了一個比金子還寶貴的機遇在向我揮手告別。朦朧中，我舉起手向窗外搖晃著。
神聖的日子來臨了，是學校的總決賽。每個班的兩名選手都穿著校服，坐在我們前面。主持人的問題一個個在我腦海中被擊破。此時，多麼希望代表我們班的是我，是一個曾落選而不再有這樣的機遇的男孩。
這件事已經過去三四年了，但是我卻無法忘記那次機遇的失之交臂。
回首過去，太多的機遇像流星一樣消失在星空中；展望未來，許多的機遇像鮮花一樣，等著你去採搞，去品味。
帶著翅的機遇 篇5
高一作文 ,793字機遇有時很像蝴蝶，當它飛過你身邊時，悄無聲息，而當你意識到它的存在和美麗，它又悄無聲息地離去，以致於很多人只看見它的影子。
當你對這隻美麗的蝴蝶熟視無睹時，它也會知趣的飛到別人面前，而你就會因此而失去一次考驗、一次成功，或者是你最寶貴的生命。
我曾經歷過一件這樣的事，我對那隻蝴蝶不理不睬，我認為機遇是一件平常的事，不靠它也無大礙。那一次是班中選團員，老師叫我寫一份申請書。可當時我正跟班上的團支書鬧矛盾。她用絕對自信地語氣說：“你有本事就別寫申請書也別入團！”我也用絕對強硬的語氣回答她：“不就是一份申請書嗎？我不寫照樣入團！”於是當著她的面把那份申請書撕得粉碎。她目瞪口呆的看著我。我是逞了口舌之快，可我也失去了那次機會，失去了當團員的資格，以致於到現在還只是個少先隊員。我因嘔氣而沒有在乎這隻蝴蝶，其實最終最無奈的不是團支書，不是蝴蝶，而是我。
當你不在乎機遇時，機遇一定不會光臨你。但是，當你看重機遇時，機遇也不一定屬於你。請記住，當你觸到蝴蝶的翅時，不要手軟，而要緊緊地把它握在手心。因為有時即使你抓住它，它也會從你的手心逃走。
記得有一次，學校舉行演講比賽，我班由民主選舉，選出我和另外一個女孩。可只有一個名額，經過再度篩選，我順理成章的代表班級參賽。這時候的我已經觸到了蝴蝶的翅，可我以為自己已抓住了它就放鬆了警惕。
也許是上天不垂憐我，在我比賽的前一天下著大雨，而我是一個喜歡在雨中漫步的女孩，我固執地不打傘，享受著和雨親密接觸的感覺，結果第二天比賽時，我嗓子啞得一句話也說不出來，老師只好讓那個女孩替代我比賽而結果無功而返。同學們都怨我不為班集體著想，我也很難過。
是啊！因為自己的固執，放走了那原本應屬於自己的蝴蝶，留下的只有遺憾。
蝴蝶長了翅膀，它會飛。機遇也長了翅也會飛，當它飛到你面前時，不要猶豫，要緊緊地抓住它，不要讓機遇從手中溜走，不要讓自己留下任何遺憾。
擦肩而過的機遇 篇6
高一作文 ,750字當我們對別人的成功羨慕不已而對自己的失敗沮喪無比時，我們往往會認為機遇很不公平，降臨到了別人而不是自己的身上。其實，機遇對於每一個人來說都是平等的。有時候，我們苦苦尋求機遇，總以為它還遠在天邊，實際上它已來到了面前，只是我們沒有發現，直到與它擦肩而過，才發現它已遠去，可此時，什麼都遲了。
同很多失敗者一樣，我也錯過了很多寶貴的機遇。
初一的時候，學校辦了一個競賽班，經過一次考試，我有幸進入。可是，進去之後我發現事情並不如我想象的順利。每週要花費幾節自習去上競賽課，上完課後還有不少的作業要做。本來平時的作業就不輕鬆，這樣一來，時間少了，作業多了。忙了一段時間後，我覺得快忙不過來了，於是打算退出來。老師和家長都勸阻我說這是一個很好的機遇，錯過了可就沒有了。可我滿以為機遇還在後頭，現在還早，不努力沒關係。於是，一個月後，怕苦怕累的我退出了競賽班。
競賽班辦了一年後也停辦了。到了初三，又重新開始辦了。開始我也僥倖參加了培訓，我也打算好好地學。可沒過多久，發現比以前更忙。本來初三學習上的壓力增大了，再加上競賽班的作業太多，花時間太長，我都快喘不過氣。於是沒多久，我又想著退出來。雖然老師提醒我這是最後一次機遇，失去了就什麼也沒有了，可我不以為然，覺得現在不努力沒有太大的關係。於是，不到一個月時間，我又退去了。
幾個月後，我變得十分後悔。因為那些堅持留在競賽班的同學都參加了三科聯賽，獲得了很多獎項，可我卻是一片空白。一次又一次地與機遇擦肩而過之後，我走向了失敗。
我這才明白，機遇其實是無時不在、無處不有的。它對於每一個人都很公平，善於捕捉它的人就會藉助它的力量走向成功，而不善於把握它的人就會與它擦肩而過，最終只有失敗的結果。
機遇有很多，只是太容易錯過。除了好好地把握它，我還能說些什麼呢？
跳動的音符，見證中華的崛起 篇7
國二作文 ,1094字歷史的琴絃蹦出一串跳動的音符，凝聚成一首優美的弦律，流過我的心底，這曲中凝集了華夏兒女的能量，奏出的是骨子裡的正氣。
這跳動的音符，帶我飄到了戰國時的濃濃烽火。“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱！”詩人屈原回望這滿是渾濁的世界，唉聲嘆息。氣節，如何輕易改變？精神，怎能隨便丟棄？自嘲無奈是這社會已容不下他。也或許是他不願屈服於這世界呢？屈原無此絕望，在汩羅江中自盡、以身殉國。他為國為民留下一縷英魂，他追求高潔品格，潔身自好。他只願讓《離騷》中汩汩流淌的文字蹦跳出靈魂的火花，保留住心中一份永久的期待，他愛國的精神永垂不朽！
這跳動的音符，又帶我回到了北京西北郊，青山綠水，這裡有一座人類歷史上的傳奇建築—圓明園。豪華壯觀，置身其中，看到的是陽光般的明亮的輝煌，可是一縷火光沖天直上，是一條火龍衝破了這黎明的寂靜，是罪惡的火光和貪婪的巨口，將這裡富麗堂皇的建築和琳琅滿目的珍寶；搶的搶，砸的砸，燒的燒。那往日輝煌的宮殿、參天的古樹，都化為灰燼。
法國大作家雨果憤怒地遣責他們“有一天，兩個強盜闖入夏宮，一個動手搶劫，一個把它付之一炬……一個叫法蘭西，一個叫英吉利。”這是我們華夏兒女永不能忘記的歷史罪證。
這跳動的音符，又向我展示了一曲英雄的頌歌。“此日漫揮天下淚，有公足壯海威。”這幅輓聯是人們為哀悼民族英雄鄧世昌而撰寫的。他指揮著的致遠艦中彈沉沒後，自己也墜身入海，隨從遞給他救身圈，他堅決不接，決心與戰艦共存亡。他的愛犬飛速流來，銜住他的衣服，使他無法下沉，鄧世昌幾次想把愛犬趕走，但它死死銜住不放。鄧世昌狠了狠心，用手將愛犬按入水中，不一會兒，他們便一起沉入碧波。他的愛國，視死如歸，讓我們佩服，讓我們頌揚……
這跳動的音符，讓我看到了紅軍的堅持，“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。”這是偉人毛澤東所作的《長征》一詩。詩中概括了長征下的艱難，讚揚了紅軍大無畏的革命英雄主義精神。英勇的紅軍踏著沒膝的積雪，迎著狂風，翻過一座又一座雪山。過了雪山又是大草地，雖然有很多地方都是死水潭。但是紅軍並沒有因此嚇倒，而是繼續前行。他們糧草吃完了就吃野草，甚至把皮帶一塊塊煮了吃，這是多麼艱辛的旅程，多麼漫長的煎熬，但他們都挺過去了，我們應該好好向他們敬個禮！
這跳動的音符，躍過了多少個朝代，見證了多少往事，傳遞的都是那永不磨滅的中華精神！就像一把火炬，裡面裝滿了正義的能量，傳遞到每個人的手中，讓每個人感受到這一切的光輝歷程。
雖然這支曲子也有過悽迷幽怨的低音區，但那只是個間奏，當那高亢嘹亮的亮音符跳起時，世界見證了中華民族的輝煌。我要把這支優美的弦律高聲歌唱：“我愛你，中國！”
捕捉心靈的微光 篇8
高一作文 ,913字我曾無數次地靠近自己然後跌入深淵。
在一個溫和的下午，我想砸碎玻璃透射陽光，可光的色散原理已告訴我會發生什麼。我發現校內小橋下的流水聲聽起來像雨聲，於是我毅然翻開日記本卻打起了數學草稿，錯失了“再別康橋”一類的美文。我曾經想當個漫畫家，現在我可以驕傲地對別人說：“看我畫的蛇吞象像不像一頂帽子？”
原來這就是微光—一瞬間的感悟、理想……，被我無數次無情掐滅。它無影無蹤，讓懦弱者畏懼，讓平庸者無覺，讓清醒者悔悟，它一閃而過，讓人猜不透、摸不著。它何以冷漠地玩笑世人？
微光是自我的一部分，對它的忽視其實就是對自我的否定。“我不該騎車去郊外，我的作業還沒完成”“我不敢向我喜歡的人告白，老師家長會批評我”“我不能去救那個被群毆的孩子，說不定下次我就被群毆。”太多的“我不該、不能、不敢”讓我面目全非，只能卑微而又懦弱地祈求賜予一個與眾人相似的人模，將空洞和虛無的肉體掩蓋，精神裡卻是一片廢墟。我們自卑所以不敢追求，我們不敢追求所以更自卑。我們不敢正視自己的缺陷，所以讓微光從缺陷中溜走。我們太在意別人的看法，從希望得到別人的讚美轉變成了需要讚美而活。周國平曾談論過獨處的妙處，他說貧乏的人都是害怕獨處的人。我說之所以貧乏，是因為內心的微光總是被自己無情地捨棄。
我們何以找回自己，捕捉心靈的微光？愛默生會說：“要以最和平而又最執著的態度遵從內心自然而然產生的念頭，即使與其相應的看法正甚囂塵上。”我們要以抱著破布娃娃的真性情把握那些於我而言是特殊的事物，哪怕它在別人眼裡一文不值。所以我羨慕程蝶衣，“不瘋魔不成活”，沒有決絕的姿態，哪有直抵人心的藝術？所以我羨慕魯迅“躲進小樓成一統，管他春夏與秋冬”，沒有足夠的本色與膽色，哪有執筆為戟，酣暢淋漓地戰鬥的快樂？尼采說：“挖掘自己最直接的方式是強行下到他本質的礦井裡去，這是一種折磨人的危險的做法。”的確，想要深刻地認識自我莫過於將心臟挖空再細細咀嚼其味，每一次攪動都是心靈的巨大激盪。可是這種末日審判的酷刑不是每個人都受得了的，甚至於無人接受。其結果也不過是舔儘自己發黑的血液而死，空留屍體與蛆蟲。
所以，捕捉心靈的微光只需輕聲詢問自己：“你愛它或它對你有意義嗎？”
捕捉今天的豔陽 篇9
國三作文 ,828字愛迪生沒有因為前面一千多次的失敗所困擾，而是抓住下一步該做好，沒有一句哀嘆和傷感，最終發明了現在廣泛使用的電燈；古代一位有名的雕塑家，他的童年很艱苦，他沒有沉湎於家庭的貧困，自己學術的差勁，而投身到另一領域—雕塑，才創造出不完美而完美的維納絲塑像，她的胳膊的不存在留給了人們無限的暇想，這位雕塑家的人生觀也在人們的心中留下了不可抹去的精神畫卷。誠然過去的已經無法挽回，何不去捕捉今天的那一片豔陽，說不定會讓你輕鬆不已。
這是一間畫室，稱它為畫室，是因為它容納了一支筆和一盒彩膏。凡高，這位荷蘭的偉大的繪畫家，世界繪畫藝術先驅之一，就屈身在這樣一間畫室內，《星空》是他這一夜的傑作，他用火焰般的筆觸描繪了一個奇特而迷幻的星空，他的思緒陷入了這一片藍色的天空，金黃色漩渦般的星空是他非理性成分的部分詮釋。他的前半生是在潦倒窮困中度過，可他並不是走不出生活的陰影，瘋狂的向日葵把他帶到了另一種境界，天上充滿了星星，地上充滿了花草，一切都是生機昂然，一種全新的理念衝破了那早已冰封的心結。最後，他全神貫注於他的繪畫，才成就了他的一生。
記得泰戈爾說過：“錯過了太陽，就不要再錯過繁星了。”在我看來，正是因為我們太在意太陽的錯過，而與繁星無緣。這樣的例子實在是太多了。
我們最熟悉的學校裡，不少同學常常提出這樣感嘆：為什麼我又出錯了？……遇到一件不愉快的事就愁眉不展，甚至一整天或好幾星期都不舒服，這樣不僅使自己的身心受到傷害，而且還使學習效率不高，最終導致成績不理想，周而復始，就會造成惡性迴圈，後果不堪設想。有一位心理學家曾說過，過度的沉浸在不快樂中與學習效率成反比，而適度地放開一些不快樂的事可大大提高我們的大腦興奮。由此觀之，過去的還是忘記了，然後注意下一件事，做好，才是明智的。
愛迪生的豁達用輝煌譜寫了他的一生；凡高用金黃色的星空，詮釋了他對過去的開懷；我們用積極的態度成就了好的心境。記住捕捉住今天的每一片豔陽。
捕捉生活的微光 篇10
高三作文 ,882字人生，在水滴裡搖曳。善於觀察生活的人，往往能將那滴水波光瀲灩，吟詠生命的真諦
—題記
如果說黎明是喚醒白晝的天使，那麼善於觀察便是燭照未來的明燈；如果說羅盤是堅定方向的舵手，那麼勤於捕捉便是舵行無懼的風帆。於細微之處頓悟生命的真諦，與生活之中捕捉智慧的微光。善於觀察，勤於捕捉，才能長吟生命的歡歌。
善於觀察是人類革新的動力。當其他的小孩還在執彈弓捕鳥時，瓦特卻在留心水蒸氣的向上運動；當逐利的學者在研究“永動機”時，科迪教授卻在生活的偶然中發現了讓玻璃落地不碎的奧祕……細微的觀察讓眾多學者以銳利的眼光洞察奧祕；勤於捕捉微光讓人類不斷進步，開啟光明的未來。
勤於捕捉是人們吟詠高歌的前奏。緩緩流淌的多瑙河是斯特勞斯圓舞曲的藍調；古老滄桑的鳳凰城是沈從文古樸的文風；寧靜的瓦爾登湖是梭羅寧靜的詩篇。他們特有的是觀察四周，感悟人生。於是在生活中，捕捉到了有價值的光輝。
在辦公室當局長是他的本份，在社會底層為農民工“臥底”，卻是關愛農民工的不朽之歌。陳家順屈身投入基層，為了農民工，他走訪千家百戶；為了農民工，他屈身親經苦練。他所做的一切，都是為了在體驗農民工的工作上，發現能讓農民工發家致富的微光。他做到了，當人們記住這個滿臉黝黑的局長，他卻以捕捉的點點微光，為農民工燭照了一個有愛的未來。陳家順“為愛觀察，為情捕捉”，讓這個社會也因點點微光皎潔如玉。
捕捉生命的微光，也是人們執勤守樂的不二法門。也許你曾經樂道陶翁的耕作姿勢很滑稽：整個上身還幾乎與土地相平，腰弓鞠著，揮汗如雨。其實，陶潛是一邊耕種，一邊在泥土裡尋找他的詩句。也許你曾因惑懷素酒後在芭蕉葉上揮毫潑墨的恣意，其實他是在豪情萬丈中，揮灑著草書的桀驁不羈。他們也許很清貧，抑或食不果腹，但是他們在生活中捕捉到的壯志滿腔，豪情熱血卻足於安樂抒懷。生活的微光讓他們在壓抑黑暗的現實中，依然皎潔明亮。
人生，在水滴裡搖曳，在琴絃上跳舞。只有懂得捕捉生活的微光，善於留心觀察的人，才能縱情人生，實現價值。朋友，莫讓陰霾遮住了雙眼，莫讓霧靄充滿了心靈，讓生活的微光照亮前方，讓善於捕捉的稟性開啟未來。
漁夫捕捉螃蟹的材料作文 篇11
漁夫捕捉螃蟹的材料作 ,6441字【篇一：漁夫捕捉螃蟹的材料作文】
利用事物的特點
水是清澈柔軟的，土是堅實厚重的，山是陡峭挺拔的，樹是青翠高峻的……每種事物各有其特點，不論優點缺點，加以利用便可事半功倍。
美國太空梭第一次飛上太空後，航天員發現在失重情況下，鋼筆無法抒寫，因為墨水無法自動流出來。於是，美國科學家發明了一支可以在太空失重情況下正常書寫的鋼筆。然而，俄羅斯人卻利用鉛筆不用墨水的特點，大大節約了成本。由此看來，不拘於常規，打破傳統思維，利用事物特點確實省時、省力、省成本。
無獨有偶，有家香皂生產公司引進了一條香皂包裝生產線，可是這條生產線工作時常常會有盒子沒有裝入香皂。於是，公司專門聘請自動化專家綜合採用機械、微電子、自動化、X射線探測等技術，終於研製出一臺專用分揀裝置。每當生產線上有空香皂盒通過時，專用分揀裝置會馬上檢測到，並且驅動一隻機械手把空香皂盒推走。而另外一個企業面臨同樣問題，卻採用了一個巧辦法。他們利用空香皂盒質量輕的特點，將一臺大功率電風扇放在包裝生產線旁邊猛吹，這樣香皂盒都被吹走了。
利用事物特點，不固守傳統可以事半功倍。
東南沿海的漁民捉到第一隻螃蟹後便將竹簍封口，但捉到第二隻螃蟹後便不再封口，因為漁民利用了螃蟹們的一個特點，第一隻螃蟹將要爬出竹籠的時候便會被第二隻螃蟹拉下籠底，如此反覆便沒有一隻可以爬出竹籠的螃蟹，漁民們也不必封竹籠口了。
利用事物特點可以省力完成事情，使用人物性格特點便可以取得成功。
“空城計”便是典型。諸葛亮正是利用司馬懿謹慎多疑的性格特點，將兵力空虛的城池佈置得安然悠閒，農人在忙農活，諸葛亮在彈琴，城門也大開，使得司馬懿疑心有埋伏，便匆忙退兵。可見，利用人物特點便可以知己知彼，百戰不殆。
相反，如果一味固守傳統，只能向美國的“太空筆”，香皂公司的“分揀裝置”一樣，費時費力費成本。
利用事物特點，助你走向成功。
【篇二：通力協作作文】
漁人捕蟹後，把第一隻螃蟹放入竹簍，用蓋子緊緊蓋住。放入第二、第三隻後，卻不再蓋蓋，因為漁人知道，第一隻會被第二、第三隻螃蟹拉下去，是永遠逃不出竹簍的。
多麼悲哀的螃蟹，只顧自己逃命而忽視通力合作後果不敢設想。
還記得，天鵝，螃蟹，海龜，穿山甲一起拉一輛車，天鵝向天上衝，螃蟹橫著拉，海龜往海里拽，穿山甲朝地裡鑽，能拉動嗎？可見，唯有通力合作才可鑄就輝煌。
人事亦然。
有人斷言，如果中國再有一個姚明，籃球賽場上的“夢之隊”易主不是沒有可能。其實不然，姚明一場球賽進再多球，贏再多貢獻分，即使其他四名隊員的得分總和也不及他一個人，姚明能一個頂四，獨佔賽場，完成一場精彩球賽嗎？
21世紀是國際分工合作的時代，孤膽英雄，只會在電影中看到。嫦娥一號上馬三年首戰告捷，靠得是什麼？是上萬名技術工作者，上千家單位的通力協作。國際空間站不也是由美、俄、毆等國共同維護的嗎？人類基因組圖譜的問世不也是許多科學工作者合作的結果嗎？如果那些螃蟹懂得協作，依次爬出，還會逃不出那暗無天日的“囚籠”嗎？
只有合作，人類才可在自然災害面前釋放強大的能量。2008年南方冰凍雪災，是全國各族同胞的無私援助，融化了厚厚冰層。只有合作，才可讓世界為我們鼓掌。2008年北京奧運會開幕式上的萬人擊缶，以最古老的方式，以最響亮樂聲向全世界展現優秀的傳統文化，展現中國凝聚的力量。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”如果一個人得了各自為陣的病，就需要開一副“一個好漢三個幫”的藥，以此為緩解單打獨鬥帶來的傷痛。
通力協作，我們在成功路上便不再孤獨、悲哀。
【篇三：漁夫捕捉螃蟹的材料作文】
謙讓是一種美德
謙讓是一種美德，似一股甘泉在我們身體流淌，滋潤我們的心田，謙讓能使我們快樂，謙讓能使我們成功，謙讓能使我們高尚。所以，做一個謙讓的人，會使人生昇華。
大海謙讓著小河，方成其大；高山謙讓著土粒，故成其高。中華民族始終保持著謙讓這種美德，故能在世界之林屹立幾千年不倒。
謙讓之人，古往今來比比皆是，正因為擁有謙讓這一品德，才使得他們流芳百世。
堯舜禪讓，開啟了中華民族王位繼承史中的一段佳話，他，沒有將崇高的權利自私擁有，而是將它交付給更有能力治理好國家的人。他的謙讓彰顯著他的智慧。
孔融讓梨，家喻戶曉。年紀那麼小的孔融就有著一顆謙讓的心，在利益面前，他毫不猶豫，將小梨留給自己，大梨送給哥哥。誰說只有哥哥才能讓著弟弟，孔融向我們證明了，人人都可以謙讓。
老子不敢為天下先的精神想我們詮釋了謙讓的真正內含，所以秉承著這一理念，老子將道家真理髮揚光大，他的謙讓為我們證明了什麼才是真正的智者。
謙讓好似新芽破土一般，帶給人以清新的生機，謙讓好似冰雪消融一般。溫溫的暖著心田又似乎有一絲涼意。
謙讓是一種美德，擁有謙讓似乎讓我們高人一等，我們不去過分與人爭逐名利，謙讓帶給他人或許是一份無價的快樂。
每隻螃蟹都想逃出竹籠，他們爭著往出爬，最後一個也爬不出來，漁夫利用這一弱點所以才敢放心地將重物展開。倘若他們之間懂得謙讓，不久可以順利爬出竹籠嗎？
不只是螃蟹，人也如此。在公共場合耐心排隊，而不是一擁而上，那辦事效率不就更高了嗎？如果人人都懂得謙讓，哪裡還會出現交通擁堵的現象？
謙讓使我們高尚，謙讓使我們智慧，謙讓使我們快樂。
當諸葛亮拒絕劉備讓他稱帝時，他是高尚的。當陶潛放棄名利之時，他是智慧的，當我們在公交車上讓座時，我們是快樂的。
所以謙讓是一種美德，做一個謙讓的人會使我們的靈魂昇華。
【篇四：漁夫捕捉螃蟹的材料作文】
兵戎相見不如握手言和
“和”維繫著中華民族五千多年的文明與智慧，蘊含著東方人從始至終的文化認同。我們崇尚“以和為貴”，倡導“和而不同”。兵戎相見不如握手言和，是歷史傳出的頌吟，是時代發出的感召。
中國古代，草原上的遊牧民族需要茶葉，中原王朝需要動物皮毛，由此引發戰爭。秦始皇為了抵禦北方遊牧民族修建了萬里長城；漢武帝採用武力對抗匈奴，窮兵默武；宋朝採取了向遼、金、西夏饋贈貢品的方式，換取了長期的太平；明朝與蒙古各部達成了和平協議，在邊境上開展互市貿易，從此，大明王朝的北方邊境穩定了許多，據估計，僅僅就軍費一項明朝就節省了70%，而互市貿易帶來的收益就更客觀了。
握手相和是狹路相逢智者勝的大度與前瞻。
民主黨派奧巴馬成功蟬聯新一屆總統，失敗後的羅姆尼隨即跌入政治深淵。不但被共和黨派極力排斥，甚至與他劃清界線，而且人氣一路狂跌，支持者所剩無幾。出乎意料，奧巴馬竟向失意的羅姆尼丟擲橄欖枝，稱其部分思想對經濟恢復很有幫助，並委於重任。毫無疑問，奧巴馬是十分明智的，一個複雜的國家社會精英和底層草根，白人和其他種族的美籍國人，彼此矛盾但相互融合，相互融合的同時又能滿足各自需求。
中美關係亦是如此。美國的所謂“亞太計劃”實質上是搬起石頭砸自己的腳，後果只會使中美兩國像簍中的螃蟹一般一損俱損。中美兩國合則兩利，分則兩敗，與其兵戎相見不如握手言和。有人說倘若中國在美國建出華盛頓—波士頓的高鐵，美國為中國建出第二艘航母，中美兩國定會合作雙贏。
簍中的螃蟹不懂得合作，只是一味地拖同伴後腿，最後只能全部被擒。雙贏是一種至高境界，它需要包容心態、遠大的前瞻和忘我的投入。縱觀大千世界，無一不閃現著雙贏的光芒。北京菊兒衚衕融東西方建築精華，剛硬的線條，不加雕琢的框架，是亞里士多德嚴謹的論述；圍繞的結構，有序的房屋，是孔子家天下的政治思想。諾獎一戰中“農村文學莫言集世界文學精華，融獨特視野與一爐，焙練出鄉村風的鉅作。“80後新生代作家韓寒、郭敬明互開罵戰，誓有用唾沫淹死人的勢頭，最終只會被戳破了無所不在的謊言。
兵戎相見不如握手言和，請保持一份心靈的純淨，用雙贏贏得勝利。
【篇五：漁夫捕捉螃蟹的材料作文】
這世界需要你
退一步，海闊天空；讓一步，和諧快樂。在大千世界裡生存，我們需要一種讓步的品格，我們應做到適時讓步。
讓一步，贏得他人尊重。
清朝大官張英家與鄰居因院牆而發生糾紛，張英卻主動讓出三尺，鄰居深感愧疚，張英的讓步成就了六尺巷的美談。是啊，讓一步成就兩家的友誼，讓一步得到別人的尊重，何樂而不為？
孔融讓梨，千古流傳。螃蟹始終不退讓一步，爭相逃命，卻反而讓他們進入絕境。詹姆斯卡梅隆製作第一步影片時，另一位合作者怕他搶了自己的名聲，整天讓他休息，而卡梅隆卻用自己的才能贏得成功，一部《阿凡達》更讓他轟動全球。合作者不讓名利卻讓自己的名聲掃地。這世界需要我們學會退讓，讓一步，贏得成功，讓一步，贏得尊重。
讓一步，讓自己快樂，也讓他人快樂。
二戰時期，兩名士兵與部隊失去聯絡，而僅有的食物也不多，生死存亡之際，一名戰士卻對自己開了一槍，把食物留給別人，幸運的是，兩人都被遇到的部隊救下來，成為生死之友。多麼寬大的讓步，那名士兵讓出的可是生命啊。
而曾經，蒙牛與伊利兩大公司競爭激烈，甚至出現相互爭吵的現象，在競爭中，為了利益，兩大公司不肯讓步，最終損害的是兩方的名譽。或許他們讓一步，反而會有更多的利益，也會讓兩家公司得到輕鬆與快樂。每個人都需要讓一步。讓一步，讓生活充滿快樂。
“退一步海闊天空，忍一時風平浪靜。”然而，讓步也應該有分寸，有些事，我們決不能退讓。歷史是最好的證明。正是六國對秦的一再讓步，致使六國破滅；正是清政府對外國侵略者的一再讓步，致使中華大地淪陷。以史為鏡，可以見興替。如今，在釣魚島問題上，日本頻繁挑起事端，破壞世界和平，為了捍衛我國主權，捍衛領土完整，在釣魚島問題上，我們絕不能退讓。把握原則，適時讓步，終會贏得自己的成功，贏得他人的尊重。
把握原則，適時讓步，終會使自己快樂，也使別人高興。
這世界需要你—讓步。
【篇六：漁夫捕捉螃蟹的材料作文】
智慧誕下成功的嬰兒
賈平凹曾言：“人生得也罷，失也罷，喜也罷，悲也罷，要緊的是心中的那泓清泉不能沒有月輝。”想來，總有一種智慧便似這月輝，自林下滲漏，疏疏如白雪，不經意間將成功的因子拷貝在生命的記憶體裡，誕下成功的嬰孩。
運用智慧，多麼簡單亦深刻的話題。簡單到小兒熟稔，婦孺皆知；深刻到仁人求之，志人趨之。漁夫正是因為善於運用智慧，藉助螃蟹自身的規律，成功將其困在竹簍裡。而在這個科技發達的社會裡，運用智慧成為人們所關注的焦點。
當此之時，我們應把目光轉向他們，那些善於運用智慧久經歲月風逝的靈魂，那些善於運用智慧取得成功的偉人。
善於運用智慧，讓樑穩根成為中國新首富，成為三一集團發展、壯大的關鍵。面對破產的危險，面對被兼併的困境，樑穩根運用智慧改革創新，重塑“中國製造”。藉助日本福島核洩漏事故這個平臺，使三一重工成為施救者，更成為受惠者。因為善於運用智慧，他使中國企業製造成為全球市場上的有力競爭者。因為善於運用智慧，“三一重工”走得瀟灑從容。樑穩根，用自己的方式踐行著智慧。
善於運用智慧，讓武則天這朵深宮玫瑰鏗鏘有力地擊碎男子從政的法則。皇城一隅，她撐一把猩紅的油紙傘，赤足下薔薇紛飛。面對群臣愕然，流言蜚語，無數罵名，她卻用智慧渡天下一層瀲灩金箔；面對月前花下，盈盈歌舞，她卻用智慧彰顯著美人心計。不顧六朝金粉，盡是江山風華，她用智慧演繹著屬於自己的繁華。武則天，一代女王，擲地有聲地詮釋了智慧的魅力。
我們，需要善於運用智慧，讓我們的生命之林在喜悅如蓮的境界中折射出葳蕤璀璨的光輝。
善於運用智慧，讓喬布斯的麥金塔電腦最先擁有完美的版式；善於運用智慧，讓夏目漱石的《杜鵑》永遠鐫刻在日本文壇的豐碑之上；善於運用智慧，讓《藏地密碼》的銷量穩居書榜之首；善於運用智慧，讓吉姆瑞德從湖泊中撈到人生的第一桶金。
讓我們運用智慧，讓“月輝”將成功的因子拷貝在生命的記憶體裡，讓智慧誕下成功的嬰孩。
【篇七：漁夫捕捉螃蟹的材料作文】
莫讓私慾遮望眼
面對元兵的包圍，面對元世祖的種種誘惑，文天祥放棄了自己的私慾，含笑迎接死亡的到來；面對美國的強留，面對美國給予的高薪，錢學森放棄了自己的私慾，毅然投入祖國懷抱；面對500萬元的大獎，彩票老闆放棄了私慾，將誠信之花澆灌得燦爛而多彩。這三個人雖扮演不同的角色，但卻未讓私慾遮望眼。
螃蟹被關在竹簍裡，卻沒有一隻爬出去，只是私慾致使他們無法重獲自由，私慾只會害人又害己。曾經一人之上，萬人之下的秦朝丞相李斯，為了滿足自己的私慾，不惜與趙高狼狽為奸，害死公子扶蘇，而他自己卻慘死在趙高手下，落得個千古罪名。有時成功和失敗就在一念之差，前進一步是海闊天空，退後一步是萬丈深淵，在抉擇時莫讓私慾遮望眼。
三鹿奶粉的曝光，留學生弒母，冷血微博……無不在揭示著一個道理，私慾使人喪失人性。一些人卻打著人不為己，天誅地滅的招牌，將正義拋在腦後。
乙醚是手術最好的麻醉劑，然而它出現卻導致三個人死亡，乙醚的發現者莫頓在向美國政府申請專利時，他的導師及幫助他實驗的教授都來申請專利，最終三人各不相讓。打了多次官司卻沒有分出專利人，三人因此抑鬱而死。乙醚雖然麻醉了神經，但卻不能麻醉人們的私慾。因此在偉大的成就面前，丟棄私慾，讓他們的人生放出奪目的光彩。
黎巴嫩記伯倫曾說過：我們已經走得太遠，以至於我們忘記了自己為什麼出發。的確在私慾面前，人是多麼渺小。在茫茫大海上，行駛著兩艘船—名和利，整個碧綠的海洋都被私慾籠罩著，然而往往有些人越過海洋，擺脫私慾。細推物理就是樂，不用浮名絆此生的朱光亞，在面對100萬元港幣獎金時，毫不動搖，轉身便捐給了科技獎勵基金會，他的行為不僅感動了中國，也給中華民族文化鑄入新的內涵。
徐本禹本可以在城市找一份不錯的工作。但他毅然做起一名志願者—鄉村支教老師。他放棄了舒適的生活，拒絕了城市的誘惑，他贏得了學生的愛戴，贏得了國人的讚許。
面對私慾我們需要有李白“仰天大笑出門去”的坦然；有陶潛“不為五斗米折腰”的淡泊；有李漁“不貴與家相稱，而貴與貌相宜”的寧靜。我們絕不能在私慾面前低頭，讓其遮望雙眼。
【篇八：漁夫捕捉螃蟹的材料作文】
在合作中雙贏
合作是一種智慧，它可以給人帶來成功的喜悅；合作是一種力量，它可以使人一路向前。翻開歷史的扉頁，歷史給我們留下一幅幅鮮活的畫面。
懂得合作的人，其成功的路撒滿光輝。
劉備和諸葛亮的合作之路可謂是輝煌的。劉備三顧茅廬，諸葛亮為他出山，二人從此便開始了合作之路。羽扇綸巾，運籌帷幄，潑墨揮灑，指點江山，創造了一個繁盛的西蜀王朝。劉備，諸葛亮也留下了千古美名。他們的合作天衣無縫，他們在合作中雙贏。
燕千鳥與鱷魚這對夥伴的合作令人讚許，燕千鳥為鱷魚提供了口腔衛生服務，同時也得到了自己所需的食物；喬布斯與比爾蓋茨合作，既拯救了蘋果也成就了微軟；中共合作，提出統一戰線的思想，將日本侵略者趕出中國大地；二戰時期世界各國人民合作，結成反法西斯聯盟，終將法西斯消滅殆盡，使世界又朝著和諧的方向發展……
合作，帶來了雙贏，讓我們在人生之路上激情萬丈，一路向前，奔向成功的殿堂，享受陽光的淋浴。我們在為懂得合作的人感到欣喜，但與此同時，也為不懂得合作的人感到惋惜。
還記得那四個小販，因為不懂得合作，我們只能各自吃著西瓜、大餅、臘肉、楊梅，即使他們各自快要撐死了、渴死了、辣死了、酸死了。我們在笑過之後更是對他們的愚蠢感到無奈，不懂得合作，其結果卻是可悲的。
六國不懂得合作，面對野心勃勃的秦國，他們有意結合聯盟但卻不懂如何合作，最終在秦國離間計中反目成仇，最終被強秦所滅。
不懂得合作，失去的不僅僅是個人的利益，更有國家的利益，這的確值得我們思考。
歷史給了我們一幅幅畫卷，給我們留下了不朽的哲理，但也留下了深刻的教訓，所以在現實生活中的我們更應該學會合作，同學們之間合作，結果是我們雙雙提高；朋友之間合作，結果是我們個個高興；親人之間合作，其結果是我們的家庭會更幸福，這就是合作的雙贏。
在合作中雙贏，若螃蟹懂得合作，又怎能落得一個被人捕獲，任人宰殺的結局？
曾經錯過的機遇 篇12
高一作文 ,1080字俗話說得好：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”鄙人就是那種典型的“好士兵”。可是，我的“將軍”理想仍是“路漫漫其修遠兮”，還有待我“上下求索”。
都說“皇帝輪流做，明年到我家”，可是，我們班是“封建專制”，實行班級管理“班主任說了制”。班長永遠是老班口封的。於是，小學六年一晃而過，“小士兵”還是“小士兵”。可是，我的“野心”卻日益膨脹：等著吧，我這顆金子早晚會發光的！（好像有點自戀了，嘻嘻……）
盼星星，盼月亮，終於盼來了初一的班幹部選舉。我心裡暗暗祈禱：都養精蓄銳六年了，這回可得讓我過把“班長癮”了！可是，天不遂人願，初一的班主任繼續實施“封建專制”，我也被他“招安”口封為“語文課代表”。我的心頓時跌落谷底：不是說好民主選舉的嗎？不過班主任接下來的一句話讓我又重新看到了希望的曙光：考察一個月後重新進行班幹部民主選舉！
六年的苦苦等待終於盼來了“鹹魚翻身”的機會，怎麼能不好好把握？我於是收斂鋒芒，在盡心盡職地做好我的語文課代表工作的同時，還有意無意地為班級做些出黑板報排課程表之類的奉獻工作—起碼也要弄得些好的印象分。
終於，那個“盛大”的會議“勝利召開”了。我胸有成竹：難道我的學習成績和工作能力還不能撈個班長噹噹？
老闆踩著鈴聲踱入教室，笑盈盈地看著我們大家，許久不說話。也不知道他葫蘆裡到底賣的什麼藥？終於，他用那並不地道的普通話說：“同學們，今天進行班幹部選舉活動……首先是班長的競選，想當班長的請到講臺上來發表自己的競選演講，為自己拉票！”
什麼？！我的頭一下子大了。要知道，面對剛剛相處一個月還不很熟悉的同學去為自己拉票，需要多麼大的勇氣？我笨嘴拙舌的，說不好班長當不到，反而會落得大家笑話。本小姐天性羞澀，儘管“官癮”很大，可是在這麼多同學面前“厚顏”，我還沒有底氣……我的心裡反覆掙扎著權衡著，不禁打起了退堂鼓。教室裡靜悄悄的，我抬頭看看老班，仍是那副笑盈盈的模樣。上去演講？還是算了吧，我依舊忐忑，糾結。突然，老班打破了沉寂：“下面請A同學上講臺來說說看。”我抬眼望去，竟然是她！一個平時普通而又有些羞澀的女孩子。她大方地站在講臺上，臉因為興奮而紅撲撲的。我垂下頭，我知道，她勝利了。不是因為她的妙語連珠，而是出於她從容自信的氣質。
於是，一切順理成章，她成了我們班首任正式班長，一學年，我將與班長徹底無緣。由於我的不自信，錯失了這麼好的機遇。
但是，我又釋然了。機遇是靠自己爭取的。機遇來臨時，如果不能抓住它，我們只有獨自品嚐失敗的苦酒。只有以自信的姿態去面對和把握它，才不會因為錯過而後悔！
一年後，我會捲土重來的！
跳動的文字 篇13
國三作文 ,1087字漢字，是世界上最古老的文字之一；漢字，是我們中國人那跳躍的心臟的一部分；漢字，並不是很死板的，它也有一定的活躍性。
漢字是中華名族幾千年歷史的瑰寶，也是我們終生的良師益友，是每個中國人的精神家園。在學習上，我們需要漢字；在生活中，我們更需要漢字。有一次語文老師給我們上課，給我們講了很多同義詞、同音字、多義詞，當老師給我們講這些時，我就覺得，中國漢字真神奇，真活躍。它並非死板，而是具有跳躍性，它就像我們的心臟，有規律的跳動。漢字，往往可以引起我們美妙而大膽的聯想，給人以精神愉悅的美感。
漢字更是民族靈魂的紐帶，當你在異國他鄉讀書或謀生時，漢字便是一種寄託。一塊牌匾，一塊標牌，甚至到一張小紙條，當你看到這些中國漢字時，一種親切感是否會油然而生？上面的方塊字會像磁鐵般的吸引你，讓你感到來自祖國的親切。讓你明白中國是你的母親，是你永遠的家，也是你永遠的依靠。
漢字的每一筆，都是飽蘸著華夏碧血寫就的。在海外，無論你是功成名就還是漂泊淪喪、貧窮或富有，只要有漢字的伴隨，你就會多幾分慰藉和幾分寄託。
漢字，我們的母語，我們為它的存在而感到驕傲！在很多人看來，它並不是最好看的，也不是很好唸的，但是，我作為一箇中國人，我愛它，是發自內心的喜愛。在我看來，漢字可以被我們寫的很好看，不然哪來的那麼多寫的美妙的文章。漢字並非死板，它就如我們的心臟可以跳動般，它永遠不會‘滅亡’。
“一畫之間，變起伏於峰杪；一點之內，殊衄挫於毫芒，況雲積其點畫，乃成其字。”我在偶然間看見了這句話，我很有感觸。漢字它具有跳躍性，你不去認識它就會抓不住它！如果沒有漢字，那我們怎麼把想表達出來的情感表達出來，歸根到底，漢字對我們人類很重要，是我們生活中必不可缺的部分。
漢字，我喜愛它，當別人怨聲怨氣地寫著作文時，我卻可以利用所學到的漢字巧妙運用，寫出好的文章來，這何嘗不是一種成就？
漢字，我喜愛它，它如我的朋友一般，只要我真心對待它，它也不會辜負我，相反，它會給我很多驚喜，這何嘗不是一種幸運？
漢字，我喜愛它，當我在練字，看到自己的作品，給人的第一感覺是很好的，這何嘗不是一種享受？
漢字，我喜愛它，它具有跳躍性，多記一些，既可以提高自己的寫作水平，也能提高記憶力，這何嘗不是一種自豪？
假如我能擁有一支魔仙的魔法棒，我要在世界的每個地方都增添一種美妙的符號，那就是漢字；假如我能擁有一支魔仙的魔法棒，我要在每個美好事物都增添一種美妙的符號，讓人通俗易懂，那就是漢字；假如我能擁有一支魔仙的魔法棒，我要在每個人的心中都增添一種美妙的符號，那就是漢字。
我深深的愛上了它—跳動的漢字！
共享一顆跳動的心 篇14
記敘文 ,876字近來，生活中的共享物品越來越多。學校附近地鐵站口的共享單車數量日益增長，共享書店也慢慢散佈於大街小巷，這便令我意識到，共享時代，是真正地到來了。
事實上，共享的確給人們帶來了不少便利。
在我看來，共享單車很大程度上解決了人們的出行問題，共享書店呢，又給人們提供了隨手可擷的樂趣。
共享物品能派上的用處儘管有限，但卻是這時代的人所需求的。僅僅是一把共享雨傘，就足夠應對下雨天帶來的麻煩。或許共享物品的出現，就是為了在人們需要幫助的時候，能有這無處不在的溫暖，解決燃眉之急。
共享時代的益處顯而易見，不過，我的一位朋友卻不那麼認為：“共享時代雖然有好處，但共享的物品越來越多，管理也就越來越難，看看學校附近的地鐵站口，有許多共享單車都亂停亂放呢！日復一日，難道不是更給社會造成了困擾？”
這一番話聽上去還頗有幾分道理，倒是讓我無從反駁。
於是，我抱著半信半疑的態度，在第二天放學回家的路上，特意留心了一下那地鐵站口。
最初的一段路，單車都排列得還算整齊，但越往前走，卻越發雜亂起來，或許借用車的人走得急，有好幾輛沒能停穩，又接連壓倒了兩旁的單車，像多米諾骨牌一樣，東倒西歪。
見到這幅景象，我甚至開始動搖了。在此之前對共享時代的好處深信不疑的我，差點在一瞬間，舉白旗宣告投降了。
但我怎會這樣輕易地徹底改變自己的看法呢？
又隔了一天，憑著一直以來的十足信心，和尚存的那點兒僥倖，我再一次留心觀察了那些共享單車。
這次竟有人扶！突然間，我的心像是被什麼暖洋洋的東西溫柔地戳中了，如同輕盈的一片羽毛那樣，飄飄然地，要在空氣中化開了。
那人彎著腰，把倒下的單車一輛輛扶起，不緊不慢地，細緻而輕柔地。
這身影裡，藏著人們本應有的精神啊。共享時代，原是為了應和現代生活的快節奏，可那人，卻能夠放慢自己的腳步，去照料這為我們服務的時代。
像是悠長的鐘聲在小潭上蕩了蕩，激起了微微的漣漪，又如同蒙在思緒上的薄霧被誰揮散了去，剩下一片清明。
我決定了，明天，就在明天，我要告訴我的朋友，即使共享時代還存在著一些不足之處，它們也終會被解決，因為，我們有一顆向著明天跳動的心。
我發現母雞死後心臟仍然跳動的祕密 篇15
國小二年級作文 ,525字今年春節，我們去外婆家過節，外婆每天很忙碌，經常喊我當她的小助手，臘月28日上午，外婆要殺雞宰鴨準備年夜飯。刀光劍影下，一隻母雞便一命嗚呼了。外婆利索地給母雞去毛後，剖開母雞取出內臟，將內臟放在一旁。突然，我看到一個紅紅的東西跳動了一下，過了一會又跳動了一下。我便問：“外婆，這是什麼”“母雞的心臟”我暗暗吃驚母雞的心臟都取出來了怎麼還在跳動呢？我又問：“外婆，母雞都死了這麼久了，心臟怎麼還在跳？”外婆說：“鴨子，魚都是這樣的，死後心臟也可以跳動一段時間，但是原因我不知道，要你自己弄清楚哦”
我覺得非常奇怪，百思不得其解後，決定上網去搜查資料。很快一段文字吸引住了我的眼球：離體的心臟一段時間內仍然自動的有節律的搏動，是由於心臟肌肉的特性決定的，心臟肌肉由心肌細胞組成，心肌細胞在沒有外界刺激的條件下，能自動的發生節律性的收縮，這種特性來自於心臟本身，不需要受神經系統的支配。所以離體後的心臟可以跳動半個小時，人的心臟也是這樣，在某種情況下，人雖死了，但心臟還能跳動。因此，一定情況下可將它移植給其他人。
看到這，我心中的謎團終於揭開了，小小的心臟竟然蘊藏著如此大的祕密。我相信心臟的祕密還不止這一個，我要進一步細心觀察，發現有關它的更多的祕密。
跳動的火苗 篇16
國小五年級作文 ,621字冬天來了，風兒冷颼颼的，呼嘯著刮過來，又刮過去。雪花零星地飄在空中。大地上，一片寂靜。
這是鄉下的冬天，比城裡的冬天要冷得多，也靜得多。
“冷嗎？”媽媽關切的聲音在我耳邊輕輕響起。
我使勁兒點了一下頭算是回答—我已經顧不上回答了，只是不停地哈著熱氣，暖一下冰冷的手。
“那行，我去把火點起來，你在爐子前面可以烤一下火暖暖手。”媽媽溫柔的聲音聽起來真舒服。
我走到爐子邊，笨拙地拿起幾根小樹枝，想要塞進爐子裡，卻被媽媽拿走。只見她嫻熟地拿起那幾根小樹枝，輕鬆地丟進爐子裡。然後，她擦著了一根火柴，也丟進爐子裡。小樹枝很快燃燒起來。媽媽又丟進兩三根樹枝，火燒得更旺了。樹枝在爐子裡“噼噼啪啪”地響著，清脆而動聽；火苗在爐子裡跳動，活潑而美麗；火光映在我臉上，通紅而鮮豔。聽著“噼噼啪啪”的“交響樂”，看著不停跳動的火苗，烤著冰冷的手，那可真是享受。我陶醉了，不知不覺睡著了。
一覺醒來，發現已是黃昏。原來，我睡了一個多小時。
我揉揉眼睛，又伸了個懶腰，發現爐子裡的火快熄滅了。火苗不見了，只有少許火舌在一兩根燒焦的樹枝上搖擺。
我叫媽媽過來，讓她添一點樹枝。媽媽拿起幾根樹枝，塞進爐子裡。我問媽媽：“為什麼火沒有變旺？”媽媽笑了，拿起火鉗，用火鉗輕輕撥弄幾下，火一下子旺了起來。火苗又跳了起來，不停跳動著，不知疲倦地跳動著。
我把頭轉向媽媽。媽媽笑了，說：“有些知識，是從生活中得來的。”
火苗的跳動，媽媽的笑，構成了一幅溫馨的畫面。
聽，露珠跳動的聲音 篇17
國三作文 ,992字在晨曦鳥兒如醉的音樂中，綻開了一滴晶瑩的露珠，它在淡橙色的日光中閃耀著一種動人的光輝，那是夏天所彈奏的樂曲。“嘀嗒—嘀嗒”……
上午，陽光明媚，樓上的花開得正豔，置身花海間，處處瀰漫著花的清香。一張白紙在我手上變了又變，妹妹蹭著下巴，無聊得打起了哈欠。但不久，便被我手上精美的籃子吸引了，那張白紙搖身一變，成了一隻五彩繽紛的籃子，真好看！我從那簇玫瑰中採了一朵極其美麗的玫瑰，嬌豔，明麗動人。露珠夾雜在玫瑰花瓣中，在光的照射下閃閃發亮，使玫瑰變得更加嬌美。我輕輕地把它放入剛疊的那隻小籃子裡，細細端祥。美麗的玫瑰配上精巧的花籃，燦爛的陽光射在上面，似乎在發光一般，恰好勾勒出一幅絕妙的風景圖，使周圍的一切都黯然失色。妹妹要來籃子，欣賞，卻不小心，籃子撕壞了一條口，裡面的玫瑰一下子掉落在玫瑰叢中，尖刺劃破了兩片柔嫩的花瓣，花朵零零落落可憐地向我們求救。我放下手中正準備拍照留念的手機，生氣極了，勉強保持冷靜，冷冷地說：“花籃算了，玫瑰……”正在想怎麼辦時，忽地指尖碰落一滴冰涼的露珠，一瞬間的涼意使心中的怒火減了一半。嗯，刁難她一下，但花到底是否能再活幾天，就看運氣吧！“這幾天，你起早些，收集露珠，用露珠給它當水澆，過幾天，我要重新看到一朵重新生活的花。”說罷轉身便走。原以為她會放棄，可就在踏上樓梯階的那一刻，忽然傳來露珠滴在塑料瓶中的聲音，“滴答，滴答—”
週五，剛一踏進門，便有一雙小手拽著我上了樓。風輕輕吹撫著花兒們，還沒看到花，便迎面撲來一股清香。滿園夏意。十幾朵玫瑰花相繼綻放，而我的眸光卻落到一朵很不起眼的玫瑰上，它無枝葉相伴，孤零零地插在一處新泥中。它並無新開的玫瑰那般嬌媚，也無已沐浴了兩天日光的玫瑰那樣豔麗，卻有一種無法掩蓋的明麗，也許是它的花瓣上已差不多修復的傷痕，也許是它的花瓣上還未掉落的露珠散發的光芒。“姐姐，我每天早上都會起早收集露珠給它澆哦，看，它還活著呢！”我仔細看，沒想到這朵花還活著，更沒想到以前每天都賴床的妹妹竟會為了收集露水滋養一朵活不長久的花而每天早起！花瓣上還殘餘的露珠晶瑩剔透，它閃耀著這世上最純潔的光彩！
清晨，伴隨著陣陣清甜的花香，我躡手躡腳地上了樓，現在還早，所以這附近十分安靜。就在我踏上最後一個樓梯階時，聽見上面有一陣風吹過葉片的沙沙聲。
聽，這是露珠在枝葉上跳動的聲音！“嘀嗒，嘀嗒—”
跳動的陽光 篇18
國小六年級作文 ,556字“砰—”練琴房的門又被打開了，我的心情還有一些低落。唉，讓人頭疼的鋼琴課又要開始了！我抬起頭，發現一縷陽光正好照在那架鋼琴的黑白鍵上，我的心情突然有一絲好轉。我坐在琴凳上，手指在陽光中跳動，彈奏出一首又一首優美的曲子。終於，我把《秋日私語》中最難的部分彈了出來。雖然有一些不流暢，但我依然能練出來。我覺得自己還不錯，有進步！
那一年，我的電子琴十級過關了，媽媽就讓我學鋼琴。從此，我就在學鋼琴的路上跌跌撞撞，摸爬滾打。有一次，老師因為家裡有事，請了一次假，卻一下子給我佈置了相當於電子琴六節課的練習作業。頭的天哪！這怎麼才能練完呢？這麼多的作業，要練好可能嗎？於是，我每天都是垂頭喪氣地走進鋼琴室。可就在剛才，教室裡的那縷陽光讓我的心情突然變得愉快了一些。
我一遍一遍地練習著，跳動的手指似乎就為了追上陽光的腳步。經過不懈的努力，我又練會了一首《獻給愛麗絲》，接著是《小天鵝》。我想起老師說過我的手指不夠長，要達到一個八度需要加倍練習，所以我每天都勤加練習。想當初，我練電子琴時也曾累到想放棄，可是我堅持下來了，還考過了十級。所以，我覺得當時受過的苦，流過的淚都是值得的。現在也一樣，未來的我，在舞臺上演奏鋼琴時，一定也會這樣想的。
“陽光總在風雨後”，這句話的確有很深的意義。為了陽光，繼續練習吧！
跳動的身影 篇19
國小六年級作文 ,531字我有一個男同學，他的個子不高，身體看似比較瘦弱，體育成績也不是很好，但是他很要強。
他和我住在一個小區。一天下午，我走在放學回家路上，他卻早已經下樓跳繩了。我路過他家樓下時，碰到了手拿跳繩的他，我問：“你為什麼不去回家寫作業，而是下樓跳繩呢？”他回答：“放學之後這段時間是跳繩的最佳時間，因為剛剛學習結束，跳繩既可以當做精神頭腦的放鬆，又可以鍛鍊身體，提高體育成績。”說完就開始跳繩。我也回家去寫作業去了。身後傳來他跳繩時繩子在空中搖動的聲音。
我寫作業時，那個聲音一直迴盪在我耳邊。我忍不住地向窗外看了一看，他還一直在跳繩，背影在傍晚的金色陽光中閃動，時而停下歇息一會兒，時而快速地跳動著。我做完作業下樓去打水時，他剛好跳完。這時天空暗下來，東邊的天空已是藍黑了，只有西邊的天空殘存著最後的一抹餘暉。我看到他的臉頰上掛著幾縷汗水。身上的衣服溼了一半。我問他跳了多少下。他說跳了三千六百多下。隨後他紅撲撲的臉上便露出了發自內心的笑容。
在水機旁時，我回想起他跳動的身影，心中不由的想到也許他在跳繩的時候也想過放棄，可事實他並沒有，他堅持了下來。這種不怕苦不怕累不輕言放棄的精神真值得我學習，那跳動的身影也會激勵我在以後的學習生活中努力克服自身弱點，一直堅持下去。
心臟跳動的聲音 篇20
國小六年級作文 ,983字“咚咚，咚咚，咚咚”，聽，這就心臟跳動的聲音。你，在那兒，過得，還好嗎？
我無法忘記那個夏天，你和我在比50米跑，明明你只比我快了0。1秒，結果教練硬說我比你慢了好多，說我退步了。而我不服，拉著你又比了一次，可你還是比我快，我一直都記得你那時的表情，你的笑容和太陽一樣耀眼奪目。你就像一個發光體，就像太陽一樣，如此亮眼。從此之後，我就發誓要追上你，像你一樣，做“別人家的小孩”。媽媽經常拿你和我比較，總說你怎麼怎麼好，說我哪兒哪兒都不好，說實話，我心裡真是不服氣，但我把這份不服氣轉化成了動力，因為我要像你一樣優秀，這時我就能聽到我的心臟在跳動的聲音，一聲一聲充滿了幹勁。
我還記得那年你競選上了學生部部長，那神情別提有多高興了，走路都一蹦一跳的，嘴裡還哼著不成調的曲子。因為你是老師眼裡的好學生，又競選上了學生部部長，所以老師也把你的作業減少了好多，真的，我不嫉妒，因為你有這個實力。你每天都很辛苦，就這樣一直到有一天，你倦了，倒在了你最愛的語文課上。老師立馬拿出手機打120，我也跟到了醫院，看著你蒼白的面容，靜靜地躺在病床上，不知為什麼，我突然好想哭……這事過後，你又回到了學校，老師為了減輕你的負擔免掉了你的學生部部長一職，給了另一個女生。可好勝的你每次跟她擦肩而過時，都要狠狠地瞪她，似乎很不滿她搶了你的位置。
後來你又在體育課上暈倒了，原因是心臟病，無法做手術治療，只能靜觀其變。突如其來的某個午後你永遠地離開了我們……阿姨和叔叔都崩潰了，我的眼淚像河一樣流淌，永無盡頭。醒來後發現手邊多了一封信，信上寫著“魚乾兒小朋友親啟”，開啟來一看，是你給我寫的好長的一段話，看到最後，我忍不住失聲痛哭，因為最後一句是“不管怎樣，你都要堅強，繼續加油，我會在天上為你加油的！願星辰伴你左右，別哭，我的魚乾兒！”把紙翻過來，上面有一行小小的字“我在你心臟裡哦！別忘了我！
“咚咚，咚咚，咚咚，咚咚……”，這個耀眼奪目的女孩，一輩子都住在我的心臟裡……因為我和她，是一輩子的死黨。
你聽到心臟跳動的聲音了嗎？我聽到了啊。