捏雞蛋相關作文20篇
捏雞蛋的啟示 篇1
國小四年級作文 ,778字今天，老師讓我們每個四人小組都帶來了一個雞蛋。上課了，老師故作神祕地說：“告訴大家一個祕密，小小的雞蛋是捏不碎的，你們相信嗎？”“不信！”“不可能！”“開玩笑吧”在同學們的質疑中，老師讓我們通過實驗“讓事實說話”。
老師宣佈了遊戲規則：請同學上講臺示範捏雞蛋。只能用手掌的力量而不是手指。為了打破老師的“謊言”，同學們都饒有興趣地舉手參加實驗。
首先上場的是我們班個子最小的葉秋芸同學。只見她毫無信心地走上了講臺。開始捏了，葉秋芸一下子就用盡了吃奶的力氣：小手不停地顫抖著，身子往後傾斜，小臉通紅通紅的。可是，雞蛋卻像堅硬的石頭一樣完好無損，似乎在嘲笑葉秋芸：“小姑娘，你就別浪費力氣了，我是不會破的！“最後，葉秋芸只好唉聲嘆氣地放棄了：”哎，我連小小的雞蛋都捏不破。“我想：這一定是因為她的力氣小，捏不破情有可原。
接著上場的是我們班力氣最大的小胖子萬子鵬同學。他自信滿滿地走上講臺，迫不及待地捲起袖子，一副來勢洶洶的樣子。突然，他擔心地問老師：“我等下捏碎了要賠嗎？”一句話就透露他信心十足。“放心捏吧，不用你賠！”老師的臉上掛滿了神祕的笑容。好戲開場了！萬子鵬使出了九牛二虎之力，越捏越猛，最後不得不向天長吼一聲，雞蛋依舊紋絲不動。“這小傢伙果然堅硬！”此時的萬子鵬就像一隻鬥敗的公雞—灰溜溜地走回座位。
最後，老師還讓我們在四人小組內親身實驗，看來前兩位同學沒有騙我們，太不可思議了！
這究竟是怎麼回事呢？原來，雞蛋殼雖然薄和輕，但當我們用力捏雞蛋時，雞蛋的力量就會均勻地分散到各個點，因此，手掌根本捏不破雞蛋，這叫做“薄殼原理”。科學家正是運用這個原理，設計出許多輕便而穩固的建築，如：上海科技館、鳥巢……構成一幅幅絕世佳作。
小小的雞蛋真是我們的好老師啊！只要我們留心觀察周圍的事物，就能發現更多有趣的現象，作出對人類有益的事情呢！
捏雞蛋 篇2
國小一年級作文 ,435字今天，老師有點不一樣，眯著眼睛，笑著走進了教室，神神祕祕的從包裡拿出了一個東西讓我猜猜是什麼？我們都猜不出來，老師拿出手，呀，原來是一個雞蛋，難道這節作文課改成了做飯課。
我們開始小聲討論，我們今天玩一個小遊戲，老師開口了，我們都迫不及待的想知道遊戲內容。這個遊戲的規則很簡單，就是把雞蛋放在手心上，用最大的力量捏破它，就算成功。老師再次開口，誰先來。我，只見一位男同學站了起來，勇敢的走在前面，加油，加油，你可以做到的，加油的聲音讓這位同學信心倍增，只見他皺著眉頭，緊咬著牙用盡了全身的力量，可他就是捏不破，又上了一位女同學，從外表來看她是力大無比，可是她也沒有捏破，又上來了一位女同學可她也是失敗了，這個小小的雞蛋皮怎麼這麼厚，可為什麼一敲，它就破了。老師說，當我們的力量都在一處的時候，雞蛋皮起了保護作用，把力量分開了，可是當我們把力量用在一小塊的時候，它就破了，人民大會廳，安全帽，等都是用了它的原理，我們都恍然大悟了。
這節不一樣的課，使我學到了不一樣的道理。
捏雞蛋 篇3
國小四年級作文 ,698字最近，我們學習了《人類的“老師”》這篇課文，這裡面講到了一個人握住一個雞蛋使勁地捏，無論怎樣用力，也不能把它捏碎。我讀到這裡，心裡直髮癢：區區一個小雞蛋竟捏不碎？太可笑了！
好不容易盼到了雙休日，我一醒來，顧不上刷牙洗臉，便從冰箱裡跳出一個最大的“雞蛋大王”，準備湊著垃圾桶捏，我可不想一會兒捏碎的雞蛋液濺得到處都是。
我用手掌和手指把雞蛋的全身包裹起來，猛地一捏，咦！雞蛋居然沒碎！我想：一定是力氣沒用足，這麼薄薄的雞蛋殼，再用點力，一定能捏碎。這次，我又加重了一些力道，可這隻雞蛋似乎和我作對似的，蛋殼上一絲裂縫都沒有。我一連試了好幾次，不斷地加大力度，可雞蛋依然毫髮無損。我又換了一個小一點的雞蛋，這種雞蛋看上去殼會薄一點：小樣兒，這回看我的厲害！我閉上眼睛，雙手握住雞蛋，心裡數著：三、二、一！“呀”我大叫一聲，使出了吃奶的力氣，奮力一捏，等我睜開眼睛，攤開手一看，讓我大吃一驚的是，雞蛋竟然還是安然無恙，我的手心裡卻滿是汗水。
一旁的爸爸望著我那狼狽樣，捧腹大笑起來。我在一旁不服氣，一撅嘴說：“有本事，你來！”說完便把雞蛋遞給了爸爸，他用勁一捏，卻也沒有碎，他的臉“唰”一下紅了，喃喃自語道：“沒想到，這小雞蛋還真堅固呢！”
是啊，這薄薄的雞蛋殼怎麼能堅如磐石呢？我仔細讀了書，又上網查了資料。原來，雞蛋的外殼是一種“薄殼結構”，可以把其承受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分，所以能收到的壓力可大啦！人類受到了啟發，人民大會堂、北京火車站能許多著名的建築物的屋頂都採用這種“薄殼結構”，既省料又輕便。
看來，生活中的學問和奧祕真不少呢，我們多動腦，多實踐，就能有所發現，有所創造啊！
捏雞蛋 篇4
國小四年級作文 ,556字今天，我和爸爸一起做了一個捏雞蛋的實驗。就是用掌心的力量把雞蛋捏破。
當我正納悶如何用掌心來捏破雞蛋的時候，老爸順手就拿起一個從超市買來的雞蛋，我左看右看也沒看出有何奇妙的地方。但轉念一想，既然老爸要我捏破這個“易碎品”，這其中是否“暗藏玄機”呢？
沒過多久，老爸就不緊不慢地把雞蛋放在我面前，讓我捏破它，我心想不就一個雞蛋嘛，我肯定能捏破的。我接過雞蛋，放在手心裡，輕輕一捏，沒捏破，接著我又重新把雞蛋放在我的手心裡，用力地捏了一下，還是沒有捏破。我又在心裡想：怎樣才可以把雞蛋捏破呢？平時不是敲一下就會破的嗎？
我打算再試一次，這一次，我小心翼翼地把雞蛋放在手心裡，慢慢捏緊，我先是咬了咬牙，然後瞪大了眼睛，最後把臉漲得通紅。可是這雞蛋就像著了魔似的，還是靜靜地“躺”在我的手心上，這時候，我在心中給自己拼命地加油。最後我放棄了，對爸爸說“我還是捏不破它”。老爸開懷大笑。
老爸笑完了，對我說“別灰心，再試一次”。我又試了一次，這次，我使出了吃奶的勁，可還是沒有成功，我無奈地嘆了一口氣，窘迫地對爸爸說“我還是捏不破”。
爸爸笑著告訴我這裡面的“奧妙”。原來把雞蛋放在手心裡捏，雞蛋的四周承受了壓力，於是我所使用的力量被均勻地分散了，這就是為什麼這個“奇蛋”捏不破的原因。
原來我們生活中到處都有科學的道理。
捏雞蛋 篇5
國小四年級作文 ,731字“今天我們來做一個試驗，那就是捏雞蛋。”這時，楊老師拿出了一個盒子，笑眯眯地看著我們。楊老師平時都不怎麼笑，今天卻笑眯眯的。我們大家都不知道她今天葫蘆裡賣什麼藥。
楊老師從那個盒子裡拿出了一個雞蛋，說：“今天我們要用雞蛋來看誰才是我們班的大力士，試驗的材料就是這個雞蛋。”什麼，試驗的材料就是一個雞蛋？我的心裡滿是問號。“這個試驗的規則有三條，1、拿雞蛋要貼著整個手掌。2、雞蛋不可以碰到堅硬的東西。3、不可以用兩個手指捏。”楊老師話音剛落，我們班的大部分同學都躍躍欲試。
第一個上來的是趙金晶，我猜她心裡肯定這樣想：捏雞蛋，那可是張飛吃豆芽小菜一碟。趙金晶滿懷信心地拿起雞蛋，她用盡了吃奶的力氣，手已經發白了，可是，這個雞蛋還是毫髮未損。
大概是因為趙金晶的力氣太小了吧。接下來，楊老師又請了戚應睿來捏雞蛋，戚應睿的力氣算大的，他應該可以把這雞蛋捏碎吧，看戚應睿使出了九牛二虎之力，可還是沒有把雞蛋捏碎。戚應睿又試了第二次，看他那咬牙切齒的樣子，好像那雞蛋是戚應睿的冤家，可他不管怎麼用力，他都以失敗而告終，像一隻鬥敗了的公雞一樣回到了座位。
我們大家都迷惑不解，為什麼力氣這麼大的戚應睿都沒能把雞蛋捏碎呢？這時，楊老師說：“一個人握住一個雞蛋使勁地捏，無論怎麼用力也不能把雞蛋捏碎。薄薄的蛋殼之所以能夠承受這麼大的壓力，是因為它能把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部位。建築師根據這種“薄殼結構”特點，設計出了許多既輕便又省料的建築物。人民大會堂、北京火車站以及其他很多著名的建築，屋頂都採用了這種“薄殼結構”，原來是這樣呀，我們都恍然大悟。
原來一個小小的雞蛋裡面有這麼多的知識，看來，只有留心觀察，認真思考，大膽探索，才能發現更多科學奧祕。
捏雞蛋 篇6
國小五年級作文 ,540字今天，王老師滿面春風地走進了教室，神祕地從口袋裡拿出了兩個雞蛋。同學們看了七嘴八舌，交頭接耳。有的說：“老師難道今天請我們吃雞蛋？如果真是這樣，我的‘點心’有著落了。”有的說：“難道老師要讓我像畫雞蛋嗎？”
大家在猜測的時候，老師說我們今天來捏雞蛋，有的同學一聽高興地跳到凳子上，高喊：“太棒了！太棒了！”老師在班裡挑了個子不高，身材偏瘦的王皖如，我心想：“王皖如能捏破雞蛋嗎？”開始了，王皖如的小臉已經漲得通紅，她咬緊牙關，但那顆小雞蛋紋絲不動，她無奈地說：“老師，我捏不破呀！”隨後，把雞蛋小心地放在講臺上，回到了座位上。
接下來，大家都毛遂自薦，老師選了女生中力氣最大的王馨兒，她面帶微笑，激動地走上了講臺。她把雞蛋緊緊握住，使出了吃奶的勁也捏不破。她不服氣走下了講臺，嘴裡小聲地說：“我還沒有使出全力。”
最後，老師選了“大力士”王忠弈，他自信地走上了講臺。開始了，同學們的加油聲，都快把房頂給掀翻了，王忠弈像喝醉酒的張飛，滿臉通紅，眉毛擠成了“川”字形，但雞蛋像一個堅固的鐵球，怎麼也捏不動。王忠義只好搖了搖頭，回到座位上。老師說：“雞蛋表面是拱形結構，在均衡受力的情況下抗壓性特強，悉尼歌劇院等建築都是採用拱形結構。
這節語文課不但做了實踐，還學到了一些知識，真不錯。
捏雞蛋 篇7
國小三年級作文 ,397字早上，老師拿來一個雞蛋，說：“你們當中有沒有人能捏碎它？”同學們信心十足地紛紛舉手……
老師請了我的好朋友郭昌碩上去，郭昌碩一上去，同學們就被他的氣勢嚇到了，大家都在想：“這下雞蛋肯定死定了！”
郭大俠擼起袖子就開始捏雞蛋了，他的臉露出了凶神惡煞的表情，捏得連手都抖了起來！我猜他應該在想：“我一定要把你捏碎！”但是，郭大俠用盡九牛二虎之力還是沒有捏碎雞蛋，他氣憤地說：“這雞蛋肯定是假的！”
老師又請了很多人上去捏，如黃傑、胡望翔、戴大俠和黃昭耀，他們都沒能捏碎雞蛋。老師說雞蛋捏不碎是有原因的，不要硬捏，接著，老師就告訴我們為什麼雞蛋像我們這樣捏是捏不碎的。
老師對我們說：“一碰就碎的雞蛋卻不容易捏碎是因為雞蛋是圓的，把雞蛋握在手心時，它表面所受的壓力都是相等的，因為力具有傳遞性，當握緊雞蛋的時候，通過雞蛋裡的蛋清把力傳遞給了雞蛋的其他地方，所以，雞蛋就不容易捏碎。”
力學可真神奇啊！
捏雞蛋 篇8
國小四年級作文 ,657字今天，陳老師給我們上了一節別開生面的習作課，主題是捏雞蛋。我懷著激動和好奇的心情期待著，雞蛋真的能捏碎嗎？
上課了，同學們陸續走進教室。陳老師手裡拿著兩個雞蛋，說：“今天，我們來玩一個捏雞蛋的遊戲，有誰想要試試？”話音未落，同學們就紛紛舉手，像雨後春筍。陳老師環顧四周，選中了淑女蔡依靜。
只見蔡依靜玉指張開，捏緊雞蛋，手上的青筋都暴出來了，我為她鼓勁，可是，雞蛋卻紋絲不動。
第二個上場的是大家一致公認為的大力士刘鼎暢。只見劉鼎暢信心十足，雄赳赳，氣昂昂地走上講臺。接著，他把雞蛋放在手心裡，攥緊拳頭，有模有樣地捏起來，最後使出洪荒之力，還是沒捏碎。這時，陳老師說：“讓我們為劉鼎暢加油！”“加油！加油！”同學們吶喊者，那聲音排山倒海，地動山搖。但是雞蛋安然無恙，劉鼎暢的手卻不停地顫抖著。
第三個向“金剛蛋”發出挑戰的是我們班的女戰士刘欣雨，她微笑著走向講臺，握緊雞蛋，使出全身力氣。雙手不停地顫抖，只見她皺緊了眉頭，嘴脣都發紫了，可雞蛋還是沒有捏碎，好像在說：“哈哈，你們還是放棄吧，我是不會被捏碎的。”
王勤博不相信雞蛋捏不碎，自己也要試一試，他把“金剛蛋”放在手裡，給它施加壓力，使了一會兒勁，王勤博的臉就紅得像熟透的小蘋果。但是雞蛋還是完好無損，王勤博尷尬地走下了講臺。
雞蛋為什麼捏不碎呢？原來，雞蛋的表面是拱形的，還有一層薄殼，這層薄殼是最堅固最穩定的。在捏的時候，力量會分散，所以雞蛋不會碎。
在生活中，只要留心觀察，仔細思考，就會發現許多奧祕在等著你。
捏雞蛋 篇9
國小二年級作文 ,1361字【捏雞蛋】
二年級 馮棟樑
又到了星期六的作文課，胡老師神祕兮兮地對大家說：“同學們，我們今天來玩一個捏雞蛋的遊戲。”同學們歡呼起來。
遊戲開始了，首先出場的是我們班的大力士——鬍子軒。同學們目不轉睛地盯著鬍子軒上臺，大聲叫道：“鬍子軒，加油！鬍子軒，加油！”鬍子軒微微下蹲，用出了吃奶的力氣，手都發抖了，可是雞蛋卻沒碎？我心想：這個雞蛋肯定是特種母雞下的“鋼鐵金蛋”吧！
這時輪到我了，我捏雞蛋的時候咬牙切齒地喊道：“我捏！我捏！”可是用出了渾身力氣，還是捏不碎。於是我垂頭喪氣地回到了座位上。
當全班都捏完後，雞蛋還是完好無損。老師問我們：“同學們，你們服不服？”我們說：“不服！因為這個雞蛋是假的！”老師解釋道：“雞蛋是真的，捏不碎是因為握在手中受力面積增大了許多，壓力減小了，所以用手不易捏碎。”大家恍然大悟。
同學們，我們要認真學習，瞭解更多科學知識。
【捏雞蛋】
二年級 鬍子軒
又到了星期六的作文課，老師說：“我們今天這節課來玩一個捏雞蛋的遊戲！”我們都欣喜若狂。
老師首先請了我們班力氣最大、手最長的汪奕辰上臺，汪奕辰一上場就受到了大家的歡呼。老師把雞蛋放在汪奕辰的手裡，只見他使出了渾身之力。可是，雞蛋居然紋絲不動。
老師又叫了我的名字，我一上場就聽見了大家對我的加油和鼓掌，我充滿了信心。老師把蛋放在我的手裡，我便使出吃奶的勁兒，可是雞蛋還是完好無損。最後，全班都敗在了這雞蛋的手裡。
老師問我們服不服，我們班異口同聲地說：“不服！”老師問我們為什麼不服，我喊道：“老師，你那是金雞下的金蛋吧？”這時，老師拿著雞蛋在黑板上砸了一下，只聽見“咔嚓”一聲，雞蛋就碎了，裡面的蛋黃蛋清都流了出來。然後老師笑盈盈地說：“雞蛋捏不碎是因為用手掌時，雞蛋受力面積增大了許多，壓力減小了，所以不易捏碎。”同學們終於明白了。
這個小遊戲，讓我們又懂得了一個科學小知識，真是太好了！
【握雞蛋】
二年級 王怡丹
上課了，胡老師笑盈盈地跟我們說：“今天我們要玩一個握雞蛋的遊戲。”大家紛紛歡呼起來。
胡老師首先叫了方浩宇上臺，方浩宇用力握了起來。只見他的臉變得紅通通的了，用力用得彎下了腰，可還是沒有把雞蛋握碎，只有垂頭喪氣地下臺了。
胡老師說：“誰還要來？”張文昊勇敢地說：“我來！”大家開始為他加油。張文昊深呼吸後握起了雞蛋，他的臉也紅了，可用了九牛二虎之力也沒讓雞蛋碎掉。
這時，大家議論起來，都說這蛋是假的。胡老師微笑著告訴我們：“蛋是真的哦！因為蛋殼是橢圓形的，外來的力沿著曲面被均勻地分散了，所以無論怎麼用力，力都不會使到某一個點上，自然無法握碎了。”說完後。胡老師用雞蛋敲了一下牆壁，“咔嚓！”雞蛋碎了，同學們恍然大悟。
這節課讓我明白，我們要多學科學知識，讓自己更優秀。
捏不碎的生雞蛋 篇10
國小四年級作文 ,441字星期六早晨，我習慣地從床上起來，穿衣、刷牙、洗臉，然後來到餐桌前享受獨一無二的早餐—一杯熱牛奶和兩個熟雞蛋。
我拿起雞蛋準備去殼時，突然靈機一動，小聲嘀咕道：“每次都這樣一點一點地去殼，早晨那寶貴的時間就被白白浪費了，我可以把殼直接捏碎呀！”說幹就幹，結果成功了。
吃完早餐後，我想讓媽媽也見識見識我的新方法。我從生雞蛋中隨便挑了一個，趾高氣揚地來到媽媽面前，告訴她我的發現，便拿著雞蛋表演起來，可怎麼捏也捏不碎，“這可奇怪了，我明明都能把煮熟的雞蛋捏碎，這生雞蛋為什麼捏不碎呢？”
我疑惑不解地走到書桌前，開啟電腦查詢。原來：當雞蛋均勻受力時，可以承受34。1千克的力，雞蛋具有如此大的承受力，是與它特有的蛋形曲線和科學的結構分不開的。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這麼大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部位，很難捏碎。
而煮熟後的雞蛋殼易碎，是因為雞蛋內部體積膨脹，殼受到內部一個向外的作用力，一捏就碎。
原來如此，看來在生活中也有許多好“老師”呀！
捏不碎的雞蛋 篇11
國小五年級作文 ,541字其實，一個小小的雞蛋連大力士雙手捏握都捏不碎呢。讓我們一起去看看吧！
這天，阮老師讓我們做一個小實驗—捏雞蛋。老師率先邀請了蘇妍琦上臺捏雞蛋。只見她按照老師的指導，雙手緊握雞蛋，用了九牛二虎之力，小臉兒都紅了，雞蛋卻始終沒能被捏碎，最後只好放棄了。接著同學們按順序一一上臺去嘗試捏雞蛋，一開始都信心滿滿，結果都被這個雞蛋難倒了。
終於輪到我了。我覺得自己還是很有可能成功的，畢竟我長得有點壯，人送外號“壯壯”。於是我先單手握緊雞蛋，使出了吃奶的勁，可惜的是一隻手捏碎雞蛋的計劃失敗了。不服氣的我徵求了老師的同意，又用兩隻手緊緊握住雞蛋，用盡了我的“洪荒之力”。儘管此時我咬緊了牙關，手指都泛起了白色，甚至顫抖了起來，這雞蛋卻好似成了一塊鋼鐵，還是怎麼捏也捏不碎。我滿心不甘與疑惑，這到底是為什麼呢？
之後甚至有六位同學抱團一起捏雞蛋，令人意外的是，雞蛋仍然完好無損，真是太神奇了！
實驗結束了，老師給我們講解了捏不碎雞蛋的原理。我才明白了，因為雞蛋是橢圓形的，這個特殊的結構可以使所受力量分散開。當我們用力捏雞蛋的時候，力量就被分散了，這樣力度就不足以捏碎雞蛋了。我在心裡默默點了個贊：真是小雞蛋，大力量！
看來，生活中還有許許多多的科學知識，等待著我們去探索、去學習。
捏不碎的雞蛋 篇12
國小四年級作文 ,658字我興沖沖地拎著一袋雞蛋大步流星地往家裡跑，因為家裡來客人了。剛進家門，一個晃盪，雞蛋碰到門沿，裂開了一個口子，粘稠的蛋黃一股腦兒流了出來，弄得滿袋雞蛋髒兮兮的。我嘟著嘴嚷嚷道：臭雞蛋，這麼不禁碰，太脆弱了！媽媽連忙從廚房裡探出頭來，故作神祕地說：“你可不要小瞧了這雞蛋，讓你用兩隻手捏，你都捏不碎。”我回想剛才的一幕，不屑一顧地說：“你少騙人！”
“耳聽為虛，眼見為實，要不咱們來試試？”
“試就試，誰怕誰？”我滿口答應。
媽媽找了一個生雞蛋，放到我的手心裡。剛才跟外公交談甚歡的客人也好奇地圍過來。我單手輕輕一捏，咦？不會吧，雞蛋在我手裡竟然毫髮無損。我加大了勁，還是原封不動。“我就不信這個邪！”我嘀咕道。一隻手不行，我乾脆用上了雙手，使出了吃奶的力氣，可雞蛋還是安然無恙地躺在我的手心裡。此時的外公坐不住了，樂呵呵對我說：“外公來幫你！”話音剛落，只見他雙手像老虎鉗一樣握緊雞蛋使勁捏，牙齒咬得咯咯響，手上鼓起一條條青筋，可雞蛋好像穿了件鐵外衣就是不碎。他也只好垂頭喪氣地敗下陣來。客人也來了興趣，輕輕道：“要不我來試試？”他用盡了渾身解數，雞蛋還是完好無損。
咦，雞蛋為什麼捏不碎呢？我丈二和尚摸不著頭腦。媽媽解釋道：“生雞蛋內部都是液體，沒有空隙，可使力量均勻分散，而且手的拱形和雞蛋的橢圓形一致，接觸面大，所以雞蛋就不會碎了。而剛才在門口，碰到雞蛋的接觸面小，它就容易碎！”一頭霧水的我恍然大悟。
朋友們，我們的生活中處處有科學，只要我們平時善於觀察，勤于思考，就有新發現，讓我們一起來做生活的有心人吧！
捏不碎的雞蛋 篇13
國小三年級作文 ,478字“哈哈哈！”教室裡不時爆發出一陣陣爽朗的笑聲，同學們有的瞪大眼睛，有的捏緊拳頭，還有的雙手託著下巴……一個個神情專注地盯著講臺，到底怎麼回事兒呢？原來呀，這裡正在上演“人VS雞蛋”的精彩大戰呢！
你瞧！商敏薰在同學們的歡聲中走向講臺，平時風風火火的她今天有些扭扭捏捏的，好像還沒開始就有些洩氣了呢。在同學們的“加油”聲中，她小心翼翼地接過雞蛋，握緊拳頭，眉毛都快擠到一塊兒了，好像使出了吃奶的力氣，左手不行換右手，可還是沒能成功捏碎雞蛋。可能是用力過猛的緣故，在交還老師雞蛋時，手一抖，雞蛋“啪—”的一聲摔碎了。
這個小插曲並沒能影響大家的激情，反而激起了男生的鬥志。王耀輝自信地走上講臺，奪過雞蛋，甩甩胳膊，紮好馬步，嘴一撇，一臉的不屑，彷彿在說：“我一定可以把它捏碎！”
開始了，只見他右手死死攥著雞蛋，咬緊牙關，臉漲得通紅，一會兒彎腰，一會兒靠牆，可雞蛋卻紋絲不動。他急中生智，使出殺手鐗，左手抓住右手手腕，好像在輸送能量，但卻徒勞無功，雞蛋彷彿穿著厚厚的盔甲，毫髮未損。
王耀輝垂頭喪氣，像只鬥敗的公雞走下講臺。這時，孟楷翔站了起來……
捏不碎的雞蛋 篇14
國小四年級作文 ,404字雞蛋是一年四季最常見的食物，我對雞蛋很好奇，聽說雞蛋是捏不碎的。我要做個實驗，來證明雞蛋是否可以捏碎。
我從冰箱裡拿出一個雞蛋，雙手捏著雞蛋，我猛地用力。心裡美滋地想著：這下雞蛋的小命難保啦。我開啟手一看，頓時，像被冷水撲了一下似的，雞蛋竟然完好無損。我大吃一驚，心裡想：我就不信對付不了你。
我見那樣的情景十分不開心，我就請來了我家的大力士老爸。我指著雞蛋說：“爸爸，你可以捏碎這個雞蛋嗎？”爸爸說：“沒問題，小菜一碟。”他拿起雞蛋一捏，沒碎。老爸氣的火冒三丈，“我一個大男人，竟然捏不碎一個雞蛋！”他使出全身力氣，憋足了勁兒，滿臉怒氣。“啊”一聲怒吼，鬆開一看，爸爸都快暈了，那個雞蛋毫髮無損。
這讓我迷惑不解，為什麼會捏不碎呢？經過檢視《十萬個為什麼》，才知道：因為雞蛋是圓的，當我們把雞蛋握在手心裡時，雞蛋通過裡面的液體把力傳遞給了雞蛋的其他地方，所以雞蛋捏不碎。如果雞蛋受力不均勻，那麼雞蛋就會碎。
捏不碎的雞蛋 篇15
國小四年級作文 ,497字《人類的老師》這一課描寫了雞蛋的“薄殼結構”，說用手握住雞蛋是捏不碎的。雞蛋真的捏不碎嗎？這個問題在我的腦海裡畫了一個大大的問號。
吃飯後，我興沖沖地從櫃子裡拿了一個圓滾滾的雞蛋做“薄殼結構”的實驗，爸爸見了十分感興趣。我先拿起雞蛋，用手握緊，嘿，還挺結實！我使勁地捏著，可蛋殼一點動靜也沒有。爸爸一把奪過雞蛋對我說：“你人小沒勁，看我的。”我只好不服氣地坐到一邊的小板凳上。爸爸使足了勁，用手緊緊握住雞蛋，結果，雞蛋還是沒動靜，我得意洋洋地問：“你人大，有勁，雞蛋碎了嗎？”爸爸氣急敗壞又拿起雞蛋繼續使勁捏，只見他的臉越漲越紅，眼睛都咪成了一條縫，手背上的青筋都鼓了起來，我見了，趕忙往後退了好幾步，生怕雞蛋碎了。
隨著“啪”的一聲，雞蛋碎了，只見蛋花四濺，蛋殼飛射，爸爸的手上蛋清“滴滴”地往下掛，眼睛也被蛋液糊住了。桌子上，地上，牆上更是掛滿了蛋殼，蛋黃和蛋清，我們家都快變成“蛋花之家”！
“看來，書上的知識也不一定是正確的啊！”爸爸邊說邊拿著抹布，擦牆、擦地、擦桌子，我看著他滑稽的樣子，哈哈大笑，心裡很快悟出了一個道理：書本上的知識也不一定是全對的，我們做事應該多實踐，實踐出真知。
雞蛋為什麼捏不碎 篇16
國小四年級作文 ,458字“吃早飯了！”我一邊喝著稀飯一邊用手捏了捏雞蛋，想把它捏碎，不料，我捏了好大一會都沒有把雞蛋捏碎，雞蛋還是那麼光滑，連一條縫隙都沒有。於是，我把雞蛋遞給爸爸，請他來幫忙，沒想到爸爸費了好大勁也沒有把這個雞蛋捏碎。
這到底是怎麼一回事呢？說著我從冰箱裡拿出了兩個生雞蛋，一個一個試著捏，結果這兩個雞蛋也捏不碎。我急了，把兩個雞蛋放在手裡使勁一捏。只聽見“噗”的一聲，兩個雞蛋居然同時破裂了，蛋黃和蛋清從我的手指縫中流了出來。
這是為什麼呢？真是太神奇了！一個雞蛋放在手裡連爸爸都捏不碎，但是兩個雞蛋卻能輕易地就被我捏碎了！我決定去尋找答案。
我在網上查找了半天，終於知道原因了：因為雞蛋殼是拱形的，而拱形是最穩定的形狀。我們在捏雞蛋的時候手的槓桿力都平均分到了雞蛋的各個地方，所以不能把它捏碎。但是，當我們一手同時捏兩個雞蛋的時候，手的槓桿力集中到了兩個雞蛋的接觸點，因為接觸點作為受力點，面積很小，所以兩個雞蛋就捏碎了。別說是兩個雞蛋，就是一手捏兩個核桃也能將他們捏碎。這是同樣的道理。
雞蛋為什麼捏不碎你們懂了嗎？
捏不碎的雞蛋 篇17
國小四年級作文 ,397字今天上課，老師叫我去廚房借兩個雞蛋。我邊走邊想：老師這是要幹什麼呢？
回到教室，老師宣佈道：“今天，我們舉行一次捏雞蛋大賽，誰先捏碎誰就嬴！“切，不就捏個雞蛋嗎？一下就碎了。”我心想。
我們猜拳決定順序。結果出來了，我第一，子嶽第二，皓楓第三。
“三、二、一，開始！”老師一聲令下，我和雞蛋的“世紀大戰”拉開了序幕。我先輕輕的捏，想著不用太大力就能把它捏碎。可是，這顆雞蛋像是鈦合金做的一樣，一點兒變化都沒有。我急了，使出吃奶的勁去捏，還是如此。後來時間到了，我只好帶著遺憾下了臺。
子嶽同學比我力氣更大，我看見他捏的時候，手上的青筋都爆出來了，還是沒捏碎。最後皓楓同學的結果也可想而知。
我問老師，為什麼會這樣子。老師神祕的一笑，回答我：“因為它能把你施加的壓力分佈它的蛋殼啊！”
捏不破的雞蛋 篇18
國小三年級作文 ,396字每次拿雞蛋時，我都會小心翼翼的，因為雞蛋是那麼弱不禁風，一不小心蛋殼就會破了。但是，今天我們卻遭遇了史上最堅硬的雞蛋。
我們都躍躍欲試，想要挑戰一下這個神奇的雞蛋。第一位挑戰者是楊域涵，只見他自信滿滿地上場了，攤開手把整個雞蛋包裹進手掌。他的手指握緊雞蛋，向手心裡微微發力，可是雞蛋紋絲不動。楊域涵見雞蛋毫髮無損，於是咬緊牙齒，再一次向雞蛋發起進攻，但是雞蛋還是安然無恙。楊域涵只好黯然下場。第二位上場的是我們班的女漢子喬丹同學，她使出九牛二虎之力，臉都漲得通紅，但是雞蛋連一條細縫都沒有，喬丹看著雞蛋，憤憤不平地說：“這肯定是個假雞蛋！怎麼可能捏不破！”不少同學都紛紛贊同。
正在我們疑惑不解時，老師才揭曉了答案。原來雞蛋橢圓形的外殼把我們施加給雞蛋表面的力量都均勻地分散開了，所以我們用手捏是怎麼都捏不破的。
原來一枚普通得不能再普通的雞蛋也蘊藏著巨大的奧祕。
捏不破的雞蛋 篇19
國小三年級作文 ,486字每次拿到雞蛋時，我都小心翼翼的，因為雞蛋是那麼弱不禁風，我就怕雞蛋因我的不小心而犧牲了性命。
今天，陳老師給我們看了一個“與眾不同”的雞蛋。她說：“這個是捏不破的雞蛋，因為它出生在電閃雷鳴的晚上。”我很疑惑：這怎麼可能？而沈奕銘卻很不服氣。“不信，你們來捏捏。”陳老師說。說完，沈奕銘便說：“這對我來說小菜一碟。”只見他把袖子向上卷，就大搖大擺地走上講臺，準備大幹一場。他單手握住雞蛋，把牙齒咬得緊緊的，使出了九牛二虎之力，但是雞蛋紋絲不動。一氣之下，沈奕銘掄起拳頭，一拳砸向雞蛋，結果雞蛋就這樣葬身在了沈奕銘手下。
雖然雞蛋經歷了沈奕銘的“大劫難”，但我卻沒被嚇倒。我還是穩穩地走上臺，握住雞蛋，鼓起腮幫子，感覺臉都因為用力而漲得熱熱的，但是雞蛋好像穿上了盔甲一樣，在我的猛烈進攻下竟然還是完好無損。
最後，老師揭曉了答案。原來是我們使出的力氣雞蛋會把它分散到蛋殼的四周，所以，我們始終都捏不破雞蛋。
沒想到，一個不起眼的雞蛋也會有如此大的奧祕。
捏不碎的雞蛋 篇20
國小三年級作文 ,604字“丁零零……”清脆的上課鈴響了。王老師帶著神祕的笑容走進教室。他興沖沖地告訴我們：“現在老師手裡有一籃神奇的雞蛋，它們被老師施了魔法，無論你們怎麼捏都捏不碎。如果不信，我們接下來就來試一試。”
遊戲開始了。首先上來捏雞蛋的是個小女孩。她先將光溜溜的雞蛋放在手心，再握緊拳頭，眉頭緊皺，使出渾身力氣。過了一會兒，只見她臉漲得通紅，實在沒力氣了才鬆開手。卻看見雞蛋完好無損地躺在她的手心裡。
底下頓時有男生哈哈大笑，其中一個嚷嚷道：“要是我上場，這個小東西一定粉身碎骨！”他一邊說一邊摸著自己的肚子，以顯示自己的強壯。
如他所願，老師第二個就叫他上來捏。他迫不及待地跑上講臺。只見他握緊拳頭，咬緊牙關，眉毛都翹起來了。可不管他再怎麼努力蛋殼還是沒有一絲裂縫。最後，那個男生只有放棄了，灰溜溜地走下臺。臺下的同學頓時急了，有的喊：“我要捏，我要捏！”有的說：“這蛋有那麼硬嗎？我看它是假的。”剩下的同學也認為雞蛋有問題，否則不可能捏不碎。同學們撓著頭皮，拍著腦袋，也不知道是怎麼回事。
為什麼雞蛋捏不碎呢？難道真的有魔法？實驗後，老師告訴了我們答案，原來雞蛋表面的曲面結構可以很好地分散所承受的壓力，所以捏不碎。大自然真是神奇，小小的雞蛋都有那麼深奧的科學道理。