指尖荒涼流年碎相關作文20篇
指尖荒涼流年碎 篇1
高三作文 ,957字春去秋來，葉落歸根，這是亙古不變的道理。但若江河逆流，時光倒轉，我們是否可以充分準備，踏上征途，再無悲傷。
流年都開出了花，年少遙遠已如天涯，猶記，那年華。在那個充滿聒噪而又壓抑的夏天，我們一起在教室中奮筆疾書，終於，那猶如天籟一般的鈴聲飄然而至，同學們如草原上的駿馬一般，疾步踏上征途，擁抱屬於自己的一片天空。教室中，只剩下我與你，一種叫沉默的東西應聲而至，我只是疲於奔跑，而停留駐足，而你，我亦看不見你的心裡。窗外花開正好，但總有一些在慢慢褪色。
曾經，無所謂得到，便不在乎失去，若一旦陷入，便萬劫不復。你坐於我身旁，塞著耳機，似不經意一瞥，卻讓我心中無限滿足，也許這就是友情的魔力吧！我低著頭，猛然感覺到一隻冰涼的耳機塞進了我的耳朵，我驚異的扭過頭去看你，只見你溫柔的示意我聽，是信樂團的《離歌》，憂傷的曲調，無奈的詞意，讓我不由自主的迷失其中。‘想留不能留才最寂寞，沒說完溫柔只剩離歌’一向開朗的你，為何會突然聽這種悲傷的歌……
時光若水，只是緩緩流淌，流逝著所有惦念，然後漠然，漸行漸遠。後來你說：“我捨不得你。”我笑著說：“那就永遠和我在一起，永遠都不分開。”你卻突然的靜默。當我以為你不在講話時，當我以為全世界只剩下我一個人時，你卻說了一句話，隔得太遠，沒有聽到，但看這靜默的教室，忽的生出一種滄桑感，我猛地衝了出去。在那段天真爛漫的時光裡，我遺失了你，卻找不到我自己，我已忘了那是是否曾真的笑顏如花，卻自此之後，千山萬水。
我從不曾想過，我與你的分離竟成了永別。第二天，我來到教室，你的座位空了，連你一絲的溫度也不曾留下。人生若只如初見，何待秋風悲畫扇。我瘋了一般的出去找你，去我們一直相約的地方，但那些地方再也沒有屬於我們的回憶。我呆立在那裡，夏風微熱，掃過眉睫，太熱了，汗水從眼眶中將將欲行，我不知曉，你離去了。一句來不及的告別，竟成了永生的遺憾。
生命在我措手不及之時，從我的身邊奪走了你，我常想，若時光逆轉，年少還可復還，我會在那些曾經之下，緩緩握住你的手，堅決而獨立。你離去了，沒有一絲言語。陽光從梧桐葉下滲進來。還好，溫熱而已。我伸出手，空氣在指尖微涼，自你離去已有些時日了吧。
那些未說出口的話就算了吧，無論你身在何方，請思念我，我會在年少之下，緩緩成長。你在那一段的天涯，可會安好？
時間在指尖慢慢流逝 篇2
國三作文 ,717字時間它一直在流逝。不會因為某件事而停止下來，不會因為你錯過了什麼而倒流讓你從新來過，不會因為某個人、某件事、某一樣東西而放下追逐的步伐。等到時間在你的指尖悄悄流逝走的時候，你才會發覺，才開始感嘆，才開始想：時間都去哪了。
就像《時間都去哪了》這首歌一樣“記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把愛交給他，只為那一聲爸媽，時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了，時間都去哪兒了，還沒好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉眼就只剩下滿臉的皺紋了”。這首歌記敘了父母一輩子，子女的感嘆與後悔，在疑惑時間都去哪了，轉眼就消失不見了。父母用著雙手拉著我們學會走路，拉著我們看清世界，這雙手拉扯我們長大。這雙手是有魔力的手，時間在他們的指尖流失，慢慢的注入我們的體內，我們也在不斷的成長，而父母因為時間的缺失而慢慢衰老，剩下的時間在慢慢衰減。時間在父母的時間流逝。
中學生的我們，每天與書為伴侶，讓筆做朋友。點點滴滴的時光，在這寫寫翻翻中流逝，這些時間也轉化成了其他東西，例如：學習經驗，知識，智慧……時間在我們的指尖流逝並創造了一生的財富在我們的腦袋裡。
放暑假的我們也在感受這時間從指尖劃過，流失的感覺。尤其是快學的這幾天覺得時間過得非常快，再看看身後成堆的作業才發現，哎~我的暑假都幹什麼了，七月的時候我都在幹啥？這時的時間，是從我們打遊戲、玩手機、看電視……等等流失。感嘆道：時間在玩遊戲的指尖快遞的流逝。
時間就像毫無情面的人，只顧自己的追逐不考慮別人的感受。喜歡他的人會追上他的步伐，和他起頭並進，不喜歡的人，只能慢慢熬時間，不追不趕，這些人只會感嘆時間都去哪了，他其實悄悄的從指尖劃過，而已。
指尖輕觸的年華 篇3
國三作文 ,615字摘一片綠葉，用指紋摩挲鮮活的脈絡，怒放的生命在指尖纏繞，生長……時過境遷，用掌心再去托起那片枯萎，指尖滑過的乾涸的生命，曾經怒放的年華成為了嫩綠色的片花。
青春年華
我說青春如一次單程旅行，只能一路向前，列車上滿載最初的夙願和對未來的憧憬。我搖下車窗，倚窗望著沿途的風景，鍍金的夕陽，氤氳的山嵐，任憑金色的年華徐徐的往下落，繁華了我的雙眼。我迷茫，不知道目的地怎樣，於是玩轉塔羅牌試著去推想，也許終點就是歸宿，抑或只是一個遙遠的烏托邦。六月的雨打在明淨的窗，雨痕凌亂了前行的方向，雨歇日暖，我隔著窗撫摸那束溫暖，用指尖畫了一個圈，圈住屬於自己的青春……
似水年華
十七歲那年雨季雨水中浸著我的夢想，閉上雙眼感受似水年華被時光稀釋，睜開澄澈的眸子，太陽雨像金色的麥穗一串串的往下墜，晃著我的眼。光束纏綿夾著雨滴打在我的指尖然後迸裂，飛濺……指尖一半微涼，一半溫暖，俯下身看著水中的自己，凌亂的長髮，唏噓的鬍渣，罅隙中悄然流逝著我的年華。
愛尚年華？
踩著媽媽親手給我縫製的鞋墊走進十一月的風，枯葉在蕭瑟中蹁躚而落，灰黑色的冷風趁我不注意與我撞了個滿懷。而我腳下一直盪漾著溫暖，開除了用愛澆灌的花，想起那天傍晚，我的掌心託著媽媽掉落的白髮，昏黃的燈光透過花白的發在我指尖迸裂，轉瞬碎成一段段年華。媽媽一直用年華，換來我長大，一直一直……
我用指尖輕觸著，春的芽，夏的光，秋的涼，冬的觴，感觸著四季的興替，然後悄悄的長大。
流年碎片 篇4
高一作文 ,1014字風吹起如花般破碎的流年，我十六歲的青春在陽光的暗影裡搖搖晃晃，如一隻掠過歲月而寂寞的飛鳥，穿過紫堇，穿過木棉，穿過時隱時現的悲喜和無常。
——題記
好多事就像雨天打著傘，你衝進陽臺狼狽倉促地把被子收起來擱在一角，但那褶皺裡仍然夾著這一夜的雨。過了很久再撐開，一股發潮的氣息撲鼻而來，即使是晴天也會令你想起那場遙遠的雨。而青春，正如這一灘久置的雨水，被擱淺在時光的褶縫裡，無論是攤開還是緊握，都無法從指縫中淌過單薄的年華。
或許青春並不悲傷，只是被我們演繹得如此淒涼。我們在六月充滿希望而悲壯的號角聲中，湧進了青春烽火邊城的戰場，手持驕傲與脆弱當武器，在明媚的陽光裡兵刃交加。我們拒絕認輸，拒絕失敗。我們與這個時代的一切禁令碰撞，爆發出最為激烈的火花。我們暖熱、生脆、奮烈，但絕不冰涼。是的，十六歲的我們無限勇敢，我們努力把持住惶恐，帶著一身傷痕，毅然朝夢裡花開的暖季前行。
流年在掌心洶湧成一道道糾纏的曲線，我們全副武裝將自己包裹得嚴合無隙。時光的車輪滾滾而至，剎那間就撕碎了我們所有的防禦，毫不留情地碾過我們的記憶。碾碎了九月初逢時窗外那場炫金的陽光雨，也碾碎了七月別離時那風中飄揚的淚滴。時光不語，卻悄然間將往昔都淡入塵埃，它們橫渡滄海，落定在視野外。
這時候我們才恍然驚覺，痛得難以喘息。整個記憶如一面脆弱的玻璃，在一瞬間支離破碎，但哪怕在最小的碎片中都能看見完整的自己。我們抑制不住地將它們一一拾起，於是每一塊碎片鋒利的邊緣都鮮血淋漓。沒有誰，能逃得過悲傷。我們站在記憶最淺薄的最深處，看著整個世界的落寞。而我們破碎的記憶在不同的時空裡交錯，繁華得恍若一場沉迷的夢。不同的記憶碎片在我們的眼前不停浮現，有些陌生，有些熟悉，卻美麗得似有夢幻般的泡沫在陽光下幻滅。於是，我們在迷茫中化為了七個不同的自己：一個明媚，一個憂傷，一個華麗，一個冒險，一個堅強，一個柔軟，一個正在成長。於是每一天，世界在我們眼前都是另一個模樣。
青春真的很單薄，什麼都很輕，風一吹我們就走散了。來不及送你一程；來不及問你什麼算永恆。我們揹著沉重的行囊，就這麼走向不可避免的遠方，一路獲取，一路丟失，什麼也帶不走，卻在心裡生根發芽。然後在某個星光淡薄的夜晚，就那麼毫無預兆地狠狠地抽動幾下，用你的淚，來給它們滋養。你越痛，它們就紮根越深。
原來，青春從不消逝，只是遷徙。只是在那微風吹過的時刻，就從你的身邊，走進你的心底。
記憶是指尖流沙 篇5
國二作文 ,1175字回首往事，不會因虛度年華懊悔，不會因碌碌無為羞愧。
因為—我只是一個孩子。
記憶就如同指尖中那細膩的流沙，握得太緊反而流失更多，有些回憶你不需要刻意銘記卻比誰都記得更牢固，而有些記憶你想牢牢抓住，卻又怎麼都抓不住。
兒時記憶、現在已經變得稀疏，總覺得有些曾今覺得很寶貴的東西現在已經逝去了。
記憶裡的那幾朵大紅花
小時候住的房子經過歲月的蹉跎，現在看起來就像一個年邁的老人，經不起風吹雨打。但其實他依然堅固。那裡滿載著我童年所有的回憶。
院裡有許多裝飾的盆栽。許多老人喜歡在窗前裝點一些花朵。我記得，兒時的我喜歡在院子裡瞎轉悠，在最角落有一家老人窗前中有一種顏色特別鮮豔的大紅花，是盆載物卻又似荷花，這種花會沿著藤蔓垂下，大概有兩米長的藤蔓上常常會有好幾朵這種特別的花朵，一盆中又常常會有很多株這種藤蔓，所以一盆這種盆栽就會有十幾朵這種鮮豔欲滴的花朵。令人喜愛異常。兒時的我特別調皮，總喜歡“乘人不備”時搞偷襲，就比如我喜歡趁別人不注意時，偷偷栽下這種花或是折下它藤蔓的一角。有一次不小心被別家老人看到，那位老爺爺笑盈盈的對我說：“小朋友，喜歡這種花？只要折下藤蔓的一角種在自家盆裡，明年就會長出花來。”
於是我真的這樣照做了，可是沒有等到第二年開花，我們就搬家了。我曾經無數次的想過，花開的樣子。可是幻想始終成了泡影。帶著小小的遺憾，度過了漫長的童年。
記憶中的側臉
她的側臉上已經有了歲月留下的痕跡。我不記得當年的身高在她的哪裡停下。只記得每當仰望她的側臉，就會有一種別樣的感覺。在她的懷裡總有一種安心的感覺，彷彿懸吊的心有了著落，我想這個人並不難猜到。她就是媽媽。
記憶中她的側臉，不會塗抹任何“顏料”，就是淡淡的素顏。彷彿天塌下來由她頂著似得。
她是個警察，又為人父母，身上揹負的責任重大，時常看到她那雙疲憊的眼神，卻又帶著推動人向前的鼓舞的力量。我想這就是愛吧？記憶中的側臉，帶著疲憊，時而堅強時而憂傷。
那年、那夏
童年是怎樣一個概念？回憶裡裝載著許多無人知曉的辛酸記憶。
我把回憶用枷鎖牢牢封緊，就怕有一天我會把它忘記。
那年、那一個夏天。懵懂的我終於學會了堅強。當我發現在茫茫人海中失去了家人的身影。雖然我在哭哭啼啼，但我也勇敢的找到了家的方向。我沒有脆弱的禁不起風雨，站在原地等待家人的尋找，我也沒有大膽的尋求他人的幫助。我以為，我一個人可以支起整片天空。還好，我找到了回家的路，否則，到了最後我也許真的不知道該怎麼辦了。我只能說，還好。
記憶總是貼心的將我所發生的事情細心封存。在我需要的時候展開，在我無助的時候給我安慰。但是，隨著時間的推移，記憶也會隨著風飄向遠方。直到消失不見，再也尋找不到它。
記憶猶如細沙，握太緊反而容易消散。回首往事，不會因虛度年華懊悔，不會因碌碌無為羞愧。因為—我只是一個孩子。
鐘聲敲碎了流年 篇6
高一作文 ,771字遙想起當年，想起那鐘樓悠揚的鐘聲，那催人勤勉，催人上進，催人自強的鐘聲，不論晨昏，不論風雨，歲歲年年，及時而守恆。可如今，那鐘聲，還是在流年中消逝了。
如花的我們，年少輕狂的我們，在各種變化中沉浮。明明還只是個懵懂少年，偏偏選擇自己一個人走。直到被前進路上的石頭絆倒，直到被荊棘刺傷，直到夜漸深，淚已幹，那悠揚的鐘聲才將我們喚回。當我們開始把握時間，找到方向，流年已被鐘聲敲碎，零零落落灑了一地，不可拼湊。
那些埋藏著少年時代的夢想和眷戀的地方。無論是廿四橋的簫宣告月，秦淮河畔的槳聲燈影，還是孤山寺外的寒笛鐘聲……那些年少時追逐的絢麗的夢，總是被風月薰染，被柔媚瀲灩，被流年吞噬。在半夢半醒間，早已不知是流年隱沒了鐘聲，還是鐘聲敲碎了流年。
回首那已揮手告別的中學時代，因為求知慾的覺醒，發現了一個書的世界。因為性的覺醒，發現了一個異性世界。落花如夢，一去不返。那些流年裡的過往，亦如花語般從歲月的枝頭紛紛離散。我們尋著鐘聲的足跡，在流年的沙洲，不知又有多少人事和美麗的幻想在分崩離析，下落不明。
白駒過隙，時光如梭。在一逝而過的歲月裡，我們總是在試圖挽留什麼。也許是那時青春的音容笑貌，也許是那被鐘聲敲碎的流年。在朦朧的時光中，已被我們揮霍了太多珍貴的東西。很多時候，我們所做的一切，只是一場徒勞無益鏡花水月，經過大浪淘沙，滄海桑田，只有那些生命中的美好和感動，才被唯一儲存，它們被歲月鐫刻，歷久彌新。那鐘樓的鐘聲能敲碎流年，卻敲不碎回憶。
讓那些夢幻化身為一個絢麗的人生。任鐘聲傳來，擊起如花般破碎的流年，我仍舊在青苔朱戶，庭院幽深處看薔薇逆光，楊花落盡，寵辱不驚。如今，一切變得多麼遙遠，流年總是在不言不語、不悲不喜中，亙古不變地飛逝著，它正沉入了蒼茫的夢境之中。我想從夢的深處把它追回，然而已不能……
流年已被鐘聲敲碎了，不再回來。
誰的馬蹄聲踏碎流年 篇7
高二作文 ,634字我向往，江南那如水的月光，在流年中哺育出溫潤如玉的文化，彈指間的旋律，滿眼盡是芳華，那是一股充滿自然淳樸怡人的清泉，不覺間踏碎了流年。
蘇繡，出身江南，繡工精緻，色彩清雅，以其特意的光影變化為名。“錦布繡望，芒芒兮無福”，向人們展示了一幅“春到芙蓉城”的絕妙之作。為什麼這些名繡可以達到如此高的藝術境界？因為創造者紮根於傳統文化中的古樸創造精神，在給人類一種心靈的寄託的同時，營造了一個可以棲息的精神家園，給人類以向上不息的動力。
紮根於中國的傳統文化，方能感受生活的真諦，體味到傳統中的喜、怒、哀、樂，那是“不汲汲於富貴，不慼慼於貧賤”的誠信之士的傲氣；是“幽靜自能外見，高懷獨出世間痴”的自由之士的淡薄；是“誰知將相王侯外，別有悠遊快活人”的狹義之士的豪情；是棄一切世俗之物，悠然於天地之間，醉心於草木之中的寧靜。這是傳統美德，在這喧囂的社會中給我們指明的前進燈塔，照亮外界的汙濁與焦躁，為我們的人生之路引航。
可如今，那些背棄四書五經的行為，那些忘卻武俠之氣的逍遙，那些再沒有琴棋書畫、詩詞曲賦薰陶人生，又該何去何從？我們該上哪才能尋找到最初的足跡？曾經溫潤的你？
醉心於傳統精神吧！在歷史的長河洗滌中，留下的不僅是自然而居，淳樸快足的性格之意，更有著誠信、友愛為我們保駕護航。
煙花三月，豆蔻枝頭，南風過境，十里春風不如你。在那粉牆黛瓦、曲水渠巷的江南，在那朦朦朧朧，飛花似夢的江南，在那杏花春雨，楊柳兮風的江南，你“噠噠”的馬蹄聲，微醺了歲月，踏醉了流年……
流行指尖陀螺 篇8
國小三年級作文 ,426字“叮鈴鈴”下課鈴響，平時愛玩的男同學一個都沒跑出來，原來大家都在教室裡玩指尖陀螺！最近我們班流行玩這個。
一下課，大家就紛紛拿出自己心愛的指尖陀螺，開始炫耀起來，“你們看看，我有三個！”“那有什麼了不起，我的可比你們的貴多了！足足要75元！”“嘿，你們試試，我新買的好不好轉？”“看！我的手感超好！”他說著把指尖陀螺在手上掂了幾下。大家你一言我一語，有的還玩起了雜技—把指尖陀螺拋起來，又穩穩接住，博得班級裡好一些同學的喝彩和掌聲。
大家上課總是情不自禁地把手伸到口袋裡，忍不住摸摸指尖陀螺。有一次上音樂課，一位大膽的男同學，在音樂老師沒留意他的時候，偷偷拿出來玩了一會兒，正巧被邊上的同學看見了，告訴了班主任。班主任當然不同意，立馬把他的指尖陀螺沒收了，還把他狠狠地批評了一頓，同時宣佈不能再把指尖陀螺帶到學校，否則見一個，沒收一個，
雖然現在指尖陀螺已經被老師禁了，可仍在暗中流行，還是有人趁老師不注意，私底下玩起了自己心愛的指尖陀螺。
流行指尖陀螺 篇9
國小二年級作文 ,576字一到下課，同學們就趕緊從櫃子裡拿出五顏六色的指尖陀螺，各種各樣的都有。有人一大把捧在手上，倒在桌子上，讓人眼花繚亂，其他人見了就一擁而上，看看這個，摸摸那個，一臉的羨慕。還有人乾脆直接就說：“給我一個吧！明天我帶麵包給你吃……”然後一直在後邊跟著，甚至拉著衣角不放，直到陀螺到手才罷休。只見他把陀螺緊緊拽在手中，生怕被人搶走。
某天課間，我興奮地拿著一個“常勝”陀螺在教室裡轉來轉去，它幫我贏過別人好多回了。我時不時把陀螺在指尖上轉幾轉，誇張地扭動著身體，心裡想著：“來呀，我這指尖陀螺很厲害哦，誰有膽子過來比劃一下呢？”終於，有人也拿出了一個戰績彪炳，讓人崇拜的指尖陀螺，出現在我面前：“李知恆，要不要比一下？”我求之不得呢，馬上爽快地應戰了。
對戰開始，兩個陀螺碰撞在一起，發出“乒乒乓乓“的聲音，這是課間最常聽到的聲音，對方的手突然抖了一下，陀螺向一邊歪斜過去，我又贏了。他的陀螺人氣也跟隨著他灰溜溜的背影一落千丈，而我的陀螺人氣呢，立即扶搖直上。有人提出用幾個陀螺跟我換一個，“門都沒有！”我得意地拒絕了。
就在對戰的火熱進行時，指尖陀螺的流行潮不知不覺地過了頭，直到班主任發現了苗頭。“篤，篤，篤！”她在一節品德課上敲著講臺說“走火入魔了，再有發現，全部沒收！”
於是，指尖陀螺就這樣被禁止了，而我的功勳陀螺也被鎖入櫃子裡，再也沒拿出來過……
染指流年 篇10
記敘文 ,2225字輕輕地，微風劃過我的臉龐，十四年過去了，迎來的是我們的十五歲的年華。還記得麼，我們在五歲那年各自在自己的陽臺上，那時候我在幫媽媽晒衣服，陽光沐浴在身上。我才注意到對面的你，你正在和其他人說話，我模模糊糊記得你一蹦一跳的，活潑極了，你尖尖的下巴和身子顯得你小巧可愛。
之後，媽媽慫恿我和你做朋友，因為我們彼此的陽臺裡不遠，所以我踮起腳大聲地向你打招呼，你扭了扭頭看見了我滿面笑容的樣子，那你時候你有點內向，為了鼓勵你，我下樓拿了一個破娃娃給你，在那時候我根本就不嫌棄，覺得的娃娃還不錯，於是就跑到你家把娃娃送給你。你奶奶在一樓問我是誰，我不理她只是搖了搖頭就徑直走到你房間，把娃娃遞給你，你似乎有些嫌棄，但是礙著面子收下了，那時候我根本就不懂你的表情代表些什麼，我只是清清楚楚的記得我們那時候的情景。就這樣，我名符其實的成為了你的朋友，後來我經常來你家玩，由於我爺爺奶奶和你爺爺奶奶的關係很好，所以我是時不時就跑到你家玩，又一次，我不經意間看見娃娃在你妹妹手裡，她在擺弄這個屁股部分已裂開的娃娃，我有點生氣地問，你怎麼給你妹妹玩了，我是送給你的。說著說著，嘴巴撅得越來越高。你只是不好意思的撓了撓後腦勺說，是她要拿去玩的。
我們那時候在上幼兒園，我們讀的地方不同所以總會見不到你，媽媽就要把我帶到幼兒園，可是我就不喜歡去，想和你一起玩，那時候你好像已經去上學了，在我的哭哭啼啼之下還是被媽媽強制帶到了幼兒園。
那個畫面，我印象十分深刻。我到了門口，全班同學幾乎都到齊了，只有兩個空位。見還有一個小男孩在我的旁邊，老師了叫他，把他抱起來坐在了自己的腿上，媽媽把我推到了老師面前，她見我滿臉淚痕的樣子也把我抱起來坐在她另一隻腿的位置。之後我就不記得了。
空曠的房間有一些桌椅和一群嬉鬧的小朋友，我清楚的記得我因貪玩把一個小女孩的額頭打出血了，老師讓我罰站，上課時她見到了我破涕為笑，我也忍不住笑了起來。我還記得，每次到了放學，只要楊楊姐姐來接我了，我都會興奮的一蹦三尺高，撲到她身上手舞足蹈。也許，放學這就是一個小孩子的樂趣吧。
漸漸地，我們一起上小學了，我們那時候只知道玩。我聽見你和一個同學再打鬧，我也忍不住跑了出來，參加你們的遊戲。那個同學很討厭我，很排斥我，總是拉著你逃避我，你似乎也很聽她的話，跟著她一起走掉。我既生氣又傷心，蹲在家門口地哭了起來，又跑進家磨蹭了一會兒，出來的時候還在抽泣著。你們嬉皮笑臉的跑回來了，那個同學見我哭了有點急了拍了拍我的背一直在說別哭了，我們一起玩吧之類的話，最後我才停止哭泣，但是還是賭氣的跑回家不理你們了。
到了初中，隨著環境的變化，我們似乎越來越不單純，顧慮的越來越多，所謂謊言總是會被打破的。好在我敏感聰明，在你一次又一次的謊言中，我沒有揭發只是默默的聽你說完，心裡卻是波濤洶湧，堵得慌，不知該不該說，我怕說你會是面子，不說我自己難受。
現在什麼流行幾乎都被你趕上了，你開始剪平劉海，開始和較有勢力的人往來，開始打扮自己，下課跑出去的的次數越來越多，和我呆在一起的時間愈來愈少，我看見你和李兆真，黃少鋒，柯夢瑤等小混混呆在一起說說笑笑，有一刻，我隱隱約約的覺得，我們的關係越來越疏遠了。那時候你說林欣穎攀勢利我再次覺得你愛打聽這些事情，再也感覺不到我們以前的純真了。有時候我總是提醒自己，人總是會變的。雖然我自己也變了，變高了，變胖了，變得有思想了，但還是沒有你變化的這麼多。
現在，我真的很想和你成為陌生人，然後在一個充滿意境的地方和你進行邂逅，也許你這樣才能把你以前給我的那一面體現出來。日久見人心，我不可能每次只要和你熟絡了就可以再次和你成為陌生人，這樣想想，活著真的很累，還不如不去想，自己埋頭睡大覺，做神話裡的盤古。
上次在QQ上和你吵架，自從你知道了我打字的速度似乎你也練過一般一把又一把的在鍵盤上打字發給我，我不是實心眼的人，你這樣很明顯讓我們感覺的你在和我示威，讓我覺得你打字很快，因為你發的話如潮湧般向我滾來，應接不暇。我可不是吃素的，我也開始發起自己的長項，有簡練的方法打出一串又一串字，在最後一句話，我發的是：你在和我比打字速度啊。我知道你很愛哭，我說的這句話一定會達到你的心坎兒裡。不過我覺得很有意思。你是個很容易被小事兒惹惱的人，每次經過小事而吵架後，我都以為我們自稱天長地久的友誼會被打碎。不過我總覺得經過一下磨練我們的友誼可以變得堅不可摧。不過，我們之間的關係越平淡，到了什麼時刻需要變得密切。只要一吵架，那條友誼的支撐杆只會迅速倒下，到時候，支離破碎的不只是友誼，還有我們的回憶。
有時候我想大哭一場。發洩自己的情緒，上次我問你有沒有知心朋友，你硬要說有，而且有幾個，但我覺得要是知心朋友就應該很稀少，真正懂自己的，不是因為你想在我面前裝裝樣子很厲害很幸福，沒辦法，我覺得你不能成為我的知心朋友。我住校了，我們在一起的機會更少了，我不會像思念誰誰誰一樣思念你，但還總是會想起你，如果我們現在不是好朋友，我們也是曾經說要天長地久甚至還建造組合一起寫卡片開開心心一起聽音樂編舞蹈充滿回憶的好朋友。
我還記得，去年，我們一起騎單車去公園，那時候我們似乎認為我們能永遠快樂下去，其實，醜話說在後就是我越來越對你反感，還有學習的夜裡和家人的嘮叨讓我沒法平靜下心去面對嶄新的你。
我要謝謝你，謝謝你帶給了我快樂，給了我那陳舊卻充滿喜怒哀樂的回憶。謝謝你，謝謝你，真的謝謝你。嗯，謝謝你誒。
青春染指流年 篇11
高二作文 ,800字窗外，風仍帶著一絲寒意。在這四月特有的微寒裡，香樟連綿的大地落滿了隔年的寂寞。夾雜了春天溼婉的雨滴。感傷了寂寞的林蔭，微微的春風帶走了昔日的快樂，帶不走悠悠的寂寞。教室裡，前、後門緊緊地關著，窗簾遮住了僅有的陽光。沙沙的筆聲，傳遞著寂寞的心聲。偶爾的交談打破了這原有的安寂，不一會兒，又回到了原樣。
開啟手機上的電話薄，第一個名字“愛，哥哥铺”。他雖然不是我的親哥哥，但他卻給了我無限的關愛。他是別人口中的小混混，但我知道，我們都一樣，只是因為害怕寂寞，害怕被別人遺忘。
每次見面，我們最多的是沉默，然後是形式上的問候。沉默時，保持我們最愛的方式—用手臂緊緊地抱著身體，將頭深深地埋進臂彎裡，這彷彿是最安全的方式。嘉曾說，妮和鋪平時說話最少，但他們的關係卻最好。我們只是用彼此熟悉的方式，傳遞著彼此的心聲。
兩年前的時候，雖然身邊的朋友最多，但依舊會寂寞。阿桑在《葉子》中唱道：孤單是一個人的狂歡，狂歡是一群人的孤單。熱鬧的本質仍舊是寂寞。
在河邊時，戴上耳機，我們喜歡聽阿桑的《寂寞在唱歌》、牛奶咖啡的《習慣了寂寞》、《越長大越孤單》……聽著聽著，便會笑了，不是隻有我才會孤單，才會寂寞。
不知是誰拉開了窗簾，明媚的陽光寂寞地反射進來，落在了我的臉上，有點刺眼。抬起頭，黑板上的字，仍舊是白茫茫的，看不清楚。兩眼的成績單不知被誰放在了桌上，在那剛及格邊緣徘徊的分數讓我羞愧難當。原有的朋友，因為中考或進二中的或不念的，好像只有將我一個人孤單地丟在了這裡。每天一個人寂寞地學習，放後孤單地回家。
門被打開了，寂寞無情的春風仍讓人感到寒冷，縮著身子坐在桌前，繼續著我的學習。時間就這樣流逝著，一切仍在繼續，只是感覺今年的春天特別冷。
時間仍舊在繼續，林蔭也越發的蒼翠。帶著微寒的春風拂過臉頰，盈一袖春風，飛起一縷短髮。抬起頭，透著寂寞味道的陽光灑在臉上，很舒服，卻有些許寂寞。
時光流轉於指尖 篇12
國三作文 ,1115字目光聚集在指尖，我專注於手上淺淺的紋路。眼前原本清晰的實景漸漸渙散，幻化成回憶的淡染映象。
映象在瞳孔中逐漸明朗，直到我可以清晰地看見那些畫面中的我跟你。
日光明媚，你揹著我走在外面，那日我第一次上學。路上我鬧著嫌累，坐在路邊不肯走。你笑，只好背了我一路。你的長髮高高挽起，兩側垂落的髮絲隨著我們的步伐有韻律的微擺，陽光透過斑駁的樹影與我們身影重疊。幼兒園門口，你為我整理衣帽，拉著我的手告訴我：“媽媽先回家，你在學校要乖哦，可不能哭鼻子哦！”記憶中，那時你握著我的手很溫暖，我看得見布在你白皙細膩的手上的淺淺紋路，即使是盛夏，也只有溫馨，沒有炎熱。你年輕、優雅且美麗的我始終記得那時你的笑，如那一季盛開的梔子花，純白的花瓣淡淡的香氣。
影牆上的畫面開始斑駁。我看到窗外灰濛濛的天，路上的行人都拉緊了衣領，匆匆走過，不留下一絲溫度，冬日總被鋪天蓋地的灰白色淹沒。我匆匆衝進廚房，甚至來不及摘下圍巾，便緊緊抓住你的手：“唔……外面冷死了，幫我暖暖手！”於是你一隻手幫我暖手，一隻手炒菜。我們聊著天，我很高興地隨著話題大笑，你則是嘴角上揚淡淡地笑。那時正在做飯的你手上有薄薄的油汙，但是暖。恍惚中低頭看見你握著我的手，不知怎麼回事，你的手很紅，不似以前的白皙光滑，但在這冬日裡依然溫暖。抽菸機的呼呼聲在耳邊盤旋，體溫漸漸回升，玻璃窗前這個溢滿溫情的景點，我們的臉重疊。
畫面再次跳轉。我們幾天前一起逛街，我和你並肩，你在左我在右。你忽然問我：“知道為什麼總讓你走在右邊嗎？”我想了想，很煽情的回答：“因為車輛靠右行，走在左邊的人是想保護右邊的人。”你卻哈哈大笑：“是因為右邊地勢矮……”這時我才發現，曾經在我眼中很高的你，隨著時光流轉，我們的差距早已縮小，我就快趕上你了。在路上，我問你：“你手熱嗎？”你看了看我說：“恩，熱。”於是我迫不及待地把手塞進你的口袋，然後便聽見我大叫：“啊！啊！涼！殺人啦！”你硬是把我手上的溫度吸走了一半，之後對著我調皮地笑，我也只能自認被騙。在金樓裡，我陪著你挑選戒指，玻璃櫃前，你手上戴著我挑的戒指，耀眼的日光燈上，戒指散發奪目的光彩，越發襯的你手的蒼白，這時我仔細端詳你的手，曾經淺淺的紋路深了一道，修長的手指經過這些年，關節處有些變粗變形。可在我眼中，你的手還是和從前一樣漂亮，任憑時光流轉。
我可以清晰地看到你的側臉，你依然優雅且美麗。
那年你揹著我走在林蔭道上，也許未來的一天，我們依然並肩走著，抑或是我揹著你，走過我們曾經的路。
媽媽，有人說我們很像姐妹。其實，在我心裡，寧願媽媽你是妹妹，愛玩就玩，有我照顧你。可是媽媽，你也不必再是誰，多寵愛你自己。
時光荏苒，風從指縫間劃過，時光尾隨。
幸福是指尖的微涼 篇13
國一作文 ,853字我一直認為，彈古箏就像作油畫，綿長的搖指是在畫布上鋪開一層淡藍，溫和婉轉的低音就像淺淺渲染的紫色，驟然攀起的高音是點上一抹嫣紅……
一曲終了，那幅畫也就收藏在我的記憶中了。
然而就在一年前，我對古箏的態度依然是厭棄而避之不及的。我煩透了那些冰涼的琴絃，冰涼的琥珀色的琴甲（彈古箏時綁在手指上的假指甲），冰涼的書頁和上面的曲譜。老師說我具有天賦卻不肯勤練，作踐自己也作踐錢財。這些話語對我而言無非是一場暴雪，讓我對古箏的熱情更是降到了冰點。
終於有一天，憤怒像岩漿一樣噴發。母親紅著雙眼對我吼叫，我也用尖利的語言回擊她，那時候的一字一句都像斷柄的長矛，直擊我心。於是我一氣之下摔門而去……
當沸騰的岩漿慢慢冷卻凝固、變成石頭時，我小心翼翼地回家，卻發現父母都不在。我走進房間想找回被我扔得不知在何處的四片琴甲，一轉頭就看到桌上一個顯眼的地方，擺著一個小藍盒子。開啟來，四片琴甲完好無損地躺在盒底，表面流動著溫潤的微光。
旁邊有一張紙條，被小心地折了起來。我把它展開，卻見上面赫然寫著：“對不起，我愛你。”那是母親的筆跡。
我的心猛地一顫，眼淚終於掙扎著漫出眼眶。
我想起在我深夜練琴時，是母親為我端來一杯熱水；在我疲累煩躁的時候，是母親用輕言細語安慰我；在我因練成一曲而興奮時，也是母親眼神亮亮的含笑看著我，或是為我豎起拇指，或是給我一個擁抱……
那些隨著我對古箏的熱情下降而被遺忘的幸福，在那一刻，一點一點匯聚成海，將我轉瞬淹沒。
我坐到古箏旁，感受著木材隨著時間沉澱下來的淡淡芳香，指尖劃過複雜的雕花，劃過冰涼的琴絃，似乎有什麼東西在心中復甦。
那是隨著時間推移而被埋沒的，執著的初心。
我開始苦苦練琴，有時候手指都被磨出了水泡；但是正如我所願，我的琴技開始突飛猛進。
而如今，坐到琴旁，那冰涼的琴絃與琴甲，帶給我的不再是煩躁，而是沉靜的幸福。那是母親給予我的。
指尖的微涼，就是簡單的幸福。
溫暖流於指尖 篇14
國三作文 ,816字尤記得那年，偌大的校園裡只有幾棵光禿禿的梧桐樹，瑟索地立在秋天的寒風中。一陣猛風過，樹好像打了個寒噤，幾片葉子被抖落下來，在風裡打著轉兒，停在地上的水窪裡。我和同學正走在校園的小道上，冷風習習，直從衣服的縫隙裡鑽進面板，凍得我們縮起身子，加快了腳步。一轉彎，我正埋頭急走，同學拉了拉我的衣角，我抬起頭來，只見朦朧的晨光中迎面走來一個矮小的婦人。
圍巾厚實的裹住了她的臉，但我還是一眼就認出來了，朝她飛奔過去：“媽，你怎麼來了？”她撥開圍巾，一股白色的蒸汽逸散在空氣中。“你的水杯落在家裡了，我怕你沒有水喝，這才來送了。”說著，她掏出一個老舊的布包，揭開，只見一層裹著一層，捂得嚴嚴實實的。我不解地望向她，她不好意思地笑笑：“我怕水涼了，就給你包起來，裡面是蜂蜜檸檬——”我有點看不清她了，淚水在眼眶裡湧動。“怎麼了？”“沒事。”我接過瓶子，頓時，一股暖流順著指尖湧遍全身，直達心底。我的眼前迷濛一片，“那我走了，照顧好自己。”“哦，嗯，路上小心。”我趕緊擦乾眼淚，露出微笑。她看了看我，回身邁步。我望著她佝僂的背影，走出不遠，她突然又轉頭朝我走來，我的淚水再也無法抑制，噴礴而出。她張開了雙臂，我大步地撲進她的懷抱，她用粗糙的手指摩挲著我的頭髮，輕聲說：“傻孩子，哭什麼啊，蜂蜜水要趁熱喝，媽媽真得走了。”我只好不捨地鬆開手，她在路邊揮手：“走吧，走吧！”我佇立在原地，看著她的背影越來越小，圍巾未包裹住的幾縷白髮在風中飄蕩。
愛，是吹拂幼苗的春風，又綠了江南岸；愛，是黑夜孤立的路燈，驅散了無窮暗；愛，是冉冉升起的太陽，揭開了萬重山。指尖溫暖，寄予著誰的期待；心頭慈愛，傾注著誰的關懷。
愛在指尖流淌 篇15
高二作文 ,994字很早很早的時候，我喜歡吮吸著自己的指尖，睜著黑黑亮亮的眼睛看著這個世界，一個個微笑的面孔給我傳遞著愛意，我卻只知道傻笑，愛是什麼？我不懂。
有多少次，我用柔柔的手指撫摸著母親圓潤的乳房，在甜蜜中睡去，又在母親溫柔的呼喚中醒來；曾經拉著父親的手問他我什麼時候才能有他那樣大大的手掌，能夠拿起我不能拿起的東西，父親掰著我的手指數啊數，我也不知道是數到了多少他說就可以了，於是我自己掰著手指算，到底還要多少天？
慢慢地，慢慢地，我的雙手在經過很多次碰傷、擦傷、扎傷之後，它長大了。記得在我不小心弄傷手指的時候，母親輕輕地為我吮吸，嘴上片刻的溫度隨著手指流進我的心裡，我不再哭泣。也記得經常用小小的手指去捋順爺爺雜亂的鬍子，偶爾很調皮地揪下一根，害得爺爺苦笑著喊疼，卻也只是輕輕擰一下我的小臉。不知道又過了多久，我再也不能摸到爺爺的鬍子，望著爺爺孤獨離去的背影，我只是將手偷偷插在衣兜。
後來，我漸漸知道什麼是愛，手捧著一本一本的書，上學，放學，任由時光在我指尖流走，可我知道流不走的是心中的那份愛。我帶著這樣的愛離開了父母，走進了真正屬於自己的國界，在那裡我結識了他，一個可以拉著我的手走的人，每次他都會不經意環繞我的手指，默默不語，就這樣一步步走在寂靜的小路，這特別的愛在我指尖開始，一天一天地傳遞，然而，它也在我指尖結束，留下最深的傷痕。那天，我依然將手插進衣兜，怕所有的保留，都會隨著你走……
我漫無目的地行走，偶爾看看自己熟悉的指尖，它們到底能留住什麼？我沒有答案。就在這樣的無意中，我愛上了鍵盤，我的手指可以在鍵盤上飛舞，寫下我所有的哀傷，記錄我快樂時的模樣，我在這裡為自己搭建了一座自己心靈的小屋，一個只有我自己存在的地方，靜靜地流淚，盡情地歡唱；我摘來很多鮮花把它裝扮地很漂亮很漂亮；我為自己設計了一個美好的夢境：有一天，我們在朋友的婚禮上相遇，在花花綠綠的人群中彼此發現熟悉的那張臉，你再次溫柔地拉起我藏在衣兜裡的手，將我的手指放在你的脣邊，從此再不會讓愛流走。
滴答滴答，時間在流走，指尖在跳動，我又在這裡靜靜地坐了好久。我遇到了很多的朋友，你們的快樂讓我心情舒暢，你們的沉默讓我暗自哀傷，我知道很多愛都不會留在我的身旁，可每一份愛都會在你指尖激盪，靜靜地聆聽吧，你敲出的每一個聲音，都有一個人在另一端默默地微笑……
成長，我們的青春流年 篇16
國小六年級作文 ,476字開始的開始，我們都是孩子，最後的最後，渴望變成天使。歌謠的歌謠，藏著童話的影子，孩子的孩子，該要飛往哪去。—題記
芒果布丁般如歌的花季匆匆忙忙過完，沒有準備的就叩開了青春的大門，也曾緊張，也曾無奈，也曾彷徨，也曾孤單，但青春的痛是我們必須接受的，接受這個世界帶給的所有傷害，然後無所畏懼地長大。絢麗的花兒被淚水澆灌才更豔麗。我們用水晶般純潔的眼神接受這個複雜的世界，直到自己一點一點變的成熟，脆弱的心靈一層一層覆上堅硬的軀殼，我們才漸漸看清這個世界，這個無奈卻又深愛著我們的世界。走過青春的夏天，誰還記得曾是哪年？所以，我們一定要珍惜青春，珍惜這碎花般絢爛的流年。
整天說著那些稚嫩而又莫名傷感、屬於我們的詞語，唱著那些唯美動聽、屬於我們的歌。我們炫耀著屬於我們的青春，眼神裡映出代表我們的天真，沒有牽絆，沒有負擔的往前闖著，笑著。成長，本該如此美好。只有成長，我們才會勇敢的面對人間所有的風風雨雨，才會相信命運的寬厚與美好，才會懂得，天使經歷痛，然後學會飛翔。
“我們穿上西裝假裝成長，膠片揮霍習慣的笑臉。悲傷一發，寂寞唏噓痛的初體驗…”
流年映照著純真笑顏 篇17
國三作文 ,793字若干年後，你是否還會回憶起那些瞬間，是否依舊記得那些笑臉。
—題記
單曲迴圈《北京東路的日子》，還有不到一年，我們就畢業了，去向不同的地點。初中三年似水流年，若干年後，你也會不經意憶起這些美好。
“開始的開始，我們都是孩子，最後的最後，渴望變成天使”
2009年夏天，我們踏進陌生的校園，看著並不熟悉的臉，那時候，我們只是稚氣未脫的孩子。我們一起經歷了兩年風雨，從路人到夥伴，有人說：真羨慕你們班的團結。是的，我慶幸可以分到十班。如果有天使存在，就讓我們做永遠的同學。
“歌謠的歌謠，藏著童話的影子；孩子的孩子，該要飛往哪去”
簡簡單單的擺設，拼湊起一個十班—這兩年來，我最熟悉的家園。從初一的年少輕狂到初二的奮力吶喊再到初三的團結輝煌。教室後牆上貼滿的榮譽是我們用汗水凝聚而成的。從彼此沉默到笑聲滿屋，原來只要三年時間。
“當某天，你若聽見，有人在說那些奇怪的語言。當某天，你若看見，滿街的本子還是學樂先”
這兩年，習慣了每天一同在教室學習，習慣和你們一起奔跑，共同吶喊；習慣了傷心難過有你們陪伴；習慣了和你們一起仰望藍天；習慣了一切，卻習慣不了離別。你們63個人給我太多的感動，你們的笑容一直無比燦爛。
“當某天，再唱著，這首歌會是在哪一個角落；當某天，再踏進，這校園會是哪片落葉掉進回憶的流年”
記憶的海洋是溫暖的地方，它適合任何東西生長。
初三，即使每天依舊笑著，卻也時常想起畢業，便會莫名的惆悵。2012年的夏天，我們便要帶著各自的夢想，昂首走向屬於自己的新世界。
“也許誰會忘記誰的名字，但記得，二中十班的日子”
十年後的某一天，會是哪張照片觸動你內心的思念。十年後的某一天，我們會不會如約再相見。
等十年，我們再一同仰望這片藍天，一起回憶這些流年。
我記得，那年的夏天，你們的笑顏。
我珍愛，有你們在身邊的每一天。
我感謝，你們陪我度過這青蔥歲月。
流年不歇我們成熟 篇18
高二作文 ,1355字或願或不願，我們都在一點一點的成長，長成高大挺拔的白樺樹，長成健步如飛的斑羚，長成我們曾經幻想過的那個自己，這個時候，就能從長輩的問候裡，嗅到一絲陌生的味道：幾年不見，成熟了不少呢。
是的，成熟。在日出日落間，在花開花謝里。
以不同的姿態。或許是日漸增長的身高吧，或許是生日蠟燭變化的數目吧，或許是略帶疲倦的笑容吧，或許是小小心思裡的一抹憂愁吧；當酒窩裡再也掩不住的韶光溢位，流淌了一個夏夜的夢，當眼睛裡的靈動滿載，閃耀了一個夜空的星，在白駒過隙時光的腳步匆匆走過，於是，我們成熟。
就記起來小時候長輩們問：“長大要做什麼呀？”回答總是很天真：“要做企業家、藝術家、作家、畫家……”言語裡掩不住對未來的盼望，要這時再問，只會羞澀的說：“做個工程師就好了。”或許成熟，灼傷了稚嫩，但追夢的腳步，從未停止。
兩年未見表妹，再度相見，她的變化之大，已經數不出來：她早已脫去活潑好動的外衣，成長成一個真正的小淑女：她已不再辨不出東西南北，可以成為一方小嚮導；她不再含著飯菜說話，不再乒乒乓乓的亂翻抽屜，不再大搖大擺冒冒失失的走路……她習慣了新的習慣，會在買東西的時候向他人點頭微笑說謝謝；會主動在公交車上為老人兒童讓座；會在老人摔倒到後快步上前扶起，然後叮囑他慢些；會自己洗衣服整理房間向剛剛下班的媽媽問好……太陽依舊升起依舊落下，剛起的秋雨還是會淋溼樹梢，然而，她已不再懵懂，成長起來。或許成熟，教會你如何承擔。
也許經歷了悲傷，經歷了心痛，經歷了淚眼迷離，經歷了西北風掠過後的兵荒馬亂，懂得了承擔，懂得了隱忍與謙讓，懂得了默默付出，懂得了抬頭看天然後眼淚流進耳朵的感覺，然後，我們更加成熟。
又是一個雨天，我抬起頭，眼神跌沒在灰色的天空，風吹過來，吹亂我的頭髮，髮絲微揚間，我就突然的，想起了小時候的自己。那個時候的我，喜歡秋天，思想天馬行空，在繽紛落葉上走過，醞釀紛繁冗雜的夢，在金戈鐵馬中沉醉，感嘆著諸葛孔明的料事如神。我像一株小草，在歲月的車輪旁默默成長，在知識的滋養下更加茁壯。我抓不住時光先生的燕尾服，秋雨後溼潤的風只能從指尖滑過，轉瞬即逝，但我會將那段鮮衣怒馬的記憶封存，保留在最珍貴的位置。或許這也是一種成熟，教會我，要一直向前看。
考試失敗會哭，而且無比悲傷，這便是我剛入中學的真實寫照，那個時候的同桌是一個調皮的男生，看見我哭，就突然手足無措起來，然後正襟危坐著，一邊絞盡腦汁的思考著儘量優美的措辭，一邊很認真的像我講明失敗是成功之母這樣通俗的道理，直到我終於破涕為笑，並且下決心更加努力，心裡小小的鳳凰終於涅??，獲得重生。或許成熟，是一種陪伴後的溫暖，是一種彷徨後的堅強。
曾在一本書上讀到過：一個人成熟的過程中，需要克服很多很多缺點，比如說咬指甲，玩泥巴，任流鼻涕流下來；比如說不願意洗漱，不願意早早睡覺，不願意自己穿衣服……而當我們真正克服了這些後，已經完全變成了另一個人，一個讓曾經的我們羨慕的，渴望變成的人，一個有了自己的和思考的人，這或許，也是一種成熟。我們就這麼安安靜靜的，毫無抵抗的，在流年裡長大，並且成熟。
天高且藍，一碧如洗，西北風來勢洶洶，衝盡一個夏天的溫度，掀落了一片片枯黃的葉，是秋天，我望著深邃的天空，有誰家的信鴿掠過。似乎有那麼一瞬間，風停了，我聽野草長大的聲音。
光影流年 篇19
高三作文 ,1081字紛繁華麗的無數個意象交織到一起，我看到的是一個漸行漸遠的世界。這個世界有百花盛開，有雨漲秋池，這個世界有荷葉生時春恨生，荷葉枯時秋恨成。來自回憶的稚嫩和純真，夾雜著清新淡遠的氣息從這個世界中脫穎而出，在紙張上紮根並開放，在某一縷光影裡，絢爛成最美的流年。
時間最陰險的地方不是奪走了年華，而是把所有的事都變成了習慣。穿梭在這條看不到盡頭的羊腸小道，回身去審視來時的路，卻早已分不清自己是從哪些個岔路口一路跌撞著走來。只剩下逆轉的風，攜著細長的髮絲撫過每一寸眼瞼，然後在另一個一百八十度的逆轉中，帶好這份迷茫的習慣，繼續木然前行。
偏偏自己又是個懷舊的人。會在閒下來的時候，手拿初中畢業相簿，呆在僻靜的角落，一幕幕的，慢慢的，回想以前曾發生過的點點滴滴。某節課上緊張的提問，是誰在下面小聲提醒；某次考試失利後的哭泣，是誰平靜地坐在身旁安慰；體育中考時男男女女手心交疊著手背大聲喊的加油，是誰落下了汗水和眼淚。初中最要好的小團體，畢業後瘋狂的KTV……又是一個瞬間的距離，高中時代也以一個扭扭捏捏的姿態挪到了尾聲。那些被喚醒的記憶，沿著照片上發黃的每一張臉，重新附上靈魂。那些回憶簌簌地站成一棵枝繁葉茂的樹，有心，有淚，有愛，有熱情，它上面懸掛了我無數的感慨與嘆息。猶如一場夢境，窺見了自己的心境。眼角滴落的液體，幽微而溫熱。
時空的恍惚在大腦的轟鳴聲中遠去，只剩下朦朧的陽光細細的照射著那些回憶的碎片，影影綽綽，流水蜿蜒成瘦瘦的河穿越不老的光陰抵達不老的現在。不合時宜又多麼彌足珍貴。
春天的頁緣，漢字微微發燙，而有些鋒芒卻遠遠超出了傷感的範疇，從而走向更渺遠幽深的世界，或者說綿延成闊大的美的盛典，裝點流年。我也忘記了以前的世界，是否曾安靜的一片絃音。
蔥蘢的樹木被熾熱的風吹得微微晃動，刺目的光線把湖面烘成閃亮的鏡子，鼻尖上開始冒出薄薄的汗意。每一寸每一縷，都昭示著夏日的來臨，氣勢洶湧且肆意張揚。地表的溫度驟然升高，然後連續不斷的傳遞給空氣。於是，街頭喧囂著的龐大人潮，退卻了。春與夏的界限，只一個瞬間，就已足夠。
我仰起頭來看高三這棟沉寂的教學樓，幾十天后的場景讓我睜不開眼去瞻仰這座古舊的建築。眼底漸漸萌生出淺淺的霧氣，化作一滴澄澈的水無聲的砸向地面，在某個角度裡，折射出億萬個世界。
“流年易逝。”這句輪迴了不知幾世的話，卻擠進了所有心結。舉高手心遮擋住太陽，彷彿這樣就可以隱蔽那一點點清涼的希望，熱度卻不可抑制的源源輸向體內，漲滿，外溢。
就是在這樣的季節裡，無數個念想模糊成一片光影，亂了無數的流年。於是只好站在某片光影的路口，思念某個流年的溫度。
流年似水 篇20
國二作文 ,851字年華若夢，流年似水，似水流年。
當週圍的人已經不把我當孩子看時，我才發現自己長大了。回憶過去，時時都在希望成長，就像小時候希望去幼兒園，在幼兒園時又希望上學，一直到現在……大概是對未來的無知，又是對未來的憧憬，使著我們嚮往未來。
長大了，就再也不會像小時候一樣跌倒了就賴在地上哭著喊疼，現在來看其實那時候也根本感覺不到疼；再也不會像小時候一樣有點感冒、牙疼就哭天喊地，大叫著疼的要死了，到現在再疼也只是咬緊牙關搖著頭說沒事。
寒假後回校，政治老師笑眯眯的問寒假過得怎麼樣，下面的答案參差不齊，有說好的，有說不好的，也不乏有我本來想怎樣怎樣可到最後又怎樣的答案。忽而又提起了寒假作業裡的社會實踐，全班頓時陷入一片死寂。政治老師果然是專業的，脫口便出：“哼，早知道你們這群孩子不靠譜。寒假恐怕都是守著電視電腦過的吧？”“嘿嘿，老師你怎麼知道的？”不知道是誰傻乎乎的問。老師一副理所當然的樣子：“那是，跟我說說都在家看什麼電視了？”幾乎是全班同學，異口同聲地說：“笑傲江湖！”頓時我就驚了：“天哪你們怎麼都看！”周圍的人驚奇地打量著我：“別跟我說你不知道啊。”“不，我當然知道，只是不看而已。”整個寒假裡這部劇算火的了，又怎麼會不知道。只是我被《一站到底》這個節目給傷著了。不看不知道，一看才知道自己多無知。於是乎整個寒假都在惡補類似於東隅已逝，桑榆非晚之類的東西罷了。現在一看，一個月的寒假過得還真是快，有些人只是追著一部《笑傲江湖》看，三十天就這麼過去了。
無官一身輕，這句話在我們學生時代也體現的很充分。就算是個不大不小的班幹部，也整天要忙著收作業、忙著開各種各樣的“會”：學校的，班裡的，甚至還有宿舍裡自己組織的……課堂上忙著聽課，下課還忙著跑腿，一天就這麼過去了，我們都會喊，為什麼啊，我都沒空休息！但仔細一想，這正是我們存在於這裡的意義。
人生便是如此了，這些事或許看上去平淡無奇，但也正說明了時間與美好年華的特點：如水，時而奔騰，時而細流，看你怎麼想。
“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。”