拾起遺落的清霜相關作文20篇
拾起遺落的清霜 篇1
高一作文 ,774字在生命的縱橫阡陌，價值觀是那榆柳娉婷，亦是亂花錢草，伴我們一路前行。然而不知何時，它碎成了遍地清霜，任人踐踏。讓我們捧起這遺落的青霜，在人生路上且行且歌。
是這份調查震顫了人們的心嗎？當今的青年人，對我中華傳統美德“難以評價”，多達四分之一的年輕人的價值觀趨向模糊甚至錯誤，何其悲哉！
曾幾何時，雷鋒是我們的榜樣，王進喜是我們的楷模，焦裕祿是我們心中的英雄。我們為他們的奉獻和優秀而驕傲。而今，網路上“雷鋒俠”的惡搞涼了長輩們的心，青年一代已然開始對老一輩英雄置疑。價值觀何在？
那年那月，公交車上其樂融融，人人笑臉相對，不時會有青年人為年老者讓座，你會看見抱孩子的母親在人們的保護下落座舒適的座位……而今，談情說愛的青年情侶對身旁年逾古稀的老人視而不見，卿卿我我。價值觀何在？
當我們仍沉迷於RAP的節拍，在搖滾舞曲裡狂放，你可聽見崑曲的低聲哭泣？當我們仍沉醉於郭敬明的《悲傷逆流成河》，你可聽見《論語》早已“逆流成海”？當我們揮霍金錢、揮霍青春在影院的熒屏之上，又有誰會去冷清的話劇場當一名饒有趣味看客？價值觀，何在？
霜落無聲，我卻分明看見他落地鏗鏘有力、擲地有聲！那宛如杜鵑啼血般的悲鳴，久久縈繞於天地之間，不曾散去。
是時候，該拾起這遺落的清霜，讓它重放光芒。扶價值觀之即到，攙價值體系之將傾，刻不容緩。公共場合有大聲喧譁之人，你的眉頭理應皺起來表達你的不滿；樓道被小販霸佔應該勇於說出“走開”；河水被重汙染企業汙染，理應上訴維權。
青少年時期正值世界觀、價值觀塑造時期，價值觀的正確與否顯得尤為重要。作為家長、教育者，要著重青少年價值體系的形成，培養其良好的價值觀，使其正確認知事物、行為的正確與否；作為青少年，高要嚴格重視自身是非辨別能力，不人云亦云，認清真理與事物本質，為一生的發展奠基！
拾起遺落的清霜，讓價值觀在新世紀重放異彩！
拾起遺落的鑰匙 篇2
高一作文 ,696字上了高中，我便捲入了學習的漩渦。但每每經過一個星期的掙扎奮鬥，我爬出了漩渦，帶著疲憊的身軀踏上發回家的路的時候，總是變得默然無語，心裡空空的。但家畢竟是溫馨，可悲的是我發現我已丟失家門的鑰匙。
是的，我丟失了家門的鑰匙！可是這是為什麼呢？我突然想起餐桌上沉默的自己，想起了反鎖房門的自己，想起了結束通話父母電話的自己……
噢，是的，就是這個我自己，在父母與我之間築起了牆垣，迫使我丟失了鑰匙！
這可怎麼辦呢，我得想辦法，想辦法補救自己！可我又想起了一件事：
這個星期，為了迎接期中考，我已三個星期沒有回家。日常的生活所需也只是通過簡短的通話解決的，沒有什麼見面。媽媽提議送菜也都被我硬生生地拒絕。
噢，這說明，我自己是無罪的，只是家庭的矛盾與學業的矛盾碰撞在一起，迫使我丟失了家門的鑰匙！
我又想起了小學、初中，每每放學，媽媽總在校門口微笑著迎接我，回家後定作業時傳來爸爸親切的“吃茶嘍，小傢伙！”，飯後與弟弟一起嬉戲……
是的，學業、家庭這個大矛盾，作為一個學生，這不能逃避學習的義務；作為一個女兒，我更不能逃避家庭的關愛。正如哲學所說，抓住主要矛盾，一分為二有重點的擊破問題。學業、家庭我都要，要在充盈的學習後感受家庭的溫馨，兩者相互促進，相互依賴，伴我到達我的理想之岸！
此時此刻，我想起了媽媽衰老的面龐，爸爸長滿老趼的雙手，還有弟弟那天真的笑容。
我又想起了飯桌下溫馨的交談，一起看電視的和諧，一起回家的快樂……
這星期開始，期中考過後，我要回家抱抱我那親愛的媽媽，與健談的爸爸談天，摸摸可愛弟弟圓圓的臉……
拾起遺落的鑰匙，開啟屬於它的大門，原來你會發現它們並不矛盾，前途一片光明。
拾起遺失的快樂 篇3
高一作文 ,775字翻完一本厚厚的古詩詞，才發現品味出來的大都為酸澀與苦痛，不是抒家國之思就是離別之情不能堪，太多悲劇在眼前一幕幕地上演。我不禁感慨，古人失落了快樂了麼？感慨抒盡，還剩下了什麼？為什麼不留下一點點快樂來填充自己心靈的櫃櫥？雖然我明白，有志不能伸是人生莫大的淒涼，離家傷懷也應為理所當然，但是為什麼不讓後人看到前人的樂觀豁達，看到朝代的陽光，看到黑暗中的星火，而並非滿目的晦暗？
都說登樓觀景易生愁，其實是自己放不下那份愁，何不瀟瀟灑灑做自己的英雄，淡忘一回，將如今的快樂定格，將來翻出來細細咀嚼時，你不會“空自悲”。
王績在會友時寫道：“相逢秋月滿，更值夜螢飛。”可見他所見的是現在，而並非悲觀地想到見面後的別離，何必徒傷“白雲愁色滿蒼梧”之悲？由此看來，人生還是看近一些為好，不要看得太透、太空明。
心中有豪情，便不會在意一時的愁緒，不應故作樂觀曠達，卻也應留給世人一張微笑著的臉。像王維一樣，觀終南山，暢遊一回，拾起經久不得的快樂，而不去在意仕途經歷如何。當自己的願望難以實現時何必苦苦空守？轉移一下，感受一下青春萌動帶給自己的喜悅，所謂“東邊日出西邊雨，道是無情還有情”為人生留下一段空白，又何嘗不好呢？
人生不可能總是如意的，但為何只是那些“大文豪”才有抒不盡的苦與痛呢？都說“文章贈命達，魑魅喜人過”，但白居易閒居家中的“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐”卻也留傳千古，這是否應另當別論呢？不要抱怨社會太黑暗，是因為你自命清高，不要恨世間無歡樂，是因為你把它丟棄了，而讓痛苦裝在心裡，像海格力斯一樣把愁緒與痛苦放大，再放大，直到你已經無法越過這鴻溝，卻又在一側感嘆人世晚景的淒涼。
很多人喜歡古詩詞，恐怕不是喜歡作者的感慨與抱怨吧，更多的是因為煉字之妙，語言華美。也許今人看古人的作品，品不出快樂，那麼，就讓我們今人拾起他們遺失的快樂，讓後人再來品味吧！
拾起責任的行囊 篇4
高一作文 ,672字天空藍雲伴，風輕陽光暖，綠色的葉，綠色的草，專屬於美好的綠色校園。當我們在做著自己的事的時候，是否曾設想過失去，失去這份美好？在滿目瘡痍，在多少個輪迴後，越來越霸佔著這一切，把所有劃為它的領土。有多少悲傷，在許久後的時刻，慢慢地積澱著愛我們周圍的一切，愛我們美好的家園，愛我們的校園。
當我們踏進這個校園，成為這裡的一員。我們在獲得一些權利的同時，也揹負了一定的責任。權利與義務的辯證與統一是每位同學在初中時期都學過的政治知識。可是，你在行使你校園權利的同時，你履行你的義務，揹負起你的責任了嗎？
有人說：“90後的我們，是純粹的享樂主義者。”你認為確實如此嗎？
你有看到樹枝上那迎風招展的塑料袋嗎？你有聽到那高調崛起的粗鄙的語言嗎？你有不小心踩到他人吐在地上的東西嗎？惡人嗎？你感覺到了嗎？那些存在於我們身邊的不和諧因子。
你有想過改變他們嗎？你有想過讓它們消失嗎？對於此，你有想到你的責任，你的義務嗎？你有身為一中學生的自覺嗎？
喜歡籃球的男生們，當你們在打球時，球不小心拍到那些汙穢物上，你還有繼續打下去的慾望嗎？崇尚美麗的女生們，當你們聽到有人在背後用惡俗的語言去抵毀你們的時候，你還能繼續安之若素地去追求美嗎？各位同學，當你們走在校園內的小路上，看到那隨風舞動的塑料袋，你還想繼續在校園內散步放鬆嗎？
So，各位同學以及各位家長，學姐們，請在行使自己權利的同時，履行好自己的責任，為校園綠化建設出謀劃策，獻出自己的一份力，讓明天的校園更美好。讓我們從自身做起，從點滴小事做起，嚴於律已，監督他人，不要等到失去這份美好，才知道後悔當時。
拾起心中的珍珠 篇5
高一作文 ,723字在我們成長的路上，總有一些美好的人和事，物與景，宛如一顆顆珍珠，散落在記憶的長河中，讓我們輕輕地把它拾起，一顆、兩顆、三顆……
在遠方的你是否還記得我？還記得我們曾經在一起的美好時光？
記得那時，天寬地窄的我們成了同桌，久而久之便成了知音，你喜歡寫憂傷的文章，可以把這個世界也變得憂傷而美麗，無論何時你都能描繪出一幅美麗的畫面，而我只會靜靜地欣賞你的傑作，但心裡卻為你感到自豪與驕傲。
在我心情難過時，你便用你的“傑作”來逗我開心，在我遇到挫折與考試失敗時，你會告訴我：“第一次失敗，並不代表永遠失敗，只要你能戰勝挫折，機會便會降臨。”聽了你的話，於是我擦乾淚水，揚起心中的風帆，勇往前進，當我成功時，你比我更高興，並且告訴我繼續往前進，相信自己會為將來闖出一片藍天。
當別人誇你時，你只會微微一笑，你會為了你的理想而奮鬥，擁有文采的你，像是“天上的使者！”當別人批評你時，你還是微微一笑，但你會為了你的過錯而去改進，擁有這樣心胸的你，像是個美麗的天使！
感謝上帝的安排，讓我遇到了你，感謝命運讓我們成知音，如今我們各自在一方，但我的記憶深處永遠有個你。
當夜深靜謐時，腦海便出現了你的“傑作”，曾在一起的時光便歷歷在目，想起你那微微一笑的面容，心裡便會開闊起來，想起你那鼓勵的話語，心裡不由地告訴自己：“我能行！”
回想你做的每一件事，心中不得不顫動起來，因為你用你那“天使的微笑”激勵著別人勇往直前，戰勝心中的挫折，讓人重樹信心，即使再遇到挫折，也都不懼畏，因為你那天使的微笑，讓人不得不有前進的動力。
而今，我把我們的故事，一顆又一顆地拾起，一顆、兩顆、三顆……並且把所有關於你的每件事，深情而小心翼翼地串在一起，留下一串永恆而珍貴的珍珠。
拾起身邊的陽光 篇6
高二作文 ,833字漫長的黑夜下，原本喧囂的街道變得寂靜了，風輕輕地指過地上的落葉，月光也爬上了窗臺。
零星的幾戶燈光並沒把街道照亮。夜，那麼深遂，好麼靜謐。獨自一人坐在臥室的書桌前，手中緊握的筆伴隨大腦的思考挪動著。風輕輕地將窗簾吹起，忽而又落下，月光透過玻璃在窗簾上跳動著。停下筆，眺望那黑夜中一輪明月，它並沒有將整個大地照亮，它也沒有北斗的作陪，它更沒有牛郎織女的作伴，只是獨自地像我一樣孤零零地掛在那漫漫長夜中。冷風貫進自己的身體裡，與每一處肌膚接觸，我不禁打了個寒顫。
門輕輕地被推開了，我傻傻地看著天空。香濃的氣味讓我回頭看見母親端著一杯熱氣騰騰的奶茶出現在眼前。我接過奶茶，手上，心裡都是暖暖的。香味瞬間在小屋裡瀰漫開來，等我遲遲轉過頭時，門已經掩上了，母親悄悄地走了。捧著濃濃的奶茶，看著那月亮，心裡浮出“其實，我並不像你那孤單”的想法，嘴角輕輕上揚。呆是，當看到那緊閉的房門，忽然想起母親臨走時那瘦弱的身影，又多看了一眼月亮，或許，它此時正在那空中嘲笑我吧！房間奶茶的香味漸漸消失了，我放下奶茶，低下頭。我翻開日記，又嵌上了一份重重的愛。
月光從這一邊跑到那一邊，鐘錶秒針轉過的聲音在小屋裡格外突出。風也更大了，窗簾被吹得更加高了，我停下筆，關注了窗戶。看著鐘錶，已經到了深夜，我收起書馬上又蜷進被子裡。手剛準備關掉燈時，門開了。母親拿著一床厚厚的被子進來了，聽著她說：“天氣變涼了，多加一床被子吧！彆著涼了。”我“哦”的一句算是回答了。母親轉身離去，看著微弱燈光下母親勞累後疲憊的身影，眼眶中一陣溼潤。她停下腳步囑咐著早點睡後就走出了房門。我依然沒有說話，眼眶中更加溼潤了。
我鑽出被子，拿出日記，又在最後附加了一句話。媽，其實我也愛你。關上日記，被窩裡猶如一個小太陽，給我暖暖的陽光。
月光爬上了屋頂，母親溫暖的身影在我腦海中浮現，一件兩件三件……好像母親所做的每一件事都是為了我們。
其實母愛就在我們身邊，母愛如陽光能溫暖我們的心，我們也就在時常拾起身邊的陽光。
拾起身邊的陽光 篇7
高三作文 ,994字陽光照射著萬物，給每個人以沐浴溫暖的權利。可是當我們站在心中的陰暗面時，我們的世界使陷入黑暗，難以自拔。
當我們還在一起時，我總認為你時時刻刻都在與我作對。就像是一個“根瘤菌”！
“根瘤菌，一種原核生物，生長於豆科植物，產生塊狀，或圓餅狀瘤體”
—生物第三冊
我看著那幅插圖，瘤化了的根極其醜陋。我猜想在激烈的競爭中菌為了競爭生存權利而不擇手段。於是把植物弄成的這副德性。就像你一樣，你雖是保留，仍然讓我感到你不懷好意。你雖然成績已經比我好很多。卻總讓我感覺你不停的對我打擊。是的你會在考試卷子發下來後對比，那巨大的分差向我炫耀你高超的解題技巧與做題思路，你會在我休閒放鬆時倜侃道“都差距那麼大了，還敢懈怠”。也正因為此，我雖表面和善，卻暗中討厭。你就像一個“根瘤菌”。
“根瘤菌靠植物產生的營養維生。”
—生物第三冊
在我想擺脫掉你時，上天給我了這機會。你因為父母的工作調動原因，要轉學了。接下來我也更輕鬆了，你走之後，我成了領頭的人，我似乎感覺不到那壓力了。
然而在我大步進發，衝向輝煌時，我遇到了我的瓶勁期。即使我很努力，時間總不夠用；題目總做不完；難題總做不出。絕境的我如熱蟻在鍋，無意中我用了一次你以往在我耳邊炫耀的辦法。我竟成功做出了題。再到後來學習任務加重了時，我也曾希望一個人在耳邊提醒。該抓緊了啊！可我一扭頭才發現，身邊的已不是你。
“根瘤菌吸收植物的營養，它自身也可通過化學合成，為植物提供不可缺的元素，而這些反而讓有根瘤植物更加強壯。
—生物老師如是說。
我因你比我好而妒忌，站立於心中陰暗面，擋住了身邊的陽光。當你離開時，陰暗面消散，我才看到你曾是我身邊一米陽光。但現在你已走了，我所感受到的僅僅是一絲餘溫。當我們有時通電話時，我常想起好幼稚的歲月，我所後悔的是沒在你最溫暖時感受到你。我所慶幸的是我看見了籠罩在身邊的陰暗，有了拔雲見日的渴望，有了重拾身邊陽光的自信。
“根瘤菌與豆料植物關係是互利共生。”
—生物課本上的定義
離群后的鳥兒才發現同伴的重要，我們在競爭中共同進步。雖然這其中可能會由差距感與挫敗感而帶來的不悅。然而千萬不要因此把自己置身於陰影。當我們離開時，陰影消失了，我們明白了同伴的好，但卻已經失去。這固然令人遺憾，可更遺憾的是陽光在身邊時我們不懂珍惜的心。拾起身邊的陽光，不帶著任何遺憾的前行。
拾起心中的珍珠 篇8
國二作文 ,758字經過一番考慮後，我最終決定將這把尺子扔掉，因為下午我就要買一把新的了。雖然這把尺子能用而且半新，但是對我來說也沒有什麼利用價值了。再說了，舊的不去，新的不來嘛。（現在想想，當初我就是錢多燒的，太浪費了。）
五指一撒，那把尺子便在我手中脫落，瞬間與大地“接吻”，發出悅耳的響聲。“就等值日生把它掃走吧。”我走出教室，想到當初買這把尺子在同學面前炫耀的情景，不由得想笑。如今，那已經是過去了。
再回到教室時已經是中午了，濃濃的睡意陣陣襲捲著我的頭腦。可惡！數學作業還沒寫完。不管了，先睡一覺吧。我慢慢悠悠地走回了座位，迷迷忽忽地坐下來，身體與桌子來了個全方位接觸。突然右手碰到了一個硬塑料般的東西。我睜開雙眼，睡意頓時全無—尺子居然“回來”了。此時，值日組長也走進了教室，道：“對了，老徐，你那把尺子掉在了地上，好懸沒掃走，幸虧我……”我聽得兩眼發直，心中也不知是氣，還是感激。只是在下午做作業用到這把尺子的時候，心裡湧上一種說不出的溫暖。
不久，那把尺子又一次被我拋棄了。這次我很用力地將它扔到了前面，而且很準，正好掉在垃圾桶裡。就在我要歡呼的前一刻，一支手伸進了垃圾桶—是班長。他拿著我的尺子走到我面前：“這是你的尺子吧？碰巧被我發現了，下次保管好，給你……”我無語。
我就不信了，我扔不掉你。隨後，我找了個時間，找了個地點，又將它扔了出去。說來也怪，第二天，它竟又奇蹟般地回到了我的桌上。就這樣，每扔一次，收穫的除了無奈，還有溫暖。
當我扔到第五次的時候，我突然感到，我扔的不是尺子，而是同學友情。在尺子落地的一剎那，總會有一雙敏銳的眼睛發現它，還有一支親切的手伸過來。這次，我將遞過來的尺子包好，放在一個安全的地方似珍珠般收藏著。
我知道，我收藏的不只是一把尺子，還有一份深深的同學情誼。
守望遺落的鄉間風光 篇9
國二作文 ,750字幼時生活在城市中，對鄉村的感知完全是通過閱讀、來自於對唐詩宋詞的理解。白居易的“夜來南風起，小麥覆壟黃”孟浩然的“綠樹村邊合，青山郭外斜”，王維的“返景入深林，復照青苔上”。這些詩句總是使我浮想聯翩。
一進村頭，濃厚的鄉土氣息撲面而來，一座座鱗次櫛比的茅屋隱藏在茂盛的樹冠之下，村子中星星點點的兒童在嬉戲、打鬧，在土坡上跑來跑去。老槐樹下坐著幾個老太太正在乘涼。他們圍坐一團，一邊話家常，一邊操縱著手中的毛衣針來回穿梭，一會兒將毛衣領起來欣賞這件工藝品，一會兒又放下毛衣，站起身來活動活動筋骨。樹冠之中不時傳來各種鳥類一起鳴叫的歌聲；抬起頭來根本無法發現他們的蹤跡，只能聽到他們互相攀比著的歌喉。那些壯年男子哪裡去了？一定在田間。
果不其然，農田中一片繁忙景象。男人們光著膀子，身上的骨骼輪廓明晰可變；他們頂著烈日，任其灼傷黝黑的面板；他們揮舞著鐮刀，將一片片金黃的小麥割倒。汗珠猶如泉水般湧出，滑過肌膚，映著陽光鑽入土裡。婦女與孩童提著飯桶來到了田頭。一陣風吹過，帶來了一絲的涼爽；小麥隨風而倒，在風中搖曳，形成層層麥浪，錯落有致，享受著陽光的沐浴。
親臨鄉間，渴望親身體驗那種鄉土人情，但只找到了遺落的鄉間風光。
走進村子，滿眼是濃厚的商業氣息，想象中的古樸氣息一去不復返。農人們在街邊擺著三三兩兩的地攤，帶有濃重口音的吆喝聲迴盪在小村上空，很是雜亂。孩子們不在外面瘋跑玩耍，而是在家低頭打著遊戲。繁華地段車水馬龍，嘈雜的鳴笛聲接連不斷，惹人心煩，年輕人大多去城市打拼，大片的農田荒廢著，很是慘淡，很到沒有了成片的麥浪。
天黑下來，商店門口的招牌亮了起來，路燈也將街市照得燈火通明，宛若白晝。出門閒逛的人們成群結伴，一片繁華景象。
曾經的鄉間風光，遺落了。
只能靜靜的守望，守望那遺落的鄉間風光。
夢遺落的地方 篇10
國一作文 ,732字褪去人世的浮華與喧囂，剩下的，便只有那寧靜與閒適。慢城—椏溪，那是我的家，夢遺落的地方。
櫻花
一條蜿蜒的小溪，飄浮著花瓣，流向遠方。正值春天，漫山遍野的油菜花開的熱烈，舉目金黃，讓人眼前一亮。椏溪的油菜花是久負盛名的，但櫻花也沒有稍遜風騷。
清明時節，應是微雨天氣。本打算浸透在綿綿細雨中，欣賞那櫻花帶雨的嬌羞；可天公作美，天氣明朗起來。“已是晴光萬丈，猶有鳥兒叫”！有些燥熱，卻烘托出爛漫的春。
清風襲來，細看去，只見朵朵櫻花在風前舞蹈。嬌豔的陽光溫暖著柔軟的花瓣，更添憐愛。遠遠望去，燦若朝霞。一群群遊客，已然痴迷，流連忘返
竹影
荊山竹海，望玉島一景。一竿竿綠竹，青翠欲滴，擁著一簇簇潔白的薔薇花，不時襲來一陣清香。
月滿西樓，竹將殘影映在滿地落葉上，陣陣清風襲來，竹葉“沙沙”作響，竹影微微搖曳。這時，“獨坐幽篁裡”，靜靜地感受那唐詩宋詞深遠的意境，是再妙不過的。
碧水
有時候，碧是一種有距離的顏色。
椏溪的水，是夢中澄澈的碧。
小孩子們總是憨態可掬的，三五成群地在大人跟前嬉戲。那無憂無慮的樣子，彷彿是天塌下來也不關他事。一旁的大人則恬靜的笑著，是在欣賞美景？還是在懷念自己的童年？很多人都做過純真的夢，不過也許它是實現不了的。現在，願望卻在不知不覺中得到滿足，只因在椏溪的湖畔。
它純淨地不含任何雜質，從水面往下望一眼，就可以窺見那可清澈的心。望著它，靈魂被滌盪得乾乾淨淨；望著它，心靈被淨化得唯餘感動，甚至在不知不覺中實現了兒時抓住天使羽翼的夢想。
這是一片淨土，日日埋藏在煙塵與喧囂下的心，在這裡找到了自己的思維和聲音；這裡是夢遺落的地方，多少人為它如痴如醉，醒來後不勝惆悵；這是我的家，充滿無限眷戀的家！
美麗的慢城，我美麗的家！
拾起身邊的陽光 篇11
高二作文 ,797字顧城說，黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。
—題記
假如你是一縷風，就應該拂走人們心中的陰霾；
假如你是一棵樹，就應該為來往的人們帶來清涼；
假如你是一束陽光，就應該直射世界上無數個黑暗的角落……
那麼，假如有一天：所有的光明都將瞬間消失，此時的人間又將是怎樣？
古有孔融讓梨、木蘭代父從軍、伯牙子期高山流失之佳話美談；現有“最美媽媽”、“最美女孩”等熱心人士。這一切都讓我們感覺世界有多麼美好、人間有多麼溫暖。然而又不知從什麼時候開始，人們拒絕良知在內心紮根。路見老人跌倒卻冷眼旁觀，再不見中華美德的發揚。是什麼在悄然改變著這一切？
在這個知識、資訊高度發達的社會，競爭是在所難免的。沒有最好，只有更好，因為競爭，所以才得以更進一步。
“物競天擇，適者生存”是自然界生物生存的規律。因為狼的被捕捉和被虐殺，森林裡鹿的天敵雖除去，但它們卻因沒了競爭對手而日漸懶惰，身體機能也隨之逐步下降。到最後，它們也一個個地死去……
由此可知：社會是需要競爭的，沒有了競爭，它就像一潭死水，沒有任何靈動可言，也不可避免地滋生惡性迴圈，嚴重地威脅社會發展。
雙贏應等於競爭加互助。
人們不應該被眼前的利益所矇蔽，而做出損害他人利益的事。於同學，在學習上，我們是競爭對手，為了某道題的正確與否爭得面紅耳赤；在生活中，我們是親密無間的朋友，互相幫助，互相友愛。我們相扶著共同發展，共同進步。
如果人們的良知被漸次抹滅，那麼人間將會比墳墓更加冰冷。
倘若人人都獻出一點愛，那麼人間將是溫暖的天堂。
讓我們伸出援助之手，給予別人更多的關心。拾起生活中的點滴陽光，面朝大海，春暖花開。
陽光可以照耀大地，帶給動植物活力、精神；它可以掃除陰霾，為人們帶來光明，萬物皆離不開太陽。當你在困難之時，別人向你伸出援助之手，你又有什麼理由拒絕呢？
人間不該是冰冷的，人心該是溫情的，身邊的瑣碎陽光，你有拾起嗎？
拾起身邊的愛 篇12
國一作文 ,755字在你乾渴時，愛如泉水，給你滋潤；在你失去方向時，愛如燈塔，為你指路；在你情緒低落時，愛如興奮劑，讓你重振精神。正是因為有了愛，我們才能開心，快樂地茁壯成長。
初中的第一次半月假，我回到家，歸校前一天晚上，媽媽說：“昌，媽媽明天要回老家趕一次集，你在家聽話，東西清好，明天一個人去吧！”我害怕地說：“媽，你可以送我嗎？我一個不敢。”“孩子，你要知道，家裡剛搞完裝修，正需錢，我不去了，錢從哪來？”我低下頭，眼淚在眼眶打轉。第二天一早，媽媽就出門趕集去了。下午，我收拾著東西準備去學校，心裡十分難過。第一次獨自出門，心裡忐忑不安。正在這時，門“吱—”地一聲開了，媽媽跑進來，說：“媽媽今天趕集時想了又想，還是放心不過，所以……”看著滿頭大汗的媽媽，我的眼淚不由自主地流了出來。
暑假的一次，我與鄰居家的小孩子玩滑板車，一不小心，我摔倒了，我的嘴巴摔了一個大口子，媽媽聽說了，急衝衝地趕到我的身邊，背起我就往鄉醫院跑。醫生說：“這個手術在這裡可能有點難，你們去市人民醫院吧。”此時，班車已沒有了，媽媽更是心急如焚，揹著我就往村邊的馬路跑去，在路邊我們等了很久。終於，來了一輛貨車，媽媽跑到路中央，攔下貨車，在媽媽的再三要求下，司機把我們帶到了人民醫院。媽媽著急地問醫生：“怎麼樣，嚴重嗎？會不會留疤？”醫生說：“可能要縫兩針。”媽媽說：“好吧，怎樣最好就怎樣。”說完帶我去手術室，我害怕極了，心怦怦直跳。媽媽緊握我的手，給我力量。終於，手術成功完成，我們打算打個車回家。第二天，我醒來的時候，看見媽媽趴在我的床邊。昨夜為了照顧我，媽媽連床也沒上。看著媽媽頭上的絲絲白髮，眼角的皺紋，粗糙的手背……我的眼淚又止不住地流了出來。
媽媽的愛，像一把火炬，照亮了我的人生之路。媽媽，我真想大聲對您說：“我愛您！”
拾起心靈的珍珠作文 篇13
國一作文 ,2660字【篇一：拾起心靈的珍珠作文】
回憶，那些年，那些事，那些人，他們總是美好的，像光滑的珍珠，暮然回首，發現這一路上掉下了多少珍珠，為何不去珍惜呢？現在恐怕只能一路往回，一路拾起。
天氣永遠都只是映襯著心情—糟透了。天空中飄著鵝毛大雪，寒凡也時不時得亂著。街上空蕩匯的，也是啊，誰會在這麼糟的天氣加快了腳步。書店裡好溫暖啊，站在店的門口，抓著把手，望著外面，心裡不禁感嘆一句。我心裡一橫，推開門，快步向外走去。“啊，好冷啊！”剛剛適應了溫暖的我突然又回到了冰窖有點不適應了。回家的路上，我經意往旁邊一瞟，發現有一個衣冠不整的，彎腰抱膝的人坐在牆角，他身上裹著一層早已破舊不堪的被子，頭髮凌亂，麵包黝黑，嘴脣發紫，全身微微地顫抖，他一會抬著看一眼路上的行人，一會兒把頭低得看不見臉。在他抬頭的時候，我忽然發現他有一雙好看的眼睛，炯炯有神，還不時閃爍著奇異的光芒。我想這就是文中所說的對生活的不屈吧。這雙眼睛深深地吸引了我，我走上前去，把剛買的書所剩下的錢全放進了他的碗裡，他抬頭看了看我，便又低下頭下，還說了一聲“謝謝。”我想，他一定不會服從於現狀一定會找到一個屬於自己的工作、生活。我走了，卻在幾米開外處回頭，看了一眼，這肅瑟的風使他再一次緊了緊他身上的被子，顯得他格外的瘦小，格外得不起眼。
珍珠拾起了一顆，裡面放映著屬於那個時候的點點滴滴。我繼續往回走，拾起遺落在地上的珍珠，光滑的珍珠倒映著我的臉，似乎很快樂地在笑。這些美麗的珍珠—美好的記憶都是屬於我，就讓我踏著美妙的心情，小河的流水聲拾起心中的珍珠。
【篇二：拾起心靈的珍珠作文】
珍珠的雪白與耀眼，需要用心靈的光輝去打磨。當找回那一顆顆散落記憶湖中純白夢幻，一點一點地拼接，就會得到一個絢爛多姿的人生。
拾起心中感情的珍珠。
母親呵，還記得嗎？那幾天晚上，我為了熬夜而不眠不休，您就這樣堅持地陪在我身旁，你拿著書，睏倦不已。你雙眼迷離了，頭緩緩地垂了下來，書從你手的手中一絲一絲地滑落，突然，您猛然得睜開您那疲倦的雙眼，用手不停地搓揉著太陽穴，您的疲憊早已被我知曉，可您卻溫柔地看著我，衝我微笑：“孩子，媽媽不累。”當這個話從你您口中吐出，我的淚已經悄然滑落，窗外星光讓白了您的雙鬢，我的心酸酸的，似乎找回了什麼，那是一顆無暇的珍珠，它的名字叫做：情……
情之珠告訴我他人默默的愛，讓我感悟真情，飛揚思緒！
拾起心裡堅強的珍珠。
好友呵，還記得嗎？那一次我考試失利，我發瘋似得斯這一張張紙，任它們漫天飛舞，剎那芳華！面對刺眼的分數，我的心被深深扎痛，我迷茫了，淚水從我的臉龐滑落，滴在地上，歸於塵土中，我捶打著自己，咬著牙。這時，你向我走來，你深深地擁住我：“人生如一條路，不可能永遠灑滿陽光，會有暴風雨。但我們要做一株向日葵，面對風雨，依然不低下昂揚的頭顱。”你拍拍我的肩，我愣住了，是的，沒有磨難的生命是不完美的。剎那間，我頓悟了，在生命之路的十字路口，我選擇勇往直前，牽手堅強！轉身後，一切變得風輕雲淡，輕輕地閉上了眼睛，似乎尋到了什麼，那是一顆華美的珍珠，它的名字叫做：堅強。
堅強之珠告訴我們永不懦弱，讓我懂得笑對人生，樂觀拼搏！
風輕輕地拂過我們髮梢，牽一縷陽光，摘一縷芬香，在人生的湖畔旁，覓到自己的珍珠，充實自己，打磨自己，拾起心中的珍珠，用它來銘記往事，感悟濃情，放飛心靈，讓人生遠航！
【篇三：拾起心靈的珍珠作文】
拾起心中的珍珠走在柔軟的沙灘上，不經意間一顆珍珠躍入你的眼簾。當你驚歎不已時，後面接著又出現第二顆、第三顆……
—題記
這幾日的太陽瘋了，刺在人的臉上，火辣辣的疼。街上走的人，匆匆又匆匆。有些煩躁，有些鬱悶。熱得那麼強烈，熱得無窮無盡，熱得人心碎成一片一片，飄著，落不下來。
我也在這匆匆的隊伍裡，心煩意亂。有一個身影一閃而過，我的煩躁和愁緒竟被這一抹清涼沖刷得一乾二淨。那抹難得的清涼吹進了我心裡，柔軟了我的內心。
她只是一個普通的拾荒者，藍花小褂乾淨得體，白色的草帽垂下兩綹花邊絲帶在顎處打了一個潔白的蝴蝶結。她的嘴裡含著一首歌，不時溜出幾句。每發現一個空瓶子，她就笑逐顏開，那種滿足很能打動人。
我看見她時，她正費力的從石縫中摳出一個空可樂瓶。她對那瓶子嗔罵一聲，滿臉是喜悅的笑容，似乎在說那個把瓶子塞進縫裡的小頑童。她好像是一個母親在批評頑皮的兒子，罵得親親熱熱的。
好奇心使我湊上前去，我問：“阿姨，您是哪裡人啊？”也許極少有人和她搭訕，她帶點興奮地說：“河南來的。”說完又唱起歌，把瓶子在袖子上擦擦。我小心翼翼地問：“阿姨，您拾荒，不累嗎？”她緩緩轉過頭來，我以為她要罵我，但她臉上卻全是笑。她說：“不累不累，退休的人閒著難受。”我也笑了：“您真是一個快樂的人。”“有什麼不值得快樂的呢，男人在一個小區當保安，我們免費住小區的地下室，就是潮了點。女兒有出息，在上大學呢。”
我對面前這個樸素的老人肅然起敬，她向我展現了一個貧者的尊嚴。我充滿了敬意說：“那阿姨您先忙，我走了。”她仍笑嘻嘻的：“你走吧，好好做功課啊，以後和姐姐一起上學”
如果你在路上看見了一個乾淨樸素、嘴裡含著一支歌的拾荒者，請向她問個好，讓你的記憶中也多一顆璀璨的珍珠。
【篇四：拾起心靈的珍珠作文】
人的一生，總是會發生許多事情，這些事情好比一顆顆燦爛的珍珠。
拾起一顆燦爛的珍珠
人生好比一場遊戲一場夢，在這場夢中有著喜怒哀懼。
在這場夢中，就以一件事來說明。
這件事要從我的小學三年級說起，我在和同學玩的時候，被推到牆上，因此牙也被撞掉了半邊。當初，他雖然滿不在乎，但可以看出他內心的恐惶，因為這種恐惶十分明顯，所以也隱瞞不了。
正因為這件事，我和他從此不合了。但他也誠懇地向我道歉，但我也還是不理他，但有一天體育課，他又向我道歉，這一次我被感動了，但還是狠下心，又把他給打走了。
到現在，我再也聽不見他的道歉，但他的那一次道歉卻是一顆十分燦爛的珍珠。
拾起一顆溫暖的珍珠
在六年級時，有一次，我因為一次數學作業沒有認真而被老師留下來，一直訂正完才回家。
在訂正時，我十分後悔沒有認真做作業，內心十分的沉重，因此，我十分煩躁，也想不出來，這時老師走了過來，並幫助了我，耐心給我解答，這使我感覺十分溫暖，心情又平靜了，很快就訂正完了，在出校門的路上，我發現老師正在目送我離開，這件事好像一顆溫暖的珍珠，溫暖著我的心。
人的一生，必定會有一些事，有喜，有怒，有哀，有懼。不說了，就讓這些事溫暖、提醒我們的心。
拾起生活的美麗 篇14
國二作文 ,750字不要因一路風風雨雨卻忘了天邊的彩虹，不要因行色匆匆的腳步而忽視了沿途的風景，不要因生命過於沉重而失去了熱愛生活的心。
—題記
結束了一週緊張的學習之後，週六，我約了幾個好朋友，我們騎著車，把自己交給美麗的郊外，交給豐富多彩的大自然。
在郊外，藍天白雲，陽光明媚，風兒輕輕地拂過臉龐，癢癢的，涼涼的。清新的空氣中夾雜著自然中獨特的氣息。我們團坐在鬆軟的草地上，一邊談天說地，一邊欣賞美麗的風景，這裡充滿了詩情畫意，樂趣無窮。當然，我們把這愜意的一瞬間定格了下來。啊！生活讓我懂得，快樂就在身邊。
當我看到一些人為找不到工作而焦慮不安、後悔自己當初沒有好好唸書時；當我看到一些人由於目不識丁而上當受騙時，我就覺得，生活離不開知識。
當桌上的飯菜一天比一天豐盛，家境一天比一天富裕，父母一天比一天工作得更晚時；當他們頭上的白髮一天比一天多時，我感受到生活離不開節儉。
當我從書中看到一個個名人由於珍惜時間，刻苦研究，終有成就時；當我在學校抓緊一分一秒的時間，認真學習，並考出好成績時，生活告訴我，時間是珍貴的，一分耕耘，就有一分收穫。
生活如一杯加了冰塊的咖啡，在涼爽中品味著苦澀，但香濃是永遠伴隨著的。失敗，讓我看到了互相攙扶的身影；挫折，讓我體會到了一句鼓勵的真誠；不幸，讓我更加珍愛生活的幸福。
熱愛生活，學會生活。培養相聚，酒甘歌美，情濃意深，我感謝上蒼賦予了我這麼多好朋友。
學會生活，才會更加了解自己的人生，才能確立自己的人生方向；學會生活，才能更加熱愛自己的生活，才會為生活尋求更加高遠的目標；學會生活，才會深入地瞭解生活，克服生活的磕磕絆絆，闖過生活的溝溝坎坎。
朋友們，用熱愛生活的“柔光鏡”看世界，以後的人生雖然不會延長，但路兩旁的風景已經改變。學會生活，拾起生活的美麗吧！
遺落的風景 篇15
國一作文 ,868字青綠色的籬笆旁，有一簇舒捲不一的秋菊披著秋日濛濛的霧靄淡然微笑。
在這繁忙的城市裡，生活是忙碌而充實的，但心裡卻總覺又得少些了什麼，仔細思索思索，思緒就會飄到那無垠田野中的一簇小小野花上。
秋末的風雖沒有冬季的風那麼寒冷，卻也足以使白嫩的臉蛋上添上一抹紅暈。有時來一陣風，再次展現在眼前的就成了滿地枯黃的落葉了。我踏著一地的黃葉，聽著樹葉被折斷的清脆聲響。我被繁忙的學業壓抑著內心，開始漸漸迷失在無邊學海的小小一角，巨集偉的人生方向逐漸變得模糊，我無心欣賞每一處秀麗的風景，甚至是慢慢遺落，但就在那時，我第一次看見了這簇秋菊。
我在無窮無盡的羊腸小道上緩緩地走著，也許只是扭頭的瞬間，有小片金黃在我的眼前一閃而過，花的色彩在莖葉和青綠籬笆的襯托下，顯得尤為美麗，無數大大小小的花瓣組成了一張笑臉，對我微微一笑。我快步地走過，但那抹微笑卻在我的心中留下了一個清晰的印記，難以抹去。
幾天後的傍晚，我又一次路過那個籬笆，仍在迷茫中徘徊的我忽然想起了什麼似的，也許是我不大情願看到那些凍僵了的秋菊吧，總之我低著頭小跑過去，卻驚喜地發現那些秋菊在寒風中左右搖擺著身軀，滿是皺褶的花瓣編織出了一張笑臉，沐浴著夕陽柔和的光芒，與晚霞融為一體，金燦燦的，彷彿更加精神了。我被完全震撼了，心中頓時充盈著一種前所未有的力量，促使我奮勇向前。
天氣繼續一天天地寒冷，街道兩旁的樹葉也已經所剩無幾了，天空中飄起了小雪，我放下筆搓著凍僵了的小手，心裡卻想起了那簇籬笆旁頑強的秋菊。於是，我穿上禦寒的衣物，徑直向那個熟悉的地方奔去。果然不出我所料，雖然沒有一開始的生機勃勃，但卻仍然頑強挺立，傲霜鬥雪。道路兩旁那些原本被霧靄所籠罩的風景變得漸漸清晰……
也許只是過客匆匆，誰也沒有多加留意這抹裝點秋末風景的亮麗色彩，但它卻能夠成為我生命中永遠的導航……
年復一年，菊開了又謝，謝了又開已有好幾個春秋了，我也再沒有去到那懷念的青綠籬笆旁。也許來來往往的過客中仍然沒有察覺到這抹令人釋然的美，但我堅信，在蕭瑟的秋風中，有一簇秋菊傲然怒放，成為塵世間一處遺落的風景……
拾起童年的一朵花 篇16
國三作文 ,933字世界上有沒有一種花，可以追上時間？可是，如果真的追上了時間，不就枯萎了嗎？
—題記
如果把人的一生比喻成一片花海，那麼童年，就是其中最稚嫩，最引人注目的一朵。每當我想起它，都會傻傻地會心一笑。
記得那時，我七歲。
我與八歲的堂哥在老家的院子裡玩耍，突然，從廚房傳來“咣”的一聲巨響，母親的尖叫聲緊隨其後：“是誰打碎了花瓶？！”我和堂哥面面相覷，不明就裡，就在這時，十二歲的大表哥急匆匆地向我們跑來，他面色漲紅，豎著一根指頭，大口大口地喘著氣，那根豎著的指頭來回擺動，似乎想說些什麼，而我們倆，盯著水汪汪的眼睛，腦袋也隨著指頭做著“體轉運動”，卻怎麼也不明白表哥到底要說些什麼。
過了一會兒，表哥擺著居高臨下的姿態對我倆說：“幫我背黑鍋，我就賞你們五顆棒棒糖。” 一聽到棒棒糖這三個字，我兩眼發亮，喉嚨那兒也不自覺地發出一陣響亮的聲音“好”！我答應得十分乾脆。
當時，我還不知道背黑鍋是什麼意思，只知道背一次黑鍋，就可以得到五顆棒棒糖，我差點兒就脫口而出：“你以後的黑鍋我全包了。”
“背黑鍋是什麼？”我發問了，堂哥學著電視裡的古人，手拿一片樹葉翻了翻眼睛，搖頭晃腦地說：“所謂黑鍋，顧名思義，就是黑色的鍋嘍，可是，哪裡有黑鍋呢？”說完最後一句話時，堂哥把手向兩邊攤開，表示他也沒辦法。
正當我倆冥思苦想時，我靈機一動，拉著他就往廚房跑，果不其然，我們面前出現了一口大鍋，它長得黑不溜秋的，鍋的邊緣積滿了油垢，的確是名副其實的黑鍋。
背黑鍋背黑鍋，背才是重點，鍋是架在灶上的，我不夠高，便找來一把椅子，我爬上椅子，這樣我就比灶臺高一半了，我抓住鍋柄，用力向上提，不料因重心不穩，我摔了個人仰馬翻，當天穿的白裙子也錦上添花了。我不顧疼痛，爬起來，駝下背，讓堂哥把鍋放到我背上，我揹著笨重的大鐵鍋，舉步維艱，但心裡卻是甜滋滋的，彷彿棒棒糖已近在咫尺，我急於去給大表哥看。而這時，大表哥正悠哉遊哉地在院子裡乘涼，因為有人替他背黑鍋了，他大可不必擔心，可當他瀟灑地一回頭，看見我倆灰頭土臉地揹著一口鍋。我欣喜若狂地喊道：“表哥，我們給你背黑鍋來了！”當時，我只看見，表哥的瞳孔放大，再放大……
這件事雖然已過去多年，但我仍然記憶猶新，特別是那一口布滿油垢的大鐵鍋。
拾起生活的碎片 篇17
拾起生活的碎片作文9 ,944字在匆忙中，有多少人會遊走在生活的邊緣，拾起那一片片只屬於自己的碎片…—題記
“碎片化的生活，正在逐漸被忙碌的人們接受與習慣。所以…”“真的無聊死了，”同桌Z嘆了口氣，小聲說，“校領導就知道講這些奇奇怪怪的東西…”廣播裡教導主任鏗鏘有力的聲音還在響著，似乎相信廣播下的每一位學生都在認真地聆聽他精心準備的措辭。我撇撇嘴，看見身旁的Z悄悄從桌肚裡掏出沒關機的手機，在這一點點碎碎的小時間裡專心地刷著微博。我不禁把腦袋湊過去，卻聽見講臺旁抓緊時間批作業的班主任清清嗓子，目光直直地望向我們，一身冷汗後不動聲色地拉拉Z的衣袖，正襟危坐。
一切都是那麼悄然而迅速，而這樣的來往已成習慣，就像校領導說的一樣。當碎片化生活已成習慣，那我們該如何讓這些碎片化的生活井然有序呢？
可能很難。不，一定很難。學生們很難改掉在課堂的間隙偷些時間準備下一刻默寫的內容，白領們很難在三點一線的生活中找出只屬於自己的時間，人們很難不在地鐵上、公車上形式化地來回劃拉著手機螢幕。
但當這一切，以第三人稱的角度去觀察或敘述的話，卻會啞然失笑。說誰誰誰在地鐵上補補暑假作業啦，誰誰誰為了節省時間在公交來之前半分鐘決定乘地鐵啦，誰誰誰蹲在馬桶上把微信裡未讀的公眾號全部刷了一遍啊等等。
所以不妨試著去撿起那些被遺落的時間。有很多人都會在自己空閒之餘的幾分鐘刷刷手機，或是來一局遊戲。這種事當然能讓我們感到快樂與輕鬆，能讓我們感到快樂和輕鬆的事情固然是好的。但隨著這種生活方式逐漸地剝奪人們的全部，卻發展成了一種負面力量，如一些受不了網路攻擊的明星，和一些因為沉迷遊戲而走上絕路的人。
遊戲永遠是虛擬的嘛，不可能說打一局遊戲，你的家底就多一百塊錢。碎片的時間是可以被利用的。為什麼不擁有一兩個興趣愛好呢？可以在那一兩分鐘，拿起身邊的吉他或者書本，或是養一隻喜歡的小寵物，讓生活更多一份正能量與色彩。
或者換一種方式，和好朋友聊聊天叨叨家常，大到家裡出了什麼事兒，小到今天出門走神撞電線杆子上面了。沒事兒連連麥語音唱唱歌，就好像他就在你身邊。
當你發現這些生活的碎片已經被友誼、親情或是愛情串起來的時候，你就已經拾起了那些碎片，讓那些慘淡空白的碎片變得五彩斑斕又豐富多彩，正在陽光的照耀下，璀璨地發著令人喜悅的光芒呢。
拾起生活的碎片 篇18
拾起生活的碎片作文8 ,826字當今社會，網路、電子產品幾乎佔據了人們生活的一大部分，正因如此，我們的生活也漸漸變得“碎片化”。
何為“碎片化”？讓我來舉個例子，小明是一位白領，他每天早晨7：00坐地鐵到公司，傍晚5：00回家。自從手機開始普遍，他每天早晨等地鐵時看會兒手機，上了地鐵又接著看，工作空閒時也不忘掏出手機打會兒遊戲，就連臨睡前都不忘再刷會兒朋友圈。就連週末，他都是捧著手機過得。從前，他是一個熱愛運動的人，可當他的生活被手機充斥時，他為了手機甚至為此放棄了自己的興趣愛好，這樣看來，他每個幾分鐘就要看下手機，他的時間由以前的幾大部分被分割成了許多個幾分鐘，不就是被“碎片化了”？
有人說，我就看5分鐘，不會有什麼影響吧？可是，積少成多，這和你早上聽見鬧鐘後想再睡5分鐘，結果上學遲到是同樣的性質。數學家陳景潤他無時無刻不在研究數學，無論是在等車時、排隊時，他甚至還每天清早就起床，等圖書館開門，最後他攻克了世界著名數學難題“哥德巴赫猜想”中的（1+2），創造了距摘取這顆數論皇冠上的明珠（1+1）只是一步之遙的輝煌。他證明了“每個大偶數都是一個素數及一個不超過兩個素數的乘積之和”，使他在哥德巴赫猜想的研究上居世界領先地位。這一結果國際上譽為“陳氏定理”，受到廣泛徵引。這項工作還使他與王元、潘承洞在1978年共同獲得中國自然科學獎一等獎。他研究哥德巴赫猜想和其他數論問題的成就，至今，仍然在世界上遙遙領先。世界級的數學大師、美國學者阿？威爾曾這樣稱讚他：“陳景潤的每一項工作，都好像是在喜馬拉雅山山巔上行走。”如此看來，5分鐘也是十分寶貴的。
當你還在沉迷手機時，有多少人在為自己的目標努力著，他們或是背了幾個英語單詞亦或是多看了幾頁書，這也許就是你為什麼考不及格而有人能考一百分、拿年級第一了。這世界上，總有人比你更優秀，所以我們才要多努力一點，再努力一點，才能充實自己，讓自己變得更好。讓我們放下手機，多讀幾頁書，多去外面走走，感受書中的寧靜養神和世界的美好風光！
拾起時間的碎片 篇19
拾起時間的碎片作文8 ,847字在這個移動網際網路飛速發展的時代，科技極速前進，帶來了生活變化的翻天覆地，一切看起來變得越來越便捷的同時，人與人之間的距離卻越來越遠，生活開始分崩離析，被碾成一塊塊碎片……
碎片化的閱讀，碎片化的購物，碎片化的社交，碎片化的時間……或許連我們自己都沒有意識到這種現象正普遍存在於我們身邊。仔細回想，自己有多久沒有真正靜下心來讀一本好書了呢？總是覺得沒有時間，在僅剩的一些空餘時間裡也只會低頭看手機，因為相對於讀一本滿是文字的書，螢幕上鮮豔的畫面可有趣多了，也不必花過多的精力去琢磨詞句的含義，長此以往，我們漸漸失去了自主思考的能力。不僅如此，外出的次數也減少了，在家只用動動手指，想要的東西就會自動送上門來。哪怕有機會出去吃一次飯，聚一次餐，每個人也只是一心撲在手機上。
“碎片化”會給人一種抓緊時間的錯覺，自己好像一刻不停的做著事，卻著實是毫無意義的行為。它在不知不覺中就偷走了你無數的精力與時間。“人是群居動物。”我在很多地方都聽過這句話。顧名思義，人的生存離不開社交。在各種聊天軟體風靡的年代，人們無時無刻不在“社交”。看似增加了社交的次數，實際上卻是隔著冰冷的螢幕，在虛擬的網路世界扮演著自己的角色。一旦離開了網路，也就不知道該怎麼和人打交道了。
我深有體會的一點是“碎片化”又走了我的注意力。有時候剛定下心來想寫一篇日記，手機的提示音就不合時宜的響起，於是就開始聊天，注意力一下子就被手機佔據。在打字的間隙時間草草寫幾個字，到頭來卻發現什麼都沒做成，好像忙碌了一整天，卻一無所成。
其實“碎片化”也不完全是壞事，重要的還是我們怎麼利用它。魯迅說得好“時間就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的。”上帝是公平的，每個人每天都是24小時，在乘車的間隙，等人的幾分鐘，中午休息的時間，都是可以利用的時間，而我們卻不以為然，沉浸在網際網路。在有限的時間中高效的做事，才能擁有更多自由支配的時間。
我們應該拾起時間的碎片，把他們拼湊起來，你會發現自己做事更加遊刃有餘，而不是毫無目的性的瞎忙活了。
拾起時光的碎片 篇20
拾起時光的碎片作文1 ,1596字桌肚被各科的考卷和書本塞得滿滿當當，字典堆成了一座小山。我盡力翻開每一處空隙，仔仔細細地找，眼睛不斷來回掃蕩。任由我緊鎖雙眉，雙膝發麻，仍是沒有找到我所需要的。
太多，太雜，太亂。我嘆了口氣，又一次放棄尋找。爸媽也總是說我：怎麼總是過得焦頭爛額？你到底丟了什麼？原本至關重要的東西，散跡於昏昏沉沉的生活中了。
到底丟了什麼呢？因為它，我的生活被雜亂和無序填滿。掏出手機檢視時間，一條訊息彈出，是班主任的通知，亦或是同學無關緊要的戲謔；在食堂排隊，手裡的是單詞書，身後是小聲的八卦。在這個資訊爆炸的時代，我正在被迫養成碎片化生活的習慣，在紛至踏來的資訊之間，在提高效率、量變到質變的言論、主張背後，＂碎片化＂，為我，帶來的究竟是什麼？
我吹捧碎片化的閱讀。奇聞軼事、心靈雞湯，一條條呈現眼前，對我似是大有裨益，但是一段時間過後，讓我恐慌的是，我已經完全不記得十天前那句妙不可言的諺語，而一個月前下定決心去好好研究的連結竟再也沒有被開啟。不同的觀點在眼前掠過，那些不同的聲音，像來自不同方向的風，把我變成了一株搖擺不定的草，風過之後，我卻仍在原地。
我懷念曾經，拿起一本厚厚的經典，漫步於陽光與梧桐之間，讓斑駁的影和豔麗的光透過梧桐枝丫間的間隙，暢然灑在書上—我想念曾經不受干擾沉浸書中的閱讀。
我找。翻出不同的課本，先背英語、還是先刷數學？走走停停、三心二意的我一事無成。我丟的是專注力嗎？
我也曾沉溺於碎片化的社交。動態一條一條刷，點贊、轉發，例行公事。但是逐漸地，我發現我和朋友們日常的聊天竟因缺少一張張＂表情包＂而進行不下去，話題也不外乎＂你吃了嗎＂這般的生硬客套。碎片化的社交太快了，而心靈上的溝通，只存在於過去的一封封信件中、存在於長長的電話粥裡。更何況，社交只是聊天麼？
父親問我：“你和你的朋友都玩些什麼呀？”我竟一時語塞。在陽光明媚的日子裡，我們有沒有出去打過球、有沒有一起去公園放風箏？有沒有共同經歷快樂？碎片化使原本繽紛的社交變得蒼白。
我找。看見課本上不同的標題，勾勒對它們的大致印象，卻回憶不起老師反覆強調的重點。我失去的，是對細節的記憶嗎？快想想！
當時間被分割成小塊，我的生活又會變成什麼樣？手機上、網路中、電視裡，一瞥而過的那些影象，是否在我腦海中駐留？碎片化的時間，就意味著生命也片片凋零，空留一具軀殼的我在世上，慵慵碌碌。碎片化時代，一日看遍長安花不再是幻想，但我是否關心過一朵花是如何抽枝、長苞、綻放？當我登上黃山，看見變幻莫測的雲海，才第一次享受夕陽落下光影變化的美妙；當我走進熱帶雨林間茂密的叢林，才第一次接近地體會那歷經千年形成的陰涼。感受這沙、這石、這林、這木背後堆積的時光。而這些，又怎能通過一塊小小的螢幕，去體會、感悟？
為什麼看過了那麼多，見識了那麼多，要找的東西還是沒有出現？
天，我苦苦尋找的，是時間嗎？我雖然找到了一些碎片，但它們對於我沒有一點意義可言。唯一能讓我稍稍慰藉的“充實”、“快樂”卻看不分明。
我這才漸漸明白，自己一度看不起的“老土”的活動—寫生、家庭旅行、讀紙質書……正是這些幫助我度過時間，而不僅僅是經過它。因為在做這些的時候，時間變得很長很長，延綿在一起。
找東西的我，停了下來。原來我一直苦苦尋找的，只是整塊的時間。讀一本厚厚的書，聽作者從唐代畫家飄逸的一筆，談到清代瓷器上精美的印花；寫一封長長的信，寄給地球另一端的好友，告訴她我的幸福，也願她在他鄉過得順利；徒步去爬一座高山，聽風搖它的葉子，草結它的種子，看沒有P過的風景，靜靜地坐下，便是一整個下午。
碎片化的生活適合我嗎？答案是否定的。我需要能沉浸下去的大片時光，用自己的節奏做事、自己的大腦思考。立於大資料之間，我努力去抓住時光的的碎片，不再只是尋找，而是將那生命的點滴牢牢攥在手心。
在未來的某一天，等待著我的，會是一片完整的心湖。