抗戰小英雄相關作文20篇
抗戰小英雄 篇1
國小三年級作文 ,513字童年的時光是歡樂的、無憂無慮的、幸福的！我們的童年給我們帶來無數快樂的回憶，但並不是所有人的童年都充滿歡樂，比如我們的抗戰小英雄王二小，他的童年
那天的天空湛藍湛藍的，不時的還會飄來幾朵乳白色的雲，鳥兒在枝頭悠閒的哼著歌，可此時我們的教室裡的氣氛卻很沉重！看著螢幕上我們的小英雄倒下的那一刻，眼中淚不禁流了下來……
王二小生活在抗戰時期，他的家鄉西柏坡遭敵人大掃蕩，他的奶奶也在掃蕩中被敵人殺死了，傷心的王二小參加了八路軍。當敵人再次來此掃蕩時，被王二小發現了，他為了掩護鄉親們躲進山裡，帶著敵人在山裡打轉，最後把敵人帶進了我們的埋伏圈，鬼子發現上當，把我們的小英雄挑在槍尖，摔死在了大石頭上面！
在最後那一幕，我們都流下了傷心的眼淚，雖然我們打退了鬼子，卻失去了我們的小英雄王二小。13歲的王二小就這樣犧牲了，他還沒享受完自己的童年時光就離開了我們，這也讓我想到了我們自己，我們生活在一個和平年代，無憂無慮的活著，我們還有什麼不滿足的呢？身為新時代的我們，也要像王二小學習，做一個勇敢的人，長大後報效我們的祖國！
“牛兒還在上坡吃草，放牛的卻不知道哪去了……”在這麼炎熱的天氣，我的心卻還冰冷著！
我心目中的抗日小英雄 篇2
國小四年級作文 ,485字暑假裡，我和爸爸一起去了烈士陵園，走進大門，首先映入眼前的是一個高大的紀念碑。紀念碑上尊嚴的刻著“革命烈士永垂不朽”八個大字。
現在，我們的生活雖然十分美好，可我們是否想過，現在的幸福生活是怎麼來的？那可是革命先烈用自己一腔熱血換來的，我們要知道珍惜。
我看過很多關於抗日戰爭史文章，尤其湧現出許多抗日小英雄比如海娃、王二小、張嘎子、劉胡蘭等，抗日戰爭時期，冀中白洋澱有個男孩叫張嘎子，他聰明勇敢，綽號“嘎小子”，在鬼子一次突襲中，奶奶為掩護八路軍老鍾叔被鬼子打死。老鍾叔也被鬼子抓走了。嘎子悲痛欲絕，他決心參加八路軍報仇，當上了一名小偵查員，他配合老羅叔執行任務，表現的勇敢、機智，在一次戰鬥中，他受傷了。但是他為了能和隊伍繼續戰鬥在一起，傷未好就偷偷離開了養傷的老鄉家，在歸隊的途中被捕。當敵人拷問時，他英勇反抗、堅強不屈，當部隊攻打崗樓時，他設法在裡面放火，發揮了很好的配合作用，最終內應外合，全殲敵人救出了老終叔，也替奶奶報了仇。
同學們，正是這些英雄們，用汗水和鮮血換來的新中國。讓我們勿忘國恥，好好學習，成為祖國的棟樑之才，將來振新中華！
革命戰士永垂不朽！
讀《小英雄雨來》有感 篇3
讀後感 ,607字今天，我懷著激動的心情一口氣讀完了《小英雄雨來》這部小說。對《小英雄雨來》的故事我早有耳聞，所以現在捧在手上，讀得格外仔細。
這部小說是著名作家管樺寫的。故事梗概是這樣的：出生於革命家庭的雨來，他用生命捍衛他的家鄉蘆花村。用他的機智勇敢，於敵人展開了靈活的鬥爭。雨來游泳的本領很高。曾有一次，交通員李大叔來到雨來家裡，因為後面有鬼子追，雨來把李大叔藏好，不料，自己卻被鬼子抓住了，雨來很堅強，不怕敵人的毒打，拒絕鬼子的哄騙，堅決不說出李大叔的下落。鬼子氣極了，把雨來拉到還鄉河槍斃。槍響後，鄉親們都以為雨來犧牲了。其實，雨來沒有死，他在槍響之前，趁鬼子不注意，一頭扎到河裡脫險了……
關於雨來的故事還有很多，“蘆花戲水”、“星耀攻讀”、“智護通訊員”等等，這裡我就不再一一說了。總之，雨來是一個純真善良、活潑、機智勇敢、敢於並善於與敵人鬥爭的小英雄。為革命的勝利做出了自己力所能及的貢獻。《小英雄雨來》面世至今已經走過了六十個年頭，這部作品能一直流傳下來，是因為它飽含的愛國主義獻身精神，影響了不止一代人，雨來成了整整一個時代全國少年兒童心目中的偶像。
今天，我們生活在和平幸福的時代，沒有了戰爭，我們要倍加珍惜這來之不易的幸福生活。我們更應該從小培養保衛國家，熱愛祖國的這種愛國主義精神。所以我們一定要努力學習，掌握更多的本領，長大後才能做一個對國家有用的人，才能肩負起建設祖國的重任，成為共產主義事業的接班人。
小英雄雨來讀後感 篇4
讀後感 ,560字今天我讀完了《小英雄雨來》這個故事。
黃綠的蘆葦上好像蓋上了一層層厚厚的白雪。風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這十幾房屋都罩著柔軟的蘆花裡。因此，這個村就叫蘆花村。12歲的雨來就是這村的。
在夏天，雨來和錢頭、三鑽兒以及許多小夥伴，好像一條魚，在河裡玩。其中就屬雨來水性最好。
有一天，雨來從夜校回到家，躺在坑上，背誦當天學會的課文。可是背不到一半就睡著了。不知什麼時候，門響了一聲，雨來睜開眼，看見爸爸全身武裝，肩上披著子彈袋，腰裡插著手榴彈，背上還揹著一把長長的步槍。雨來很疑惑，咦，爸爸怎麼突然這樣打扮起來了？哦，原來鬼子又來了，民兵都要集合，一兩個月爸爸才能回來。
第二天，吃過早飯，媽媽有事，晚上才能回來。突然，屋裡進來了一個人，是交通員李大叔，李大叔為來躲避鬼子而藏到了雨來家，雨來為了掩護李大叔而被鬼子抓住了，雨來儘管被打得很慘，也堅決不說出李大叔藏在哪兒，鬼子被惹怒了，把雨來拉到河上，要槍殺雨來，沒想到雨來憑藉自己高超的游泳技術，在鬼子沒開槍之前就逃走了。
同學們，聽我介紹了那麼多，你們是不是覺得雨來愛國、在強敵前不低頭的精神值得我們學習？但是，現實中，有很多人一遇困難就低頭了，放棄了，半途而廢了，這是一種錯誤的做法，我們在遇到困難的時候應該像雨來一樣遇到困難，不是放棄，而是去想怎麼做。
讀《小英雄雨來》有感 篇5
讀後感 ,469字生活在美麗的蘆花村的雨來，游泳本領高超。一次鬼子掃蕩，雨來為了掩護交通員李大叔，不幸被鬼子抓住，在哄騙利誘和嚴刑拷打下，雨來仍然堅貞不屈，始終不肯說出交通員李大叔的下落。一氣之下，鬼子要槍斃雨來，聰明機智的雨來又趁鬼子不備，跳進還鄉河逃走了。
讀完這篇文章，我感受頗深。十二歲，和我一般大的年齡，但雨來的機智勇敢、他強烈的愛國主義精神，實在是讓我佩服的五體投地。
這個年齡，本應該是坐在溫暖的教室裡，高興地讀書學習。但生活在戰爭年代的雨來，才僅僅開始接受教育。有志不在年高，雖然雨來年齡尚小，但他的所作所為，卻是許多大人所辦不到的。加入我們生活在那個年代，誰敢自豪地說：我能經受磨難，堅貞不屈呢？
同時生活在那個年代的，還有許多背叛祖國、背叛人民的叛徒。他們為了所謂的金錢和榮譽，甘願做日本鬼子的走狗，對侵略我們祖國的人點頭哈腰。當他們面對雨來時，難道就不會感到羞愧嗎？
像雨來這樣的小英雄還有很多：趙一曼、王二小……他們都是為祖國、為人民而犧牲的，我們要永遠記住他們！
雨來的機智聰明，他的愛過主義精神，著實讓我感動，我一定要向他學習！
讀《小英雄雨來》有感 篇6
讀後感 ,519字我曾經看過一本書，書名叫《小英雄雨來》，雨來生活在一個很平窮的村莊裡，每天都有壞人到村莊來搗亂。
我為小英雄雨來感到悲傷和傷心，我想這種堅難的日子，雨來還是在過著，我突然想到了自己，如果我生活在這樣一個村莊，過著這麼艱苦的日子，我肯定不會再來這麼艱難的地方來住了。可是小英雄雨來仍然在那個小村莊裡一天天的過著日子。
所以不管我們遇到多難的事情，都不能退縮，也許我們會想出辦法來，不能這樣的輕易放棄。如果我們這樣，我們就是一個沒有學問的人。因為只有堅持，才能勝利。如果我們放棄，就只能失敗。
雨來的這種堅持不懈的精神感動了我，因為他們的這種精神感動了我。因為他的這種精神是值得我們學習的，一種熱愛自己家園的精神。對，我們每個人都有一個美麗的家園，就算我們的家園再貧窮，我們也要熱愛自己的家園。因為我們的家園就像魅力的祖國，其中我聽過一首歌，“我們的祖國是花園，花園的花朵正鮮豔”。這首歌告訴我們，我們都是祖國的花朵，我們要展示出自己的厲害，才能在另外一個地方勇敢的展示自己。
我想對雨來說：“雨來，你做的所有事情讓我都很感動”。我還要對你大聲說：“雨來，你就是祖國的花朵，像花朵一樣鮮豔，想花朵一樣怡人、美麗，左右搖擺，我願意和你做朋友。”
小英雄雨來觀後感 篇7
觀後感 ,738字最近幾天，我觀看了一部現代版的電影—《小英雄雨來》，這部電影用幽默的格調講述了離我們的生活已經久遠的故事。
這部電影主要講，在晉察冀邊區北邊的還鄉河，調皮可愛的雨來和他的小夥伴們一起，憑著自己的機智勇敢和高超的游泳技術，成功救出落入日本鬼子手裡的語文老師（地下黨員）。
我喜歡調皮可愛的雨來。雨來以前是一個愛搞惡作劇、喜歡逃學的孩子。有一回，雨來和鐵頭一起在上課時間跑到小河邊玩耍，被語文老師抓住，雨來就想報復一下老師。放學後，雨來提著三條大鯉魚去和老師道歉，藉此機會進入老師的廚房，往大鍋裡放了幾隻癩蛤蟆。老師晚上做飯時，一掀開鍋蓋，眼睛呆呆地看著“呱呱”叫的癩蛤蟆，大聲地尖叫起來。
我喜歡調皮可愛的雨來，更喜歡機智勇敢的雨來。有一回，雨來為了製造營救老師的機會，就和鐵頭一起在小橋中間挖了一個洞。早晨，日本軍官正在橋上練刀術，雨來穿著“特種部隊裝”從橋的另一頭走了過來，手裡拿著自己製作的特大號彈弓。日本軍官見了，馬上把大刀插回了刀鞘裡。雨來射出一顆小石子，日本軍官馬上拔出大刀，擋住了石子，又把刀插回了刀鞘裡。正當日本軍官得意洋洋的時候，雨來又射出了一顆生雞蛋，蛋黃和蛋清在日本軍官頭上開了花。日本軍官把臉擦乾淨後，耍著大刀朝雨來衝去；雨來見了，也轉著飛刀朝日本軍官衝去。到了小橋的中央，雨來從日本軍官的大刀下滑了過去，而日本軍官卻不知道這兒有一個陷阱，兩邊的木板卡住了他的腰，使他上不來，也下不去。
我喜歡像雨來這樣調皮可愛、機智勇敢的孩子。我生活在新中國，每天都過得快樂、幸福，但是和雨來比起來，我還有一些方面做得不到位：我不夠勇敢，不夠大方，也不夠誠實，而且不勇於承認錯誤，經常把責任推到別人身上。我以後也要做一個和雨來一樣的好孩子，讓大家都喜歡我。
小英雄雨來讀後感 篇8
演講稿 ,708字誠信無價
在暑假裡，我選擇了《小英雄雨來》這本書來充實我的課餘生活。讀完後，我悟出了一個深刻的道理：誠信，是人的立足之本。
故事中的主人公雨來生活在戰爭時期的蘆花村。一次，雨來為掩護交通員李大叔不幸被鬼子抓住，面對敵人的威逼利誘，雨來始終沒有說出李大叔的藏身之處，最後英勇跳水機智逃脫。
看完故事，我感觸頗深：小英雄雨來的精神值得我們學習。若雨來沒有誠信，李大叔的性命就保不住。其實，誠信是我們中華民族的優良傳統美德，更是“社會主義核心價值觀”中必不可少的重要組成部分。可在現實生活中，卻有很多人為了一時的利益，選擇背叛組織，背叛國家，這種人非常可惡，必將受到世人的唾棄。
記得有一次，我和幾個好朋友在一起玩耍，其中我最要好的朋友魏小敏單獨跟我說了一個小祕密，並告誡我千萬不能告訴任何人。當她回家之後，可欣對我說：“欣蕾，你只要把小敏的祕密告訴我，我就請你吃一根棒棒糖。”眾人周知，我最愛吃棒棒糖，饞嘴的我一聽到棒棒糖，就情不自禁地流口水。我開始有些猶豫了：到底要不要告訴她呢？好朋友已經告誡過我不能告訴任何人的……可欣見我半天沒出聲，又說：“那我給你兩根吧，怎麼樣？”這下我動了心，不停地安慰自己：不就是個小祕密嘛，還不如換兩根棒棒糖吃呢。於是我便將這個祕密告訴可欣。幾天過去了，我沒有把這個事放在心上。但每次魏小敏看見我就不搭理我。我疑惑不解地問她：“你為什麼不願理我呢？”她說：“一個沒有誠信的人，不會有人願意和她交朋友！”聽了她的話，我羞愧萬分，真想找個地縫鑽進去。從此，我立下人生格言：擋住誘惑，做個誠實守信的人。
是啊，人生不可能從謊言裡開出燦爛的鮮花。我堅信，只要人人講誠信，這個世界將會變得更加美好！
小英雄王二小 篇9
國小二年級作文 ,385字今天我在家看了一部英雄王二小的電影。“牛二還在山坡上吃草，放牛的卻不知道哪去了，不是他貪玩耍丟了牛……”到這段優美的音樂，我不禁悲傷、氣憤了起來。
王二小正在和小夥伴們玩捉迷藏。輪到王小二小躲了，可是小夥伴們去哪裡都找不到他。小夥伴們為了找到王二小他鼓起勇氣來到森林、小河邊。有個小夥伴發現王二小浮在河裡，王二小的鮮血染紅了河水。看到這一切大家都哭起來了。原來王二小是為了掩護村民把日本鬼子帶到了八路軍的埋伏裡。日本鬼子發現中計了，把王二小殘忍的殺害了。八路軍從山上衝下來了，把日本鬼子殺得片甲不留。村民們知道這件事後都淚流滿面的，唱起了“牛兒還在山坡上吃草，放牛的卻不知道哪去了，不是他貪玩耍丟了牛……”看完這部電影，我想：革命烈士們犧牲自己的生命保衛祖國，保衛家園，才換來我們今天美好的生活，所以我們一定要好好學習，發奮圖強，報效祖國。只有祖國強大了別人才不會侵略。
《小英雄雨來》讀後感 篇10
讀後感 ,447字讀完《小英雄雨來》之後，我的心情久久不能平靜。雨來是一個聰明機警、熱愛祖國、不屈不撓的孩子。
最吸引我的是他勇鬥日本鬼子的一篇。那天，雨來被日本鬼子和警備隊抓進了一個據點，鬼子軍官對雨來進行拷打，雨來不但沒有屈服，還勇敢地往敵人手臂上狠狠咬了一口。敵人又對他進行誘惑，雨來也沒有被迷惑。在李大叔的幫助下，協助游擊隊隊長杜紹英和偽裝在據點的游擊隊員把在據點的所有敵人俘獲。
雨來既勇敢機靈，又十分熱愛學習。那時候雨來上不起學，只能到三鑽兒家那簡陋的豆腐房裡學習，他從老師那兒學到了“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”這句話，並且晚上也勤奮地背書，也正是因為這一句話，雨來立志要當八路軍，保衛自己的祖國。
在面對危險時，要機智勇敢，在學習上也要勤奮上進。我們現在的幸福生活，是先烈們拋頭顱、灑熱血換來的。和他們之前的生活相比，現在的我們坐在寬敞、明亮的教室裡，安心地讀書。那時候的和我們同齡的孩子們卻要每天提心吊膽的，生活在戰爭之中。想到這兒，我決定要更加勤奮地學習，不辜負家長和老師對我們的期望。
《小英雄雨來》觀後感 篇11
讀後感 ,430字星期五的中午，我們看了電影《小英雄雨來》，從中透露出雨來機智勇敢、隨機應變、機靈。
在這部電影中，鬼子還沒來前，雨來天天曠課，戲弄老師，根本不把老師放在眼裡。可是，有一天鬼子來了，他們來到學校，鬼子把老師叫到外面去嘰裡咕嚕說了一陣，就讓學生們提前放暑假。有一天，雨來去河裡抓了幾條大魚。路過鬼子家門口時，被鬼子叫了進去，鬼子讓他把魚賣給他們，雨來答應了。雨來發現老師並不是去培訓什麼日語，原來是被鬼子抓了。之後雨來叫上鐵頭，三鑽兒，還有很多小朋友一起想辦法救老師。有一天，雨來私自去鬼子家，想救出老師，可是沒救成功，雨來就扔了一把小刀給老師……幾天之後，鬼子準備把老師帶走。雨來和鐵頭潛入水底，抓住幾個木頭。愚蠢的日本人以為那是鯊魚，差點被嚇得尿褲子。老師趁機用雨來給她的小刀割斷了手上的繩子，把其中一個鬼子推下河，由於鬼子不會游泳，就被淹死了。雨來和鐵頭順利就出了老師。
雨來真是太棒了！想方設法的就出自己的老師，面對鬼子，他沒有絲毫的恐懼，一心想著救老師。
《小英雄雨來》觀後感 篇12
國小三年級作文 ,423字星期五下午，同學們在教室裡看了一部抗日題材電影，影片的名字叫《小英雄雨來》。
雨來出生在一個抗日戰爭的年代，那時的中國並不強大，任人宰割。當時日本鬼子侵略了雨來的村子和學校，機智勇敢的雨來和小夥伴們便開始製作一些簡單的刀子做武器。再挖一些簡單的陷阱，把士兵引到他們用竹子做的迷宮裡，一些士兵的腳剛踏進陷阱就被掛在樹上一個日本兵站在木板上，胖子一跳，彈上了天，打得日本鬼子落花流水，哇哇大叫。看著日本鬼子的狼狽樣子，我們哈哈大笑。同時也敬佩雨來的機智勇敢雨來是我們青少年學習的榜樣，看看雨來，再看看自己，覺得和他的區別實在太大了。
21世紀我們衣來了伸手，飯來了張口，坐在明亮的教室裡讀書，不用擔心被炸彈打彈片擊穿，飛機的轟炸，我們的快樂的生活。但他們卻很小的投入到戰爭中去，和八路軍叔叔一起報效祖國，爭取把日本鬼子趕出中國。雨來是中華名族的小英雄，也是中華名族的驕傲，讓我們一起珍惜現在和平的生活，一起維護世界的和平，讓：“和平之花”開滿全世界。
觀《小英雄雨來》有感 篇13
觀後感 ,1105字朋友，你是否認識雨來，那個家喻戶曉的小英雄？
抗戰時期，河北白洋澱地區的少年英雄雨來利用熟悉的水鄉環境，與當時的日寇鬥智鬥勇，巧妙周旋。最終成功救出了老師，戰勝了日寇。
其中一個片段，令我記憶深刻。一次秋遊裡，老師向大家介紹自然界裡各種顏色的象徵意義。而藍色代表的是自由、智慧與勇敢。恍惚間，我覺得這似乎專為雨來量身定做的。他調皮搗蛋，桀驁不馴，與所有孩子一般貪玩；他勇敢聰慧，與鬼子逢場作戲，巧妙周旋，而不是有勇無謀地單逞匹夫之勇。
紅色代表愛國、充滿激情與正義感。忽地，我又覺得雨來是紅色的。他充滿激情，熱愛生活；他富有正義感，嫉恨如仇；他愛國愛家，小小年紀就明白“有國才有家”。
電影中，日本鬼子們一個賽一個的“可愛”，一個賽一個的愚蠢：一個做著飛行員的白日夢；一個裝得一本正經，滿口武士道精神；一個帶著鋼盔耍帥；一個更是連魚都不敢殺……常常引得在座的同學們捧腹大笑。然而，我心靈深處的聲音告訴我：我們不應該笑，我們沒有資格笑！我們深知，歷史上日寇們犯下的罪行簡直是磐竹難書：人體細菌鼠疫實驗、南京大屠殺、冰凍實驗、娘子谷大屠殺……他們是真正的惡魔。不然，又怎麼能讓後人冠以“鬼子”之稱呢？可是，在這部電影中，那些令人痛恨的日寇卻成了整部影片的笑料—說是笑料，不如說是一種諷刺—這種所謂“笑料”極易給不瞭解歷史的人們造成誤會—哦，看了半天都沒感覺這些日本鬼子凶殘在哪裡啊，感覺抗日時期並沒有如書中所說的那般血腥與殘酷。我好奇地問老師，老師說：“可能，編導為了讓影片更貼近孩子的認知世界，先博得大家對這部影片的喜愛，然後再通過這些愚蠢之極的行為來諷刺日本鬼子侵華事件最終就如同小丑一般，只落得一個為人恥笑的結局吧！”
我似懂非懂地點了點頭，更暗自對自己說：“我親愛的祖國，我親愛的家！雖然那段屈辱慘痛的抗戰歷史已經過去，但我們不會忘記您所受到的屈辱，不應忘記侵略者對您所犯下的滔天大罪！”江姐、趙一曼，雨來、王二小，黃繼光、董存瑞……正是這群英勇頑強、堅定共產主義信仰的先烈們，用他們的血肉之軀染紅了如今的五星紅旗！啊不，那不是紅色，那是英雄們拋頭顱、灑熱血留下的事實—才得以換來我們如今的繁榮安康！我們，21世紀的青少年是絕對不會忘記的，我們又怎會忘記這發生的一切，一切？！
記得梁啟超在《少年中國說》一書中有這麼一段話：少年強，則國強；少年智，則國智。雖然每個人都並不能像雨來那樣出色，但只要我們努力學習，發憤圖強，長大後能為建設祖國貢獻出自己的綿薄之力，我們才有臉告慰那長眠於地底下的英魂，才有臉面對摯愛的祖國母親！
朋友，請記住：勿忘國恥，振興中華！
《小英雄雨來》觀後感 篇14
觀後感 ,929字我曾看過一部電影，名叫《小英雄雨來》。它講述了在抗日戰爭時期，河北白洋澱地區的一位少年英雄。在日本軍入侵村莊後，他意外的發現自己的老師竟然是一位光榮的地下黨員。為了保護自己的老師，他機智勇敢地同日本鬼子鬥智鬥勇，最後獲勝。
小英雄雨來的機智勇敢，大無畏的精神固然值得後人讚歎與傳承。但我更欣賞那位正氣凜然、善良美麗的老師。
老師堅貞不屈又善解人意，她並不因為學生家庭的原因而另眼看待。在她班上，有位同學的父親是個漢奸。不難想象，他每天都受到大部分孩子的欺負。大家把對他父親的仇恨都發洩在了這位無辜的同齡人身上。可是，那孩子有選擇的權利嗎？那孩子有錯嗎？是那個孩子做漢奸嗎？做這麼不光彩事情始作俑者是他的父親呀！所謂“城門失火，殃及池魚。”那孩子無辜受連，我深為嘆息。幸虧最重要的角色—老師，並未如此。相反，她深表同情，並教導孩子們要學會並做到平等對待、尊重每一個人，教導孩子們區別善惡，分清是非。
老師崇高的人格魅力，公正的眼光，不禁讓我為之一震。就像那位很胖很美的倫納德夫人，她並不像學生一般歧視班上一個裂脣的小姑娘。相反，老師給予她陽光般的溫暖與照顧，使這名可憐的小姑娘深深地體會到還是有人關心她的。
又是老師，還是老師！“老師”這個稱呼無愧於天地呀！在現實生活中，有幾個人能做到公平公正地友愛互助、全心全意地善待他人呢？對於別人身上的異樣和缺憾熟視無睹，還能以真心相待，恐怕只有一小部分人才能做到。
就像我是一名新寧波人，耳邊總能聽到“外地人，外地人”之類的話，心中每每竄起無端的怒火，難道外地人就不是人嗎？你們去了我們湖南，不也是外地人嗎？只有我班上的老師，跟電影裡的老師一樣，總是友善地關心著我們，給予我們來自異地孤獨心靈的慰藉。
其實我覺得，平等尊重每一個人是我們人人都應該做到的事，這是最平常不過的事。不應該因為別人的缺憾或者是異樣而歧視他們，也許他們的身體上或者心理上的確有缺憾，但這並不是可以成為我們輕視他們的理由。因為有些缺憾是他們天生的，有些心理上的問題是環境產生的，我們能給予的，應該是溫暖，是幫助，是陽光。這樣我們人人都如沐浴春風般的幸福地生活著，創造著美好的明天。這不好嗎？
送出一份理解與關愛，得到一個家一般的社會。
觀《小英雄雨來》有感 篇15
觀後感 ,924字雨來，是一個十分普通的名字，但是卻讓世人銘記於心。在我的印象中，他是個調皮的孩子王，更是一個團結合作的聰明人。
影片中，雨來的老師被鬼子抓走了，他心中充滿了無限的憤怒。於是，下定決心要和夥伴們一起把老師救出來，他們努力地想辦法。突然，雨來頭上冒出一個燈泡：“有了！”他有條不紊地分配好每個人的任務，大家一起齊心協力把木樁抬進水中，鬼子見了，誤以為是鯊魚來了，慌亂之下都掉入水裡。於是，“浪裡白條”張順似的雨來發揮了他們的強項，使勁摁住鬼子，終於淹死了他們，老師也因此得救。
這讓我強烈的感受到，團結的力量真大呀！只要處處講團結，就一定能創造奇蹟。“團結”這個詞並不陌生，只是並沒有多少人能做到以團體利益為出發點，大家都只顧著個人的利益。一旦有危害自己利益的事情發生了，就跳起來，橫著鼻子豎著臉，這個不行，那個不幹。直到今天，我看了這部電影，才知道：人應該講究團結。雨來和小夥伴們那麼小的個子團結在了一起，結果救出老師，並消滅敵人。難道敵人的洋槍彈炮會打不過這些孩子嗎？真是“人心齊，泰山移”呀！雨來，能被冠以“小英雄”的稱號，不也靠著其他孩子的幫助才一舉消滅鬼子，獲得勝利嗎？
這讓我想起了在生活中，媽媽也常用螞蟻來教導我做人要處處講團結，還說“一根筷子容易折，一把筷子難折斷”。當時，我還不以為然，認為大道理誰不會講。現在我才明白，這的確彌足珍貴。
於是，我趁著放學之際，來到一塊空地上，看看螞蟻真得像媽媽所說得那麼團結嗎？我將一隻蜘蛛與一群螞蟻放在一起，拿東西遮住四周，避免它們逃出去。對決開始了，一開始，螞蟻們“小不敵大”，可自從一隻螞蟻的觸角動了動，似乎在呼籲同伴們：夥伴們，我們不要害怕，我們要團結起來！似乎他們之間早有默契。他們立即規劃好了戰術，對蜘蛛輪番開展了“車輪戰”。他們一簇接一簇對蜘蛛進行攻擊。不一會兒，蜘蛛便落了下風，寡不敵眾的它已經被螞蟻咬得狼狽不堪，簡直慘不忍睹。
螞蟻和“雨來”的故事都在告訴著我們—“團結力量大無比”。課堂中，我們的小組合作學習；大掃除中，我們全班的集體揮灑晶瑩的汗水；發大水的日子裡，全社會的抗災救險中，都有“雨來”和螞蟻的身影，他們不也是當代的英雄嗎？我暗自告訴自己一定要做其中之一。
觀《小英雄雨來》有感 篇16
觀後感 ,653字睿智，愛國，勇敢……構成了一位黑黢黢、咧著虎牙的“小英雄”雨來。
在星期二的午後，我們全班一起屁顛屁顛地跟在老師身後去大禮堂觀看這部電影。近兩個小時過去了，圍繞著雨來發生的一系列感人事蹟和英雄人物也深深地印在了我的腦海中了……
此刻，我的心情十分複雜。羞愧、敬佩、感動等均湧上心頭，千般滋味，百感交集，一時間竟不知該說些什麼。唯一記得的是，一位年輕正直的女教師在日寇來臨時毫不畏懼地說了這麼一句話：“同學們，你們要記住，我們是中國人，我們愛自己的民族。”老師這份寧死不屈的精神讓我們在場每一個人都為之動容，而這一切都只是因為她是一個億萬箇中國人中的其中一名。淚水在那刻已刷刷地流成兩行。
“我是中國人”這五個字將永遠烙印在我們心底。中華一一這個屹立五千年而不倒的堅強的民族，見證了一代又一代的愛國人士的身軀傾然倒下。但，那又如何？一個個英雄的壯烈犧牲，更激發了我們消滅日寇，保家衛國的堅定決心。江姐，黃繼光……這些中華的好兒女們，你們將永存於我們21世紀青少年的心頭。
不過，試想一下，如果有兩個選擇擺在我面前一一死亡與出賣，我也許不會像那位老師般連一分一秒都不曾想就做出抉擇。以往的我認為生命才是最重要的，如果生命沒了，一切都是浮雲。但現在的我改變了一些看法。生命固然重要，但讓人失去尊嚴，出賣靈魂，背棄自己的民族和信仰，當一個賣國賊、亡國奴般，過著螻蟻的生活，那豈不是猶如老鼠過街，人人喊打？簡直生不如死？不為別的。就因為，我是一名中國人！
常言道：“有國才有家。”只有國家富足安康，人民才能生活幸福。
觀《小英雄雨來》有感 篇17
觀後感 ,859字在下午第一節課裡，我們班分成男女兩隊，有次序地走向老年協會活動室。正當大家嘰嘰喳喳聊個不停時，突然，燈光暗了下來，螢幕上一點點開始有了圖案。我們就這麼一點一點地沉浸在集英勇和智慧於一身的雨來故事之中。
這部電影主要講了：雨來不愛讀書，每天逃學，還專門捉噁心的東西來嚇唬老師。但在老師被日本鬼子即將要抓走時，別的同學都聽話地走了，就雨來一個人執意要留在教室裡。無論老師怎麼勸說，他都不走，似乎要與老師同生死、共進退。當老師執意讓他走時，他以退為進，精心策劃了一個營救老師的大行動。給鬼子下迷藥，鬼子被迷暈……最終，他靠集體的力量，淹死了鬼子，救出了老師。
看完這部電影，我思緒萬千：雨來，一個年僅12來歲的孩子，何來那麼大的勇氣，敢於凶殘的敵人作鬥爭？敢在敵人面前耍個性？我真是佩服得五體投地了。想想自己曾今做過的那些膽怯的事兒，羞愧得只想找個地縫鑽進去。他能為了自己的老師去拼命，而我，就像一棵溫室裡的小草，遇到一點挫折就哭哭啼啼，這個不敢做，那個不敢動，傻傻地原地佇立。像一個迷路的小孩。比起他，我實在有太多的不足。我的身邊到處都有“女漢子”，被人不小心撞倒了，拍拍膝蓋，微笑著說一聲“沒關係”；課堂中積極舉手，哪怕回答的問題是錯誤的，也敢於自述己見；夜晚能獨自一人走過沒有路燈的小路回家，而不用父母擔心……而我活到這麼大，連去鄰居家借個盤子都不敢。爸爸說我太懦弱，媽媽說我膽小鬼，爺爺說我沒骨氣，連“小不點”的妹妹都說我沒勇氣。是呀，我天生眼淚太多，只要別人碰我一下，我就哭不停。
記得在幼兒園中班那年，老師正在教我識字。突然，日光燈一下子暗了下來，外面的天也變得漆黑一片，別的小朋友都依然在那兒有說有笑，就我一個人抱住老師的脖子哭個不停。老師安慰著我說：“寶寶不哭，外面發生的是月食。沒關係的，等一下，天就亮了！”我邊哭邊說：“有妖……怪，我怕……媽媽，媽媽爸爸快救我，我怕！哇哇……”任憑老師講什麼，我都聽不進去。直到天亮了，我才停止哭泣。
今天，我終於明白了：只有克服恐懼，擁有勇氣，人生才能發出絢麗的光芒！
觀《小英雄雨來》有感 篇18
觀後感 ,735字我喜歡藍色，正如小雨來愛慕他的竇爾敦一樣痴狂。念起這怪態百出的小英雄啊，我還真不知是嫌他一身毛糙的防彈衣，還是樂他詼諧的英雄之程。
小雨來愛做旱鴨子，愛上樹，愛曠課，離離坪壩是他的鋪，遙遙天際是他的帳，而作惡弄人便是他的粗茶淡飯。日寇臨下時，他用自己的小鬼機靈和敵人的褲衩，腦殼槓上：雨來搭糞坑，下洩藥，舞把子弄花招，創下了不可磨滅的“英雄事蹟”。
而所謂的英雄，只是一個詭計多端的雨來嗎？他野得令人髮指，居然拿青蛙唬老師。可我確乎是聽到了，他喜歡藍色，喜歡竇爾敦！在那槍彈雨林的動亂時代，雨來多次冒著危險，戲弄於鬼子，我確信了他的信念—像竇爾敦一般理智，堅強，不屈！
狹路相逢勇者勝，而理智是勇敢的枷鎖。日寇曾妄想用武力統治我們，而一併勇敢侵略卻成了不可救藥的瘋狂。我們雖然需要雨來的勇敢，但要控制好自己的理智。在我們身邊，沒有硝煙，戰塵，刀槍，侵略，生活卻如戰場，學習亦是如此。生活中，艱難的任務，驚險的嘗試，或是遠眺而不可及的山峰，岌岌而不可擋的懸崖，我們到底要像雨來一樣不可慌，抱有信念去冒險，去攀登；在學習中，漫漫的書海，五車的知識，或是欲登而又不邊際的夢想狂熱而艱辛的階梯，我們是否應像一個英雄那樣不畏懼，誓不罷休去汲取甜美的營養？
勇敢和理智很簡單，即使沒有敵可打戰可殺，即使沒有生死的距離去證明你的勇氣和智慧，我們也應懷著不畏和不屈去面對人生。我們應多想：在走過的道路上，是否懦弱的死過一回，是否退縮著忘了藍色的信念？心開闊點，如果不想虛度一生，就應該永無止境的進步，而不是卻步。
也許肩上的擔子越重，也許眼前的困難越是堆積，信念越是巍峨，也許，是由於英雄先驅不可抗拒的力量，我們沒有退縮的理由。
我堅信雨來是個英雄，我自己，也該當個英雄了。
《小英雄雨來》觀後感 篇19
國小六年級作文 ,586字雨來雖然是個調皮的孩子，但是他機智、勇敢，他知道對待敵人要智取，而不是強攻。
有一次，老師正在給雨來和同學們上課，突然來了一隊日本鬼子，他們教同學們唱日本歌曲，可同學們根本忽視鬼子的存在，鬼子們把老師抓了起來，孩子們臨時放了假。當雨來和同學們得知鬼子們把他們的老師要帶回日本，雨來和同學們在河裡放了許多木枝，躲在木枝的水下準備營救老師。老師乘鬼子不注意把綁在她身上的繩子解開了，又把一個鬼子要挾了，雨來和同學們把另外一個日本鬼子拉進水裡，立了一個大功。
看了這部電影，我在想：雨來，勇敢的他為了祖國去奮鬥，冒著生命危險去救老師。他們簡陋的教室裡只有幾張木桌椅和一面破黑板，在這麼窮苦的情況下，他還這麼勇敢，不忘愛國。我們呢？在爺爺奶奶爸爸媽媽的溺愛中長大，整天衣來伸手，飯來張口，什麼都不用我們去做，我們真應該感到羞愧！
周恩來總理年少時曾說出過一句大氣磅礴的話：“為中華之崛起而讀書！”多麼振奮人心而又堅定不移的話語啊！周總理就是因為有了這樣的鴻鵠之志，才能在後來複興中華的偉大事業中為人們鞠躬盡瘁。回想起1997年鄧小平主席在對香港的領土主權問題與英國政府談判時那斬釘截鐵的話語—領土主權不容商量，一股“祖國利益高於一切”的暖流立即湧上心頭。
“十年磨一劍”，在拼搏進取的道路上，只要我們華夏子女團結一心、持之以恆、堅忍不拔，中華民族的偉大復興便不會遙遠！
《小英雄雨來》觀後感 篇20
國小五年級作文 ,694字前不久，學校組織我們看了一部《小英雄雨來》的電影，我受益匪淺！
影片的意思大概是這樣的：在日本侵犯中國的時候，在一個比較偏僻的小村莊，裡面有一個叫雨來的“孩子王”掌管著這裡的孩子，到哪都能有一大群孩子前擁後戴地跟隨。雨來好游泳但不愛學習，整天想著帶孩子們逃學，可每次又被他的老師給抓回來上課，雨來心存報復，用癩蛤蟆作為惡作劇的道具，放在老師煮飯鍋裡整老師。第二天，當雨來在教室裡一邊聽著老師講課，一邊想著昨天惡作劇的時候，一群日本兵衝了進來，把老師帶走並強迫他們學日語。雨來他們也被迫放暑假。當別人在河邊玩耍的時候，雨來腦海裡不停地跳出疑問：老師會變成怎麼樣了？日本人會打老師嗎？於是，雨來決定要救出老師。他趁日本鬼子不注意的時候，往食物裡放瀉藥，把日本兵肚子拉得褲子都提不起來，為了爭取營救時間，在梯子上動手腳，結果把日本軍官摔了個半死。日本兵被雨來整得死去活來，決定押著老師撤離。雨來利用自己熟悉水性的特點，聯合幾個小夥伴裝成鱷魚的樣子，把日本兵接二連三地掉進水裡，讓他們爭先恐後地向閻王爺報到去了，最後憑著雨來他們的英勇機智把老師救了出來。
影片放完了，但我們卻沉默了。想想雨來他們簡陋的教室，粗糙的黑板，滿是灰塵的課桌，看著我們自己嶄新的學校，寬大的教室點綴著雄偉的教學樓，廣闊的操場陪伴著美麗的司令臺，電腦室、美術室音樂室一應俱全，裡面又配備各類專職老師，這麼好的條件，有些同學卻漫不經心地學習，同樣是孩子，他們明白讀書的真諦“少年強則國強，少年弱則國弱”的道理。我們更應該珍惜現在，好好學習！
那破舊的瓦房，那長滿了蘆葦的小河，那群可愛的孩子，深深地刻在我的腦海裡，無法抹去！