把握自己的命運相關作文20篇
把握自己的命運 篇1
國三作文 ,927字有人說：命運上天的安排，自己一生的好與壞都已註定。也有人說：命運的好壞在於運氣。
也許遇到了對的人或好的機遇就能夠成功，富有。但我相信：命運是由自己一手創造的。
執著改變命運。
著名的音樂家貝多芬曾說過：“我要扼住命運的咽喉，它永遠不可能讓我屈服。”的確，人如其言。在晚年，貝多芬的聽力下降，幾乎喪失。這對任何一個音樂家來說都是一種痛苦的折磨。但他承受住了這種痛苦，每次譜好曲後，為了鑑聽音色，他用牙咬住木棒，彈時，通過木棒的振動來辨析音色的好壞。他強忍著難以言喻的內心上的痛苦與孤獨，頑強地與命運鬥爭。最終完成了不朽的《歡樂頌》，成為掙扎於命運的勝出者，在這看似毫無希望可言的前途中，散發出心中的光芒。可見，命運的好壞取決於你如何去面對，堅持也是改變命運的一種方式，它使你不被命運擊倒，飛出屬於自己的一片天空。
努力改變命運。
有些人總是羨慕那些成功出彩的人士，而埋怨自己為什麼沒有這樣的才華和經商頭腦，怨上天的不公，為什麼沒有給自己一個好的環境來發展自己。
但並不是擁有好的天賦或好的環境，就會有所成就。方仲永從小天資過人，提筆就是一首詩，為人所嘆。可沒有後天努力的他，只是天天拿詩賣錢，長大後也“泯然眾人矣。”相反，高爾基的童年生活是任何人都想象不到的惡劣，但他最終以自己的努力成為了一代文豪。這兩者間：一個天資過人，一個生活惡劣，但他們的命運截然不同。
所以，沒有自己的態度與努力，完全依賴於別人或環境就永遠只是命運的受縛者。只有依靠自己，擁有自己的思想，才能掙脫命運的枷鎖，寫出屬於自己的命運。
不畏艱險改變命運。
肯德基的創始人在創業的起步過程中，經營的店先後倒閉。他四處尋找能夠接受雞塊配方的人，可沒有一個人願意接受，甚至還遭到人們的嘲笑與譏諷。可他並沒有因此而放棄。幾個月後，他終於找到了肯接受配方的店家，獲得不小的成功，甚至聞名世界。命運是坎坷的，只因心中有希望，命運才會被征服。“人定勝天。”就是這個道理，只要自己有信心，一定能夠戰勝命運。
命運就像手掌上的紋路，曲折而密集，它誕生在自己身上，屬於生命中的一部分。手紋不能改變，命運卻可以，它由自己一手創造。無論多艱難，只要不退縮，執著、努力，就能牢牢把握自己的命運，成為命運的主人。
把握自己的命運 篇2
國三作文 ,623字曾經看過這樣一篇報道：河北省石家莊的劉明因從小身患不治之症——小兒麻痺症，而臥床不起，但他不甘命運如此，毅然握筆認字讀書，終於在他19歲時寫成了一本有關他自己童年的書。起先看這篇報道，感覺有些不可思議，一個患小兒麻痺症的人竟然能夠出書？後來仔細想了想，答案只有一個——由於他具有堅強的毅力。
作為一個正常的人我感到很自責、慚愧。平時一遇到煩心的事，受到挫折時，我便會一把鼻涕、一把眼淚地埋怨老天的不公。然而在身邊周圍，還有許多人比我更不幸，但他們又是怎樣挺來的來呢？
人不能預知明天，但人可以把握今天。你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。你不能決定生命的長度，但你可以拓展生命的寬度。
的確，在挫折、逆境中的人不可悲。可悲的是他們沒有一顆戰勝挫折困難的決心。倘若一個人在受挫之後，一蹶不起，感到生命因此暗淡無光，從此萎靡不振，那麼他將是最可悲的人。正如前幾天跳樓自殺的著名歌星張國榮，如果他能夠想開些，將煩惱的事進行分析、解決，那麼他還會跳樓自殺麼？我想他如果不去幹那種傻事，或許現在贏得的成功會更多，香港頒獎晚會也會多一個耀眼的明星。可他也真是太可悲了！
反之，假如一個人有了決心將一件事幹好，那麼他便會加倍努力地去實現這個目標。等待他的結果將是成功，即使失敗，那也會應了這句古話：“失敗是成功之母”。
朋友，讓我們一同努力，將自己的命運牢牢地把握在我們自己的手裡吧！
掌握自己的命運 篇3
國小六年級作文 ,1196字週日下午，我待命於5時30分。眼睛盯著手機上的時間，分針緩緩的，一點兒都不著急，而我卻心急如焚。索性讓舅舅4時20分就來接我，順便再看看沿途的風景。
“嘀……”舅舅來了。
從上車那一瞬間開始，我就感覺心晃晃的，非常不安，而舅舅則在一旁炫耀“看我們當時的那個中學，要不是……”我卻一個字都聽不進去，只是看著路旁。
雖然只是參觀一下，但我卻認為，人家莫不也是在看你的表現，盯著你的一舉一動，稍有差錯，將來初中的命運也就隨之而改變了。
舅舅和爸爸似乎看出了我的不安，要帶著我去濱河公園轉轉。
這兒大概因為風景優美，環境好，花香濃郁，來這兒的人非常多，這兒幹什麼的都有：在草坪上坐著談笑風生的，拍風景的，釣魚的……他們都是那麼開心，而我卻怎麼都開心不起來。
“彤彤，來看，我們小時候玩的東西都來自大自然，扭密密，聽過沒？”
“沒有”我只淡淡地回了他一句。
他走到一顆小柳樹旁，折下一小截樹枝，掏出芯，用嘴一吹，便發出了聲響，咦，真神奇呀！
“怎麼，你沒玩過？”
“聽也沒聽過呢。”
我們走到湖邊，望著跳躍的河水，似乎得到了一點安慰，似乎河水正鼓勵著我：加油！我相信你能順利通過，就像我從洞中穿過一樣，你也可以再一次得到優異的成績。
看了這美麗的景色，從緊張的心情轉化得輕鬆點了，希望菩薩保佑通過這次說是參觀，實則是接受檢閱的“雙語之行”吧。
我的中學生活將會在哪裡度過呢？我的中學命運又是怎樣的呢？在現在看來，一切都是謎團，而這一切的成果，都將由我的努力鑄成。
這一天，我參觀了有可能成為我中學的雙語，站在門口，心中暗暗地說：不錯，比我想像中的更好。
等候片刻，我隨同我們班班長和一位陌生的女孩，走進了這所中學。
這裡的一切都是那麼美好：寢室整潔、被子整齊、餐廳乾淨，同學禮貌有序，教室裡安靜得連一隻蚊子飛來的聲音都能聽到，老師、校長普通話很標準，穿戴整齊……這一切的一切比電視中的還要完美，完美的讓我害怕，讓我不安。
這裡的學生走進餐廳時，排著隊，手裡拿著一本書，而我們則在一旁默默地注視著他們，等他們所有人都進去時，我們才尾隨他們進去，餐廳裡沒有一絲聲音，所有人的飯菜都是一樣的，等我們走完，被我們擋在一邊的學生才陸續過去，所有人之間的距離幾乎都是一米，這裡的完美令我產生出一種莫名其妙的害怕，一種不安。
最後參觀晚自習時，教室裡鴉雀無聲，老師也不在，他們連頭也不抬地在一旁做卷，桌子整齊一致，我們的到來似乎打擾不到他們。這一切令我驚奇令我不安。
如果幾年後的我，在進入餐廳的隊伍中，我看到了參觀的孩子，我會驕傲地挺胸抬頭嗎？我會想什麼？我也許想：這又是一次好的“百字新事”素材。那時的我，還會堅持寫“百字新事”嗎？還有時間寫嗎？這一切都在此刻是個謎團。
水到渠成，到時自會解開謎團，我要把自己的命運掌握在自己的手中，所以腦袋裡的知識就是掌握自己命運的關鍵，所以我現在要好好學習，掌握自己的命運。
羨慕自己的命運 篇4
高一作文 ,1040字當凜冽的西風再一次將天空刷的蔚藍，你是抱怨西風的無情還是讚歎蒼穹的明淨。
當阡上陌頭的農人執鋤而歸，你是不滿自己生活的負重還是隻羨自己的忙而不空，無悔最初的選擇。
當生活的“麻煩”蒙上心頭，沉重的心情再次與你糾纏不休，你是傷感人世艱難還是相信命運的安排。
顧城曾寫到：“你的生命快樂時，這個世界自然會美麗。”短短几字，竟說出了命運在排列組合時的良苦用心。面對“麻煩”，有人選擇逃避就有人選擇面對，有人選擇抱怨就有人選擇坦然，有人選擇認定他人生活更好，就有人選擇堅信人人都有煩惱，反而自己最輕鬆。
這是種身外有雨內心也晴的藝術。相信經歷過湖光山色，經歷過荊棘叢生，就一定會得到驚喜的答案。不驚羨於別人的生活，只因自己本是最快樂的。
作家鐵凝的人生便是如此。年少時她並不是最優秀的，平凡的她從不奢求得到別人的光環，開始創作後，斗轉星移中所有人都爭相寫時下最熱門的話題，文風也與時代緊貼。只有鐵穎，她經歷很多挫折，有很多所謂的麻煩，走著自己的路，敢於面對困難，相信人人都有不如意之事，最終成為文學大家。她說過，生命的可愛在於上升和下落，不要驚詫，不要彷徨，別人的人生看似完滿，而只有自己的人生才是自己手中的風箏，充滿陽光，充滿歡笑。
面對生活，要以美學的心態，而非經濟學。不可錙銖必較，不可爭是論非。無須攀比，無須羨慕。只羨慕別人的的人總是在抱怨，滿足於自身的人才最快樂；只羨慕別人的人看不到雲淡，聽不到鳥語，嗅不見花香，滿足於自身的人有風邀風，有月邀月，即使春無風，湖不漪，也只看那梧桐慢慢移，魚兒緩緩遊，只羨慕別人的人是愚蠢的，他們總在逃避，麻煩也越來越多，固如山石，滿足於自身的人是智慧的，他們敢於面對，無所顧慮，麻煩反而煙消雲散；只羨慕他人的人即使睡著了夢中也流淚，滿足於自身的人就算在黑暗中，也能微笑達觀。
川端康成不怕孤寂之煩惱，不羨他人之富貴，只求那凌晨四射的未眠海棠花；林薇因面對生活的艱辛，不怨命運的波折，只尋得芳菲未盡的人間四月天；三毛正視起浮的人生，不理繁華的絢麗，只看撒哈拉的風煙俱淨。
接受自己的挫折煩惱，不羨他人看似完美的生活，如狄更斯在《雙城記》末尾所言：“今日我所做的事遠比其他時候更好，今日我所遇的麻煩遠比其他時候要少，今日我所享的安穩更是我所知最安穩的時刻。”
羨慕自己的命運，不怕“麻煩”，不怕困難，命運本美好，庸人勿自擾。
緊握自己的舵 篇5
國三作文 ,556字我的生命是海，我的軀體是船，我的意念是水手，我的靈魂是船舵。
十四年前，當我新駛進那片美麗、神祕的大海時，我還是一艘小船，身旁兩艘大船總是提前為我設計好安全的航線，沒有暴風，沒有驟雨，沒有暗礁，也沒有冰山。向左看是一艘大船，向右看依然是一艘大船，他們緊緊地為我護航。而前面，是那美麗、未知的大海，安寧中卻似乎有股蓄勢待發的力量。
十四年間，我的船體，升級得快跟大船一樣了。大船漸漸離開，大海的廣闊漸漸出現在我眼前。我嘗試著轉動那個從未用過的舵，東轉45°，西轉30°，每轉一個角度都能看見一個新的大海。我樂此不疲地轉著，無意中偏離了航道，向暗礁駛去。
這時，我的船舵旁來了一位水手，他努力地將我扳回了航道。從此，當我的船體想離開航道時，他立刻把我扳回來。那圓圓的舵，他就那樣緊握著，一刻也不鬆開……
前面是什麼？是大霧！海上的大霧多麼可怕！我眼前除了迷茫，就是混沌。我唯一知道的是，我是一條船，船上有一個水手正握著舵。我摸索著，水手警覺地轉動著舵盤，憑著感覺尋找著航道。
霧終於散了！陽光照耀著我，也照耀著水手和舵。前面，是彎曲的航道，是美麗的大海。在到達彼岸之前，這海中還會有暴風驟雨、冰雹大霧、暗礁冰山。只要水手的舵不鬆，航道就不會偏，船就不會沉……
海，船，水手，舵，一個也不能少，它們將組成我絢麗的人生。
把握自己 篇6
高一作文 ,773字自己的路自己走，自己選擇的方向自己探尋，面對人生的多條路口，我們只有自己去選擇。自己掌握方向，相信自己所走的路是正確的。
每當我們徘徊不定的時候，身邊都會有人為我們指引方向，他們是老師、父母、朋友，他們的一句簡短的話或許能激發你的靈感。但某一天，你孤身一人在野外，再也沒有人為你指引方向，你該何去何從呢？
自己掌握方向，我們要相信自己。相信自己，它就像一縷燦爛的陽光傳遞給你的力量、就像一盞明燈為你驅趕黑暗、就像一杯熱茶為你帶來了溫暖。當我們在為某件事徘徊時，應想清楚該怎樣理解它，然後再去判斷它，一旦我們想出一個答案，就應該相信自己，並朝著自己的方向前進、探索。
自己掌握方向，我們要學會堅強。堅強是一種給人以無比強烈的力量，它使人們在困難面前更加堅定。高中的考試很多，尤其是在高三，無數次大大小小的考試已使我們明白了“堅強”二字的真正道理。俗話說“失敗是成功之母”。只有不斷經歷失敗，成功才會離我們越來越近。一次考試失敗，並不意味著你的失敗，或許因為這次的失敗而使你更加努力。
自己掌握方向，我們要學會傾聽。每當我們與別人交談的時候，其實就是一種傾聽。平時注意傾聽，或許在某個時候它會起著很大的作用。高考讓我每天都奔波在兩點一線上，我與媽媽的溝通已越來越少，已不願傾聽媽媽所說的話。每當媽媽問我一些生活或學習上的事情時，我總是不耐煩地回答道：“你煩不煩啊？還讓不讓人吃飯啊？”每當媽媽聽到我所說的話時，總是緊皺眉頭，然後獨自走進廚房。我知道媽媽所說的話都是為了我好，但我由於不能靜下心來傾聽而總是與媽媽發生矛盾。學會傾聽別人所說的話，或許這句話很簡短，或許這句話在現在看來毫無意義，但它值得我們珍藏。
人生的船兒已起航，自己掌握好下一站的方向；波浪已激起，自己踏平浪花；號角已吹響，你還在等待著誰？自己去探索生命的花朵，自己去採摘生命的果實。
把握自己 篇7
國二作文 ,908字不知不覺間，暑假已經過去了近三分之一。我懨懨地趴在補習班的桌子上。突然，老師進來了：“今天我們去樓下的機械廠裡找寫作素材，具體寫什麼你們自己把握。”
跟著老師走進機械廠，七月份燦爛的陽光灑在我身上，對於鮮少出門得我顯得格外晃眼。但好在還未到正午，身上並無刺痛的灼燒感，反而像是有一隻只溫暖的小手拂過。“以後可以多出來走走。”我想。
不知怎的，我忽然想起自己的暑假計劃—“每週至少體鍛三次”明晃晃地寫在上面，可我也就執行了兩次。我搖了搖頭，“罷了罷了，八月再開始吧。”頗有幾分破罐破摔的意味。
轉念間，目的地—廠子裡的小農業園到了。進去後，第一眼看到的便是位於中央的瓦礫堆。我留意到，瓦礫堆旁有一株纖瘦的植物，它發黃的葉子蜷縮著，顯得有些營養不良，頂端卻吐出點點新綠。我好奇的蹲下身子，湊近一看，眼前的畫面卻使我尤為震撼：這株可憐巴巴的小植物，竟是從沉重的瓦礫堆下伸出的！也許自從它還是一顆種子時，它就被埋在下面，但當它受盡磨難破土而出後，命運仍沒有停止捉弄它—迎接它的是一片陰暗。但它沒有就此放棄，它把自己的主幹生生扭成了個直角，扭向了陽光！這株不幸的植物，衝破了磐石的阻礙，扭轉了陰暗的前路，為自己搏來了光明！它雖微不足道，卻把握自己的命運！
我的內心彷彿有什麼被喚醒了。
還記得兒時去學游泳的情景，第一次下水，我便嗆得滿臉通紅。我沒變得畏水，但卻老學不好。同組的人都已經能自如的遊動，我卻只能在教練的帶動下滑行。我很是焦急，時常掙脫教練的手想要自己遊，卻又沉了下去。好不容易學會了游泳，當然不能就此生疏。現在我已經是個游泳能手了。在水中那種自由自在、一切由我掌握的感覺一直令我享受。
是了，就是這種感受，這種自己把握命運的感受！頓時，我與這株植物心靈相通了，可又突然想起了自己那快落了灰的體鍛計劃，內心一陣羞愧：昔日的自己像那株植物一樣不甘放棄，現在呢？“不能再繼續懈怠了。”我告訴自己，“我必須把握這個暑假，充實自己，我絕不止步於此！我要把握自己的未來！”
“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服。”我要把握我的命運！陽光落在無名植物身上，也落在我身上，直達我的心房……
把握自己 篇8
國一作文 ,620字時光不負，青春依舊！人生一次，尚且珍惜！把握自己，把握現在！展現現在，明天風光依舊美好！只願我們曾被這世界溫柔相待！為了自己，更為了夢想及命運！命運的機會就在眼前！那就做好現在，做好襲擊！展現不同的風格。展現未來的自己，把握自己，因為得而，失走。擁有仙子，把握未來明天！相信未來依舊有你！
把握現在
現在的現在，也許我們已經感到後悔了，但是世界上沒有所謂的後悔藥！後悔藥也是無法用錢來買的。也許，做好現在也就無須有所謂的後悔！所謂的後悔也就是自己一手造成的！只怪當初的自己，當初的自己為什麼要那麼的傻，也許，這就要問一問自己的內心了！因為自己是最瞭解自己的！沒有了後悔，也就沒有了現在！現在的下場就是當初自己行為！自己所賜！我們要為了我們的行為所負責！因為這就是我們的代價！除了這，我們別無它選。因此，做好現在，把握現在，現在屬於我們。就不要有什麼怨言。都是我們所犯的錯，那就要敢於承擔！
把握未來
也許，有人會說，未來很長。但仔細想一想。未來不過是幾年而已！幾年時光一晃就消失了！可惜我們卻永遠也會幫不到最初的自己！未來很長，但卻已經在走！珍惜現在的現在，未來離我們已經越來越近了、只希望我們能夠把握！把握現在，把握最初！只有這樣，我們才能夠用心做好一切！願時光安好！我們依舊初心！把握自己，把握現在！把握未來！明天將會更好！
把握自己，因為自己將是獨一無二的！那就做好現在，做好自己！唯有自己，才是最好！把握自己，把握未來！那將會更好！
送給我自己的幸運星 篇9
國小六年級作文 ,442字星星，代表希望，代表夢想，更代表著未來。
那天，空氣有些溼溼的，雖然已經穿了許多衣服，但是還是不時有冷風吹過，如一把無形的刀片輕輕地擦過我的臉頰，使我不禁地打著哆嗦。
我邁著沉重的腳步緩緩走進教室，那是我六年級上課的第一天，我昨天就聽說了，六年級我們的班主任已經不是黃老師了，可我依舊不相信，畢竟她已經教了我們五年了呀！就算沒有親情，也有了濃濃的師生情了呀！
可是，走來的老師中卻沒有了那個我們熟悉的身影，但我還是在心中安慰自己：沒事的，一定是老師生病了。
可是，老師卻讓我的希望破滅了：“我是你們六年級的語文老師。”頓時我覺得天旋地轉，淚水不爭氣地往下掉，我想忍住，但它們還是溼潤了我的眼眶。
後來我聽說三百六十五個幸運星能實現一個願望，我們拼命地折，一個、兩個……直到那一天，終於，我折完了。
我趕緊許了個讓黃老師快回來的願望。一天，她沒來，又一天，她沒來，終於，她來了！雖然她只是來看我們的，但我依舊很滿足。
後來我仔細一想：天下沒有不散的宴席，感情只要記在心中就可以生根發芽。
把命運攥在自己的手心 篇10
國一作文 ,793字命運的非凡更加會取決於個人。然而這一切的患得患失都會沉浸於生活之中。生活的多姿多彩，生活的殘酷無情。無論生活是以什麼方式而出場，那都將會是經歷！經歷的存在都將會是美好的。命運的與眾不同就在此時。抓住這時間，把命運攥在自己的手心，相信著一切都將會是最精彩的！牢記使命，放飛夢想，青春飛揚，有你同在！
命運
也許，從出生的那一刻起就本該註定。但是那奮鬥又將何時歸來？明天的未來會一直的長存嗎？命運都將會決定成敗，而我們都將會有歸屬之心！那奮鬥的初心依舊，都將會充滿著一切的幸福！少壯不努力，老大徒傷悲！命運有同樣如此，現在的我們也許就已經在感嘆時光的短暫，而此時的擁有則會是與眾不同的。相信，以自己的不斷努力，不斷拼搏，都將會有不同的成熟！命運在此，做好現在，明天的明天會更加美好！
掌握
或許，青春的多姿多彩都會在此時所擁有！的確，命運之帆都將會掌握在自己手中。此時此刻的我們，都將會是充滿活力的。現實的殘酷無情還沒有來臨，那孩子氣的我們卻永遠也長不大！記憶的長河卻是自己擁有的。學會彰武命運，命運在手，你我同行！願此時的我們都將會是最後的美好，命運的非凡，命運的不同都將會不斷地展現出來。只希望我們此生能夠做到的也就是現在的自己。使者為了自己而拼搏，試著為了自己而奮鬥！明天的明天，只希望你的一切才是真。掌握現在，把握時間，相信未來的你都將會是更加精彩的！唯有初心依舊，那便會是方得始終！
把命運攥在自己的手心，也許殘酷也許無情。但只希望做到現在。活在當下，為了此時，為了此刻！追夢則是更加有趣的。抓住這時間，因為時間就是金錢，時間就是命運！元初心的我們，會有那麼的美好。元一切如初，我們一切安好！時間則會改變一切，改變命運，更加為了以後的我們！而奉獻現在的自己！
青春飛揚，青春灑脫。人生之帆，更加會珍惜現在。因為所有的擁有都將會是值得的！改變自己，超出命運，相信明天會更加精彩！
把握好自己的人生 篇11
高二作文 ,1452字人，生而是不平等的。有的人生本就錦衣玉食，有的人卻似乎帶著黴運而來，註定人生坎坷。但是命運卻又給了每個人一個公平的機會，那就是：改變自己的命運。把握好了，人生也許會就此不同，比如探春。
出身豪門世家，本該慶幸，然而偏偏是庶出。在那個時代，嫡庶之別使得貴賤不同，女兒更“比不得男人”，“將來攀親時，如今有一種輕狂人，先要打聽姑娘是正出是庶出，多有為庶出不要的”；生母趙姨娘又是個愚蠢透頂的粗俗女人，“每每生事”，讓主母王夫人因此對她“淡淡”的；弟弟頑劣猥瑣；父親正直的近乎木訥，端方的近乎冷漠，實在看不出給了她多少父愛，也許她應該像她的二姐姐迎春那樣自卑怯懦，在賈府這個人人像個“烏眼雞”的地方，學做個鴕鳥，與世無爭。可是，三姑娘就如同那帶刺的玫瑰花，開出了耀眼的嬌豔：她第一個提出建立詩社的創意，直言“孰謂蓮社之雄才，獨許鬚眉，直以東山之雅會，讓餘脂粉”；她成了賈府臨時三人管理團隊中的一個，且表現得最搶眼；南宮太妃來訪，賈母欽點她參與接待；在所有的大姑子小姑子之中，不可一世的王熙鳳單畏她三分。也許，人生就是這樣，只有爭取，才會有所不同。
三姑娘有著不一般的才情雅調。在薛林兩位才女的陰影下，依然“文采精華”，令人“見之忘俗”。她的住處有芭蕉梧桐，有“三間屋子並不曾隔斷”，有“花梨大理石大案”，有“各種名人法帖，並數十方寶硯”，還有米襄陽的《煙雨圖》……無一不體現出主人的爽朗好學，氣度不凡。探春的詩歌作品雖不如薛林搶眼，但也有頗多不俗之句。曹雪芹隱隱提出她還有一超出眾姐妹的才華：書法。貴妃省親，錄製眾姐妹詩句的是她，蘆雪庵聯句，將詩句寫下來的也是她，連她的小丫鬟也命名為“待書”。創設詩社更顯其高雅的才情。三姑娘亦見識高遠，理家時的“興利除弊，秉公治家”，讓賈府一幫只知“安富尊榮”的子弟汗顏羞愧，抄家時扇在“王寶善家的”臉上的一記耳光，更是顯示出其敏銳的“政治家”的眼光。她“剪燭開門而待”，她“不準查抄丫鬟之物”直至怒扇這些“天天作耗”、“無事生非”做出“自殺自滅”行為的人們。在這時，她流下了眼淚，對家族走向下坡路感到無可奈何，悲憤痛惜。三姑娘曾說，但凡我是個男人，早就出去了。每每看到這句，總是替她可惜，然而在她生活的大觀園裡，在她在孃家的短短的時光裡，賈母看重，嫂子佩服，姐妹親愛，下人敬服，和她那任人擺佈、一味懦弱的二姐姐有著天壤之別。
當然，她最終也沒有逃離曹雪芹給她安排的“千紅一窟”、“萬豔同悲”的命運，被遠嫁海疆。但無論是如續作所寫是嫁到官員之家，還是如電視劇考證的因和親遠嫁，我總覺得悲劇的色彩似乎不那麼濃烈。我總覺得三姑娘就算遠嫁他方，也一定會像文成公主那樣，成就一番佳話。
生就的不幸不是放棄幸福的理由。沒有誰比誰更幸運多少，只能說誰更珍愛自己，珍愛自己的存在，更積極，更努力，更爭取。
讓自己的生命閃亮 篇12
國三作文 ,688字人生就是一朵美麗的花，即便沒有人欣賞，也要讓自己的生命閃亮。
“怎麼又考這麼點分！看看人家，滿分！你就不能努力一點兒嗎？”爸爸的吼聲在我耳邊迴響。看到他那萬分扭曲的臉，好像他受了委屈似的！我哭著，跑出家門，下了樓梯。
我在小路上漫不經心的走著，看著遍地野花，卻提不起神來。忽然，我看到一朵小花正在牆角傲然地挺立著。我吃驚的望著它，心裡想：我也要像這朵小花一樣即使在惡劣的環境中也要堅強挺立。爸爸，我要開花給你看！
我飛奔回家，重新坐在書桌前的椅子上，開始如飢似渴的讀書。爸爸把頭探進了我的書房，說：“吃飯了。”臉上也有一股吃驚的神色。我乖乖的抬起屁股，跟著他來到了餐桌前。爸爸問我：“剛才下去幹什麼了？”我說：“買了一支筆。”他點了點頭，似信非信地樣子。
晚上，我對爸爸說：“陪我學習吧。”他張大了嘴，好半天才回過神來，跟我進了房間。
那天晚上，我跟爸爸學到了很多，每門科目都複習、預習了一遍。我第一次感受到了學習的快樂！
又到了期末複習階段，老師滔滔不絕地在講臺上講課，我的筆尖在臺下輕快地划動著，同桌也很吃驚，問我：“你中邪了嗎？”我不理會他，認真地聽著老師講課。
考試說到就到，那天，我第一次覺得考卷上密密麻麻的文字並不讓人頭疼，一個個英語單詞也順利地從腦海裡流出來。總之，這次考試，感覺空前的好。
成績單下來了，我得了第一名，不禁高興地跳了起來，興奮之情溢於言表。我的人生之花，在那一刻，綻放了。
我去了那個曾經的牆角，花謝了，但那頑強的根還在。我相信，花兒不言，卻是有思想，有意志的。我要像每朵花一樣雖然只能盛開一次，卻要做到：即便沒有人欣賞，也要讓自己的生命閃亮。
珍惜自己的生命——讀《假如給我三天光明》有感 篇13
讀後感 ,560字世上的人有的是眼睛看不見，被人成為瞎；有的是嘴說不了話。被人成為啞；有的是耳朵聽不見，被人成為聾。海倫。凱勒就是這樣一位又聾又啞又瞎的人。
《假如給我三天光明》就是海倫。凱勒的真實故事。海倫。凱勒剛生出來時，並不是又聾又啞又瞎的新生兒。她可以說話；可以看見世界的美麗的東西；可以聽見從世界傳來的美妙的聲音。可是出生幾個月後，海倫。凱勒突然發燒，而且越燒越厲害，醫生都說沒救了。可是幾天後，海倫。凱勒的發燒不治而愈。但是海倫。凱勒的視力卻慢慢下降，直到一天，海倫。凱勒發現自己看不見任何東西時，傷心壞了。海倫七歲時，爸爸媽媽給她找了一位老師—安妮。莎莉文老師。海倫的心情有了新的依靠。在莎莉文老師的幫助下，海倫學會了各種各樣的事情，也學會了克服挫折。最終，海倫成為非常偉大的人物
在任何時候都要尊重自己和生命，如果沒有生命，會有你自己嗎？會有你的將來嗎？我們不保護生命，在哪一天，生命被破壞，那會怎麼辦？生命是來讓人們破壞的嗎？
我們要保護生命，珍惜生命，才能有我們的將來。你不保護好生命，哪一天，你醒來發現自己說不了話或聽不見大自然傳來的美妙的聲音或看不到大自然獻上的美麗景色，你會痛哭不已。因為大自然的美好，你卻聽不到或看不到，心裡難道不悲嗎？因此，我問要保護好生命，保護好我們自己，不浪費任何一點點生命。
把花種在自己的心裡 篇14
國二作文 ,1339字【篇一：把花種在自己的心裡】
黑壓壓的天空，暗沉沉的教室裡沒有一絲生氣，只有老師講課聲，同學們埋頭寫字聲，這就是即將參加中考的初三年級。
初三，是緊張的，每個人都在爭分奪秒地複習。寫了又寫的試卷，改了又改了的錯題，似乎腦子裡嗡嗡的就只剩下筆與紙的摩擦聲，在無聲的空氣中久久迴盪。
“我的青春是在學習中度過的”“我的青春是在玩鬧中度過的”“我的青春是在無知中度過的”……面對中考，我們害怕，我們茫然不知所措。老師常說，現在不努力將來就有你後悔的……
好學生老師自然緊張些，而差生學與不學老師都不會同情地多看一眼，現實就是這樣殘酷，自己不用心，能怪誰呢？
初三，是壓抑的，沒有了小學時期的那種無憂無慮；沒有了初一，初二時的自由，只有天天如常的體能訓練，一天八節的正課。每天11，12點睡，早上5，6點起的生活，把往前那種快樂消磨地無影無蹤了。
習慣了，似乎也沒有什麼。
老師，家人，朋友，無時無刻在提醒著自己要中考了，要學會長大了……
每天上學放學，走過操場，看著一棵棵樹上的葉子，一天比一天少，樹枝一天比一天禿，這意味著什麼？意味著它們的生命已經到了最後，意味著初三的生活也已經到了最後，同樣也會像葉子那樣離開樹枝，飄向遠方，飄向未知的遠方。
葉子的飄落意味著生命的盡頭，但落花不是無情物，化作春泥更護花。冬天的結束，不就意味著春天的來臨嗎？
拉開窗簾，一抹陽光照耀進來，教室也變得明媚起來，老師講課的聲音似乎也變得動聽起來，同學們一個個開始抖擻精神，對中考充滿了無限的期待和自信……
把中考之花種在自己的心裡。中考之花，已從初一小小的幼苗到初三翠綠的枝葉和含苞怒放的花朵。真美。
把中考之花種在自己的心裡，讓我們用自信澆灌理想之花，用汗水收穫中考碩果。
【篇二：把花種在自己的心裡作文】
有一個很有才華的女孩，在她生命最好的日子離開了人世，如花般的年紀，她留下了一本書，名字叫《花田半畝》。
於是，我開始種花，在那一畝三分地的心裡。
在電視上，看見中國研發了新型武器，外交上又與一國友好建交，經濟上取得飛速發展時，我在心裡種了一顆開滿如煙般幽香的梅花。“梅花香自苦寒來”，中國能有今天，是科學家、領導人、企業家和無數仁人志士共同努力的結果。
讀歷史時，我知道了唐朝的繁華。老師說，當時唐朝對世界的影響，猶如現在美國對世界的影響，於是我種下了一株貴氣逼人的牡丹。唯有牡丹真國色，這是一個繼往開來的時代，中國的繁榮影響著世界。而那千年的沉澱，最美。
當一個個身影倒下時，君可見，杜鵑滴血聲。於是我種一朵杜鵑花在心裡，因為它凝聚著為國，為家而死的英魂。
陶源明棄宮，不為五斗米折腰，選擇隱居山林。採菊東籬下，悠然見南山。這份俠義，在這腳步猶如飛奔的城市中，是找不到的。於是，我種下一株金菊花，讓它安然落戶，在隱隱花枝中嶄露風骨。
那圓明園中的殘荷，為世人展現著圓明園的一生。接天連葉無窮碧，風雨聲中聽殘荷，感受殘荷的魂，是為了點醒世人。這魂，有著不屈的沉默，這殘荷守著心中那一畝方塘。
花中君子—蘭，雅緻而美，刺激著人們的眼，而我並未忘卻它的風骨。蘭中仙，素心並蒂，悠悠蘭香溢滿心田。
在花季的時候，我開拓了一片花田，種上了這些平凡卻又不普通的花。它們交相輝映，美麗動人。
把花種在自己的心裡 篇15
國三作文 ,800字曾經給朋友發過一條簡訊打趣說：“如果回到古代你想幹什麼？她說：“我要回去看看那些古代美女是不是那麼美。”的確，古代的女子誰也沒有真正見過，但是描繪她們美麗的詞語倒是很多，像什麼沉魚落雁，閉月羞花之類，但像西施，貂蟬那樣的美女真有那麼美嗎？這誰也說不定。但我可以肯定像李清照這樣的才女一定很美，因為“腹有詩書氣自華”的道理是亙古不變的。
試想能寫出“東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖”這麼美的詩句，能含“一面風情深有韻，半箋嬌恨寄幽懷”的這般柔情；能有“揉破黃金萬點輕”的這般才氣的女子怎能不美？李清照的心中開放著一朵名為才氣的花，正是這朵花使她美麗動人，流若千古。
能讓我覺得是美女的人並不多，而我小學時代的包老師就是其中一位。要論美貌，校裡那些略施粉黛，扮相豔麗的女老師哪一個不比她好看，包老師的美就在於她心中的那朵氣質之花。她是音樂與舞蹈老師，音樂的律與舞蹈的韻在她的身上恰到好處地結合，這種由內而外的氣質之美使她即使扮相平平也清麗脫俗。
再說說我的親人吧。我的小阿姨家庭窮困，根本沒有衣服穿，飾品來打扮自己；我的外婆是個普通的勞動人民，半個世紀過來了，歲月的痕跡早就佈滿她的臉。可在我心中，她們依然很美，因為她們心中也種著花，前者名為“善良”，後者名為“歷練”。
現如今人們很少再去關注事物的內涵與本質，就像賞花一樣，人們只驚羨於她開放時的美麗，卻忘了她浸透奮鬥的淚泉的魅力，那種歲月磨難洗禮過後重生的魅力。於是為了迎合這樣的審美觀，人們化妝，打扮，卻恰恰忘了把自己內在的美麗釋放出來。
剛出手的新生兒是美麗的，那麼純潔美好，此時就應埋下善良之花的種子；而漸漸長大，我們便要開始種下才氣，氣質之花；到了不惑之年甚至更後，此時已無需播種，歷練之花已不知何時在你心中發芽，升花。
把花種在自己心裡，我相信，只有這樣有深厚，有內涵的美才能真正使人由內而外地動人起來。把花種在自己心裡，每個人都會是一把奇葩。
找到自己的使命 篇16
國二作文 ,766字也許你會終日忙碌，卻不知道自己在做些什麼，時間就這麼一天天逝去，最終一事無成。倘若我們找到了自己的使命，並且腳踏實地去完成它，那麼我們的人生便會很充實。
找到自己的使命，實現自己的夢想。著名的音樂家貝多芬，因在過度辛勞中失聰，而導致他無法邁向他的音樂夢，但他並沒有就此放棄，而是堅持用鐵棒通過骨質傳聲的方法，艱難地繼續著他的夢想，其實他也曾想過放棄，但他無法說服自己的心，因為他已經把完成樂曲當作他的使命，他必須堅持繼續完成這一使命，就這樣通過他的堅持，最終完成了音樂巨章《命運交響曲》。
如果貝多芬不能找到自己的使命，從而整天無所事事，那麼他將不會為後人所知曉，正是因為他知道自己有著對夢想的使命，這使命給了他繼續下去的力量，才使他有了今天這樣的成就。
找到自己的使命，打造屬於自己的一片輝煌。還記得春節聯歡晚會上的舞蹈《千手觀音》嗎？主演邰麗華小時候因病成了聾啞人，但她身殘志堅，她決定創造出屬於聾啞人的舞蹈，並把它作為一項使命。經過艱苦的訓練，她們終於在舞臺上給人們帶來了視覺盛宴，成就了事業的輝煌。
正是因為邰麗華將這支舞蹈當作自己的使命，並付諸行動，才出色完成了優美的舞蹈，創造了殘疾演員的藝術奇蹟。若她一開始並沒有找到自己的使命，那麼她的一生將碌碌無為。
找到自己的使命，成就一片新的天地。毛主席在湖南師範大學讀書時，他就把發展壯大一個全新的民族當作自己的使命，並一步一步地履行著自己的使命。多年來，他從未忘記過自己的使命，最終他成功了，毛主席發展了一個全新的民族，一個偉大的民族。
倘若毛主席沒有給自己制定一項這麼偉大的使命，那麼現在我們的國家也不會如此強大，正是因為毛主席找到自己的使命，並完成了這項使命，才有我們祖國如今繁榮昌盛。
讓我們學會找到自己的使命，讓每一天都過得充實，像他們一樣去創造屬於自己的精彩人生。
請為自己的生命負責 篇17
國小五年級作文 ,744字“嘀嘀嘀……”“叭叭叭……”，聽，這是什麼聲音？對了，是喇叭聲！看，放學時，校園內，值日老師和值日同學站在大門口幫忙維持秩序，我和同學輕鬆愉快地從校園內走出，可一走出大門，情況可就截然不同啦：校門口的路上到處是車，汽車、電動車絡繹不絕，超大的喇叭聲，震耳欲聾，有些家長似乎是競賽一般擠到學校門口，有好幾輛車差點就相互刮蹭到了。我望著這“車水馬龍”的熱鬧情景，只能長長地嘆口氣！
今天放學，爸爸要帶我和奶奶回老家，正是下班時候，爸爸好不容易“突出重圍”，將車開到路上，我坐在車上往周圍一看：哇，真是“車滿為患”啊！街上到處是車，左邊的男司機，邊打電話邊開車，感覺他的思緒已經飄到了遠方；右邊的女司機，一個勁地往我們的車旁靠，想要竄到我們的前面去，我看著那輛車就像“粘”著我們一樣，好幾次都差點要刮到，真讓人心驚膽戰。這種場面，就像是運動員跑步比賽終點衝刺，你追我趕，不分上下，但在馬路上來比賽，這危險真是可想而知了。
到了紅綠燈口，大家就更來勁了：黃燈已經亮了，但前面的車為了趕最後的兩三秒時間，不顧一切地往前衝；還有輛車實在衝不過去了，最後停在路中央，這下子，紅綠燈口更亂了……
看到這情景，我想起了幼兒園時常背的兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等……”，兒歌裡寫得多麼美好，但現實卻是這樣的情景，難道大人們都忘記了這基本的交通規則了麼？
據資料統計，2015年我國共發生了10597358起事故，死亡人數約為68432人，其中百分之七十的事故原因是駕駛員不遵守交通規則。這是多麼驚人的數字！這一個個觸目驚心的數字歷歷在目，提醒我們要謹記交通規則，遵守交通規則，不能等到發生事故了才來後悔，黎明和黑暗只在一瞬間，我們要珍惜生命，牢記“安全”這兩個字，把握住現在的美好，為自己的生命負責！
把花種在自己的心裡 篇18
國一作文 ,680字傳說在這個世界上，有一種花，生長在北極，異常豔麗，經久不衰。九千九百年一開花九千九百年一結籽。只要能得到它的籽，並種在心中，便可以得到永久的幸福。
當我還未走上俗世時，我便聽到了這個傳說。我當時就希望能得到這樣一棵花籽，種在心中看著它生根，長葉，開花，結果，讓我得到永久的幸福。
逝水流年，童年不再。無知的我不覺已被推上了生活的舞臺。當我還在迷戀童年時光時，挫折已如當頭棒迎面打來，打得我頭破血流。本以為僅此一次，誰知確是接二連三。失落的陰霾，遮蔽了燦爛的陽光，可怕的手將我推進了失望的萬丈深淵。躺在黑暗的谷底，冥冥中想起了那個遠古的傳說：在這個世界上，有一種花……我突然想到我要找到這種花籽，種在心中，發芽長後，便可以戰勝挫折，得到永久幸福。
於是，我開始了我的北行之旅。
翻過重重高山，跨過條條大河，越過莽莽草原。鳥兒為我指路，鹿群陪我奔跑，樹林與我作伴，跋山涉水，翻山越嶺。憑著信念，努力追逐著我的夢，幾多磨難，幾多困苦，終於踏上了北極的領土。
冰天雪地，亮晶晶的如夢幻一般。我知道，我離我的夢想更近了。但是，我來到傳說中花兒生長的地方時，卻不見它那明豔的身影，我頓時感到天昏地暗，我知道我最後的希望也破滅了。
正當我感到絕望，仰天長嘆時，突然，一個聲音震動我的鼓膜：“不要悲傷，不要嘆息，你要找的花是存在的，而且你在此前也擁有了它，只是你不知道是它，不知道它的名字。花的名字叫信念。
迷惘的我頓時豁然開朗，喃喃念道，花的名字叫信念，我要把信念植於心中。
頓時，我覺得，天是如此的藍，太陽是如此的燦爛。
把信念的花籽種在心中，讓它在心中生根發芽開花結果。
為自己的心情撐一把傘 篇19
高二作文 ,652字人們常說：“十六歲是花季，十七歲是雨季。”走過了花季，步入了雨季，我似乎比以前多了些傷感與憂慮。處在花季時，我覺得自己是一路笑過來的，雖然有時不免磕磕碰碰，但也還算是一帆風順。自從進入了雨季，我一下子像是變了一個人，成熟了很多、長大了很多，也懂事了很多，也就因為這我的心中增添了許多煩惱。
為考試沒考好而黯然淚下，也經常莫名其妙地生氣、發火，也會偷偷一個人哭，遇到困難時，沒有勇氣去迎接它，戰勝它，只是嘆氣、埋怨命運的不公。
一天，我和同學上街，他們都說要去買林依倫的新專輯，走到書店她們都窩在一起談論，百般無聊的我隨手拿起一本《雨季的心情》，看到這樣一段話：一個失去一雙鞋子的人直喊倒黴，哀嘆命運的不平，但當他看到一個失去雙腳的人時，他才明白原來命運沒有對他不公，他還是幸福的。這段話使我的心莫名地顫動。是啊，我為什麼不從好的方面看問題呢？
我們處在青春年少的時代，不應該是遇到困難與挫折就哀嘆命運不公的人，我們應該以樂觀的態度對待人生的失意。人都是不斷成長的。只有在挫折和失敗中吸取教訓，才能增加自己對生活的評判能力。人生，本來就是反反覆覆、變化多端，只有在遇到困難時，世俗才會向你揭開層層面紗，被掩蓋著的真假、善惡美醜就不再會對你戒備，世間的一切就會比任何時候都更加坦然，使你有機會更加深入地瞭解社會，使自己能夠去戰勝困難，獲得更多認識自己和評價生活的知識。
所以，當我們遇到挫折時，不要悲嘆，不要悲觀，不要沮喪。
在現在的日子，在未來的日子裡，為你的心情撐一把傘，撐起一把用勇氣編織成的希望之傘。
做自己生命的主宰者 篇20
國一作文 ,510字每個人都在生活，都有著不一樣的生活方式。大家總以為是自己再過自己的生活，可是他們錯了，他們正被自己的生活控制著，過著被別人支配的生活。大家忙碌地生活著，卻渾然不知自己正被生活操控……
有人曾說過，我們是生命的主宰者。我們不能被生命所控制。是啊，可是，大家回頭看看自己的生活，有哪天是活的精彩的？說不定有些人是瀟灑的走過，但又有多少人是這樣呢？大家都被自己的生活所壓抑，每天都在忙這忙那。你們可曾想過，你們正在被生命所支配。
多年的風風雨雨過去了，留給你的卻只有淡淡的的花香。但這遠不及那醉人的芬芳。這一生瀟灑的走過了。卻什麼也沒留下。風輕輕地颳著，陶醉的只有輕輕搖曳的翠柳。生活正在支配你的一生，你卻依然陶醉其中。也許你的人生不能瀟灑的走過，但卻可以支配你的人生。
人生如戲，戲如人生。這場戲的導演是你，而不是人生。戲的種種事件都需要你自己來分配。做自己生命的主宰者，這樣留給你的將是那醉人的芬芳，那風輕輕吹過的愜意。支配自己的人生，讓人生更加富有情趣，支配自己的人生，讓人生更加豐富多彩，瀟灑地走一回，讓別人對你的人生刮目相看。讓自己的人生變得更加有趣，支配自己的人生，你會發現人生有多麼的有趣。
做自己生命的主宰者！