把什麼留給自己相關作文20篇
把什麼留給自己 篇1
高二作文 ,852字“成人世界是一條濁浪滾滾的大河，每個孩子都是一支歡樂地向他奔去的清澈小溪。孩子們的悲哀是：彷彿他們在世上的唯一出路，便是未來的同流合汙。”這是《大地上的事情》一書中令我感觸最深的一句話。
同流合汙是必然的嗎？那麼為什麼會同流合汙呢？
這讓我想起暑假髮生的一件事。開學前一星期，我和一個好朋友敘舊，電話中她說到她最近在為作業發愁。以前她很討厭那種臨近開學，作業未完成卻還面不改色的人，而在不經意間，她發現自己變成了曾經討厭的那種人。
隨著時間的推移，人肯定會變，但一定會像書中和朋友口中所說的，與以前的自己背道而馳嗎？我認為，若初心不改，答案是否定的。
也許你會對功名利祿進行權衡盤算，致使你用許多美好的、珍貴的東西，比如健康、美德、情感去換取了滿足虛榮的瞬間。這種情況，正如一位作家所說的“就像一位懵懂的天使，不斷地掏出衣兜中的寶石，去換取巫婆手中的玻璃球”。
生活裡，人是易變的。最初，人人都懷有一顆單純的心，但因為你經歷了成功、失敗和變故，很輕鬆地就讓自己交出了本可以留給自己的純潔和美好。人們的“成熟”也是這樣，天性裡一直給自己留著天真，可經歷一些變故後，還是拿它做交換，換取了圓滑世故。
我喜歡小孩，我覺得他們是這世界上最單純最善良的，無論是他們稚嫩的聲音，還是他們真摯的笑容，都可以驅走我心靈的陰霾，讓我的心靈得到淨化。
你有沒有觀察過清晨青草的露珠，天上的雲，夜晚久違的星星或是難得一見的流星雨呢？欣賞這些，只要花一點點時間，而正是這一點點時間，可以淨化你可能汙濁的心靈。所以，該經歷的總會經歷，該懂得的總會懂得，只有你自己才能選擇是否會把初心的單純留給自己。
當人們在觀察同一張圖片時，大家會從不同的角度去欣賞。有人可能看到了一個烏雲籠罩的原始森林，有人可能看到了一個與世無爭的世外桃源，還有人會想到蜿蜒的河流、筆直的樹木以及金色的陽光，但大家不會想到功名利祿。所以，請多接觸身邊美好的事物，把純真的心靈留給自己！
把最差留給自己 篇2
國三作文 ,717字“把____留給自己”，作文課上，這個題目一出，同學們紛紛討論起來。有人說把快樂留給自己，有人說把成功留給自己，還有人說把信心留給自己……而我在作文紙的第一行寫下“把最差留給自己”，是的，您沒看錯，最差。
所謂最差，便是誰也不願意要的。好的留給別人，不好的留給自己，在漢語言詞彙中，這叫“謙讓”。孔融四歲可以讓梨，張英家書讓牆三尺……這些家喻戶曉的歷史故事，直到今日仍被後人傳誦。
從小父母就教育我要禮讓他人，剛開始不理解，覺得會吃很多虧。但隨著年齡增長，我發現，其實生活中把“最差”留給自己，很多時候並不是壞事。
比如，每次家裡大掃除，媽媽都會給我和小弟分配任務。弟弟年齡小又愛偷懶，我也是心軟，每到最後，分配給他的活都是我幹了，每次都讓我疲憊不堪。但也正是因為這樣的鍛鍊，不論是在學校還是在家裡，我的生活自理能力非常強。
在勞動中，把“最差”留給自己，讓我收穫了能力。
再比如，今年開學發新書，我們幾個又高又大的男生承擔了去教務處搬新書回教室的任務。我們每人取一大捆新書，或背或扛地回到位於五樓的教室，即便我們幾個比其他同學壯實一些，也累得滿頭大汗、氣喘吁吁。等到清點數量時，卻發現多了一捆其他年級的練習冊。其它同學看了，嚷著：“不管了，反正不少我們班就行……”然後，一鬨而散。想到其它班級可能因為拿不到這些書而著急時，我沒有離開，而是決定要把多出來的那捆練習冊送回教務處。捧著厚厚的書本，我從五樓小心翼翼地、一步一步地往樓下走。當我把練習冊還給教務處老師並說明情況以後，教務處老師對我豎起了大拇指，我摸著頭傻傻地笑著，心裡卻樂開了花。
贈人玫瑰，手有餘香。生活不會虧待每一個善良的人，把“最差”留給自己，我們總會得到意外的收穫。
把餘香留給自己 篇3
國三作文 ,1118字“贈人玫瑰，手留餘香。”幫助他人，也是快樂自己。
——題記
初春時節，乍暖還寒，冷風吹過，我不禁把衣服裹緊了些，嘴裡還一邊唸叨著：“這麼冷的天，讓我出來買早餐，真討厭。”俗話說：“一心不可二用。”我可是深刻地認識到了，因為是清晨，氣溫很低，所以路上的融雪凍成了冰，鋪成了一條條“冰路”而我這一腳，不偏不倚正好踩在上坡路的一條“冰帶”上，頓時摔了個四腳朝天。“啊！我的屁股！”空中傳來我的慘叫的聲音。一倒躺三年，雖然沒有那麼誇張，但是也是真的不想起來。最後還是感覺到褲子溼了，才艱難地站了起來。
回到家，就看見表哥衝過來說：“怎麼回事？”眉頭還輕皺了起來。我一臉委屈，說：“摔了，好疼。”我哥接下來卻說了句，讓我感覺世界都灰暗的話：“我沒問你怎麼了，我是問，飯呢？”頓時，我覺得一箭穿心，怎麼辦？感覺沒愛了……“唉！哥，飯重要還是妹重要？”然後他說：“飯重要，妹重。”“我……”心灰意冷地走開，表示不想理他。
但是別看他嘴毒，但心卻是極好的。
當天下午，出門去買書，看他表情，覺得這書很重要。他說：“當然重要的，高考複習，能不能考上好大學，全靠它了。”
到了書店，剛要進去，卻見一個老婦人在一個藥店前默默流淚。“怎麼回事？”表哥走過去問。老婦人說：“唉！家裡孩子病了，來買藥，路上錢丟了，如果這會兒回去，下次也不知什麼時候來啊！”“您沒有向別人借錢嗎？”“借了啊，但他們說我是騙子，而且借了不能還。”然後，表哥把買書錢拿出來，並示意我把錢也拿出來，湊夠了買藥錢。“謝謝你們了！”老婦人鞠躬，然後去買藥。“走吧！回家。”我一時沒反應過來，“不買書了？”“你有錢？”他似笑非笑地看了我一眼。“額……”我一時語塞，“也是”。
晚上睡覺時，我想著這件事，總感覺心裡甜甜的，“贈人玫瑰，手留餘香”就是這樣的感覺吧！
所以，請把餘香留給自己，給予他人美豔的玫瑰。
把掌聲獻給自己 篇4
國二作文 ,777字如果說生命是一次永不重複的花季，那跳動的心便是一朵永不凋零的春花，在人生這漫長而又短暫的旅途中，或許我並不出眾，並不為人崇拜，然而，我要活出自己的精彩！
一個人彷徨於夜空下，兩掌在不經意間觸碰了，我為誰鼓掌？
看到流星劃過，我想，我是為流星鼓掌。看到冰川和火山，我想，我是為冰山和火山鼓掌。冰山橫流過，山岩上留下輝渾的擦痕；火山噴發過，天池中留下壯美的饋贈……那麼，何不為自己鼓掌？青春沸騰著，為生命留下絢爛的花季！
夜幕中，一陣猶如深谷的回聲，幽深而又渾厚。我的心也在這掌聲中變得歡暢、清新……給自己一片掌聲，便拭去了心靈的塵埃，如一汪清泉，洗去世俗的汙漬。
高山流水情不斷，子期伯牙情意深。然而弦已斷，人已亡，人生的知音走了，生命也就枯萎了。沒有人為伯牙的精湛琴藝而喝彩，沒有人為情境中的憂怨而鼓掌，掌聲還有什麼意義？
人人需要掌聲，沒有人甘願寂寞，沒有人願意在壓抑中生存，沒有人受得了死一般的沉寂。把掌聲獻給自己，直到我們掛雲帆，濟滄海。
十五歲，我們擁有一片無垠的草原，放牧著自由的韁繩，沒有艾怨，一次又一次地奔跑，不尋求舒適和恩賜。我們追求的，只是一次次華麗的冒險。
十五歲，我們擁有火熱的期待。期待是浸滿汗水的木犁，開墾我們理想的沃野；期待是靈魂的召喚，喚回我們那早已疲憊的心；期待所有的日子，都充滿歡笑與喜悅。
十五歲啊！縱身從懸崖上跳下去，摔得粉身碎骨，我們的靈魂也能重新組合。
我捧出十五枚金幣，請陽光檢驗，沒有一枚沾有虛偽。
人生之路，不曾回頭。下段路程仍靠腳量。丟掉迷惘的目光，拋開恍惚的夢想，高山險路，九曲迴腸。哪怕腳底出現硬繭，也要把腳印留在下一段路上，踏出自己的沙場。
我捧著一杯香濃的菊花茶，輕啜一口，茶很想、很甜。輕輕呷一口茶，吞入口中，甜在心中。
我笑了，合上自己的雙手，用力地拍了一下，只為把心中不滅的掌聲獻給自己……
靈性，留給自己 篇5
國一作文 ,869字“我不擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考，我更擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧後果。”蘋果公司總裁庫克說。
人工智慧現如今已融入人類世界，隨著一條條程式碼和指令的錄入，計算機的思考方式已經在逐步完善。著名的計算機之父圖靈曾發起了一個挑戰；幕前的人發起提問，幕後的一臺人工智慧與一個志願者人類分別作答，稽核人通過回答判斷哪一個是真人，當判斷錯誤率達到30%時，視為挑戰成功。而一旦挑戰成功，那臺電腦才真正算得上人工智慧。沒有哪個電腦完成過挑戰，因為人心過於複雜，科技還沒完善到擬人的地步。但前不久，一臺先進的人工智慧向一名七歲兒童發起的挑戰取得了成功……
這說明了什麼？
人工智慧在不斷髮展，既然它從一眼被識破不斷進化，達到了幼齡孩童水平，那麼將來，它定會將思想提高到更高的境界，甚至完全擬人化！
正如庫克所說，這無需擔心，人工智慧的完成是人類值得驕傲的東西，是科技文明發展的重要象徵。
我們需要擔心的是，當這一創舉被完成時，有了人工智慧代替思考的人類將會如何思考？他們還會去思考嗎？
庫克的擔心是必要的。
部分人類的首要思考物件是正常而又可怕的，那就是利益。利益最大化，損失最小化。就像計算機一樣，他們將這句話當做最高指令來執行。有這麼一個人，他想營養充足卻又不想花很多錢，他便開始查詢，哪些食材能將他一天所需要的元素全部涉及並滿足，哪些昂貴的食材可以用低價食材所取代，為了滿足每天的不同口味，在儘量低價的條件下替換食材，打造出一份“完美”的選單。有人說這很健康啊、很節約啊，人人都該這麼做，才能健康生長，還能達到節約資源的效果。但是如果不論你怎麼合計，你不喜歡吃的，還是歸入了你的選單，你還會吃嗎？我們不談價值觀和同情心，單買食材來說，公式化顯得多麼可怕。你不是很想，但你必須這麼做。
同理，涉及到同情心，你想要救濟某人，但迫於利益，你……
多麼可怕的思維模式啊！
所以說，我們人類是將思考複製入電腦中，而不是“剪下”進去，而不是被電腦所奪走！我們仍保持著憐憫之心和有生之物的靈性，這樣才不至於一邊發展，一邊消亡。
共享時代，生活留給自己 篇6
記敘文 ,1242字時代的發展，社會的進步，越來越多的新名詞與我們的生活迎頭相撞，而在最新的話題中，“共享”一次脫穎而出，居於榜首！
探其因，則也許因為共享資源使我們的生活更便捷、與從前不同了，人們才熱鬧地討論著它……
秋風漸起，天氣開始轉涼，想要在走路上學怕是不可能的了，走出家門，樓底的大門口紅紅綠綠地停著幾十輛來於不同商家的共享單車，早起上班上學的人們也爭相掃碼開車。何不“趕個時髦”，我也隨即掃了一輛，共享單車的確方便，原本半小時的路程瞬間減半，到了學校附近的停車帶，停完車，依舊還能優哉遊哉！
我的一天同許多人一樣，從共享開始，可我不會因為時代流行共享，而將屬於自己的生活變得不夠屬於自己，生活依然是自己的，我們只能讓共享幫助我們把日子過成自己想要的模樣。
共享，共享，既是共同享有。共享資源剛投入市場時總有人反其意而為之，硬將共享便獨享。各大報紙頭條也總被“共享雨傘上市百天均被強制私有化”等一系列類似事件佔領。
索性隨著新鮮勁兒的消退，共享資源也很少再出現這樣的情況了，可留下的卻是一個關於國民素質的問題了。共享資源使用條例的整改也許只是一件花費時間不會太久的事，可素質的提升需要非常多的時間。也許共享資源的使用可以幫助人們。
所有人都喜愛共享，所用人都希望共享發展更好，那麼，所有人都會從小事做起，改變與提升就會變得明顯！
例如最近半年，在街邊、小區門口、地鐵旁也經常能夠看見被擺放的整整齊齊的共享單車，也總能看見有熱心人小心扶起倒在地上的車子！下雨天過後，一些小黃的座椅上面甚至能看見上一名用車者為它套上了防水的塑料袋“遮雨”呢！這些點點滴滴的小事都是每一個人為了共享資源的發展所付出的。
而我們生活的世界也在共享時代中變得越來越好，越來越溫暖！
一陣風吹過，地上的落葉發出沙沙的聲音。著急出門的我正準備掃一輛共享單車去就近的地鐵站，可是不知怎麼，走出家門好遠卻也找不到一輛車。四下觀望間，發現不遠處有一個著黃色外套，收廢品的老頭和一輛破舊顯髒的三輪車，在三路車後面赫然停著一輛亮橘色的摩拜單車。我欣喜若狂地跑了過去，卻只見那車的座椅奇高。無奈……正當我準備離開時，那老爺爺，起身，蹲了下來，帶著濃濃的鄉音說“小姑娘，座椅太高？我幫你降下來點吧！”
在微冷的秋風中，心底騰然升起一股暖意。騎著高度適中的車離開時，我只能用連聲的道謝來表達我內心的感激！
共享時代，有感性的人與人之間的溫暖，也有理性的國際化社會的發展。
不論是在上海，北京還是全中國的各大一線城市，有時都能看見來自不同國家的外國人騎著共享單車穿梭於大街小巷，又或是拿著微信支付，支付寶進行各種消費。甚至在德國法國等國家也開始流行起了共享單車。
可見源於中國的共享資源已走向世界，共享資源也是一種新型的國際化交流的紐帶。這也真正實現了共享的意義！
時代是水我是魚，儘管生活在同一片水域，我們卻因為各種不同的因素過著不同的生活。生活物質可以共享，唯有面對生活的心態與理念屬於自己，共享時代，生活屬於自己，精彩與否，也全看自己！
何不留給自己 篇7
國二作文 ,855字大概有很多人聽過俄羅斯金融寡頭阿布的故事。
俄羅斯石油大亨阿布私營整個俄羅斯部分油田達十幾年之久，獲利無數，他能屈能伸，總是把一切事情安排地妥當。普京當權時，一心想要專治，把私人的油田收為國有，以便防止壟斷。這時，早為自己安排好一條退路的聰明人阿布，主動上交，把油田給國家，免了一場禍事，自己踏上安排好的退路，帶著資產去國外，還接手了一場有名的英超俱樂部呢，算是個成功人士。相比之下，比他更有權勢的頭號寡頭卻死和政府幹，不留退路，被普京的強硬行為擊垮，命都難保。
那麼，何不留退路給自己呢？大千世界，變幻莫測，霎時間，檣櫓灰飛煙滅，不留退路的總是被擊崩，在沉重的打擊中覆滅，手足無措。古人說的好，“留得青山在，不怕沒柴燒”。講得就是不把事情做絕，要屈伸自如。留路與己的原因也就不難解釋了，這是對自己前途的負責，也是做一番事業的重要基礎，不懂留退路，就不懂前進，自然也就難以提高、進階。好比一個人不斷前進，走進了小巷的死衚衕，還消尖了腦袋往前撞，非頭破血流不可，就不懂得早把後面的道路悉心用小石子鋪好，以便掉頭往另一方向繼續前進。
秦人商鞅立志變法改革，做了一番事業，可這人，腦袋有些直，變法得太徹底，從不有任何寬容、通融，自然也就沒有後路可言。觸犯貴族的緣故，一生堅定的他被五馬分屍。這也正好印證了留後路給自己的重要性。說這兒，便不由浮現小學正式足球比賽，現代足球隊，正式的大多由15~20人組成，多心的人或許會問：一共11人上場，來了那麼多人幹啥？等著消耗賽場旁的飲水機裡的水吧。非也，多了一份準備，萬一有球員意外受傷了呢？這條後路便派上了用場。事實上，真實比賽上就是比人員配備，留路之說法更加接地氣了。
的確，做事不可做絕，做人不能無情無義，勇於留路給自己是一種智慧，萬一派上了用場呢？人生亦如走路，誤入歧途時，不能前行時，你還在猶豫什麼呢？多思考，多想想，不要在匆匆前行，也記得留路於自己，給自己一份退路，才能來去自如，宦場沉浮。
何不留路給自己？留個後路以安安穩穩地前行，走在路上，輕鬆自如，何不快哉？
用什麼拯救自己 篇8
國一作文 ,953字拯救，靠的是什麼呀！拯救需要的是要有勇氣；拯救需要的是要有付出；拯救需要的是要有汗水；拯救需要的是要有知識。只有擁有了這些武器，相信，拯救一個人就還有希望。那這個人會是誰呢？其實那個人就是自己了，因為自己很累，面對挫折會打退堂鼓，想放棄一切。用這些武器來拯救自己，有膽量嗎？自己拯救自己，用武器來拯救自己逃離苦海。相信，我們一定會成功的從黑暗走出光明，光明在前方等著我們！
勇氣
勇氣，一個人如果過沒有了勇氣，那他在做事情的時候就會不自信，缺乏自信感。認為自己肯定會做不好，即使自己能夠輕鬆做好的事情，但最終還是敗給了勇氣。勇氣是最重要的。相反，如果一個人有了很大的勇氣，自信心很足，那他面對一切事情時，都不會去害怕，很順利的完成。比如說，一個剛剛畢業的幼師，來到了小孩子的課堂上，如果沒有自信，她就無法走上課堂的中央，也就無法給小孩子上課。因為她沒有勇氣。勇氣可以說是練出來的，並不是一個人一出生就具備勇氣，勇氣十足。因此，大膽去挑戰，挑戰困難，挑戰難題。不能敗給人生，更不能敗給自己！
付出
付出，付出是不求得任何回報的。只有付出了，相信收穫一定會出現在你的眼前。付出多少，收穫就會有多少。因為付出和收穫之間是成正比例的。人生道路，要付出的太多太多，就看你願不願離去付出了。為了自己，為了明天的我們，為了將來的以後。只有付出，才能擁有一切。用付出拯救自己！
汗水
汗水，汗水往往是努力的成就。汗水是困難所留下來的。只有汗水流了，相信，就會有收穫，因為已有了付出。付出的同時就意味著有了相應的回報。味蕾自己，汗水必須要流。為了將來，付出必須要有！
知識
知識是最重要的。擁有之時就擁有智慧的鑰匙；擁有知識就能夠開啟財富的大門；擁有知識就擁有了更高的學問。知識是永遠不會改變的，只有將鑰匙的大門緊握在手心，相信，自己會變得更優秀，未來的明天我們會更好！
人生之路艱難挫折，要想成功不容易，但想要放棄卻很簡單。人生之路，要醒著拼，拼搏一把，讓自己的人生無悔，讓自己的青春無怨。拯救自己，拯救未來。只要擁有勇氣，付出，汗水，知識。相信，我們會變的更完美。人雖不完美，但我們努力了，奮鬥了，相信，總會比之前的自己好。因為我們都是向前所看，就會進步了許多。向前看，永不低頭！
自己拯救自己，讓青春無悔，讓命運無怨！
用什麼拯救自己 篇9
國一作文 ,656字大千世界，繁華都市。世界在千變萬變而我們呢？是在變得越來越優秀嗎？命運的時代，我們將何去何從。人生已在，青春未老，我們依舊還在！現在時代在不斷的發展，人們都追求完美，追求時尚。如今的我們，該用什麼拯救自己呢？是知識還是命運，其實，這兩者都很重要！
知識
知識改變命運。相信學生時代的我們都想的是學習，都想的事成績。的確，擁有好的成績才能擁有好的一切。知識改變命運，知識改變未來！擁有知識就是擁有更高的學問。好的一切都不是憑空想象的，只是總是讓人學不完的。相信功夫不負有心人，只要肯努力，就會有收穫！擁有知識就擁有了財富。相信，只是會改變一切，改變人生，改變命運！
命運
命運，命運天註定。但也是要靠自己的努力！命運都是公平的，只是在於我們自己而已。命運的來源在與我們之手。又是自我認為自己不夠優秀，很差勁，覺得自己的人生就是這樣子了，在怎麼努力都沒有辦法所改變。感覺自己已經沒得救了，自己完全崩潰。自己已經沒有力氣在奮鬥了。想放棄一切。但想想，如果現在就放棄了，那以後將永遠也沒有機會了。自己或許會有所遺憾！那樣的人生並不是我們想要的，那樣的人生豈不是很悲哀！
人生留下遺憾將是不完美的。不完美的人生終究不完美。那用何來拯救自己？拯救差勁的自己！
都說知識改變命運，或許當現在的我們，也只有這樣的發展的道路。知識改變命運，技術成就人才。相信，是金子在哪裡都會發出奪目的光彩！知識改變命運，讓我們好好學習，努力認真。相信，自己會有一番不同的事業！
拯救自己，從現在做起。知識改變命運。相信，未來的我們會更加的優秀！
用什麼裝扮自己 篇10
國三作文 ,955字用琴聲妝扮自己
九歲的深秋，我終於有了第一臺古箏。
第一次見到這個大傢伙，我的眼睛都是放著光的。一邊輕拂雕刻著兩隻鳳凰的面板，一邊又驚歎於它那渾厚古樸的音色。只奈何，年幼的我實在沒有“要成為嫻靜大小姐”的心思，只熱鬧地彈了幾日，便被打回原形，把練琴一事拋到九霄雲外去了。
漸漸長大後，我終於正式開始了我的練琴生涯。
我熱衷於練琴。每次義甲與琴絃相碰的瞬間，我的心頭就會湧上一股不可名狀的情感，許是驚歎，許是喜愛。雖然練琴依舊枯燥，可悠揚的琴聲卻始終深深吸引著我。靜靜地看著指尖在琴絃上靈活變幻，悠揚的樂聲便流淌出來，把我帶進了一場煙雨迷離的夢中。僅僅是淺嘗輒止，這流淌的琴聲就足以令人神清氣爽。琴聲迴盪在整個房間，光是淺淺品味一番，就令人怦然心動。若是細細品味，只覺如一杯清茶，清新醇香，雁過無痕，卻又耐人尋味。
可無論我的技巧練得再高超再絕妙，那蘊藏在樂曲深處的情感，卻是我從始至終未曾領略過的。
老師說，若是閉上眼睛聽，我演奏的樂曲則顯然有些空洞乏味，是“美則美矣，尚無靈魂”的典型。我惶恐，卻又不知如何去改。無奈之下，老師給了我一個表演機會，讓我自行領悟。
我走上舞臺，平靜地找到座位坐下。我本就對錶演不抱希望，此次前來也不過應付老師。可我的心絃卻在彈奏間被驚動了。箏聲清麗，時而婉轉，時而低沉，一如繞樑之音，不絕如縷。遠聽似無聲，近聽猶耳畔。眼前的畫面彷彿與許多年前的畫面重疊著。我的手在琴絃上靈活變幻著，僅僅是簡單的指法，就把我帶入了多年前那個未完的夢，那個充滿著煙雨迷離的夢。彷彿在一個有雨的夜晚，月色朦朧，我撐著傘，在雨中靜默著，聽著雨打芭蕉的聲音，細膩卻又回味無窮。琴聲一轉，我又彷彿置身於茫茫霧靄中，不見前路，不見遠方，寂寥無人，悽神寒骨，終發出了“何處可寄懷”的感嘆。琴聲如訴，悠悠揚揚，一種情韻令人蕩氣迴腸。一曲終了，憂思忽上心頭，哀傷籠罩心間，一如酈道元所謂“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”的悽切。
我彷彿明白了什麼。
原來我所練習的一切一切，是為了那被撥動的心絃，是為了飄渺的夢境，是為了片刻的煙雨相逢，是為了用琴聲妝扮自己……
彈指一瞬間，琴聲已無痕。
把什麼留下 篇11
國一作文 ,769字把沉甸甸的袋子留下
有人告訴你，要努力嗎？
還有兩天就是期末考試，燥熱的夏風吹起我的輕狂：去年沒考好，今年爺還得坐上前十的位子！
可是，真的可以嗎？夏雨綿綿，如同我的思緒，滴答滴答打在羞紅的臉上，去年那個在爸爸身旁哭哭啼啼的小女孩還在。
讀書讀不好，親人兩行淚，我也不想再讓他們失望。
坐在課桌上，整理著厚厚的練習卷，一張一張，雖然成績都過得去，但總有人一朝被蛇咬，十年怕井繩。我詛咒這個世界的冷漠，不能給我充足的時間去努力，不能給我安靜的環境去自省。
他說我背對陽光。
晚上回到寢室，一切洗漱好，從皺巴巴的口袋摸出一張冰涼的電話卡，真的是，電話卡都涼手。在寢室阿姨的催促聲中，我走向電話機，刷卡，撥打，等待。
電話通了，我不知道該說什麼，聊了幾句，說想喝奶茶。媽媽說喝奶茶不健康，給我送些其他的。我答應了。
第二天，我中午的時候去拿零食，袋子不是很大，但裝得滿滿的，沉甸甸的一袋子，拎在手上還有一點勒得手疼。
快步走上五樓，開啟來，裡面有很多東西：新鮮的麵包蛋糕，布丁，牛奶，還有一張細心折起來的紙條。
我拆開一杯布丁，邊品嚐它的美味，邊看著那張紙條。這張紙我不能不認識，他是我寫了多少年的同款作業本上撕下來一頁，淺綠色的條紋，有些白的薄紙。它沒有白紙黑字那般清晰，卻字字有溫度，熾燒著我的心——裡面寫滿了媽媽鼓勵的話。
我不知道每一筆，每寫下的一撇墨水，是多少希望，多少期盼。
但我知道，這跨越時空，跨越燥熱。
真正強大的人，是自信的，自信就會溫柔，溫柔就會堅定。你得加油啊，小高！
那麼多人愛著你，那麼多人盼著你，你有什麼資格說不行？
填飽了肚子，該上戰場了，總歸有戰士刀劍入鞘的驕傲。
接受一切的發生，積極的，正確處理和改善，遠比努力否定或壓抑更有積極意義。
要大聲地告訴自己愛的人：我會好好讀書養你！
留給自己一點挫折 篇12
國三作文 ,663字留一點挫折給自己，正視挫折，努力戰勝挫折，它就會帶你走向成功的舞臺
——題記
挫折在我們大多數人眼裡，會有許多人討厭它。但是生活不能沒有挫折，曾經看過這樣一篇報道：一個拳擊手，他非常有實力，在每次比賽中都能得第一名，可是有一次由於太過驕傲，小看對手，他被打敗了。從此，他花了許多時間在練習打拳上，到第二次比賽時，他將對手很快就擊垮了，觀眾席傳來一陣陣熱烈的掌聲，不久他的名聲傳到世界各地，他獲得了無數的財富，慢慢地他開始沉醉於這所謂的榮譽中，天天喝酒，不再練習打拳。一天，一個普通的拳擊手來挑戰他，他卻不堪一擊，很快就敗了。最後記者採訪他時，他說：“無形的榮譽使我失去了自我，這個對手使我清醒。”
看吧！一個人不能只是在成功和勝利中度過一生。在多次成功後，經過一個挫折或者一次失敗來提醒自己，不要被成功衝昏了頭腦。
在成長的過程中，往往會有一些成功的經歷，也會有一些挫折。當成功時，我們不能總沉迷於成功中。當我們身處逆境時，我們要勇敢堅持不懈，儘自己最大的努力去克服困難，將挫折視為墊腳石，它能引導你走向成功的殿堂。成功時的挫折對於你來說是好的，是有益的。
挫折在人的一生中是一個非常重要的角色，挫折可以使人振作，就好比海倫·凱勒，她從小雙眼失明，但在老師的幫助下寫下了《假如給我三天光明》。她努力切困難，成為一位優秀的作家和評論家。
朋友們，在成功時留給自己一點挫折，給我們以警告，在父母或老師的指導和幫助下，正視挫折，正視自己，正視人生。
朋友！祝你成功！
我把掌聲送給自己 篇13
國小五年級作文 ,659字那是個炎熱的夏天，體育課訓練跑步。我們跑過後都十分渴，但有很多同學沒有帶水。於是商機來了，有水的同學自己喝足後，就以高價將水賣給別的同學。我也很喜歡賣水，並不覺得這有什麼不對。
按照以往的習慣，我在外面買了十幾瓶水，準備賣給同學們。
下課了，很多同學都到我這個良心店裡來買水。水只剩了5瓶了，我摸摸自己漸漸鼓起的口袋，很開心。
就在這時，她出現了。我看見了她口渴難忍，像只可愛的小狗，吐著舌頭，楚楚可憐。但她只是盯著我面前的水，手裡卻空空的。想上前，又不敢。我明白了，沒帶錢。看著她這副模樣，我的心裡正在鬥爭著：她不僅沒水，還沒帶錢。她是個女孩，我是個男孩。如果我純粹地將水送給她喝，在我們八卦班肯定要被黑成是秀“恩愛”啊，男女朋友啦。白給水，就等著大家看笑話，不給，自己的心裡會過不去。咋辦呢？
最終，我毅然選擇了“白給水”。雖然一瓶水能賣幾塊錢，也不怕賣不出。但是她是我的同學，我們同窗五年，難道還抵不上這麼幾塊錢重要？再說，同學之間互相幫助，不是很正常的嗎？我身正不怕影子歪，走自己的路，讓他們去說吧！我平靜地將一瓶水遞給她，說：“渴了吧，送給你！”她看到我遞過去的水，瞬間變成了渴死鬼投胎，一把拿過水，咕咚咕咚地喝了起來。看著她喝得這麼盡興，我不禁為自己的決定而鼓掌。喝完後，她滿意地擦擦嘴巴，開心地朝我道了聲“謝謝”。
啊！這就是純潔的友情，我給你一份愛心，你還我一聲“謝謝”，值了！
把什麼留下 篇14
國二作文 ,809字把秋至的模樣留下
徘徊在那煙雨下的照料，泛白色的黃昏是否還在挽回那份夢想，依偎在枝頭，靜靜回想。
——題記
天空的眼淚預約而至，彷彿風一吹變回靜靜躲藏。但也許這樣星星不會迷茫，“小魔南”不會搖晃，我的心也不會隨風飄蕩。鳥兒美妙的歌聲似乎喚醒瞭如石子般又歡笑的花兒們，也喚醒了彩霞對冬的嚮往。或許往昔寧靜的旋律還在耳邊迴盪，淡淡芳香是鳥兒沉醉在傍晚的光彩。
伴隨著零星而又細小的薄霧，走在海邊寧靜的港灣，陣陣海風拂過臉龐，棲息的海波，是否明白細沙呢喃的嚮往。落葉不自覺的下降，成了一股斑斕的氣息在無人的道路上緩緩流淌。而秋日你可知道，曾經的離殤因你而起，曾經的淚水也因你而流，或許冬日的來臨是你沙鬥中流剩下的時光。
緩緩下落在手中的那份泛紅，是你還未抹滅的記憶。但或許是你給予我這短而美妙的時光，是我生命中不可流失的斑斕時光。
望著天邊劃過的弧度憧憬著那次的惆悵。當太陽漸漸低沉，夕陽下的光彩是那樣不同。照耀下的樹木架支撐著小屋，彷彿如桃源仙境的地方，裡面承載著許多光鮮而又渺小的生命，一個個泛紅色手掌般大的西紅柿在不斷生長著，不禁望了望這如天高的樹枝。偶然的發現卻未曾為這份枯竭而欣喜，離去的背影透著點點傷感。彷彿只有晚風在肆意的走。曾經書寫秋兒的夢，早已跟隨暗黃色的記憶消身匿跡。莫名的陪伴也許是雲兒把影子拉的好長，把小小的心願迴盪在心頭好久。
泛紅色如指尖的夢想還陪伴在桌椅旁。一顆顆如溫室中的花兒們，也許經過那次孤獨的等候，回想起夏日紅衣的留戀，彷彿近在眼前，卻不可觸控。紅衣啊，你短暫而又稚嫩的離去，卻失去了如此斑斕的執著，你可知又告別了個無聲無息的金秋。路燈下的記憶還在慢慢遊蕩，枝丫邊撐傘的照料，或許就是燕兒還在割捨那份心中真正的悲涼。秋意漸濃，唯有綠意未變。
層層薄霧籠罩大地，月亮漸漸搖晃，只剩下黃昏未歸的背影，帶著希翼默默回想。秋兒，你還在想什麼？
把什麼留下 篇15
國一作文 ,1036字把那陣風留下
你愛它，它便是你的全世界。
——題記
我喜歡，悄悄的，看自己的風景。
十二月的風，出乎意料的溫柔，走出食堂，下意識更加抱緊手裡的作業。昨晚是寫到將近十一點的，四頁的試卷，每次都有空題，只有在序號前畫個小圈，不耐煩時極容易戳出幾個洞。
食堂一樓，路燈亮著，不過再普通的燈光，照出一個弧形，與地面呈70°的夾角大小。雨簌簌地落下，淅淅瀝瀝間已有十餘小時了，像小銀針，卻比它綿軟；像灰織線，卻比它短小。
我喜歡獨處，我從沒遇到過比孤獨更好的伴侶。
就像，我喜歡唱歌。
記得小時候，大人們經常來家裡玩，我便會擺放一排小板凳，自己站在中央，唱著《黑貓警長》或是《小小船》，驕傲地展示所有我會的東西，大人往往耐心地看著。之後，再沒有這樣過，長輩叫我唱一首，我都會拒絕。
我只敢趁路上沒人，哼一兩曲；趁洗澡時，水龍頭的聲音足以沒過我的歌聲，才放聲歌唱。但我從沒有放棄過它，就像它一直陪伴著我。
路燈下有棵叫不出什麼名的樹，像是暗紫色，又近乎黑色，總之，沒戴眼鏡，在這樣朦朧的天裡，我總想不出綠色。路燈的光照到樹葉，星星點點，小小的、圓圓的光，像一條我喜愛已久的裙子，珍珠也在陽光下閃耀。
夜，近十二點，灰暗依舊籠罩，雨已停，教學樓路邊的銀杏樹在掉葉，一片、兩片、三片，我和靜茹說：“如果在傍晚，粉色加橙黃色混合在一起的天空背景，銀杏樹下，落葉紛飛，此時發生的一切，應該都是絕美的……”
她笑我幼稚，也許真是這樣。
星期五放學，這天爸爸沒有來接我，乾脆就自己走回家。從學校出來有一條小路，之前沿著一路走都是住房，現在拆遷，新建了小區。一樓空地角落堆著黯淡的垃圾，起先我沒怎麼注意，但從余光中，似乎有一抹彩色掠過眼底，我回頭看了一眼，是一個風車，插在垃圾堆的上面。風好像刻意猛烈了些，風車轉起來，轉啊，轉啊，沒有因為風更大而倒下，只是搖的幅度大了些。彩色的風車，圓形的彩虹，只有我傻傻地待在原地，目光停留，許久。
《風》是我參加十佳歌手比賽的歌，看到風車不禁回想那一天。我坐在觀眾席，手心直沁冷汗，剛放進去的歌詞本，下一秒又被拿出，嫻熟的翻到褶皺最多的一頁，我總在擔心：如果跑掉破音怎麼辦？如果沒跟上伴奏怎麼辦？如果忘詞怎麼辦？當我真正站上舞臺中央的那一刻，我發現我的擔心都是多餘的，我已經沉浸在“風”的世界裡，屬於我的世界裡。
走在回家的路上，我迎著風，唱著歌。
留給自己一片安靜的天空 篇16
國三作文 ,819字書，讀得多了，便對生活有了更深的認識，漸漸懂得人生可以隨心所欲，但不能隨波逐流。作為一個女孩，要永遠在心底保留一片澄淨的天空，做一個安靜的自己。
當代的女孩，就像一群忙碌的小蜜蜂，來往於花叢之間，吸吸這朵花的蜜，沾沾那朵花的粉，嗡嗡嗡，炫耀著自己的閃亮亮。
不應該是這樣，女孩的征途，應該是從毛毛蟲蛻變成蝶，應該是那滿天的星辰海洋，而不是這些草草躍然於信上的紙短情長。
心無外物，閒看亭前，花開花落，去留無意，漫隨天外雲捲雲舒，女孩啊，要學會真正的平淡於寧靜，要學會寵辱不驚，而不是奮力反駁，壓人一等；要學會喜怒不形於色，而不是故作矯揉造作，千姿百媚；要學會贏得自己所渴望的，而不是撒嬌獲得他人施捨。
你要學會撐起自己的藍天，使其風雨不侵，陽光萬丈，不要依附在他人的屋簷下，沾沾自喜。“王者之樂，勝而不驕，敗而不怨？”（《商君書》），當他人站在高峰欣喜，你應看到深淵萬丈，當他人躍落低谷，你應奮力爬起，繼續上路，帶著潮溼的衣衫，仰望星空吧，風會吹乾的。
以退為進，手把青秧插，低頭便見水中天，心地清靜方為道，退步原來是向前，年少的光鮮算得了什麼？青春的感情更加不值一提。人生如戲？不，人生比戲難多了，女孩子，都是月亮贈與世間最美好的禮物，而每一個女孩，最初都是寧靜的。保持自己內心的恬靜吧，你怎樣來到這世間，就該怎麼回去，“質本潔來還潔去”。
“不以物喜，不以己悲”，管他外界怎樣，我們就靜靜在心海中漂浮；女孩應有的，不是白玉為堂金作馬，女孩子應該有“清水出芙蓉，天然去雕飾”的一份純淨，有李清照《花木蘭》的嚮往：“雲想衣裳花想，春風拂檻露華濃，苦非群玉山頭見，會向瑤臺月下逢，”願每一個女孩子，都能達到詩中最美的樣子。
拋去物質，抖去塵土，就在自己的心中植一木桃花，在自己的天空上，放一艘紙船，做一個安靜的女孩。
留一點什麼給自己 篇17
國一作文 ,620字道別時，不覺得悲傷；道別後，淚水止不住地流下來。
老實說，我並不害怕分離，小時候，我的玩伴離開村裡去別的地方了，我也不覺得怎麼傷悲，可我慢慢發現，我變了，我開始畏懼這個東西了。
相機“咔嚓”一聲，畢業證書發下來的時候，意味著分別，意味著可能再也見不到對方了，我的笑容，強裝的笑容，定格在了那一刻，那一科學的最後一堂課中。我想到了自己是多麼無能為力啊，所能給大家的只剩下這個笑容了，我笑了，真實又虛假的笑了，放學鈴聲最後響起，我們排著小學裡最整齊的步伐走出了校園。那一刻我的淚水如錢江潮水般湧出，淌在我的衣襟上，淚水打溼了眼球，看得見的，只有模糊的背影。
這一切，都將成為回憶，記憶中無論美好或不美好，對我來說都將是美好的。我還記得生日那天，朋友拎著一袋書過來，拍了拍我的肩：“你要去好初中了，我們可能再也見不到對方了，送你一袋書作為禮物，希望你在遨遊學習之海出來後，還能是當年的自己！”我說：“保持聯絡”，他點點頭，“嗯”了一聲就消失了，袋子中有張條寫了“中學裡別忘了我哦！我的外號WiFi，姓……”眼淚掉了下來落在手背上……
也許十年後，當我再翻開同學錄，照著地址，穿過一條條幽長的小巷，按響門鈴，開門的，我想依舊是你，是你們……
留一點責任給自己 篇18
國二作文 ,619字每個人都應該在內心深處留下最美的東西—沙漠裡的行人留一點水給自己，可以看到生的希望；鷹在天空中留下自己飛翔的痕跡，可以集聚無盡的力量……而我，留一點責任給自己，讓自己更強大。
時間就像蝸牛爬行，我焦急的來回走動，終於，聽見了救護車的聲音，我激動地從客廳直奔了出去。我看見救護人員匆忙地把媽媽抬上救護車，心中默默地念道：只要把我媽媽治好，我保證以後再也不胡鬧了。我一直在心中不斷地祈求著，緊張著。
終於到了醫院，媽媽被推到了手術室，等待中，爸爸終於趕了回來。我像看到救星一樣，緊繃的弦立刻鬆懈下來，撲到爸爸的懷裡大哭。爸爸安慰地拍拍我的肩膀，說：“不會有事的放心吧。”我當時分明看見爸爸好看的眉毛擰成了一團，臉上寫滿了焦急。
時間一分一秒地過去，手術室的燈滅了，媽媽被推了出來，醫生微笑地對我們說：“幸虧來得及時，否則後果不堪設想。這個孩子真是機靈又孝順。”我和爸爸都長舒了一口氣。
病床前，媽媽微微的睜開眼睛，撫摸著我的頭對我說：“你長大了，媽媽真為你驕傲。”我不好意思笑了笑，這一刻我感覺自己長大了，我小小的心靈感到了自己對我媽媽的責任，我把責任留給了我自己，把愛留給了家人—那一刻，我懂得了什麼是責任。
媽媽出院以後，我爭著搶著幹家務活，想讓媽媽少一些操勞，讓她感覺出我在愛她並且以實際行動來回報媽媽對我的愛。愛的責任是甘甜的……
留一點責任給自己，發現履行自己的責任後收穫的喜悅比蜂蜜還甜，它能讓人不斷成長。
留一點空間給自己 篇19
國二作文 ,737字成功的路上，沒有一步登天，所有偉大的成功都是一個個小的成功積累起來的。留一點空間給自己，做好一件件小事，成功的事多了，真正的成功也就近了。
父親本是一名教師，在高中教數學，工資並不低，然而他卻選擇了下海，做實業賺錢。剛開始，他沒有經驗，四處碰壁，本就性格莽撞的他因為壓力更是沉不下心，事業陷入低谷。在這低谷期，他悟出了許多道理。他穩下心來，腳踏實地，一步步提高。跑過東北，自己把裝置從南方運來，成功離他越來越近。漸漸的，他的公司開始小有名氣，但他卻放慢了腳步。我對此感到十分疑惑，他回答說：“登峰造極不是鞭策你的方法，給自己留下空間，與壓力和對手競爭，你才會真正成長。”後來，他憑誠信和過硬技術使許多政府大樓的建築商和居民樓開發商認可了他的產品，從白手起家，毫無經驗的普通創業者成了商業成功者。
父親做商業如此，學習又何嘗不是呢？小學時，我總是力求拿第一，卻總是“摔倒”，總在中游徘徊。父親知道後給我講了他的故事，我恍然大悟。努力時要讓目標離頂峰有一定距離，通過小的成功積累信心，最終拿下大的目標。我通過一次次的奮鬥，衝進了前五名，我不再力求第一，只求掌握所有知識，雖不能說是“登峰造極”，但也不會太差。正是我學會留給自己進步的空間，學習態度有了質的改變。
愛迪生髮明電燈，讓世界都充滿光亮，他的名字被載入史冊，他的成功之路也不是一帆風順的。在一次次的失敗中他取得經驗，積累信心，最終完成發明。但他沒有停下自己向科學進發的腳步，之後仍在艱苦進行發明。他的心裡總懷著一種信念：我還沒到達頂峰，還有進步的空間，需要不懈努力。
留一點空間給自己，讓競爭和壓力伴你成功；留一點空間給自己，讓你永遠有進步的餘地；留一點空間給自己，讓奮鬥的目標更明晰。
我永遠相信，努力加空間等於進步。
留一點微笑給自己 篇20
國二作文 ,755字人生路途漫長，必會遇到不樂意或是不情願的事情，但終究是避免不了的，為何不留點微笑給自己，樂觀面對，讓生命綻放出幸福之花？
或許時光變遷，人去樓空，百事蒼茫，我卻始終沒有忘記。在我的人生列車中，有一位很普通的人，來到我的世界，為我帶來了一生都難以忘懷的話語。
當天，他身穿一生黑色的制服，沒有多餘的裝飾，很顯精神的一身衣服，這使得他的臉頰更黑了。我參加了訓練營，他是我們隊的教官。楊教官不高，和我差不多。不胖，身上的全都是肌肉；不醜，給人一種嚴肅卻又不失親切的感覺。我在一旁和小表哥聊天，看到教官站在隊長的旁邊，我笑出了聲，因為隊長比教官都高呢。我們一隊的人都在一旁玩樂，絲毫沒有顧及到教官的嘴臉。他在一旁面無表情地看著我們嬉戲打鬧，終於忍不住般大叫一聲：“夠了！”
他開始管教我們，我卻不服氣，一個勁的與他叫板，最終他的怒氣爆發了。在一次我們野營的時候，他罰我蹲了半個小時的軍姿。好吧，要知道蹲軍姿是及其考驗身體和毅力的。我蹲在幾個哨兵的後面，他們嘲笑我自找苦吃，我沒有理他們。十分鐘不到，我的兩腿開始發顫，發麻，開始失去直覺。或許我認個錯就可以回去，可是青春期的叛逆心理不允許我低頭。
一會兒，他過來了，坐在旁邊的位子上，開始自顧自地說起來：“你很不服管啊，這很正常，你們這個年齡我也經歷過。但你要知道紀律就像鞋子，你剛開始穿的時候會不舒服，感到束縛。但你要知道，它可以保護你不受傷害。你不穿它，即使石子再小，磨多了，你的腳也會出血啊。你現在就好比遇到了困難，接下來怎麼樣你都要面對，但是你可以選擇悲觀或是微笑……”
半個小時後，體罰結束了。我回到了帳篷裡。兩個小傢伙早已睡了，她們在中間給我留了一大塊位置。我也睡了，一夜無夢……
我選擇了微笑。是啊，人生路途漫長，倘若用悲傷的情緒一直面對，還有什麼意義呢？