打破常規相關作文20篇
打破常規 篇1
高三作文 ,794字一場“山羊過獨木橋”的比賽正式打響，每個人都躍躍欲試，眼裡迸發出渴望的神色。為了將勝利的桂冠攬入手裡，對手們相互對抗，一心只想讓他人落下橋。然而，有一組選手採用了另一種方法，兩人均順利過了橋。魯迅先生曾說：“第一個吃螃蟹的人必定是勇士。”這組選手敢於打破常規，終於贏得了別人的認可。
沒有魯班看到鋸草後的疑問，不會有如今鋒利的鋸子；沒有普朗克的假設，不會有如今奇妙璀璨的原子世界；沒有布魯諾、哥白尼的堅守，不會有如今的“日心說”；沒有愛因斯坦的想象，就沒有相對輪的存在。創新是發展的源泉、是進步的動力。沒有這些偉人的創新精神，就沒有如今的高速發展。打破常規，讓科技之花綻放。
他發明的交流電系統及三相交變電機，開啟了人類的電氣時代；他還是詩人、哲學家、養鴿專家、語言專家，他就是特拉斯。這位被科學界公認的曠世奇才與偉大的發明家愛迪生之間發生過激烈的思想碰撞。26歲的特拉斯發現了製造交流電的可能，愛迪生卻不以為然。最終，特拉斯取得了交流電研發的成功，為千千萬萬的家庭送去持續不斷的電流。面對權威這一“常規”，特拉斯並沒有向其屈服，他敢於挑戰權威，打破常規，成為一個遺世而獨立、偉大的人。
隨著資訊時代的高速發展，手機成為人們生活中不可缺少的一部分。而作為智慧終端的創始公司，蘋果無疑成了最大的贏家，而喬布斯作為其創始人，更是讓全世界一瞥其智慧。在20世紀初，喬布斯便開始研發智慧終端電腦，但他並不滿足於此，開始構想如何將眾多功能放入手機中。開始幾乎沒有人相信他的想法會成功，喬布斯卻堅持自己的想法，並不斷地實踐。最終，他成功了，建立如今的蘋果。他的創新精神，為後人樹立了榜樣；他敢於打破常規，才有了今天的資訊時代。
馬雲沒有拘泥於傳統購物模式，開闢網路購物新途徑；安藤百福運用智慧發明了第一包方便麵……創新的目的在於構造更加完美的世界，為此需要我們勇於打破常規、突破常規，獲得人生的成功。
打破常規 篇2
國三作文 ,795字人們常說：“沒有規矩，不成方圓。“可在我看來，規矩不過是源自人們內心安於現狀的消極思想；規矩是對人們行為的一種束縛；規矩是通向成功的絆腳石。但凡先驅者，無一不是無所畏懼、勇往直前，打破常規，開闢出一片嶄新的天地。
毛澤東主席領導新中國走向曙光，出了名的是膽子大。最初之時全中國上上下下加起來的共產黨僅二十來人，而毛澤東作為一名剛上大學的熱血青年卻也是其中一員。這是他對動盪社會的無所畏懼，這是他對社會守舊思想的挑戰和衝擊。作為青年開拓者，革命的領頭人，他敢於創新，大膽地提出了工農武裝割據的思想，為革命的最終勝利奠定了堅實的基礎。這是他不安現狀的創新，是他打破常規，對未知事物的無所畏懼；作為軍事奇才，他從不畏手畏腳，頗有一國君主之霸氣。他用”雞蛋碰石頭“，面對國共爭戰之初兵力相差懸殊的狀況，他卻仍堅持改革，一步一步帶領共產黨走向了勝利。
馬雲由當初的落榜考生蛻變為如今的商業巨頭，原因就在於他的不甘平凡，打破常規；在同時代的人中，他三次參加高考，不甘願隨波追流學一門手藝而勉強混生，終考入大學，從此成為一名品學兼優的好學生。馬雲一直在學習之餘開發IT行業，於眾多同伴之中發現契機，打破了常規，而創立了阿里巴巴。
商鞅在諸侯割據，六國混戰之際，率先提出改革創新，並舌戰群儒，克服一切阻力，實現了奴隸制國家向封建制王朝的突破，從而促進了秦王朝的統一，促進了歷史以來第一個統一王朝的建立；扎克伯格在人們仍居於一隅，聊休閒，談家常之時就創新性地成立了”Facebook“，讓全世界的人可以互相分享喜悅，收穫快樂；鄧小平在提出”一國兩制“的突破性思想併成功收復香港、澳門之後提到”創新是一個名族進步的靈魂。“；江澤民也曾說過”一個沒有創新能力的民族，難以屹立於世界先進民族之林。
“成功面前最重要的就是突破自我，打破常規。如果你始終為規矩所約束，對創新的事物敬而遠之，那麼成功也就會對你敬而遠之。
打破常規 篇3
議論文 ,922字欽佩那位寫架梯子不用橫著放的客戶。在眾人理所當然的只想到如何警惕隱患時。他就乾淨利落的從源頭徹底消除隱患。打破常規的標語讓人耳目一新。拍手稱絕。足以體現其非凡的魄力與智慧。
打破常規，展示了無限的可能。循規蹈矩終將邁入迂腐的深淵。一個創意的火花，有時能像快刀斬亂麻般將人們從繁瑣的步驟中解放出來。但唯有培養一顆打破常規的心，才能有考驗前的那一刻靈光一現。
打破常規需要創造性的思維和天馬行空的想象。為何魯班被割破腳後能夠靈機一動發明了鋒利的鋸子，為何司馬光能在千鈞一髮的危機關頭毅然舉起石頭。為何亞歷山大在面對無人能破解的死結時乾脆的揮刀斬斷。這是他們具有不拘於常規的思維方式。就能從常識中跳脫出來。一針見血的解決問題。很多時候如果我們掙脫常規的束縛，用創意的眼光看待問題。就能發現問題的本源，發現問題背後的一條條捷徑。
打破常規需要追求真理和挑戰權威的勇氣。在神學盛行的年代，達爾文和他的《物種起源》無疑引起了軒然大波。為何他敢在一致認同的上帝造人學術面前提出了自己的質疑呢。為何他敢在重重阻撓下，堅持追求真理的腳步呢。是勇氣給了她打破常規的力量。勇氣能幫助我們發現常規背後的捷徑或真理。伽裡略也是真理的先驅者。她同樣用自己堅持真理的勇氣打破常規，質疑權威。不畏浮雲遮望遠。若無追求真理的勇氣，他們怎麼會推動社會的進步呢？
打破常規。要有強大的實力和堅定的信念。諾貝爾在研究炸藥時。有許多巧妙的創意。他們最後帶來了成功，但在實驗時，卻造成了一系列的事故。甚至導致了親人的死傷。在失敗的陰影下，在慘重的損失下，甚至在親朋好友的反對中，他仍然堅持完善自己，打破常規的夢想。終成炸藥大王。是對自己實力的自信。才讓他堅定不移的堅持下去。沒有強大的實力做依仗。打破常規也只是空想。沒有對自己不變的信心，在巧妙的創意也將被失敗磨滅。若沒有信心與實力，諾貝爾怎能創造輝煌呢？
歷史在創新中，不斷前進，我們需要挑戰精神。但不能說一切常規都要打破，許多規則延續至今必然有其存在的依據。他們構建了這個世界的秩序。我們需要淘汰的是矛盾的理論。是死板的規定，是陳舊落後的常規。
打破常規需要培養創新勇氣。實力和自信。希望有一天我們也能夠寫出梯子不用橫著放這樣的標語。
打破常規的逆向思維 篇4
高三作文 ,1042字倖存者偏差又稱沉默的資料，人們通常只看到經過某種篩選而產生的結果，卻沒有意識到篩選的過程，忽略了被篩選掉的關鍵資訊。這種現象在我們的生活中普遍存在，往往這些被我們忽略的資訊也存在著真理，而我們則需要擁有打破常規的逆向思維才能發現。
在二戰時期，英美聯軍啟動了一個專案：為了加強被子彈命中最多部位的裝甲，加強防禦力，所以對空軍倖存戰機上的彈痕進行了統計，以判定哪個部位最致命。但是統計學家沃德力卻力排眾議，想法和其他人的相反，告訴大家更應該被注意的是彈痕少的部位。因為彈痕多的飛機反而倖存下來並返航被統計，而且最後事實也證明沃德力是正確的。在這個專案中，其他人只看到了倖存飛機的彈痕，卻忽略正是因為它完好無損的部分才得以倖存下來這一問題。但沃德力卻看到了這一個點，他審時度勢，打破常規，運用逆向思維找到了關鍵。如果英美聯軍認可沃德力的建議，重視那彈痕少的部分，飛機防禦力的加強或許會更早實現。
“異想都是知識進化的源泉”，並明確指出不敢異想，不能異想，創造和發明將很難有希望，這就體現逆向思維是一種創造的思維。
沃德力就是打破常規，敢於用逆向思維找到關鍵，人們在創造發明的路上，不是也更需要逆向思維嗎？逆向思維可以創造出許多意想不到的人間奇蹟。洗衣機的脫水缸，它的轉軸是軟的，用手輕輕一推，脫水缸就東倒西歪。可是脫水缸在高速旋轉時，卻非常平穩，脫水效果很好。當初設計時，為了解決脫水缸的顫抖和由此產生的噪聲問題，工程技術人員想了許多辦法，先加粗轉軸，無效，後加硬轉軸，仍然無效。最後，他們來了個逆向思維，棄硬就軟，用軟軸代替了硬軸，成功地解決了顫抖和噪聲兩大問題。這不是一個由逆向思維而誕生的創造發明的典型例子嗎？
傳統的破冰船，都是依靠自身的重量來壓碎冰塊的，因此它的頭部都採用高硬度材料製成，而且設計得十分笨重，轉向非常不便，所以這種破冰船非常害怕側向漂來的流水。前蘇聯的科學家運用逆向思維，變向下壓冰為向上推冰，即讓破冰船潛入水下，依靠浮力從冰下向上破冰。新的破冰船設計得非常靈巧，不僅節約了許多原材料，而且不需要很大的動力，自身的安全性也大為提高。遇到較堅厚的冰層，破冰船就像海豚那樣上下起伏前進，破冰效果非常好。這種破冰船被譽為“本世紀最有前途的破冰船”。
從這些事例中，我們知道逆向思維也叫求異思維，敢於"反其道而思之"，讓思維向對立面的方向發展，從問題的相反面深入地進行探索，樹立新思想，創立新形象。
打破常規 篇5
國小六年級作文 ,598字當我們遇到困境的時候，要保持冷靜，不要拘泥於固定的思維模式，嘗試著打破常規，你將得到新的解決辦法。
在一次歐洲籃球錦標賽上，保加利亞隊與捷克斯洛伐克隊相遇。當比賽剩下8秒鐘時，保加利亞隊以2分領先，一般來說已穩操勝券。但是，根據那次比賽迴圈制規則，保加利亞隊必須贏得5分以上才能取勝。可要用剩下的8秒鐘贏3分，談何容易？
這時，保加利亞隊教練突然請求暫停。場上觀眾對此付之一笑，認為保加利亞隊大勢已去。
暫停結束後，比賽繼續進行，這時，場上出現了令人意想不到的場面：保加利亞隊的隊員突然運球向自家籃下跑去，並迅速起跳投籃，球應聲入網。全場觀眾目瞪口呆，全場比賽時間到，裁判只好宣佈：雙方戰平，須對陣加時賽。
這時，全場觀眾掌聲雷動。保加利亞隊出人意料之舉，為自己創造了一次起死回生的機會。
結果，在加時賽中，保加利亞隊淨贏6分，光榮出線。
什麼叫另闢蹊徑？什麼叫起死回生？往往面對困境的時候，需要的只是兩樣東西：一點置於死地而後生的勇氣，一點打破常規的機智。
人人都希望能夠成功，但通往成功的路不止一條。當我們在通向成功的路上遇到挫折，無法前進時，我們可以換一種思維去思考問題，找到另一條正確的道路。正所謂“條條大路通羅馬”，總會有解決辦法的答案。這條路不行，我們可以換一條路。敢於打破常規的人往往能夠想出令人意外的高招，能夠突破困境，在絕境之中找到希望，並取得成功。
敢於打破常規的議論文 篇6
高一作文 ,1104字“這是最好的時代，也是最壞的時代。”狄更斯曾經說過這樣的話。這亦適用於現在。社會不斷地發展，日新月異的資訊時代；規則不斷地被挑戰，千變萬幻的“共同體”時代。而這恰恰要求我們，要破常規以謀創新，且守秩序以求穩定。
有人認為，規則就是用來被打破的。的確，墨守成規會阻礙社會的進步，只有敢於突破與現實不相符合的陳規成說，敢於破除落後的思想觀念，才能實現社會進步，開拓新境界。17世紀的牛頓建立經典力學體系，這一度成為物理界的權威，成為“規則”，而愛因斯坦卻勇於挑戰“規則”，提出相對論，完全否定了牛頓的絕對時空論，從而實現了自然科學與哲學的革命。愛因斯坦突破常規，成為一代偉大的科學家。不過，值得注意的是，此處所謂“規則”是一些科學上的原則，而非社會秩序。真理在時代中不斷超越著自己，通過一次又一次的革命，一次又一次破常規，實現社會的不斷髮展。
破常規是現代社會的必然要求，因為只有破常規方可創新，只有創新才能永葆活力。
但我們同樣不贊成破壞“社會規則”。“人民主權的捍衛者”盧梭曾在他的著作開頭便寫道：“人生而自由，卻無往不在枷鎖之中。”十七世紀開始的啟蒙運動是為了突破封建專制的束縛，但啟蒙思想家們並非提倡絕對自由。無論是孟德斯鳩的“三權分立說”，還是盧梭的“社會契約論”，他們都強調一種制衡，而這種制衡便是秩序，是“社會規則”。正如生物進化遵守“物競天擇”的原則，人類社會也應當遵守權利與義務相統一的規則。只有實現自由與秩序的對立統一，才能維護社會穩定，推動社會發展。人們遵守規則，生活才會有秩序，否則就會亂成一鍋粥。試想一下，一個社會若是沒有法律、規則的制約，將會有多麼混亂？這樣混亂的社會，又該如何發展？因此，守秩序是人類文明進步的內在條件。
隨著世界一體化的不斷深入，人類命運已形成“共同體”，而這樣龐大複雜的關係網，必須要有規則與秩序來維持穩定。
中華傳統文化有“中庸”一說，只有做到自由與秩序的“適度”原則，社會才能不斷前進發展。否則就會像兩個天體之間的距離小於洛希極限時那樣，被潮汐力撕碎。我們都在努力奔跑，我們都是追夢人，在這樣的時代，要自由而破常規以謀創新，也要剋制而守秩序以求穩定，實現運動與靜止的統一，開創美好並輝煌的未來。
規則不能打破 篇7
國小六年級作文 ,464字“沒有規矩，不成方圓”。規則是維護世界和平的一條分割線；規則是維持社會公德的一個天平；規則是維護自然界生態平衡的一道亮麗風景線……規則隨處可見，無論做什麼事都有規則，規則不能被打破。
記得有一次，我去爬山。在山路上，我坐下休息，欣賞著山上的美景：空氣清新、綠樹成蔭、鳥語花香，真是讓人流連忘返！
忽然，我看見了一個不文明的行為：有一個小朋友在邊走邊吃東西，吃完後的包裝紙就隨手一扔，在美麗的山林裡顯得極不協調。
我見此情景，連忙跑過去對那位小朋友說：“小弟弟，你不能亂扔垃圾，這樣會破壞環境，是不道德的行為，要把垃圾扔到垃圾桶去。”小弟弟反駁道：“為什麼要扔到那裡？那裡太遠了，這裡那麼空曠，扔一點兒垃圾算什麼？”“這是規則！你必須遵守……”
終於，在我的百般勸解之下，小弟弟終於把垃圾扔到了垃圾桶裡。我對他投來了讚許的目光，他也衝我笑了一下，大聲說：“以後我一定遵守規則！”
“沒有規矩，不成方圓”，規則不能被打破。如果規則被打破，世界豈不是亂了套？規則是我們生活中必不可少的，規則無處不在，讓我們一起來保護環境、遵守規則吧。
打破定式 篇8
高二作文 ,796字我們每天都在提出許多問題，其中有的可以回答，有些卻沒有答案。這些問題也許在別人眼裡不是問題，已經成了規定。
一隻青蛙問蜈蚣說：“你長了這麼多條腿，你走路時先邁哪條腿呢？”蜈蚣無法回答，因為他從未思考過先邁哪條腿的問題，走路是一種下意識的反應，怎麼走不會去考慮。這就像是蜈蚣問青蛙為什麼要跳著前進，青蛙的回答也許就是：“不知道，習慣了。”
但是，這種慣性思維真的好嗎？
定式思維充斥著我們現在的世界，不能說這種思維不好，只不過這種刻板的思維帶了的結果也一定是單一的。
作人只有一條準則；問題只有一個答案；事情只有一個結果……這種定式的思維雖然能夠使人們觀點一致，避免了不必要的紛爭，但也使本來色彩繽紛的世界變得暗淡無光。
人與人之間可以有不同的作為，選擇不同的路線，你崇尚道德，我信仰法律，本身並不矛盾。問題不僅僅只有一個答案，是誰告訴了你1+1只能等於2？兩個人相互幫助，相互協作得到的效果一定比兩個人單獨努力的結果相加大得多，這不就是1+1>2嗎？做出不同的選擇，所得到的結果也一定是不同的，並不是一件事只能有一種結果。
一旦我們打破了這種定式思維，我們就會發現，生活和世界也一樣是美好的，甚至於定式更勝一籌。
在大多數人選擇豎著切蘋果的時候，有人沒有這樣做，選擇了攔腰切開，在做出不一樣的選擇之後，他獲得了藏在蘋果中的奧祕—五角星。春秋戰國時期的人們不拘泥於一條一派的論道，人人發表自己的言論，便出現了百花齊放、百家爭鳴的景象，也才會有群雄並起的盛世。
但如果思維變得僵化，就是畫地為牢、固步自封。自西漢武帝以來至清王朝的破滅，千百年中皇帝都以儒學為國學，不能不說，儒學確實帶來了不少的收益，但因為只崇尚儒學這種定式的思維，八股取士的悲慘現象出現了。
人間正道是滄桑！唯有改變才能進步，唯有變革才能勝利。法家代表人物魏鞅說過：變法，豈會有不變之法。說的不就是這個道理嗎？
打破禁錮的夢 篇9
國二作文 ,898字沒有夢想的人不會取得矚目的成就，沒有夢想的國家成不了偉大的國家。
—題記
夢想是什麼？
他是每個人心中最美麗的期盼，從心底升起的朝陽，未來天空中的彩虹，它伴隨著每一個有抱負的人的一生，他是清晰地，美麗的，是指引著我們前行的動力之源，令我們為之激情澎湃，甘心奮鬥一生！
失去夢想的人，就像大海里航行的船舶失去羅盤的指引，失去前進的動力，陷入茫茫湍流，隨波逐流。沒有夢想的人，就會失去理想的羅盤，失去人生的方向，思想的混沌會羈絆住前行的腳步，抑鬱的烏雲會遮擋對未來的企盼，即使成功就在眼前，也會失之交臂。
如同井底之蛙，終日固守著那狹隘的天空。
這口井，牢牢禁錮了一隻青蛙的任何的夢想，沒有夢想的靈魂，永遠都會被封閉在墮落的深淵，被萬千無形的鎖鏈牽引，只會怨天尤人，孰不知，解開鎖鏈的鑰匙，就在每個人自己的手裡，那就是要勇於編制自己未來的美麗夢想，為之流淚流汗甚至流血。只要奮鬥過，拼搏過就無怨無悔！
看今日之中國，比歷史任何時期都要繁榮強盛，能取得今天的輝煌成就，離不開幾代革命志士建立一個富強偉大的國家的夢想，為了它，無數革命鬥士、共產黨人捨棄親人，捨棄家庭，撒盡熱血。為實現強國夢而捨生取義的戊戌六君子，為追求共產主義信仰而捨身的李大釗、劉胡蘭、方誌敏……他們一個個為夢想感天動地的英雄氣概無不令我們為之動容。為擺脫列強欺侮，建立人民當家作主的社會主義國家，*帶領紅軍完成偉大的二萬五千里長徵，為打碎帝國主義威脅而產生的“兩彈一星”功勳，毛主席一萬年也要造出核潛艇鏗鏘決策，嫦娥繞月，神州飛天……無一不是凝聚億萬中國人強國夢想，一代又一代的革命者、建設者、科技工作者，為了這共同的夢想前赴後繼，無數的革命者為之犧牲，很多建設者、科技工作者累倒在工作崗位，為什麼他們會這樣義無反顧呢？那就是因為他們都有一個偉大的夢想—把祖國建設成為世界一流的富強國家。
今天，繁榮富強國家之夢離我們漸行漸近，夢想之樹正在茁壯成長，這是千千萬萬擁有美好夢想的中國人辛勤澆灌的結果，有夢想的人才能取得期盼的收穫，有夢想的國家才能成為偉大的國家，讓我們每個人懷揣美麗夢想，共同鑄就偉大的中國夢。
打破“束縛” 篇10
話題作文 ,769字時代在進步，移動網際網路已經與我們形影不離，無論做什麼都要攜帶，他對我們有利，同時對我們也有危害。
他可以讓我們學習，娛樂，但有時人們會越陷越深。
當然，在我們用他的時候，是我叔叔獎勵我買給我的，當時，用手機並沒有養成習慣，只是感覺作為一種放鬆的一種方式，但逐漸地，日夜著迷，它成為了我生活中的一個不可離開的一部分。
手機上各種軟體：社交、娛樂、視訊等。我們都有QQ和微信，以前，每次開啟那兩個軟體，看到好友人實在太少了，然後突然就有一個想法：去附近裡面給別人點贊，通過互贊來加好友，以及加學校不同年級不同班級又或者是不同學校的人……當時可能就是因為看到人都有那麼多好友，我就是他們的一半還少，然後就萌發了這種想法。搞到後來，我媽看到我手機裡聯絡人一堆陌生人，然後就開啟了開罵模式，可是我就是想加好友又沒關係，可以不聊天，互躺列表和點贊不是蠻好的，但也許是太天真了，我這樣想，不代表別人也會這麼想，現在網路上形形色色的人俱在，互相都不瞭解。假設我發了一條說說，只是為了別人的點贊和瀏覽量，但如果加了陌生人，你怎麼知道別人怎麼想，只是發一張手照，可能就會讓別人誤會，所以，現在我想清楚了，交友不能亂交！
每次，不會的作業，我就會在網上查，但正是查了之後直接抄，而沒有自己認真思考過，所以，每一次學的內容就跟不上，我也很心煩，但不會做，看著，怎麼想也想不到，反而還浪費時間。
現在的我，想要放棄這個想法，不查手機，實在不會問問同學或者最好問老師亦或者等老師上課的時候評講。
手機上有些還是需要自控的，少玩兒會兒手機，既保護視力，還會逐漸減小對手機造成的依賴性，不要像沒有手機就會死一樣！
其次，不要因為“繁忙”而忘記自己的生活！
手機就像牢房，死死地把我們關在裡面，被束縛著。現在，我們應該學會放棄他，逃出牢房，否則，人生也許就會這樣荒廢……
打破機器，釋放人性 篇11
國三作文 ,1490字在這個人工智慧迅速崛起的時代，有許多“人工智慧威脅論”層出不窮，人們擔心科技在改善人類生活的同時，更會毀滅人類。然而，究竟是人被人工智慧打敗，還是人被自己打敗？在蘋果公司總裁看來，比起計算機具有人類思維方式，更令人擔憂的是人像計算機那樣思考—-按照一定程式，循規蹈矩、沒有感情地處理事務。面對科技的洪流，人類更應該堅守住自己的價值觀和人性。
計算機像人類一樣思考，會讓冷冰冰的機器變成有溫度的思考者，從而更好地服務人類。若是計算機會對人類噓寒問暖、會關心時事熱點，會應對緊急突發狀況，能感性靈活地面對生活的一切，那麼將會成為人類極佳的幫手，共同推動社會的進步發展。對人工智慧的合理利用確將利大於弊。
程式設計好的計算機執行快、效率高，而當人類在快節奏緊張生活的重壓下也像機器一樣不停運轉，人們按照規劃好的日程安排完成任務，麻木冷漠地對待遇到的一切，將會失去對外界新鮮的感知與熱情。滿滿當當的日程表，公司白領在各個客戶之間周旋，學生在不同課堂之間穿梭，快遞在各個顧客之間奔忙，一個接一個的任務變成了計算機內部的一個個命令，人們徒然地接受，為了追求效率也不再細細思索品味，真的像機器一樣麻木地應對生活中本該出現的驚喜。人們追求計算機的高效，然後按計算機那樣思考，卻消磨了對生活的熱情，毫不期待未來。
冷漠死板的思維方式下，人與人會變得疏遠，人與世界會產生隔膜。我們習慣地把自己的一套程式步驟安於他人，卻不再注意到人與人各有各的悲歡離合，從而我們的同情心逐漸泯滅。每個計算機擁有不同的程式碼，每個軟體也擁有不同的運算程式，相互強加不僅得不出結果，更會導致一片崩潰。人類社會亦是如此。當我們固守著自己的思維方式，便只能體味到自己經歷的酸甜苦辣，看待他人的遭遇時，也難以產生共鳴，大家變成了一臺臺各自獨立的計算機，沿著自己的編碼一路演繹下去，無心他人，無感他人，縱使透過自己的編碼去看別人，也只能發覺對方與自己格格不入。計算機式的思考，使每個人都封閉在了自己的方塊裡，隔著厚障壁，不聞、不問。
被計算機式思維束縛得久了，安於設定好的程式、安於過去的經驗的人們忘記了去創新、拼搏、突破，陷入了思維定式和人生規劃的桎梏，沒有了積極進取的價值觀，人類的尊嚴又何在呢？未來好似一段沒有盡頭的程式碼，人們只是一段段無熱情、無同情地去完成它們，任由編碼把自己編成任何模樣。失去主動積極思考的能力，失去了同固定編碼的抗爭，人類終將變成機器的奴隸！曾經，黑人的命運如同那代表了地位卑賤的一段程式碼，平凡甚至懦弱的黑人們都只知沿這程式碼、按這身份度過此生，但馬丁路德金卻毅然要衝破這程式碼的束縛，他不甘心就這樣被所謂限定了的、規定了的身份等級捆綁一生，疾呼“我有一個夢想”，點燃了無數黑人抗爭的熱情和激情。在計算機式思維下，黑人本絕不可能與白人比肩，可是勇敢進取的人，無所畏懼地去衝破它，去抗爭、拼搏，書寫了人類歷史上一段輝煌的過往，更彰顯了人類與命運抗爭的尊嚴。這份積極進取的價值觀，絕不能被計算機式思維湮沒。
作為社會高階公司，蘋果公司對於推動科技時代的進步有義不容辭的責任，同時，它亦不忘喚醒和挽留溫暖的人性。庫克的話，讓人們相信人工智慧可以持續造福人類，更警醒我們，在擔心科技毀滅人類的同時，更要能把握住人類該有的價值觀和同情心，堅守住人類的尊嚴，才是不被科技洪流沖垮的方法。蘋果公司心懷大眾和人性的普世情懷，讓我們感受到了社會精英應有的責任擔當，這亦是人類得以持續發展的重要因素。
人之為人，便要穿好價值觀與同情心編織的霓裳，手中握緊尊嚴的權杖，才可以永遠戰勝人工智慧，做人類社會的王！
被“打破”的生活 篇12
被“打破”的生活作文 ,998字隨著21世紀的到來，所有東西都在極速發展中，我們的軍事，政治，科技，資訊等等，在它們之中有一個名叫移動網際網路的，不錯，聽到這個名字大家就好像見到了一位親人，因為我們離不開它更依賴著它，我們一邊享受著它給我們帶來的那些樂趣，孰不知它也在俏無聲息地把我們的生活打成碎片……
除去工作日上學日，週六週日你還記得自己如何度過的嗎？如果你不記得那麼我來幫你回憶。早上原本應該酣睡的時候，一個手機上來資訊的提示音想起，你立即拿起手機檢視，之後看完你的選擇是繼續瀏覽別的東西。中午吃飯時你會拿起手機播放些視訊或劇一邊吃一邊看。下午當你決定要去幹什麼時朋友的一句出來玩嗎又把你的計劃打破。晚上你要休息的時候你會拿出手機暢遊在移動網際網路的世界中。是的，我相信這是大部分人的週末，從早到晚有條有序的生活，就這樣被碎片化了，移動網際網路讓我們遇上了碎片化的生活，這話不錯但也不對……
如果說移動網際網路是打碎玻璃的人，那麼下面我所要闡述的就是給它遞工具的人。
在以前，科技沒有那麼發達，我們所看到的僅僅是老式的房子，簡單的店鋪，聽我爸說起他小時候最多的一句話就是以前啊雖熱沒有網但是我們那時候比你們開心多了。我想這裡所謂的開心是他們不像現在的我們只把自己侷限在一個空間裡，他們有更大的空地去玩耍，去領略。以前的他們和現在的我們最大的區別無非是時代發展不一樣，人的心境不一樣，人所依賴的東西不一樣。但我認為他們的生活是完整的是不被打擾的。
在現在，或許你也會說如果以前他們有網他們也會像現在的我們一樣，或許你又會說我們現在如果沒有手機我也會活的像以前的人一樣，但一個時代就是一個時代，時代在發展在進步，在現在這樣的時代，我們都會隨大流，會情不自禁的做一些事，會模仿別人做一些事。但更多的還是取決於我們自己，與其說移動網際網路打破了我們的生活，倒不如說我們太過於依賴它，把自己禁錮在一部手機，把自己的心禁錮了，覺得那是全部樂趣來源，但在身邊依舊有許多的其他的樂趣，
或許人的心就是那個遞工具的人。
其實有時不妨試下，當資訊提示音響起時，忙完你手上的事再去看。當你吃飯時不妨放下手機讓它休息也讓你休息。你的心首先需要做的是不依賴它，那麼它才不會打破你的生活，才不會影響到你。
手機可以用網也可以用，我們也在某種程度上有些身不由己的遇上了碎片化的生活，但我希望從我們的心出發，解開心上的那一把鎖，逐漸把破碎的生活變的完整。
打破砂鍋問到底 篇13
國小六年級作文 ,879字自古以來，多少人都強調過學與問的重要性，學與問真的有這麼重要嗎？回答是肯定的。那一次，如果我沒有“學”和“問”，可能我就永遠不可能知道那其中的奧祕了。
那是夏日裡的一個清晨，我和舅舅從後院裡的湖中釣到三條鯽魚，把它們養在水盆裡。其中一條個頭最大，它威風凜凜，在盆子裡靈活地遊動。其它兩條也像伴舞似的，一起表演著“水中芭蕾”。咦，為什麼魚兒在水中游得那麼自在靈活呢？它們是靠什麼來掌握平衡調節方向的呢？我突發奇想，並帶著這些問題去問了舅舅，舅舅卻說：“我也不知道，但是你可以去書中尋找答案呀！”於是，我只好又抱著這些問題去《中國原生觀賞魚圖鑑》中尋找答案。原來鯽魚之所以能在水中游得那麼自在靈活，祕密全在於它的魚鰭上。比如：它的背鰭總管著魚兒的平衡，腹鰭是魚兒遊動時的“操縱桿”，尾鰭則是它的“方向盤”。
雖然解決了問題，得到了答案，但是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我還是決定做個實驗，看看書中所說的到底對不對，準不準。於是，我從水裡撈出那條個兒最大的，這傢伙可不是一個省油的燈，它的大尾巴用力一甩，不僅用力打了一記我的手，還從我手中落下去，濺了我一身的水。我又伸手死死地抓住了它，順勢騰出一隻手來，拿出一把大剪刀，只聽“咔嚓”一聲，便剪掉了它的背鰭。“撲通”，它又掉入了水中，但是這回它不再像以前那樣生龍活虎了，這次它像一個失去了平衡的醉漢，東倒西歪，跌跌撞撞的，肚皮一會兒朝上，一會兒朝下。看來，背鰭總管著魚兒的平衡，是正確的。我的目光又轉向了另外兩條魚，口中喃喃道：“對不起啊，你們就再犧牲一下吧”！我一狠心，撈起了第二條魚，剪掉了它的腹鰭，再將它放回水中。它以吃奶的力氣遊著，速度可慢了，而且撞到水盆邊也不知道拐彎，真可憐！看來，腹鰭是魚兒遊動時的“操縱桿”也是對的。我又狠了狠心，撈起了最後一條魚，剪掉它的尾鰭，然後將它放入水中。只見它像沒頭的蒼蠅一樣，在水中橫衝直撞。看來，尾鰭是它的“方向盤”還是對的。書上所說的，全是對的。
由此可見，學與問的重要性。如果這次我沒有“學”，沒有“問”，沒有親身實踐，就不可能知道大自然中鯽魚遊動的祕密了。
打破玻璃後 篇14
國小六年級作文 ,866字一道雪白的弧線劃過天空、飛過綠油油的草地、飛過球門、飛過孩子們詫異的目光、飛向教學樓，只聽到“嘭—嘩啦啦—啪啪啪……”的幾聲猶如晴天霹靂，但這幾聲巨響過後，孩子們倒吸一口冷氣，誰也不敢說話。空氣凝固得像結了冰。
原來，放學後，小強、小紅、小明、小美在操場上踢球，踢著踢著，忽然一個飛天球向小明飛來，小明一個跳高搶球沒搶到，球直奔175班射了過去，正中一塊窗戶玻璃！
大家的心緊張提都要跳出來了，足足愣了一分鐘，才趕緊跑去現場，只見玻璃被球砸得粉碎，滿地都是玻璃碎片。那個球還骨碌碌地在地上打轉，一副無辜無奈的樣子。
小麗偷偷地拉了一把小強的衣服，又緊張地看了看四周，小聲說：“還沒有人發現，我們趕緊逃走吧！”
小美說：“不知道有沒有攝像頭啊，會不會把我們拍下來？”
小強上前一步，攔住小麗和小美，堅定地說：“我們怎麼能逃跑呢？我們要敢作敢當！是我們犯的錯誤，我們應該承認啊！”
小明說：“玻璃碎了，我們一定要賠的，但是我沒有錢。”
小強摸了摸衣服口袋，又找著自己的褲子口袋，漲紅了臉說：“我也沒多少錢，只有五角錢。“說著，他把一個五角的硬幣拿出來。”
大家也摸了摸自己衣服的口袋，他們的錢全湊在一起都沒有五塊錢，肯定不夠買一塊玻璃，頓時個個像洩了氣的皮球。
小麗突然眼睛一亮，說：“我們先寫個字條，貼在玻璃上，把我們的班級和姓名寫下來，承認是我們弄壞的，老師們經常說，勇於承認就是好孩子。就算要賠，我們也可以回家再找爸爸媽媽要點錢。“
小明說：這是個好主意！
小美說：好的，那我來寫字條。
於是，小美用秀麗的字型寫到—
親愛的175班老師：
您好，你們班的玻璃是我們踢球時不小心打破的，我們對您真誠地說一聲：對不起！請原諒我們！需要賠多少錢請明天告訴我們。
155班小強、小紅、小明、小美
2016/12/17
大家總算放下忐忑的心，各自回了家。雖然不知道明天175班的老師會不會責怪自己，但大家覺得現在問心無愧，做一個誠實的孩子遠比做一個逃避的孩子要好得多。大家手牽手走過操場，覺得自己長大啦。
東西打破了以後 篇15
國小五年級作文 ,466字走著走著，突然，我的肩膀碰到了一個涼冰冰、滑溜溜的東西，瞬間從我的衣袖上滑了下來，當我還沒反應過來時，它已經與地面碰觸了，直到發出響亮而清翠的聲音時我才反應過來。“啊！這不是媽媽—兩千塊一瓶的護膚精華嗎？”我咬著指頭，發著抖，不一會兒腿就軟得站不住了……此時我的臉色已經發白了，不知如何是好，手上的餅乾灑了一地。
我捂著頭在房間裡不停地亂跑，大約過了半個來小時的樣子，我才冷靜下來，思考著等會媽媽回來了要怎麼辦？是要承認錯誤還是要……天使和魔鬼在我的身旁徘徊著，攪得我的心無法安寧，這時我想到了一句話叫做：“坦白從寬，抗拒從嚴。”對，沒錯，我還是誠實點說出真相想好了，哪怕被媽媽罵一頓打一頓。
“咚、咚、咚”急促的敲門聲響起了，媽媽回來了，我慢吞吞地開了門，手心緊張得捏出了一把汗，“對不起，媽媽，我打破了您的護膚品……”媽媽看出了我的擔心，笑了笑說：“傻孩子，這瓶已經用完了，就算是沒用完，打破了還不就破了，也不能挽回來，你下次小心就好了，沒關係的！”聽了媽媽這番話，我鬆了口長氣，這也許就是誠實承認錯誤帶來的好處吧！
打破內心的屏障 篇16
國小六年級作文 ,667字星期六下午，我和幾個小夥伴在操場上踢球，一不小心球“飛”到了宣傳欄的玻璃上，將玻璃打碎了，我們快速地逃回家。一整晚上，我忐忑不安的心一直盪漾在我的心中……。
夜以末了，燈火在黑暗中若隱若現，冷風呼呼的吹著玻璃，那一副副的幻想充斥在我的大腦裡，頓時恐懼戰據了心中我生怕明天到學校挨老師批評，還會告訴家長……。想到這裡，我就感覺渾身不舒服，感到害怕一想到那些畫面，全身有著輕飄飄的感覺，漸漸地，我睡著了夢見第二天我們來到校園，當保安看見我們時拿著武器帶著狗追我，可我的腳被深深地插進泥土裡……。忽然，一聲巨響嚇醒了我，這時窗外還是一片黑壓壓的那烏雲彷彿把天給壓了下來，彷彿如那十噸重的巨石沉重地壓在我的身上，讓我透不過氣來，彷彿我的耳旁中響出一個個炸雷讓我心驚膽戰手指不禁顫抖起來，腦子裡一片空白。但現在我要面對的是明天！該怎麼去解釋去說明？我茫目地走向書桌，希望書能解開我的煩惱。
當書頁翻過我的眼睛是被一篇文章的點評給打動了“每個人都有膽小恐懼的一面，逃避不能解決任何問題，只有正視恐懼，才能戰勝恐懼。”
這句話如同黑暗中的一股清泉滋潤著我的心田讓我知道了改用怎樣的心態去面臨明天，也讓我知道不管遇到什麼困難，都要打破內心的屏障。
這時，原本昏暗的天空展現出他的明亮……。第二天，我小心翼翼地來到了操場，發現在宣傳欄旁圍觀一群人，我嚥了口口水慢慢走了過去………。
其實這樣的生活就是一個個那題需要我們不斷地去破解；而其中最艱難的是解題的艱苦歷程，承受住那個就過；人生就收穫了經歷，不論生活是一帆風順，還是坎坷不平，都要感謝生活的賜予。
打破傳統力求實踐新知 篇17
高一作文 ,791字打破傳統需要勇氣，更需要膽量；正如復旦大學的幾位老師，打破傳統教學方式，組織學生遊學！這正印證了陸游的“紙上得來終絕淺，絕知此事要躬行”的名言！
打破傳統，實踐新知，他留下傳世畫作，千古美名！
古人畫畫一筆一畫力求神韻，力求完美無缺，如果畫畫趨於模仿，描摹，畫得再好，也無獨特的韻味，獨特的風彩，便也碌碌無名！但他——豐子愷，不滿足於其他畫家的描摹，力求打破傳統，實踐新知！由此他開闢出一個新的繪畫境界，創立出了中國漫畫的雛形——以西洋畫的技巧來表現中國人的形象，把古代的詩趣融入現代生活。他不斷完善，通過實踐他的一幅幅畫，就如一首首小詩——平凡中帶著奇特。
豐子愷打破了傳統，踐行了新知識便留下了許多傳世之作，也留下了千古之美名！
不打破傳統，實踐新知只能碌碌無為！被人淡忘！
日本有個書法神童，幾歲便寫得一手好字，神、韻、形與王羲之無異，而且一幅字畫更被拍賣到幾千元，可謂是少年有成。更是書法壇名聲大躁！但過了幾年後，書法壇上卻已無此人之名！有一位名人去尋求原因，當他找時，知道了此少年的書法描摹王羲之的書法可謂是到了可以以假亂真的程度，卻無一絲自己的東西！
日本少年書法小神童，不打破傳統，不力求新知，最終只會枉費神童小書家之名！
打破傳統，他也被稱讚至今！
說到打破傳統，我認為他——喬布斯，當屬第一人！當人們還在運用笨重的通訊裝置時，就已是傳統了！但他卻提出了小型的ipad等一系列產品，而這些產品，都有一個共同的特點，那就是打破傳統人們的思維，用最簡單，最直觀的外形，最簡單的操作！這一種力求最簡單的東西，讓無數人為之瘋狂，更改變了世界！
喬布斯打破了傳統，運用新知讓人們為之瘋狂！
打破傳統，力求實踐，便可以走出平庸，並發現其偉大，併為之著迷！
不打破原則的善良 篇18
國二作文 ,741字晚霞映滿了整個天空，燃燒起一片溫暖。有一種善良，它打不破規則，卻讓人感覺生活之美麗。
天，漸漸蒙上黑色，時間漸漸走上了地球的另一端。走出商店，心裡一驚，天已經這麼黑了。抬起手臂，一看手錶，時間意境過了末班車了。看來為只能選擇打出租車回家了。黑夜中，十字路口的紅綠燈顯得特別亮眼，那是為奔波在旅途中的人們指引方向。車水馬龍的街頭，一輛輛私家車從我面前駛過，留下的只有一片孤獨。時間像沙漏一樣流逝，始終等不到車，使我心情有些沮喪。終於，一輛計程車向為駛來。我就像抓著救命稻草一樣，毫不猶豫地上車。
車廂內有一股淡淡的菸草味，想必是上一個客人遺留的氣味吧，窗外的建築在飛快地向後跑，它在告訴我，我在駛向家的方向。興奮之餘，我想起了空空的錢袋，囊中羞澀的我向司機開口詢問價錢。計價器上的價格已超過我所能承受的範圍。我有些不好意思地開口：“對不起，我好像沒帶夠錢。”我羞愧地恨不得挖個洞鑽進去。司機聽了我的話，微微一愣。我想他一定很為難吧。價格明顯擺著寫著，該多少錢就應該多少錢啊。他淡然一笑：“小姑娘家的，大晚上不安全，算我做次好人，免費載你一次。”我聽了，更加羞愧難當。計程車的錢不都計著嗎？難道他要自己付錢？心裡很不是滋味。
下車時，我把身上的錢都給了司機。我知道不能讓司機白費錢，我很感謝他。雖然金額不是很大，但也是一份心意。這種微小的幸福就在身邊，容易就是天堂。這種微小的幫助雖沒有打破原則，卻給了我一片感動。生活中，其實也有很多善良，你是否對他們熟視無睹？更應該感謝的，還有一直陪著奮鬥的老師，老師教給我知識，而司機卻教給我感恩與善良。
晚霞映紅了天空，燃燒了溫暖。微小的幸福是那份不打破原則的善良。有時候善良並不需要打破原則。
“打破沙鍋”與”語文主題叢書” 篇19
國小四年級作文 ,474字寒假的時候，我讀了語文主題叢書，很快就被裡面精彩的故事所吸引。書裡有精彩的故事散文，也有奇幻的童話故事，還有指引我們成長的道理，每天我都要讀上幾篇文章。
其中我最喜歡童趣故事匯這個章節，裡面一共有8個小故事，每個故事都是童話，雖然是童話，但是裡面又包含著很多道理，讓我們在歡笑的同時學到了很多知識。我最喜歡《紅蠟燭》這個故事，從前有一隻猴子在村邊撿到了一支紅蠟燭，猴子以為這是一個花炮，它小心翼翼的拿給其他動物看，可是其他動物都沒有見過紅蠟燭，就問猴子這是什麼東西，猴子大喊道，這是火炮會爆炸的。動物們急忙往後退，可是大家想看看花炮是怎麼燃放的，它們就約定晚上一起去山坡上放花炮，最後烏龜去放花炮，可是它們捂著耳朵等了很久，也沒看到天空開出花，只看到它靜悄悄的發出柔和的亮光來。
看完這個故事我捧腹大笑，因為這隻猴子太傻了，把沒有見過的東西胡亂說，而且其他動物沒有經過任何考證，就相信了猴子的話，這時我想到了我們的學習，我們在學習中不能不懂裝懂，一定要有打破沙鍋問到底的精神，不能盲目跟風，對於不明白的問題，要自己去探索，也可以請教家長和老師。
突破規則 篇20
國小六年級作文 ,506字如果一個人一直束縛於自身的慣性思維，那麼，那個人就永遠無法進步。
—題記
今天，老師讓我們玩了兩個遊戲，一個是“數青蛙”，另一個則是“嘴巴手指不一樣”。“嘴巴手指不一樣”是讓我們嘴巴說出的數字與手做出的數字不一樣。才剛開始，我就被淘汰了。
老師開始講作文了，講出了慣性思維的害處，我聽著，不由得沉思起來。
“一代女帝”武則天與“巾幗女子”花木蘭都是打破慣性思維的人。人盡皆知，在古時，女子的地位低下，男人佔有主要地位。那把金色的龍椅上，坐的也總是男子。在武則天還沒有出現前，誰敢相信皇帝竟然也可以是女子？讓我們做個假設，假如武則天因為世人的慣性思維與自己的思維所束縛，一心只想著世上只有男子才能穿上龍袍，那麼，武則天可能只是一個寵妃，不可能成為後來的一代女帝。
花木蘭也是如此。你可以去問問現代人，去參軍的女兵有多少，肯定有，但很少。連現代都如此，別提古代了。讓我們再做一個假設，如果花木蘭沒有打破自己的慣性思維，看著父親，她也許有過替父出征的想法，但立刻被否定了。那麼，她也只能眼睜睜地看著父親戰死沙場，卻無能為力。
其實，打破常規並沒有什麼困難，只要你勇敢走出這一步，相信你一定有意想不到的收穫。