打卡片相關作文20篇
打卡片 篇1
國小三年級作文 ,344字今天上午，我寫完作業，就去找朋友玩，朋友說：“我們打卡吧！”“好啊”我高高興興地回答，正好馬米乃也，她很想和我們一起玩，可朋友不想加她。
我勸說：“加她吧，我們應該團結友愛，互相幫助。”在我的勸說下朋友同意了。
我把卡分她了一半，五顏六色的的卡，就像一枚枚金幣，我們把各自的卡放在地上，馬米乃正對著我的卡使勁的打了一下，卡在地上轉了幾個圈，按原來的樣子趟在了地上，馬米乃撇著嘴說：“差一點就打翻你的卡。”輪到我了，我對著馬米乃的卡打使勁打了一下，結果她的紋絲不動的趟在哪一動不動，輪到我朋友了，他對著馬米乃的輕輕一下就給打翻了。
幾輪下來，我們都有輸贏，時間過得真快，我們各自都回家去了。
卡片風波 篇2
國小六年級作文 ,756字最近，我們班不知中了什麼邪，男生大都沉迷在卡片遊戲之中，連一些女生也摻和進去了，這其中也包括我。不瞞你說，我的卡片數量已超過100張了。但話說在前頭，卡片都是朋友送我的。如果用錢買，那我還不被老媽給打死？好，閒話少說，言歸正傳。
下課了，你道我們班的學生都在幹啥？看書？做遊戲？NO，NO，NO，其實大家都在玩卡片呢！就連最會讀書的男生，也會安靜地坐在位置上，一會兒數數卡片，一會兒抽出幾張向別人炫耀一番。起初，我並不喜歡那東西，但不知怎麼回事，後來竟也“病毒”了。
“來來來，飛卡嘍！”我們班的一位男生站在三樓上，左手拿著厚厚的一疊卡片，右手也沒有閒著，取下一張扔下去。樓下的人呢，便伸出雙手，你擁來我擠你，互不相讓，都想接住那張卡。卡片往哪兒飛，人們就往哪兒追，一個個便成了卡片的“跟屁蟲”。卡片掉在地上了，人群就“譁”的一聲跑過去哄搶。這樣不僅卡片受傷，連線卡的人也可能會摔倒。見遊戲不安全，我又勸阻不成，便決定下樓去分卡，
我拿著一疊卡片，一口氣從三樓跑到一樓，剛好有一群人還圍在那兒。一個小妹妹看見了我手中的東西，略帶興奮地跑過來：“姐姐，你的卡片可真多呀！”“你要嗎？”我問道。“嗯！”我就隨便抽了一張給她。我班的人見了，飛也似的跑過來，一下子把我圍住了，“大姐姐，給我一張吧！”“漂亮姐姐，我也要！”“好姐姐，好姐姐，給我，給我吧！”……各種稱呼都有，五花八門。我彷彿成了一位大明星，人群便是我的追星族，我忙得不亦樂乎。可能范冰冰這位大明星見了也會自嘆不如。過了好一會兒，我才從人群之中抽出身來。
傍晚放學前，我們班的卡片被班主任老師全收了，原因是兩位同學在飛卡，被值日崗逮住了。這位值日崗倒還挺熱心的，不忘送上一張扣分單。這下可好，大家擠眉弄眼的，班級裡頓時鴉雀無聲。卡片風波到此才得以真正平息。
一張美麗的卡片 篇3
國小五年級作文 ,592字“嗨，王培翔，這張卡片是你做的嗎？簡直是太漂亮了！”餘祥尉非常羨慕地看著我手中的卡片說。我驕傲地回答道：“是啊，你也想要嗎？明天我給你帶一張吧。他開心極了。”
回到家，我馬上進入我的房間，抓緊時間做作業。為了給餘祥尉做卡片，我必須又快又好地完成作業。不一會兒，我的作業就做完了。這時，我拿出工具：剪刀、彩色鉛筆、卡紙。一切準備就緒，開始製作。我把速度放慢，小心翼翼地剪著。“噢，不！”我一不小心把卡紙剪斷了。於是，我拿出第二張紙繼續製作，不幸的是，也失敗了，第三張、第四張……
我看看時鐘，哇！都已經20點了，可是我還沒有做完。不斷失敗的我，手很酸，眼睛也特別疲勞。“算了，不做了。”我自言自語地說。就這個時候，我的左邊出現了一個小天使，右邊出現了一個小惡魔。小天使說：“王培翔，你一定要做完！失足，你可以馬上站立起來；要是失信於人，你就很難挽回別人的信任了。”小惡魔說：“王培翔，你別聽他的，都這麼晚了，就別做了，明天跟他道個歉不就完了？”他們倆吵了起來。“別吵了！”我大聲制止。
“小天使說得對，嗯，王培翔，加油！”我暗暗為自己加油鼓氣。
我回到座位上，總結失敗的經驗，又專心致志地做了起來。一個小時過去了，終於，一張美麗的卡片在我的手中誕生了！雖然時間已經很晚了，但是一切都是值得的。
第二天，我把卡片送給了餘祥尉，他連聲道謝，我開心地說：“不用謝，我們一定要言必信，行必果。”
有趣的卡片 篇4
國一作文 ,725字晚上，我靜靜地躺在床上，目光偶然掃到床頭那一疊厚厚的卡片。閉上眼睛，思緒悄然回到四年前。我想起了童年裡一直陪伴著我的那些有趣的卡片。
那時候，我上二年級，對剛學的加減法很感興趣。於是，我便和媽媽一起設計了一種有趣的卡片。這種卡片由硬板紙做成，上面用水筆寫著各種各樣的數學算式，有加法，有減法，有加減混合……卡片上的每一個數字、每一個符號，在我看來都是一個小精靈，既神奇，又有趣。
每天放學回家，我都會和媽媽一起玩卡片遊戲。慢慢地，原來枯燥複雜的數學計算，以卡片遊戲的形式出現在我的生活中。按照卡片的難度，我讓媽媽用不同顏色標示出來：藍色是基礎題，黑色是提高題，紅色是思考題。一般的藍、黑色卡片對我來說都是小菜一碟，但對於紅色卡片，必須認真思考，慎重計算。有時我會對著一張紅色卡片思考半天呢，因為媽媽出的思考題真的有一定的難度呢！
小心翼翼地取出那疊卡片，第一張便是那令我記憶猶新的紅色卡片。輕輕撫摸著那蒼勁有力的數字，當時的一幕幕浮現在我眼前：吃完晚飯，媽媽神祕地拿出一張紅色卡片。我抑制不住好奇心，趕緊搶過來定睛一看，“26+57-57+26”，呵，這麼簡單，不會是媽媽把顏色標錯了吧？我輕蔑一笑，搶著回答：“這麼簡單，答案是零！”“不對哦！”媽媽伸出手指搖了搖，意味深長地說，“兒子，你再好好看看運算順序。”“哦，我知道了。”我一拍腦袋，恍然大悟地說，“這道題應該是26先加57，再減57，最後加26。加57和減57抵消，就是26加26，等於52！”媽媽微笑著摸了摸我的頭：“不錯，看來你已經理解這道題了。有時看似簡單的題目卻是最容易出錯的哦！”
從此之後，我更加愛上了數學，對卡片更是愛不釋手。這疊有趣的卡片，讓我對今後的學習充滿了自信和希望。
卡片風波 篇5
國小五年級作文 ,474字發生了一次大事故。最近我們很流行收集奧特曼的卡片。彭君在得意揚揚地給大家看自己今早才買來的新鮮卡片。魏君看著自己手裡的卡冊，覺得彭君那得意勁兒不順眼，於是魏君突然把彭君的卡片打在了地上。
彭君像是一頭髮怒的獅子衝了過去，一把奪過了魏君的卡冊，狠狠地把卡冊扔到了空中，同時嘴裡大聲嚷嚷著：“叫你扔我的卡！叫你扔我的卡！”
大廳中像是下起了一場卡片雨，卡片滿天飛。大家一擁而上，大廳像是炸開了鍋似的。大家紛紛去接空中的卡，魏君在一旁急得大哭說：“你們還我卡，還我卡！”楊君等人把撿起來的卡還給了魏君。他一個勁兒的對他們點頭，說謝謝。
某君看著落在地上的卡片，往地上一趴，用自己的身體蓋住了卡片，趁大家不注意，起身把卡片抱在了自己的衣服裡面，開溜了……
我的面前也飄落了兩張卡。我拿起來一看，哇！橫卡！這可是稀有物種，我早就想要了！可是，我得還給魏君，不然他會很傷心的。我把卡片還給了他，他拉著我的手，開心地笑起來：謝謝你！謝謝你！我也很開心，幫助別人是一件非常開心地事情。
關於玩卡片的作文 篇6
國小六年級作文 ,420字爺爺小時候的玩具是自己做的，如紙面包、紙飛機等，那個年代也只能自己做。只要大家能做出一件有趣的小玩具，很快就能風靡爺爺的班級以至學校。
那一天，我沮喪的回到家，因為打卡片的時候遇到了一個“老賴“。事先定好了打卡的規矩，他犯規了，卻死活不給輸掉的五張卡片。
爸爸見了，問我什麼情況，我把事情的來龍去脈說了一遍。爸爸笑著安慰我：這算事兒嘛？我小時候也會打卡片。我疑惑不解的反問：你們那時候也有卡片？就這樣爸爸給我聊起起他小時候的卡片遊戲，他們的卡片是紙質的油印硬卡片。遊戲規則：撅著屁股，趴在地下，用力用手拍，誰能把卡片的反面拍過來就是勝利方。
現在的我們，各式各樣的玩具數不勝數。可我們男孩最愛的遊戲還是打卡。跟爸爸小時候玩卡片的遊戲規則差不多。沒有作業時，我們男孩就聚在一起打得熱火朝天，爭得面紅耳赤。
雖然每個年代生活水平不一樣，玩具的種類也不一樣。但是在我們成長的工程中，總有一遊戲能給帶來共同的樂趣和快樂。
一張感謝的卡片 篇7
國三作文 ,700字我寫下這一張卡片，僅僅為你而作：
我有一個從出生就陪伴著我的朋友，我們非常要好，時刻都在一起——那就是你啦！你經常給我鼓勵，使我振作，我非常感激你。
期末考試將要來臨的時候，我每天都要複習到很晚。但複習本身是一件很無聊的事，況且還有成堆的作業擋在我前往復習的道路上，成為絆腳石。晚上我寫完作業時總感覺自己的腦細胞已陣亡，太陽穴突突地跳，一陣頭暈，一想到每個老師都千叮萬囑記得複習，頭就更疼了。我坐在明亮的室內，轉頭是黑黝黝的室外，我與你傾訴我的心煩意亂，說我的身體叫囂著疲憊。你就那麼不聲不響，靜靜的當著我的樹洞，任我傾訴，你一直在我身邊，只要我一轉動腦袋，就可以看到你。我於是重新振作，抱著複習資料認真複習，在那期間，你一直在我能看到的地方，直到我熄滅燈光。期末考期間，我對我的答案抱有信心，果不其然，成績出來了，我考得挺好的。
學校舉辦運動會了，因為沒人報名，老師給我報了個八百米。我哭天搶地，在燈光下和你抱怨我的時運不濟，不過跑還是要跑的，於是我開始練習。因為之前很少跑，我跑到一半就沒了力氣，頂著頭頂上的大太陽，我在你無聲的鼓勵下才堅持跑完了全程，第一次試跑以慘烈告終。之後每天我都堅持練習，你一直陪著我，我很感謝你的陪伴，所以就算為了你，我也要爭得一個好名次。運動會當天，我懷著忐忑緊張的心情踏上跑道，我看著你，燃起了勇氣和自信。功夫不負有心人，託那幾天和你一起練習的福，我拿到了一個不錯的名次。
除此之外，還有許許多多的時刻我沒有提，但你一直在我身邊，一直默默地陪伴著我，一直無聲地鼓勵著我。在此，我向你表達感謝，謝謝你——
我的影子。
我的奧特曼融合卡片 篇8
國小四年級作文 ,453字我有44張奧特曼卡片，每一張正面印著奧特曼的圖片，背面寫著奧特曼的基本資訊和等級。
這些牌裡面沒有一張是我花錢買的，所以媽媽就打趣地說我是?空手套白狼?套來的。這些牌可是我千辛萬苦才集起來的。有的牌是別人把他們嫌棄的弱牌送給我的，有些強牌是我拿好幾張弱牌的換來的，還有一些牌是我石頭剪子布贏來的。雖然我現在已經有很多牌了，但是還缺了我最喜歡的歐布智勇和捷德原始。我很想去上海永珍城去抽牌，可惜那裡離我家太遠了，所以我就放棄了這個想法。後來我又想了個辦法：與同學用一張強牌換另一張我喜歡的強牌，但是目前還沒有找到機會。
每一次下課，我們班裡的人都會興致勃勃的聚在一個桌子四周出牌，哪張牌的等級越高，那張牌的主人就可以把其他人的牌拿走。最初每次我打輸的時候，他們都不想要我的牌，因為我的牌比較弱，他們都不需要。但是有一次他們發現我有幾張強牌後，他們就再也不手下留情了，這件事情讓我損失慘重，我含著淚花走開了。為了儲存實力，我再也沒有跟他們打過牌了。
我很喜歡我的奧特曼融合卡牌，聽了我的介紹，你喜歡它們嗎？
我喜歡收集卡片 篇9
國小五年級作文 ,362字我的興趣既不是收集郵票，也不是收集照片。你們猜，是什麼？告訴你們吧，是收集卡片！而且我收集卡片已經到了“走火入魔”的地步了。
媽媽給了我一本精美的相簿，讓我把自己的成長照片珍藏起來。我卻把這本相簿變成了集卡冊，我還在封面上寫了幾個字“我的收藏”。
喜愛收藏閃卡的我有很多收集閃卡的經歷呢！其中一件事最讓我記憶猶新。那一天，我剛走出了校門，突然發現對面小店有一套新出的閃卡，這套閃卡使我眼中冒光，我快步走向小店，發現卡片只剩下10包了，我翻了翻褲兜，發現只剩下10元了，剛好可以把卡片全買光，可是這是我的早飯錢啊！我咬了咬牙想：哼，怕什麼！乾脆早飯不吃算了，於是我捧回了十包閃卡放進了我的收藏夾中，使我小小的心異常激動。
哈哈，看！我就是這樣一個走火入魔的人。我愛收集卡片。
一張卡片作文 篇10
國小四年級作文 ,835字又是一年的生日，我像往常那樣準備清點並整理好禮物。收拾完坐在床邊，看到那用粘土做成的小卡片，她黝黑的臉龐，浮現在我的眼前……
那，是前年生日時的一件事。
我生日那天的傍晚，媽媽做了一桌的美味佳餚，等待同學們的到來。陸陸續續大家都來了，還有她——樑佩佩。
她，是一個面板黝黑，肌肉結實，脾氣暴躁的女孩，所有同學，似乎，都遠著她。她總是一個人坐在後排的角落。
“開動吧！”媽媽對著我們和藹地說。
“好哦！太棒了！”我們歡呼起來。
“我要吃有草莓的！我要吃那塊巧克力！我要吃……”
大家都似惡狼般像蛋糕發起進攻。媽媽為了不打攪我們，獨自回到了房間。
大家彷彿忘記了佩佩的存在，她坐在桌子旁，沒人為她遞蛋糕，也沒人邀請她一起玩耍。
過一會兒，她走到我身邊，呆呆地注視著我。我看著她隨手遞了一塊最小的蛋糕給她。
“能再給我……一塊……嗎？”她支支吾吾的問我。
我雖然內心有一萬個不情願，但是我還給了她兩塊。她並沒坐下就吃，而是朝著媽媽的房間走去。
“貪吃鬼，怕我們說她？還想獨自吃！”我不滿的喃喃自語。
短暫的派對時光結束了，我不捨的與同學們道別，我回到房間，一一拆開了禮物，媽媽也進來，幫我整理。
當我拆到佩佩禮物時，一股怒氣油然而生：“就送一張粘土卡片？還吃那麼多？還走那麼早？”
媽媽輕撫我的頭髮對我說：“欣宸，她剛才是看我還沒吃東西才端兩塊蛋糕的，而且，現在她還在外面幫忙打掃，你再看看，多漂亮的禮物啊……”
現在，她轉去了其他地方上學，可那粘土卡片我卻依舊好好珍藏著，因為這份最不貴重的禮物，卻包含了無數的心血，和那值千金份量的友誼！
那張粉紅色卡片 篇11
國小四年級作文 ,455字在我六年級上冊的時候，我們班主任建立了一個叫“作文與趣味”的公眾平臺，上面專門發表我們班同學的作文。
隨便點選一篇，你就可以看見文章名和作者的名字，當你仔仔細細地看完一篇文章之後，還可以在文章後的讚賞和讀者的留言評論。
當然我們最喜歡的就是讚賞功能，大家讚賞的錢全部都是屬於文章作者的。當你刊發了文章，你就會收到一張單子——稿費單。
這是一張粉紅色的卡片，挺小張的，不像獎狀或是證書一樣大，而是像一個鉛筆帶的表面那樣。上面寫著：“某某人您的文章什麼什麼被錄用，稿費多少元”，在粉紅色小卡片上的左下方還有我們的微信公眾號的二維碼。看著這張稿費領取單，心裡滿是驕傲。
領到稿費單之後的一個晚上，我們班主任就會把我們的稿費，用手機轉給我們家長。我們再拿著稿費單向家長兌現現金。每次拿到稿費的我們，都會把錢好好珍藏，然後過一陣子，便全部花在自己身上。好吧，至少我是這樣的。
這張粉紅色卡片，激發了我對寫作的興趣，我的靈感，使我的作文越來越棒。
那張粉色卡片 篇12
國小六年級作文 ,686字語文老師是一個很用心的老師，自己做了個微信平臺，供我們的文章發表。老師很勤快，差不多每天發幾篇文章，沒多久平臺中便有了“讚賞”功能。“讚賞”的錢通通作為我們的稿費發放。既然有了收益，我們自然寫得更歡，而稿費也從不遲到。
稿費是寫在一張粉紅色卡片上的，上面印著“稿費領取單”五個字。大家稿費都不少，少則幾十元，多則上百塊，令人看了不禁歡悅。在這樣的激勵下，我們班的文章，現在看來寫得也確實不錯。
我在班上算是會寫作文的，這還多虧了稿費。我天性懶惰，不願多寫文章，有錢賺了，我就積極了不少。五年級前我不喜歡寫敘事類文章，只喜歡寫想象作文，結果每次的考場作文都是一通“流水賬”。現在可大不相同，有了動力，再加上自己本來就不小的閱讀量，文筆硬是老練了許多。
班中有的同學成績不太理想，不愛寫作文，每次總想應付了事。但當他們看著身邊同學們領取稿費時的一張張笑臉，不由得好生羨慕。不久後，第二次領取稿費的身影中，便多了他們的歡笑。想必老師在念到他們幾個的名字時，是很欣慰的。
我有空時總喜歡到微信平臺翻翻同學們的文章，順手打賞“1元”“2元”，班上有女生的文章文辭優美，行雲流水，極為細膩，是我很喜歡的小作者。我與她不同，我的文字直白，不怎麼用優美的成語，似男孩的文章。所有同學的文筆風格幾乎都不同，每次點開一篇，都似進入一個全新的世界。這也算是稿費帶來的另一點作用吧。
那幾張粉色卡片，我都仔細儲存了起來，這是童年時期對我最好的激勵。
打卡 篇13
國小二年級作文 ,751字晚上吃完飯，我纏著媽媽：“您什麼時候洗完碗呢？”媽媽知道我要做什麼，溫柔地說：“只用十分鐘。”我一聽就扳著手指數十分鐘。
數完又問媽媽還得多久，媽媽說：“再數一分鐘就洗完了。”我又數了一分鐘，媽媽剛好忙完，我們開始玩打卡的遊戲。
這種圓圓的卡有三種，大的、小的、中等的，還分為軟的和硬的。我把所有的卡拿出來，分給了媽媽一半，讓媽媽先放卡。我拿了一張硬卡把媽媽的卡打翻了，媽媽說：“為什麼你一次就把我的卡打翻了？”我說：“你看，力氣要用在手上，不在胳膊上。”
媽媽聽明白了，這回該媽媽先打了，我放了一張卡，媽媽一下子就把它打翻了。我和媽媽比賽誰先把對方的卡打完，誰就贏。第一局，我和媽媽打得難分勝負，直到最後，我手裡還有一張大卡，而且還是硬的，媽媽沒有把它打翻。我終於可以還手了，可是我一不小心打錯了位置，媽媽趁機把我的卡打翻了。這一局我輸了。
第二局，我開始髮卡，發完卡，兩張大卡都分到我手裡，不過我的紙卡太多了，不好贏。我先把媽媽的一張最軟的卡打翻，媽媽只有一張軟的卡，剩下全是硬的，她還打翻了我的一張大卡，我很驚訝，媽媽為什麼能把我的大卡打翻了呢？
仔細想了想，原來是我剛才說過的話告訴了媽媽方法，早知道不告訴她了。我和媽媽一直在打卡，姐姐和爸爸在看電視，我們玩得太開心了，我甚至忘記了自己還有三張中卡。我放了一張中卡，媽媽沒把它打翻，我用一張硬卡打翻了媽媽二十張卡，媽媽不服氣，用了很大的力氣才把我的中卡和大卡打翻了。可是她的手裡只剩下一張卡，我輕而易舉地把它打翻了。這一局我贏了。
媽媽和我擊掌慶祝，我乖乖地上床睡覺，因為打卡是我最喜歡的遊戲，玩夠了我自然要乖乖睡覺啦。
打造一片亮麗的天空作文 篇14
國三作文 ,1572字【篇一：打造一片亮麗的天空】
我們的天空有黑暗也有光明的一面，即使是在夜空，我們也能將它打造得亮麗閃耀。
用堅強來打造亮麗的天空。人生多歧路，更有荊棘和絆腳石的威脅，我們需要堅強才能過五關斬六。勾踐忍著莫大的恥辱，為吳王洗馬嘗糞，但仍堅強活著，以臥薪嚐膽來警醒自己要興國復仇，終於吞吳復越。學會堅強，才能為自己的人生打造亮麗的天空。
用夢想來打造亮麗的天空。有了夢想便有理由飛翔，司馬遷，一個普通的太史令，卻因李陵案牽連慘遭宮刑，但他忍受著肉體和精神上的痛苦，不忘夢想，重新點燃理想之燈，最終寫出“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，達到人生巔峰。我們要學會堅守夢想，才能將人生打造得更亮麗。
用自信來打造亮麗的天空。自信是成功的明信片，擁有它，你便是一個聚眾人目光的閃光點，你若自信，機會便隨之而來。天生我材必有用，相信自己，是金子總會發光，嘗試跨出自信的第一步，敢於說，敢於做，你便是成功的第一人。讓我們學會自信，來打造繽紛的天空。
插上翅膀，飛翔人生的天堂，打造屬於自己的亮麗天空，給自己一個無愧人生！
【篇二：打造一片亮麗的天空】
蝸牛揹負著重重的殼，卻仍輕輕地仰望，一步一步往前跑。即使只是大自然一種渺小的生物，都懂得用自己的方式去尋找屬於自己的那片藍天。我們是否也應該啟程，去打造屬於自己的那片亮麗的天空呢？
“成功的花，人們只驚羨它現時的美麗，然而它當初的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”冰心的這句名言，是否使你領悟奮鬥能讓你的天空綻放彩虹呢？如果這還不足以證明，你是否又聽說過宋濂的故事呢？少年時期的他，家裡貧窮卻仍“嗜學”，為向當地德高望重的前輩請教，不惜跑到千里之外。為求師學習，不惜在深山嚴冬中趕路，腳上的面板凍裂了也不知道。雖然求學一路艱辛，但宋濂一路奮鬥，最終學有所成。若我們也抱著“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執著，不懈奮鬥，定能打造出屬於自己的亮麗天空。
“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”，汪國真的這句名言，是否使你明白堅強的人才能到達遠遠的彼岸，讓你的天空由晴轉陰呢？如果這還不足以證明，你是否又聽說過馬雲的傳奇故事呢？高考兩次落榜，面試慘遭他人藐視，更經歷了兩次創業失敗。然而，內心的絕望擊不倒他，他堅強地面對了不公卻不怨天尤人，最終創立了阿里巴巴，成就了財富的巔峰。若我們也懷著“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的堅強，定能打造屬於自己的亮麗天空。
如果你的天空只是一片蔚藍，試著用奮鬥的淚泉去為它添上一道絢麗的彩虹吧！如果你的天空仍是烏雲密佈，試著用堅強的翅膀去為它驅散陰霾把！打造亮麗的天空，實現自己人生的價值所在！
【篇三：打造一片亮麗的天空作文】
天空，是蔚藍廣闊，一望無際，每個人都有屬於自己的天空，而那片天空，需要我們用心去打造，讓它成為一片亮麗的天空。
用勤奮打造一片亮麗的天空。勤奮，是點燃智慧的火把，是人生遊戲的籌碼。一分耕耘一分收穫，上天會顧念那些不懈奮鬥的人，過去的時間不復返，成績的背後總是十倍的汗水澆灌，只有勤奮的人生才會使自己的生命佈滿掌聲，才能打造一片屬於自己的天空。
用寬容打造一片亮麗的天空。世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷，是一顆寬容的胸懷。寬容是一個豁達的心胸，一種難求的美德，一種生活藝術，一股無形的感召和凝聚力，一束溫和的光芒。寬容能助我打造一片屬於我們的亮麗天空。
用微笑打造一片亮麗的天空。微笑像那一枚綠色的橄欖枝，飄蕩的那一刻傳承了多少友人的心。微笑像那燦爛的桃花，綻放的一瞬間，喜悅了多少行人的眼睛。微笑像奧運的火炬，傳遞的一剎那，鼓舞了多少陌生的面孔。微笑為我打造了一片屬於自己的亮麗天空。
天空，如此蔚藍絢麗，用生命最寶貴的一切去打造那一片屬於自己的天空，用勤奮、寬容、微笑去打造那一片亮麗的天空。
被淚水打溼的照片 篇15
國小五年級作文 ,531字照片可以記錄人生最精彩的瞬間，我有許許多多的漂亮的照片，也有小時候淘氣時被爸媽偷拍的照片，但是，我最喜歡的卻是我在大班離開幼兒園時的那張照片。雖然已經過去多年，但我一直好好地儲存著，因為那裡面有我們全體師生在一起的最後場景。
記得那一天，我們的最後一節課沒有上。我笑著忽閃著大眼睛看著老師問：“老師，上課嘛！我們想聽您講課嘛！”
老師緊緊地樓主我，哭了。那顆顆豆大的淚珠滴在我的額頭上，我拿起老師給我們發的小手帕去給老師擦眼淚，我認真地擦，就像摔倒後老師給我們擦時那樣。可還是擋不住老師眼裡打轉的淚珠。老師說：“這是我們在一起的最後一節課了，明天你們就要上一年級了，真是捨不得離開你們啊！上一年級後要好好學習啊……”聽了老師的一番話，我也哭了，緊緊地摟住老師，我聽到教室裡已經是一片嗚嗚的哭聲。
還是老師先堅強地收起眼淚，她走出院子，大聲說：“來，大家都笑起來好嗎？”可是我們誰都笑不出來，反而哭得更急了。就這樣，我們照的照片，個個都是帶著淚珠的。
每當我拿起這張照片，就忍不住想哭，滴下的淚珠比當時老師的還多，就想起老師那被淚水洗過的臉龐。我想，無論到什麼時候我都要好好珍藏它，想著想著，又聽見啪啪的響聲，我不由自主地哭了，只有這樣才能表達我對老師深深的思念。
被打成碎片的生活 篇16
被打成碎片的生活作文 ,767字在如今這個快節奏、快生活的時代。我們的時間像被打成碎片一般不完整，大家都懂得利用碎片化這個道理，天下莫不知，但莫能行。如何合理使碎片化生活變得更精緻、更充實，就成了當今重要的問題。
現在大部分人都會用電子產品把時間填滿，地鐵上、隊伍裡，甚至連人行道上隨處可見低頭族。刷一次朋友圈、看一條推送、發一條微博，我們的確在碎片化閱讀。但這些文章的質量如何？我們從中獲取了多少有價值的知識？這只不過是一種“我沒有浪費時間”的自我欺騙罷了。與其這樣，還不如放空大腦讓自己得到更好的休息，或是思考一下接下去的規劃，也絕對比看一篇諸如“如何更有做事的動力”的文章有用。
雖然我不支援用碎片時間去看雞湯文，但若要進行一些有意義的閱讀還是很好的。一本龍應臺的《目送》14萬字，按正常人閱讀時間要200分鐘可以完成，一次性的200分鐘對我們來說有些奢侈，但拆分成20個十分鐘呢？一天抽出十分鐘的碎片化時間來閱讀，不到一個月就能讀完一本書。這樣來算，用碎片化時間去背單詞、看報告等也是十分有效的。
誠然，以上那種已是非常好的利用時間的方法。不過對於一些成功人士來說，還有更好的辦法。扎克伯格等人每天早上6點起床，跑步、回家吃飯、閱讀、上班，他們會較少讓自己的生活被打成碎片，儘量把它們拼在一起。排隊人多，就錯過高峰期；需要等待，就提前預定。把碎片拼成整塊，這樣的效率便大大提升。
此外，其他領域的碎片化也逃不出這三種情況。比如碎片化購物，淘寶、京東等客戶端，就給人們提供了碎片化服務。但那種漫無目的的、一逛一小時的就屬於碎片化最差的利用；有目的的搜尋，快速解決問題的是碎片化較優的利用。最好的方法，莫過於把幾十次逛淘寶的時間拼在一起，出去購物半天，把需要的都一次性買齊，這才是最高效的舉動。
在被打成碎片的生活中，讓我們更好地去利用碎片，活出更有效率的生活。
打磨生活碎片 篇17
打磨生活碎片作文70 ,731字快節奏的現代生活正在碎片化，每個人都很忙，連我們這些學生也不另外，課外時間被作業和輔導班佔據，留給我們的只有一大堆碎片時間：等車、坐車、行走、排隊。我不禁要大呼：我多想有個完整的下午，在陽光下，坐在搖椅上，泡一杯茶，從容淡定地看一本詩集，慢慢品味、安靜思考。
正當我深惡痛絕碎片化生活正在逐步毀掉我們生活的時候，我偶遇了一個小姑娘，她改變了我的想法。那是一個清晨，我坐地鐵去上輔導班，路上要用40分鐘，我無聊地坐在地鐵上，刷著手機，打發著這段碎片時間。這時上來了一個和我年齡相仿的小姑娘，上車後坐在我對面，剛坐下就拿出手機，點了幾下；然後收起手機，拿出了一本書，小心翼翼地順著書籤的位置打開了書，開始認真地閱讀，她時而微笑、時而蹙眉、時而嘆息，彷彿融入到了詩的海洋，完全處於忘我的境界。地鐵停了又開，開了又停，乘客上上下下，我一邊煩躁地看著手機，一邊看著對面淡定的小姑娘。心想：她看得那麼投入，難道不怕坐過站嗎？我偷瞄了一眼她的書的封面，哇！是一本我早就想看的詩集，我早就買了，放在家裡，一直想找個陽光燦爛的午後，細細品味，可一直未能如願；而她卻在嘈雜的地鐵車廂裡研讀著。“叮鈴鈴…”一陣鬧鈴聲將我從思緒中拉了回來，是小姑娘的手機的鬧鈴響了，原來她一上車就設定了鬧鈴，防止自己坐過站。她輕輕地放好書籤、收起了書，滿意地笑著，像是從詩集中體會了什麼，亦或是收穫了什麼。我呆呆地目送她離開，陷入了沉思。
碎片化的生活沒有錯，錯誤在我，忽略了碎片之美，缺少了淡定從容。回到家，我打開了那本詩集，詩集中有首詩《打磨生活碎片》：“…把生活每一天這棵珠子，細細打磨；用流淌的血液，堅硬的骨頭，柔軟的詩歌，透著陽光的孔洞，安靜地穿過去；落幕時分，有光澤，在生命盡頭閃閃發亮。”
打亂的碎片化閱讀 篇18
打亂的碎片化閱讀作文 ,1051字隨著時間的推移，時代的更替，科技的發達。21世紀，手機佔了人們大部分的時間。電子閱讀，電子漫畫，網頁資訊，明星八卦……足以證明這些讓我們被引起興趣。但這並不代表這是壞事，但也不能說明一定是好事。
我曾經很愛看電子書，捧著一個手機，盯著螢幕前被作者描述得花裡胡哨的文字，隨著內容的起伏，情感慢慢的遷移。我抱著手機傻笑，抱著手機落淚，抱著手機贊同，抱著手機遐想。我被那電子書籍勾起了強烈的興趣，上課時竟也會被它牽動思緒，腦海中畫面豐富，也參雜著自己的情感於其中。幸好，中“毒”不深。老師突然來的一記咬字加重，聲音放大。使我回過神來，再度投入知識的海洋中。可能是年少不懂，初生牛犢不怕虎，在暑假裡，幾乎是每天抱著手機點著螢幕，掃過一行行字，翻過一張張頁數。故事的內容，編撰的話語在我心中根深蒂固，也漸漸萌發出一簇小小的幼苗。我把自己的情感強加於此，年少無知讓我在這其中滿足了很多現實中無法實現的願望。也讓我身臨其境般的度過作者的人生。從而一遍遍重新整理自己的人生觀價值觀。最後竟處於一種墜入黑暗淵谷地帶冥想疑惑之中。
從而逐漸有了一種很奇妙的生活方式，每天利用零碎的休息時間看電子書，在吃飯，走路，手機充電的時候繼續沉浸在淵谷中深究，我知道，在書中那叫“瓶頸”。我知道我自己遇到人生中的一個瓶頸。是對於書中人物，小說世界與現實世界的一種關係處理，還有更深入的東西。
我間接的在書中尋找答案，但卻是毫無頭緒，我突然發現對於這些書籍失去了興趣。我得到了一種認知—這些作者的寫作手法都是一種套路。同樣的繩結解多了，再笨的人也能解開啊。之後，我在網頁中尋求更多的東西，換了一個又一個的軟體，這處看一段文字，那處看一段內容。貌似是小說，文學，詩歌，都有了一個大概。結合起來，竟在心中有了一種翻天覆地的感悟。我處於一種碎片化的閱讀階段，有些朋友也與我差不多。
有一年我收到了一本紙質書。看過後，沒道理的喜歡上了紙質書。卻也並沒有放棄電子書，但相對而言紙質書還是更得我心。或許是因為，紙質書所帶來的有一種精神世界的享受。又或許是，我喜歡紙質書那種觸感，它更真實。漸漸的，我的閱讀內容都是一種碎片化閱讀。
我沒想過去改。之後我所接觸到的資訊就變得零散，因為我的原因。因為我在看書時跳躍著看，選好的看。但更深的道理往往是處於一整段文章之中。我還是被碎片化閱讀打敗了。
碎片化閱讀好壞不分。重在於自身如何會利用它。相對而言時間也很碎片化，但是還好我處在的是碎片化閱讀，因為打亂的碎片化時間更會讓人止步不前，痛苦難言。
轉過身，我看到了一片花海 篇19
國三作文 ,812字春暖花開，這是我們對青春的擁抱，每一次怒放，都有你們的支援；風兒吹來，這是我們對天空的對白，每一次幸福，都有你們的關愛；驀然回首，這是我對班級大家庭的敬禮，每一次進步，都有你們的傾注。
三年前，我們踏著稚嫩的腳步走進這片含苞待放的花園；三年來，沐浴春風，讓我步步走向成熟，走向花開。我也是花海中的一朵花，雖然沒有那樣高大，但同樣鮮豔。
七年級時，我們給自己班起得名字—葵花班，每天向著太陽，定時綻放。還記得“129”大合唱，每個同學都用自己最大的努力練習，我們有時也利用空閒的自習課去練習，雖然很累，但很快樂。還記得在當天比賽的時候。我們穿著統一的服裝，整齊的站在臺上，我們沒有絲毫的緊張，因為我們一片花海共同開放，不是你一個人在努力，而是許多向陽花共同綻放。那個舞臺，那個時刻，那麼難忘。響亮的歌聲，迴響在舞臺上，那一刻，轉過身，我看到了青春洋溢的張張笑臉，一片花的海洋。
“一二一，一二一”隨著一聲有一聲的口號，我們為八年級的跑步比賽在操場上作準備。一節自習課，我們跑跑停停，老師也給我們指點，即使腰痠背痛，但是我們的心是在一起，我們有著共同的目標，就像是葵花，都面朝著太陽。人心齊，泰山移，每朵花都向著太陽，世上沒有不可完成的事。在那天的比賽上我們只能聽見那齊刷刷的腳步聲和響亮的口號，震撼了在場的老師們和同學們。果不其然，我們獲得一等獎的好成績。轉過身，我看到了汗水和淚水相互交織的張張笑臉，一片花的海洋。
到了九年級，班裡的學習氣氛更濃，凝聚力更強，使我們每朵葵花都朝著一處開放，我們互相幫助、解決問題，互相攜手，走向陽光。經過中考、高考、研究生考試…，飽受陽光雨露的葵花籽有的翻山越嶺，有的飄洋過海，無論你在哪裡，都會生根發芽、茁壯成長，都會只朝著太陽開放。加油！
同伴們，葵花不僅僅要在太陽下汲取能量，她還會在暴風雨下使自己的莖葉更加堅強。轉過頭，我到了碩果累累、鬥豔芬芳，一片黃色的海洋。
轉過身，我看到了一片花海 篇20
國三作文 ,812字春暖花開，這是我們對青春的擁抱，每一次怒放，都有你們的支援；風兒吹來，這是我們對天空的對白，每一次幸福，都有你們的關愛；驀然回首，這是我對班級大家庭的敬禮，每一次進步，都有你們的傾注。
三年前，我們踏著稚嫩的腳步走進這片含苞待放的花園；三年來，沐浴春風，讓我步步走向成熟，走向花開。我也是花海中的一朵花，雖然沒有那樣高大，但同樣鮮豔。
七年級時，我們給自己班起得名字—葵花班，每天向著太陽，定時綻放。還記得“129”大合唱，每個同學都用自己最大的努力練習，我們有時也利用空閒的自習課去練習，雖然很累，但很快樂。還記得在當天比賽的時候。我們穿著統一的服裝，整齊的站在臺上，我們沒有絲毫的緊張，因為我們一片花海共同開放，不是你一個人在努力，而是許多向陽花共同綻放。那個舞臺，那個時刻，那麼難忘。響亮的歌聲，迴響在舞臺上，那一刻，轉過身，我看到了青春洋溢的張張笑臉，一片花的海洋。
“一二一，一二一”隨著一聲有一聲的口號，我們為八年級的跑步比賽在操場上作準備。一節自習課，我們跑跑停停，老師也給我們指點，即使腰痠背痛，但是我們的心是在一起，我們有著共同的目標，就像是葵花，都面朝著太陽。人心齊，泰山移，每朵花都向著太陽，世上沒有不可完成的事。在那天的比賽上我們只能聽見那齊刷刷的腳步聲和響亮的口號，震撼了在場的老師們和同學們。果不其然，我們獲得一等獎的好成績。轉過身，我看到了汗水和淚水相互交織的張張笑臉，一片花的海洋。
到了九年級，班裡的學習氣氛更濃，凝聚力更強，使我們每朵葵花都朝著一處開放，我們互相幫助、解決問題，互相攜手，走向陽光。經過中考、高考、研究生考試…，飽受陽光雨露的葵花籽有的翻山越嶺，有的飄洋過海，無論你在哪裡，都會生根發芽、茁壯成長，都會只朝著太陽開放。加油！
同伴們，葵花不僅僅要在太陽下汲取能量，她還會在暴風雨下使自己的莖葉更加堅強。轉過頭，我到了碩果累累、鬥豔芬芳，一片黃色的海洋。