手工花相關作文20篇

手工花篇1

國小四年級作文 ,1051字

剛到教室，只見意氣風發的劉老師抱著一堆貌似是手工材料的東西朝我們走來。我興沖沖地跑到講臺一瞧，彩紙、膠棒、剪刀、便利貼、雙面膠……手工工具一應俱全。我很好奇：劉老師今天要在作文課堂上幹什麼呢？

我這心裡正嘀咕著，只見劉老師一邊指著講臺上的手工材料一邊聲音洪亮地說道：“誰來猜猜，本次作文課堂我們要做什麼呢？”老師話音還未落，我的擎天魔掌早就舉在空中。“封雨澤，你這是神速啊！來，你說說我們這節課要幹什麼？”劉老師剛說完，我就迫不及待的大聲說道：“我們這節課要做手工花！”“厲害了，神機妙算啊！”劉老師朝我豎了豎大拇指。我剛一坐下，班裡就響起了歡呼聲。只見女同學個個都神采飛揚，摩拳擦掌，躍躍欲試。可男生呢，臉上沒多大驚喜的神情，有幾位男生反而皺起了眉，“手工……手工花？這怎麼做呢？”鬱悶的臉上多了點困惑。我內心卻暗暗慶幸起來：看我的吧，我一定會做出非常精緻的手工花。

做手工的時間到了，劉老師非常耐心的將做手工花的流程向我們展示著，緊接著我們排著隊非常有秩序的到講臺前領彩紙和小工具。我依次拿了粉色、藍色、綠色和黃色的彩紙。我心想：手工花雖然沒有鮮花那麼嬌豔，但是劉老師說過：“只要細心並且樂觀的對待每一件事，最後的結果都不會差。”我深信不疑，所以我一定要認真的製作出非常精緻典雅的手工花。

花朵的主色調是黃色。黃色是最明亮的顏色，代表著溫暖和希望。首先，我將黃顏色的彩紙剪成心形狀用來做最外層的花瓣。緊接著，我又在清新舒爽的藍色彩紙上剪了幾個圓形的形狀，用來做溫柔嬌嫩的花蕊。最後，我又把粉色的彩紙剪成波浪形做花朵的修飾。在綠色的彩紙上剪了幾片枝葉，雖是紙質材料，你別說，乍一看還真像是新鮮翠綠的枝葉，真是美極了！我一抬頭，只見同學們都在饒有興趣的製作自己的手工花，幾位剛才還滿臉鬱悶的男生在劉老師的指導下，做的可起勁呢！

接下來就是把花的各個部分貼上在一起了。我真是有點緊張，眼看著我的手工花馬上成形了，心中真的是無法言喻的喜悅！就這樣，我加快速度，認認真真的將最後花瓣粘合好。你瞧，多漂亮啊。明亮而又溫暖的花瓣，清透沁涼的藍色花蕊。夢幻的多邊形花邊，翠綠的枝葉。真讓我愛不釋手，很有成就感！劉老師高興的說道：“同學們的手工花好像都做得差不多了，我們可以給我們心愛的手工花取個獨特的名字，代表著美好。”我端詳著手裡的手工花，就像是宇宙中美妙的星星。就取名叫：滿天星吧！神祕又不失靈氣，多好啊！

同學們紛紛爭先恐後、七嘴八舌的討論著手工花的名字。劉老師的課堂真是太有趣了！這節作文課真是太有意義了！

做手工花篇2

國小四年級作文 ,530字

昨天上午，媽媽說要帶我去買一朵粉色的花插在上次我做好的陶瓶裡。我覺得這個主意真不錯，心想：如果我自己做一朵花插在陶瓶裡，不是更好嗎？於是，我讓媽媽別去買花了，我自己做一朵花。然後，我準備好了材料，開始做了起來。

首先，要拿出六張粉色的彩紙，把它們用剪刀剪成六個同樣大小的圓形。再對摺，剪出花瓣的形狀。展開之後在中間挫一個小洞，把六個圓形都套在一根細長的鐵絲上。可是，就在我剛想把它固定好的時候，六個花瓣掉了下來。我又把它們固定好，但是它們還是像滑滑梯一樣從鐵絲上滑了下來。怎麼辦呢？難道我要放棄嗎？正當我不知道如何是好的時候，我突然想到了一個好辦法，用紙巾繞著花瓣的底部圍一圈，這樣花瓣就不會掉下來了。

光是做完這些還不夠，還要用綠色的紙膠帶圍著細長的鐵絲繞幾圈，做出花的莖，最後再整理一下粉色的花瓣。好了！一朵粉色的，好看的花就做成了。我拿著做好的花看了又看，喜歡極了！

我把花遞給媽媽看，媽媽也說我做得很不錯，插在陶瓶裡一定很好看。於是，我把花插在了陶瓶裡面，放在了我房間的書桌上，特別有成就感。美的事物總會讓人心情愉悅，這讓我想到了“賞心悅目”這個成語。一花一世界，一葉一菩提。一朵親手做的小花，一下子讓我的書桌變得更漂亮了！

做手工花篇3

國小二年級作文 ,373字

有一次媽媽在網上買了手工花材料，她說等我有時間就教我一起做手工花。

今天，作業不多，我很快就寫完了作業，於是媽媽答應教我做手工花。首先，我們要把花瓣和葉子、花心等零部件剪出來，剪紙對於我來說易如反掌的事，使用剪刀我最內行了，我三下二下就剪完了，接著就是用膠水把它們粘在一起。媽媽先給我示範了一遍，只見她熟練地把花瓣和花心粘在一起，再在鐵絲做的花杆子上粘上葉子，一朵花就做好了。我看了覺得很簡單！迫不及待地拿了一朵花做起來，可是花瓣老是粘不住，這可怎麼辦？我還是求助媽媽吧，後來在媽媽的指導和幫助下才終於完成了一朵花，這是一朵特別的花，它是一朵五顏六色的小花，我開心極了！一口氣做了好幾朵，然後插到花瓶裡，一束美麗的手工花就做好了！

做手工花讓我覺得非常快樂，也讓我懂得了有時候看起來簡單的事情做起來可不一定容易，一定要耐心、認真對待每一件事！

做手工花篇4

國小二年級作文 ,458字

今天是母親節，老師教我們做手工玫瑰花送給媽媽。

第一步是做花瓣，要用十二片花瓣，其實我們只用做一兩片，其他的花瓣老師已經做好了。那些雙面膠像“小精靈”那麼調皮，總是粘在我手上，快粘出水泡了。可是我知道這朵花是送給一生都在培養我的媽媽的，於是我不放棄，繼續做。我小心翼翼地扯掉雙面膠，認真地把雙面膠粘在還沒有做好的花瓣上，再細心地把花瓣的一角粘在剛剛撕下來的雙面膠上，終於把這一片做好了。

第二步是連花瓣。把雙面膠粘在花瓣的右邊，再把一片片花瓣粘在一起，就變成了“花瓣蓮子”了。

最後一步是卷花瓣。哎呀！雙面膠又粘到我手上了，我想起老師說的話：“我的詞典裡沒有‘放棄’這個詞。”我又想到了這是給媽媽做的，我一手拿著“花瓣蓮子”，一手拿著“長長杆子”開始捲了起來。哎喲哎喲，我像老奶奶在磨鐵杵一樣，終於，我做好了這朵手工玫瑰花，看著這朵手工花，我彷彿看到了媽媽溫暖的笑臉。

手工製作DIY花束篇5

國小三年級作文 ,447字

今天蕭山日報九樓鬧哄哄的一片，這是在幹什麼呢？原來是蕭山日報小記者在這裡做不布織DIY花束。

橙子姐姐給我們下發了做花束的材料：一根綠色小棒（莖）、一塊粉紅色布（花瓣）、兩片綠色的小布，一片用來做葉子，一片用花萼，之後就邊給我們講解邊教我們做。

我迫不及待地拿起拿起材料，首先在“莖”的一頭塗上膠水，可不能塗的太多哦，否則等下花瓣上就會結滿“蜘蛛網”。將花瓣沒有剪開的地方用剪刀剪開，然後把最小的貼在用膠水塗好的“莖”上，折攏後成形，做成花朵最裡面的花瓣。再將花瓣一圈一圈的繞起來，橙子姐姐提醒我們：“繞花瓣的時候要注意，前面兩圈可以稍微的緊一點，後面鬆一點，這樣子做出來的花看上去會大一點。”根據橙子姐姐的提醒，我將花瓣全部繞好後，拿出綠色的花萼，在花萼中間的圓孔旁邊塗一點點膠水，穿過“莖”把小棒倒過來，它就緊緊地貼在花朵的底下了。最後在葉子的底部塗上膠水貼在小棒的上，一朵漂亮的花就這麼從我的手中誕生啦！

感謝蕭山日報，感謝小記者活動，感謝親愛的橙子姐姐，讓我又次學會了這麼有意思的製作！

攜法律之手，享花樣年華篇6

高二作文 ,1147字

昏暗陰冷的房間內，唯有兩三盞破舊的油燈閃爍著微弱的光，循光望去，不禁被其刺傷了雙眸。那正值花樣年華的人兒呀，為何落得如此悲慘的下場：稚嫩的眼眸內透著沉重的傷感與荒涼，眼眶囚不住悔悟的熱淚，而矯健的身姿卻逃不了黑暗的禁錮，徒留的只有一個落寞的身影。我痛心，一個正值花期的生命就此凋零；我難過，一個冉冉升起的朝陽就此墜落；但我更迷惑，一朵含苞欲放的蓓蕾為何就此結出罪惡的果實？我更愕然，一個天真純潔的靈魂為何就此蒙上不堪的黑點？

學生時代，花樣年華，我們對前路充滿著美麗的憧憬，對未來充滿著絢麗的想象。我們的夢想在求知中撥開迷霧，我們的未來在激情中漸漸升華，我們懷揣著自己與國家的夢，肩負起照亮人生路，繁榮大中國的責任。然而，正值花樣年華的青少年的現狀卻是：其違法犯罪行為在各群體中尤為突出，並且有逐年上升的趨勢。

回頭望，復旦投毒案的悲劇還是一如當日那般令人驚歎與惋惜。我們驚歎，就因那不經意間的嫉妒，就扼殺了一個正值花樣年華的生命，就製造了一起慘絕人寰的人間慘案；我們惋惜，花樣年華的人兒就因罔顧法律而斷送了自己與他人的光明人生。感嘆之餘，我們可以試想一下，倘若投毒者能夠知法懂法，倘若投毒者能夠時刻堅持在法律允許的範圍內活動，做到與法律同行，那麼，他斷不會違反法律來奪走自己多年同學的生命，他必能懂得使用合法的方式來解決兩者之間的矛盾。因此，唯有攜法律之手，方能保心之平衡，保持正確的方向，享花樣年華。

而觀當下，與法同行對青少年更是十分重要。當今，新聞或網路對青少年因違法犯罪而後悔一生與青少年因學法懂法而維護了自己正當權益的事件都有傳播。從新聞我們可以清晰的知道：違反法律的青少年會遭到來自社會各界輿論的壓力，會受到法律的懲處，與此相反的是，與法同行的青少年被社會認可，並有可能被評為模範青年，為其花樣人生添光添彩，同時在法律的護航下，人生路走的越發順暢。因此，唯有攜法律之手，方能於人生之舟，乘風破浪，直把輝煌釋青春，享花樣年華。

再思未來，學法懂法應成為青少年必不可缺的品質。我們知道要實現偉大的中國夢，必不可缺的過程便是建立健全法制社會。而青少年身為實現中國夢的主力軍，無疑要學法懂法，與法同行，並積極承擔起法律的傳播者的責任，以便早日實現中國夢。因此，唯有攜法律之手，方能撥雲散霧，見夢之高升，嘆國之繁榮，享花樣年華。

花樣年華，是一個五彩繽紛的詞，是我們人生最絢麗的時期，它的燦爛讓許多美景都為之失色，它應遊走在湛藍的天空、翠綠的草、芬香的花以及各種美妙的事物之中，而不應被四面高牆、沉重鎖鏈等所囚禁。攜法律之手，能讓我們走出魯莽，收穫理智；攜法律之手，能讓我們破除人生荊棘，通往光明；攜法律之手，能讓我們早日圓夢，踏上更美滿的生活。願我們攜法律之手，享花樣年華，成為有用之才！

做手工剪紙篇7

做手工剪紙作文300 ,324字

今天上午，我做完了作業後，開始著手做一個手工剪紙。

我先找來一張白紙，折成一個三角形；然後拿剪刀在中間一剪，小魚手工製作很快就完成了。可當我開啟剪紙一看，我的手工製作並沒有成功—本來自己做的是小魚，結果卻剪成了一個“鬼臉”。我冥思苦想，卻不知道自己到底哪裡剪錯了；我不甘心失敗，又重新做了一次，結果還是沒有成功。

正在我發愁的時候，爸爸走了過來，我連忙向爸爸求取“真經”。爸爸仔細地看了看我的手工剪紙後，說：“你把剪紙的方向剪錯了。你應該從右邊剪，而不是從左邊剪。”在爸爸的指點和幫助下，我歷經千辛萬苦，終於把小魚剪紙做好了。最後，我又拿來一隻紅筆，給小魚畫上了一雙漂亮的眼睛。這樣，我做的小魚就更加栩栩如生了。

今天，我真是高興極了。

難忘的手工製作篇8

國小六年級作文 ,624字

語文課上，劉老師走進教室舉起一個粉紅色的三稜柱的東西，笑眯眯地說道：“同學們，你們猜這是什麼東西？”話音剛落，同學們就說出一個又一個名字，有的說是介紹，有的說是名牌……可是劉老師都搖了搖頭，劉老師揭曉了答案，原來那是座位牌。劉老師又讓我們說座位牌的好處，大家更是七嘴八舌，有的說可以更好的認識對方，有的說……劉老師笑笑說：“既然座位牌有這麼多好處，不如我們每人做一個好嗎？”大家異口同聲地說：“好！”聽到同學們的回答，劉老師給我們每人發了一張紅紙。

一回到家我就小心翼翼地把劉老師發的紅紙拿了出來，生怕弄皺了紅紙，拿出來後我又從家裡找出了雙面膠和剪刀，我先將紅紙對摺一下，然後展開，沿著中線慢慢剪成兩半，用其中一半製作座位牌，我把一半紅紙對摺了一下，然後將下邊再折了一下，然後撕了一點雙面膠粘在其中一邊，把雙面膠上的白紙撕掉，將兩邊粘在一起，就這樣一個座位排的樣子就基本上出來啦，只差寫名字和座右銘啦，我用黑色水彩筆在座位牌上專心地寫上了我的名字，座佑銘寫什麼好呢？我左思右想，我突然想起了劉老師的一句話：“只要認真做事，就沒有辦不好的事情。”於是我就在自己的名字下寫上了這一句話。一個完整的座位牌就做好了，我欣賞了一翻，覺得還不錯。

第二天我來到學校，把自己的座位牌放在桌上，又瞥了幾眼同學的座位牌，再看看自己的，不禁感嘆：唉，為什麼我的這麼醜？別人的卻那麼好看！看來以後一定要認真點，不能馬馬虎虎。

雖然這次我沒做好，但是這次的事依舊令我難忘。

媽媽的手工衣篇9

媽媽的手工衣作文90 ,890字

自從小升初起，周圍有很多同學都抱怨自己的時間沒法連成片，總是還沒有睡醒就被拖去學習班，英語還沒有做完，奧數又要催著要交差。他們很反感這資訊爆炸的時代，他們的媽媽有數不清的小道訊息，點點微信就可以報上學習班，上上某寶就能買到參考書。

比起我的同學來，我顯得很悠閒、從容。雖偶爾也有一個學習班，但絕對不會影響我的生活質量。縱然如此，在學如逆行舟的呼聲裡，我也沒有慘到連同伴的影子都看不到，只留下孤帆一片日邊來的落寞。

因為媽媽總在我苦惱的時候站出來，安慰我說只要有她在，天就塌不了。而她最喜歡的口頭禪就是：“碎片時間，海量內容。”據說這是她聽廣播的心得，要在這資訊像雪花的時代，為我理出點頭緒來。她還真說到做到。

有段時間，我英語不太好，時態問題弄得我暈頭轉向。媽媽為我組織了一個英語學習班，每次上課，她都坐在後排，認真記錄筆記，回家和我一起溫故知新。

又後來，我愛上中國詩詞大會，媽媽為我買來了某附中的教材，親自授課。在講解前，她查閱了大量的資料，只要我提的問題，都要保證讓我學會舉一反三。

從一早開始，我就享受著媽媽的關愛。上學路上，我會收到媽媽的小紙條，這是昨天我掌握不到位的知識點；飯桌上，媽媽會提醒我應該多吃點什麼；媽媽還是個時間控制大師，每個45分鐘一到，就催促我可以休息眼睛了，然後在我休息的時候，又順帶交流一天的心得和收穫。

媽媽是個沒有一個週末擁有一個懶覺，一天閒散的人。她用自己的行動告訴我，碎片生活不瑣碎，青春生活不怠慢。她不停地學習，保持好奇心和求知慾，讓自己思維的網織得儘可能地大，大到足夠呵護我美好的當下。

我也漸漸地懂得了，在一張張溫故知新的便籤紙上，一個個看似不經意的提醒中，有著媽媽那割裂了的時間碎片殘留的體溫，溫暖而又貼心。

夜深了，媽媽房間的燈終於熄了，我躡手躡腳地下床張望，月光被窗簾搖曳成一地碎金，美麗無比。我明瞭，世上的人生如歌、歲月靜好，都只不過是有人在替你辛苦罷了。此刻，我要感謝的是，一直以白髮為線，一針針串起時間的碎片，替我縫製那一身溫暖寒衣的媽媽。

“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”，古來今往的母親都何其相似呀！