手和腳的故事相關作文20篇

手和腳的故事 篇1

國小五年級作文 ,626字

手和指令碼來是一對好朋友,它們互相幫忙,團結友愛。

可是這天它們卻吵架了,起因是它們的小主人——小男孩參加了跑步比賽,奪得第一名的榮譽。腳非常驕傲,它認為小主人得了第一全是它的功勞,它對手說:“你看我多麼厲害呀!要不是我拼命邁開大步,小主人能打敗那麼多身強體壯的選手嘛!”腳這麼一說,手就不服氣了,它大聲囔囔:“要不是我拼命擺動,配合你,你能跑那麼快嗎?所以這應該是我的功勞。”腳反駁它:“哼,我跑這麼快跟你有什麼關係,你就會在空中瞎擺動。”它們就這樣,你一言我一句地爭吵起來,誰也不服誰!

過了一年,小主人又要參加跑步了,手和腳又要派上用場了,可是手因為上次腳跟它搶功勞的事生了一肚子氣,再也不配合腳了!就在空中胡亂擺動,腳雖然想幫小主人奪第一,可是沒了手的配合,它怎麼也跑不快了,還跌跌撞撞,摔了好多個大跟頭,但它仍不服氣……最後小男孩得了倒數第一,臉漲得通紅。

眼睛看見了,非常傷心,它對手和腳說:“你們再這樣下去,小主人就永遠也跑不快了,只有手用勁擺動,腳才能跑得快,小組人才能拿第一呀!你們要互相配合,才能取得好成績。”手和腳聽了,都為之前的做法和說法慚愧不已,它們互相道了歉,併發誓一定要團結友愛。

從那以後,每當小主人跑步時,腳和手就互相合作,幫助小主人取得了好成績,贏得了熱烈的掌聲。

手和腦的故事 篇2

國小四年級作文 ,681字

從前,有一對形影不離的好朋友,它們是手和腦,它們每天盡心盡力的做著自己的工作。

後來,它們倆圍繞著誰更厲害而爭吵了起來。腦驕傲地說:“呵呵,手,你不過只是一味地聽我指令的僕人,你做出來的東西全都是我想出來的,沒了我的幫助,看你怎麼辦!你看,我比你更厲害。”手不滿地反駁:“哼,腦你不要那麼自信,沒有我你也只是白想,只有我動手能力才最厲害,沒了我的執行力,你就去做你的光桿司令吧!”它們吵了很久很久,誰都不能說服誰,後來它們惱羞成怒,誰也不理誰了。

有一次,手在服侍小主人做作業時遇到了一個很難很難的數學題,它百思不得其解,便四處求教,大家都不知道。這時,它想起了腦,便低下頭主動去找腦:“對不起,腦!之前是我錯了,你更厲害,腦大好人,求求你幫助我吧,教我這道數學題怎麼做。”腦說:“哼!手,你不是很牛嗎?好!今天我就告訴你,想讓我教你數學題,哈,想都不用想,因為那是不可能的!”聽了腦的話手很憤怒,心想:該死的腦!我以後再也不幫你了!手便生氣地走了,結果第二天,小主人拿著個打滿紅叉的試卷垂頭喪氣的回來了。

博學多才的眼睛看著它們,很是著急:“你們倆,真的是,該說你們什麼好呢?為了這一點小事就吵得不可開交,這點小事有什麼用啊!要說厲害你們誰也不厲害,都是彼此的助手,只有團結才是力量!古人曰:人心齊,泰山移,你們這對好朋友誰都離不開誰。”手和腦聽了眼睛的話都不好意思的低下了頭,向對方道歉。

從此以後,手和腦又成了一對形影不離的好朋友。

我和書的故事 篇3

國小五年級作文 ,1091字

書是韻味無窮的景色,讓人心曠神怡;書是色彩豔麗的圖畫,讓人讚歎不己;書是動人心絃的歌曲,讓人如痴如醉。我喜歡讀書,更愛讀閒書,現在作業多了想多看書,就要用點小計謀……

第一計:瞞天過海計

開學不久,老師佈置作業很少,但我卻一直磨蹭,等爸爸媽媽離開後,我便豎起耳朵,用我的“順風耳”聽媽媽的腳步聲,用我的“千里眼”時刻觀察著媽媽的舉動,確定一切安全後,我便會偷偷的將心愛的《意林》鋪在作業本上看起來。“嗡嗡嗡……”廚房的油煙機響了,哈哈!短時間內媽媽不會管我了,我可以高枕無憂地看書了。這段文章太搞笑了,我情不禁地笑出了聲;這篇文章的主人公命運太悲慘了,我不自覺地潸然淚下。我的心情隨著故事的情節起起落落。也不知什麼時候,油煙機地聲音停止了,“咚、咚、咚……”不好,“順風耳”提醒我有危險。慘了,媽媽的腳步聲越來越近了,我急忙把書藏在作業本下面,故作鎮靜的低頭寫作業,媽媽抬頭看了看鐘表,又看了看作業完成情況,極為不滿地說:“欣欣剛才你幹什麼呢?”我吞吞吐吐地說:“沒,沒什麼。”說完我的臉通紅。媽媽仔細翻找後,將我心愛的《意林》沒收了,嚴厲地對我說:“下不為例。”哎,我的第一計以失敗告終。

第二計:聲東擊西計

“媽媽,我想上廁所,很急!”媽媽聽後不耐煩的給我說:“快去,快回。”“yes”。我拿起另一本《意林》就往廁所裡衝,不好,媽媽在客廳裡呢,我將《意林》塞進衣服裡,在媽媽眼皮底下溜過去。我像一匹惡狼,如飢似渴地讀著,不知不覺,半個小時了。媽媽大聲地喊到:“欣欣上完沒有。”我立刻答應道:“好了,馬上就好。”說完,躡手躡腳的回房間,不料被媽媽叫住,我左躲右閃掩蓋著《意林》,不知怎麼回事,書不小心掉到了地上,看到這一幕,我誠實地坦白了看書的事情。媽媽看我“認罪”態度誠懇,只是沒收了書。嗨,第二計也讓媽媽識破了。

第三計:暗渡陳倉計

前兩計都以失敗告終,那我再來第三計暗渡陳倉。嘿嘿,沒有想到吧,你沒收了我兩本,我床上還有。我悄悄地爬上床,準備睡覺。誰也不知道我買了個小手電,我將被子矇住頭,我像只刺蝟一樣,迅速把身子蜷成一團,藉著微弱的燈光,貪婪地吸吮著書的營養,一頁、兩頁,一個故事,又一個故事,每一個都動人心絃,不知不覺已到凌晨一點半了。不好,第二天還要上學,我強忍著放下書,進入夢鄉。在夢裡,我好像與作者成為了朋友,她說要將我的讀書故事講給大家聽。

媽媽的打壓政策越強,我的應對計謀越高明。在書中,我獲得了更多的知識和智慧,她就像一杯咖啡,讓我精神振奮;又像一位老師,無聲地傳授給我無窮的知識;更像一位知識的嚮導,指引我走向成功的道路。書帶給我無盡的快樂,我喜歡讀書。

我和書的故事 篇4

國小五年級作文 ,1091字

書是韻味無窮的景色,讓人心曠神怡;書是色彩豔麗的圖畫,讓人讚歎不己;書是動人心絃的歌曲,讓人如痴如醉。我喜歡讀書,更愛讀閒書,現在作業多了想多看書,就要用點小計謀……

第一計:瞞天過海計

開學不久,老師佈置作業很少,但我卻一直磨蹭,等爸爸媽媽離開後,我便豎起耳朵,用我的“順風耳”聽媽媽的腳步聲,用我的“千里眼”時刻觀察著媽媽的舉動,確定一切安全後,我便會偷偷的將心愛的《意林》鋪在作業本上看起來。“嗡嗡嗡……”廚房的油煙機響了,哈哈!短時間內媽媽不會管我了,我可以高枕無憂地看書了。這段文章太搞笑了,我情不禁地笑出了聲;這篇文章的主人公命運太悲慘了,我不自覺地潸然淚下。我的心情隨著故事的情節起起落落。也不知什麼時候,油煙機地聲音停止了,“咚、咚、咚……”不好,“順風耳”提醒我有危險。慘了,媽媽的腳步聲越來越近了,我急忙把書藏在作業本下面,故作鎮靜的低頭寫作業,媽媽抬頭看了看鐘表,又看了看作業完成情況,極為不滿地說:“欣欣剛才你幹什麼呢?”我吞吞吐吐地說:“沒,沒什麼。”說完我的臉通紅。媽媽仔細翻找後,將我心愛的《意林》沒收了,嚴厲地對我說:“下不為例。”哎,我的第一計以失敗告終。

第二計:聲東擊西計

“媽媽,我想上廁所,很急!”媽媽聽後不耐煩的給我說:“快去,快回。”“yes”。我拿起另一本《意林》就往廁所裡衝,不好,媽媽在客廳裡呢,我將《意林》塞進衣服裡,在媽媽眼皮底下溜過去。我像一匹惡狼,如飢似渴地讀著,不知不覺,半個小時了。媽媽大聲地喊到:“欣欣上完沒有。”我立刻答應道:“好了,馬上就好。”說完,躡手躡腳的回房間,不料被媽媽叫住,我左躲右閃掩蓋著《意林》,不知怎麼回事,書不小心掉到了地上,看到這一幕,我誠實地坦白了看書的事情。媽媽看我“認罪”態度誠懇,只是沒收了書。嗨,第二計也讓媽媽識破了。

第三計:暗渡陳倉計

前兩計都以失敗告終,那我再來第三計暗渡陳倉。嘿嘿,沒有想到吧,你沒收了我兩本,我床上還有。我悄悄地爬上床,準備睡覺。誰也不知道我買了個小手電,我將被子矇住頭,我像只刺蝟一樣,迅速把身子蜷成一團,藉著微弱的燈光,貪婪地吸吮著書的營養,一頁、兩頁,一個故事,又一個故事,每一個都動人心絃,不知不覺已到凌晨一點半了。不好,第二天還要上學,我強忍著放下書,進入夢鄉。在夢裡,我好像與作者成為了朋友,她說要將我的讀書故事講給大家聽。

媽媽的打壓政策越強,我的應對計謀越高明。在書中,我獲得了更多的知識和智慧,她就像一杯咖啡,讓我精神振奮;又像一位老師,無聲地傳授給我無窮的知識;更像一位知識的嚮導,指引我走向成功的道路。書帶給我無盡的快樂,我喜歡讀書。

狗和貓的故事 篇5

國小五年級作文 ,514字

從前的一位大戶人家,養了一條善良的狗和一隻有心機的貓。狗忠誠地為主人看家,立下赫赫戰功,因此得到了女主人的青睞,這使那隻嫉妒心極強的貓,心裡十分不爽。

貓日日夜夜籌劃著,報復平日中與她爭寵的狗。終於有一天,機會來了。這天,女主人因工作原因出差,只留下了狗和貓。貓思索著如何下手,不禁心生一計。貓躡手躡腳地溜進廚房,將女主人為狗準備的狗糧倒在了女主人剛剛洗乾淨的床上。棕色的狗糧粘在被子上,貓在心裡大笑:“哈哈,主人平時總說我是成事不足,敗事有餘,這次看你怎麼懲罰狗!”貓悄無聲息地溜出了臥室,準備看一場好戲即將上演。

傍晚,女主人回來了,狗像往常一樣,搖著尾巴在主人旁邊撒嬌,而貓卻一反常態,心事重重地趴在一旁。女主人走進臥室,卻驚訝地發現床上到處灑滿了狗糧。女主人一眼發現了地板上有貓印,頓時明白了一切,火冒三丈地準備把貓趕出家門。善良仁慈的狗念及舊情,死死地咬住主人的褲子,為貓求情。女主人怒氣未消,答應把貓留下來,卻沒有給它食物。狗悄悄地把自己的食物分了一大半給了貓,貓流下了眼淚,發現自己差點兒毀掉一段純真的友情。

多年之後,狗和貓和平相處,但他們心底裡都銘記這一點:好友之間坦誠相待,不要眼睜睜看著友情,從指縫中溜走。

我和書的故事 篇6

國小五年級作文 ,476字

書是開啟智慧之門的鑰匙,是書教會我做人的道理,高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。”所我一直以書為友,看書常常是廢寢忘食。

每次我閒著無聊都會隨便找一本伍美珍姐姐的書,因為她的書我家裡一大堆。我隨便看看,翻到哪兒頁就看哪頁,實話說,我是囫圇吞棗,大有“不求甚解”的滋味。

於是我在網上搜了搜,‘讀書有哪些好方法?’,結果,一大堆答案顯示出來,我隨便按了一個。哇唔,真的好有用啊!原來讀課外書只需要:摘抄好詞好句,理解文章大致內容,繼續編故事……我急忙跑了出去,拿起書、本子。翻開第一頁,看到一個好詞,連忙抄了下來……可是抄著抄著,我情不自禁放下了筆,拿起書,津津有味的看了起來。快到飯點了,我還是沉浸在書的海洋裡,壓根就不知道中午飯是什麼時候,連我家人叫我吃飯都不曉得。我爸爸叫了我一聲,說:“吃飯了,別看了,待會兒沒飯了啊!”我不管,我繼續看,最後,快看完兩篇文章的時候,我清醒了,。我心裡在想:我是誰,我在哪裡,我不是在王國裡嗎?看到家人在吃飯,連忙跑過去,對大家笑著說:“差點我就廢寢忘食了!”

我愛讀書,書就像我的一個朋友,隨時隨地都在陪著我!

我和書的故事 篇7

國小五年級作文 ,470字

我和書有很多故事,比如:晚上,偷偷看書被爸爸發現、上廁所看書……。聽了莎士比亞說的:“書籍是全世界的營養品。”後,我就開始把書當飯來看待了。

有一次,晚上,要睡覺了,不過我還在偷偷的看書呢。我想一匹餓狼,貪婪的讀著。結果,不一會兒,爸爸突然來“巡察”看我在幹什麼,一開門,呀,嚇了我一跳,爸爸對我說:“這麼晚了,怎麼還不睡覺?”我說:“一會就去睡。”“我看著你關燈。”爸爸說。“啪”的一聲,燈關了,爸爸走了。我走到門口,聽到爸爸的腳步聲已經遠了。然後,我又開了燈,津津有味的讀起來,不知不覺,已經晚上11點多了,可是我還在讀那本書,直到晚上12點,我才發覺,已經很晚了,連忙脫衣睡覺。

還有一次,我在考試時,有一道把我難住了,仔細回想一下,好像在一本書中見過答案,在哪呢?對了,是在《水滸傳》中吳學究智取生辰綱。不知對嗎,只能靠運氣了。髮捲子的時候,我的題竟然對了,這都是課外讀物的饋贈啊。

我們愛讀書,更愛閱讀,書讓我們的課外知識增加了,閱讀讓我們的閱讀理解題的能力增強了。

書,被人們稱為“長生果”就像高爾基說的“書籍是人類進步的階梯。

我和書的故事 篇8

國小六年級作文 ,975字

是什麼像一把利劍,為你斬斷成功路上的荊棘呢?是的,就是那飽含知識的書。對於我來說,人生中最大的樂趣無非就是讀書了,我和書之間有著十分精彩的故事喲!

說起我的讀書旅程,那可就有趣了!我在幼兒園時,看的都是配有插圖的童話書,一開始我還饒有興趣,看著圖畫也勉強能理解,但沒多久就覺得繁瑣無味,結局千篇一律,沒有一點兒新意。

一天,從幼兒園放學回家。我在客廳裡無聊地轉悠。恰一轉頭,爸爸那偌大的書櫃吸引了我,我憑藉敏銳的洞察力捕捉到了一本《西遊記》,僅僅是因為它封面精美。於是我纏著爸爸給我講這本書,爸爸一把接過,繪聲繪色地講了起來。

我越聽越有興趣,每一個故事都深深吸引著我。講到這兒,那些場面又浮現在我的腦海。而爸爸因為工作繁忙,不能為我述說這動聽的故事了。我只能暫且忍痛割愛了。

到了三年級,我懂得了更多字,再次捧起《西遊記》品味起來。我像一隻餓狼,而書是獵物,如飢似渴地讀了起來。每當孫悟空打敗妖怪時,我就在心底為他喝彩,他真是睿智、機靈啊!終於,在我每天的堅持下,這本經典名著被我“啃”完了。

當然我也是個“雜食動物”,什麼書都會看。科普書為我增長見識;作文書是幫助我們提高作文水平的利器;偶爾勞累時也可以選擇妙趣橫生的漫畫書來放鬆放鬆……

我還喜歡邊欣賞風景邊讀書。這個場景光是幻想就很美好了。書中流光溢彩的文字,能讓人消除一切煩惱、傷痛,能豐富人的感情……

若要說最為之感動的書,莫過於曹文軒筆下的《丁丁當當黑痴白痴》。書裡描寫的是一對夫婦生了個兒子,卻是個傻子;天意弄人,第二個兒子和他的哥哥一樣。母親受不了村裡人的流言蜚語離開了,父親因過度工作去世,只留下奶奶獨自撫養兩個孩子,取名為:丁丁、噹噹。最後奶奶帶他倆去買衣服,噹噹把一個和丁丁穿一樣衣服的人認作丁丁,誤上了火車,走失了。我看到這個結局眼淚馬上迸發了出來。為什麼命運如此不公?把一個善良的家庭弄得支離破碎,兩個孩子那麼可愛,卻受盡了奚落。儘管這樣,奶奶仍然扛起了生活的重擔,我被這種大過天的親情感動了!他們一家人天各一方,誰也不知道誰在哪裡,也許只有曹文軒明白。這本書讓不少人落淚,更讓我明白了許多道理。

書像一把萬能的鑰匙,為你開啟成功的大門;書像一盞明燈,為你照亮前行的路;書更像一位人生的導師,為你指點迷津。讓書成為你人生的一部分,它一定能讓你嚐到快樂的滋味!

我和書的故事 篇9

國小五年級作文 ,24字

我和書的故事 篇10

國小五年級作文 ,631字

幼兒園的時候我就很愛讀書。那時候我讀《幼兒識字》,裡面的圖片和相對應的漢字,我對裡面的漢字很感興趣。我會先看看漢字,再看看圖畫,就這樣,我慢慢認識了字。

隨著年齡的變化,我開始看一些童話故事。我天天晚上都讀上幾篇,看過的故事都記在了心裡,講給大人和小朋友聽。

上了小學,看的書也就多了,老師也推薦了一些好書在假期裡讓我們讀,我高興極了。

莎士比亞曾說過:“書是人類的營養品。”而我就是從書中不斷吸收營養不與自已成長的,書陪我走過了十年的歲月,他讓我有了奮鬥的目標,他讓我有了豐富的想象,書是無邊無際的海洋,而我就是在書中遨遊的小魚。在知識的海洋中徜徉。

書是人類進步的階梯,上三年級的時候,我讀過一本書,裡面寫的全是名言警句有一個是這樣的:網遊是路邊的一個水坑,有的人繞過去,有的人跳進去又爬出來;有的人就陷進去了。當時我不懂他的意思,但是通過一年的閱讀,我終於懂得了他的意思,網路遊戲是一個水坑,有的人通過讀書,知道網遊的危害性很大,所以就繞了過去,有的人跳了進去但經過老師的幫助和自已的努力,又走向了正確的方向。還有的人迷上了網遊,陷進去就永遠就出不來了,以至於輟學,在社會上流浪,最後走上了不歸路。

網路是一個工具,他有兩面性:我們可以通過他學習,可以知道世界上發生的任何事情……他也有不好的一面,許多同齡人,沉迷於網路遊戲聊天,對學校造成了極壞的影響。

書是我的良師益友,它開闊了我的視野,給了我精神食糧,在我的人生道路上陪伴我成長,指引著我前進的方向。

我和書的故事 篇11

國小五年級作文 ,684字

“書籍是人類進步的階梯。”這句話是高爾基的名言,也是我最喜歡的一句格言。

我很喜歡看書。一有空閒的時間,我就馬上隨手翻起一本書。我喜歡看的書種類很多:科學叢書;世界名著;神話故事……小小的書架上放滿了薄薄厚厚的書。他們是我最好的朋友!

我只要一啃上一本好書,就什麼都忘記了。周圍的一切都好像不存在。世界上就好像只有我和書了。我總對媽媽說:“飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可一日不讀。”

因為讀書入了迷,經常會鬧笑話。有一次,我在看書,媽媽叫我去買一袋鹽,我嘴上應答著,馬上去。可屁股就是一點沒有挪動。媽媽生氣了,吼道:“再不去,小心你的屁股。”我一點不害怕,接著看,看到好玩的地方不禁嘿嘿的樂出了聲。後來覺得太有趣了,捧著書,讀給媽媽。結果可想而知。我和媽媽的感覺完全是背道而馳。還來的是媽媽的一頓臭罵。我悻悻的放下書,幫媽媽買鹽,但是,媽媽的臭罵聲完全被書中有趣的情節覆蓋。一路小跑到了商店,順口對售貨員阿姨說買味精。飛快跑回家的時候,換來的還是媽媽的責備聲。不過,我還是自得其樂,書中精彩的情節完全充斥了我的腦神經。見此情景,爸爸媽媽也無可奈何。只能叮囑我要合理安排時間來看書。得到了容許,我彷彿獲得了大赦,三步並作兩步,奔向書房,接著我和書的親密接觸,樂哉樂哉……

因為我酷愛讀書,在班級被同學們稱為書迷。同時也因為看的書多,有了這樣一個美譽:百科全書。很多的知識老師也叫我準的,也會請教我,有點小自誇。因為愛讀書,我還在小學的讀書演講中奪得過年組第一名的好成績。獎狀和一本《名人的故事》是我得到的獎勵。

我喜歡書,它讓我有機會能和另外一顆高尚的靈魂共鳴。

我和書的故事 篇12

國小五年級作文 ,676字

書是我的啟蒙老師,是我童年的知心朋友。在書中,我瞭解了祖國的秀麗山川,人世間的善良與醜陋,自然界的鬼斧神工……自然也提高了學習興趣,總而言之,書是我的好夥伴。

小時候,我不太喜歡看書,特別是那些沒有圖畫的小說。直到有一天,我偶然見到一本連環畫,封面畫著許許多多好看的人物,我拿起書,津津有味地看著,看著,簡直愛不釋手。

現在,我漸漸長大,已經歷了許多風風雨雨,成為五年級的學生,我不再是以前那個無知的小女孩。我己經長大了,懂事了,知識也豐富了許多。現在,我喜歡看名著《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》《西遊記》《祕密花園》等等,我還喜歡看偵探小說,常常忘了吃飯,忘了作息時間。

記得有一次,我做完作業,感到十分無聊,這時,我想到了—書。於是,我捧起一本《祕密花園》,貪婪地讀著,我看著,看著,彷彿進入了故事的情節,當我隨著故事的主人公瑪麗一同前往大莊園的時候,媽媽大喊:“琦琦,出來吃飯!”我像是在另一個世界中被拉了回來,我不耐煩地說:“等一下,很快就出來吃飯!”我繼續坐下來看書,當我看到一個很精彩的情節時,媽媽又說:“琦琦,弄好了嗎?快出來吃飯!”我裝作若無其事的樣子,低下頭繼續看書,爸爸見我這麼久還沒來吃飯,拿著我的飯碗,把裡面的飯全倒回了電飯煲裡:“吃飯不準時就不要吃飯了!”我根本不在乎,心想:不吃就不吃,反正我看書已經看飽了。

以後的日子,我只要看到書,就像著了魔似的,一下子就被書吸進書的漩渦一樣,我自由自在地在書海里遨遊……

是啊,書就是我的朋友,為我排難解憂,伴我度過了一年又一年,有了它,我童年的夢想才得以放飛。我愛書!

我和書的故事 篇13

國小五年級作文 ,657字

從小開始,媽媽就經常給我講故事,培養我讀書的興趣。受媽媽潛移默化的影響,我和書成了很親密的朋友。現在,讀書已成為我生活中不可缺少的一部分了,只要手中一有書,我就忘了吃忘了睡。

我非常愛讀書,因為讀書可以開拓視野、陶冶情操、提高人的素質,充實課餘生活……讀書能使我快樂,但也讓我鬧出了不少笑話。

記得有一次,我在客廳裡津津有味地看著書,媽媽則在浴室裡洗衣服。“女兒,幫我拿個刷子來。”媽媽說道。於是我來到陽臺,可眼睛看都沒看周圍的物品,還在緊緊地盯著書,手隨便抓住一樣東西就遞給媽媽了。媽媽看了忍不住笑了:“我讓你拿刷子,你怎麼把杈子給我了?”啊?我拿的是杈子?我看著手裡的杈子,不好意思地撓撓頭。

還有一件事讓我難忘。那天,我在房間裡做完作業,便像一條小書蟲,遨遊在書海里。“開飯了!”客廳裡傳來了媽媽的聲音。我卻假裝聽不見,強忍著已經唱起“空城計”的肚子,繼續飽覽書籍。“女兒,快來吃飯!”媽媽那洪亮的聲音帶著生氣的語氣喊道。為了避開媽媽的聲音,為了能更安心地閱讀,我拿起一本《淘氣包馬小跳》衝進廁所,還按了排氣扇的電鈕。過了一會兒,我心想:這本書應該讀得差不多了吧,先看到這裡吧。我移動著麻木的腿,剛開啟門,就被媽媽逮住了。“你吃飽了嗎?”“吃……吃飽了。”我結結巴巴地說道。“那你就別吃了。”媽媽的臉上咧開了陰冷的笑容。可憐我已餓得飢腸轆轆,捧起飯碗顧不了儀態狼吞虎嚥起來。不過,想獲得成功是必須付出代價的。

這就是我和書的故事。同學們,讀書可以陶冶情操、提高寫作水平、還能充實課餘生活。讓我們和書交朋友吧!

我和書的故事 篇14

國小五年級作文 ,622字

“書是人類進步的階梯。”高爾基說過。而我就是一個整天遨遊在知識的海洋裡的小書蟲。我的書現在已經多得數也數不清了。

書是翅膀,是讓我自由地飛翔;書是階梯,是讓我更進一層樓;書是鑰匙,是讓我開啟知識的大門。

記得有一次,媽媽和我就像一隻歡快的小鳥一樣飛奔去書店買書。當我走上第一階梯的時候,心想:不如我直接在書店看書吧!於是我拋下在外面等的媽媽,走進書店,拿出《狼王夢》津津有味地看著。這時,我的耳朵警惕地豎起來了,不管什麼風吹草動也逃不出我的耳朵。當我看見母狼紫嵐精心培育黑仔的時候,卻不小心被金雕抓走了。頓時,我火冒三千丈自言自語地說:“這該死的金雕太可惡!”媽媽在外面等得有些不耐煩。於是走向書店。我聽見了一陣急促的腳步聲。不好,是媽媽。

於是我把書依依不捨地放回書櫃,裝成找不到書的愁眉苦臉。媽媽不耐煩地說:“兒子,找到書就回家了。”我一本正經地說:“媽媽您先出去吧!”我三兩句話就打發了媽媽。然後又拿出了《狼王夢》孜孜不倦地看著。時間不知不覺地流逝了。正當,我看得如醉如痴的時候,就被媽媽抓了個正著。我就像一隻可憐的小雞一樣望著媽媽。媽媽憤怒地說:“兒子,別得寸進尺了,找到了就回家!”於是我依依不捨的把書放到售貨員面前付了錢。這一場“游擊戰”就告一段落了。

我的讀書生活恰似一部精彩的電影,也似一首動聽的歌曲。正是有了書,我才能在知識的海洋裡遨遊。書就是我生命中缺一不可的部分。我願變成一隻展翅高飛的雄鷹,在知識的殿堂裡自由自由地飛翔。

我和書的故事 篇15

國小五年級作文 ,923字

書是人類文明的“長生果”。高爾基說:“書是人類進步的階梯”。列寧也說:“書是巨大的力量”。書像磁鐵一樣吸引著我,我與書結下了不解之緣。

一日無書,百事荒蕪。書是一盞指路的明燈,也是一座知識的寶庫。我與書已經融為一體,怎麼也分不開。正是這樣,我才會鬧出幾則笑話。

那是一個陽光明媚的早上。媽媽正要做飯時發現沒鹽了,媽媽叫我去買鹽,我一蹦三尺高,因為媽媽常常不給書我看,怕我的近視越來越深。我心想:這下好了,我又可以看書了。我走的時候,順手拿了一本《夏日曆險》,我走到半路上,一邊走,一邊津津有味地看著那激動人心的故事,那些故事時而令我興奮,時而令我悲傷。我在書的王國中遨遊,嚐盡了書的酸甜苦辣。不知不覺中,我已經走過了小賣部,而我還在如醉如痴地讀著,渾然不知。我正讀到最精彩的部分的時候,我的情感越來越激動,越來越興奮,可這一興奮就不得了,一不小心撞了一根柱子,頭上撞了一個包。這時,我才從書中回過神來,我是去買鹽的,而不是去看書的。我趕緊急匆匆地去小賣部買了一包鹽後,回到家,媽媽看見我額頭上的包之後,便問:“你額頭上的包是怎麼來的”?我吞吞吐吐地說:“是撞來的”。媽媽立即凶狠狠地再問:“為什麼會撞柱子”?我一五一十地把來龍去脈講了出來。媽媽聽了,說:“又是看書,以後一個月你別想看書了”。我聽後像洩了氣的皮球一樣,怎麼也提不起精神。書是我生活的一部分,我怎麼可以不看書呢?

還有一次,媽媽給我買了一本四大名著之一的《西遊記》,裡面的妖魔鬼怪,打打鬥斗的情節吸引著我。回到家,我就馬上去我的小房間,划著小船向那五光十色的書的海洋駛去,過了半小時,媽媽叫我吃飯,我說行了。又大約過了一小時,媽媽熱好了飯菜,叫我吃飯,我又說行了。差不多四點多吧,我才看完,走出房間,問:“媽媽,飯呢”?媽媽說:“晚飯都在煮了,還吃什麼午飯呢”?我只好餓了一下午肚子。

不知是老天眷顧我,還是我看多了書,我的作文成績在班上名列前茅,數一數二,還多次在校內外的作文競賽中獲獎,這都是看多了書的回報吧!

書,是一個五彩繽紛的世界,是一艘可以帶你遊遍世界的小舟。它是可以讓人更加了解其它民族的風俗,還可以瞭解各個國家的文化古蹟,書真像一位知識淵博的老師。我愛書,書也愛我。

我和書的故事 篇16

國小五年級作文 ,738字

俗話說:“書籍是人類進步的階梯,書是全人類的營養品。”我就是一個吃著這樣的“營養品”長大的小孩,我曾為書而抱怨,為書而傷心,為書而開心,總體來說,書是我的“精神支點”!

在小時侯,我也看過許多書。我會為了要一本《安徒生童話》而懇求一整天。每當我又有新書時,我開心得又蹦又跳。那時的我很愛看童話,一天能看上幾百篇,《漁夫的故事》讓我知道了做人不能太貪心,要過自己用雙手換回的生活;《白雪公主》又讓我辨別出真正的美醜;《醜小鴨》更讓我知道堅持不懈的重要性……隨著年齡的增長,童話已經不能使我滿足了,現在,我更願意看一些世界名著和一些偵探小說,因為這些書能讓我的詞彙量大增,還能使我常開動腦筋,讓思維能力提高。

我和書還發生過許多趣事呢!一次,媽媽網購了《福爾摩斯探案集》剛回來,我就迫不及待地就想開啟書,可卻被媽媽攔住了,一臉嚴肅地說:“都這麼大了,還不知道學習的重要性,都幾點了,快去寫作業!”我無可奈何,只好嘟起嘴巴生氣地走到房間裡,做著作業。晚飯後,媽媽和爸爸出去散步,把我一個人留在家裡寫作業,一開始,我還乖乖的,可過了一會兒,我滿肚子的壞水又發作了,我想,趁現在爸爸媽媽不在,趕緊看一看那本書。我拿起那本書,津津有味看著,不一會兒,我心裡又有一絲不安,我的作業還沒做完呢!於是,我知趣地放下書,再次認真地做作業。不一會兒,我的手又癢癢了,我想:就看一頁,就一頁。我又拿起了書,又開始看了,可我看了一頁又一頁,根本剎不住,直到聽見鑰匙轉動的聲音,我才意識到自己已經嚴重地超時了,我趕緊丟下書,才開始做作業。

書,是我的一盞指路明燈,能讓我在迷茫的路上找到正確的方向;書是我能夠依靠的好朋友,能在我需要幫助的時候向我伸出援助之手,書就是我的小心臟,是生命中不可缺乏的一部分。

我和書的故事 篇17

國小五年級作文 ,582字

從小學時起,書就悄悄地進入我的生活,成為我生命中的一部分。開啟心扉的記憶,時間迴轉,我回到少年時代。

那是我小學四年級,班上的同學各有各的課外書,我非常羨慕他們,我也很想有一本屬於自己的一本書。於是,我放學回家,做完作業,我走到媽媽旁邊懇求她能給我買一本書,她爽快地答應了。

媽媽把書買回來了,我急忙開啟袋子,是一本有趣的故書。我把書洗乾淨,還把桌子擦得亮晶晶,一塵不染。然後再把書小心翼翼地放在桌子上。這就是我自己的第一本故事書。我用布給故事書做了一件“衣服”。翻書時,我總小心翼翼的翻著,害怕把書翻舊了,我一天就看了十幾遍,我如飢似渴地讀著。

看著,看著,我沉浸在美麗的童話中,《灰姑娘》使我懂得了善良的人總會得到回報的;《醜小鴨》使我懂得了一個人只要有夢想,有追求,有信心,就能實現自己心中的願望;《白雪公主》使我懂得什麼才是真正的純潔,什麼是真正的善良,什麼才是真正的痛苦……

我從這本故事書中認識了許多的作家阿爾費雷-德-繆塞,列夫。托爾斯泰……他們的故事書使我看見得如醉如痴。

光陰似箭,日月如梭,雖然那本有趣的故事書已經不在了,但是我已經把內容瞭解得一清二楚了,直到現在,我也無法再忘記“它”。

因為從那時起,我和書一起經歷快樂,一起悲傷,成為了“好朋友”。

書,因為它,我的生活才如此的美好,因為它,我才敢向困難發出挑戰,才敢克服眼前的困難和挫折。

我和書的故事 篇18

國小六年級作文 ,620字

“書籍是人類進步的階梯。”這句話是名人高爾基說過的至理名言。這句名言常在我的耳際迴盪。我十分喜歡看書,上至天文,下至地理,不管是中國的,還是外國的,我都愛看。尤其是童話類的,我更情有獨鍾。

記得有一次,斗門書城來我們學校做宣傳,在舊升旗臺前擺了許多書。我一聽到這個好訊息,就迫不及待地飛奔而去。到現場一看,啊!人山人海!我可顧不了那麼多,拼命擠進去。我如同餓狼般地翻開書本,如飢似渴地讀著……我最討厭聽到那“鈴鈴鈴”的上課鈴聲,因為鈴聲一響,我就只能依依不捨地離開我心愛的書。儘管這樣若即若離,我仍然堅持一下課就去借閱各種各樣的書。後來書店的人走了,我就去借閱同學們的書,全班同學的書我差不多都借閱過了。

現在,我也會經常去書店走一走,逛一逛。我總覺得讀書的時光過得飛快。我在書店經常一待就是一整天,那也不覺得悶。就算看得腰痠背疼,我認為也是值得的,因為我把整本書給完完整整地“吃”掉了,這也是永遠屬於我的知識。

書是人類永遠的知識果,你要認真品嚐,細細品味,才能吃透它其中的滋味。從中,我悟出了一個道理:讀書就要仔仔細細、認認真真地讀,還要多讀幾遍,讀到自己理解為止,正所謂“書讀百遍,其義自見”。我們還要把書中所學的東西運用到作文中去。寫文章嘛,就要真情實感,不要放過身邊的一絲一縷。這才叫做會讀書。

如果書籍是知識的海洋,那麼讀書的人,就永遠可以在這片一望無際的大海里遨遊。終有一日你會在這片大海里,找到屬於自己的那個安全可靠的小島!

我和書的故事 篇19

國小五年級作文 ,600字

“書籍是人類進步的階梯。”這句話是名人高爾基說過的至理名言。我對書的熱愛就如同他。我十分喜歡看書,對童話故事或者神話故事之類的書,我便情有獨鍾。

記得有一次,斗門書城來我們學校做宣傳,在舊升旗臺前擺了許多書。我一聽到這個好訊息,就迫不及待地飛奔而去。到現場一看,啊!人山人海!我可顧不了那麼多,拼命擠進去。我如同餓狼般地翻開書本,如飢似渴地讀著……我最討厭聽到那“鈴鈴鈴”的上課鈴聲,因為鈴聲一響,我就只能依依不捨地離開我心愛的書。可是儘管這樣若即若離,我仍然堅持一下課就去借閱各種各樣的書。後來書店的人走了,我就去借閱同學們的書,全班同學的書我差不多都借閱過了。

現在,我也會經常去書店走一走,逛一逛。我總覺得讀書的時光過得飛快。我在書店經常一待就是一整天,那也不覺得悶。就算看得腰痠背疼,我認為也是值得的,因為我把整本書給完完整整地“吃”掉了,這也是永遠屬於我的知識。

書是人類永遠的知識果,你要認真品嚐,細細品味,才能吃透它其中的滋味。從中,我悟出了一個道理:讀書就要仔仔細細、認認真真地讀,還要多讀幾遍,讀到自己理解為止,正所謂“書讀百遍,其義自見”。我們還要把書中所學的東西運用到作文中去。寫文章嘛,就要真情實感,不要放過身邊的一絲一縷。這才叫做會讀書。

如果書籍是知識的海洋,那麼讀書的人,就永遠可以在這片一望無際的大海里遨遊。終有一日你會在這片大海里,找到屬於自己的那個安全可靠的小島!

我和書的故事 篇20

國小六年級作文 ,499字

像流星劃過天際,像腳丫踏下足跡,我的童年裡,充滿了對書的樂趣,也嘗試過“竊讀”的滋味。

我喜歡看閒書,《哈利波特》讓我如痴如醉,《三國演義》讓我念念不忘,我常常因為看書而忘記了日夜。

夜深了,夜明人靜,月亮像一輪明月嵌在藍色天幕中,散發著幽靜而生疏的光,冷漠地注視著大地,無聲而無息。我輕輕地推開被子,慢慢起身,緊靠牆,踮起腳,弓著腰,邊走邊回憶著:那本書放在哪裡……對了,就在那裡。我時而像個偵探家,藉著月光仔細尋找,時而像個小偷,輕手輕腳而小心翼翼。很快,已接近目標,我又慢慢伸手探路,找準方向,儼然一名探路的盲童。

我害怕驚醒媽媽,總覺得有千萬雙眼盯著我的一舉一動。走出房間來到客廳,開啟抽屜,啊!終於找到了。我如願以償地捧著書,走到陽臺,藉著路燈,如飢似渴地讀著。我像插上了一雙無形的翅膀,盡情地在書的天空翱翔。不久,眼睛感到陣陣痠痛,我看得很辛苦,卻很高興。

一陣狗叫聲打斷了我和書的纏綿,我猛一回頭,爸爸媽媽熟悉的呼吸聲均勻地在耳旁迴響,我長吁了一口氣,謹慎地合上書,慢慢地走進房間。

讀書破萬卷,下筆如有神,閱讀是跨越時空,同睿智而高尚的人談話,我願意一輩子以書為師,更願意以書為友。