我高二了相關作文20篇
我，高二了 篇1
高二作文 ,747字對於高二，有人說它是高中生涯的轉折點，正是厚積薄發的時刻；有人說它是備戰高考的關鍵時期，絕不可虛度一刻；還有人說它是文科與理科的分水嶺，從此兩者便分清了楚河分界……這些都是對學業的不同說法，而對於我來說，高二不過是我在探求道路上短暫的一年罷了。
在學校過著修道院式生活的我們，每天重複著“上課—下課—完成作業”這一程式，彷彿花開花謝、日升日落般周而復始，若是沒有強大的信念指引著，這種日常對其無疑是痛苦不堪的。一個人長期做著同樣的事情，在認為毫無意義且知道不得不做的情況下，他的神經會抽筋、痙攣、甚至會麻木。電影《墊底辣妹》中女主的弟弟自小便在父親的特別訓練下走上職業運動員的道路，但最後他卻說受夠了，無論怎樣努力也成為不了一名職業運動員，他清楚地看到了他與別人之間的差距，毅然放棄了這條從一開始便踏上的道路。不是每個人都能很輕易地知道自己想要什麼的，我們不免會走許多彎路才能到達理想彼岸，直至生命結束也不為晚。
我們早已聽過無數句激勵人心的名言，許多個給人以振奮力量的勵志故事，它們告訴我們怎樣取得成功，怎樣提升品德，卻沒有過一個蒼老而沉穩的聲音告訴過我們：幾十年後我們這群人當中，有人正為生計奔波勞碌，有人正為家庭婚姻而操心著，有人取得輝煌成就而聲名大振，有人在底層默默無聞地生活著……世事無常，活著就註定不能一成不變，支撐著我們面對這一切的，不是別人對你的愛，而是明白自己在做什麼，覺得這樣是有意義的，即使是簡單地活著亦或是徐步尋找著一些什麼。
當生活被賦予意義時，才會變得精彩。動漫《海賊王》裡的路飛為了成為海賊王不惜戰死，香克斯為了尋找到彙集世界食材的海域熬過了孤島的漫長日子，那是因為他們都清楚地知道：要得到想要的。
“有志者，事竟成！”高二了，繼續前行吧。
我高二了 篇2
高二作文 ,836字懷著忐忑的心情，帶著父母語重心長的叮囑，我再次迴歸了校園生活。校園一如往常，風景依舊，陽光正好，只不過多了陌生的面孔，只不過我高二了。
心中無數遍地感慨著時間的轉瞬即逝，不知不覺間，我高二了。不知道是不是因為經過一個暑假的沉澱，突然發現自己很是多愁善感。高二的學習，也許遠比想象中的要繁重，更沉悶，時間的安排也更為緊迫，但是既然選擇了前方，便風雨兼程，認定的，就要去堅守，自己選擇的路，即使荊棘叢生，也要咬著牙走完。
高二，是一場蛻變，褪去了青澀，脫去了稚氣，腳步更加堅定，目標更加明確，對夢想更加執著。我高二了，可以說離夢想又進了一步，即使未來的路還很漫長。卻早已在心中一遍又一遍地描繪著未來的藍圖。那顆被埋於心間的名叫希望的種子在一天天的澆灌與精心照料下也已萌芽，在悄然生長。
我想人生就是一道卑微的選擇題，如果不能逆流而上，那麼只有順流而下。高二了，也許我會面臨更多的挑戰，也許我會感到壓力山大，也許我會被困難阻攔，但這都不是我可以停止前進的理由，更不是我可以半途而廢的藉口。因為我有自己的目標，我很清楚自己想要的生活。我不敢保證以後的每一天都會過得很充實，但我會努力讓每一天都過得充實。
高二，是一次成長，因為時間會帶走年少輕狂，也會沉澱冷暖自知。高二了，心智理應會變得更成熟。回想那些年的堅持與奮鬥，那些有淚水與汗水交織的日子，會發現那是一段如羽毛般輕飄而美好的青春歲月，是一段值得珍藏的回憶，也是我們在親手鋪設自己人生路的過程。高二了，我很清楚自己的現狀，我知道自己該努力的方向，我明白改變要從一點點開始，進步要從一顆不甘現狀的心開始，惴惴不安的未來，曾讓自己恐慌，但也有無數次的期待。就算所選的路途荊棘滿布，看不清前方的路，也要倔強地不回頭，因為一個人最悲哀的，不是看不見該努力的終點，而是把自己所在的咫尺，當成以為的遠方，而我不願成為那樣的人。
生活在悄然流逝，年華在匆匆而過，時光無限荏苒，光陰不再重複。而我，高二了，想用努力去照亮前路，用汗水詮釋青春。
我上高二了 篇3
高二作文 ,1210字當我寫下這個題目時，我清晰的感覺到內心有一種淡淡的輕輕的傷痛，但就是這樣淡淡的感傷，讓我有些不知所措。
一切都太快了！
真的太快了，媽媽總是在說，眼見十幾年過去了，後年兒子就高考了，真快啊！太快了，曾經的我天真地以為，我們最富足的是時間。後來的某一天也就是高一結束了，我才明白：容顏彈指老，剎那芳華逝。
青春，其實脆弱得不堪一擊。高一，流水般地從我身邊淌過，而我發現它時，它已遠在天涯，似乎很近，但卻已永遠觸控不到了。
這又讓我想起初三，初中時，我在想，我的高中生活好遙遠，但時間總會從遙遠的地方來到你身邊，一切都沒有太大的感覺，初中生活已結束了，留給我的只有那一塊塊碎成片的記憶。
有時，我就在想，記憶這東西真的好奇妙，似乎在生活中你不需要，但它又是那麼的重要，是記憶證明了你的過去，無論它是悲是喜，是憂是樂，它們都是你擁有的。
你可以把它們統統遺忘，也可以把它們放在內心一處隱蔽的地方，珍藏著。
但，我們這些少年，不太喜歡回憶，其實也不是不喜歡，是不習慣罷了。偏執的認為喜歡回憶的人都老了，他們不能再去創造美好的事情，他們只有回憶，回憶讓他們找到回家的路。
高一，是我最快樂也是最難忘的時光，這樣一段時光，我會好好儲存在記憶的密碼箱中，密碼1314。隨同鎖進去的，還有青春。
從高一到高二的拐角處，青春戛然而止。
以前那些揮霍大把大把的時間去偷懶，卻莫名的因四維的一句話而感傷。高一，我只是順著青春的意願罷了。
高二到了，高三還會遠嗎？說白了，就是高考正坐在前方，笑眯眯地等著你呢？等著與你較量，勝者為王！
高一時，我們曾經一起坐在草地上，看日落，一起躺在河畔談理想，餘暉打在臉上，反射一臉少年的狂妄。
幻想我們能像《彼得潘》那樣做個永遠長不大的孩子，在自己的島上快樂的生活，永遠像個孩子也幻想著有時光穿梭器，讓我們重溫古代的柔情與美好，讓我們見識一下真正的古戰場，看看那些征戰的將軍，會讓我們肅然起敬。也幻想有飛船，飛往宇宙，與戀人相擁在璀璨的星空邊緣。
可夢想，永遠只能在夢裡幻想。
曾經陪我歡笑，一起做夢的朋友，灰暗的天空下已看不到他們的痕跡。我獨自站在曾經一起吶喊，一起做夢的地方，想找回那一道道記憶的弧線，卻只收獲了空蕩蕩的漣漪。
曾經，真的很快樂，夕陽無限好，只是近黃昏。是不是美好的事物總是那麼短暫，不肯久留呢？
一切都太過突然，以至於所有人都愣在那一剎那。而待到恍然回首，我們就這樣長大了。那樣的快速，快得來不及回憶曾經的畫面，快速得來不及作一次告別。
“我上高二了！”這是我大聲喊出來的話，很有胡漢三的味道，“我胡漢三又回來了！”高二的學生給它們定義為準高三，離高考不遠了。
高一，到這裡結束了，青春散場，時間成流水，流水帶走了記憶，即使無法牽手走遍世界的角角落落，卻很慶幸，我們曾同擁一段青春。
在拐角處，向上看到了高三，向下看到了一整片高一迷茫的生活。
我上高二了，我要不斷向前！
我高三了 篇4
高三作文 ,987字時光如梭，日曆的最後一頁又將成為一幅畫印在歲月的封底，而我們的腳步又將裝幀在季節的封面，我們高三了。
太陽總在有夢的地方升起，月亮也總在有夢的地方朦朧。我們高三個個躊躇滿志，懷揣夢想，若展翅的雄鷹與天比高，似滔滔的江河為大地抒懷。在別人看來似乎有點可笑，但我們確實有這樣的信心與勇氣。
在這個重要的時間段，最重要的是心態。其實一直懂得落葉知秋這個道理，並且深信不疑。直到在一次炎炎夏日，散步在林蔭道，一抹翠綠飄落到手心，驚呼，在這夏日竟也有葉子凋落，還是翠綠的，感嘆他竟有如此的勇氣。於是頓悟，葉子固然可以在春來之前萌綠，再求去之後凋零，我們亦然可以這樣，早早地步入這個狀態，然後保持，即使我們不再是高三。因為學無止境，我們要理所當然的擁有它，因為他是必要的。
在這過程中肯定會有失敗，會有淚水，但這絕對不會是我們學習的主流，我們肯定是朝著正確的方向離夢想越來越近，因為我們堅信，一個沒有淚水的人，他的眼睛是空洞的，一個沒有夢想的人，他的夜晚是黑暗的，所有失敗和淚水都會是我們成功的推動者。有失敗才會有成功，有風雨才會有彩虹。
其實在已習慣了清晨六點的微涼，與夜晚床頭昏黃的燈光。我們不會寂寞因為我們知道，我們不是一個人，有許許多多的人和我們一樣在努力，還有關心我們的父母在為我們加油，所以我們充滿動力，充滿希望，一點也不畏懼那無盡的黑夜。
高三重要的是激情，就好像好浩浩東流的大江，卻少了波瀾壯闊，不免輸了氣勢；又猶如那烈寒獨開的梅花，沒有白雪的烘托，就是少了些韻味。學習依然如此，不能空憑埋頭苦讀的耐心，少不了的是激情，其實有了它，耐心也自然而然的有了，做什麼都會遊刃有餘，成功的機率就會變大。因為是他告訴我們，我們能行。
時間一分一秒無情的流逝著，我們要追趕上它的步伐，用汗水嵌滿今後的一年。充實使我們快樂，不後悔。抓住成功的，每一個契機，是當下的任務，機會不會從天而降，而要我們自己去創造，去爭取。
高三是辛苦的一年，充實的一年，同樣也是難得的一年，快樂的一年。就讓我們好好享受它，享受與大家一起奮鬥的樂趣，為將來留下美好的回憶。
有付出才會有回報，即使他們不成正比，同樣會為你留下寶貴的經驗和教訓。所以我們要果斷的付出，竭盡全力。願我們的汗水能讓這種子茁壯成長，在秋天裡結出豐碩的果實。
對於將要來到的高三，無論心裡對於他有什麼樣的感覺，害怕，期待，興奮或是擔憂。
來了，我的高二 篇5
高二作文 ,775字秋風起了，安中裡駐足凝望的人裡有我。談笑間，高一已經從我的指間滑過，留下酥酥癢癢的感覺，有點酸，有點苦，更多的應當是甜。
恍惚中，我已坐在陌生的新教室裡。是的，高二已經躺在我的手指上開始慢慢地爬著，陌生又熟悉。迎接我的是一本接著一本的教科書。熟悉的情景，熟悉的感覺不禁讓我想起了剛上高一那時—同學的抱怨聲，我的附和聲。我們總是抱怨作業太多，時間太少，飯堂裡的隊伍太長，校園的運動設施太少……但如今，我竟忘了抱怨，平靜而又自然地看著講臺上精力充沛的老師的嘴巴張張合合，思緒也被吸引了過去。
經歷了高一的匆匆，我害怕高二會更短暫，也擔心高三的懊惱以及之後的遙不可及。於是，便在心中默唸道：一定要堅持！因為我深深地知道，我太浮燥了。遇到難以攻克的難題時，總是湧起一股莫名的火，焦燥難耐，棄書而逃。高一的時候遇到這種情景多了，終於產生了“免疫力”。如今到高二了，還可以安安靜靜、老老實實地看著眼前的書，想著裡面的題很久。高二的日子其實也很難熬，再堅強、樂觀，隱忍的人也會有憂鬱的時候，我絕不會是個例外。
當覺得對高二生活失去熱情的時候，我總是會約上同伴，帶上乒乓球拍，集結在宿舍樓下，你打一球，我回一拍地大戰三百回合……乒乓球就是我“長風破浪”的“無憂散”，無論遇到多麼糟糕的事，只要手握球拍，臉上總是帶著笑，自信而堅定。
每當夜幕降臨，讀書聲起的時候，我曾無數次眺望。高二樓對面是掩映在樹蔭中的高三樓。我好像看到了未來的自己。但我不羨慕，也不害怕，只是默默地又把書捧了起來。
人們總說：“高二是整個高中的轉折點，高二生活將會如何難熬等等。”我聽得多，也厭倦了。我厭倦了壓抑死寂的學習生活。高二，來了！我要用我的生活方式迎接她。不想在意分數，不想追究別人的指點，只想背上書包，手握球拍，擁抱我的高二！
我清楚地知道：今天的我自信，明天的我更堅定！
我上高中了 篇6
高一作文 ,877字隨著歲月流逝，我一天天地成長，我終於擺脫了昨日那孩童般的幼稚，額上傾注了幾分成熟，帶著滿腔情懷走進高中的大門。
（一）高中的生活
我想：高中的生活一定精彩極了。在這個充滿朝氣的校園裡，有學生會，廣播站，文學社等數不盡的活動豐富著我們的人生。我們會擺脫昔日為一顆糖爭到臉紅耳赤的無知生活，而去迎接在學生會上、辯論會上為了堅持自己的主見爭到臉紅耳赤的精神生活。我會擺脫昔日躲在媽媽懷裡飯來張口的生活，過上自立自強，勇於接受一切挑戰的生活。我要告別昨日的懶惰，在學習上腳踏實地，因為這段高中生活對我的未來非常重要。我會勇躍參加校園活動，表現自我，發揮自我，在這個平臺上活出自我風采。
（二）高中的志向
從我懂事開始，心裡就立下了志向。現在，成長終歸還是堅定地站在我的面前，生活就像一次旅行，每到一個風景點，都會對它充滿了期待，而每遊玩完一個風景點踏上列車駛向下一個地點時都要給自己一個要去的地方。現在，我坐上高中的列車給自己定下我的大學夢。我堅定地對自己說：“努力衝向理想大學。”每段旅程都有有不同的志向，然而這段路充滿了荊棘，對我來說是一個重大考驗。對！我能行，為理想大學努力攀登。
（三）高中的責任
我知道未來的路必定充滿挑戰，我面對現實微笑，越過障礙注視未來。面對一些困惑和黑暗，我在靈魂深處升起豆大卻明亮且微笑著的燈盞。給自己一架天平，去衡量人世間的善與惡。我對自己充滿了責任感，並且對權利與義務同等重視。我懂得怎樣的言行將會導致怎樣的後果，從而調節自己的思想和行為。養成先思考，後行動的習慣，鍛鍊謹言慎行的處世態度，對自己的過失或錯誤承擔後果，同時接受教訓，避免重蹈覆轍。我還應該對他人負責，對父母、師長、同學，一切關心和愛護我的人，儘自己的能力幫助他們，不做有損於他們的事情。我會對社會負責，關心社會，關愛他人，儘自己的一份力量創造美好社會。高中的我，會知責任，明責任，負責任。
我開始笑自己幼稚，因為我要告別幼稚。我開始笑自己淺薄，因為我要學會深刻。我開始笑自己失策，因為我要醞釀成功。
揮揮衣袖，抹去昔日的幼稚無知，滿懷自信地踏上高中的新旅程。
高二的我 篇7
高二作文 ,1272字還沒做好思想準備，隨著九月的一聲號角，背起行囊，雖然行囊裡裝著高一一年來少得可憐的收穫，匆匆的又叩響了高二的大門。
高二的我，並不單純的滿足於寫記敘文，開始喜歡寫一些諸如反映內心的文章，對任何事情都想發表一下自己的看法，恨不得全世界都將它作為真理，用爸爸的話說：“這麼小，就開始憤世嫉俗了？”也許，真的，可能受到現在的一些報刊的影響，生活在校園中的我，喜歡以一個學生幼稚的眼光去觀察社會，憑自己一點點的辨別是非的能力去“剖析”一些社會現象。記得白巖鬆曾經說過這樣一句話：“渴望年老”，他並不是希望在年齡上的老去，而是希望一種人生閱歷的豐富和心理的成熟；而我則不然，當我真的“老去”成為一個社會人之後，可能變得和現在社會上的人一樣，對一些年輕的時候曾經忿忿不平的現象見怪不怪，司空見慣了。進入社會，可能就會沉澱昨日的激情，多的只是浮躁，少了曾經在校園中那種寧靜的一塵不染的心態，因為校園中的我們把這個世界想的近乎完美，甚至苛刻。想象它永遠都是陽光燦爛的，人們之間都是坦誠相待的，而事實上他們或為名，或為利，無時無刻不和我們的想象發生著衝突，所以我們就要寫一些文字發表一下自己的看法：校園裡多了一個學生，社會中就多了一個憤世嫉俗的傢伙。這就是我得出的結論。
高二的我，總是與父母相處的不太和諧，總是認為我和他們之間有代溝，總是認為他們不理解我，有時與他們發生爭執，明明錯的是我，可是習慣於他們無微不至的關懷和呵護，每次真的很想對他們說一聲“對不起”，可話到嘴邊，又總是顯得那麼難以啟齒，狠狠心，依然我行我素。高二的我，習慣飯來伸手的日子。每天早晨，由於起得遲，動作又慢，幾乎早餐都是媽媽端到嘴邊的。這個星期五稍微起早一些，就在自己拿碗盛飯的時候，忽然間僵持在那裡，對在這樣一個時間裡完成一個很熟悉的動作感到非常的陌生。
高二的我，對事情的看法變化很快，很可能一覺醒來又是一個新的觀點。記得上學期還是對王朔不屑一顧甚至咬牙切齒，今天的我，對王朔又有了新的看法，我又開始欣賞這個人的風格了。覺得王朔文如其人，總是顯得很坦率，有什麼說什麼，看他的文章就像和一位老朋友談心一樣；雖然他的觀點有時不容易讓人接受。他不像一些作家，跟你玩深沉，文章看了一半不知所云，王朔的出名就是緣自於他的評論，中國這麼大，沒見得幾個靠批評名人而出名的，王朔之所以能在文壇上掀起一些波瀾，就因為他說了別人都不敢說的話，這是人們喜歡或不喜歡他的原因。欣賞王朔是因為他能將一些不易理解的問題，用自己特有的語言風格深入淺出的表述出來。最近，他又寫了一篇《數你最思想》，用一種自嘲的口吻將自己定位成“有話不好好說的人”，從而將一些別人習以為常的定論拎出來，引起人們一種更深層次的思考。這種方式，我很喜歡。
高二的我，遇到挫折、委屈的時候，不會像別人一樣號啕大哭，我會去聽歌。我不會去聽抒情傷感的歌曲，而會去選擇舞曲風格、震撼力比較強的歌曲，我會靜靜地流淚，“歌唱完了，淚也流乾了，心也就平靜了。”
高二的我擁有與同齡人很多很多的不同點，又擁有與同齡人太多太多的相似點，這，就是高二的我。
高二我想對你說 篇8
高二作文 ,1120字還沒來得及回味高一那個暑假，就迎來了高二。在高二這個人來人往的十字路口，瞬息萬變，有的奔向高考，有的向這裡趕來。你站在高二的十字路口，茫然入定，不知所措。而我只想對你說—
高二，請你偏安一隅。你不是個安靜的女孩，很是活潑調皮。上課的時候總愛撐著頭，半睜著眼睛看黑板，腦袋瓜裡卻想一些與課堂內容無關的事。老師嘰裡呱啦的聲音從你的左耳穿過，又從右耳穿出來，你還在神遊。“啪”，一顆粉筆正中你的腦門，你摸摸額頭，不好意思地咧開嘴衝老師笑。當你融入課堂時，又因為太調皮，總說些調侃老師的話，惹來一片白眼，你卻還毫無知覺的笑。現在高二了，該收收你的活潑氣場了，少說點話，多聽點課。
高二，請你心無雜念。你自制力不好，週一到週日的課，你唯獨惦記週五的課，因為那天可以玩電腦。調皮的你喜歡聽歌、上網，所以你總會在自習課上偷偷戴上耳機，一邊哼著小曲，一邊寫作業。這樣，你的作業永遠也寫不完，到了交作業的時候，你總是在課代表“虎視眈眈”下“快馬加鞭”。你上課的時候總愛開小差，正割著貼紙的你突然感受到一道灼熱的視線，你抬起頭，發現老鄒正黑著臉瞪著你，你嚇得立馬丟開小刀和貼紙，像個小學生一樣端端正正地坐好，一副正經的樣子，讓老鄒忍不住評論：“你這顆小豆子！”是啊，你是小，但是再小，也高二了呀！負擔更重了，所以你還是收起自習課的MP3，做到心無雜念、靜若止水吧。
高二，請你寧靜淡泊。你是個愛臭美的小姑娘，總嫌自己鞋不夠穿，衣服不夠換，總是因為買衣服鞋子的事和媽媽大吵大鬧，認為媽媽總是拿著“學校規定統一穿校服”的藉口堵你的嘴，所以你恨透了校服。可是校服再醜，兩年後你便再也沒有機會穿了，所以別總嫌棄校服。“心若不動風又奈何，你若不傷歲月無恙”，延參法師如是說。高二的你應該長大了，愛美不是錯，在不對的時間愛美就是錯，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，你若不寧靜不淡泊，怎麼通過高考的獨木橋？
高二，請你再努力一點。你不愛寫作業，也不關心作業。當你問同桌有什麼作業的時候，她的回答總是讓你哀嚎一陣，再從桌上的“書牆”裡抽出一本很新的習題，開始奮戰。奮戰的同時你還在抱怨，怎麼這麼多！你平時不寫當然就多了！平時的你總是看著兩邊的同桌手中的作業一本一本地換，你卻總是撇撇嘴，繼續翻看手裡的小說、漫畫。天氣炎熱的時候你每次回家總是大聲抱怨學校太熱、太艱苦。可是當你汗流浹背的時候，別人也同樣揮汗如雨。你不愛吃苦，不愛與作業奮戰到天亮，但是高中還剩下兩年了，請你再吃苦一點，再努力一點，再勤奮一點，好嗎？
你即將奔往高考的懸崖，韶光易老，歲月不會等你。請你在跳過高考深淵之前再安靜一點、淡泊一點、努力一點，為你的起跳積蓄更強大的力量。
餘生，等你來闖。
我戰勝了恐高 篇9
國小五年級作文 ,442字我最怕高，就連平時站在大車上向下看都害怕。令我最難忘的是今年的一件事，讓我一直念念不忘。
這件事情的來龍去脈是這樣的：我和父親去爬山，我們使勁地往上爬，爬呀，爬呀……爬了一會兒，我往下一看覺得很害怕，我就不想繼續爬了，我就坐在那兒，玩了起來。可是我一眼向山上望去，離山頂還很遠呢，該怎麼辦呢？這時父親在山頂鼓勵我說：“要加油啊！不要半途而廢。”我心想：不行，我絕對的不能半途而廢，我要堅持到底。於是我鼓起了勇氣，又開始爬山了。不一會兒，我爬到了山頂，氣喘吁吁的，我再次向山下看，但是，這次我沒有向剛才那麼害怕了，我高興地站在山頂上吶喊：“我不怕高了，我再也不恐高了……”！
我慢慢地站起來，向山下走去，一邊唱著，一邊跳著……，但是一不小心摔了一個跟頭，可是山上全是嫩綠的小草，我沒有摔疼，慢慢地站起來，我發現我不怕高了，我再也不恐高了，這回，我得小心了，不一會兒，就到山腳下了。
這就是我經歷戰勝恐高的事，看似平淡，卻對我有很大鼓勵。從這件事中，我知道了：只要堅持，就能戰勝一切困難。
等我們初二了 篇10
國二作文 ,564字開學的臨近，給我的第一感受就是—我們初二了！而不是琢磨著怎樣度過考試，卻是想著等我們初二了那些"新生"的到來。
等我們初二了，看著初一學子們累死累活的軍訓，我們卻待在教室裡吹風扇呢！還記得我們曾經嗎？面對一個個無比陌生的面孔，似乎誰給你一顆糖，他就是你的遠房表親。一面抱怨著學校的簡陋、軍訓的痛苦，一面享受著它帶來的歡笑，和鄰班一起的鬥爭。那都是回憶，卻又那麼相近。
等我們初二了，還會記得剛開學時，每個人的乖巧、善良與可愛嗎？那都是面對陌生人的裝扮。現在，大家打成了一片，一起吃飯，一起上廁所，共用一張紙，共吃一顆糖，合夥整人，合夥騙老師，同歡笑，同樂，同奸詐。一年啊，大家都變了。
等我們初二，就開始羨慕初一了。羨慕他們的跑道上沾滿水時不用跑操，羨慕他們的年幼無知而被原諒，羨慕他們不擔心生地會考，羨慕他們不知道初三的困難，羨慕他們還可以每個星期回家，不用培訓。他們永遠不認識初中真正的難題，只會傻傻地認為學長學姐們是最厲害、最輕鬆的。
雖說我們現在還是初一，但相比較於剛到來時的我們，大家成長了。開始珍惜之前的我們，輕鬆、歡笑、娛樂，是最多的。一轉眼，就要與它說再見了。
望著小升初的孩子們，我們是這樣走過來的；望著中考的大孩子們，我們要這樣走過去的。年復一年，日復一日，曾有多少個"我們"這樣感慨過，不捨過。
十二歲我長大了 篇11
國小六年級作文 ,768字已是夜晚，我正在上晚自習，捧著這周城鄉導報的“芳草地”，我不禁感觸頗多。
記得其中有這麼一篇文章，我很是喜愛，這篇文章便是《十六歲，我多了一份成熟》，讀了他的文章，我想，他十六了，他，多了一份成熟，我，十二歲了，我又多了一份什麼呢？是快樂？是友誼，是……
回顧十二年前的我，回顧那個愛哭愛鬧的我，回顧那個驕傲自大的我，回顧那個衣來伸手，飯來張口的我，再看此時此刻的我。我一怔，我長大了！
記得以前，無論是磕著了一下，還是被同學給撞了一下，都會回家哭著找媽媽，無論媽媽怎樣鼓勵，可我就是愛哭，並且一如既往地哭。也許到了十二歲了吧，忽然間，長大了—不再那麼愛哭了，也不再與男生打打鬧鬧了。每一次考砸，每一次被批評，每一次失敗，我都忍住要流下的眼淚，因為我知道，只有生活的強者，才能駕馭生活！因為我知道—我長大了！
不知何時，因為學習好所以越來越驕傲，對那些差生以嘲笑，諷刺，對那些同樣的好學生也更不放在眼裡。可畢竟現在十二歲了，是應該長大了。有時，夜深人靜時，獨自一人在街上散步，就會深思—以前是我做錯了嗎？每每想完，就會放平心態，去面對一切，也自然丟棄了驕傲自大。因為我知道—我長大了！
從降生，我就和許多同齡的孩子一樣，被一大群人包圍著，那對我滿滿的愛流也流不完。當然，也就養成“衣來伸手，飯來張口”的生活，整日無所事事。可看看現在的我，已是十二歲了，有時即使父母做的飯菜不合胃口，也會安靜的吃下；有時看見下大雨的時候，也會情不自禁給家裡打電話，像個小大人那樣，對父母說，多穿點衣服，看看這時的自己，我笑了，因為，我知道—我會關心父母了；因為，我知道—我長大了！
十二歲，是青春的季節，是鮮花綻放的季節，因為這時的我們是活潑的，是可愛的，是童真的，更是學會成長的！
我學會了拼樂高 篇12
國小三年級作文 ,514字真好！朋友送給我一盒樂高積木，是一輛拼裝賽車！
盒子上的圖片一下吸引了我的眼球！白色的車身很是醒目，兩扇黃色的車門中間有一個大大的藍色“1”字，鮮紅的反光鏡，加上車頭和車尾4個黃、紅色的“車燈”，使得整輛看上去俊俏亮麗極了。
這輛賽車由320塊小積木拼搭而成。啊，“320”塊？這麼多塊，要拼到何時才能拼好呀！雖然畏難，可我哪裡禁得住完美賽車的誘惑。嘿嘿，有了。我轉過身扯開了嗓門：“媽媽，你來幫我拼吧。”
媽媽一眼就看出了我的心思：“看上去難，未必真難，你只要有耐心，總是能拼好的。兒子，看看說明書，你準行！”
我按著說明書一塊塊拼接著，時間就在我拼拼拆拆中流逝著。眼看成功在即，只要把反光鏡拼好一切就OK了呢。
咦，為什麼拼接上去後這麼鬆，難道沒按緊？用力按一按，不管用。拆了再裝，反光鏡還是搖搖晃晃的。這究竟是怎麼回事啊！
不行，我再試試，我把拆下的反光鏡換了個角度想重新按上去，誰知一用力，它竟調皮地蹦到了地上。
“我不幹了！”見我甩手不幹了，媽媽走到了我身邊，說：“萬事開頭難！只要細心，肯下功夫，就能成功。”我聽了，信心百倍。雖說，後來還是在媽媽的幫助下完成了，但看著和圖片上沒啥兩樣的車子，我還是高興地跟什麼似的。
高三，我們來了 篇13
高三作文 ,1387字經過一個暑假的休整，本以為會措不及防的我還是快速適應了開學的節奏。第一堂課，很開心，久違了同學們的充滿朝氣的笑臉。第二節課，很快樂，高三的孩子真是與高二、高三不一樣。第三節課，很失落，沒想到才堅持了兩天就打回原形。說不定是孩子們滿血復活了，像往常一樣的活躍。說不定是孩子們搗蛋了，換上了昔日的調皮。
年輕的我，駐足在青春的旮旯裡，不知道該是喜還是該是悲。喜的是：曾經不聽課、無所事事的同學收心了，專心聽課了，認真做筆記了。悲的是：搗蛋的還是在搗蛋，不專心的依舊不專心，控制不住自己的仍然控制不住自己。但我又轉念一想，孩子畢竟只是孩子，慢慢地才能學會長大。
高三了，決定命運的時刻到來了。
高三了，卯足幹勁的時刻到來了。
高三了，人生關鍵的時刻到來了。
之所以如此重視，如此用心，那是因為高考真的是選拔人才的重要的且相對最公平的渠道。儘管瞬息萬變，儘管時移世易，但是社會對人才的需要，對於知識的需要勢必會越來越高。因而，讀大學明顯地是一個普遍的、必須的、註定的訴求。以前有句話老話叫做：“三百六十行行行出狀元”，其旨意莫過於是說每個行業都可以出人才。直至當下，這也是有著實際意義的。考大學不是唯一的出路，但是大學文憑提供給了你我必備的敲門磚。在高中時代，學生們或許會覺得一天到晚學習課本知識是無用的，甚至有些孩子會嘲笑那些一天到晚專心讀書的人。他們的嘲弄有一定道理，但是有些偏頗。直至大學畢業，開始找工作了，曾經的玩笑話卻成了必備的面試篩選器。很多單位的第一要求就是文憑，沒有的話，連面試的機會也沒有。當然，還有排除幾種情況，個別的偏才，極其出色的人才，背景資源豐厚的社會人。然而，這是身為普通老百姓的我們羨慕不來的。我們改變不了我們的出身，我們再努力也許只能一般般，我們也很平凡。當我們無法改變那些主觀的、客觀的條件，我們唯能改變的就是我們自己。因此，我強烈建議，凡是與我一樣的凡夫俗子們還是專心讀書吧！選一個適合的專業，找一個普通的工作，過一種平淡且平靜的生活。
走在熟悉的校園，看著熟悉的風景，我會時不時地想起我的高中生活。儘管經常被別人嘲弄，說我刻板，說我較真，說我不知融會貫通，但是作為不成功的我還是不後悔當初的選擇。要不是上了大學，我可能就去了工廠，坐在流水線上，日日重複單調而枯燥的工作。沒有未來，沒有希望，沒有追求。（當然，我不是看不起坐在流水線上的普通工人，而是我自己心有不甘。）我肯定已經結婚了，孩子說不定都上了小學。那個時代，沒有上大學的孩子進入社會早，成家立業也早。不幸的是，為了生存我會背井離鄉，像我的父母當初那樣，然後我的孩子不得不託父母照看，成為又一代的留守兒童。這不是我想要的，真不是我想要的啊！因此，站在三尺講臺的我是幸運的，也是幸福的。
之所以現身說法，我是希望孩子們可以從身邊的人身上學習、借鑑，用他人的成功去適當地模仿自己的成功，用他人的失敗適當地去規避自己的失敗。三路十八彎似的彎彎繞繞不是一個愉快的經歷。能省則省吧！縱使“愛拼才會贏”，但是這樣的拼法是有代價的，而且是不菲的代價。
最後，我希望我的學生可以度過一個難忘的、充實的、奮進的高三，為明日的金榜題名努力，為無悔的青春註腳，為更輝煌的人生奮鬥。與此同時，也要祝願那些雖然努力但是還是進入不了大學的勤奮孩子們找到自己心愛的工作和人生新航向。
高三，我們來了！
高三，我們來了！
那次讓我認識了它——二氧化碳 篇14
國小六年級作文 ,380字“做實驗啦！”隨著一陣歡呼聲過後，大家便轉身圍在桌旁，埋頭開始做實驗了。
這次科學課，是做小蘇打和白醋的實驗。往小蘇打里加白醋，會是什麼樣的呢？我帶著滿腔的疑問，開啟了實驗之旅。
我和組員拿了兩個透明塑料杯，一杯放小蘇打，另一杯則放白醋。“快放，快放！”我的組員不斷地催促我。唉！沒辦法，大家都想早點兒知道結果啊！
只聽“咕咚”一聲，實驗開始了。看！小蘇打和白醋混合之後，就開始冒泡了。我和組員趕緊用書將杯口蓋住，並豎起耳朵湊近杯子一聽，啊！有“嗤嗤”的聲響。再用手摸一摸，冰涼冰涼的。緊接著，我們將杯子小心翼翼地移置到一根燃燒的蠟燭旁，把書本拿開，只見從杯子冒出一股白煙，說時遲，那時快，蠟燭火苗被熄滅了！之後，通過老師的解說，我知道那股白煙是二氧化碳，它比空氣重，不支援燃燒，無色，無味……
那次實驗讓我受益匪淺，而且也讓我認識了它—二氧化碳！
我想起了那個“二貨” 篇15
國小六年級作文 ,556字那個“二貨”是一隻二哈。是我姑姑之前外出時朋友送給她的禮物，姑姑常年在外，不方便養狗，就將二哈送給了我。
我高興極了，從二哈到我家那一天我一直摸它的毛，絨絨的，可愛又保暖，真是個天然“暖手爐”啊！
二哈頭上有一撮灰毛，從頭頂一直蔓延到眼下方，像一隻狼狗，身上是純色白毛，小爪子一伸一伸的，時縮時出，有趣極了。我天天給她梳毛，二哈也就懶洋洋地側躺在地上任我“上下其手”。
我叫二哈“二貨”、“娃哈哈”，它也不管我，任我怎麼叫，乖吧！
我天天放學回來第一件事就是找二哈聊天。抱著它躺在搖椅上，一邊摸著它的頭一邊給它講學校裡發生的有趣的事情，儘管它聽不懂，我也會每天給她講。
可能是那時的我沒什麼朋友吧，就將她當成了我的朋友，開心的事，煩惱的事，一股腦地講給她聽。她有時還“汪”幾聲，讓我繼續說下去。
我那時成績不穩定，考好考差都沒什麼的。可有時老師讓家長簽字，我考好了倒沒什麼事，考差了媽媽能將我嘮叨得“耳膜穿孔”。
每次考差讓家長簽字時，我都抱著“二貨”盤腿坐在沙發上聽“唸經”。好幾次二貨受不了了要逃跑，都被我摁了回來。好兄弟，我可是是“有難同當有福獨享”的呢！可憐的二貨啊，你可別怪我，要怪就怪我媽太“嘮叨”了。
但後來二貨不見了，我發瘋似地找她，幾天都沒睡好，腦子裡全是二哈陪我的場景。“二貨”，你快回來吧！
我戰勝了恐高 篇16
國小六年級作文 ,791字四年級時，有一次學校組織我們去生態園玩。那兒有一個遊戲專案叫橫跨斷橋。
橫跨斷橋，乍一聽這個名字，便覺得驚悚刺激，嚇得我心裡砰砰直跳，全身的細胞都在抗拒。等到了實地看到這個高度，哇！離地面大概六七米。我不由得倒吸了一口涼氣，完了！一站在高處我就會雙腿發軟，不停地冒冷汗，甚至有時候看到別人站在高處，我都會為那個人捏一把冷汗。見同學們一個個輕鬆上陣，我的眼睛瞪得比銅鈴還大。“18號上，19號準備。”啊，越不想來的東西來得越快，我還來不及臨陣退縮，就輪到我上了？沒辦法，在同學們的簇擁下和歡呼聲中，我只能硬著頭皮上了。
我頗有些“壯士一去兮不復返”的悲壯心理，膽戰心驚的，好不容易順著搖搖晃晃的梯子爬上了斷橋，我眯著眼瞅了一下地面，我的天，好高吶！我就像被敵人追到了懸崖邊，進退維谷。往後退，等待我的是搖搖晃晃顫顫抖抖的梯子；往前進，等待我的又是“萬丈深淵”。我腦子一陣陣發暈，腿也有點發軟，腳重得抬不起來。我遲疑了好久，跨還是不跨呢，是一個大問題。
這時，我聽見底下傳來同學們的助威聲：“加油！別怕，閉著眼，跨過去！”我更緊張了，頭上直冒冷汗，手也溼溼的。終於，我橫了心，人生自古誰無死，早死晚死都得死，死就死吧！我眼一閉，腳一跨，腳尖一蹬，我彷彿什麼都聽不見了，只聽見自己“嘣嘣嘣”的心跳聲，我的身體在半空中失重了一會，這感覺只在夢裡感受過，太神奇了。
當我的腳再次與平臺接觸時，我一下子獲得了極大的安全感，好像遨遊完宇宙的宇航員成功著陸。直到工作人員拍拍我的肩膀，我才緩過神來。真不敢想象，我竟然跨過去了，原來也沒有這麼可怕啊。我戰勝了我的斷橋，戰勝了我的恐懼症，我真棒！
我又在同學們的歡呼聲中回到了地面。
橫跨斷橋，那真是一場驚心動魄的嘗試。所有的心理障礙，就是一隻紙老虎，看上去很可怕，但只要我去正視它，解決它，就能徹底戰勝它！就這樣，我的恐高症也在歡喜中不知不覺地跑了。
我戰勝了恐高 篇17
國小六年級作文 ,1178字看了這個題目，你很納悶吧！為什麼說不再恐高呢？哈哈，且聽我慢慢道來吧！
暑假裡，爸爸帶我去湖南的張家界旅遊。那裡峰巒疊嶂，風景優美。一座座山峰拔地而起直刺青天，是那麼陡峭、高聳。在山峰的山腰間，建有棧道方便行人攀登。棧道沿著山體而建，左邊是山壁，右邊是萬丈懸崖，每走一步都令人膽顫心驚！
我們沿著棧道走到一個玻璃觀景臺旁，玻璃觀景臺是懸空的，只有一頭連著山壁。一眼望下去，觀景臺離地面有幾百米高，站在玻璃上，可以清晰地看到腳下的山谷和遍地的花草。還沒挪動腳步，一陣強烈的暈厥感就直衝腦門，讓人心生膽怯。爸爸知道我恐高，看我站在玻璃臺邊猶豫的樣子，便故意用調侃的語氣說道：“哈哈，你不敢去就算了，在這等我吧，我一個人去欣賞祖國的大好河山！”面對爸爸明顯帶有嘲諷意味的話語，我的志氣感一下湧了上來，生氣地說：“你少瞧不起人，我才不怕這小小的觀景臺呢！”爸爸裝作很吃驚的樣子，說：“你真敢去呀？那你上去走走我看！”聽爸爸這麼一說，又看了看眼前懸於空中的透明玻璃臺，我心裡不由得又膽怯起來，直後悔剛才腦子一熱說出的那番“豪言壯語”。但看到爸爸那斜著眼神似笑非笑的一副瞧不起人的樣子，我心裡的志氣感又一次衝湧起來：豁出去了！人家能走，為什麼我不能走？這樣想著的時候，我一咬牙，深吸一口氣，毫不猶豫地一腳踏上了玻璃觀景臺。
我慢慢挪動著腳步，目光平視，竭力不向玻璃下面望，但也正照應了“好奇害死貓”的說法，每走幾步，我都會忍不住向下看一眼，這一看更增添了我內心的恐懼。想想此刻的我正置身於深淵之上，心裡不由得就多出幾分忐忑：這玻璃堅不堅固啊！會不會走著走著就裂開一道縫啊！萬一裂開了，我就會摔下去，摔下去就會……我不敢再想了，索性一個激靈趴了下去。正在想著下一步怎麼辦的時候，身後傳來爸爸不陰不陽的嘲諷聲：“才走這麼一點就不走啦？還說自己是男子漢呢，哈哈哈哈……”不用回頭看，我就能想象出爸爸那一副瞧不起人的似笑非笑的樣子。為了搏回面子，此刻已容不得我多想，也不知哪來的一股勇氣，心一橫，一咬牙站了起來，無所顧忌地向前走去。剛開始的時候，彷彿自己走在山谷上，隨時都可能摔下去似的。雖說表面上裝出一副勇敢向前的樣子，但心裡卻是七上八下的，可走著走著，心態穩定了，膽氣也足了，竟然有一種好像飛起來的感覺。這種感覺一路陪伴著我，飛在山水間，飛在彩雲端。不知不覺間，我竟然走過了長長一段的透明觀景臺。
站在玻璃觀景臺盡頭的欄杆邊，回望剛走過的那段懸於空中的玻璃透明路，我心中湧上一份勝利者的自豪感。此刻，涼風習習拂面，遠處白雲朵朵，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，彷彿在為我慶賀一般。我看著看著，覺得自己已與天地融為一體，與祖國的大好河山融為一體！
從那以後，我不再恐高了。現在回想起來，恐高本身並不可怕，可怕的是沒有決心戰勝它。由此而言，面對任何困難，只要有決心，就沒有過不了的火焰山。
我戰勝了恐高 篇18
國小五年級作文 ,992字從小，我就恐高。每當站在山頂，我總是不敢向下看；提起坐飛機，我總是聯想到飛機失事墜落的畫面；坐摩天輪時，我也絲毫不敢動彈，更別提來回走動了。
今年暑假，我和媽媽去新加坡遊玩。第三天晚上，媽媽提議去玩新加坡飛行者摩天輪。天哪！那可是世界最高的摩天輪呀！足足高達165米！想到這些，從小就恐高的我躲避了媽媽的眼神，不敢回答。媽媽見我這麼害怕，便故意挑釁我說：“怎麼？恐高啊？我都不怕，你這個膽小鬼！”聽媽媽這麼一講，我十分氣憤，便對媽媽說：“我不是膽小鬼，我才不怕呢！去就去！誰怕誰呀！”剛做完這個決定，我就後悔了，我小聲地對媽媽說：“媽媽，你看，天色已經晚了，要不我們明天再去吧！”媽媽立馬回絕我，說：“摩天輪上的夜景才美呢！你該不會又害怕了吧？沒關係的，咱們走吧！”望著媽媽那鼓勵的目光，我又下定決心，向摩天輪挺進！
我們來到了摩天輪腳下。看著高聳入雲的摩天輪，我不禁開始渾身發軟、兩腿發抖。我仔細瞧了一下前面長長的隊伍，開始自我安慰道：“沒事沒事，還有好長的隊伍呢！”可是，不知怎的，不知不覺中，原本長長的隊伍很快就消失了。
我終於坐上了摩天輪，這是一節全透明的車箱，除了地板，四周全是玻璃。我坐在椅子上，低著頭，一言不發地盯著地板，始終不敢抬頭。媽媽見我這麼害怕，就拍著我的後背說：“寶貝，沒關係，你看這兒有個電視，可以看到新加坡的宣傳視訊！”我慢慢抬起頭，視訊中的新加坡可真美啊！媽媽對我說：“馬上我們就要來到摩天輪的最頂端了，最真實、最美麗的新加坡夜景就在窗外！”我向外看了一眼，不由得站了起來，頃刻間，我似乎感到整個世界都在抖動，便又立刻坐了回去。這時，媽媽牽起我的手，在她的引領下，我一步一步地挪到窗邊，放眼一看，頓時就被眼前的景色驚呆了！高低錯落的大廈，川流不息的車輛，在五彩霓虹的裝點下，顯得活力四射！突然，我想起了金沙酒店，它在哪兒呢？我轉了個身，原來它就在我的身後。我鬆開媽媽的手，慢慢向前邁了一步，車箱好穩。我走到車箱的另一頭向下看去，璀璨的金沙酒店就像一艘大船一般停靠在深藍色的新加波河畔，在它的身旁還依偎著一朵巨大的蓮花般的建築。向更遠處看去，我看到了夢幻般的超級樹，原本高大的它們此刻竟然顯得有些嬌小！我越看越興奮，在車箱裡從前走到後，從左走到右，完全忘記了恐懼。
隨著車箱緩緩地轉動，我們最終回到了地面。這一次，我戰勝了恐高，戰勝了心底高大恐怖的摩天輪！
我學會了做樂高機器人 篇19
國小三年級作文 ,486字前幾天，我的一個好朋友邰如意向我介紹了雲帆樂高機器人。
我打算先去試聽試聽。
我一走到教室門口就聽見“歡迎光臨雲帆機器人創客工作坊”的聲音。走進去一看那裡面全是高科技：什麼老師自己做的表啦，3D印表機啦，自動澆花器啦……真是讓我大開眼界呀！
“來，咱們上課了！”聽到老師的召喚，我這才回過神來。
因為我是第一次來上課，老師就教我認識“樂高盒子”。老師給我一個一個地講了一遍那些零件的名字。說實話，我一個也沒記住，因為我的腦子裡只想著自己如何去玩零件了。
老師讓我們開啟想象力，想做什麼作品就做什麼作品。
我想呀想呀，突然從我的腦袋裡馳出一輛小汽車。
長短棍、長短條、齒輪、輪子、電池還有發動機，在我的手中一會兒就變成了汽車。然後，我又仔仔細細地做了改進。
這下我開始試驗著讓汽車跑起來。
我學會了做樂高機器人！
我能不能再給它加工一下呢？說幹就幹，我在小車的頂上加了一個螺旋槳。哈哈，我的小汽車在前進的同時還可以飛翔，當然那必須得速度超快。當時，我的心情無比激動，看著它的樣子，就給它起了個名字—直升小車。
我感覺很完美！
沒有什麼能比創造更讓人感到激動的了！
我上初二了 篇20
國二作文 ,878字暑假最後一個慵懶的早晨，睡到自然醒。早晨的陽光已經把我的床晒暖和啦！抬頭看看牆上的擺鐘已經八點了。說來也奇怪，今天這鐘彷彿像打了針激素似的，擺得更加厲害，幅度更大，屋子裡瀰漫這一股不尋常的興奮。
仔細一看，鐘上的日期欄今天是8月31日，是新一屆初二的報到日！
簡單吞下幾大口飯後，顧不得多說，我就往學校飛奔。此時的學校已經開始熱鬧起來，一群初一的學弟學妹們正開心好奇地在學校裡走來走去。我想起去年這時的我，還是一個矮胖矮胖的小孩兒，也像現在的新生一樣天真可愛。當年畢恭畢敬的去駱老師處報到的情景還歷歷在目呢！如今，一年了，學校可愛的校園沒變，食堂美味可口的飯菜沒變，我卻在這神不知鬼不覺的不變中慢慢地“變”啦：高了，瘦了，有鬍子了……曾經那個胖胖的，愛搗蛋愛調皮的天真純潔的小孩兒到哪兒去了？
浮想聯翩之時，不知不覺我已經沿著最熟悉的那條小路走到教室，當我走向講臺準備報到時，一個稚嫩的童聲響起：哥哥你找誰？我先是愣了一下，等清醒之後跳出教室，一看門牌號，天哪！這是初一的教室，我腦子裡的導航系統崩潰了嗎？怎麼會把我帶到這兒？
我飛奔向初二的教室，剛剛走進門，一股濃濃的親切感便迎面撲來。同學們說著笑著，分別了一個暑假，好像有說不完的話題。但這說笑聲中似乎又夾雜了一點什麼，是什麼呢？哦，你聽聽這些聲音吧！
老師們都說，初二是個大分水嶺，不上就下。
同學們也說，初二不發奮，中考兩行淚。
家長們要求，你必須考進××考場××號，否則我就怎麼怎麼你。
初二，該是一個怎樣的開始？我低頭沉思。
教室門前的文化石從“敦行”，換做了現在的“勵學”；我們的英語書從《Look，Leason and Learn》學到了《Look ahead》；就連參考書也從曾經的《文愛》增加到現在的《理愛》、《啟航》、《培優新方法》……我們嫌一切都變化的太快，但地球不可能停止轉動，時間不可能凝固不動。我們想回到從前，卻不得不向前看，大步走，大家都有自己的目標準備兩年後各奔東西，我該如何面對這日益緊張複雜的學習生活，努力做最好的自己？
初二，一個新的開始。我渴望遇見一個最好的自己。