我身邊的老頑童相關作文20篇
我身邊的老頑童 篇1
國小四年級作文 ,758字青春應該是驕傲而又放縱的；青春應該是無知而又迷茫的；青春應該是充滿激情和挑戰的；青春應該是即使失敗也不放棄的。——題記
誰說只有青春才能讓我們的內心無無所顧忌？誰說只有青春才有激情？誰說在經歷了幾十年的風雨飄搖，老人們就只能頤養天年、無所事事？不！他們也可以放縱，也可以叛逆，也可以在風燭殘年之時重新找回激情，找回當初的那份熱血激昂——重走青春。
人生的磨難或許可以磨平他們的稜角，但歲月無法沉澱他們的熱血，時光無法沖刷掉他們的激情。他們在古稀之年寫出一段屬於自己的傳奇，他們用滿頭白髮對抗命運的安排，他們永不服輸的精神，衝破歲月的枷鎖，迎來又一個人生，我們稱他們為“老頑童”。
在我的身邊就有這麼一位老頑童，她的童年裡沒有快樂，只有戰爭的慘痛。親眼看著侵略者將她的父母殺害，僥倖活下來的她，因為戰爭，她東躲西藏，四處漂泊，吃盡苦頭。
盼望著，盼望著，日本投降了，黎明的曙光到來了。可是國共兩立內戰爆發，她再一次顛沛流離。
盼望著，盼望著，新中國成立了。如今，中國已然不是當初的模樣，東方雄獅已經甦醒，曾經的東亞病夫不復存在。而她，已年逾古稀，早已不是當初那個被戰火硝煙烙下印記的小女孩。看著如今的新中國，兩鬢斑白的她眼裡露出欣喜的神色，她看著這日新月異的時代，下定了一個決心——她要讀書！
我們都被她這個想法嚇了一跳，她卻說這是她的心願。她先去圖書館看《娃娃學語》《拼音大全》，開始學習拼音。又讓我教她寫字，成績還真不錯！後來她又從書店買來楷書字帖，一連寫了五六本。別說，她現在的字還確實挺漂亮，就這樣如今的她常常伏案提筆，寫一些小文章。
哦，對了，她呀，其實就是我的奶奶。
老驥尚有千里之願，白首也可有青雲之志。
我身邊的老師 篇2
高二作文 ,884字我常常覺得，生命亦是一棵開花的樹。
生命的年輪向光陰深處蔓延，記憶偶爾會幻成朦朧的白羽，落進歲月的湖面，清晰可見。
偶爾攪動那些寧靜的回憶，便時常在腦海中浮現出一張張慈愛的、嚴肅的、深沉的、歡笑的臉。如同刻在手心裡的掌紋般鮮活，這些臉來自伴我多年學涯的老師們。
無論何時、何地，我總能想起黑板上端正雋秀的方塊字、繁複柔美的英文組合、高深莫測的圖形。我便覺得耳邊似乎又有一些如波濤般的浪，拍打在我的命途礁岩上，漸漸織成聲響。沖刷了殘存在腦海裡的疑惑，眼前一片明朗。
於是，便會有種久違的熟悉感如同一束質地如緞的陽光網攝過我的臉龐。讓我覺得生命因其而明朗，彷彿下一刻，就可以衝破土地的阻擋，慢慢綻芽。
曾經有過多少彷徨，也曾似脫韁野馬橫衝亂撞。然而每次都有一雙勒住我的韁繩的手，牽我回到最初的地方。那一雙雙不同的手都一樣的有力而溫暖，讓多少迷途的孩子覺醒而知返。
我生命中的老師們都曾不顧一切地為所有學生付出過，也曾被無知而懵懂的學生們傷害過。
他們有時也會無奈到想哭，挫折不是隻有學生才會有。偶爾也會問自己值不值得，但這想法只是瞬間，片刻後，他們會換上同往常一樣的笑臉站上自己的那一方小土地重新面對大家。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。
這句話刻木三分，讓每一個看過的學生心裡一緊，接著便有滾滾流水咆哮而來，直到眼前一片模糊。
將目光再刻得細膩些，便會想起，親愛的老師們幾十載的時光全在粉塵中度過。須臾之間，青絲變白髮，青春便絲絲縷縷地從指間滑過，他們來不及握住，他們也沒想起要去握住。
當有一天，他們整理出被光陰漂洗的發白的記憶時。他們也會想起一張張鮮活的臉，在他們的生命中成了最華美也是最溫暖的點綴。
我們是黑暗中踽踽獨行的路人，卻總有一盞街燈點亮；我們是海洋邊冒險無畏的弄潮兒，卻總有一隻船緊緊追隨；我們是攀在崖上的攀巖者，卻總有一根繩索系在腰間……
我命途中的每一位老師都幻成眼前的一棵棵樹，每一位學子都是一朵枝椏上的花，每棵樹都竭盡養分以供花朵成長，最終，桃李滿天下。
然後，透過記憶中歲月的浪花，我看到一幀模糊的餘影：自己成了花影中的一朵，爛漫芳菲……
我身邊的“老王” 篇3
國一作文 ,613字忽然，我聽見一聲鐵門嘎吱的聲音，謝天謝地有人要下樓啦！我心中暗暗竊喜—我的“救命稻草”啊！一樓有人隨手按了廊燈，透過昏黃的燈光，我漸漸看清了—是她，一樓的阿婆！啊，果然夠倒黴，偏偏遇上了她！拖著拖鞋，她緩緩地走了下來，把門打開了。我連忙衝過去拉住門，恐它關上，然後囁嚅地說了聲謝謝，上了樓。到了轉角處，我的餘光瞥見她又回了家。緩過神的我才明白，她只是為了幫我開門！我的心裡雖然感謝她，終於不用受冷風吹了，但依然不信任她—那可是個自己會跟自己說“瘋話”的人！
晚上，弟弟去小賣部買文具，這個小糊塗蛋啊，竟和我如出一轍—忘了拿桌上的鑰匙。我一邊寫作業一邊豎著耳朵聽，心裡想著弟弟一喊我就下去幫他開門。誰知，剛想著他就已經在粗暴地拍著房門了。開啟門，我還沒開口呢，弟弟倒先說了：“姐姐，樓下一樓的那個阿婆啊，一直在小區徘徊，嘴裡還唸啊唸的，好像是跟她老公聊天呢，她見我一來，就趕緊走過來幫我開門啦！你說，她怎麼能這麼好呢！”
我臉上的笑容僵住了，天吶，我竟錯怪了一個心地如此善良的老人！想起平時的躲避與冷眼、恐懼與不屑，此時此刻變成了一個個巴掌，啪啪啪地打著我的臉。是啊，她的女兒早出晚歸，她又沒有伴兒能說說話兒，聊聊天兒的，和天堂的丈夫說上些掏心窩子的體己話，又有什麼錯呢？這怎麼會是“瘋話”呢？
第二天，我去上學，正巧遇見她出門要去買菜，“阿婆好！”我響亮地和她打了個招呼！
我身邊的老師 篇4
國小三年級作文 ,496字說到我的好老師，我就會毫不猶豫的說，我的好老師就是我們的班主任：彭蔚。
彭老師面容清秀，鼻樑高高挺立，眼睛水靈水靈的，笑起來好像一朵盛開的玫瑰裡面的花仙子。
彭老師像媽媽一樣愛護我們。
有一次，我們班的肖逸謙在樓梯口快樂地奔跑著，不料，肖逸謙在樓梯口摔了一跤，結果不小心把腳扭了，疼得鬼哭狼嚎，張敬清正好從旁邊走過看到這一幕，張敬清立馬向辦公室跑去。過了一會兒，彭老師飛奔了過來，看到肖逸謙生不如死的樣子，彭老師的心立刻緊了起來，立馬問，怎麼樣？摔到哪裡了？可是肖逸謙疼的說不出話，彭老師立刻背上肖逸謙毫不猶豫的向醫務室跑去，到了醫務室，彭老師才放下肖逸謙，到了那彭老師已經是汗流浹背，周醫生把肖逸謙的褲角捲起來，不禁皺起眉頭，彭老師一看到周醫生臉上的表情就問：“周醫生，他的腳怎麼了？”周醫生回答他的腳傷到筋了。彭老師聽見這句話，只見她眉頭緊鎖，眼睛瞪的比珠子還大！這裡彭老師立刻拿出手機撥打肖逸謙爸爸的電話，彭老師向他爸爸說明了情況，並把肖逸謙送上他爸爸的車才回了教室，那天彭老師整天上課都有點失魂落魄。我想：她肯定大擔心肖逸謙吧！
這就是我的老師，愛我們就像愛自己的孩子一樣的老師媽媽。
我身邊的老師 篇5
國小四年級作文 ,599字老師，是辛勤的園丁，是默默燃燒的蠟燭，是本無所不知的書。其實，我在學習中接觸到了許許多多的老師，他們都是那樣含辛茹苦，誨人不倦。
今天，我要說說我身邊的好老師，數學老師—敏銳地楊老師。他那雙厚鏡片後的小眼睛，總能洞察到我們的小小變化。記得有一次，楊老師正在講奧數，其中有一題我百思不得其解，左算右算，總也找不到解題的決竅。我生氣地把筆一甩，頭趴在桌子上悶悶不樂起來。楊老師見了，邁著穩健的步伐，腑窩下夾著數學書從容地走到我的旁邊，並自然地彎下腰，耐心地給我講解。說來也奇怪，看著老師的線段圖，聽著老師簡潔明瞭的解答，我茅塞頓開，龍飛鳳舞地寫了起來。
還有一次，我迷上了畫卡通人物，上課時我也沉浸其中，不能自拔。這時，楊老師的那雙雷達眼又掃視到了我身上，他語重心長地說道：“你不要以為自己基礎好就不要聽課了，只有嚴格要求自己，才能獲得更好的成績。”聽到楊老師的批評，愛面子的我還一肚子的不服氣，哼，不就是那麼幾分鐘沒聽嗎？能差到哪去呢？直到這次期中考試後，我才知道楊老師的嚴格，嚴厲，都是為了我好。現在還有點後悔莫及，他的盡職盡責和耐心教導真讓我敬佩！
老師就是一盞明燈照亮了我夜行的路；老師是沙漠中的指南針指引我前進的方向；老師是黑夜裡的北極星引我找到正路；老師是深林中的樹葉助我走出困境……
我相信在楊老師的幫助和在我們的努力下，我們會走向充滿希望的未來和成功！畢竟“嚴師出高徒”嘛！
我身邊的老師 篇6
寫人作文 ,626字相信有不少人讀過《馬小跳系列》的書吧，那裡面有一本，就叫“轟隆隆”老師。可是，我的和他的不一樣。我的“轟隆隆”老師就是我的導師兼化學老師李軍老師。
他的腦袋有些像豎著的長方形，頭髮不長有點卷，緊緊地依在頭皮上。濃濃的眉毛下有一雙發亮的大眼睛，兩隻眼睛中間是一隻像小山坡一樣的鼻樑，下面有一張愛笑的嘴。他一笑，從兩片嘴脣中間露出一排牙齒。嘴角兩側有兩個小酒窩，一笑很明顯就露出來了。
就在上週，學校舉辦狂歡節，下午是導師組的活動。主持人說：“我們的最後一個節目是一個驚喜……”他還沒有說完，李軍老師搶著說：“大家好哇！我是你們的主任導師，轟隆隆！今天，我要教你們怎樣‘炸學校’！”哈哈哈，炸學校！炸學校……有些起鬨的同學一遍又一遍地喊著。“我呢，自己造了一個裝置，其威力大到無法形容，足以炸學校！嘿嘿……”李軍老師怪笑一聲，從實驗臺後面托出一個塑料瓶，瓶口朝下，外面還伸著一個紙卷。老師把酒精燈點著，引著紙卷燒著。這是，我才發現那塑料瓶裡有東西，“轟隆隆”一聲巨響！教室裡頓時暗了下來。燈熄了，簾合了，門關了。電腦休眠了，所有的一切都暗了下來，教室裡濃煙滾滾，大家驚呆了。
沒有人再說話。
真的“炸學校”了！
“哈哈哈，見識了吧！我以後會在課堂上告訴大家這一原理。”老師打開了燈，有的同學打開了窗，我打開了門。“好啊！好玩！好玩！好玩！啊……”教室裡又恢復了原來的活躍。
“轟隆隆”他因此“得名”，李軍老師的名號就這樣傳開了。
我身邊的“老王” 篇7
國一作文 ,1081字真善美伴你一路同行，善心無價！
——題記
最近，我學習了一篇新的課文，是楊絳寫的《老王》，裡面的老王善良樸實，而我認識的王大爺也具有這樣優秀的品質。
大清早的，我就被媽媽叫了起來，說是要帶我一起去買東西。走下樓，媽媽去地下室拉自行車，而我卻還在不停的打著哈欠。為什麼要大清早的起來呢，放假了不應該睡晚一點的嗎？因為今天是清明節，你懂的。
去商城的路上，突然，晴天霹靂，自行車左右搖擺，無法行走了，原來是自行車扎胎了。我生氣地說：“真倒黴，是哪個缺德鬼把釘子隨便的扔在路上了，害我們扎胎了”。無奈之下，我們也只能拉著自行車去附近的修車鋪看看。
所幸前方的不遠處，就有一家小鋪，上面寫著“老王修車鋪”，我們走進去，我稍微的觀察了一下，這是一家十分簡陋的修車鋪，鋪裡只有一盞電燈、一臺普通的電視機、兩張桌子和幾把椅子，以及一些的修車工具。
這時候一位大爺從裡頭走了出來，這個大爺年紀大概在六十到七十之間吧，面板黑黝黝的，身材瘦弱，眼睛烏黑髮亮的。看著這位陌生而又慈祥的老爺爺，我莫名的感到了一種奇異的親切感。王大爺問：“車子怎麼了？”“車子被釘子扎胎了”，媽媽說道。老爺爺蹲下來，看了一下，就從旁邊拉出了一堆工具，熟練的拿起工具，找出釘子並拔了出來，又三下五除二的拆卸輪胎，打上了補丁，再為自行車充滿氣。車子修好了，一共五塊錢。媽媽付錢後，隨手把錢包放在旁邊的桌子上了，本能的蹲下來檢查一下自行車。
就這樣，向王大爺道謝辭行了，我們趕緊上路，快到紅綠燈了，媽媽突然調轉車頭，我還在疑惑時，媽媽說：“錢包落在修車鋪，忘拿了”。我也著急起，裡面還有媽媽昨天剛領的兩千多元錢呢，要是王大爺不認賬，那該怎麼辦呢？很快的又回到了修車鋪，王大爺笑著向我們揮手：“錢包忘拿了吧，我發現時你們已經走遠了，知道你們會回來的”。接著王大爺就把一個黑色的小皮包遞給媽媽，順帶著說：“數數吧，看看有沒有少”。媽媽接過錢包看了看，不停的跟大爺道謝，說：“沒有少，沒有少，真是太謝謝您了。”
於是，我們又繼續趕路了……
俗話說，“人不可貌相，海水不可斗量”，“人品以正直為貴，心地以善良為貴”。而我們遇見的這個王大爺正是這樣的一個人。希望我們也能向這個貌似平凡的王大爺一樣用自己的善心去溫暖身邊的人。
我身邊的老王 篇8
國一作文 ,660字課本中的老王是一個瞎了眼的年老車伕，並且生活窮苦；我身邊的“老王”並不是車伕，但心一樣的善良，會回報。
他住在鄉下，是隔壁家的三兒子，所以大家都稱他為三叔。聽媽媽說三叔小的時候他們家很窮，窮到連飯也吃不上。三叔經常捱餓，有一次竟餓倒在路邊，還好當時外公正好路過，把三叔帶回了家，不然三叔恐怕就……外公看三叔他們家可憐，於是就把三叔留下來，讓三叔在這幫忙幹活，並給他工錢。這對於窮困之中的三叔一家，無疑是雪中送炭，於是三叔每天一放學就來幫忙，三叔那會兒十三。四歲左右，年紀輕輕，火氣正旺，幹活很賣力，要做的活一定做完才肯休息，絕不偷懶。
外公看他賣力，有時給的錢也會多一點兒，因此，我們家也是對三叔家有恩。三叔長大後，為人也是十分的熱情，有時沒叫，就會主動過來我家幫忙，而且堅決不要錢，說是報恩。後來三叔成了家，蓋房子需要一筆錢，外公一聽，立馬拿了十五塊錢給三叔，三叔是感激不盡。可沒過多久，外公就因為感染風寒，去世了。
在外公的墓前，三叔傷心的說“您放心，我一定會照顧您家的，我恩還沒報呢……”於是，每當要種水稻時，三叔就會幫忙，我們家困難時，即使那時他也很困難，也會來幫助我們。
直到現在，每逢回老家，就會看到三叔笑眯眯的來，提著一些東西給我們家拜年，從不間斷，我們家有困難，也會叫他的子女來幫忙，只因為那時的我們家對他家有恩，他要報恩。
我身邊的“老王”如課本中一樣，善良，知恩圖報。
我身邊的“老王” 篇9
國一作文 ,593字陳大叔的老伴幾年前就已經去世了。幾個子女在城裡工作，幾年都不見回來兩次。只剩下陳大叔一個人住在那已冒出青苔的瓦房裡，守著那一片給他希望的地瓜地。
陳大叔的個子很小，背總是佝僂著。這幾年他蒼老了不少，原本頭髮中還有些許的青絲，可歲月滄桑，他早已滿頭白髮。他深陷的眼眶已沒有精神，但總看向那一片地瓜地。這幾年風吹日晒，陳大叔的面板已晒得黑黝黝的。
一個晴天，陳大叔穿著他那條不知道穿了多少年的白背心，白色中還夾雜著一絲微黃。還有那破舊的麻布短褲，上面的補丁清晰可見。陳大叔今天要去地瓜地裡挖地瓜，說是趁著好天氣，能多挖些給城裡的子女送去。陳大叔光著腳，踏入地裡，撥開一層層的地瓜葉，扯出了個大地瓜。得到地瓜的陳大叔露出了笑容。他笑得並不好看，臉上的皺紋越發地深了，並不整齊的牙齒露了出來。然而，那種滿足的感覺，只有老王一個人才懂。
忙活了好一陣子，陳大叔終於從地瓜地裡面走了出來，他背後的竹簍裝滿了地瓜。
傍晚，陳大叔抱著一大袋地瓜來到我家，都是送給我們的，可媽媽哪會收？但陳大叔還是笑呵呵地塞了過來。
每逢地瓜收穫之時，陳大叔都會拿著一大袋地瓜來我們家。夕陽的餘暉照在他那瘦小的肩膀和背後的竹簍，照著他那一頭白髮和黝黑的臉龐，黃土地上映著他那瘦小的影子。太陽慢慢落下，影子卻越來越長，好像他再也不會瘦小，背再也不會佝僂。他映著天邊的紅霞，就那樣越走越遠……
我身邊的“老王” 篇10
國一作文 ,566字他是一個頭發有些花白的老人，臉上卻總是帶著和藹的笑容，穿著一件有些洗白了的襯衫，雖然年齡不小了，但卻一點兒也沒發胖。這就是我家對面的老王。
常常聽爸爸唸叨，老王年輕時，修理電器多麼厲害，他小時候還把老王當偶像看待。
現在老王時常在店門口坐著，還在修理電器。不過，每次我拿東西給他修時，正要掏腰包他卻擺擺手：“沒事，不要錢。小毛病不收錢，如果比較嚴重才要。我退休也是閒著，你們拿東西給我修正好動動手。”道過謝，轉身離去，卻在遠處轉頭時，恍然看見：老王穿著那套襯衫正蹲在地上，拿著零件比劃著什麼。
還有一次，我因為自己的自行車壞了，沒辦法去學校。父母又正好不在家，我在樓下急得團團轉。街道上人來人往，看得我更加著急。最後還是狂奔回家，打算拿錢坐車去。結果一出門就遇到了老王。
老王看著我滿頭大汗的樣子，看了看錶，叫住我：“誒，佳佳，你怎麼還沒去學校啊，都快遲到了。”我連忙把自行車壞了的事告訴老王。老王二話不說，趕緊把我趕上車，親自送我去上學，自然還和我媽“通報”了一下。看我一路坐立不安，老王安慰道：“沒事，不會遲到的。”最後，我總算趕在上課前到了教室。
之前學習“老王”這篇課文時，我就想到了身邊的這位老王。
我身邊的老師 篇11
寫人作文 ,957字她，大約二十五歲左右，一雙眼睛並不算大，卻閃著智慧的光芒，她既有父親的威嚴，又有母親的慈祥，還有朋友的幽默。是她，告訴我們怎麼做人，是她給了我無窮的力量，這就是我的班主任老師。
我的班主任老師不高，她的眼睛笑起來準會眯成一條縫，像新月，給予我們鼓勵與關懷，但生氣起來卻很嚴厲，使我們看都不敢看一眼。剛開學做自我介紹時，她就對我們說，她就如她的名字一樣平時美麗巧慧，但生起氣來就得把她的名字倒過來念“閻王”，剛開始可能不太信，但相處起來卻真的是這樣。
記得有一次，宿舍裡有一個同學帶了學校明令禁止的違禁物品——零食，還把加餐帶到了宿舍，而作為舍長的我並沒有發現。洗漱回來時看見我們宿舍的幾個人圍在一塊，我放下手中的盆子，準備問問她們在幹嘛。可就在這時，班主任王老師推門走了進來，看見她們圍在一起，走過去便發現了她們手中的零食，平時一向溫柔的眼睛嚴厲起來，很生氣的質問她們：“你們幹嘛呢！”我愣了一下，不知道發生了什麼。接著，老師奪過她們手中的零食，狠狠的摔在了地上，我非常驚訝，也很自責：作為社長，舍員帶違禁物品我竟然沒發現，真是失職。只見老師非常生氣的大聲地對帶違禁物品的那個女生說：“學校不讓帶零食是因為它不利於你們的健康，萬一吃出病來怎麼辦？老師那麼相信你們，你們卻在老師眼皮子底下幹這種事，你們……”我慚愧的低下了頭，這時，老師把我叫了出去，語重心長的對我說：“老師一直都挺相信女生的，可你們卻鬧出這樣的事，她從週二就帶了零食，今天都週四了，你還沒發現，這是你的失職。同時，老師也提醒你，不要因為個人感情去包庇誰，老師也有過學生時代，也懂你們的心思，知道你們礙於同學感情。但是，你得知道，管她們是對她們好，不要因為個人感情不管她們，放縱她們，最後卻害了她們，懂了麼？”我點了點頭，心中感慨萬千。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”王老師，您一直堅守著自己的崗位，為我們嘔心瀝血，您用自己辛勤的汗水耕耘著這片土地，您用自己的行動和耐心播撒了愛的種子，您用您的尊尊教誨使我們懂得了做人的道理。老師，我們愛你，愛你的溫柔，更愛你的嚴厲！
我們家的老頑童 篇12
國小四年級作文 ,609字明天是什麼節日呢？對了，那就是父親節。這一天，你或許會想起一些和爸爸的往事。你們想不想認識一下我的爸爸，他可是我們家名副其實的“老頑童”！
我爸爸的額頭上有一戳“羊毛”，跟喜洋洋一樣，小時候我總是叫他羊爸爸。現在，我漸漸長大，爸爸頭髮一長，我就趕緊催他去理髮。因為他頭上那一撮“羊毛”實在太奇怪了，不知道的人還以為他是去理髮店燙的呢！
為什麼說爸爸是“老頑童”呢？請聽我細細道來。我生日哪天，老爸醒來，要為我做早餐，他用了比平常大五倍的聲音喊道：“為了寶貝的生日，衝啊！”他的聲音差點把我嚇得從床上掉下來，清醒了以後，我用奶奶的語氣說道：“你，一大清早的叫那麼大聲幹什麼，還讓不讓人睡覺啊！”聽了這話，爸爸地下了頭，小聲嘀咕道：“我哪有啊！”他那樣子，連媽媽都忍不住要吐槽了。
吃完早餐，我們去了遊樂場，到了旋轉木馬遊樂區，要去玩時，爸爸還故意做出請的手勢，故意放大音量，說：“白雪公主，請上馬。”這句話可引來了許多人的注意，我小聲地說了一句：”真討厭。“便不好意思地上了馬。
我的爸爸有趣吧！關於他的事還有好多好多，我說也說不完。那麼就讓我們彼此保持這份溫暖吧！有了爸爸，我們家每天都是其樂融融。
我身邊的老師 篇13
國小五年級作文 ,714字在我印象深處，總有一個這樣的身影：高高的個子，樸素大方的衣著，潔白的瓜子臉上長著兩道彎彎的柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的大眼睛，還有一張能說會道的嘴巴以及一對靈敏的耳朵。這就是我們敬愛的班主任——朱老師！
有一天早晨，我們像往常一樣來到教室，可奇怪的是不見朱老師那忙碌的身影，取而代之的是同學們的一句話：“朱老師被車撞了，腳不能動了。”聽到這訊息的我如五雷轟頂，當時我就呆在那兒了。突然，一陣輕柔的聲音響了起來：“你們怎麼這麼吵啊？”原來是19班的眾老師，說完就走了。大家都各自開始讀書了，可我卻無心讀書，一直想著朱老師的病情。還有接下來的課程怎麼辦？
清脆的早操課鈴聲響了起來，沒有朱老師的口令，大家果然都亂哄哄走出了教室。這次，是英語老師李老師帶著我們大家去操場，做了一次早操。
過了不久，學校安排了一位代課老師暫時代替朱老師。就這樣，時間在一天天流淌，其他班級都已經開始了緊張的期末複習，而我們班還停留在課文內容上。當最後一節音樂課上，音樂老師讓我們大家唱《送別》這首歌時，全班同學幾乎都是熱淚盈眶，這可是表達了我們大家對朱老師的思念之情啊！一個月剛過去，朱老師居然回到了我們的課堂。當時，大家都很驚訝，老師休養的時間不是三個月嘛！朱老師和藹可親地笑著對大家說：“實在是太想念我們班這群可愛而又淘氣的孩子了，所以我還是決定暫先放棄休養，早日回到咱們的大課堂。”可想而知，老師對我們大家的惦記是如此強烈！
在即將到來的節日裡，我要把一份最崇高的敬意獻給您：親愛的朱老師，節日快樂！願春天永遠與您同在，願幸福永遠與您同行。
我身邊的好老師 篇14
國三作文 ,1034字有人說，老師是園丁，每天精心呵護著我們這些幼苗，讓我們茁壯成長；還有人說，老師是一把鑰匙，幫我們開啟通往未來的知識大門。可是我認為老師是一盞指路燈，照亮我們前方的道路，讓我們不必慌張和害怕。在我的記憶中就有這樣一位好老師—王老師。
那是一個十分寒冷的冬天，學校組織我們看電影。看完電影后，天卻出人意料地下起了大雪，而說好來接我的奶奶卻一直不見蹤影。這下，可把我急壞了！我就像一隻無家可歸的小狗，被主人遺忘在角落裡。
此時正準備回家的楊老師發現了我，看著我孤零零的站在街邊，一臉急躁不安的樣子，她便走過來詢問我，我一五一十地告訴了老師，王老師聽了以後說：“你個傻孩子，怎麼不早說？萬一感冒了怎麼辦！這樣吧，我先陪你等一會兒，如果還沒人來接你，那我順路把你帶回去！”王老師的話讓我感動不已，一股暖流湧上心頭。一點也不解人情的風並沒有就此罷休，反而吹得愈來愈猛烈了，在等待中老師用那溫暖的手摟著我的肩膀，讓我不再焦急不再寒冷，就這樣一直等到了奶奶的出現……
王老師不但和藹可親，關心學生，還時時給予我心靈的慰藉。
記得那天，我上課不用心聽講，一堂課的內容稀裡糊塗，王老師沒有公開批評我。下課後，我一個人在座位上靜靜地坐著，一會兒呆呆地望著天花板，一會兒咬著筆頭胡思亂想。這時，王老師親切的話語在我耳畔響起：“子穎，怎麼啦？有什麼煩惱嗎？”“啊，沒事。”我心慌地回答道。“真的？”她拿起我擺在桌邊的作業本，看到我上課時沒解釋完的成語，就從圖書角里拿出一本字典給我，還特地把意思講給我聽。可我光想著爸爸去外地打工的事，老師的話什麼也沒聽到。王老師停下筆，和藹地說：“瞧，你還是心不在焉的，估計我剛才說的話還是沒聽進去吧？有什麼煩心事跟我說說，可能會舒服一點。”
當我向老師傾吐完心事之後，老師笑著說：“傻孩子，你爸爸去外地，這是工作需要啊！你已經長大了，爸爸知道你不但能好好照顧自己，還能照顧媽媽了，所以才會放心地出去啊。振作起來吧，給爸爸一份滿意的答卷。”聽了老師的話，我終於如釋負重，笑了。
那年，王老師已查出自己身患癌症，但仍堅持給我們上課，直到病情惡化才離開教室進了手術室。後來，為了不讓我們落課，她硬是少休息一個月，拖著有病之身為我們講課。知道真相後，同學們眼睛都溼潤了。
多少個那次、那會兒，構成我生命中一次次抹不去的回憶，我將永遠把它們珍藏在我心底的某個角落。在這裡，我想對您說：“王老師，您辛苦了！，感謝您對我們的辛勤付出，您是我心目中最好的老師！”
我身邊的好老師 篇15
國小六年級作文 ,719字老師是辛勤的園丁，將知識毫無保留地傳授給我們。在我的身邊也有這樣一位好老師，那就是我的媽媽，她會在我的不經意間教會我學習的方法和做人的道理。
記得那一次，老師讓背誦課文，我不費吹灰之力就將課文背下來了。“媽媽，幫我檢查背課文。”我一蹦一跳，高興地去找媽媽背課文。等來了卻是“我正忙呢，沒空給你檢查，你自己去默一遍，默完之後，自己照書批改一下，錯一個改五遍。”媽媽的話就像是一盆涼水把我從頭到腳澆了個透心涼，我驚訝的連書也掉到了地上，“什麼，默一遍！？”“快去吧”我不情願的拿著書去默，然後，仔細對照書批改。第二天，和媽媽閒聊時，媽媽說：“知道為什麼讓你默一遍嗎？”“你不是忙嗎？”“其實，我是想讓你在默寫中獲取學習方法，知道光會背還不行，還要會寫字，錯的字將它刻在腦子裡，下次不要再錯。”
還有一次，在做閱讀題時，我不認識那個字，拿著書去請教媽媽時，媽媽看了看，然後搖搖頭對我說：“唉，我也不會。”聽了媽媽的話，我就像一個洩了氣的皮球一樣，這時，媽媽鼓勵我說：“別洩氣呀，我們倆都不會，應該怎麼辦啊？”我撓撓頭，靈機一動，一拍手，對了，查字典。我趕快拿出那本厚厚的字典，這本字典就像我的救命稻草一樣，我快速地翻著它，當我找到時，我心裡的大石頭也落了地。我拿著字典跑過去給媽媽看，媽媽撫摸著我，笑著對我說：“這個字其實我認識，我不告訴你，是想讓你不去依賴別人獲取知識，而要自己去通過各種途徑得到答案。”
聽了媽媽的話，我受益匪淺，明白了學習要講究方法，不會的題，也不能依賴別人，仔細回味媽媽說過的話，我理解了媽媽希望我更優秀的良苦用心。
我的媽媽就是我身邊的好老師，她讓我知道了那麼多的方法，媽媽的方法讓我受益頗多，我愛我身邊的這位好老師。
我身邊的好老師 篇16
國三作文 ,1034字有人說，老師是園丁，每天精心呵護著我們這些幼苗，讓我們茁壯成長；還有人說，老師是一把鑰匙，幫我們開啟通往未來的知識大門。可是我認為老師是一盞指路燈，照亮我們前方的道路，讓我們不必慌張和害怕。在我的記憶中就有這樣一位好老師—王老師。
那是一個十分寒冷的冬天，學校組織我們看電影。看完電影后，天卻出人意料地下起了大雪，而說好來接我的奶奶卻一直不見蹤影。這下，可把我急壞了！我就像一隻無家可歸的小狗，被主人遺忘在角落裡。
此時正準備回家的楊老師發現了我，看著我孤零零的站在街邊，一臉急躁不安的樣子，她便走過來詢問我，我一五一十地告訴了老師，王老師聽了以後說：“你個傻孩子，怎麼不早說？萬一感冒了怎麼辦！這樣吧，我先陪你等一會兒，如果還沒人來接你，那我順路把你帶回去！”王老師的話讓我感動不已，一股暖流湧上心頭。一點也不解人情的風並沒有就此罷休，反而吹得愈來愈猛烈了，在等待中老師用那溫暖的手摟著我的肩膀，讓我不再焦急不再寒冷，就這樣一直等到了奶奶的出現……
王老師不但和藹可親，關心學生，還時時給予我心靈的慰藉。
記得那天，我上課不用心聽講，一堂課的內容稀裡糊塗，王老師沒有公開批評我。下課後，我一個人在座位上靜靜地坐著，一會兒呆呆地望著天花板，一會兒咬著筆頭胡思亂想。這時，王老師親切的話語在我耳畔響起：“子穎，怎麼啦？有什麼煩惱嗎？”“啊，沒事。”我心慌地回答道。“真的？”她拿起我擺在桌邊的作業本，看到我上課時沒解釋完的成語，就從圖書角里拿出一本字典給我，還特地把意思講給我聽。可我光想著爸爸去外地打工的事，老師的話什麼也沒聽到。王老師停下筆，和藹地說：“瞧，你還是心不在焉的，估計我剛才說的話還是沒聽進去吧？有什麼煩心事跟我說說，可能會舒服一點。”
當我向老師傾吐完心事之後，老師笑著說：“傻孩子，你爸爸去外地，這是工作需要啊！你已經長大了，爸爸知道你不但能好好照顧自己，還能照顧媽媽了，所以才會放心地出去啊。振作起來吧，給爸爸一份滿意的答卷。”聽了老師的話，我終於如釋負重，笑了。
那年，王老師已查出自己身患癌症，但仍堅持給我們上課，直到病情惡化才離開教室進了手術室。後來，為了不讓我們落課，她硬是少休息一個月，拖著有病之身為我們講課。知道真相後，同學們眼睛都溼潤了。
多少個那次、那會兒，構成我生命中一次次抹不去的回憶，我將永遠把它們珍藏在我心底的某個角落。在這裡，我想對您說：“王老師，您辛苦了！，感謝您對我們的辛勤付出，您是我心目中最好的老師！”
我身邊的好老師 篇17
國三作文 ,1175字每日坐在教室裡，聆聽著老師們淳淳教誨，就像一顆小樹沐浴在陽光雨露中，茁壯成長。老師們或溫文爾雅，或熱情奔放，或樸實無華，或嚴肅認真，一如大自然的春夏秋冬。帶給我們無盡的驚喜，每天每天他們用自己的血汗澆灌著我們這群祖國的花朵。三百六十多日日夜夜中，他們那無私的愛似煙花般綻放在星空，照亮了每個同學的心靈。
溫暖如春天的崔老師
你看，滿面春風的崔老師走來了，崔老師是我們的物理老師，東北人，儘管四十多歲了，可她講果時那一口地道的東北腔兒時常為我們的課堂帶來歡聲笑語。給我們留下深刻印像的是她那淡淡的微笑，如春風拂過，讓我們的心立刻感到春天般的溫暖。記得有一次，班上同學上課搞小動作，被她抓個正著，那搞小動作的同學滿以為老師會狠批他一頓，甚至會讓他下不來臺，所以內心惴惴不安。讓人沒有想到的是，崔老師對他只一笑，輕輕地拍了拍他，便繼續講課。我不知道崔老師那微微一舌究竟有多大魔力，我只知道，那個同學從此再也沒有搞小動作，因為事後，那位同學曾心存感激地說，崔老師那麼溫和慈愛，我又怎能上課搞小動作呢？
熱情如夏的張老師
我們的英語老師，是一位年輕漂亮的女老師，口齒伶俐，聲音清脆，一口標準流利的英語，總讓人誤以為置身於國外學校的氛圍中。別看她個頭不高，卻十分的幹練，上她的課，你總能感覺到激情四射，一如火熱的盛夏。她講課從不拖泥帶水，課堂氣氛歡快而熱烈，上她的課總讓我們有種時光飛逝的感覺，在她的感染薰陶下，我們的學習勁頭十足。
成熟如秋的姜老師
我們的語文老師姜老師成熟穩重，總使我們想到秋天田野的紅高粱。課堂上，面對個別同學的開小差搞小動作，他從不大發雷霆，總是沉著應對，一陣和風細雨就能讓那些搗蛋鬼變得溫順聽話。姜老師學識淵博，講起課來風趣幽默，聽他的課就像品嚐一顆顆熟透的冬棗，使人回味無窮。在他的引領下，我們認識了具有國際主義精神的白求恩大夫，誨人不倦的孔子，也見到了諱疾忌醫的蔡桓公。秋天一樣成熟穩重的他還帶我們一起探訪陶淵明的世外桃源，魯迅的百草園和劉禹錫的陋室……有了他的引領，我們才得以祖國大好河山的壯麗；有了他的引領，我們才得以欣賞唐詩宋詞的丰韻，有了他的指引，我們才得以徜徉在文學殿堂裡流連忘返。
嚴肅如冬的王老師
提到我們的王老師，我校師生可謂無人不知，無人不曉，他是我們的班主任兼數學老師，為人正直厚道，做事嚴肅認真，外表他總給人一種冷若冬霜之感。當我們犯錯誤的時候，他會毫不留情的批評指出，當我們學習鬆懈時，他會及時地給我們提醒。儘管他平時總是一臉嚴肅，但我們都知道嚴肅的外表下，包著的卻是一顆火熱的心。班裡的哪個同學生病了，他總及時的遞水送藥；班裡的哪位同學生活有了困難，他總能夠慷慨解囊……每天，他都陪伴在我們身邊，關心呵護我們就像呵護自己的孩子。
感謝你們，我最親愛的老師，有了你們的陪伴，我們這一顆顆小樹苗一定會茁壯成長。
我身邊的好老師作文 篇18
寫人作文 ,9057字【篇一：我身邊的好老師】
老師是土壤，把知識化作養分，傳授給祖國的花朵，讓我們茁壯成長；老師是一座知識的橋樑，把我們帶進奇妙的科學世界，讓我們充分發揮自己的奇思妙想。我認為老師是一束燭光，光雖微弱，但卻在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當我們不開心時，老師也是一把鑰匙，幫我們開啟心靈之鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這句詩用來形容老師再確切不過了，老師像春蠶，像蠟燭，只為奉獻，不圖回報。多少個日日夜夜，他們不眠不休，認真仔細的為我們批改作業，就連節假日，他們也在忙碌的為我們備課。
記得有一天，我迷上了看漫畫書，上課都沒有心思，於是我想到了一條錦囊妙計，那就是在生物課上看，生物老師是所有科老師中最不厲害的，於是我在上生物課時把漫畫書放在生物書下面，當老師講完課讓我們看書時，我就低頭看漫畫書，我自認為我的行為沒有任何破綻，可我的一舉一動被生物老師看得一清二楚，老師非常生氣，對我很失望，課上她並沒有直接點我名，也沒有批評我，課後，她把我叫到辦公室，嚴肅地對我說：“你覺得你最近表現得不錯嘛？你的成績怎麼下降了呢？你自己沒想想是什麼原因使你的成績下降了嗎？”我低著頭一句話也沒有說，老師又說道：“你在老師心中一直是咱班的好學生，老師希望你在今後的學習裡能更上一層樓，把一些壞習慣改掉，讓我們一起努力，好嗎？”此時我的頭已經抬不起來了，我低著頭快速地逃離了辦公室，回到教室後，我反思了一下自己，覺得自己真不應該不好好學習。在今後的學習裡我一定要更加勤奮，更加努力，不辜負老師和父母的期望。通過這件事我發現了生物老師的又一個特點，那就是對工作盡心盡責，關心學生，尊重學生，關心班裡的每一件事，例如：有的同學東西丟了，同學之間發生矛盾，或者有的同學遇到困難解決不了，生物老師都會幫我們認真的處理好。
正所謂“一日為師終身為父”，老師就像我們的親生父母一樣，無時無刻地關心著我們的生活，關注著我們的學習。講臺，是老師的舞臺，老師是臺上的舞者，他們用粉筆寫下了一個又一個的真理；校園，是老師的花園，老師是園丁，細心照顧著我們這些祖國的花朵，讓我們茁壯成長。
【篇二：我身邊的好老師】
我們的知識都是老師給的，我們的進步都凝聚著老師一點一滴的心血。教師—太陽底下最神聖的職業，她沒有驚天動地的業績，沒有功名顯赫的榮譽，然而卻贏得了孩子們那一顆顆真誠的心。在我的身邊，就有一位這樣可親可敬的老師。
我的班主任鹿老師看上去二十多歲，身材嬌小玲瓏，卻不失亭亭玉立之窈窕。她的頭髮烏黑髮亮，長長的秀髮披在肩上，像一掛黑色的瀑布。笑一笑，一雙眼睛像剛剛爬上樹梢的月牙兒般，白裡透紅的臉蛋上兩個甜甜酒窩深深地顯露出來。
鹿老師對我們每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班裡的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。
同學們，你們可曾想過，因為有了老師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恆的北斗。老師肩負著神聖的使命，老師肩負著祖國的未來，老師也肩負著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關心下健康成長，在老師的凝望中，奔向美好的未來。
您是默默奉獻的大地，讓我們在您的身上快樂的成長；您是深藍色的大海，我們就是大海中的魚兒。您是一支鋼筆，而我們就是一張張白紙，是您在我們這些無知的白紙上寫滿了字；讓我們懂得了漢字怎麼寫；讓我們懂得了應該怎樣做人；讓我們懂得了一定要有愛心；有學習好多的知識，長大好報答父母和祖國。
最後，我代表全體初四二班的學生跟您說一聲：“老師您辛苦了。”
【篇三：我身邊的好老師作文】
人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來形容教師，可是教師到底是如何工作和生活的，現在才真正能感覺到自己身邊的許多老師，正如我們所歌頌的那樣，在自己的一畝三分地上默默耕耘，無私奉獻著。所以藉著今天的這個機會，我想誇誇我身邊的鄒老師。
我喜歡數學老師，對數學老師也有一定的瞭解，這個學期給我的第一印象是—瘦。她說她喜歡“小胖墩”胖乎乎的，惹人喜歡，我不知道她多高多瘦，我只知道她比我瘦多了。我想她一定是很辛苦，所以才瘦了吧。
她嚴肅認真，她雖然很嚴肅，但嚴肅中帶著幽默，她的有一句話都記在我的心裡，幾乎每次都“陰”著臉，走進教室，給我們上課，她把每一道題都一一的講解給我們聽。她很有耐心，她絕不落下任何一個同學，即使成績很差，他也會耐心的講給我們聽，她外表簡單，但顯示出不凡的氣質。她與別的老師不一樣。每次晚自習，她都來我們班先讓我們寫數學作業，因為寫完之後，她好每道題講解給我們聽。有一次晚自習，老師講解了好幾次的題，我們還不會，把老師氣得吊了一個星期的鹽水，老師真的很辛苦，即使生病了，他也會堅持給我們講解，老師不惜辛苦，為我們批改，甚至能忙到12點多。
老師很幸苦，她們為我們付出了太多太多了，她們不求任何回報，只求我們好好學習，成為祖國的棟樑，有用之才，他們就的到了滿足。她們就無怨無悔。
【篇四：我身邊的好老師】
老師就像遍佈原野的野花，那萬紫千紅、芬芳四溢，飄蕩在我們心中。老師的微笑猶如陽光雨露，滋潤我們身後每一片廣土。老師就像指南針，給予顛簸在海上的我們力量，使我們勇往直前。
我以前的班主任陳老師是我最尊敬的老師之一。他教育我們人生哲理，讓我們感受人間險惡。他告訴我們；只有經過重重地磨練我們才能像雄鷹一樣展開雙翅飛翔廣闊，因為只有經過重重磨練我們才能像小樹一樣茁壯成長。他還教我們；長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。今天比昨天好，明天比今天好，就是成功，就是進步，就會有所收穫。他的言行舉止我們銘記於心，他的尊尊教誨我們縈繞耳邊，他的辛勤付出我們歷歷在目。在他之下，我猛然成長，磨練早已燒去我嬌柔的外殼，我早已不再是那溫室中不禁風雨的花朵，我早已蛻變，我早已可以昂首傲視風雨，我，早已長大。
老師在我灰心喪氣是給予我鼓勵，在我傷心時給我鼓勵。昔日，多一點純真幼稚，多一點小小衝動。今日，純真但不幼稚，不在多愁善感，已添幾分理智。他還教我們要學會感恩，感謝那些批評你的人，是他們使你一步步走向成功。要感謝那些拋棄你的人試探麼，是他們使你學會獨自一人面對世界。學會感恩，感恩那些值得感恩的人，感謝您，我大愛的陳老師
老師，您辛苦了！
【篇五：我身邊的好老師】
開學，意味著要面對許多新的挑戰，面對著彼此陌生的同伴與新的燈光。
—題記
在這三年的學習中，有無數的人給予我幫助，幫助我面對新的困難，而您就像那最明亮的一盞燈，在不斷地指引著我，鼓勵著我，成為我不斷前進的動力，那個人就是您—我敬愛的數學老師。
剛入初中的時候，對身邊的一切都感到很陌生，第一節數學課，您的身影出現在我們的視線中，那時，我便感到莫名的溫暖，心裡不住想到：她就是我以後的數學老師了，應該很好相處吧。抱著這種心態，我開始學習數學這個學科。每到您的課，那些複雜的公式便乖乖的全部跑到了我的腦海中。漸漸地，我們彼此熟悉了，我便一有時間就往你辦公室跑，就這樣，我們在彼此配合下度過了初一的生活，而我，也對數學產生了極大的興趣，這全是因為您—我敬愛的數學老師。
初二的第一節數學課，我滿心歡喜的期待著您的身影，但進來的卻不是您，心裡不免有些失落。初二我對數學的興趣不再那麼濃厚，但也不敢落下。我心裡一直在告訴自己：初三如果是您教，而我又學不好，那太對不起您了。這個信念支撐著我度過了初二的一年。這全是因為您—我敬愛的數學老師。
終於，初三的第一節數學課到了，我如願以償的看到了您的身影，心裡暗自高興。我們繼續在歡樂的氣氛中學習，不時一兩句玩笑話，偶爾和您頂頂嘴，這都是我的樂趣所在呢！在我成績不好時，你會假裝很嚴肅的“警告”我，我也會很“認真”的點頭，那時的我們多和諧啊。時間如梭，眨眼間初三又過去了，我從未覺得時間過得這麼快。這全是因為您—我敬愛的數學老師。
初四緊張的生活剛開始，對於一件事，我感到很幸福，那就是：您又擔任了我的數學老師。我相信，在這緊張的生活中，您可以給我們帶來輕鬆，帶來歡樂。上您的課，我依舊感到很輕鬆，很想永遠不要下課。這全是因為您—我敬愛的數學老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句話一直都是比喻老師最恰當的句子。我身邊的老師，每一位都是好老師，但您給我的印象是最深刻的—我敬愛的數學老師。是您讓我對數學產生了興趣，是您讓我對未來充滿信心。我最敬愛的數學老師—鄒德紅老師。
【篇六：我身邊的好老師】
初中生活像一首詩，初讀平淡無奇，實則姿態萬千。初中生活像一幅畫，略看素雅平常，其實蘊藏著最真摯的感動。而我最要感謝的是陪伴我初一到初二的生物老師。
我第一個想到的就是我的生物老師，他簡樸而嚴厲，但是疲勞的眼神總能讓我看懂，雖然平常嚴厲些，那都是對我們學習的關心，平時罵過我，肯定會不高興，但是回去仔細想想都是為了我們好。她快樂的笑容，讓我有前進的動力去學好生物。別看我們生物老師年齡大，但是她的性格很開朗。
永遠忘不了那節晚自習，生物老師來上，提問我問題，上了一天的課腦子早裝不下太累了，想要睡覺。就在這時生物老師好像看出我累了，馬上叫我起來回答問題。我傻了，腦子一片空白，我連講到那裡我都不知道，哪能知道讓我回答的題是什麼，我吞吞吐吐回答不上來，老師也很吃驚。老師用眼來看我，同學們也扭頭看我，我的臉紅了起來，眼淚嘩嘩流個不停，我強忍著努力控制著自己不要哭，使勁低著頭，不想讓別人看見我狼狽的樣子。老師把同學們提問完，把我叫出去了，說今天你怎麼了，我就不好意思說，然後給我說你再繼續這個樣子不行，學習會一落千丈。說了好多話，讓我想想以後該怎麼辦。雖然老師說話聲音太了些，但是我知道都是為了我好。
這次考試很成功，我知道如果沒有生物老師的教導我就不會有這樣的成績，生物老師就像黑暗中的火炬照亮我前進的道路，我以後遇到這樣的問題我會認真去想，我將用微笑去面對。
【篇七：我身邊的好老師】
老師就像一杯溢香的茶，讓人回味無窮。老師就像一首經典的老歌，撩動人心，老師就像一本古典的書籍，讓人受益匪淺。
師生之間到底存在著一種怎樣的關係呢？師生、好朋友等等。他是一個特別幽默風趣，待人很好，很平易近人的級部主任。他是一個做事一絲不苟，上課莊重嚴肅對學生嚴格要求，下課和我們有說有笑談很多的班主任，他們是我在初中生活中特別重要的老師。
他是我們的數學老師，他給我們上課時有說有笑但又失一個老師的身份，他講課很有趣味性，由一個題被他延伸到很多知識上，是我們既可以複習舊知識又可以學習新理念，我們都很喜歡他的課，上一節我們都會聚精會神的聽他講每一個題，甚至是每一句話。上他的一節課，我們都會學到很多東西但又不會感到累和乏燥無味，總覺得很輕鬆只是就自己跑到自己的腦袋裡了。他也是我們的級部主任，平時和我們聊天說笑待我們很好，如果有別人欺負我們，他就會像家長對孩子一樣，保護著我們，生怕我們受到傷害，他說：我們就像他的孩子一樣，希望我們好好學習考上好的高中，未來才會有希望，現在談的一切都是廢話，沒有文憑就什麼也不能擁有你們要為自己的未來作好打算。會擁有你們要為自己的未來做好打算他說話從不會像其他老師一樣輕聲細語但我們大家心裡都知道他是為了我們好，我們現在特別地想讓他再教我們一年，可惜，他現在不教初四的了。
他是我們初中歷史學習的一個嚮導，她就像指明燈一樣引導我們前進，我剛上初一，當時老師對我們還都不熟悉，就說讓班長來當課代表，我學給比我大的同學聽，他們都說她很厲害很嚴格以後你可得小心了，我聽他們的話，每節歷史課上課前我的手心總有一圈汗，我覺得是瞎的。可這種事只經過了一兩個月後我就適應了，覺得她雖然嚴但如果我們沒犯錯他就不會沒事找事的，因為我是課代表要以身作則，老師的課前提問總會留一個最難的問題給我或叫我第一個回答問題，考試成績老是不太理想。老師說：你這就是思路沒開啟把東西都背死了，要學會自己活學活用。上了初二，我成為了他把班級的一員，他還是很器重我，讓我當課代表，我開始上課活用老師讓我們背的知識，下課用她叫我們初三的學習做題，思維變得開闊了，考試成績也變好了不管怎麼樣我好像前是歷史學科的級部第一，老是為我驕傲，我也很高興；升初三了，最後一年學歷史了，他還是教我，我為自己驕傲因為我可以擁有這樣一個好老師教我三年，課間我去找她，他一聽我的生音變了就說：你感冒了嗎？聲音都變了，多喝點熱水，吃點藥，你沒有我這有。我心裡及其溫暖，他就像媽媽一樣溫暖了我三年，我真的很感謝您，我想您了
他們的付出都是在無形中體現出來的，我一定要好好學習努力拼完這一年不辜負你們對我的期望。
希望你們身體健康事業順利！
【篇八：我身邊的好老師】
您是默默奉獻的大地，讓我們在您的身上快樂的成長；您是深藍色的大海，我們就是大海中的魚兒。您是一支鋼筆，而我們就是一張張白紙，是您在我們這些無知的白紙上寫滿了字；讓我們懂得了漢字怎麼寫；讓我們懂得了應該怎樣做人；讓我們懂得了一定要有愛心；有學習好多的知識，長大好報答父母和祖國。說到這裡，大家一定就知道我心目的好老師是誰了吧！她就是我們班的班主任—王老師。
王老師在我的心中就像我的媽媽一樣，在學校聽您的，在家，我們就按父母的去做。您對我們的要求雖然嚴格，但俗話說得好—嚴師出高徒。因此，我還是比較愛上嚴厲老師的課，譬如您的課。您在“斷案”的時候，不會放過一個“壞人”，也不會冤枉一個“好人”。而且，您還常常為別人著想
她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙炯炯有神的小眼睛，顯出知識分子常有的那種體態，便是我們的班主任王老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支援著我們，溫暖著我們，於我們相處近三年了。王老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班裡的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕王老師，我也不例外。
您是領航的海燕，引領我們到達目的地。您時刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪裡有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪裡的狂風可以躲避，哪裡的暴雨必須穿越。因為有了您的領航，我們無所畏懼地遨遊無邊的海洋，飛越入雲的高山。於是，我們成長了，成了各行各業的合格者，甚至是領航者。一部分人更是成為另一批領航的海燕。您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實的知識，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個字一個詞，一條公式一個道理，孜孜不倦，精雕細刻，默默無聞。工作時比羅丹還要細心，比魯班還具匠心。世上每一個道理與現象，每個人的品格與個性，最初都是經由您那雙勤勞的手。所以說您塑造了這個世界一點都不誇張。您是報曉的公雞，時時激勵著我們早起。時日苦短，路途遙遠，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發奮，我們才不會惰意頓生。新的一天從公雞的報曉開始，它給了我們無盡的動力，給了我們時間觀念，給了我們生命的效率。您是一流的演員，三尺講臺是您發揮的陣地。縱然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今，動作熟練的擺弄著一寸粉筆。您深情的聲音，播撒著愛的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖
生活的影集還有很多，我就採摘這兩個鏡頭展示一下張老師的風采，當我在以後的日子裡想起她時，就會感到一陣溫馨。王老師你是我心中的好老師您是我心中那一盞驅趕黑暗的啟明燈。
【篇九：我身邊的好老師】
教師是太陽底下最崇高的職業。從古至今，不知有多少讚美老師的詩句。唐代詩人李商隱曾在詩中寫道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”斯大林也說過：“教師是人類靈魂的工程師。”人們常說：“教師就像園丁，把一株株‘鮮花’培育得鮮豔動人。”我說：“老師是春蠶，也是園丁。但她更是一位母親，她正用自己甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯地成長。”
老師像一杯茶，溫暖著我們的心，她的好無言地傾注在我們身上。
一個人走在那條走廊上，旁邊的樹木已沒有了生機，大理石雕般立在那兒。冬日的校園靜得令人害怕，唯能聽到那心寒的風聲。周圍看不見什麼人。
成績滑落的我心情沉重地走到老師的辦公室。在門口，我不禁僵住，打算敲門的手懸在了那裡。心裡七上八下的，不知道老師會怎樣批評我，不知道……“唉！”我嘆了口氣，“坦然面對吧。”說著手推開了門。
辦公室裡很整潔，一杯茶放在老師的桌上漫騰著熱氣，一切顯得很和諧。老師見我進了辦公室，連忙走上前去，問道：“要不要先休息一會兒，喝口水？”我搖了搖頭。老師拿起我的試卷，說：“你有許多不該錯的題目，可惜了！”眼中充滿了無奈和恨鐵不成鋼。接下來，老師給我講解試卷，我抬了抬頭，無意中看見老師眼中的血絲，心想：老師為了把我們的成績提上去，不惜犧牲自己對自己孩子的教育。在這個大冷天，她原本與她的孩子一起共度天倫之樂，但為了我，老師放棄了。但我們是怎麼回報老師的，我們在增加老師的衰老，讓老師不止一次痛心我們的成績！“怎麼了？”老師也抬起了頭，問道。“沒什麼，老師！”此時，那杯茶依然冒騰著熱氣。
當老師講完試卷時，天快暗了，茶也已經涼了，走出辦公室頓時感到輕鬆了不少，也感到收穫了不少。放眼校園，枯木逢春，隱約能見到嫩芽的新綠。輕鬆地走在路上，不時有鳥鳴相伴，那令人心寒的冷風也變得異樣親切。
那一杯茶溫暖了世界！
我們的老師都這樣的可愛，這樣的對我們和藹可親，我們要尊敬老師！
【篇十：我身邊的好老師】
在我認識的老師中，有很多種。可是，他們比起我心目中的老師，可差遠了。因為我心目中的老師具有我所認識的老師他們身上所有的優點，是一個很完美的人。
我心目中的老師是一個能講一口流利、標準普通話的人，而且她不講土話，也不講髒話，這樣，學生們也就不會講那些不堪入耳的話了。
我心目中的老師是一個溫柔的人，她從不會粗暴的痛斥我們，也不會用什麼辦法來懲罰我們，她會用溫和的語氣和我們說話，讓我們沒有壓力。
我心目中的老師是一個有時也是很嚴厲的人，如果我們有什麼地方不對了，她也是會毫不留情的批評我們的，並且還會給我們講道理，叫我們不要再犯同樣的錯誤。
我心目中的老師是一個幽默風趣的人，她能在緊張的學習當中和我們開幾個小玩笑，讓我們稍稍放鬆一下，讓我們上課輕鬆一點，同時，我們的精神也就提起來了，上課的效率也高了。
一個同學，她會向那個同學道歉，就像同學與同學之間，不分大小尊卑，有錯就改。
我心目中的老師是一個熱心、善良的老師，她能熱情地關心有困難的學生，盡力去幫忙，遇到某方面有些不足的學生，不會去諷刺，而是幫助學生補習，不讓誰落後。
我心目中的老師是一個能和學生成為好朋友的人。她能在我們嬉戲時，陪我們一起玩耍；在我們學習時，和我們一起努力；在我們快樂時，與我們一起高興；在我們傷心時，則是盡力勸解。
我心目中的老師還是一個博學多才、見多識廣的人。她能和我們談古論今，讓我們瞭解更多的知識，聽到更多的新鮮事，這樣，我們的學習生活才會更加多姿多彩。
當然，沒有誰是十全十美的，也不可能沒有缺點，我心目中的老師也是這樣，她也有不好的地方，也會有疏忽的時候。
這就是我心目中的老師，一個漂亮、口風好、溫柔又嚴厲、有錯即改、學識淵博、幽默風趣、熱心善良、貼近學生的老師。
【篇十一：我身邊的好老師】
我身邊有這樣一位道德高尚，做事光明磊落，勤勞勇敢的老師—他的名字叫做陳廣江。
—題記
陳廣江老師是升入初中接觸的第一位老師，他既是一位優秀的語文老師，也是一位稱職的班主任，同時還是一位負責任的級部主任。
我與他相識是在2011年，那一年的夏天很熱很悶，悶熱的天氣讓我幾乎忘記了我要從一名“小學生”變為“中學生”了，那一年我依然沉寂在兒時的童話裡，我還想回去見媽媽，好想，好想告訴她“女兒想你了……”。但，這些都是不可能的。是他，在那時，在我最無助最迷茫的時候來找我談話，他說我要堅強，要勇敢，要學會獨立，要相信自己。漸漸地在他的引導和鼓勵下，我長大了，變成熟了，我從一個愛哭愛鬧的小女孩變為一個成熟穩重的少女。我想，這樣一個蛻變的過程是一般老師所做不到的吧！但，他做到了。我尊敬他，我愛戴他！
一、激情，青春的“陳老師”
在他身上總有一種令人充滿力量、光芒四射的感覺。好像永遠都不會變老一樣，他就像加油機，時刻充滿著能量即使有再多的工作要做，再多的事情要處理他還是以一顆樂觀、積極向上的心態去應對。他開朗，自信。他年輕，他永遠不會變老，因為在他身上我體會到了“青春”二字。
二、正氣，正能量的“陳老師”
從他的教育教學理念和平常生活中對我們的嚴格要求，我覺得他是一位充滿正能量的一位老師。在他眼裡，不論你成績好壞，只要犯錯就一律按規定處罰，他不偏心，也從不向著誰誰誰。他每天都很忙，在辦公室裡他要勤苦備課，準備材料，在班級裡，他也會時不時地教育我們，告訴我們應該怎樣做，不應該怎樣做。他正直，他當做錯時，也會在全班同學面前道歉。他的無私奉獻和努力付出，在我們身上得到了最好的“證明”。我們優秀成績的取得跟他的努力付出是分不開的，他因此有我們驕傲自傲，我們因有這樣的老師而幸福快樂。他是一位堂堂正正的人，一個大寫的人，一個“做”比說多的人！
三、平凡，普通的“陳老師”
俗話說“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。“人無完人，金無足赤。”陳老師也一樣，他的脾氣不好，很暴躁，當我們做錯事時，就厲聲斥責，也都是源於對我們深沉的愛意呀！他把他所有的時間和精力幾乎都奉獻給了教育教學事業，奉獻在我們身上，他從不避諱自己是級部主任，就高人一等，在困難時刻，他與我們共進退，共努力，共發展！課下，我們師生之間也會在一起說說笑笑，聊聊天，開開玩笑！就是這樣，每天都過得那麼充實，那麼有意義！每天跟這樣的老師在一起學習就是一種幸福和享受。
他說過“做好每一件平凡的小事，你就會變得不平凡！”就是這樣一位樸實，平凡，不甘於平庸，贏得學生厚愛的一位老師！這就是我身邊的好老師，值得我一生去答謝的恩師，吾愛吾師！
我身邊的好老師 篇19
國小四年級作文 ,3184字【篇一：我身邊的好老師】
我們常說：“春天是美麗的，富有生機的，太陽是偉大、無私的，大海是廣博而又壯麗的，蠟燭是渺小、奉獻的。”而教我們語文的王老師就是燃燒自己，照亮別人的人。此時此刻我想自豪地說：“我們的語文老師王老師，她盡職盡責，夜以繼日地為我們操勞著。”
我們的老師五十左右歲，……。記得有一次，王老師提出問題讓同學回答。可是，我們膽子小沒人敢舉手，有的是，會卻不敢舉，有的是，剛舉手又放下來了，不知道是對是錯，還有的低著頭默默無聲。突然，老師叫到：“孫蕭晴。”我慢騰騰地站起來，支支吾吾地不知道說什麼。我偷偷看了老師一眼，老師臉上洋溢著慈祥的笑容，看著我彷彿在說：“沒事，一定要勇敢。”我鼓起勇氣，說出了心目中的的那個答案。王老師說：“你的答案是正確的，真是個聰明，勇敢的好孩子。”聽到這番話我終於鬆了一口氣，內心一陣的喜悅。從此以後，我學習的自信心曾強了，每次上課，對於老師的提問，我都能準確無誤地回答出來。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”王老師您就像蠟燭一樣，奉獻了自己，照亮了別人。老師教給我知識，教給我做人的道理，有您的雨露滋潤，我們的心靈才會綠草如茵，繁花似錦，王老師您永遠是我心目中的好老師。
【篇二：我身邊的好老師】
我有一位一到三年級的語文老師，曹老師，她也是我們的班主任。她中等個子，儀態端莊，有一雙會發現孩子優點的大眼睛。彎彎的眉毛，笑起來親切又好看，每一位同學都喜歡她。
上課時，曹老師就像一本“百科全書”，帶著我們到知識的海洋閱讀，瀏覽，去尋找知識的奧祕。瞧，曹老師妙語連珠，那一個個深奧的知識，吸引著全班同學。同學們如果有問題，總是你一句，我一句的提出來，曹老師總會認真傾聽，耐心解答，直到同學們都滿意點頭為止。記得有一次上語文課，有許多老師來聽課，老師把精心準備了一夜的備課筆記拿出來，然後笑容滿面的開始上課。從小我就膽小，再加上身後有這麼多老師來聽課，我們的一舉一動都被老師們看在心裡，記在心裡，如果答錯了老師的問題不是全被老師們記在心裡了嗎？那多丟人呀！好不容易有一個答案我很有把握，可我對自己還是沒有信心，始終沒把手舉起來。老師見我總不舉手，故意叫我回答問題，我膽怯地說出了問題答案，此時老師向我投來一個鼓勵的目光，好像在說對，就是這個答案，響亮一點。我頓時充滿信心，大聲說出了問題的答案，大家都鼓起掌來。
曹老師不僅講課講的好，她還總是教育我們怎樣做人。她教育我們不管有什麼事情發生，都要求我們做一個誠實的孩子，不允許撒謊。曹老師，就像一盞明燈，指引著我前進的方向。儘管我現在不是她的學生了，但她的音容笑貌，諄諄教誨，我時刻記在心上。
我愛曹老師，我希望她永遠年輕，漂亮。
【篇三：我身邊的好老師作文】
我的語文老師王貽梅是一個漂亮慈祥的中年女人，她身材勻稱，不高不矮，不胖不瘦，燙一頭短髮，白皙的面板，秀氣的眉毛下面有一雙水靈靈的會說話的大眼睛，第一次見面就感覺非常的親切，和藹可親。
我的語文老師教我們要節約，不能浪費。一開學就囑咐我們，本子正面寫完了反面寫，一頁沒寫完不許翻到另一頁寫。有一次，一個同學沒寫完一頁，就翻到下一頁寫，被老師批評了一頓，老師就像媽媽一樣，嚴格管教我們，教我們從小就養成勤儉節約的良好生活習慣。
我的語文老師是一個稱職的老師，她不但教我們語文，還教我們安全教育，有時她上完我們班的課，還要去三年級上課，勞累了一天，晚上，還認真批我們的作業，第二天繼續為我們上課。她在學習方面對我們要求很嚴格，老師要求我們預習課文要把課文讀熟，問一個關於課文的問題要立即答出來，不能有半點猶豫；在生活當中也很嚴格，老師要求我們坐姿必須端正，以前的老師都不管這個，隨便怎麼坐都行，由此可見，我們的語文老師是一個負責任的好老師！
總之，老師的優點很多，不是三言兩語能說完的，有這樣一個好老師陪伴在我們的身邊，我們一定會認真學習，來報答老師的辛勤培育，不辜負老師的期望！就像老師說的，“老師最高興的事就是你們能夠好好學習，取得好成績！”我們會努力的！
【篇四：我身邊的好老師】
在美好的兩年時光裡，我認識了一位語文老師，她至今不時地浮現在我的腦海裡，向我微笑。她長著一雙炯炯有神的眼睛，中高的個子，彎彎的眉毛像細細的柳條，經常穿棕色的花裙子。她就是二年級的語文老師一郑老師。
鄭老師有一雙銳利的眼睛，彷彿能洞穿一切。有一次上語文課我覺得渾身沒有一絲力氣，臉上很燙，老師問了一個問題，我只覺得腦子裡一片空白，迷迷糊糊，我無力地低下了頭，心想：老師一定不要提問我呀！很快同學們爭先恐後地舉起了手。這時教室裡非常安靜，連羽毛落地的聲音也能聽見，時間過得好慢啊！老師居然沒有提問，徑直走到我座位旁邊，用手摸了摸我的額頭，又彎下身子，把自己的額頭貼了貼我的額頭，關切地問：“你是不是發燒了？”我點了點頭，老師趕快安排了一下在教室裡的同學，就把我送走了。第二天，我的病好了，上自習課，老師把我叫到辦公室補課，因為是炎熱的夏天，豆大的汗珠從鄭老師臉上流下來，她也來不及去擦，老師把課了一遍，累得滿頭大汗。我說：“辛苦了！”老師說："應該的。"老師像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
兩年來，鄭老師對我無微不致的關懷，在我幼小的心靈裡留下美好難忘的回憶。我愛我的鄭老師，一位好老師！
【篇五：我身邊的好老師】
劉愛麗老師是我的數學老師，她燙著齊肩的短髮，有著一雙明亮的眼睛，長著苗條的身材。
她的教學方法非常好，每次讓我們做應用題，她都告訴我們讀三遍，然後看問題是用什麼方法做，最後讓我們算出題的答案。這樣做應用題就簡單多了，老師還教會了我們好多計算的方法。
我和劉老師之間發生過很多有趣的的事，也有不愉快的事。一天早晨我有些難受，媽媽就給我吃了藥，問我：“吃完藥好點了麼？”我說：“好多了媽媽。”然後，就送我上學了。到了學校我走進教室，第一節課上數學，所以我就準備出數學書來。“丁零零”上課了我覺得更不好受了，王彥文看見了急忙告訴老師，老師過來摸摸我的頭說：“路平啊，你有點發燒啊！”我說：“是昨天回奶奶家著涼了。”劉老師關心地說：“怎麼不多穿點衣服呢？發燒也不是事，你今天就回家休息休息吧。”說完老師就打電話給媽媽了。當我在等媽媽的時候，老師就把假條寫好了，陪我到傳達室等媽媽。媽媽到了，老師還囑咐我回家好好休息。
通過這件事，我感受到了劉老師是一位很有愛心的老師，她像媽媽一樣精心地呵護著我們。我愛我的老師！
【篇六：我身邊的好老師】
我身邊的好老師就是我的的語文老師。語文老師胖胖的，短短的頭髮，圓圓的臉，看起來就特別和藹可親。
老師的目光既慈祥又嚴厲。當我們表現好或取得好成績，老師的目光是慈祥的，那是肯定和讚許的目光。可當我們做錯事，老師的目光是嚴厲的，把我們從錯的地方拉回來，讓我們做一個好孩子。
每天我們的作業，老師都要認真的批改，做錯了就監督我們改正，而且還要送給她在批改一次。全班三十四名同學，老師要批改三十四份作業，每天這樣重複，有時一天要批改三四次。那麼高一摞作業，就是讓我翻一遍這些作業，我的胳膊也會累酸。可老師每天這樣重複地翻著我們的作業本，我想老師的手一定很疼，眼睛一定很酸。不過，我沒聽老師說過，我想老師一定是鐵人。
老師還鼓勵我們多讀書，讀好書，讓我們回家讀書給爸爸、媽媽聽。在老師的指引下，我愛上了讀書，我每天都讀書給媽媽聽，媽媽說聽我讀書是她最大的享受。從書中我也學到了知識，收穫了快樂。
遇到天氣不好的時候，老師都送我們到教學樓門口。看到家長才讓我們出去，不讓我們早早出去，被大雨淋著。等我們都離開了學校，老師才會離開。
我覺得好老師就像媽媽一樣，因為愛我，所以管我，批評我，鼓勵我，使我不斷地進步。
語文老師就是這樣一位好老師，像一盞明燈，指引我前進的方向。
我身邊的好老師 篇20
國一作文 ,1124字有的人，坐著豪車，西裝革履的出現在世人面前，顯示著無限的雍容；而有的人，只平常地在人群走動，那麼平淡無奇，卻默默奉獻著……老師又何嘗不是後者？在我的身邊，他們不聲不響地培養“祖國的花朵”，是我們的好老師……
她只是我身邊普普通通的老師，也只是一個普通的“時尚達人”但她卻給我留下了深刻的印象。開學第一天，當她全身上下穿著一身充滿青春味的衣服，挎著皮包，拿著手機進班後，我覺得有些震驚：在我們印象中，我們的老師應該是一個三四十歲的中年人，而她不過是一個剛畢業的大學生，心裡有些不屑。然而，僅僅幾個月之後，她就以她的魅力征服了我，讓我感覺我錯了。
那天，她給我們上唐朝的歷史。她並不是只講解書上的內容，而是用現在非常流行的“穿越”引入主體，恰好這時天空中又打了一陣春雷，讓我覺得有一種身臨其境的感覺，“到了唐朝，雖不能玩微博、上QQ、打遊戲，但你們能發現一種別樣的樂趣。誰來試一試？”早已把書上知識記下來的我鼓起勇氣做了嘗試，當我把唐朝的風貌完整地講述之後，她對我投來了讚賞的目光。一節課下來，我竟聽的津津有味，下課鈴響後，我有一種意猶未盡的意思，雖然外表的我顯得很平靜，但在心中，我卻默默地為她鼓掌。
在她的課堂上，她是一個幽默風趣而又教學有方的老師，甚至連她懲罰學生時，都面帶微笑，但透過她的冷笑，卻有一種逼人的寒氣。
但她真正讓我折服的，是她的人格。臨近期中考試，她為了提高我們的成績，每天加班加點地給我們上課，考試，做練習，但我卻觀察到她奔波的身影不像以前那樣矯健，反而有一種虛弱的感覺，我隱約地察覺到，她應該是剛痊癒的病人。
那天下午，我去數學老師辦公室問題目，無意間聽到了她與數學老師的談話：“你剛動過手術，身體要調養，應該請假休息的。這節課我上吧。”“那怎麼行？同學們的歷史基礎不是很好，我休病假是可以，那他們期中考試怎麼辦？”之後她們的談話聲音變小了，但從他們談話中，我瞭解到：歷史老師前些天剛動過手術，是帶病上課的。我的眼角有些溼潤，心中有一種莫名的感動。那天放學，她捧著一束鮮花一瘸一拐的走路，原來是大病初癒。此時，我才認識到我的老師原來也是這麼偉大，她用一個平凡的事例向我們詮釋了“師德”的意義。我如夢初醒……
從那以後，我才發現，她的閃光點遠不止如此：每天早晨她總是最早一個上班的老師；每天她都會主動打掃辦公室衛生；她的同事有時請她幫忙，她總會熱心的給予幫助；有的同學基礎差，她總會主動給她補課……一件件小事彷彿一個個珍珠，串連起來讓她的形象變得渺小而又高大。
平凡中彰顯偉大，小事中顯現人格。我的老師，用實際的事例為我們樹立了榜樣。她的形象渺小而又高大。她是我身邊的好老師！她將會永遠地活在我的腦海中，散發著光輝，直到永遠……