我讀祥子作文相關作文20篇

我讀祥子作文 篇1

國一作文 ,4697字

【篇一：讀懂祥子】

在《駱駝祥子》裡，我遇見了它的主人公—人力車伕祥子。細細品讀，我終於讀懂了祥子。

有人說，把老北京的生活比作一池沸水，那麼窮苦的底層人民，就是無法溶解的氣泡，祥子正是這樣的人。

“人之初，性本善”。水泡剛在水底形成時，祥子勤勞、樸實、要強，有著鄉下人的一切美好品質。他有一個小夢想：攢錢買車，爬到高處。他省吃儉用了三年，終於買上了車。可社會展現出了它的陰暗面。沒過多久，他的車被大兵搶走了。

祥子沒有氣餒，他把順手牽出來的三匹駱駝賣了，又開始拼命拉車掙錢。到了曹家，他剛過上安穩點的日子，錢就被孫偵探敲詐走了，多年的努力付之東流。他“在城裡混了幾年，只落得一身衣服和五塊錢”！

婚後，祥子靠虎妞買了輛車，可隨著她難產而死，車也賣了辦喪事。祥子開始越來越懶惰、自私、麻木。小福子的死，吹滅了祥子人生最後一盞希望的心燈。堅忍的他終於墮落了，用了許許多多的陰毒招數去賺錢：出賣阮明，利用朋友的信任去騙錢，甚至去找高媽。水泡染上了水裡的汙穢，再也浮不起來了。

祥子的墮落也有主觀原因。他的思想比較落後，不願聽方太太的建議—把錢存進郵局。他認為這不靠譜，卻把錢放在劉家父女手裡，被虎妞牢牢地控制著。如果祥子聽取了這個建議，之後面對孫偵探的敲詐，結果就不會是儲蓄罐裡的錢被奪走。看來，跟不上時代必定會吃虧。

殘酷的現實一次次擊碎祥子的夢想，他一次次重新振作，但最終還是被命運的漩渦無情地吞噬。祥子生不逢時，努力落了空。相比祥子，我們也有或大或小的夢想，而我們生活在這個美好幸福的時代。追夢路上，我們不可能有祥子那樣的“身世沉浮雨打萍”。我們應該慶幸，更應該珍惜這寶貴的青春年華，努力追夢。“莫等閒，白了少年頭，空悲切”。

讀懂祥子，讓我收穫良多……

【篇二：讀懂祥子】

陣陣鑼聲中，舉著花圈輓聯送殯的隊伍蠕動著，蜷縮著，向前移動著。跟隨著隊伍，此刻的你，奄奄一息。京城內，酒館的招牌，路邊擺上的小攤，城市裡五光十色的燈火，以及空氣中瀰漫的來自城市喧囂的氣息，打著不變的幌子，蠱惑了你的心，笑靨依然。既是面對舊社會這憑一己之力無可逃脫的深淵，你，祥子，當初為什麼還要一腔熱血，滿懷信心地來到城裡！

當局者迷。祥子，伴著一次又一次風風雨雨，你的人生墮落到了這裡。你是否還在命運輪迴的岔路口徘徊？是否還在咀嚼自己僅存的可憐的思想？起初，你來到北平當人力車伕，有了買上自己的車的願望。苦幹三年，你終於湊足了100塊錢。記得，買車的時候，你的手哆嗦得厲害，拉起車，幾乎要哭出來。你就像一株幼芽，霎時間迸發出了能量。可好景不長，一次，你連人帶車被大兵抓走了。更不幸的是，你三年奮鬥的結晶—車，丟了，“憑什麼？”你喊了出來。此時的你，是否有無助憤慨之感？

你力大如牛，同樣膽小如鼠。劉四爺的女兒虎妞，愛上了比她小十歲、老實巴交的你。迷糊中，你被虎妞拉到屋裡喝酒，被她給纏住了。又悔又恨的你，為了擺脫虎妞對你的寵愛，展開了躲避她的生活。可虎妞還是找上了門來。在虎妞假孕、為劉四爺祝壽等事件後，你迷失自我，被之重塑了性格，篡改了命運。你的強壯變成了憨愚、無知、被動。你成了被愛情捉弄的羔羊。多少陰差陽錯、紛紛擾擾降臨在你的頭上，你還記得吧？

此後，你多年的積蓄被孫偵探敲詐走了。你還好嗎？虎妞死後賣車的你，還好嗎？在漆黑的夜裡借酒澆愁的你，還好嗎？

在大雜院居住時，你認識了小福子。在多次來往中，你們相互有了感情，可窮困使你們不能結合。“你等著，等我混好了，就來接你！”你的陽剛之氣，和著對小福子的那份守望，使你充滿希望地重新定位自己的人生，努力拼搏。但你回來時，等到的卻是她經受不住生活的煎熬，上吊自殺的訊息。希望再次破滅，你只得跟著去送殯。我清楚，你無疑悲痛欲絕、疲憊不堪。

若只是懊喪，豈不辜負了你渾身的肌肉、強壯的身軀？

可你只能是這樣。從初到京城的精神煥發，沒落到個人主義的末路鬼；從持有買車的奮鬥目標，到現在的無依無盼……京城繁華的背後，充斥著能夠吞噬希望的混沌，衍生著能夠主宰人民命運的惡魔。所有平民，包括你，都是它的傀儡。

你是一棵大樹，生來堅強。只不過你實在經不住大風大雨的侵襲，只得折斷、毀滅。祥子，我讀懂你了，是舊社會辜負了你那顆執著奮鬥的初心啊！

【篇三：讀懂祥子的悲劇】

悲劇能毀滅一個人。

—題記

北平、洋車伕、駱駝，這些詞結合起來就成了—祥子。

祥子的平凡的。

帶著淳樸與善良，十八歲的祥子來到北平拉洋車。祥子沒有什麼俊模樣，臉上還有一塊不小的疤—小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口留下的。祥子也沒什麼遠大的理想，他就只想擁有一輛屬於自己的車。為了擁有一輛車，他不怕吃苦，每天早出晚歸，不吸菸，不喝酒，不賭錢，連生病都不捨得花錢。經過了三年努力，終於湊足了一百塊錢，擁有了第一輛屬於自己的新車。

祥子的是要強的。

擁有了新車後不久，為了賺更多的錢，一次將客人拉到城外，當時城外發生戰爭，祥子被大兵連人帶車搶去當壯丁。車雖沒了，但他找機會逃了出來，並順手牽了三匹駱駝。祥子為了他的理想繼續奮鬥。後來在楊家拉包月時，被楊太太當成狗般使喚，祥子不甘受辱，將小費摔在楊太太臉上，辭工不幹了，從而維護了自己的尊嚴。

祥子的更是悲慘的。

錢被孫偵探敲詐了，虎妞難產而死了，最愛的小福子也自殺了，祥子的希望徹底破滅了。他變得麻木、潦倒、狡猾、愛佔小便宜，成了自暴自棄的行屍走肉：臉、身體、頭髮都不洗，頭髮一個多月不剃一回；他學會了抽菸、喝酒、賭博、罵人和打人；對車不再那麼愛惜，不肯分外用心去保護。他從“體面的、要強的、好夢想的、利己的、個人的、健壯的、偉大的祥子”淪落為“墮落的、自私的、不幸的、社會病胎裡的產兒，個人主義的末路鬼！”

積極向上，不甘失敗的祥子在經歷過三起三落後，最終自甘墮落了，他終究躲不過厄運的折磨。

祥子，你生不逢時啊！如果你出生在現在這個時代，憑你那不懈的努力，定能闖出一片屬於自己的天空！

我讀懂了祥子的悲劇，他源於舊社會的黑暗。

【篇四：讀懂祥子的三起三落】

一望無垠的天空中翱翔著一隻健壯的雄鷹。它恣意地飛著，享受著飛翔的快意，絲毫不畏蒼天的廣闊無邊，它的心兒永遠嚮往著未來。突然，這隻鷹被抓住了。它哀鳴著，深深地望著藍天；它掙扎著，卻回不到它眷戀的舞臺……

這隻鷹好似老舍筆下的祥子。他本是個要強懷夢的車伕，但經三起三落，最終淪為了一個自私墮落的末路鬼。這是偶然，也是必然。偶然在於那個黑暗世道下所經歷的天災人禍也許會有不同，必然就是沒有人能擺脫沉淪的局面。

一閉眼，祥子的憤怒便映入我的腦海。他的那句“憑什麼？憑什麼？”在我頭腦裡揮之不去。我讀懂了他為夢想付諸行動後一次次被打擊後的憤怒。我痛恨那些將祥子連人帶車抓走的兵，他們是如此蠻橫跋扈，強搶強擄。可憐的祥子，用血汗籌集了三年的車沒了！祥子三年的心血就這麼付之東流了！

“我招誰惹誰了？！”祥子的哭音還在我的耳邊迴盪著。奸詐的孫偵探又威脅祥子交出了他最後的積蓄。祥子招誰惹誰了？孫偵探說得沒錯：“你誰也沒招，就是碰在點兒上了！人就得胎裡富，咱們都是底兒上的。”想到這裡，我讀懂了祥子的無助以及當時社會的弱肉強食。

回想著，我看到了祥子紅得可怕的眼，眼角堆著一團黃白的哆目糊；耳朵發聾，愣愣磕磕地隨著大家轉。祥子的車賣了，他再次一無所有。不久後祥子又失去了給他最後希望的小福子。我讀懂了祥子的崩潰，我厭惡那個社會裡像劉四那樣自私的人，是那個社會讓原本善良正直的祥子變了質。

那隻健壯的鷹最後沒能回到那屬於它的藍天，它不再掙扎，就像經歷過三起三落後麻木、潦倒的祥子。我明白了當時社會是如何使人走向末路的。睜開眼，我讀懂了祥子的三起三落。

【篇五：祥子的善良讓我感動】

“爺爺，這天真冷啊。前面有家茶館，我們進去休息一會吧。”

樹梢上披著點白雪，像這個黑暗社會的精靈。一點一點地落在我和孫子小馬兒的衣服上。真的很冷。天空拉上一層黑色的落幕，無盡的黑夜在身邊蔓延，與寒冷混為一體。冷嗖嗖的風一陣陣打在我和孫子的臉頰上，空氣似乎要和那冰冷的雪一起凝固起來。我拉緊小馬兒的手，想讓他暖和一點。

我讓小馬兒先在外面守著車。茶館裡亮堂堂的，很暖和。我感覺舒服極了，可是我卻感覺我的頭越來越沉。就在我要倒下去時，一雙暖和又略微粗糙的手扶住了我。

我接過茶館老班遞過來的糖水，喝了一點兒酒，頓時我的身子舒服起來了。我有些餓，可是我沒有錢，也不敢亂花錢。我還能怎麼辦？這就是屬於我的命運，一個車伕的悲慘命運。

忽然，我的眼前出現了十個包子，散發著誘人的香氣。手拿包子的人，是一個高大的年輕人，他看起來有點疲憊，想必也是我的同行。我很感動，接過包子，連聲道謝。我想起了和我一起捱餓的小馬兒，掙扎地起來叫他進來，卻有人按住了我，讓我先休息，還有人跑出去把小馬兒叫進來。我望著那個年輕人看了很久很久，心裡有種說不出的滋味。是感激嗎？我想或許是的。是辛酸嗎？大概也有吧。在這個寒冷的天裡，那十個包子好像變得有魔力，使我的身子變得暖和、舒服、有了幹勁。那個年輕人漆黑的雙眸裡溢滿了善良。

或許啊，幾十年後的社會不會像今天這般寒冷。他叫祥子，他很高大，也很善良。我想啊，以後的社會一定會接納他，他會有很美好的前程、穩定的工作和美好無憂的生活。但或許那時的他已經不似以前這般善良，他的善良或許會被那個黑暗的社會所吞沒。所以，祥子啊，這個善良樸實努力的年輕人，希望你所有的努力終會有回報，希望你永遠不要失去那份善良，希望你即使經過了失敗你也不要放棄。希望你在以後的社會裡，可以好好的生活下去，不要像我一樣。

“爺爺，剛才那個給我們包子的哥哥他以後會過得很好嗎？”孫子的聲音從風中隱約傳來，很輕很輕。

“會的，他會過得很好，比任何一個人都好。”

【篇六：祥子讓我惋惜】

午後，陽光透過窗戶灑在桌前。我緩緩地合上《駱駝祥子》，心中百感交集……

小說主人公祥子是一個車伕，從小便有一個夢想—擁有一輛屬於自己的漂亮體面的洋車。為了這個夢想，他早出晚歸，風裡來雨裡去，拼了三年，終於買了輛新車。不料，有一次連人帶車被憲兵抓去當壯丁。好不容易冒險帶著三匹駱駝逃了出來，賣了駱駝又省吃儉用準備買新車，可在一次搜捕中錢又被敲詐走了。後來與虎妞成了親，終於又擁有了一輛車，可禍不單行，又不得不賣車安葬難產而死的老婆。與小福子相互表白了心意後，祥子終於又對生活充滿希望，可當他再去找小福子時，得來的卻是小福子已逝的訊息。祥子在絕望中走向了毀滅。

對於祥子這一個人物，我感到十分惋惜、遺憾。祥子，曾經是多麼正直善良，懂得體諒他人。他吃苦耐勞，對未來充滿希望，簡直是當時社會的一股清流。可是，他卻在那個黑暗的舊社會被不停地剝削、壓迫，在一次次站起後又被打趴下，終於成了“墮落的，自私的，不幸的社會病胎裡的產兒，個人主義末路鬼”。曾經多麼善良、要強的祥子，最後卻落得這個下場，怎能不為他感到惋惜呢？

祥子，其實是當時所有無權無勢的下層百姓的代表。他的下場，也是當時許多人的下場。看啊，那麼一個普通得不能再普通，平凡得不能再平凡的車伕，命運卻不肯放過他，一直折磨著他。倘若是在現在這個社會，像祥子這樣有夢想，肯為之努力奮鬥、吃苦耐勞，他的夢想終有一天會成功。只能遺憾祥子生活在那個黑暗的舊社會而不是現在這個社會。

我們生活在這個美好的社會—沒有欺凌，沒有壓迫，是祥子夢寐以求的社會。我們要擁有祥子剛拉車時的那股拼勁，學會做生活的強者，揚起奮勁的風帆，在人生旅途中乘風破浪。

我讀魯迅作文600字 篇2

國二作文 ,3882字

【篇一：我讀魯迅作文600字】

有人說，時勢造英雄，正是魯迅所處的特殊時期造就了這個千古傳奇人物。此話固然不錯，但如果單單因為時勢，那為何那個時代出色的思想家，政治家和文學家少之又少呢？看來，魯迅的成名與其個人先進的思想，獨特的政治見解和文學上頗深的造詣密不可分。

從阿Q正傳讀魯迅

有人評價說，魯迅光憑阿Q正傳一文便有資格獲得諾貝爾文學獎。足見此文的價值之高。在我看來，此文的成功之處有這麼幾點：

成功塑造了處於社會底層，遭人凌辱，卻又善於自欺欺人，自我安慰，欺弱怕強，自輕自賤，善於忘卻的阿q形象。併成功創造出一個新概念—阿q精神勝利法，此人此法廣為流傳，在中國影響深遠。

小說語言簡練，準確，有意蘊。都說魯迅寫過一篇文章之後要經過六次以上的修改，方將其發表。有此文足見其所以然。小說的人名，地名都是經過作者用心醞釀所得，如：“阿q”，“未莊”等。小說為有力的表達其含義，創造了含義豐富的新詞彙，如：“怒目主義”。小說的細節描寫極其到位，故事性強。小說中的語言很多都運用了一語雙關，看似平淡，實則意蘊無窮。

小說由小見大，由小人物，小村莊寫出了整個中國的社會狀況，具有極高的歷史意義和現實意義。文中通過阿q形象的塑造，表現了革命的可能性，同時也展現了當時下層人民麻木不仁，虛偽不堪，其弱怕強的社會風氣，不禁引人深思。單從表面上看，阿q的樂觀，也對於現實中的我們調節自己的心情，使自己在精神上處於有利地位提供了參考。

由其文便可知其人。單從阿q一文分析，我們大概可以推知魯迅是一個這樣的人：

善於觀察社會，具有敏銳的洞察力和預見性，思想先進，超乎當時人們的理解範疇，是一個名副其實的思想家。

文學底蘊深厚。善於人物塑造和細節描寫。對文字的把握達到爐火純青的地步。是一位出色的文學家。

具有強烈的愛國情懷和憂患意識，敢於揭發社會的黑暗。冒著所謂：“文人政客”的魔爪，毅然決然為中華民族開出了“救命藥方”。

二、從狂人日記讀魯迅

在此篇小說中，作者以一個全新的視角—狂眼中的世界，和一個獨特的形式—日記形式，再次成功創造了一個不朽的狂人形象。作為文學巨匠，他巧妙的運用了大量的象徵手法，委婉地指出了社會千百年來的病態，批判了中國幾千年來封建思想對人們的戕害。全文末句：“救救孩子……更加流露了作者魯迅強烈的愛國精神，這是一種與生俱來，上至國家層面的正義感，是一種清醒之人，勇敢之人，無懼之人，大氣之人才具有的社會責任感。縱身創百孔，亦要鐵血丹青。

魯迅的作品值得我們細細品味，因為讀魯迅的作品不僅能提高我們的寫作能力，更重要的是能夠喚醒我們心底的國家意識，危機意識，引起讀者由衷的自省，提升其精神高度。

魯迅是一本永遠讀不完的書，需要我們用一生去體會。

【篇二：我讀魯迅作文600字】

中學界流傳著這樣一句話說：生物考試時怕遇到混亂的遺傳題。數學考試時怕遇到複雜的導數題，而考語文的時候最怕遇見魯迅先生的閱讀理解了。

所以說，怕魯迅成了我們這一代中學生的通病。你隨意去做一個調查，肯定80%以上的同學都會說害怕在語文考試的時候撞見魯迅的閱讀。至於原因，大家都覺得魯迅先生的文章生澀難懂，有些地方文白夾雜、有些地方用詞生僻、有些地方還有“通假字”……

小生讀書十餘載，與魯迅先生作品的接觸也不算少了吧！從小學，初中，到高中都有魯迅先生的作品。《少年閏土》、《故鄉》、《從百草園到三味書屋》、《孔乙己》、《社戲》、《祝福》、《藥》、《狂人日記》、《阿Q正傳》、《記念劉和珍君》、《拿來主義》……稍稍地從記憶中整理一下，還真不少。而且他們每每擺放在教材中最顯眼的位置。在我的印象中一本語文教材中必須得有一篇魯迅的文章，否則它就少了一縷“靈魂”，這本教材也變得“輕”了。

與魯迅打了這麼多年交道，學了那麼多篇他的文章，我們會很懼怕他。為什麼？究其原因，有兩點。一，他的文章中包涵的思想實在是太深刻了，我們這些未經世事，沒有人生歷練的中學生難得體會。二，我們所處的時代有所不同，我們看不到他所看到的，所以我們也很難理解他想說的，他想表達的。記得在初中學語文時。每當要學到魯迅的文章，老師都會給我們提前打好預防針。比如，老師會說：“同學們，明天我們將學習魯迅先生的《孔乙己》，請大家提前做好預習。”我不知那天怎麼了，和魯迅槓上了。我用了整個晚自習讀了《孔乙己》三遍之後，開始做教材後面的閱讀習題。但我還是做不出。什麼“孔乙己大約的確已經死了吧！”明明就是個病句，但它卻還要我們分析這個句子。直到有一天我在一篇雜誌上看到一個關於魯迅的段子，後來我釋然了。那個段子這樣說的：讀書的時候做一篇關於魯迅的閱讀，文章是這樣寫的“在我的記憶裡，我家門前有兩棵樹，一棵是棗樹。另一顆也是棗樹。”閱讀問題問“為什麼魯迅先生不直接寫兩棵樹都是棗樹。而要分開寫，一棵是棗樹，另一顆也是棗樹呢？”長大之後當了作家我明白了“老子愛怎麼寫怎麼寫，你管我！”

這雖然是一個笑話，但依我之見也很有可能是魯迅先生寫出難以理解之句的原因。若是這樣，魯迅先生還是很調皮的。又或者這些句子本沒有什麼“深意”，但出卷的老師非要說它有非常隱晦的“深意”，然後製成試卷，讓學生去猜，而作者很可能根本沒有這個意思。但魯迅已故，他不可能爬出來說：“我不是這個意思，你們誤會了。”所以出卷老師說什麼就是什麼了。周國平在有一篇文章中就提到這個觀點作者的作品中的一句無意的話或者一個隨意的詞語引起了讀者的注意，讀者經過反覆的推敲和認真的思考，找到一番能自圓其說的說法後，就認為自己真正“理解”了。

寫到這裡，我並不是想貶低魯迅，並不是認為他的文章毫無用處。相反的，我認為魯迅的文章有深度，非常深刻，很有思想的。但這樣的文章不是用來考試的，也不是用來讓人進入高階學校的門票，它不是用分數來評判的作品，更不是用來發財致富的文章。它是用來喚醒民族尊嚴的，它是用來撫慰一些傷心的靈魂的，它是用來為苦難的人們那吶喊的旗幟。如今它出現在了應試教育下的試卷的閱讀理解中，改卷老師利用者這一點點冰冷的分數來評判青年們對民族之魂的理解，這時對魯迅作品的侮辱！這是對魯迅文章的玷汙！

倘若魯迅在泉下有知的話，看到如今這類的社會現象，又要寫出一篇深刻“難懂”的文章了。

【篇三：我讀魯迅作文600字】

先生，你用你黑色的雙眸窺破黑暗，用堅強的筆桿撐起民族的脊樑，用深刻的筆調撕破虛糜的現實和歷史，洞開未來。你是民族魂。

讀《狂人日記》，瘋人囈語道出吃人真相。用病態的人反映病態的現實。在病態的現實面前，你看著不濟的國家，無知的、被禁錮的、心甘情願接受迫害的大眾痛惜不已。你能如何？區區一個人能改變整個民族、整個國家嗎？開始你學醫，希望治好國人的生理之疾；後來你毅然棄醫從文，只因為開化當時愚昧的民眾。你試著用紙筆開出拯救民族危亡的藥方！力挽狂瀾！

病的人太多了，不病的人太少了；病的太久了，治癒的時間太少了。寡不敵眾。你以冷峻的眼光蠡測病情、用尖銳的筆調把病情公之於眾。可又不能過分直白，因為有太多的人要利用世人的病啊。於是諷刺、反語是你常用的利器。

狂人病了麼，怕魯迅就是那狂人罷。怕那群革命人士就是一群中國的狂人。他們要叫國人睜開那雙迷濛的病眼，看看落後的國家。

你是在那個時代才能出的思想家、革命家、文學家！然而，哪個時代不需要你這樣的民族魂呢？

【篇四：我讀魯迅作文600字】

說實在話，自打從初中接觸到魯迅的作品，我對於他本人就不抱太大喜感，甚至可以說是嗤之以鼻。用某位仁兄的話來說他就是為了坑害後面無數代中學生而創作的。

魯迅的文章長且堵，長並不是指它的篇幅長，而是要讀懂它耗費的時間長，至於要讀透那就更不是靠時間說了算的。堵是指它的思維方式與我們現代人的思維方式有很大的偏差，於我們看來是不符合邏輯的事件，在他那個年代卻是順理成章的。語言風格和構句方式也很傳統，作為從文言文到白話文過渡時期的作品，使得我們難以讀懂它，甚至讀通它。再加上初中老師對魯迅文章的“解讀”，可以說是給我留下了極其深刻的印象。曾經有人問起我初中語文學到了什麼，我毫不猶豫的告訴了他是“魯迅”。原因很簡單，作為中學教材中的常客，魯迅在很多版面上都留下了足跡，而旁邊是一堆老師分析的“標準”的解讀，我們只能被動地“理解”魯迅的文字表達了什麼，象徵著什麼。而至於魯迅為什麼要用這種方式寫，他這樣寫於他和社會有什麼影響就不得而知了。

我認知的改變是從前兩天肖老師發的兩張《阿Q正傳》的試卷開始的，也可以說直到兩天前我才真正地接觸到了魯迅。肖老師把試卷發下來沒有開始講解，只是讓我們看。剛涉獵這篇文章時就被阿Q深深地吸引住了，看是覺得阿Q很可笑，一直看到結尾便發現這篇文章可以說是通俗易懂，較魯迅其他文章還是有很大區別的。沒見老師喊我們停就繼續看，總共看了三遍，漸漸理解到其中的韻味，覺得阿Q其實很可憐的，到最後才覺得他是可悲的，整篇文章所描述的社會現實也是可悲的。接下來聽了同學們對阿Q的精神勝利法討論和老師黑板上的總結，對於阿Q又有了深層次的瞭解，同時也真心覺得魯迅這人不簡單。

又回想起以前學過的文章《藥》《狂人日記》《祝福》中捧著十世單傳的“嬰兒”的華老栓，提防著人吃人的狂人，嘴裡不斷念叨著：‘我真傻，真的’的祥林嫂，這簡直就是活生生的人，他們就是時代的代表，是那個年代底層老百姓生活的寫照。魯迅的筆桿直且硬，是注入了最真實而沉重的靈魂的。他不是一個普通的革命家和文學家，他是一個時代的思考者，是另一個時代的開拓者。

瞧我一家子作文 篇3

國一作文 ,10066字

【篇一：瞧我一家子作文】

對於我們每個人來說，家是幸福的港灣，是前行的希望……而我也有一個這樣的港灣和希望。

我們一家有幽默的姐姐，嚴厲的父親，慈愛的母親，可愛的婆婆，還有一個調皮搗蛋的我！我們一家子雖然不富裕，但還是其樂融融。

我的父親，當然我和老姐總叫他老爸。他是我們家公認的“變臉龍”，因為他前一分鐘就如慈父一樣，笑呵呵地與我們說話，後一分鐘就會如火山爆發一樣呵斥我們，但是有原因的，他總是喜歡計較一些雞毛不算皮的小事，我們家人都怕惹毛他，但他不發脾氣是個很好的父親。

雖然說我們家有一個“氣泡魚”老爸，但我們家還有一個能化解脾氣的“開心果”。

我老姐是個名副其實的“開心果”，比如我老爸每次發脾氣，她都能“見縫插針”找出老爸氣話中的縫兒，編一個笑話出來，引得我們哈哈大笑緩解氣氛，有的時候老爸也會忍俊不禁。她也喜歡和我鬧一鬧，當然我也鬧不過她，就憑她那撓癢神功，我不過一句就只得求饒。我姐就是這麼的幽默這麼的“厲害”。

我家裡與其他人家裡一樣，友誼位嚴父也有一位慈母。我的媽媽真得算是慈母，他與其他媽媽有共同的特點：嘮叨！但每次出去上學前聽她嘮叨兩句，其實心裡也是暖暖的；但我對我小學聽她嘮叨叫了她一兩句而表示深有遺憾。她每天起早貪黑為我們忙這忙那，堅持了這麼多年，洗衣，拖掃，照顧我們她全包了，這樣真的印證了“世上只有媽媽好”這句話。我感謝母親，我感謝她的慈愛！

我們家也有一位老“媽媽”，那就是我的婆婆。因為公公去了雲南，她就一直住在我們家。她也給了我們母親般的呵護，因為老人家畢竟有重男輕女的心理，她對我的照顧比對姐姐多了好幾倍。因為她也八十了，每次她找我說話我都會放下手頭上的事與她聊會天，說說話。她經常忘記東西，比如：鑰匙，錢包，手機之類的，但她對我小時的事記得一清二楚，每次都會與我講我小時可愛的事，她講的時候眼睛都會笑得眯成一條縫，我每次聽都會心裡一暖，眼睛隨即就溼潤了，她還經常對我講我大伯和爸爸小時的事，每次她都會哭，我就幫她擦拭眼淚，心裡想：也許這些就是一位當母親所不能忘卻的事吧！

嚴厲的父親，幽默“厲害”的姐姐，一直為我們操心的母親，喜歡敘舊的婆婆，還有我，一起組成了一個完美，幸福的家庭，缺一不可！

瞧我一家子，多麼幸福，多麼快樂！

【篇二：瞧我一家子作文】

瞧，這個是我一家子的全家福。那個挺著個大肚子，滿臉笑嘻嘻的人是我老爸，別看他一副什麼都不懂的樣子，其實他懂得很多哩！一肚子的“墨水”，有什麼問題就找他，包你滿意！

一年前的一個月夜，我們一家坐在飯桌前吃飯，有一道奧數題我百思不得其解，連吃飯也在那兒想，爸爸看我兩眼無神的樣子，就問我：“怎麼了，什麼事困擾者你？”“唉”，我嘆了口氣說，“有一道奧數題太難了，我怎麼也想不出來。”“拿來我看看。”爸爸接過題，看了一眼，就把解題思路全部說出來了，我恍然大悟，扒了兩口飯，興沖沖地說了句“爸爸你真厲害。”趕緊跑回房，解開了這道奧數題。

那個瓜子臉，眼睛小小的，矮矮的那個是我老媽，都說她有“神功”，她雖沒有孫悟空的“七十二變”，但是她有神奇的“千里眼”、“獅吼功”和“睡功”。可別小瞧，每次她都能把“神功”發揮在很恰當的時候。

先說“千里眼”吧，她擁有著超人的視力，就連河對岸的人她都能看得一清二楚。每次我“犯罪”的時候，她就像是剛好碰見了一樣，總能把我抓個正著。“千里眼”唯一的妙用就是什麼時候都能看到我在幹嘛；接著就是“獅吼功”，她的嗓子好像怎麼也喊不壞，歌聲依舊動聽。每當她找不見我時，就會動用她的“獅吼功”，我就弱弱地回答一句“在這”，她根據聲音的來源，很快的就能找到我。“獅吼功”是她為了防止我走丟，慢慢練出來的；最最厲害的要屬這個“睡功”，她可以邊看電視邊睡，不出兩分鐘，保證睡著，而且睡得很熟，十個鬧鐘也叫不醒。

看，那個個子最矮，嬉皮笑臉的是我。我的特點嘛，非常多。貪吃，每次吃飯時第一個到達餐桌的一定是我，每次買回來的零食都是被我這個“小老鼠”吃完的；貪睡，一回家寫完作業，就是睡。如果是週末，那我可能一天可以睡三、四次。缺點雖然多，但也有優點哦。熱愛運動，愛看書。放學回家時，我總是把書包先放下來，去田徑場跑一跑，跳一跳。運動完了，就奮筆疾書的開始寫作業，然後又開始在書的海洋裡漫遊。

瞧，這就是我的一家子，每一個都有自己的特點，有趣極了！我愛我的一家！

【篇三：瞧我一家子作文】

家是我們這三口人的精神支柱，因此，我的父母12年來很少吵架。我是一個獨生子女，但我的母親並沒有溺愛我，反而是對我嚴格管理，我的父親在學習上對我嚴格管教，而在平時，則經常帶我出去體驗大自然的美貌。所以我愛我的這個家，這個家不僅給了我成長，還帶給我歡樂、哭泣。

性格多變的我

我是一個性格外向，性情多變的人。因此，從我記事以來聽的最多的話就是：“你一下子哭，一下子笑的，真是逗不得你。”這句話說得也沒錯，小時侯住奶奶家時，我每天都在幼兒園儘快的完成自已的家庭作業，回到奶奶家先把作業給奶奶檢查，然後再讓爺爺簽字，我的任務就完成了。就可以去看動畫片了。有一天，我把任務完成後，開啟電視卻一直沒有畫面，於是我就去問奶奶：“電視怎麼了？”“噢，今天好像停電。”我聽了這句話頓時豪啕大哭，過了3、4分鐘，奶奶說：“我帶你到煙水亭散步，好不好？”我頓時停止了哭聲，笑著說：“好啊。”奶奶笑了笑於是我們就踏出門，高興地向煙水亭走去。

頑固的媽媽

為什麼用頑固來形容我的媽媽呢？那是因為我們小孩的“慣用方法”一哭、二鬧、三上吊對我的媽媽是沒用的。

我十分喜歡一本小說，想讓媽媽幫我買，而我的媽媽認為我沒有耐心看這種深奧的小說，於是就不給我買，我於是就用了那套方法，我用了第一步哭，對於我的哭，媽媽好像完全不領會，一直都說：“你哭多久我都不會給你買的，你有這種閒工夫還不如去寫作業。”我一聽，哭的更厲害了。直到哭累了才開始用“鬧”“我不管，你不給我買，我就不寫作業。”沒想到媽媽說：“你作業沒寫完老師又不是懲罰我。”哎斗不過只好寫作業去了。我有一個這樣的媽媽，我能不變乖嗎？

手巧的爸爸

要是說別人的爸爸都說：“你爸爸真高，你爸爸真有力氣。”一問我爸，別人都說：“他手真巧，做的飯也好吃。”這是多麼使我自豪啊！

有一次我爸爸和我在家裡玩，媽媽則出去加班。爸爸突然說：“你不是一直想要一個手提式花盆嗎？我給你做一個。”我一聽，高興極了。因為以前每次爸爸在家做東西時，不是在我上學，就是在我睡覺時做。所以，這次能夠親眼看到我爸爸給我做東西那該是多麼令人喜悅啊！只見他找出幾塊木塊左量量，右量量，還讓我拿記號筆給他在上面畫線，我問爸爸：“你畫這些線幹什麼？”“等下你就知道了。”哎又賣關子。只見他又找出了幾個釘子和電鋸，拿電鋸把木板上的線鋸開，再在上面鑽上了幾個小孔，最後再用釘子把木塊釘起來，這樣，一個花盆就做好了。我趕緊拿來紙和水給爸爸擦汗，不過這還沒完，還要把“戰場”打掃乾淨。

看，這就是我的一家子，一個和諧、快樂、美好的一家子。

【篇四：瞧我一家子作文】

家是避風的港灣，讓我們這艘漂泊的小船有了遮風擋雨地方。家是我們心靈的慰藉，在迷茫憂傷中帶給你溫暖。家是我們的至寶，不管過去與將來，它都無怨無悔的陪伴著我們。

我出生在一個普通的工薪家庭，父母雖沒有給我錦衣玉食，但吃飽穿暖是不成問題的，我覺得這就足夠了。我爸爸是個普通的司機，偉岸的身軀是我們一家人的依靠。平時不苟言笑的樣子，讓我和弟弟或多或少的都有些怕他。其實，他還是挺和藹的，笑起來模樣粗獷，卻又豪氣萬丈。平時，他對我學習非常關心，彷彿就是他自己在學習一樣。可提起我們的生活狀況，你一問他，他準是“一問三不知”。

家裡最勤快的人非媽媽莫屬了。每週不管多忙，她都要抽出一天來打掃衛生。週末，來我家準看到我和弟弟在那苦不堪言的打掃，而媽媽卻怡然自得。每個週末就是我開心又難過的日子。開心的是終於放假了，終於可以賴床了，終於可以開開心心的玩了，難過的是又要打掃衛生了，又要面對媽媽“脣槍舌彈”了，又要寫常規作業了。每每到這時，媽媽又要念緊箍咒了，我覺得如果要評選“三好媽媽”，媽媽保準奪冠。

要論家裡誰最像“唐僧”，大家都會異口同聲的說是奶奶，實在是實至名歸啊！奶奶今年54歲了，在如今來說，也不算個真正的老人。奶奶也是越活越年輕，走出去別人以為她才四十多呢。每次和媽媽去逛街，她總要囑咐媽媽幫她買衣服，美其名曰，她也要趕一回時髦。前幾天爺爺有了智慧手機，他現在也說自己要去買哩。可這些也改變不了她愛嘮叨的本性。每天晚上他就要開始口水戰了，可憐我和我弟敗的“淚流滿面”啊！別看奶奶愛嘮叨，文化也不高，可他精明著呢。每次和弟弟做了壞事，準逃不過他的“法眼”，只能認栽了。

我的爺爺是個“兩面派”，為什麼這樣說呢？那是因為他“翻臉比翻書還快”。上一秒還和你嘻嘻哈哈，下一秒就和你“吹鬍子瞪眼”了。我爺爺就是個老頑童，沒事喜歡捉弄我和弟弟，和我們嬉鬧，可生氣起來也絕不含糊。我爺爺又是個“迷糊蟲”，經常接受我奶奶的“思想教育”，說他幹活還不如我弟，幹活只能幹最簡單的。為此還鬧出了不少笑話，常有人來我家“揭發”。最後，我奶奶以後不讓他幹農活了。

我是我們家的“小霸王”，在家裡那可是說一不二的，可長輩們一皺眉，我也只能乖乖收斂了。媽媽總是說，女孩子不能太好強之類的話了，聽得多了，差不多也能“倒背如流”了，但也是“左耳進右耳出”了。奶奶說，我性子太鬧騰了，常常和我弟兩個瘋作一團，兩個人天天沒心沒肺的傻笑。記得有次媽媽驚奇的說道：“呀！女兒啊，我發現你居然有皺紋啊，都因為你老是大笑，以後要注意啊！”我卻並不不這樣認為，其實我覺得我還是挺安靜的呢！我興許也是個“兩面派”吧

這就是我的家庭，我愛我的家人！

【篇五：瞧我一家子作文】

我們一家有四口人，我，我爸，我媽還有弟弟。如果在我評三個最奇特獎的話那就得長話短說了。

第一個“最懶獎”這是非我爸莫屬了。如果你第一次見他時是一副認真樣，就說明你被他騙了。關於我爸爸最經典的一段你聽我慢慢道來。我從學校回到家裡，就能看到我爸耀武揚威的橫躺在沙發上。一見我就使喚我做這個使喚我做那個，我連放書包的機會都沒有。我爸還說為了答謝我帶我出去接我弟回來。我‘哎’一聲，為什麼又要去接那個活寶呢。還有這算答謝禮嗎。

第二個“最可愛獎”應該屬於我的弟弟。弟弟回來後我倆就坐在電視機前。每天我都會問他不一樣的問題，比如‘一加一等於幾’這樣的問題。對於剛上一年級的他來說已經很容易了，但他的回答出乎了我的意料之外，他說等於三，因為體育老師和我們講了故事：一個男人和一個女人過久了就有個寶寶所以答案等於三。

聽到這我想說：“我的弟弟呀原來你的數學是體育老教的呀！”

最後一個“家庭之王”當然是我的母親。在家裡媽媽是老大，對於我爸爸來說我媽就是她的“剋星”，幫他治好那“懶病”。但話又說回來了，我爸又是我和我弟的剋星，媽媽交給他的任務總是能輕易的“甩”在我身上。媽媽說過遲早要“抽”了他的“懶經”。

瞧，這就是我的一家一個溫馨的、充滿歡聲笑語的港灣。我愛我的家！我愛我的爸爸、媽媽與那個年幼的弟弟。

【篇六：瞧我一家子作文】

我們一家子都是大王。不信？那我就帶你去瞧瞧。

我的爺爺是個瞌睡王，整天睡個不停呢！有一天，爺爺無聊，吵著要和我下棋，我正好也無聊，就答應了。咦？棋盤呢？我在那兒找了半天，終於找到了，當我再去找爺爺的時候，你猜咋了？他已經躺在床上呼呼大睡了。還有一天，我們一家人準備出去旅遊，我們一家人都要收拾東西，當我們收拾完在大廳集合時，卻發現爺爺不見了，奶奶說：“他呀，應該在車裡睡了，昨天晚上他就收拾東西，就是怕又在床上睡著了。”哎！爺爺，你咋那麼能睡呢？

奶奶，是我們家名副其實的刺繡王。他的作品和買的刺繡簡直不是一個檔次的，完全可以和大師的作品相媲美。她的每一幅作品栩栩如生，活靈活現，每一幅彷彿都是一個景，讓人沉醉在其中。，久久都不能自拔，她的作品好，效率也是很高的，三四天就能完成一副好作品。我們常常讓他幫我們在衣服上繡一繡呢。讓同學看了羨慕，讓旁人看了驚歎。

媽媽可稱得上是五星級廚師了，她可就是我們家的廚王，烹煎烤，炸滷燉，她樣樣精通。她炒菜做飯就像上戰場一樣，一秒都不能差。她做的菜色香味俱全，和在高檔餐廳吃沒什麼兩樣，他一進廚房開始做菜，我們一家子口水都流成河了。

爸爸，一個糊塗王，總是忘帶東西。有一次，爸爸一下班就接我和弟弟放學，當我們到家時，他左摸一下口袋，右摸一下口袋，他最後跟我說他忘帶鑰匙了。害我們在外面等了兩個小時，直到媽媽回來。還有一次我們回老家，因為我們在網上買的火車票，所以要身份證取票。，而到了火車站要取票時，爸爸卻告訴我們他沒帶身份證。幸好那班火車延時了，要不我們就不能一起走了。

弟弟嘛？一個遊戲王，每次都把作業在學校完成，一進家門就像百米衝刺一樣，跑到電腦房裡，生怕別人和他搶電腦。他學習時總是不耐煩，好像沒有精神，而玩遊戲，他激情一下子就上來了。打遊戲也叫一個厲害，瞬間秒殺呀。

我吧，就是個惡作劇王，就喜歡捉弄人。有一天，弟弟一如既往地去玩電腦，他卻發現滑鼠不見了，其實是我把滑鼠藏在了他的枕套裡，當他晚上睡覺時才發現，還說我把他整慘了，遊戲沒玩，頭也疼。我在那兒足足笑了半天。

瞧！我們一家子都是大王吧。而且誰也離不開誰，缺一不可！

【篇七：瞧我一家子作文】

在我們的印象中，家永遠是溫暖、幸福的，接下來，來瞧瞧我的一家人吧！

我的大家庭裡有六個人。我的爸爸是一名醫師，救人無數，而在我們家可是個最被欺負的人。瞧，這不，堂妹又開始打她的二伯了，那可是我的爸呀，我可不高興了，去找她算賬。原來，是我爸不給她玩電腦，在鬧脾氣呢！

我的姐姐外表看非常文靜、高冷，其實啊，她對待每一個比她小的人都特別好，尤其是我，嘿嘿！我從來沒有依賴別人。除了姐姐，我非常喜歡靠在姐姐肩膀上，軟軟的，很舒服。

我的奶奶已經花甲了。生活中她仍充滿活力。要是問她最喜歡什麼？什麼人都不是，是她的菜地。奶奶的菜地在長江的岸邊，每年汛期漲水時會被淹掉。每年的九、十月退潮後，奶奶又會每天都會去她的菜園子種菜。

我的媽媽在我的眼光下是非常嚴厲的，為什麼呢？在我小的時候媽媽經常說我，這個不好，那個不好的，所以我覺得嚴厲，但現在，媽媽不再有以前那可怕的神情了，每次我一回家，媽媽就開始問：在宿舍裡怎樣啊？飯卡錢夠不夠？穿得冷不冷等一大堆的問題向我迎來，但我知道媽媽這是在關心我。

我的堂妹是個調皮鬼，經常把我那些有意思的玩意啊，漂亮的筆啊，偷偷地放在她那金閃閃的盒子裡。哇！全是漂亮的東西，眼睛都被亮瞎了。我的妹妹非常喜歡臭美，只要一買新衣服，就會趕緊穿上，在我們面前扭屁股。哎！真是一個臭美的妞啊！

我最是喜歡我們三姐妹一起出去玩，東吃吃、西吃吃，三個大吃貨，恨不得把所有店裡的好吃的都吃光，玩什麼呢？逛街。其實也不算玩吧，我妹就是喜歡逛街，因為可以買好多好多的玩具。順便一提，家裡她的東西最多了，我爸都不讓我們給她買了。

在每次的星期五晚上，我們全家總動員就要出發去玩了，每次出去，必定會聽見她的哭聲，最少一次，多得嗯，還是不說了吧，你們懂的，姐姐呢？每次出去就只會捧著手機玩，真是個低頭族呢！奶奶則是處處找我妹妹，她一溜煙的功夫就不見了呢！

我愛我的家！我愛這個大家庭！

【篇八：瞧我一家子作文】

我們家人口稀少，除去爸爸媽媽，只剩下我一個孩子，可別看我家人少，卻每個人都是風格迥異。

先看我家的“頂樑柱”—爸爸。他嘛，個子小小，面板黑黑，長了一張看上去很老實的臉，可這性格卻不像他的長相那麼老實。要說他的“光榮事蹟”，那可是三天三夜都講不完，就挑一件最典型的來說：一天吃過晚飯，媽媽讓爸爸去洗碗，爸爸一邊哄著媽媽睡覺，一邊偷偷地按下電視電源。這不，等媽媽睡著了，爸爸“嗖”的一下開啟電視，津津有味地看了起來，至於媽媽醒了以後看見廚房高高堆起的“小山”嘛，後果就不用說了。

要說我家最會演戲的，那非媽媽莫屬了，就像昨天中午，媽媽在家裡開始絮叨：“唉，孩子呀，你房間怎麼這麼亂啊！被子也不知道疊，桌上亂得要命，趕快收拾去！”“哦。”我一邊收拾，一邊聽著媽媽的嘮叨，忽然，爸爸的朋友說要請我們家吃飯，媽媽一聽，立馬扯過我，說要出去，我目瞪口呆地看著走出家門就變得溫柔的媽媽，簡直就像換了一張臉，我不禁感嘆，奧斯卡真的欠我媽一座小金人。

最後一個，就是我了，俗話說得好“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”，我呢就是那個最可憐的蝦米了。爸爸說我性格直爽率真，媽媽則說我調皮搗蛋，桀驁不馴，有時我也在想，要是我乖巧懂事，爸媽對我的評價會不會不同，可媽媽對我說：“那可就不是你啦！”也許吧，我只要努力做好自己就好。

耍滑頭的爸爸，雙面人的媽媽，還有調皮的我，組成了一個不大，卻充滿溫馨的家。瞧！這就是我的一家子。

【篇九：瞧我一家子作文】

“一玉口中國，一瓦頂成家。”每當哼起這首歌時，心裡總會有一股暖流，十分溫暖，十分幸福。可是我真的瞭解我的家嗎？也許吧！我想，我正快讀懂它了……

我的小家庭中有四口人。我和藹可親的“笨老爸”；我賢惠嚴厲的“壞老媽”；還有那調皮的“臭布丁”—我的小狗；最後就是風趣伶俐的我啦！我們每天都過得很！奇！葩！

先說說我那“笨老爸”吧！還記得上次我買了一支惡搞的“電筆”，我拿著一張紙和那支筆走到了老爸玩電腦的桌前。我詭異的跟他說：“老爸，你會畫圓嗎？你在紙上畫一個，”說完我把筆和紙遞給了他。“那有什麼不會的！”老爸一臉傲嬌的說道。他拿起筆就準備畫，我忍著笑看著他把筆按了下去。

“咦呀！”只見他手一抖。我在旁邊把剛剛忍住的笑全發洩出來了“哈哈哈！”老爸還不知道怎麼回事，他又去按了一下，“哎呦喂！”我在地上笑得直打滾，老爸自己也傻笑起來。他一下子把筆扔在了桌子上，麻木地捏著手指。

看！我的老爸是不是很笨呀！再來看看我的“壞老媽”吧！

上一次，我晚自習回到家，那時已經很晚了，我累得癱在沙發上，一眼望去，一大包薯片在那兒。我這個“小饞貓”偷偷地把它拿了來。沒想到還是被那“大灰狼”給發現了。老媽一把搶去，“趕緊地睡覺去！”說完，她自己就開啟吃了起來。我不甘心呀！還好我眼疾手快，從裡面搶了一塊來，我看著她做了一個鬼臉“略略略”，沒想到，剛得瑟完，薯片“啪”地一下掉在了地上。空氣瞬間安靜了下來。

忽然，她“小發雷霆”，嚴厲的說道：“你看看你，剛搞完的衛生，又髒了。你再這樣，打死你去！”我在旁邊嘟著嘴“哼”了一聲，媽媽又突然冒了一句話：“趕緊吃兩口，刷牙睡覺去！”我一臉“邪惡”地看著她，然後滿足的吃起來了。

這就是我那個賢惠嚴厲的老媽，最後就是我那調皮機靈的“臭布丁”了。

在不久前，我和我家布丁“大幹了一架”。它那個小壞蛋太調皮了，在外面弄了一身泥。於是我左找右找，她跟我左躲右躲，最後在床底下抓到了它。“哈！你跑不掉了吧！”我說道。“汪！”它好似跟我頂嘴，也叫了一聲，之後，便幫它洗澡。它洗一下，甩一下，故意的弄我一身水。這還不算什麼，洗完之後，它這個”壞蛋“還把我的鞋子叼到床下，害我找了半天。這個“臭壞蛋”，氣死我了！

瞧我這一家子，多有趣啊！這就是我的家，一個幸福又溫馨的家。

【篇十：瞧我一家子作文】

在我的家裡有爸爸媽媽，姐姐和我。我們一家四口子，無一例外，全是“怪胎”，今天，我來說一下我家人為何怪吧

爸爸

我的爸爸今年四十多歲了，面板黝黑，方臉闊嘴，帶著幅眼鏡，平時總喜歡憨憨的笑，他最大的特點就是特別愛吃，簡直就是個“飯桶”，吃起飯來絲毫不顧形象，可以用狼吞虎嚥來形容，不過，我爸心腸好，平時不愛說話，力氣也大，經常幫助別人，別人都說他文雅，樂於助人。哎！這種反差真大呀！真是“怪”！

媽媽

媽媽比爸爸還“怪”，她就如味覺變化，翻臉比翻書還快，為什麼說她的脾氣如味覺呢？請聽我慢慢道來。

有時媽媽是“辣”的，一旦我和姐姐犯了錯，她就會變得十分嚴厲，對我們的要求很苛刻，讓我們心裡火辣辣的痛。有時媽媽是“苦”的，一個人支撐著家庭，起早貪黑的做事，不論她受了多大的委屈，她從不表現給我們看，而是默默的承受。有時她是“甜”的，我們生病感冒，她會變得十分溫柔，百般照顧我們；還有我們成績很好或做好事時，她會很開心，會在我們困難有挫折時鼓勵，我們的心如吃了蜜一樣甜。媽媽的變化多端也使我感嘆不已。

姐姐

我想大家一定很想知道，我的姐姐為什麼怪吧，我給她一個外號叫“高才女”。說她是高才是因為她又高又有才華，成績很好，能說會道，她會彈奏很多樂器，奇怪她平時很愛玩手機，怎麼還是那麼有才華？然而姐姐看似不用心，其實很用工地在讀書。一次她在馬桶上看了幾個小時的書，哎！我的姐姐真讓我不服不行啊！

我

我自認為我不算“怪”，我就講一下我的事例，讓你們看看我到底怪不“怪”。

一次，我去圖書館翻閱一些關於動物知識的書，老實說相對而言，課本上的知識和課外知識，我更喜歡前者，那次我在圖書館看了五六個小時，家長急著找我，還險些報警。還有一次，我們小區的阿姨看見我怎麼趴在地上，其實我那是在觀察螞蟻，我的這些小事情，你們認為怪嗎？

我們這個家庭中，每個人都各有長短，無論我們做對做錯，我都愛我的家人。

【篇十一：瞧我一家子作文】

《西遊記》中有四大天王，而我家也有這“四大天王”。今天，我帶大家來認識一下我家的“四大天王”吧！

嘮叨大王篇：

首先，讓我來介紹一下我家的嘮叨大王爸爸。我的爸爸不是每天都在家，而是隔三兩天才會回家一次，每次趁爸爸不在家，我都會惹很多麻煩。可是爸爸一回家，媽媽便會把我惹的麻煩告訴爸爸。爸爸知道了，便把我拉到了房間裡，說道我一頓，而且重複同一個問題，爸爸不煩，我都聽煩了。而且每一次都要說道兩個小時。哎！每次聽得我都快要睡著了。

吵架大王篇：

我的媽媽是個吵架大王。我的媽媽是一個醫生，她的病人都以為她溫柔，其實並不是這樣的，我的媽媽經常為了一些雞毛蒜皮的小事而吵架。比如有一次，我爸爸說他很早就可以到家，結果我們都等到了七點鐘才吃晚飯。於是吃完了飯，爸爸和媽媽就開始吵起來了，那個吵的聲音可大了，那是叫驚天地泣鬼神呀！不過好在爸爸事後都會主動承認自己的錯誤。

使喚大王篇：

我的姐姐，那就是使喚大王。為什麼叫她使喚大王呢？請聽我一一道來。每次媽媽出門前，都會交代姐姐一些任務。可是每次媽媽一走，姐姐就會交一些任務給我。讓我折衣服，掃地……姐姐讓我做家務先不說，姐姐每次做完任務，就躺在床上看電視，還使喚我做各種事情，一會讓我幫她拿酸奶，一會讓我拿吃的一會兒幫她捶捶腿。哎！真是累死我了。

撒嬌大王篇：

接下來，就要介紹我了，我可是我們家的撒嬌大王。有時候，我會惹媽媽生氣，媽媽便要打我，我便立刻展開撒嬌攻勢，一直在說：“好媽媽，別打我，我下次不惹你生氣了嘛！”於是媽媽便心軟了，沒有打我，只是讓我以後不能再惹媽媽生氣。我每天都會纏著媽媽，跟媽媽撒嬌。媽媽每一次都會說：“你都這麼大了，還跟媽媽撒嬌。”可是我都會說：“不嘛！你是我媽媽不跟你撒嬌，跟誰撒嬌。”

我愛我們一家，雖然經常會發生一些小摩擦，但我還是很愛這個家。

【篇十二：瞧我一家子作文】

快來看我的全家福，瞧，這個肥肥的人是我爸，他的肚子裡可全是“墨水”，而這又高又瘦的是我哥哥，別看他瘦小，力氣大著呢！哈，你猜這個吃的滿嘴是油的女孩和那笑得非常燦爛的女孩是誰？是我的妹妹和我，中間就是我那和藹的媽媽，她可是超級幽默的，講的笑話，讓我笑得肚子疼。

爸爸的肚子裡有可多知識啦，他教我的作業題目經常是跟老師講的一樣，自然，我的作業只要有不會的就去請教我的“師傅”，嘿。天空一聲巨響，老媽閃亮登場，我讓媽媽講笑話，她張口就來，從前有一個人，榮幸參加婚禮並當了主持人，他口才很好，從頭到尾沒有一句結巴。最後，他說真是幸福的一對佳人，下次結婚再請我來啊。“哈哈哈哈”，我當場笑噴，這個主持人好傻啊。“下次結婚”？哪裡有下次？哈哈。

忘了說我哥啦，我哥，他可是超自戀的，不過因為他數學好，我得說他帥他才會教我！有天他竟然對我說：“不要迷戀哥，哥只是傳個說。”“”你從哪學來的？我什麼時候迷戀你，你太自戀啦！”我生氣地走開了。他立馬變臉又說：“我不是故意的，我錯了行了吧。藍瘦香菇。”我，忍俊不禁，又讓他教我題目。

現在我看到了角落裡的小寶妹子，你幹嘛呢？“咔嚓……”我徑直走過去，原來她在吃我剛買的薯片？我又難過又失望，我攢了一個星期才買的。竟然……只見她轉過身滿臉是淚又用手抱住我的大腿，“姐姐，我錯了。”我忍無可忍，不過看到他那可憐的樣子，我放下了拳頭，“可以不要用你那肥豬臉蹭我的褲腿嗎？”“我要先擦完鼻涕……哇，姐姐，我錯了，嗚—”“站住！”

瞧！這就是我的一家子，熱鬧幸福又溫馨。

我的讀書史作文800字 篇4

國三作文 ,8449字

【篇一：我的讀書史】

整齊的房間裡，是誰散發出令人陶醉的芳香？哦，原來是你—書。它們新舊不一、厚薄不等，卻記錄著我的一段閱讀史。

“書籍是人類進步的階梯”這句話是高爾基先生說的，也是我最喜歡的格言，因為自從我識字開始就喜歡讀書。只要拿到一本書就會抱著“啃”個沒完，俗話說的好“飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不讀。”在我看來，書是我的精神食糧，是不可缺乏的。

我讀的書種類很多，例如：科普叢書、漫畫書、世界名著、神話故事等，小小的書架上放滿了厚厚薄薄的書。

童年時的小人書伴我度過了美好的時光，也幫我開啟了閱讀的大門。這些有著歷史的小人書，讓我學會了待人接物的方法和道理，豐富了我的童年生活。

隨著年齡和知識的增長，我讀的書不再侷限於漫畫，發展到了名著之類的書籍。第一本讓我真正感受到愛的魅力的是《愛的教育》。它講述的是一個小男孩安利柯在愛的沐浴下健康快樂成長的故事，文章樸實生動，富有情趣，並且貼近我們的生活。讀完這本書後，我深深地體會到了朋友間珍貴的友情、父母無私的疼愛和周圍人的關愛，這些愛是教育的源泉，幫助我快速的成長。

隨後，再次直抵我心靈的是《假如給我三天光明》。裡面講述的是一個雙目失明的女孩—海倫凱勒，在黑暗中堅強成長的故事。海倫堅強的性格打動人心。文中一字一行無不滲透著作者對光明的渴望。書中最打動我的地方是：一陣暴風雨襲來，風劇烈的颳著。可憐的她卻完全不知現狀，最後從樹枝上摔下來，但她卻堅強的站了起來，並大聲的喊道：“我不會認輸的！”正是她堅強的性格使她在悲慘的現實中不斷地成長。相對於海倫凱勒，我們太幸運了，我們擁有美好的一切，從今天起我們要抓緊每一分每一秒，不讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難。

還有貫穿歷史的《上下五千年》；趣味十足的《十萬個為什麼》；神祕莫測的《世界未解之謎》………

我的閱讀史剛剛開始，我將繼續在書的海洋中徜徉，與書為友，以書為鑑，讓一縷書香伴我同行！

【篇二：我的讀書史】

蔚藍的星球上，我們猶如奇異的鳥兒飛快地移動在空中，大張著嫩黃的小嘴如飢似渴地不斷補充著賴以生存的精神食糧……

童稚時，經常小大人似的捧著本書“裝模作樣”的“念”，在上面圈圈點點，每當這時，奶奶就誇我“是讀書的料”。我小小的心中便會漾起自豪的感覺。當書上的字眼已不再成為我閱讀的障礙時，我已將書看成了我生命中不可或缺的一部分……

於是，從那時開始，我進入了一種新的忘我的境界……

在閱讀的世界裡，我隨著魯濱遜漂流，看著他從一個富家子弟到水手，到種植園主人，到奴隸再到一座荒蕪人煙的小島的過程，目睹了他的堅強、機智與勇敢，並深深被他折服。從此，我多了一份執著與毅力（堅定）。

我跟著吉姆坐上了前往金銀島的“伊斯班嫋拉號”，把自己想象成船上一名最稱職的水手，跟著醫生，鄉紳和船長等人，歷經驚險曲折，最終戰勝了是金錢如生命的海盜。然後，熱情地唱著水手歌，載寶而歸。從此，我多了一份善良與勇敢，還增添了一份對那些熱衷於錢財的人的深深的蔑視……

漸漸的買書已不能滿足我的需求。後來，我發現書店就是我休閒的最好場所，便三天兩頭往這裡跑（這使得書店的工作人員都認識了我）。在這裡，我又迷上了動物小說大王沈石溪的書《狼妻》、《紅飄帶獅王》、《刀疤豺母》……

每次去書店，我都先看看是不是有新增添的沈石溪的書。等他的新書成了我那段時間所有的期盼。讀的過程中，不只有多少次禁不住潸然淚下。雖然是寫動物，可它們身上所具備的美好品質都是人所缺少的。它們不論雌性還是雄性，不論是食草還是食肉，為了能讓群體更好地生存繁衍，它們都甘願奉獻；它們能為自己的後代、為群體的利益犧牲自己的生命……那沒有經過雕琢的、原始的品質，在當今物慾橫流的社會是那麼地難能可貴。

每讀過一本好書，我總感覺自己的心靈經過了一場虔誠的洗禮。從頭到腳、從內到外都格外舒暢。

也許是讀得太投入的緣故吧，讀完後總是不能很快回過神來，依舊沉浸在其中。如果結局完美，就好似在沙漠中跋涉很久、口乾舌燥時忽然天降甘霖，瘋子般地手舞足蹈。而若結局不是我期望的，就會大感失落。每當這時，我總會冒出續寫的念頭，努力讓每一位心地善良的主人公都有一個美好的結局（目前，已開始醞釀，續寫作品，敬請期待，呵呵）。

朋友，讓我們徜徉在書的海洋中，就像魚兒遨遊大海，就像鳥兒翱翔藍天……

【篇三：我的讀書史作文】

書，伴我走過了一春的天真，一夏的開朗，一秋的憂傷，一冬的寂寞。

從繪有五彩圖畫的漫畫書；到蘊含人生哲理的童話書；再到寫有名人事蹟的中外名著，我一步步邁入了書的殿堂。

我小時候，總喜歡跟在媽媽身後，讓媽媽教我讀書識字，幼稚的童聲，充滿了我小小的臥室，當然也充滿了我小小的心靈，我漫遊在充滿詩意的空間裡，自由的飛舞，自由地發揮大膽的想象，自由地哭，自由地笑，無拘無束，自由和快樂共存在我的世界。那時的我，也初步地理解“書籍是人類不可分離的生命伴侶和導師。

時間之河從指間悄悄流過，把那個小小的我留在那個想象的空間。

現在讀書，不為黃金屋，不為顏如玉，不為千鍾粟，只因愛上了書中的所描繪的多彩世界。

蛙鳴叫，雨瀟瀟，紅肥綠瘦，傾城傾國。晴朗的天，自由的雲，一片祥和安靜的景象，飄揚的蒲公英，悄然而落。但我對這些景象視而不見，讀著厚厚的詩選，與作者暢遊在書的海洋，和他們一起談天說地。看那一片片薔薇花開，聞那一片片薔薇花香，共同享受大自然賜予的無限樂趣，一起徘徊在大自然的懷抱中，共同體會那嚮往已久的自由。雖然那些都只是虛構，但是我卻真真切切的感受到了大自然的無限好風光。閱讀書籍，讓我們像薔薇一般去留無意，寵辱不驚。

“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。”我讀著句句淒涼的詩句，站在那滿面愁容的老樹下，看那涓涓細流帶走的思念。抬頭遙望那南去的大雁，我心裡一片不捨與懷念。但我毅然放下那揮之不去的思念，把心兒的嚮往獻給了下一個春天。我希望下一個春天，能夠把我的心願實現，把我的懷念帶給那遠去的大雁，希望能夠挽留住它遠去的腳步和我的聲聲呼喚，與我一併快樂在那個稍有涼意的秋天。閱讀書籍，讓我們像水一樣清寧冷靜，不以物喜，不以己悲

“日暮蒼山遠，天寒白屋貧。”白雪飄飄，厚厚的撒滿了我摘錄的名人警句；雪花嫋嫋，掩埋了我的寂寞，我在陣陣寒意中找到了溫暖，並把這陣陣溫暖奉獻給了空白的大腦。於是天空中盪漾著我的歌聲！我洋溢在這滿滿的幸福中。閱讀書籍，讓我們像雪花一般釋然陰晴圓缺，笑對悲歡離合。

書是大千世界的縮影，它將無限的世界收藏於有限中，放於我們的手指，書能夠淨化人的心靈，讓人世間多一份純與淨。所以讓我們的世界，書香綻放！

【篇四：我的讀書史】

不知從何時起，自己竟愛上了讀書。在微黃的燈光下，恬靜的笑容在嘴角漾著，心裡好靜好靜，慢慢傾聽心靈的迴響。躲在屬於自己的空間，看人間冷暖，品社會百態，惜英雄少逝，嘆紅顏落淚……只雲淡風輕，細細品味。

談李白，讀到的是瀟灑與不羈。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸；“天生我材必有用，千金散盡還復來”激盪著他的自信與博大；“灑入豪腸，七分釀成月光，餘下的三分嘯成劍氣，秀口一吐便是半個盛唐！”

讀譚嗣同，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。”讀出的是正氣，悟出的是堅韌；“死得其所，快哉快哉。”讀出的是正直，喚起的是民族的覺醒。

讀李清照，讀到的是悽婉與哀傷，“花自飄零水自流”是怎麼樣的一絲惆悵，“梧桐更兼細雨”是怎樣的一縷憂傷，“生當作人傑，死亦為鬼雄”是怎樣的一種悲壯，“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”又是怎樣的一簾斷腸。

讀司馬遷，讀到的是剛直與堅韌，面對殘酷的刑罰，面對眾人的嘲笑，他沒有屈服，依舊屹立在歷史的巔峰上。“通古今之變，成一家之言”剛正不阿，留得正氣凌霄漢；幽而發憤，著成信史照塵寰，正是太史公的凜然正氣，才能使得他在人生的高峰上呼嘯：“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”

讀林黛玉，讀到的是淒涼與不捨，黛玉滿眼淚珠，獨坐在小亭中，她在望，望什麼？望山，望雲，望母親，最終她選擇去葬花，日日消愁於泥土中，一邊流著淚，一邊輕喃道：“儂今葬花人笑痴，他年葬儂知是誰。”淚珠如泉湧，是悲的化身。

在夜深人靜，倍感孤寂時，我嗅到了書的油墨味；在困惑迷惘，悵然若失時，我聽到了書頁掠過耳際的聲音。我彷彿看見梅花在寒風蕭瑟中傲然挺立，似乎聽見涓涓流水遇到岩石阻撓勇往直前的吶喊。於是，我不再困惑與迷茫，而是更坦然的面對生活，直面困難，因為我知道人生，時而細水長流，時而朝暉夕陰，時而柳暗花明，如一幅彩卷展現在四季，只要能夠坦誠面對，生活處處都是豔陽天。

不知從何時開始，愛上了閱讀，但我卻敢肯定，在今後的人生征途中，書會伴著我的足跡，堅實的走下去，直至生命的盡頭，因為人生，在悠然的午後時光感動，在靜謐的午夜時分流淚，在微明的晨光熹微中徹悟，不失為美麗。我願我的人生，因為有書的存在，而更加美麗！我願我的生命，因為有書的陪伴，而更加激昂！

【篇五：我的讀書史】

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”古今中外的名人對書都有著自己獨道的想法。書籍的魅力是無窮無盡的。在我心中，書比什麼都重要。它如同我的靈魂，人不可一日沒有靈魂，我自然不可一日無書。

我有一顆愛讀書的心。儘管我早已知道，地球不會因為我而停止轉動；上帝不會因為我而停止善良；大地不會因為我而停止貢獻。但是我知道，我那愛讀書的小宇宙會隨時為我而爆發……

書對我的幫助非常大。我對書的喜愛，也不是三言兩語就可以說清楚的。炎熱的夏天裡，知了不厭其煩地唱著自己的歌，我，獨坐於書房一角，走進了神祕的油墨書香世界。

小時候，我最喜歡童話書了！因為童話裡的故事情節非常感人，那一幕幕扣人心絃的故事情節彷彿把我帶入了童話的世界中。它讓我懂得了‘“善有善報，惡有惡報”；它告訴我‘“只要有恆心，就會成功”；它還告訴我“不要做貪心的人”……這些人生的哲理時時刻刻的指引著我。

沒有美如冠玉的版面，沒有扣人心絃的字目，它僅有的只是樸素平凡的道理，它就是令我佩服的五體投地的寓言書。有一則寓言故事叫做《龜兔賽跑》，它是我們全國小朋友成長過程中必讀的故事之一，它就告訴了我們一個平凡的道理：驕傲使人落後，謙虛使人進步！

我現在已經是一名六年級的初中生了。我現在又喜歡上了歷史書。歷史書告訴了我們一些以前我們從未接觸過的觸目驚心的故事！歷史書告訴了我們生活在遠古時代的那些愛慕虛榮的奸臣、某些皇帝對我們“炎黃子孫”的貢獻；殘酷的戰爭及殘暴的刑法。我崇拜司馬遷能寫成《史記》；喜歡張仲景的《傷寒雜病論》、華佗的“麻沸散”；討厭桀的暴政、紂的酷刑；佩服李冰的“都江堰”，陳勝、吳廣的大規模農民起義。歷史書給予了我們無窮的知識，賦予了我們憨厚的愛！

讀書是為了積累文學素養，只有反映自己的真實經歷、真實情感，才有成就感。我深刻的認識到書不僅對我，應該說對所有的人來說都很重要，就像古人曾告訴我們的：“一日無書，百事荒蕪。”

書，在我垂頭喪氣時，你是一盞燈，讓我清醒；在我遭人誤解時，你是一片海，教會我寬容；在我驕傲自滿時，你是一座鐘，敲醒我，讓我謙虛……

閱讀讓我進步，閱讀讓我認識到自己的不足，閱讀讓我更加熱愛生活……

【篇六：我的讀書史】

“萬般皆下品，惟有讀書高”，這是出自北宋汪洙的《神童詩》中的一句話，對此我深有同感。

小時候不識字，我最喜歡的事就是睡覺前媽媽給我講故事了。每天都會有白雪公主、灰姑娘、睡美人伴我睡覺。聽著他們的故事，我時而為他們的悲慘遭遇而痛苦流涕，時而為他們的堅強意志而感動，時而為他們的美好結局而高興。每天在書海中遨遊，自己彷彿已經和書中的人物融為一體，快樂著他們的快樂，悲傷著他們的悲傷，慢慢做著自己的童話夢，從此也就慢慢地喜歡上了讀書。

上小學了，背上了自己的新書包，雖不識字，但還是念念不忘自己的書本，於是就偷偷地摸上了幾本漫畫書放進書包裡。漸漸地，自己開始識字，已經不用媽媽再讀了，於是睡覺前就拿出幾本書看，發現課內書本已經不夠自己閱讀，也就慢慢地讀越來越多的課外書，如《格林童話》、《世界故事大王》、《西遊記》、《愛的教育》等等。這才發現書裡有這麼多的知識，心裡也一陣歡喜：讀書真好！

上初中以後，發現自己已經讀了很多的書，也掌握了很多的知識，但仍沒滿足我內心的求知慾。於是我又四處買書，津津有味的看起來，如《中華上下五千年》、《讀者》、《意林》，也對歷史、生物等科目頗感興趣，並從中獲取了很多的知識，知道了猿人是人類的祖先，恐龍十分高大可怕，很久以前我們鑽木取火等等。

我感到讀書是多麼的幸福啊！我雖從未去過長城，但我感受到了長城的雄偉；雖未看過大海，但我卻體會了大海的洶湧。書本讓我真正明白了劉彝說的“讀萬卷書，行萬里路”這句話。

我也經常看一些作文書，從中汲取知識和寫作技巧，來慢慢充實自我。我相信讀一些書總是好的，所以每次考試我的作文分數總是很高，這才體會“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話。

書就像我的一位導師，教給我新的知識，擴充套件我的視野。我從書中欣賞了許多雄偉的名勝古蹟，也體會了許多人物的悲歡離合，在我的人生裡留下一抹抹深刻印記。

時光飛逝，書本已經陪伴我走過了十幾年，驀然回首，自己也一直是在這書海中度過的，也真正的領悟了杜甫的“萬般皆下品，惟有讀書高”這句話。相信有了書的陪伴，我未來的人生會更充實。

【篇七：我的讀書史】

從《情感讀本》到《海底兩萬裡》，從幼兒園到初中，這個漫長的歷程中，是書陪伴我走過，因此書成了我生活中必不可少的精神營養。讀書決定人的一生。小時候我們常說，“讀書好，好讀書，讀好書”。可當時幼小的我不知道書的重要，直到現在我才知道了讀書的真正含義。

我和書成為了久違的朋友。朋友啊，我們相見太晚。能讀懂書中的奧祕，那才是最快樂的事。書是一把鑰匙，為我敞開了知識寶庫的大門；書是一層層落葉，為我在通向文學的道路上鋪下了地毯；書是一盞明燈，為我在漆黑的夜晚中照亮一份光明。

《情感讀本》是我的第一個朋友，裡面一篇篇文章感動了我。我也知道了原來失去親情是多麼痛苦；原來我們生活周圍的可憐人有多麼多，他們是多麼渴望人們給予一點愛，給予他們一個溫暖幸福的家。面對著五彩斑斕的情感世界，我的內心湧動著無限的純真與感動。

《鋼鐵是怎麼煉成的》是我的第二個朋友。裡面的保爾柯察金，以身作則告訴了我們生命的意義和人生的真諦。保爾受盡拷打，但堅貞不屈。後來他參加了紅軍，又當過偵察兵、騎兵。朱赫來看到他們的勞動熱情，感動的說：“他們真是無價之寶，鋼鐵就是這樣煉成的。”病魔摧殘了保爾的身體，卻沒有摧殘保爾的心，他也終於認識到不愛惜身體的行為不能稱之為英勇行為，而是一種任性和不負責任，那段充滿意義深刻的文字，現在仍激勵著無數的讀者。

《青銅葵花》是我的第三個朋友。她有著淡綠色的外表，我常摸著凹凸不平的“青銅葵花”四個大字，上面還有一個清秀的小姑娘，衝著我笑。手中握著一朵橘黃色的花，向我彎腰。書的背面有一句激勵人心的話“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的，少年時就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者”。文中的青銅和葵花，在彼此的影響下終於走出了傷心的陰影。

《海底兩萬裡》是我的第四個朋友。摩爾船長他那勇於冒險、臨危不懼的精神，給每個讀者留下了深刻的印象。讀這本書，我時時刻刻要把心提到嗓子眼，我的心情也隨著升騰跌宕、忐忑不安。我是多麼希望他們能順利逃過一次次劫難，化險為夷。可是，危險好像早早的看到他，對諾第留斯號狂打，一次次掀起高潮。

當然我接觸到的書籍不僅僅這些。書的力量是無窮的，書中的財富是無盡的。書就像階梯，幫我爬上巔峰；書就像甘霖，滴滴滋潤著我枯萎的心田；書就像鞋子，幫我們踏上文學之路；書能讓我們擁有一個永久的朋友，不管風吹雨打，它都會在你的身邊激勵著你。

【篇八：我的讀書史】

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”在我的床頭上貼著這樣一句話，在我不經意間，總會看到它。它一直激勵著我要時常閱讀，領悟書給我帶來的快樂。

我最初接觸到的書，還是在我生日的時候，姐姐送給我的一本小人書，那時的我雖然不怎麼識字，但我還是用小手指著認認真真地看，那逼真的動畫人物，似乎把我的眼睛吸住了，都不想眨一眨。到後來，我的讀物也隨著成長的歲月“更新換代”了，兒時的小人書已經被我整整齊齊的收到箱子裡了，書架上的書也被我一本一本得換成了名著，雖然那些小人書對我來說已經沒有用了，但我還捨不得扔，這也許是我對童年的一種懷念吧！到了初中，學習更加緊張了，但我還是忘不了書，在我有空之時，總會拿出我愛看的書來，津津有味的讀起來，對我來說，讀書已經成為我生活中必不可少的一部分了。現在中國的四大名著成為了我的最愛，《西遊記》裡孫悟空的七十二般變化，把我帶到了視覺盛宴。《水滸傳》裡一百零八將讓我感受到了古代人的壯情豪邁，還有《紅樓夢》等等，都讓我感覺置身於另一個空間。也就是在這個時候，我愛上了讀書，而且如痴如醉的閱讀。

有人說：讀書只是為了打發時間，其實，不是的，讀書就像品嚐一杯美酒，要細細的品味裡面的甜味。而不是僅僅的穿口而入。閱讀一本書，會讓你的精神生活更加充實，書給我帶來了快樂。如果把書比作一個銀河系，那麼裡面的一顆顆隕石就是一點一點的知識。我也會通過閱讀，化身為一顆光芒耀眼的“智多星”。

一本好書。如同一餐豐盛的精神食糧，讓我受益無窮。從書中，我學會了堅強；從書中，我學會了忍讓；從書中，我學會了寬容。從書中，我還領悟到了一些高貴品質。在書中，我就像一隻小鳥，如飢似渴的尋找著，吸允著點點滴滴的營養知識，然後，滿載著知識，帶給喜歡閱讀的人們。在書中，人們沒有心靈上的塵，思想上的俗。就像一朵朵純潔無暇的雪花，帶著知識的精華，紛紛揚揚的落下來，點綴枝頭、點綴大地、點綴這個世界。

愛閱讀的人永遠渴望書，無聲的書會告訴你有聲的世界。我要一直讀下去，使書上的營養真正化為自身的血肉，只有這樣，你的未來才是光明的！用心去閱讀、領悟吧！

【篇九：我的讀書史】

我那永遠散發著陣陣松木清香的“古董”書架上，滿滿的放置著一本又一本的書，它們新舊不一，但都記錄著我的一段段閱讀史。那時的“小人兒書”，永遠都是我難以忘懷的記憶。那些已經有些殘缺不全的“小人兒書”上，印滿了一幅幅動人逼真的圖畫。雖然現在，我早已經把書中的故事給忘記了，但是我知道，正是這些有著歷史印記的“小人書”，叩開了我童心的大門，教會了我許許多多處事做人的方法和道理。

第一本讓我真真正正感受到名著魅力的書是……

是意境純美的《老人與海》。《老人與海》的主人公是一位年邁的老人，以捕魚為生。老人憔悴消瘦，而且他已經很久沒有捕到魚了，但他毫不氣餒，始終不肯放棄努力，面對人們的冷落與取笑，老人不但沒有感到難過沮喪，反而更加堅定與自熱搏鬥的信念。傾力的付出換來了豐碩的果實，老人用自己的成績證明了自身的價值。在故事的最後，老人遇到了一群凶悍的大鯊魚，鯊魚殘忍強悍，搶走了老人捕來的全部的魚。老人依然竭盡全力與鯊魚搏鬥，終於打敗了鯊魚。雖然老人失去了所有的魚，但我認為老人才是這場海上惡戰的勝利者。

這本書使我懂得了：去拼搏，去奮鬥，也許不一定會永遠勝利，但你是充實的。這在我的成長道路上，可以說是一條很寶貴的人生哲理，我也願意將之作為我的座右銘，激勵自己不斷前進。

再有就是《西遊記》，只要一提起孫悟空大鬧天宮，三打白骨精的故事，人們總是津津樂道。孫悟空多謀善斷，濟困扶危，恤孤念寡，在取經途中對一些危害人民的妖魔絕不放過，多次為民除害：在比丘國降服白鹿精，救了一千多個小孩子的性命；過火焰山時千方百計去借能滅火降雨的芭蕉扇，既為西行開闢了道路，又解除了當地人民的困苦。由於師父的誤解，他幾次被趕走，但是他人走心在，充分表現了他對師父和取經事業的無限忠誠。正因為如此，幾百年來，孫悟空在人們心目中始終是一個可愛的神話英雄，也是我崇拜的偶像。

我之所以對他滿懷無限的崇拜之情，並非簡單地因為他擁有著神通廣大的本事，更重要的是他的那種人格魅力，個人覺得孫悟空集智慧與能力於一身的真英雄，雖然脾氣急躁了一點，但是遇事之後總能冷靜思考尋求對策，西行之路漫長而又充滿艱險，他肩負的責任最為重大，一路上不怕苦不怕累，甘為馬前卒為師徒幾人保駕護航，面對師父的責罵與懲罰、師弟的嘲諷冷落、依然堅守著自己的使命，能屈能伸，乃真丈夫也。讀過這部書之後，我似乎明白了為何它能夠位列四大名著之中，也曾想像孫悟空那樣，坦然面對各種苦難，用自己的智慧和能力將它們一一解決。

我的閱讀史，有眾多經典來裝點，在我的記憶裡，它們如一簾幽夢，留下陣陣芬芳。

你我走過的日子作文800字 篇5

國三作文 ,6435字

【篇一：你我走過的日子】

轉過身來，看見兩排清晰的腳印：一個是我的，另一個是你的。

—題記

你我走過的日子，是柔和的。

當我哇哇落地時，我哭了，你笑了。從此，你的生命為我而忙碌。夏夜，你抱著我，在我耳邊輕聲細語著，也許是在講故事吧，夏風從床邊吹來，好不涼爽，我聽著你那溫柔的聲音，入睡了，睡得很香很香，因為我睡在了你的懷裡。

你我走過的日子，是酸酸甜甜的。

我開始蹣跚學步，你總是在一旁鼓勵著我。當我自己能夠走路時，哪怕是一步，你的臉上便會露出笑容。我知道，那是自豪的笑容。隨著時間的流逝，我也開始上幼兒園了，也有了自己的想法，所以總是闖禍。還記得我把鄰居家的花盆打碎了，你叫我道歉，我跑了出去，直到傍晚才回來，你哭了。你是不經常流淚的，我明白，你這是擔心的淚，更是傷心的淚。從那開始，我邊下定決心不在讓你流淚。

你我走過的日子是體貼的。

夜晚，你總會拉著我練字，一寫就是十幾張，我有一次憋屈壞了，就拉著你的手撒嬌，希望你能讓我玩一會。你卻視而不見，我很委屈，你還是一臉正經，你說要讓我小學的最後一年過的充實點，我很鬱悶，一晚上都沒有和你說話。可是第二天，你卻拿著許多好吃的說要去野營，我問你是不是為了我，你瞥了我一眼，說我太自戀，是爸爸想去你才準備的。可是，我知道，你是為了我。

你我走過的日子，是針鋒相對的。

年少輕狂的我開始變得叛逆，和你爭執的面紅耳赤，我總是把“代溝”拿來說事。你說什麼我完全聽不進去，總是想著自己，不屑於你的想法。不過，現在的我變的理智了，和你面紅耳赤也是偶爾才會發生的了。

你我走過的日子，是疲憊的。

現在，我們很少說話了，相敬如賓，甚至說是陌生了，因為你累了。你的眼角有了歲月留下的痕跡，頭上的青絲逐漸變成了白髮，你老了，但你還是一直陪著我，你的腳印始終在我腳印的旁邊。

你我走過的日子，是充實的。

你已經陪我走過了十四年的時光。十四年，長嗎？是的，你陪著我一步一步才走到了今天；十四年，短嗎？是的，至今為止，我還記得我在你的懷中入睡。

十四年的時光裡，我成功時，你會說精彩；我失敗時，你會告訴我，這是經歷。當我生氣時，便拿出了我的暴脾氣，你又會說，拿出脾氣是本能，壓住脾氣是本事……

看看前方的路，就在我的腳下。但我知道，邁向成功的路上，將會有兩排清晰的腳印：一個是我的，另一個是你的。

【篇二：你我走過的日子】

春風拂過，你穿上了翠綠的衣裳；夏日炎炎，你的葉子卻越發地旺盛；秋天一陣陣的清風為你帶來了說故累累的豐收；冬日，大雪覆蓋在你的身上，你卻依然挺立在門前，宛如一個士兵，保護著我們。

—題記

你一直默默地在門前守候著，陪伴著我度過了我最美好的幼年時光。直到現在，沒有了你的日子，才讓我覺得：有你的日子真好。

小時候，爸爸媽媽都在老家工作，所以我也跟著住進了爺爺奶奶家，剛一下車，我就看見了你---一棵高大茂盛的棗樹。以後的每一天，你都陪在我身邊。時不時聽著我的嘮叨，或是連自己都不明白的自言自語。當我遇到高興的事時，我會跑去想你報喜；當我遇到傷心的事時，我也會向你傾訴；甚至有時候，我悶悶不樂時，你會大方的借給我你那堅實的樹幹依靠，希望我能消氣。

你不僅耐心的聽我的傾訴，還在一年四季的每時每刻帶給我歡樂和喜悅！

春天是我最開心的日子。因為這時候你終於度過了嚴寒的冬日，迎來陽光明媚的春天。一陣微風吹過，我彷彿看見了你在笑如同母親那般溫柔，我似乎覺得一股暖流溢滿我的身體。

夏天到了，你那密密麻麻的樹葉間，冒出了許多未成熟的棗子。這時候，我就會搬一個小板凳，坐在你的面前，眼巴巴地看著你結出來的果實，我多麼期盼秋天的來臨。

秋天終於到了，滿樹的棗子讓你疲倦不堪，你的身體微微的傾斜了下來，但是你看見了我們的笑容，也欣慰的笑了，是時候該摘棗子了！隨著棒子的敲打，棗子就都掉下來了。這場面可真是把我們這群孩子樂開了花。看著這美麗的棗子，我可真是“飛流直下三千尺”了。我忍不住咬了一口。哇！這棗可真甜啊！我又連續吃了好幾個，肚子也撐得不行了。

冬天到了，我們都穿了厚厚的外衣，爺爺也拿了一根非常粗的麻繩，為你編織了一件美麗又保暖的大衣。過年的時候，你的身上又有了一個福字。在守歲時，我們正在歡歡喜喜的吃餃子，而你卻在風雪裡站崗，你好像比門神還要威風，如同一個戰士守護著我們。

回顧童年，發現你已是我童年時光中必不可少的一部份，你我走過了無數的春、夏、秋、冬。雖然我現在已經不能像以前一樣，在你的身邊玩耍，但是你依舊是我最美好的回憶。

有你的日子真好！

【篇三：你我走過的日子作文】

我漫步在記憶的長河旁，靜靜地觀看水裡流淌的畫面，發現有這樣一個人，從未離開過我的記憶。

她帶我來到這個五彩紛呈的世界，賜予我觀察世界的機會；她用溫暖的大手牽起我的小手，教我學會走路；她把道理融入美麗的故事中，教會我如何做人。她會為我的成功而自豪，也會為我的悲傷而難過，在我一天天長大的時候，她卻在一天天的老去，可她無怨無悔。

她就是我的最愛妈媽，默默守護我多年的人。

媽媽在我的成長道路上扮演著許多重要的角色，是保姆，是老師，是朋友。

生活中保姆

“媽，我回來了。”“快去換鞋，洗個手，準備吃飯。”老媽端著菜從廚房裡走了出來。我脫下鞋子，隨腳一踢，鞋子就飛了出去。我走進洗手間，剛開啟水龍頭，就聽到了老媽的吼聲：“你怎麼回事？都這麼大了還不讓我省省心。一到家就開始搞破壞，每次都要我像個保姆一樣跟在你後面收拾……”“保姆，我要吃飯。”我嬉皮笑臉的從洗手間裡走出來，在餐桌前坐下，一臉無辜的看著老媽。老媽瞪了我一眼，轉身走進廚房為我盛飯。一邊走一邊嘀咕：“這小鬼，真把我當保姆了。”我在心裡匿笑：不愧是我媽，刀子嘴，豆腐心。

學習上老師

“可惡，可惡，真可惡，數學老師出的神馬題目，煩死人了。”我坐在書桌前發撓騷。“又怎麼了？”媽媽聞聲走進我的房間。看到媽媽，我彷彿看到了救世主，開始哭訴起來：“媽，這數學老師出了道神經兮兮的題目，你可要救我啊！”媽媽沒好氣地白了我一眼，說“你們這些孩子，都是一個樣。上課不認真聽，作業不會做，還在這兒埋怨老師，真是的。”雖然嘴上這麼說，但媽媽還是坐了下來，幫我分析題目。有了媽媽的幫助，解題順利多了，不一會兒，我就搞定了這道題。

休息時朋友

“今天天氣不錯，我們出去打羽毛球吧。”知我者，老媽也。我們拿著球拍下了樓找了，找了一個寬廣的地方開始玩。時間過得很快，如溪水般悄然流逝。不知不覺，已是中午。我和媽媽都累了，於是，我們坐下來休息，順便算分。“OK，媽媽你得了29分，我拿了30分，比你高1分，我贏了。”“什麼，不可能，你算錯了吧？”“沒算錯，我算了三遍呢，要不你來算。”我把計分單遞給媽媽。媽媽低頭思考了幾分鐘，說：“奇怪了，你沒算錯，但我的分不可能比你少呀，這不算，我們重新開始。”我嘆了口氣，暗暗地想：老媽呀老媽，你都這麼大了，怎麼還像小孩那樣耍賴呢？就算我們是朋友，你也不能這樣吧。

時光從指縫間悄然劃過，似水流年，轉瞬即逝，我已由那個小小的嬰兒長成了活潑少年。這麼多年來，你一直默默地陪伴我，守護我。幸而，在這漫長的成長道路上有你的愛伴隨；幸而，我還未將你的愛忽略。現在，換我來陪伴你，守護你，回報你的愛。

媽媽，天涯海角有你的愛相伴，不管經過多少年，不管經歷多少風霜雨雪，我永遠會把這份愛珍藏在心底。

【篇四：你我走過的日子】

自從你踏入教室的那一刻起，我就知道註定有一天我們會分離。可是我並沒有想到，時間竟過得如此之快，如同在指隙間滑落的沙子，想抓也抓不住。

兩個月前，當你滿臉通紅、結結巴巴地做著自我介紹時，是那樣的純真、可愛，彷彿一個永遠也長不大的孩子。

兩個月後，當你情不自已、淚流滿面地說著離別贈言時，我的淚已在眼眶中打轉，可終究落不下來，因為我知道，男兒有淚不輕彈，那是你教我的。

兩個月的時光長嗎？是的，兩個月裡，我們一起經歷了太多太多，從互不相識到親密無間，時光見證了我們的點點滴滴。

兩個月的時光短嗎？是的，我還沒有為你獻上一句祝福的話語，我還沒有向你傾訴過心中的苦悶與煩惱，我還沒有與你一起歡呼過、喝彩過。

兩個月中，你與我們一起學習，雖然很辛苦，很疲憊，但你從來沒有抱怨過一次。當你在我作業錯得多後對我諄諄教導視，當你在我吃飯的時候叮囑我不要用湯泡飯時，當你在我取得優異成績後告誡我不要驕傲時，我的內心都充滿了感動。這一點一滴，我都會把它鐫刻在我的心底。

在你來之前，我的成績並不是很穩定，忽上忽下，讓老師和家長都很擔心。在你來之後，我的成績頓時就穩了很多，原因就是在我遇到難題時，你會對我細心講解；當我驕傲自滿時，你會再三告誡我要定心，不要浮躁；在我遇到挫折時，你會鼓勵我不要氣餒，頑強拼搏。

這些都是你教我的，我會銘記在心。

兩個月的時光，我們一起攜手走過，共同經歷風雨，接受磨難，共同分享快樂，頑強奮鬥，而如今，正當期中考試結束，我們要與你一起收穫我們共同付出的辛勤與汗水時，你卻不得不離我們遠去，叫我們如何忍心？

兩個月的時光，如同歲月長河裡的一滴小水珠，平淡無奇但正是因為有你伴我一起走過，它才變得如此得絢麗與難忘。

【篇五：你我走過的日子】

她，前2個月才來的，時間飛逝，2個月後的現在，她離開了，心裡總是有一些不捨，腦海裡會閃出之前與她在一起的片段……

她第一次來時，穿著白色的衣服，衣服外是一件黑色的外套，穿著一條牛仔褲，腳上是一雙白色休閒鞋，她開始了自我介紹：“我是來實習的，我叫蔣海燕，希望以後能與你們相處愉快。”我心裡想：誰要和你相處愉快啊！在那時，我對她的印象並不是很好，但是漸漸的，這種印象消失了……

第一次月考過後，我的數學並沒考好，身為小跟班的她當然知道我的成績，她來到我面前，拿起了數學考卷，開始幫我分析：“這道題還錯啦，你是被這圖給嚇住了吧，還有這個，僅僅垂直啊，反正就是下次努力啊！”面對她這突如其來的鼓勵，我的心不禁“暖”了一下。

第二次考完試後，她跑到我面前問：“盛堅傑啊，這次數學考得怎麼樣啊？”“我不知道額。”“那道求矩形面積的題目，你有沒有先證它是矩形？”“證了”“那隻要細心一點，應該能考100的吧”“靠運氣吧！”沒想到她還挺關心我的呀，雖然就這麼幾句對白，但還是“暖”了我。

她要離開了，此時她穿的，站的地方跟來的時候做自我介紹時的一模一樣，只是她來告別的，剛說到1/8，她就哭了起來，不知道為什麼，心裡有種酸酸的感覺。為了留給大家一些值得紀念的禮物，她還特意去買了筆，發到我這時，她對我說：“盛堅傑啊，我一直都看好你哦！”聽到這句話時，我被徹底給“暖醒”了，淚水在眼珠子裡打轉，但還是強忍著不讓它落下。此時，我想起“她”，哦不，應該是“你”給予我的許多鼓勵，從你剛來到現在，你已經給了我許許多多的鼓勵，讓我在學習的道路上充滿自信以面對重重困難，我真的很感謝你，雖然我並不會用很優美的句子跟你說感謝你的話，但我還是得發自內心地跟你說聲：“謝謝！”

你跟我一起走的日子並不長，但我還是從你那得到自信和鼓勵，雖然你現在不在我身邊，但你留給我的，我會一直帶著……

你和我一起走著……

【篇六：你我走過的日子】

忙忙碌碌的暑假就那樣過去了，同學們興高采烈的走進教室，開始了新學年的生活。幾天後的早晨，充滿了活力的我們正在激情的讀著詩句，你的到來打破了這片高昂的段落，驚奇的我們聽著你的自我介紹，聽說你要當我們的實習老師，內心更是興奮與喜悅，給你送上了熱烈的掌聲—我們歡迎您，蔣老師！

你我走過的日子：是酸的

你來到我們班的前兩個星期，總覺得和您相處的不太好，後來被老師調到後面坐，每天轉頭就能看見您，覺得你就像我們的朋友，有時候有不會的題目總是回去請教您。學校裡組織了運動會，你也參加了。當每一個同學走上紅色的塑膠跑道時，只聽見你為我們吶喊這：“加油，加油”；當每一位同學汗流浹背時，你不嫌我們身上的汗臭味，為我們擦汗，遞礦泉水；當同學在賽跑中沒有取得滿意的成績時，你會送上一絲暖暖的話語。雖然這些天來，我們只是簡單的朋友，但我們卻一起經歷了酸酸鹹鹹的日子。

你我走過的日子：是甜的！

你來到我們班的第三第四個星期，我們已經把你融入了我們這個大集體，和您一起上課、下課、吃飯、上晚自習。感謝你的到來，讓初二六班又多了一份喜悅，一片歡聲笑語，和您在一起的日子，總覺的甜甜的。當您給我們上課時，每次叫道我時，我便知道你也早已把我當成了朋友。真的很懷念你轉身在黑板上寫字的身影！

你我走過的日子：是苦的！

在你來的第二個月，你陪我們一起度過了月考、期中考試這個艱難的日子。期中考試是大考，一天八節課都是主課，你幫我們複習，給我們批閱考卷，你從來沒說過一句苦，沒說過一聲累。在考試前，你總是提醒我們要注意考試的細節，總為我們考慮的非常周到。

你陪我們走過的日子：是辣的！

這是你在我們班的最後一天了。那天中午，同學們剛趴下準備午睡，你就站在第一天來我們班作自我介紹的位置，眼裡含著淚珠，對我們說：“同學們我就要離開這裡了。”我們被也被煽動了，留下了眼淚。聽著你對我們說的話，每一個同學都非常捨不得你走，心裡被燒得火辣辣的，很痛，想著你跟我們一起走過的日子，真的很捨不得！

雖然你我只一起走過短暫的兩個月，但這段美好的回憶會一直鐫刻在我心中。在每一位同學的心目中，你永遠是我們初二六班的蔣老師！

【篇七：你我走過的日子】

透過窗戶，看那怒放的花朵，那是耀眼的粉色，它勾起了我那凌亂的思緒。

那天，喧鬧的教室中，同學們一群一群的圍在一起，不知在討論著什麼。這時，班主任一臉嚴肅的走進來，皺起眉頭看班上的人。瞬間，全班安靜了。老師眼中有熊熊的怒火在燃燒，似乎要罵我們一頓，可她沒有，她向我們介紹你—蔣老師。

我仔細地觀察你。當時，你是斜劉海，一頭捲髮自然下垂。你開始做自我介紹，你說話說說停停，兩隻手不停地搓來搓去。我感受到了：緊張與不安。你的眼中有友好與溫柔，使你的目光如同陽光般溫暖。你的臉龐上早已紅紅的，那似乎是深深的粉色，讓人感到溫暖與親切那種顏色，讓我感到你不像老師，老師在我心中是藍色，讓我感到畏懼與寒冷，甚至有一些遙不可及的感覺。我久久地望著你，“我們會在一起度過兩個月，希望我們可以友好相處。”這一切在掌聲中結束了。

就這樣，我們一起學習，一起經歷了運動會，月考以及期中考試，這當中沒有驚心動魄，更沒有稀奇的事。在課堂上，你默默的坐在後面聽著；”在地上刮過；時而在慌亂中，找不準剎車，急得我小手小腳在空中亂揮亂舞。而每每這種情況發生時，爸爸總能穩穩扶住傾斜的車身。防止我與大地“過分親密”接觸。

不知過了多久，我終於會騎車了。而父親，在我身後大口的喘著氣，汗水從他臉上流下來，從他背上流下來。

10歲—傷痛來自你的安慰

地球繞著太陽一圈圈地轉，我也漸漸長大，活潑的本性逐漸顯露出來。

那次，我在與好友玩遊戲時，一不小心把腿給摔骨折了，在醫院裡，小腿被打上了厚厚的石膏，走起路來，很沉重，很笨拙。

回到家，本以為會被爸爸痛罵一頓，沒想到爸爸只是輕輕說了一句：“下次小心點。”然後就走到廚房，為我煲起了雞湯。屋子內瀰漫濃濃的雞湯味，心裡似乎也洋溢著暖暖的感動。

晚上，我一直睡不著。忽然，門縫裡透過一道光，那身影分明是父親。走近些，我趕緊閉上眼，卻想知道父親來幹什麼。

只聽爸爸微微嘆了口氣，然後他摸了摸我的臉，將我受傷的腳下墊上一層衣服，為了讓我睡得舒服些。然後便出去了，離開的步子輕輕地，落地無聲，留下一室寧靜。

黑暗裡，我聆聽到了父愛的聲響，含蓄而深沉。

漫天的星璀璨才會讓夜空變得美麗，無數的小花才會使花園更加美麗，無數的點點滴滴就會匯成令人溫暖的河流。無論是1歲還是19歲，我的日子有你相伴，這是你我一起走過的日子！

我這一家子作文600字 篇6

國一作文 ,6327字

【篇一：我這一家子】

我的幸福一家裡的每個人都有著各個不相同的特點，使家庭充滿了歡樂。

我爸爸是一個比較冷漠的人，很少跟家人出去玩，坐下來聊天喝茶什麼的，帶我出去玩更是沒什麼希望。而且在家裡基本很少見到爸爸。每天放學回家，他基本是就已經去廠裡工作了。好容易有時候他在家裡和我們一起吃飯，廠裡的人電話一下就把他給叫走了，要見到他真的很難。我想，這也許是因為養活我們這一家子吧。雖然他表面顯得很冷漠，但我心裡很清楚地知道，他在心裡面還是很牽掛我們這一家人的。

在我們這一家裡，總會有一個最忙碌的人，那就是我的媽媽。她每天要擔當很多的職業，早上出門時，她擔當的工商局裡的公務員，天天要出去執法、做報表什麼的。晚上下班回到家時，她的職業瞬間轉換成了職業保姆，要洗碗、洗衣服、做飯，家裡的家務幾乎都是她一個人包攬了。做完“勞動能手”後，她還有一個職業，那就是我的家庭教師，每當我做題目出現困難的時候，總是要求助她。雖然平時她看起來很溫柔，但是在我學習的時候她卻嚴格無比，我題目不會做的話，她一定會反覆的教我，直到我學會做這個題目位置，不然誓不罷休。

當然，一家中只有爸爸媽媽是不行的，那還得有個調氣愛玩的小孩，那就是我。我是一個非常喜歡打籃球的人，喜愛籃球的我，每個週末都要去社群的籃球場裡打籃球，而且，如果爸媽週末不讓我去的話，我會心裡直癢癢，一直纏著他們，直到他們讓我去為止，而且我從小有一個願望，長大當一名像勒布朗，詹姆斯一樣的NBA籃球的MVP。有一次，我做了個夢，我也想勒布朗詹姆斯一樣來到了克利夫蘭騎士隊，幫助騎士隊在NBA賽場上打贏了許多隊伍，而且還奪得了那個賽季的MVP，站在領獎臺上，很光榮。為了完成這個夢想，我來到了學校籃球隊，希望在籃球隊裡能好好訓練，提高水平，日後也像科比布萊恩特、勒布朗詹姆斯那樣成為NBA賽場上的MVP。

這就是我的一家人，每個人都有自己的愛好和特點，使家庭充滿了歡樂，我愛我的一家人。

【篇二：我這一家子】

寧靜的夜，望著泛藍的天空，我不禁嘴角一抿，想起了兒時，我這逗趣兒一家子！

小時候，咱們一家8口人都住在平房裡，每逢節日什麼的，咱們和鄰居就歡聚在一起—吃喝玩樂，別提有多熱鬧了！那時我和妹妹都還小，最大的娛樂就是拉著爺爺奶奶去爬周圍學校的小山丘。一前一後一左一右，老老少少走著走著就成了一個四方陣，那架勢，簡直是一模一樣！“奶奶，快點呀！”那時我和妹妹最多說的就是這句話了，我們這倆小不點不知到是不是太調皮，還玩起了“捉迷藏”的遊戲，弄得他倆老人家忙的不可開交。夜幕時分，爸媽，姑姑他們下班了，我們一天的娛樂也就結束了，“快來吃飯啦！”每每聽到這句話，我們兩個小傢伙便立刻跑回家去，乖乖地坐那兒吃飯，八個人圍坐一張圓桌可真是別有一番滋味……

稍大了點起來，也許是女孩兒的關係吧，我和妹妹不約而同的喜歡上了舞蹈。此時，在長輩面前表演自創舞蹈便是我們的娛樂。一有空，我們便躲在房間裡，偷偷鎖上門，安排著今天要表演什麼。選音樂，編舞曲，忙得可算是不可開交！一番折騰之後，我倆便直奔客廳，要求大人們欣賞欣賞我們的“勞動成果”。當然，不願意的時候，他們自便有，可我也有招數—一哭，二鬧，三……當然啦，這三確實不怎麼可能。總之，我們自有辦法就是了。每次結束演出，掌聲自便是不可少的，有時我們還會撒嬌索要一些獎勵，那富情景，別提多溫馨了。

我愛我這一家子，每每想起我這熱鬧、歡快、溫馨的一家子，心中的不快、委屈都會化作雲霧飄散，都會隨之消失。

我愛你—我的家人，我的家……

【篇三：我這一家子作文】

我的這一家子，很平凡，貌似都沒什麼好寫的，就一個幽默的爸爸，愛碎碎唸的媽媽，和有點任性的我。就這樣的一家子，走在街上，不到一秒我相信一定會被淹沒在茫茫的人海里，找也找不到。但這種平凡的感覺中，卻總是給我不平凡的溫馨感覺，一絲絲的溫暖著早已冰冷的心。

在這個家中，不必偽裝，可以最真實的活著。在爸爸媽媽的保護下，我可以無憂無慮的鬧著，像一隻剛剛飛出籠子的小鳥，在慈愛的藍天中自由自在的展翅翱翔，用天真爛漫在天空中留下翅膀的痕跡，劃出美麗的弧線。

平凡中參雜著絲絲不平凡的溫馨，依稀記得，小時候最喜歡的事就是和爸爸媽媽在一起出去玩了，兩隻手一人一邊，被爸爸媽媽牽著，從手上一直暖到心裡，有一種踏踏實實的幸福感，我知道這種珍貴的幸福永遠只屬於我，因為我緊緊地抓住了它，永遠都不會變。

長大之後，便不會牽著爸爸媽媽的手，或是在爸爸媽媽面前撒嬌了，而是一個人在房間裡靜靜地看書，和爸爸媽媽之間似乎有一層隱形的膜，可以看得到彼此，卻觸不到，沒有人捅破它，只有互相猜疑著，一次爭執竟然戳破了那層薄膜，和父母之間更加的瞭解了，大家把壓在心中沉澱了好久的話，都一口氣說了出來。呵，和父母之間貌似回到了以前那種感覺。

自己離不開很多，但最最離不開的卻是我這平凡的一家子，時間的飛快流逝，沖淡了那些斑斑點點的零星記憶，但和家人在一起的任何記憶都依然清晰。永遠也忘不掉。

【篇四：我這一家子】

說起我們這一家，就不得不提起我們家的兩個“風雲人物”了。

先來說說我的“公用媽媽”吧。她可是一個希望孩子多得不得了的人。可惜的是，憋了8個月只生下了我一個。真是“可憐天下父母心”。我讓他們失望了。不過，醫生說過，我很有可能一分為三，那就是三胞胎了。可是總是那麼不盡人意。所以，我媽媽那博愛之心就只好發在別的孩子身上了。我二姨長期在外，姨父又在義大利，我媽媽就“見縫插針”，把我弟弟和我妹妹拉攏過來。幾年過去，他們似乎把媽媽這個名詞忘了，大姨在他們心裡就是媽媽。二姨從大洋的另一邊回來時，他們還傻傻地問：“阿姨，你找誰啊？”我二姨差點就休克了。有一天，爸爸又看到一堆孩子圍著媽媽再轉，就說：“小王啊，再這麼下去，你媽媽要被別人搶走了！”我滿不在乎。我可不會向他們那樣撒嬌呢。我說：“大不了下次叫‘公共媽媽’好了。”我發現當時我真是有才，那麼好的詞語都能想出來。於是乎，我媽媽從此就帶上了“公共”的頭銜。

有“公共媽媽”，當然也會有“大眾爸爸”。可不是嘛，就連我爸爸也經不住誘惑，開始廣招乾兒子乾女兒了。我爸爸也是很博愛的。這不，今天一個姐姐按門鈴，明天一個哥哥來敲門，隔三差五就有人過來。媽媽貌似想復仇，就學爸爸當初說的：“小王啊，不是媽媽說，再這麼下去，你爸爸也要被人拐走了。”那個時候我十歲左右，已經有點小大人的風範了。我還是不在乎：“都已經有‘公共媽媽’了，大不了再來一個‘大眾爸爸’。”“大眾”和“公用”還挺配的，不但如此，還有押韻。再於是乎，我爸爸就成了“大眾”的了。

我愛我的“公用媽媽”和“大眾爸爸”，使他們讓我明白不僅對親人好，個、也要對同事、同學、親人的親戚好。

【篇五：我這一家子】

家，好像很溫暖……—題記

家是人心靈最溫暖的港灣。的確，華夏五千年的文化告訴我們百善孝為先，家人總是掛在詩人們的嘴邊，道不盡。

我從小沒有奶奶，外祖母又要在老家照顧我的堂弟堂妹們，所以小時候一旦我犯錯，從來沒有人攔住父親那雙手，總會在我身上留下一個個印痕。而媽媽總是扮演著好人的角色，待爸爸離開後，再跟我講道理。所以小時候，我的心裡種下這樣一個錯誤念想，慢慢對父親的打罵逆來順受。

我慢慢長大，也從懵懂變的成熟。也是慢慢懂了這父母的愛不同的只是方式，這時對父親的怨言也沒這麼多了。有時還送上杯茶，幫父母捶捶背，再青澀地說上一句爸爸媽媽我愛你們。說完後父母總是笑著說我懂事了，給我一點錢，倒也是吃香，屢試不爽。

漸漸步入青春期，煩惱也來了，考試多多，批評多多，表揚倒只是隻字片語，這對於一個已經有自尊的初中生呢，還真是一個不錯的打擊。回到家，怕是要迎來的批評硬是換成了笑容，鼓勵。母親一臉微笑的把我領進屋，父親正坐在沙發上看著報紙。我心裡對著莫名的好感到奇怪，慢慢又那麼點害怕。怯怯懦懦地說：“媽，有什麼事就直接說吧。”母親聽我這麼一說，神祕地叫我閉上眼把我領到一邊。我心裡忐忑地想了很多。當停下了腳步，睜開眼，看到的是那蠟燭，燃燒著的愛，耳邊響起的旋律是那麼熟悉……

其實每個人的家都是溫馨的，只是不同的方式表達的愛，都是越過蒼穹的永恆的愛。

【篇六：我這一家子】

我愛我的家，生活著快樂的一家三口。

我這一家人，從江西遙遠的小山村來到了時尚都市溫州，在這座美麗和充滿溫暖的城市，我們一家人幸福快樂地生活了13年，在這漫漫人生旅途上，我們一起遮風擋雨過，也一起哈哈大笑過。

在這個家裡，父母為了我能健康地成長，付出了許多辛勞和汗水。看著您們已經漸漸的老去，我真想用手抹去您們臉上令人討厭的皺紋和那發黃面孔上的雀斑。

您們是煩惱中的一曲古箏。當我意氣消沉時，優雅的旋律一飄蕩，眼前一片青翠；您們是挫折中的陣陣花香。當我驚惶傷心時，您們為我拭去焦躁的汗水，梳理好凌亂的思緒。您們是黑夜中的一顆星星，當我迷茫無助時，您們是我的生活航標，一束柔光指引我邁開堅定的腳步。

記得前年，我提議去回奶奶過年，放寒假後，在家裡盼著爸爸和媽媽早點放假，終於盼到了，那天我們在溫州早上6點出發，在小雨中驅車趕往奶奶家，到了半路，雨越下越大，還伴隨下雪，車子只能在路上慢慢前行，高速上的車子排起一條長龍，車子每次只挪動一點一點，像蝸牛一樣爬行。溫州到金華我們就開了12個小時，看著爸爸媽媽焦慮的等待，我心裡也覺得有點心酸，為了滿足我的心願，您們真的辛苦。就在這樣的等待中，聽著周杰倫的歌，我迷迷糊糊地睡著，在爸爸媽媽的努力下，驅車整天整夜我們終於到了奶奶家，見到了我一年多沒有見到的爺爺和奶奶，心裡非常高興，奶奶點燃了鞭炮，迎接我們一家子回家過年。每年過年爸爸媽媽都帶我回家看望爺爺奶奶，還有外婆外公。

這是我的一家子，在我家裡有太多開心和快樂的故事，我家有無數的溫馨和幸福。

我愛我的家，也愛我的爸爸和媽媽，我要更加努力學習，快樂生活，與我的爸爸和媽媽一起創造我家美好的未來！

【篇七：我這一家子】

陽光，暖洋洋的，無聲地瀉在身上，散發出一種青春的氣息。倚在長椅上，嘴角浮漾起一抹燦爛的笑容，閉上眼睛，享受這美好的早晨。

想起前幾天的陰雨綿綿，不禁感慨萬千，曾經的淅淅瀝瀝、淋淋漓漓早已不在，沒有了那繁雜的雨聲，似乎也輕鬆了許多，但這卻讓我回憶起童年稚嫩的樣子來。小時候，總是會有一陣陣的芳香撲鼻而來，這時我知道一定是在爆爆米花了。

長輩們總喜歡坐在樹下的茶棚裡，倚靠著椅子，細細品茶，而我卻唯獨喜愛那爆米花。輕輕咬下一塊，頓時，柔化成酥，甜甜地在嘴裡散開，似乎可以蔓延到全身。但兒時稚嫩的我，卻不懂得品嚐這些，只知道我嘴裡大把大把地塞，同家人朋友擠在一起，便是幸福。

一陣冷冽的寒風颳過，打了個哆嗦，冬天依舊是那麼冷啊，不過新年快到了吧。心中這樣想時，眼前便浮現出過年時的樣子，大家圍坐在桌前，簇擁著，你說我笑，多麼快樂，溫馨又其樂融融的一幕！

緩緩睜開眼眸，還想再說些什麼，卻發現不知如何表達我心中的感情，只能這樣草草了事，也許真的是江郎才盡了吧，我。自嘲地笑笑，但有一點我是知道的，那就是我這一個家庭，是溫馨美好的！

【篇八：我這一家子】

在這泛著黃暈的燈光下，烘托出了我這一家子。

記得在那天，天空飄著些毛毛細雨，天上早已是被披上了一條黑布，而遠方的烏雲滾滾而來，雷聲大作，我知道那毛毛細雨將愈下愈大，將變成斷了線的珍珠，從天上掉下來，這是騎著車的我沒有任何的雨具，我想著想啊我可就要成一個落湯雞了，雨點開始自由落體似地下來了，衣服被那繁密的雨點打的溼透了，見路邊有棵長的濃密的樹，便把車推到樹下躲雨，一陣雨好不容易的過去了，我知道下一陣雨也將在不久後到來，於是我便跨上車向家快速的騎去。

可是我還是沒趕上在下一陣雨之前到到家。

終於到了小區門口，忽然我發現雨又停了，可是看見在水潭裡還有雨點正在泛起漣漪，這我就納悶了，回過頭來原來是媽媽打了一把傘撐在我頭上，“回來怎麼這麼遲？”她看看我說，“怎麼沒淋溼？”我看見她身上的雨水反而比我身上的還多，我知道她肯定是等了很久了。

回到家，又是那泛著黃暈的光，給我那冰冷的臉帶來了一絲絲一縷縷的溫暖，爸爸做的飯菜香味溢滿了整個屋子，那不聽使喚的肚子也已經“咕嚕咕嚕”的叫了起來。這時的飯菜，它的味道是極其美味，因為只有一個飢腸轆轆的人才能品嚐到米飯的甜美。

這就是我這一家子，就是如此溫暖，如此溫馨，如此互敬互愛的一家子。

【篇九：我這一家子】

充滿溫馨的家庭這是沒個人都可以做到的，每個人的家庭幾乎都是快樂的，都會是互相體諒的，“一家”這個詞聽起來多麼和諧，多麼溫暖，每個人人都擁有一個幸福的家庭，家庭的幸福味道是秒不可言的。它可以使你在不驚一間開懷一笑，可以在你傷心時充滿自信的力量。

有了家庭一切都會美妙都會充滿快樂，我這個家庭是隻有過年或暑假才會完整的，因為我的爸爸媽媽都是在廣州工作的，他們只有在過年過暑假的時候有空，要麼就是我去廣州，要麼就是他們回來。我還有個弟弟，他十分的可愛也十分的淘氣，長的古靈精怪的讓人琢磨不透他在想什麼，他還十分的倔強，不過跟他在一起我感覺十分的快樂。

在過年的時候，我門一家人都去奶奶那邊一個大家庭團聚十分的熱鬧，有說有笑的，大家和樂融融的講話，我跟弟弟們一起玩耍嬉戲，奶奶和爺爺們忙活著顯得格外的溫馨。到了夜晚弟弟們十分的開心因為他們知道馬上就會有好看和好玩的煙花，我和舅舅負責去買鞭炮，他們呢則在這裡做遊戲等待著我們的歸來。

等我們回來以後開始放鞭炮了，我們不約而同的把手放在了耳朵上面，顯得格外和諧，但又是十分的快樂的。我們拿這各自喜歡的煙花放著，有的絢麗多彩，有的“響撤行雲”，笑聲十分燦爛，歡樂一活兒大家各奔東西有去的聚會結束了，可我們依然快樂和快活！

【篇十：我這一家子】

安靜地坐下，翻看成長記錄袋裡滿滿的回憶，一張張的照片記錄著故事，像心情牆，貼滿了紙條。偶爾會摘下來看看，莞爾一笑，靜靜地回味。也會記得，從小就有的趣事。

爸爸媽媽常帶我出去玩，結冰的河上，院子裡，上海，北京，天津，盡是我童年時的足跡，雖然調皮，喜歡蹲在地上不走，要零食吃，讓爸爸媽媽有些苦惱。不過還好，在照片裡都映著我們的笑容，媽媽把我捧在手裡，相機截下了我轉過頭來的那一刻。喜歡在床上擺弄牛奶罐，倒是現在才知道的事，小的時候不寂寞，可以哭可以鬧，是所有人手裡的寶貝，奶奶手裡抱著我，外公手裡抱著我，小姨手裡也抱著我，怎麼說我也是他們家庭中新添的第一個孩子，得了萬人寵愛的我，這個時候是幸福的。

在長大一點了，是個小姐姐，很多時候在表弟妹的中間，雙手搭在他們的肩上，嘴角稍稍揚起，爸爸是個愛玩的人，喜歡領著我們去很多地方玩，我當然和爸爸站在同一戰線，媽媽沒辦法，也由我們去。不過我還有個小小的任務，就是協助爸爸管好弟弟妹妹，當了多年的姐姐，已經知道當姐姐的苦頭，這一個差事可沒那麼好玩，有時還想重溫那種受人寵愛的感覺。

再長大一點，有了弟弟，當慣了小姐姐，也會抱著弟弟哄哄他，記得那個他還沒出世的夜晚，我還為他彈奏了一小曲，弟弟雖還小，抱著他還是有些吃力，不過我喜歡抱著他，他很可愛，很有趣，我會替媽媽為弟弟泡奶粉，教他學走路，這時相機記錄下我們一起玩時的快樂時光。

可久了他長大了，我們卻又多了些吵嘴，我們會向媽媽“告狀”，可我知道，我是姐姐，我得讓著他，沒辦法。不過時常，在他身上會看到自己的影子，是那麼好玩。他貪玩，和從小的我一樣。他快樂，和從前的我一樣。他有人寵愛，和從來我一樣。

從前到現在，我這一家子一路走來，也許只是笑著笑著，一路笑著……

我眼中的墨子作文 篇7

國一作文 ,4688字

【篇一：我眼中的墨子】

墨子名翟，生卒年不詳，若活到現在也是真正的老人家了。春秋戰國時期人，墨家學派的創始人兼第一代鉅子。在春秋戰國時期鼎鼎大名思想家，哲學家。這位老人與眾不同的是，他是先秦諸子中唯一一名農民出身的思想家。

既然農民出身，那麼文化也不會太高，也會迷信鬼神（墨家十大主張中有兩條關於鬼神），不過墨子卻有一項無比出色的個人本領，在當時無人能及，那就是木工。墨子在當時是有名的能工巧匠，就連木匠鼻祖公輸班也甘拜下風。座下高徒禽滑釐更是得其真傳，以至於戰國時期墨家的機關術獨步天下，號稱堅不可摧。墨家不僅是個工匠組織，也是個在當時來說的國際性殺手組織，號稱為正義而戰，通過無數正當與不正當的手段，阻止了一次次侵略戰爭，就連刺秦的荊軻似乎都與我們的墨翟同志有一定的私交。墨家在諸子百家中也是佼佼者。

可是就是這樣一位自立門戶的大思想家卻是學儒家出身的。因為他是農民，想學習文化必須要找到一位可靠的老師。而在當時，儒家是最大的書香門第，早於我們這位墨家創始人的儒家第一號人物孔丘先生，已經號稱門下弟子三千，賢人七十二，已經成為名門正派的宗師級人物。我們的墨子於是投身儒家，正式成為一名儒家弟子。但是這位有雄心壯志的年輕人怎會墮於安逸，在一段時間學習之後，墨翟發現儒家的一些言論過於迂腐，與他的進步思想背道而馳。於是奮然出走，自行開山立派，建立了墨家。如果墨子沒有那份進步性的思想，也就沒有之後的墨家了。所以，在我眼中墨子是個特立獨行的人。

其次，他是一個有思想，且思想十分超前的人。從墨家二大主張之首的“兼愛”、“非攻”就可以看出，他的思想已經到了現代社會主義的境界。再加上他主張節儉，已經逼近了共產主義思想，現加上他本人也是無產階級者。如果他活到現在，那也就沒有馬克思什麼事了。他絕對可以帶領全人類走向共產主義社會的道路，而不是現在的資本主義社會主義交錯縱橫的局面。扯遠了，他先進的思想以及靈巧的技術，還有一點特別的愛好，構成了巨大的墨家體系。這點愛好就是這位老兄對武學的追求，所以在當時，墨家的武鬥能力才是無人能及。不然也變不成後來的殺手組織了。但崇拜鬼神也是他的大毛病，沒辦法，人家農民出身，讀的書少，不能沒有信仰，也只能求神拜佛，懷古傷今了。

我眼中的墨子，是一個獨特的象徵，是進步的代表，也是一個類似於武痴的人物。他是一位農民出身的普通人，但是這個普通人的一生卻不普通，在他的墓誌銘上，將會因為他的和平主義，他的仗義勇為而鐫刻上兩個字—英雄！

【篇二：我眼中的墨子】

墨子在戰國諸子百家中曾是一代大家，但在秦漢衰弱後幾乎失傳，如今在儒家思想為大家所信的時候，我們是不是應該再去看看中國古代其他學說呢？在我看來，墨子就是一位很好的哲學家。

在我眼中，墨子就是一位中國自然科學的奠基人，墨子不同於儒家學者，他的學說不僅僅有治國理政方面的，而且對數學及自然科學有很大的研究。可是那時的西方，對自然科學的概念幾乎沒有，對數學也遠不及東方。在我看來，墨子對科學的探究成果是遠大於他在哲學政治方面的成就，他可以算是中國古代科學一位具有里程碑的意義的人。

對於政治，墨子的主張並沒有很大的影響，因為後期許多國家均已儒家為主，這便也造就了後來的儒生。墨家主張的是“兼愛”和“非攻”，這是一種博愛的體現，用現在的政策來解釋就是構建和諧社會。他並不反對戰爭，他支援正義的戰爭，這一點我認為是比儒家主張的不支援任何戰爭更加客觀的一種說法。若使二戰中美，英，法，蘇四國都不反抗德國，一味用仁義去感化希特勒，用仁慈去打動希特勒，或許全世界全都已經變成了法西斯。所以我們要支援正義戰爭，在某些時候，正義的戰爭是很必要的。

劉德華主演的《墨攻》不知道您有沒有看過。戲中墨子不支援侵略戰爭而去幫助守城的事大家一定很熟知。不得不說墨子是一代鬼才，他運用科學的手法去戰爭—火攻水淹，這也是現代戰爭所需要的，現代的戰爭拼得就是科學技術，若別人拿著一挺機關槍，你帶著一群人手拿菜刀也抗不住別人呀！當然墨子並沒有那麼厲害到那種境界，但是他的戰爭理念卻不同於兵家。兵家一直以戰術來取勝，而墨家卻以天地萬物助有殺傷力的東西來取勝，做到不廢一兵一卒。若把兩家合起來，在古代便可以成為一個真正的軍事大國。

或許我所說得這一些有些過於偏激，但是墨子在我眼中他就是這樣一種可以貫穿古今的聖人，無論是在現代還是未來，墨子的思想都是當今世界所不可少的。同時，我也並沒有貶低儒家的想法，我同樣知道“仁”在政治生活中的重要性，我只是想讓大家多去關注一下墨子，他的智慧在現在仍然讓我受用。

我很難想象一個失去墨子這樣人的國家的下場，他們的社會不會進步，他們會在一個遠古的社會裡，凶殘的廝殺，但是我們知道上帝是不會讓他創造世界這樣的，他派了一批又一批聖人下凡，或許上帝在開始並沒有關注墨子的存在，但是他的到來，讓世界有了正邪，讓國家有了方向，讓自然萬物更美更全地展現在了我們面前，若說牛頓照亮了整個歐洲，那麼墨子便是開闢了整個東方的科學世界。

【篇三：我眼中的墨子作文】

數盡中華文化歷史，總會有那麼幾個學術相互碰撞，但永不會相互融合，最終引發學派戰爭的災難，當各學派相互碰撞於高峰時，墨子一顆彗星劃破了大氣層，打破並重新排列這個朽老國度的智慧，創立名震一方的墨家學說。

這個生於396年的微不足道的書生，可能從不會想他在短暫一生中會做出的舉動絕對讓墨字照響國度。

在看著數萬逝去生命被戰火吞噬，無數規則打亂後消失後重建，他身體接受了上天給他的安排，既然不做塵那就做星吧。

他開始奮力學習儒家學說及當時認為是野書的思想，他只為讓百姓遠離戰火，甘願作那所燃火柴上的小鱗片，在飽讀詩書歷盡磨難後，他的非凡智慧迸發出來！

那時起，一個身影奔走於戰國之間，不久，一個變成一群，墨家學派成了矗立戰國之間的智慧塔樓，其中墨子巧辯楚王，以布衣九勝公輸盤，讓宋國之地得以保全。

“兼愛，非攻”開始成他的主要思想。文學細胞、科學細胞同樣十分突出的他，更成為了當時神一般的人物，但在我的眼中，他只是一個智商高會抓住時機的人，僅此而已。

墨子的成功是不可能在現代複製的，若放在當代，他成為一個銀行行長就算混到極點了，時代的差距是巨大的，墨子能辯能算，但他可不能算到自己的下一場辯論的地點、時間、人物，他所主張的鬼神合一來鎮壓君王殘暴，但對於一個什麼都不信的人來說，何為鬼，何為神，更從何而來地獄呢？他能夠做的，只是讓人的對話通過巧妙引誘展現人性的弱點，所以他能辯勝的只有讀書甚多之人，他認為讀書少的是無用的，但數千年後那些發明難道書中記載了嗎？或許他們只是汲取經驗，尚未編著，但創造出的，一定是甚於理論百倍的東西。

我眼中的墨子，是多變的，他可以成功從軍事家轉化為詩人，從詩人轉化為被西方譽為“東方的德漠克利特”的發明家，他的頭腦是巧妙構造的，精密程度不亞於電腦機箱，那時候那麼多學說，為什麼只有墨家致力於阻止戰爭，熱愛和平呢？他們不是沒想到，而是沒提出，聰明的墨子再一次成功爭到版權成為新公司的老總，這一次他又成為了哲學家。

我眼中的墨子也是有創造性的，他用2個木輪載了600斤重的貨物，在他編著中光學力學偶有呈現，墨子對生活的觀察像顯微鏡一樣細緻，就是這樣一個穿梭於生活，戰爭的閃電。

兼愛、非攻，難料想墨子的心情，但不論如何，他再多變，再聰明甚至狡猾，卻是我所敬仰的英雄，他的一個墨字，名揚四海。

這是我眼中的墨子，實而不華。

【篇四：我眼中的墨子】

春秋戰國時期，是中國思想文化史上最為輝煌的時代；這也是一個百花齊放百家爭鳴的時代；這還是一個人才輩出群星閃爍的時代。在我看來，墨子就是在這個學術自由的大環境下產生的獨一無二的思想家。

最近幾天，我們學習了《公輸》。這是墨子止楚攻宋的故事，也是他“非攻”思想的最好體現。

公輸盤為楚王制造了攻城用的雲梯。雲梯特別好用，所以楚王就要準備攻打宋國。墨子聽說後，他為了發揚“非攻”的思想，不畏艱辛，夜以繼日地趕了十天十夜到達楚國求見公輸盤。

按照我們的慣例，見了公輸盤的第一句話當然就要勸解他，不要發動對宋國的這場戰爭。可是墨子沒有直接說，憑藉著自己足智多謀，事先設計了一個巧妙的圈套，讓他自己說出“吾義固不殺人”。墨子一看他落到了自己的圈套中後，就接著用一系列的推導方式讓公輸盤陷到了不仁、不義、不聰明又不強大的角落裡去了，這樣就說服了公輸盤。這裡顯示了他能言善辯的口才和非凡的智慧。

為了進一步實現“非攻”，墨子依然以同樣的方式來勸說楚王。楚王也理屈詞窮，但他口服心不服，認為有云梯，攻打宋國還是唾手可得。然而墨子早已看出了楚王的想法，為了讓他徹底心服，便與公輸盤進行了一場攻城的模擬演習。墨子頑強鬥爭，把公輸盤的多種攻城方式全部化解了。

這時候，情況變得十分危急。公輸盤想用殺了墨子的方法來攻下宋國。可是墨子智勇雙全，他早已派三百弟子用他的方法守在宋國的城頭，即使殺了他也毫無用處。公輸盤和楚王終於心服口服，取消了這場非正義的戰爭，讓生靈免遭塗炭。

前幾年，電影《墨攻》感動和震撼了不少人，“墨者”在我的心中留下了深刻的印象。我想墨子那“非攻”的思想，正是千百年來墨家文化生生不息的根本所在。

【篇五：我眼中的墨子】

在春秋戰國時期中，在楚國的宮殿裡，有兩個人在爭辯著，一個人手拿木牌，又用腰帶在地上圍成一個圈，擺成了一副宋國外圍圖，而另一個人則用盡方法來攻，愣是被他用計拒在陣外，之後，這個人再以他超於常人的口才，說服了他不再去攻打宋國，擁有這樣才能的人，就是墨家創始人—墨子

墨子是中國史上第一個哲學家，他主要提倡“兼愛”“非攻”走遍列國，以宣傳他的思想拯救人民於苦難之中，他在人們的心中，已經算是個“活菩薩”了。

在我看來，墨子主張的“兼愛”不僅體現在口頭上，在行動上更是做了不少功勞。他愛別人就像愛自己一樣，有人需要財物幫助，他就給他財物，有人有別的難題時，他更是好不猶豫的去幫助他，他的這一生，一個妻子也沒有娶，一個孩子也沒生，他把一切都用在了傳承“兼愛”的道路上。

他更是一個堅持對事不對人的人，從來不因為一個人的名聲有多大而不敢指責他。且儒家就是他針鋒相對的一個目標。他對“生死有命，富貴在天”這樣的說法更是感到不滿。以前，他就經常和儒家的程子在一起辯論，墨子說儒家有四個方面足以使天下毀滅。而程子則說墨子是在詆譭儒家，但不久後，墨子又對程子讚揚了儒家，程子很疑惑：“你以前不是經常不滿儒家嗎？怎麼這次又讚揚他？”而墨子則說：“每樣事物總有好的方面，儒家也有一些好的思想，我們當然要讚揚了。”

而且，我認為墨子還有許多其它的功勞，他在很早以前就能總結出許多的數學，物理的命題，而且最早發現槓桿的原理，其實是墨子，比阿基米德早了100多年，所以這理應叫做“墨子定理”才對。他還做過許多光學實驗，像小孔成像等等，都是他首先做的，這樣的人才，實在讓我深感佩服。而且他還招收大量弟子都來幫他宣傳墨家思想，墨家門徒更是被訓練成“赴湯蹈刃，死不旋踵。”就是說至死也不旋轉腳跟。形成了浩大的墨家顯學。

他生於公元前486-前390，大概有90多歲了，在以前的時代這樣的壽命真是很驚人啊！有人說他是“中國的耶穌”是啊，我想，像這樣為人民而奉獻的人，就應該永生吧。

墨子的生世是不明的，很多人都想知道他出生在哪裡。但他只對世人說：“聖者之言行立於天下，吾生於何方，與大道何干。”是的，只要為人民做奉獻不就行了嗎？何必要知道生世呢？所以他真算是一個為人民奉獻的人。

我眼中的莊子作文 篇8

國一作文 ,3519字

【篇一：我眼中的莊子】

莊子或許沒有孔子那般婦孺皆知，我也如眾人一樣，對他沒有絲毫印象。依稀記得小時候看過一部講述他生平的動畫《孔子》卻是更為人道。

近日學《莊子二則》的課文才開始對他感興趣，正如課前提示中所說：“展現了他別具一格的幽默”幽默乃智慧的最好體現，而智慧便是聖人必備的。：

莊子之智與孔孟等儒家學派不同，他的才華攻克於生命之道。人常說"道理“，儒家學者更注重”理“，而他等一干人等注重”道“，通常對政治無太大興趣，對人生澤頗有番獨特見解。從《莊子二則》中的第一篇便可知，他將功名利祿，高官厚位等官場之事喻為腐鼠，是他所鄙棄，他所厭惡之物。他有更遠大的志向，絕不僅僅於在這權力之間鬥爭。因此才有楚王盛情相邀，他卻淡然迴避這一例子。

可見，道家的核心不是如何治理天下，而是一種超脫世俗的心如止水，將一切看做天意，命中註定，不去怨天尤人，也不必苦苦求索，順其自然就好，莊子就為一個逍遙與天地之間，醉心於自然山水的唯心主義者。他與惠子在辯論魚之樂時，充分表現了他內心的平靜，與看待事物樂觀向上的方式。不夠理性，卻很美麗。

莊子之慧在於他對人的態度，智是他理解問題的超脫，慧則需要一點溝通技巧，他遊歷山水，也沒有失了與人交往的聰慧，闡述自己觀點時的他愛用故事，從不無力地反駁。他用故事用得妙，雖都短小，但精悍極了。用平凡的故事比喻人生百態，挖掘其中深意，不會令人感到尷尬或是枯燥。樂觀地委婉地平緩地耐人尋味地說著一個又一個的寓言，使人領會，何為天道人道，生死往復，迴圈之道？

儘管他一貧如洗，卻比大多數人活得自在。他以幽默化解所有痛苦，以傲然的姿態，看淡權力金錢此等庸俗之物，吸收天地精華，挺立在歷史舞臺上，笑看生命。

【篇二：我眼中的莊子】

在滾滾不息的歷史長河中，有個聲音一直都在不停地迴響，如碎汞照耀在長河之中，奏成一股汩汩的水流音樂，悠揚久遠。這個聲音就來自於莊子。

莊子是春秋戰國時期傑出的思想家。在那戰火紛飛的歲月裡，出生平凡的莊子卻有著非同於常人麻木過一生的理念。他希望能夠憑著自己的力量為百姓造福。在當上官吏以後，他一直廉潔自好，不醉心於功名利祿，只是單純地想造福於百姓，兢兢業業地工作，是一個出色的官吏。

莊子一生也沒有大起大落的經歷。在他辭去工作以後只是悠閒地踱步於美景之中，會見朋友。他“天地與我合一”的思想就決定了另一位詩人陶淵明一般的逍遙遊生活。在《莊子》一書中說道，莊子這一生交情最要好的是惠子一人。個人認為莊子與惠子在一起談天論地，即是感性與理性、唯心與唯物之間的撞擊。兩種衝擊反而沒有使他們之間的友誼日益寡淡，而是情好日密。

莊子一生中有兩個故事是最為出名的。一個講述的是當莊子的妻子去世時，莊子並沒有任何傷心的舉動，反而載歌載舞。旁人問他何故，莊子回答說，我的妻子到另外一個世界去快樂地生活，我又何嘗有不高興之說。當莊子的朋友惠子早一步離開時，莊子則慟哭不已，旁人問其故，莊子答，我就此少了一個辯論的朋友啊。當莊子死前，他對旁人囑咐道，不要將我埋葬在多大多好的棺材，你們只要讓我躺在土地上就好了。由此可以看見，莊子的清高自守，淡泊的性格。並不是他對於生命的麻木，而恰恰是對生命的一種尊重。掩卷沉思，敢問幾人像莊子一般，活得如此灑脫，如此逍遙。

另一個故事也流傳至今。相傳楚王派人去尋覓莊子，想請他做丞相。莊子笑而不語，接著說道：我聽說你們的國家有一隻神龜，老而將朽，試問，神龜是繼續被供奉在高處收人祭拜，然後死去，還是在這山林間自由地活呢？來人答曰：自然是在山林間自由地活了。莊子說，那也便是我的答案，你們現在請回吧。莊子說話從不會開篇就講道理，而是用故事，以其淺顯易懂的方式表達自己的想法。從這件事中，我不僅看到了莊子的淡泊功名利祿，還發現了莊子的機智與明白清楚，並不遮遮掩掩地說出自己心中的想法。

寫到這裡，我終於懂得了莊子思想流傳至今的原因，就是尊崇自然，信奉自由，不為任何塵世間的俗事所羈絆，只求逍遙。這種乾乾淨淨，不食人間煙火的思想，是每個人所期望的柔軟生活吧。願莊子的思想繼續在長河之中閃爍！

【篇三：我眼中的莊子作文】

一點星辰，照亮了星空回家的道路，內心中那茫然的心啊，星星之火融化著南極大陸呢。又是誰悠閒中舒適彈奏著驪歌？哦，莊周吧！

想象著，那個風度翩翩的男子，又該是種怎樣的情懷？是啊，我想，莊子就”這幾句話，便是能有所體現的。魚兒放棄了彼此間人為的感情，去追逐江河之大道所在，光輝如此，夕陽卻明媚，達到無為之境界。古今中外之哲人，又有幾人能夠如此呢？最後，我覺得，莊子應該是一個會放棄之人。放棄，對於許多人來說是很容易的，其實不然。我想，如果有人問我“放棄與堅持哪個難？”我想是放棄，莊子可以放棄生死，以天地為棺，日月星辰為葬品，這該是一種怎樣逍遙自得，看透生死的境界。莊子認為生與死不過是一種形式上的轉換罷了，最終都是要回歸大道的。這種境界又有何人能做到呢？

對於莊子，便到這兒思緒終止。淡然，今日所談不過是冰山一角。我想，在我心中，一定有著什麼人，對月當歌，飲酒舞劍，逍遙自得，此為天之道吧。

【篇四：我眼中的莊子】

相濡以沫，不如相忘於江湖。

—題記

故事講完了，莊子轉過身，隔著雨，留給世人一抹淡淡的背影。

我眼中的莊子，永遠是那樣逍遙。莊子是戰國時期的“道家”學派的發揚人，著有《逍遙遊》，一生逍遙自得，無拘無束。“乘天地之正，而御六氣之辯，以遊無窮。”便是他一生最好的寫照。在百家爭鳴的年代，每個人都力求能做高官，能得到君王的賞識，但莊子始終追求逍遙自得，自由勝於一切，正如他認為的，人就像生在“遊於羿之彀中”一般。君王們拿起利刃，肆意地斬殺曾經的朋友，臣子與親人，伴君如伴虎，窮盡一生去追求功名利祿，不如遊遍大江南北，賞四時美景，一生逍遙自得。

我眼中的莊子，永遠是那樣真誠。在狼煙四起的年代，人們都帶上了面具，一舉一動是那般合乎禮儀，一言一行是那般政治仁愛，但拿去面具後呢？莊子始終認為“人心險于山川，難於知天。”人心的善變讓莊子無法再信任君主，無法忍受這個虛偽的時代，他只有獨善其身，不主張需要什麼，不主張追求什麼，只希望能忘記些什麼，拋棄些什麼。一切的人為都應當摒棄，人為就是一個“偽”字。如果儒家是百家中的一個極端，那道家就是另一個極端，對立中有種平衡。他批評儒家“以仁心攝人之心”。確實，儒家的一切“仁”均是為了進一步地剝削民眾，使天下大亂。就如同冬的雪寂然飄落，人生的暮年回望這段時光，未免會覺得無趣。但莊子用他真誠的心感動著一代又一代的人，沒有城府，不再阻隔，沒有封建禮儀的說教，飄然出世，何樂而不為？

我眼中的莊子，永遠是那樣思想深刻。我總隱隱認為，即使時光走過了這麼多年，他的思想依舊未老，甚至現在我們都尚難以理解透徹。在一個無事的下午，莊子靠在椅子上，面如死灰，弟子問其故，莊子感嘆失去了自我，而弟子又問自我是什麼，莊子便陷入了沉思，在跨越時空間隔的思考中，他嘆道人生的迷茫，他不知“自我”可否是實質，不知是否人人都覺得迷茫，我曾經也有類似的想法，不出半月，便將其遺忘了，甚至覺得當時的想法好笑，如今想來，人生本就是迷茫，但莊子在千年前就意識到了，可見其思想超群。莊周夢蝶，夢出了思想的昇華，夢出了莊子的偉大，而“不如相忘於江湖”更是被世人傳誦千年，轟轟烈烈的愛情，還不如在江湖中忘記彼此，自由自在地活著，這份深刻令人愕然。

我眼中的莊子，已不是繁雜史料中的“莊子”，而是一個符號，跨越千年，依然不老，指引我們追尋那抹淺淺的背影

【篇五：我眼中的莊子】

“至人無己，神人無功，聖人無名”。

莊子，莊周，字子休，宋國蒙人，是東周戰國中的思想家、哲學家和文學家，同時，他也是道家學派的主要代表人之一。

莊子一生以筆效忠萬物，其著作《齊物論》、《逍遙遊》更是流傳甚遠，莊子的後世將莊子的言論集結成冊，命名為《莊子》。即使是現在，《莊子》也久富盛名。莊子的文章具有濃厚的浪漫色彩，對後世文學有著深遠的影響。莊子喜託寓言以廣其意，在他一生所述的所有寓言中，以《濠梁之辯》、《鴟得腐鼠》和《莊周夢蝶》等為著名。而他的散文更是精妙，其散文因其浪漫色彩和唯心主義，在先秦諸子中風格獨具，善於譬喻，在古代散文中罕有其比。

在我看來，莊子的筆尖如此從容，由心而出，由情而發，多的是因為他一生消遙自由。莊子崇尚自由，一生只做過宋國地方漆園吏，史稱“漆園傲吏”。他鄙棄榮華富貴、權勢名利，力圖在亂世保留獨立的人格，追求逍遙無恃的精神自由，因此，他曾拒絕楚威王之聘，甘願一生清貧愛自由。莊子熱愛自由、熱愛山水，所以才有了《逍遙遊》，也有了那句“至人無己、神人

你我走過的日子作文800字 篇9

高一作文 ,3915字

【篇一：你我走過的日子】

自從你踏入教室的那一刻起，我就知道註定有一天我們會分離。可是我並沒有想到，時間竟過得如此之快，如同在指隙間滑落的沙子，想抓也抓不住。

兩個月前，當你滿臉通紅、結結巴巴地做著自我介紹時，是那樣的純真、可愛，彷彿一個永遠也長不大的孩子。

兩個月後，當你情不自已、淚流滿面地說著離別贈言時，我的淚已在眼眶中打轉，可終究落不下來，因為我知道，男兒有淚不輕彈，那是你教我的。

兩個月的時光長嗎？是的，兩個月裡，我們一起經歷了太多太多，從互不相識到親密無間，時光見證了我們的點點滴滴。

兩個月的時光短嗎？是的，我還沒有為你獻上一句祝福的話語，我還沒有向你傾訴過心中的苦悶與煩惱，我還沒有與你一起歡呼過、喝彩過。

兩個月中，你與我們一起學習，雖然很辛苦，很疲憊，但你從來沒有抱怨過一次。當你在我作業錯得多後對我諄諄教導視，當你在我吃飯的時候叮囑我不要用湯泡飯時，當你在我取得優異成績後告誡我不要驕傲時，我的內心都充滿了感動。這一點一滴，我都會把它鐫刻在我的心底。

在你來之前，我的成績並不是很穩定，忽上忽下，讓老師和家長都很擔心。在你來之後，我的成績頓時就穩了很多，原因就是在我遇到難題時，你會對我細心講解；當我驕傲自滿時，你會再三告誡我要定心，不要浮躁；在我遇到挫折時，你會鼓勵我不要氣餒，頑強拼搏。

這些都是你教我的，我會銘記在心。

兩個月的時光，我們一起攜手走過，共同經歷風雨，接受磨難，共同分享快樂，頑強奮鬥，而如今，正當期中考試結束，我們要與你一起收穫我們共同付出的辛勤與汗水時，你卻不得不離我們遠去，叫我們如何忍心？

兩個月的時光，如同歲月長河裡的一滴小水珠，平淡無奇但正是因為有你伴我一起走過，它才變得如此得絢麗與難忘。

【篇二：你我走過的日子】

忙忙碌碌的暑假就那樣過去了，同學們興高采烈的走進教室，開始了新學年的生活。幾天後的早晨，充滿了活力的我們正在激情的讀著詩句，你的到來打破了這片高昂的段落，驚奇的我們聽著你的自我介紹，聽說你要當我們的實習老師，內心更是興奮與喜悅，給你送上了熱烈的掌聲—我們歡迎您，蔣老師！

你我走過的日子：是酸的

你來到我們班的前兩個星期，總覺得和您相處的不太好，後來被老師調到後面坐，每天轉頭就能看見您，覺得你就像我們的朋友，有時候有不會的題目總是回去請教您。學校裡組織了運動會，你也參加了。當每一個同學走上紅色的塑膠跑道時，只聽見你為我們吶喊這：“加油，加油”；當每一位同學汗流浹背時，你不嫌我們身上的汗臭味，為我們擦汗，遞礦泉水；當同學在賽跑中沒有取得滿意的成績時，你會送上一絲暖暖的話語。雖然這些天來，我們只是簡單的朋友，但我們卻一起經歷了酸酸鹹鹹的日子。

你我走過的日子：是甜的！

你來到我們班的第三第四個星期，我們已經把你融入了我們這個大集體，和您一起上課、下課、吃飯、上晚自習。感謝你的到來，讓初二六班又多了一份喜悅，一片歡聲笑語，和您在一起的日子，總覺的甜甜的。當您給我們上課時，每次叫道我時，我便知道你也早已把我當成了朋友。真的很懷念你轉身在黑板上寫字的身影！

你我走過的日子：是苦的！

在你來的第二個月，你陪我們一起度過了月考、期中考試這個艱難的日子。期中考試是大考，一天八節課都是主課，你幫我們複習，給我們批閱考卷，你從來沒說過一句苦，沒說過一聲累。在考試前，你總是提醒我們要注意考試的細節，總為我們考慮的非常周到。

你陪我們走過的日子：是辣的！

這是你在我們班的最後一天了。那天中午，同學們剛趴下準備午睡，你就站在第一天來我們班作自我介紹的位置，眼裡含著淚珠，對我們說：“同學們我就要離開這裡了。”我們被也被煽動了，留下了眼淚。聽著你對我們說的話，每一個同學都非常捨不得你走，心裡被燒得火辣辣的，很痛，想著你跟我們一起走過的日子，真的很捨不得！

雖然你我只一起走過短暫的兩個月，但這段美好的回憶會一直鐫刻在我心中。在每一位同學的心目中，你永遠是我們初二六班的蔣老師！

【篇三：你我走過的日子作文】

她，前2個月才來的，時間飛逝，2個月後的現在，她離開了，心裡總是有一些不捨，腦海裡會閃出之前與她在一起的片段……

她第一次來時，穿著白色的衣服，衣服外是一件黑色的外套，穿著一條牛仔褲，腳上是一雙白色休閒鞋，她開始了自我介紹：“我是來實習的，我叫蔣海燕，希望以後能與你們相處愉快。”我心裡想：誰要和你相處愉快啊！在那時，我對她的印象並不是很好，但是漸漸的，這種印象消失了……

第一次月考過後，我的數學並沒考好，身為小跟班的她當然知道我的成績，她來到我面前，拿起了數學考卷，開始幫我分析：“這道題還錯啦，你是被這圖給嚇住了吧，還有這個，僅僅垂直啊，反正就是下次努力啊！”面對她這突如其來的鼓勵，我的心不禁“暖”了一下。

第二次考完試後，她跑到我面前問：“盛堅傑啊，這次數學考得怎麼樣啊？”“我不知道額。”“那道求矩形面積的題目，你有沒有先證它是矩形？”“證了”“那隻要細心一點，應該能考100的吧”“靠運氣吧！”沒想到她還挺關心我的呀，雖然就這麼幾句對白，但還是“暖”了我。

她要離開了，此時她穿的，站的地方跟來的時候做自我介紹時的一模一樣，只是她來告別的，剛說到1/8，她就哭了起來，不知道為什麼，心裡有種酸酸的感覺。為了留給大家一些值得紀念的禮物，她還特意去買了筆，發到我這時，她對我說：“盛堅傑啊，我一直都看好你哦！”聽到這句話時，我被徹底給“暖醒”了，淚水在眼珠子裡打轉，但還是強忍著不讓它落下。此時，我想起“她”，哦不，應該是“你”給予我的許多鼓勵，從你剛來到現在，你已經給了我許許多多的鼓勵，讓我在學習的道路上充滿自信以面對重重困難，我真的很感謝你，雖然我並不會用很優美的句子跟你說感謝你的話，但我還是得發自內心地跟你說聲：“謝謝！”

你跟我一起走的日子並不長，但我還是從你那得到自信和鼓勵，雖然你現在不在我身邊，但你留給我的，我會一直帶著……

你和我一起走著……

【篇四：你我走過的日子】

透過窗戶，看那怒放的花朵，那是耀眼的粉色，它勾起了我那凌亂的思緒。

那天，喧鬧的教室中，同學們一群一群的圍在一起，不知在討論著什麼。這時，班主任一臉嚴肅的走進來，皺起眉頭看班上的人。瞬間，全班安靜了。老師眼中有熊熊的怒火在燃燒，似乎要罵我們一頓，可她沒有，她向我們介紹你—蔣老師。

我仔細地觀察你。當時，你是斜劉海，一頭捲髮自然下垂。你開始做自我介紹，你說話說說停停，兩隻手不停地搓來搓去。我感受到了：緊張與不安。你的眼中有友好與溫柔，使你的目光如同陽光般溫暖。你的臉龐上早已紅紅的，那似乎是深深的粉色，讓人感到溫暖與親切那種顏色，讓我感到你不像老師，老師在我心中是藍色，讓我感到畏懼與寒冷，甚至有一些遙不可及的感覺。我久久地望著你，“我們會在一起度過兩個月，希望我們可以友好相處。”這一切在掌聲中結束了。

就這樣，我們一起學習，一起經歷了運動會，月考以及期中考試，這當中沒有驚心動魄，更沒有稀奇的事。在課堂上，你默默的坐在後面聽著；課後，你幫我們批作業，訂正；每一次，我去問家作時，你總在批作作業或做考卷。你專注的眼神雖被你的秀髮擋住了，但我仍可以感覺到。還有一次，你給我們上課。雖然，你不如黃老師老練，但望著你那稚嫩的字，親切感衝上心頭。我看到了：粉色。

如今，兩個月一晃便過去了。你還是站在那個位置，一如既往的搓著手，只是你臉上的笑容不見了，取而代之的是滿臉的淚。我不再看著你，只是聽著你一句句發自內心的話，我的淚不知何時已經流了下來……

然後，你又送了我們一人一支筆，都是你精心挑選的。你送我的是粉色，果然，你還是適合那淡淡的粉色。那充滿活力，溫柔，甜美的粉色。

現在，我正用你送我的那支粉色的筆，對你傳遞著思念與呼喚。我想，現在，可能已經在鹽城的你，一定聽到了我的呼喚……

【篇五：你我走過的日子】

和你在一起的日子裡，我的世界充滿了歡聲笑語，雖然會有不開心的事，可是一見到你，所有不開心的事情都煙消雲散了。

兩個月前，黃老師帶你走進我們班，你站在過道的前面給我們做自我介紹，你不停地搓著手，我知道你很緊張，聽了你的自我介紹，我知道了你姓蔣，名字很好聽，叫海燕。你給我的第一印象很好：大眼睛，長卷發，略帶青澀的話語。我覺得你一定是個可愛的實習老師。

兩個月後，黃老師帶你走進我們班，你仍然是站在過道的前面，不同的是：這回，你是來給我們告別的。你的情緒很激動，沒說幾句就哭了，我不想哭，我希望我給你的最後印象是堅強。可是眼淚並不爭氣，豆大的淚珠滴落在還未寫完的數學考卷上，你送了我們每一個人一支筆，“禮輕情意重”，那支筆我一定會好好珍惜，直到永遠。

我喜歡你叫我們安靜時那帶著大學生口氣的青澀的話語，我喜歡你在我們做操時總喜歡跟在黃老師背後的身影，我喜歡你在我們做錯題目時認真輔導我們的神情。

在我給你送去訂正作業時，你看著我，我們的眼神就那樣對視著，我注意到，你戴了美瞳，你的眼睛好漂亮，像是會說話一樣。

蔣老師，你知道嗎？我們在私下喜歡議論你的美瞳眼鏡；蔣老師，你知道嗎？我們在私下喜歡說你是黃老師的小跟班；蔣老師，你知道嗎？我們好想讓你永遠待在我們的身邊，永遠做黃老師的小跟班。

你和我們一起度過了運動會，一起度過了第一次月考和期中考試。因為你的幫助，我們期中考試的成績都很好，數學又是年級第一。

我不知道你是什麼時候走的，我只知道：我不想讓你走，可是事情總是不盡人意，你還是走了，帶著我們的不捨和祝福走了。

你我一起走過的日子是開心的，是幸福的，我永遠都不會忘記，在初二（6）班，有一個叫蔣海燕的可愛的實習老師。

閱讀牽動我心800字作文 篇10

國小六年級作文 ,2251字

【篇一：閱讀牽動我心】

毫無疑問，閱讀是有趣的。但小時候的我，看書總是被動的。關於小時候被母親逼著看書的經歷，實在是不堪回首。

以前母親總是拿著木條逼著我背《唐詩三百首》、《三字經》。雖然其中的人之初性本善對我來說是枯燥乏味的，迫於壓力，還是隻能裝成一副特別喜愛的樣子。要說真正開始愛上閱讀，還是要從我開始讀《安徒生童話》開始。關於那本書的記憶，時至今日，我依舊無法忘記。

那是我開始讀的第一本彩繪書。那個時候還小，不知道里面在說些什麼，只知道看書上面漂亮的公主激起了我作為一個小女孩的興趣。此後一段時間裡，我特別痴迷於王子公主的故事中。不識字的我，每日要求母親為我讀上一篇，便是我極大的快樂。《安徒生》、《格林童話》，使得我的童年都沉浸在美好的童話故事中，終日幻想著自己有朝一日也能住進像故事中的那種城堡。

後來上了小學三四年級，我開始嘗試閱讀彩繪版的《西遊記》。裡面的孫悟空，起先是把我著實嚇了一跳。畢竟滿臉是毛的人，我還是第一次聽說。以至於有一段時間我認為西遊記是一本恐怖小說。但是到後來，隨著自己的不斷長大，我也開始喜歡上了吳承恩筆下栩栩如生的孫悟空，豬八戒，沙和尚和唐三藏。我也開始為他們在西天取經的路上所遇到的種種困難而感到揪心；我也開始為他們而打抱不平；我也開始為了故事的情節而久久不能釋懷。

到後來小學六年級快畢業時，因為痴迷於畢淑敏的《提醒幸福》，母親為我購來了二十四本名著。於是乎，我便開始喜歡上了小說。“常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子裡經常看看太陽，心就不知不覺暖洋洋亮光光。”畢淑敏的一句話，讓我開啟了在小說新世界的新旅程。說真的，我也曾為要看完那二十四本名著而頭痛；我也曾為那一篇篇冗長而乏味的文章而感到心煩；我也曾為作者高深莫測的文字而感到無奈。然而，在抱怨的同時，我又不得不感謝小說：正是小說，讓我體會到了不一樣的文化；正是小說，讓我在費神的學習後可以找到屬於自己的那一片快樂的園地；正是小說，讓我在寒冷的冬日裡感到了一絲的暖意……

再等到上初中時，我又愛上了那唯美的宋詞。陸游的一句“此生誰料，心在天山，身老滄州。”讓我不覺的為他的一番衷情而感到讚歎；蘇軾的一句“但願人長久，千里共嬋娟”讓我不禁為他豁達的胸懷而自愧不如；李清照的一句“應是綠肥紅瘦”讓我也不覺的為那暴風驟雨過後的殘花落葉而感到憐惜。我曾與友人爭論，唐詩與宋詞，誰更勝一籌？朋友覺得定是唐詩要好，畢竟不失為中華的國粹之一。可我覺得不然。唐詩固然是好，卻終比不上宋詞的萬丈豪情和小家碧玉。因此，宋詞成了我心頭的最愛。

書籍不僅是我的益友，更是我的良師。閱讀，伴著我經歷了無數的傷心亦或是開心。閱讀，一個簡簡單單的片語，卻能在我迷茫無助的時候，給予我明確的目標；能在我浮躁狂妄的時候，告訴我怎樣保持低調；能在我孤獨寂寞的時候，給予我以最好的陪伴……

回首成長的日子裡，閱讀帶給我太多的感動。現如今的社會，隨著物質條件的發展和進步，人們的心似乎也在不斷的變得浮躁和冷漠。也正是因為閱讀，才能讓我始終勿忘初心，做最本色的自己。

冰心奶奶有句話；“讀書好，好讀書，讀好書。”仔細想想，也並無道理。確實，唯有閱讀才能使我們變得更加充實，變得更加的冷靜、成熟，唯有閱讀才能使我們在如今的花花世界裡找到最初的自己。

閱讀，看起來平平淡淡，但每每都牽動我心。

【篇二：閱讀牽動我心作文】

我迷失在閱讀中。

“寧靜致遠，向善而讀。”因為這八個字，我放棄了浮躁，選擇在經典中吸取精華。

真正開始讀的第一本書，是《雷雨》。那是一本漫畫與文字相結合的雙讀本，我只花了三個小時就讀完了，合上書抬起頭的那一刻，有一種無言的情緒在心中漾開。一種別樣的人生，讓我曾經疑惑不解。到如今，回過頭來重讀這本書，我只覺得受益匪淺。那種不平等社會裡，命運對人殘忍的捉弄，讓人窒息。

後來漸漸地愛上了讀魯迅先生的書。

初讀魯迅先生的文章，只覺得先生的那雷電之筆寫出來的文章，真真的是天才之作。先生曾經寫過一篇《秋夜》，“在我的後園，可以看見牆外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹。”讀到這裡，我不禁莞爾。先生的文章啊，初讀時淺白稚嫩，細細品味，卻又覺得這是神來之筆。再如“我即刻聽出這聲音就是在我嘴裡，我也即刻被這笑聲所驅逐迴避自己的房，燈火的帶子也即刻被我旋高了。”

對於此句我覺得非常詭異，或者說魔幻又有深意。“寂靜濃到如酒，令人微薰。”我只覺得這個句子寫得好，但他真正好到哪裡，我卻也是說不出來的。魯迅先生的文章，卻也不是那麼好懂的呢。只可意會不可言傳，是我讀魯迅先生文章過後，最大的感想。

稍大些，我慢慢開始讀外國經典。初讀《格列佛遊記》，我被作者想象力所折服，也僅僅只是佩服他的想象力。到後來父親問我讀出來什麼，我只是笑著說我好佩服作者的想象力呀。父親一臉驚訝，“你難道就沒有讀出那種奇幻想象後的政治見解嗎？”我大為震驚，立刻重讀。得到父親的提示，再讀時對於作者某些荒誕的言論也就開始理解了。說實話，外國的名著我現在這個年齡，真的不是能特別理解，僅僅能領會其中一二而已。然而父親給我的方法是：書讀百遍，其義自見。書讀的多了，也就理解了。

讀《傲慢與偏見》，我看到了一幅優美的英國鄉村畫卷；讀《老人與海》，我知道了什麼是硬漢；讀《哈利。波特》，我只覺自己置身那個雄奇瑰麗的魔法世界……

閱讀是一條紐帶，牽引著我去領略這個風雲跌宕的世界，帶著我感受人間冷暖，引著我去欣賞祖國的大好河山……

閱讀牽動我心，我隨著心的指引去虔誠的閱讀。

我的寒假悅讀生活作文600字 篇11

國一作文 ,4218字

【篇一：我的寒假悅讀生活作文600字】

歲月如梭，時光似箭。當時還在草叢中玩耍的我們早已走出童年這個紅房子，而在風雨中奔跑、跳躍。伴隨著片片雪花降落，我們又開始了自己的寒假生活。讀書是一種享受，是提升自我，充實自我的生活。每當假期午後，我都會坐在窗前，翻閱著一頁又一頁。其實我並不是一個非常熱愛細細閱讀的人，每次讀書只是粗略的瀏覽故事境界。但她的文章我不得不認真咀嚼，認真中帶著感動。它就是海倫。凱勒的《假如給我三天光明》。

我在讀這本書時，爸爸問我：“這本書裡講了些什麼？說給爸爸聽聽。”話後，我一本正經地說：“這本書主要講了盲聾啞人海倫。凱勒一生的故事以及她的心路歷程。她一生只有十九個光明與聲音，在莎莉文老師的幫助關愛下，海倫克服重重困難，完成了哈佛大學學業，獲得了學士學位，她始終效力於殘疾人事業，為他們創造受教育的機會，最終成為了一名傑出的慈善家、演講家、教育家。就這些，怎樣我厲害把！”說完，爸爸邊鼓掌邊稱讚：“嗯，真棒！那你也要向海倫那樣，只要努力就行”。“好的，我一定會向海倫那樣，做什麼事都要刻苦努力，不怠慢。”我堅定地說。

這本書字裡行間，無不洋溢著海倫。凱勒對生活的熱愛，她用熱情的態度勸誡人們應珍惜眼前享有的一切。她祈望擁有三天光明去感受這個世界，使她熟悉身邊的一切。海倫想要看到的事物實在是太多太多了，然而只是一個很美很美的夢境。讀完後，我常在想，一個盲聾啞的人都學會了五國語言，考上哈佛，那我們健全的人呢？我不相信海倫只是因為有一群關愛她的人而獲得成功，或許我更相信她是因為她那種不屈服命運，堅強的毅力，充足信心而獲得成功。

通過這本書的樂曲，使我更加明白了做人要有充足的信心，堅強的毅力，不能被一點點困難所嚇倒。因為書，我的假期寧靜而平凡；因為書，我的生活簡單而快樂；因為書，我的世界豐富而多彩。雖然沒有遊山玩水，但是卻過得很充實。

【篇二：我的寒假悅讀生活作文600字】

讀書能陶冶情操，也能增加我們的知識。在書裡，我們能發現有趣的，好玩的，傷心的一系列故事。所以我們要：多讀書，讀好書。

讀書是一條與書中夥伴的友誼橋，通過讀書，我結識了上天下地無所不能的孫悟空，正直剛烈、英勇無畏的武松，足智多謀的諸葛亮，弱不禁風的林黛玉。書中有我敬愛的老師：魯迅、冰心、安徒生、曹文軒……

讀書讓我穿越歷史的長河，帶我遨遊“上下五千年”，探索“祕密花園”，走進大自然去看“昆蟲記“。叩門“十萬個為什麼”，拜訪“字典大樓”。去書林裡挖掘無窮的寶藏。

“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。《百科全書》讓我在知識的海洋裡漫遊；《戰國策》是一位排憂解難的軍師；《奧題數庫》是我的數學老師。

我沐浴在知識的泥土裡，時而沉思，時而幻想。我關心童話和小說中人物的命運，時而快樂，時而憂傷。我和他們一起去探險，一起戰鬥，一起遊玩。

我喜歡看《西遊記》。《西遊記》裡的人物栩栩如生，語言繪聲繪色。他塑造了一批機智、勇敢的光輝形象，如唐僧、孫悟空等，形象的揭示了“妖魔鬼怪”的形象。

我也喜歡看《哈利波特》，因為《哈利波特》裡充滿了魔力。小時候，我就在想有沒有飛上天的掃把，有沒有魔法。讀了《哈利波特》我也希望收到霍格沃茨學校的邀請。

我更喜歡看《感動小學生的一百個故事》，因為他讓我知道怎麼樣孝敬父母、爺爺奶奶。小時候不懂事，經常纏著奶奶要坐“搖搖”，小時候家裡也不是太有錢，上學時要訂牛奶喝，結果沒訂。讀了《感動小學生的一百個故事》後，我現在經常幫著家人做家務。

書，一直陪伴著我，因為有書，才會有我快樂的生活。

【篇三：我的寒假悅讀生活作文600字】

時間過得真快啊！一轉眼，我已經上九年級了，而現在，我們又迎來了自己的寒假生活。

讀書是一種享受生活的藝術；讀書是一種提升自我的藝術；讀書是一種充實人生的藝術。每當假期午後，我都會坐在窗臺剪，翻閱著一頁又一頁。其實我並不是一個非常愛閱讀書籍的人，每次讀書只是粗粗地看一眼故事境界，並不細細品味，但她的文章使我不得不認真咀嚼，認真中也帶著一份感動。

她就是海倫。凱勒。她的自傳《假如給我三天光明》這本書主要講述了：盲聾啞人海倫凯勒一生的故事以及她的心路歷程。她一生只有十九個光明與聲音，在莎莉文老師和其他老師的幫助關愛下，海倫。凱勒克服重重困難，完成了哈佛大學學業，獲得了學士學位，她始終效力於殘疾人事業，為他們創造受教育的機會，最終成為一名傑出的慈善家、演講家、教育家。

這本書字裡行間，無不洋溢著海倫。凱勒對生活的熱愛，她用熱情的態度勸誡人們應珍惜眼前享有的一切。她祈望擁有三天光明去感受這個世界，使她熟悉身邊的一切。海倫。凱勒想要看到的事物實在是太多太多了，然而這只是一個很美很美的夢境。

讀完後，我常在想，一個盲聾啞的人學會了德語、法語、拉丁語等五國語言，考上了哈佛，那我們普通人呢？我不相信海倫只是因為有一群關愛她的人而獲得成功，或許我更相信她是因為她那種不屈服命運，堅強的毅力，充足的信心而獲得成功。再想想自己有時間被困難打擊一下就打退堂鼓，這跟海倫比起來算得了什麼？

通過這本書的樂曲，使我更加明白了做人要有充足的信心，堅強的毅力，不能被一點點困難所嚇倒。

因為書，我的假期寧靜而平凡；因為書，我的生活簡單而快樂；因為書，我的世界豐富而多彩。雖然沒有遊山玩水，但是卻過得很充實。

【篇四：我的寒假悅讀生活作文600字】

屋外寒風刺骨，亮閃閃的小雪花悄悄地飄了下來，覆蓋著大地。外面的行人與車輛來來往往直焦急，外面的世界是這樣的寂靜，萬物都在沉睡著，只有屋內那翻書的聲音。

我沉醉了，我沉醉在書的世界裡，我彷彿親眼看見了一切。

我到了集市上，是一個圍觀者，我看見整天不務正業、無惡不作只會踢花球的高二在打一個以武棒為生普通百姓，都已經口吐鮮血了，實在看不下去了，真想上去幫忙。正在這時，一位穿著綠衣的英雄幾下拳腳功夫就把他們打趴下了。原來他是八十萬禁軍教頭王進，真威武！

我在一個房間，轉臉一看嚇我一跳。及時雨宋江正在殺自己的妻子閻婆惜，真慘哪，誰叫她欺人太甚，該殺。

我到了一個酒館，正好看見武松喝得東倒西歪的走出酒館向景陽崗走去，我急忙叫住他：“別去，別去，前面有大老虎。”可他好像沒聽見一樣，接著走，突然老虎真的出來了，他和老虎打了好幾個回合，最終看出老虎只是靠一撲、一掀、一掃來吃人的。我在旁邊看得膽戰心驚，沒想，武松使出全身力氣打死了老虎。我在旁邊又是拍掌又是大叫精彩的。

我來到了一片蘆葦叢中，看見了黑旋風李逵的母親坐在了石頭上，忽然一隻考慮跳了出來，我想要使勁把她拉過來，可是我總是摸不到她。只能眼睜睜看著她被老虎拖走，李逵回來了，我想告訴他快去找他的母親，還沒等我說完又走進了蘆葦叢中，我只好跟著他走到一個洞裡，看見他悲憤地殺了四隻老虎。天啊比武松還厲害呢……

他們讓我懂得了許多事，要像宋江那樣樂於助人，結識許多的朋友，像李逵那樣不管自己過得再好都會想到自己的家人，學會孝順，像吳用那樣不靠力氣去解決問題要靠智取。

在寒假裡，我“悅讀”了，你呢？

【篇五：我的寒假悅讀生活作文600字】

時間荏苒，一個寒假不知不覺便過去了。回想起這個寒假，書籍成為我最好的朋友。“書籍是人類進步的階梯”這句話說得是極好的。人類文明的進步是離不開書籍，與書為伴可以收穫快樂、可以收穫知識、可以收穫做人的道理……

閒暇時，摸上一本小說便可以坐上一下午。讀書的樂趣是需要好好體會，還需要有人生的感悟才能與書中的內容產生共鳴。讀完一本好書便像是在一個新世界中遨遊，在作者的思想中領悟。這就像是一種輪迴。讀完一本好書便是體會了一段人生，便是見證了種種奧妙。同樣一本書，不同的人來讀會有不同的感悟；相同的人，不同的時間，也會有不同的感悟。這或許就是閱讀的魅力所在吧。沉浸在書的世界中，為書中人物的喜悅而歡樂、為書中人物的不幸而悲傷、被書中的人物所折服。

小時候讀《三國演義》我喜歡劉備的仁厚、關羽的忠義、張飛的勇猛、諸葛亮的機智、而厭惡曹操的狡詐；今年寒假我再讀《三國演義》只覺得劉備是懦弱是“臉厚”、關羽也是有些剛愎自用、張飛則是有些凶惡，最後被部下所殺也覺得是情理之中，曹操即是雄才大略有著遠大的理想，在文學上也很有造詣，而且知人善用實乃一代梟雄。只是《三國演義》將他醜化，直到後來長大才真正看清了他。

唯獨不變的，是我對諸葛亮的敬佩，他神機妙算，一切都在他的掌握之中。“火燒新野”、“舌戰群儒”、“空城計”……“天下三分”，少不了諸葛亮的心血。即使不親臨現場，一個“錦囊妙計”也使東吳“賠了夫人又折兵”。他為了蜀國鞠躬盡瘁，最後卻只落得個“出師未捷身先死”，實在是可悲可嘆啊！

閱讀是一種精神上的享受，是一種來自靈魂的歡愉，是一門“成人”的必修課。我們不僅要“閱讀”，更要讓閱讀成為“悅讀”。我希望所有的人都能夠悅讀起來，一起來與書為伴！

【篇六：我的寒假悅讀生活作文600字】

“悅讀”是什麼？“悅讀”是輕鬆快樂地閱讀。以前的人們總是拿著書仔細的品味，探索書中的奧祕。而如今的我們，快餐式的閱讀方法，雖然不可以體會其中的真諦，卻也或多或少的得到了一些快樂和享受，可是在淺閱讀中，我們也失去了許多。

自從在學校裡訂購了《少年與海》，我的寒假就變得豐富多彩。讓我的閱讀能力提高了許多。慢慢地，書成了我生活中不可缺少的精神食糧。一有空，我就坐在書桌旁隨便地拿起一本書便津津有味地讀起來。有時候，讀到高潮的時候，卻情不自禁地笑出聲來。爸爸就會說我是小書迷。每次拿起書，就會說小書迷看書的時間到了。聽到這句話，心裡滿是激情，高興地不得了。興奮到點的時候，就把書放下，蹦跳地上下樓。

閱讀真的使我受益匪淺。讀書時遇到不認識的字或是不理解的詞和句子，我就藉助字典的幫助。漸漸地，我認識的字越來越多，寫作時也變得更加得心應手。更主要的是，通過讀各類書籍，我獲得了許多各方面的知識。隨著我讀書時間越來越久，讀的書越來越多，我也漸漸明白了許多深刻的道理。我的整個人也在一天天變化，一天天成長起來。現在的我真的是一見到書，就忍不住一睹為快。就像一個飢餓者見到美味的大餐一般貪婪。

小書本，大世界。在書本的世界裡我收穫了許許多多。我願繼續做一隻快樂的書蟲，沿著書本為我打通的前往大千道路，向人類知識的高峰不斷攀登，去獲取更多的知識營養。

我的寒假悅讀生活作文800字 篇12

國三作文 ,3876字

【篇一：我的寒假悅讀生活作文800字】

書，是人類良師益友，書，是人類進步的階梯；書，是人的精神食糧；書，是最好的老師。

關於書的名言警句，多的三天三夜都說不完。由此可見，書對人類的幫助是巨大的。而古人從前早就知道讀書對人的幫助。

閱讀可以讓我瞭解更廣闊的天地；可以不用出門就知道天下事；可增長知識，使你在和朋友談時，有話可說。在當今社會上一個人如果什麼都不知道，出去旅遊和朋友交談自己什麼都不知道，這會有多麼的不便呀。

每天做完作業我都要翻開課外書，如飢似渴的去閱讀。閱讀著一個個有趣的故事，感受著每一個動人的情節，欣賞著每一個優美的段落，並與書中的主人公同喜同悲，同呼吸，共命運。

一天的學習累了，看一本幽默的漫畫，讓自己開心一點，覺得自己很愉快。看一本世界名著，提高自己的寫作水平，讓自己徹底解開不會寫作的煩惱。無聊的時候，還可以看看烹飪，製作禮品，花卉等書，陶冶一下情操。做點小東西，送給爸爸媽媽、同學和朋友，讓大家看看我的“成果”。

俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”，從這句話中可以體會到讀書可以帶你進入各國的文化習俗和風土人情。讀書可以帶你進入到五彩繽紛的世界。

許多的書如《苦兒流浪記》、《海蒂》、《簡愛》、《母親》和《海底兩萬裡》等等，我已經看完了。我還會繼續讀各種不同種類的書。是讀書豐富了我的生活，是讀書讓我的生活變得更加充實、愉快。

讀中國和外國的歷史可以增長自己的見解；讀別人所寫的自傳中可以瞭解一個人想要獲得成功，必須付出一定的努力，只有付出才會有回報，才會有收穫。讀書是一個終身學習的過程，通過讀書，我們收穫了知識、結識了朋友、開闊了視野。通過讀書我們認識了一個能翻跟頭的悟空，正直的武松，聰明絕頂的諸葛亮，弱不禁風的林黛玉……

書真是一個奇妙的東西。他帶我們遨遊美麗的大河山川，帶我們進入一個五彩紛呈的仙境，讓我們陶醉其中。

讀書可以使人增長文化、修養、智慧和內涵；可以使自己的生活變得很充實、愉快和輕鬆。所以大家廣泛閱讀吧！

【篇二：我的寒假悅讀生活作文800字】

書籍是人類進步的階梯，其實讀書就是將人類濃縮幾千年的科技文化，快速習得的最佳方式，讀書能夠讓你在極短的時間內掌握大量的科技文化知識，擺脫愚昧和迷信，你不再是一個空白的人，而是通過讀書賦予了自己豐富的知識色彩。這就是讀書的好處，所以我們要：多讀書、讀好書、好讀書。

讀書是一個終身的學習過程，通過讀書我們可以收穫知識、結識朋友、開闊視野，還能提高自我的層次。通過讀書的友誼橋，我認識了一個跟頭能翻十萬八千里的孫悟空，正剛直烈、智勇雙全的武松，聰明絕頂的諸葛亮，弱不禁風的林黛玉。

讀書帶我穿越歷史的長河，帶我遨遊“上下五千年”，探索“祕密花園”，走進大自然去看“昆蟲記”，叩門“十萬個為什麼”，拜訪“字典大樓”。去書林裡挖掘無窮的寶藏。

我沉浸在知識的海洋裡，時而沉思，時而幻想，我很關心童話和小說中人物的命運，時而快樂，時而憂傷。我和他們一起做每一件事。

我喜歡看西遊記裡的人物，作者竟能把他們描繪的如此惟妙惟肖、栩栩如生。他塑造了唐僧一個善良的光輝形象。

我也喜歡看《福爾摩斯探案集》，因為福爾摩斯太聰明瞭，他在探案時，總不會放過每一個蛛絲馬跡。小時候，我就在想我長大後也能不能成為他那樣的一位偵探。

以前我認為世界是黑白色的，像黑白電視機一樣，自從讀了書以後我才發現這個世界是五彩繽紛的，是美麗的，是夢幻的。在這個五彩繽紛的世界有許多有趣的事。通過書我可以瞭解另一個世界。

記憶真是個奇妙的東西。它是我們給自己設下的圈套，套住了我們曾經是誰，曾經在想什麼，曾經怎樣生活。記憶斷斷續續的，像零碎碎回憶想起的夢。記憶是戰勝遺忘的答案。是的，我記得。每當看到了什麼，聽到了什麼，經歷了什麼，我都會把它藏起來，藏記憶的某個角落，我能觸碰到他，回憶起它。我把一生的故事都歸了檔，打了包，妥善保管。這些是我從《穿綠毛衣的小女孩》中摘抄下來的，我感覺書就像剛才說的記憶。

書，一直陪伴著我，因為有書，才有我的快樂生活！

【篇三：我的寒假悅讀生活作文800字】

仰望蒼穹，浩瀚的宇宙中無數星球，塵埃匯聚著，它們就是宇宙的內涵，就是宇宙的精華。我們每一個個體如同宇宙一樣，我們也有內涵，那是我們閱讀所得到的。

天空深邃悠遠，是因為它有飄逸的雲兒和飛翔的小鳥；大海廣闊無邊，是因為它有跳動的浪花和暢遊的魚兒；草原蔥綠美麗，是因為它有茁壯成長的小草和馳騁的駿馬；我快樂穿梭於天地，是因為我有“悅讀”的行囊。

悅讀是什麼？其實是快樂輕鬆地閱讀。以前的人們總是拿書仔細品味，探索書中的奧祕。而如今的我們，快餐式的閱讀方式，雖然不能體會其中的真諦，卻也或多或少地得到了一些快樂和享受。可是在閱讀中，我們也失去了許多。

於是，我開始背上閱讀的行囊，體會閱讀所帶來的幸福滋味。採擷一本唐詩宋詞，尋覓一處安靜的地方，輕輕的誦讀著，笑容綻放於臉上。我體會到了陶潛“採菊東籬下”的悠然；李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信曠達；范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的愛國情懷；文天祥的“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”的錚錚鐵骨。在一次次的沉吟中，我陶醉著……

要想體會到這種幸福滋味，我們必須選擇有內涵的書籍，細細品味，深深地汲取其中的精華，我們不僅獲得了享受，而且還得到了詩文、華美樂章的薰陶。

但是，隨著社會的發展，我們擁有了快樂的生活，很少有時間去品味閱讀所帶來的快樂。淺閱讀滿足了我們，在閒暇時，攜一本雜誌，泡一杯濃茶，簡單輕鬆地閱讀一篇文章，細細地回味。於是，在快節奏的生活中，我們也得到了閱讀的樂趣。正因為淺閱讀，我們也失去了深閱讀所帶給我們的感動與慰藉。

背上悅讀的行囊，我穿梭於深閱讀與淺閱讀之間。在深閱讀中，我體會到古代文化的精髓和詩詞的美妙，那種感覺如魚得水，快樂自在。在淺閱讀中，我擁有短暫的享受，也品味到了一份感動和快樂。

閱讀的個性化和多樣化使我們擁有了更多的選擇，也讓我們得到了更多，背上悅讀的行囊，穿梭於書的海洋之中，徜徉於幸福快樂中。

【篇四：我的寒假悅讀生活作文800字】

當上帝為你關上一扇窗的同時，必然會為你開啟另一扇門。

這是我最喜歡的一句話，我一直相信不論遇到怎樣的挫折困難，堅持下去不放棄一定會走出一條燦爛的，屬於自己的路。

今年的寒假我閒來無事，便去翻我之前帶回家的書。忽然，一本綠色的還很新的書印入我眼中，封面是一個很漂亮的小女孩閉著眼，表情好像有一些痛苦。我壓抑不住好奇心便翻開了，沒想到這一看不要緊我是越看越入神，連天黑了都沒察覺到，要不是媽媽喊我吃飯我還不知道要看到什麼時候。

你們一定很好奇這是怎樣的一本書吧？讓我來告訴你們吧！

這本書是由美國作家，海倫。凱勒寫的。這本書是自傳，寫得是她本人，採用了白描的手法，無論是對往事的回憶，還是對自己內心的表白，都是極平常的話語，真實而親切，自然而流暢。本書大概寫的是作者以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應熱愛生活，珍惜生命。本書系統而完整的介紹了作者豐富、生動、真實而偉大的一生。

讀了這本書，我忽然發現我遇到的挫折根本就不算什麼，我最起碼還很健全。我一直很喜歡這本書裡的一段話：“作為一個盲人，我想提醒所有看得見的人們，給所有有著視力天賦的人們一句忠告：善用你們的眼睛吧，就像明天你將會失去它一樣地珍惜它。同樣，你也應該善待其他的感官。聽聽美妙的樂曲、鳥兒的歌聲吧，就像明天你將會喪失聽力那樣去聆聽；認真撫摸每一件物品，就像明天你將要失去觸覺一樣地去愛撫他們；聞一聞鮮花的芳香，嘗一嘗佳餚的美味吧，就像明天你將會失去嗅覺、味覺一樣去認真體味。上帝賜予了你每個感官，讓你通過他們認識世界，所有的幸福和美好都展現在你面前，這難道不值得珍惜嗎？不過，我相信，在所有的感官中，視覺一定是最神奇，也是最能帶給人們快樂的。”她不僅不為自己的殘疾而傷感，反而還以自己勸誡大家珍惜現在所擁有的。

是啊！我們應該珍惜我們現在所擁有的，而不是遇到一點點挫折就放棄，或許你也遇到過挫折、也迷茫過、也難過過，但是我說過上帝總會留一線生機給我們的。我相信只要不放棄就一定可以。

這本書就是海倫。凱勒寫的《假如給我三天光明》我推薦大家去看一下。

【篇五：我的寒假悅讀生活作文800字】

時間過得真快，轉眼間，寒假又要過去了。這個寒假裡讓我最開心的就是讀書了。我每天除了看書，還是看書。

寒假裡媽媽給我準備的書有：《假如給我三天光明》、《柳林風聲》、《四世同堂》、《簡。愛》。這幾本書都是著名作家所寫。讀了這些名著，我領悟了許多道理。

《假如給我三天光明》讓我明白了不管遇到什麼困難都不要放棄，只要堅持就一定能成功。《柳林風聲》是本優美的童話故事，其中的好詞好句可真多呀！這本書描寫了一群快樂小動物的故事，我彷彿看到了大自然的美景，感受到縈繞的那份深刻的友誼和溫情。這本書讓我明白了金錢不能給人帶來真正的快樂，只有真正的友誼才能讓人充滿愛和幸福。《簡。愛》中讓我印象最深刻的一句話是：“我們是平等的……至少我們通過墳墓，平等的站在上帝面前。”它幾乎成了世界婦女必讀的經典之作。

讀書不僅能開闊我的視野，豐富我的課外知識，還讓我學會了思考，感悟人生。我特別喜歡摘抄，一遇到好的詞語或句子，我就會把它摘抄下來，背下來。這樣一來，寫作文就輕鬆許多。

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”。我越來越能體會到讀書的重要性。我每天都和媽媽享受這親子共讀的樂趣。快樂假期我做主，讀書讓我的假期更精彩。

你我走過的日子作文 篇13

國二作文 ,2787字

【篇一：你我走過的日子作文】

外公，現在的我真得好想念你，想念著你對我的無私關懷，想念著你我共同走過的日子。

“珠慶，外公在這裡。”一出校門就看見你在遠遠地向我招手，我高興地向你奔去。走到你面前，你總是把我抱起來，然後放在車槓上的坐墊裡。還記得這個坐墊是你用睡覺的時間一點點編起來的，然後綁在車槓上，也算是我的專座了。每每這時，你就騎著自行車帶我回家，一路上還哼著歌。伴隨著歌聲，我回到家，而你卻總是一到我家門口，連水也不喝一口就回去了。看著你遠去的背影，我心中總湧出一種想法：外公對我真好！

一到放假時，我總是和爸媽吵著鬧著要去你家玩，因為你家總有我喜歡吃的蓮蓬和魚。有一次，爸媽去你家拿魚，要把在你家呆了好長時間的我帶走，而我死活不肯走，甚至坐在地上哭，最後爸媽拗不過我，只好將我留下，這時的我別提有多高興了。

六歲時的暑假，我捉弄了你。每天中午，你都要睡午覺，睡在盛滿水的大澡盆裡，這時你總是叫也叫不醒，所以我便起了壞念頭。前幾天我非要買的指甲油變成了惡作劇的工具。中午我特地不睡覺，然後傻傻盯著你，知道你開始打呼嚕，就拿起指甲油，小心翼翼塗在你指甲上，生怕把你弄醒。還好，你那時並沒有察覺，我也完成惡作劇。等到你醒來，發現指甲被畫塗得花花綠綠的，頓時瞪大眼睛，我趁你驚訝的功夫叫來外婆，還笑著說：“外婆，你看外公好愛美呀，還塗上指甲油。”外婆和外公看著我，疼愛地笑了。

可惜的是，我八歲那年你得了癌症。媽媽特地來照顧你，給你買了許多蜂蜜。我問媽媽這些蜂蜜是幹什麼用的，媽媽撫摸著我的頭說：“這些是給外公治病用的，外公喝了這些就會好起來。”我一聽這話，便來了精神，端了一碗蜂蜜就朝你的房間走去。“外公，你快把這喝了。”我端著碗也不顧燙不燙就往你嘴裡灌，你喝了一口卻吐了出來，還不停咳嗽，媽媽立即趕過來，把我拉到一邊：“這蜂蜜多燙呀，你太不懂事了，萬一把外公燙著怎麼辦？”我委屈地哭了，你看見我哭，連忙對媽媽說：“孩子這麼小，她哪知道呀，她也是一片好心呀。”說完媽媽，你還不斷安慰我。

你終究還是離開了我，我很難過，知道再也沒有人像你那樣疼我了，可是我永遠也不會忘記你我共同走過的日子。

【篇二：你我走過的日子作文】

你我走過的日子，已永遠成為一段美麗的回憶，它將永遠貯藏在我的心中，不會隨時間的打磨而消失。

小時候，和你在鄉下，像跟屁蟲一樣每天黏著你。白天隨你去田間勞作。我先坐在樹蔭下，看著你深深埋入田間的身軀在不停地穿梭，遠遠地聽見你換我的聲音，連忙把一碗水送過去，我那時雖小，卻懂得奶奶的辛勞，固執的要陪在你身邊，哪怕臉晒得像黑炭一樣，只要能在你旁邊。

夜晚，我躺在院子裡的席子上，你坐在旁邊為我搖扇。銀色的月光溫柔的照著我們，我好奇地問：“奶奶，你的頭髮怎麼和月光顏色一樣呢？”你親切的回答說：“奶奶是月亮上來的，最後還要回到月亮上去。”接著你為我講美麗的傳說，邊講邊為我扇扇子，一來使我更涼快，二來驅趕蚊蟲。講著講著，我眼前的景象模糊了，朦朧中，我看見你用一隻手支著另一隻舉酸了的胳膊為我扇扇子，我口齒不清地說：“奶奶，別扇了，我不熱。”“好，你快睡，睡著了我就不扇了。”於是我閉上眼安心地睡了。夜裡，做夢剛醒，你就警覺地醒了，捂著被子的我燥熱不安，你又拿出蒲扇，我立馬說：“奶奶，不用扇，你胳膊扇得累。”“你快睡，睡著了我就不扇。”從此，我聽話得很快睡著，睡不著也緊閉雙眼裝著熟睡。儘管這樣，許多個早晨我仍看見你在院中活動僵硬的胳膊。

後來，爸爸媽媽把你和我接到城市裡，我開始成長。這裡不再有農田，這裡有空調，再也不用蒲扇，你就用各種美味的食物和無微不至地照顧繼續你對我的愛。

直到有一天，餐桌上不見你的身影，推開你的房門，昏暗的房間裡有點亂，你躺在床上，招手讓我過去，我坐在床邊，問：“奶奶，你怎麼不吃飯？”你嘆口氣，笑著說：“人老了，動不了。”我便趕快把一肚子的話全部倒出來，彙報學校裡的事和自己的成績。以後我每天跟你說話，幾乎全是自己一個人講，從未發現你的話一天比一天少，眼光也一天比一天黯淡，原本神采奕奕的黑眼睛，現在卻成灰色的空洞的眼珠。我並不知道，你已經高位截癱。直到有一天，你再也說不出話，只能簡單地做些面部活動，我才發現你已是植物人，再也無法表達出自己的真實情感。

最後一次見你，你已安詳地躺在水銀棺裡，永遠閉上眼睛。我再也不能隨你下田勞動，聽你講故事，讓你為我扇扇子，再也不能向你傾訴，再也沒有與你一起走過的日子。

你我走過的日子，雖然不能再繼續走下去，但它永遠是無止境的，你永遠陪著我，我永遠陪著你，在我記憶長河中流淌，延續。

【篇三：你我走過的日子作文】

從小時候到現在，正如你所說，我們都是很要好很要好的朋友，無論自己有什麼事，都會向彼此傾訴。快樂的事，共同分享；悲傷的事，共同承擔；煩惱的事，共同化解。

最令我難以忘懷的，是那次我沒考好，你對我的開導。從小到大，我的成績自然算不上數一數二，也算不上有多拔尖，但還算是中上游中的上游，學習也不用家裡人和老師操心。特別是五年級的時候，成績突飛猛進，竟然一度穩定在班級前三名。但也不知是怎麼了，自從五年級升入六年級後，我一直都不在狀態，成績也總是下滑。你很是憂慮，到處幫我找輔導老師，而我不得不去補習，一到節假日，就忙得不可開交。

可無論是用什麼方法，也無論是補多少課，我的成績還是不見起色，更何況是在這最關鍵的小升初階段。你也無計可施，而我，那段時間萎靡不振，自己也對自己失去信心，你開始一次又一次地和我交談。有一次，我竟然差點就成了班級倒數，終於，我忍受不住，眼淚如山洪暴發般的飛出眼眶，你看到之後沒說什麼，只不過是過來拍了拍我的肩膀，並沒有多說什麼。

過了幾天，我的情緒穩定下來，你又一次和我促膝長談，語重心長地說：“你也別太難為自己，累壞了身子。你現在是一個過渡期，成績會掉下來我也不怪你，你呀別太自責。即使考得再不好，我知道你也盡力了。過去永遠是過去，哪怕你現在重新開始也不算晚。只要你記住，無論你做了什麼，我都會默默地支援你。加油！”

聽了你的話，我的心情舒暢了很多，也想通了許多。從那以後，我也不再像以前一樣那麼拘謹，我決定放開一切負擔開始學習。我花了比別人多得多的時間在學習上：新的知識，我會不斷地用各種方法來弄懂；以前的知識，我會做很多的習題來提高自己的能力。也不知是怎麼了，我的成績竟然上來了，又漸漸恢復到以前的狀態，也許這就叫“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”吧。在我不斷提高自己的每個夜晚，你總是坐在我的旁邊默默支援我，我總是在不經意間，發現面前多了一杯牛奶或咖啡，再看看你，我明白了一切。

在我開心的時候，你陪著我一起開心；在我心情不好、失去信心時，你每次都陪在我身邊。你我相伴的日子，還很長很長，希望我們在一起的每一天都很快樂！你—我最愛的媽媽！

我心目中的孔子作文 篇14

寫人作文 ,3672字

【篇一：我心目中的孔子作文】

春秋末期，有一位聖人。他有著"仁"的思想、"儒"學的精華。他的一言一行，更是通向幸福的指標。雖然離我們有2000多年的距離，但是，這個名字我們終生不忘—孔子。

我心中的孔子有志向。那是一個亂世，亂世就是天子失德、諸侯爭霸、禮壞樂崩、民不聊生的世界，所有讀書人都在尋找一個救國復興的方法；就在這時—孔子誕生了。子曰："吾少也賤，故多能鄙事。"雖然只是一介平民，他十五歲時立志求學，三十歲時學有所成，他在母親的悉心關愛下，逐漸成長為一個志向遠大、勤奮好學的青年。由此可見，志向對一個人是多麼重要啊！這樣的例子實在是不勝列舉。

我心中的孔子有才能。他在五十一歲的時候正式出來做官，官職越做越高，做到了"代理總理"，幫助魯定公把國家治理的井井有序，齊國侵佔魯國的幾塊地還給魯國就是孔子的貢獻。司馬遷用八個字形容："路不拾遺，男女分途。"這樣的管理才能卓越的人，不正是當今社會真正需要的麼？

我心中的孔子堅韌不拔。孔子晚年周遊列國傳播自己的思想，希望君主能施以仁政，不要戰爭，可是春秋時期，天下大亂，正是各國以大欺小，奪取天下的良機，誰肯採納孔子"不要戰爭的思想"呢？可是孔子他不卑不亢，繼續周遊推薦自己的思想。如果換成咱們中的一個，肯定是早就退縮啦！

在我眼裡孔子更是一位偉大的教育家。他推行的教育政策"有教無類"，讓平民也能上得起學，促進了社會的發展；他提出教育在社會發展和個體發展中的重要作用，強調要重視教育；正是因為孔子的思想，獨創私學，創立了儒家學派，有了後來董仲舒的"罷黜百家，獨尊儒術"，才有了今天我們能在學校裡開心的生活！

一本《論語》道不盡孔子對我們的教誨，孔子帶給我們的還有很多很多，不管是過去、現在、還是將來，孔子這一偉大的形象都會永恆不變地烙在我的心上。

【篇二：我心目中的孔子作文】

歷史長河淵源深遠，那傳承的千古的精神彷彿是長河中的鵝卵石，在時光聖水的洗禮下越發深邃越加完美。時光可能會帶走一些東西，但有些東西只會在它的磨礪下越發越閃耀。

學無止境！

學習沒有盡頭，一直學習才是真理。"子曰：吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩"孔子的這番言語寫出了孔子對"學無止境"的看法，孔子一生都在求知，從未停息，人生的每一階段都有自己的人生目標和與發展方向，只有完成了人生目標。才能領悟這一階段的精華。以開啟下一階段的學習，學習沒有界限與年齡的限制，只有領悟"學無止境"這個境界的人，才能夠體會人生的充實與美滿！

虛心好學，學思結合

孔子好學是人人皆知，但很少有人能領悟精華，要想學識淵博，必須要虛心請教，自我努力，孔子向各種人請教，大則大哲學家老子，小則六七歲的孩童，它不分地位貧賤，只要別人比他懂得多，他就虛心請教，"子曰：三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。"孔子虛心拜師，擇善從之，不善改之的精神超越了時空的禁制，古今中外，仍然先進。學習的方法，至關重要"學而不思則罔，思而不學則殆。"學習和思考是相結合的，如果缺少任何一方，則學習就沒有效果，只是一具空殼，沒有靈魂，學思結合是重要的學習方法，值得我們去學習。

寬容待人

孔子的品行與學問並重，孔子與人主要學習兩類，一種是學問，一種是品行，孔子教學生有一個原則，就是教人知識前必須要讓他學會做人。"己所不欲，勿施於人"這句話告訴我們對待事物要寬容理解，學會換位思考，這種思想在當今的社會非常重要，孔子的思想在哪裡都是通用的。常言道："半部《論語》治天下"可見論是孔子思想重要性和必要性。

再見孔夫子，那滄桑的歲月感被厚重的親切感取而代之。那先進的思想千古傳承。

【篇三：我心目中的孔子作文】

日月星辰，滄海桑田。回望中華民族五千年的歷史，瞻仰中華大國五千年的先人，哲思與智慧孕育了一批批偉大的人才。他們用辛勞與智慧凝成的結晶，在現代化的今天依然如鑽石般熠熠發光。而這些偉人中，對當時的時代和現在的中國影響深遠的，當屬萬世師表－孔子了。

孔子，名丘，字仲尼，魯國陬邑人。中國著名的大思想家、大教育家，儒家學派的創始人。

孔子晚年修訂六經，即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。相傳他有弟子三千，其中有七十二賢人。

孔子一生信奉仁義禮智信，更為了國家，把自己的生死置之度外。孔子雖出身貧賤，但他一直十分勤奮，孜孜不倦，拜老子為師。中年被魯軍驅逐出境，一生顛沛流離，直至晚年才又回到他的故鄉魯國，終年73歲。

他有許多很著名的格言，十分發人深省。例如：芝蘭生於幽林，不以無人而不芳；君子修道立德，不為窮困而改節。意思是蘭花生長在冷清偏遠的山谷之中，卻不因缺少他人的觀賞而停止芬芳開放，品德高尚的人修生立人，不會因窮苦的境遇而改變自己高尚的品節。說明了君子應如蘭花，保持高尚情操，即使面對窮困也不會動搖自我的崇高品性。告誡人們要堅持潔身自好，不應隨波逐流，丟了氣節。孔子在他的一生中也經常以此要求自己。無論生活條件多麼艱苦，他都一直保持高尚的情操，從未丟了氣節。

孔子還說過：三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。意思是幾個人一起，要取他們身上的優點，來學習從而提高自己，看到他不善的方面，就對照自己改正自己的缺點，以完善自己。其實，每個人都有長處，我們應該學習別人的長處，別人的短處來激勵、要求自己。

讓我們走近孔子，去傾聽梅花在風雪中傲放的氣息，去聆聽水滴在歲月中滴穿石頭的聲音。讓我們向孔子學習，學習他那虛心、好問的品質和始終保持崇高氣節的秉性！

【篇四：我心目中的孔子作文】

人們常說時間會淡化一切，是的，事物難經得住時間的考驗，但孔子的學說卻可以突破時間的捆鎖而獨立存在，想必其中定有其"永恆"的東西存在，這永恆歸其於有孔子的智慧，亦有孔子仁義禮智信的說學。

說到孔子的智慧，我想首先是他學識上的淵博，面對他高深的學問，顏淵曾喟然嘆曰"仰之彌高，鑽之彌堅。瞻之在前，忽焉在後。"

當然，孔子作為一位老師，他的智慧也體現在他的教育之中，孔子早在2000多年前就提出現代人教於貫徹的啟發式教育。讀罷孔孟論學習，你不難發現，孔子對學習方法的研究是如此透徹。

縱觀他的名言警句，在我所領略的警句中他的這句話讓我感悟極深—學而不思則罔，思而不學則殆。從小便熟知這一句話，每次讀都會有心得體會，這又不難免想起孔子那句溫故而知新，可以從師矣。

孔子可唯是真正的大師，他打破了"學在官府"的舊傳統，首創私人講學的風氣，他提出了"有教無類"的口號，一改過去只有貴族子弟才能上學的局面。相傳孔子的學生有三千人，出了名好的便是那七十二人。有人說事蹟說明不了什麼，那你就讀讀他的格言，他的名句，句句是精言，道道是哲理。

文化是民族的根傳承著一個民族的精神血脈凝聚著這個民族對世界和生命的歷史認知、現實感受。文化是民族的魂守護著一個民族的心靈家園積澱著這個民族最深層的理想追求和行為準則。孔子留下來的文化財富，是我們永遠也攝取不完的，學之精通，用之精通，方可成天下事矣。

【篇五：我心目中的孔子作文】

陶醉在古文的世界中，領略古代語言的魅力；遨遊在知識的海洋裡，體會聖人思想的開明。通過這單元的學習。我在領略到古漢語魅力的同時，也對孔子這位大哲學家有了更深一步的瞭解。

孔子名丘，字仲尼，春秋時期魯國人。中國偉大的哲學家、思想家和教育家，是中華文化思想的集大成者。儒家學派的創始人，享年七十三歲。儒學思想滲入中國人的生活文化領域中，同時還影響了世界上其他地區的一大部分人近兩千年。如今，記錄了孔子與其弟子言行的著作《論語》已經成為中國人在生活學習修身方面的不朽經典。

我認為孔子是一個好學的人。他三歲喪父隨母親顏徵在移居闕里，並授其教。少時家境貧寒，十五歲立志於學。長大後，常學無師，誰有學問，有長與他的地方他都會虛心請教，特別好學。在三十歲時就已經博學多才，成為當時較有名氣的一位學者。

其次，他是一個見多識廣，知識淵博的人。他的許多格言警句都是具有極強的正確的先進道理的觀點。這些道理，在我們現代還依然沿用，常被用來做我們的座右銘。由此可見，孔子關於學習與教育理念的先進性。

孔子對於人生的道理領悟的太深刻了，我想，這與他的一生坎坷經歷有關。意志在少年時期得到磨練，從此勤奮好學，才成為了一代儒學宗師。

再者，他是一個懂得教育的人。他主張"有教無類"，"因材施教"，對待每一個人都是平等的。他生平教過三千多弟子，最著名的有子鹿、子夏、子貢、子有、子我等七十二人。他們都對推動我國文化發展和發展入學思想起到了重要的作用。可見孔子是一個大教育家，學而不倦，誨人不厭。他對弟子們的悉心教導，讓我很敬佩。孔子死後，弟子們以對父親之禮對待孔子，為其服喪三年。子貢在孔子的墳前蓋了一間小屋，為孔子守墳了六年。中國歷史上偉大的教育家，在他死後得到了弟子們的衷心尊敬。

我從孔子身上也學到了很多，我也會像他一樣，像他所說的名言一樣，成為一個品德高尚，無愧於心的人。

我心目中的孔子作文 篇15

寫人作文 ,3982字

【篇一：我心目中的孔子作文】

孔子，一個多麼熟悉卻又遙遠的偉人，雖然他早已離我們遠去，雖然他不處在我們這個資訊化的年代，但是他的思想仍深深的影響著我們。

前幾日，我們在學校裡接觸了這位老人儒雅的思想。我們跟著語文石老師背誦著：子曰學而時習之，不亦樂乎；有朋自遠方來，不亦樂乎……當時我就對孔聖人有了一種神聖的感覺。他的許多教育思想，在我的學習中還是很有用的。

另外他講述的許多做人的道理，至今還是需要大家借鑑的。例如：擇其善者而從之，其不善者而改之。這就是做人擇友的標準之一。其實，我們之所以把他稱為聖人，是因為他也是一個普普通通的人，但是他在做人上確實達到了人生的很高境界。

孔子不光是位偉大的教育家，他也是我們身邊生活的指路人。每當我們在生活上遇到困難的時候，我總會想到孔子失意的時候，仍然認認真真的對待每一件事，最後在不起眼的事情上取得了成功，這激勵著我把精力投入到自己的目標上，有了前進的動力。

在我的心目中，孔子並不是一個神，而是一個和藹可親的老人。他甘願屈身向路邊的孩童請教問題，絲毫沒有失去學者的風度。

孔子，這個名字的背後，也暗含著一種文化，這種延續了兩千多年的文化，影響了一代又一代人，直至現在還在影響著我們。沒有了他的文化，我們的生活會變得沒有禮道，我們的生活也失去了色彩……。

這就是我心目中的孔子，為中華民族的教育事業做出重大貢獻的偉人。

【篇二：我心目中的孔子作文】

早晨，推開窗，一縷陽光射了進來，我不禁想起"朝聞道，夕可死矣"這句名言。啊！孔子，你給予了我生命的動力！

孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人。據說弟子有三千多人，著名的有七十二人，故稱"七十二賢人"。他主張仁義，主張以德服人，反對殘暴統治，武力征伐，同情人民疾苦，"有教無類，因材施教"就出於他之口，他把"仁"和"禮"視為道德的最高原則，對中國的思想有巨大影響，被尊為"聖人"，是我國古代偉大的思想家和教育家。

在兩千多年前，孔子便提出了"因材施教，有教無類"的看法，這在當時是多麼具有進步性啊！當時戰火連綿，百姓疾苦，受教育就是空談，有權有勢之人才可以上學，但孔子主張教學沒有等級、類別，他在全國各地收徒，帶領弟子們周遊列國，並且不主張死板的教學，而應"學思結合"，"學而不思則罔，思而不學則殆"，教育弟子們要活學活用，學與思並重。"學而時習之，不亦說乎"這句人人皆知的名言，就是孔子所說。他提出溫習的重要性，教育人們要時常複習學過的知識，"溫故而知新，可以為師矣"應該是我們對待學習的一種態度。

"君子"一直是孔子的最高追求，重在強調一種人格的追求，教人做一個不平凡的人。為此，他提出了君子的言行和道德修養要求：其一，君子不器；其二，君子要重視自我修養；其三，君子要處處嚴格要求自己；其四，君子要重義避利，追求道義；其五，君子群而不黨。

孔子幼年喪父，中年喪妻，晚年喪子，經受了多次打擊，但他並沒有因此消沉，而是始終在追求自己的目標，把黎民百姓看作天，不忘自己的道德標準。偉大的光輝在他身上處處閃映。他還說："吾十有五，而志於學，三十而立，四十不惑，五十知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不逾距"。這正反應了孔子偉大的人格和高尚的道德修養。

或許，孔子的字典裡永遠沒有退縮一詞吧！

【篇三：我心目中的孔子作文】

孔子，偉大的思想家，教育家，他三歲是父親離世，十七歲時母親又離開人間，但他沒有失去信心，而是努力造就自己，憑著他受到的教育，開辦私塾，把自己學到的和積累的知識教給他的學生，被他所教育過的學生大多都是平民家，而他免費教育他們，讓他們也能有出人頭地的一天。

我心中的孔子，不是神也不是那些流芳百世的文字或者膜拜的木牌，反而是一個靜靜聆聽人的內心與漠漠觀察世界的智慧老人。

首先，我認為孔子是一個安貧樂道的人。子曰："不義而富且貴，於我如浮雲"，在孔子心目中，行義是人生的最高價值，在貧富與道義發生矛盾時，他寧可受窮也不會放棄道義。孔子也曾說："富與貴，人之所欲也；不以其道，得之不處也。貧與賤，人之所惡也；不以其道，得之不也。""富而可求也，雖執鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好。"

第二，我認為孔子是一個學而不厭，誨人不倦的人。孔子以好學著稱，於各種知識都表現出濃厚的興趣，因此他多才多藝，知識淵博，在當時是出了名的，幾乎被當成無所不知的聖人，但孔子自己不這樣認為，孔子曰："若聖與仁，則吾豈敢？抑為之不厭，誨人不倦。"孔子學無常師，誰有知識，誰那裡有他所不知道的東西，他就拜誰為師，因此說"三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。"

第三，我認為孔子是一個與人為善的人。孔子創立了以仁為核心的道德學說，他自己也是一個很善良的人，富有同情心，樂於助人，待人真誠、寬厚。"己所不欲，勿施於人"、"君子成人之美，不成人之惡"、"躬自厚而薄責於人"等等，都是他的做人準則。子曰："吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。"這是孔子對自己一生各階段的總結。

不朽的思想總是與時俱進，孔子，這位為教育的實施，為正氣的傳播，為治國方略的發展而努力奮鬥的偉大先哲，他的思想在21世紀的今天依然煥發著耀眼的光芒，被新時代賦予了新的含義。

這，就是我心目中的孔子！

【篇四：我心目中的孔子作文】

"知之為知之，不知為不知，是知也。"我的印象中，孔夫子就是這樣一位實事求是的人。

在初一時，我參加了學校組織的夏令營活動，有幸去到了南京的夫子廟，夜遊夫子廟果真是一次極大的享受。夫子廟位於秦淮河畔，始建於東晉成帝司馬衍鹹康三年，是一組規模巨集大的古建築群，中國四大文廟之一。每走一步，心中對孔夫子的尊敬就更重一分。孔子出身魯國的一個沒落的貴族家庭，為社會的混亂情形而憂心重重，希望以他超時代的思想和智慧來拯救自己的國家。我心目中的他不是神，也不是那些流芳百世的文字或膜拜的木牌，而是一個真真切切的聆聽人的內心的默默觀察世界的老人。說他是老人，是因為，兩千年後的今天，無論是哪方面，他都足以教我們去領悟這個民族的根。

他創造了以仁為本的思想，卻要應對爾虞我詐的世事，年少時的貧困並沒有抹滅他遠大的志向，中年時的挫折也未曾動搖他堅定的心，晚年的離喪沒能阻斷他思想的昇華！

孔子作為一名老師，他的智慧也體現在他的教育之中，"性相近，習相遠。"早在兩千多年前的孔子早就已經指出了後天學習的重要性，孔子是誨人不倦的，但是"不倦"卻是建立在學生痴於學習卻百思不得其解的基礎上的。細想一下，如果一個學生他自身就不想學，那麼硬逼著他又能有什麼大的效果呢？都說言教重於身教，孔子用它自身良好的品行潛移默化的影響著學生。

處於那樣的亂世，孔夫子以笑面對，樂觀地在思考中漂泊。因此不會在銅鏡前流連，不會看到頭上的銀絲，不會在意何時離去，智慧的光輝洗去了一切，生活因知識而富足。並非什麼也沒有，而是什麼都知足。看開人生，絕非悲觀。他知道歷史的滾滾洪流留下的永遠不是那些凶殘的統治者，不是那些只知道衝鋒陷陣的武夫，而是那些智者，那些真正的胸懷天下，那些關懷黎民蒼生的先哲。他做到了，雖然他沒有看到。但是歷史銘記了他。一個堅定的儒學聖人，一個關懷天下的人！他記掛著人們，世代的人們也紀念著他。

這，就是我心中的孔夫子！

【篇五：我心目中的孔子作文】

早晨，朗朗的讀書聲迴盪在耳畔："子曰：學而時習之，不亦說乎？子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。"石老師領讀後，我們也開始聲情並茂地讀起來，體會這位精神的巨人—孔夫子流芳百世的思想。

千百年前，有這樣一位令人敬佩的聖人—孔子，他是春秋時期的一個偉大的驚魂，我國偉大的思想家，教育家，儒家學派的創始人，中國思想的集大成者。其弟子有三千，被後人尊稱為"聖人"。其弟子將他的言行和思想記載在《論語》中。通過《論語》，我知曉了關於他的很多不朽的名言，經過時間的流逝和洗禮，卻仍然儲存，流傳至今，家喻戶曉，膾炙人口。孔子晚年修訂六經，即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。孔子一生信奉仁義禮智信，這是他治學，治國的基本觀念。此外，他始終把"學到老，活到老"當作自己的目標，孔子把一生中的百分之八十都傾注在做學問上。他嚴於律己的同時，也竭盡心力地教誨自己的弟子，可謂是"桃李滿天下"。

然而，在這麼偉大的偉人背後，也有許多說不出的艱辛。他少年喪父，中年喪妻，老年喪子。飽經人生苦難，在他人生的道路上，經歷了太多的風風雨雨，但他有著一種高尚的品德，那就是樂觀。"艱難困苦，玉汝於成"，所有人生的苦難都如同烈火淬鋼般催熟他年輕博大的思想，但他在這座"困難"的高山上不斷攀登，不知疲倦地周遊列國，傳道授業，渴望種子能夠在未知的土壤里長成參天大樹。

孔子的很多名言都很讓人受益匪淺。《論語》中，記載了這樣一篇對話：齊景公問政於孔子，孔子對曰："君君，臣臣，父父，子子。"。齊景公問政於孔子，孔子對曰："君君，臣臣，父父，子子。"公曰："善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，雖有慄，吾得而食諸？"大意是，齊景公問孔子怎樣治理國家，孔子答道，"國君的行為要符合國君的要求，臣子的行為要符合臣子的要求，父親的行為要符合父親的要求，兒子的行為要符合兒子的要求。"齊景公說，"說得好啊！要是真的國君的行為不符合國君的要求，臣子的行為不符合臣子的要求，父親的行為不符合父親的要求，兒子的行為不符合兒子的要求，即使有糧餉俸祿，我能來享用它嗎？"也就是要求君臣父子各自按照應有之道去做，都要符合角色要求和規範。

雖然孔子已經仙逝，但他的思想永垂不朽，他改變了我的觀念，讓我懂得在困難中保持樂觀的心態，努力進取，叩開成功的大門，讓我們在孔子精神的滋潤中成長！

這就是東方聖人—孔夫子。

我心目中的孔子作文 篇16

寫人作文 ,3098字

【篇一：我心目中的孔子作文】

孔子是春秋時代人，名丘，字仲尼，是我國偉大的思想家、教育家，號稱弟子三千，關於他的故事可太多太多！所以我們今天就來談一談：我心中的孔子！

首先，我認為他是一個不恥下問、終身求索的人。我們知道孔子有很多的導師，大到道家創始人。孔子說："吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩！"從十五歲到七十歲，孔子一共活了七十三歲，孔子一生中百分之八十的時間都在學習！"活到老學到老"這句話在孔子身上得到了完美的體現！

第二，我認為孔子是一個把生死置之度外的人。孔子從四十多歲開始講學，一生弘揚仁、義、禮、智、信。孔子的一生無疑是一次人世間的苦行。他出身於曾經的貴族，卻必須面對家族沒落的現實，他創造了"以仁為本"的思想，卻要應對爾虞我詐的世事，年少的困難並未泯滅他遠大的志向。中年的挫折未曾動搖過他那堅持下去的鬥志。晚年的離喪也沒能阻擋住他思想的昇華！是他讓中華民族成為了"全民有知"的民族，為中華若干年後各個盛世的騰飛積蓄了雄厚的知識力量。

孔子是每個人都瞭解的，我們學過他的名言警句也不少，但是真正能夠知其意的缺很少很少，包括我自己，我目前也只能懂得他的幾句而已。

如今想想，孔子被稱為聖人可一點都沒有錯，他的每句話都含有巨大的哲理，每當我理解了其中的一句時，我只會認為我自己要學的知識還多著呢！

這就是我心中的孔子，這也就是孔子愛人、愛己，正像他的先師子產大夫說的那樣："苟利國家生死以之，士不可以不弘毅，任重而道遠。"孔子不愧為真君子！他的弟子遍天下，也把仁、義、禮、智、信，傳遍了天下！

我心中的孔子：東方聖賢！

【篇二：我心目中的孔子作文】

孔子，不只是指孔聖人，也暗含了一種文化。這種文化影響了一代又一代中國人，沒有他的文化，我們的生活就會變得沒有禮道，我們也會變得不那麼精彩。是他時時刻刻教育著我們中華兒女，是他教會了我們做人的道理。是他讓中國的文化變得格外燦爛。

在我看來，堅強是孔子的化身。孔子年少喪父，中年喪妻，老年喪子，飽經人生的苦難，始終堅強樂道。他任然開開興興地過著每一天，這就是堅強樂觀的表現。

孔子的一言一行教育著我，每一次做一件事的時候，我都會想起孔子的某一句話，這才會指引我正確的方向，是我做好每一件事。孔子的一言一行教育著我，是我一步步向前走，並且逐漸懂得了世界。孔子的品行是值得我們學習的，孔子的鉅作是值得我們欣賞的，孔子這個人是值得我們去探討的。這就還是我心中的孔子，這就是我喜歡他的理由，這也會社我要學習他的地方。

孔子出身貧賤，身份卑微，是那時候社會的最底層。但孔子性情開朗，是一個充滿人情的人。

我們心目孔聖人已經不在了，他已經永遠離開我們，但他依然存在，他永遠活在我們的心中。天不生仲尼，萬古如長夜。你能夠想象沒有這位失去色彩的哲人的世界。

這就是我心中的孔夫子！

【篇三：我心目中的孔子作文】

從古至今，東西方都有層出不窮的思想家，教育家。但在許多教育家中，令我心生敬佩的是東方聖人—孔子。

孔子是春秋時代人，名丘，字仲尼。是我國儒家學派的創始人。他有三千多弟子，72人成才。今天，我想和大家一起看一看我心中的孔夫子。

我覺得孔子是一位富有智慧的人，面對他高深的學問，顏淵喟然嘆曰："仰之彌高，鑽之彌堅。瞻之在前，忽焉在後。"試想這是怎樣的一種學問能讓這位孔子最欣賞，最器重的學生髮出如此深刻的感嘆。當然，孔子作為一位老師，他的智慧也體現他的教育中，"信相近，習相遠"原來2500年前的孔子早已提出了後天學習的重要性，縱然孔子是是誨人不倦的，但這一份"不倦"卻是建立在一個學生對學問痴心向往卻百思不得其解的時候，誠然，細想一下，如果一個學生他自身就不想學，那麼硬逼著他又能有什麼大的效果呢？都說言教重於身教，孔子用它自身良好的品行潛移默化的影響著學生，在觀看《孔子》這部影片的時候，我們都能注意到一個細節：每次孔子面見君上，他都要在殿外行一個大禮，這時一旁的太監就會告訴他那是周禮，現在不需要了，但孔子照做不誤……就是這樣一位極力推行周禮的"固執"的老師教育出了一批批懂禮知禮守禮的學生。

這位慈祥的老人，不僅告訴他的學生以及他身後千千萬萬的華夏兒女，學習知識的目的，同時也交給了世人學習的方法。大的方面能夠治國經世，小的方面可以淨口修身，他教化世人用"義"和"禮"來闡述"仁"的思想，用"智"和"信"來傳播"仁"的觀念。學習方法上要"溫故知新"，要"舉一反三"，在細微處體現出偉人不朽的智慧光輝！

不朽的思想總是與時俱進，孔子，這位為教育的實施，為正氣的傳播，為治國方略的發展而努力奮鬥的偉大先哲，他的思想在21世紀的今天依然煥發著耀眼的光芒，被新時代賦予了新的含義。

這，就是我心目中的孔子。

【篇四：我心目中的孔子作文】

從古至今，偉大的教育家，思想家，以及西方的哲學家都層出不窮，但在眾多的聖傑之中，最令我敬佩的依然是我們的東方聖人：孔子。

一千個讀者就有一千個哈姆雷特，讀了孔子的故事，我相信每個人心中都有個不同的孔子。我心中的孔子是一個好學，謙虛的人。

這說到好學，孔子曾說：＂君子食無求飽，居無求安，敏於事而慎於言，就有道而正焉，可謂為學也已。〃孔子自身也做到了發憤忘食的境界。的確，孔子這一生是勤奮好學的一生，孔子曾向魯國的音樂大師師襄學琴，一連學了十幾天，師襄滿意地說："彈得不錯。"讓孔子另學一首新曲，孔子卻搖頭說，曲調雖然掌握了，但技巧應用很不嫻熟，又過了幾日，孔子已彈的行雲流水般動聽，卻仍不滿意，因為曲子的蘊含道理還沒有領會，直到有一天，孔子領會到曲子的作者是誰，他是一個怎樣的人時，他才興高采烈地認為自己學好了一首曲子。

當他站在黃河岸邊的時候，有感而發出："逝者如斯夫，不捨晝夜。"他知道歷史的滾滾洪流留下的永遠不是那些凶殘的統治者，不是那些只知道衝鋒陷陣的武夫，而是那些智者。那些真正的胸懷天下，那些關心黎民蒼生的先哲。事實也是如此，孔子做到了，他沒有做到的後人也幫他做到了，雖然他沒有等到，但是歷史銘記著他。

這就是我心中的孔子。一個好學謙虛，一個堅定的關懷天下的聖人！

【篇五：我心目中的孔子作文】

我心中的那位孔聖人，離我們已經有兩千多年了，雖然他已經不在我的這個高度文明的時代。但他的思想人活在我們身邊。

我心中的孔夫子，字仲尼，春秋時期魯國人，是我國偉大的思想家，教育家，儒家學派創始人，相傳有弟子三千，賢弟子72人，被後人尊稱為‘聖人’，他的著作有許多，如《春秋》等，其言行和思想，主要即在於《論語》中，紅子多年來，一直深受我們的仰慕。

而這種心態，在遇到孔子的時候發生了轉變。我開始相信有那麼一種人，境遇比我差的多，卻還在用自己的心，為這個日漸不堪的社會做的奉獻，還在為類似‘挾泰山以超北海。’的夢想堅持著。我突然想到了我自己，我從來沒有一個人用那樣犀利的語言抨擊我的夢想，因為我沒有夢想，確切的，說是沒有擁有靈魂的夢想。

我認為孔子，還是一個很有戰略思想的人才的時候有一部電影很火，叫作《孔子》，其中有一個片段，是這樣的：齊想借用會盟來刺殺，魯國君上，以為孔子，早就料到這一招，出動了，五百乘車兵，但在實施過程中，卻出現了問題兵車並未出動，不過孔子早有準備，會盟開始，齊國動用五百乘戰車。齊國見此情形，只好收兵。

不朽的思想，總是與時俱進，孔子，這位為教育的實施，為正氣的傳播，魏治國方略的發展，而努力奮鬥的偉大先哲，他的思想在21世紀的今天仍然煥發著耀眼的光芒，被新時代賦予了，新的含義。

這，就是我心目中的孔夫子。

我心目中的孔子作文 篇17

寫人作文 ,2767字

【篇一：我心目中的孔子作文】

孔子是我們都敬重的偉人，他知識淵博，意氣風發，是我們敬仰、敬佩的著名大思想家、大教育家。

孔子名丘，字仲尼，出生地魯國陬邑（今屬山東省曲阜市）。孔子出生於沒落的魯國貴族家庭，幼年喪父，家道中落，飽經人生苦難。但他奮發向上，努力進取，尊師重道，被後人尊稱為"聖人"。相傳孔子有弟子三千多人，著名的有七十二人，歷史上有"七十二賢人"之說。

在這段時間對孔子的瞭解和認識中，我更深的走近了孔子，走近了這位聖人的思想。

在那個群雄爭霸的時期，孔子主張各國君主以德治國，觸犯了很多人的權利，因而才能一直沒能得以發揮。在他五十五歲時，帶領他的一批學生開始了周遊列國的生涯。在各國的民眾中贏得了好評，創立了儒家學派。他把"仁"和"禮"視為道德的最高原則，主張有教無類，曉得後天學習的重要性，即為中國的現代教育打下了紮實的基礎，也說明了孔子思想的先進性，不朽的思想總是與時俱進。孔子這位魯國的老人，這位為教育的實施，為正氣的傳播，為治國的方略施展而奮鬥的偉大先賢，他的思想在21世紀的今天依然散發著耀眼的光芒，同時被時代賦予了新的含義。二千五百年的時光彈指一揮，孔子的思想卻永遠東立，並已走向世界！

作為現代人的我們一定要信守孔子的思想，把孔子的精神發揚光大。

【篇二：我心目中的孔子作文】

他經常被認為是一種宗教的創始人，但這是不正確的。他極少討論神，拒絕討論來世。他對人生的關係深刻了解，他的學說並不是他所創立的，嚴格來說，他只是及中華文化思想的集大成者。他是一位重視個人倫理道德和行為的現實哲學家。他就是—孔子。今天我就談談我心中的孔夫子。

孔子，名丘，字仲尼，漢族，春秋時期魯國陬邑人，先祖為宋國貴族。

孔子集華夏上古文化之大成，在世時已被譽為"天縱之聖"、"天之之鐸"，是當時社會上最博學者之一，被後世統治者尊稱為孔聖人、至聖、至聖先師、萬世師表，是"世界十大文化名人"之首。

《列子汤問》中有過一個兩小二辯日，當兩個小孩兒問到孔子太陽的大小時，這位偉大的教育家竟然"不能決也"，可見孔子對待事物的實事求是和謙虛。他在當時就是享有"聖人"的名號，完全可以對兩個懵懂無知的孩子所說的話置之不理，可他沒有，因為他是孔子，是"敏而好學，不恥下問"的孔子。

他教世人要用"義"和"禮"來闡述"仁"，用"智"和"信"來傳播"仁"。而在學習上我們要"溫故知新"也要"舉一反三"，他就在細微處體現了偉人不可磨滅的智慧光輝。

我心中的孔夫子，當你走近他時，你會發現你所面對的不是一個偶像，而是一個活生生的人。只不過他有著超人的智慧、勇氣和人格魅力。

【篇三：我心目中的孔子作文】

孔子名丘，字仲尼，是春秋戰國時期魯國陬邑人。還是中國著名的大思想家，大教育家。孔子開創了私人講學的風氣。是儒家學派的創始人。

在《論語》中有這樣的一個故事："孔子學識淵博，人稱孔聖人，但孔子依然虛心好學，不恥下問。有一回，跟隨當時魯國的樂管師囊古琴，學的是《文王操》。孔子專心學了一段時間後，師囊說可以了。孔子覺得不夠，又繼續學。一段時間後，師囊說可以了。可孔子仍覺得不夠。又過了一段時間，師囊認為真的可以了。可孔子仍覺得不夠。直到孔子能夠再樂曲中表現文王的形象，孔子才覺得真的可以了。"

在跟師囊學古琴，彈奏《文王操》時，師囊曾三次對孔子說："可以了。"但孔子始終覺得自己還得再學，直到能夠在樂曲中表現文王的形象，孔子才罷休。又有一回，孔子去太廟祭祖，見到新奇的事物就向人問這問那。有人笑著說："孔子學富五車，懂得禮儀，怎麼還要問別人？"孔子聽了後回答說："對於不明白的事，每事必問，有什麼不好？"

通過這兩個故事，我們知道了孔子是一個虛心好學，不恥下問的人！

這就是我心目中的孔夫子。

【篇四：我心目中的孔子作文】

孔子是春秋末期的思想家，政治家，教育家，儒家學派的創始人。

在孔子心中，行義是人生的最高價值。在貧富與道義發生矛盾時，他寧可受窮也不會放棄道義。孔子以好學著稱，對各種知識都有著濃厚的興趣，因此他多才多藝，知識淵博。被當成無所不知的聖人，但孔子自己卻不這樣認為，孔子曰："聖則吾不能，吾學不厭，而教不倦也。"孔子誰他那裡有不知道的東西，他就拜誰為師。因此說，"三人行，必有我師"。

孔子生性正直，又主張直到而行，他曾說："吾之於人也，誰毀誰譽？如有所譽者，其有所試矣。斯民也，三代之所以直道而行也。"與人為善，孔子創立了以仁為核心的道德學說，他自己也是一個很善良的人富有同情心，樂於助人，待人真誠，寬厚。"己所不欲，勿施於人"，"君子成人之美，不成人之惡"，"躬自厚面，薄責於人"等等，都是他的做人準則。

他讓我們懂得他"安貧樂道"，"學而不厭，誨人不倦""直道而行"的精神品質。

同孔子的仁說和禮說聯絡，在治國的方略上，他主張"為政以德"，用道德和禮教來治理國家是最高尚的治國之道。這種治國方略叫"德治"或"禮治。"這種方略把德，禮施於民，實際上已打破了傳統的禮不下庶人的信條，打破了貴族和庶民間原有的一條界限。

孔子的仁說，體現了人道精神，孔子的禮說，則體現了禮制精神，孔子的這種人道主義和秩序精神是中國古代社會政治思想的精華，體現了孔子德治主張的政治思想。

通過以上的資料，我對孔子的精神品質和政治思想有了進一步的認識，孔子的弟子遍天下，也把仁，義，禮，智，信，傳遍了天下，是我心中的偉人。

【篇五：我心目中的孔子作文】

從古至今，偉大的教育家，思想家，以及西方的哲學家都層出不窮。但在眾多的聖傑之中，最令我們敬佩的依然是我們的東方聖人：孔子。

孔子名丘，字仲尼，是我國偉大的思想家，教育家，號稱弟子三千。"四書五經"中的"四書"有《論語》一書。《論語》，儒家經典著作之一，記錄了孔子及其弟子的言行，由孔子及其再傳弟子編撰而成。

首先，我認為孔子是一個不恥下問的人。我們也知道，孔子有許多的"導師"。有的導師小到《兩小兒辯日》中的孩童。從兩個孩童的辯論中，孔子也明白了許多道理，甚至向兩個孩童請教。從此點我們可以看出孔子不恥下問的特點。

其次，我認為孔子是一個把生死置之度外的人。孔子從四十歲開始講學，一生弘揚仁、義、禮、智、信，以禮治國。為國，他可"毀三都"，為國，他可親自率兵，可魯國君上為了自己的利益，將孔夫子趕出魯國。不過幸而孔夫子並未放棄，並和弟子在漂泊途中，依舊努力宣傳。有許多次差點因此丟去性命。可這並不會阻擋孔子宣傳仁、義、禮、智、信。也許，這才是真正的為國堪憂，強大無畏。

這就是我心中的孔夫子，也是孔子愛人，愛己，為國分憂，無私無畏的特點。就像古人說的"士不可弘毅，任重而道遠"。孔子不愧為真君子，而他的弟子也將仁、義、禮、智、信，傳遍了天下！這就是我心中的孔夫子：東方聖賢！

我心目中的孔子作文 篇18

寫人作文 ,3069字

【篇一：我心目中的孔子作文】

孔子，名丘，字仲尼，偉大的思想家和教育家，儒家學派的創始人。論語裡記錄的孔夫子的"學而時習之，不亦樂乎？""知之為知之，不知為不知，是知也。"等經典語錄，相信大家每個人都耳熟能詳。

他的教育方式是每個人支援和一直在學習的。孔子在教學方法上要求老師"有教無類"的教育觀，"因材施教"、"啟發式""注重請教"的教育和學習方法，至今適合所用人去使用。他教育學生要有老老實實的學習態度，要謙虛好學、時常複習學過的知識，以便"溫故而知新"、新知識引申拓寬、深入，"舉一而反三"。

孔子的政治思想核心是"禮"和"仁"。孔子的仁說，體現了人道精神，孔子的禮說，則體現了禮制精神。孔子的這種人道主義和秩序精神是中國古代社會政治思想的精華，也是現在人們所崇尚的。在治國的方略上，他主張"為政以德"，用道德和禮教來治理國家是最高尚的治國之道。

正因為有了孔子的儒家思想，才有了現在中國人的高素質，讓我們知道了學習應該實事求是，"知之為知之"絕不能不懂裝懂，還應該"敏而好學，不恥下問"，我們還要適當的去溫習舊的知識，所謂"溫故而知新"，知道了"誦《詩》讀《書》，與古人居；讀《書》誦《詩》，與古人謀。"這只是論語中的一部分，卻讓我們懂得了如此之多，可見孔子對我們的思想和教育的影響力之大。

孔子的每一個言行舉止都值得我們去探究琢磨和學習，他的話蘊含著深刻的人生哲理值得我們每個人去學習。由此可見，中國五千年古老文化博大精深。

孔夫子，我們雖然沒有見過他，但他帶給我們每個的深刻道理就以足以證明他的影響力。我們對孔夫子最好的回報就是深刻學習他的教育方式和思想，並把他的教育和思想傳承給後代。

【篇二：我心目中的孔子作文】

兩千多年前，在社會大變動的春秋末期，出現了一個偉大的精魂，其弟子三千，成才的七十有餘，可以說，他的思想至今還主導著現代文化的發展。這無非是個智者，封建的年代裡，被稱為聖人、賢哲的他提出了改變歷史的論斷，"仁""禮""知""學""思""政""義""修身""為君子"，這就是孔子，我國古代偉大的思想家、教育家，儒家學派的創始人。

《論語》是記錄孔子及其弟子言行的著作，也是儒家經典著作之一。集中體現孔子的政治主張，理論思想，道德觀念及教育原則等。這部書在四書中成為重要一部，可見孔子所帶給我們的巨大收穫，他的言行都已成為中國文化瑰寶。

學習與思考是相輔相成的，我們應該充分體會到這一點。"學而不思則罔，思而不學則殆"。一味的讀書，而不思考，只能被書本牽著鼻子走，就會被書本所迷惑而無所得，只學習卻不思考，就會迷茫；只思考卻不學習，就會精神疲倦而無所得。只有把學習和思考結合起來，才能學到有用的知識。

"其恕乎！己所不欲，勿施於人"意思是：自己不想要的東西，切勿強加給別人。孔子所強調的是，人應該寬恕待人，同時也告訴我們要做一個品德高尚的人，對於我們的心靈是一次淨化，讓我們無私。真誠的對待別人。孔子的思想及學說對後世產生了極其深遠的影響。孔子正直、樂觀向上、積極進取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社會。他的成功與失敗，無不與他的品格相關。他品格中的優點與缺點，幾千年來影響著中國人！

"仁者愛人"，不管怎樣，孔夫子的人格魅力是不容忽視和貶低的，這就是中華民族最早的"仁政"支柱，亙古不變。

【篇三：我心目中的孔子作文】

孔子，名丘，字仲尼，春秋魯國陬邑人，是儒家學派的創始人，也是我國偉大的思想家，教育家，他弟子多達三千人，其中賢人七十二，便是著名的七十二賢士。七十二人中有很多為各國高官棟樑，又為儒家學派延續了輝煌。

宋朝開國宰相趙普曾今說過自己是以半部論語治天下。由此可見"論語"一書在我國古代封建社會的政治與社會中起著相當大的一個作用，作為治國之本的"論語"被世人所推崇，而它的作者—孔夫子，在數千年之後的現在依然是萬人敬仰的至聖偉人，因為他的經典儒家思想陶冶了整個中國的核心。簡而言之，中國的文化極大地受到了孔聖人的影響。

我最敬重他的人品，比如說：好學—由於孔子自幼聰明好學，二十歲被人稱為"博學好禮"，別人把他當成無所不知的聖人。他卻不認為，說："聖則吾不能，我學不厭而教不倦也。"從這句話反映了孔子"學無止境"的精神，使我深受啟發。在道德教育思想方面，孔子的學說以"仁"為核心的最高道德標準。"仁"的含義包括"克己"、"愛人"兩方面，而以"禮"為準則。他是中國古代倫理學和道德教育理論的奠基者。

孔夫子用仁義禮智信的犁鏵躬耕了民族的荒蠻意識，讓我們走近孔子，走近《論語》，走進中國燦爛的春秋。

【篇四：我心目中的孔子作文】

孔子名丘，字仲尼，春秋時期魯國人。是儒家學派的創始人。他在古代被尊奉為"天縱之聖""天之木鋒"。是當時社會上的博學者之一。被後世統治者尊為孔聖人，至聖先師，大成至聖。其儒家思想對中國和世界都有深遠的影響。同時，他被列為"世界十大文化名人"之者。被尊為儒教始祖。

面對這樣一個受世人敬仰的人，我不得不談一談他了。

孔子主張有教無類，因材施教。這一思想在現實仍被沿用，可見其影響度。而他的名言"敏而好學，不恥下問。"更是讓我感觸頗深。

我是一個愛面子的人，所以，經常不主動向別人請教特別簡單的題，更不願意向一些平時不如我的人請教。這就讓我在不知不覺中留下很多問題，考試成績直線下降。而孔子，身為一代宗師，在參加魯國國君的祭祖典禮時，竟有一大堆不懂之處。孔子便虛心向他人請教。即使有人嘲笑他，他也可以坦然面對。這一點值得我學習。正因如此，我努力改變自己，雖然有的時候還是很難為情，但一想起孔子，我也就釋然了。畢竟孔子這樣的大思想家都可以放下身段，我為什麼不行呢？

孔子一生提出了很多名言，這些名言都值得我們深思。他學習了一生也感悟了一生。即使在幾千年前他就已經沉睡，但多年後他的思想仍在流傳，也算是對得起當年漢武帝罷黜百家，獨尊儒術了。

我不知我應該用何種語言去形容孔子，或許我並不完全瞭解他，但它所傳授的知識，讓今天的我們受益非淺。

【篇五：我心目中的孔子作文】

世上的所有真理都是經歷時間的磨礪才站穩腳跟的，正如孔子的儒派思想；並且所有的真理都不張揚，它是慢慢潛入人們的思想之中，所以樸素的也只有是真理了。最主要的，真理其實很普通，正如春耕，秋收，日起月落它不會披上羊皮，迷惑人們，它只是支援著事物最根本的本質，而沒有半點虛假。孔子之所以比凡人更高一層次，因為他是安貧樂道之人且早已領悟天地人之道，應該說這就是君子的表現，所注重的是心靈世界，而凡人為名利操勞，圖的是物質世界，簡而言之：凡人的眼睛看世界太多，看心靈太少。

由此一想，要是沒了孔子，這個世界將會怎樣？正是有了孔子的真理，世界變得靚麗了起來。

我心中的孔子，不是神也不是那些流芳百世的文字或者膜拜的木牌，反而是一個靜靜聆聽人的內心與漠漠觀察世界的智慧老人。說是老人，那是從我這個兩千年後的人類眼裡追溯回去的結果，不管從哪方面，他都足以教我、育我去領略我們這個民族的文化與根。

如今想想，孔子被稱為聖人可一點都沒有錯，他的每句話都含有巨大的哲理，每當我理解了其中的一句時，我只會認為我只是看到了冰山的一角，自己只把自己當成浩瀚的宇宙中一顆沒有光亮的小行星，自己要學的知識還多著呢。

不朽的思想總是與時俱進，孔子，這位為教育的實施，為正氣的傳播，為治國方略的發展而努力奮鬥的偉大先哲，他的思想在21世紀的今天依然煥發著耀眼的光芒，被新時代賦予了新的含義。

這，就是我心目中的孔子。

我心目中的孔子作文 篇19

寫人作文 ,2255字

【篇一：我心目中的孔子作文】

在春秋戰國時期，有這樣一位人—他的一生坎坷而偉大，他是偉大的哲學家、教育家，也是儒家學派的創始人，他就是德高望重的孔子。

孔子名丘，字仲尼，春秋魯國人。被古人稱為"天縱之聖""地之木繹"是當時最博學者之一，又被後人稱為孔聖人。這也是我崇拜他的原因之一。孔子的弟子有3000人，其七十二賢人，在他50歲的時候帶著眾多弟子周遊列國，希望自己的理想可以得到施展，但在他72歲時，他倒下了。

當每次跟著語文老師讀："知之為知之，不知為不知，是智也。"時，我的心中對孔夫子就有一種神聖的感覺。從他的言語中我可以學到很多道理，比如"知之為知之，不知為不知，是知也。"這句話，從這句話告訴了我們學習要實事求是。"學而不思則罔，思而不學則殆。"這句話告訴了我們學習的方法。他的名言有時候也會鼓勵我，每當遇到令我頭疼的困難時，讀一讀他的名言就可以從中找到自信，從而戰勝困難。

我認為孔子本身就是一種文化，而這種文化可以經受2000年的洗禮。它影響著一代又一代的人。雖然孔子的身體已經老去，但他的靈魂永存於世。

【篇二：我心目中的孔子作文】

說起孔子，大家一定耳熟能詳；說起孔子，大家一定為之敬重；說起孔子，大家一定激動不己。

從古至今，湧出無數的哲理家、思想家，但令我最敬佩的還是我們的孔子，他的思想，他的人格，他的言行，都可以令我們學習。

我認為他是一個愛好學習，不恥下問，終身求索的人他可以向任何人請教，學習別人身上的優點，甚至不到十歲的孩子都可以成為他的老師，這完全體現了孔子謙虛，勤學好問的精神。孔子說過"五十有五而志於學，三十而立，四十而不惑。五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾距。"這句話是孔子對自己的評價，是一個從十五到七十的人生歷程，它體現了學習的重要性，體現了孔子學到老活到老的品質，同時也告訴了我們要努力學習，學習對人的一生都有著重要意義的道理。

孔子開創了儒家學派，提出仁與禮的學說，主張在從自覺的基礎上建立一個禮樂文明的社會，開創了中國古代私人講學之風，打敗了奴隸主貴族壟斷教育的局面，主張有教無類，因材施教，對中華民族的文化教育作出了巨大貢獻。其中《論語》就是記錄孔子及其弟子言行的著作，是儒家學派的經典著作之一，以語錄體為主，敘事體為輔，集中體現了孔子的政治主張，倫理思想，道德觀念及教育原則等。在《論語》中，孔子的弟子們還讚美了孔子的德行，把孔子的思想品德比做日月光照天下，可見孔子的人格魅力。

孔子的思想無時無刻不在我們的生活當中，讓我們把孔子的精神永遠留在心中，學習孔子身上的精神和態度，讓我們一起走近孔子吧！

【篇三：我心目中的孔子作文】

孔子，一個耳熟能詳的人。孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，是我國偉大的思想家，教育家，儒家學派的創始人，相傳有弟子三千，賢弟子七十二人，被後人尊稱為"聖人"。他的著作有很多，如《春秋》，《詩》，《書》等。孔子去世後，其弟子及其再傳弟子把孔子的言行語錄和思想記錄下來，整理編成儒家經典《論語》，他一直以來深受人們的敬仰！

孔子曾經說過："敏而好學，不恥下問。""五十有無三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。"由此可見，孔夫子是一個不恥下問，終身求索的人。孔夫子一生中百分之八十都在學習，"活到老學到老"這句話在孔子的身上得到了完美的體現。

孔子的品質也很高尚，他說過："富與貴是人之所欲也，不以其道得之，不處也。"他還說過："飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣，不義而富且貴，於我如浮雲。"這句話的意思是，要以平常心對待，不能強求，更不能不義的手段去獲得富貴，即使清貧的生活也要樂在其中，可以通過任何正當的途徑追求富貴，這是孔子教給我們的富貴之道。

孔子，不只是孔聖人，也暗含了一種文化，這種文化是兩千多年的文化，影響了一代又一代人，他的思想已經紮根於我們的心中，讓我們更有選擇的去繼承他的儒家的文化。

【篇四：我心目中的孔子作文】

孔子是人人都知道的名人，我們也知道不少關於他的名言，但是能夠知其意的人卻很少很少，我也是同樣，我只知道書本上學過的一些名言。

縱觀他的名言警句，在我所領略的警句中他的這句活讓我感悟極深—學而不思則罔，思而不學則殆。這是什麼意思呢？意思是說光學習但不思考，就會迷惑而無所得；只思考但不學習，就會疑惑不解。這告訴我們要學思結合，不能只學習，還要善於用腦子去思考，在念書的時候也要反覆思考，思考作者為什麼這樣寫，它的好處是什麼，告訴我們什麼道理，當然只思考但不學習也不行，也要講自己的思考融入課本當中反覆地推敲之後，這樣才能獲得更多的知識。

自從學過《論語》中的其中一則—知之者不如好之者，好之者不如樂之者這一句，我懂得了學習的三種境界，也知道了自己成績總提高不上去的原因。原來我只是停留在第一重境界—知之者。光是知道學問是沒有用的，學習的要點在於以學習為樂趣，快樂、愉快地去學習，這樣的學習才有效率。我們要主動地去學習，而不是被動地接受教育。只有這樣，才能快樂的遨遊在知識地海洋。才能在學習中悟得更多的道理，學到人生的哲理。

現在想想孔子那麼偉大，如果當時沒有孔子，世界會變成什麼樣子？會不會更加得腐敗？孔子是多麼偉大啊！

《論語》是一本好書，裡面記錄了很多關於孔子的名言警句，記錄了許多學習方法與人生哲理，值得我們去學習，去探索，去發現，學習孔子的學習方法，探索孔子的人生哲理，發現更多的知識。

我學會了包餃子作文 篇20

國小三年級作文 ,558字

清明節這天，媽媽說：“寶貝，今天我們吃餃子吧！我非常高興地說：“好呀！好呀！媽媽，我想學包餃子。”媽媽滿臉疑惑地說：“寶貝長大了，想幫媽媽做家務？”“嗯、嗯、嗯”我使勁連連點頭。

媽媽見我態度如此堅定，決定讓我先試著擀麵片兒。媽媽讓我先把小麵糰按成一個小餅，之後再用小擀杖兒，輕輕地向前後來回推。只見小麵餅在我的擀麵杖下慢慢的變成一個小麵皮兒。媽媽一看說：“這個似乎有一點像牛舌頭，沒事，下一個就好了。”在媽媽的耐心指導下，我終於擀成了一個圓圓的麵皮兒了！

接著，我開始學包了。我學著媽媽的樣子，左手拖著麵皮，右手用勺子鏟餡，然後小心翼翼的把肉餡放在麵皮上，再把麵皮合在一起，然後用手使勁從右往左慢慢捏在一起。終於，一個圓鼓鼓的小餃子在我的手中誕生了！“呀！我包的餃子也太醜了吧！”媽媽看了我一下，說：“沒事，寶貝慢慢學！”在媽媽的鼓勵下，我信心大增，又繼續包。這一次比上一次好看多了！在我的努力下，餃子一個比一個包得漂亮！

餃子出鍋了，我夾起一個胖乎乎的餃子，聞一聞，香味撲鼻！再蘸一點媽媽調的汁水，咬上一口，美味可口。這次的餃子雖然難看，但畢竟是經過我自己的努力勞動做成的，別有一番鳳味！啊！自己包的餃子吃著就是香！學包餃子讓我朋白：任何事情看起來容易，做起來難。世上無難事，只怕有心人。只要想做就沒有做不成的！