我與扇子相關作文20篇

我與扇子 篇1

國小六年級作文 ,741字

“輕搖驅走三伏熱，隨手招來九秋涼”。三味書屋的扇子頗有名氣，而且扇子的種類極多——絹面扇、書法扇、芭蕉扇等等，而我卻看中的是普遍的書法扇。

書法扇文化氣味濃郁，它也是摺扇中的一種。這種扇子由木頭和書寫紙組成。製作扇子的人都會從集市上挑來好的木頭，再從一些書法家那兒買來一些上好的書寫紙，製作扇子。

聽說，製作扇子說難也不難，說簡單也不簡單。為了實現親手製作的願望，我還專門在紹興住了一段時間，拜師了一些專家。按專家指點：先把木頭上色。我拿起水紛筆，塗上酒紅色顏料。那位專家連忙制止，用潮布擦乾，接著又說道：“上色不是塗上顏色，而是把原本它所在的顏色擦出來，磨出來。”我似懂非懂，點了點頭。接著等專家磨好色，我一看，真漂亮，閃閃發亮。接著專家就把木頭拿到房間，等她出來，拿著的是木片，而不是木頭了。木片很薄很薄，看著好像一下就能折斷。然而，它的柔韌性卻特別好，兩端反著粘在一起也不會斷。最後，她把書寫紙和木頭粘在一起，一個疊著一個，十分小心。過了一小時多，書法扇的製作完成了，這種製作可真不容易啊。

我把剛完成的扇子買了回去，來到三味書屋，找了一位書法家，請他根據我的名字題詩。那書法家看了看我的名字。拿起筆，左手背在身後，繞著屋子走了一圈，嘴裡念道：“芳草千里碧連天，鄭重做事品高潔。”隨後，在扇子上，筆走龍蛇，我看著這龍飛鳳舞的字跡，我下定決心，也要寫好字，做一位德高望重的人。

如今，融悠久的歷史，精湛的技藝，高雅的精趣於一體的中國扇我已會製作，我理想讓它走向世界各地！

我們應當傳承歷史，使中國工藝發揚光大，讓全世界知道，中國不僅有著名的扇子，還有許許多多扇子的悠久文化歷史。

我與影子的對話 篇2

國小六年級作文 ,675字

早晨，太陽從東邊升起來。我揹著書包，走在公園的小巷上，太陽照著我，映出我的身影。我走，它也跟著走，我跑，它也跟著跑。

“喂！”突如其來的聲音嚇了我一跳，我轉頭，發現我的後面一個人也沒有，我很驚訝。“咦？怎麼沒有人呢？一定是錯覺吧！”我自言自語道。“喂，我在你腳下啊！”這個聲音再次地傳進我耳朵裡，我吃了一驚，愣了愣，慌忙地朝我腳下看去。發現影子在跟我說話呢，我對她說：“是你在講話嗎，我的影子？”“沒錯啊，我就是在跟你說話呢！”影子說。我連忙退後兩步，她也跟著退後兩步。我嚇了一跳，驚愕地問它：“你找我有什麼事啊，影子？”“我想與你聊一聊，我鬱悶了十一年了，每天都跟著你，看著你，我都不聲不吭。今天我終於忍不住了，想找你聊一聊，好不好，我太悶了。”她說。我看著身影，她楚楚可憐地哀求著我。

我看著她，嘆了一口氣，對她說：“我的理想不是當一名飛行員、空姐，也不是一名科學家、作家，而是一名默默無聞又讓人敬愛的人—老師。”

她對我說：“哦，原來是這樣！對了，你還告訴我老師在你心目中是怎樣的？她最近有沒有教你什麼新的知識啊？”我接著說：“老師在我心目中，她非常溫柔、慈祥。她不斷地教我們新知識，使我們的知識越來越豐富。她使我敬佩和敬愛！”影子著急的問我：“還有她教你什麼新知識了？”我慢悠悠的對它說：“現在我的語文老師是謝老師，她對我很好。她教我們知識。她講的課非常有趣，讓同學們開懷大笑，每節課同學們都聽得津津有味，恨不得每節都上語文課呢！”

影子頓時感到十分開心，我拍了拍腦袋，迅速地朝學校跑去，我還不時地回頭望著她，不知不覺就回到學校。

我與蟲子 篇3

國一作文 ,722字

夕陽耗盡了最後一點光輝而漸漸西沉，夜，如期而至。天上的星星恍若一顆顆鑽石，靜靜地注視著我，不一會兒，便給雲埋去了。

我坐在椅子上，望著窗外如墨一樣的天空，重生地嘆了一口氣：唉，這次科學考試沒考好！

突然，發現手癢癢的，定神一看，原來是一隻蟲子，是夏天很常見的那種，綠油油的，在寂靜地黑夜發出瑩光。我隨手拿來一個透明的筆蓋，將它輕輕蓋住，似有意，若無意。

突然，那隻小蟲像察覺出了什麼似的，先前的輕鬆蕩然無存，拼命地撞擊那個將它禁錮的“牢籠”。它在筆蓋子裡上下翻飛，在夜的襯托下顯得分外渺小。

沒用的，我諷刺地輕笑，看著拼命掙扎的螢火蟲，我卻反而有一種顧影自憐的孤楚。

小蟲爬得慢了許多，它不停地爬上筆蓋，再落下，又爬上去，又落下，我彷彿看到了它身上的累累傷痕，它那隻微縮著的不能動了的腳，一次又一次地衝擊著我的心。

我低下頭去，寫作業，彷彿是為了忘卻這隻小蟲子，可心始終在惦記著那隻小蟲子，它死了嗎？它放棄了嗎？它認命了嗎？

我瞄了一眼，它沒有！那隻小蟲子還是在拼命地爬，它沒有放棄一絲一毫求生的希望，雖然身上傷痕累累，但它仍不放棄，發狂似地找著出口。

看著奮力拼命的螢火蟲，我微怔。塵封的記憶像此刻的輕風，翻開了一卷卷往事，我憶起了小時候的每一件挫折，我放棄了嗎？不，我不行。我成功了嗎？不，我還沒有。

那我現在要做什麼呢？放了奄奄一息的小蟲，我想。是像這隻小蟲子一樣，去努力，去拼搏吧！

是的，我不能放棄。這是我心中的聲音。我思索了許多，終於明白我要像這隻小蟲子一樣，即使自己變得傷痕累累，也決不向困難低頭，要勇敢地向自己的希望去拼搏，去飛……

看著恢復並飛走的小蟲子，我感到一直壓抑著的神經終於放鬆了，不覺長出了一口氣。

勇敢地，去飛吧！

我與影子交朋友 篇4

國小五年級作文 ,502字

無論春夏秋冬，無論嚴寒酷暑，只要有一點光亮，他就會陪伴著我，他是我永遠無法擺脫，也永遠不曾放棄的朋友。

在無數次的失望時，我總是想藏在一個陰暗的角落，靜靜地承受著傷痛，而這時的他與黑暗混為一體，靜靜地聆聽著我心靈的呼喚，他想要我找回光芒，重新來點亮他，而在光芒之下的他，依然全身黑暗，只是突顯出他的形體，沒有過妖嬈的服飾，沒有過華美的表飾，一切的一切竟然是那樣平凡，而他則對我沒有怨言。

在明媚的陽光裡，我想要變得活潑來裝飾你的快樂，在晴朗的午夜，我想要淡雅來突顯你，在崎嶇的山路，我要與你祥和地走著，享受擁有你的快樂。

陰天下雨，你會被淋溼嗎？嚴寒冬日，你會感到冷嗎？

隨心所欲，你與我的動作一同飛舞。

展望未來，你與我有著同樣的心聲。

看不到你的表情，但能感受你的內心，真心實意的你永遠在無助中鼓勵我，在我快樂的回眸一笑時，你回有著同樣的快樂。

在不知的未來裡，我有你陪伴，我願意將快樂分給你，因為你的守侯，但你沒有接受，我將痛苦自己保留，而你與我爭奪，我想，你是最瞭解我的人吧！

我會讓自己變得快樂，讓你不得不接受，我會將自己變得沒有煩惱，讓你無法分享痛苦，我眼保護你，因為你是要陪伴我一生的朋友。

我與笛子的故事 篇5

國二作文 ,3358字

【篇一：我與笛子的故事作文】

剛升入小學三年級時，我就在一次的音樂課上接觸到了一個樂器—笛子它能發出美妙清脆的聲音。

第一次看見笛子對於我來說可謂是長得怪里怪氣，剛拿到笛子時，它被一塊紅布包裹著，拿去紅布，我乍一看“喲！這不是‘打狗棍’嗎？同學們聽了都紛紛大笑起來。老師聽見了，並沒有批評我，而是那起笛子，吹奏了一首首經典的

曲目。

當我聽到這清脆動聽的音樂時，我不禁陶醉了，我萬萬沒有想到，在我看來像棍子一樣的樂器，在老師靈巧的手中竟成為了優美的音樂，聽著這聲音，簡直是一種享受。

我對笛子產生了濃厚的興趣，於是我每天都在練習我的笛子技術，就連做夢，也夢見自己通過勤奮刻苦成為了眾所周知的著名笛子演奏大師，每一次精彩絕倫的演出，觀眾都是爆滿的，每當我吹完一首，觀眾們都會齊聲大喊：“再來一首，再來一首！”當然了，每當我做夢在我最開心的部分時，鬧鐘便把我從美夢中拉了出來。

雖然說笛子是個神奇的樂器，能吹奏出各種動聽的聲音，但在我的手中，卻像一個淘氣的小頑童，總給我添亂；但又猶如一位年過花甲的老人，顯得那麼的遲鈍；總而言之，它不管在我手中像什麼，都處處與我作對，似乎我的痛苦就是它的樂趣似的。

在以後的日子裡，我不管多麼地努力，卻只能吹出“嘟嘟嘟”的聲音，就連完整的演奏一首曲目，對我來說都是非常困難的。最後，就連一向來一直支援我的母親，也忍受不了我的噪音。

日子一天天過去了，而我卻一籌莫展，沒有較大的進步。後來我竟然有放棄吹笛子的想法。也許像“笨蛋”這種詞語就是指我吧。

一次傍晚，我漫步在田野中，借夕陽的美景來散去我一天的不快。晚霞真是太美麗了：突然，天邊噴出一道燦爛無比的霞光，剎那間，天空都被渲染成了深紅色，就像是一片波瀾壯闊的紅色海洋，十分壯觀，真是“此景只應天上有，人間能得幾回觀”。此時，夕陽越來越紅了，紅得幾乎滴血，就像是一朵碩大的紅牡丹在天邊怒放，盡情的噴芳吐豔。這一刻，她的美麗讓我忘記了身邊的一切。

這時，一個小孩映入了我的眼簾。他全神貫注地屏息凝視著畫紙，手中的畫筆在橘色的暖光中嬉戲。他抿著嘴，眉眼裡盡是認真。彷彿這一刻，他的一切就在這畫板上。由淺入深、細膩勾畫，此刻的他靈魂就置身在一場盛大的嘉年華中。

“你畫得真好！”我看了他的畫之後不禁讚歎。“不，沒有那麼好，”他他微笑著謙虛地說道。“你的天賦很高，這麼小就有我4年級的水平了，真是天才。”我誇讚道。我原以為他會像普通人一樣，非常開心，可他說的話卻不符他的年齡：“不，世界上沒有天才，所謂的天才只是背對著世界刻苦努力而已。”“不是有天才的！”我說出了我的觀點。他聽了，說：“請問石頭與玉石那個值錢？當然，人們都會說：‘當然是玉石！’那好，請問秦兵馬俑與玉石哪個值錢？肯定是秦兵馬俑，但它是用石頭做的。這些說明什麼？我想你已經知道答案了，就是……”

聽了他的話，我受益匪淺。“謝謝！”我說完便飛快地跑回家，路上我腦中不禁想：是啊，世界上沒有天才，也沒有笨蛋，只是不夠努力而已。

後來，經過我的汗水與精力的付出，我終於成功了。即使我做不到大師們那麼完美，但我可以吹奏一首完整的曲子；雖然我的手指粗短，但我只少可以靈活運用，發出好聽的音樂；我就算氣息不足，但我可以通過努力練習來換取。

我做不到我希望做的，但我要做到我能做的。

【篇二：我與笛子的故事作文】

我認為每一件事物之間都會發生一些故事和趣事。我也與別人之間發生過許多事情，有與同學的，有與老師的，而今天我要說的是我與笛子的故事。

我跟我現在這根笛子已在一起相處四年了，這四年來，它一直陪伴著我，我們每一次都一起在臺上表演，它幫助過我許多，但為什麼說是四年呢？這在其中是有一個故事存在的。

那時候我剛剛來讀小學就要開始學笛子，我們先開始學的是豎笛，那時候說實在，真的超討厭吹笛子。因為吹笛子我老是被老師批評，因為我不去練習，哆??咪都不會吹，更何況去吹曲子了。然後我就被老師讓一下課就吹不許去玩，真是欲哭無淚呀！

後來學著學著會了，也就沒那麼討厭笛子了。後來我讀兩年級了，我們發了童年笛歆這本書，還發了我見高年級吹的橫笛。剛發到橫笛，我好奇的要命，就想這東西怎麼吹響呀？我就像豎笛一樣，把它豎著來吹。我用了吃奶的勁吹，但還是吹了半天不響。

就奇怪了，這東西怎麼吹不響呢，還把我快累死。我又研究起來。同學見了，哈哈大笑了一陣告訴我說：“你在幹嘛，這個是橫笛是要橫著吹的。”我恍然大悟馬上又學著橫著吹，但吹是吹響了一兩下，但那聲音可比的上鬼哭狼嚎了，太難聽了！

還是老師教了我們，我們終於學會了，用它吹各種曲子，還挺好聽的，就是吹起來太累了，沒有豎笛吹起來輕鬆。

我喜歡笛子，因為它為我的學習生涯多了一份點綴，多添了一份樂趣，讓我的生活中開滿音樂之花，美麗我的童年。但同時也討厭笛子，因為要背好多好長的曲子，好累呀！也不喜歡上臺表演，因為緊張，害怕但可以鍛鍊我的膽識在之後的歲月中，笛子伴我走過了這漫長的四年，在這四年中它帶給了我許多喜怒哀樂，讓我學會堅強努力，讓我的生活更美妙豐富快樂。

這是我與我的笛子之間發生的故事，現在回想起來是多麼有趣啊！

【篇三：我與笛子的故事作文】

“當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕。”這，是作曲家海頓大師說過的話，也是這句話，使我受益匪淺……

其實我是個從小就沒有音樂天賦的人，我知道，自己唱歌的時候會五音不全，搗鼓樂器的時候笨頭笨腦。於是，我選擇了放棄。

在我剛剛學習吹笛子的時候，一看到那複雜的孔，便來氣，那麼多孔，我怎麼來得及按呢？於是，我煩躁的放下手裡的笛子，就像扔掉一個沒有用的垃圾一樣拋棄了它。

我有時候真的搞不懂，那些音樂家門幹嘛對音樂那麼執著，即使是雙目失明或者腿腳殘疾，他們還是不願放棄。而對於音樂一竅不通的我，總是想：如果是我，如果是我雙目失明腿腳殘疾了，一定會放棄這些，生命中最重要的東西都沒了，還要這些有什麼用呢？又不能當飯吃。

但是，我錯了。那些音樂家們似乎都並沒有因為這些個原因，而放棄對音樂的執著。因為，在他們心中，貌似連自己的生命都無法和音樂所比擬，相反，音樂才是他們人生中最重要的，彷彿他們來到這個世界就是為了音樂而來。這使我一直都徘徊在迷茫邊緣……

後來，我漸漸明白了，其實音樂並沒有我想象的那麼無聊、複雜，反而很簡單。

那是個夏天的晚上。我走在回家的路上，聽到了一陣悠揚的笛聲，不用猜，對面鄰居家，也就是我最好的好朋友家—莎莎又在吹笛子了。

哎，笛子到底有什麼好的，為什麼總有那麼多人喜歡？我很疑惑。

於是，我下定決心到莎莎家問個明白。

來到莎莎家，我又想放棄了：我又有什麼資格去改變別人呢？畢竟沒個人性格都有所不同，愛好也理所當然不同，我怎麼能否認別人呢？

但是，由於好奇心，我還是去找了莎莎。我來到莎莎面前，見面就問她：“莎莎，為什麼你們都那麼喜歡吹笛子啊？不覺得無聊煩悶嗎？你看我，我就一點也不喜歡笛子。”

莎莎笑了笑，說：“因為每個人都有自己的選擇啊，你看，我選擇了吹笛子，有些人選擇了跳舞，還有的選擇了其他的樂器或興趣小組，這就是每個人發自內心的選擇，是從心裡想的，喜歡的。”

“原來是這樣啊！”我恍然大悟地說道。聽了莎莎的話後，我忽然感覺一陣豁然開朗，陽光明媚。

這時，一陣悠揚的笛聲傳到了我耳邊，我靜靜地聽著，這是我第一次那麼用心去聽笛聲，我忽然發現我對笛子也沒那麼討厭了，也許這就是我的選擇吧，所以，我對莎莎說，我想請她叫我吹笛子。

當她聽到我想學笛子的時候，她爽朗地答應了。

以後的日子裡，哦每天都擠出點時間來學笛子，慢慢的，我變得心應手了。

“不錯不錯，有進步，再來一遍吧”莎莎滿意的說。

“天哪，累死人了，我嘴巴酸啊！”我抱怨道。但是最後我還是吹了一遍。

後來，我把莎莎叫我的笛子，給爸爸媽媽吹了一遍，笛聲停止後，爸爸媽媽都誇讚我說：“我們的寶貝女兒終於也能吹出好聽的歌了！”為此，爸爸還給我買了一個禮物，以次慶賀。

得到好處後，我更勤了，每天吹笛子的時間也增長了許多。<，/SPAN>

幾個月後，我才發現，笛子已經成了我生活中不可缺少的夥伴，我每天都拿著它顯擺，好像有他我很驕傲一樣。

這就是我的選擇，一個發自內心的選擇……

我與蚊子的故事 篇6

國小四年級作文 ,304字

夏天到了，許多蚊子在我家轉悠。早上被叮，晚上被叮，一個個包不時出現在我的身上、手上、腳上，到處都是，真是煩死了。

一次，我在做作業，還沒寫幾個字，一隻蚊子就停在了我身上，然後刺進我肉裡，又拔出來。“啊，好癢！”我使勁不停地抓，“哎呦！”我怒了，就展開了一場與蚊子之間的大戰，哪裡有蚊子，我就拍哪裡，直到把它拍死為止，給我的“包”報仇。我繼續寫著，突然又一個蚊子停在我手上，我一下拍過去，“啪”的一聲，一隻蚊子葬送在我的手中。

我好像聽見蚊子兄弟在一起對話，一隻蚊子說：“我們要為兄弟們報仇！”但又一隻蚊子說：“這傢伙體積太大，衝上去只會送命。”說著，說著，蚊子就跑啦！

哈哈！我打敗了蚊子，你們休想再叮咬我！

我與影子 篇7

國小六年級作文 ,723字

每個人的童年都是豐富多彩充滿了歡樂和美好的。在童年中，對種種事物的發現與認識，總能讓人興奮不已，我也毫不例外。通過自己反覆實驗與獨立思考，終於發現影子變化的規律。

我的發現起源於一次數學家庭作業。我正寫著作業，碰上了一隻“攔路虎”：人離路燈越遠，影子是會變長還是變短？我絞盡腦汁也沒有想出問題的答案，於是決定要自己去親自實驗一下。

天一點點地黑了下來，太陽光變得越來越暗，最後化作一縷霞光消失在天邊，四周伸手不見五指。馬路兩旁的燈“唰”地亮了起來，在一盞燈下閃過一個人影—那就是我。實驗已準備就緒，馬上就可以開始了！

首先我站在路燈的正下方，金色的光芒像柔軟的細沙一點一點從我頭頂撒到腳底，在地上留下了一圈烏黑的又矮又短的印記—影子。然後我向前跨了一步，影子則被一隻無形的大手拉長了一大截，顏色也變淡了許多，沒有那麼黑了。我繼續往前走，影子就像一隻狗般緊緊地跟著我，並且逐漸變長、變淡。但如果我向後退去，“影子狗”便逐漸變短、變深，似乎在與我做著遊戲。

我一下子忘記了要做什麼，開心地與“影子狗”玩了起來。來來回回折騰了一個鐘頭。我跑得氣喘吁吁，精疲力盡，坐在路旁的凳子上休息。影子也累了，靜靜地趴在我身邊，一動不動了。我開始抱著頭思考起來，為什麼會出現這種現象呢？不經意間我抬起頭看見了一片小樹叢，從不同的角度看，看到的形狀都有所不同。頓時我恍然大悟。同理，人離燈越遠，所成角度大，擋住的光越多影子就越長；人離燈越近，所成的角度越小，擋住的光越少，影子就越短。我的發現竟是如此簡單明瞭。我就像哥倫布發現新大陸，興奮地驚叫起來。

這次實驗告訴我，在生活中只要我們仔細觀察，就能發現各種各樣的規律，發現屬於自己的“新大陸”。

我與《弟子規》 篇8

國小二年級作文 ,359字