我與剪紙相關作文20篇
我與剪紙 篇1
國小三年級作文 ,549字剪紙—我國的民間傳統手工藝術，剪紙藝人們在那紅色的鏤空裡傾注了自己的愛，我被那紅色深深地吸引。
我學習剪紙是個偶然的機會，寒假回千金，奶奶領我買東西的時候，我無意間看到一位白髮蒼蒼的奶奶用一把剪刀飛快地剪一些紅色的紙，轉眼功夫一張活靈活現的大公雞就出現在眼前。我睜大眼睛傻傻地問：“奶奶，那就是剪紙嗎？ ”“是呀！那就是剪紙。”天呀！原來剪紙這麼神奇，用一把小小的剪刀就能變出這麼美麗的圖畫來，就像魔術師的手，那麼神奇！我盡然不願離開這個紅色的世界了。奶奶看我這麼喜歡，就決定讓我和那位剪紙的奶奶學習剪紙，我一聽高興得夠嗆，抱住奶奶使勁地親了又親。原以為剪紙很簡單，其實並不是我想得那樣，剛開始，老奶奶只是教一些基本的東西。比如：選紙、摺紙、用剪刀等等。並一再告訴我剪紙是個細緻活兒，心急的人是做不來的，只有基本功紮實了，才能剪出好看的作品來。
因為我有美術基礎，學起剪紙來就如魚得水了。每多久我就能剪出一些簡單的花草和小動物了，看著從自己手中剪出來的作品，心裡真是美滋滋的。
我深深地愛上剪紙。而且從中我體會到了剪紙的奧妙，只有用心去做，才能使作品美不勝收。聽吧，剪刀鉸紙時發出的輕微的聲音像是音符在跳舞，奏出美妙的音樂；看吧，在這美妙的音樂裡，可愛的動物“活”了，美麗的花“開”了！
我和剪紙的故事 篇2
國小四年級作文 ,784字剪紙藝術是古老的漢族民間藝術之一。一天，我在專心致志地看著報紙，突然一幅巨型剪紙作品浮現在我眼前。它是剪紙天才郭佩珍奶奶的作品—《豐收的季節》。只見秋天裡，果園裡果香陣陣，一串串成熟的葡萄嬌豔欲滴，果農們一個個臉上盪漾著豐收的喜悅。整幅剪紙活靈活現，惟妙惟肖，我彷彿看到了中華民族傳統文化的偉大。
於是我萌生了想要剪紙的心願，決定請教師傅，向媽媽學習剪紙。我朝著正在忙碌的媽媽高聲說：“媽媽，能不能教我剪紙？”媽媽走了過來，看了看，明白了。她親切地說：“我先教你剪個紅雙喜。用一張正方形的紅紙，對摺再對摺，一邊畫五個長方形，另一邊畫兩個長方形，讓每個長方形都差不多大小，再沿著筆畫小心地剪下來就行了。”
我找來紅紙，先對摺，再按媽媽的說法畫一個大大的喜字，拿出剪刀，沿著筆畫剪起來。“咔嚓”一聲，“哎呀！”我用力過度把紙給剪壞了！我不服氣，決定再嘗試一次。就再畫出一個喜字，拿起剪刀繼續剪。眼看一個雙喜就將呈現了，突然“唰”地一下，我的左手手指被剪破了一個口子。“哦！好痛！”我痛得大叫一聲，眼淚都流了出來，趕緊扔下剪刀，右手抓住傷口。鮮紅的血從指縫間可憐地流著，好像心願樹上凋零的心願花。這時，我看見了郭佩珍奶奶的作品，心想：這些老藝人們怎麼就這麼厲害呢？她們可是一輩子都在剪紙呀！我的心底接著跳出一隻小兔子，悄悄地對我：“學手藝哪有一次就能成的，只有熟能生巧才會越剪越好呀！你一定要再試一試！”我咬咬牙，包紮好傷口，又拿出一張紙。
這次，我生怕自己再剪壞，就沉下心，沿著畫好的字，慢慢往下剪，終於剪完了最後一刀。我展開剪好的紙，一個大大的“紅雙喜”字出現了。“成功了！”我大叫起來。媽媽連聲鼓掌，說：“太棒了！”家裡充滿了我們的歡樂。
這次剪紙雖然給了我疼痛，但是讓我認識了剪紙這門民間藝術，也讓我懂得了做事情一定要認認真真，不怕困難，堅持到底的道理。
我愛剪紙 篇3
我愛剪紙作文350字 ,356字星期五的下午，老師給我們佈置了一個剪紙作業。我一回到家，先把其他作業寫完，然後我就開始剪紙了。
我拿起一張紅色的紙，準備開始剪紙了，突然想起，我剪什麼好呢？然後我上網查了查。我一看大吃一驚，自言自語的說；“我的媽呀，這也太難了吧。”然後我有查了查終於看見了一個有點簡單的圖案，名字叫“飛鳥”我一看這個圖案的名字非常好聽，於是我就開始剪了。
我拿起一把剪刀和一支筆，先把飛鳥畫下來以後，我小心翼翼的沿著線，一點一點剪下去。剪完以後，我又拿起剪刀把飛鳥的身上又剪了一些小圖案。不一會兒，我就把飛鳥剪好了。美麗又機靈的飛鳥像真的一樣，飛過來飛過去，真是太美了。
剪紙是中國的傳統文化，也是我最喜歡的工藝品，剪紙就像一張會變魔術的紙，一會兒變成小狗，一會又變成了小雞。剪紙讓我愛上了它，剪紙也讓我喜歡上了它，我喜歡剪紙。
我愛剪紙 篇4
我愛剪紙作文400字 ,376字我從小就喜愛剪紙，可是我怎麼樣也剪不好，還有媽媽也不同意。讓我全心全意的把心用到學習上我知道媽媽是為了我好。
今天下午，有一個老奶奶來我家竄門，她胡亂一剪就剪出了一隻可愛的小老虎。我一看這位白髮蒼蒼的老奶奶能剪出這麼漂亮的剪紙，我就跑到老奶奶跟前說：“你能教教我剪麼？”奶奶說：“可以呀，我很樂意。”我就用心和細心的跟老奶奶學剪紙。
過了幾個月，我的剪紙這門才藝已經快和老奶奶一樣好了。想起以前剪紙的時候，我先拿鉛筆把圖畫畫好，然後小心翼翼地拿起剪刀來把它們剪下來，可是現在的我已經不是以前的自己了。
我現在可是剪紙高手了。今天下午，我回到家裡拿出：紅色、藍色，再拿起剪刀先把紅紙剪成一隻小鳥，這隻小鳥好像正在唱歌呢！我還會剪一竄小姑娘呢！她們好像正在草地上玩耍、放風箏、跑步。
通過這件事情我知道了剪紙的樂趣。我相信以後我還會剪出更漂亮的剪紙。加油！
我愛剪紙 篇5
國小五年級作文 ,441字中華傳統文化五彩繽紛，可我最喜歡的是剪紙藝術。
奶奶是遠近聞名的剪紙高手，會剪各種各樣好看的窗花和喜字。逢年過節或者喜慶的日子，村子裡找奶奶剪紙的人可多了。
我真想親手剪一朵窗花啊！週末的時候，我纏著奶奶要她教我剪窗花。晚上，奶奶拿來兩把剪刀和兩張紅紙，放在桌上，對我說：“玲兒，過來！奶奶這就教你剪窗花吧！”我高興地走到奶奶面前。奶奶遞給我一張紅紙和一把剪刀，說：“先把紅紙對摺，再對摺，成一個正方形，然後再對摺成一個三角形。慢慢跟著我剪……”
我按奶奶教的方法慢慢地剪著，不一會兒居然剪出了一個漂亮的玖瑰花形的窗花，我開心極了，把窗花貼在窗戶上。我問：“奶奶，我剪的窗花好看嗎？”奶奶樂呵呵地笑著說：“真好看！玲兒真聰明！”
從現在開始我也會剪窗花了，真高興！但我並不滿足，我還想學剪雙喜，剪各種動植物圖案的窗花。奶奶說：“剪紙是一門藝術，不僅需要勤學苦練，還要學會創造。”我認真地說：“我一定好好學，一定會創作出自己的剪紙作品。”
剪紙，給我的生活帶來了無窮的樂趣，我愛剪紙！
我與報紙比速度 篇6
國小四年級作文 ,639字“報紙要飛了！”“報紙要掉了！”哈哈，你們猜到了嗎？沒錯，我們今天要玩一個與報紙的有關的有趣遊戲。
我們大家來到了學校外面的小路上，分成了兩組。分別是飛躍隊和閃電隊。範老師用粉筆在小路上畫了起點和終點，等我們的裁判“金哨子”喊：“一、二、三，開始！”我們倆組的隊員就像風一樣的跑起來，向前衝去。我們隊長向我衝過來的時候，我看見他的頭髮都飛起來了，眼睛睜大、鼻孔放大，活像一隻搖擺的八爪魚。不過八爪魚沒有可沒有又長又黑的頭髮！
比賽激烈的進行著。有幾位同學讓我印象深刻。比如第二組的這位同學，他在跑的過程中，跑著跑著他胸前的報紙就慢慢地飛到了臉上，差點擋住了眼睛。可是他一直在笑，一直在跑，直到把自己身前的這張報紙交給下一位同學。還有一位同學，他在比賽前，生怕自己跑不快，又擔心報紙會掉下來或飛到別的同學身上去，就不想參加比賽。可是輪到他了，他又不想讓自己的隊輸掉，於是鼓起勇氣去跑，他先把報紙放在身前，就飛快的跑了出去，贏得了大家的熱烈掌聲和歡呼聲。
終於輪到我了，隊員像豹子一樣向我衝過來，把報紙遞給我。我吸了一口氣，把報紙放在身前。“衝啊！”我對自己說。在我身前的報紙，就像一隻翩翩起舞的蝴蝶一樣在我身前擺動，我跑到隊長那兒，把身前的報紙快速的遞給了隊長。很快第一輪比賽結束了，我終於可以稍微休息一下。不一會兒又輪到我了，我把報紙放在身前，飛快的跑了起來，可是在我跑到一半的時候報紙差一點掉落到地上，我尷尬地望著隊長，隊長也驚訝的望著我……
哈哈，有趣的報紙比賽可真好玩呀！
我愛剪紙 篇7
國小五年級作文 ,688字剪紙是中國最古老的民間藝術之一，它是用剪刀將紙剪成各種各樣的圖案，如窗花、門箋、牆花、頂棚花、燈花等。每逢過節或新婚喜慶，人們便將美麗鮮豔的剪紙貼在家中窗戶、牆壁、門和燈籠上，節日的氣氛也因此被烘托得更加熱烈。我對它情有獨鍾！
那是我上幼兒園大班的時候，有一次，媽媽帶我一起回鄉下看外婆，一進外婆家門口，首先映入我眼簾的就是貼在門上的紅紅的“喜”字。我便問媽媽：“媽媽，那門上貼的是什麼呀！我好喜歡”。媽媽和藹地說：“那是剪紙，是你外婆剪的。”
我們跨進大門時，便見到外婆正坐在桌子旁邊剪紙，我開心地跑過去，拉著外婆的手說：“外婆，外婆，我好喜歡你剪的字，你教我可以嗎？”外婆點點頭，笑咪咪地看向媽媽，媽媽也點了點頭，表示可以讓我留下。
於是，我就開始學剪紙了。外婆叫我先準備好剪刀，紅紙，筆等，接著教我畫圖。我拿起筆，照著圖樣，小心翼翼地描摹，半點不敢馬虎。終於畫好了，接下來就開始剪了，我拿起剪刀，心裡很緊張，手微微有些顫抖，額頭上大豆般的汗珠也落下來了，這時，耳邊響起外婆的聲音，“別緊張，慢慢來，相信我們家寶貝會剪好的，加油！”
外婆的話就像定心丸一樣，我的心漸漸地靜下來，先剪外面的輪廓，然後再把裡面的一個又一個小洞洞認真地剪開……過了不久，一張美麗的圖案我呈現在我的眼前，簡直不敢相信這是我的傑作。我開心地跳起來，大聲喊道：“媽媽、外婆快來看呀！快來看呀！這是我剪的，漂不漂亮？漂亮嗎？好看嗎？我學會了剪紙啦！我學會了剪紙啦！”
從那之後，我便迷上了剪紙，一有時間就剪，剪了許多可愛的小動物，有美麗的蝴蝶，機靈的小貓，還有可愛的小狗等等，媽媽說我是個小小的剪紙迷。
我愛剪紙 篇8
國小五年級作文 ,1024字我有許多愛好，看書、跳繩、摺紙、剪紙等，但是我最喜歡的是—剪紙，它就像我的朋友，時刻陪伴著我。下面我就給大家分享一下我剪紙的故事吧：
故事源於我在電視上看到的一個小節目，節目是介紹中國非物質文化遺產傳承的，其中講述了很多剪紙藝術，我喜歡那些剪紙作品，更喜歡那些民間剪紙能人。恰逢去年通渭縣青少年活動中心的一位老師教授剪紙藝術，我欣然報了名。可是學習的過程並不是那麼容易。剛開始學的時候，我覺得有點難，因為老師一開始就講了好多剪紙知識，折法有三角的、四角的和五角等等，摺好之後還要在摺紙上畫圖案，圖案複雜多樣特別難畫，畫好之後還要做修改，一時間，我心裡開始打起了退堂鼓，想放棄學習剪紙藝術的想法在我心裡慢慢滋生了。
老師正式教剪紙的時候，告訴我們先從五角的學起。老師讓我們拿出一張彩紙，一起跟她學怎麼折，我花了好長時間才折出來，正好這時老師說要開始在摺紙上畫文案了。我以為老師會教一個很簡單的圖案，誰知，老師畫了一個很難的圖案，老師說這個圖案有點難，讓我們認真畫，可是我不會畫。沒辦法，我只能看著圖案自己畫。
我畫出來，感覺不太像，便擦了重新畫；畫好之後，感覺還是不太像，又擦了重畫；畫好之後，看著依然不像，這時候我想放棄了，我心裡想著可能我沒有學習剪紙的天賦，老師看我委屈的表情就走到我旁邊安慰我說：“多練習練習就好了，孰能生巧的”。想到“失敗乃成功之母”這句名言後，我畫了又擦、擦了又畫……終於畫出了自己感覺還不錯的圖案，我便剪了出來，老師看到後說我還得好好練習剪。我聽後有點洩氣了，但還是堅持下來了。
回到家之後，我還給我安排了一個任務，每天除了在學校裡練習兩小時剪紙，還在家裡練一個小時，這樣才能更快地提高我的水平，如果有閒暇時間的話，我還可以加練半個小時，終於慢慢地趕上了同學們的剪紙水平。
在快放學的時候，老師說要進行一場考試，還要評分，我一聽心裡有些緊張，因為我暫時還是有些不熟練，不過我還是在放學回家後認真練習，希望能考一個好成績。臨考試前，我練習了足足兩個小時才趕到學校考D98分。
有了這個第二名的榮譽，我心裡像吃了蜜一樣甜，對剪紙也更加喜愛，我常在沒事幹的時候拿出筆紙、橡皮和剪刀剪一些水果、動物、窗花之類的。我相信勤能生巧，我也相信一次次的失敗是為了更好地成功，相信在我的不懈努力下我的剪紙手藝一定可以更上一層樓。
我愛剪紙，我深深地愛著祖國，愛著祖國的民間藝術，我相信我一定會將剪紙這項非物質文化遺產發揚光大的！
我愛剪紙 篇9
國小四年級作文 ,690字“小剪刀，手中拿，我學奶奶剪窗花……”這首充滿童趣的小詩，我十分喜歡。正是因為它，我有時間就拿起小剪刀，剪各種各樣的小玩意兒。美畫板比賽過後，我參加的美畫板社團變成了剪紙社團，這讓我期待不已。
等待著，等待著，終於到了期待的星期四，終於到了期待的下午，終於到了期待的剪紙社團時間。我帶著準備好的工具迫不及待來到社團。開啟工具一看，除了剪刀，還有刻刀和一盒刀片。“老師，我們不是剪紙嗎？刻刀有什麼用？”我不由地納悶了。
“當然有用啦，"周老師笑著摸了摸我的頭，“剪刀是用來剪外形的，刻刀是用來刻細節的。”我似懂非懂地點了點頭。
周老師幫我裝好刻刀後，就開始給我們講課：“刻的時候……“聽著聽著，我們個個都躍躍欲試。
終於輪到我們自己操作啦。看著滿目琳琅的印好圖案的紙，我又緊張又激動。激動的是終於可以正兒八經剪紙了，還可以用刻刀呢！緊張呢，當然是怕傷到手，流出血嘍！最終我鼓起勇氣，選了一幅有著百年好合寓意的圖案，拿過刻刀，猶猶豫豫地開始刻起來。一開始，我有好幾處細節沒刻好，但漸入佳境，越刻越順手。我原先還擔心會傷到手，原來不會呀！
現在一到周未，我就會拿出刻刀、剪刀沉浸在剪紙的歡樂中。雙眼盯著圖案，一刻一挑一挖，細細的，像是用刻刀刻出了我心裡的話。那剪刀剪紙時發出的細微的聲音，就好似美妙的音樂一般。在這美妙的音樂聲中一幅幅美麗的剪紙作品誕生了。
啊，剪紙的樂趣真是無窮。我愛剪紙，剪出美好的生活！
我愛剪紙 篇10
國小六年級作文 ,758字當窗花出生的那一刻，它就被賦予了人類對於未來美好的祈願與嚮往。窗花中常見的牡丹、龍鳳、元寶蟠桃等元素，和那一張紅紅的蠟紙，更無不給人喜慶的感覺。寒假裡我有幸參加了周市圖書館舉辦的春節剪紙活動。和這樣有內涵的傳統文化親密接觸了一番。
由於我報名得晚了些，自然簡單好看的剪紙也已落入他人之手，只剩下幾幅較為難的剪紙。但這可不能讓心靈手巧的我退縮，我反倒迎難而上，選擇了一副看起來最難的孔雀圖。面對其他報名同學詫異驚愕的目光，我大步走出了圖書館。嘿！你別說，這被人崇拜的滋味還真不錯。
就當第一刀刻在剪紙上時，我後悔了：我應該選一副簡單點的。孔雀身上的花紋細小而密集，可能一不小心就會把蠟紙挑破。再往她的上方一看，下方一看，呵！就連這襯托她的花草也竟充滿了這些繁瑣的細節。簡直要令我發狂！
我心裡雖這麼想著，但手上依然還是小心翼翼地刻著。一處花紋，兩處花紋……三個小時，四個小時……筆刀行在紙上，帶起細微的嚓嚓聲。它旋轉著，時而挑，時而挖。它像一個快樂的孩子，哼著歌，跳著舞。我卻不如筆刀快樂，手心緊張得直冒冷汗。不一會兒，手汗便打溼了筆刀柄，我又擔心手打滑後出差錯，卻又不想停下來擦汗失了手感。
果然！“嚓”，花瓣與花瓣間裂開了一個口子，我的食指也掛了彩。還好我早有準備，拿出創可貼貼好傷口，又拿出紙膠帶為剪紙“處理傷口”。我突然明白了窗花為何這般豔麗：皚皚白雪中這生機盎然的一抹鮮紅，是多少個手藝人日夜練習，多少次被剪刀、美工刀刺出鮮血所得來的啊！
最後，經過了80多個小時的努力，我完成了這副剪紙，雖不甚美觀，卻令我格外滿意。我給它取名為錦繡前程，希望我的前程也能如美麗的孔雀這般美好，如嬌豔的花兒這般燦爛。
我和剪紙的故事 篇11
國小四年級作文 ,436字我喜歡剪紙，一把靈巧的剪刀，一張薄薄的紙，再加上豐富的想象力，一幅幅精美的圖案就在我手中誕生了。
上次我去萱萱姐姐家，一進門我就看見姐姐在剪紙，只見姐姐不用幾下，一隻小貓便栩栩如生的出現在我的面前。哇，好美麗呀！小貓手中抱著六條魚，它張著小嘴巴，好像要把一條大魚一口給吞下去似的，旁邊有著大大小小各式各樣的福字，真神奇呀！
我迫不及待的用鉛筆在紙上畫了一隻小鳥，拿起紙和剪刀剪了起來，我本以為我能剪的很好，但見完以後卻成了四不像。姐姐卻在一旁捂著肚子大笑起來，原來並不是很簡單。於是我就請姐姐手把手教我，我從最簡單的喜字開始，練了一遍又一遍，終於我剪出了一個喜字，雖然歪歪扭扭，可我很開心。
從此以後，我便一發不可收拾，一有時間就開始練剪紙。漸漸的我剪的紙越來越多，放了整整兩箱，手藝也越來越好，左鄰右舍都誇我，簡直“鳥會飛，貓會捉魚”。
我想我還要繼續努力發揚中國的剪紙，我喜歡剪紙，因為它給了我無窮的樂趣，也讓我感受到了中國傳統藝術的魅力。
我的剪紙藝術 篇12
國小四年級作文 ,516字剪紙是我國精美的藝術，一把剪子一張紙，就能創造出一幅色彩繽紛，形象生動，內容豐富的藝術品。每一幅生動的剪紙背後，都有一個精彩的故事，所以我非常喜歡剪紙藝術。
寒假的一天，我們班舉行了學習剪紙活動。那天早晨，我們來到教室，老師給我們每人發了一張紅紙、一把剪刀和一張蝴蝶素材。老師先讓我們把蝴蝶素材的紙對摺後放在一旁，又讓我們拿出紅紙對摺，然後把紅紙夾在蝴蝶素材紙裡，比著素材的線條剪。
同學們紛紛動手，誰也不甘落後。我也拿起剪刀開始剪紙，我把蝴蝶的形狀剪好了，但蝴蝶身上的花紋，讓我眼花繚亂。我不知從何下手，可真是心急吃不了熱豆腐，稍有不慎就會前功盡棄。我經過周密的思慮，拿起剪刀，小心翼翼地剪起來。當我剪到一半時，我身邊的同學已經快剪完了。但是，我始終在心裡警告自己：慢慢來，千萬別出錯，不然就前功盡棄了。經過我不懈地努力，終於完成了蝴蝶剪紙，我美滋滋地欣賞著自己的作品，心裡別提多美了。
老師又給我們剪完的同學發了張白紙，讓我們把蝴蝶貼上上去。我拿著蝴蝶剪紙小心翼翼在白紙上貼著。這時，我靈機一動，把剪下來的邊角料，在蝴蝶周圍做了一點裝飾。哈哈，這幅作品更完美了。
生活中藝術無處不在，它有著神奇的魅力，吸引著每一個愛它的人。
我和剪紙 篇13
國小四年級作文 ,399字我的奶奶很會剪紙，她會剪出很多活靈活現的小動物和大紅喜字。
去年放假的一天，我學奶奶剪紙，大紅紙一到奶奶的手裡就變成了栩栩如生的小動物，奶奶剪的小兔子回身紅色的，長長的耳朵，三瓣嘴，嘴巴里還長著兩顆大長牙，在身上剪出幾條細線，像是小兔子絨絨的毛。但是我剪的小動物不是少了眼睛，就是少了條腿，呲牙咧嘴的跟個小怪物似的。我生氣了把剪刀一摔，說到：“我不學了，太難了！”奶奶語重心長的對我說：“功夫不負有心人！繼續加油。”聽了奶奶的話後，我只好又拿起了剪刀。
奶奶教我剪紙的技巧，先用筆在紙上畫輪廓，畫的時候要注意，兔子的腿要有點拱形，這樣小兔子才能更生動。然後身體的各個重疊部分要描一下。在奶奶的指導下，我終於剪出了一隻正在啃大蘿蔔的小兔子。
這件事真是應了那句話：功夫不負有心人！所以我們不管是在學習上還是在生活上，只要堅持不懈，就一定能取得成功。
我知道的剪紙文化 篇14
國二作文 ,738字我國的傳統文化在我們身邊發揮的是淋漓盡致，像我們熟悉的謎語、剪紙、文房四寶、唐詩、宋詞、元曲等。當然，在傳統節日裡，我們也會相應的傳統習俗，比如：端午節吃粽子、划龍舟，中秋節吃月餅，春節吃餃子等等。
在我所接觸的傳統文化中，剪紙也是名列前茅了。
在七年級美術課本中有學習怎樣剪窗花，因此，剪窗花也成為了我們的一大興趣。再往後的日子裡，我對剪窗花也更熟悉了！像窗花的發源地、創作歷程等等，那麼，我就來向大家介紹一下窗花吧！
大家都知道剪紙是四大發明之一，因此大家也應該明白它的歷史之悠久了吧！在古代的大多數地方的剪紙是用來裝飾窗戶，門等單調的物品，他們常常將剪紙成副有象徵意義的事物，比如一些農民盼望莊稼大豐收，他們就會將剪紙肥碩的農作物。而有些地方將剪紙常用於宗教儀式，人們經常用紙做成各種形態的人物，並與死者一起下葬，有時祭祀也會用到。在過去，剪紙常常是婦女及姑娘在家制作這也是她們必需所掌握的才藝，因為過去人們通常會用剪紙來品評新娘，它反映了新娘的細心程度。而現在，剪紙幾乎都用於點綴牆壁、門、窗、鏡子、燈籠等。其次，剪紙也可作為禮物贈送給別人。而製作剪紙大多是純手工，常用方法有剪刀剪，根據不同方法去製作剪紙，效果也是不同的。
剪紙在古代是一項十分流行的藝術，十分受百姓歡迎，而剪紙一直留住至今，並且在美術課本都要求掌握，可見剪紙在傳統文化中心的重要性。當然，中國傳統文化是十分豐富多樣的，十分具有特色的，它們就在我們的身邊。
直到現在，我對剪紙還是獨有情種，每當我空閒時，我也會拿出紙剪刀來製作剪紙，經過自己不斷的努力，還是有所收穫，在我家的窗戶上還貼滿了窗花呢！
剪紙文化是中華民族不可抹掉的一段記憶，就因為身邊的傳統文化，使得我的生活更加豐富，為我們帶來不少樂趣！
我學會了剪紙花 篇15
國小三年級作文 ,424字在假期裡，媽媽教了我剪紙花，可好玩呢。
我媽媽的紙花剪得很好。什麼圓的、正方的、三角形的……我媽都會剪。像菊花，荷花，太陽花，迎春花等等更是小菜一碟。媽媽每次剪完之後，我都拍手說“好”。但是從來都沒有想過自己也學。而今天，媽媽又剪起紙花來，我對媽媽說："我也想學，可以嗎？”媽媽高興地答應了。
媽媽先教我怎麼裁紙，怎麼對角折。媽媽說：“先學基礎，剪紙花才能剪好。”過了一會，我學完了基礎，高高興興的剪紙花了。因為我太高興了，所以剛開始就把紙給剪成了一半。我想我怎麼那麼笨，連剪紙花都不會。媽媽好像看透了我的心思。安慰我說；“沒事，接著再來，失敗乃成功之母。”聽了媽媽的話，我的自信心提高了很多。
我又裁了一張紙，心想：有了上次的提醒，我要認認真真地剪，防止再次出錯。我按著媽媽教的去做，沒過多久就剪好了。我小心翼翼的把紙花開啟，啊，好美麗的紙花呀！
雖然我不如媽媽剪得好，但是我學會了剪紙花。不僅如此我還明白了一個道理，就是隻要認真什麼事都會做好。
我愛瑞昌剪紙 篇16
國小五年級作文 ,429字我愛我的故鄉—瑞昌，並不僅僅是愛她的山清水秀，更愛她的是因為她是聞名全國的“剪紙之鄉”。
小時候每當奶奶在剪年畫時，我也拿著小剪刀學剪小白兔、小月亮、小星星，雖然剪得很粗糙，可奶奶總是笑呵呵地鼓勵我：“剪得好，有天賦。”在奶奶的鼓舞聲中我慢慢地長大，也對剪紙這門藝術更加著迷。慢慢地奶奶教我剪“仙女下凡”，四位仙女神態各異，舞姿翩翩，她們的手臂上纏繞著輕盈而柔滑的絲帶，正隨風輕輕擺動；再看這張“松鼠摘葡萄”，只見它搖著蓬鬆的大尾巴，小眼睛緊盯著紫瑩瑩的大葡萄，生怕被其它小動物搶走似的。奶奶耐心地教著，我也認真地學著。在奶奶的手把手的指導下，我的剪紙水平也在不斷提高。
在一次全市剪紙比賽中，我剪了一幅“老鼠娶親”。瞧！小老鼠們抬著大花轎，新郎得意洋洋，大花貓在一旁羨慕得不得了。這幅作品還獲得了一等獎，這真讓我欣喜不已。
這麼美的文化！這麼美的剪紙！小小的我暗暗下決心要把老祖宗的這一傳統發揚光大，讓這美美的剪紙走出瑞昌、走出中國、走向世界！
我學會了剪紙 篇17
國小三年級作文 ,526字在小學三年的成長過程中，我學會了很多本領，比如：騎自行車、溜旱冰、打羽毛球、畫畫，但最令我難忘的是我學會了剪紙。
在書上一篇文章看到，刀尖上的舞蹈—瑞昌剪紙。一把剪刀，一張紅紙，隨著靈巧的手上下翻飛，一幅幅風格各異栩栩如生的精美圖案便展現在眼前。原來，我們瑞昌還是剪紙之鄉呢！我好羨慕呀！真想學，但誰來教我呢？奶奶知道了，說她來教我，我很興奮。於是我準備一把剪刀，一張紅紙，開始學剪簡單的五角星，只見奶奶先把紅紙折成簡單的長方形，再把長方形折成三角形，然後把三角形對摺兩次，最後用剪刀斜著剪下去。開啟紙張，一個鮮豔的五角星展現在我的眼前。我一看覺得很容易，急忙照著樣子去做，結果對摺三次剪出來的都不是完美的五角星。心裡有點不服氣，這麼簡單的五角星都不會剪，很洩氣。
奶奶在一旁鼓勵我，細心講解下，我終於掌握了摺紙的基本要領，我剪出一個完整漂亮的五角星，心裡別提多高興。後來，我又學會了剪花式五角星，貼在大門後面，姑姑看見了，直誇我心靈手巧，我聽了心裡美滋滋的。
在我們的日常生活中，處處有學問，處處有精彩。只要我們肯學，肯動腦，肯觀察，就會收穫更多的知識與樂趣，使我們一生受益無窮。現在我把剪紙作品帶給大家欣賞，看了以後，是不是覺得很美呢？
我學會了臉譜剪紙 篇18
國小五年級作文 ,885字從我出生開始，所有的暑假都是在爸爸部隊裡度過的，今年第一次在太倉度過的這個暑假，對我來說是那麼的與眾不同。暑期裡我參加了許多有趣的活動：剪紙、陶藝、3D列印、電烙鐵焊接，英語講故事比賽等等。其中最令我記憶猶新的就屬別有一番風味的剪紙啦！還未參加活動時我一直心心掛念著，還時不時想：剪紙活動到底是剪窗花還是剪小動物呢？正當我小腦瓜裡還充滿著問號時，剪紙那天已經慢慢向我臨近，我越發期待那天火速向我飛來。
活動那天，我踏進教室時，立刻被眼前一幕驚呆了，因為今天既不剪窗花也不剪小動物，而是剪那一個個中氣十足的京劇臉譜，我本以為很難，但又轉念一想，其實也沒有那麼難，不就是一些簡簡單單得線條罷了，只需要一剪就行了！但當我得知老師是一位老爺爺時，我對他的敬佩之心油然而生，因為年紀這麼大了，還能剪出這麼多得心應手的作品。
終於開始學習了，老師先告訴了我們一些基礎要領：剪臉譜時一共可以畫2個半眼睛，但只需畫中間的一個就行了，還要將眼睛往右下角傾斜，這樣更威風凜凜。鼻子要在眼睛下面一點點，其次是小巧玲瓏的嘴巴，我們照著老師的要求先將紅紙對摺，開始自己用筆描繪出一張京劇臉譜，待到畫完，20多個小朋友都目不轉睛盯著自己畫的臉譜開始剪那歪七扭八的線條。老師還時不時從我們身邊走過，邊走邊說：“大家剪的各有千秋，還需要改進！”還一邊在給其他小朋友做特殊指導，可見老師多麼負責啊！
隨著老師那“噠噠噠”的腳步聲，我們接二連三的開始剪起來了，眼看一張張通紅通紅的小紙片飄零到地上了，像千百隻紅蜻蜓在飛舞，這時我不經意間看了眼我邊上女孩子們的半成品，都十分秀麗，我心想：她們的手真靈巧，我要比她們剪得更加帥氣，我一定要盡心盡力的剪出最好的水平，且儘量又快又好的完成！
隨著“紅蜻蜓”的逐漸增加，小朋友們陸續剪好了自己的臉譜，我的剪紙也完工了。展開一看，哇！是包公、孫悟空複合體加改造，一個既朝氣蓬勃又鐵面無私的人物！看著自己剪出這麼帥氣的臉譜，我哧樂一聲笑了出來。
這次活動不僅鍛鍊了我那雙手，讓他變得更靈巧，更讓我的頭腦更加敏捷，這讓我想起一句話—“動手又動腦，才能有創造”！
我喜歡的作業“剪紙” 篇19
國小三年級作文 ,417字週五放學前老師對我們說要佈置一份有趣的作業，我聽後心生疑惑，同學們也都在下面竊竊私語起來，這時老師才說道：“這份有趣的作業就是做一份以花瓶為主題的剪貼畫，內容不限制，但從構思到完成必須要自己動手。”聽到老師這麼一說，同學們立刻炸開了鍋，有的已經躍躍欲試了起來。
回到家後，我找來了鉛筆、卡紙、剪刀和膠棒，一切準備工作就序了，但是怎麼做呢？我突然沒了主意。我需要求助，這時媽媽對我說：“你想想看，花瓶是什麼樣子的？裡面插著什麼？周圍的環境和佈局是什麼樣的？”哦，我突然有了靈感，要做的剪貼畫也在腦海裡有了大概的模樣。我先是用鉛筆畫了一整張卡紙大小的窗框，然後沿著畫好的痕跡剪下來，最後塗上膠水仔細地貼在天藍色的卡張四周，作為整張剪貼畫的邊框，我用同樣的方法依次畫出花瓶、花、樹葉，再把它們剪下、粘好。
一張完整的剪貼畫終於獨立完成了，雖然膠水把我的手指弄的粘乎乎的，貼上的樹葉也有些歪歪扭扭的，但是看著自己完成的“作品”還是非常高興的。
傳統文化我繼承——剪紙 篇20
國小四年級作文 ,335字剪紙藝術是最古老的中國民間藝術之一。剪紙，顧名思義，就是用剪刀將紙剪成各種圖案，最常見的是窗花，一般在喜慶的日子用紅紙剪出，貼在窗上。
我也很喜歡剪紙，經常用紅紙剪“福”字貼在門口。剪“福”字的方法有很多，比如：先寫一個“福”的藝術字，進行修改；接著用深色筆描線，剪下，最後如果有破損，用膠帶紙貼一下就好了。
“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”。接下來，讓我們來剪窗花吧！拿出一張正方形的紙，對角線對摺，接著將兩個底角對摺，會出現一條對摺線，將兩邊的底角翻折，儘量使摺疊部分與露在外面的部分角度在60度左右。再一次沿中線對摺，現在開始畫任何圖案，必須要在重疊地方畫。畫好後，剪下來，再展開，一個窗花就剪好了。
剪紙有趣嗎？讓我們一起剪紙，從中感受剪紙給我們帶來的樂趣吧！