我與什麼的故事相關作文20篇
我與什麼的故事 篇1
國小四年級作文 ,684字國畫對我有著神奇的吸引力，只要你來到我家，就會看見成堆的紙、筆、和顏料，不用說，那就是我的工具。在我看來，學國畫的過程就像一棵參天大樹的成長。今天，我來開啟記憶的大門，挑出三個果子，來供你們欣賞。
鏡頭一：相識
在我剛過九歲生日時，我就迷上了它一一國畫，我覺得它有一種神奇的魔力，能讓人的心瞬間平靜下來。
一次，陪媽媽逛街時，我發現了一家專門教國畫、素描、和兒童畫的地方。我欣喜若狂，立馬抓住媽媽的衣角，撒嬌著要媽媽讓我去學國畫。媽媽像沒聽見似的，我便死纏爛打，一路上使盡我的全身解數。終於，媽媽被我吵得煩了，不得不同意我學國畫，我不由得歡呼起來。
鏡頭二：艱辛
第二天，媽媽交了學費，把我送到了我的班級，和我一起認識了班上的同學。媽媽待了一會兒，便走了。由於我來得晚，有許多的東西在別人看來就像學“1、2、3”那樣簡單，可在我看來卻像在看天書一樣難。雖然我有些淚喪，但是我並沒有選擇放棄。次數多了，我對國畫的興趣逐漸變淡了。可是為了不讓媽媽失望，我並沒有提出不去國畫班的想法。
鏡頭三：成效
細心的媽媽怎能看不出我的心事呢？為了鼓勵我，媽媽給我報了一個小比賽，她微笑著對我說：“試試吧！說不定還能得個獎呢！”於是，我每天努力地畫，爭取在比賽那天不給媽媽丟臉。比賽後的一天，我滿懷期待地看著那些寄過來的包裹，輕輕地拆開它。天哪！居然是二等獎的獎盃！我抱起那閃閃發亮的獎盃，周圍響起了小夥伴熱烈的掌聲，大家都投來羨慕的目光。真是應了那句話一一不經歷風雨，怎能見彩虹！
這就是我與國畫的故事。你有什麼故事？一起來講講吧！
我和什麼的故事作文 篇2
國三作文 ,3245字【篇一：我和賈寶玉的故事】
吳玉榮
身世可憐，性格多疑，清高孤僻，體弱多病，這許是世人對我最多的評價。但是有誰知道，前世，我不過是那太虛幻境中的一株絳珠仙草，受神瑛侍者日日灌溉。這一世，不過報恩罷了。
這一世，我是賈府史老太君的外孫女，我想要報恩的那個人是我的表兄——賈寶玉，他自幼母親過世，性格內向。初見他時，便只因有玉無玉一句話不慎惹得他摔了那玉，使我至今內疚不已。
日後的相處也使我瞭解了他的性格。我知道他最喜與女兒一起玩耍，說她們是水做的，見了便覺清爽。見了男子便說他們是泥做的，濁臭逼人。只因家中姐妹都沒有這玉，見我也沒有，才越不喜這玉，以致摔玉。
因為他的陪伴，我因母親早逝，父親不在身邊的悲傷，伴隨著在榮府的成長，漸漸淡去。後來又添了一位表姐寶釵，她性格開朗，為人通透，相處起來十分愉快，因為志趣相投，我們三人的關係便十分要好。
我與寶玉自幼青梅竹馬，打小便在一處長大，朝夕相處，自然對彼此鐘意，暗自傾心，長輩也似乎有這樣的想法，我以為一切會如我想象的一樣，順順利利地過下去。可是世事變幻，歲月浮塵，一切又怎會如此美好呢？
隨著元妃的突然病逝，榮府變故，寶玉發病，一切的一切似乎變了，卻又似乎沒變。舅舅決定給寶玉娶親來沖喜，希望帶給這個家族一些新的運勢，因為我的體弱多病，恐不長命，最後決定為寶玉迎娶寶釵，他們恐怕我傷心都瞞著我，可是這又怎麼能瞞得住？我從老太太房中的一個丫頭口中得知了這個訊息，當下便如五雷轟頂一般，眼前發黑，好不容易回到瀟湘館，可一走到門口，就覺得胸口一陣鬱結，一口鮮血從口中噴出，我因為氣急攻心暈了過去。
後來我也去怡紅院偷偷瞧過寶玉，原以為他會和我一樣傷心，茶飯不思，可是他卻如往常一般，似乎還有些歡喜。呵，原來這男人果都是一個德行，什麼海誓山盟，長相廝守也不過是騙人的鬼話罷了，我不甘，痛恨絕望，低落的心情使我的病情日益加重，我常臥病床，不能起身，夜夜不能入睡，以淚洗面，可我卻還在奢望，希望他能過來看我，希望一切都還有迴轉餘地，這一切或許都不是真的。直到紫鵑告訴我，他在籌備婚事，不能抽身，聽到這樣的話，我才真正地絕望。我掙扎著起身，翻出之前他所留在這裡的詩稿，全部都扔到地上，一把火燒了。抬頭看到前些日子他央我為他做的扇子袋兒，才做了一半正放在床頭，拿起剪刀就要絞碎，反正他都有寶姐姐了，又不缺我這一個，我還上趕著，巴巴地送去做什麼。做完了一切，我渾身無力的癱坐在地上，看著眼前的這一切，我的心如同針扎一般，細細密密的痛著。淚水早已流乾，卻不曾減輕心頭一絲痛恨。我恨吶，我恨他負心，恨他另娶他人。隱約間似乎聽到遠處一陣笙歌響起，我終究要看著他另娶良人，早已流乾了的淚又不知何時流出，我知道我終究不是她的良人。
他的恩情，我用這一輩子的眼淚去還，這一生，這一世說到底不過一世情劫罷了！
【篇二：我和鍾子期的故事】
陳雅嫻
我名叫伯牙，我從小習琴且為之努力，即使滿手瘡疤也毫不在乎，所以我是我們國家最懂琴藝的人。人們都尊稱我為“天下第一琴手”。可漸漸的，我越來越不喜歡彈琴，因為沒有一個人能真正聽得懂我的內心，他們只懂得品味音符與詞曲，卻不懂得欣賞我內心中的鴻鵠之志，直到我遇見了他。
那天夜晚，我閒來無事，便到了平時常去的一家酒樓中。走到樓頂，看著皎潔的月色，便想到了祖國壯麗的山河，飛流的瀑布，高聳的山峰，這些美妙的景觀讓我如痴如醉。我禁不住內心的讚歎，便彈了一首樂譜。彈完時，便響起聲聲讚歎，有人問我這是哪首曲，作詞者誰。我笑了笑，低下頭，心中暗想"果然天下之大，竟無一人懂我"。
這時人群中走來一個白衣書生，他款款地向我走來，雙手抱拳向我鞠躬，說道：“若鄙人沒有猜錯，先生在彈奏此曲時，內心應想著高山流水，這首曲前段音調高漲，抑揚頓挫，後段又趨於緩和，不正像瀑布飛湧而至後又風和日麗嗎？”我望著他清秀的臉頰，內心欣喜若狂，我終於找到了一個懂得我內心的人。
待人群散去後，他被我挽留下來，那天晚上他陪我飲酒奏樂，無論我彈出什麼樣的曲子，心中想著怎樣的景象他都能準確的說出來，就好比手足同情的兄弟一般。我問他可會作詞，我的多部分曲都沒有詞，他便說：“那鄙人為你作詞可好？”我掩飾不住內心的欣喜，連聲應好。
兩年後的四月，天乍暖，他便說要登山學習，即使萬般不捨，他還是走了。他離去後的第一天晚上我心頭便萬般不適，總有一種不好的預感。便獨自在月光下彈奏了一首平和的曲調，希望這一切只是我的多想。月亮依舊是那個月亮，只是賞月的人少了，便顯得格外孤獨。我只希望他可以平安歸來，我停下了彈奏，望著月亮祈求著上天。
第二天早上，屋外便飄起了小雨，那股不安地感覺更加強烈。屋外風愈吹愈大，天也愈來愈暗，不一會兒，暴雨便不期而至。我的心越來越慌，內心焦急不安。
幾天後，壞訊息還是來了。跟他一同前去學習的人回來說他在山上遇上了暴雨，至今未見他的身影。聽到這個訊息我心如刀絞一般痛苦。我坐在琴前彈奏著令人抓狂的音樂，我站起身來望著琴，想著我最心愛的人已離我而去，我空有一副好琴藝卻再也沒有人能聽懂，也不能保護好我最心愛的人，我要這一身琴藝又有何用？我雙手緩緩的將琴舉過頭頂，顫抖著，閉著眼睛將琴重重的摔倒了地下。
空有一副好琴藝卻沒人能聽懂它，又有何意義呢？
又是一個滿月之夜，我獨自坐在酒樓的頂樓，我用酒將自己麻痺，我手裡拿著他為我做的詞，淚水再也止不住了。天下再無知己，天下再無第一琴手。
【篇三：我和一名騎士的故事】
伍姝潔
我本應是一把殺人如麻、被千萬人所憎惡的利劍，但在他的手中，我劫富濟貧，造福百姓，成為人人愛戴的和平的象徵，這便是我和他的故事。
我出自於我們帝國技術最精湛的煅劍師之手，在經歷無數次烈火的洗禮和鐵錘的敲打之後，我誕生了，並被煅劍師送給了一名騎士。那時他虔誠地半跪在鋪著名貴紅毯的大殿中央，如圓粒金剛石般的烏黑眼珠閃耀著堅定的光芒。他閉著眼親吻了國王無名指上佩戴的象徵著權力的綠松石戒指，一句一頓地背誦騎士的道義。他那充滿磁性的聲音在大廳迴盪著。當他說完時，煅劍師在國王的注視下把我交付於他，當他溫暖的大手觸控到我時，我感受到了他高興的震顫。後來我才知道，那天是他被賦予外交重任的送別典禮，我是國王給予他的贈禮。也就是從那天起，他就成為了我的主人。
於是我就被他帶到了千里之外的同盟國，與我們同行的只有那匹名為特蘭斯特的戰馬。令我驚奇的是，那個國家的國民竟如我們國家的人一樣愛戴他。他們聚集在他的身旁，向他送上最美好的祝福，最豔麗的鮮花。我的主人一一笑著迴應了。外交活動進行的很順利，六個月之後我們辦完事就啟程回國。可哪知剛進城牆，映入眼簾的竟然是一片斷壁殘垣。昔日尊貴而又和藹的國王的頭顱被高高懸掛在城門上，已經腐爛敗壞，地上屍體橫七豎八地躺著。遠處的皇宮冒著硝煙，像是在昭示著：你們的國家已經被殲滅了。
看到這般景象，我震驚了。然後我聽到了主人從鼻腔中擠出的一聲哀鳴。他像個孩子一樣撲到血跡未乾的地上痛哭流涕，看到他的樣子我也想哭，但是我是劍，我不能哭。於是我只能在風中發出嗡嗡的劍鳴。他彷彿聽到了鳴聲，停止了哭泣。他怔怔地看著我，又抬頭望了望夕陽映照下如血一般殘紅的天空。突然間他緊緊握住了我，跳上了戰馬，朝著遠方充滿硝煙，戰爭和死亡的另一個國度，他挺直了胸膛，大吼了一句：“衝啊！”
於是，亡國的騎士閃爍著淚光，帶著滿腔的熱血和亡國的恨，投入了新的戰爭……
他帶著我走遍了所有受列強侵略的國家，他加入了無數場反侵略的鬥爭。他使用我砍殺惡魔，扶持人民，很快“亡國騎士”的傳說就傳開了。而我作為他的劍，也和他一同被當做了和平的象徵，受著各國人民的愛戴與崇敬。
他奮戰著直至死亡，我為他感到無比驕傲！我此生無悔與他相遇，無悔與他一起奮戰！
我與語文的故事作文400字 篇3
國小五年級作文 ,1380字【篇一：我與語文的故事】
語文是一條潔淨的小河，為我洗去心靈的汙點。記得有一次，爸爸要帶我去捐款，我斷然拒絕。我不想用我的零花錢去為一個白血病兒童捐錢，我的零花錢是用來買東西的。不久，我學習了《永生的眼睛》這篇課文，我突然明白，不管什麼東西，只要用它做出有意義的事，它才能擁有真正的價值。回想起捐錢的事，我似乎明白了什麼。當天下午，我和爸爸一起到了醫院，把我的零用錢捐了出去。雖然錢捐的不多，但是我心裡卻比吃了蜜還甜。
語文是一束燦爛的陽光，讓我擁有無限的力量。有一次，我被通知參加學校舉行的演講比賽，心裡異常緊張，練習也不認真。一天，我無意間翻開了書，《花的勇氣》這篇課文映入眼簾，讀著課文，我被花的勇氣感染了，突然勇氣倍增。那次，我以自信有力的聲音贏得了學校演講比賽的一等獎。
語文是一杯甘甜的美酒，讓我忍不住去閱讀她，品賞她。有一次，我正無事可幹，就不由自主地端起語文書看了起來。爸爸叫我吃飯我也沒有聽到，直到天黑肚子“咕咕地”向我提抗議時，我才想起了還沒有吃飯。
我愛語文，語文是我精神的源泉。我愛語文，語文是我生活的動力。
【篇二：我與語文的故事】
在我的記憶中，媽媽是我的第一位啟蒙老師。
在我小時候，我快要上幼兒園了，媽媽就給我買了一個小小的書包，一個鉛筆盒還有一支筆，媽媽先教我拿筆的姿勢，但是我怎麼學也學不會，媽媽見我急了就耐心的握著我的手教我寫字。這還是我第一次接觸語文呢！
過了一個月左右，我開始上幼兒園了，上語文課的時候老師教我們寫字，但是，有的小朋友連筆都不會拿，然後老師就耐心的握著小朋友的手，教他們寫字。時間一天天過去了，不會拿筆的小朋友也學會拿筆了。
老師教我們拿筆的方式和我母親教我拿筆的方式多麼的相似，從那之後我就深深的喜歡上了語文這門課程。
後來，我上了小學，我學會背誦一首首古詩，朗讀一篇篇文章，在《靜夜思》中的後兩句“舉頭望明月，低頭思故鄉。”這兩句讀出了李白想念家鄉的情感。《詠柳》中的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”我讀出了柳樹的優美。我還學了一個孤兒院的故事，裡面講了一個小男孩為一個小女孩輸血的故事，我讀了以後我被小男孩的勇敢打動了。
這就是我和語文的故事。
【篇三：我與語文的故事作文】
漢語是我國的國語，語文也當然是中國人必不可少的一門學問，語文不僅僅是用來說話的工具，也是心靈溝通和情感交流的橋樑。
蘇步青說過，語文是學習的工具，是基礎。我從小就愛讀書，很小的時候，就每天聽媽媽拿著故事書給我講故事，從我認字開始，我就和語文結下了深厚的情緣，在語文的殿堂裡，在浩瀚的書海中，我一面收穫知識，一面收穫快樂。‘誰言寸草心，報得三春暉’，從孟郊的詩中，我瞭解了母愛的偉大，"桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情"，在李白的詩中，我看到了友誼的珍貴。在老師的帶領下，我知道了中國文化的博大精深，中國語言的神奇多變，見識了講臺上一個個國學小博士的博學多才，令人驚歎！我愛語文，愛學語文，語文成了我生活中必不可少的一部分。
語文的讀和寫是分不開的，方方正正的漢字，代表著中國人做人的標準，凝聚著中國人的聰明與智慧，也是世界文化的重要部分，我們一定要練好書法，俗話說，字如其人，看一個人做事認不認真，只要看他寫的字就瞭解的差不多，所以，認真寫字很重要。
我愛語文，因為它蘊含著無窮的知識力量，生活有多廣闊，語文就有多廣闊。
我與媽媽的故事 篇4
國小五年級作文 ,513字30年前，媽媽的年齡和我差不多，聽媽媽說，她小時侯全村只有幾輛自行車，當時，媽媽家就有一輛，自然成了公用品。親戚鄰居的孩子都是用它學會的，而且誰家有事誰家借。我從出生到現在，從玩具車學步車到小自行車再到大自行車，我自己就有四五輛了，差距真是太大了，現在電動車、摩托車以不再是大家羨慕的，各式各樣的汽車也進入了平常百姓家。你看，現在的人們的生活比以前幸福多了，不是嗎？
媽媽還說，以前她們村裡只有幾家有電視，而且是12寸黑白的。那時，夏天的每個晚上，電視的主人們都會早早地把電視搬到院子裡來。村裡遠遠近近的男女老少，會自帶著凳子，主動按大小個兒排著隊，圍坐在院子裡，觀看《西遊記》、《霍元甲》等電視劇；而冬天人們又會擠滿小土屋，炕上、地上，裡屋外屋坐滿了人。有的來晚了，只能遠遠地聽電視，或相互聊聊天。現在，我們家一切家用電器應有具全，不僅有彩電、電腦、空調，電話、手機，網路也已悄然進入我家。我們的生活直奔小康。
以前的房子是小土屋、平房，遇上下雨天，就漏雨，現在的人們住上了寬敞明亮的大房子，有的住上了樓房，別墅。非常舒服。
這樣的例子說也說不完，總之，改革開放30年後的我們非常幸福！我們一定要好好學習，讓祖國越來越富強！
我與手機的故事 篇5
高一作文 ,859字“每當我上床睡覺前，才發現有很多作業沒有寫，每當我期末考試前，才知道該唸的書沒有念……等待遺憾的童年”。
你還記得嗎？這是咱倆第一次見面時，你唱給我的那首歌。當時我還在嘲笑那首歌的主人公被沒收了物品，可如今，我卻被沒收東西，然後你靜靜地躺在級部主任的書桌裡了。
唉，寫到傷心處，熱淚又勾起了回憶。
那天是我的生日，父母商量了很久才決定讓你來祝賀。見到你的第一面，我便心動了，我激動地站在你的面前，手不停的發抖，一會兒又縮回手撫摸你那光滑的面板，一會兒又縮回手怕刮花了你，眼睛也不安穩，時而注視你那如鋼琴黑鍵般高貴的外殼，時而看看一向反對我接觸電子產品的父母。
得到父母肯定允許的眼神後，我連句“謝謝”都沒有，就帶著你去蹭WIFI了。開機，然後我把我能想到的手機應用全裝進了你的記憶體卡里，接下來，就是玩了。手指在你的身上飛快地刷、劃、點，手速快的嚇人，手指能完成的動作花樣也多得嚇人，真可謂“輕攏慢捻抹復挑，初為騰訊後淘寶”，一時間，我連自己的生日大餐都忘記了。
“遊戲總有玩膩的時候。”對於母親對我玩遊戲的擔心，父親卻淡定的說了這句話，果不其然，第三天，我的“遊戲”資料夾裡面的遊戲均已玩煩，然後你就被我當工藝品一樣擺在桌上，QQ的提示音不響，我不會碰你。媽媽就此安了心。午後，我就又開始陪媽媽晒陽光、喝下午茶、困晌午覺……你的到來，沒有像電視上說的那樣拉開兩代人之間的距離。
好景不長，雖只是偶爾登陸QQ，但QQ空間還是被我發現，於是我開始了那條漫長的“刷說說”道路。同樣的陽光，同樣的陽臺，同樣的兩人，同樣的茶和甜點，唯獨不同的是因為你的存在而發生變化的母親的眼神。那眼神先以感嘆科技發達注視你，逐漸變為因不想拉開距離而注視我。而此時的你我，卻在因遊戲升級而樂，合不攏嘴。高中開始，你我已經是形影不離，正因為如此，你以違禁品的身份落入老師手中。從此結束了你我的緣分，緩解了母親的憂愁，敲響了自己的傻腦子。
你到底是好還是壞？誰也不好說。你給我帶來了方便與快樂固然是好，但這種好的代價若是兩代人的代溝，我寧願不要！
我與老師的故事 篇6
國小六年級作文 ,1149字每當看到蔡老師，我倆都會相視一笑。敞開記憶的心扉，回想起三年級和蔡老師成為“黃金搭檔”，同學們有多大的進步，到現在我還記憶猶新，異常懷念。
剛上三年級，我們用還二年級的態度來看待三年級，行為“猖狂”，在教室、宿舍等打打鬧鬧，肆無忌憚。我這個管紀律的和蔡老師傷透了腦筋，那可真是活受罪。幸好，老師靈機一動，很快就想了個妙計，要我配合，我聽了老師的計劃後連連叫好。並開始實施—
第一次單元考試成績下來，所有人都懵了，宛如一把巨錘敲在心頭。老師嚴厲的批評了我們不應該那麼懶散，每個人都要寫一份檢討書，並總結前段時間自己的行為如何，我們聳拉著腦袋點點頭。然後，老師又點名批評了小張，他以前是挺優秀的，但這段時間他跟那幫不上進的男同學“同流合汙”，所以成績才直線下滑，不讓人省心。
在老師批評時，小張一直沉默不語，低著頭，看著自己的試卷。憑直覺，他的眼淚快要決堤了。下了課後，我悄悄地來到他的身邊，輕輕拍打著他的肩膀，並小聲安慰道：“別傷心了，以前的你紀律和成績都很好，只是這個學期你控制不住自己，和那幫男生嬉皮打鬧，違反紀律；也沒有掌握學習方法，端正態度，還以二年級的態度對待三年級，當會考不好。”小張狠狠地點點頭，並堅定的說：“嗯，我以後也不會了。”後來，他的成績和紀律都好了，也不會打鬧，經常受到老師的稱讚。
還有一次，在等待回家的同學們在教室裡吵吵嚷嚷，亂成一鍋粥。禍不單行，老師又恰好在與家長談話。我努力的維持紀律，卻無濟於事。最後，我忍無可忍，一怒之下就讓最吵的幾個同學罰抄。教室裡頓時鴉雀無聲，被點名的幾個同學知道我平時雷厲風行，無可奈何只能悻悻地拿出筆紙來受罰。直到家長來來了，我還是硬“咬”著他們不放，他們偷偷啜泣著，筆不停地寫著。老師聞訊趕來，並語重心長地對他們說：“別哭了，不用吵了，回家吧，但你們要想想他也是為你們好，一則是為了讓你們遵守紀律，還為了讓你們加強對知識的記憶。”他們若有所思地點點頭。之後，他們真的就安靜下來，不敢惹是生非，也成了品學兼優的好學生，令同學刮目相看。
很快，我們被同學們發現了我們的“規律”：我們當中有一個批評同學，另一個就會安慰同學。終於，我們的祕密在一??普通的日子真相大白了：這天，小張剛好路過辦公室，就聽到：“老師，你這辦法這不錯，一個唱白臉，一個唱紅臉，這幾個調皮鬼總算變乖了。”“當然，這段時間班級紀律和成績都上去了，繼續努力！”“好”……聽完，
小張飛奔回教室，向大家揭開真相。等我和老師一踏進教室，同學們就響亮地喊起下課定好的稱號：“黃金搭檔”我和老師哈哈大笑，說：“既然知道了，就好好學習吧！”
可惜，這搭檔只做了一年，便“解散”了。但是，同學們的進步是永久的，我們在三年級的一點一滴是永久的，我們和老師的友誼更是天長地久的！
我與石門的故事 篇7
國一作文 ,967字光陰像流水一樣飛快地流逝著，轉眼間我已經來到石門這個大家庭裡快大半年了。在這白駒過隙的半年中，我經歷了許多，也成長了許多。石門是一個神奇的畫家，用奇妙的畫筆在我的人生中畫下了豔麗的一筆。想知道我與她之間的故事嗎？跟著我來吧。
記得初來乍到的時候，在家當慣了“小皇帝”的我，面對買飯打菜、晾洗衣服、疊被子這樣的事情根本不知該從何下手，急得如熱鍋上的螞蟻。看著其他人砍瓜切菜似的完成了任務，而我卻是忙得一團糟，懦弱的我差點哭了出來。然而“天無絕人之路”，在這危急時候，一位好心的室友出手相助，耐心地手把手地教我，好不容易我總算學會了。後來我本想請他吃頓飯聊表一下謝意，可他卻豪爽地搖搖手，說：“謝什麼，‘出門靠朋友’嘛，大家以後相互照應啦。”就這樣，我交到了來石門的第一個朋友。
獨立的能力，這是石門送我的一份見面禮。
很快一檢便來臨了，這對於我來說是一個難得的機會，正所謂“物以類聚，人以群分”，在石門這樣人才濟濟的地方更是如此。對於我這種又沒才藝，又沒有什麼強大的交際能力的人來說，考試，或許是我唯一的可以證明自己實力的方式了。於是我奮發圖強，不敢懈怠。總算“皇天不負有心人”，我最終取得了比較理想的成績。以前班裡一些不正眼看我的人，也因此與我交上了朋友。
石門讓我享受了成功的喜悅。
沒多久，石門一年一度的盛會—體藝節開始了。我報名參加了男子100米跑，站在起跑線上，看著周圍的選手們都是一副志在必得的樣子，腳上還穿著釘鞋，頓時讓我感覺到一種技術不如人、裝備不如人的壓迫感，而且下蹲式的起跑方式也是我以前沒練習過的，所以很不適應。隨著裁判員的一聲槍響，選手們如離弦之箭一般飛快地衝了出去，我不甘示弱，使出全力項終點飛奔。只十多秒時間便分出了勝負，我拿了決賽第七，也算是沒給班級抹黑。晚上的文藝表演我們班的節目獲得了特等獎，整個班級彷彿變成了歡樂的海洋，每個人的臉上都洋溢著快樂的笑容。
石門教給我一個道理：班級的榮辱即是個人的榮辱。
轉眼間新學期開始了，經過上個學期的洗禮後，現在的我已經能完全融入石門這個大家庭裡了。
這就是我與石門的故事，她用神奇的畫筆把我的時光染成了金色。她帶給了我快樂、成功、啟示，她讓我在精神上和心靈上都得到了成長。在以後的日子裡，有石門的陪伴，我不再孤單。今天我以石門為榮，明天石門以我為傲！
我與國歌的故事 篇8
國小六年級作文 ,719字“起來，不願做奴隸的人們……”當唱起這雄偉又激昂的國歌時，我便想起了第一次聽到國歌的情景……
小時候，媽媽常帶我到小學校門外玩耍，我很疑惑，但媽媽卻不告訴我為什麼。那天正好是星期一，各間小學裡都會舉行嚴肅的升旗儀式，那便是我第一次聽到國歌的地方。
只聽一首歌曲在校園裡響起，旋律聽起來很激昂，很好聽。學校裡的大哥哥姐姐們都扯著嗓子，發出深沉的聲音，像老爺爺一樣，“起來，不願……”
操場上響起一片莊重的歌聲。“他們在幹什麼？”我不解。這時幾位哥哥在一根柱子下，不知道幹什麼，然後將印有幾顆星的紅布一扔。紅布不斷往上升，觀看的同學們都做出警察敬禮的樣子。
“這就是少先隊員的升旗儀式，以後你上了小學，成為少先隊員。參加這種儀式一定要嚴肅，絕對不可以當兒戲玩，這樣是對革命先輩的不尊重！”媽媽嚴肅地對我說。“哦！”我認真地應了一聲。
那時我第一次真實見到升旗儀式，第一次聽到國歌。
上了幼兒園，我終於會唱那首莊嚴而又激人奮進的歌。記得老師教我們唱的時候，我可算是最用功的一個呢！老師唱一句，我大聲地跟一句，然後很努力地將剛才的歌詞記入我的腦中，下了課我自已在座位上，唱呀唱，努力回想剛剛記在腦子中的歌詞。回到家，我在媽媽面前唱，讓媽媽為我修正音調，為我改正讀錯的字。終於，我學會了那首歌，而且對歌詞已經很熟了。
當我漸漸長大，戴上了那條鮮豔的紅領巾，第一次參加升旗儀式時，我唱國歌唱得特大聲，彷彿要對國旗述說我入隊的驕傲與自豪。站在國旗下，我覺得國旗似乎因為我更鮮豔，心裡不禁產生絲絲甜滋滋的感覺。
從那以後，每一次國旗下的敬禮我都那麼自豪，而國歌的旋律在我的腦海中也越來越動聽，優美。我愛我們的祖國，更愛那首在戰爭中譜寫出的催人奮進的歌曲。
我與鋼琴的故事 篇9
國一作文 ,861字說起我和琴的故事，那可真不少哩！我們彷彿是有緣，偏偏讓我遇見你—那個聲音動聽的龐然大物。一聽到你的聲音，就像是遇到了知已，對你一見鍾情。那麼，就一起來回憶一下我們的往事吧……
相識
那天，無意中看到了你在電視中的身影。人們正在盡情演奏，一雙手靈巧地在黑白鍵上跳躍飛舞，發出如此動聽美妙的聲音。那旋律，時而悠揚婉轉，好似山間小溪潺潺流淌，沁人心脾；時而鏗鏘激昂，好似巍峨高山在我面前聳立，令人熱血沸騰；時而悲慘淒涼，好似可憐的人兒在哭泣，讓人心生憐憫……音樂已停，我的心卻久久不能平靜，彷彿那動人的旋律還縈繞在我耳畔。我隨即愛上了你，夢想便萌了芽，對媽媽說：“我要學鋼琴，我也要當鋼琴家！”
相知
經過一番努力，你終於搬來了我家，正式成為家中一員。學琴的機會來之不易，我一定不會讓爸媽還有你失望！我每天不停地練習指法，彈得手指都磨破了皮。儘管練習內容枯燥乏味，我依然憑藉著心中那個夢想堅持下去，日復一日，年復一年，鋼琴上那雙跳躍飛舞的小手，房間裡悅耳動人的音樂，從未停息。雖然中途曾想過放棄，但不付出，何來收穫？不經艱難困苦的洗禮，哪來風雨後絢麗燦爛的成功？我於是更加努力地練習，一步步向夢想前進！
相伴
經過激烈的競爭，我終於獲得去武漢參加鋼琴比賽的資格，但在臨出發之際，我又打起了退堂鼓：“我行不行？”這時，媽媽走到我身邊，語重心長地說：“當初是你非要學琴，現在有機會展示自己，你卻臨陣退縮！你看看你的手，皮破了多少次，繭也結了多少？如果你放棄了，那麼這幾年的努力不就白費了嗎？”我望向身旁的鋼琴，你彷彿也堅定地告訴我：“你能行！”我在心中默默地迴應你：“嗯，加油！……”
終於，我們的努力有了回報，我在比賽中取得了第三名的好成績。感謝你的默默相伴，一路走來，我們哭過，也笑過。現在，我終於明白了：臺下十年功，臺上一分鐘！
親愛的鋼琴啊，你是否還記得我們的往事？相信你一定沒忘吧！你就像我的老師，教給我深刻的道理；你也是我的知己，默默相伴，傳達我的喜怒哀樂。讓我們堅守彼此的信念，共同攜手向夢想前進吧，加油！
我與母愛的故事 篇10
國一作文 ,600字母愛？什麼是母愛？我似乎從未感受過母愛，我所得到的是在母親的的強求下的學習。除了學還是學，我要被這“母愛”壓得喘不過氣來了。我還記得，有一次，我發著三十八度燒，可是，我的母親依然要我上一午的課，我真的有些懷疑，他到底是不是我的母親。這一信念我一直堅持，直到那次散步，她完全改變了我對母愛的看法。
記得，那是一個暖和的下午，窗外夕陽西下，讓我感到心曠神怡。“夕陽無限好，只是近黃昏。”面對著西下的夕陽，難免有些傷感。這時母親提議出去散步，即使心裡有一萬個不情願，但母親大人的命令是我不能違背的。只好一起去了。
我們走到了一個公園，這裡景色優美，湖面上蕩起微波，暖和的風不時吹來，柳絮也飄落而下，令人賞心悅目。我一邊走一邊看著美景，卻未發現母親已經落後許多。想起過去，母親抱著我飛奔。一個念頭閃過我的腦海：母親真的老了嗎？我站在原地等她。不一會母親就到了。我與她並肩同行，時不時望向她。猛然發現母親一頭烏黑的秀髮中有一根銀絲，它是那樣的顯眼，彷彿一顆釘子，紮在我眼中，刺痛了我的心……
走著走著，我和母親走到一個高大的槐樹下，只見那老槐樹的葉子落下，在土中化為肥料供嫩芽生長。我和母親不也是一樣嗎？我慢慢長大，而母親卻漸漸老去。難道我就可以不在乎她的感受嗎？我終於明白了母愛，母親從小養育我，難道不也是一種愛嗎？我看向母親，沒想到她還在我的後面。母親只是在我身後默默地看著我，默默的愛著我，從未改變過……
我與古箏的故事 篇11
國一作文 ,666字還記得那是在一個炎熱的夏季，我在院子里正為這炎炎夏日而煩躁不安時，隔壁忽然傳來了一陣陣琴聲。這琴聲的旋律非常優美，彷彿在夏日中能給人帶來一絲絲清涼。
我的心情頓時平復了下來，順著琴聲，我來到了隔壁院子的門口。
只見，一位大姐姐正坐在那裡，正在彈奏一架叫做古箏的古琴，我頓時被那優美的旋律所吸引住了，令我陶醉在其中，更吸引我的，是那位姐姐彈古箏時的優美的動作，是那麼的優雅，動人，溫文而雅。雖然在炎炎夏日之下，但我卻沒有絲毫煩躁，唯一能感到的，就是一縷縷清涼。
我急匆匆地跑回家，吵著嚷著要媽媽讓我學古箏，終於，在我的百般懇求之下，媽媽幫我報了一個古箏培訓班。
第一天上課時，我既興奮又緊張，第一節課是練指法，剛開始並不難，每天就這樣彈啊練啊，學的津津有味。可到後面，就越學越難，並且遇到了好多困難。
可能是因為新鮮勁兒過了吧，我對古箏已經沒有之前那樣想往，甚至還覺得有些枯燥，並且，古箏上有21根弦，每根弦都很細。每天一而再再而三地反覆練習，這讓我失去了耐力，而且手有時會被弦劃破，在這種情況下，我準備放棄學古箏了，並把這件事告訴媽媽，媽媽聽了，好像有些氣憤，但還是語重心長的說：“現在放棄了，那當初為什麼要學呢，既然選擇了學習古箏，就要把它學好。”我一想：“是啊，既然要學，就要學好，當初還答應了媽媽一定要學好的呢，現在放棄算什麼。”於是，我便重新振作起來，接著練起古箏，手劃破了擦一下，繼續彈，就這樣日復一日，年復一年，我的古箏終於考滿十級沒有辜負媽媽的期望。
通過這件事我也真領悟到“世上無難事，只怕有心人”這句話的真正含義。