我真的不懂相關作文20篇
我真的不懂 篇1
國二作文 ,850字其實每個人都有自己的想法，想去做一些事情，對或錯，都由自己決定。可我真的不懂，如果可以，為什麼不選擇一個更好的方式去做事，即使不完美，也力求問心無愧。
有一天起了大早和爸媽出去。我有一個習慣，坐在車裡時總要看看外面，即使沒有優美的風景，我也想看。腦海中什麼也不想，彷彿一個旁觀者，以一個絕對安全、客觀的角度觀察世界。可那天我有點後悔了。
雖然車很快地駛過，雖然人來人往、車水馬龍擋住我的視線。可我看得很清楚。一直棕黃色的大狗，也就是馬路上經常可以見到的那種流浪狗。一隻前爪蜷縮在胸前，用其餘三隻腳前行，像表演雜技般有點滑稽地向前蹦著。我下意識地叫了一聲，它在我眼前只是一閃而過，留下一個不甚清晰的影像。它是醜陋的，骯髒的，殘疾的。我想應該沒有人會對它伸出救助之手，也許它的殘生就在厭惡、辱罵中度過。可我，一個自認為超脫的旁觀者，在眼見了它的痛苦之後，輕輕易易地離開。
爸爸一邊開車一邊平靜地告訴我，那隻狗可能被人打的，或是被車壓的。然後我就想，如果也有一隻狗在爸爸的車前，爸爸看見了它，但汽車的速度很快，如果剎車的話，車裡的人會受到劇烈的驚嚇但不會受傷，爸爸會不會選擇剎車呢？問題在我腦中盤旋了一秒鐘就得出了答案：他會。因為我知道我身邊的人都清楚地知道，生命是值得尊敬的，只要它被創造了出來，它就是一個奇蹟，所有的一切，甚至自稱高貴的人類都沒有權利剝奪它，傷害它。
我真的不懂，當一個人在傷害一個可憐、沒有反抗能力的生命時，他的心裡是怎麼想的。我想他肯定不知道一個生命被上天所賦予的美麗和偉大。我真的真的不懂，當一個人折磨一個本來朝氣蓬勃的生命，讓它的活力在一瞬間枯萎，而原因只是這個人為了宣洩心中的不滿或只是好奇，只是出於一種惡作劇般尋求勝利的快感的目的時，他的內心深處到底會不會湧起波濤駭浪。
我只知道，當我回想那隻殘疾的流浪狗，心中是一片冰冷的遍地淒涼，對它，也是對他。
有沒有聽見呢，蕭瑟的秋風在收尾處結束成一聲短促的啼哭，像極了動物模糊嘶啞的哀鳴。可僅是一瞬，它又消失在無限的遙遠之空。
那一次我真的讀懂了 篇2
國一作文 ,1317字我讀懂了—寬恕的笑。
四時之景不同，而樂亦無窮也。微笑，有你的陪伴，我的年華不擔憂。
生命如同那永不停息的河水，那笑，就是尋歡樂的伴奏；生命如同那波濤湧起的大海，那笑，就是它奔騰的浪花；生命如同那當空掛起的彩虹，那笑，就是它奪人的光彩。
週末，如同往常一樣，我與朋友相約去公園。起床時，太陽已當空掛起，心急如焚的我以迅雷之勢跑到公交站。我站在馬路邊等候公交車，飢腸轆轆。“賣豆漿，現磨現賣啦……”清脆的叫賣聲從我耳邊響起，還是老天眷顧我。於是，我付了錢接過豆漿，便跨進了公交車。誰知我還未站穩，司機突然剎車，我那調皮可愛的豆漿突然飛快地往前一撲，瞬間，一位阿姨潔白的裙子上邊灑滿了豆漿。我想這下完了，便忙低頭道歉：“阿姨，對不起。”“沒事，小姑娘。”我抬頭一看，阿姨的臉上掛著淡淡的笑容，格外好看。
那寬恕的笑啊！我讀懂了，溫馨而動人。微笑可以驅散烏雲，迎來陽光；微笑可以振奮人心，趕走悲傷。年輕的我們品嚐著各種酸甜苦辣，接受著人生的洗禮，漫漫人生路，我讀懂了那寬恕的笑，美好、寧靜。
我讀懂了—書的芳香。
書是熠熠生輝、光芒耀眼的璀璨明珠。書是扣人心絃、境界高超的天籟之音。書是永恆不衰、薪火相傳的歲月經典。書是知識的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤，讀史書使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養，邏輯修辭使人長於思辨。
從以前的我，看書從來都是囫圇吞棗，總不認真看，直到那一天……
微雨時節，無聊透頂的我蜷縮在書櫃旁，翻開一本《紅樓夢》，我突然感到幸福悄然而至，許是因為無聊吧！我暢遊在書的海洋裡，那深奧的知識像雨水注入禾苗般進入我的腦海。我突然感到生活的充實，像生活的隨意定製。我突然發現書不是那般無趣。我喜歡上了黛玉，她無依無靠，孤高自許，目無下塵，深刻地表現出她對那封建統治的厭惡，最終落了個“花開花落花滿天，紅消香斷有誰憐”的下場；討厭寶釵，她堪稱為人處世高手，善於籠絡人心，城府頗深。在那封建時代，她還間接地害死了黛玉，使得寶玉出走，落得個自己傷心斷腸的結果。
品一抹書香，感受幸福的過程。燙一壺春色，與古風對酌，無論花開幾重，落過幾許，那些掛在窗外的閒事，都比不得字裡行間的奼紫嫣紅。
我讀懂了—人間溫暖。
她，一把傘，帶給我人間溫暖。
公交車上，望著兩旁景物在深思的我，被公交車的音樂帶進了夢鄉。當我再一次迷糊地醒來，天上下起了毛毛細雨，樹經不起風的熱情，歡快地跳起了舞蹈。我不禁皺起了雙眉，因為我沒帶傘。我只得向上帝祈禱：親愛的上帝，您別逗我了。可是上帝不盡人意，似乎要和我作對一樣，又似乎玩得太開心了，忘記控制了，轉眼間下起了傾盆大雨，我只得撫額嘆息，回去肯定會變成落湯雞了。很快，公交廣播通知又下車了，我用手指按了一下門鈴，車一停，我就冒著大雨一直向前跑，當我停下來氣喘吁吁時，她出現了，她用她的傘一直帶我回到了家，我至今忘不了她溫柔的話語和慈祥的笑容。
一個人，一把傘，傳遞著人間溫暖，照亮了我的心。
人生漫漫，我們走走停停，悠悠歲月，我們去去回回。我早已不再懵懂，我們走在青春的路上，生活的點點滴滴，盪漾出流水潺潺，綻放出心花朵朵。
我真的不錯 篇3
國一作文 ,1036字我，只是茫茫人海中一個普通的少年；我，只是漫漫旅途中一個小小的身影。可是，我真的不錯！
我為書醉
“書是人類進步的階梯。”我從小就渴望從書中找到通往知識的階梯。小時候，我總會捧著一本書，靜靜地看著。彷彿那書，就是一片樂園，我在其中追逐嬉戲；彷彿那書就是一片海，我就是海上那漂泊不定的樹葉；彷彿那書就是一座燈塔，我是迷失航向的小船，指引我登上勝利的彼岸。看著書，我便不由得忘記煩惱，感到不可名狀的樂趣，這裡竟想不出一個適合的詞語來形容它，姑且叫它“書意”吧。
“書是人的精神食糧。”長大了，作業多了，讀書的時間卻少了。爸媽規定到了九點就要睡覺，看書的時間更是少之又少。不過，我自有妙招。到了夜深人靜，正是男兒讀書時。趁爸媽都睡著了，我悄悄地開啟燈，沉浸在書的海洋裡。《湘行散記》文筆自然淳樸，我彷彿聞到了字裡行間瀰漫著歷史沉澱的古樸氣息；我也和魯濱遜一起漂洋過海，開始一段又一段的奇妙之旅；《老人與海》中，我深深地被老漁夫那種堅韌、永不言敗的崇高精神所折服。漫漫長夜，因為有書，感覺是如此的短暫。有了書的陪伴，我的夢也是如此的香甜。
我為書法痴
書法能陶冶人的情操。行書的豪邁奔放，如同脫韁的駿馬，灑脫飄逸；篆書的剛強堅韌，如同一把礪刃，無堅不摧；楷書的嚴謹樸實，如同一位老學者，娓娓道來。
我第一次接觸書法是在十歲時，那一根小小的毛筆吸引著我，我迷上了它—書法。為了書法，無論是風吹雨打，還是大雪飄飛，都擋不住我上書法班堅定的步伐。在家裡，自然也少不了筆墨紙硯了。一有時間，我就會靜下心來寫字。彷彿毛筆能喚醒我的一腔熱血。書法不僅是我的一個愛好，更陶冶了我的情操。做事要像行書，豪邁奔放；性格要像篆書，剛強堅毅；做事要像楷書，小心謹慎。
我為幽默狂
電視裡的笑星趙本山、小瀋陽家喻戶曉。而我們家也有一個頗受歡迎的笑星，那就是我！因為有我，家裡經常充滿歡聲笑語。
有一次，媽媽因為工作上的事情，烏雲密佈。媽媽檢查我的作文時，手一滑，作文字“咚”的一下掉到地上，她尷尬地望望地上。我趕緊拿腔捏調地說：“哎—媽媽，這作文字竟然……竟然受不了你的強悍暴虐，最終逃出了魔爪。”我學起來老夫子摸著鬍子拖長調接著說：“哎—可惜呀……可惜，它忘了底下可是萬丈懸崖呀，於是……跳崖自盡啦！”我誇張的動作和表情讓媽媽立刻笑得直不起腰來，捂著肚子：“你……你……你這個小壞蛋，笑死我了。”頓時，媽媽頭上又是一片豔陽天了。
沒錯，這就是我，小小的我，不錯的我！
那一次，我真的不遺憾 篇4
國一作文 ,902字當寒風漸漸停止，當太陽慢慢升起，萬物復甦，春暖花開，這是一個沁人心脾、扣人心絃、令人期待的季節——春天。飽經三個月的嚴寒，終於盼來了日思夜想的春天。
然而，伴隨春天而來的，是我心中的“惡夢”——春季長跑！
兩週，一週，三天，兩天……春季長跑慢慢逼近我，像死亡的倒計時似的。我從小便比別人瘦弱，個頭小，力氣小，更別說是長跑了。記得去年的長跑，我是班級的最後一名，從此，我對長跑充滿了懼怕。
長跑的那天上午，我在教室裡徘徊，哀聲嘆氣，滿面愁容。這時我的好朋友小A走過來，安慰我說：“你是在為長跑擔心嗎？別害怕，只要盡全力就好了。無論輸贏，無論怎樣的挫折，都不能打倒你！”聽了他那麼鬥志昂揚的話語，我心想：“我真的做的到嗎？”接著，又聽到小A笑著說道：“別擔心，我陪你一起跑！加油！”說罷，便揚長而去。我心裡暖暖的，暗道：“好！既然這樣，我更要加油了！不要害怕這樣的挫折，忘記過去的事情，這次長跑，要把它當作新的開始！”我的臉上浮現出燦爛的微笑。
一、二、三！隨著發令槍響，我們一個年級的男生如脫韁的野馬，向前賓士。兩旁是“加油、加油！”的呼喊聲。我咬緊牙關，按照要領，步伐放大，步頻加快，勻速呼吸，不要心急。我就這樣踏踏實實地邁出了每一步。到一半時，我已經體力跟不上了，兩腿發軟，好像隨時會停下來死的。我對自己說：“不能停！不能停！停下來就再也跑不動了！”於是，我便以慢跑的速度，保持呼吸穩定，堅持跑下去。
到最後200米，我的手已揮不動了，撥出去，吸進來的都是冷氣，我眼冒金星，這是我看到了旁邊的小A，他正在跟我喊加油呢！堅持就是勝利，面對困難和挫折，我都要盡全力！
我暗自發力，閉上眼睛，衝了出去。我超越了一個又一個人，終點近在咫尺了……
衝過終點，我長抒一口氣，不管成績如何，我盡了全力，克服了挫折。
那一次，我真的不留遺憾。
那次我真的不明白 篇5
國小四年級作文 ,581字老師找學生談話，實在平常的事。從一年級到六年級，老師找我談話的次數不計其數。但是，留在我的腦海裡，印象最深刻的是六年級的一次，也是最糊塗的一次，至今還沒弄明白。
那天是期中考試後的第五天，老師幫我們換了位置，我一開始坐在前面的第一排，但是這一次，老師把我調到了後面。我有點擔心，萬一看不見黑板怎麼辦？
等到坐在那裡，我試了試視線，比我預料的還要嚴重：北邊黑板全部反光，南邊第二塊也有點反光，有點模糊。我都快急哭了，可是我沒有哭，而是忍著淚水繼續做我的數學題，過了一會，老師又讓我做到南邊最拐角的地方，我嘆了口氣，認命的換了座位。
到那之後，我連黑板都沒看，轉頭向後黑板看了看，全反光，我有點想哭了。我轉過身，繼續做數學題。心想：看不見怎麼辦呢？讓老師換位置？老師肯定不會同意。我現在終於知道欲哭無淚是什麼感覺了。
老師走後，張子穎來看我，看我無精打采的樣子，就告訴老師。不一會兒，老師找我談話，她看我無精打采的樣子，就知道肯定是座位的事，說：“有的時候不是任何人都能如願以償的。肯定要犧牲小事而來成全大事。”我聽了這句話，沒說什麼。老師很滿意，就讓我回去了。
但是我實在沒弄明白，為什麼“犧牲”我？我這樣“犧牲”就能成大事了？為什麼不能想想不讓黑板反光的辦法？
我永遠也忘不了那次談話。
其實我真的不想 篇6
國二作文 ,1276字其實，我真的不想……
我真的不想滿臉風霜，一身疲憊；我真的不想面目猙獰，一臉戾氣；我真的不想強人所難，步步緊逼……其實，我真的不想！
其實，我不喜歡人們將老師比作蠟燭比作春蠶。儘管很多很多時候付出太多卻無人知曉，像流血流汗流淚的蠟燭，像嘔心瀝血作繭自縛自作多情的春蠶。我們深知每一個孩子都是家庭的希望，每一份沉甸甸的責任都盡力扛在肩上，於是，負重前行，步履匆匆，殫精竭慮，如履薄冰。
多希望蠟燭流著滾燙的淚，卻閃著幸福的光；多希望春蠶吐出綿綿的絲捂暖他人，也溫暖自己。多希望前行的步伐能慢一點，從容一點，輕盈一點。人的前半生容顏是父母給的，後半生卻是靠內心的修煉。許久不敢照鏡子的我多想抱抱自己，輕輕地道一聲：親愛的，你辛苦了！
其實，我不喜歡手握戒尺，厲聲訓斥，怒目而視，面目猙獰。很多很多時候，我渴望安靜地當個語文老師行走在詩意中，帶領一群眼神清亮的孩子徐徐而行在春天裡。沒有比語文更美好的學科，沒有比沉醉文字更美妙的感受，可當我成為一名班主任，當我把育人放在教書的前面，我便對孩子們的言行舉止多了一份“吹毛求疵”，那些關乎品行的“沙子”更不能揉進眼睛。於是，我的雙眼便常常會噴火，怒髮衝冠，大發雷霆，拍桌怒斥，儀態盡失……其實，我不想這樣！
我不想成為手握戒尺腳下生風冷麵怒目鐵石心腸的人！然而，那些小樹旁逸斜出的枝條，在白白消耗著生命的營養，有誰心甘情願出力不討好地去修剪呢？其實，痛在小樹的身上，也在園丁的心上。當小樹長得筆直參天，當樹葉在風中呢喃：謝謝老師！我想抱抱自己，輕輕地道一聲：你面目猙獰，卻與世無爭，你不必讓所有人都懂。
其實，我不想施壓於人，步步緊逼，我只想做好我自己。我本佛系，我知道花期不同，我也願意靜待花開。可我也深知有些一旦錯過，就再也不會重來。春天不播種，夏天不耕耘，秋天怎會結碩果？付出了不一定有收穫，但不付出一定不會有收穫。不要在該生長的時候躲避陽光和風雨，不要奢望成功隨隨便便就到來。給孩子們煲很多雞湯，更重要的是一天一天陪他們堅持。
作為青春擺渡人，奮力划槳，不敢懈怠。載一船孩子前行，很累，偏偏還不時有從船上跳到水裡往回遊的！於是，劈波斬浪，救落水者到船上，然後披星戴月，繼續搖櫓划槳。哪怕努力到最後一身傷痛，卻只感動了自己，卻也不願放棄任何一個。如果說認真是一種病，我覺得自己已無可救藥。我想抱抱自己，輕輕地道一聲：將認真進行到底，無怨無悔。
其實，我不奢望每一個日子都充滿花香，平淡才是生活最真的味道。其實，我不苛求一帆風順，在最深的絕望裡也許會遇見最美的驚喜。我相信，生活沒我想象的那麼好，但也可能沒我擔憂的那麼糟。
忙碌的日子裡常提醒自己，將一顆心安放妥當。可以“忙”，但不要“心”“亡”。無論想或者不想，日子總要繼續，人總要往前走。那就慢慢走，靜靜欣賞，將淡淡的憂傷與淺淺的歡喜都悄悄珍藏。
我真的很不錯 篇7
國一作文 ,603字我膽子很小，並不是怕什麼鬼神，而是在陌生人面前或是面對很多人注視時我總會驚慌失措，不敢正視。
那次我和爸在路邊看到一個可憐的老爺爺在乞討，路人紛紛走過去施與援助之手。“我們也去吧！”爸爸對我說。我知道爸爸是想鍛鍊我，可是那麼多的人，我真的不敢，我只好找個藉口說：“爸爸您去吧，我去買個東西。”這樣的藉口不用說，爸爸一眼看穿了，語重心長地說：“你膽子這麼小，以後在社會上怎麼辦呀？”可我怎麼也不願意走近老爺爺一步，只好不了了之了。事後我為了這件事哭過，後悔過，怨恨過。
可就在七年級開學的那一天，一切都改變了，語文老師讓我們每個人上講臺自我介紹。我心想：開學第一天怎麼這麼倒黴呀，遇到這種事！輪到我上講臺了，“怦、怦、怦”心跳極度加速。算了，豁出去了，疾步走上講臺，抬起千斤重般的頭來望著全班的同學，臉蛋像火燒一般。當時的我一心只想敷衍幾句趕緊下臺。
在講臺上的那幾分鐘，彷彿過了一個世紀之久。回到座位上，我好一會兒才回過神來。我說出來了？對，我說出來了！而且當著全班同學的面說出來了！我心裡的小人一蹦三尺高！至於在臺上說了些什麼，我渾然不知！突然間，我覺得自己真的不錯，因為我做到了，做到了！做到了一件對於我來說難於登天的事情！
以前在人多的地方什麼也不敢做的我，如今在講臺上背古詩再也不會臉紅了，在講臺上賞析古詩詞再也不會忐忑不安了！別人都說世界上最大的敵人就是自己，我突破了我自己！哈哈，我真的很不錯！
我真的很不錯 篇8
國一作文 ,633字我覺得我自己哪個方面都不盡如人意，不管是相貌、學習，還是性格。好在上帝給我關上了這扇門，卻為我開啟另一扇窗。
曾看到這樣一則新聞，有人穿高跟鞋踩著貓，還錄下視訊放到微博上，居然有人點贊！也有人恬不知恥地說：“好玩，我也要試試。”這些人真是可惡至極！小貓也是一條生命呀！如果也用對待小貓的方法對待你們，你們就會知道有多麼痛苦了。慶幸的是，也有人評論說：小貓多可憐呀，你們好殘忍哦！我氣得想把手機摔掉，可是太貴了，摔不起。
我才不會像那些可惡的人那樣。記得有一天下著傾盆大雨，我狂奔回家。突然聽見垃圾桶那邊傳來幾聲貓叫，我跑過去一看，紙箱裡有5只小貓，個個瑟瑟發抖。我急忙抱著紙箱往家裡跑。到家了，媽媽看我一身又髒又溼的，就叫我去洗澡。我說：“媽媽，我撿到了5只小貓，我們把它們養起來，好不好？”我可憐巴巴地求著媽媽。媽媽卻說：“養你都養不起了，還養小貓，你說一隻就算了，還養5只，你還要不要吃飯啦？”我眼看無望，就說：“那就先給它們洗個澡，明天再送人，好嗎？”媽媽拿我沒辦法，只好答應了。我急急忙忙打水給小貓洗澡，洗完澡的小貓可愛極了！不知道誰把小貓給扔了，送人又不是不可以！它們在我身上蹭來蹭去，還喵喵的叫，我感覺它們是餓了，就把媽媽買的新鮮魚給小貓吃了，那魚吃得一絲都不剩呀！媽媽買油回來找不到魚，我就誠實的說了一句：“給小貓吃了。”氣得媽媽把油往地上一放，追的我滿大樓跑。第二天，我把小貓都出去了。我覺得自己做了一件天大的好事。
我善良，我有愛心，我真的很不錯。
我真的很不錯 篇9
國二作文 ,605字小草沒有樹挺拔，沒有花美麗，它們只是一陣風就能吹倒在地上的弱小的生命體，因此它自卑，不與樹和花玩耍、聊天。
夏天的天氣很多變的，正如今天，上午的時候還是太陽高掛，天空碧藍如洗，到了下午就陰雲密佈了。小草發現公園裡的人很少，導致靜得有些可怕。夜晚來臨，天空被濃厚的黑雲佔領，起風了，大樹颯颯作響，小草不得不貼在地上，等待災難的到來。
雨來了，潑水一般。彷彿在雲的上端有無數人的手，無數巨大的盆在傾倒著。小草被雨打得生疼，好在它們趴在地上。
終於，小草聽到了大樹的聲音：“水進公園了，我們被淹了！”的確，水位高得驚人，小草從來沒有見過這樣的場面，大樹被攔腰截斷，花壇被大水沖垮。小草在水中，抬起自己的頭，它們發現美麗的花四處飄零，像無根的浮萍；大樹被大水飄走，公園裡一片狼藉。
還好，一夜的肆虐之後，老天終於收回了威力。水慢慢退下，小草終於站直了身子。這時，它們聽到一聲驚呼：媽媽，媽媽！一場暴雨過後，小草依然這麼綠，這麼有生命力，它們真棒！
小草望望周圍的殘枝敗葉，突然感到自己竟然有如此強大的生命力。雖然自己不美麗，自己不高大，但每一株小草都在想：這麼大的洪水面前我活了下來，我真的很不錯！
也許，你寫字不好看；也許，你讀書不夠多；也許，你成績不太好；但是，你總有屬於你的獨特的地方，或許你會唱歌，或許你會畫畫，或許你做事認真，或許你……不要自卑，相信自己，找到自己的長處，然後對自己說：“嘿！我真的很不錯！”
我真的很不錯 篇10
國小六年級作文 ,815字每個人都希望得到別人的表揚，都希望得到別人的認可，都希望得到別人的讚美，可是，這些都是有限的。也許，我在別人眼中不怎麼樣，但是，我認為我真的很不錯。
記得那是一次英語風采大賽，分為初賽、半決賽和決賽。我通過自己的努力，一路過五關斬六將，一直殺入了決賽。為了這次比賽，我準備了很久，臺詞也背的很熟，生怕自己那裡出了錯。
時間漸漸流逝，轉眼間就到了決賽當天。那天，我的心情無法用語言來形容，不知道是緊張、興奮、激動還是擔心。決賽在早上八點半進行，我很早就從家裡出發了，八點不到就到了大賽現場。我經為自己的來的很早，沒想到後臺已坐滿了學生，看來大家對這次比賽都很上心。漸漸的人越來越多了。於是，我們就開始抽號了，每個人抽的號就是上場的順序。那一刻我心中默默祈禱著：“千萬別抽到前面的號，特別是1號啊！我可不想第一個上場啊！”我的心一直撲通撲通地跳著，生怕抽中第一個。天哪！這麼快就輪到我抽了，我小心翼翼的把手伸進箱子裡，又小心翼翼的拿出來，我慢慢開啟手中的號碼紙，竟然是3號！唉！今天走了什麼狗屎運啊！怕什麼就來什麼啊！後來一想：算了，早點結束也好，抽到後面還不知道等到什麼時候，看到別人比自己會更緊張，畢再說我又不是第一個。
比賽正式開始了，比賽分為了幾個組，每10個人一小組。工作人員按組分批把我們帶進去，我一邊聽著1號同學的比賽內容，一邊想著自己的準備的內容。“下面有請3號選手”主持人說道。我心裡七下八下的走上舞臺，先來了段英文的自我介紹，還算流暢。可是到後面不知怎麼的，我突然忘記自己該說什麼了，腦子裡一片空白。就在這時，臺下的觀眾給了我掌聲，我定了定神，流利的完成了比賽。就是這段鼓勵掌聲使我戰勝了緊張。
比賽結束了，下面就是等成績出來了，我沒想到自己竟然得了二等獎這樣的好成績，我能拿到這樣的成績不僅僅是因為準備充分，還有那鼓勵我的掌聲給了我自信，讓我能順利的完成比賽。
經過了這件事後，我變得越來越自信了，我真的很不錯。