我看生命的成長相關作文20篇
我看生命的成長 篇1
國三作文 ,962字縷縷陽光帶著剛升起的新鮮勁，調皮的透過窗戶的縫隙，將那微弱卻很溫暖的日光撒在這株月季上，許是昨晚窗戶沒關，幾絲露珠從窗外蹦跳進窗內的這株月季上。
我坐在這株月季的對面，陶醉地看著這些如珍珠般圓潤，似鑽石般閃耀，像精靈般可愛的露珠在嬌小、可愛、心形狀的枝葉上滾動著。忽然我注意到一個小骨朵，它迎著陽光在水珠的照射下，竟射出一彎小小的彩虹圍繞著它，這是一個新生命的誕生，也預示著這小骨朵將來的美麗。
我靜靜觀賞著它，這骨朵似裹著一層輕柔的碧色絲綢，形如桃狀，十分幼小，它禿圓的頂部，一滴殷紅點綴在其中，四周有片片鋸齒般鋒利的綠色花葉圍護著它，讓人不易察覺它的存在。
我想植物許是同我們一樣，都向往大自然，渴望自由，對新鮮事物充滿好奇，便將它搬到戶外，隨著時間慢慢流逝，我也漸漸將它遺忘，但在一個雨後，我跑得匆忙，竟被這株月季所絆倒，這使我駐步凝視。
這株月季由於雨水的沖刷，枝、葉明顯掉落不少，但這並不讓它看起來狼狽不堪，卻顯得更加精神抖擻，落下的只是枯枝殘葉，並不為它們掉落而惋惜，這使它展露出藏身於枝葉間的花蕾，才幾天未見，它便從原來稚嫩孩童般青澀模樣長成現在的享享玉立，嬌羞少女一般，它的根也壯實許多，已有了生存於自然的能力，我將它移栽到真正的大自然之中。
一陣狂風暴雨之後，太陽重新普照大地，我走出屋子，看著杯中浸泡著的月季茶，這讓我不禁想起那次移栽的月季，我的腳似乎不受自己的控制，捧著月季茶便向種著月季的地方走去。
那朵含苞欲放的花蕾現在已經完全綻放，它舒展身姿，在微風的撫摸下又挺拔了許多，它的莖上長出了能夠保護嬌者的利刺，雖然月季要比玫瑰嬌小几分，但這更能顯出它的精緻，它也不亞於玫瑰的嬌豔欲滴。
這是它一生中最美的時刻，它盡情地展露身姿，散發清香，為大自然增添一份豔麗，那怒放的花朵給世人的美麗不正如胡忠，謝曉君夫婦嗎？那莖上的利刺不正似朱光亞一生只做一件事來保衛著國家，捍衛著尊嚴，顯示著中華民族的錚錚傲骨嗎？那高伸的枝幹不正像吳菊萍一樣，接住生命，托住了幼吾幼以及人之幼的傳統美德嗎？他們都並不比我們高大，但已經讓我們仰望，他們都實現了自己的人生價值。
生命的意義便是在於此，先從弱小慢慢磨鍊到強大，從依賴逐步走向獨立，從渺小漸漸過渡到偉大，當自己有了這樣一份能力，便開始去回報去奉獻，去傳遞這生命的真諦。
安之若素，淡然處之——我讀《生命的品質》有感 篇2
讀後感 ,857字早在春秋時期，老子就提出了道家思想，繼而孔子也受益於儒家思想，成為後人眼中的“聖人”。而在現代，也有一些出類拔萃的思想名著。寒假我就再次翻開周國平老先生的《生命的品質》，進行了人生的探索。
靜下心來，細細品味這些文字，感覺再讀時又美如初見，直入心底。感覺在閱讀與思考中與偉大靈魂相遇，而這種相遇使你擺脫紅塵阡陌的束縛，生活在一個更廣闊、更崇高的世界裡。它像一劑良藥，無論遇到什麼樣的磨難都能從中找到詮釋，迴歸淳樸，迴歸本真，把平凡生活過好，生命的內在意義就是好的。
慢慢的，活在當下的我們可以感覺到：生命原本是單純的，可是人活得越來越複雜了。許多時候，我們不是作為生命在活，而是作為慾望、野心、身份、稱謂在活，為了財富、權利、地位、名聲在活。在生存需要能夠基本滿足之後，是物質慾望仍佔上風，不斷膨脹，成為主導。這些社會堆積物遮蔽了生命，我們把它們看得比生命更重要，為之耗費一生的精力，不去聽也聽不見生命本身的聲音了，生命的感覺日趨麻木。
而如今，讓生命迴歸單純，這不但是一種生活藝術，而且是一種精神修煉。耶穌說：“除非你們改變，像小孩一樣，你們絕不能成為天國的子民。”那些在名利上折騰的某些職場人員等，他們既然聽不見自己生命的聲音，就更聽不見靈魂的聲音了。
近幾年，屢屢曝光一些“造假”現象。例如：染色饅頭、嬰幼兒奶粉里加三聚氰胺、小吃裡放入大量的地溝油……這一個個喪盡天良的舉動，無不是對生命的不負責與揮霍，他們用不合理的手段，贏得了企業競爭之間的榮譽，殊不知他們為了滿足自己的種種私慾，不僅危害了他人的健康，還在無情又可悲地摧殘著自己的生命。
但是周國平先生仍在做真實的自我。在這樣一個物慾橫流的時代，他始終寫下最真實最淳樸的文字，與世無爭，他憑藉著自己的實力，憑藉自己那脫俗的境界，從容地走在他認定的那條道路上，他將自己的興趣與愛好，工作與事業緊密結合在一起，這本身就是極高的生命質量。
在閱讀《生命的品質》的過程中，我找到了一種對待人生的態度，安之若素，淡然處之，醍醐灌頂，頓然豁然開朗，令我沉醉，沉醉……
蕭老先生，我們生命的座標軸 篇3
高一作文 ,1686字夢醒時分，記憶遺失了歸路，甦醒的目光打視著空氣中漏走的點點時間，站在書桌一旁的是奶奶指著我揣在懷裡將要滑落的《蕭畹香傳》慈祥言道：“他可是一位大善人，我們心中的楷模啊。”夢翼掙脫了沉睡的羈絆，思緒綿綿，又將我帶回剛剛的夢中，他清晰的痕跡在我腦海中依然那麼真切。
魂牽夢繞。一場洗禮式的雨後滌盪盡一夜的塵土，我自己漫步在依山傍水的帽山山麓。微風吹起，彷彿看見兩旁的草兒、葉苞們咧著小嘴，露珠兒停留在葉尖墜墜不肯滑落。似乎很懂得享受這香甜乳汁的滋潤，閉上眼睛，喧囂已被雨水沖淡，身體不禁舒展開來，雨水，繁花，氣息，味道……連同心境……乍然一驚，一位世紀老人的紀念碑靜靜佇立在眼前，我安靜地倘仰著凝視著……
“鴉有反哺之孝，羊有跪乳之恩……”忽聞有人道，見其一少年十五六歲模樣，對夥伴言道。兩人在此鋸木頭，有說有笑。在議論孝敬父母之意，不慎，樹未倒，鉅被夾其中。動彈不得，其少年回家中借來一把斧子，方才使樹倒下。回家換洗汗衣因天氣寒冷而受涼。因家調理得當不幾天使恢復如初，然而他並沒為此而高興，其心事重重，似乎沉思於什麼，我跑前問道，他並沒有回答我。
沒過多久，因自然災害與社會災難使其一家在這次災難之年受苦尤深。其立志要出國闖蕩，我似乎懂得了你之前的疑惑，他在為自己的夢想醞釀著。拉鋸情景並非你所追求。“畹子”一老人語重心長勸其導語，方才明白：原來他就是畹香，臨走時嘴裡不停叨著：“慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉！”這時我想說些什麼，卻不知怎麼欲言而止。
“世上無難事，只怕有心人”您嚷道。幾經波折，背井離鄉，獨自一身漂泊海外，在這座繁華的都市中，您再提速著自己的腳步，未曾停滯，當過學徒期間為白鐵當打工，三個月下來為還清所欠路債，省吃儉用，我想，這是多值得我們學習的“誠實守信”啊。
吱吱呀呀時間轉動著年輪，你與兄弟吟香白手起家，天蒼蒼，地茫茫。“和昌企業開始起步，由小做起，我走進一看：琳琅滿目的物品擺放的很整齊，我順眼望去，牆中央掛著用毛筆揮灑的八字“貨真價實，童叟無欺”筆鋒濃厚而轉，描繪的淋漓盡致，發出一陣陣淡淡的墨香味。您對其夥計說：“錢財如糞土，仁義值千金！”就這樣，您以“己所不欲，勿施於人”之理詮釋著您生命的輓歌。
您發自內心的歡呼：熱愛和平，熱愛社會，熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛人民。您對這一切充滿愛心，從您身上我看見了中華優秀傳統文化，中華文化的薰陶已經深深託入您的言行舉止和人生哲學中。您在家中重修祖墳，德望聲重，然而您卻淡泊名利，淡泊儒雅，雖然身居異土，卻深深熱愛生於斯長於斯的母國家鄉，海外赤子之心誠，您用您善感情懷給桑梓帶來巨大貢獻，築公路，架橋樑，建涼亭，辦學校等深受眾人稱讚。您用您樂善好施的仁義心腸牽動了千千萬萬學子之心，天空如一個無垠的穹廬，您給帶來的是雨後的彩虹，能讓人沐浴到雨後放晴的陽光。
邁著不急不慢的步履，另一幀風景呈現至出。“進光中學”四字大大映入眼簾，這是您傾盡全力付出的一所校園啊！一個人做好事並不難，難的是一輩子做好事。您使您靈魂的皈依披灑在我們身上。“善欲人知，不是真善”，您言道。這話如一道陽光，滲透在心裡。您慷慨解囊，從您身上，我看見了幫助別人是一種快樂，巨集裡看世界，微處去做人。您熱心支援桑梓建設和公益事業，興師重教，殷切之情，凡事親力親為，求其自我，耄耋之年建立進光中學和進光學村而操勞……於是我踏入了進中，然而卻並不感到陌生，這一切是那麼的和諧，師生之間相處融洽。成績佳而不耀，刻苦努力，不為世俗所玷，在這裡，我可以收集很多的微笑，師生，同學以及陌生人談吐之間彬彬有禮，待人禮貌這裡的每一個角落都鐫刻下光輝和充實的內蘊，進光將永遠繼承您身上的優良品德，再創進中輝煌！這山麓的背後是一座巨大的帽山，彷彿是你永恆背影化石的象徵，沉著而沉澱，您不乞一縷一毫關於您潤澤言語，亦不求一字讚美之言。那些紅灼的言語只是過眼雲煙，將志安於心中，無動無退，不染您的一念著取，終有夢圓的那刻等待。我沉醉在這如痴如醉的致理。
回望逝去的錦瑟流年裡，回眸一瞬間，我看見您慈祥的笑了，笑靨如花。
水，我們生命的源泉 篇4
國小五年級作文 ,611字有一樣東西，她不會被某一些人發覺，她無聲無息地為我們奉獻著。她是那麼純潔，美麗的，但又有多少人會這麼認為呢？現在的她已經不是那麼純潔，美麗。而是烏黑烏黑地，還散發著暗臭。以前可以認為可愛的孩子們游泳的小河早已不存在了……她正在痛苦的呻吟著：“你們會受到報復的。”大家仔細的想一想，我們日常生活中最不可缺少的是什麼？“水”！對，水！
如果沒有水，就好像生命中沒有了陽光。大家都知道太陽，如果在某一天不翼而飛，那麼，就意味著地球上的生靈都將灰飛煙滅。地球，不再是那藍藍的可愛的地球，而是死氣沉沉的。沒有繁華的大都市，沒有翠色慾流的森林，沒有一壁千里的大草原，沒有活波可愛的小動物，不時，打雷下雨，吹起了凶猛的沙塵暴，到處寸草不生，那還是地球嗎？
她不斷的為我們服務著，而我們呢？不但不珍惜她，反而破壞它浪費她。如果你就是那一滴水微不足道的小水滴，你被他們這樣對待，那你的心情是怎麼樣的呢？
也許水對一些有錢人來說，根本不值得一提。如果將那一滴水，看作是一顆珍貴的鑽石，那你們會怎想？
所以我們一定要愛水、護水、節水。
在家裡我們要節約用水，洗衣服用後的水可以用來沖廁所、澆花等等。
有那麼一些酒樓，工廠都喜歡把吃剩和廢料通過管道，排到附近的河裡，所以把以前那些清澈見底、魚兒游來游去的河給汙染了。那些老闆就是那麼壞。不會為後一代子女留一條生路。他們這樣遲早會受到懲罰的。
水是生命的源泉，也是生命的保證。水是我們的第二個母親。
我在生活中成長 篇5
國三作文 ,764字“他說風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要怕，至少我們還有夢……”鄭智化的《水手》一直伴隨我在生活中成長。
初破的繭
在一聲啼哭中，我呱呱墜地，從咿呀咿呀學語到小小的肩膀揹著大大的書包去上學。我猶如一隻懸掛在樹枝上的繭，在儲藏了一冬天的鬥志中使盡全身力氣，用稚嫩的頭捅破堅硬的繭殼，探出小腦袋拼命地呼吸著外面清新誘人的空氣。剛步入學堂，我是天真的、無知的，對周邊的任何事物都鑲滿了好奇心，總是不知天高地厚地對每一位老師提出不計其數的無厘頭問題。每天都用小小的，空虛的腦袋吸收大量的知識和歡樂。
化蛹成蝶
時間的流世，經過歲月的磨合，我逐漸發現身體的某個部位在蛻變，是大腦……上了初中的我，整個大腦已不再是空洞，而是滿滿地錄載著快樂的回憶和對美好未來的憧憬。久而久之，大腦的蓄存量已達極限，所有的快樂回憶都漸漸溢位，灑滿了整條童年路，路中飄蕩著歡聲笑語讓人憧憬。又是一個百花齊放、百鳥齊鳴的春天，我睜開朦朧的睡眼，拍拍剛長出來的嬌嫩翅膀，飛行於白雲之間。
放飛夢想
某一天，我遙望著藍天、白雲，在輔著美麗的夢的天空中飛翔，我手臂輕輕招拂，作別掠過的風景，我張開嘴一路灑下歡笑。突然，頭頂的白雲一散而開，滿團的烏雲聚在一塊，緊緊靠攏，身邊颳起了大風，並夾著豆大的雨點，狠狠地砸在我那柔軟的翅膀、後背上。暴雨越下越大，狂風越刮越猛，雷電響徹天邊，讓人十分膽怯，心一直在狂烈顛抖，最後翅膀被無情的雨水狠狠折斷，自己摔得慘不忍睹。心裡油然而生了一種消極念頭：放棄吧！太困難了，夢想可望不可及。正在我準備放棄再追逐夢想的時候，耳邊傳來陣陣堅定而果斷的聲音：“加油！孩子，堅持下去。”不知過了多久，暴風雨停了，我重新站起了，拍拍身上的泥土，張開翅膀，朝未完的夢飛奔。
經過暴風雨洗禮，我陽光煥發，挺直腰桿朝夢想前進。陽光總在風雨後，我在生活中成長。
我在創新的成長故事 篇6
高三作文 ,771字這世界充滿了想像，乘著音符一起飛揚，經過所有快樂悲傷，謝謝你一直陪在我的身旁。
—題記
曾以為時光是一盤永遠轉個不停的老唱片，於是便恣意地使用；曾以為青春是一張刷不完的信用卡，於是便縱情地揮霍。匆匆地，還沒來得及回首往事，我就踏進了高三的門檻。
一張張練習撲面而來，一場場測驗接踵而至，我只能艱難地應對，我感到我就像一隻小小的蝸牛，揹負著父母的希望、老師的期望和自己的夢想。我感覺我就快被壓碎了，但是，沒有。在創新高三（2）班這個大家庭中，我感受到愛的暖流，十指相握的幸福。
我們高三的老師忠於職守，全心全意地把自己的熱情奉獻給工作，他們披星戴月，不厭其煩地為我們批改作業，一遍又一遍地為我們疏導知識。我想，這時候他們不僅僅是我們的老師，更是我們的親人，他們在舉手投足之間都撒下了關愛的種子。
不僅我們高三的老師關愛我們，我們同學之間也是互相關愛的。至今我仍然記得我上課睏倦的時候同桌狠狠掐我的時候，那是痛，但更是溫暖；我也記得我們早晨天濛濛時一起奔跑走進教室的感覺，那是累，更是我們在一起的奮鬥。時間在流逝，我想這些美好的回憶永遠都不會流逝。因為這是我們之間永恆的關係，我們之間的一路成長。
蒲公英告別枝丫，是為了去另一片土地綻放剎那芳華。轉眼間，我們也將要告別創新，去奔赴我們新的征程。回首這三年來，我們在這裡學會了好多知識，也在這裡學會了許多做人的道理。我想，學校對我們的關愛，就像是一種巨大的火焰，在指引著我們整個高三前進。
現在的我在創新的日子在一天一天地減少，我不知道這是該喜還是該憂。喜，我們可以插上美麗的翅膀，飛向想去的地方；憂，我們將會告別這裡的一草一木，一磚一瓦。但是，不管怎麼樣，心靈裡都會藏著這樣的一個充滿關愛的大家庭。
我清楚地知道，這裡是我人生的轉折點，我的青春將會在這裡揚帆，我的夢想將要在這裡起航。
我在創新的成長曆程 篇7
高三作文 ,765字人生第一次轉折點的失敗，幾乎讓我失去所有信心，我用了整個暑假的時間，仍然沒有走出自己所陷的落寞。但不願放棄學習的我，還是來還是來到這個遠離鬧市的學校—創新。或許正是那份寧靜，讓我做了這樣的選擇。這次的我，想走和以前不一樣的路，我不願意再渾渾噩噩地過日子……我要掙扎，還想拼命，或許我在潛意識裡不願意墮落吧！
來創新報名，接待我們的是一位和藹的剛步入社會的年輕女教師，她的溫柔讓我冰凍的心不再那麼冷。漂亮的老師細心地為我介紹著，帶我參觀整個學校，母親很切盼地與她攀談，我始終不多說話，整個上午的時間，雖然天很炎熱，但是她仍然不厭其煩地介紹，沒有任何原因，僅因為了這位女教師的熱忱相待留下也值。
開學不過過眼雲煙，我最讓人難以忘懷的應該是那刻骨銘心的軍訓生活吧！那七天的酸甜苦辣又豈是寥寥幾字可以描述的。正是那次軍訓，讓我懂得了思念，懂得珍惜。也是那次軍訓，讓我這個從小嬌生慣養的小孩，懂得辛苦，懂得熱愛生活，懂得烈日下辛勤勞作的艱苦，那次軍訓，的確讓我的稚氣蛻變了不少，至少我懂得了關懷。感謝軍訓，是它讓我第一次嘗試了沒有體驗過的歡樂與淚水。
再創新的這片土地上，本以為已沒有機會在交朋友，因那時的我情緒極低落，但是結果很開心，一路上能有幾個朋友，歡樂與你分享，淚水與你同擔，被人關心和安慰的感覺真好。
其實，我的心很野，我喜歡到處去瘋、去玩，喜歡過那種無憂無慮，想吃就吃，想喝就喝，要玩就能玩的生活。到了創新，我所有的習慣都被打亂，讓我重新適應一切有點難，這種封閉式的管教治好了我那麼野的心。
小高考剛剛過去，回憶那段小高考前的生活，現在我還有辛酸，我在乎結果是什麼。一直到現在，我還沒有想過，如果不上學，那到底要幹什麼，原來可以上學的感覺可以那麼爽。小高考結束後我就越來越想呆在這個學校一直到最後，我不知道可不可以。
生命因成長而美麗 篇8
國二作文 ,1183字世間萬物，芸芸眾生，都擁有著寶貴的生命。花兒朝向太陽，沐浴露水，只為綻放美麗的生命；小草遍地叢生，努力紮根，只為堅持美麗的生命。它們在成長中展現了美麗，生命因成長而美麗。
生命是個奇怪的東西，它在不知不覺中成長，又無聲消逝。但幾乎所有的生命都是美麗的。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，這是青蓮的瀟灑人生；“惟恐雙溪蚱蜢舟，載不動許多愁”，這是易安的哀愁人生；“採菊東籬下，悠然見南山”，這是陶淵明的閒適人生……他們都在人生中感知，在感知中成長，使生命因此而美麗。
生命因成長而美麗，成長，則分為幾個階段：遭遇，感知，超越，最後真正成長。
人生不可能永遠風平浪靜，總會有許多磕磕碰碰，遭遇挫折也許就是成長的機會，這也是普遍成長中的過程。但如若能夠通過挫折的考驗，也就打開了成長的大門。夏洛蒂勃朗特的童年生活很不幸。1821年，她5歲，母親便患癌症去世。父親收入很少，全家生活既艱苦又淒涼，她又被送到一所寄宿學校去讀書，那裡條件極差，孩子們終年無飽食之日，還要受到體罰。她20歲時，大著膽子把自己的幾首短詩寄給當時的桂冠詩人騷塞。然而，得到的卻是這位大詩人的一頓訓斥。騷塞在回信中毫不客氣地對她說：“文學不是女人的事情，你們沒有寫詩的天賦。”這一盆冷水使夏洛蒂很傷心，但她並沒有因此而喪失信心，後來她的處女作《簡愛》轟動世界，夏洛蒂勃朗特終於從小草長成大樹！遭遇使人成長，成長使生命美麗。
對一切充滿好奇，感知人生是成長的必然條件。感知是對生活的一種透徹。司馬遷從小飽讀詩書，閱歷豐富，為完成父親的遺願，每天忙著研讀歷史文獻，整理父親留下來的史料和自己早年走遍全國蒐集來的資料。正當他專心致志寫作《史記》的時候，一場飛來橫禍突然降臨到他的頭上。原來，司馬遷為替一位將軍辯護，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺牆頭，了此殘生，但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。他想：“人總是要死的，有的重於泰山，有的輕於鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！”想到這裡，他盡力剋制自己，把個人的恥辱，痛苦全都埋在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下一行行工整的隸字。就這樣，司馬遷發憤寫作，用了整整13年時間，終於完成了一部52萬字的輝煌鉅著—《史記》。這部前無古人的著作，幾乎耗盡了他畢生的心血，是他用生命寫成的。感知使人成長，成長使生命美麗。
超越是成長中的最高境界，自我超越，便是成長。霍金不幸患上了會導致肌肉萎縮的盧伽雷氏症，不久就完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上，後來因患肺炎做了穿氣管手術，被剝奪了說話的功能。但他並沒有放棄，他在大腦中想象，論證，計算，探索了無數宇宙奧祕，躋身了盧卡遜數學講座，成為了教授。他超越了自我，展示出了美麗的生命。
成長中需要我們努力，才能使生命因成長而美麗。
生命因成長而美麗 篇9
國三作文 ,1101字黃昏，我慢慢地行走在附近的一條小路上。夏天本是喧鬧的，而夏天的黃昏卻充滿了寂靜，世界突然安靜了下來，在這靜美中透著對美好的眷戀。陣陣微風輕拂，樹葉沙沙地作響，給這片寂靜帶來一首特別的交響樂。
我張開雙臂感受著這一切的美好，樹上一片落葉掙扎著脫落枝頭，輕輕地在我耳邊訴說著什麼，它在訴說什麼呢？我不知道，是對生命的感嘆，還是對落葉歸根的無奈。突然，一股悵然盪漾於胸腔之中……
青春的夢絢爛在時光的扉頁，逝去的時光珍藏著過去的記憶。春去秋來，耳旁的風聲吹拂了一年又一年，路邊的景色荏苒了一季又一季，而黃昏也在周而復始地詮釋著四季中不同的內涵。生命的輪迴走過四季，走過一個個從開始到結束的過程，多少痛苦的回憶，多少無限的感嘆，多少絢麗的故事流過這生命的長河，所有的一切都在義無返顧地向前，卻永遠都再無法回頭。流逝的時間，總會帶來許多的無奈，留下些殤情，然後絕塵而去。詩曰：夕陽無限好，只是近黃昏。
生命是無情的，留不住容貌，留不住過往，留不住青春年少，只能一路地丟失，一路地嘆息；但同時生命也是美麗的，逝去的雖是歲月年華，卻抹不去一路走過刻骨銘心的記憶，積累下的真情。隨著光陰流逝，生命中沉澱的記憶越來越多，懵懂的年歲已然走向了另一個起點。昨日，那曾擁有的美好都在不知不覺中同我們揮了手送了行。
成長是一個伴隨著斷斷續續的飛翔與墜落的美麗過程，生命在這裡釋放，因為美麗，所以快樂。長大的記憶，在痛苦和欣喜的交替中掙扎無奈，弱小的心靈，經受著風雨的考驗。無法預知的未來，無法回頭的過去，上演著生命的弱小與無助。風雨中的挫折歷練，讓原本柔弱的心靈變得更加的堅強有力，讓原本散亂的步伐變得更加的堅定有序。
像那毛蟲般，將自己裹在千萬絲縷中。從沉睡中初醒，睜開眼，無盡的黑暗充滿在他的世界。沒有了明媚的陽光，沒有了青翠的嫩葉。但他的雙眸中閃現出一種堅毅的光芒，面對這注定的挫折與磨難，他嘗試著去挑戰命運，永不放棄。蛻變的痛苦焦灼著他整個身體，他感覺得到來自身體每一個細胞的熾痛。他想要掙脫，掙脫開這個黑暗的牢籠，掙脫這個靈魂的枷鎖。他在無聲地吶喊著，痛苦地經歷著蛻變。終於，清新的空氣透入心肺，他睜開眼，望著天上明媚的太陽。他衝開絲繭，伸展翅膀，開始起舞翩躚。我明白，毛蟲是在這不斷的嘗試中，健壯著自己的體格，磨練著自我的意志。
破繭成蝶，那絢麗的色澤，舞動的身姿，告訴著我，我們在這嘗試中，在這歲月中，在這磨練中慢慢地成長。我們的生命需要這般嘗試與磨練，在嘗試中，讓我們的心靈堅毅；在嘗試中，讓我們的生命重塑價值；在嘗試中，我們體驗著命運的歷練，我們張開雙臂，去擁抱藍天。
生命因這破繭成蝶般的成長而美麗，而絢爛。
生命因成長而美麗 篇10
國小四年級作文 ,918字暑假，爸爸帶我去登山，快到山頂時，我已經累得氣喘吁吁了，於是就一屁股坐在路旁的大石頭上，說：“爸爸，我們休息會吧。”爸爸停了停，指著那棵松樹說：“你看這棵松樹，長的多茂盛啊！但是，它小時候經歷了無數次的風吹雨打，才能有這麼粗壯的樹枝和翠綠的葉子。它的成長過程雖坎坷，但它卻懂得迎難而上。而你呢？是多麼的嬌氣！”我沉默不語。爸爸又說：“我們一鼓作氣衝上去吧！”
在上山的路上，我想：松樹不像其它樹一樣一到秋天就會落葉，而是四季常青，它的樹枝粗壯挺拔，比普通的樹都結實。到了下雪天，沉重的雪壓在樹幹上，它不但沒有被壓彎，反而挺得更直了。潔白的雪和松樹融為一體，把松樹裝扮得更加美麗了。難怪有詩讚道“大雪壓青松，青松挺且直。”松樹獨有的高潔正直的品格都應源於它所經過的磨練和成長，它的生命會因成長而美麗。
到了山頂，爸爸又對正在沉思的我說：“看著天空你能想到什麼呢？”我說：“小鳥，白雲，太陽……我看見了，還有老鷹。”爸爸接著說：“你知道老鷹是怎麼成長的嗎？”我搖搖頭。爸爸又說：“老鷹的窩是由荊棘和樹枝搭成的。窩的下層是樹枝，而上層卻是荊棘，為的是讓小鷹剛生出來就適應環境。當小鷹有點大時，老鷹就會把它從很高的窩中丟出，目的是為了能讓小鷹學會展翅高飛。只有這樣才能鍛煉出在天空中自由翱翔的老鷹。”
聽了爸爸的話，我心裡想：老鷹總能飛得很高，捕食能力也很強，這原來不僅是因為它們有一雙有力的翅膀，還因為它們從小就經受殘酷的訓練。磨練會使它們成長，更使它們的生命愈發美麗。
爬山回到家，我若有所思：我也已經十歲了。我的成長過程雖然不像松樹那樣艱難，也不像老鷹那樣嚴格，但我也有自己的成長故事。我的成長和爬山是那麼的類似，一開始總是充滿鬥志，但在經過多次的磨難之後，我開始猶豫，開始彷徨，想選擇退縮，但在這次爬山後，我深有感觸。爬山的每個階段都是不同的，但是隻要你堅持下去，你就一定能登上山頂，能獲得自己的成功。我學素描已經學了三年了，我有想過放棄，因為有時覺得它太花時間了，但現在我很確定地告訴自己，我要堅持下去，戰勝自己，一定要登上屬於自己的最高峰。
這次爬山給我的啟發就是：無論是植物，動物，還是人類，都應該需要成長，因為生命因成長而美麗！
讓我們健康的成長 篇11
高二作文 ,657字生活的世界寬廣無邊、深邃而偉大。在它的包圍下，我們的成長並不能那樣無拘無束。而又是哪樣的世界是我夢寐以求的呢？
天空是蔚藍的，一團團跟棉花糖似的白雲在空中似動非動的飄著。它雖然身處萬丈高空，卻不能依自己的意願向四周奔去，而是必須跟著團體隨風飄蕩。
草地是綠油油的，在它上面的是一群群自由奔跑的羊群和雞鴨。我想它們夠自由了吧。再看看。哎喲！不夠空間急轉彎，差點撞到柵欄了。
我們想要的是那樣一個無邊無際的大牧場。有羊，有牛，有狗。在這裡我看不到城市裡排放出來的廢棄，找不到一堆堆的白色垃圾，聽不到一兩輛高階轎車駛過去時發出的吵雜的聲音，而是呼吸著來自大自然的新鮮空氣。
現如今，我們的成長環境卻截然不同。
我總是在抱怨這座城市有多不好，不滿足現在的生活環境。但是有很多人，他們嚮往這樣的城市生活卻不知道城市堆積著多少的汙穢。為了這個目標，又有多少人在這個城市各個角落努力著。我卻已在反抗那已吧我的生命牢牢綁住的幸福生活。
成長的路程是迷茫的。
幸福的大門已為我大方的敞開。只要我再懂事已點，學會滿足這裡，就可以為成長的漫漫長路添一分清晰。
一切要從實際出發。雖說人生需要目標和理想，樹立正確的世界觀，提高自身能力，嚴格要求自己。看在那之前，是否要先健康成長？這樣才有足夠的能力去追求目標，一步一步的實現理想。看現在，我認為我的天空不夠藍，眼前的草地不夠廣闊，我的牧場不夠大……我有許多的不滿足，是因為我還未有個健康的成長環境來供完全成長。
有誰能來告訴我，眼前的藍天已經夠藍，草坪已經夠廣了，我們的環境也已改善了……
我在生活中成長 篇12
國三作文 ,1057字忙碌的一週終於過去，我邁著輕快的腳步，懷著喜悅的心情，走在回家的路上。周圍的風景因我的心情而變得亮麗起來。因為這一次，我終於有了說某些話的資格。
路邊的野草散發著大自然的清香，兩邊的樹葉好像比以前更綠，這一切讓我好像置身天堂。我迫不及待地想把此次考試的成績告訴爸爸。當我滿懷期待地走進家門時，爸爸正在埋頭磨著門窗，火花四濺，伴隨著刺耳的聲音。曾有過被噴的痛苦經歷，所以我繞開火花，歡快地叫了聲：“爸，我回來了。”爸爸抬起頭責備道：“怎麼又在車站下車了，不是讓你坐到家門口嗎？多走幾步不嫌累啊！”從他的話語中，我分明讀出了濃濃的關心。看見我滿臉的笑意，他似乎明白了什麼，“這次考的不錯吧。”我點點頭。他那被火光烤的通紅的臉上露出了笑容。同時，我第一次注意到歲月在他臉上留下的痕跡，此時的我於心不忍，吞下了要出口的話，走上了樓梯。
不知不覺中太陽與星辰交換了崗位。夜幕降臨，我們一家人又一次坐在飯桌上，邊吃邊聊天。爸爸看見我好幾次欲言又止，嚴肅地說：“近期我不打算買電腦，過陣子再說吧。”此時的我好像聽到了心碎裂一地的聲音，略顯顫抖地問：“為什麼，你明明答應我的？”多少次了，我有我的理由，你有你的藉口。別的同學家都有電腦，我只是想和他們一樣，有錯嗎？“為什麼，我很少考出班級前五名，為什麼你總是不滿意？”我歇斯底里地叫著。“你表妹成績比你好，也沒見她像你一樣自我感覺良好！”你分明看出了我的受傷，眼中閃過一抹後悔之色。“原來我錯了，我一直以為我是您的驕傲。原來在您的心裡，我是那麼的差，我的所有努力你根本看不見。”強忍著眼中的淚，走出房間，我很想知道淚腺在哪裡，這樣我就可以永遠不流淚了。
今夜的我，與淚水共眠。夢中依稀感覺到父親用雙手撫摸著我的頭，滿臉微笑，溫柔地叫著我的小名：“妞妞，你一直都是爸爸的驕傲，只是爸爸欠了你。”夢中的我笑了，要是爸爸像夢中一樣和藹該多好啊！第二天，我帶著傷心離開了家，回到學校。
這周我的心情十分低落，總是走神，任何事都提不起勁來。一向優秀的我受到了老師的批評。對於這樣的改變，老師同學都非常詫異。週五放學時，媽媽第一次來接我，我們一路無語。最終媽媽打破了這尷尬的局面：“女兒，別怪你爸。媽媽下崗了，你爸本想用這半年的工資給你買電腦，可誰知老闆拖欠工資，跑了……他有難處……”聽了媽媽的話，我飛奔回家，抱住那個瘦弱的身體，爸爸為生活所累，真的老了。“爸爸，對不起！”“沒事，乖女兒，我會努力賺錢，一定兌現承諾。”
這就是我的爸爸，從那次以後，我學會了愛和理解。我在生活中獲得了成長。
我對生命的感悟 篇13
國小四年級作文 ,513字我時常思考：生命是什麼呢？
在我們家的魚缸裡養了幾條小魚。因為魚缸裡的過濾器壞了，過了幾天，水裡惡劣的環境使幾條小魚喪失了寶貴的生命，但只有一條小魚留了下來。這條小魚仍然能在惡劣的環境中頑強地活著。每當我走到這裡時，就能感受到小魚對生命永不放棄的精神。雖然這是一條小魚，但是，大魚只是身體強壯，肉多，而這些大魚的氣魄往往不如小魚。這使我更加佩服小魚頑強的生命力。
門口的花盆裡長著幾棵龍骨，不太引人注目。我們不但經常不管它，還因為它長得實在太慢，從土裡拔出過好幾次。看到它的綠葉變得枯黃，我們更懶得管它了。然而過了不到一年，這些龍骨竟然全部脫胎換骨般地長出了嶄新的綠葉。這小小的龍骨裡，包含著一種多麼強的生命力啊！即使沒人理它，這幾棵龍骨仍然不屈向上，茁壯生長。
前幾天我從報紙上看到這樣一條新聞：一位30多歲的男子雖然醫術精湛，但是連續工作了32個小時，累得吐了很多血，最終到急診室搶救時活了過來。當我看到這裡時，忽然明白了一個道理，生命雖然可以用在為人民服務之中，但是也不能透支生命，否則就會喪失寶貴的生命。這條新聞給了我很大的啟發。
由此，我感悟到：生命雖然是頑強的，但是，如果不勞逸結合，張弛有度，也會讓生命白白流失。
我與手機的成長故事 篇14
國小五年級作文 ,636字像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，人們每憶及往事，總會有一兩件讓人記憶猶新之終身難忘的事，而我也身在其中。
“我找到答案了。”手機對於小學生來說好處確實不少。面對不認識字時，我會遠離那繁瑣而又費時的字典，拿起手機，開啟百度，謎底很快就被揭開，讓人感到一陣清涼。
但在手機的背後卻有一個巨大的陰謀，我也曾為此中招。
記得那是在一個靜寂的夜晚—“隆”一聲一個念頭在我心中擦過，並且擦出了火花。我像中了邪似地拿起了手機輸入密碼，開始玩起了槍戰，沉迷於其中，此時的空氣中似乎瀰漫著種種令人興奮的氣味兒，而我此時的心情既興奮又懼怕—這種偷玩手機的滋味。就在此時，門“咔”地被打開了，我慌忙將手機放到了床架上。緊接著一個黑影閃了進來，我連忙暗自裝睡，我心中暗自慶幸，幸虧手機放好了。突然燈亮了起來，老爸摸了摸手機，說道：“手機怎麼那麼燙？”“不知道啊！”我眯著眼答到。話剛說完，“啪”地一聲，我頓時感到臉上火辣辣的，那股高興勁兒，無影無蹤了。
第二天，我們來到了醫院，但是醫生卻委婉地告訴我近視了。頓時我的懊悔之心和歉悔之情油然而生，我為了奪得一時的快樂卻耗費了眼睛，這也讓我對手機充滿了厭惡之情。其實這樣的事已經持續了很長一段時間了，資料上顯示手機在光線黑暗中對眼睛的傷害極大，這便讓我帶上了眼睛。
心中頓時也明白了不少道理，在以後的成長道路上會有很多誘惑，一切事物都是有利有弊，一定要像孔子說的那樣：“三思而後行。”考慮清楚了再做事。現在我與手機已共同成長。
生命因成長而美麗 篇15
國一作文 ,767字生命一開始就想一粒種子，在大地母親的精心呵護下慢慢的地發芽，經過重重努力終於破土出，生命的種子雖然發芽啦；但是沒有陽光的照耀就會枯萎；沒有雨露的滋潤不會成長。還有沒有經歷過重重困難怎麼能長成參天大樹呢？人不經歷過重重磨難不會明白人生的真諦。
我們在成長的過程中會有母愛和父愛伴隨著；同學之間的友情是不可缺少的；但是在學習上出現麻煩時老師就來幫助我們解決，這就是友情。在我們六年級時就遇到各種各樣的問題；比如女生在青春期長青春痘；男生越來越不聽老師的話等。
學習的壓力越來越大；不知是怎麼了女同學的臉上長出了小豆豆；這可把一個個愛美的女生難住了。她們想方設法地清除青春痘；像極了各種各樣的辦法可是還不見效。因此她們連學習的心思都沒有還在為了自己的臉龐而焦急。老師看在眼裡記在心裡，想勸她們好好學習但是她們聽不進去。老師為了不讓她們影響學習，千方百計的和他們談心和勸說，老師告訴我們青春痘是成長過程中必須經歷的；要讓我們不要把精力放在臉上；還跟我們說長青春痘是證明正在成長的證明，長青春痘說明我們已經不是兒童了，而是青少年了。所以以後要更懂事，更獨立。老師還給我們講了許多預防青春痘的妙方。就這樣我們的青春期過去了。
女生到了青春期會很愛美，男生到了會變的很叛逆，叛逆中的少年會易怒，不聽話，喜歡和社會上的人混在一起等等。叛逆中的男生很容易讓老師頭疼；有點喜歡欺負弱小的男生，說髒話罵別人，打架等等。老師看到這種情況後，非但沒有發他們，反而對他們細心勸說等。經長時間的勸說和開導，他們有了新的改變。
誰在成長中沒幹過錯事呢？但是重點不在做錯了什麼，而是做錯後的後悔和彌補。人的一生分為三個部分：出生——成長——死亡，其中最重要的部分是成長。只有慢慢地成長才能顯得生命的寶貴，成長的美麗！
我與手機的成長故事 篇16
國小五年級作文 ,736字像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，人們每憶及往事，總會有一兩件讓人記憶猶新之終身難忘的事，而我也身在其中。
“我找到答案了。”手機對於小學生來說好處確實不少。面對不認識字時，我會遠離那繁瑣而又費時的字典，拿起手機，開啟百度，謎底很快就被揭開，讓人感到一陣清涼。
但在手機的背後卻有一個巨大的陰謀，我也曾為此中招。
記得那是在一個靜寂的夜晚——“隆”一聲一個念頭在我心中擦過，並且擦出了火花。我像中了邪似地拿起了手機輸入密碼，開始玩起了槍戰，沉迷於其中，此時的空氣中似乎瀰漫著種種令人興奮的氣味兒，而我此時的心情既興奮又懼怕——這種偷玩手機的滋味。就在此時，門“咔”地被打開了，我慌忙將手機放到了床架上。緊接著一個黑影閃了進來，我連忙暗自裝睡，我心中暗自慶幸，幸虧手機放好了。突然燈亮了起來，老爸摸了摸手機，說道：“手機怎麼那麼燙？”“不知道啊！”我眯著眼答到。話剛說完，“啪”地一聲，我頓時感到臉上火辣辣的，那股高興勁兒，無影無蹤了。
第二天，我們來到了醫院，但是醫生卻委婉地告訴我近視了。頓時我的懊悔之心和歉悔之情油然而生，我為了奪得一時的快樂卻耗費了眼睛，這也讓我對手機充滿了厭惡之情。其實這樣的事已經持續了很長一段時間了，資料上顯示手機在光線黑暗中對眼睛的傷害極大，這便讓我帶上了眼睛。
心中頓時也明白了不少道理，在以後的成長道路上會有很多誘惑，一切事物都是有利有弊，一定要像孔子說的那樣：“三思而後行。”考慮清楚了再做事。現在我與手機已共同成長。
我為生命的力量喝彩 篇17
國三作文 ,746字石灰岩玄奧的紋理是生命，路邊開的嬌豔的鮮花是生命，天空上展翅遨遊的蒼鷹是生命，而我們亦是生命，這一個個生命匯聚成了這樣一個多姿多彩的世界。這一個個生命有的看似不起眼，但它們的力量確實讓人為之動容。
我為絕壁上的蒼松喝彩。四周都是岩石，可供吸收的養分少之又少，它卻傲然矗立在那裡，用行為詮釋了什麼叫“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中”。蒼松翠綠的樹冠與灰褐色的岩石形成了鮮明的對比，風吹日晒壓不垮它的脊樑，養分的匱乏也無法阻擋它生出嫩綠的葉芽，剛不用說頑石堅硬的阻撓了，再艱難的環境都無法對抗那充斥著勃勃生機的力量。而這，恰恰就是生命的力量，
我為飄舞的樹葉喝彩。春天，冰雪消融，它們悄然出生，嫩綠的顏色，為大地增添了一抹亮色；夏天，它們極力舒展，在烈日下，為其他生命帶來一片陰涼；秋天，冷風蕭瑟，它們喝著風，在天空中肆意狂舞，那颯颯聲便是他們生命的絕唱；冬天，它們的身軀已經腐爛，但是卻化作養分，無聲滋潤著其他的生命。它們充分詮釋了生命的力量，不只是頑強，還是無私奉獻。就如同蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了別人。
我為不肯放棄的人喝彩。人生路漫漫，每個人可能都會歷經不同的磨難，身陷不同的困境之中。有的人心生退意，選擇放棄；有的人選擇繞道而行，理所當然的，也會失去一些東西；還有的人咬牙堅持，絕不退縮，就因為一股勁兒。
我當然知道在逆境中前行的痛苦，我也知道堅持需要巨大的勇氣，所以我敬佩不肯放棄的每一個人。生命的力量亦是心中的力量，這種力量是無窮的。人因為這種力量而變得強大，變得無所畏懼。
生命的力量是頑強，是奉獻，是你我心中的火種，更是這世間每個生物一往無前的心。蒼松立根在絕壁，落葉化身為養分，人類在逆境中拼搏，不都是因為這樣的一顆心嗎？我為生命的力量而喝彩！
讓優秀傳統文化作我們生命的底色 篇18
國三作文 ,909字傳統文化是一個太大的話題，她有持久的魅力，以前總覺得，與我們很遠。今天的《開學第一課》讓我們意識到傳統文化的魅力，原來，傳統文化離我們很近，而不僅僅是課堂中的朗讀與背誦，課本中的文言與古詩。
有誰見過書一樣的教室？今年的公開課教室的造型別致新穎，像一本翻開的書似的，兩邊是捲起的書邊。在“書卷”下，課桌椅整齊排好，由三十二名來自各地的小學生整齊地坐著，和主持人“老師”互動。在“書”中游歷，“書”中思考，是一個不錯的選擇！
課堂伊始，一個有關漢字的遊戲——人體擺字，就吸引了我。遊戲非常的有趣，“人體擺字"，真是從未聽聞。看時全身心地投入，為那些猜出的小朋友們叫好。有時他們擺不出來那個字，或是猜不出時，電視機前的我，心急如焚，真想自己親自走進電視機裡面去幫幫他們。
王教授的漢字演示，簡直令我神往。博學的她，演示了“正”和“直”兩個字的演化和造字的思路。行不離軌就是正，目不斜視就是直。原來，漢字是如此地美妙。原來，正直，是和“足”“目”相關；原來，祖先造字，都有樸素的真理蘊含其中。
漢字能溯源，穿過漢字，我們能看見幾年前的歷史。一撇一捺，一橫一豎，小小的漢字也能展現出我們中國文化的博大精深。它們像一群群淘氣又可愛的孩子，在方格中跳躍著；它們像一條條清澈的小溪，在筆尖上流動著；它們像一朵朵漂亮的小花，出現在你的眼前。
傳統文化遠嗎？似乎不遠。我們的身邊，都有傳統文化的影子。今晚，“字以溯源”，“武以振魂”“文以載道”“棋以明智”“絲綢新路”幾節課，都讓我們領略了傳統文化的深邃與普遍。
傳統文化，這是一曲古典的旋律。或許傳統沒有處在時尚的前沿，但它永遠是人們生命的原色。我們的生命是色彩斑斕的，其中必有一個主色調，希望傳統文化能成為我生命的底色。
成長，生命的讚歌 篇19
國小六年級作文 ,982字常有人把人的一生比作沙灘，那一串串的腳印就是成長的歷程。可是，如果沙灘上沒有了腳印，那將會是一片死寂。腳印是海邊的風景，腳印點綴了單調的沙，而成長是沿途的美景，成長裝飾了我們原來乏味枯燥的一生。
在我的人生當中，如果沒有那重重的一錘，可能以後也構不成一幅美麗的圖畫。那是一次中段前的星期一，老師在課堂上檢查著假日的作業。我感覺這次真的是“大難臨頭”了，因為早上組長檢查作業時就發現我做錯了。我的心撲通撲通地跳了起來，額頭上漸漸冒出了冷汗。老師輕輕地走到我的身旁，拿起我的作業就要檢查，我想：與其被老師說出來，倒不如我自己說。“老師，”我的聲音小得連自己都聽不清楚，“我一不小心做成第五單元的了。”老師聽到後火冒三丈，把我的作業“啪”的一聲摔倒桌上，怒氣衝衝地說：“怎麼會做錯，第五單元都沒教你怎麼做！”老師這麼一發飆，同學們都唰地一齊看著我，有幾個同學似乎還偷偷露出得意的笑容，我恨不得找條地縫鑽進去。老師在看完所有同學的作業後，面無表情地說：“除了沒做完的，其他同學坐下。”我環顧四周，似乎沒有一個站著的班幹部。接著，老師又生氣地說：“坐著的同學讀書，其他人給我站著寫檢討！”此刻，早已在我眼眶內蓄積了許久的淚水終於奪眶而出，嘩嘩地流過我的面頰。尖刻的議論，使我覺得有種說不出的苦澀味，心中有萬千思緒卻說不出口。那是我平生以來第一次罰站，更是我第一次寫檢討，當時的我想了很多。我懊惱極了，作為班長的我竟然會犯這種低階錯誤，老師能不生氣嗎？況且我犯了很多次這樣粗心大意的錯誤，老師也多次苦口婆心地教育我糾正這“馬大哈”的毛病，我卻屢教屢犯，這怎麼能原諒呢？也許正是老師如此嚴厲地批評了我，使我意識到問題的嚴重性，也第一次深深地領悟了“認真”的內涵，更讓我燃起了鬥志。以後，我堅持每天做完作業後認真檢查，作業本上越來越多鮮紅的“優+”、“A+”讓我不斷收穫著成功的快樂。後來，我竟在中段考試中收穫了前所未有的好成績，老師、同學們對我刮目相看。這時，我感到很快樂，“不經歷風雨，哪能見彩虹？”正是這一次的教訓讓我懂得了許多，成長了許多。
成長是一首充滿酸甜苦辣優美動聽而又雄渾剛勁的歌。走進校園，聽書聲琅琅；走進田間地頭，聽拔節聲聲；走進森林曠野，聽萬籟和鳴！成長的道路上有掌聲，有鮮花，有困難，有挫折，更有風雨雷電……這，就是成長的旋律，它們將匯成一曲麴生命的讚歌！
讓生命緩慢的成長 篇20
高三作文 ,1097字生命如一朵花，春天發芽，夏天茁壯，秋天收穫，冬天安享。每一步都是緩慢的，每一步都是生命中最重要的。讓我們善待生命，靜聽花開。
在現代的社會中，快節奏的生活方式已經徹底的融進人們的血液，“慢”似乎成了懈怠的代名詞。吃飯用快餐，上網用快捷，連孩子的學習都要上速成班。貌似積極進步，實質是違背自然規律的急於求成、急功近利。就如嬰兒學走路一樣，剛剛站穩腳跟就想跑，最終的結果可想而知。
隨之而來的怪現象太多了：因為一首歌就能讓你步入歌唱家的行列，從此可以對文藝界指手畫腳。一不小心說出一些有傷大雅的話，就暴露了自己膚淺的本來面目，成為別人的笑柄。還有近幾年的出書熱，似乎讓我感覺到，但凡有一點經歷的人都可以寫書，甚至想方設法躋身於作家的行列。殊不知，他們那些所謂的著作有可能還不如中學生寫的日記有深度。難道榮譽的桂冠是一蹴而就的嗎？
生命是一個不斷前進的過程，但是在前進的過程中，我們需要適時的停下追逐的腳步，靜下心來思考、休整自己，讓自己的思想更豐富，心智更成熟，自然會收穫屬於自己的果實。“花若盛開，蝴蝶自來；你若精彩，天自安排。”相信一切都在自然中形成。
2016年5月25日，剛剛去世的最後一個被尊稱為“先生”的楊絳女士，一生都在不斷的完善自己。樸素、單純，與世無求、與人不爭。耄耋之年依然筆耕不輟，用文字重溫來時的記憶，成就了《我們仨》；百歲之際，用更加平和的心態對待生活，對待生命，讓每一個世人醒悟，走到人生的邊緣上是找到了回家的路。她的生命是豐富的，因為她在緩慢中成長。她是“最才的女”，但她沒有去追逐那一匹奔跑的馬。當她靜靜的離開之後，卻獲得世人無法企及的殊榮。有一句網路語是這樣說的：“你的成功不是你在時別人對的恭維，而是你走後江湖依然有你的傳說。”一位跨越百年的老人用她的一生向我們詮釋著生命的意義。當我們浮躁的追名逐利時，想一想已故老人一生的追求，我們還會為找不到生命的方向而痛苦嗎？
曹雪芹嘔心瀝血，用十年的時間完成鉅著《紅樓夢》。錢鍾書在《圍城》的序裡說，這本書是他“錙銖積累”寫成的。每一個真正的大家無一不是用生命的點滴匯聚成成功的海洋。
元代高明《琵琶行》寫到：“十年寒窗無人問，一舉成名天下知。”雖然我們無需成名，更無需天下知，但我們依然需要用時間來沉澱自己，用閱歷來豐富自己。只有這樣才會成為一個踏實的人，才會擁有真實的生命。願我們生命的種子在緩慢中浸潤天地之精華，必定會開出燦爛優雅的生命之花！