我的高低床相關作文20篇
我的高低床 篇1
國小二年級作文 ,410字舅舅說要送我一張高低床，這可把我樂壞了。從小我就夢想著有一張屬於自己的高低床，我可以在床的上鋪看書、睡覺，可以在下鋪跟小夥伴們一起玩玩具、做遊戲。雖然我還沒看到床具體是什麼樣的，但心中充滿了期待。
床終於到了，我迫不及待地讓爸爸安裝好。高低床是原木色的，分上下兩層，上鋪自帶書架，可以放書，也可以擺放一些小玩具。邊上是一條帶抽屜的樓梯，很結實，上下也很安全。下鋪很寬敞，爸爸媽媽也可以陪我一起睡。
我興奮得像只猴子，爬上又爬下。我把自己最愛的書擺放在上鋪，《爆笑王國》、《三毛流浪記》、《動物百科》……讓它們陪我度過晚上的閱讀時光；我又把自己最愛的汽車模型也擺放上去，紅色的敞篷車、橙色的老爺車、黃色的翻斗車……讓它們陪我進入香甜的美夢。上鋪是我的夢想區，下鋪是我的玩樂區，因為我把自己所有的玩具都放在下鋪的大抽屜裡。
自從有了高低床，我就有了自己的小天地，可以更加獨立地成長。我喜歡高低床，希望你能伴我健康快樂的成長！
我的最高分，我的最低分 篇2
國三作文 ,713字說到分數，可能大家想到的是試卷上的分數吧！考試的分數有高有低，有好有壞。在我看來，分數不光體現在試卷、學習上，我們也可以為自己的所作所為打分。或高或低並不重要，關鍵在於過程中的努力、堅持與付出。
人生並非一帆風順。人生路，坎坎坷坷，成功與失意，喜悅與懊喪，歲月總是伴隨著磕磕絆絆，有的人卻經不起時間的考驗，而有的人，卻是有著一顆永恆的心，在堅持著，那我們……
當我面對著浩瀚無邊的大海，我就覺得自己是多麼的渺小，更不用說當我面對世界是何等的心情，但伴隨著我年齡的增長，我忽然覺得世界的不同。面對事情，知識告訴我們要學會用冷靜的心態去面對，不要逃避，可誰又會做到呢？之於我而言，當我遇到一些棘手的事情，我無法去做到冷靜和安靜。所以這樣，一些事情往往被我弄得不可開膠，反而更麻煩，迷茫，徘徊，不知所措，迷失方向，往往使我消沉、頹廢……
我把這些視為我的最低分。
偉大的成功並非僥倖得來，是踏著一條條崎嶇的彎路，戰勝一個又一個的失敗而得來的。就如蠶蛾經過千辛萬苦才能破繭而出，你只要堅持從失敗中走出，就會獲得新生，成為一個活得精彩而豐富的人。
誰都不喜歡失敗，更不願意失敗，因為失敗是一種打擊，人們往往喜歡成功：喜歡成功後的自己，喜歡成功過程中努力的自己。當我完成了一件在別人看來我無法完成的事情，我會為自己高興，喝彩。我為自己加油，打氣，因為你是最棒的！
我為自己打分：我把這些視為我的最高分。
其實，最低分與最高分，失敗與成功，往往伴隨著一種堅持不懈的恆心，決心。即使是最低分，只要你努力過，再低的分別人也不會說什麼。
因為，好壞都是自己，付出與努力只有自己才能看清！
我的高中彩虹夢 篇3
高一作文 ,863字朦朧中，我走進了一個莫名吸引我的美麗的夢境，它有著彩虹一樣的色彩，彩虹一樣的芬芳，我陶醉在彩虹裡。驀地，我恍然大悟，這不就是我的高中嗎？
紅是最耀眼的，也是最有激情、最有希望的，它是血液裡湧動的澎湃，是心臟跳動的信念。高中三年一定會艱苦卓絕，沒有信念和希望是堅持不來的，我要把成功信念化為海上高高揚起的帆，指引我到達勝利的彼岸。
橙是辛苦耕耘流下的血汗。成功的花是不會隨隨便便就綻放的，只有浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。為了三年後那張重似千斤的薄薄的紙，我絕對不會退縮，絕對沒有理由再吝惜自己的氣力，
黃是國旗上五顆星的熠熠閃亮，是華夏兒女身上永遠鐫刻的印記。祖國母親呀，我們已經站在一個瞬息萬變的世介面前，挑戰與機遇並存，這是一個屬於我們的世界，我們定會不辱使命，定會為您再創輝煌！
綠是大自然賜予人類的最珍貴的禮物，是那株小草竭盡全力才迸發出的全部，是自然生靈的永恆的歸宿。體會生命，熱愛生命，敬畏生命；培養一種發現美、尊重美、創造美的能力，去認真聆聽花開的那聲生命的喜悅，去仔細觀察綠葉的第一下顫動，從不一樣的自然中發現不一樣的世界。
藍是對夢想矢志不渝的堅持，是心無旁騖的追求。成功的路上總會有這樣那樣的挫折，企圖阻隔我們風雨無阻的腳步。可我們信奉的是“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”，既然已經認定了三年後的獨木橋一定要過，那就只能堅持，堅持，再堅持！丘吉爾成功的祕訣是永不言棄，我也不會中途退卻。
青是密林深處那個湖泊的不染塵埃，是青天上飄的雲兒的純潔無暇，是孩子臉上綻放出的純真。在心底的湖上種上一湖紅蓮，保持一份純淨和純真。在緊張的高中生活中簡簡單單的學習，探尋簡簡單單的快樂，心無旁騖，時而咧開嘴角，向著太陽微笑。
紫是心願達成後成功女神對我微笑時的笑靨如花，是心裡溢滿欣喜卻又不若狂的奇妙感覺，還有一種想要再上一步的隱隱衝動。三年之後的那個六月，還會不會像今年的一樣光芒耀眼，這將完全取決於這三年我是否像蝴蝶破繭而出前的竭盡全力，我一定會努力，到那個時候，才不會後悔，才不會給自己的花樣年華留下遺憾。
我的高考夢 篇4
高二作文 ,741字且回首千年之前，科舉創立讓無數文人的夢成為現實，再看民國京師學堂的崛起，讓中華兒女報效祖國的夢得以成真。而今高考的設立，讓眾多學子構建出屬於自己人生的藍圖。
中國是否成功崛起，在於年輕一代是否有能力，而高考就是考驗和鍛鍊這些學子們的高山。
我身邊的同學們都在為高考努力，特別是高三的學長們。他們每天起早睡晚地學習，不就是為了高考嗎？他們奮戰，他們拼搏，他們面對挫折和失敗時，強忍悲傷，害怕淚水淹沒他們的希望。不就是為了實現自己的夢想嗎？古往今來，多少仁人志士為了自己的夢想拋頭顱灑熱血。鐵人王進喜為了自己的夢想，用身軀攪拌水泥漿；周恩來總理為了中華崛起的夢想，而努力奮鬥；張海迪為了自己的夢想，用殘缺的軀體讀出最美的外語。莎士比亞說：“人只有經歷過磨難，才能體會磨難，才能使自己離夢想更近一步”。古詩有云：不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。十年苦讀為高考，拼搏努力後，相信我們都能擁有一個無悔的青春，都能為自己的藍天掛出一道炫麗的彩虹。
高考是夢的煉丹爐，高考是我們揚起青春之帆的起航點。許多學子都希望通過高考考上理想的大學，成就自己的事業。在高考的路上，或許我們會遇到挫折、失敗、嘲笑，但我相信我不會放棄，我知道結果不一定有鮮花和掌聲，但放棄一定會失敗，面對高考我們都應有“笑對成敗滄桑”的積極心態，只要我們曾經付出過，曾經努力過。
儘管尼采曾說過“人生的路永遠不止一條”，但是再好的路，你如果不懂得珍惜時光，不懂得付出，再好的路，你也走不完美。高考這條大路，是機遇也是挑戰，我們應當“對酒當歌，體會高考。乘勢而上，衝刺高考。逆水行舟，奮戰高考。百花齊放，金榜提名”。同學們，認真應對高考吧！為自己選出一條精彩輝煌的人生之路，為自己充實知識，為自己提升能力，讓自己的人生更炫麗多彩。
來了，我的高二 篇5
高二作文 ,775字秋風起了，安中裡駐足凝望的人裡有我。談笑間，高一已經從我的指間滑過，留下酥酥癢癢的感覺，有點酸，有點苦，更多的應當是甜。
恍惚中，我已坐在陌生的新教室裡。是的，高二已經躺在我的手指上開始慢慢地爬著，陌生又熟悉。迎接我的是一本接著一本的教科書。熟悉的情景，熟悉的感覺不禁讓我想起了剛上高一那時—同學的抱怨聲，我的附和聲。我們總是抱怨作業太多，時間太少，飯堂裡的隊伍太長，校園的運動設施太少……但如今，我竟忘了抱怨，平靜而又自然地看著講臺上精力充沛的老師的嘴巴張張合合，思緒也被吸引了過去。
經歷了高一的匆匆，我害怕高二會更短暫，也擔心高三的懊惱以及之後的遙不可及。於是，便在心中默唸道：一定要堅持！因為我深深地知道，我太浮燥了。遇到難以攻克的難題時，總是湧起一股莫名的火，焦燥難耐，棄書而逃。高一的時候遇到這種情景多了，終於產生了“免疫力”。如今到高二了，還可以安安靜靜、老老實實地看著眼前的書，想著裡面的題很久。高二的日子其實也很難熬，再堅強、樂觀，隱忍的人也會有憂鬱的時候，我絕不會是個例外。
當覺得對高二生活失去熱情的時候，我總是會約上同伴，帶上乒乓球拍，集結在宿舍樓下，你打一球，我回一拍地大戰三百回合……乒乓球就是我“長風破浪”的“無憂散”，無論遇到多麼糟糕的事，只要手握球拍，臉上總是帶著笑，自信而堅定。
每當夜幕降臨，讀書聲起的時候，我曾無數次眺望。高二樓對面是掩映在樹蔭中的高三樓。我好像看到了未來的自己。但我不羨慕，也不害怕，只是默默地又把書捧了起來。
人們總說：“高二是整個高中的轉折點，高二生活將會如何難熬等等。”我聽得多，也厭倦了。我厭倦了壓抑死寂的學習生活。高二，來了！我要用我的生活方式迎接她。不想在意分數，不想追究別人的指點，只想背上書包，手握球拍，擁抱我的高二！
我清楚地知道：今天的我自信，明天的我更堅定！
我的高一新生活 篇6
高一作文 ,678字秋風吹過，給小草穿上了黃色的衣裳，果實被披上紅色的袍子，在一片金燦燦中，我叩開了高中的大門，開始了全新的生活。
記得初進校園，便被這裡的景色所吸引，一排排黃綠色的小精靈微笑著向我招手，迎接我們的到來。九月，桂花飄香，每每踏進校園，總要深吸幾口夾雜著香味的空氣，在某條小道上，兩排茂密的樹木猶如整齊的佇列，中間閃出一條小路，小路上飄落幾片孤零零的落葉，倒真有幾分“曲徑通幽處”的美感。
走進陌生的班級，找個周圍無人的位置坐下，望著四周一張張陌生的面容，心中不由得產生幾絲落寞感，經過兩三天的相處，大家相互熟識，偶爾開個小玩笑倒也為課間添了些趣味。現在，仍忘不了初進校園的激動，初遇同學的緊張，初知老師的興奮……開學一週後，正式進入了高中生活。
課堂上，只聽見黑板上“唰唰”地聲音，大家目不轉睛盯著白色的字跡，奮筆疾書，這些年來，倒也練就了一身奇異的本領，悄悄走神的我突然被提起來回到問題，望著黑板上密密麻麻的白字字樣，心中不免多了幾分忐忑，汗水悄然間潤溼額頭，大腦不聽使喚，思緒混亂，手心握出了幾滴汗，我咬咬牙使自己冷靜下來，冥思，凝眉，苦想，答案終於順利生成。
課間，並不像想象中那麼優哉遊哉，雖然不像高考前劍拔弩張但夾雜著桂花香氣的空氣中充斥了一種奧妙，似乎很少有人願輸在起跑線上。有的同學在為課外生活充電，有的向同學講述自己的故事，有的則奮筆疾書，時而翻翻書，唸叨唸叨，手中的筆也沒有喘息的機會。
深夜，我仍未眠，安靜地躺在床上，看著窗外溫柔燈光。月色是清的，天藍得可愛，仿似一汪清水。
我的高中生活簡單而不隨意，緊張而不乏味，用心體會，就會發現精彩。
我的高中生活 篇7
高一作文 ,670字歲月如夢，微風輕輕拂過臉頰，細雨蕩起湖面上的陣陣漣漪。我們脫去稚嫩的面孔，換上一副成熟的心智，我們告別或輝煌或失意的過去，迎來新的明天。也許，下一個明天，下一個世界屬於你！踏入高中生涯，享受高中生活的樂趣，有苦，也有甜，有拼搏，也不免遺憾。
高中生活是人生中轉站，拼搏才是唯一的選擇。
雨打溼了臉頰，當年苦雨笑迷茫。也許，你擁有輝煌燦爛的昨天，也許，你只飽含著無盡的遺憾走向今天。但，昨天已成無法改變的曾經，今天的拼搏才是勝利的王道。高中是許多人口中的“苦日子”，每天都有說不完的話題，看不完的課本。焦頭爛額地應對一次又一次的考試，面對著高高的錄取分數我聲聲嘆息。但是，年輕的我們就該趁著有不考北大清華不罷休的抱負時，瘋狂一次，拼搏一次！這樣，就算得不到理想的回報，但面對拼搏的過去、依舊努力的自己，也就沒什麼遺憾了。
高中生活，越努力，越幸運。
沒有一絲風的傍晚，火紅的晚霞染紅了天空。也許，多年以前你畏懼高中看似“苦、累、乏”的生活；也許，多年以後，你躺在床上回憶起高中的一點一滴。今天的高中生活是值得我們珍藏一輩子的記憶，是值得我們用一生去品味的經歷。這種生活可以不完美，但必須完整。高中生活的點點滴滴沒有稚嫩童真時的單純與無所謂，也沒有大學時代的功名利益與勾心鬥角。也許，享受高中生活的點點滴滴，酸甜苦辣才是我們最值得紀念的回憶錄。
我的高中生活，要給人生交上一張滿意的成績單。
耳邊蟬聲漸漸隱去，秋去冬來，花落花開。大雁已迴歸。湖面上的點點漣漪依舊在擴散，低頭注視，湖面上映射出一張臉，一張成熟的臉。我的高中生活是一個蛻變的歷程。
我的高中生活 篇8
高一作文 ,618字彷彿一場夏季暴雨似的，沒有一絲徵兆，可又那麼地順其自然，我的高中生活就這樣開始了。有人說，小學生太傻，初中生太累，只有高中生才是一名真正的學生。
開學伊始，新芽初綻，一切顯得那樣青澀，你不認識我，我不認識你，可或許是一種少年特有的朝氣吧，一場名為“破冰之旅”的班會之後，同學們彼此舒展了友好親切的笑容，從此期待著未來的路愈走愈寬廣。
軍訓演練，英姿颯爽，烈日考驗意志，朝陽迎接新生，為期9天的煉獄般磨礪使同學們又增強了體魄。伴隨著哭聲、笑聲、淚水、汗水，那一抹軍綠色終究要離我們遠去，沒有道別，沒說再見，辛酸也無可奈何，只是再見到軍裝卻頗有“恍若夢中一相逢”的感觸，我們終究是要向前行進的。
寄宿生活，百味雜陳，似雛鷹初次展翅沖天，充滿了自強的驕傲；又似月牙初露，透出羞澀的情懷。還好，遇見你，那些不可能的事都變成了奇蹟。也許，我會獨自漫步去校園一角，也許我會隨著人潮到達書店，也許，我會獨自考慮洗衣服後的晾晒，可是，命運偏偏讓我遇到你，一般奇緣就此展開。
考場決策，紙刀筆劍，狼煙四起，何去何從。考場如戰場，可若沒有你在身後支援，沒有你多次鼓勵，沒有你寬慰心情，我不知道自己會不會堅持到現在。你的音容笑貌，早已深深印入我的腦海，你的陪伴，就是我至今感受到最溫暖的祝福。
高中生活的酸甜苦辣，高中生活的千磨百鍊，高中生活的氣象萬千，只讓我記住一句話：既然選擇了地平線，留給世界的只能是背影！越努力，越幸運，我就是我，是顏色不一樣的煙火。
我的高中生活 篇9
高一作文 ,644字我是從那個遍佈黃土的泥濘小鎮上來的，在金風浩蕩的八月，這個如詩的季節，邂逅瞭如畫的二中校園。
八月未央，記惦著那個充斥著檸檬水的夏天。在那裡，我遇見帶著外鄉口音的女孩、膽怯內向的男生，還有早已陪我走過三年夏天的老友……
那時的我，對這個傳說中的高中期待著。不知是因年少輕狂而口出妄言，還是因為年少的活力才如此堅定。我想要那個夏天沉睡成標本，我先要這裡成為我紮根的土地，我想倚著這桌椅望向朝陽，我想沐浴著朝露踏向輝煌！
可是，我高中生活的美好比想象中的短暫，各種思緒滋生蔓延猛烈地衝擊著我的大腦皮層。它像巧克力慕斯那般香甜而有韻味，又像苦瓜汁那樣苦澀，它像洪水猛獸一樣闖進我的世界。註定的不平凡，卻又這般平凡。
它是六點五十五的開始，十點三十的結束。是十二節課、十二個小時又十五分鐘的凝聚。漫長得好像地球要轉N圈，卻又短暫得看不見影子。
我的高中生活有著六點五十五的趕點，食堂包子的難以下嚥以及晚上未及十二點的停電。它是在爭論黛玉和寶釵誰更適合寶玉的面紅耳赤，是為數學幾何抓破腦袋的蹙眉，是英語單詞的讀聲琅琅。
或許高中生活沒你想的那麼高大上，但為著這些雞毛蒜皮，我每天都樂此不彼，我的高中生活就像媽媽廚房裡的油鹽醬醋糖，一點一滴。它會是最好的營養，在這片土地，沙沙，開花……
我的高中生活獲取沒那麼美麗，沒那麼有名氣，或許老師會說著說著跑題，坐在下面的我們也一點不乖，但這沒關係。因為這樣才是我的高中，畢竟它就是我青春的全部。一點也不矯情的說：我的高中時光將要沉澱在這裡，所以，我愛這裡。
我的高中生活 篇10
高一作文 ,712字時光荏苒，煙雲送走了流年，暑假宣告結束後，我的高中生活就悄然開始了。
沉重的行李壓不垮我那興奮得跳動不已的心臟，踏著晨光，行走在通往新視界的泥濘上，豪情滿滿。鳥飛兔走，未待我組織好語言，便早早來到了我的教室。那是一個敞亮的所在，彷彿一次深呼吸都能給我帶來夾雜著陽光的芬芳。座位上的陌生同學都自然地展現出他們的笑臉，一瞬間，我呼吸得順暢了許多，不安分的小心臟也得以放慢了跳動的頻率。
他們向我問好，復讀幾遍我的姓名，點了點頭，說是記住了我這個新夥伴。我同他們一起歡笑，戴上志願者勳帶，站到某一個路口，微笑地接待著新同學，初到的我為了不指錯路，拿筆在手心記下些許。儘管我流了不少汗，但看到他們向我回以誠摯的充滿謝意的目光，別提有多高興了！
宿舍的被子由薄到厚，我來到這個校園已有大半年，初來乍到的迷茫雖已消逝，可我還是不夠適應高中住宿生活。沒有父母的照顧，加上成績無法控制地下滑，我開始害怕，再也不敢去預想我的未來。同學的努力讓我覺得我做得不好，老師的關心在焦躁的我看來是討厭我的表現；面對父母的詢問，我的分數讓我難以啟齒。能夠記下校園每一條小路的我卻好似找不到我高中生活的那條正確的道路。可每每向初中好友談論我近來的急躁與無奈，他們的鼓勵又總讓我滿懷信心：“九年學習生涯都順利度過，你還在怕什麼？”
或許是父母的無奈表情刺痛了我的雙眼，又或許我骨子裡的驕傲不容許我放棄，總之，我笑著度過了我的大半年。雖然成績不見提升，但是我總會抹乾眼淚勾起嘴角給自己加油打氣。世上無難事，只怕有心人。我會一直努力，為了我的那份倔強，更為了我心底的夢想。
春風送暖，萬物復甦，我的高中生活在綻放它的美麗，我會珍惜這美麗，微笑度過我這美好的三年。
我的高中生活 篇11
高一作文 ,795字不知不覺中，我已成為一名高中生。第一次踏進高中教室時，映入眼簾的是一張張陌生的臉龐。三年的初中生活就這樣悄然遠去了，留給我的只有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一千多個日日夜夜的教室。沒想到操場上那些曾經嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔現在已經成為幻影。如花的校園，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。
比起初中生活，高中生活就像一幅神祕的畫卷，讓人猜不透，看不清，只能一步步腳踏實地走下去，認清方向，明確目的，不斷反思自己曾經走過的路。
既然選擇了高中，便義無返顧、風雨兼程。高中是讓我進入大學的階梯，是我們走進社會的一道門檻，但前行的道路可能荊棘叢生，我們只要有風的精神，就能穿過這些荊棘和困難。我的高中生活才剛剛開始，我不能它將發展的如何，但發展的方向和主動權掌握在我們手中。
實際中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢不自覺地搬到高中學習中來，顯然，沒有什麼效果。高中生活不同於初中生活，高中學習內容也不同於初中。高中更注重自學，預習、複習、練習，均需要同學們主動來完成，老師的作用只是引導罷了，那種完全依賴於老師“包打天下”的學習念頭已經如“黃鶴一去不復返”。
上了高中，似乎很多同學沒有了初中時的積極主動，比如很少有人搶著回答問題。現在，每天都覺得時間緊，加上作業有很多。因此，我們更要安排好時間，有計劃的完成學業，否則，忙到最後，只是竹籃打水一場空，什麼也沒有學到。我們不能一味只會埋頭苦幹，而不思考，不總結，那麼只能算是做了無用功。
高中生活就是那麼短暫的三年，如果不好好計劃、不好好珍惜，我們心中所有的理想和憧憬都會無情地破滅，我們將像空袋子一樣，難以立足於將來充滿競爭和挑戰的社會。讀書雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦後甜。只要認真、踏實，相信我們一定會擁有一個燦爛的明天！同學們，讓我們相約三年的高中生活，紮紮實實打造一個美麗的大學夢想。
我的高中老師作文800字 篇12
高一作文 ,2734字【篇一：我的高中老師】
在我們向未來進軍的道路上總會有一股力量在你失意或迷茫的時候，將你從黑暗中拯救出來。他們和普通人一樣，只是比普通人多了一個神聖的稱號—老師。進入高中，我們也有了新的老師。下面，讓我一一來為你們介紹我的高中老師吧！
首先從我們班的核心人物—班主任說起吧！曹老師留有一頭平齊的短髮，雙目炯炯有神，雙脣緊閉，黝黑的面板，這些給人的第一印象大概除了嚴厲還是嚴厲吧！因其常用方言來“演繹”自己的姓氏，所以美其名曰：“勞先森”，他給我們的形象一向都是正直嚴厲的“黑包公”形象。他常常罵人而不帶一個髒字，卻讓你頓時無地自容。他上政治課就會戴著他的老花鏡。這時他給我們的印象就是一個博學的老者。當他和我們一起談論當今的政治大事說到動情之處，他常會眼睛注視著一個地方，頭一動不動，然後一大通獨特而又精闢的見解脫口而出。當然，嚴厲當嚴厲，“勞先森”也有他細心和慈愛的一面。記得在軍訓期間，每天下午他都會按時開著他的“寶馬”（電動車）給我們送桶純淨水過來，然後又開著他的“寶馬”匆匆離去。可謂是“來無影，去無蹤”啊！
英語老師唐老師應該算是一大最具特色的人物吧！唐老師留著個球頭，一雙明目與那紅脣如此相得益彰。那雙“細眉”常常不自覺地纏在了一起，正因如此，唐老師就有了“憂鬱哥”的稱號。別看唐老師身材矮小，可他在口語表達方面卻是無人能及的！標準的英式英語將語境中該有的感情演繹得淋漓盡致。說他有特色，更應該說是在誇獎他的幽默吧！常人咳嗽都是捂著嘴然後咳幾聲就行了，而唐老師則不同，他在咳的同時還伴有一些“肢體動作”。在咳的同時他會兩肩由內向外的收縮與擴張，此動作一出，臺下一半的學生皆捂著嘴偷笑。還有唐老師那聆聽英文歌陶醉的神情更叫人拍案叫絕。閉著眼做享受狀，皺著那對“柳葉眉”，頭隨著音樂左右晃動，嘴也跟著哼起了小調。我想：這就是傳聞中的經典吧！
數學老師熊老師則是咱們班最具風雲色彩的人物。因其常皺著眉頭上課的模樣與貓有幾分神似，所以“貓王”這個綽號由此而生了。他在上課上到入神的時候，常常會抿緊雙脣，皺著眉頭，拿手左右比劃著，讓我真正感受到了他對教師這個職業的熱愛與認真！在上課上到煩燥時，他還是會皺著眉頭，然後身子略向前傾對著前排的同學說：“又不知道做，考試打0分哦！……”雖說他講課的神情豐富且搞笑，但是當我們沒弄懂某個概念的時候，他總會一遍又一遍地為我們在耐心講解，直至我們弄懂為止。
瞧瞧我那些上課風趣幽默但是工作認真負責的高中老師！我們應不斷的在學習這條道路上去鑽取、去探索，以此回報他們的辛勤勞作。
【篇二：我的高中老師】
老師是漫漫長夜之中為我們引路的盞盞明燈，他們潑灑辛勤的汗水，澆灌一朵朵含苞待放的花蕾。
我喜歡我的高中老師，我喜歡他們不同的性格、不同的教育方式、不同的處事態度。下面讓我來向大家介紹我們班的幾位“風雲”老師。
博學善談的班主任
走進教室第一眼看見的老師便是我的班主任。班主任姓曹，是一位政治老師。他方方正正的腦袋，鼻樑上架著一副眼鏡，顯出一副嚴肅的樣子。班主任博學善談，大概跟他所教的科目有關吧，他說的話都極其富有哲理性和感染力。我最喜歡曹老師說的那句“耐得住寂寞的人，終究不會寂寞。”這句話用於生活十分的貼切。只有在關健時刻能沉得住氣的人在以後才會有大的成就，才不會寂寞。曹老師有三個孩子，每個孩子都十分的優秀，每當他談起自己的孩子，他總會露出一絲自豪的笑顏。真可謂：有其父必有其子。
相信在與曹老師相處的日子裡能向他學到的不僅僅是學業知識，還能在他身上感染到一些為人處事的態度。
風趣幽默的數學老師
數學老師姓熊，高高瘦瘦的，一看就知道年輕時是一大美男子。數學老師說話時總是擠眉弄眼的，活像一隻貓，所以大家都偷偷在他背後親切的叫他“貓哥”。一開始我便認為數學課是最無聊的，可自從聽了熊老師上課後，我便認為數學課是最有趣味的，他的口頭禪是“哦”。每說完一句話，句末總會蹦出個“哦”字。他說話時的動作和語氣時常逗得我們捧腹大笑。
相信在與熊老師相處的日子裡是充滿歡聲笑語的。
美麗大方的語文老師
語文老師姓吳，瘦瘦的，一頭金黃的捲髮。吳老師給我的第一印象就是一位慈母。她端莊得體的打扮，溫和細膩的性格。一見面便留給人深刻的印象。吳老師的朗誦水平也是不容置疑的，記憶最深刻的是她朗誦《大堰河—我的保姆》一文時，當她讀到大堰河命運的悲慘時，她差不多聲淚俱下，而當她讀到大堰河的善良純樸時，語氣之中充滿謳歌與讚美，朗誦完畢後，她贏得了雷鳴般的掌聲。不過吳老師有個小毛病，那就是丟三落四，她時常把自己的手機遺落在教室，看來她是一個在生活上隨意而不拘小節的人。
相信在吳老師的精心栽培下，我們班的語文成績會蒸蒸日上。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我喜歡我的高中老師，喜歡我們班的“風雲”老師。
【篇三：我的高中老師作文】
上回書說到：“吾率之而入三中，此吾之大幸也。”古人云，師者，再生父母也，豈不聞一日為師，終生為父。故吾雖愚鈍，也自來校窺師。而欲知後事如何，請諸君聽我細細道來。
好一個“玉面小肥龍”來八約摸七尺有餘，不甚高，微胖，聲如浩鍾，面若方卯，相雖滑稽，卻莫名嚴肅。其眼似利劍，此人之氣場甚強，吾懼。禺之良久，吾憶中未曾賒其金，正異之，勿憶起苛者父亦如此，大悟，此必為老班矣！
入校，春秋轉逝，不覺然已一月又餘，吾已與老班漸熟，老班之所性，吾已知之，現將老班之趣聞言於諸君，搏諸君一笑。
一者，老班聞吾室甚鬧，既夜，老班悄然來我室。燈熄，吾室之“十二太保”盡皆亢奮。老班入，眾皆默然。老班亦默然，悄然至一君旁，此君正魂遊太虛，口中唸唸有詞，似與鼠君同樂，不知老班至。老班拍其背，此君回“若再拍者，必殺之！”眾皆笑之，老班又拍其首。此君大怒，抻手，翻身，欲叱之，待視老班之面，驚懼。此君遂赤上身而立於“寒風”中良久是也，此後為吾室之笑料也。
二者，吾與吾之友偶犯錯誤，受“教主”（教導主任）罰，吾與友皆怨之於老班，言曰：“老班，心甚黑，見其弟子受罰而不挽，哼，偽君子也。”皆咒其唱涼水塞牙。正暗恨，老班喚之，幾人對視，目中似有無窮之怒，但屈於老班“淫威”，不得不住。入室，皆以為受其罵，孰料，老班雖斥吾輩之錯，更慰吾等之心。苦口婆心，慈愛之心溢於言表。不覺然心頭怒火消之大半。忽覺老班之心不壞，惜不善言，其愛學子之心，比之父愛子，有過之而無不及。雖嚴，卻又甚細心。又思吾與友皆言老班之壞論，甚愧，以小人之心度君子之腹。內疚良久，忽醒悟，學必有傷，吾之老班，吾之良師也。
老班者，風趣，慈愛，乃吾輩前行之燈也。嗟乎，老班之德，何去何以為報。他日學有所就，乃老班之期也。吾與諸君共勉之！
我的高中我做主 篇13
高一作文 ,865字我們在冗雜的時光中長大，看見笑，看見淚，體驗愛，體驗痛，體驗成長。
—題記
一直明白時光易逝，卻不曾瞭解它走得那樣急，那樣匆忙。它悄無聲息，我還沒來得及感慨它已從指縫中溜走，不知不覺中，我已進入高中生活了。
帶著新奇與憧憬，我步入了高中大門。一開始總是覺得高中生活令人喜歡，一段時間後，那新奇與憧憬便不復存在，連喜歡也一點點落空。取而代之的是一本本作業，一張張慘白的試卷以及緊促的時間，這讓我有點失落。高中到底是怎樣的生活？我不知道。
初中開始，爸媽就在耳邊碎念著高中的重要，說它是天堂也是地獄。開始我一直不理解，以為高中會是好玩的有趣的。直到現在，進入了高中，我才知道它是在習題與試卷的埋沒中度過的。難道我的高中生活就這樣乏味枯燥嗎？不，不是的。
我的高中是彩虹。我的高中將會是彩虹一樣的顏色，而不是單調的白色或黑色。紅，是我追求夢想汲取知識的熾熱的心；橙，是老師耐心的講解與無限的關愛；黃，是我慢慢的收穫與榮譽；綠，是朋友相互嬉鬧，相互幫助的真誠；青，是我所遭受的挫折和失敗留下的青春的淡淡淤青；藍，是父母給予我的關心和理解；紫，是我的汗水，我的淚水，我的努力，我的成長。
我的高中會是這樣斑斕的色彩，會是鐫刻在我生命力永恆的年輪。
我的高中是堅持。
我有港大的夢想，巴黎是我最想到達的地方，高中，就是我實現夢想的臺階。
高中將被無盡的題海與無盡的試卷所埋沒、覆蓋，我可能會感到迷茫、失望，但我絕不會放棄，因為我有夢想。無論再苦再累，無論多少次失敗，我都會堅持，我會憑藉所有的力氣放手一搏，一直堅持走下去，直到抵達目的地。
我的高中會是這樣持久的堅持與勇氣，會讓我一直走下去。
我的高中是奮鬥，是我為了夢想不停息的腳步，是我努力的汗水與淚水，是我無窮的動力。
我的高中是進步，是我不斷奮進，不斷超越的收穫。
我的高中……
這些將是我的高中，我自己做主的高中，它將見證我的成長，也會看到我的成功。
但願我的眼裡只看到笑容；但願我的每一個夢，都不是一場空；願我得到我想要的；願我抵達最嚮往的生活；願我度過最無悔的高中！
我的高中路 篇14
高二作文 ,1360字封閉的房間，似乎每個角落都充滿著寒氣，桌子上的書一動不動地僵在那裡，空氣似乎在這一刻凝固，急促的呼吸聲加劇了房間的不安分……
我抱住頭，蜷縮在角落裡，眼睛直勾勾的，頭腦一片空白，我死死地抓住衣角，就住那隱隱的痛楚。
自從上了高一，我的生我就一直沒有步入正軌。或許是因為不適應，不能忍受孤獨再加上有幾分想家，我幾乎每天都是渾渾噩噩的，學習成績也自然而然的一直在下滑，我就像一個落魄的流浪者，漫無目的地走著，也不知道該往哪裡去……
也許我並不在意，也許我被一切愁緒難過沖昏了頭腦，所以我任憑自己墮落下去，一點一點的虛度時光，我就想這樣勉強的過下去。
直到看到期末成績，我傻了，心臟窒息般的痛，淚水的閘門再也止不住，眼淚奔湧而出，我發瘋的嘶叫著，撕心裂肺的喊著，我敗了，徹底敗了。我閉上眼睛，多希望這一切都是個夢，多希望這個夢馬上就能過去，可是，這都是幻想而已。
看著電腦螢幕上的成績單，看看以前在自己後面的同學一躍而上，看著名列前茅的同學那令人令人眼饞的分數和自己那少的可憐的分數，心如刀絞。
想想過去心裡有說不出的委屈，我努力了，真的努力了，為了迎接這次考試，我每天早早到教室背誦，晚上也學到很晚，為了這次考試，我強忍著和朋友一起玩鬧的慾望，無時無刻的埋頭於書海之中，為了這次考試，我幾乎擠幹了海綿了所有的水，可是我的付出和汗水換來的只有失望、痛苦、打擊。
我的路，我的高中路，我的追夢路還能繼續下去嗎？我該怎麼做，是該放棄，從此一蹶不振，還是該硬著頭皮走下去？不，我失敗了，我再也爬不起來了。
現實的殘酷已將我摧毀，我的努力和汗水，早已化為灰燼，留下的只有一顆麻木的心。路，我該如何讓抉擇。行，我該如何前進。
冰冷的地，我的心更加冰冷，看著鏡子裡的我，頭髮蓬亂不堪，衣服被我扯的凌亂不堪，褲子也被我蹂躪的不像樣，我含著淚，嘴角強擠出一絲苦笑。
父母上前輕撫著我，眼裡滿是疼惜和不捨，他們用粗糙的手輕觸著我的頭，我可以看到他們臉上的憔悴，他們試圖把我從地上拉起來，可是心裡似乎有種力量在駕馭著我，羈絆著我，使我不能起身。媽媽的眼眶溼潤了，她用柔軟而略帶哭腔的語氣說道：“孩子，只要好你起來，媽幹什麼都願意。”爸爸隨聲附和道：“是是！“語氣中滿是焦慮，我的心微微顫動。
突然間觸碰到了爸爸手上的大繭，心好像被觸碰了，再仔細看看爸爸的手，早已不堪入目，手上佈滿傷口，已經腫得手很肥大。再細細看爸媽的臉，早已失去光澤，歲月在臉上劃過，留下頑皮的皺紋，增添了臉上的凹凸不平。再看看他們的頭髮，媽媽的頭髮染過，黃色掩蓋了原本略微白色，可是爸爸的頭髮上卻又刺眼的白痕，扎著我的眼，刺痛著我的心。
心門終於被開啟，細數過去的幾十年，爸媽為了我，為了這個家，不惜犧牲自己的青春年華，付出了多少辛勤努力，耗費了多少苦心，可是我卻讓他們一再失望……
爸媽待我比他們的生命還重要，我該這樣嗎，我應該這樣一直迷茫下去嗎？
我知道，我還有夢想，還友爸媽對我的期許，我不能被倒，我要重新站起來，找到對的路，向著盡頭努力前行。
我要堅持我的夢，堅定腳下的步伐，努力走完腳下的路！哪怕路上充滿荊棘，我也不會畏懼，只因為心中有了那份動力，有了信念，有了爸媽帶給我的力量。我會堅定自己的路，帶著夢想奮力前行。
站起身來，拍拍塵土，對自己說：”是時候啟程了”。
我的高中生活 篇15
高一作文 ,811字我，一個從小在父母愛的羽翼下成長的女孩，2009年下半年獨自一人來到了這個陌生的城市—東臺，繼續著我的學習生涯。
剛來到這兒，感覺一切既新奇又茫然，我不知道該在下一刻做什麼，班主任最終是陳建祥老師，在老師的指導下我成長了許多，學會了很多，成績不斷提高著，環境也漸漸地適應了下來，慢慢與周圍的人交談起來。
緊張而活潑的軍訓生活使我受益匪淺，我學會了如何將被子疊整齊，如何排放宿舍的漱口杯，毛巾又如何排放，這為我的起居生活打下了基礎，讓我在脫離父母后的新環境中站穩了腳。
剛開始的時候，我們班表現很不錯，在軍訓後就拿到了好幾個獎項，班主任為我們量體裁衣，用他那知識淵博的大腦制定了一個方針。每天，我們班必須比別的班早到十分鐘，他常用“沒有哪個人生出來就很勤勞，人之初，性本惰！”這句話來勉勵警醒我們，結果我們的動作都明顯變快，開始適應高中生活的快節奏。不過，由於第一次住校，缺乏經驗，我得了嚴重的感冒，被迫坐車回到父母身邊去醫院接受治療，經過這一番折騰，我十幾天沒上課，功課也落下了不少，但是讓我倍感福氣的是我有那麼多的好老師，他們不厭其煩地為我講解題目，直到我懂了為之。
後來，學校舉辦了文藝比賽，我們班選擇了《歌唱祖國》，班主任聯合音樂老師有條不紊地為我們安排瞭如何出場和進場以及男女生如何輪流著唱，老師說過，我們班的爆發力很強，這讓我們更加投入了，班級榮譽感也陡然增強了不少。果真，在比賽當天把所有的老師都嚇了一大跳，所以的人都在努力地參與，震驚了全場，有的老師甚至在問那個指揮的孩子是誰，臂道很有力啊！沒錯，那個時候的我們都倍感自豪！我們果真在比賽中取得了不錯的成績。
在老師的教導下，我的語文成績提高了很多，尤其是古文部分，積累了不少解題的方法，也懂得了不少大道理的真正含義。
我很敬佩陳老師，他淵博的學識讓我不禁抬頭仰視他，他教導了我們該如何做人，如何學習，如何處事，他在我們班上的心思讓我不得不感動。
我的高密讀後感 篇16
讀後感 ,657字這個寒假我讀了莫言寫的散文卷—《我的高密》。這本書讓我情不自禁的想起了我的故鄉。它也讓我懂得了一個道理：人與農村的關係是魚與水的關係，是土地與禾苗的關係。
《我的高密》寫的是作者莫言與他的故鄉高密之間的故事和高密的風景，傳說，經歷。其中我最喜歡的是高密的風景。
雲南是我的故鄉。它是一個貧窮，落後的地方，但它有著美麗，迷人的風景，這是一些富裕，發達的地方所沒有的。在我的家鄉有許多山。在這些山上有著許多迷人的風景。
春天時，山上冒出嫩的青草，走進了看卻看不見了，真是應那句：遙看草色進卻無。給個人一種美妙的神祕感。等青草完全長出來時，山上的野花也競相開放，你不讓我，我不讓你，像是給山穿上了一件花衣。一些鳥兒也陸陸續續地飛回來了。一近山就像進入人間仙境一樣，令人沉醉其中。
夏天時，山上的樹葉長得鬱鬱蔥蔥，幾乎把整個山都覆蓋了。山上形成了一大片一大片的綠蔭，這時山上就成了人們避暑的好地方。離山近的人家幾乎是整個白天都在山上度過。有些樹上結出了一個個小果子，閉上眼睛，腦海中呈現出一幅幅碩果累累的畫面。中午時，樹上的鳥兒聽到這優美的叫聲也情不自禁的唱了起來，像一個個歌唱家在賣弄著自己清脆的喉嚨。
秋天時，有些樹的樹葉變黃了，風一吹，他們就像一隻只翩翩起舞的蝴蝶，在空中飛舞。等地上落滿了樹葉後，上山的路上就像鋪了一層金黃色的地毯。把樹下的樹葉扒開，可以看見一個個灰色的蘑菇。
冬天是，天空中下棋了大雪，就像紛飛的柳絮。雪停後，世界變成了一片雪白，偶爾可以聽到幾聲鳥鳴。
我愛我的故鄉，就像魚愛水一樣！
我的高密讀後感 篇17
讀後感 ,4172字【篇一：品讀文學大師莫言—讀《我的高密》有感】
寒假，我抱著完成作業的態度去買了莫言的《我的高密》。買回來了就放在那，動都沒動，因為聽名字，不覺得有什麼好看的，但我卻大錯特錯了。
我是被那本書的外表所吸引的上面寫著：這本書是我與這對夫妻的友誼的見證，當然這本書裡也有我的童年、夢想、以及我半生的足跡。我想著，莫言大師在童年經歷了什麼？他有著什麼樣的夢想？我懷揣著這些問題走進了記載了莫言大師大半人生的《我的高密》。
童年的經歷
莫言大師的童年時貧窮的。莫言在一個家裡有十幾個老老小小的中農家庭裡成長著。由於當時家庭太貧困，他只有去挖野菜，捉螞蚱吃，冬天更是要去啃那樹的皮吃。不過最佩服他的是，他捉的螞蚱比別人要多好多。這是因為他找到了一個訣竅，在捉螞蚱時，螞蚱總會逃掉，就算在後面螞蚱也知道。莫言就發現了這個就覺得這肯定與螞蚱的味覺有關。捉螞蚱前，便用草汁塗在手上，這樣螞蚱就容易抓了。
從這件事中我懂得了，要仔細觀察周圍的事物，這樣你會發現許多祕密，寫作也應這樣，將周圍與文字聯絡在一起。我想莫言也就是有著這樣細膩的觀察，才能寫出如此深入人心的文字吧！
夢想的存在
莫言大師在童年就有著文學夢，從小就四處借書，在二哥哥的拳頭下吃了不少苦，躲在草叢中看書也吃了不少苦，被叮的滿身是包也受了不少苦，最苦的是那次去看二哥偷偷藏起來的書被馬蜂蟄的滿頭是包，都腫的不成樣了，二哥怕被母親責罰，還叫他去跟母親講是他上廁所不小心弄的，這樣就把書借他看完。但最終二哥還是騙了他，那本書終究沒看到。由此可見莫言對於文學的熱愛是多麼的深厚啊。
上學了莫言對於文學也是無比熱愛，特別是他的作文寫的出奇的好。但因為得罪了老師便被取消了資格去上中學，他童年的求學路、大學夢也從此告了一個段落了。
在莫言大師的親身經歷下，我明白了我們應珍惜現在的美好時光。在被通知取消上中學的資格時，莫言大師是多麼的悲傷他當時心裡是多麼的落寞，自己心中的大學夢破滅了。長大了本可以繼續完成學業，卻因為文化大革命，而斷送。莫言本以為自己沒有機會了，但在他的努力下最終仍取得研究生學位，雖然中間有許多坎坷但我們只要不放棄，便可以實現自己的願望。
莫言大師從小經歷種種磨難吃不飽、穿不暖卻依然刻苦，我們現在沒有那磨難，只有好的物質條件。在家中父母一直把我們當做小皇帝、小公主一樣伺候。我們還有什麼理由、什麼資格不去好好學習。
我們應追尋著夢想永不言棄。向莫言大師那樣刻苦，熱愛文學。
【篇二：細品莫言—讀《我的高密》有感】
莫言，如今也算是個大人物了吧！獲得諾貝爾文學獎，是多少作家的夢想啊！這次的獲獎，不僅是對莫言辛苦的文學歷程的肯定，更是給我們起到了激勵與榜樣作用。當然，隨著莫言的名聲越來越大，他的作品也火了起來。
這個寒假，在老師的推薦下，我細細的品讀了莫言大師的作品—《我的高密》，這本書也使我對莫言有了更多的瞭解。
當第一次聽到書名時，“高密”就引起了我的疑問。於是，我帶著疑問開始了這次讀書歷程。沒讀幾篇，我就在書中找到了答案，原來，高密乃是莫言的故鄉。那莫言為什麼要在書中坦露高密是他的呢？當我產生這個疑問時，我就覺得這本書肯定又是寫作者對家鄉多麼多麼懷念，多麼多麼想回到故鄉等等這類抒情的書。但是，我錯了。
這就是莫言的作品吸引我的地方之一：莫言的作品不像其他作家的作品一樣，確立了懷念故鄉這個主題後，就大肆宣揚自己多麼多麼厭惡城市枯燥冷漠的生活，多麼多麼想回到故鄉，多麼多麼想過過童年時的生活。莫言不但不這樣，反而在書中坦露，如果要他現在回到故鄉，過過童年般的生活，他是不願意的！多麼真誠的一位作者！
《我的高密》中最吸引我的是一篇名叫《狗的悼文》的文章。我之所以認為這篇文章最吸引我，是因為在這個寒假，我親眼目睹了狗的無奈與不幸。開始放寒假了，我家小狗也順利的產下了下一代，沒想到它那小小的身體裡，曾經竟孕育了五條小生命！多麼神奇啊！但我的外婆卻說五隻小狗，狗媽媽是養不活的，要扔掉四隻，但在我的強烈反對下，外婆終於鬆口了，決定扔掉三隻，養兩隻。我無奈的看著外婆殘忍的將三隻小狗裝進蛇皮袋，向河邊走去。慢慢的，兩隻小狗的可愛也漸漸使我忘卻了三條生命逝去的悲痛。然而，到了新年，我阿姨又在街上買了兩條已經剝去皮的小狗……更令我氣憤的是，一個收破爛的青年男子軟磨硬泡，終於讓我外婆答應，過幾天來捉兩條小狗。這也就算了，只有他對小“山珍海味”昆蟲；我又似乎感受到了他因時代原因上不了中學的傷感。
讀完整本《我的高密》，它真的給了我很多感悟和體會，讓他童年的種種不幸化為我們今日前進的動力吧！
【篇三：足跡，成長中一道風景線—讀《我的高密》有感】
成長，其實就是一場沙灘夢。從始至終，在這沙灘上，留下的，就只是一串串的腳印而已，一串，兩串，三串……就形成了足跡。
暑假中，讀了一本書《我的高密》，單看名字，我一味地以為，這是一本枯燥無味且毫無看點的書。但事實並不如此，莫言以他精煉趣味的語言和生動有趣的小故事將他幼時童年家鄉的記憶巧妙連在了一起，看點十足。
那麼，這……意味著什麼？這意味著莫言將他的成長與故鄉密不可分，換句話說，高密，就是他沙灘夢的起源地，而那些小故事，就是足跡。
《我的高密》=成長的足跡。
現在，我們在學校裡刻苦學習，過著緊張的學習生活，我就會想起莫言在農村無憂無慮的生活。讀莫言的書，聽莫言的故事，我彷彿看到了莫言在掉進茅坑那一刻的無奈；我彷彿感到了莫言童年時期對書的痴迷；我彷彿嚐到了莫言小時候對他們來說已是“山珍海味”的各種昆蟲……莫言說：“我與農村的關係是魚與水的關係，是土地與禾苗的關係。”那麼我們呢？我們又何嘗不是呢？現在想起來，歷代古今名人又何嘗不是呢？
每一個人從出生後，就不斷地在成長，行為也由幼稚無知，變為成熟懂事，在一連串的蛻變過程中，有冒險，也有驚喜，彷彿青蘋果的味道，酸中帶甜，甜中帶酸，這種成長的滋味，格外讓人難忘。其實成長代表著一連串的改變，過程雖然苦澀，但結果卻是甜美的。
記得放暑假期間，我無意中開啟以前的相簿，竟然發現有一張自己剛出生模樣的照片，小小的手，眯眯的眼睛，看起來像個小傻蛋，媽媽告訴我：“那時的我，什麼都不會，只會吃喝拉撒睡。”慢慢的，我開始翻，坐，爬，並且長出牙齒，吃著美味的食物。不久，在搖搖擺擺中，我跨出了人生中的第一步，從此世界變得更加遼闊，可以自由自在地到處遊走。
後來，我開始牙牙學語，懂得用語言和人溝通，世界變得更不一樣了，這種成長的喜悅，是筆墨所難以形容的，而現在的我，不只是會走，還會跑，會跳；不僅會說，還會寫，會畫，會交朋友，頭腦裡的知識更是愈來愈豐富；待人處事也愈來愈成熟，知道待人要誠心誠意，做事要勇敢負責。
現在，我進入青春期，生理上，我會長高，變胖，長青春痘；心理上，會變得更為成熟，更加穩重，而經過這一連串的改變後，我就會像毛毛蟲破繭而出，成為美麗的蝴蝶，迎向新的未來。
成長是每個人必經的過程，只要以平常心面對，將會發現過程雖然有點驚心動魄，但也處處充滿驚喜！
成長，因足跡而美麗。足跡，因成長而獨特。兩者相輔相成，缺一不可。足跡，成長中的一道風景線。
【篇四：心中的故鄉—讀《我的高密》有感】
翻開這本書的時候，身後彷彿有一股推力，把我一股腦兒地推進了他的世界—莫言，一代文學大師。就這樣，我闖進了他的童年，闖進了他的故鄉，闖進了《我的高密》。
這本書可以說是莫言的一本回憶錄，記載了他的童年、少年以及青年的令人難忘的時光。它讓我們看到了那個在耀眼光芒背後的真實的莫言。
他，用一絲一縷的溫馨，勾勒出了童年的回憶。
每個人的一生中最美好的時光莫過於那繽紛多彩的童年了，莫言也是。在莫言的童年生活中，由於家裡貧困，連吃飯都是一個很大的問題，但是，他的童年依然是天真的，自由的，奔放的。他可以在一望無際的田野上奔跑追逐，可以在那裡捉螞蚱；他可以在高大的樹木上，爬上去摘些野果子，好不樂乎。比起我們，他們又多了幾分歡笑，多了幾分樂趣。莫言的童年是一個孩子對美好生活的嚮往，對自由的追求，對一切事物的熱愛。莫言，用他手中的那支普普通通的筆，用最樸實無華的語言，用最真摯的心，領著我們走進了他的世界。
他，用一點一滴的眷戀，描繪出了故鄉的風采。
在書中，莫言始終都圍繞著自己的家鄉，不難看出，他對自己的故鄉有著多麼深厚的感情。莫言覺得，身為一個作家，所有創作的源泉都是來自於自己的故鄉的。的確，故鄉是生我們養我們的地方，它就如同母親一般的，哺育了我們，並撫養我們長大。在書中，莫言常常說，他經常會把一切不屬於自己家鄉的東西新增給它，可能是一座山，也可能是一片海。他常常把自己的故鄉想象的很美好。也許，在現實生活中，莫言的故鄉並不是那麼的美麗，但在莫言的心中，它就是彷彿是一個天堂，因為，在這裡，有著他的記憶，有著他的情感，還有他的靈魂。這個小小的高密，始終都牽引著這個大文學家的思緒。故鄉，就如同是一個深深的烙印，嵌在了莫言的腦海裡，也深深的，印在了他的心裡。
他，用一分一秒的時間，創造出了屬於自己的歷史。
每個人都是一個書寫者，每時每刻都在書寫著屬於自己的歷史。生活中，我們每一個精彩的瞬間，都能組成屬於我們的史冊。這段歷史能夠讓人讚歎，還是隻配得到別人的唾棄，全看書寫這歷史的人。勤勞努力的人，書寫的歷史斷然是吸引人的；懶惰無用的人，書寫出來的歷史則只會得到別人的厭惡。莫言當然是屬於前者的。在他的書中，在字裡行間中，流露出的是他對文學的酷愛，對語言的痴迷。這種人書寫的歷史怎麼會不好呢？上帝是公平的，他只會將豐收的碩果贈予那些兢兢業業的人。莫言所付出的一切，終於讓他獲得了文學最高獎—諾貝爾文學獎。在一圈又一圈的光環下，莫言始終都保持著這顆勤勞樸實的心。
莫言的書，每一句話都是泛著濃濃的鄉土氣息。這也是他的作品吸引我的原因之一。這樣說吧，就好比嘗過了山珍海味，再去咀嚼一下青菜蘿蔔，反而會讓人覺得回味無窮。莫言，讓我看到了他對故鄉的眷戀；莫言，讓我對文學又多了幾分熱愛。
每個人的心中都有一個屬於自己的故鄉，它，深深地牽引著我們，使我們有更多的源泉，去創造屬於我們自己的未來。
我的高科技手機 篇18
國小四年級作文 ,868字90年代的時候，我爸爸有一部手機，那時叫大哥大，樣子像一塊半截磚，又笨又重，功能還特簡單，只能接打電話，有時訊號還很差。到了農村接打電話都要到房頂上才行，否則跟“宕機”一樣。還貴得嚇人，一部手機就要上萬塊錢呢！
現在的手機變得小巧玲瓏，還具有接打電話、聽MP3、MP4、錄音、錄影、看電視、電影、上網、聊天、拍照、玩遊戲等等許多功能。而且還很便宜，只需幾百元或一兩千元就OK了。
到了2080年，我發明了一部更加高階的手機，它的功能那才叫多呢！它的外形像一塊手錶，可以戴在手腕上。而且不需要一分錢就可以得到。
它的機身上有6個按鈕，具有不同的功能：
第一個按鈕是你的安全保障系統。只要啟動了它，就可以知道你的身邊是否存在著安全隱患。比如：今天的飯菜是否存在農藥超標；大氣質量是否良好；行車途中有沒有危險存在；今天會不會有地質災害等等，只需一點就一目瞭然了。
第二個按鈕是你的娛樂系統。當你工作、學習累了或者閒暇的時候，你就可以啟動它了。你就可以聽MP3、MP4，可以錄音、錄影、看電視、電影、上網、聊天、拍照、玩遊戲等等，保證讓你的煩惱煙消雲散。
第三個按鈕是你的工作、學習的輔助系統。你每天的日程安排它都一目瞭然，到時候，它會及時語音提醒你下一步的工作。保證不會讓你出一點兒差錯。
第四個按鈕是你的電話接收系統。你要接打電話，只需呼叫對方的名字，手機就會自動為你接通電話。
第五個按鈕最重要，它是你工作的操縱系統。你只需啟動這一功能，你所有的工作指令就會傳到你的工作機器人的大腦裡，機器人就會幫你把工作完成了。你就可以輕鬆做老闆了。
第六個按鈕是時間操縱系統。你想在什麼時間幹什麼，手機就會把你帶到什麼時間，讓你隨心所欲控制時間，真正成為時間的主人。比如：昨天的事你沒有完成，你可以讓手機把你帶到昨天，接著把事情處理完。考卷沒做完，也可以重新再做。從此，你就會告別“後悔莫及”這個詞了。甚至，你想到遠古時代、未來世界去旅行也只需輕輕一按。
怎麼樣，我發明的手機夠酷、夠先進吧！彆著急，到2080年，我就會免費送給你的。你就耐心等著吧！
我的高中生活 篇19
高三作文 ,756字光陰似箭，日月如梭，轉眼間，高中三年生活已接近尾聲。在這三年裡，我體會到了老師的關心，同學的幫助，也感受到了學習的壓力，考試失利後的失落，回顧這三年的生活，留戀之情油然而生。
高一入學時的好奇和驚喜之感，現在已經蕩然無存了。取而代之的是成熟和穩健。學校不僅是一個教書育人的地方，也是我們走向社會的一個起點，在這三年，我學到了很多為人處世的道理，也擁有了面對困難的勇氣，這一切，都將會幫助我成為生活中的強者。
再想想同學之間的友誼，我想這段友誼將會成為我最寶貴的財富，這三年，我們一起歡笑，一起哭泣，一起學習，一起面對困難，在這個溫暖的班集體中，我們就像一家人，互幫互助，團結友愛，這些朋友將會永遠記在我心裡。
在這三年，老師就像父母一樣照顧我們，一天絕大多數時間，我們都是和老師在一起度過的，老師無微不至的呵護陪我度過了這生命中頗為重要的三年。有一天晚上下雨，我沒有帶傘，父母也沒有來接我，我正站在教學樓裡不知所措時，遇到了班主任，瞭解了我的情況後，她主動要求送我回家。一路上，我們聊了許多關於學習方面的事。我比較內向，從未與老師談過心，這次談話我從中得到了許多收穫。到家後，我才發現老師的一個肩膀已經溼透了，可老師卻笑著離去了，望著老師的背影，感激之情油然而生。滴水之恩當湧泉相報，感謝老師對我的辛苦付出！
高中生活就要結束，高考的緊張感也一點點來襲，不斷加強的學習強度，不斷增多的學習任務，使我感到了莫大的壓力。這時侯，一個人的心理素質的好壞才真正決定了你成績的優差。考場上緊張在所難免，但懂得如何將這壓力轉化為動力，時刻保持清醒的頭腦，才能在考場上立於不敗之地，發揮出最好的水平。
三年的生活充實而緊張，充滿著酸甜苦辣，但這三年我一定會銘記於心，永不忘記，最後祝願我們都能考上一個好的大學，為母校爭光添彩！
心境的高低 篇20
高二作文 ,679字如果丟失了一件東西，你們是會抱怨，還是會憤怒，又或者自認倒黴？但楚王會說：“楚人失之，楚人得之。”孔子會說：“人失之，人得之。”老子說：“失之，得之。”這就是高度的不同。
看似一兩個字的差異，卻飽含著多少的人生感悟，有反應出了截然不同的心境。心境的高低在於自身的生活閱歷，在對於生活的理解與感悟。
同樣的一篇文章，給小孩子讀，他們或許會看完，但他們不會理解文章到底寫了什麼；給長輩們看，他們瞭解作者內心在想什麼，文章暗示著什麼。這都是由於心境高度不同造成的。
想要提升自身的高度並不困難，但也談不上容易。首先，要學會聽話，在什麼都不知道的情況下，最明智的選擇就是聽話。因為長輩們吃過的鹽比我們吃過的飯都多。其次，才是獨立思考，一個人心境的高低，取決於知識的淵博程度，所以我們要學習，用知識來豐富自己。古語常說，知識是人們的精神食糧，可見它的重要性。有了一定的知識，我們就要開始學會思考。無論大事小事，多思考總是沒有壞處的。還可以去問問其他人，看看他們是怎麼想的，和自己的想法有什麼不同，他為什麼會那麼想。有必要的話還可以展開一場辯論，我想，這在思想上的幫助是巨大的。看實物從淺入深，剛開始或許只能看到表面現象，但慢慢地就會有更深層次的感悟。
或許這是一個漫長的過程，但一定要堅持，到最後會發現你所收穫的不只是你想得到的那麼一點點。
如果我們的心境上了一個高度，就會發現，我們會用更樂觀、更寬容的態度面對生活，會變得“寵辱不驚，閒看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外雲捲雲舒”一般的處事不驚，像“風來疏竹，風過而竹不留聲；雁渡寒潭，雁去而潭不留影”般的不失本真。