我的遠方相關作文20篇
我的遠方 篇1
國一作文 ,1245字遠方，充滿未知，充滿挑戰，風光無限，美麗無限—許多先行者如是說。“遠方”如此神祕，她在前方誘惑著我，我急欲揭開面紗一睹她的姿容。站在此地此刻，我忐忑又期盼地暢想起傳說中遠方的風景……
我的遠方，有燈。我迷茫時指點我的一句話語，我孤獨時溫暖我的一個微笑，我無助時鼓勵我的一道目光，都是我遠方路途上的燈。
敬愛的老師是我的燈。當我站在人生的岔路口，不知向哪個方向前行時；當迷霧矇住了我的眼睛，四周一片灰暗，找不到正確的方向時，老師，您的一句點撥之語就能為我撥開重重迷霧，給我指引正確的方向。
親愛的父母是我的燈。當我行走在茫茫冰原，幾乎要因絕望而倒下時；當我掙扎在無邊黑夜被寒冷層層裹住時，爸爸媽媽，你們的一個微笑就能為我驅散絕望與嚴寒，如陽光般給我溫暖。
親密的朋友是我的燈。當我被恐懼牢牢攥住時；當危急時刻來臨，我卻緊張得不知所措時，朋友，你的一道鼓勵的目光就能為我趕走惡魔般的恐懼，在我的心中注入勇氣，給予我無窮的力量。
我的遠方，有歌。泰戈爾有一句詩：世界以痛吻我，我必回報以歌。無論身處何時何地，無論置於順境逆境，我都應該自信樂觀地高唱屬於自己的心靈之歌。
我的遠方也許會是一望無際的草原，騎馬賓士在草原上，天空萬里無雲，前方一片遼闊，令人心情舒暢，此時何不敞開胸懷高歌一曲，這歌聲一定帶著草原醉人的芳香。歡樂時，我會歌唱。
我的遠方也許會是流水湍急的大河。駕著小船在河中與大浪搏擊，船兒不停地搖晃，似乎隨時要被吞噬一般。此時為什麼不給自己唱一支歌呢？歌聲會讓困難縮小，讓信心放大，再寬的江河我也能勇敢地渡過。危難時，我要歌唱。
我的遠方也許會是難以翻越的高山。獨自一人在巖壁上攀爬，獨自一人在密林中穿梭，卻依然終點遙遙。這個時候，請歌唱吧，歌聲響起，拾回信心與勇氣，繼續向高處奮勇攀登。在歌聲的陪伴下，我將翻過一座座看似不可能征服的高山。攀登時，我必歌唱。
我的遠方，有夢。夢是什麼？夢是一個目標，夢是一種追求。夢是做夢都想得到的一樣東西，夢是做夢都想做的一件事情。夢似乎是無色無聲無形的，但在我心裡，卻早已有了它的模樣。
在遠方，我看見了夢的色彩。我看見俄羅斯克裡姆林宮那莊嚴的紅；我看見日本富士山山頂那聖潔的白；我看見法國塞納河中那盪漾的藍……做一名周遊世界的旅行家是我的夢想。山川風物的美麗繽紛，那是我追逐的夢的色彩。
在遠方，我聽見了夢的聲音。我聽見維也納金色大廳裡迴響著理查德。克萊德曼悠揚的鋼琴曲；我聽見《我是歌手》演播廳裡明星們動人的歌聲；我聽見一個溫暖的冬日，我抱著吉他彈唱著十級難度的曲子，享受著午後的陽光……名家的音樂和我自己的音樂，那是我追逐的夢的聲音。
在遠方，我觸到了夢的形狀。當一名優秀的建築設計師一直是我心底的一個夢。那一幢幢高樓大廈，那一座座園林景觀，那一磚一瓦、一草一木，一山一石，都是我追逐的夢的形狀。
站在此地此刻，到達遠方的時間還很久遠，道路還很漫長。無論什麼在前方等著我，我都會無所畏懼地前行，因為我的遠方有燈，有歌，還有夢……
我的遠方與文字 篇2
國小五年級作文 ,437字暖暖的陽光灑在年輕如花的臉龐，觸手可及的純粹的藍，勾起一點點青澀的憂傷。
年少時便一直嚮往著遠方，想做一個遠遊的詩人，背上簡單的行囊，踏上自己的旅程。
嚮往江南水鄉朦朧的靈感，詩意般棲息在西；嚮往北方遼闊無
限的大草原，縱橫馳騁於蒙古包前；嚮往遙遠布達拉宮的嫵媚純潔，與冰山遙相呼應；聆聽寂靜雪山的詠歎……
遠方，並石像海子所說的那樣，除了遙遠，一無所有，那是屬於我的遠方，承載著我的夢想，我的追求。遠方於我，光鮮而美好。
再長大些時，發現生活遠沒有我想象的那般簡單。
慢慢地便喜歡上了文字。我的文字是我內臟裡藏得最深的一部分，在外人看不見的位置，憂傷隱隱發作之時，只能迎著筆端得到發洩。
手指甚至將書桌當成舞臺，慣性的笨拙竟也能重新思考，隨著文字的呈現，那點點的憂傷便也成了字裡行間的過往。對於未來，對於遠方的希冀，再次攀附上我的每一根神經。
伴著我的文字的遠方，我每天努力學習，認真的生活，每日按時看日出，迎著晨曦，勇敢地接受每一次相遇，每一次洗禮，因為我的夢想在遠方。
我的遠方夢來自閱讀 篇3
國三作文 ,729字書包太小，裝不下青春的夢；試卷太輕，留不住匆匆的時光。然而，小小的一本書，可以為我們描繪一個色彩紛呈的遠方，給我們美好的憧憬；能夠為我們編織一個甜美的夢，承載一段不變的歲月。
盛滿幻想的青春的心，總是渴望著遠行。可躁動不安的雙腳，總被學習牢牢釘在書桌前。古人云：“乘物以遊心。”於是，在陽光溫暖的午後，在月光溫柔的夜晚，我便乘上書的魔毯，飛向天空，潛入海洋，渴望甘霖的心，伴隨著跳動的文字，快活、安逸而滿足。
每本書都有一個遠方，每個作家都有自己的樂土：三毛的撒哈拉，老子的大同社會，陶淵明的桃花源……我最嚮往的，是李秋沅的木棉島。木棉島，嗬！木棉島，多麼美麗的名字！木棉島上木棉繁盛。這種被稱為英雄花的熱烈花朵，傲立枝頭，直刺向高遠的藍天。木棉島上，住著一群有著木棉一般英雄氣節的人們。日寇侵華，他們成立血魂團，頑強地鬥爭。這些人中，有的為防止珍貴瓷器落入日寇手中，毅然將其摔碎；有的無私地救濟難民，自己卻被日寇帶走，折磨至死；有的忍辱負重，一面忍受旁人對他“賣國”的唾棄，一面做著地下工作，為革命者提供情報。最催人淚下的是將軍之妻錦若，敵人逼她給丈夫寫策反書，她含笑寫下“無限江山”，轉身奔至露臺縱身躍下，“身體在塵埃上開出一朵催人淚下的血花……”這些事雖為作者虛構，但這一個個有血有肉的人物，何嘗不是過去千萬革命者的寫照？木棉島這個美麗的地方，就是一個思想的遠方，令我憧憬，令我著迷。創造這個遠方的，是充滿營養的書籍。
走吧！身體雖不能去遠方，但開啟書本，就能找到一個更加美麗的精神的遠方。邁開雙腳，出發吧！在文字的世界中漫步，向著心靈的遠方，向著希望的方向。走著走著，心靈就變得陽光；走著走著，精神便變得充盈；走著走著，我們就長大成人，長成思想巨人！
屬於我的遠方 篇4
國一作文 ,708字我開啟窗戶，天還沒亮，遠方的山籠罩在一片霧色之中。我在心中勾畫著自己夢想中的遠方，那是一個能讓我大展身手的地方、是一個縈繞著我夢想的地方，我會邁開腳步，想著那個遠方，大步前進！
從小，我就想當一個科學家，理由是實驗袍真的很好看，發明東西真的很好玩！可是稍大一點後，才知道自己的想法很幼稚：當科學家要有極高的智商、超豐富的想象力、非常好的動手能力。而我除了有一點兒想象力外，其他什麼都沒有。
當不了科學家，我又想當老師，當老師多好啊，每天就上幾節課，可以瀟灑地給學生布置巨多的作業，晚上還能休息。後來問了姑媽才知道，每天上課，一站就是幾個小時，站得腿腫發軟；給學生布置巨多的作業，自己就得改巨多的作業，工作量還是學生的N倍；晚上也不可能好好休息，一備課就會超過12點；早上還得早起上課！怕苦怕累的我立即打消了這個當老師的念頭。
此後，我換了一個又一個夢想，但從來沒有一個明確的目標，直到我十一歲那年。
那年，我爺爺生病，我去醫院去得很頻繁，經常看到被放療和化療折磨得死去活來的病人。他們一個個形如槁木，頭髮因治療而大把大把的脫落直到光頭。每當看到這些，我都會覺得心酸、心寒。他們在我心裡播下了當醫生的種子！當親愛的爺爺因治療無效，肺癌奪出了他的生命時，我心裡的種子已長成了一棵枝繁葉茂的大樹。我站在爺爺的碑前暗自發誓，我一定要當一名醫生，找出治療癌症的有效方法。
但當一名醫生並不容易。我知道我現在能做的，認真學習，管理好自已的學習和生活，多瞭解相關資訊，我也知道我做的還遠遠不夠，但我相信，只要努力，我就能當上醫生，到達心中的遠方！
太陽升起了，我站在窗前，凝望著它，在心中放開腳步，奮然前行，向屬於我的遠方，出發！
我的遠方 篇5
高三作文 ,2052字遠方那麼遠，遠的讓我想去看看；江南那麼南，南的讓我望眼欲穿。
—題記
我是一個生活在小縣城的孩子。我的城市之小，甚至超不出目光的盡頭。這個孔明曾經寓居過的土地，似乎不願延展太廣，只是緊緊的收攏在兩條清河之間，守著自己的安穩和隱忍，默默彳亍了幾千年。有一條山脈，從西綿延到南，輕輕呵護著這片狹小的城市。我的城市，就這樣，環著小山，環著小河，環著小小的我破不開的侷促。我小的時候，喜歡爬山，不為什麼，就為那山能帶給我廣闊和溫暖。還沒爬過去時，我問父親：南山再往南，是什麼？父親驚訝的看著我，又把頭轉向地平線的南方，淡淡的說，再往南，那就是江南了啊。就這樣，我，北方的我，在心裡，居然就有了江南的影子。
終於，初中畢業的暑假，我把我自己，拋向了遠方；我把影子，變成了我眼前的風景。
江南適合旅行、遇見，不適合常住。望著輕輕流動的只她獨有的天藍，還有大朵大朵的白到盡頭的雲朵，她的溼潤、溫雅讓我安靜沉醉，也讓我卑微到塵土裡，愛成為一種深深的仰望，她越來越近，又越來越遙不可及。
說走就走的旅行，前路只有未知跟兜轉。作為遠方的北方人，我在金陵的大街上尋覓摸索，為秦淮河三個字被列車丟在金陵城外的飲馬橋，望著秦淮河竟有一種“斷腸人在天涯”之感。瞻園的鴛鴦戲水、“江寧佈政”給予風塵僕僕的我一個別具清新的接風，我想著林妹妹從哪條小路走過，在哪處亭臺看過書，望過風景。小小的園子經不得半點打擾，她納人於懷，再不喧鬧，只有輕輕的撒嬌。總統府的高貴典雅帶著傳統中國的溫潤，帶著西方巴洛克的華麗，將民國故事慷慨淋漓的說盡，小小的我聽著，看著，連感嘆都小心翼翼。
梅子未黃時，黃昏的南京飄起了濛濛細雨，趕往秦淮河的我忘記帶傘，何況這江南細雨又怎麼捨得讓人拒之傘外呢？穿過夫子廟，終於在細雨裡看見夢寐以求的秦淮美景。不知道上蒼給了我多少眷顧，才讓一切都那麼剛剛好，剛剛好的細雨，剛剛好的風景，剛剛好的故事，剛剛好的心願。夜遊秦淮，細雨作伴，緩緩地小船不急不忙的穿過一座座寫滿故事的石橋。“十里秦淮燈火燦，樓臺亭榭繞河堤；笙歌濃酒盈朱雀，古籍奇珍滿烏衣”。船兒輕打著水面，河畔不時傳來清揚的小曲，抬頭看時竟是故事才子佳人也同我這粗俗路人賞著秦淮風華詩情。遊船上講述著關於秦淮的傾城故事，一字一句都那樣風華絕代。我想我是哭了，因為她講著秦淮八豔，因為她說那是香君故樓，因為晚晴樓、朱雀橋，桃葉渡，因為雨一直下著，打溼了船上玻璃，讓我朦朧了眼睛，因為左岸的風景、右岸的情懷，因為一場驚豔年華的相遇。船停了，把我丟在“秦淮人家”的對面，隔著河，我知道，我要離開了，離開關於秦淮的詩意，離開關於南京的故事，離開下著雨的河畔。
匆匆忙忙的趕來，匆匆忙忙的離開，匆忙的走著看著，終究會有太多的遺憾，這是讓人認真銘記的方式嗎？
站在江南的懷裡，小小心願終於開出花來。趕往蘇州的火車少了些許疲憊，安慰自己與江南混熟。
蘇州的園和水，橋和路，花和草，絲綢和刺繡，詩意和美人，一切都那樣理所應當的浪漫，沒有意外，沒有安排，只要你來了，你在了，一切就都來了，都在了。原來王獻之才是才華滿腹之人，拙政園的一花一草，一水一木，一石一土，一徑一樓，一亭一臺，一文一字都是那樣淋漓盡致的精心與精緻。是了，不怪林妹妹才是金陵冊裡最賦才華的女子，只因她生於姑蘇，她的生命於這片土地之上從天而降，她的詩意跟情懷也與生俱來。我知道她也會愛著承載著她的故事與魂靈的土地與天空，愛著老街的石板橋，青石路，愛著姑蘇城的小橋和流水，也愛著脫落的牆，愛著留不下的夕陽。這份愛來得那樣順應天意，我的愛是她的小卒，小心的挪著青石板上的腳步。我想就這樣在黃昏裡，在這河岸坐著，看日落，看行人，看古城，看石板橋下月光映出小小的我，久久地，微笑著，或憂愁。“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”太陽滿懷時幼稚的我撞進寒山寺，金燦燦的佛祖神聖得讓我連叩拜都充滿恐懼。我看著，自己也當自己是個路人，思想在腦海裡停止了，至今也不能想起在佛祖面前我的心裡許了什麼願，除了敬畏什麼感覺都記不起。離開以後，我的魂靈向著佛祖叩拜，願我學得捨得，學會常樂。太陽灑在身上，楓橋上的我亦是遊客，停泊於此，心魂安靜，聽鐘聲傳來，願安靜常樂。
品一杯茉莉花茶，飲一盞江南米酒，聽一段小曲，撐一隻搖櫓小船，看一段風景，遇見一個人、一片天空、一個故事、一個心願。
喜歡定園的茶樓，喜歡閒散愜意地品茉莉花茶，看江南風情，聽姑蘇故事；喜歡悠悠的搖櫓船，承載著淡淡憂愁跟清雅欣喜，看河岸合歡；喜歡定園牆外街街巷巷掛滿婚紗的盛宴，每個角落都唱著關於愛的歌謠。站在十字路口，我許願，有一日我將要成為新嫁娘，會來這裡尋找上蒼賜予我的那件嫁衣，尋找關於我的故事的美麗符號。
可是，再見了。
夜幕降下來的時候，我只有往北走，不敢回頭。
再見了柔軟江南，再見了秦淮金陵，再見了姑蘇人家。
我用一顆北方人粗俗的心做一場關於江南的精緻的夢，醒過也醉過，故事終未盡，思念日日懸。
我的遠方，我的江南。
我的遠方 篇6
國一作文 ,502字挫折和困難都會成為我們逐夢路上的絆腳石。那麼，有些人摔倒了，便趴下自我放棄了。但有些人不但爬起來了，而且走得更快。
願大家都是後者。但不可避免的是，前者總也會有，這是他們的命運。
有句話叫生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方。但很多人卻看不到遠方的山水，因為他們已經被失望、痛苦遮住了雙眼，捆住了雙腳，可能再向前一步就是成功，但他們沒有信心也沒有能力邁出這一步，只好廢掉這條即將成功的路。你的遠方可能就在眼前，但你卻無法走近它、擁抱它，不再努力一下，沒有人知道下一步是不是成功。
遠方是一個抽象得近乎於飄渺的名詞，他很相對，一個人從起點出發，那麼此時起點對於他來說是遠方還是終點對於他來說是遠方？他離起點越來越遠，但離終點還是要比離起點遠。那麼，在走了很長一段路後，起點又成了遠方，我們又渴望回去了，這可能就是大多數人在半途放棄的原因。
但我們只要堅定一個目標，不受心魔以及旁人所影響，我們終究是可以到達終點的。當產生對自己的質疑時，我們應該這樣勸告自己：
之前的那麼多苦我都吃了，現在要放棄，對得起以前留下的傷疤嗎。
因此，我們在追逐遠方時，應以一種積極的形式去奔跑，到時你會發現，我的遠方，原來就在眼前。
我的遠方有多遠 篇7
國三作文 ,515字“我的遠方有多遠？”我曾經不止一次地這樣問過自己。
或許，人們與我相同都期盼著自己美好的遠方，因為遠方有詩和夢想，有著另一個世界。但遠方有多遠呢？
戴上耳機，望著車窗外的美景，我似乎有了答案。我的遠方就在腳下。正如《西遊記》中所說“敢問路在何方？路就在腳下。不錯，遠方就在取經路途中，唐僧師徒四人憑藉自己的實力，斬妖附魔，在一次次的困難中，他們得到修煉，最終，前往天竺，取得真經。難道他們在歷經了九九八十一難以後，得到的只是幾本真經嗎？不，還有最珍貴的—勇敢無畏的精神。所以遠方就在腳下。
曾幾度想要去周遊慕世界，浪跡天涯，但無可實現。也許這亦是我想去的遠方，但我也曾捫心自問，“你憑什麼去遠方？”所以遠方還是在足下，在你我身邊。
可是我們該如何去到遠方呢？看看現代人，我們缺少像“師徒四人”那種不問遠方有多遠的精神。“既然選擇了遠方，那就不顧風雨兼程。”是啊，我們應該向司馬遷學習，他在獄中寫出了《史記》這樣一部“史家之絕唱，無韻之離騷。”的通史。對於他來說，他的遠方就在他的筆下，字中，心中。
其實只要我們努力了，付出過，不求結果，只在意過程，遠方就近在咫尺了。
不管我的遠方有多遠，只要大步向前，不忘初心，則矣。
我的遠方有多遠 篇8
國二作文 ,548字在充滿無數問號的未來，究竟哪裡是終點，我的遠方又在何處。
—題記
我現在也只是芸芸眾生中的其中一人，也有朝思暮想仍不得解的煩惱。“我的遠方有多遠？”在這周而復始的生活中我，不曾相遇答案。
如果生命的盡頭是我的遠方，我會感到悲傷，生命的長度，僅代表的是一個人在歷史上走了多遠多久，雖然我不奢求我的遠方光芒萬丈，但絕不可能悲慘到用“曾經活在這個世上而已。”十個字來概括。希望我的遠方距離我遠點，這樣的話，在我抵達我的遠方後，回頭看不後悔，也可以為走過這麼遠而自豪，像從中國的南端到北端路途遙遠，卻並非遙不可及。
如果我的遠方十分遙遠，一個星球到另一個星球。這種高壓下的夢想可能會夢想的壓力變成絕望的緣由。以至於在我未曾開始踏上征途時就已被遙遠的遠方嚇慌了陣腳，懦弱的駐足在最初的地方。
如果我的遠方沒有那麼遠，那麼可能成為不了最好的、最優秀、最閃耀的，但我一定會變成我自己最期待的模樣！只考慮一下明天、憧憬下未來，輕鬆而快樂的做自己的小太陽，一米希望與童真的陽光能一直照亮遠方。至於我的遠方有多遠，我想，這會變成一個故事，我一直接近結尾、樂在其中的同時，幸福已到達了遠方。
我的遠方有多遠？他可能一直在變化，所以在這看似周而復始的世界中、生活中，答案一直在身邊，我們的遠方也一直在變化……
我的遠方有多遠 篇9
國一作文 ,533字曾經年少的我，一直嚮往著騎著七彩祥雲，帶著心上的人，去那遠方的未知一睹風采。
不久前無意間發現一個段子“對於北方人來說，南方地區就是溼和遠方”。大笑之後，又不禁暗暗沉思。即使是那並不遙遠的遠方，我終究還是沒能到達。
小時候已遨遊在太空的我，卻被生活硬生生地拉下了地面，過著眼前的苟且。當年也曾一次又一次地背上行囊，面對不同的天空，踏上征途之時，卻還是不免留戀那些繁華，終究還是丟不下那段情。
但是，我仍然不曾忘記過遠方。那個遠方還是深深地迷戀著我，而我現在能做的不只有迷戀，更多的還可以努力拼搏，肆意奔跑，但卻不是面對那個遠方，而是更遠的地方。
人貴有自知之明，知人之長裡幾乎誰人都懂，但相較之下，我更喜歡好高騖遠。即使無法到達，也夠自己奔跑一生。因為我夢想中的那個地方，或許只存在夢中，或許比那星辰更遠。
那時候有夢而無行的我，已經回不去了。儘管過得也比較如意，但世事往往就是如此，想回頭也來不及，即使你肯淪為劣馬，也不一定有回頭草在等著你去啃食。那麼既然無法回頭的話，還不如看得更遠，就連窩邊草也要不屑一顧。
我的遠方有多遠，這個問題我也不清楚，總之很遠很遠，難以到達，因為未知才是最美的。
幻想的遠方被現實抹殺得一塌糊塗，還不如讓它只存在於幻想之中，激勵自己。
我的遠方有多遠 篇10
國二作文 ,692字遠方有多遠呢？到目前為止，仍然是一個未知數。但是我們位於心中的那個終點的位置，卻由自己來確定。
在我的心中，我把遠方定義為距離心中所想的終點的長度，那是我的遠方，我認為每個人的遠方“長度”不一。
為什麼這樣說呢？因為每個人對終點的理解不同，舉個簡單的例子來說，就是一個有智慧的人和一個毫無志向的人，那個毫無志向的人，認為自己吃飽了，穿暖了，就這樣虛度下去了，而有智慧的人呢，他可能到了晚年，還在想著一定要再多讀些書，再長些知識和技能，多為社會做些貢獻，他們心目中的遠方不一樣“遠”。
話說回來，還要從我自身分析，我是一個比較粗心的人，很多人多次告訴我做事情要踏實，可是我就是靜不下心來，所以有時候可能改不過來那種愛玩的一些小毛病，我都無法知道我該如何踏實。
可是不踏實也是有後果的，那就是成績提不上去，意味著自己會被人忽略，如果你和另外一個人在一起，他的成績要比你好，而你呢，無論和他一起做些什麼，會被別人提起的一定是那個人。這件事情在我身上也有過，表面上我雖然笑著，可是內心卻受著被忽略的痛，彷彿我就是一個多餘的，我的心真的很痛。
在我遠方的征程中有一個小目標，我下一個小目標就是要踏踏實實。遠方很遠，我又踏上新的征程。
我的遠方是永無止境的，我的人生充滿了信念，我不可能會被忽略，遠方的路無盡頭，在散發著金色的光芒嗎？有時候我會痴痴地想遠方，它到底是有多遠呢？我注視著天空那團火紅的太陽，那折射出來的光芒照亮了，我就是那一顆露珠滴下來與陽光交相輝映成一道彩虹啊，那是遠方的徵兆，讓我對自己充滿了信心。我的遠方有多遠—很長，但永遠有希望，有自信！相信自己一定能做到最好！