我的輔導班相關作文20篇
我的輔導班我做主 篇1
國小二年級作文 ,314字我一點也不喜歡輔導班，可媽媽硬是把我報進去。
沒有作業的輔導班我是很喜歡，但有作業的輔導班就煩了嘍。平時，學校裡的事情忙到很晚，就肯定會忘掉，一直拖到週五，好不容易才把輔導班的作業寫好，一點兒也不痛快。
沒有作業的輔導班，媽媽只給我報了一個，就是游泳班。有作業的輔導班媽媽卻報了三個，分別是：英語、作文、奧數。游泳課我很喜歡，可以在水裡玩；英語課是最煩的，老師嘰裡呱啦說了一大通，我好多都沒聽懂，而作業又是要記一大堆單詞，感覺腦子都要廢了；奧數的作業相對少些，還算可以；作文課挺有趣的，寫一篇作文還是有意思的。
我只想媽媽讓我自己挑選輔導班，讓我自由點。有些沒用的、煩人的課可以去掉，聽不懂也沒辦法，所以說一定要挑些我喜歡的課。
我的輔導班老師 篇2
國小四年級作文 ,419字我的英語輔導班老師叫陳浠，英文名叫Cici，她長的很漂亮，有一雙水汪汪的大眼睛，上課時那眼睛一眨一眨的，像是會說話。她還有一頭烏黑亮麗的長髮，還有點自然捲呢！她還有高高的鼻樑，櫻桃似的小嘴，既可愛又漂亮。
我們剛去的時候，我們還是一班“劣質品”當時我們很不聽話，老師剛來的時候我們還把她氣哭了，在老師留下眼淚的時候，我們意識到：我們遇見的是一個多敏感的老師。
陳浠老師很溫柔，上課時會輕聲細語的告訴我們文章的道理和意思。有不懂的問題也會細心的講解，我們很聽她的話，也特別喜歡她。
她也是個細心的老師，從不丟三拉四，每次都會告知我們下一次上課要帶的東西，我們也特別配合老師，誰願意去氣那麼好的一個老師呢？
陳浠老師很負責任，如果我們請假了，她還會聯絡我的媽媽，下一次上課前，早半個小時送我去輔導班，細心的給我補課。
陳浠老師就像我們的好友，陪伴了我們一年，這一路上，有悲，有喜，但她依然是我們溫柔可愛的陳浠老師！
我的輔導班 篇3
國二作文 ,693字“yeah！”一陣歡呼聲，從七年級十班的教室裡傳了出來。全班人都在掌聲歡呼中放鬆了，因為期末考試考完了，終於可以一身輕鬆了。等會！我想到這臉色簡直如晴空萬里到雷震風霆，因為我忘了最重要的一件事，那就是還有暑假作業呢，初中可不像小學一樣作業那麼少，不過我還是有信心把它完成。
放假第一天，一陣強烈而又悅耳的聲音從耳邊裡浮現：“超越起床！”我看了看牆上的表七點，我說好不容易等到放假，就不能讓我多睡會，可是媽媽卻說：“放假也不能這樣睡啊，我給你報了輔導班，一會兒去啊。”我自言自語道：“我的命好苦啊。”我和我最好的朋友樑晶晶去了。說實話，那的改變很大，學生也增加了不少，跟原來大有不同，後來我們開始分屋了，小學的一個屋，小升初和初中的在一個屋，而我就在初中屋裡。
在這個屋裡奇葩的事很多，奇葩的人也很多，我們一上課那些人就在胡說八道，我有的時候也會被情不自禁的被融入到裡面，讓張老師一遍又一遍的喊：“別說話了！”我又認識了兩個人。除樑晶晶外，她們是劉薇和孟薇，其中孟薇跟我已經玩了一年了，所以我跟她也不算太生。
每個星期天我都會和她們一起出去玩，中午還在一起吃飯。
對了，這麼重要的人可不能忘了，他就是教我們的老師張老師，他有一張英俊瀟灑的臉，圓圓的啤酒肚，還有那大象腿，簡直絕配。還鬧了不少笑話，比如有一個學生說話，他上去一拳，張老師就尖叫著：“噢！”張老師自己打疼了，我們全班笑場，等等……
這就是我的輔導班。
我的輔導班 篇4
國小五年級作文 ,679字我在一個很不平常的輔導班，這個輔導班的名字叫“國慶輔導班”。這個輔導班在車庫裡開的，雖然環境不好，地也不大，但是這裡充滿了學習的氛圍。輔導班裡的老師也很負責任，最可怕的是任務完不成不讓回家，作業沒完成，也不要走。
在寒假、暑假期間老師會帶著我們出去玩，課程表總是排的滿滿的，每個週五的下午第三、四節課，還有看電影呢……即使這樣，有的學生還敢和老師作對，比如犯了什麼錯，覺得自己對，他就和老師理論起來，塗抹星子滿天飛，但其他的觀眾都不管三七二十一的爭先恐後的去看熱鬧，在一定的安全距離外觀看，像看唱大戲的；還有的竊竊私語，有的在判斷誰對誰錯，有的拿著吃的觀看……今天我想到了一個詞語“吃瓜群眾”。我想說出去，但又沒有勇氣去說，快上課了，所有人都離去了，只剩下幾個吃瓜群眾，他們好像毫無知覺，依舊在那裡。
還有一次正在上課，不知是誰放了一個屁，威力和殺傷力範圍都特別大，全班人都聞到了，有人喊道：誰的毒氣彈！頓時我們眾人被笑倒。有一次玩“真心話大冒險”，老師用敲門聲打拍子，音一停，拿著瓶子的人就會選擇一個接受懲罰，好多人都選擇了“大冒險”，老師出的題目一個比一個壞，最後都有不接受想改“心裡話”的人，寒假的時候有人起了一個壞到天上的懲罰，就是讓接受懲罰的人到門外大喊：”我是豬”。真是笑死人了。
我非常喜歡這個輔導班，我愛我的輔導班，朋友你是不是也想來呢？
我的輔導老師 篇5
國小一年級作文 ,369字我的輔導老師叫何瑞雪。
老師長著長長的頭髮，留著流行的齊劉海，有一雙水汪汪的大眼睛，有一對小巧的耳朵，用她自己的話說就是“貓耳朵”。老師的性格很開朗，對我們就像朋友一樣。她是本科畢業，而且講了一口的標準普通話，你知道何老師為什麼普通話這麼標準嗎，告訴你們吧，我的輔導老師是來自河北的！她的英語也很好，如果我們英語單詞不會默寫，她會告訴我們單詞的結構。老師最大的“怪癖”是喜歡我們小孩子玩的一些新奇的玩具，這也是她和我們成為朋友的關鍵吧。
上次我的日記沒帶，班主任老師要我留下來寫兩篇日記，我著急了，這時我聽見一個熟悉的聲音，一看原來是何老師，這時我的心平靜下來了拿著日記本高興的進了教室，心裡很想對老師說一聲“謝謝”，但是不敢說。
在我心裡，何瑞雪老師是最好的輔導老師。她不但是我的老師更是我的朋友，老師我要在這裡對您說一句“老師謝謝”！
我的實習班主任 篇6
國一作文 ,748字一些人常說：“班主任是最凶的，因為班主任要管理一個班級，往往都比較嚴厲，我本來也是這麼認為，但在我的實習班主任來了之後，他的一言一行，徹徹底底的改變了我的想法。
那是在我剛踏進這個校園，準備迎接一個充滿新奇和挑戰的學習過程，我沒想到，在開學的幾天後，班主任競帶著一個個子不高戴著眼鏡的實習班主任，我們都大吃一驚，起初，我們看他“好欺負”，都不太聽他的話，但令我驚訝的是，面對這樣的學生，這樣的態度，殷老師不但沒有生氣，反而用一種迂迴的方式來教育我們，從那時開始，我心裡對他充滿了敬佩。於是，我改正了學習態度，並和實習班主任友好交談。
幾個星期後，我們班的人都對殷老師有好感，經常在課後與他聊天。在一次考試，我考得比較低分，被他知道後，就叫我“爛”而我也不甘示弱，也叫他“爛老師”。這樣，我們的師生之情就又加深了。雖然這些使我很難忘，但令我更難忘的是，殷老師對我們班獨一無二的管理方式“打手板”，聽到這個詞，你們一定會笑吧！但這卻是真的。
那時，我們班上自習課總是很吵。所以全班男生經常被叫出去。我當時心想：“完蛋了，這次遭殃了。”但我的擔心卻是多餘的，殷老師從講臺把圓規拿起，一個個地被他這樣打下去。更加上那時是冬季，被打後，我們都用另一隻手摩擦，然而，在他打的瞬間，我注意到他的表情，那是一種無比痛苦，但又無奈的表情。不過這種方式卻是很有效。被這種方法管教後，我們都有很大的進步，使我終身難忘。
時間一天天過去了，殷老師也不可能永遠在這，畢竟他到這來是實習的。終於，在一天上課前，殷老師走的前一天晚上，我們都獻上自己的禮物，雖然那些不值錢，但卻是我們無私，但又懷念的禮物！
那一天早上，我們幫老師的行李搬到車上，隨著車的發動，走了……
我知道他再也不會回來了！但是我永遠不會忘記我的實習班主任。
我的初中班長 篇7
國一作文 ,1043字在小學六年生活中，我遇到過許多班長，他們男女有別，性格不一，但都有一個共同點，那就是不太過多地管我們，以致我認為當班長很容易。直到我上了初中，這種看法才到此改變。
我所在的班級是一個非常吵鬧的班級，許多老師都不願給我們上課，就連我們的班主任也拿我們沒有辦法。為了改變這一現狀，一段時間後，班主任改組了班委會，欽定了一位紀律班長。
這位班長是個女生，有一副大嗓門，平日裡大大咧咧的，用現在流行的話說就是一個典型的女漢子。選她當班長有一點讓我們不服氣，那就是她的學習成績。她的成績實在不敢恭維，不但在班上是人人都知曉的倒數，而且在全年級成績排名也很低。每當她聲嘶力竭地大喊安靜時，我們都在心裡暗暗嘀咕：為什麼讓這種成績差的人當班長？難道成績好的裡面就沒有能當班長的嗎？我們都不願聽從，但誰也沒辦法，誰讓她是班長呢！
久而久之，“安靜”這兩個字便是她在課前、中午時必喊的兩個字，但我們把它當耳旁風誰都不當一回事兒，安靜下來不到一兩分鐘後又開始說起話來，她經常被氣得去找老師打報告，老師聽後就會狠狠地批評我們，然後，我們就狠狠地去恨她。但她並不在意，日復一日，她習慣了，我們也習慣了。
我們不僅上課愛說話，早上讀書的習慣也不好。每天早晨，當隔壁左右的班都在高聲誦讀時，我們班卻是人聲鼎沸，亂成了一鍋粥。每當這時，班長就會站在講臺上，使出她吃奶的力氣喊道：“安靜，讀書！”可談興正濃的我們哪裡吃她那一套，一個個依然故我。她沒有招兒了，就不再說什麼，只見她怒髮衝冠地從講臺上徑直走到正在眉飛色舞的那個同學面前，一把將他從座位上揪了起來，讓他拿著書站到後面去讀。於是，教室裡立刻安靜了下來，繼而讀書聲響起。等到早讀的老師來了，看到眼前同學們大聲讀書的情景，直誇我們進步大。
一段時間後，在我們班長的嚴厲管理下，同學們逐漸安靜下來了。轉眼間，教室從一個“菜市場”變成了一個真正的秩序井然的學堂。連以前最愛說話的人，現在，沒事兒的時候也會拿出字帖來練練字。我們也是從這個時候才開始認可並接受她的管理了。
轉眼間，第一次月考的成績下來了，我們班上大多數同學都取得了進步，可班長還是一如既往地倒數，但我們沒有一個人因為成績去笑話她。因為大家都知道，她把太多的時間和精力用在了管理班級紀律上，才導致自己沒有進步。
距離開學到現在，已經有兩個多月了，我們對這位班長從不認可到認可。因為她為班級付出了太多太多，她的秉公執法、一心為班不得不讓我們認可她。為了大家，她犧牲了自己，她真是我們的好班長，我們從心底感謝她！
我的嚴老班 篇8
高一作文 ,700字“哈哈哈”寂靜的課堂上傳來一陣不和諧的笑聲，我們不知所措地看到了肇事者，也怪異地發出嘲笑之聲……
眼睛不經晚間瞟到視窗，卻看到了一個熟悉的身影。我趕緊收斂了笑容，低下頭看書本，再用餘光瞄瞄其他人，有的人面部僵硬，有的人因轉筆而未來得及收手而把手停在半空，有的人甚至連頭都未來得及轉過來……一個個形態怪異，惹人發笑。
他，就是我們的老班。高平頂，時入人眼中的首先是一副眼鏡，給人一種文質彬彬的書生樣，它人不可貌相，一且誰惹他發火，他卻足有“怒髮衝冠”大氣勢。
“兢兢業業”用來描寫老班一點都不為過，雖然只是高一，可他卻來得比我們早，走得比我們遲，平時沒事時他要麼就在辦公室裡改作業，要麼就踱到視窗看我們的情況。他似乎是上足發條的機器，一天到晚圍繞我們轉，身體中似乎有使不完的勁，充滿了活力。
老班是教語文的，因而談吐不凡，出口成章，有大家之風範，當你犯了錯誤，他找到了你時，他既不會打你，也不會罵你，只是和你談心，談著談著話題就轉到這事上了。等你從辦公室走出來時，那我們見到的就一定是一個淚人了，只見“調人”信誓旦旦的說：“我以後再也不會這麼做了！”
說到這裡，你一定認為老班很善，易被欺。那你就錯了，也不知是什麼魔力，本班的人都怕老班，更準確的說是敬畏。所以在老班的引導下，本班的整體水平一次次地發生質的飛躍，真可謂“嚴師出高徒啊！”
老班，如果您是園丁，那我們就是在您精心培育下茁壯成長的花果；如果您是蠟燭，那我們就是在您的照耀下安全行路的行人；如果您是天空，那我們就是在您的保護下自由飛翔的鳥兒。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。老班用行動詮釋了這話的深刻含義，感謝您，我可親可敬而又嚴厲的老班！
我的補習班我做主 篇9
國小一年級作文 ,342字我每週六早上要上奧數課，每次基本都很困。因為我星期五晚上也有課，回家都已經接近八點半了，我要看一會兒電視、做作業、洗澡，幹完這些事，都十點多了，週六一大早又要上奧數課，我肯定想賴床的，但遲到了又會被老師批評，所以只得乖乖地早起。
一開始我很憤怒，每次上完課向爸媽提出抗議，說奧數課怎麼樣怎麼樣，老爸老媽兩個人一塊過來對付我，說不學奧數以後會後悔的，說什麼必須要學，他們講得頭頭是道，我被說得啞口無言。我上學期有個“賴招”，時間到了躲在房間裡不出來，可晚上還有一節課，老媽就跟老師說我晚上去補課，後來，我也不賴了，硬著頭皮去上奧數，我認為學奧數沒什麼用，還不如省下時間讓我寫作業、看看書。沒心上課，都是在跟同桌講話了。
老爸老媽，我已經長大了，有自己的主見了，你們就讓我自己做一次主吧！
我的培訓班我做主 篇10
國小四年級作文 ,411字週末本來是一個給小學生們放假休息的好日子，可媽媽偏偏把我“放假”的時間安排得滿滿的。週六早上學作文，下午學奧數和寫字，晚上還要寫作業，星期天上午要學英語，下午還要寫課外作業……不僅休息日安排得很滿，每個星期四還要學游泳。每學完一門學習班後，我都有氣無力地倒在沙發上，真希望有一點休息的時刻呀！
其實，我寧願在平時工作日排得多一些，也不願讓休息日安排滿滿的。我問問同學的休息日是怎麼安排的，他們不少的回答不是約著朋友看電影就是和其他同學聯機打遊戲，那真爽呀！
我希望能把游泳課換成籃球課，不用每週四都挨老師罵（因為我遊累了，想休息一下，老師卻一刻也不讓我停）。我還想把作文課調到週二晚上，把寫字課調到週三晚上，這樣就能減少週末的負擔，週末只用學完奧數就可以放鬆了。其實我還想學一門畫畫，這樣既能培養我的特長畫畫，又能讓我專心起來。
媽媽，求您了，我長大了，我有安排自己課外班的自由，我的安排有我的好處，請把這個權力還給我吧！
我的六2班 篇11
國小六年級作文 ,895字在寬敞明亮的教室裡，一張張稚嫩臉龐組成了六（2）班。作為一班之長，我對這個幾近瘋狂的班級，也是“佩服之極”！
“雲散開，嗚—”一群女生在講臺上拿著個紙筒鬼哭狼嚎的唱著。
“別唱了，這是噪音汙染。”我竭力阻止著。
周梓蓉對我拋了個媚眼，讓我疹得慌，“人家這叫美妙的歌喉！”
我也是服了，趕緊離開了這噪音之地。
走著走著，就來到了走廊。“給一個咯，給一個咯！”一群人圍著手中拿著牛肉乾的張豔，七嘴八舌的說著。“你是我的好張豔……”“這牛肉乾是什麼味道的……”“還有沒有，還有沒有……”哎！真是吃貨本性啊！我也是服了，趕緊離開這貪饞之地。
剛走回座位，我拿起一本書準備看。“哈哈哈哈……”班上的活寶—呂樂怡很誇張地大笑起來。整個教室充斥著"呂活寶”的魔性笑聲。
“還我一個清靜的環境吧！”我不禁仰天長嘆……
雖如此，我們六2班在我“一班之長”的帶領下也是瑕不掩瑜的。
“同學們，我們今天就舉行一年一度的排球運動會！”主持人站在升旗臺上大聲宣佈著。
這次排球運動會是我們班對擂六（1）班。
我們班的排球隊員已經入場了，隨著裁判一聲令下，比賽開始了！
“六（2）班加油！永遠拿好球！”拉拉隊的加油聲響徹學校。我作為啦啦隊的領隊，也是血脈噴張……
看那球場！說時遲，那時快，只見對方鄧李猛地發了一個球過來。田宇豪迅速跑過去接住u也不甘示弱，一下子就把球打了過來。球剛好落在了章瓊丹那裡。章瓊丹走神了，隨隨便便的把球亂打了過去。
“哎呀！糟了，這個球接得……”李欣牢焦急地說道。
“哎呀！怎麼沒接好！應該組織三傳啊！”有內行的旁觀者說道
啊！太不可思議了！陰差陽錯，章瓊丹這一球竟然直接把對方拴死了！真是有出其不意的效果啊！
“贏咯！勝利了！我們六（2）班勝利了！”全班上下都高聲歡呼起來！
六年了，一起走過了六年的時光了。回憶著班裡的點點滴滴，說起來平淡，卻又那麼感人。
即將面臨畢業，也即將面臨分離。我忘不了，忘不了六（2）班這大家庭；忘不了六（2）班裡的天真的同學們；忘不了六（2）班生活的時光；忘不了六（2）班裡，那可敬的兩位老師……
我會永遠記得—我的六2！
我的畫畫班 篇12
國小五年級作文 ,439字今天，我要到畫畫班去補課。我們的畫畫班搬了地方，在老惠友書店附近，叫貝方的藝術培訓學校，有美術、鋼琴、書法、吉他、架子鼓等一些專案，我學的是美術。
上午，老師要我們畫油畫，有些人爭先恐後地畫，生怕有人追上他，有些人不緊不慢地畫，把每一個地方都畫好。畫完了，我們就衝出教室瘋玩。
中午，我在畫畫班吃中餐。吃完飯，有兩個小時的休息時間，我就去參觀我們的其他教室。我數了數，發現鋼琴室兩間、吉他室一間、架子鼓室一間、畫室三間、多功能廳一間，還有跳拉丁舞的地方，很大，有很多間。而且，你一進門就會發現右邊有個大櫃子，櫃子裡有許多獎品等你來兌換，如果你想擁有，就要好好表現獲取積分去兌換。
畫室的對面有一個大廳，是休閒娛樂的地方，那裡有個書架上放著許多書，是我們休息時呆的地方。
多功能廳的前面有很多椅子，還有幾張桌子，進來接送孩子的家長可以在那裡休息，同時多功能廳的玻璃是透明的，如果裡面有人跳舞，還可以邊等待孩子，邊欣賞裡面的舞蹈。
這就是我的多功能的藝術培訓學校，有時間來參觀一下。
我的補習班 篇13
國小五年級作文 ,743字傍晚，我在作文補習班補習時，發生了一件“恐怖”的事。那時，我和吳子汀等同學在教室裡正埋頭寫作文，老師正一聲不吭地笑眯眯望著我們，教室裡顯得很安靜，同學們都在全神貫注地寫作文。
這時，突然響起“啪啪…”的敲門聲，那聲音聽起來是那麼得有力，那麼得急促，把我們都驚嚇到了。我們都停下筆，不約而同地望向門口，驚奇地你望著我，我望著你，不知所措。接著我們從貓眼觀察來人，只見門外一男一女依舊大力使勁拍打著門，“啊，是不是壞人呢”鄭帆琪疑惑著並小聲地說道，我也不由得擔心起來，他們真的是壞人嗎？
我們都沒出聲，於是拍門聲越來越響，其間還雜著交談說話聲。我們的心都繃著緊緊的，都在直咬牙關。緊接著，拍門聲愈來愈響，震耳欲聾，彷彿地震一樣嚇人。我們擔心起來，也根本寫不了作文了，為了躲避那可怕又煩人的吵雜聲，老師讓我們轉移了“陣地”，我們都躲進了老師的房間，房間雖不是太寬敞，但也可容得下我們七八個人。我們鎖好房門，關了電燈，男生一大團，女生一大團地圍在一起壯膽並小聲聊天，沒燈光房間一團黑，我們就藉著手機那微弱的燈光，互相照應。外面的拍門聲依舊響亮，像中了魔一樣無休無止，我們心裡瑟瑟發抖都握緊了掌心，並七倒八歪地靠在牆壁邊上，屏住呼吸，大氣都不敢出，真得挺恐怖。過了十分鐘，沒有拍門聲，外面的人走了，我們長噓了一口氣，緊張且驚恐的心也終於安定下來了，想想剛才那情景還真是可怕，因為那響亮的拍門聲和外面的下雨聲融合在一起，真有點像美國恐怖電影的音響效果，讓人直髮抖。
來者不善，我們虛驚一場，總算平安無事。為了平復一下剛才那猶如“敢死隊”般的緊張心情，我們都回到教室圍在一起討論剛才發生的驚恐事件。大家猜測著，談笑著，疑惑著，後怕著，彷彿這不是一個寫作文的課堂，而且一個充滿懸疑的，恐怖的講故事課堂。
我的偶像班長 篇14
國一作文 ,583字她，雷厲風行，英姿颯爽，有軍人一樣的性格；她，成績優異，是老師眼中的“好好學生”；她，樂於助人，是我們的好榜樣。她就是我的偶像。
雷厲風行的她
她行事從來都是雷厲風行。就拿洗漱這麼一件小小的事來說吧！她洗漱特別快。那天，我正在刷牙，她正好在我旁邊，也是在刷牙，我看見她的手特別快，不到一分鐘，她就刷完了。那時，我突然感覺自己刷的好慢呀！等我快刷完了，她已經洗漱完了。那時，我開始崇拜她，心裡幻想著什麼時候才能像她一樣呢？
成績優異的她
她的成績也很好。尤其是她寫的作文，特別棒！老師經常給我們讀她寫的作文，那水平，感覺可望而不可即。她的作文很有特點，思想獨特，就像範文一樣，每次作文都是最高分；她的數學也好，感覺上天好像把智慧全都給了她。每次數學考試，她都考得很好；至於英語，就更不用說了。她就好像阿凡達，充滿智慧。我更加崇拜她了。
樂於助人的她
她是一個樂於助人的女孩，像個天使一樣。有一次，老師留的數學作業，有一道我不會做，內向的我不願意問同學，更不願意問老師。我默默地抹眼淚，她從我的桌前走過，看到我在哭，關心地問我：“怎麼了？”我告訴了她，她耐心地給我講解，可是我的腦子特別不爭氣，講了兩遍，還是沒有聽懂。她又繼續給我講，知道我聽懂了，她臉上露出了甜甜的笑容，像個天使一樣，溫暖著我的心。那時，我認定，她就是我的偶像。
她就是我們的班長—王玎冉。
我的初中班主任 篇15
寫人作文 ,1362字我的初中班主任，是一位帥氣的男老師，高高瘦瘦的個子，喜歡穿長長的衣服，白色的鞋子，走起路來飄逸瀟灑。
他是一個特別喜歡小孩子的人，有時去操場升旗，在路上碰到別的老師的小孩，他會毫不猶豫的抱起來，跟小孩子說說笑笑，偶爾又像變戲法似的從包裡掏出五顏六色的糖果給小孩吃，然手牽著小孩的小手站到我們的身邊來。
但他對我們可絕對不會這樣，總是板著一副臉孔，動不動就發火，生氣起來像老虎一樣凶。他對我們班同學要求非常嚴格，只要你犯了錯，就絕不會心慈手軟。每次我們班扣了分，他都會懲罰扣分的同學值日。我們儘量把事情做好，很少扣分。每週一我們班拿到流動紅旗，老師都會得意洋洋的提著流動紅旗回到我們班隊伍中來。但他的笑容總是很短暫，隨即他會繼續板著臉訓我們：“嗯，衛生方面做得不錯，但是紀律方面還很差。”如果一個人膽敢不聽紀律委員的話，被記名或被學生會扣分，那個人的世界末日就到了。班主任一生氣總是把眉頭皺得很緊，他的眉頭一皺，就會擰成一個“八”字型，然後他會把扣分的那個人叫上來，從教室一直訓斥到走廊。班主任掃視全班的那一幕，真的太恐怖了，我們都非常的害怕，頭也不敢抬，咳嗽聲都不敢出，生怕被老師注意把自己也搭進去了。但是他發完火，過一會兒又心軟起來，心痛的向全班同學說：“你們不聽話，我也是沒辦法，如果不管你們的話，這個班會變成什麼樣子……”然後那個犯錯的同學會哭得很慘，我們看到也會很想哭。
每次他外出辦事，我們班同學就像放出籠的小鳥一樣快活。可是當某個同學下課在校園的角落裡看到他時，就會立即跑回教室壓低聲音招呼：“班主任回來啦，班主任回來啦……”然後我們會飛快的跑回自己的座位，安安靜靜的假裝看書。班主任很愛我們的，每次出差回來都會帶很多好吃的發給我們吃。呵呵，我們班的同學很怕他，也很喜歡他。
每次我們班有同學生病，他總是親自陪護到醫院，幫我們出錢看病。下了課不管是颳風還是下雨，都會來看望我們。
每次放假回家時，班主任總是用依依不捨的眼神望著我們，把我們一個個安全全全送上車後，再一個人默默轉身離開。
不知不覺間還有一週就要中考了，我們才忽然意識到離別在即的傷感。中考前兩天就是班主任的生日，每年我們都會偷偷給班主任送禮物。在這快要到來的日子裡，全班同學都在心照不宣的準備著。這次我們打算給班主任一個驚喜，就是全班同學都假裝忘記他的生日，其實是在背後偷偷計劃著。我們湊錢給班主任買了一很大的蛋糕，買了很多好吃的喝的，把桌子排成回字形，牆上掛上五顏六色的氣球，黑板上寫一個大大的“生日快樂”，全班同學都在黑板上寫上祝福的話語。一切準備就緒，我們的班長跑去對班主任說，班裡有同學暈倒了。班主任焦急的跑過來，他推開門的剎那，我們全班同學大喊：生日快樂！班主任先是一愣，然後眼角湧出了眼淚。他轉過身去擦掉淚水，然後又轉過來，對我們輕輕說了一聲“謝謝”。那一天他把所有的心裡話說給我們聽，非常感動，也很傷心，全班人都趴在桌上低聲哭泣，走廊裡全是我們的哭聲在迴盪……那是我們和班主任最後一起過生日。
也是我和班主任的最後一面，第二天他把我們班交託給了語文老師，去八一看病了……
唉！我想您一定是不忍看到我們流淚離別的場景，我想您一定是忍受了病痛很久，才會這樣匆匆離開。唉！還沒有好好跟你說一聲再見。只能在這裡道一聲：謝謝您，我永遠的班主任。
那曾感動我的教導 篇16
國一作文 ,672字愛如同溫暖的陽光，存在於世界上的每一個角落，每一個人的心裡。它藏在我們的微笑裡，藏在我們的話語間。因為有愛，所以感動；因為有愛，所以感謝！
在小學的時候曾有一次，那時我時常上課開小差，有時候英語課上我拿著筆在課本上畫小人；數學課上昏昏欲睡的提不起精神，老師一點名，只能緩緩的站起來，不做聲；語文課是班主任的課，我們班主任年紀大倒說不上，也不算太凶，反而時常給人一種母親對待自己的孩子一般的交心。時常戴著一副眼鏡，頭髮披著，只把頭頂紮起來，走路大大咧咧的好威風。不過就算如此，我也沒有認真聽講。於是成績不禁一落千丈。
終於，有一日，老師把我叫到辦公室，她一臉的平淡如常，口氣也沒有什麼太大的波瀾起伏，只是拉了一張椅子讓我坐到一旁，我乖乖照做，她看著我，我看著老師的眼睛似乎除了不解和擔憂就乾淨的如一杯清水。過了許久她開口了：“XX，你覺得學習的意義是什麼？什麼才是你未來想要的？”等了半天老師就只問了我這樣兩個問題，我不禁感到驚訝。不過也只是低下頭沉思，結結巴巴的說道：“學習，是為了提升個人的文化修養……吧！然後，是為了讓自己以後可以生活得更有尊嚴，更快樂，至少在物質上……"話音落下，老師點點頭，手撐在辦公桌上，腿直了直，才又坐回了椅子上。她繼續說道：“那你現在是在向你的願望而努力嗎？你現在快樂嗎？成績下滑，老師找你談話，總要捱罵，你覺得快樂嗎？好好思考一下這些問題，回憶一下從前。”我看著地板點點頭，一直不敢看老師。直到要離開時，才一眼看到了老師堅定的目光，讀懂了未說出口的那一句“你一定行！”
那曾感動我的教導，我一直記得，並永生難忘！
我的託管班 篇17
國小五年級作文 ,482字暑假期間，爸爸給我報了一個託管班，共有三週時間。
起初我有點不太樂意，覺得暑假在家多自在啊，結果去了一次，我就愛上了託管班。
託管班的課程很豐富，全是好玩有趣的內容，包括唱京劇、看電影、做景泰藍、做風箏等，手工課居多。
我最喜歡的是在鵝卵石上作畫。老師發給我們一人一塊圓滑平整的鵝卵石和顏料、畫筆。首先，我們用溼紙巾將鵝卵石擦乾淨。然後拿畫筆蘸上淺藍的底色，畫在鵝卵石上，等它變幹了，再用深藍色在最頂端過渡。接著，用黑色在底部畫上地面。之後，在地面上畫樹、路燈、雜草、欄杆和小女孩。最後，用杆子在蘸滿鵝卵石的畫筆上輕輕敲打。名為雪景的鵝卵石畫就完成了。
課餘的時候，託管班的小朋友們還會在一起做各種遊戲。全班一共有15人，我是其中年齡最大的，大家都喜歡找我玩。我們最喜歡的遊戲是丟手絹，大家圍成一個圈，其中一個同學拿著手絹，偷偷放在某個同學的後面，如果這個同學沒有察覺，就要表演節目。後來發現，很多同學都多才多藝，有的會街舞，有的會快板。很快我們就熟悉了，成了好朋友。
我喜歡託管班，雖然只有短短三週的時間，但十分充實和有意義，既讓我結交了朋友，又學到很多新知識。
我的優秀班級 篇18
國小四年級作文 ,698字我們班，是最優秀班集體，已經連續九周了，一直都是。我們班裡的每一位同學，都感到非常驕傲。
可就在我們為即將到了的第十次優秀班集體評選自信滿滿的時候，結果我們班卻因為打掃衛生不乾淨，而落選了。大紅花被我們的強敵，四年級一班，給奪走了。
剛走到我們班教室門口，就聽到了大家的嘆氣聲，本來要勇奪十連冠的我們，每個人都感到十分沮喪。
有一天放學的時候，我發現我們的班的搗蛋鬼小強，正拿著一個垃圾桶往四年級一班的方向走去。當時，我就有點納悶，心裡想著，這個小強又在搞什麼鬼呢？
我停住腳步，躲在牆角，偷偷看著小強。只見他悄悄地，像貓捉老鼠時那麼小心，貓著腰，來到四年級一班的衛生區。然後他停下來，悄悄看看周圍，覺得安全以後，快速將自己手中的垃圾倒了出來。
然後，他飛速跑開現場，然後才慢慢放慢腳步，裝作若無其事的樣子，嘴裡還得意地哼唱著兒歌。
這時候，再看另一個方向，檢查衛生的老師正拿著一個本子，從辦公室裡走了出來。當走到四年級一班衛生區的時候，他皺起了眉頭，然後在筆記本上重重地記下一筆。
在接下來的優秀班集體評選中，我們毫無懸念再次獲得了第一名。這時候，小強得意洋洋地站在凳子上，拍著胸口大聲說：“這可全都是我的功勞呢！”
接著，小強把那天的事情說給大家聽。班長聽完以後，開始反對起小強：“我們要用自己的實力把優秀班集體的榮譽奪回來！”
聽完班長的話，大家不約而同響起了掌聲。
新的一週開始了，看看小強同學，最勤勞了。他帶頭打掃衛生，把最累的活都留給了自己。很快，新一輪的優秀班集體評選又開始了。在激烈的競爭下，我們再次獲得了優秀班集體的榮譽稱號。
我的課外班 篇19
國小三年級作文 ,406字我報了許多課外班，有：美術、英語、機器人課……今天我來說說機器人課。機器人課是教小朋友拼插零件，組成一個物體的課。老師先給我們一個裝著零件的盒子，然後告訴我們要做什麼東西，比如要做投石車，老師就講一下投石車的支撐點在不在中心，波斯人、希臘人都曾經大量使用過它……
然後老師再發給我們圖紙或者給我們模型，我一看，哇！這麼多零件，一定很難拼。我拼了一會，看到要把黑銷插進洞裡（有好多洞）就納悶了，這到底要插到那個洞裡呢？於是我就問老師：
“老師！這個怎麼拼？”
“這位同學，你好好看看圖紙就知道了。”
於是我仔仔細細地看，終於知道了，原來圖上畫著洞，數數黑銷插在第幾個洞裡不就行了。
上完這節課我非常開心，因為在上這節課的時候，我明白了，一定要仔細觀察，不要總問家長、老師。希望同學們也能像我一樣，仔細觀察。
我的書香班級 篇20
國小六年級作文 ,850字“yeah！我終於看完了這本書。”午休時，我舉著聖埃克蘇佩裡寫的《小王子》，在班裡大聲喊著，像是要讓世界上所有人都聽見似的。
“瞎吵吵什麼，不就是看完了本書嘛。”曹健興轉過來，一雙寫滿是鄙視的眼睛斜了我幾下，“你這算什麼，我連《鋼鐵是怎樣煉成的》都看完了。”
“切！”我有點後悔自己的莽撞，但嘴依舊像鴨子嘴一樣硬。
“大黃啊，別理他，他就是賤癌犯了。我可稀罕《小王子》啊，借我唄。”蔡熠眨著星星眼對我說。
“有什麼好處？”我又來了勁，雙手環胸，倚在門上問。
“我用《麥田裡的守望者》和你換。”
“成交！”
蔡熠小心翼翼地從抽屜裡抽出了一本書，遞給我。我回到座位，翻開書本，在淡淡的書香裡，靜靜地讀了起來。
“啊，讀得真過癮！”讀了一會，一向嘴巴閒不住的我，抬起頭，邊伸懶腰，邊大聲說著，想挑起話題。
我保持著懶腰的姿勢，等著同學接話。
咦，今天這麼奇怪？“死對頭”顧敏傑沒接話，“死黨”蔡熠沒接話，連最愛湊熱鬧的曹健興也沒接話。我匆忙收回懶腰，猛然發現，班裡氣氛跟平時很不一樣——安靜得讓我以為坐錯了班級。我擦擦眼睛，揚起頭一看，大多數同學都捧著課外書，坐在位子上津津有味地看著。不會吧，這演的是哪一齣？我們班同學什麼時候學會了這麼老實地看書？
我不好意思再嚷嚷了，也埋下頭，繼續讀了起來。
下課了，我迫不及待地拉住幾個同學，要問個究竟。
“你看，一班三班這麼愛看書，我覺得我也應該愛看書啊。”這些同學回答的方式都不同，但回答的內容都差不多，回答的神情也差不多。
原來，是一班三班的書香味感染了我們。
“我的書香班級！我們班也成了書香班級啦！”我忽然自豪起來。