我的讀書生活相關作文20篇

我的讀書生活 篇4

國小六年級作文 ,694字

從小我就與書結下了不解之緣，每當進了書店就彷彿看到書它穿著五顏六色的衣服，閃爍著神聖的光芒，使我不得不將它買了下來。書是我們最好的無聲老師，雖然它一直默默無聞，可是它作出的貢獻遠遠超出我的想象，真是太不可思議了。它給了我們很多知識和道理，書不但開闊視野，也是一把開啟知識大門的萬能鑰匙，帶我們去另一個與眾不同的世界，書籍還是我們的良師益友。

我對書中捨己為人的英雄豪傑無比敬仰，發自內心地痛恨那些卑鄙無恥的人，從書中我讀懂了勤勞，書教會了我做人的道理，書籍也讓我見證了祖國曾經那段不光彩的歷史。是書的魅力，感染了我。使我常常熬遊在無邊無際的知識海洋裡，那種感覺就像是輕飄飄的浮在天空中，歡樂無比。

兒時，神奇的童話故事，有著一股無形的力量，推動我去看書，而書呢？也像一塊磁鐵深深地吸引住了我，讓我愛不釋手，甚至廢寢忘食，因為我每天都在咀嚼著精神食糧，營養可豐富了，“鈣、鐵、鋅、維生素”都只是小意思啦！特別是對《西遊記》、《海的女兒》，這些美麗的故事情有獨鍾，也正是它們讓我明白了什麼是真、善、美，什麼是假、醜、惡，從而盪滌了我的心靈，陶冶了我的情操，給我留下了一道不可磨滅的印跡。

時間在飛逝，我馬上就要成為中學生了，我讀書的時間也逐漸減少，但是我經常合理安排時間，一有空就拿書出來讀，許多書籍都成為了我形影不離的朋友。一篇篇感人肺腑的文章，記在了我的心中，一直激勵著我。鞭策著我，成了我前進道路上的一股無形的動力。

啊！讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。書是我生活中的一大樂趣。我堅信，只有讓我們的靈魂融入到書的海洋中，讓書中的內容融入我們的靈魂中，才能有一個比大海更為廣闊的心靈空間！

我的讀書生活 篇5

國小五年級作文 ,622字

從小我就對數學有著濃厚的興趣，整天浸泡在神祕的數字中，體驗著解答題目的一環扣一步，享受著得出結果的成就感。幾何圖形吸引著我，代數算式吸引著我，所以我忽略了語文的課外閱讀，或許是我認為閱讀是一項長久的事，沒有解數學題那麼直截了當吧！

去年考試得了不錯的成績，班主任送了一套《平凡的世界》給我，以示鼓勵。剛開始拿著它閱讀的時候，我滿不在乎，我硬著頭皮看下去，逐漸被它吸引，不知不覺中將一本讀完了。後來，我一鼓作氣將剩下的兩本也讀完了。

這套書帶我走進了那個風吹日晒，飽經風雨的黃土高原，在那個貧苦的年代裡，也有那麼一個平凡的家庭，他們中的每一個人都在發生著蛻變，有的發家致富了，有的卻飽受苦難。可是命運坎坷的，一次又一次的鍛鍊將他們從幼稚的男孩變成了成熟穩重的人。我從書中瞭解到：大千世界，五彩人生。

從此，我的課外閱讀一發不可收拾。我讀小說，也讀散文、還誦詩詞等等。它們帶我神遊古今中外，領略大好河山，欣賞名勝古蹟，體驗人生智慧。

當我讀到保爾的坎坷人生時，我為他的堅強所折服；而讀三毛的歷險記時，我會為之驚歎；讀到朱自清無私的父愛，我會停下來思量一番……

在書中，我能讓思想遨遊萬里，讓精神富有活力，讓心胸開闊。我嚐到了讀書的樂趣。

書帶給了我許多樂趣，也讓我懂得了許多道理。高爾基說過，書是人類進步的臺階，書也是我勇氣的源泉。書是大海，而我就是小魚，在大海中自由自在地遨遊；書是天空，而我就是小鳥，在天空中愉快地飛翔。

讀書滋味長，我愛讀書！

我的讀書生活 篇6

國小四年級作文 ,770字

在我幼小的時候，就聽說周總理生前曾說過“讀書滋味長”的話，我雖然不懂這句話的深刻含義，但從此我做夢也想嚐嚐讀書的無窮滋味。

上幼兒園的時候，我撿到了一本小畫書，便偷偷裝進口袋帶回家。一看，上面都是畫，畫著一個老婆婆騎著高頭大馬追著一群人，下面是幾行字。可是我不認識字呀，等媽媽下班回來，我就讓媽媽讀給我聽。原來是佘老太君騎著馬，帶兵打仗。她鋒在前，追殺敵軍，保衛國家，佘老太君真勇敢啊！從那以後，我就愛上了讀書，也悄悄地立下了爭當一名女兵保衛祖國的志向。

上一、二年級的時候，老師推薦的幾本童話作品我都讀過了。讀了《一年級的小豆豆》、《哭鼻子大王》，我知道了小豆豆和哭鼻子大王的膽子都很小，因為尿褲子，口袋裡掉襪子，被同學嘲笑，他倆一個哭，一個怕羞不敢吭聲。兩個老師連忙上前，把他倆抱在懷裡，非常細心地問他倆怎麼了，他倆說了真話。老師非常耐心地安慰他倆，教育他們要勇敢，他倆破涕為笑，終於敢和同學說話了。從這裡，我明白了什麼是關懷，什麼是關心，老師就像慈母，像嚴父，像愛護自己的兒女一樣愛護學生，多麼可親可敬啊！

上三年級後，我讀了一本叫《南瓜房》的書，講的是一個老太太在院子裡種了一棵南瓜，天天辛辛苦苦地澆水、施肥、除草。在一個夜晚，老太太希望南瓜能變成一座房子，誰知道南瓜真的長成了一座“南瓜房”。她又想要南瓜變成車，便在南瓜底下挖了四個洞，裝上輪子，變成了一輛南瓜車。然後帶著幾個鄰居到風景區旅遊去了。老太太把自己的勞動成果和鄰居共同分享，真了不起！從這裡，我懂得了什麼是無私奉獻。

後來，我又讀了好多書，從中明白了許多：楊家將不怕流血犧牲，老師愛生如子，老太太種南瓜和鄰居分享……都是我從讀書中獲得的。我還知道了周恩來爺爺青年時代為“中華之崛起而讀書”，我也要為國家富強、民族振興、人民幸福而讀書！讀萬卷書，行萬里路，我會堅持到底！

我的讀書生活 篇7

國一作文 ,927字

深邃的夜空因璀璨的星辰而更顯神祕，粗壯的枝幹因鮮嫩的綠葉兒更顯生機，浩瀚的大海因翻滾的浪花而更顯活力，而我的生活因精彩的書籍而更顯充實。

不知何時，我已經對書籍有一種“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”的痴迷。

小時候，我最愛的就是走進書店，因為那是我會聞到一種獨一無二的味道，直到長大才知曉那是書籍獨有的味道，厚重而不輕浮，典雅而不豔俗。我總愛站到“書梯”上，那使我有種“燕雀安知鴻鵠之志”的霸氣。由我年少，識字少，煩忙母，讀與我，口脣乾，意未盡，仍讓讀，遭母笑罵。後來，識字多了，便再也不用勞煩“母上”了，只是一些生僻字，如“銣”、“?t”、“?y”、“顰”、“羋”。

漫遊書海，悲其黛玉之死，喜其林沖棒打洪教頭，憂愁其劉備白帝城託孤，暢然其孫悟空大鬧天宮。春之韻中，品“風柔日薄春猶早，夾衫乍著心情好。”，夏之舞中，望“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”，秋之悅中，想“一輪秋影轉心波，飛鏡又重磨。”，冬之夢中，念“忽如一夜梨花開，千樹萬樹梨花開。”；不曾見識過三山五嶽，卻知其必有“山路必有雨，空翠溼人衣”的韻，“陵岑聳逸峰，遙瞻皆驚豔”的險，“古木無人徑，深山何處鐘”，“一水護田將綠繞，兩山排闥送表來”的趣和“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的喜；不曾看過湖泊海流，卻知其必有“驚濤拍岸，捲起千堆雪”的力，“清泉石上流”的寧，“桃花潭水深千尺”的情和“水光瀲灩晴方好”的靈。

曾記得，有一次看書導致成績下降，被強制性的不許讀書。不過，“山人自有妙計”，在深夜裡，我一手拿書，一手拿手電筒，在被窩裡看的津津有味，想笑時，便捂住嘴笑，不知過去多長時間，我終於不勝睡意，睡了過去。於是乎，第二天頂著一雙熊貓眼去上學。

因為書，我有了“不以物喜，不以已悲”的情懷，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻，“零落成泥碾作塵，只有香如故”的追求，“不破樓蘭終不還”的堅毅，“走自己的路，讓別人說去吧”的坦蕩，“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信，“黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山”的悠遠，“看庭前花開花落，望天外雲捲雲舒”的超然，“人生如夢，一樽還酹江月”的超脫，“長江破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的大氣。

我的生活因書而充實，我的青春因書而不悔。

我的讀書生活 篇8

國二作文 ,741字

記得莎士比亞曾經形象的比喻說：“生命裡沒有書籍，就好像地球失去了陽光，智慧裡沒有書籍，就好像小鳥失去了翅膀。”在莎翁的眼中，讀書有了這樣一個過程，就像地球得到了陽光，就像小鳥擁有了翅膀。

小時候，我並不喜歡讀書，把大部分時候和精力都浪費掉了。記得小學五年級的時候，語文老師讓我們買四大名著，然而買了之後，我卻沒有看，現在想起來覺得太遺憾了；現在，學校裡開展活動課，我報的是文學閱讀與欣賞課，我在每一個書架旁久久地停留，留連於書架上琳琅滿目的書籍，不知該選擇哪一本才好。內心裡再三權衡，因猶豫而滿懷惆悵，但是我依然喜歡這種書海漫步的感覺。

當我有空閒的時候，總會拿起書來讀，讀著讀著，感覺自己的心已經被書本收服了；晚自習的時候，依然念念不忘桌洞裡的心愛的書，再次被它俘虜，有時候競忘記了做作業。

書的魅力太大了，從書中我認識了放蕩不羈，斗酒詩百篇的李白；結識了思國念家，憂國憂民的杜甫；從書中我遊覽了長江三峽的奇山異水，欣賞了洞庭湖浩浩湯湯橫無際涯的壯闊風光。是書，讓我瞭解亙古人物；是書，讓我領略四海風光。

前兩天，我借了一本書叫《生活中的心理學》，它真的就像一個心理醫生，對於生活學習中好多我認為頗為苦惱的事情，它竟能給我以詳細耐心地疏導，使我青春的天空一下子明朗了許多。啊，書還是我生活的益友，人生的導師。

其實，給我以指導的又豈止這些書呢？在日常生活中的書不也處處存在？感動中國的陳健是一本書，除暴安良的任長霞是一本書；洪戰輝是一本勇於承擔的書，王選又是一本勇倡正義的書……

書是良師，書是益友。不騙你的，讀書可以增長情趣，折射出一個人的美好品質，使人內涵深厚，使人舉止端莊……

書—開啟智慧之門，開啟心靈的鑰匙，讓我們一起走進知識的海洋，遨遊世界，走向全世界吧！

我的讀書生活 篇9

國小六年級作文 ,414字

一本好書就是一位好朋友。是的，一本好書，能讓人忘卻煩惱，又能使人振作精神；能使人獲取知識和力量，又能使人迸發出創造的靈感。

假期，我閱讀了中國古典四大名著之一的《水滸傳》。這本書不僅受到中國人民的喜愛，還被翻譯成多種文字在海外發行。

書中通過一個個精彩絕倫的故事，為我們展現了許多栩栩如生、活靈活現的人物。在梁山一百單八將中，給我們留下深刻印象的就有幾十位，如：好打抱不平的魯智深，性格粗獷的李逵，機智的吳用。當然，書中不僅寫了個人抗爭，還寫了集體行動。經過幾次小規模的聚義後，才形成了梁山泊大聚義。這些好漢從四面八方奔向梁山泊，梁山義軍也逐漸從小到大，從弱到強。尤其是宋江上山後，梁山好漢所向無敵。

在眾多好漢中，武松是最富傳奇色彩的人物之一。“景陽岡打虎”、“怒殺潘金蓮”、“醉打蔣門神”，書中用了約十來回描寫武松的故事，為我們寫出了一個如天神一樣的英雄。

現在，看了我的介紹，大家一定也喜歡上了這本書了吧，找機會看一看吧！

我的讀書生活 篇10

國小四年級作文 ,595字

在生活中，我們誰都離不開書。人的一生中，有三分之一的知識是從老師身上獲得的，第二個三分之一則是從父母身上獲得的，而最後那三分之一，就是從書中獲得的。

書，是我們最好的朋友。我們只要給“它”一點時間，它便會獻上許多知識。

我讀書時都是在放學之後，做完作業、洗完臉、躺在床上，帶著那種軟綿綿的睡意，讀上十幾頁書，多美啊！對我來說，書是我的睡前“小零食”，他每天都讓我吃的飽飽的，我每次看書都會有新的感覺，比如說看小說吧，我總是會結合實際想一想，我和書中的哪一個人相似？我應該做書中的哪一個人？我的品行好還是不好，書總是會促使我向上發展。

我在讀書時，也會想一些莫名其妙的問題：我為什麼而活呢？為家人？為朋友？為自己？為了名聲？為了榮耀？還是為了紅色人民幣上的毛爺爺而活著並且奮鬥呢？我也會想，我的一生是什麼樣的呢？輝煌的？灰暗的？擁有許多成就的？還是一事無成的呢？我甚至會想，我的未來會是什麼樣呢？是光宗耀祖呢？還是默默無聞的？是令人羨慕的呢？還是不為人知呢？

每一次看書，對我來說都是一次“洗腦”，它幫我洗去塵埃、汙穢、除去黑暗。它令我重新審視自己，讓我做到更好，甚至超越自我。讀書是每一個人生命的三分之一，如果你是一張工資條，那麼讀書便是你的提成，勤奮便是底薪，而你獲得的成就，便是最後的數字。

珍惜讀書的時間吧！用好你生命中這三分之一，它可以使你的人生更加輝煌，燦爛，這就是我的讀書生活。

我和我的讀書生活 篇11

國小五年級作文 ,1340字

莎士比亞曾經說過：“書是全世界的營養品。”對我來說，我的童年和書是離不開的，它是開啟我快樂的鑰匙，也是一位知識淵博的夥伴。一有時間，我就坐在沙發上，拿上一本書，進入書的世界。說到這裡，你一定猜出我是一個小書蟲了吧？是的，我非常喜歡看書，看—那是我家的書櫃。

在我家的書櫃裡放著許許多多的書，歷史、科學、文學、童話、詩歌、名人傳等等，一樣不少，這只是我看的部分書籍呢。

你看，我看了那麼多的書，可要養成讀書習慣並不簡單，大概在我三四歲時，每當入睡前，爸爸媽媽就會拿來一本書，給我講書中的故事，故事的內容記不清了，可十分的精彩，而且那愉悅的心情至今難以忘懷。那時起，我看起了簡單易懂的繪本，一張張精美的圖片，一個個有趣的故事，書中的內容到現在我還記憶猶新。到了高年級，隨著識字量的增加，我看的書越來越厚，內容也越來越深奧，這時我已經感受到了讀書的快樂，拿起一本書，我就會津津有味地看起來，要不是別人提醒我，說不定連飯都會忘吃。

我不但愛看書還喜歡朗誦詩歌，我朗誦過余光中的《鄉愁》，感受詩人對故鄉、對祖國戀戀不捨的一份情懷。吟誦毛主席的《沁園春．雪》，讀來彷彿回到了那個戰火紛飛的年代，又看到了那個指點江山的偉人，不由地沉醉於那種豪放的風格、磅礴的氣勢、深遠的意境、廣闊的胸懷中。《之江匯》上李老師推送的古詩詞，是我最期待的，每次我都會把它們抄錄在小本子上，不懂的地方就上網查資料，然後聲情並茂地在《之江匯》上朗讀，通過這種方法，更能體會到詩詞的精彩與美妙。

讀書要有好的習慣，可好習慣可不是那麼容易養成的喲！在我讀書生活中也走過許多歪路，我以前看書經常“囫圇吞棗”，看《楊家將》時我只草草看了一下，可當爸爸問我書中內容，我卻支支吾吾，答不出來，只好重新去看。以前拿到一本偵探書，我還只喜歡看書的頭和尾，頭沒看幾頁，就急著去看後面的結果，最後，我不但對那本書失去了興趣，還錯過了中間許多精彩的內容。剛開始看書那會兒，我還有一個壞毛病，好幾本書一起看，這本看幾頁，那本書翻一翻，結果是“猴子掰玉米—掰一個扔一個”，到頭來一場空。

現在我看書不像以前那樣了，還有一個讀書好習慣，一本書看完後，過段時間又會看上幾遍。就如暑假時，我為了寫好《水滸傳》的讀後感，看了一遍又一遍的《水滸傳》，看了少年版的覺得還不過癮，又翻出來爸爸珍藏的白話文版，這本《水滸傳》裡面的很多字，很多內容我都看不懂，我一邊查字典，一邊上百度，還時不時地請教爸爸，這版《水滸傳》我整整讀了一個暑假，宋江、李逵……一個個有血有肉的水泊梁山好漢躍然我的紙上，經典的書真是百讀不厭，常讀常新。

我們為什麼要讀書呢？許多同學可能都是為了完成爸爸媽媽和老師的要求而讀書的，在我看來，讀書是為了自己，每讀一本好書，你就會有收穫，而這些收穫將是你最珍貴的珍寶和財富，高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。書是我最知心的夥伴，當我心情不好的時候，它能讓我開心，當我無聊時，它能讓我充實。書是我的一位老師，它讓我聽到了春雷後的蛙鳴，讓我看到了劃過夜空的流星，讓我感受到了《陋室銘》中的草廬。書是一臺神奇的時空穿梭機，它能讓我回到古代，又讓我從古代走向未來。書是我人生的指南針，為我指明正確的方向。

讀書好，怎能不讀書？

我的讀書生活 篇12

國小五年級作文 ,1001字

大家好，我叫曹凱，今年我五年級了，我的愛好有許多，畫畫、運動、閱讀、寫作，其中我最喜歡閱讀了。我為什麼喜歡閱讀呢？因為我覺得閱讀就像進行一次奇妙的旅行，書，會帶給你許多知識，讓你受益無窮。高爾基也曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”假如沒有書，我們的生活將會變得多麼單調啊！

六七歲的我，爸爸媽媽會給我念一些兒童詩，那個時候我也會不慌不忙地學爸爸媽媽念兒童詩，裝得有模有樣的，時常會引得爸爸媽媽哈哈大笑。而我呢，也不知道什麼事情，就跟著爸爸媽媽在一旁傻傻地笑著。

幼兒園的我，經常看《喜羊羊與灰太狼》、《鎧甲勇士》、《三毛流浪記》等漫畫書。但是，我那時只是純粹看漫畫書罷了，囫圇吞棗，知道它的主要內容就行了，所以那個時候我一本書看得很快，兩三天就能解決了。爸爸媽媽叫我看著那一點，我也不聽。

一二年級，我便開始看繪本了，我個人覺得漫畫書和繪本比，還是繪本好看，繪本有好看的插圖，而且繪本上的字我一般都認識，所以從一二年級，我看書的速度就明顯慢了起來，我不會再像以前那樣翻翻就過去了，從那以後，我便開始喜歡起了閱讀。

三年級，我喜歡看起來一本名叫，《淘氣包馬小跳》的書，作者是楊紅纓，我很喜歡他的書，我也很喜歡這本書裡的那個主人公馬小跳，馬小跳的生活和我差不多，很調皮淘氣，除了玩還是玩，總覺得玩不夠。我找到了這麼一位“知心朋友”，便天天和他在書裡相遇。那個時候我看一本書得花一個星期才能看完。

五年級我就像一個含苞待放的花骨朵。我的識字量已經很廣了，聽老師和同學們的推薦，於是我便看起了《哈利波特》、《沈石溪動物小說》、《西頓動物小說》等課外書，這時我看快書不會像以前那樣囫圇吞棗了，我不僅要知道它的主要內容，有時還要學習書中的優美句子，在平時的作文中運用出來，說到運用出來，可並沒有想象中的那麼簡單，所以有的時候我會把書中的優美句子抄下來，有時間的時候讀一下，日積月累，自己腦袋裡的知識也越來越多，我現在看完一本書，我也會在腦袋裡把這本書的主要內容，講的什麼事情再想一遍，不會很快看完，現在看完一本書將近要花上一個星期。

我看的課外書越來越多，我的作文在班裡也不錯，在區裡、省裡都獲過獎。所以我個人覺得多看課外書總是好的。課外書讓你從狹窄的視野變得遼闊。

課外書能帶給我們許多知識，看課外書就像一次大冒險，看著你就會上癮，你喜歡看課外書的時候你自己還不知道呢！快！趕緊拿起課外書，開啟我們新的旅程吧！

我的讀書生活 篇13

國小三年級作文 ,352字

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”我以前非常不愛讀書，我並不知道書的重要性，直到後來我才慢慢發現書的奧妙。

記得有一天媽媽給我買了一本名叫《鋼鐵是怎樣煉成》的書。開始的時候我對這本書並沒有興趣，只是大概地掃了一眼。後來細讀之後，我被這本書中的人物深深吸引了。保爾柯察金的遭遇和他的堅強讓我震撼。我無法忘記那句話：“人的生命是寶貴的生命屬於人只有一次，人的生命應該這樣度過，當他回首往事的時候不會因為碌碌無為虛度年華而悔恨，也不會為為人卑劣，生活庸俗而愧疚……”這本書深深地觸動了我。它成為了我開啟閱讀大門的鑰匙，激起了我閱讀的興趣。

從那以後我就叫媽媽給我買了很多書，《假如給我三天光明》、《十萬個為什麼》、《物理清花泥》、《另一個頻道的天使》等等等等，我每天都如飢似渴地讀書，體驗著其中的快樂。

我的讀書生活 篇14

國小五年級作文 ,480字

假如書是海洋，那麼我就是小魚；假如書是天空，那麼我就是小鳥；假如書是森林，那麼我就是小鹿。總而言之，我愛讀書。

在我牙牙學語的時候，爸爸媽媽就給我講了《小紅帽》、《狼來了》、《白雪公主》等有趣的故事，讓我印象深刻，第一次感受到了讀書的魅力，深深的愛上了閱讀。

我漸漸長大，在我並不大的房間裡，卻有一個大大的書櫃，裡面放著一排排的書，從此，我也有了一個自己的小小“藏書閣”。書有很多，道理更多。《哈利波特》的情節使我欲罷不能；《讓世界因你不同》給我成長的啟迪；《笑貓日記》讓我忍俊不禁；還有《環遊地球八十天》、《海底兩萬裡》、《簡愛》……希望幽幽書香潤心靈，絲絲書韻溢人生。

慢慢的，我開始嘗試讀一些名著，《窗邊的小豆豆》是我看的第一本名著。校長的“山的味道”、“海的味道”在我心中留下了深刻的印象，就像是一顆種子，慢慢開出閱讀之花，引領我讀更多的書。我閱讀的書越來越多。

我愛讀書，書是知識的寶庫，開闊我的視野，豐富我的生活，幫助我不斷地提高，不斷地進步，書是快樂的源泉。

腹有詩書氣自華！我一定爭做書香學生，努力做到閱讀、越讀、悅讀，突破自己，讀更多的好書。

我的讀書生活 篇15

國小五年級作文 ,734字

“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”

這是林海音《竊讀記》裡記錄的國文老師說的話。是啊，書陪伴我們成長，成為我們最親近的“朋友”，書，引領我們走進浩瀚的知識海洋，增長我們的智慧。我自認為自己是愛讀書的人。今天我就跟你們講講我讀《馬小跳系列—忠誠的流浪狗》的經歷吧！

這本書是我上四年級時，媽媽給我買的，她給我買了五本《馬小跳》系列的書，但是這一本書，給我留下的印象最深刻。

這本《忠誠的流浪狗》最初吸引我的是它的封面。封面上有一個狗的雕像，雕像周圍有幾隻小狗，它們都仰著頭看著雕像，神情哀傷，臉上還掛著晶瑩的淚珠。我想，他們為什麼要哭？為什麼會有狗的雕像？難道這隻雕像狗有著不平常的經歷？……一連串的問題在我的腦海中蹦出來。於是，我決定開啟書一看究竟。剛看了第一頁我便被故事深深地吸引了。

當我看到感動的情節時，我會跟著人物淚落如珠；看到高興、開心的情節時，我歡聲大笑。

有時我看書太入迷，媽媽叫我，我都沒聽見。有一天晚上，我正看到精彩部分，媽媽催我睡覺，我沒聽見，媽媽臉帶慍色走進房間，“……我都叫你好幾遍了你都不應一聲，明天你還要不要上學？……”說著一把搶過我的書，讓我乖乖睡覺。我吐了吐舌頭，只好聽令，誰叫她是我媽呢！睡覺的時候我的腦子裡還想著這個情節，之後才慢慢睡著。

經過一個星期的時間，我終於把這本書看完了。合上書本，我抬頭看向窗外，天是那麼地湛藍，雲朵是那麼地輕悠，我嚥了一口唾沫，好像是要把所有的智慧都吞下去。

……

我酷愛讀書。讀書如喝茶，開始喝時，味道有點苦，慢慢地有些甜，喝完了，那份甘甜總讓人不斷去回味，這就是讀書。書如友，書似家，書像一位上知天文，下知地理，才學淵博的老師，它帶領我們去知識的海洋遨遊，它讓我們去領略人生的真諦。

我的讀書生活 篇16

國小六年級作文 ,638字

蝴蝶喜歡在花叢中肆無忌憚地翩翩起舞；魚蝦喜歡在水裡自由自在地游來游去；雄鷹喜歡在高空中無拘無束地自在飛翔；而我卻喜歡在知識的海洋裡盡情遨遊。

讀書是我的愛好，讀書是我的習慣。閒暇之餘，我總喜歡手捧書本津津有味地閱讀。從書中我汲取了營養，從書中我獲得了知識，書成了我必不可少的精神食糧，書滿足了我對知識的渴求。

從語文課本中，我認識了無私奉獻、默默無聞的王承書；也瞭解了剛正不阿、執法廉明的狄仁傑。葉聖陶筆下盡職盡責、忠誠善良的稻草人令我敬佩；安徒生筆下生活可憐、命運悲慘的小女孩讓我心生憐憫……我的情緒跟隨書本的節奏起起落落，時而高昂，時而激動，時而低落，時而悲憤。

我不僅認真閱讀書本知識，而且還飽覽課外書籍。中國古代四大名著是我的必讀之作。《西遊記》中孫悟空的七十二變曾讓我心馳神往；《三國演義》裡諸葛亮的神機妙算也令我望塵莫及；《水滸傳》中機智勇敢的武松使勇猛的老虎甘拜下風……名著閱讀開闊了我的視野，增長了我的知識，使我在平時的寫作中能夠遊刃有餘。

如果說，書本知識的閱讀提高了我的學習成績，課外書籍的博覽拓寬了我的視野，那麼名言警句的積累則是激勵我不斷前行的動力。“時間就像海綿裡的水，只要願擠總還是有的”提醒我善於利用點滴時間來充實自己，完善自己；“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”勸誡我勤奮踏實、刻苦努力才是通向成功的最好途徑。

“讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。”讀書是我生活中最大的樂趣之一。我相信，踏著書的階梯，一步一步前行，終有一天，我會攀上知識的巔峰。

我的讀書生活 篇17

國小五年級作文 ,465字

春風悄悄溜走，一不小心留下了蹤跡。“沙沙沙…………”風兒又來打擾我了。

陽光透過樹葉間，留下斑斑點點的碎影。我輕輕地靠在長椅上，讀書。我看得津津有味。《青銅葵花》這個故事，講述了，一個不能說話的男孩與一個來自城市的小姑娘。我剛看這一篇簡介，覺得很新穎。饒有興趣他看下去。青銅十分疼愛這個“妹妹”，甚至把家裡唯一的上學機會讓給的妹妹。看到這裡，我也即想擁有一個疼自己的哥哥，那該多好呀。我輕輕地翻開下一頁，青銅的奶奶為了給家裡省一口飯，去摘棉花賺錢。看到這裡，我不由得為奶奶的身體擔心了起來，同時心酸這個村子的命運。

太陽越來越大。我的額頭上冒出了細密的汗珠。我跟在跳舞的奶奶說我去亭子裡看書，別擔心我帶了電話的，得到奶奶的允許，便奔向亭子。我找到空位，坐下來看書。文章讓我看得入神，感覺自己身在其境中。“呼！”終於讀完。我合上書，看見奶奶坐在我旁邊。“走吧，咱們回家吃午飯這都十二點多了。”“我看了好久。”在路上奶奶告訴我，看我這麼投入，就沒打擾我。讓我看完，再回家吃飯。

“沙沙……沙沙………”風吹過，愛讀書的人沉醉其中的書香。

我的讀書生活 篇18

國小五年級作文 ,498字

書是人類的精神食糧，是人類進步的階梯，是開啟知識的大門。

我從《阿凡提的故事》中學到了阿凡提的聰明機靈；從《匹諾曹的故事》中，知道了人不能說謊；從《飛鳥集》中，知道了許多名言名句……

我對書是如醉如痴，不過，為此也鬧了不少笑話。

有一次，我和表弟表妹一起玩，表妹說要玩捉迷藏，我們都說行。剪刀石頭布，誰輸誰去躲。第一次，我輸了，於是我就決定藏進臥室。等我走進臥室，不知道要往哪兒躲的時候，我在書桌上發現了一本書—《魯賓遜漂流記》。一瞬間，就把遊戲的事拋到九霄雲外去了。不管三七二十一，我拿起這本書，如飢似渴的讀了起來。

不一會兒，他們就數完了數，開始到處找我，可我全然不知。他們走進臥室，湊到我跟前，笑嘻嘻的說：“找到你了，表姐！你躲在這裡，我們一下就找到你了。”

可我早已忘記了遊戲的事，說道：“什麼找到我了？小孩子一邊玩去！”我又翻過一頁，接著看了起來，不論他們怎樣在我跟前吵鬧，我都沉迷其中。

因為我愛讀書，善於積累書中的好詞好句，從小學一年級開始，我的作文就寫的不錯。因為多看書，我的成績也一直很好。所以我更愛讀書了。

書，讓我收穫了這麼多知識，它真像我的一位良師，一位益友。

我的讀書生活 篇19

國一作文 ,501字

書是我們寶貴的精神財富。歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話”。讀書可以增長知識，還可以增長我們的見識。我們應該多讀書。

我非常喜歡讀書，是個地地道道的小書蟲。只要我一有空就會鑽進我的小書房，津津有味地讀起來。只要一進入我的書房，就會看見一個大書櫥，每一層書架上都整齊排列著我喜愛的書籍。紅樓夢、三國演義、西遊記等等，在學習之餘，這些“小夥伴”陪伴著我，教會我知識，使我懂得許多道理。

因為太喜愛讀書，所以我只要一捧起書就會把所有的事情拋到九霄雲外了。關於讀書也發生了很多趣事。有一天媽媽帶我去書店，看到琳琅滿目的書籍。我就這裡跑跑，那裡跑跑，東翻翻，西看看，開心地不得了。最後我挑了一本我最喜歡的書開始看了起來。一個小時，兩個小時，三個小時過去了。媽媽叫我回家。我答應了一聲，眼睛卻始終沒有離開書。我一邊走著一邊看著，眼看就要出門了。突然，後面有人叫，那位小朋友，書還沒付錢呢。我猛地抬起頭，尷尬的說：“對不起呀，我不是故意的”。店員和藹地笑著：“看書著迷很正常，但是別邊走邊看，這樣不僅有危險，對眼睛也不好。”“我知道了，謝謝”。

讀書，它不僅帶給了我樂趣，還是我心靈休憩的港灣，我愛讀書！

我的讀書生活 篇20

國一作文 ,910字

“書籍是人類進步的階梯。”是啊，一個人不讀書，他怎能豐富知識，怎能進步呢。整個人類不讀書，那我們這個世界將不會再是人類主宰。可見讀書對我們的重要性。

作為這個世界上的一分子，我當然也要承擔起應盡的責任：讀書。

在我看來，一本好書，就是一位好老師，能夠教給你很多知識；就像一位好朋友，能勸告你別做壞事；就像我們的人生，告訴我們許許多多做人的道理……總之，書的好處無處不在，樂趣也無窮無盡。

我喜歡在書的海洋裡自由地遨遊，享受著、吸收著書中的精華，愜意極了。書中有趣的故事常常令我流連忘返，廢寢忘食；書中的情節常常使我感動得潸然淚下；書中堅強、善良的主人公常常使我肅然起敬。

讀《伊索寓言》，我從伊索那神奇的筆中看到了當時社會的黑暗，奴隸的艱苦，我從那些可愛的動物形象中讀出了：做人要善良、誠實、腳踏實地……《伊索寓言》是我人生中自己讀的第一本書，是他，開啟了我的寶庫。她，就是我讀書生活中的地一顆閃著亮光的明燈。

接著，這一點亮光一點點的擴散，照亮了更多的黑暗。

讀《安徒生童話》，我在安徒生筆下的故事的帶領下，來到了童話的世界。賣貨才的小女孩向我傾訴她的痛苦和淒涼；海的女兒吐露著對王子的深情；醜小鴨炫耀著自己變成白天鵝的幸福；踩著麵包走的姑娘懺悔著自己的過錯……從《安徒生童話》中，我看到了一個五彩斑斕的世界。

我的讀書生活中，不再是隻有光明瞭，並且還增加了許多美麗的色彩。

讀《三國演義》，羅貫中的筆下領略了哪些英雄人物的風采。神機妙算的諸葛亮，他巧借東風，讓我讚歎不絕；坦誠豪爽的張飛，對孫權忠心耿耿；有著大將風度的關雲長，知恩圖報的精神值得我們學習；曹操雖奸，但他那運籌帷幄的才略也令我敬佩……

就這樣，在我的讀書生活裡，又有了鳥語花香。

從小到大，從懵懂到懂事，從幼稚到成熟，從黑暗到光明。我的讀書生活中不斷的增加新事物，逐漸向這個世界一樣，變成了一個五彩繽紛、充滿詩意的世界。

這一切都要感謝書。所以，朋友們啊，一起來讀書吧，在書中，你才會不斷地豐富知識，不斷地進步。