我的自由空間相關作文20篇

我的自由空間篇1

我的自由空間作文45 ,439字

我有一屬於自己的小房間，那是我的快樂小天地。潔白的牆壁上沒有掛任何東西，窗臺上放著幾盆花，五顏六色的，靠著門的是我的小書桌，地上鋪著白色的瓷磚塊。

每天放學後，寫完作業，我就會從我的玩具箱裡拿出幾個既漂亮、又可愛的毛絨玩具放在床上。我的床單很漂亮，上面有一些卡通人物，米老鼠、唐老鴨、多啦A夢……總之我很喜歡它們。你們會想我拿這麼多毛絨玩具幹什麼呢？讓它們陪我睡覺？No、No、No，我喜歡當老師，每天把自己學過的知識寫到我的黑板上，有時我還會拿著書，給它們朗讀我們學的課文“清晨，我到公園散步，一進門就聞到了一陣清香，我趕緊往荷花池邊跑去……”我一邊讀，一邊感覺自己是一位真正的老師。有時我還會突發奇想去當一名舞蹈老師，我先幫它們由低到高排好各自的位置，再一個一個手把手地開跨、開腰……儘管練功很苦，但每次練完，我都好像能聽到到毛絨動物們對我說：“老師再見，老師辛苦啦！”這時我心裡總是美滋滋的，臉上會露出得意的笑容。

我的自由空間帶給我許多的樂趣，留給我許多美好的童年時光。

我的自由空間篇2

國小三年級作文 ,498字

我最喜歡我的臥室，四面的牆是黃色的，地上鋪的是紅色的木地板。屋子裡有我最喜愛的書桌、衣櫃，當然還擺放一張床。桌子上有一盞藍色的檯燈，那是我晚上做作業、看書時照明用的。在我的小房間裡，我想幹什麼就幹什麼。

書桌，是我最親密的夥伴，每天晚上我都要在我的書桌旁完成我的作業。坐在書桌旁，看著自己喜愛的書，什麼煩惱都一會就沒了。

我一做完作業，就在臥室一邊聽音樂，一邊製作小玩具。有時，我會用樂高積木拼成一把長劍，然後用膠水把它粘住，這樣一件作品就出來了。我把作品拿給爸爸看，爸爸笑著對我說：“這個製作不錯，想一想還可以怎麼玩？”收到了爸爸的啟發，在我的臥室裡便把它當作長劍玩，很快就玩得入了迷。

臥室是我的快樂屋，也是我的自由屋。一個人在臥室裡，我想象著拔出一根頭髮，一吹，說聲：“變！”彷彿變出了許多兵，他們都圍著我，讓我講故事，我給他們講了故事，他們便手舞足蹈，圍著我連聲說：“好聽，好聽！”我便也高興地笑了。有時候，我會看著月亮型的檯燈，感覺自己在太空中和月亮星星在捉迷藏呢，那時候便會覺得心情特別的好。

我愛我的臥室。

給我一點自由空間篇3

國三作文 ,879字

“曉宇！好好看看《英語點撥》；做一做你的《數學基礎訓練》；再背背語文的《桃花源記》……”媽媽總是這麼嘮叨。老師幾乎天天在囑咐：“你們上課一定要好好聽講，認真做好筆記；課後要及時做好老師佈置的作業，複習一遍當天學過的知識，預習好第二天學的課程……。”要是臨近期中考試或期末考試，那可更是不得了，每天都是這樣那樣的練習題像雪片樣飛來。我們沒有了一點屬於自己的自由和空間。

永遠都記得那一次。那是鄰近考試的時候，一天晚上，我已經做完作業，好想放鬆一下自己的心情，於是就拿起了久違了的《科技大觀園》。看了沒有幾行，媽媽拿著一個削好了的蘋果走了進來。進來的時候面帶微笑，可是當看見我正在看《科技大觀園》，臉上立刻晴轉多雲，變得不高興起來。我倒沒有覺出什麼，伸手要拿媽媽削好的蘋果，只見媽媽把拿蘋果的手往後一縮，說：“我還以為你在屋裡複習，沒想到你卻在屋裡看《科技大觀園》。這本書等著你考完試以後再還你。”說完，媽媽便把《科技大觀園》和蘋果都拿走了。我一時愣在那裡，伸出的手好半天沒有收回來。

“沒有一點屬於自己的自由和空間”。這不僅僅是我的感覺，鄰里的小夥伴，班裡的同學幾乎人人這樣認為。家長老師天天都在叮嚀要好好學習，其實我們每個人都盡了力。可是，大人們為什麼還是這樣？是不是他們有著難言的苦衷：老師教學生，學生的成績不好，老師就要面臨著下崗；如果自己的孩子學習不好，家長在別人面前就感到沒有面子。如果真的是這樣，我們的學習還有什麼意義可言！難道我們僅僅是一個用來衡量工作成績、光宗耀祖的工具嗎？

其實，老師家長們的苦心我們理解。學習的最終受益者還是我們自己。可是，這種方法讓我們無法接受。本來現實生活中就充滿了激烈的競爭，我們自己也意識到了壓力的所在，已經處於高度的緊張狀態。如果在是這樣的不給我們留一點屬於自己的自由和空間，學習只會效率越來越低，動力越來越少，成績越來越差。久而久之，我們對學習產生反感，更會喪失了自信心。給我們一點自由和空間吧！我們不是籠中的小鳥。正像我夢到的那樣，我逃出了那已關閉了很長時間的囚籠，盡情地在草地上，唱著、跳著、快活地玩著……。

我的自由篇4

國小四年級作文 ,928字

我是一隻鳥兒，一隻生活在大自然中自由自在的鳥兒，一隻普通得不能再普通的鳥兒。我幸福地和爸爸媽媽生活在一起，共同建造我們溫馨的小家。

一個陽光普照的星期三，我正興致勃勃地和夥伴們玩著“蟲球”遊戲。“蟲球”是一個竹條編織的圓球，裡面裝著一隻小蟲子。這個遊戲的玩法和人類的足球類似，誰贏了遊戲蟲子就歸誰。我們玩了一局又一局，真是玩得不亦樂乎啊！看著蟲子在“竹球”裡暈頭轉向的痛苦樣，我突然問夥伴們；“我們這樣折磨蟲子，它的自由去哪了？”同伴們一聽，竟然哈哈大笑起來，還嘲笑我說：“傻瓜，蟲子生來就是給我們吃的，他們哪來的自由啊！他們不配擁有自由！”說完，他們便紛紛飛走了。

臨睡前，我好奇地問媽媽：“媽媽，你覺得自由是什麼呀？”

“無拘無束就是自由呀！”

“那我們的自由是什麼呢？”

媽媽想了一會兒，然後撫摸著我的頭說道：“孩子，我們現在就很自由啊！”

我又問：“為什麼呢？”

“因為我們可以在湛藍的天空中自由自在地飛翔，在……”媽媽的話好像一首優美的催眠曲，我沒等媽媽說完便呼呼大睡了。

第二天，等我睜開雙眼的時候，我發現一切都是那麼陌生！沒有溫暖的小窩，只有冰冷的鳥籠，原來我被一個調皮的小男孩抓來當玩偶了。他一定是趁我們熟睡來抓我！一想到我再也見不到我的好夥伴，再也見不到我的爸爸媽媽，我傷心極了，不禁嗚嗚大哭起來。突然間，我想起媽媽曾經囑咐過我：“不要吃人類給的食物，不要聽從人類的任何話，就必定有人來救你的。”不管媽媽說得對不對，只要能獲救，我什麼都願意嘗試。

照著媽媽的吩咐，我好不容易度過了第一天。果然我的救星—爸爸終於來了！我看到爸爸的那一刻，好激動啊！睜大眼睛仔細一看，爸爸嘴裡叼著一大塊食物。因為我實在太餓了，便狼吞虎嚥地吃下了爸爸帶來的“美味佳餚”。我還沒來得及對爸爸說聲“謝謝”就感到胃裡一陣劇痛。我驚愕地看著爸爸，爸爸絕望地解釋道：“孩子，對不起，我們沒有辦法救你，又不忍心看你受苦，所以給你帶來有毒的堅果，對不起，孩子，對不起……”爸爸小聲地抽泣著。

我故作鎮定地說道：“再見了，爸爸！謝謝你讓我重獲自…自…由…”

我流下了最後一滴眼淚，朦朧中我彷彿看見媽媽在遠處的藍天中向我召喚：“孩子，快來，讓我們自由自在地飛翔吧！”

我的精神空間篇5

高三作文 ,733字

左拉說：“生命—只有兩分半鐘的時間：一分鐘微笑，一分鐘嘆息，半分鐘的愛……”

微笑，就盛放在第一間屋裡。

用微笑迎接每個陽光燦爛的早晨，用微笑迎接每朵含苞待放的花兒，用微笑迎接蜂馳蝶舞的大自然。當然，也用微笑面對每天迎面而來的挑戰，用微笑回覆每個愁眉苦臉的心情，用微笑安慰每個傷痕累累的心靈。然後，微笑著面對鏡中的自己，不論春光爛漫還是愁容滿面。普希金說：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要著急，人生的道路上需要鎮靜……”但人生的道路上何嘗不需用微笑來慰藉自己呢？微笑就好比是一劑靈丹妙藥，一劑可以洗滌心靈的良方。

嘆息，就盛放在第二間屋裡。

不必嘆息被暴風雨折斷的樹枝，不必嘆息找不到紮根土壤的種子，不必嘆息被現實折斷翅膀的夢想，更不必嘆息人生苦短，韶光易逝。面對生活中的種種不如意，我忍不住嘆息：為何總有那些無知的靈魂願意混混沌沌地徘徊在人生的十字街頭，為何那些急功近利的蠅營狗苟總願意為名利而拼得頭破血流，為何更有那些竭澤而漁的人總是忽略了人與自然的和諧。但社會的一切並不只是不和諧，和諧的畢竟不勝列舉，無須嘆息，只須讚歎。

愛，穩穩當當地安置在第三間屋裡。

“不是一切真情，都只流失在，人心的沙漠裡……不是一切火焰，都只燃燒自己，而不照亮別人……”冰心奶奶這樣說。只要有愛，就有希望。就算夢想被現實折斷翅膀，拍拍肩膀，站起來繼續夢想。用親情編織對親人無微無至的愛，用友情描繪對朋友噓寒問暖的愛，用愛情創造相知相守的愛，用愛心傳遞更多的愛。“愛在左，同情在右，走在人生的道路上，隨時播種，隨時開花。”

在微笑的房間裡，我寬慰自己；在嘆息的房間裡，我釋放自己；在愛的房間裡，我溫暖自己。有這三者的相伴，我的精神生活又怎麼會空虛？生命又怎麼會索然無味？

我的私人空間篇6

國小四年級作文 ,485字

每個人都希望有屬於自己的私人空間，那是完全屬於自己的天地，我的私人空間就是自己的臥室。雖然沒有別人的豪華、漂亮，而我的臥室是簡潔、溫馨的。好奇吧！那麼走進我的臥室去看看吧。

走進我的臥室，最吸引人的是臥室頂部掛著的一盞漂亮的水晶吊燈，每當夜幕降臨時，亮起這盞水晶吊燈，燈光閃爍著迷人的光芒。在搖曳中，我彷彿來到了童話世界。這盞燈可以我死皮賴臉的要求爸爸媽媽給我買的，因為我從小就非常喜歡童話故事中那美麗的宮殿中的水晶燈，有了這盞水晶吊燈，讓我感覺自己就是童話中的小公主。燈下是一張柔軟、舒適的床，它夜夜能帶給我美夢。床的兩邊是兩個床頭櫃，上面放著一些我的小照片等。床的前面是一臺32寸的液晶電視，羨慕吧！呵呵，雖說有的爸爸、媽媽怕有了電視會影響孩子的學習，但是我的開明爸媽就不這樣想，當然我也是很自覺的哦！電視的右邊是我的課桌，顏色是白色的檯面，紫色的框架。它可是我學習的好助手，只要一放學，我就會到這張課桌上寫作業。你看，課桌上留下了辛苦學習的痕跡，這邊是一條印痕，那邊是一滴墨水痕跡……課桌的右邊是我的衣櫃，衣櫃裡放著好多我喜歡的衣服。

怎麼樣我的臥室是不是很棒呢！

我的二度空間——校園篇7

我的二度空間——校園 ,544字

校園是同學們最熟悉的地方，是它給予我一度的開心，快樂，是我的一個溫暖的大家庭；二度也同時成為了我永遠離不開的沙灘，每當我熱了，累了，就要去那知識得海洋遊淌。在校園裡，每一件事都帶著一點朦朦朧朧的小神祕，每一個動作都有那樣多的奧祕，我想去探索，我想去體會……

我穿越時空來到了一度空間。

早晨，太陽發出柔弱的金光，萌萌的薄霧似一面潔白的絲巾籠罩了整個校園，我進了校園，隱隱的看見幾個值周生，好像白羊一樣，屹立在校園的大門口，精神抖擻，面帶微笑，臉上又露出了一絲的嚴肅，在同學們心中他們是最可敬的，也許和老師平起平坐。來到了操場，一陣陣的歡笑聲那麼有節奏感，好像一首動聽悅耳的歌曲，“來，接住給我！””“小汽車，滴滴滴。”“一二三，跳！"真是好聽極了。

上課了，又來到了二度空間

同學們擁擠的衝進教室，坐在自己的位置上開始上課。數學課，筆和紙在一起思考一會轉過來又轉過去，算式早就不耐煩了，但是又能怎麼辦呢？語文課，老師細心的講著，我在細心地聽著，包括，她，他，他，好多，好多。知識不的灌輸到我的腦海當中，沒有停留，也不短暫。

我的空間，是我的校園，想要美麗，要靠自己來裝扮。我的童年，我最美的小學時光，在這裡開始，在這裡結束。就像一部電影我是導演，有我主編，即使會有結局，但是過程依然精彩！

我的自由我來定篇8

國小四年級作文 ,395字

哎！說起自由，讓我想一想：什麼時候，我是最自由的呢？

早上7：00老媽準時叫我起床，這一天的安排全部是由老媽吩咐，叫我看書我就得看書，叫我寫作我就得寫作，叫我跑步我就得跑步，叫我彈琴我就得彈琴，叫我看電視我就得看電視，如果我不做，就要被她教訓，一點兒自由也沒有。

如果時光老人說能讓我有一天自由時光，我會幹什麼呢？讓我想想看。

這一天，早上7：00起床，刷牙、洗臉，然後晨跑，跑了之後，看一會兒書，書看完了，吃中午飯，中午飯想吃什麼，就吃什麼，不用被老媽，老爸逼著吃什麼豬肝啦！牛肉啦！還有好多我不喜歡吃的食物，說什麼對什麼好啦！等等，吃過午飯，出去散散步，去找個玩伴玩一玩，玩好之後，回家彈彈鋼琴，寫一會兒作業。吃過晚飯之後，洗了澡，寫了日記，躺在床上，看會兒電視，睡覺，結束一天的生活。

這樣的生活多美好，我多麼想實現我想要的無拘無束的生活。

老媽，請您給我點自由，讓我休息會兒，好嗎？