我的粘土筆筒相關作文20篇

我的樂土 篇11

國三作文 ,716字

氣溫較高，空氣乾燥，望向窗外一片茫茫無際的沙海：“這分明是一片陋土！"

七日前的我便是如此，總聽著身邊曾去過新疆的同學交口稱讚，說那是淨土，樂土。我便涉足了這個滿是沙漠的城市。

雖然常說，沙漠中寸草不生。可我總會望見幾株胡楊、一棵梭梭。它們的顏色並不鮮明，卻精神抖擻。我下意識安慰自己：“那些植物頑強地生長著，我又怎能抱怨？"

不過第一日的天池便極大地震撼了我。水波純淨，霧色旖旎，格桑花開。我從未見過如此高海拔之上的湖泊，那時正下小雨，可謂“山色空濛雨亦奇”，我並不觸控一片湖，也不立於一葉畫舫上。新疆遍是沙漠，這裡卻林木鬱郁，新疆氣溫乾燥，這裡卻小雨連綿。

頓時明白了何為純淨。而這純淨，給予了我快樂。

我的筆尖在紙上流連，在車上寫作的感覺著實不好受，但又怎樣呢？我只是迫切地希望向一頁素紙傾訴。五彩灘絢麗繽紛，小丘縱橫；喀納斯湖的水是罕見的寶藍色，山青幽幽的，映著波光粼粼；但只有看到魔鬼城，我才明白自然的千奇百怪。

我並不執著於挑出沙漠的不足，只是更專注著下一站，去哪？我會幻想出一個綺麗的景色，若是相似，我便欣喜若狂。

不知不覺，新疆似也變成了樂土。

其實早在《陋室銘》中，劉禹錫便提出了“陋室不陋”一說，即使一椅，一琴，他亦怡然自得。而隱居鄉村的陶淵明先生更為悠然。脫離了黑暗的官場，雖僅有一間草爐，望望南山，栽栽秋菊，生活的艱辛，便拋之腦後了。

住小木屋時便感同身受，木屋簡陋，設施不全。但當我跑出門外，一抬頭，漫天星空似為我閃耀，銀河緩緩淌過，久違的感動與快樂化為淚水湧上眼眶，忽然覺得這是世界上最好的住所，只因一夜星空。

新疆，好一片樂土！

其實，新疆從未變過，變的，是我的心情。

因是心中充滿快樂，陋土亦是樂土！

我的中性筆 篇12

國小六年級作文 ,595字

隨著科技的發展，我們現在的小學生都有各種各樣、花花綠綠的筆，如鋼筆、自動筆、中性筆等等。雖然每一支筆都普普通通，但我認為它們都是有生命的，有活力的。有一支小熊中性筆是朋友送我的生日禮物，我非常珍愛。

小熊中性筆，是我學習的好夥伴，我把它當做我的朋友，無聊時傻傻的對它說話，還喜歡用衣料布給它做衣服，等它穿上，我會對著它笑，它也對我笑眯眯。我有一支最喜愛的筆，一支漂亮的中性筆，它伴著我成長。它穿藍衣服，中間有一條腰帶（貼在筆上的圖案），頭上還帶一頂透明的帽子，看起來酷酷的。

那是一個深冬，我正在寫作業，突然天空中下起了鵝毛大雪，我很擔憂，擔憂什麼呢？下大雪了，我的那支小熊中性筆會不會凍著？會不會著涼？因為我小熊筆在外婆家，忘記帶回來了。然後，我的腦子裡有一個奇怪的想法，外婆家離我家就一兩公里，要不趁媽媽不在，我一個人跑到外婆家去找我的小熊筆？但那樣是不是不安全？不管了，為了我的小熊，拼了，走，去找！

在路上，我凍得渾身打哆嗦，腳像打了石膏，走不動了。過了好一會兒，我才到外婆家。外婆沒看到家裡來人了，我才放心把我的小熊筆拿走。到家裡，我凍得跟猴子一樣，睡在床上，肚子上貼著暖寶寶還是很冷。不一會兒，媽媽回來了，我才知道自己發燒了，只好把事情一五一十地告訴媽媽。媽媽對我說：“為了一支筆，命也不要了！”我笑了，小熊中性筆好像也跟著開心。

我的小熊中性筆伴我成長，它幫助我學習，我愛它。

我的鄉土情 篇13

國小六年級作文 ,628字

家鄉是我心靈的歸宿，是我自由翱翔的天空，家鄉留給我許多美好的回憶，這段回憶在我記憶力裡來回遊動。

在那鄉間的小路上，我一個人騎著自行車在“花園”中漫步。風兒迎著我微笑，雲朵襯托著那蔚藍的天空。鳥兒在枝頭歌唱，沒有任何人的打擾，我一個人靜靜的在鄉間玩耍。這裡的草是那麼綠，花兒也不好意思“探”出頭來，又好像在和我捉迷藏。早晨的空氣是多麼新鮮，它們滋養著我的鼻子，為肺道做保潔，我的心情那麼美麗，在這裡充滿了自由！免去了噪音的奏鳴，沒有了尾氣的的汙染，也沒有了一絲灰塵……，只有你走進鄉村，就會覺得世界原來還這麼美好。

我回到家鄉，自然也少不了觀看日落的演出。吃完外婆做的小麵疙瘩，我約了幾個最好的玩伴來觀看日落的情景。坐在小山坡上，我們看著那黃昏時的落日漸漸夕陽西下，一束光輝頓時灑了過來……，這種美景雖然每天都會有，可和玩伴們這麼開心、灑脫的日子是值得珍惜的，而且只有在充滿自由的家鄉才會有這麼靜謐的光陰拍下屬於我們的短片。雖然只是一個短短的影片，卻記錄了我在家鄉許多美好的回憶。

家鄉的生活是美好的，每天早晨起來呼吸新鮮空氣，鍛鍊鍛鍊身體，還有外婆那美味又充滿親切的早飯……，每一個小的細節，都會讓你覺得每一天都那麼充實，有意義，家鄉買不到先進的科技品，也吃不到西式的牛排，但僅僅一碗小麵疙瘩就會讓我覺得都是人間美味。

可愛的小兔筆筒 篇14

國小三年級作文 ,435字

在我的寫字檯上，放著一個可愛的小兔筆筒，它天天陪伴著我。

筆筒方方的，穿著一件粉紅色的外衣。筆筒正面印著美麗的圖案，碧綠碧綠的樹林裡有一隻非常可愛的小兔子。你看，小兔子有一對長長的大耳朵，一雙紅紅的大眼睛一眨不眨地看著你，那小小的三瓣嘴咧開著，露出一對可愛的兔牙。

小兔筆筒的內部構造十分簡單，共分為一個大格和一個小格，小格用來放筆芯，大格用來放鉛筆、鋼筆、小夾子、橡皮等學習用品。

有一次，我從筆筒裡拿出一支鉛筆準備寫作業，發現這支鉛筆有點短，隨手就把它扔進了垃圾筒，然後又從筆筒裡挑出了一支長鉛筆。突然，我發現小兔不再高興地笑了，那雙紅紅的大睛睛直勾勾地看著我，好像在說：“小主人，那支筆還能寫，你怎麼就扔了呢？太浪費了！”“聽”了小兔“說”的“話”，我覺得很羞愧，馬上把扔掉的筆又撿了回來。這下，小兔又用鼓勵的眼神望著我呢。

啊，可愛的小兔筆筒，有你的陪伴真好！

我做成了筆筒作文 篇15

國小六年級作文 ,1204字

星期天，我正在讀書，突然看到了做筆筒的方法，便馬上行動起來。

我先找出幾張喜歡的卡紙，然後又找來膠帶、剪刀等工具，最後找來漂亮的裝飾物。

要開始畫設計圖了。我想：圓形的筆筒太普通了而且一點都不好看，我要做的是一個與眾不同的筆筒，但是還有什麼形狀的筆筒呢？要不然就做個六邊型的吧，既牢固又與眾不同。想到這，我馬上行動起來。

畫好了設計圖，我按照設計圖上的第一步把長方形的大卡紙整整齊齊的做好標記後，剪成十幾個大小一樣的長方形紙片。剪完長方形紙片後，我想：要不然給筆筒加一個隔離層吧，這樣可以使筆整齊、分類的放入隔層中，想好後，我馬上開始做了起來。做這個步驟只要把長方形紙片用膠帶粘好就OK了。但是，做這步時可千萬要小心，要不然一不留神就給貼歪了。

做好隔離層以後就要開始做最難的部分了———筒身。做這個步驟首先要把形狀想好，然後再擺出來並小心的貼在一起，現在形狀已經想好了，只等動手了。我便馬上動手做起來。

可是這時候難題來了，我費了九牛二虎之力好不容易把小紙片一張又一張地擺好後，還沒到兩秒鐘，它就直接“癱”在了桌子上，數十張小卡片瞬間成了一盤散沙。小紙片散了之後，我試圖把它們重新擺起來，但是它們似乎合起夥來挑戰我的底線，始終把成功機率定格在百分之五以內，讓我十分焦躁。可是我越急越擺不好，在耗時半個小時歷經了十幾次失敗之後，我感覺自己一下子從巔峰跌倒谷底，生無可戀了，只有垂頭喪氣地趴在了桌上。

這時，媽媽看見我趴在桌子上，彷彿知道發生了什麼，走過來對我說：“不要垂頭喪氣的，你可以做好的。來，我們一起做。”我聽了，半信半疑地坐起來，抱著試試的心態，和媽媽一起耐心地做了起來，

在做的時候，我們倆大氣都不敢出，十分小心，生怕一個不留神，就會前功盡棄。要知道我們可是歷經了一個小時和數十次的失敗，所以我們的神經時時刻刻都在緊繃著。

最終，一個雖然耗費了我們許多精力，但十分完美的筒身終於做好了。唉，我可憐的神經終於可以放鬆一下了。

做完筒身以後，就要開始做最最簡單的筒底了，這個步驟只需2分鐘就可以搞定，先拿出一張早已準備好的卡紙，然後用鉛筆仔仔細細的描出筒底的六邊型輪廓。但是要注意，千萬不能描歪了。描好以後，接下來就是精細活了——剪筒底。媽媽不僅幫我完美的剪了下來，而且還把邊緣修的十分完美。總而言之，兩個字“完美”。

最後，我拿起放在一旁的膠帶和媽媽十分默契的把筒底和筒身粘在了一起。筆筒做好了。

一個結實的筆筒是做好了，可是我左看右看，總覺得少了些什麼，對了，裝飾物，我怎麼把裝飾物給忘了呢？我急忙拿起一旁的裝飾物，把它粘在了筒身上，這下，筆筒好看多了，

我看著自己做的筆筒，心裡充滿了自豪，別提有多高興了。

通過這次製作筆筒，我明白了：世上無難事，只怕有心人。

我的子彈筆 篇16

國小三年級作文 ,488字

最近五堂英語課，我又集齊了五個英語貼紙，於是立馬跑到趙老師那裡去抽獎。

趙老師的手機上能抽獎，同學們都超級感興趣。輪到我抽獎了，我輕輕地碰了一下開始鍵，隔了一小會兒，又碰了一下停止鍵，螢幕上出現了三個字，你猜是什麼？“子彈筆”！我欣喜若狂，心裡樂開了花，要知道我一直想要一支子彈筆，沒想到這麼幸運，抽獎抽中了！

第二天，趙老師發獎品了。我拿到手一看，哇，這支子彈筆好酷啊！它由紫紅、藍、棕、橙、黃、紅、綠、紫八個裝著筆芯的小積木部件插接而成。一旦筆芯太鈍了，就可以換一個積木裝到最前端，免去了刨鉛筆的麻煩。同學們都很羨慕我，紛紛把自己獲得的獎品拿出來，試圖和我交換，什麼橡皮啊，果凍啊，資料夾啊，就連班長也拿著她的小獎品過來了，當然，他們都被我一一拒絕了。我這麼喜歡這支子彈筆，怎麼可能跟他們換呢？最後，我弄了半天才讓他們一個個都打消了他們心裡的那個如意算盤。

放學後，我意猶未盡地分別和爸爸媽媽說我抽到了一支子彈筆，拿給他們看。等到雙休日的時候，又特意跟奶奶說了我抽到了一支子彈筆。那幾天我像個瘋子似的跟這個說跟那個說，差點趕上我那個話嘮老爸了。

我的樂土 篇17

國小六年級作文 ,669字

我一直堅信，在這大千世界，定會有完完全全屬於我的一方樂土。

八歲那年，一個炎熱的下午。我待在空調房裡津津有味地啃著冰棍兒，手裡還捧著一本書作文集。當我看完這本書之後，我在思考：這些小作者怎麼有這麼多好創意？難不成腦瓜裡有創意製造機？還是吃了創意藥丸？或者用了創意筆？這幾個問題一直縈繞在我的心頭，促使我在寫作的道路上不斷探索。

我就這樣迷上了寫作，迷上了創意寫作。

一把檀木椅，一架樟木桌，成了我在飄渺大千世界的一方樂土。

我坐在這一方樂土上，即使不看見某件事物，也能在心裡勾勒出它在童話世界的模樣。哪怕在這樂土中心靈也會有坎坷：寫作的心有時會被偶爾路過的蝴蝶勾走，一不留神，就會被樓下小夥伴兒的叫喊聲迷住了。可我仍然待在我那方樂土上。我愛它，愛它勝過新衣裳，勝過洋娃娃，就連海底的珊瑚、國王的王冠也比不上它。

樂土上的樟木桌是個百寶箱。抽屜就像個大大的肚子，一會可以抽出幾張和天鵝羽毛一樣顏色的白紙，一會又可以拿出一支很紳士的鋼筆。樂土上的檀木椅就如同汪洋中的一座小島。當你昏昏欲睡的時候，一坐上去，就精神起來，就想拿出筆，抽出紙，寫上那麼幾句，就像有女巫的魔法似的。

我也終於知道了那幾個問題的答案。他們沒有創意製造機，沒吃創意藥丸，沒用創意筆，而是因為他們也有自己的樂土。可能我喜歡寫作和我的樂土也有一部分關係，畢竟在你愛的地方做你最愛的事情，何嘗不樂意呢？

我一定要守護好我這方小小的、暖暖的、平平凡凡的樂土，它不需要那些華麗，那些高貴，也不需要那些特殊。我就愛它的純粹平凡。也正是它守著我，領著我，催著我共同駛向成功的彼岸。

我的多色筆 篇18

國小四年級作文 ,556字

我有一隻多色筆。

它的外觀看起來很舒服。它的筆桿比水筆短一點，但是比水筆粗一些。如果說水筆是“又高又瘦”的話，那麼它就是“又短又粗”。筆桿是用塑料做的，整體是透明的，所以我們可以清楚地看見裡面每支筆芯的顏色。筆芯的顏色有六種，分別是紅色、粉色、橙色、綠色、藍色和紫色。

它的使用方法簡單，只要你把它往下按到底，再鬆手就可以了。如果你想要換一種顏色，那麼輕輕按一下其他顏色的筆頭，再選中另外一種顏色按到底鬆手，筆芯顏色就改變了。如果你要收到筆袋裡時，你就輕輕按一下其他的顏色，筆芯就會自動收回去。

我的多色筆有很多優點。因為它有六種顏色，所以我就用不同的顏色代表不同的事情，比如：重點用一種顏色，錯題用一種顏色，訂正用一種顏色，筆記用一種顏色……。也因為它有六種顏色，所以我不用放很多支筆在筆袋裡，帶一支相當於帶了六支彩色水筆。我已經買了很久，它的墨水也沒有幹，非常耐用。在使用的時候，也不會有墨水漏出來。

我的多色筆還有一些缺點。它不是可擦性的水筆，所以寫字的時候要謹慎些。因為它的筆桿有點粗，所以我握筆的時候不是很舒服，不大好握。在上課時一種顏色不能用太久，否則就會有寫不出來的情況。

哎，你們說我是喜歡它好呢，還是不喜歡它好呢？

我的小鉛筆 篇19

國小二年級作文 ,318字

我有一個形影不離的好夥伴。它家喻戶曉，卻默默無聞幫助我學習，它就是我的小鉛筆。

今天，我的又一支鉛筆功成身退了，住進了爸爸做的“紅牛牌養老院”——紅牛罐做的筆筒。爸爸又拿了一支嶄新的鉛筆給我。

新鉛筆穿著深藍色外衣，圓圓的腦袋上戴著一頂銀色的小帽子，中間有一根又長又細的筆芯，拿在手上看像一根小小的金箍棒。

小鉛筆每天都陪著我。每當我畫畫時，它擺動著曼妙的身姿，在潔白的畫紙上翩翩起舞。每當我寫字時，它又和著橫、豎、撇、捺的節拍，在我的田字本上認真地做操。每當我閱讀時，它又像一個小老師，在我的書上圈圈點點，幫我找出優美的詞語和句子。

這就是我的小鉛筆，我親密的好夥伴。我愛我的鉛筆。

我的樂土 篇20

國一作文 ,928字

天空，是鳥兒的樂土，它的高，可以讓鳥兒自由飛翔；大海，是魚兒的樂土，它的闊，可以讓魚兒隨意遨遊；草原，是馬兒的樂土，它的曠，可以讓馬兒自在奔騰。於我，但能愉悅其中，便為樂。

​一個籃球，一塊球場，謂樂土。

​無聊了，打球去；傷心了，打球去；煩悶了，打球去。我像一個鐵塊，而籃球，就像一塊磁鐵，無時無刻吸引著我，在我的大腦中駐足。拿起籃球，首先思考的就是怎樣把他打好，除此之外，腦中再裝不下任何東西，拿起球之前的各種複雜心理，拿起球后就神奇地轉化為專注。它就像一位心理醫生，漸漸地進入你內心深處，解開那黑暗，寒冷的枷鎖。

​走進球場，我就走進了一個能隔絕一切煩惱的世界。而球場與籃球一融合，這便是我真正的樂土。獨自玩時，我便專注於投籃，在不同的地方，用大腦計算出投籃的方向與力度，並且要盡力擺正姿勢。這樣一次又一次地反覆進行，進球能夠帶來喜悅，並且還要把這個進球的過程裝進大腦，使投籃更精準，不進則要重新計算投籃的力度與方向。這樣多的資訊混在腦中，自然別的東西就無處可待，心情慢慢地愉悅開來。與別人一同打球時，腦中自然規劃著各種戰術。球進時的得意感與勝利的喜悅感，使得那些負面情緒煙消雲散。一個籃球，一塊球場，不愧為我的樂土。

​一支筆，一本良書，謂樂土。

​除打球之外，還有什麼能夠讓我沉浸其中？沒錯，是學習。學習使人生更加充實。大量的知識裝滿大腦，無邊無際，我不由得拋開所有，去叩開智慧的大門，訪問知識的世界。

​在那之中，我感受過魯迅的奇妙童年，與各種幾何圖形交了朋友，並記下了各種各樣英語單詞的形態特徵，體驗聲光熱力電的神奇，穿越了中華上下五千年，欣賞了世界各國的大好河山……我用一支筆，將我在其中經歷的一切貪婪地記進大腦。我就像一名辛勤勞作的農民，站在我的樂土之上，沉浸在收穫的喜悅之中。

在學習中，愉快的不只只是過程，結果也同樣。付出越多，收貨越多，分數也越高，快樂與喜悅就猶如潮水般向你湧來，並且被他們包圍住，纏繞住。一本書，一支筆，便成為一片樂土。

​我的樂土，將永遠伴我前行，為我掃除黑暗，點亮前行的路，讓我沉浸於光芒之中。