我的班長成長記相關作文20篇
我的班長成長記 篇1
國小五年級作文 ,521字在我的小學生涯中，我最想擔任的職務是班長，不過我一直沒有選上。
第一次選班長，那是在四年級的時候。那時的我因為覺得班長的權利僅次於老師，所以非常希望自己能選上。在老師說競選班長時，我舉起了猶豫的右手。講到我了，我膽怯地走上了講臺。在發完言後，我獲得了雷鳴般的掌聲。不過我落選了。落選的我堅信，這一次不行，下一次再來。
時間過得很快，轉眼間我就五年級了，我迫不及待的等候著競選班委的那一天到來。在過去的一個學年裡，我也從班長哪裡學到了無論是待人接物還是學習品德都要一絲不苟得認真對待。這也是我的一大缺點。
那一天，藍天白雲和太陽都在給我助威似的，天氣好極了。第一節課就是競選班委的那一節課，競選的第一個專案就是班長，這一次我毫不猶豫地舉起了手。在前面的同學演講時，我就在下面默默地背了幾遍演講稿。終於到我了，我邁著矯健的步伐向講臺走去。講完了，同學們照例給了我雷鳴般的掌聲。許多同學在投票時給了我肯定，支援我。不過我十三票，王希晨十四票，我有一次落選了。在同學們眼中，也許我還有些我自己不知道的缺點。可能是有些時候上課講話，作業書寫不認真之類的。
只要功夫深，鐵杵磨成針。我會不停地改正自己身上的壞毛病，我相信，自己總有一天，會當上班長的。
我的班長 篇2
國二作文 ,691字時間過得真快啊！不過彈指間，我們已經從對新環境滿懷好奇的初一新生榮升為初二學生，在這一年裡，我最敬佩的人，便是班長“大人”了。
我們班長有著一米七九的高個子，瘦瘦的總讓人覺得一陣風就能把他吹跑，班長的成績特別好，每次考試班裡第一名不用猜都知道是他，這也剛好配上了他那副彰顯智慧的眼鏡。不過這樣的他，卻喜歡打籃球，而且打的很不錯。
記得我們初一選班長時，班主任讓我們一一進行自我介紹，介紹完了，老師便讓他來擔任我們的班長，那時我很奇怪，他只是說自己喜歡讀書和打籃球，老師就選了他，現在想來，班主任還真是慧眼識珠啊！
班長似乎有著天生的管理才能，在我們初到這個班，彼此還不太熟悉時，他也能有條不紊地組織我們出操、參加集體活動。記得我們第一次參加二中的籃球運動會，才知道二中的每個運動會每個班都要畫板報，那麼大的一張白紙，真是讓人望而生畏。這樣一來，問題就出來了，大家都不願意畫，於是班長告訴我們，二中畫展板的機會很多，讓我們以小組為單位，輪流畫板報。聽了這話，大家心裡平衡多了，最終第一小組便畫了那個板報。
“天將降大任於斯人也、必先苦其心志，勞其筋骨。”班長還是一個非常任勞任怨的人，每次上自習課時，班裡總不免有一些不寫作業搗蛋的同學，每每這個時候，班長就要發揮作用了，他會把搗蛋的同學的名字記下來交給班主任，班主任便會讓榜上有名的同學每人交一元或兩元的班費。班費交的我們是怨聲載道，班長便理所當然的成為了我們班的“公敵”，不僅是我們，老師也會對班長加以嚴厲的教訓。有時我們全班犯錯，但挨老師罵的卻不是我們，而是班長，理由很簡單，只因他是班長。
這便是我們的班長，一位有責任心的班長。
我的班長 篇3
國一作文 ,461字在我們班的女生中，我最佩服和喜歡的便是班長汪怡玲。她個子高，眉眼溫柔，眼睛裡似乎總是透著認真的光—誰會不喜歡在說話時有這樣一雙眼睛默默地凝視著你呢？她給人的感覺是十分友善的，在這樣的友善之中也能窺得一絲落落大方。她做事總是能讓人感到十分放心的。而我佩服她，也並非單單只是因為這幾點。
我們班的午休在她來管之前一向很差。講話的肆無忌憚，側著坐的人也一抓一大把，連其他同學實在看不下去，到講臺上大喊“安靜”都沒有用，主任來了也還是無所謂。有時，這一句提醒還可能收到幾句嘲笑。
但這些，自從汪怡玲午休時坐在講臺上那天起就通通不存在了。
隨著鈴聲響起，汪怡玲走上了講臺。她不說話，只是看著下方嬉笑的人。一些人察覺到這目光，慢慢地收了聲。教室裡安靜下來，沒人打破這氛圍。接著，她走下講臺，一個一個地去提醒坐姿不端正的人。
她好像天生帶了種氣場，能很好地當一個管理者。想休息的同學終於能睡個好覺，不用面對嘈雜的聲音。
僅僅是她的一個眼神和幾句提醒，教室裡就安靜了下來。她靜靜地坐在講臺旁看書的畫面，成了我心目中最美的畫像。
我的班長 篇4
國小四年級作文 ,390字她有一張瓜子臉，好看的瓜子臉上嵌著一對濃濃的眉毛，眉毛下面有著一對大眼睛，水汪汪的，猶如雨後那水靈靈的大葡萄一般。她高高的鼻子下面還有一張小巧的嘴。一頭烏黑的頭髮，在陽光的照耀下，猶如金絲一般，摸起來可真叫一個舒服，她的性格開朗，每天都樂呵呵的，她有一個特點，就是臉上老掛著燦爛的笑臉。
有一次在學校，我忘記帶筆了。我到處借筆，可怎麼也沒能借到筆。她跑過來借了我一支筆，我疑惑地看著她，她只是對我笑笑，我開心的接受了。一節課一節課過去了。我一不小心在最後一節課的時候把他的筆弄壞了，她笑著走過來問我筆，我小聲的說：“壞了！”我以為她會憤怒的說：“你這個人，把我的筆弄壞了，怎麼辦？”誰知她就笑盈盈地說：“沒關係，我們還是好朋友。”我高興的說：“對，我們還是好朋友。”我感動的抱住她，眼淚都要流出來了，我心想這才是真的好朋友。
我覺得她真的很愛笑，看她無憂無慮的笑臉讓我感到很親切。
我的班長 篇5
寫人作文 ,661字我有一個美貌如花的班長，我們的班長既漂亮又溫柔，是老師的好幫手，又愛幫助同學們，學習就更好了，年年考第一名。
我們的這位班長大人叫做貝貝，今天和我一樣都12歲了，班長留著一頭深黑加金黃的長頭髮。我有一次問他，為什麼你的頭髮有點黃色？是不是以前懶得發？她說是自然的，我好羨慕呀，班長有一雙水靈靈的大眼睛，非常的可愛，班長還有一張櫻桃小嘴和粉嘟嘟的小臉蛋，班長的個子很小，踩到我的影子，眼睛，不過不管做什麼事都比我們快，班長很愛乾淨，身上一點也不髒，班長的字寫得更是認真了，不但字寫得好看，就連筆畫粗了一點就要擦了，重新寫過，要是我才懶得查呢，班長最喜歡在夏天穿著一件白色的連衣裙，可漂亮了。
記得有一次，外面下著鵝毛大雪，街上又沒什麼人，正好是星期六，班長穿著棉襖，圍著圍巾，戴著手套，提著課本，來到一位生病幾天的同學家裡一進門貝貝就和叔叔阿姨問好，然後跑到同學裡面的房間裡，看見了園園，“就擔心說你的病好了嗎？我很擔心你。”園園開心的說，“沒事，你怎麼來了？外面這麼冷，你沒凍著吧？”貝貝小聲的說“沒有啊，我穿的這麼厚啊，對了，我看你幾天都沒來上課，老師講的很多東西我來幫你複習一下。”園園開心極了，貝貝拿出課本說：“快點吧，過一會兒我就回家了。”複習完後，貝貝就帶好手套和圍巾，和叔叔阿姨還有原因，再見，然後就走了，遠遠望著貝貝的身影，消失在大雪中，只見幾片雪花飄落在圓圓的衣服上然後消失不見了。心想：貝貝人可真好，冒著這麼大的雪來幫我複習，而我只能望著她的背影。
貝貝班長就是這麼的可愛，這麼的熱心，我們都非常喜歡她。
我的班長 篇6
國小五年級作文 ,509字烏黑亮麗的頭髮，高高的個子，一副凶凶的臉，兩隻眼晴炯炯有神，她是誰？她就是我們的班長--李寧欣。
每次早讀，只要她一進教室，拿著看似輕輕的尺子往桌子上一敲，響聲立刻征服了所有的吵鬧聲。同學們立即安靜下來，大家都不敢大聲喘氣，生怕那看似無比響亮的尺子落在了自己面前。班長一聲令下，我們便大聲讀起語文課本來，生怕自己的聲音不夠大，尺子就會落在自己的書上。我們私下給她取了一個綽號“女魔頭”。大家都不敢在她面前說，只敢悄悄地使眼色，打暗號。直到有一次，我們和“女魔頭”告別，迎來了一個“新班長”。
那天，在無任何徵兆的情況下，只聽到一聲巨響，一位同學的椅子“癱瘓”了。同學們驚嚇之餘，沒有人去幫助這個同學。
就在同學尷尬得不知所措時，班長衝到了她面前。班長安慰她，並安撫她，讓她不要害怕。大概一點鐘時，大部分同學都不在教室，班長悄悄走進教室，一副“做賊心虛”的樣子。只見她拿起工具箱，有模有樣地修起椅子來。過了一會兒，大部分同學回到教室，看到忙碌的班長，大家把熱烈的掌聲送給了她。班長抬起紅紅的臉蛋，尷尬地笑了。椅子的主人漲紅了臉，不停說謝謝。
她是我們的班長，更是我們學習的榜樣，更是我們的“女魔頭”。哦，不，是“女俠”。
我的班長 篇7
國小四年級作文 ,440字星期一，我們的班長嚴翊銘和愛搗亂的金萬祥吵了一架。
聽說是這樣的，金萬祥在跑步時，嚴翊銘推了他一下，他摔了一跤。進了教室，金萬祥抓著嚴翊銘一直不鬆手。這時班上可熱鬧了：有人喊打，有人騙同學“老師來啦！”
許多人吵嚷著：“打他！打他！別讓人小看你。”
“對呀。”
“好膽小的金萬祥啊！”
“金萬祥打不過他吧？”
“你們出去噻，要搞事情出去搞噻！”
……
突然，一個人走到門前：“誰讓你們吵的啊，啊！”有人指著他們：“你們兩個出去！別打擾人家上課。”就這樣，嚴翊銘的班長職位被撤了。
放學，老師讓嚴翊銘站在講臺上：“班長由李思張代替。值日生是何思遠代替。”
回家之後，我給爺爺報喜說：“爺爺今天去何思遠家吃飯！”
“移嘎地咯？”
他當值日生啦。”
晚上我和爺爺去了何思遠家。他家真熱鬧啊！還準備了蛋糕呢！又當大隊幹，又當值日生，出門自己去踩了狗屎吧，以後選幹部的時候我也去踩一坨狗屎。
嚴翊銘終於退休了（因為當了三年）。李思張和何思遠立下了大功，我一定努力追上他們，當一個大大大大官！
我的班長 篇8
寫人作文 ,618字蔚藍的天空十分明朗，下面是學校的操場，到處洋溢著同學們的歡聲笑語。足球場球門邊有一位七八歲的少年，目視前方，雙手戴著手套，準備攔住飛來的足球。他雙手一攔，那球就穩穩地撞到他懷裡。
這少年便是六班的“門神”班長汪秦越。我認識他時，也不過七八歲，離現在將有五六年；那時南教學樓才剛建好。那一學期，我們班要組建球隊打比賽，這比賽，說是一學期才輪一次，是展示自己的好機會，所以很重要。我們班人多，有九下多個，要挑幾個球員，幾乎難以被選中，我自然也不抱希望。自那以後，我也幾乎不去關心足球賽了。說是不感興趣，實在也是心裡羨慕。到了三年級，張老師當班主任，便對賽事關心起來，凡是隊員都有免作業的過人能力，使我很是羨慕。在老師的帶動下，大家也開始談論足球話題了。
一天，我一如既往地站在走廊休息，忽然聽到有同學在談論足球，大體內容記不清了，也隱約記得在談“門神”。“門神”？我很疑惑，聽下去也才知道“門神”是我們班班長汪秦越。為什麼稱他為“門神”呢，是因為他打比賽時立了大功，一連攔信了幾個球。上課時，張老也誇獎了汪秦越，我不禁把同學談的，老師講的結合起來，想象著畫面，心裡很是佩服。從此“門神”一詞在班上無人不知，無人不曉。我也開始默默地關注著每一場比賽，關注著班長。他學習也十分優秀，我發現他身上有好多我素不知道的優點。
四年級以後，沒有足球賽了，我也再沒看見他在球場上大顯身手。但至今他依舊是我們的班長，這幅畫面至今我也記憶猶新。
我的班長 篇9
寫人作文 ,634字他，長著一雙炯炯有神的眼睛，下面有一個嗅覺靈敏的鼻子，底下還有一張紅潤的櫻桃小嘴。但最特別的還是他那雙手，他就是我們的班長—江秦越。
說到他那雙手，讓我想起四年級那場不平凡的球賽。那是在四年級的上學期，在一個周星期三的一天，下午我們早早來到場地看足球賽，多了一會，裁判一聲令下，足球賽開始了，雙方各自拿出自己的實力，對方突然一個球飛了過來，班長以自己的力量擋住了這個球，但是這並沒有體現老班長的實力，突然球連續飛來，但老班長還是擋住了。終於中場休息了，可是裁判因為想要耍一下酷，來記射門，但球卻偏偏轉了個彎，砸中了班長的眼睛，但班長卻勇敢地站起來說“沒事”，當時我被班長這種不畏懼和寬容的精神所打動了，隊員們被班長這種精神所打動，所有隊員齊心協力，最後，贏得了比賽的勝利。
他不僅勇敢，學習也好，還常常考滿分，這一點我也對他刮目相看。
下面這件事發生在昨天下午，下午我們跟往常一樣去了學校，突然班長走了過來還抱了一箱水，因為他知道籃球隊員需要補充體力才能打好籃球，所以班長為了讓他們打好籃球買了一箱水給他們，突然，同學們都投來讚許的目光，他也不說話笑了一笑，所有我知道班長其實就是一個熱心腸的人，所有我們都應當向他多學習他的體貼裕熱心。在足球場內他賣力拼搏，當一個熱血的守門員，籃球場外他熱心體貼當班級最忠實的後勤，在學習上他刻苦努力常以高分來證明自己的實力。
瞧，這就是我的老班長汪秦越，我應該多多學習他的優點，我為有這麼一個同學感到驕傲。
我的班長 篇10
國小五年級作文 ,599字一說到我的班長，所有的人都會豎起大拇指，每個人都會為他點贊，這是因為，班長平時的做法，讓每一個人都很佩服，也非常尊敬他。
我們的班長姓王，他在我們班，已經擔任了兩年的班長。他是一個個子高高的，身體有一點偏胖，帶著一個金絲小眼鏡，留了一個短髮，但是說話的聲音卻非常的好聽，讓人一聽就會覺得非常舒服，不反感。
我們的班長，不僅僅是三好學生，優秀班幹部，還有就是我們的班長，非常的樂於助人，從來不會有官架子，不會因為他是班長，而拒絕和同學們在一起玩耍。我們的班長經常在課間，跟我們打成一片，但是，回到課堂上，班長就又恢復了三好學生的樣子，不說話，不交頭接耳，認真聽講，積極回答問題，和課下與我們在一起玩耍的時候，簡直是判若兩人。
我們的班長，對待同學非常的好，他經常會拿出自己的課餘時間，幫助其他同學去補課，只要是有的同學有不會的問題向他請教，他不論自己在幹什麼，都一定會放下自己的事情，認真的為你去解答，如果講一遍沒有聽明白，他還會再為你講第二遍，直到你聽明白為止，這也是同學們都喜歡他的重要原因之一。
我們班長的體育還非常的好，他是我們籃球隊的主力，每一次打籃球比賽的時候，只要籃球到了班長的手裡，這個分就一定會得到。所以我們班的男孩子，非常佩服他，女孩子更是非常的欣賞他。他簡直成了我們班乃至於整個年級的“明星”。
我的班長，你就是我們每個人心目中的榜樣，我們都要向你學習，希望我們能夠快樂的相處。
我的班長 篇11
國二作文 ,774字幾聲輕微的咳嗽，一兩聲低沉又嘶啞的語句，竟能透過教室裡喧雜的吵鬧，鎮住了這混亂的局面。一雙厲目從教室後排射出，橫掃過教室。哦，他來了。
他瘦小的身影從我眼前晃至講臺，不知向大家說了什麼，我只是盯著那瘦小身影，他的聲音只是穿過耳朵，隨即忘到九霄雲外。
哦，確實是他，班長回來了。
幾日之前，班級的紀律有些躁動，老師多次想來約束。卻終有些棘手，大家哄亂一時，都忘卻了後排一個空座位上，少了本該來的人—生病的班長。
作為初中生，他的身高確實偏矮了些，又坐在後排這不起眼的角落之中，本身其身上也沒有什麼特殊，也並不是有什麼過人才藝。本應是落滿塵埃，無人問津，可何曾料想，他是班長。
我不曾記得他是如何選上班長的，只依稀記得，競選前日，他拿了一攤厚厚的稿子。終究他是當上了班長，可又能如何呢？
一副小身板，也並沒有多少人能力輸給他。他威信自然不高，無人幫助，無人重視，關鍵時刻那小嗓門也並不響亮、不那麼具有號召力。嘶啞一天天逼入他的喉嚨，他卻威信一天不如一天。
他也曾想過放棄，少數幾個支援他的人，也為其黯然神傷。老師接受了他的辭職請求，但又說了一句：再試一週吧。
他又回到了現實，努力去管理，用聲音去怒吼，卻依然無濟於事。
比賽之前，班級下達訓練命令。確實有人積極應答，報名參賽，但更多的卻是作為看客，事不關己，高高掛起。
強力要求及控制下，終究是勉強組成了一隻大繩隊，卻又是隻說不練，磨著那本來就並不充裕的時間。
又一日，訓練未開始，暴雨不期而至，眼看訓練無望，再過幾日將要比賽。人心渙散，大家都說散了，散了吧，不如不報名了。
雨中的小身影突然爆發了，一聲怒吼隨著嘶啞噴出和雨點一起砸在“看客”的臉上。操場上雨聲中裹著這陣陣雷聲，侵入人耳，良久不斷。
“你們不跳，我跳！”
一個小身影跳動在雨中，朦朧在雨中。一個，又一個……
人群又攏在了一起
我的班長 篇12
國小五年級作文 ,603字他高大的身材，在詩詞比賽中，他的才華正是絕了，他就是班長王明賢。
在那次班級詩詞比賽中，他對老師說：“這次詩詞比賽我想一個人對戰全班同學。”他的話一出口，全班人都很驚訝，但老師同意他的請求。
比賽開始了，老師在電腦上點轉盤，轉到了“春”這個字。他順口就說出一句“春眠不覺曉，處處聞蹄鳥。”我同桌接著道：“好雨知時節，當春乃發生”；“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，我接著道：“不知細葉誰裁出，二月春…”，我還沒有說完，他就又說出句：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”，一來一回，從上課說到下課，比了一兩百個回合，他最後一句：“春去花還在，人來鳥不驚。”班級裡再也沒有關於“春”的詩說出來了。老師開心的說：“班級詩詞比賽的最後獲勝者是王明賢。”
下課後，班級裡的同學都圍攏在他的身邊，問：“王明賢，為什麼你的詩詞一句接一句，說了一百多句？”，他面帶微笑地從書包裡拿出一個大本子，開啟一看，每一頁都密密麻麻的寫滿了詩句，他一頁一頁的翻著，一共有70幾頁。
在第二次班級詩詞比賽中，在“看圖詩詞”這個專案裡，他20幅圖全都正確，在“詩詞接龍”時，他靈活運用了詩詞的巧妙，四輪中，他與同學比的回合將近80回。在有關詩詞的專案中，他幾乎每一項都是滿分。他得了“班級詩王”的稱號，在同學們的心目中，他是名副其實的“詩王”。
他—王明賢在同學們的心中，永遠是一道堅不可摧的詩牆。他的詩詞功夫真是“絕了”！
厲害了，我的班長 篇13
國三作文 ,728字“叮鈴鈴”下課了，同學們都像一匹匹餓狼般衝進了食堂。
午餐過後，大家有的去校園花園走走轉轉，有的約朋友一起打籃球，還的說說笑笑，開心的不行。而我慢悠悠地向教室走去。坐在靠窗的位置，開啟窗戶接受陽光的洗禮，吹著微風寫著作業。這一切的一切都非常愜意，可是這些景象就像暴風雨前的寧靜。
過了一會兒，走廊中發出一陣陣嚷嚷聲，聲音離我們班越來越近，我感到煩躁不安，剎那間，彷彿大海在咆哮，十萬個坦克在開動，千萬匹駿馬在狂奔，教室裡頓時湧起了一波“人潮”。吵鬧聲、嚷嚷聲充斥著整個教室，使我不能在剛才的安靜氛圍中思考問題，我捂住耳朵，可是還是無法平靜，在我不知所措的時候。突然，一個高大威猛的身影站在了講臺上，原來是班長！我彷彿從黑暗中看到了希望，嘈雜聲越來越大，雖然他非常的“高聳入雲”，但站在臺上的班長還是被嘈雜聲淹沒了，此時講臺上的他顯得渺小無比，可當他說出“全體起立！”的時候，聲音是那麼的洪亮。聽到這個聲音，我的椅子彷彿有根針一樣催促著我起立。他像老師一樣批評我們，教導我們。瞬間，班裡鴉雀無聲，掉根針都能聽得見，我也驚魂未定，被那種無形的力量震懾著。我不敢說話，周圍的同學們，他們也和我一樣像個木頭樁子一樣站的直直的，就連新來的實習老師也被班長的管理能力所震撼！
我們班的班長不僅管理能力強，而且在體育方面也是健兒一名呢！一次中午吃完飯，我看見他在校園的籃球場上奔跑，與初二的學生打球，也是毫不畏懼，在球場上恣意的揮灑汗水。他還是校國旗隊的一員！我非常的崇拜他。
厲害了！我的班長。你不僅管理能力強，在各方面都是標杆、我會向你學習，做像你一樣出色的中學生。
我的班長 篇14
國一作文 ,667字我的班長是一位女班長，她看著很嚴肅，但是相處起來之後，你會覺得她是一個外表高冷內心很溫柔的女生。
記得那次選班長的時候，我也參加了，但是卻輸給了她，剛開始的時候我還很不服氣，覺得老師偏向了她，便處處都和她作對，後來她的才華和對班級的管理能力打動了我，覺得她確實是比我強大，要是我的話肯定鎮不住班裡這群搗蛋鬼，學習成績也沒有她好。
我的班長很會照顧人，還很善良，每次班級裡的人遇到困難了，她總是會第一個出現；誰的作業不會，她總是會去主動幫助他們。記得有一次班級裡面不知道是誰沒有把垃圾扔到垃圾桶裡面去，導致教室的地面很髒、黑板也沒有擦乾淨、桌子也擺的亂七八糟的，從而使我們班級扣了寶貴的三分，老師知道了以後把我們狠狠地訓了一頓，還問垃圾是誰放的，自己主動站起來，班上沒有一個人主動承認，那時，是班長主動站了起來，對老師說：“老師，是我，是我沒有管理好班級，我自願受罰。”老師當天就罰班長去外面站了整整一節課的時間，那時我就在想：這不正是我們的班長嗎，班長就是這樣，無私奉獻，獨自默默承受著一切，沒有任何怨言。敢問，誰當班長會這樣子維護自己的同學呢？
我跟班長的關係是在那一次之後變好的，那次班長的腳在跑步的過程中不小心摔傷了，當時剛好被我看見了，我便立馬把她背到了醫務室，後來每天幫她打飯、扶她上下樓，幫她收作業……班長也因此愛笑了許多，和我的話也變多了，每次我遇到困難她總會第一時間幫我解決，遇到不會的題目她也總會耐心地幫我解答，我傷心時她也會無時無刻地安慰我，這就是我的班長。
我的班長競選演講稿 篇15
演講稿 ,721字尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，我懷著無比激動的心情站在這裡，參加這次班長競選活動。首先，感謝班主任老師給我們提供了這個舞臺，讓我們有展現自我的機會；同時也感謝同學們的鼓勵和支援。
班長這個職務是每個同學都很嚮往的，因為他既是老師的小助手，又是同學們的服務員。但這個職務需要一個有能力、能承擔起責任的人。戴爾卡耐基曾經說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個職務”，我並不是說我的能力有多高，但我相信愛拼才會贏，所以我才鼓起勇氣站在今天競選的舞臺。
我個人覺得自己參加這次班長競選有兩個方面的優勢。一是自己有一定的班幹部工作經驗。我從小學一年級開始一直擔任班幹部職務，先後擔任過學習委員、課代表、校級督察等等，也算是一位經驗豐富的“老將”。二是我的學習成績也不算差，有承擔班長職務所需的時間和精力，敢於承擔責任，在集體中也有一定的威信。
假如我競選上了班長，我將嚴格要求自己，為同學們樹立榜樣，相信在我們的共同努力下，我們班一定能夠團結奮進、積極向上。假如我能競選上班長，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來幫助老師維持好班級秩序，努力為同學們創造一個良好的學習環境。
既然是花，我就要放；既然是樹，我就要長成棟樑；既然是班幹部，我就要成為出色的領導員。我想我們應該成為一名實幹家，不需要那些美麗的詞彙來修飾。假如我落選了，沒有關係，這說明我還有缺點，我將繼續自我完善。
班長就是架在老師與同學之間的一座橋樑，能向老師提出同學們的建議，向同學們傳達老師的要求和苦衷。我一定會主動為同學們服務，為老師分憂。請大家相信我，支援我，投我一票。
謝謝大家。
我的班長同桌 篇16
國小五年級作文 ,939字我的同桌叫劉思妤，她長得一雙晶瑩剔透的大眼睛，一隻可愛的鼻子和紅潤潤的嘴脣，如果你看見劉思妤一定會說：“真可愛！”，但是你如果跟她一桌就會說：“真暴力！”。她什麼都管，所以她才成了班長大人！
一次上科學課的時候，因為要考試所以老師沒有拿實驗器材，只有乾巴巴的講課，我覺得很沒意思，帶實驗器材的老師和不帶實驗器材的老師有太大的區別：帶實驗器材的老師會說：“現在開始做實驗……”；而不帶實驗器材的老師嚴肅地說：“請同學們看下一題……”。沒辦法只好自己找樂子了，還好有我自己發明的神器——飛機，我給它起名叫大黃蜂F-M107號，是我的終極飛機，我在書桌堂玩了起來，我正玩得開心時，突然被劉思妤發現，劉思妤一個麻花十八擰，擰得我差點喊出聲，我生氣地說：“幹嘛呀，你？”
劉思妤沒有理睬，我氣得火冒三丈，但是敢怒不敢言，只好啞巴吃黃連——有苦說不出！我只能聽課，聽著聽著我又想起電腦遊戲，我跟王禹濤玩過，我給他發“QQ”，沒想到“QQ”沒發幾條還是讓吃了仙丹的劉思妤發現，劉思妤好一個佛山無影腳，把我都踢到了巴西足球世界盃的足球門裡了，害得我坐飛機回來的。
我氣得要炸了：“你想幹什麼，別以為我好欺負，我告訴你別以為你是……啊！疼……”
“怎麼的，你要幹什麼？說呀！”
“沒有，沒有，我錯了‘娘娘’，‘娘娘’饒命啊……”
“知道錯了嗎？”
“知道了，知道了！”
“那就好好聽課！”
好吧！我好好聽課，就這樣乾巴巴的科學課下課了，其實劉思妤做我的同桌挺好的，每當我搞小動作的時候，她都會及時地制止我，只不過……
我的班長 篇17
國小六年級作文 ,655字我們班有個班長，她在我們班可不是個善茬，只要發現誰帶了學校規定不可帶的東西，就馬上沒收，所以大家都叫她刺頭兒班長。
她今年12歲，身高大概1。5米，留了個馬尾辮。她的兩隻眼睛炯炯有神，所以我們又稱她為透視眼。一張瓜子臉上總是顯示一本正經的神色，她嚴肅時十分嚴格，幽默時又非常搞笑，真是讓人哭笑不得。班長很喜歡打乒乓球，一有空就練，所以她的球技就比別人更勝一籌。
班長有一個本子，專門記錄那些搞惡作劇的、做壞事的人的名字，放學之後她就把本子交給班主任老師，向老師報告有哪些人不守紀律做了壞事，讓老師來處置，所以我很怕被班長登記，把她那本子視為“閻王簿”。因此我要來滅一滅她的威風，我想趁她不注意時偷掉她的作業本，讓她也挨批一次。於是，我在她上廁所的時候，去拿她的作業本，可是我在桌子上找來找去都沒有發現她的本子，書包也找過了，可就是沒有。突然班長回來了，我就馬上蹲下來裝作撿廢紙，可惜毀了我在課堂上折的飛機了。班長問：“你在幹嘛？”“我在撿廢紙”我回答道。班長看到我手上揉成一團的飛機，就放了我一馬，可是我看見她在本子上寫東西，我心想：死了，要被批評了。放學時，我心裡特別害怕。可沒想到第二天老師表揚了我，說我撿廢紙是個好學生。嚇死我了，沒想到那個本子上還有好人好事。不過被老師表揚的滋味可真好啊！
班長的弱點是害怕毛茸茸的蟲子。有一次，應該是別的同學把毛毛蟲放到了她的筆袋裡，她就被嚇哭了。
這就是我們班的班長，是不是讓人哭笑不得呢？
誇誇我的班長 篇18
寫人作文 ,571字一想到班長，我就忍不住想誇誇她。這不剛舉行一個“班長採訪大會”，讓我們來到直播現場，看看他們怎麼說吧！
鏡子說：“她的頭髮烏黑髮亮，如一頭黑色的瀑布傾瀉直下。濃濃的眉毛下是一雙烏黑髮亮的大眼睛，時不時就會發光，一閃一閃的，那她準是想到什麼鬼點子了。別看她的嘴巴小，上課時激情澎湃妙語連珠，連老師也拍手叫好。她是一位聰明的班長。”
作業本說：“她的字不驕不躁，一橫一豎都用心完成。老師幾乎在我的每一張上都寫了一個大大的‘優’字，還經常拿我上去展示。她是一位認真的班長。”
桌子說：“她從不在我身上亂塗亂畫，總是把我擦得乾乾淨淨，書本擺得整整齊齊。還把我的椅子兄弟照顧得服服帖帖，從不把腳搭在上面，也不把他踩在腳底下。她是一位有公德、守規則的好班長。”
書包說：“她把我洗得乾乾淨淨。也從不會在我身體裡塞亂七八糟的東西，把書本、文具等用品一一分類放好。到了學校就把我放進桌子，和她一起度過開心的一天。她是一位愛乾淨、講衛生的班長。”
老師說，她字跡清楚、成績優異；同學說，她關愛集體、關心同學；家長說，她尊敬長輩、聽話懂事……而我要說：“繼續加油！我的班長！
我的班長 篇19
國小四年級作文 ,724字幹部是同學們學習的榜樣，老師管理班級的小幫手。看我們的小班長又開始訓人了。
“徐天宇，你的作業怎麼又沒交，你說說這是這周的幾次啦！”她叫何宇婷，我們班的班長，她學習成績好，工作認真負責，得到老師、同學、家長的一致好評。
她長得漂亮，只不過額頭上有一道幾公分的傷疤，是她五歲時，頭砍在樓梯上留下的。
有一次，輪到我們班在校門口值日，去值日的是我們的班長—何宇婷。一向來的較早的我，這天在快關校門的時候才來。剛到校門口，她就攔住了我，“你沒有戴紅領巾。”我如夢初醒地望了望胸前，真沒有。我知道她的性格，容易心軟，於是對她點頭哈腰地說：“一個班的，記的也是我們班，今天就放我一馬吧！回頭一定請你吃零食。”這時，關門的鈴響了，她看了一下手錶，說：“快遲到了，進去吧！”我就知道她會對我格外留情的。
星期一，開晨會時，校長在升旗臺上批評了我們班，說我們班有同學又沒有戴紅領巾還遲到了。我心裡一涼。一下課，我找到了何宇婷，說：“你不是讓我走了嗎？”她義正言辭地說：“你確實遲到了，又沒戴紅領巾呀！我已經對你很好的了，怕你被老師批評，讓你去教室了呀！”我頓時惱羞成怒：“我們好歹也是同班同學，你……”，但又馬上啞口無言。我跑回到自己的位置上，低頭反省：她的責任是督促同學不遲到，佩戴好紅領巾，不是單指一個人，兩個人，指的是全校同學，也包括同班同學，這是她的責任，我們也應該配合，不是嗎？
這就是我們班公正、認真、任勞任怨的好班長—何宇婷。
我的班長 篇20
國一作文 ,1599字他個子不高，但精神特別好，總是一副向上的樣子，從來沒有萎靡不振的瞌睡狀態，這讓我有時候覺得他的身體也高大起來，同時不由產生敬佩，他就是我們的班長————武子穎。
他是一個耐心的人。有一次，數學老師拖堂，快上歷史課的時候，才急匆匆地佈置中午作業。因為老師講得太快，以致於很多人沒聽清楚，直到中午了還不知道作業是什麼，只好紛紛問班長。“班長，今天中午作業是什麼呀？”一個同學問。“第三十八頁六大題。”班長回答。還沒過一分鐘，又跑過來一個人，問："班長，作業是啥？”“第三十八頁六大題。”班長回答。又過了一會，同學又來問：“班長，中午作業是？”班長回答道：“三十八頁六大題。”我心裡想：這些人怎麼都不聽老師說話，如果我是班長，早就不耐煩了！”但是班長，不管別人問幾遍，他都沒有不耐煩，而是很耐心地一遍又一遍說，真不愧是班長呀！
他是一個很關心班級、關心同學的人。記得晚自習下了以後，我作業寫完，急匆匆地離開了教室。回到了宿舍後才想起教室後門忘關了，我是班裡負責關門的。這時候宿舍快熄燈了，我就沒有再回去關。那一夜，我輾轉反側，連做夢都是第二天老師責備的眼神。第二天一早，我趁別人還沒去班裡前先跑到教室，一看，“咦？後門怎麼鎖住了呢？”我迷惑不解。後來向同學打聽昨晚誰關的教室後門，有人說：“是班長昨天把後門鎖住了。”這時，我心中的疑惑解決了。我找到班長向他道了謝，班長說：“下次可別忘了呀！”
他還是一個負責的人。還有一次，學校派每班三個人去領校服，我，班長和學習委員去了。到了那兒，班長很條理地說：“把咱們班的校服放在這一堆，我和學習委員給你，你把數目數對。”“嗯，知道了。”我回答。緊接著，班長每給我一次，都會說一句：“這是140的，有兩個，數對。”“這是150的，有十個，你看一下對嗎？”“這是160的，有十六個，數對。”“這是170的，有二十七個，數準確。""這是180的，有四個，對嗎？”……不管是多少個，哪怕是一個，也要數清楚，看清楚。領完之後，班長還是不放心，要我從頭到尾再數一遍，要夠55個。我就對班長說：“我都數了十遍了，肯定對著呢！”“還是再數一遍吧，以防萬一。”班長邊數邊說。
在我們學校，若是有什麼重要的事，學校都會要求各班班長去開會，他總是第一個去，也總是第一個回來，第一時間把事情傳達給我們。上次學校要求核對每個學生的資訊，班長手裡拿了張紙，跑進教室，走上講臺，站在講桌前，拍了拍雙手，讓教室先安靜下來，然後把紙高高地舉起，一手拿紙，一手指著紙上的字說：“現在大家核對一下自己的資訊，看，第一列是自己的名字，看後面的內容是否一致，一致的，在名字前打一個對號。不一致的，在這張紙的背面把正確的寫上。”說完，他就把紙翻過來，讓我們看清楚。班長的每一個細節都做得很到位，他就是我們班的驕傲。
雖然每天有很多的雜事要去辦，但是班長的學習成績一直很穩定。他每次上課都很專注、認真。窗外有一點什麼動靜，同學們都扭頭去看，班長卻仍舊低頭寫作業，絲毫不理會。他從來不走神，一直到現在，我還沒有見過班長被老師批評過，老師每次叫到他，說出來的話從來都是讚揚。
班長的耐心、負責、專心、昂揚的精神一直是我們班的精神榜樣，他就像一位撐船人，領著我們駛向遠方。