我的書香世界相關作文20篇
我的書香世界 篇1
國小四年級作文 ,554字我讀的書很多，在書中學到了許多知識。如《成語故事》讓我看到了各種成語背後引人入勝的故事；《昆蟲記》帶我探索奇妙的昆蟲世界；《中國兒童百科全書》帶我一起遨遊於神祕的太空，瞭解神奇的高科技。
一天中午，我津津有味地看著書，看了一頁又一頁，那文字猶如一個個音符，我就像一位鋼琴家，正在快樂地彈著一首優美的曲子。
“哇！竟然用轉基因就可以讓棉花抗蟲，讓樹發光，棉花抗凍……”我看著《中國兒童百科全書》中的科學奧祕，情不自禁地喊了起來。我想：要是把人的基因改裝一下，不就可以長出一雙翅膀，想飛哪就飛哪麼，那該多好啊！
時光飛逝，轉眼就到了吃飯的時間，我伸了個懶腰，捶了捶背，再嚥了一口唾沫，好像把全部智慧嚥了下去。“藝菲，媽媽要出去一下，飯在鍋裡熱著，記得要關火。”媽媽對我說。“好。”我完全沉浸在書中了，隨便應了幾句。
我讀著精彩的文章，看著生動的插圖，一頁又一頁。我像一匹餓狼，貪婪地讀著。
什麼味道？燒焦的味道？我驚慌失措，猶如一隻待宰的羔羊，心神不定地飛奔到廚房……看著燒焦的鍋，我不知所措，哎，都是讀書惹的禍啊！
但是，書是知識的海洋，它有無窮的寶藏。我要做勇敢的探索者，就可以獲得斑斕的珠貝。還可以獲得三件寶中寶！尋找知識的興趣，尋找知識的方法，尋找知識的習慣。它們將幫助我，在二十一世紀的天空，展翅飛翔。
我心中的書香世界 篇2
國小三年級作文 ,669字在我讀幼兒園的時候，姐姐給我買了第一本書，那是帶拼音和插圖的繪本《絨毛兔》，小小的我對這本書愛不釋手，儘管拼音還不會，插圖也只是覺得花花綠綠的很好看，從此，閱讀的種子在我的心裡開始萌芽。
現在我上小學三年級，學校有著濃濃的書香氣息，每天我都能與書為伴。
我們的班級取名“書香中隊”，我們在班級名片上設計了“好書伴成長，書香潤童心”的口號，在教室走廊，還有“綠色書吧”，裡面的書全是學校圖書室提供的，教室裡還有“班級圖書角”，這裡的書是同學們捐的，因此，我可以閱讀到更多的書籍。
我愛閱讀，閱讀讓我有了學習寫作的興趣。我愛積極參加各種閱讀活動，如“天天五一傑”，讀一本好書，寫一篇讀後感，製作一枚書籤，做一件有意義的事，獎勵一本好書。我覺得這個活動很好，每次讀完一本書，我都能主動地寫讀後感，並且做一件有意義的事，我已經獲得了好幾本書的獎勵。
我愛閱讀，閱讀讓我變得更自信了。在各種書中，我學到了更多的課本以外的知識，增長了見識，明白了更多的道理，它們將引導我在成長的路上勇往直前。
我愛閱讀，閱讀讓我沉浸在書香的世界更快樂了。輕輕地翻開書頁，一股墨香撲面而來，將我帶到灰姑娘的身邊，繼母的心狠手辣，灰姑娘的誠實善良都牽動著我的心；在神話故事裡，我與英雄們一起經歷考驗，與眾神一起造福人類……
沉浸在書香的世界，我覺得很幸福，書將永遠伴隨著我成長，讓書香瀰漫在我的世界，我會盡情徜徉其中！
我的書香我的世界 篇3
國一作文 ,904字偶遇圖書館，望著窗戶裡書架上琳琅滿目的書本，突然想起在童年陪伴過我的書。
那是一個炎熱的下午，忐忑不安地攥著陌生圖書卡的我，正迷茫的站在圖書館門口，琢磨了半天才進到裡面，我不知怎麼了，鬼使神差的跑上了一樓，面對著高大的書架，我毫不膽怯，一點一點的去挑書，在書架的角落，我尋到了一本厚厚的書—《兒童文學》，它的封面吸引了我，一個百草茂密、百花爭放的大草原。“真美啊”！我捧著它由衷感到驚喜。
也許是年歲太小，裡面的文章我只是一知半解，可是，我卻在書中感受到了奇妙的感覺，那是一種淡淡的憂傷，但讀完心中有一種充實的感覺—我被它迷住了。從那時，我就去努力的看完《兒童文學》的一系列書。在書中，我跟著作者去幻想裡遨遊，去體驗青春的滋味。那時，我的作文突飛猛進，像芝麻開花—節節高，老師甚至說這真是不可思議，而我卻悄悄的笑了。
也不記得是什麼時候，因為學習的壓力，我不得不放棄去看書，整日忙碌學習。
又是一個夏天，又一次徘徊在圖書館的門口，我卻走進了“兒童圖書室”，面對著低矮的小書架，我彎著腰低頭尋找，一本長而窄的書被我抽了出來—《放慢腳步去成長》，與《兒童文學》不同，它更多的是直平的敘事，抑或天馬行空般的想象，書中的故事很震撼我，因為書裡文章，我讀出了一種世態炎涼。於是，我的作文，不再以美麗的詞藻裝飾，而轉向了文章結構為重點，這是我的文筆更成熟了一些，更使我的心智脫化成一個更穩重的心靈。
後來，我又讀到了《成長的書香》，它的角度又不同了，在文章裡，我所看到的是一些平凡而又關鍵的細節，文章中有一種淡淡的傷感，讀著一個文章，像走進了一個夢，一個奇異而美麗的夢。讀完後有如夢初醒的感覺，讓我回味。在讀過這本書後，我開始去敏銳的觀察生活中的細節，當我觀察到了蟲子在草叢中的生活狀態，我都會聯想到它是書中的主角，在書中，我學會了在平凡的事物中發現不平凡的東西，他讓我感覺生活如此美妙。
這是伴過我童年的三本書，它們雖然不引人注意，但卻讓我的童年散發出一種淡淡書香，那是成長的滋味，那是童年的快樂，它們就像一瓶紅酒，時間越久，就越芳醇，還將伴隨著我的中學時代越走越遠……
在書香世界中的感悟 篇4
國二作文 ,661字人的知識是不完備的，是永無止境的。知識溝通著人與人之間交往的橋樑，而我們便在書本中不斷探索，追尋快樂。
午後的陽光下，手捧一本書，啜一杯香茗，枕蓆而臥。聽耳畔流水潺潺之聲，仰山之高，雲之浮。書本是一種心境，平息煩憂，靜心而閱。
不過從知識的角度上講，我們本是井底之蛙。我們天生需要書本，需要知識，才能瞭解農耕，瞭解氣候，瞭解科學。我們在一次又一次的途徑中學習，在書本中鑽研，得到人類科技與科學的進化。
書本，本是一種途徑，把美好、痛苦、憂傷與離愁攝入了我們心靈，豐富了我們的情感。在書中，我們一起領略世界的真情與險惡，領略各種人情世故，在書中成長。
也許你身患重病，因身體缺陷整天自暴自棄，鬱鬱寡歡。又因對死亡的恐懼與來臨無所事事，那麼請好好的品味一本書，在自己的有生之年，耳聰目明時，再好好的重新認識這個世界，也許你也如書中一樣曾有過一番難忘的經歷。在死亡來臨前，放下所有，在心中種下難得的安然，在死亡時，無怨無悔，沒有遺憾。
我們也許都讀過名人傳記。在那些昏暗的日子裡，我們得以解脫。如果我們總是心存抱怨，那麼在他們的故事裡，他們的不安與心痛又有許多？
好的書本就像我們的氣息一樣自然，書的本質是學習，學習是人類的本能。書讓我知道在我之前的那段往事裡，快樂依舊，幸福尚存，憂傷猶在，但痛苦不值。書也讓我知道多年前的歷史裡，社會的封建，百姓的疾苦。所以，我總該珍惜了吧？
在書中我知道了人不可驕傲。天地何其寂寥，峰巒何其高聳，海洋何其寬大。書如同燭火一樣照耀著我們的行程，不離不棄。
世界因書香而精彩，靈魂因書香而充實。
我的未來世界夢——科技節徵文 篇5
國一作文 ,592字有一天，我做了一個奇怪的夢，夢見時光老人把我帶到了未來的世界。
我看到了一種奇怪的樹，樹上結了巧克力、餅乾、冰淇淋，我問時光老人這是怎麼回事？時光老人說：“這是科學家發明的，這樣一來人們就不用花錢買東西了。”時光老人把我帶到小河邊，我發現這裡的魚除了能在河裡游泳還能在陸地上行走。我覺到非常奇怪。時光老人告訴我“人們用一種液體才讓這些魚在陸地上行走。”我又發現小河裡的水非常乾淨。時光老人說：“河水是能喝的。”我喝了一口河水覺得好甜！
時光老人把我帶進一戶人家，這裡有一個小男孩，這個小男孩叫小軍。小軍給我們倒了一杯茶，我看見小軍把液體倒在種子上，種子馬上就發芽了。時光老人告訴我：“這是一種有魔力的液體。”我說：“哦，原來是這樣呀，未來的科學家真厲害呀！”
時光老人把我帶到大街上，我發現這裡的車像房子一樣。我問：“這些車為什麼像房子一樣呀？”時光老人說：“其實這些不是車是房子，這些房子可以到處跑，停下的時間房子輪子會自己收起來。”我說：“如果我有一套這樣的房子，我就可以帶著房子去旅遊了。”
時光老人把我帶進一間會走動的房子裡，房子裡的牆壁全部都是電子螢幕。我看到一個按鈕，按鈕下面寫著臥室。於是，我按了一下按鈕。一間臥室馬上就出現在我面前。我看到一個”娛樂室“按鈕，正想按就迷迷糊糊的聽到”茜茜，茜茜“，我醒來了，原來這只是一場夢啊！
如果未來的世界真是我夢裡的樣子該多好啊！
我的寫作世界 篇6
國三作文 ,895字“人類的一切發明和創造，都來自於想象”，這是二十世紀最富有創造力的科學家愛因斯坦的名言。我也愛想象，但我怕想太多會忘不了他們，所以，我選擇用一種比語言更具體的方式將它記錄下來—寫作。於是，我常進入寫作世界。
我愛復古的東西，我的思維也常穿越到古代，那個文明的根源，那個興衰起伏的過去。我常用鋼筆描摹那張憂傷的臉和那身潔白的衣。他說：“身在高樓廣廈，常有山澤魚鳥之思。”那時的他正年少，對於皇宮這個巨大的金碧輝煌的籠子，他想飛，於是，我便會去揣測他的心意。當他面臨一次低潮，在《木蘭花令拟右決絕詞》中寫道“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。等閒變卻故人心，卻道故人心易變。”有時便是如此，明明自己變了，卻總說是別人變了，這一刻所有的感想，都會被我用文字的形式記錄下來。
生活是最好的老師。我的心靈常會被牆角的一株小草而震撼，會為樹上的鳥兒而驚喜，會因春天的到來而興奮，會為冬天的持久而冷靜。叮咚的泉水和潺潺的溪水交會時的聲響；南飛的大雁與金黃的稻穗告別時的留戀；嬌媚的花兒與燦爛的陽光擁抱時的歡心；玻璃杯中的魚兒重返大海的激動，無一不被我記錄在潔白的書卷裡。
寫作不僅有讀後感知對現實生活的敘說，還有一些憑藉作者豐富的想象與紮實的文學功底寫出的改編、後傳。
魯迅筆下的孔已己深受封建社會的荼毒，他若來到現代，看到現代的考試製度，他會作何感想呢？西施有沉魚落雁之貌，閉月羞花之容，他若來到現代，會不會有不法商人請她代言商品呢？武則天心狠手辣，他若成為劉備的女兒，會不會代替軟弱的阿斗，重寫劉氏家族的輝煌呢？成吉思汗在世時將中國版圖有史以來擴張到最廣，他若知道中日釣魚島爭端，會不會挽起他的雕弓，直接對準東京呢？愚公提議子孫後代挖平擋住去路的兩座大山，他若活到現在，會不會親自駕著“殲14”把山炸開呢？
我的寫作世界，有對歷史人物的獨特見解，有對大自然真實的刻畫，有對古今世界的思考。寫作既少不了嘔心瀝血的創作，也少不了對他人優秀作品的借鑑和模仿，更少不了自己別具一格的想象。
我的寫作世界是充實的，有我天馬行空的想象，也有充滿希望的現實，現實與想象結合，曰：妙哉！妙哉！
我的書香之緣 篇7
國三作文 ,1380字第一次逛書店，是在我三四歲的時候。我牽著父親寬厚的手掌，驚奇地看著那一排排高高的書架上整齊的書，薄的、厚的、大的、小的、普通的、精裝的，一股淡淡的油墨香傳來，很靜，只有翻書的聲音。我被深深地吸引了，從那時起，我便註定與書結下了不解之緣。
正式開始閱讀，大概是在我五六歲時，那個時候我已經認得了拼音和一些簡單的漢字，就纏著大人買回了一本一本帶拼音的連環畫。那些故事情節早已模糊不清，只記得我趴在窗臺邊認真地一頁一頁翻看著，滿眼花花路綠綠的圖畫，滿鼻沁人的油墨香。我，大概這是書特有的味道吧。小小的腦袋裡，便把書和這香味聯絡在了一起。
我上了小學了。坐在笨重的大木桌後，身上背的的書包還沒放下，一本一本的新書就傳了過來。和幼時的連環畫不同了，課本厚厚的，紙張摸上去很有質感，上面印著大大的字。最特別的是那香味，淡淡的，沒有那麼濃郁，卻很好聞。就是在這淡淡的墨香裡，我開始了求學生涯，從最簡單的123、ABC學起，到可以閱讀、寫作、計算，以至更為複雜深奧的學問。
我真正意義上開始接觸課外書，也是在上小學後。一開始，我讀的基本是童話，什麼《格林童話》、《伊索寓言》，什麼《豪夫童話》、《洋蔥頭歷險記》我都看得忘乎所以。我為拇指姑娘的不幸遭遇而傷心，又為她最後的幸福而喜悅；我為得到打火匣的士兵離奇的經歷而感嘆，又為他驚人的的勇氣而欽佩；我為笨漢漢斯的坦誠無欺、質樸純真而感動為他與公主終成眷屬而欣慰……就這樣，我在我小小的童話天地裡度過了那麼多美好而快樂的時光。
隨著年級逐漸升高，我也不再滿足於童話作品，開始尋找新的“領地”。就是在這個時候，我開始訂閱一些雜誌。從《中國兒童畫報》中，我嘗試了各種益智小遊戲，學到了很多知識；在《中國少年文摘》裡，我閱讀到富有哲理的美文，瞭解了許多科學知識；看《中國少年報》後，我瞭解了許多新聞資訊，還看到知心姐姐給小朋友們出主意，提建議；而《兒童文學》則帶給了我心靈上愉悅的享受……在清新的淡淡油墨香中，書伴著我走過一個個春秋冬夏。
帶給我最大影響的就是大部頭名著了。從高年級開始，我就接觸了大量的名著。中國的四大名著就不必說了，我尤為喜愛的是外國小說。我喜歡《基督山伯爵》，因為這是一個愛憎分明、曲折迂迴的故事；我讀《海底兩萬裡》時，夢裡都是那奇思異想和沿途絢麗的風景；《斯巴達克斯》里斯巴達克斯只是一個戰敗被俘、成為奴隸的角鬥士，他為了追求自由與幸福，與強大的羅馬帝國分庭抗禮，這需要多大的勇氣；《野性的呼喚》讓我看到一隻在“文明世界”裡養尊處優的狗最終迴歸“蠻荒之地”的經歷，那生命中最原始的渴望、追求與熱愛深深地感染了我；《包法利夫人》中包法利夫人人性的墮落讓我不禁開始思考生活對我們的意義；《百萬英鎊》讓我觸到了人性中虛偽、醜惡、貪婪的一面，作者的諷刺是那麼的恰到好處；《理智與情感》中姐姐埃莉諾和妹妹瑪麗安的截然不同，也讓我學會了如何為正確對待理性與感性；還有《茶花女》、《一生》、《飄》、《名利場》、《雙城記》……在那種濃郁書香的薰陶下，我開始思考、摒棄，開始重新審視這個世界、審視人生的價值、審視自己的方方面面。
書香，與我結下了不解之緣，伴我走過往昔那麼多悠悠歲月，也將在人生的道路上繼續指引著我。我不知道在書的世界中我還會有什麼奇遇，但可以肯定的是，它為我打開了以一扇大門，門裡是一個奇妙的天地，充滿了愛與美。
我的書香夢 篇8
國小六年級作文 ,442字古人言：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”
書籍構建了我們的思想，讓我看到這個世界的繽紛，教會我該如何飛翔。文字是我的翅膀，讓我飛得更高更遠，讓我看得更高更遠，讓我對生活充滿希望。
上幼兒園時，《格林童話》裡的小紅帽、美人魚、拇指姑娘等陪伴著我，讓我在童話的世界流連忘返，打開了想象的大門。神奇的孫悟空讓我也想七十二變。稀奇的神話故事讓我看到了執著的夸父，創造人類的女媧。三字經讓我懂得了尊師重道，父母的不易……
到了小學，我又掙脫了幻象的牢籠。我從書中看到別人眼中的田園，春天是淡綠色的，像披了一層翠綠的新衣。夏天是深綠色的，是被樹林染綠的，秋天是大片大片的金黃，有高粱，有穀穗。美麗的景色讓我向往。朗朗上囗的唐詩三百首讓我見識到了古文的魅力……
在書的海洋裡遨遊，《湯姆叔叔的小屋》讓我看到了生活在低層人們的困苦。《愛的教育》讓我受益匪淺。《狼王夢》讓我看到了殘酷的動物世界，也讓我明白了動物也有自己的堅持……
我與書香一起成長，書籍也造就了我的所見所想，讓我看到不一樣的世界！
行走在書香世界 篇9
國二作文 ,819字蟬蟲鳴，夜未央，端上一杯最清的盈盈月光，炊煙長，夕陽墜，剪下一襲襲最暖的落日餘暉，菊花殘，風吹雨，拾一片最紅的灼灼紅葉，鶯燕叫，百花笑，擷取一束最美的萋萋芳草。我，行走在書香世界。
書能夠帶我們穿越時空，再現一幅幅文化畫卷。聽，孟子在大聲疾呼“天降大任於斯人也，必先苦身其心志，勞其筋骨。”看，陶淵明手把黃花，嗅香在鼻，好一幅“採菊東籬下，悠然見南山。”的和諧畫面，彷彿他的悠然之樂感染了我們。想，志南和尚拄杖前行，杏花微雨，弱柳搖風，令他不禁吟出“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風。”的千古名句……
書還能夠帶我們從一個個名人身邊走過，體驗前人的清幽淡雅之趣，從醉酒歐陽修身旁走過，我們感受到他那“醉能同其樂，醒能迷以文”的與民同樂。從沈復身邊走過，我們體驗到他那“見微小其物，細察其紋理，故時有物外之趣”的閒情。從魯迅身邊走過，我們體會到他那在百草園的閒情以及三味書屋的勤勉，同時也能看到他對童年的美好回憶和對現實的批判……
書可以留下或激越或昂揚或悲壯或淒涼的音韻，餘音繞樑，三日不絕。我們聽到《詩經》中軍人們的“昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏”的情感。我們也聽到了文天祥在《過零丁洋》裡吶喊“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪情壯志，令人佩服他捨生取義，寧死不屈，感慨激昂的名族氣節。我們還聽到了毛澤東在《沁園春。雪》中“數風流人物，還看今朝”。把他自己的自信、期盼以及後來者居上的情感把握得淋漓盡致。
書也是一位良師益友，陪伴在我們的左右。“一粥一飯，當思來之不易，半絲半縷，恆念物力維艱”教會了我們勤儉也是中華民族的傳統和美德。“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”告訴我們身處逆境並不可怕，只要你有頑強的毅力……
可見，書是人類的精神財富，書也可以是一把鑰匙，幫助我們開啟知識的大門，書也是一盞燈，讓我們感到前方不再黑暗，書也是一縷暖陽，即使再冷也有絲絲暖意。暢行在書的世界，徜徉在書的世界，行走在書的世界，感受頗多……
我的小千世界 篇10
高一作文 ,723字在茫茫大千世界中，我只是其中小小一點，然而何處屬於我呢？也許只是在那不起眼的一隅，我的小千世界吐露著獨屬於我的芬芳。
我熱愛著我的小千世界。沒有喧囂，沒有作業，沒有煩惱，像是張岱望月“不知憂愁為何物”，像是劉禹錫“我言秋日勝春朝”的特立獨行。
我從不喜被什麼人什麼事所束縛，當我一頭扎進我的小天地中，褪去煩躁，我主宰著我的世界。
我喜歡看著陽光細碎，鋪上我的窗臺，照亮我盡心料理的植物，看它穿過一粒粒瑩潤的水珠，在葉片上折射出一點一點耀眼的光芒，不用擔心鋒芒畢露，不用費勁心力遮掩光華，陽光依舊奪目。
我喜歡花帶給我的成就感與視覺的享受。耐心地為它們澆水，看著水凝聚彙集，一點點順著葉子細嫩的脈搏滑下，壓彎新長出的莖葉，滑入泥中消失不見。看泥土中還殘留著它們經過的印記，點點深褐色不同於乾燥的土壤，帶著潮溼的氣味，像是雨後在樹林中漫步聞見的味道。也許是因為我的悉心照料，也曾有幾株植物起死回生，那病態的垂死的灰褐色漸漸退去，換上的是像陽光一樣燦爛的綠意。每每此時，我的小千世界都似乎被點綴得更亮，像是在慶祝著又一個生命迎來新生。當然偶爾也有幾棵植物垂垂老矣，逐漸走向死亡，我總會回想起黛玉葬花的情景，不知她若在此，是否也會拾起落葉以荷包裝好，葬於樹下？而龔自珍是否會釋然地吟著“化作春泥更護花”呢？
偶爾還喜置身這綠意盎然的小千世界中品茗看書，自得其樂。雖然從識不得茶名茶色，但輕啜幾口，卻能感受脣齒留香的餘韻，翻看幾篇優美清新的散文，隨筆亦或是小詩，竟能窺探到一番不同於我的小千世界的境地。雖不是雅人，但卻將那儒雅之風學得有些模樣，也是一件趣事。
朋友們常說我有一個屬於自己的世界，那麼也許那個世界中有鳥語花香，有老莊講述與自然融為一體之妙吧。