我的書桌相關作文20篇
我的書桌 篇1
國小五年級作文 ,461字我的書桌隔層非常多，一共有5層，還加一個密碼箱。
最上面一層放著許多我以前的手工作品。一件件精緻美觀，但有些卻滑稽搞笑，因為那是我小時候的作品。有手縫袋、手縫香袋、小檯燈、紙製拖鞋等等，每樣都小巧可受。也有我10歲時獲得的跆拳道獎盃，這都是我以前美好的回憶。
中間層放著好多本課外書，有樂多多的《胡小鬧日記》、有羅爾德*達爾的《女巫》、有楊紅櫻的《笑貓日記》、有沈石溪的《狼王夢》等等，書旁邊放著一個小鬧鐘，小鬧鐘上面畫著小熊的影象，非常可愛。小鬧鐘旁邊還放著一個福袋和一本日記本。
最下面一層放著我暑假做完的作業和沒做過準備做的作業，還放著我的一副套尺和一個鉛筆盒。最下層簡直就是我的學習小天地。
再說說我寫作業的那層吧！那是可以收縮的一層，按自己寫作業的需要，可以把板子伸長或縮短。
最後一層，是放儲存物的一層，裡面放著一些備用水筆芯、備用可擦筆芯、備用活動鉛筆芯、小掛件和幾個鉛筆袋。
密碼箱裡放的是什麼呢？也許你們早就想知道了吧！那我就來告訴你們。裡面放著訂書機和一個聖誕老人。
這就是我的書桌，一個多隔層的書桌。
我的書桌 篇2
國小三年級作文 ,546字自從搬進新家，我就有了書桌。爸爸說：“這書桌是給你寫作業用的，不過，有時我要用它算賬。”
書桌有兩尺半寬，顏色白得猶如一片小小的雪地。書桌桌面由兩根鐵柱和三個小櫃子支撐著。三個小櫃子由上到下排列：第一個可以上鎖，我把壓歲錢和比較貴重的物品鎖在裡面，第二個放我的學習用品，第三個暫時是空的。桌面上放了好多東西，有：筆筒、賬單、賬本、計算器等等。
書桌看上去有點亂，也沒人整理，我也只會偶爾整理一下。我想讓爸爸算好帳後整理一下，可是爸爸每次算完賬就急匆匆地走了，我也不敢亂放他的賬單，所以桌面總是亂七八糟的。要想一次性整理好，得我和爸爸一起行動，各整各的東西。
在書桌的上方是一個書櫃，我一仰起頭就能看到好幾本我覺得非常有意義的書，比如：《居里夫人的智慧》、《好爸爸壞爸爸》、《孩子我拿什麼留給你》等等，這些書伴我長大。
我和書桌間有個很有趣的故事：有次上樓寫作業，我拿起筆剛寫了一會兒，便看著雪白的書桌發呆。一分鐘、五分鐘、十分鐘……時間一分一秒地過去了，我依舊在發呆。突然，電話響了，我接了電話，是媽媽。媽媽問我作業寫完了嗎？我說沒寫完。媽媽掛了電話，我明白媽媽是生氣了，馬上聚精會神地寫完作業，下了樓。這些都是小書桌造成的，看著雪白的桌面，讓我想起了下雪。
小書桌，你永遠是我學習的好夥伴。
我的書桌 篇3
狀物作文 ,519字課桌是大部分學生都會擁有的基本學習用品。接下來，讓我向大家介紹一下我的課桌吧！
我的課桌和椅子是一套的。課桌左側有一臺護眼燈，護眼燈一共有五種模式，分別是關閉、較亮、中等、很亮、非常亮，可以按照自己的習慣調整亮度，正和我的心意；正前方有一個書架，書架託槽可以放書還能將書頁固定，不需要用手按住；課桌下面有一個抽屜，抽屜裡共有四個格子，最大的格子用來放書本，次大的兩個用來放筆和尺子，最小的用來放橡皮和塗改帶；我的書架下放還有一個小型的物品盒，可以放一些小東西，例如便籤貼。我的書桌可以根據自己身高的變化進行高度調節；如果你把手伸進抽屜，再往上一摸，就會摸到一個拉動手柄，一旦拉動手柄，桌面會上揚與水平面傾斜，就變成畫板。這些功能非常有用。
我覺得這個書桌不僅實用，而且美觀，真是十全十美。接下來看看，我是如何使用書桌的吧！
我每天回家，都會在這個書桌上寫各科作業。完成作業後，玩樂高或玩一些其他小玩具，桌子就成了我的工作臺。書桌雖然好用，可是我很不喜歡把它收拾乾淨，只有爸爸讓我收拾，我才很不情願地慢吞吞收拾乾淨，所以會浪費很多時間來收拾桌子。如果書桌可以自動收拾就更完美了！
這就是我的書桌，功能是不是很全面呢？你們是不是也想買一個呢？
我的書桌 篇4
國小五年級作文 ,544字我有一個美麗的小書桌，放在我的臥室裡。猶如一個軍人，筆直地挺立在牆邊。它一身褐色的軍裝，顯得更加精神。它呈方形，造型典雅，長約1米，寬約60釐米，高約170釐米。它裝著我的學習用品，是我學習生活生活中的重要夥伴。
它分為兩層，上層有一個小格，擺放著我的書籍、照片、榮譽證書等物品。左上角的格子擺放著作文書，這些作文書像一個個嚴肅的老師，教我寫作。下方的格子裡放的是故事書，它們像一個個小精靈，帶我走進奇妙的世界。中間的那些格子，放著我的照片，它們像關心我的家人，記錄著我的成長。向右看是我的榮譽證書，有朗讀比賽的，也有書法比賽的。每當看到它們，我就會想起我所付出的汗水，最終澆灌出美麗的花朵，結出累累的碩果。咱們再來看一下下層。下層是由抽屜、平臺組成的。上面擺著我的獎狀、鉛筆等物品。它們都是我學習中必不可少的。
我的書桌上擺放了許多書，若問我最喜歡哪個，那莫過於漫畫書了。它又扁又平，像滑稽的小丑一樣，穿著紅藍相間的衣服，逗我發笑。當我傷心時，它便一蹦一跳地跑出來說：“別傷心了，快看看我吧，看了你就能打起精神來了。”然後，它就會講許多有趣的事，讓我開心。它真的是我最好的安慰。
怎麼樣？我的書桌很漂亮吧？有了書桌，我的學習成績也蒸蒸日上，它真是我的好夥伴。
我的書桌 篇5
國小四年級作文 ,522字人們都有自己喜歡的東西，我們自己也有喜歡的東西，比如：玩具熊、遊戲機……你們猜我最喜歡什麼東西？哈哈，這就是我的書桌。
我現在就來說說我的書桌，它有黃色的桌面，樣子很像原木做成的。有一個鐵做的精緻架子，上面刻出精緻的圖案，上面有我喜歡的書。下面有許多的小櫃子，櫃子裡面被我裝的滿滿的。我寂寞的時候，它來“安慰”我。我開心的時候，它來“逗逗”我。哈；我的書桌真神奇！
有一次，早晨陽光明媚，我的書桌正對著窗戶，我在書桌旁坐了下來，正看著那美麗的風景，只聽“咯咯”的聲音，我書桌的櫃子掉了下來，裡面的物品紛紛灑到了地上。我哭了，哭的很傷心。我拿來修理箱，開始修理它。
開始了，我把書桌的螺絲弄緊，把櫃子放進去。可是每次都放不好。但我不會放棄，可算把櫃子弄好了，我又開始修櫃門，我把櫃門放上，也是把螺絲弄緊，我拿出滑油，往壞了的地方滴了幾滴，這樣，櫃子就好開了。我的寶貝書桌又回來了！
我的書桌已經陪我度過了許多歲月。但我還像寶貝一樣愛護它。雖然它生了鏽，脫了皮，但我還在上面做作業、看書……我愛我的書桌，你們喜歡嗎？
我的書桌 篇6
國小六年級作文 ,661字我的書桌……唉，怎一個亂字了得！
書桌面上：鉛筆、橡皮、尺子、書、本子、就連垃圾都一股腦堆在上面。
書桌裡面：怎麼形容呢？這樣跟你說吧，如果需要某本書，只有一隻手握著要拿的書，一隻手摁著其餘的書，才能將所需之書取出來。不然，拿一本書，會嘟嚕嚕掉下一堆書。可謂“一石激起千層浪”，絕對讓你見識見識什麼叫“連鎖反應”。嘻嘻……因為書桌邋遢，我經常找不到自己想要的學習用品。
有一次數學課，我們需要畫圖，可我明明有尺子，卻怎麼也找不到它的蹤跡。這全是拜我的書桌所賜！最後，還是借了別人的尺子才躲過老師的一頓猛批。下課後，我趕緊找尋尺子。先找桌面，語文練習冊，數學練習冊，英語練習冊，報紙，試卷……一一拿起來，不見尺子的蹤影。蹲下身子，再找位兜裡。啊！橫放著的，豎放著的，斜放著的，像刺蝟一樣蜷縮在裡面的…。形態各異，我真是無從下手。如果您在，您一定要懷疑人生了——這樣一個乾乾淨淨清清爽爽的小女孩，怎麼會……
亂作一團的書桌，可真讓我火了一把。那天，我們班進行衛生突擊檢查，而且是全方位的。這一檢查，我的書桌成了後來很長一段時間，大家津津樂道的談資。——全班有五個同學的書桌冠以“髒亂差”的“美名”，獨我是一名女生。
嗨，不說了不說了，我要去整理書桌呢！
我的書桌 篇7
國小五年級作文 ,413字一年級升上二年級的那個暑假，媽媽給我買了一張粉紅色的書桌，還配了一把與桌子一樣顏色的椅子。媽媽看著全新的書桌，笑著對我說：“讀書要認真，不然對不起這個小書桌。”
書桌在寬敞的房間中顯得非常的小，但是我還是能夠準確的找到書桌的位置。因為它的位置太明顯了——窗戶旁邊。爸爸幫我調好了高度，讓我試試，可能我有點高，一坐下去，腿就伸不直了，我大聲呼喊：“爸爸，疼死我了。”爸爸接到命令，立馬趕到，座椅的高度被調高了一半，結果：“爸爸，我腳沒有著地。”爸爸後來千算萬算，終於調好了椅子。
檯燈也調了兩次，第一次開燈時，燈太淡，跟沒開似的，第二次開燈時，燈適合，還不錯。
我摸著被“太陽”照熱的書桌，像睡著床上一樣溫暖，我竟然慢慢的睡著了。
媽媽買了一大堆文具，我把它們放在書桌上。原來書桌上冷冷清清，現在熱鬧了。
我的書桌 篇8
國小五年級作文 ,449字我有一個書桌，它陪我度過了三年的學習時光。它有一件雪白的“裙子”，雖然曾經被紫藥水染過，被表妹用水彩筆畫過，被粘上過貼畫，我還是一點一點地把它擦乾淨，還是一樣喜歡它。
在它的上面第一位置放著檯燈小姐。每天在寫作業前，我都會開啟它，讓漆黑的小屋變得明亮。有時作業會寫到九點多，寫完作業摸摸它，是那樣燙，但它從不說一句抱怨的話，而且光線強弱正合適，這都是為了我的眼睛。它是我的好榜樣。
第二位放著我的小鬧鐘。每天都是他晚上提醒我睡覺，早上叫我起床。有時我不想起，它就會一遍一遍地喊，就像在給我講道理，沒有一點厭煩的樣子。我真應該向它學習。
第三位放著用樹脂做的小狗。每次我沒好好寫的時候，它都會用悲傷的眼神看著我，好像在說：“小主人，一定要寫完作業再玩，這樣可不是好習慣，知錯就改還是好孩子，不然以後我不跟你玩了！”我聽完便加油地寫開了。
第四位放著我的小垃圾桶，是它保衛我書桌的整潔。
我十分感謝我的書桌，不是它我就無法寫作業。謝謝你了，我的書桌！
我的書桌 篇9
國小四年級作文 ,452字星期六早上，我還沒有起床，爸爸笑眯眯地走進我的房間說：“大姑娘，快起床吧！趕快刷牙洗臉吃飯，吃完飯，我好帶你去買一個學習桌，好嗎？”我一聽，樂得馬上從床上爬了起來，我高興地說：“爸爸謝謝您，您真是我的好爸爸。我作夢都想有一張屬於自己的學習桌！”這時，媽媽也走了進來，用嚴厲的口氣對我說：“你爸爸給你買新的學習桌，以後你一定要好好學習喲！”我大聲地保證：“放心吧，以後學習方面您就瞧我的吧！我一定不辜負你們對我的付出和希望。”
我穿好衣服吃完飯，高高興興地跟著爸爸媽媽來到了傢俱市場。哇塞！這裡的學習桌樣式和顏色可真多呀！紅色的、紫色的、粉紅色的、金黃色的……有古典式的，有流行式的，看得我眼花繚亂。最後我選了一套古典式的，款式大方，坐著非常舒適，我一下了就喜歡上了！付完錢，傢俱公司找人把學習桌送到我們家安裝好。
坐在嶄新的學習桌前，我心裡像喝了蜜一樣甜！學習比以前更有勁了！
我的書桌 篇10
國小三年級作文 ,344字我有一張小書桌，它長得“灰溜溜”的，不是那麼美，但是我特別喜歡它。
書桌的上面一層擺著三個筆筒，裡面裝著各種各樣的筆，這些可都是我的“戰鬥武器。”在書桌的下面一層，擺放著墨水，字典和一些書本。
桌子的旁邊有一個書架，上面擺放著大大小小，顏色各異的書本。其中，放在最後的一本書最薄，還有一小半露在外面，好像在說；“大家都別擠了，不然，小主人拿我時，我可要變成兩半了！”
書桌旁邊肯定少不了我的植物小隊，小隊員有鳳尾竹、風信子、長壽花、綠蘿。有了這些植物，我的書房變得更清新了，它們像站在土裡的舞者，每天都會新增一個舞蹈動作。在我一天天學習成長的時候，它們也在一天天長高變大。
這就是我的書桌，這裡也是我的學習樂園！
我的書蟲同桌 篇11
寫人作文 ,565字我們班有一位同學，她酷愛讀書，一看就是40分鐘，任誰叫她，她都不理。
一到課間，走廊上，操場上都擠滿了玩耍的人，而她只是靜靜地坐在位子上看書，就像世界都被遮蔽了一樣，滿場的尖叫聲，瘋跑打鬧都與她無關。
有一次，上課了，我滿頭大汗地回到教室，站在她旁邊小聲說“讓一讓”。她卻紋絲不動地在看書，我叫了好幾聲，她才起身，不好意思地笑笑，繼續看書。直到老師走進教室，她才把書收起來。
她對什麼書都感興趣。有一次自由活動課，我因肚子疼不能出去玩，便到圖書角借書看，圖書角只有一本最無聊的書《成語故事集》，我便無奈地走開了，可她卻像惡狼看見食物一樣飛奔過去，把書拿回座位，津津有味地看了起來。看著她那書蟲模樣我笑了笑。
有一次，我帶了一本書，名叫《米小圈上學記》我看完後便把書扔進桌肚蔸出去玩了。回來的時候驚訝地看見她正在看我的書，一邊看一邊笑，這時她也發現了我，便笑嘻嘻地說：“這本書真是太有意思了，謝謝你讓我知道了這麼有趣的故事”，她因為書看得多，所以見多識廣，我們不知道的她好像都知道。一天上課，老師考了我們一道選擇題，我們班的同學都有點為難，想了半天也沒想出來。這時一個聲音大聲說這題選C！”老師高興地表揚了她“，回答正確”同學們都向她投來讚揚的目光，而她只是微微地點點頭。原來這就是讀書的方量。
猜猜她是誰！她就是我的“書蟲同桌”。
我家的書桌 篇12
國小二年級作文 ,312字我的房間裡有一張書桌，簡約又大氣。它已經陪伴我兩年了。
書桌是黃顏色的，長長的。爸爸說，它是用上等木材定做的，還散發出木香，看起來十分耐用。在它的左邊是一排整齊的書架，上面都是我喜歡的書，右邊是一臺電腦。至於中間嘛，當然是我寫作業的地方。書桌上面擺著一個藍色的鬧鐘和一盞灰色的檯燈，還有一個我親手做的糖寶存錢罐。我最喜歡的就是書桌邊上的六個抽屜，它們是我拿書和放書的好幫手。有時我好不容易才把書桌整理好，但是沒過幾天又亂了，鋪得到處都是書。好在這張書桌比較寬大，還有足夠的空間讓我寫作業。有時媽媽實在看不過，就幫我整理整理。她還經常教育我，生活態度就是學習態度。所以我以後要天天整理這個書桌了。
書桌陪伴我成長，我愛它。
我家的書桌 篇13
國二作文 ,938字它就這樣靜靜佇立在那裡，宛若一位年事已高卻身體硬朗的老人，一言不發地在小小的角落中，讓灰塵爬滿他的身軀。
它是我家的一張書桌，說年事已高真是毫不誇張，就連我的爸爸也曾在上面看過書寫過字。
抬手拂去它身上的些許灰塵，露出它帶著古樸木紋的面板，明黃的顏色似乎讓這個小小的房間也沾上了一層明淨。
我似乎能透過它身上星星點點的墨跡，看到當年伏案寫作的爸爸：昏暗的燈光爬滿了他面前的紙頁，將其密密麻麻的字跡有規律的連為一片。此時的爸爸是鬧鐘不知疲倦，抓著筆桿奮筆疾書，極力籠住每一縷思緒，有時還託著腦袋，與此時的我一般，抓耳撓腮地不知如何下筆呢？
我無從得知。若是詢問爸爸，他也可能早已忘卻了往事的細節。但此時在我面前佇立著的這張書桌，它卻清楚的知道這一切吧？畢竟，它已陪伴了爸爸不知道多少個日夜了。
可如今的它卻始終沉默著，將這一切深埋心底，不肯把往事一一道來。我也只好憑著它身上的痕跡與自己的想象，努力去還原著當時的情景。
想著想著，我不禁記起，自己也曾在之前將其作為自己的書桌，每晚在柔和燈光的映照下，或是閱讀書籍，或是做作業，它又何嘗沒有陪伴過我呢？
不同的的燈光，照著同一張書桌；不同的人，坐在同一張書桌前；同一張書桌，曾有不同的人在它上面做著同一件事。
時光匆匆，轉瞬即逝。曾陪伴過兩代的人的它如今也只能被閒置在這兒。新的書桌取代了它，新書桌有著更為美觀大方的外表，以及更富現代化的設計。
更討人喜愛的新書桌，理所當然的住進了更為寬敞明亮的客廳，而老舊笨重的它，也只能理所當然的被安放在這個角落裡。
它幾經輾轉，來到了這裡。它雖年事已高，卻有著新書桌所不及的古樸韻味。
當擦淨它身上所有的塵埃，你會驚歎於它明亮澄淨的色彩，驚歎於它身上獨具匠心的手繪櫃畫：那對墨色雙燕，輕盈的似是要突破櫃面的束縛，下一秒便從你眼前飛速掠過，只留一串模糊的身影。
它同如今大多數的書桌不一樣，它的身軀並非冰冷堅硬的鋼鐵，而是勻稱結實的松木。
今天的它，即使身處角落，卻仍能為狹小的室內平添一分古樸氣息。它並非已被我們遺忘，只是很少再有人注意到它被灰塵所掩蓋的，那與眾不同的美……
它仍舊佇立在角落，靜靜地等待著下一位坐在它身前的人……
我的同桌是書蟲 篇14
國小五年級作文 ,558字有人說，有三種感情最深，分別是親情、友情和愛情。而友情的代表就莫過於同桌之間的情誼了，我的第一個同桌就是她。
她有一雙清澈的眼睛，鼻子和耳朵上架著一副粉紅色的眼鏡。她扎著馬尾辮，是個很樂觀的人，手裡始終捧著一本書。
那是一個課間……
“快！音樂已經是第二首了，還剩五分鐘就要上課了，快回去。”她對我說。我立刻點頭示意，跟她以百米衝刺的速度衝向樓梯口，來到三樓，進了教室。
到了教室，她立刻做下，從書包裡抽出一本課外書看了起來。她的眼睛直勾勾地盯著那本書，她的目光不是呆滯的，是充滿活力的。她的脖子上雖淌著豆大的汗珠，但她渾然不覺。
實在太熱了，我不禁用手裝作扇子使勁扇了扇。這時，我忽然看到了桌上的一本數學書——一把“完美的扇子”，我立刻用數學書代替手，扇了好一會。
“你看的是什麼書呀！”我突然扭過頭好奇地問。
一秒鐘，她沒回答我；
兩秒鐘，她還是沒回答我；
三秒鐘，她依然沒回答我。
她看得太入迷了，所以她沒有聽到我的聲音。我只好自己歪過頭掀開封面，看這本書的名字，原來她看的是《西遊記》呀！
我覺得，書對她來說是充滿無比誘惑的東西，是無比重要的東西。
看，我的同桌就是這樣一個書蟲。
我的書房 篇15
國小四年級作文 ,467字早晨，從書房傳來一陣鳥的叫聲，我趕緊起了床，向窗外望去，晨霧在空中飄蕩，成群的小鳥邊飛邊舞在空中唱歌，那聲音真好聽。
過了一會兒，太陽露出了地平線，一縷陽光從窗外射進來，眼前的景色也清晰了許多。在書房兩扇窗戶的前面，有一張長兩米，寬一米的大桌子，桌子上有寫字的工具，有畫畫的工具，還有很多的書籍。大桌子一旁還有一個高三米，長五米的大書櫃，裡面裝著我童年的回憶，要學的知識，還有我的壓歲錢。另外，書房的樟木箱中裝滿了許多作家那栩栩如生的國畫和書法作品。
書房窗外的景色可漂亮了，在高高的楊桃樹下有一條小溪，小溪的下游有一個圓圓的魚池，魚兒在水裡歡快地玩耍，風兒輕輕地吹過，頓時讓人感到涼爽。
每天早晨，我都有練字的習慣。我走到桌前，提起毛筆開始寫字，字彷彿隨著我舒暢的心情而顯得越來越好看。寫完字，我又開始畫畫，畫了草又畫了樹，我左瞧右瞧，總覺得畫上還少了什麼，我想了想，突然間發覺少的是鳥兒，如果風景畫中沒有鳥兒，那畫就會單調，就會缺少靈氣。我添加了兩隻黃鸝鳥兒上去，畫面一下子靈動起來。
我愛在書房畫畫寫字，並享受每一個清新的早晨。
我的書，我的趣 篇16
國小六年級作文 ,466字我酷愛讀書，書是我生活中不可缺少的一部分。它那動感曲折的故事情節，彷彿把我也帶入如詩如畫的仙境中。
當我讀《賣火柴的小女孩》時，我彷彿聽到小女孩在哭訴自己不幸的命運；當我讀《淘氣包馬小跳》時，彷彿在和馬小跳等一些人捉迷藏；當我讀到《三國演義》時，彷彿回到了烽火連天的三國時代……
說起我愛讀書，裡面還有一個小故事呢！有一天，我向同學借來了一本《故事大王》，回到家馬上如飢似渴地讀了起來。當我讀到灰姑娘的漂亮裙子全部都被她的兩個壞姐姐搶去了，她只能睡在廚房裡的時候，不禁覺得一陣哽咽……
這時候，媽媽來叫我吃飯了，我隨便答應了一聲，然後又津津有味地看起書來。媽媽見我還在看書，便來催我，說：“你快點吃吧，飯都涼了。”我沒有理媽媽，繼續看書，媽媽見我不說話，生氣了，說：“你整天看書，都快看成小書迷了，書能填飽肚子嗎？”我玩笑似的回了一句：“當然了，書是人的精神食糧啊！”我和媽媽一起笑了起來。
我愛讀書。書，就像一杯咖啡，只有細細品味，才能體會其中的香濃。古人云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。讓我們在書海中漫遊，體會其中的樂趣吧！
未來的書桌 篇17
想象作文 ,869字我是古怪博士，我專門研究古怪的東西。最近，我正在製作這樣一種書桌，它雖然有些古怪，但它卻給人們很大的幫助。今年正好是科技發達的2035年，因此，我只做這種超級高科技書桌，我稱它“古怪書桌”。古怪書桌雖叫古怪但不古怪，它可以娛樂，也可以學習工作。古怪書桌的功能可不少，它被人們交口稱讚，商場把它的品質大到極度，也把它的價格放到最小，這叫物美價廉。想知道它的功能嗎？好吧，聽我慢慢道來。
首先，我來介紹它的功能一，那就是放大和縮小，如果這個桌子是給孩子用的，開啟電匣子，裡面有個紅色的小按鈕，點一下，它就“坐下”了，再點一下，它就像圓絨球一樣變小，你可以一直按，直到你可以把它放到膠水瓶裡為止。要是你要用一個寬闊的地帶，你只要再按一下黃色的按鈕，它就可以放大，大到大象時才停都可以。
再一次就是介紹娛樂功能了，如果你閒著沒事的話，點選一下紫色開機鍵，就可以開啟對話系統，桌子上的電腦就會和你對話，它還會情不自禁的和你玩起來。不想對話的時候，可你又怕下次開啟時它不認識你了，不用擔心，電腦裡面有一個10多TB的記憶體卡，超出人類的記憶，你們可以永遠一塊當朋友。不想對話了，玩點遊戲吧，可又怕眼睛被玩壞了，沒事，這臺電腦有防眼近視屏，你可以放心玩遊戲。
再就是學習了，要是你正在準備重要考試的話，你也不用擔心停電後原文章消失了，因為桌子裡面有一個記憶卡，再說了，這個桌子是由一種叫空氣電能片的物質發電的，就算打雷下雨也不用擔心，桌子會變成“絕緣體”。上面還有電子書列印器，在電子書櫃裡找了想要的書，開啟列印器就能開始列印，你也不用擔心沒紙，紙全是用一種叫木頭纖維製成的，你還可以把紙變種、變形、變色，讓紙更加個性。
不要以為我忘了那一種大人們用它乾的事情，清醒一下吧，喝點脈動吧，我沒有忘記工作兩個字，大人們辦公時，電腦會自動開機，為它開啟所有辦公軟體，還自帶一個128GB的U盤，你也不用擔心檔案自動關閉，就算關閉了，桌子還有歷史記錄軟體，你不用再為檔案自動關閉而大哭自己的作品了。
怎麼樣，未來的桌子好嗎？你只要好好學習，就會把桌子召喚出來。
我的同桌 篇18
國小六年級作文 ,680字我的同桌叫迎春，是的，她和《紅樓夢》裡面的那個漂亮的迎春姐姐有著同樣的名字，也正是因為如此，她在我們班甚至全年級都很有名。
我們這位迎春是一個怎樣的姑娘呢？小小的眼睛下面趴著一個寬寬的鼻子，厚厚的嘴脣，大大的耳朵。雖然其貌不揚，但是這個小姑娘全身上下甚至骨頭裡都透露出自信，她平時最喜歡唱的歌就是《花木蘭》裡面的那句“誰說女子不如男”了……
和《紅樓夢》裡面的那位姐姐不同，我的這位迎春同桌有著陝北漢子般粗獷的性格，不管什麼時候她總是大大咧咧的，尤其是在體育課上，她那生龍活虎的個性更表現得淋漓盡致。她特別喜歡運動，記得有一次，體育老師讓我們自由活動，迎春就自己在一邊練習她最近剛剛學習的跆拳道，結果被老師發現了，於是她就在老師的要求下為大家表演了她的跆拳道技術，讓大家讚不絕口。
雖然迎春大多數時候性格大大咧咧、不修邊幅，但是她同樣有著心思細膩的一面，讓人覺得很溫暖。
有一次期中考試，我因為感冒發揮失常了，結果成績名落孫山，老師發試卷的時候，我一直在不自覺地抖，整節數學課我一直心不在焉。放了學之後我也沒有立即收拾書包回家，因為心裡莫名感到愧疚，不知道回家怎麼和父母交代。看著沒精打采的我，迎春也沒有表現得像平時一樣開朗活潑，她安靜地坐在我的身邊，將她的右手搭在我的肩頭，輕輕地安慰我，還詳細地為我分析了那套數學試卷，那一刻，我感覺她像姐姐、像太陽、像天使……
這就是我的同桌，一個陽光自信、大大咧咧、溫暖細膩的姐姐，謝謝你讓我明白“失敗是成功之母”，謝謝你在我失落的時候給我依靠的肩膀，謝謝你像像太陽一樣一直溫暖和照耀著我。如果可以，我們一直坐同桌可好？
我的書法之路 篇19
國小六年級作文 ,776字書法是我們中華民族璀璨的國粹，它博大精深，既可培養品格，又能鍛鍊意志，我們有義務將它永遠傳承。
我從小學三年級開始接觸書法。學校開設了興趣活動小組，我毫不猶豫地報了書法班，因為我覺得練字是一件很有意思又可從中獲益的事。書法老師總是一筆一畫地在黑板上謄寫著一首首古詩，他寫得很慢很慢，而且在寫字的過程中，從來不說一句話，一個學期如一日地堅持著。黑板上老師有力的字跡就像挺拔站立的士兵。
於是，每節書法課，我們只能看到老師的粉筆灰在空中飄飛，似一絲絲冬日的雪沫；課上，也只能聽到筆尖輕劃過宣紙的“沙沙”聲，像春蠶啃食桑葉，有著一種別樣的韻味。書法的韻味，就是如此淡雅寧靜吧。
“寫字的時候慢一點，再慢一點，一定不要急，欲速則不達。”這是書法課上我們聽過的老師講過最多次的話。我們在老師的引導下，慢慢地學會了很多練習書法的要領，我開始熱愛這門藝術！每天我都會在書房裡練幾頁書法字，我也像老師一樣，寫得很慢，聽著小蠶嚼著桑葉的聲音，我的心中便泛起一種自信的愉悅。
但後來，不知為什麼，我對書法的熱愛竟一天天少了，練字也不再那麼勤奮了。這時我才明白一個人要持之以恆地每天做一件同樣的事情，是很容易感到枯燥厭煩的。
又到了上書法課的日子，和往常一樣，老師無言，我們靜靜地練字，我一筆一劃地寫著，看著一個個漂亮的“小精靈”嵌在宣紙上，一種久違的感覺湧上心頭，就在那一刻下定了決心：我要找回那個熱愛書法的自己。
後來，不管學習再忙再累，我都堅持每天練習幾頁書法字。家裡並沒有齊全的練字用品，但我只需要一支筆，一頁紙，一道墨，便可體會到練習書法的無限快樂。現在，我作業本上的字跡也一天天工整起來。
時光仍舊每天匆匆流逝，但我對書法的鐘情卻不會再變。王羲之、柳公權剛勁有力的書法字跡，更加激發我對書法的熱愛與嚮往。
的確，我愛書法，在探索、追尋它的路上我學到了太多太多……
我的書屋，我的夢 篇20
國一作文 ,814字“書屋“好比是知識的海洋，讓我們吹著清涼的海風，享受美好的時光，開啟成功的大門、教我們如何做人。
學校的南面有一間小小的書屋，推門而入便會立即被暖暖的書香味包圍。每一次漫遊書屋我都會有一種莫名奇妙的激動和興奮。也許是看見琳琅滿目的書了吧！也許是因為這安靜的氣氛吧！我可以在這兒學習、可以與更多的書交朋友。
我步入了知識的海洋，從中拿起一本名叫《假如給我三天光明》的書。書的主人公是一位可愛的小姑娘—海倫？凱勒。她是個活潑可愛的孩子。在她十九個月的時候因生了一場大病，讓她成為了盲聾啞的可伶孩子。自從那以後她脾氣變得十分暴躁無緣無故就會亂摔亂踢……她無法接受這殘酷的現實。就連大人也無法承受得了這痛苦，況且她還是個愛玩、可愛的孩子啊！黑暗、寂靜讓她感到無助、害怕，她多希望能夠有一縷陽光照著她，溫暖心，照亮道路。
直到那一天—安妮？沙利文老師來到她家。她的生活出現了轉折點，她真的被陽光照到了，這是多麼幸運、幸福的事。她那冰涼的心被老師融化。老師包容她的任性、無理取鬧，教她學習單詞。在一個雨天帶她出去，自己不管他，讓她感到無助時出現，她感受到了什麼是—愛。這看不見、摸不著的愛終於讓海倫明白，她用心去感受大家給她的愛。他十分感謝老師。
海倫漸漸長大上了大學，老師更是形影不離的和她在一起。上課時坐在海倫旁邊記著筆記，回家給她講解。日復一日，年復一年，海倫畢業了。她成為一名優秀的作家。創造了奇蹟，而幫助她成為奇蹟的人是在背後默默付出的老師……雖說海倫是個殘疾人但她給了我許多啟示：持之以恆，執著追求，是一個人走向成功的重要條件。海倫凱樂一生的經歷，證實了這點。在學習的道路上，何嘗不是如此呢？只要我們迎難而上，鍥而不捨，就一定能到達理想的彼岸。我要向她學習，學會堅強，學會感恩。
書，既是我們無聲的老師，又是我們知心的朋友。我要在這書屋裡做著自己的夢，讓我的“朋友”和我一起開啟成功的大門吧！