我的擔憂相關作文20篇
我的擔憂 篇1
國小六年級作文 ,664字我嘆了口氣：“哎，馬上要上中學了，我該怎麼辦呢？”
最近我一直在蒐集更多有關勵才的“情報”。
我的心裡一直是忐忑不安的，亦是十分擔心。怕自己不適應新的環境。我聽說，勵才的作業多，老師嚴，放學晚，吃飯要在學校吃。這讓我不由自主的緊張起來。新的學校，新的老師，新的同學，新的環境。我能適應嗎？
在我的期盼中，暑假過去了，我進入了中學。不過，剛開始還好，並沒有特別不適應。漸漸的，我開始打量著這個臨時班級。和原來的教室沒有什麼特別大的差異中間的一塊大螢幕顯得特別顯眼，勵才的教育應該是很現代化的。不然勵才怎麼教育出那麼優秀的學生呢？
終於，我等到了我期待已久的午飯時間，這也是我第一次在勵才吃午飯。我跟著我們班的隊伍走到了食堂。不少班級已經在那裡排隊了。進入了食堂，我看到了打飯的阿姨。中午是我最愛吃的土豆燒肉，但看著盤子裡的肉，並不是特別高興，因為太少了。食堂阿姨好像看穿了我的心思，又給我加了一勺，我感激的看著她。其實，勵才也沒有別人說的那麼糟糕嗎！我心想。走在回教室的路上，涼風拂面，我心中舒坦。
不久，分了班。這就意味著我的初中生活正式開始。第一堂課就是我喜歡的數學課。數學課上，我的老師講課聰明機智，幽默風趣；語文課上，我的老師妙語連珠，出口成章；英語課上，我的老師滔滔不絕如行雲流水。我心想：老師真有想象中的那麼嚴厲嗎！而且這幾天作業也不多。其實，勵才並沒有想象中的那麼可怕嗎！
看來我的擔憂是錯的，並沒有想象中的那樣。
昔日的輝煌，已成過往。明日的成績，我要力創輝煌。
母親的擔憂 篇2
國小五年級作文 ,541字母親在各地最常見的表情總是一臉擔憂，她好像天生就喜歡挑事，什麼事都可以讓她覺得不滿，然後做出一幅憂傷無奈的臉，發出一陣陣嘆息。她一擔憂、焦慮起來，整個家庭的氣氛就變得十分不一樣，整個家就變得十分的安靜、沉默，我就會去自己的房間避一避風頭，免的被她狂轟濫炸的氣話給影響。有時候不小心被她的壞心情給影響了，整個人一整天就沒有一個笑臉，好像變成了第二個她。
她的不滿情緒可以由任何事情引起，買到一件不合心意的衣服，自己的學生過於淘氣，沒有及時買下一套好房，甚至我有道題目算錯了都會引起令人發狂的嘆息。唯一能令她開心起來的，只有一種無聊的過關遊戲或是玩盤麻將，贏幾十塊小錢，才會顯出難得的開心滿足，得意洋洋地向我們幾個麻將一竅不通的人炫耀一通，得到我們幾個無用的讚美。
母親最近一直為一件事而擔憂，那就是買新房的事情，她一直在看各種新房，她一直希望能買到一套物廉價美的好房，可是每次她的眼光一盯在某處，那個房子的價格就飛速地往上升，一下子就貴得沒法買，然後就只能把希望放在其它的房子上了。她簡直要崩潰了。在這方面我也無法讓她改變一下的心情。
她不斷的擔憂、焦慮，只是為了表達自己對這個世界不斷積累的不滿和怨艾，這就是她的性格，這也是我要去適應的。我希望媽媽少一些擔心焦慮，多一些希望與開心。
人工智慧時代的擔憂 篇3
國一作文 ,981字現如今，人工智慧的發達程度令人驚駭，在社會大眾都在為人工智慧有一天擁有自己的意識而憂慮時，蘋果公司總裁庫克卻認為：我不擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考，我更擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧後果。不同於庫克，我對人工智慧時代的擔憂不是人類如何思考，而是人類的思考是否會減弱。
在前陣子倍受矚目的阿爾法狗和韓國頂級圍棋選手的人機大戰中，計算機戰勝了人類引起一片譁然。不少人都在擔心人工智慧的發達也許有一天會反噬人類，然而我認為，人機對戰中計算機的獲勝只能說明它足夠智慧，並不代表它能像人類一樣思考，它甚至不能思考，一切只是能思考的人類為它編寫的程式。
與之相反，若是人類像計算機一樣思考，那樣的場景可能比計算機像人類一樣思考更可怕。若是人們失去了價值觀和同情心，罔顧後果，人們的心變得機械冰冷，人們對情感感到麻木，那和行屍走肉有什麼區別？當我們失去了生而為人就被賦予的人情味，那我們又憑什麼被稱之為人類？
最可怕的東西，人們最應感到畏懼的不是科技，而是人心。
如果一個人失去價值觀，那麼他將沒有道德底線，視法律秩序為無物，他會變成一個壞人；如果一個人失去同情心，他將失去對情緒的感知力，麻木不仁，做事不計後果，他會時一個十分危險的人。我們很難想象，一個人變成如上的樣子。
所幸的是我認為人類並不會像庫克擔心的那樣像計算機一樣思考。即使在人工智慧時代，社會之間的人情味不會變淡。即使我們手握智慧手機，但在手機裡另一頭與我們對話的是真真實實的人，我們之間依舊相互交流，溝通感情。隨著時代的發展，人們的價值觀也許會有所改變，但我們不會失去它，我們從小受到的關於道德人性的教育已經深深地刻在我們的心中。同樣，我們也不會失去同情心，因為人的大腦不是由機器程式設計的，我們總是受情感主宰的。
我擔憂的卻是人類是否會因為人工智慧的出現而漸漸失去思考的能力。因為隨著人工智慧可以代替人類做越來越多的事情，幫助人類解決越來越多的問題，除了那些走在科技前沿的人，普通的只享受其帶來便利的老百姓大眾會不會因此失去思考的能力？尤其是在中國的反智現象，鍵盤俠等層出不窮，讓人尤其擔憂人們思考力的減弱。任何一個國家，任何一個民族，任何一個社會若是失去民眾的思考力那麼無論科技如何發達，這個國家，民族，社會都是倒退的。
人工智慧還在不斷髮展，而我們對此的擔憂也還會繼續……
智慧化時代的擔憂 篇4
國小四年級作文 ,415字作為新時代的學生，我們現在不光要與同齡人競爭。還要與一些身穿鐵皮的機器人競爭。也許你會覺得可笑，但這就是社會發展的趨勢。
在各種平臺山，你多多少少都能看待一些機器人與人比賽的綜藝節目。機器人下圍棋戰勝人類後，他們又開始學會寫詩了！你說，怎能不讓作為新時代的學生所惶恐呢？霍金曾說：“強大的人工智慧的崛起，要麼是人類歷史最好的事，要麼是最遭的。”
現在各個行業，都被機器人所替代，在內陸發達地區，機器人已經佔領了各個行業，像銀行這樣的用量少的企業。並且他們正在迅速的向全國各地擴散，以後種田恐怕都不需要人類了，那人類能幹些什麼工作呢？在這樣的新時代，就業問題所給的壓力很大。光是銀行這一行業，將會面臨多少人的失業？智慧技術的發展，也理應讓我們思考其中的利弊關係。
按照現狀，科技的不斷髮展。機器人統治地球也不會是不可能。當所有的工作都被機器人所替代，那人類能幹些什麼呢？那人類生存的價值呢？
這樣的激烈競爭中，唯有努力才能變得出色。
夜的擔憂 篇5
國三作文 ,750字一鳴長雷劃過夜空。寂靜的夜被瞬間打破，伴隨著閃電，射亮了整個大地，而後又消失在寥寥的空中。
我焦急地在房間裡踱步。剛倒在杯中的熱水不停地冒氣，籠罩在光暈中，時隱時現，不緊不慢。
突然，聽見水珠碰擊欄杆的聲音，愈敲愈猛烈。最後每一滴水珠連成一片，從空中毫無忌憚的傾瀉下來。
爸爸一小時前說過會從老家趕回來，而現在兩個小時，卻未現身。我跑到電話前，抓起話筒，不小心手一滑，話筒從手掌心裡脫落，自由落體般的掉向地面，被電話線牽扯住後，在半空中毫無方向的旋轉著。我聽見從底下傳來的一聲“嘀——”。我不耐煩的嘀咕了幾句，直接抓住電話線，把話筒拉起來。把手放在按鈕上，把電話從我這頭撥到爸爸那頭。我側靠在牆上，握緊話筒，另一隻手在彎曲的電話線上撥弄，緊皺眉頭，等待著回覆。
“您所撥打的電話已關機，請稍後再撥……”我不經意間地把話筒按在耳朵上，可失望的是，電話那頭的聲音還是一成不變。我有些不知所措……
此時的夜空雷電交加，絲毫沒有平時的恬靜和優雅，反而向一頭咆哮的獅子，在天空中怒吼著。
我再次撥打了電話，無果。再次撥打，還是無果。桌上的熱水已經平靜了。讓整個房子充滿了涼意，使人不禁打了一個寒顫。
我空洞地望著天空，聽著雷聲，也時不時往家樓下看看，看看爸爸有沒有回來。
突然，門鎖有動靜。我衝向門把，開啟門一看——爸爸全身溼透，頭髮上還不停地滴下水珠，不過他一看見我就滿臉笑容，這讓整個房間瞬間充滿溫暖。
回來了就好。
半夜的空，漸漸褪去了凶猛，被雨水洗刷的天空格外清澈，月亮在雲層裡穿梭著，空氣中全是樹葉的清香，讓人神清氣爽。
夜空儲存了整夜的擔憂。
我心中的那一份擔憂 篇6
國二作文 ,890字暑假裡，我在外婆家裡玩，在那裡，我衣食無憂，外婆每天把我當個寶貝似的哄著供著，我快活又自在。
一天，烈日當頭，天氣炎熱。我坐在電腦旁，開啟空調，悠閒地玩著遊戲。可沒過多久，耳邊傳來了一陣“滴答滴答”的水滴聲。我納悶了，順著聲音向後一看，空調漏水了。大顆大顆的水珠往下滴著，地上水花四濺。我急忙叫住了剛要出門的外公外婆，外婆立即關上空調，拿臉盆來接水，“沒事，等一下叫人來修”，外婆說完便掩門而去了。
時間一分一秒地過去，我兩眼凝望著螢幕，手指靈活地敲著鍵盤，玩得津津有味。大約過了一個多小時，一陣急促的敲門聲，打斷了我快樂的情緒。“外婆外公都有鑰匙，會是誰呢？”我輕輕地走到門邊，通過門上的那個“貓眼”一看。眼前浮現著一張陌生的面孔，這個人，面板黑黑的，眼睛小小的，身穿藍色襯衫。我想：“這個人是誰啊，來這裡做什麼啊？”那個陌生人見屋內沒有動靜，便大聲喊道：“有沒有人那？喂，開開門！”。
我想他應該是來找外婆外公辦事的，反正外婆外公已經出去了，我就故意不回話，讓他回去好了。
過了一會兒，聽不到敲門聲了，我便安心的回屋了。可剛一會兒，這可惡的敲門聲又來了，“咚咚咚—咚咚咚—”，敲得我心亂如麻，好像有很多小兔子在我的心裡亂撞，使我很慌張。那個陌生人有點不耐煩地說：“喂，到底有沒有人啊！”
我內心矛盾了，以前老師和媽媽都教導過，不要隨便給陌生人開門，萬一這是個壞人，那我怎麼應付的了啊。如果他要是有什麼急事，那不就是給我耽擱了嗎？這也不是，那也不是，真讓人左右為難！
正在我手足無措的時候，門口竟傳來了用鑰匙開門的聲音，我屏息靜氣地等待著結果，出現的是外婆，後面跟著個那個陌生人。外婆說：“你怎麼這麼頑皮，別人來修空調，你都不給人開門！”我一聽，這才恍然大悟。我的臉一下子漲得通紅，不好意思地低下了頭。
事後，我把事情一五一十地告訴了外婆，外婆還笑著說我是小笨蛋。我想：這也不能都怪我啊，現在小偷這麼多，誰知道他想幹嗎呢？要是這是個大同社會，“盜竊亂賊而不作”，那我也就不會這樣杞人憂天了。我希望我們的社會能真正達到和諧，讓我心裡的那份擔憂早日煙消雲散。
我的憂傷你不懂 篇7
高二作文 ,1045字窗外的雨淅淅瀝瀝的下著。紅了櫻桃綠了芭蕉。我的心事。密密縫補。隨風飛舞……
我孤獨的看著客廳裡那部快被塵封的電話。望著它。望著它。直到眼睛酸澀。淚無防備的就掉了下來。滴答滴答。落在地毯上。很快就浸透了。心也被淚水浸泡。久了。也就感覺不到痛了。床頭櫃上。你和我的合照。我每夜撫著。而你恐怕早已忘了吧。照片上的你那麼慈愛。那是多久之前的你。照片已有些泛黃。你也變了。變了。變得不再慈愛。不再關心我了。每天我等在電話旁。希望你能打個電話給我。可是電話卻從未響過。你的相貌卻深深刻在我的腦海。而你的問候。卻從未飄進我的耳朵。甚至吝嗇到不肯給傷心難過的我一點點安慰……
那是一個同樣雨落的日子。那段時間我心情一直不好。到高中一個月。課程的難度和強度。都比初中增了好多。我的理解能力不算好。因此在某些課程上。我覺得不算好。第一次月考我考砸了。全班三十幾名的成績。讓在初中一直名列前茅的我失落不已。似乎自己再怎麼努力。都無法達到自己想要的高度。我沮喪極了。放月假回家。一如既往的。空蕩蕩的房子。、沒有一絲溫度的空氣。摩沙著我的臉。一絲疼痛由心發起。夜晚我抱著被子守在電話旁。等待著你給我打一個電話。問問我的成績。聽我哭訴。聽我宣洩。安慰我。做像每個母親會做的那樣。時間一分一秒過去。時鐘滴滴答答。我的希望一點點落下。無邊的落寞向浪潮一樣向我湧來。你。終究沒有。很委屈的。我用被子捂住頭。卻無法躲避黑暗。剎那。淚幾乎要奪眶而出。你為什麼對你的女兒那麼狠心。
自我記事起。你就是個不愛我的母親。跌倒。你不會扶我一把。失敗了。你從不會安慰我。你說。女兒。你要堅強。自己承擔自己的人生。才能贏得更多。誠然。你的狠心也讓我曾奮發圖強。讓我學會了自立自強。讓我比同齡的人明白的更多。可是。母親。這只是你看到的。你所不知道的是。我是多麼希望你能夠像其他母親一樣。多給我一些愛和鼓勵。在我跌倒時。我不需要你將我扶起。可我想要你給我一個鼓勵的眼神。在我失敗時。我不需要你幫助我振作。可我只需要你一個安慰的微笑。那就足夠了。這樣。我還可以體會到。你是愛我的。我會更加努力的達到你想要的。可是從來沒有。你永遠要我堅強的一個人去承擔所有。卻忘了我也還是一個孩子。在我遭受風吹雨打時。我還需要你的臂膀。給我依靠。我還需要你的愛。來做支柱。在每個飄雨黑暗的。我還想要聽到你溫暖的問候。給我力量……
媽媽。你聽到了嗎？我不想再堅強了。我只想做一個軟弱的孩子。能夠在你的懷抱中享受母愛。而不是一個人故作堅強。您知道嗎？
我的憂傷你不懂。
我替你擔憂 篇8
國一作文 ,643字初冬的一天，我與家人相邀去參觀北京動物園。就是那一刻，我帶著幾分鬱悶看見了柵欄中的你。
細看柵欄上的說明牌，我得知你就是黑熊，一頭來自喜馬拉雅山的黑熊。大家不時的向你揮手，爭著給你投放食物，可你卻紋絲不動，絲毫也不搭理我們。我鬱悶的心裡不由多了幾多怨氣：你這算是對人類的一種藐視麼？我對著你大吼起來。
旁邊的爸爸忙解釋到：“他視力差，是看不見你的，要不怎麼會叫他‘熊瞎子’呢！”雖然感覺好些，但我還是無法原諒你的無動於衷。細細一看，你的眼睛還真是透明，彷彿就是雪域的清泉。不過，我卻分明讀到了你眼角流露出的憂傷。你的眼中有幾許怒意，也有幾分陌生，看起來讓人心裡酸酸的。你也許有著無盡的孤獨，可從來沒有夥伴來傾聽你的心聲。我們生氣時，還可以隨心所欲的發洩，而你卻永遠無法越過堅固的鋼鐵柵欄，只能悄悄臥在牆角里舔著流血的傷口，只能靜靜地呆在狹小的空間裡等待時光的流逝。面對你飽經滄桑的眼睛，我心中不由的泛起了一圈圈酸楚的漣漪。噢，來自喜馬拉雅山的黑熊，我怎麼能在你的傷口上抹鹽呢？
我想，在夜深人靜的時候，你一定在想念曾經生活過的家鄉，想念與父母兄弟同行的溫馨，想念你們相互嬉戲玩耍時的天真，想念高山白雪給你帶來的寧靜。可是，這美好的一切都因我們人類的無知而化作了泡影。不知道我剛才的怒斥是否刺痛了你的內心，但我分明感受到你那雙清澈的眼睛讓我隱隱作痛。
這件事雖然已經過去很多年了，我依然像當初一樣替你擔憂，真希望有一天，能在野外—在喜馬拉雅山上與你相逢，目睹你清澈如水的眼神！
分擔憂愁的作文 篇9
國二作文 ,3842字【篇一：分擔憂愁的作文】
印象中的他，頑皮，搞笑，愛捉弄人，整天一副玩世不恭的模樣，和我這種老師眼裡好女孩總是格格不入。沒想到那一次卻改變了我的看法。
在初一的時候，班級搞一次綜合實踐活動，午飯前老師通知我下午代表班級去參加一次採訪，這可是我夢寐以求的事啊！我樂壞了：我可以去當小記者了！可是天公不作美，臨行前外面下起了雨。這點困難可擋不住我，借件雨衣不就行了唄。我自信平時人緣尚可，想借件雨衣那還不是小事一樁，哪知出乎我意料由於近來一直天晴，宿舍裡的姐妹們竟一人都沒帶雨衣。就這樣，時間越來越緊了。我的採訪材料都準備好了，就剩下沒雨衣，真可謂“萬事俱備，只欠東風”。我的心也隨著時間的推移也越繃越緊。難道我去不成了？那我辛苦的付出不就白費了嗎？腦海裡不禁浮現出我日夜為採訪而忙碌的情景，淚水不禁湧了出來。我猶如一隻被雨淋溼翅膀的鳥兒，蜷縮在角落裡，只等那一絲陽光來拯救我。
後來，聽同學說，同桌有一雨衣。他可是我的死對頭，說不到兩句話就“吵架”，簡直是水火不相容，他怎麼可能借給我呢？課間那傢伙好象猜中了我的心思眯著眼睛幸災樂禍地說：“嗨，夥計，你好可憐哦！作為同桌，我同情你，嘻嘻！”說完甩甩頭髮轉了過去。真是慘無人道，有必要這樣嗎？我心中正嘀咕著，他又轉過來說：“哦，你還沒有借到雨衣吧！哈哈哈！看在同桌的份上，我就勉為其難地借給你吧！”這傢伙，真是捉摸不透。不知道他葫蘆裡賣的是什麼藥，難道又要設計陷阱讓我跳？“我也是剛剛才知道你沒雨衣的，平時跟你開些玩笑，別介意啊！你有憂愁時應該告訴我，我可以替你分擔啊“大是大非”前我可不含糊啊！給你！”他一臉真誠地說。
騎著車子走在鄉間的小路上，雨過天晴，太陽公公露出了笑臉正如他那真誠的笑靨。我想有了同學的分擔我在以後的學習生活中會更加堅定和樂觀，更加快樂去面對每一件事。
【篇二：分擔憂愁的作文】
表妹靜，人如其名，文靜，什麼事兒都埋在心裡，什麼委屈都獨自往心裡流，自己躲起來一個人流淚。這天，她抱著心愛的小熊站在窗前，默默地凝視著遠方。哎，這個二代“林黛玉”，又遇到了什麼事兒呀？我明白她很不希望我在這個時候去跟她說話，但我聽說憂傷過度會傷身體的，我可不希望看到她那樣。
於是，我躡手躡腳地走了過去，輕聲說：“又遇到什麼事兒了嗎？”
她把頭低下說：“沒事。”
我把手搭在她肩上，說：“我是你的表姐，我很瞭解你。有些事兒埋在心裡是很難受的，說出來會好過一點，說不定我還可以給你出個好注意呢。”
她的兩隻手在熊背處交接，互相摩挲著。沉默了一陣，她帶著哭腔說：“我一不小心把哥哥的瓷娃娃打碎了，真不知道該怎麼辦才好。”我心裡一陣欣喜又一陣擔心。欣喜的是，她終於肯把她心裡的話告訴我了；擔心的是，那可是在哥哥生日那天姨媽送他的，平時我們摸一下都不行，現在靜卻把它給打碎了，簡直不敢想哥哥發怒的樣子。
我撫摸著靜的頭髮，勸她：“主動去向他承認吧。”她把頭埋得更低了。“如果他罵你，你就當沒聽見，左耳朵進右耳朵出。讓他發洩一下吧，畢竟是他的最愛呀。”
靜把頭稍微抬起來，眉頭舒展開來，一副若有所思的樣子。於是我趁熱打鐵：“你只要誠懇地道歉，讓他感受到你的誠意，她會原諒你的。”靜眼睛裡含著淚水，疑惑道：“真的可以嗎？”我凝視著遠方，似答非答地說：“應該可以吧。”
靜抱著小熊默默地走開了，只留下我一個人在深思。
幫別人分擔憂愁，可以讓雙方的心情都獲得極大的滿足和快樂，何樂而不為呢？
【篇三：分擔憂愁的作文】
酣甜多情的風兒吹在臉上，感覺柔柔的，我滿懷興奮地一下子衝到了家。
懶洋洋的夕陽下，媽媽打著盹兒採摘著花生，嘴角掛著疲勞。半晌過後，才接過我的書包，為我拿了瓶牛奶，神色匆匆的。我不知哪來的怒火，甩開了牛奶就衝到樓上，徒留媽媽茫然、失落地站在那兒……
晚飯吃過後，我拿起指甲夾準備剪指甲，媽媽走過來在我身邊坐下，接過指甲夾，捧起我的雙手，卻被我下意識地回絕了，心想：你那時不理睬我，我也不理睬你。媽媽用溫柔的口吻問我：“是不是還怪我？”我有些哽咽地說：“沒有。”媽媽再次捧起我的雙手，為我剪指甲。媽媽剪指甲的神情，是為我分擔憂愁。是一個母親對孩子一輩子的愛。
媽媽剪時還喃喃自語，聲音很小，可我卻聽得很清楚，“樂樂，最近太忙了，花生要收，黃豆要收，媽媽還要上班，所以太累了……”我突然感覺心好像被什麼東西刺了一下。指甲剪好了，媽媽起身要走，我猛地挽著她的手說：“媽，你太累了，我幫你按摩吧！”
空氣靜得令人窒息……
媽媽回過頭來，緩慢而迫切地回答：“好啊。”我高興地拉著她坐下，像個小大人似的用力捶著背，媽媽的嘴裡不時地發出“嗯”的聲音。
我又力地捏著肩，媽媽的肩是多麼寬厚溫暖。“媽媽，舒服嗎？”“舒服。”媽媽咧開了嘴回答道。手指用力得關鍵，我時不時問“重了嗎？”“輕了嗎？”為媽媽做按摩，似乎在細細體味媽媽的憂愁。
做完按摩，媽媽興沖沖地站了起來，高興地說：“有了你這個小小按摩題目，是媽媽最大的幸福，樂樂，謝謝你為我分擔憂愁。”“媽媽，我只不過是為您按摩而已，這算是分擔憂愁嗎？”媽媽嫣然一笑，笑得好幸福，好燦爛。
媽媽的笑容令我有些窘迫，我只不過是幫媽媽按摩了，而媽媽的大多數憂愁卻又來自我，媽媽為什麼笑得那麼燦爛？我分擔的憂愁實在太微不足道了。
月光下，我幫忙摘著花生，輕輕地對媽媽說：“媽，我要為您分擔更多的憂愁。”
【篇四：分擔憂愁的作文】
“我有一個好爸爸……”“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每到乙及這兩首歌，我們都會想自己的爸媽。
我的爸爸濃眉大眼，有著古銅色的面板，是個糧食小販。爸爸小時候家裡窮，上到D七上八下。我知道，爸爸一定對我很失望。他又把題目講了一遍，直到我懂了為止。
父親教會我做人的根本：誠實、勇敢、正直、堅強。他用自己的言行，為我做榜樣，樹立起我奮鬥的目標。
父親往往是深沉的，是那樣難以察覺。母愛則是偉大的，純潔的，高尚的。
母親愛我，我也愛好壁報到“我愛你”那三個字的一刻，也許是天下母親最幸福的一刻。她一開始驚訝，接著又冷不丁地綻出笑意，滿臉緋紅，像一朵醉了的芍藥花。母親的表情至今仍印在我的腦海裡。
母親那不失風韻的臉上又多了幾條皺紋，我是她唯一的精神支柱。
我們是祖國的花朵，是祖國的希望，也是父母的希望。父愛比山高，母愛比海深！我們應該好好學習，成為祖國的棟樑，報答我們的父母。
老爸老媽，我愛你們！
【篇五：分擔憂愁的作文】
在空蕩蕩的教室裡，一張課桌上擺滿了數學練習，我坐在課桌前拼命的研究著……
“不！”我抱頭痛哭。一道道數學難題令我頭疼，我再怎麼絞盡腦汁也想不出答案。我的心裡充滿了憤怒與無奈，我猛的一推，所有的資料都掉在了地上。我的腦袋裡像有一團火在燃燒，它不停的燃燒著我的思維，腦袋裡一片空白，什麼也想不出來。我不知道該怎麼辦，只有不停的哭，不停的敲打著自己的腦袋，我覺得自己很沒用，像一隻迷途的羔羊不知何去何從。
忽然，一陣熟悉的腳步聲向教室逼近。她走到我的跟前，用手輕輕地搭在我的肩頭，用溫柔的聲音問道：
“你怎麼了？哪兒不舒服嗎？要我幫忙嗎？”她是那麼的親切，我抬起頭來，是何陳！在這個時間裡，同學們都在操場上狂奔，而她卻肯放棄休息的時間裡來幫我，激動的淚花溢位了我的眼眶。我埋下頭，淚水如水晶般滴在了課桌上。
“我太笨了，數學題一竅不通，我該怎麼辦？”我用顫抖的聲音向她訴苦。
“放心吧，我來教你。”她的神情很誠懇帶著微笑。她那微笑給了我希望和力量，我擦掉眼淚，嘴角終於露出一絲微笑。
她彎下腰，撿起了所有的數學資料。她隨手開啟一本，仔細地查閱著。“這些題不復雜，是這樣做的……”
她講得那麼認真，我聽得那麼全神貫注。在她的幫助下我的數學難題一下子都解開了。我的心中充滿了對她的感激，她微微一笑說：“幫你分擔憂愁，我很快樂。”我們微笑的對視著……
我的耳邊還時常會想起她的話，仔細捉摸，為他人分擔憂愁原來也是件快樂的事，我何不也像她那樣幫他人分擔，讓自己快樂呢？
【篇六：分擔憂愁的作文】
國慶長假，正逢媽媽養蠶大忙時。這也是她最憂愁煩惱的時候，總是擔心蠶凍著了、餓著了，不知會不會得病，桑葉夠不夠吃……
放下書包，我興高采烈地來到蠶室。剛進門，一股強烈的蠶藥味撲鼻而來，我趕緊捏住鼻子慢慢走進了蠶室。過了一會兒，兩隻手才開始忙活起來，桑葉東撒點，西添點。
“媽，你在哪兒？”我一邊忙活著一邊喊。
“我在這兒。”
隨著這有氣無力的回答聲，我找到了媽媽。只見她手撐著腰，側身倚著牆壁。
“媽，你也有偷懶的時候啊！”媽媽聽了只勉強地笑了下，又彎下腰繼續幹活。
晚上，我呆在房間看電視，媽媽滿身灰塵地走進來，面帶憂愁，手不停地捏捶著腰，緩緩地靠近背墊，還嘆了口氣。
“丫頭，止疼藥放在哪兒了？”
“止疼藥？哦，在藥櫃裡唄！咦？媽，你怎麼了？幹嘛問止疼藥啊？”
“沒事兒，現在不問清楚，要用時不就該抓瞎了嗎？”
是不是媽的腰病又犯了？肯定是！想到這兒，我一下愣住了。回過頭去看著滿臉憂愁疲憊的媽媽，我……我一下有好多話阻在嗓子眼，可又說不出來，眼淚霎時在眼眶裡打著轉。
這時媽媽已經睡著了，我去衛生間打來一盆熱水，準備讓媽媽泡個腳。可能因為放水時動靜太大，把媽媽吵醒了。
“媽，快來泡個腳吧，用熱水泡腳可以緩解一天的疲勞。對了，順便把衣服換了，早點上床睡覺。”
摸著媽媽那腳上的厚繭，鼻子酸酸的，一股暖流湧上心頭。明天，我會盡我所能為媽媽做些事，讓媽媽不再那麼辛苦！
我的責任我承擔 篇10
國三作文 ,652字每個人都在不同的崗位上承擔著不同的責任，我們既是享受權利的主體，也是承擔責任的主體。在面對責任時，我們都應說一句：我的責任，我承擔。
好孩子
在家裡，我主動幫助媽媽洗衣洗碗，整理房間。當媽媽煩心時，我與媽媽聊天，逗她開心；當媽媽開心時，我與媽媽分享，讓她更開心。當爸爸幹完活回家時，我主動端上一杯茶，為爸爸解渴，幫爸爸擦汗。當爸爸或媽媽生病時，我主照顧他們。如果我做錯了事，爸爸批評我，我接受他的教育，並保證不再犯錯……我盡到了做女兒的責任，為促進家庭和睦而努力。因此，爸媽說我是一個好孩子。
好學生
老師佈置的作業我按時完成，遵守上課紀律，與同學們相互幫助，共同進步。遇到困難及時向老師求助。該我打掃衛生時，我積極打掃，做到每個地方都乾淨，在學校不亂丟垃圾，講究個人衛生、儀容、儀表，做事不拖拉。當老師因夜晚為我們批改作業而勞累時，我主動向老師說一句“老師，辛苦了”。看到老師主動問好，尊重老師的勞動。我盡到了做學生的責任，為學校發展進步貢獻自己的綿薄之力。因此，老師說我是一名好學生。
好公民
在路上，我不亂丟垃圾，並且看到垃圾隨手撿起，放進垃圾桶。在公車上，主動給老爺爺、老奶奶讓座。遇到違法的人或事，主動報告給警察。遵守公共秩序，不在公共場所嬉鬧、玩耍。尊老愛幼，主動幫助有困難的人。我盡到了做公民的責任，為營造社會和諧而出力。因此，人們都誇我是一個好公民。
我主動積極地承擔了我應盡的責任，在家做一個好孩子，在校做一個好學生，在社會做一個好公民。所以，我要大聲地告訴每一個人：我的責任，我承擔。
令人擔憂的社會變遷 篇11
高二作文 ,750字《現代漢語詞典》在近年內經歷了幾次修訂，那麼這些所謂“與時俱進”的修訂是否合乎現實需要呢？可以說，並非所有事物都要隨時代而變，詞典不合規範的修訂也令人憂心。
《現代漢語詞典》在收錄外文、改變詞語寫法、引用網路用語等方面作出了改革。加入外文與“漢語”二字是完全矛盾的，不符合出版詞典的初衷。如需收錄西方詞語，也不應收到此類旨在錄用現代規範漢語的嚴謹工具書中。同時，新增網路用語也應遭到抵制。很多網路用語源於對詞句的惡搞、扭曲，抑或吸收外來文化後創造的口語式語言。這類語言更適用於網路溝通等小範圍用途，不適於廣泛宣傳與普及，尚達不到官方用語的標準。
但是，《現代漢語詞典》仍需跟隨時代有所調整。今日的大量詞彙已受地域文化、使用習慣等因素的影響，改變了原先的讀音、字形或用法，與以往大不相同。我認為，詞典應順應此類文字的更替，有所更改。例如“入圍”一詞，已被時代賦予了特定的意義，與原詞“入闈”平起平坐。既然已經回不到“入闈”的時代，那麼在詞典中新增“入圍”一詞就不無道理。在原詞的基礎上進行適當的改動且不破壞原有意義的新詞語是值得添入的，改動是有程度限制的。
更進一步說，《現代漢語詞典》的收錄標準下降的表現也恰恰反映出當今社會風氣的浮躁、不遵規矩，是一種不負責任的表現。工具書是用於規範用語、擴充詞彙量的語言學習工具。當它的收錄標準下降到將外來語言、另類語言囊括在內時，自身也很大程度上失去了使用價值，同時會誤導使用者，助長了新興流行語言的昌盛。
類似《現代漢語詞典》的書籍具有極大的指導作用，相當於語言界的權威，也自然會對人們的交流用語產生明顯影響。詞典選詞的不慎重會導致大眾盲目跟風，出現語言混亂。
社會變遷既要立足現實，也要紮根傳統，不以隨意模仿、降低文化標準為途徑，如此才能改變令人擔憂的現狀。
令人欣喜卻又讓人擔憂的“碎”化生活 篇12
令人欣喜卻又讓人擔憂 ,700字隨著網路媒介的快速發展，我們的生活變得越來越碎片化了。科學的進步，造福了所有人，可有時大家會開始懷疑：時間是不是過的越來越快了？
的確，碎片化的生活、碎片化的閱讀、碎片化的資訊使得24個小時變成了無數個小碎片。資訊化的時代，引導著我們走入一個數字化的世界，數不清的數字程式碼構成了如今的網路大城。
可是，請試想，現今的人們，一旦失去了網路，將會發生什麼？
整個世界彷彿都慢了下來，資訊的傳遞由報紙接手、人們將行走數裡辦事、事件處理的效率將大大放慢……
而現在，網路，一個又熟悉又略帶神奇的東西解決了這些問題，並且幫助了我們解決了很多事情。可是倘若資訊化時代提早來臨，世界將會發生什麼呢？如果《十萬個冷笑話》中時光雞的“蝴蝶效應”成真，並且繼續推出下去，那麼資訊化時代將提早數年，如果朱自清遇上了微信，那麼他可能就會“充分”利用微信，拍照、留言“多美的荷塘啊！”、點擊發送，就再也不會有讓人回味無窮的散文《荷塘月色》了。
然而，碎片化式的閱讀，大大減少了傳統的紙質閱讀，古典四大名著、經典小說、散文等都轉化成了數字化的電子書，只需開啟搜尋引擎，搜尋書名，上千條結果立刻彈出。大大減少了空間，為愛讀書者提供的一定的便利；碎片化式的生活，加快了資訊的傳遞，讓新聞能在第一時刻傳達到大眾；碎片化式的購物和社交，使得我們可以足不出戶，輕鬆購物，不用見面便能與他人溝通聊天。
碎片化的時代，碎片化的資訊，既給人們帶來了不少的便利，一同帶來的還有一些讓人不禁擔憂的麻煩。所以，在這“碎”時代的浪潮中，我們要練就“火眼金睛”，學會判別各種“碎片”資訊，處理複雜的數字化問題。只有如此，我們才能在這個浪潮中站穩並前進。
我最擔心的人 篇13
國小六年級作文 ,571字爺爺今年72歲了，整整比我大60歲。他現在和奶奶在老家，身體一天不如一天，今年五月份還打了三次針。此刻，他成了我最擔心的人。
爺爺特別喜歡抽菸。他嗜煙如命，只要一空閒下來就會抽根菸，因此爺爺的嘴裡長滿了“金牙”。每次看到爺爺抽菸，我都會說：“爺爺，別抽菸了，抽菸對身體不好，是時候戒菸了。”可爺爺每次都笑眯眯地對我說：“好，好，我知道了，就抽這一根。”
爺爺啊爺爺，不是我說您，抽菸真的對身體不好，您就戒了吧。
爺爺還有點逞強。還記得我十歲時，爺爺還和我們住在一起。我要到少年宮去上培訓班，少年宮離家較遠，爸爸媽媽要上班沒空送我。爺爺毛遂自薦，說：“不如讓我送孫子去少年宮吧！”
“我看算了吧！您都70了，該在家休息了，我自己去！”看著爺爺，我搖了搖頭說。
“說什麼呢？我還年輕得很呢！”說著，爺爺舉起了那已鬆垮的手臂。
爺爺每天都騎著電動車接送我去培訓。但在有一天把我送到少年宮後獨自回來時，摔了一大跤，把腿摔傷了。到了我放學時間，他依然拖著受傷的腿騎著電動車來接我了。
爺爺啊爺爺，不是我說您，您都受傷了，就別勉強了。您可以給培訓班老師打個電話，讓我自己回來啊。您都傷成這樣了，還來接我，讓我於心何忍啊！
爺爺現在在鄉下，我在城裡，讓我們聯絡的，一般是靠電話。爺爺啊，我們不在您身邊，您可千萬要愛惜自己的身體啊。我們有時間一定常回家看您。
我努力讀懂竹的擔當 篇14
國一作文 ,803字千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。—題記
遠近，濃淡，粗細，長短。
一幅巨大的國畫佇立在我的眼前，眼前這幅畫，雖然比不上名家作品，但我要做到這樣還差遠了。
從小，不知道為什麼，我便對竹子有一種莫名的好感。在它的身上有許許多多的閃光點，處處吸引著我。寧折不彎是它的專屬名詞，清廉為它量身定做，勇敢擔當由它來代言。
鄭板橋說它：“一節復一節，千枝攢萬葉。我自不開花，免撩蜂與蝶。”劉禹錫說它：“峻節可臨戎，虛心宜待士。”蘇軾說它：“蕭然風雪意，可折不可辱。”
眼前的這幅畫讓我心生感觸，可是遠不及我在那片竹林受的感觸深。
農村，看似世俗，但不知比城市清高了多少；看似嘈雜，卻不知比城市寧靜了多少；看似烏煙瘴氣，卻不知比城市潔淨了多少。
清晨，迫不及待得走下樓去，隻身走進竹林中去，這兒，和城市一樣是朦朧的，不過給人一種想呼吸的感覺。
翠綠的主幹，竹竿上有著大大小小均勻而有密集的小水珠，竹葉上有著晶瑩剔透的露珠。我輕輕摘下一片葉子，透過這顆飽滿的露珠，看到一個更澄淨的世界。竹子如同翡翠一般，真有一種身在畫中的感覺，層次分明。
走到這兒，我突然停住了腳步，這就是畫中，詩中的破竹而出嗎？我訝然。那棵竹，它的根部從石頭中漸漸伸延過來，不畏艱難險阻，我伸出手，觸控著它冰冷的軀幹，一種傲然的正氣，這棵竹子的生長環境雖然十分惡劣，土地不肥沃，還有一顆巨大的石頭壓在它的弱小的身軀上，可是它卻無所畏懼，衝破黑暗，與比自己強大好多倍的對手抗爭，是因為它堅信，他可以戰勝黑暗，綻放出屬於自己的光彩。
如果我是詩人，我一定寫詩讚美它；如果我是畫家，我一定畫畫歌頌它。就如聞一多一般，橫眉怒對國民黨的手槍，寧折不屈；就如陶淵明一般，寧可自己生活清貧也不與世人同流合汙，清廉正直；就如孔子認項橐為師一般，虛心求教。多門高尚的一種擔當！
我努力讀懂竹子的擔當。
不畏艱難，勇於挑戰，寧折不屈，清廉虛心。
這是竹子的擔當。
我們的擔當 篇15
國三作文 ,1234字展一卷白玉卷軸，傾兩川翰厚重墨，刻幾枚黃璽白章，烙上我對華夏五千年傳統文化的傾慕眷戀。文化長河不滯不息，歲月在這裡停駐，不是歲月靜好，是文化傳承路上的顯赫傷口。
朔望其上，河心沙洲，那是一陣陣之乎者也。“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”這是做人，“知之為知之，不知為不知。”這是治學，“師者，所以傳道授業解惑。”這是為師。“人慾自照必須明鏡。主欲自照必藉忠臣”這是從政。孔子的錚錚鐵板之音，從傳統文化的血脈裡響起。如今孔子學院在國外興辦，一個個藍眼黃髮的外國人興唱起“儒學經典”而國內孔子學院卻是“門前冷落鞍馬稀”孔子將儒學文化根植於中華血脈裡，傳誦著為仁的觀念，韓非子以凌然的姿態寫出法家的硬筆書法；那百家爭鳴的紛華時代，是中國的一脈，夢蝶的莊周，清雅的老子，是我們的祖先。作為青少年，怎樣讓歷經了千年風霜的中國文化被外人擔當起傳承的責任。這是五千年文化的諄諄提醒，我們應該引起警覺，繼承發展起，支撐起，五千年歲月長河下激盪的精髓氣魄。用我們的自信，重拾那種諸子百家的場景。
中華民族歷史長河，江流汩汩，碩果累累，盛唐的古韻聲聲作響，宋的詞風如傳世的青花瓷，那段如蓮的時光，那一首首傲氣風骨的《廣陵散》。那位身形兼美的蘭陵王為保家衛國耗盡一生，那位將國看得比生命更重的文天祥，那叱吒戰場的嶽將軍，那句“了卻君王天下事，贏得身前身後名。”還有那個用素胚勾勒出的詞的國度，有著“醉裡挑燈看劍”的豪氣與“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”的樸素。那是傳統文化朵朵看不厭的繁花，那是陣陣洗耳的謠歌。而如今，古道西風的瘦馬，小橋流水的人家已越來越鮮見，北京四合院被拆，化身一幢幢摩天大廈，江南煙雨的舞榭歌臺，比大規模建成酒樓家居蒼彌的棧道，威武的石雕古蹟一點一點消失。故宮十三陵，被僅冠以傳統的名義堂而皇之地銷售。韓國申請端午節為傳統文化時又彰顯了什麼？五千年的傳統習俗居然比不上西方的一個聖誕節。有多少人忘了重陽登高、七夕望月，誰還吟唱著關關雎鳩而不是LadyGaga！那粗糙的殘垣斷壁、舊跡斑駁的老牆無一不在告訴我們擔當二字，我們難道不應該反思嗎？作為新時代的少年，我們的擔當，應是能在清明雨紛紛的時節緬懷先輩，也應是在中秋月圓之時與家人對月而坐，配幾盞淡酒談古品今，更應是在本國傳統文化被他國奪去之時的憤慨。
大江東去，浪淘盡，千古風流人物，看樓外青山，山外白雲，何處是唐宮漢闕。
一庭佳麗，鶯喚起，皓皓一輪明月，看池邊綠樹，樹邊紅雨，此間有舜天堯日。
傳統文化於此時像蒼涼背景下盛開的一朵赤金蓮，絢目卻也泛出幾分蒼涼。少年，應擔當起屬於我們的責任，我們應將經五千年曆史洗盡鉛華後的文化捧於手心，嗅到它醉人的芬芳與逐增的迷茫，文化如同向上的青苗，我們應讓它釀出芬芳。文化傳統隱現在我們周圍。盤根錯節，根深蒂固，我們的擔當，是不忘中華傳統，用靈魂為它下一場能穿越厚重歲月的伽藍雨，我們的擔當是讓它開出歲月不朽之花，我們的擔當是我們所能讓它立於不崩之巔！
擔當，我的年度漢字 篇16
國三作文 ,1066字鷹不搏擊無以成長，人不拼搏無以擔當。—題記
天昏沉沉地壓下來，狂風席捲了整片黯淡的天，身心俱累，已無力承受這茫茫的黑暗，躲在時光的最深處，仍是莫名的沉重。突然，一股金光自遠方電射而出，有一個人便如同觸電般，朝著金光的方向疾馳而去，眼中閃爍著掩藏不住的、灼熱的光芒，最終他消失在那金色的光芒中……
那個如夢似幻的景象中尋找“希望”的人就是我，而那象徵著希望的金色光芒，就是邵東一中的自主招生考試，這金色光芒為我指明瞭方向，照亮了我的奮鬥目標。
去年高考，表姐的非正常發揮，給家人留下了一個深深的遺憾。我作為家庭中一個離高考最近的中考生，家人的希望也都自然而然地落到我身上，期望我能彌補上這一遺憾。突如其來的高期望，讓我不知所措，突然加重的負擔，讓我有些茫然，這都是我始料未及的。然而，金色光芒的出現，給了我搏擊的勇氣與力量。於是，我重新審視自己，背上家人的期望，開啟了我的拼搏之程。不為別的，只為家人的期望，還有我的中考、高考。從此，天微亮我就立馬起床，拿起課本用心解讀，夜深人靜的時候，只有一盞明燈還在堅守著自己的崗位，燈光下我或奮筆疾書或冥思苦想，旁邊還有一杯早已放涼了的牛奶……漸漸地，我在拼搏中成長，在成長中不斷學會擔當。
在邵東一中，聽了中南大學楊雨教授的講座後，我突然覺得我拼搏的理由有些低俗。“在中國歷史上，曾出現過兩次大的文化變革，第一次是在春秋時期的百家爭鳴，第二次是在魏晉南北朝時期的佛教、玄教的興盛，這兩次文化變革都持續了將近三百年之久，”楊雨教授揮舞著手臂，滿懷激情地說，“如果說，上世紀的‘五四運動’是第三次文化變革的開端，而現在距‘五四運動’結束還不到一百年，也就是說，我們正處於第三次文化變革的中期，那麼，你們—新一代的青年，就是這次文化變革的先鋒！”就是這句話，讓我瞬間靈臺透亮，點燃了我的青春之火。同時，它又使我想起了蔡元培就任北大校長時所說的一句話“諸君為大學學生，地位甚高，肩此重任，責無旁貸，故諸君不惟思所以感己，更必有以勵人。”作為文化變革的先鋒，就應該要有“天下興亡，匹夫有責”的家國精神和擔當意識，就應該承擔起對社會、對國家、對民族的責任！儘管個人的力量是微小的，但每個有遠見的人，都應該從自身做起，從身邊小事做起，做好自己，激勵他人。
擔當精神，讓我懂得了什麼是責任；擔當精神，讓我在人生的岔路口不再彷徨，勇往直前；擔當精神，讓我懂得擔當不僅是一種境界，更是一種能力。我不僅要讓自己擁有，也還要讓身邊更多的人擁有這種精神，激勵他們為新中國的崛起奉獻出自己的力量！
令人擔憂的環境 篇17
國小三年級作文 ,442字湛藍的天空，綠茵茵的草地，清新的空氣，這應該是所有人都感到愜意的環境。可是我們身邊的有些地方，總是唱著反調，那麼令人失望。
週末，父母帶我去一個小公園散步。我看著徘徊在我頭上的靈巧的鳥兒，聽著它清脆的鳴聲，心裡別提有多高興了。可是，突然有一股難聞的臭味真衝我的鼻子，我忍不住緊皺雙眉，嘟囔了起來：“究竟哪兒飄來的怪味？”我邊走邊猜，呀，就在一棵大樹下！龐大的樹根早已緊緊扎入泥土，新枝葉也生機勃勃地抽了出來，可就在樹旁堆滿了垃圾，有菸頭、塑料盒、尼龍袋、礦泉水瓶等，有些已腐爛，一半伸入泥土，還有一半露在外面，隨風狂妄地搖盪著，剛探出腦袋的小草也被壓彎了腰。真是不堪入目啊。原本這個小公園的春天鬱鬱蔥蔥，百花齊放，但這一景象真是大煞風景啊。公園裡明明擺放著幾個顯眼的垃圾桶，為什麼這些隨意扔垃圾的人不好好利用呢？我不想再盡情地呼吸了，甚至想快點離開這個地方，心裡總不是個滋味。
我們所處的環境與我們的生活密切相關，但是優美的環境需要我們每人來自覺地保護。善待環境，就是善待我們自己啊！
我為你擔憂 篇18
國二作文 ,833字一
“砰！”你把門一摔，就出去了，外面的冬風那麼冷，你卻走得那麼灑脫，不帶走一片雲彩。
其實，在那巨大的聲響發出之前，我就已經心軟了。不得不承認，我遺傳了你最大的特點—刀子嘴，豆腐心。我回到廚房，地下一片狼藉，那是我打碎的碗，上面還沾著你割破手指的血漬。我的一句“不要你管”寒了你的心，你把要炒的菜扔回冰箱，點燃的火也關掉—你真的不管了。
可這不能怪我，從小到大，從頭到腳都要你管，我早就受夠了。當然，這也不能怪你。
二
已經三個小時了，窗外已是真正伸手不見五指的黑夜，像極了墨汁一般的蝦醬，配上蔥就可以開飯了。
開飯！對！你不也還沒吃麼？
我周圍倒是“餅乾環合，寂寥無人”，可我沒胃口。我想起你出門時只穿了兩件單衣，我又想起你身體怯弱，最怕嚴寒，我的心裡升起了一絲不安。
我慢慢地掃掉垃圾，慢慢地整理書籍，慢慢地在屋子裡走來走去……
三
我翻出冰箱裡的菜，原來你要為我作炸牛排—我只說過一次你便記住了。我又一次跑到視窗，外面的寒風像發瘋一般拼命地號叫，突然心裡有一種和著醬油吃豬膽一般說不出的味道。
我拿出冰箱裡的菜，走進了廚房。可當我面對著那些鍋碗瓢盆瓶瓶罐罐的時候，我傻眼了—我從哪兒下手啊？
窗外，越來越黑，對著暮色藹藹的玻璃窗，我看到一個女孩左手拿著肉右手拿勺，眼裡滿是淚水。
媽媽啊！我輸了，你快回來吧，只要你回來，便什麼都好！
四
我拿著衣服站在門邊，想像著遇見您時應該說些什麼。或許，找不著你—你不要我了……我真的希望那時你打我一巴掌，或者把我轟出去。我知道你時時為我用心，那麼，您可知道，此時此刻，我也正為您擔憂嗎？我此時的擔憂，正如蘇軾所說的“食之無味，發之如狂”啊。我現在終於明白了為人母的傷苦，終於明白了“一人為人，二人為室，三人為家”。
媽，我錯了，您回來吧！
五
您推醒了我，不知何時，我倚在門邊睡著了。您開口便問：“吃飯了嗎？”原來，不是我一個人在擔憂，心中的石頭總算落地了。
我的樂與憂 篇19
國小四年級作文 ,345字我的樂與憂，嘿！我有時樂也有時憂，我的樂、憂你想知道嗎？我們一起去看吧。
我高興時，嘴角上會泛起一陣漣漪，眼睛也笑成了一條縫，嘴裡也會向外吐氣，笑得不可開合；我的憂愁來臨時，我會鼻子兩翼一掀掀，十分傷心。
我高興時會精力充沛，與同學們和睦相處，上課積極回答問題；在家裡，我會與父母一起做家務，那時的我像一隻快樂的小兔子一樣活蹦亂跳，我最喜歡看書、看電視以及跟老爸一起下棋。在我快樂的時候，我也非常喜歡體育活動，我在我們班上是一個“運動大使”，同學們都知道我的體育成績名列前茅。
我有傷心事時，會無精打彩。這個時候，我就什麼事情都不想做，悲傷得像剛進醫院的病人一樣，連電子遊戲我都不想玩。那時，我心裡快樂的小兔子也不翼而飛了。
這就是我的樂與憂，我也有截然不同的一面，我的樂、憂同伴我的成長。
我的樂與憂 篇20
國小四年級作文 ,305字一天，我考試考得不好，就有老師批評我，我很傷心。班主任老師見我心情不好，就鼓勵我說：“這次沒考好，下次一定要努力。”到了第二節課老師讓我去她的辦公室。到了辦公室，老師對我說：“你把試卷帶回家訂正，寫反思，明天上交，預祝你下次考好。”當我聽到最後一句話的時候，我很高興，於是我說：“好，我下次一定考好。”老師對我笑了。
到了第二次考試，也就是期中考試，考數學的時候我很緊張，寫完了試卷就一直在檢查。後來，試卷改完了，發下來時，我的心跳得比兔子還快。當卷子被髮到我桌上的時候，我趕緊看分數。呀！我考了96分！老師宣佈進步最大的同學的名字，我的名字居然也在其中，真是太開心了！
最後，我想對老師說：“老師您辛苦了！”