我的小蒜苗相關作文20篇
我的小蒜苗 篇1
國小三年級作文 ,475字時間過得真快啊！一轉眼，一週就悄悄地過去了。我的小蒜苗們也在一天天地長大。而我卻渾然不知。
星期日下午，我上完課外班回到家。一進門，我忽然想起了我的蒜苗，於是就跑到陽臺上去看。看到蒜苗時，我驚呆了，哇！短短一週時間，小蒜苗們都長這麼高了！只見花盆裡碧綠的蒜苗像軍人一樣挺立在土中。我用手輕輕碰碰它們，蒜苗們晃了晃身子，好像在說：“你是誰啊？怎麼和我們長得不一樣？”我趕緊拿來了尺子測量它們的身高。我先量了量最高的那棵，結果讓我大吃一驚，居然有30cm！這可真稱得上是蒜苗界的“姚明”了！我又看了看最矮的那棵，正好2cm，是蒜苗中的“兒童”。量完了身高量直徑，最寬的那棵直徑1。1cm，純屬“胖子”，最窄的那棵直徑還不到3mm，屬於“瘦子”型。我對這些資料都很滿意。我用手摸了摸土，感覺要給它們澆水了，於是我拿來水壺給蒜苗解渴。水剛滲進土裡，它們就一個個挺起了胸脯，水滴沾在蒜苗身上，它們的身體立刻就像抹了層臘似的閃著光。給蒜苗解完渴、洗完澡後，它們就不停地點著頭，彷彿在說：“謝謝。”
看著這些蒜苗，我想，隨著它們一天天長大，我的心情也會越來越好吧！
我的小蒜苗 篇2
國小二年級作文 ,478字前幾天老師留了一項讓我們意想不到的作業：生蒜苗。我們可高興了。
我迫不及待地回到家，媽媽和我一起準備了大蒜、針線、剪子和一個深一點的盤子。工作開始了，首先拿來一頭大蒜，剝成一瓣一瓣的；接著剝掉每一瓣蒜的“外衣”，剝“外衣”可是有訣竅的哦，蒜瓣的根部有一個縫隙，順著縫隙剝開，就能把蒜的“外衣”又快又好地脫下來。
一會兒，眼前的蒜瓣一個一個又白又胖，像瓷娃娃一樣；為了讓蒜寶寶有秩序地站好隊，再用針線把他們像串糖葫蘆一樣串起來，在串的過程中不要扎蒜的中間，以免傷到蒜的內芽，影響蒜苗的生長。還要注意，在串的同時要尖和尖的方向一致，根和根的方向一致。最後把穿好的蒜根部朝下，一圈一圈旋轉地盤放在盤子裡，澆上水，但水不能超過蒜的根部，如果水澆多了就容易爛根。就這樣，我的水生蒜苗種好了。
過了兩天，我的小蒜苗長出來高矮不一的小嫩芽。
春天是萬物生髮的季節，再加上我的精心呵護，我的那盤小蒜苗也不甘示弱個個爭先恐後地生長著，小嫩芽長得鬱鬱蔥蔥，像小草一樣茂密。小蒜苗會長多高？我好期待呦！
我的小豆苗 篇3
國小四年級作文 ,643字老師佈置了一項特殊的作業—用水泡黃豆，讓黃豆長成一株小豆苗，並記下它們的生長過程。回到家，我興高采烈的抓了一把黃豆，用水泡在碗裡，剛泡進去的黃豆比指甲蓋還小，顏色金黃，感覺比石頭還硬。
第二天早上醒來，我就迫不及待地去看我的小黃豆們，我驚奇的發現碗裡的水被我的小黃豆們喝得減少了一大半，它們的個頭大了，幾乎比原來胖了一倍；顏色比原來也淡了一些，摸起來還有一點點軟。我心想：我的小豆子們應該又長大了一歲吧，真是太好了。晚上我做了一個夢，夢見我家到處都是蹦蹦跳跳的黃豆，它們頭上頂著兩片葉子，兩個豆瓣白白的、胖胖的，上面有眼睛和小嘴巴，圍著我跳呀唱呀，可熱鬧了。
第三天，我發現我的小黃豆們都鼓起了一個包。我想：它們是不是生病了！我有些害怕，趕緊跑去問媽媽說：“媽媽，我的小黃豆是不是生病了？你看它們頭上都有一個包。”媽媽笑著說：“孩子，你的小黃豆們沒有生病，它們頭上的包是告訴你它們快發芽啦！你快成功了！”聽媽媽一說，我不在害怕了，又開始急切的盼著它們發芽了。
第四天，我的小黃豆發芽了，每個豆子裡都伸出一個白白的、尖尖的小芽兒，像嬰兒白白胖胖的小手，可愛極了。
第五天，我的黃豆們又長大了，經過我的精心照料，它們已經長成了小豆苗，不過葉子是黃黃的，像是少氣無力的樣子。爸爸說：“放在有陽光的地方試試”。我照著爸爸說的把它們放在靠近窗臺的地方。果然，一天時間，它們就由黃色變成了綠色的，帶著亮光，像在開心的微笑呢！下面也長出了密密麻麻的根鬚，大有要長成“參天大豆”的雄心壯志。
我的小樹苗 篇4
國小五年級作文 ,355字今天剛下完雨不能做操，我就和我們班的張銳一起去挖樹苗。
我們來到花壇邊，裡面有好多小樹苗。有的小樹苗葉子上有一粒粒小“珍珠”，有的小樹苗葉子是翠綠翠綠的。我挖了三棵最好的樹苗，每棵有4釐米左右。我用泥土把它們根包著放進一個去掉了上半身的塑料瓶裡，然後又去黑土堆裡挖了一些黑色的土加在瓶子裡，最後才把它們放在教室的窗臺上。有一次老師看見了問那是誰的，我說：“是我的”我當時的心怦怦直跳，生怕老師數落我並給家長打電話，但是老師看了看就走了，看老師的眼神，大概也是覺得這盆小樹苗能給我們帶來新鮮的空氣吧，因為我們班的教室離廁所最近，這也是我把這三棵小樹苗放在這裡的原因。
這就是我心愛的小樹苗，我還準備在植樹節那一天親自把這三個樹苗種到肥沃的土地上，讓它長的更高。
我和小樹苗的對話 篇5
國小三年級作文 ,768字【篇一：我和小樹苗的對話】
柳鈞譯
一天，我看見我們小區裡有一棵很小的小樹苗，但已經快要死了。
我馬上提來水桶，為小樹苗灑水，小樹苗彷彿有了一些生機，長出了一些小芽兒，對我說：“謝謝你，小朋友，如果不是你給我‘喝水’的話，我就要死了。”我連忙回答說：“沒事的，這是我應該做的。”說完我又給它‘喝’了一點水，心想，小樹苗，快快長大吧，長成一棵參天大樹吧！第二天上午我提著我的小水桶準備下樓去給小樹苗灑水，正要灑時，我發現小樹苗更加瘦小了，就在心裡問小樹苗：“你怎麼了呀？”小樹苗傷心地說：“昨天有個小朋友用刀子把我劃了”我聽了，十份生氣，就一直在坐在樓梯上坐著，一直坐到了下午，那個小朋友來了，我飛快地走過去，說：“小朋友，小草小樹都是有生命的，我們不能傷到它們。”他聽了，臉像豬肝一樣紅，後悔地低下了頭。
一花一樹都有生命，如果我們把樹木都砍光了，我們沒了空氣，我們也會死的。
【篇二：我和小樹苗的對話】
韓羽
有一天，我在郊外走著，忽然，看見一個人在砍樹，我連忙跑過去。
當他正要砍下去一刀的時候，我急忙將他攔住了，說：“要是你砍了，我就報警了。”那個人一聽，嚇得手忙腳亂，只好灰溜溜地逃走了。我剛要走回家的時候，聽見有個聲音。隨著聲音走了過去，結果是一棵小樹苗在呼喚我，我問小樹苗：“你找我有什麼事呀？”小樹苗說：“謝謝你剛才救了我一命。”我說：“不客氣，這是我應該做的。”小樹苗說：“那我應該怎樣報答你呢？”我說：“不，不用報答了，我只希望你能快快長大，變成一棵高大、挺拔的樹。”
第16天，我又來到了那裡，看見小樹苗已經長成了一棵還未成年的小樹，我對它說：“小樹哇小樹，希望你能長成一棵成年的大樹，枝繁葉茂，樹葉鬱鬱蔥蔥。過了好幾個月，小樹真的變成了一棵成年的大樹。
這一棵小樹真奇怪，但也非常有趣。這就是一棵神奇、會說話的樹。
我與小樹苗的故事 篇6
國小六年級作文 ,622字在一個陽光充足地星期天早上，我還在濛濛地睡意中，一個綠色地燈飛到了我的睡夢中。我好奇地看著它，忽然它開口說話了：“哦，我的小姑娘，你好，我是小樹苗們選舉出來的一位代表，我希望你去幫幫我們。”說完它就消失不見了，我猛得醒來，原來是一個夢呀！我往牆上一看，啊，不好，已經是8：00了，說好8：15在校門口集合的，我連早飯也顧不上吃了，直奔學校。
我終於到了學校，我上氣不接下氣地趴在了地上，原來同學們都到齊了，就差我一人。
我們上了大巴，開往蘭裡花園，到了那裡，植樹阿姨對我們講著種樹安全的事項。最後阿姨說：“好了，大家快去幫幫小樹苗們吧！”話音未落我們已經開始分頭行動了。
我和幾個同學來到了一個化肥工場的後邊，在一條臭氣熏天的小河邊，我們發現了一棵體無完膚的小樹苗。我心想：小樹苗你怎麼了，快來讓我幫幫你吧！二話不說我們已經把樹扛上肩，往回走去。雖然十分渴，一口水也不敢喝，怕耽誤了寶貴時間。
我們找到了一片肥厚的土地，我們又挖了一個大坑把樹苗放進去，動作十分輕，生怕弄壞小樹苗。我把小樹苗扶正，兩名同學又小心翼翼的將坑填滿，用腳在上面輕輕踩了踩，我又抬來一桶清水細細地澆在了土地上。
神奇的事發生了，樹慢慢伸出了枝條，長出了新芽，不一會兒，就成了一棵綠油油的大樹。我似乎聽見樹說：“我會幫你們擋住洪水，擋住沙塵暴……。因為是你們救了我。”
我眼中的小花苗 篇7
國小三年級作文 ,421字我無意中發現了一株熱愛生命、頑強的小花苗。
一天我正在大掃除，無意中發現了陽臺上的一個古老的花盆，花盆上披著一層薄薄的灰塵，還有一些藍色的圖案，我覺得他太髒了，便用毛巾擦了一下，哇！擦完以後，花盆立馬變了一個樣，白色的花盆和藍色的圖案在一起真的太漂亮了。大掃除以後我也就不怎麼注意那個花盆了。
直到有一天，我去陽臺上玩，看到那個花盆裡居然長出一點點綠油油的東西，我以為是弟弟搞上去的多肉葉子，我就沒去管它，但過了幾天後，我發現那片“多肉的葉子”長成了一棵小花苗。我連忙去叫媽媽和弟弟來看他們，看完後驚訝極了，弟弟還說小花真可愛，我和媽媽都哭笑不得。媽媽和弟弟走了以後，我站在小花苗旁邊自言自語：小花苗在沒有陽光。沒有水的環境下，頑強的生存著，這不就能看出小花苗熱愛生命和頑強嗎？
我們應該多多向小花苗學習才對呀，從那以後我每天寫完作業都要去看一看小花苗，去學習學習熱愛生命和頑強生長的精神，做一個不怕困難的小學生。
《我的小羊駝——蜜糖》讀後感 篇8
讀後感 ,949字我喜歡小動物，喜歡養小動物，也喜歡閱讀和小動物有關的文章。最近我讀了一篇文章《我的小羊駝—蜜糖》，多日之後，我的心情依然沉重，不能從小蜜糖的悲慘命運中走出來。
《我的小羊駝—糖》這本書講的是一隻小羊駝在出生不久，媽媽就去世了。工作人員說，為了安全起見，那隻小羊駝要在草原上呆上幾年，於是，作者領了回去，並和它生活在一起。
作者和蜜糖的生活是愉快的，她精心餵養蜜糖，總是把最有營養的東西餵給它。蜜糖喜歡吃手抓飯，一看它滿嘴都是飯粒，就知道它又偷吃了。睡覺的時候，作者總是讓蜜糖的頭放在她的腿上，保持最舒服的姿勢。蜜糖每次醒來，總是用碰鼻子的方法來向作者問候早上好。蜜糖很招人喜歡，只要一領它出去散步，就有一大群人跑過來圍觀它……
蜜糖長大了，為了它的身體健康，還是被送回了養殖區。不幸的是，蜜糖被送回養殖區兩個月後的一天，它在一次來歷不明的狼群突襲中給咬死了。想想作者該是多麼悲傷啊，她始終不相信自己心愛的蜜糖死了，她在羊駝群中跑來跑去，大聲地、不停地喊著蜜糖的名字：“蜜糖，蜜糖，是我，我來看你來了！”“蜜糖，你快出來啊，你可別嚇唬我啊！”“蜜糖，你可答應過我，咱們倆永遠不會分開，你可不能不講信用啊，蜜糖、蜜糖……”。
無論作者喊破嗓子，喊破心，蜜糖也永遠不會回來了，她跌坐在地上哭了起來。讀到這裡，我也很傷心，想想可愛的小蜜糖，想想她們以前過的日子是那麼快樂，那麼自由，我也忍不住哭了起來。
對於作者的傷心，我感同身受，因為在不久前，我也和我心愛的小花分別了。小花是我養的一條小狗，養了兩年多，因為無人照料，媽媽把它送回了老家。每當我們回老家時，小花老遠看到我們的車就蹦跳著來迎接我們。我下了車，小花就不斷地往我身上撲，用身子蹭我的腿，用舌頭舔我的臉，親得不得了。當我們走的時候，它又追趕著我們的車跑，不想讓我們離開。每當我從車窗看到小花跟在車後跑得大汗淋漓也不停下，我的心裡就像刀子劃了一下那樣疼。我也捨不得離開小花，離開我的好朋友。
其實，這個世界的主人不光是人，還有動物，它們和我們一樣，都是有感情的。只要你善待動物，把動物當做自己的好朋友，動物也會像朋友一樣的對待你。我們只有愛護動物，保護動物，與動物和諧相處，人類才會有更美好的生存環境，世界將變成美好的人間。
《我的小時候》讀後感 篇9
讀後感 ,343字沈石溪老師是我最喜歡的作家，他寫的動物小說深受我們中小學生喜愛，而且充滿哲理內涵，風格獨特，被譽為“動物小說大王”。當他應邀來到我們萊蕪作講座時，我好不容易才和我的偶像合影。
沈石溪《我的小時候》這本書寫的是沈老師童年的故事。童年的各種經歷對沈老師來說是創作的源泉，他能夠細心觀察生活中的每一點每一滴，有時候生活中不起眼的一件小事，他也能夠寫出動人的故事來。在他童年時生活條件是特別艱苦的，這些艱苦的環境讓他學會了堅強，學會了思考。小時候的他一直很自卑，害怕與別人相處，為了解悶他開始閱讀，書籍把他帶到了另一個七彩的世界，知道了許多別人不知道的事情，使他不再自卑，變得很自信了。
看了這本書，我懂得了看書能開闊我們的視野，增長我們的見識，明白了“書籍是人類進步的階梯”這句話的真正含義。
我的小學時光 篇10
國小五年級作文 ,372字我的小學時光，就像是一個色彩斑斕的調色盤，描繪著我的點點滴滴。
橙色
五年的小學生活讓我認識了一大堆的好朋友，我們平時打打鬧鬧，課上互相幫助，共同進步，學校生活就像橙色般轟轟烈烈。週末，大家一起學習，一起玩，偶爾說個笑話，這都是我們的快樂，當我困惑時，他們幫助我，當我開心時，他們願和我一起分享，當我憂傷時，他們想方設法為我排憂解難……。我們患難與共，互相幫助，給我帶來了橙色般的溫暖。
白色
課堂上，老師精彩的講解將我帶入一個學習的世界，一個個困惑的釋然，一個個爭先恐後的解答，同學們的點贊，老師肯定的目光，讓我勇往直前，失落與興奮，散漫與奮進交織前行，讓猶如白色的內心，漸漸有了一絲灰色。
小學生活何止這些色彩，她是色彩斑斕的，不過這些色彩需要我親自調染，雖然小學時光只是我人生的底色，但為了我人生最美的風景畫，我也將一絲不苟對她進行描繪。
我的小祕密 篇11
國一作文 ,625字每個人都有一個屬於自己的小祕密，這個祕密，讓童年生活充滿歡樂。當然，我也有一個屬於自己的小祕密。
我清楚的記得，爸爸那天給我買了一隻小倉鼠，它長得毛茸茸的，非常可愛。我很想把它拿出來玩一玩，可爸爸和媽媽都不同意，我只能透過小鐵籠看它，但我還是想把小倉鼠拿出來和它一起玩兒。終於，我等到了一個既能和小倉鼠一起玩，又不被爸爸媽媽發現的機會。
那天，爸爸和媽媽出去買菜，只剩下我自己在家，我正看著電視，突然，我的腦子裡閃過一個念頭：爸爸和媽媽都出去了，我不如趁著這個機會，把小倉鼠放出來玩一玩。說幹就幹，我馬上把小鐵籠拿出來，開啟小門，小倉鼠立刻跑了出來，在客廳裡跑來跑去，這兒聞聞，那兒看看，我以為小倉鼠不會弄丟，就沒管它，我自己看電視入了迷，突然，我聽到一個熟悉的腳步聲—是爸爸和媽媽回來了！我嚇的急忙從沙發上跳下來，去找小倉鼠，可我把家裡翻了個遍，就是沒找到小倉鼠，我正在找鞋櫃，突然一抬頭，看見門開了一條縫，便知道小倉鼠到哪兒去了，我急忙要把鐵籠藏起來，可晚了！爸爸和媽媽已經進了家門，看見空空如也的籠子，便問我：“小倉鼠去哪兒了？”我慌張起來，吞吞吐吐地說：“鄰……鄰居家小朋友借走了，說過幾天還給我們。”媽媽相信我了。
過了幾天之後，媽媽又問我：“鄰居家怎麼還沒把小倉鼠還給我們呀？”這時我心虛的說：“小倉鼠被鄰居家弄丟了。”媽媽說：“沒關係，丟了就丟了。”這件事就這樣過去了，它讓我心中有了一絲的歉意，不過它成為了我的一個小祕密！
我的小樂園 篇12
國一作文 ,715字在一塊天然凸起的土地上，一棵參天的大樹巍然挺立。夏天，蓊鬱的枝葉幾乎將樹下的青草坪完全籠罩。幾株可愛的小花點綴其間，看上去像一方綠茸茸的碎花地毯。
這，便是我可愛的小樂園。
每當夏日的清晨，我踏上這一方寶地，看到小草上晶瑩的露珠身披燦爛的朝霞，微笑著向我點頭致意，一種甜蜜的感覺頓時溢滿心胸。在金黃色的秋季，我喜歡置身於這裡向四周極目眺望那個，在一片金色的海洋裡，看到人們正忙碌地收穫著沉甸甸的希望。此時我禁不住開始回想自己匆匆度過的十二個風風雨雨的春秋，每一個日子裡都在收穫著親情的滋養和成長的喜悅。
但我愉快的時候，小樂園便像歡迎老朋友似的將我迎到這裡。在一片空曠中，我可以毫無顧忌地唱著歌，陶醉於“盡挹西江，細斟北斗，永珍為賓客”的豪邁詩情中，一時間只感到大地在我腳下，豪情油然而生。
有時我也會心情很壞，可我的小樂園依然擁我入懷，使我在一片靜謐中捧起書，去尋覓一種“日色慾盡花含煙，月明如素愁不眠”的悽清的情懷，細心玩味，不知不覺中已將自己融於其中。此刻縱然有萬般愁緒，也會煙消雲散。
有時我會邀上幾個要好的朋友在這裡相聚。我們敞開胸懷，海闊天空，雲天霧地地侃上一陣“大山”。此時，往日那種儼然如淑女的形象已無處尋覓。
有時我們也會在一個月色皎潔的夜晚，坐在溼漉漉的草坪上，談理想談人生。每當這樣的時候，樂園裡的一切都會歸於一片寧靜，而我們也似乎正置身於一個思考和探索人生價值的神祕氛圍裡。
當沐浴著如水的月光離開時，我驀然回首，只見小樂園裡一團婆娑的樹影在晚風中搖曳，凝望片刻，我心中突然有一絲眷戀，它使我與喧囂和浮躁中尋求到一份安寧，在安寧中使我完全地面對自己，面對人生，面對未來，靜靜的思考……
哦！我可愛的小樂園！
我的小書架 篇13
國小六年級作文 ,659字在我的小臥室裡，有一個滿腹經綸的“老師”，那就是我的好朋友—小書架。
這個書架是爸爸去年特意從傢俱店買來的。它又瘦又高，全身呈黃色，上面還有木紋，這花紋做得很逼真，就像真正的木頭年輪一樣，彷彿還散發著淡淡的清香。每當我站在書架前，就會感覺神清氣爽。
書架結構設計合理，共有四層，每一層我都放了不同種類的書，書架的下端還有兩個抽屜，用來盛放學習用品和雜物，使用起來非常方便。我在書架的頂上放了一匹用貝殼製成的小馬—這是爸爸送給我的生日禮物。每當我坐在書架前看書時，就會看到小馬朝我睜著眼睛，張著嘴，好像在說：“小主人，希望你能像海綿吸水一樣從書中不斷獲取知識，加油吧！”
現在我再給大家介紹一下我書架上的藏書。
在小書架的第一層，放著一些工具書，有《現代漢語詞典》、《四庫全書》等。如果我有不會寫的字、不會讀的音或者弄不懂的問題，這些工具書就會不遺餘力的來幫助我，幫我克服困難。
在小書架的第二層，放著一些故事書和小說，有《格林童話》、《柳林風聲》、《西遊記》等，這些書一直陪伴著我的成長曆程，幫我打發無聊的時間，教我做人的道理
在小書架的第三層，放著一些作文書和科普書。當我在寫作文遇到困難時，就從作文書中尋找靈感；當我想探索科學奧祕時，就在科普書中自由遨遊。
書架的第四層，我放了一些雜誌，都是媽媽從郵局給我徵訂的。雜誌種類繁多，開闊了我的視野，瞭解了外邊精彩的大千世界。
小書架給我的書朋友提供了溫暖的家，我感謝它，也喜歡它。以後我還會買更多的書來充實它，讓它永遠做一個滿腹經綸的“老師”。
我愛我的小表妹 篇14
國小五年級作文 ,733字我的小表妹是個惹人憐愛的女孩子。她有一個很好聽的名字叫多多。她的鼻子扁扁的，臉蛋圓得像個小皮球，兩隻水靈靈的眼睛總是那麼有神。她一笑起來像個彌勒佛，樣子非常的可愛，有時真想抱起她來親兩口。
小表妹天生聰明伶俐，討人喜歡，所以人見人愛，我更是如此。每次去她家都會跟她玩到很晚，到最後都不願意分開。她8個月大的時候就坐在學步車裡練習走路，整天在家裡轉來轉去，像個大忙人似的。
有一次我突然想跟小表妹玩捉迷藏，我躲在了寫字檯的下面，故意發出了聲音，引得小表妹聞聲趕來，她東瞅瞅，西瞧瞧，終於在寫字檯的下面找到了我。她還不會用語言表達自己的心情，只能在那裡蹦蹦跳跳，高興地笑個不停。那樣子，真像只頑皮的小狗，接著，我又躲在門後，小表妹拖著學步車，在屋裡轉了一大圈也沒有找到我，急得她“啊，啊”地叫個不停。我不忍心看到小表妹如此焦急，就故意發出點聲音，小表妹那機靈的“狗耳朵”立刻豎了起來，一下子知道了“目標”所處的位置。她大步大步地、一搖一晃地來到門前，歪著腦袋往門後一看，看見了我。於是，她興奮得兩條小腿蹬個不停，小手搖來搖去，似乎在慶祝勝利，那副樣子，真令人喜歡！
現在，我的小表妹已經4歲了，她很愛學習，雖然不像小時候那樣活潑好動，可她學習的那股認真勁卻令我更加喜愛她。一次，我教給她A到G的7個英文字母，過一會，我說她寫，看她能記住幾個。她一遍一遍地問我這個怎麼讀那個怎麼寫。當我給她提示完了，她只有E這個字母沒有寫出來。過了一會兒她又讓我提示。這次我顛倒了字母的順序，她竟全都寫上來了。我鼓掌為她叫好，同時也被她這種幹不好事決不罷休的做法所感動。我為有這樣一個小表妹而感到自豪。
我的小表妹不僅是一個十分可愛的孩子，而且還是一個學習認真的好學生，我打心眼裡喜歡她。
我的小小心願 篇15
國小五年級作文 ,1359字願望猶如繁星，在心中閃亮；願望猶如歌聲，在耳畔迴盪；願望猶如衣服，換個季節就容易被人遺忘……每個人都有很多很多的願望，起初我們會心心念念，但是它卻經不起歲月的摩擦。在歲月的年輪裡，不經意間，願望這個東西就被遺忘在了角落裡。看完《一千零一個願望》，我明白了：願望—它是一個動詞，需要我們付諸行動。
拜讀《一千零一個願望》，其中的主人公—李力子讓我感同身受。李力子，一個假小子，有男生的特徵，比如：頭髮硬，嗓子粗，方形臉什麼的。她最渴望的不是不上學，不是金銀珠寶，也不是學習好，而恰恰是母愛。母親的愛對她來說，可謂是遙不可及的願望。小時候的她，爸爸就像脫韁的野馬，到處奔跑，沒有讓她感受到絲毫父愛的溫暖。她只能和母親相依為命。沒有父愛的她，渴望母親能給她多一點的愛來彌補父愛的缺失，但不幸的是，她的母親特別忙碌，對她總是不管不顧、冷淡淡的，長期以來都是外婆在照顧她。長久以往，她絕望了。就在這時，一抹光亮照亮了她的世界。它就是李甲甲—一隻鴨子，正是這一隻小鴨子，點亮了她心中快要熄滅的願望。
我和故事的主角遭遇差不多，也是爸爸不在身邊，只有媽媽陪著我，但我卻比李力子幸福得多。我的媽媽溫柔、善良，把我的學習、生活照料得井井有條。媽媽是生活中的探路者、學習上的良師益友。每當我沮喪、低迷的時候，媽媽便會第一個站出來，在我身後默默地鼓勵、支援我，給我加油、打氣，讓我對生活充滿了信心—我知道，我不是一個人在戰鬥，我的身後有我偉大的媽媽！當然，我也會有調皮搗蛋、犯錯誤的時候，每當這時，媽媽便會化身“惡魔”，有種要吃人的感覺，但她總是會通過這樣的每一件小事教育我，讓我從中獲益、成長。所以，我比她幸福得多。
李力子的願望，我觸手可及。但我的願望對我來說卻是天方夜譚。爸爸在我4、5歲的時候就離開了我，我只是接過爸爸的電話，其它的什麼也沒有了。渴望父愛的我多
麼希望爸爸能陪在我身邊。每當春節、父親節的時候，看著別人和爸爸一起過年、送爸爸禮物的時候，我卻是在等，等一個電話，一個5分鐘不到的電話。對我來說，哪怕用20年的光陰換爸爸和我在一起的一天，也是值得的。我每天都在乞求上蒼，但是這個願望始終沒有實現。爸爸，我想對你說：“你就是我最大的願望，我難以觸控、難以實現。”
我的處境讓我明白了，現實不是童話故事，願望也不是簡單得許許願就可以實現，需要的是自己堅持不懈的努力。設想一下，我想考清華、考北大，但如果不好好學習行嗎？我想擁有一棟豪華的別墅，沒有錢行嗎？我想要父母過上好日子，不努力能行嗎？答案都是否定的，一切都要靠努力。努力了不一定有好的結果，但不努力，一切都等於零。我也會從現在起，更加努力的學習，用自己優異的成績來回報母親，回報她的養育之恩，讓她的付出有回報；讓父親看到自己的女兒是多麼得努力、上進，最終回到我們這個溫暖的大家庭。我在祈禱，我在努力，我在等著願望實現的那一天……
擁有一千零一個願望是每個人所期盼的，但是許下的這些願望，有些或許存在不可抗力，讓我們遙不可及，但是更多的卻是需要我們努力的付出，“付出才會有回報、付出才會有收穫，付出才會實現願望。
夢想就在彼岸，就讓我們從現在起，從許下的每一個小小的願望起，時刻為了願望而努力、而付出，成就自己的小小未來。
我和我的小烏龜 篇16
國二作文 ,829字當清晨的第一縷陽光把我照醒時，我又看到了那一個水盆，原本里面有一隻可愛的小烏龜，就在幾天前，我看到它永遠的離我而去了。
我與它相識在一個星期六的早晨，我與媽媽出門散步，看到了它在路邊小攤的魚缸裡朝我擠眉弄眼，於是，他變成了我最親密的夥伴。
我的小烏龜可帥了，小小的腦袋，尖尖的鼻子，大大的嘴巴，脖子忽長忽短，四隻小腿不停地在水裡蹬來蹬去，背上揹著一個鍋蓋似的龜殼，只要一碰它，它的頭會立刻縮回殼裡。我的烏龜特別有趣，一天早晨，我給小烏龜餵食，它迫不及待地咬住食物，不一會兒，就把食物吃了個精光。中午它懶洋洋地伸出四條腿趴在魚缸裡晒太陽。
它有個硬硬的殼，就叫它“貝貝”吧。我家的貝貝可是個“大胃王”，我給它多少它就吃多少，我怕把貝貝肚子撐破了，經常都要控制它的飯量呢。貝貝有時也會有許多搞笑的動作，如經常用前手去摸頭，好像有好多題目還沒有解決一樣；有時候，我將水放多了，它就開始或蛙泳或潛水，上下鬧騰。
它似乎不喜歡呆在家裡，總是往外爬，我乾脆給他用卵石搭了一個梯子，可他總是傻乎乎的不走這條路，我把它放到梯子上，他還不願意，又咕嚕嚕的跑下去了。我很生氣，不管他了，拿起書在一邊看。忽然，它勇猛的順著梯子衝了出來，以驚人的速度到處亂跑，我好不容易逮住它，放到窩裡，它瞪了我一眼又開始靜靜的趴著。
天氣冷了，小烏龜在魚缸裡一動不動。我很擔心。就問媽媽：“小烏龜是不是死了？”媽媽笑著對我說：“彆著急，小烏龜在冬眠呢。”我恍然大悟，小烏龜原來有冬眠的習慣呀。通過觀察，使我瞭解了許多關於小烏龜的生活知識。
可是，有一天，他突然感冒了，連續幾天不吃不喝，我非常著急，終於，我最擔心的事還是來了。
其實我很久都沒去看你了，不是我懶，而是我以為你可以活很久的。可是，你令我失望了，你這麼早就走了，你還很小，我不想讓你走的，我捨不得你呀！你是我的最後一個寶貝了，小金魚和小螃蟹都被我養死了，我以為死掉幾個不算什麼，因為還有一個你，可為什麼你也離我而去？
願你在天堂過好。
這個寒假，我的小小收穫 篇17
國一作文 ,1013字轉眼之間寒假匆匆而過，我們帶著對寒假的回味又邁進了我們曾熟悉的校園，沉寂了一個假期的校園又頓時熱鬧了起來，而熱鬧中的我回味著寒假裡的那一次，還是那麼美滋滋的，不覺眼前又浮現出了春節那一天。
每當過年，我們家家戶戶都要包餃子。而我們家每次包餃子都是媽媽一個人的事，我和爸爸在旁只是乾瞪眼，無能為力。今年我下定決心，一定要學會包餃子，為媽媽分擔點家務。
俗語說得好：“櫻桃好吃樹難栽”，餃子是一種美食，而包餃子也不是件容易的事—和麵、拌餡兒不說，又要擀餃子皮，又要一個一個包。唉，一開始，我真想放棄，可一想到媽媽的勞累我便堅持了下來。
媽媽感動了，開始正式傳授技法。起初，媽媽手把手地教我擀餃子皮兒：一手撮著擀麵杖，一手捏著一塊麵團兒，然後用擀麵杖來連續擠壓麵糰的邊兒，當然，拿餃子皮兒的那隻手要靈活地旋轉，這樣擀出來的餃子皮才能厚薄均勻、圓圓滿滿。
學會了擀餃子皮兒，接下來就是至關重要的一步了—包餃子。這相對來說難一點，因為如果包不好的話，等到用水煮的時候，便會露餡兒了，哈哈，那就前功盡棄了。
媽媽是這樣教我包的：用一個手託著餃子皮兒，然後放點餡兒在中間，用兩隻手的手指將邊兒捏緊就可以了。話是這麼說，但是，包是包出來了，可是看起來怎麼看都有點像“醜小鴨”啊。但這也是我親手包出來的，看著自己的勞動出了成果，你無法想像我當時有多高興！媽媽接下來又耐心地教我怎樣才能把餃子包得既美觀又大方。
又經過一番努力反覆實習，我的包餃子技法有了明顯進步，雖然不能和媽媽相提並論，但我感覺只要我努力過，我就不會後悔—我定能包出漂亮的餃子來，事實也證明了了這一點。
通過這次包餃子，我對做事的認識又提高了很多：人，並不是任何事天生都能幹得完美無缺，而經過後天的不斷努力和練習定能把手中的每一件事幹得更出色。其實學習語文不更需要這種精神嗎？語文作為一門綜合性很強的學科，要學好，更要有耐心和信心。現在，我們在新學期又都站在了同一起跑線上，如果你想創造好成績，就必須付出努力—學習中也要有包餃子的這種毅力呀。
寒假匆匆，它帶走了我許多的苦與樂，但這次的包餃子給我帶來的快樂與收穫是無法用筆墨來形容的，生活中有許多事情正等待我們去探究，去學習—去創造屬於我們自己的奇蹟。“加油”……每天都要對自己有一定的信心，才能做得更好！才能過得更有意義！
Ade，我的寒假！Ade，寒假裡的苦與樂！
我的小白 篇18
國小四年級作文 ,529字在我六歲那年，奶奶給我送來了一隻小狗。我看它全身雪白，就給它取了一個名字—小白。
小白不僅全身雪白，還有一雙水汪汪的大眼睛。它高興的時候，比誰都溫柔可親。它會用大眼睛溫柔地看看你，要是發現你有空暇，它就會用自己毛茸茸的身子在你的腿上蹭來蹭去，把脖子伸出來讓你給它抓癢。或者，在我寫作業的時候，它會跳上桌子，在我的作業本上踩幾朵小梅花。這可都憑它高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。
小白很喜歡吃肉，每次我一把肉拿出來，它就不停地叫喚，好像在說：“快給我！快給我！主人，你快把肉給我。”。我若不給它，它就撕咬我的褲腳。有時，還把我的褲子咬破了，氣得我半天不理它。可它一點也不在乎，改用身子蹭我的腿，再把爪子伸出來給我抓癢，弄得我又氣又笑。
這時的小白還很小，但它永遠都這樣大小了。它很貪玩，要是決定出去玩的話，它就會出去玩個夠，任憑誰怎麼呼喚，它都要盡興才歸。這樣的玩耍，它從來都是有去有回的。然而，有一天，我帶它出去散步，不幸的事情發生了。在過馬路的時候，小白跑得飛快，結果軋在了一輛疾馳而來的白色汽車的車輪下。那一刻，我生平第一次感受到了無能為力的滋味。
雖然小白不在了，但我每當想起它時，嘴角總是不自覺地上揚。謝謝你，小白。
我的小小水族箱 篇19
國小三年級作文 ,516字今年過年，媽媽給我買了個小小的水族箱，我高興地在裡面鋪上從海邊撿來的美麗的珊瑚和貝殼，還有彩色的小石頭，再放上幾棵水草和一座帶有小水車的假山，小魚們溫馨的“家”就佈置好了。
我們買了好幾種小熱帶魚，它們小巧而靈動，每個都有好聽的名字：有黑白相間花紋的“斑馬”；尾巴上有個米老鼠頭圖案的“米奇”；有著漂亮尾巴的“孔雀”；身上有著虎皮花紋的“虎皮”；還有全身黃色的“王子”。它們似乎都很喜歡這個新家，看著它們每天快樂地在水草間來回穿梭遊動，互相追逐嬉鬧，我開心極了。
細細觀察，我發現這些小魚都有不同的習性。斑馬喜歡鑽進洞裡，或者在貝殼和石頭縫隙間來回穿梭。米奇喜歡躲在水草中，餓了就啃幾口水草。孔雀總是搖動它那美麗的尾巴，高傲地游來游去。王子則喜歡上下快速遊動，好像在向我們炫耀它們那高超的游泳本領。虎皮最調皮，它們總是喜歡咬別人的尾巴，有一次，一條小虎皮把一條小孔雀魚漂亮的尾巴咬下來了一點，為了“懲罰”它，我們把它放到了一個小水缸裡“關禁閉”，它看上去有些悶悶不樂，似乎很懷念它的“別墅”呢，第二天，我們把它放了回去，它好像知道自己錯了，真的再也不咬別人的尾巴了。
我喜歡這些可愛的小魚們，希望它們能在這個“家”裡快樂健康地成長。
我的小製作 篇20
國小六年級作文 ,614字最近，我們學校開展了一次環保小製作的活動，我一聽到訊息後，甭提我有多激動了！
一回到家，我就從冰箱裡拿出了幾隻雞蛋，開始製作我的小手工啦！
嘻嘻！大家可不知道我拿雞蛋來啥事幹？其實，它的用處可多了呢！我們都知道，雞蛋是我們家家戶戶都喜歡吃的東西，雞蛋雖然好吃，可蛋殼就沒有用了嗎？不，雞蛋殼的用處可多了呢！今天，我就來大顯身手，製造一堆可愛的雞蛋家族吧！
首先，我和媽媽用一把小刀不停地轉動著蛋的頂部，一個小洞兒就在蛋殼上誕生了！接著，我們用根筷子在小洞兒裡不斷地向蛋黃插去，過了不一會兒，我們輕輕地把雞蛋倒轉了過來，雞蛋裡的蛋黃和蛋清瞬間融為了一體，就如瀑布般傾斜在碗上，真的太“壯觀”了！我心裡暗暗地想，我們今晚有蛋吃啦！就在我腦洞大開後，我小心翼翼地把它們“全身”都洗了個遍！這時，蛋殼就像一塊脆弱的玻璃一樣，一觸即破，於是，我把它們都擦得亮晶晶的……在我一翻的折騰下，一張又一張可愛的面孔活靈活現地出現在我眼前，哈哈！它們的臉上盡現了一個小孩子的喜怒哀樂，調皮可愛！於是，我和媽媽一齊給她們取了個名字可愛家族。看，那一隻小蛋蛋搭拉著小臉蛋，好像塞滿了好多心事呢！瞧，那隻正在發怒的小蛋蛋好像要為“死”去的蛋爭一口氣；哇，那一隻正在偷笑的小蛋蛋好像在幸災樂禍自己沒有被人類吃掉呢……
看，它們是那麼的有趣呀！這次的活動不僅提高了我們自身動手能力，還讓我們知道了我們身邊的每一件廢物都可以變廢為寶，迴圈利用哦！