我的小學經歷相關作文20篇
我的小學經歷 篇1
國一作文 ,685字現在，我已經是一名中學生，很快就喜歡上了這個班級，因為同學們都非常團結。這令我不由得想起小學的經歷，心裡便有了一點兒不好的滋味。
在小學時，我有三個好朋友，除了她們以外，其他人對我似乎都有一點嫉妒。我自己悄悄分析了一下：一是因為，我學習比他們強；二是因為，我是班級裡寫字最好的。
記得在四年級時，我們班轉來了一位新同學。最初，我們互相都不瞭解；後來，老師把我們調成了同桌，我就漸漸開始熟悉他；從而也開始討厭他。他很不講理，甚至是無理取鬧。有一次，我是靠牆坐著，他莫名其妙對我說：“我不跟你說話了。”我沒搭理他。但過了沒多久，他又對我說了一句話，我忍不住回問他：“你不是不跟我說話了嗎？”他白了一下眼睛，陰陽怪氣地說：“我沒有跟你說話，我是在跟牆說話！”
他還有點自大。有一次期中考試，題出得很難，尤其是語文。我最不擅長的是閱讀題，所以只考了88分，他的分數卻比我高。下課後，他得意洋洋地對我說：“我這次考得比你高，你這次不是好學生嗎？居然沒我考得高！”我滿肚子都是委屈，心裡很傷心，又無話可說，因為分數確實比他少啊……
不過，我很慶幸交到三個好朋友，她們很瞭解我，我也很瞭解她們。當我們產生點小矛盾時，只是稍微爭論幾句，並不互相生氣，過了不一會兒，就又恢復成以前融洽的樣子。
小學的經歷讓我很難忘，也許是我們年紀還小，不知道珍惜同學之間的友誼；也許自己身上的小毛病看不到，而只看到了別人的缺點。在中學期間，我要正確認識別人，也要正確認識自己。
我的小學時光 篇2
國小五年級作文 ,372字我的小學時光，就像是一個色彩斑斕的調色盤，描繪著我的點點滴滴。
橙色
五年的小學生活讓我認識了一大堆的好朋友，我們平時打打鬧鬧，課上互相幫助，共同進步，學校生活就像橙色般轟轟烈烈。週末，大家一起學習，一起玩，偶爾說個笑話，這都是我們的快樂，當我困惑時，他們幫助我，當我開心時，他們願和我一起分享，當我憂傷時，他們想方設法為我排憂解難……。我們患難與共，互相幫助，給我帶來了橙色般的溫暖。
白色
課堂上，老師精彩的講解將我帶入一個學習的世界，一個個困惑的釋然，一個個爭先恐後的解答，同學們的點贊，老師肯定的目光，讓我勇往直前，失落與興奮，散漫與奮進交織前行，讓猶如白色的內心，漸漸有了一絲灰色。
小學生活何止這些色彩，她是色彩斑斕的，不過這些色彩需要我親自調染，雖然小學時光只是我人生的底色，但為了我人生最美的風景畫，我也將一絲不苟對她進行描繪。
我的成長經歷 篇3
我的成長經歷作文45 ,481字成長的經歷是五彩繽紛的，在這過程中有汗水，有困惑，有淚水，有笑聲，但這些都是我們成長曆程的必經之路。
當初我懷著熱情踏入這所中學的時候，對中學充滿無限的遐想，我渴望成為學習中的佼佼者，我渴望良好的人際關係。我渴望中學生活的豐富多彩……但，殘酷的現實總是不盡人意。心理伴隨著青春期的“思想觀念”變化起來。我開始對著陌生的中學生或恐懼起來。我總是控制不住自己去胡思亂想，去焦慮不安。我開始遺忘了最初的渴望，上課不認真聽，每天都在胡思亂想東西，作業抄答案……幾乎整天都在遊戲中渡過，就這樣糊里糊塗的度過了兩個學期。
後來，也許是我長大了，心理開始成熟了，我開始懂得了學習對人生的重要性，開始懂得了父母的辛苦，懂得他們對自己的良苦用心。我並不想毫無意義地度過人生中最美好的時光，讓明天的自己為今天的自己後悔。從此，我開始努力學習，我拼盡全力去追趕那些在學習塔頂的勝利者。我希望擁有一片屬於我的天空。雖然在努力的過程中有困惑，但我堅信有志者事竟成，堅信付出了努力就有回報！
雖然成長的歷程也許是艱辛的，也許是困難的。但，只要不放棄自己最初的夢，我的未來就一定能夠異放光彩。
我的騎車經歷 篇4
國一作文 ,907字窗外，星空閃爍。坐在窗前，回想著三天的假期生活，心中充滿了快樂。
這是開學以來第一個假日—中秋節。星期五我已經早早地寫完了作業，週六，爸爸休息，悶在家裡太無聊，於是我和爸爸共同把家裡的那輛變速自行車抬到樓下，叫表哥一起去樓房後面的一片空地上去騎車，由於我和表哥已經有五、六年沒有騎自行車了，一切都從“零”開始。爸爸首先教我們“姿勢”。手必須握著剎車，身子不能歪。說罷，表哥坐上了車開始半圈半圈的騎，可堅持了一會兒車把就開始亂晃，差一點就撞上了周圍的車，還好有爸爸及時挽回。該我了，我比表哥好一點，車把不會亂晃，手搭在手剎上，身上全是汗，衣服也汗溼了。爸爸又說：“車向那倒，你就向它相反的方向偏。練習了一上午，我和表哥勉勉強強學會了走直道。我總結了一個道理：我因為害怕才會到處亂撞，也容易摔跤。只有功夫深，鐵杵才能磨成針。只要我不害怕，就一定能學好這項運動。我們把車抬回了家，下午三點再來練習。
下午三點，我們準時下樓。去後面的空地去練習。爸爸先讓我們熱身了一圈，熱身完畢，爸爸開始傳授我知識：“想要轉彎就必須給自己留一個足夠大的空間”。爸爸先示範了一圈，輕輕鬆鬆的返回。表哥他連續轉了好幾圈。可輪到我的時候，老毛病又犯了。身子老是歪，我不停的糾正，心裡不停的唸叨：“不能歪不能歪”。
當我騎了很多圈時，我漸漸地適應了。騎起來也輕鬆很多，我可以急轉彎，還可以站立起來，甚至在彎道我可以不斷地加速。我自我覺得已經練的爐火純青了，可還差得遠，我與表哥做了個PK，“誰可以從這個下坡衝上來，誰就是勝利者”。話音剛落，表哥就回答：“比就比”。我是第一個，我來到下面，瘋狂加速可“馬力”還是不足失敗了。而表哥一鼓作氣徑直衝了來，來勢洶洶，一下子就上來了。這次我戰敗了，晚上我再一次挑戰它，吸取了上一把的教訓，把“跑道”放長一鼓作氣，加快馬力，腳使勁蹬，一次不行就來下一次。總會有一次上來的。當我上來時，我全身上下全部溼透了，已經筋疲力盡了。但我依然很高興，我勝利了。
抬頭，我彷彿看見夜空的點點繁星，星星像溶在水裡，要滴答一般，而我，在這片星空下，數著飄進我思想的那些黃葉。天際，我彷彿看見有一星綠光，在夜空閃耀。
我的小學同學們 篇5
國一作文 ,753字我獨自一人站在窗前，感受著秋天清冷的微風和柔和的陽光。呷一口清茶，忽然看到了在角落裡的畢業照，往昔我們一起走過的日子浮現在腦海裡。
我們常常望著校園裡的小樹林，看著那些樹的葉子由嫩綠變為蒼綠，由蒼綠變為鵝黃，由鵝黃變為枯黃，最後凋零。一年又一年，我們看到了畢業時的背影。這六年的時光匆匆逝去，像流星，也像彩虹，留下了美好的回憶。
還記得嗎？
我們依偎這爸爸媽媽，懷著對學校的憧憬，對老師的敬仰走進校園。綠草如茵的操場，鬱鬱蔥蔥的樹木，窗明几淨的教室，天真友好的同學，和藹可親的老師……太多的新鮮撲面而來，激動和緊張，陌生和好奇。但是有了你們的陪伴，我不在黑暗彷徨，不在孤單冷落，不再退縮放棄。
還記得嗎？
四年級的時候，我們一起參加軍訓，那段日子，既痛苦又快樂。是那麼刻骨銘心又那麼難以忘懷。在這幾天的軍訓裡，我們體會到了人生的酸甜苦辣。站軍姿，齊步走，正步走，跑步，停止間轉法……一次又一次地重複著枯燥的動作，在教官的嚴格要求下，我們只能挺立疲倦的身軀。練不好也有懲罰。因為有一次沒有根據教官的要求去做，我們一個班全部都要跑5圈。跑到第3圈時都已揮汗如雨了，跑完第5圈，每個人都是不堪忍受了。我們都沒有抱怨任何一個人，因
為我們已經學會了團結，學會了堅持，學會了堅強。在閱軍儀式上，我們的表演十分出色，看著老師微笑的臉龐，我們付出的艱辛沒有白費。
還記得嗎？
六年級時的我們十分快樂。雖然當時學業壓力大，作業量也大大增加，撲面而來的是練習冊和試卷，但我們仍然樂觀。我們在課上認真聽講，氛圍十分活躍。課下我們盡情玩耍，珍惜一分一秒。
時過境遷，如今，我們已分別，進入了中學的大門，迎來了新的挑戰。一起走過的日子，如歌，輕輕走起，如水，悄悄流淌；如風，柔柔拂過。是我們共同的回憶。
你們，就是我的小學同學們。
我的小學時光 篇6
國一作文 ,1043字青春之歌那激揚的旋律在我耳邊迴盪，時間爺爺一眨眼，這六年的青春便匆匆而逝。在青春之歌中，我看到了曾經與他們一起走過的日子—那段時光真是眉宇之間帶著一絲笑意，笑意背後隱藏著不少艱辛和眼淚。
還記得那是一年級剛開學時，自己蹦蹦跳跳地揹著小書包走進了教室。我並沒有急於坐下來，而是熱烈地與每一個打招呼，男生，女生，好朋友。那一張張面孔讓我感到既親切又陌生。從生疏到現在的吵吵鬧鬧，真的是改變了好多呢！第一次和同學們說話，第一次和他們上課，第一次和他們共同相處，第一次和他們盡情玩耍，第一次和他們一起探究。我頭一次感到，這兒“家”的味道是如此濃烈與溫馨！一起說好陪彼此走到畢業。都無不一一展現在我面前。六年之約。
說真的，六年很快。連自己都不清楚，就稀裡糊塗地到了畢業。那時的我們在哭著笑著，現在的我們卻一瞬間長大。我永遠都忘不了他們。
“One day ， You’ll be the best girl 。”這是畢業那天最好的同學們在我的畢業照後面籤的一段話。雖然只有短短几字，但卻代表著我和同學們最堅固、最純潔的友誼。總有一天，你會成為最好的女孩。
六年的相處讓我們已經形同姐妹、兄弟，但在磨掉自己的稜角時，總會有艱辛和淚水在背後澆灌著自己，使自己將來成為一棵參天大樹。記得班裡新轉來一位同學，當時的我比較內向，所以很少與她說話。然後就有一個同學說我討厭這位新來的同學。於是，我便承受了“不白之冤”。甚至被同學們責罵。但是，我的小脾氣“爆發”了，我去把那個挑撥離間的同學推倒了。事後，我單獨去找了老師，希望老師能幫我和這個同學說一下，我只是內向，但並不討厭她。也希望她能相信我。老師也就此事件批評了我，叫我不要什麼事都憋在心裡，到最後才爆發。這件事由此便平息了。那位挑撥離間的同學也受到了應有的的懲罰。相處時，要磨掉自己的稜角。在今天看來，哪一個不是我的好朋友？哪一個不是我的兄弟姐妹，我現在才醒悟，以前和同學鬧矛盾是多麼幼稚可笑，把同學分為好朋友，一般同學、討厭的人行為是多麼可悲！太遲了。
畢業那天，我們捧著畢業照和畢業留念冊，慢慢走出校園。一路上，像從前一樣，說說笑笑，打打鬧鬧，彷彿一切都沒結束。青春之歌的旋律在耳邊迴盪。但在學校門口分別時，幾顆滾燙的透明液體劃過了我的臉頰。同學們相互擦淚水，卻始終擦不幹，一個擁抱，一聲再見。使每個人都更多了一份思念與惆悵。 牽過的手雖然已經分開，卻和童年一起，永遠住在我心裡的那些被雨水沖刷過的青春，還有那些與他們一起走過的日子。
回憶我的小學時光 篇7
國二作文 ,797字光陰似箭，日月如梭，轉眼從小學到了初中，偶爾也會停下腳步，回頭看一看與小學同學一起度過的那些充滿快樂、成功或沮喪的日子。
第一次踏入小學，我們都是一張童稚的臉，好奇地看著每一個人，從未感到無所適從。
低年級時，印象最深的，是那佈滿紫藤蘿的小花園，記憶中，要比作家宗璞在《紫藤蘿瀑布》一文中描寫的花茂盛得多。而我們，就在這裡成長。夏天，是五彩繽紛的，我們，花兒，樹兒，草兒，連天空和雲彩也是。女孩的花裙，男孩的跳繩，一切那麼和諧。即使是冬天也不乏歡樂。雪，正如我們的心靈。記得一次，下了場大雨，第二天竟結了冰，操場就成了滑冰場。那一天我們班沒有上課，整個操場充滿了孩童所擁有的笑聲。這便是美好而又童稚，引人遐想的孩童時光。
到了中年級，原本淘氣的我們更加頑皮了，而更讓人回憶的，是我們的“避暑勝地”。教學樓下，有一個隱密的袖珍花園，裡面正符合我們當時的口味。我們幾個男生鑽到裡面，開始修築“防禦工事”，甚至修了一個通道，裡面比空調房都涼爽。至今還記得，在那裡發現了一隻奄奄一息的鸚鵡，為了讓它減輕痛苦，我們輪流撫摸著它，但過了一會兒就死了。我們都非常傷心，把它埋入土中。當時我們發誓：如果這幾天誰笑了，誰就不是兄弟。
六年級下學期，班裡進入沸騰狀態。我們極度熱愛足球，雖然誰都因它受過傷，受過批評，甚至受到級部主任的批評，但仍是津津有味樂此不疲。我們踢球的原則是：不求多麼高的球技，只求快樂。上體育課我們在大操場上，要不就在籃球場上。課間，我們在大樹蔭下踢，在校園的路上踢，在廣場上踢。雖然我們天天踢球，但我們的學習從未放下，我們是在一起的。在小升初考完試後，那個雨夜，我們瘋狂的在廣場上踢足球，那是最痛快的一次。雖然同學們誰都沒說出來，但我們都在內心高呼：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”但嘴裡只說了一句：“再見了，哥們兒們。”我把美好留在心底，大步向前走去。
溫暖的過去，美好的明天。未來，加油！
我的讀書經歷 篇8
國小四年級作文 ,606字在我一生當中，我讀過幾百本書，但至今還記得清楚的，只有幾十本書。
記得其中有《三國演義》、《聊齋志異》、《西遊記》、《紅樓夢》……《三國演義》是我三年級時看的，那是我正在找人借書，無意之間就借到了這本書。我漫不經心地翻了幾下，覺得好看極了，便丟下其他書看《三國演義》了。第一章“桃園結義”真是精彩極了，越往下讀，就越有滋味，連上課了也不知道，直到把一本書讀完，我才發覺上課了，急忙把書收下去。
《聊齋志異》是我四年級看的。這本書是我在下課的時候發現的，那時候我無意間看見這本書，覺得外殼特別好看，便借來看，誰知“不看不知道，一看嚇一跳”，我發現這本書特別好看，就津津有味的讀起來，連放學了都不知道，知道老爸到教室來找我，我才放下書跟爸爸走了。
我是在五年級上冊看的《西遊記》，由於那個時候我看多了電視上演的《西遊記》，所以對《西遊記》書不感興趣。當經人介紹，我才對《西遊記》書產生了好感。當我第一次拿到那本書時，很索然無味，但看了才知道，那個精彩呀，是說不出來的。
最後一本書—《紅樓夢》是我五年級下冊讀的，這本書是我自己發現的，我在回家後把所有書都看完了，很無聊，便拿起那本書來看，誰知越往下讀我就越感興趣，直到把一本書給翻到底了，我才把書收起來，做作業了。
以上五本書就是我最愛看的書，這也使我想到冰心奶奶說的一句話：
讀書好，多讀書，讀好書。
我一定要做到冰心奶奶說的話！成為一位像她一樣的人！
我的奇遇經歷 篇9
想象作文 ,520字今天，所有的一切都有些格外的反常，但就是在反常的今天，我得到了一場奇遇，是我變成了超級修真者。
今天，我待在家裡覺得太無聊了，於是我出門上街去玩了。誰知道著吃出門真是出師不利啊！我在河邊走著走著，誰知不知是怎麼回事。我盡然一不小心掉進了水裡面，起初我使勁的掙扎，漸漸的我變得呼吸困難，視線變得很模糊。突然看到有一個洞時，我使勁的往那個洞裡鑽去。鑽進洞裡之後，才發現這洞裡是別有洞天。這個洞裡面，竟然沒有水，這可真是一件怪事。
我漸漸地往洞裡走去，走到洞裡的中央時，發現這裡盡然有一本書，也不知道這本書是用什麼材質做成的，但現在都還沒壞。這本書全都是用古文寫的，幸好我會古文。這本書，翻譯過來後，原來是一本修仙的修復口訣。
知道這是一本修法口訣，我真是太高心了，我如獲至寶的放入懷裡。拿到書後，我發現這個洞似乎能夠通向外界，最後我從洞中找到了出去的方法。
出去後，我感嘆我的機遇實在是太好了。回到家後，我按照上面的方法進行修煉，果然有效，進過反反覆覆，我終於成功修煉成了。我決定去檢驗一下成果。下樓正好，看見有壞人正在欺負一小孩，我走過去輕輕地揮了一拳，就把壞人打倒在地上。我太高興了。
我決定要用這個機遇，獲得力量用來幫助更多需要幫助的人！
我的讀書經歷 篇10
國小六年級作文 ,831字像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及往事，就經不住湧起愉悅之情。在記憶的心扉中，過去的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
我今年十歲了，我特別喜歡讀書。平日裡，我只要一閒下來，就會跑到房間讀課外書。我有這個愛好，全是因為小時候媽媽對我的教育和引導。
在我還不會說話識字的時候，媽媽每天晚上都會給我讀故事書，她悅耳的讀書聲總是伴著我進入夢鄉。雖然我當時聽不懂書裡講的是什麼，但我依然很認真地一遍又一遍地聽媽媽講故事。
當我漸漸會說話、識字的時候，便開始讀那些小故事書，看那些只有圖、沒有文字的書。開始我看得津津有味，天長日久，就感到不過癮了。
後來，媽媽給我在郵局訂了很多雜誌，有《幼兒畫報》《啟蒙》《紅袋鼠》……這些雜誌都十分有趣，使我愛上了讀書。我讀著讀著，便讀上癮了，在家裡我一有時間就讀書，如果要上幼兒園了，我會偷偷地把雜誌放在書包裡面，一到休息時間我就拿出來看。只要手中一有新的雜誌，我就會如痴如醉地閱讀這本雜誌。
當我讀小學一年級時，我又不滿足於只看雜誌了。媽媽又帶我到沫若書社去買書，當我進入到書店後，我才發現，其實我讀過的書好少啊！這裡這麼多書，我該選那本呢？我一會兒跑向這邊，一會兒跑向那邊，我覺得我就像商人見到了金山、餓狼見到了獵物似的。我心裡還在想著：我到底買那本書呢？媽媽走過來說：“不如你就買這本《365夜故事》吧！”我說：“好，我就買這本書好了。”就這樣，我拿著這本書，心滿意足地回家了！
我讀四年級的時候，便開始覺得家裡的書不夠我讀了。那一天，媽媽帶我去沙灣，說要帶我去圖書館看書。當我進了區圖書館以後，便發現我家裡的書太少太少，就像大海中的一滴水。這裡的書可多了，有兒童閱覽區、報刊類、文學類、政治類、藝術類……各種各樣的圖書應有盡有。於是，我又在這裡紮下了我的“陣營”，如痴如醉地讀到圖書館關門。從那以後，每個週末，我都會跑去圖書館盪舟書海。
這就是我的讀書經歷。這一身，我將會“走遍天下書為侶”！
再見，我的小學生活 篇11
國小六年級作文 ,616字我趴在窗邊，眺望窗外那棵不知名的樹。它從凋落到茂盛，我想夏天快來了，夏天總是伴隨著分離。
記得剛升小學，我被被媽媽早早從被窩拖起，我還來不及反應，我的小學生涯將要開始。當我兩眼呆愣愣地望著周遭陌生的環境，陌生的同齡孩子時，我抱著媽媽哇哇大哭，哭著喊著不要上學。
誰知，一晃六年過去了。我和那群陌生的同齡孩子之間漸漸親密，從當初的生疏到現在的團結一致。六年，人生的開端，你們的陪伴，一起笑過，哭過，肩並肩墊定了深刻的友誼，我們的感情堅不可摧。
我希望上天滿足我小小的心願。讓時光靜止在我們玩耍，嬉笑的那刻，只需那一刻，不多不少，那刻便好。好讓我今後歷經風雨時，被歲月磨滅了童趣時有所回憶。
我們第一次春遊，雖說春遊地點近的可憐，只不過是換了個地方吃零食。但我卻記憶猶新。我們的笑容定格在那張彩色相片上，那個地點，那個時間，談天說地。或許我長大後會去很多城市，那裡燈火闌珊，高樓大廈，卻不及你們的陪伴來的真實，無邪。
時間飛逝，眨眨眼，六年已過。我的小學生涯即將結束，我們也即將分離。多希望時間慢些，讓我仔細看清你們的面容，那樣意氣風發，那樣積極陽光。
再見，我敬愛的母校，在您的懷抱中，我們變得成熟懂事。
再見，我敬愛的老師們，在您們的教誨中，我們茁壯成長。
再見，我敬愛的同學們，當我們揮揮手告別時，不必哭泣，不必留戀。相隔萬里，請不要我們忘記我們在一起奮鬥，打鬧的日日夜夜，是那般那純粹，美好。
再見，我的小學生活，再見，那六年。
懷念我的小學 篇12
國一作文 ,1131字我是在農村爺爺奶奶家上的小學，從很小的時候我就在爺爺奶奶家生活和上學，每天都是辛勤勞作的爺爺奶奶來照顧我的日常起居。
在我小學的最後一年裡，我非常珍惜小學的最後一段時光，所以我認真的度過每一天，每天我在學校都和同學和睦相處，希望能把這段時光記憶在我最快樂的童年。
我過生日的那天，奶奶給了我十元錢，我樂得心裡像開了花似的。因為我平時奶奶只給我每天一元錢的零花錢，十元對我來說簡直就是一個很大的奢望。正巧這天是星期天，我幫奶奶收拾完家務後我就出去叫上了幾個附近的好同學，我們利用這些錢上小賣部買了一些零食，大家一起去學校邊吃邊做遊戲，大家都玩的開心至極。玩了一段時間後，有個同學建議說：“我們去大清河玩吧？”，大清河是我們村鎮唯一的一條河流，而且水質特別清澈，也是我們這群玩伴經常去嬉戲的地方，所以大家立即齊聲應答到：“好！好！太好了！我們馬上去吧！”我們在大清河玩的特別高興，以至於每個人的衣服都溼透了還不知道，天黑了才各自拜拜回家。晚上回到家裡，錢都花沒了，但是奶奶並沒有責怪我，奶奶說：“你又長大了一歲，只要你認為是對的事情，你自己做主就好”，頓時，我感覺奶奶這句話真的讓我長大了。雖然我的生日沒有生日蛋糕和禮物，但我仍然很開心快樂，因為有我的玩伴和奶奶的理解，這個生日給我的記憶尤為深刻，也將是我值得回憶的一天！
過了一段日子，我的一個同學過生日了，去了好多的同學，有同班的和外班的，這天比我過生日要熱鬧多了，有同學給她買了一個大大的生日蛋糕，還有幾個同學給她買了精緻的生日禮物，由於我沒有準備所以沒有帶任何禮物送給她，但是她也並沒有看不起我，也沒有生氣，還是邀請我大家一起遊戲，那天大家玩的都很開心。從此我也真正的學會了能去理解別人！
那年的教師節，我比往年準備的更積極，也特別憂傷，因為我心裡明白這是我在小學的最後一個能給我尊敬的老師度過的教師節了！我組織了我班同學設計了一些東西，教師節的早上我來的非常早，因為我知道每天老師都來的很早。我來到學校後，趕快地開始動手打掃起來，先佈置了黑板，把黑板打造的格外美麗。把禮物和鮮花藏起來，不讓老師看到。老師來了我們一起喊：“老師教師節快樂，老師您辛苦了！”，喊完後，就把這些禮物和鮮花送了上去。那天我們表現的也比以往好，老師也是特別高興！
我們快畢業的時候，我和同學們照了很多相片，照了合影畢業照，還有和老師單獨照的，我特意準備了一個影集放了進去，現在我還經常拿出這些照片翻看，也很想念我的那些同學、想念我的玩伴！
這些都是我小學最後一年的最開心、最美好的一些事情，還有很多我也都不會忘記的。特別是我們的同學和老師都給我留下了很深的印象。我已經到瀋陽上學快半年了，我真的很希望假期能回去看看我的老師和同學們！
我的小學生活 篇13
國一作文 ,767字時間過得飛快，一晃6年過去了，馬上就要上初一了，現在回想小學6年的生活，雖然平平凡凡、普普通通，但是卻一言難盡啊。這6年沒有一帆風順，可是與大家同甘共苦、一品嚐酸甜苦辣的日子，讓我永生難忘。
還記得有一位值得尊重的老師，她是我四年級的語文老師，叫沈中健，直至今仍然還記憶猶新。她在我成績下滑的時候，多次開導我並教育，承蒙她的照顧，那一段時間我的語文成績明顯上升了許多。她不僅是在教我們知識，而是在做教育，她告訴我們什麼才是真正的人，不停地敲打、錘鍊我們。
而與同學們在一起的那段記憶在現在看來則更是寶貴。
也許你對這個班的印象並不好，可是這個班裡的每一個人都有他們各自的優點，而且每一個人都不是那種道德敗壞的小人。我剛進這個班的時候，也是很討厭這些人，但是日子一天一天過去了，你會慢慢發現，其實大家都很善良，非常地友好。
還記得有一次，上體育課休息的時候。那時我盤腿坐在操場上，一個初中的男生把足球往我這裡踢，我周圍的人都大叫著提醒我，但我當時正在發呆，所以結結實實得捱了那麼一下，我當即痛得叫出了聲，齜牙咧嘴，腦袋一陣悶疼，在原地愣了好久好久才回過神來。
那個男生也知道自己做錯事了，趕快跑了過來，向我們賠禮道歉，我們班有一些熱心腸的女生死揪著那個男生不放，偏要讓他留下聯絡方式和班級姓名，為我打抱不平；而有一些女生，則到我身邊噓寒問暖，關心地問道：“你怎麼樣了？”“你沒事吧？”“要不要去醫務室看一下啊？”那時，我覺得心中暖暖的，頭上的上也不怎麼痛了，同學們的關心讓我感覺到溫暖。
我們班的同學們同樣互相幫助，一方有難，八方支援。雖然平時總喜歡打打鬧鬧，還經常鬧出事來，但是當關鍵時刻時，每個人都會團結一致，為班級儘可能地出一份力。
即將要畢業了，我最捨不得的就是這些同學們了，有可能幾十年後我們各奔東西，但是我會永遠記得這些人。
我的讀書經歷 篇14
我的讀書經歷作文40 ,413字我是個愛讀書的少年，我讀過《三國演義》，《老人與海》，《鋼鐵是怎樣煉成的》……我感覺度是一種樂趣，也是獲取知識的方法。
有一次，我回到家，看到父母沒回來，我就坐在椅子上，悠閒地看《老人與海》。過了一會兒，我正讀到故事中的老人與大魚搏鬥的激動人心的情景，父母回來了。我那時已經入了迷，就沒聽見父母回來了，腦子裡一直在想象老人搏鬥的情景。突然，父母拍了拍我的肩膀，說：“別看了，寫完作業再看吧。”嚇了我一跳，沒辦法只好將《老人與海》收起來。
寫了一會兒，我覺得太沒意思了，就偷偷地把《老人與海》夾在課本里，裝成在看課本，其實再看課外書。看著看著，我讀到了一段對話，不是很精彩，突然想起還有好多作業沒寫，這才放下課外書，寫起作業來。其實我早就困了，但那本書寫得太精彩了，把瞌睡趕跑了，所以就沒覺得困。就因為看書，耽誤寫作業，直到11點才寫完作業睡覺。
經過這件事，我知道了不能看書時間太長，這樣會耽誤寫作業，儘量在作業完成後再看書。
我的成長經歷 篇15
我的成長經歷作文40 ,415字一九九九年我出生在一個軍人家庭，爸爸是一名空軍軍官，我從小是在部隊院子里長大的，每天聽著號聲起床，聽著號聲睡覺。
爸爸的部隊在烏魯木齊市邊上一個長滿白楊樹的山溝裡，春天我們和小朋友在和煦的陽光下玩耍，小草小花圍繞著我們的家；夏天我們在操場上騎小車踢皮球，跟操練的解放軍叔叔們一起喊號子；秋天我們到後山公園捉迷藏，樹葉鋪滿了石板小路；冬天我們到訓練場上打雪仗，躲在房子裡聽故事。
部隊院子就像是一個大家庭，有很多和我一樣大的小朋友，我們一起上幼兒園，一起遊戲。現在我們都是小學生，我離開了部隊在市裡讀書，大家不能經常見面了。但每次我回到部隊院子，見面了還是很親熱。
童年的晨光漸漸的淡去，我如今是一個小學生了。爸爸說學習是我現在的主要任務，長大了我要到名牌大學讀書。
我們的小學是烏魯木齊第二十六小學，離我住的小區很近，我喜歡上學喜歡讀書。我更喜歡我的同學，在一起學習我們結下了很深的友誼。我希望自己能夠永遠快樂的學習，健康的長大。
我的成長經歷 篇16
我的成長經歷作文30 ,288字大家都有自己的成長經歷吧！今天，我給大家講講我的成長經歷吧！
我聽媽媽說，在我還沒有出生的時候，我的爸爸和媽媽都在想，這個在媽媽肚了裡的小傢伙會是一個小男孩還是一個小女孩？伴隨著爸爸媽媽的精心呵護，我在媽媽肚子裡快樂地成長，在我長到八個月的時候，我就迫不及待地從媽媽肚子裡跑出來了，所以我是一個急性子的人，隨著我的出生，家裡面增加了許多小孩子的東西，像玩具、小圖書等等。當我說出第一句話的時候，爸爸和媽媽都激動不已。
在家人的操勞、關愛下，我不斷地成長，學會了許多知識，我汲取著家人甜美的關愛，長大以後，我要用我的愛來回報他們給予我的愛，我要大聲地說：“我愛你們，謝謝你們！”
我的成長經歷 篇17
我的成長經歷作文35 ,362字我有許多成長經歷，而且各種各樣：有甜蜜的、有辛酸的、有痛苦的、有悔恨的……但讓我又“苦”又“辣”的一件事。
有一天，我媽的朋友帶著我的朋友來到我家玩。他喜歡玩電腦，我喜歡看電視，於是我們各幹各的。過一會兒，他說：“幫我拿一下水，謝謝！”於是我給他拿杯水過來。可能是因為他玩遊戲打贏了，所以他很興奮。我給他水，他心不在焉的接水，一不小心失手了，水“譁”的一聲灑在了電腦上，電腦一下兒宕機了。我媽聽到了，一看電腦沒反應，就指著我罵：“你怎麼這麼不小心呢？你看，電腦壞了吧！”我心裡很不是滋味兒。他做錯事，我卻被罵。等到他們走後，我媽立刻向我道歉：“我知道這事不怨你，但是你朋友來家裡，我不能說他。”我很不樂意又裝作無所謂的樣子接受了她的歉意。
那件事過後，我才明白我被罵是為了大家的面子。如果指著他去罵，他們以後一定再也不來了。
我的旅遊經歷 篇18
我的旅遊經歷作文30 ,332字放寒假了，我和爸爸、媽媽一起去我們的首都—北京。
來到了北京，看到的是高樓大廈，過往的車輛人山人海，川流不息，我們在北京的朋友家住下了，決定明天去故宮玩，我一蹦三尺高。
新的一天來到了，我們來到了高大雄偉的故宮，我們進了那高大的城門，開始了旅遊之路，我們首先進了午門，來到了故宮裡面，啊，真是另人感嘆啊，一座座宮廟高大而鮮豔，我們來到了漢朝時代皇上坐的寶座，又看了原來秦始皇的床，又看了貨真價實的玉，讓誰看了不為祖國自豪啊，再往裡面走，就看到了原來公元3000多年的老房子，我門還到了御花園，那裡面有上百年的老樹，看上去，非常茂盛。
往裡走就該有許的名勝古蹟，有一個井很深見不到底，我不明白這個井是幹什麼的到最後也不知到，就這樣我帶著遺憾離開了故宮了。
我的竊讀經歷 篇19
我的竊讀經歷作文30 ,294字記得是寒假的一天下午，爸爸、媽媽都去上班了。媽媽臨走前對我說：“下午在家把寒假作業寫一寫。”然後就走了。
我把語文作業掏出來，剛寫了一張，就想起爸爸前天給我買的《做好學生有點累》這本書。連忙把它從書架上抽出來，（這本書是我等了四個星期才等到的，當然要好好看嘍）我就津津有味的看了起來。
誰能知道，這本書深深的把我吸引住了，（因為感人的太感人，搞笑的太搞笑）竟讓我一下子讀了兩個小時。
當我正準備再繼續讀下去的時候，聽見老媽的電動車剎車聲，我慌慌張張的合上書，竟不知書該放哪兒。
媽媽走進我的房間，我的手上正在放書，媽媽的臉立刻晴轉陰天。結果。不說你也知道。
這本書，是讓我快樂，還是憂呢？
我的游泳經歷 篇20
我的游泳經歷作文30 ,310字我很喜歡游泳，但是我的膽子很小，總是要套著游泳圈游泳，爸爸希望我學會游泳，所以，在暑假時給我報了一個游泳班。
首先，老師讓我到中水池去先擺動腳，然後開始游泳，我帶上游泳眼鏡，然後我就下潛，沒過多久，老師叫我上來開始游泳了，於是我們一個接一個的去游泳，我們有的是蛙泳，所以我還不太熟，過了一會兒，我就感覺堅持不住，馬上就把頭露出來，還嗆了好幾口水，在站起來時眼睛也已經模糊了，老師說：“不要緊，繼續遊吧，於是我又潛入水中，開始遊起來，沒過多久，我就嗆了四五口水，馬上就不敢在遊了，可是老師一直鼓勵我，並告訴我正確的動作，於是我照著老師說的遊，果然輕鬆了很多，並且以後幾節課中也在也沒有嗆過水。
我很高興，因為我學會游泳了。