我的專屬表情相關作文20篇

我的專屬表情篇1

國三作文 ,712字

咦？“專屬表情”。人人都有各種表情，一個人怎麼會有自己的“專屬表情”呢？

這你就不懂了吧，此“專屬”非彼“專屬”。我所謂的專屬表情是指一般情況下某人都會保持的表情，也是最符合某人的表情。

正如《蒙娜麗莎的微笑》中，那和煦、溫柔的微笑便是她的專屬表情。

我的專屬表情也是笑，但我的笑與其他人的都不一樣，就像是世界上有無數片葉子，但你總也找不到兩片一模一樣的葉子。我的笑是一種真心的、單純的笑。

笑的確很容易，但誰有我的那麼豁達？無論是處於低谷還是站在山峰傲視群雄，我總是保持一貫的笑。沒有驕傲，亦沒有虛假，是發自內心的笑。

俗話說得好：“伸手不打笑臉人。”足可見笑又多大的威力了！

當然了，我的笑畢竟是微小的，但我用笑感染著你，你用笑感染著他，這樣延續下去，何愁建設不了和諧社會！當然了，不管怎樣，我都是正版的，呵呵，我不反對你光明正大的用，但堅決抵制暗地裡偷哦！

或許你會向法官抗議：憑什麼笑是我的專屬表情。我相信，你的抗議百分之百無效。因為我一天24小時起碼有14個小時在笑，而且都是發自內心的。這可不是一般人做得到的。

我喜歡笑，因為笑一笑十年少，笑可以舒暢心情，可以緩解壓力。今天，我之所以說這麼多，是因為我決定放棄“笑”的專屬權，但我保留笑的權利。我要將自己的權利分給不同的人，給他們帶去溫暖、快樂。

到我看到街上掃垃圾的大嬸，我會向她投以微笑，對她的工作表示肯定與讚揚；當我看到飽受病魔摧殘的病患時，我會對他笑，給予他生命的希望與勇氣；當我向售貨員付款時，我會對她說謝謝，以感謝他辛勞的工作---

笑是一種昂揚向上的姿態。所以請不要吝嗇，盡情的笑吧！只要你一直保持笑的話，笑就是你的專屬表情，你就會擁有幸福的生活！

我的專屬家庭教師篇2

寫人作文 ,1142字

我回到家裡，看到爸爸、媽媽、奶奶都在客廳裡坐著。這個點，應該是午餐的準備時間，可他們全坐在這裡，而且，神情十分嚴肅。

這是怎麼了？爸爸向我招了招手，我遲疑地走過去，疑惑的問道“爸，怎麼了？”爸爸站起來，清了清嗓子，對我一字一頓地說：“是這樣的，你初一下冊數學學得不紮實，需要鞏固，還有，快初二了怕跟不上班，所以，我們這個月打算幫助你鞏固初一數學和學習初二的內容，這段時間你要比平時用功百分之兩百。”

提到數學，我只覺得頭瞬間大了，心頭也好像壓了塊大石頭，我喘不過氣來。

父命難為，而且是全家的意志，只得順從。爸爸搬了張椅子坐在我旁邊，我的數學家教老師就這樣走馬上任了。我按照爸爸的指示開啟書和試卷，試卷上密密麻麻的題目看得我眼花繚亂，我不知道從哪下手，只覺得眼前一片灰暗。爸爸拍了拍我的肩膀，溫柔地說“沒關係，慢慢來，你先預習一下吧！”

我深深地吸了一口氣，暗暗給自己打氣，然後拿起筆開始進入數學天地—相交線與平行線。這是七年級下冊的內容。我用心默讀之後，立馬記起了課堂上的情景。知識像潮水般向我湧來，我的頭腦立馬像海綿一樣快速吸收著。

我抬頭望向爸爸時，爸爸手裡多了一疊白紙和一個檔案袋。爸爸拿這些東西做什麼？

“好記性不如爛筆頭，所以你把所有的重點筆記都記錄在白紙上，每寫完一張就放到檔案袋裡。”爸爸鄭重地對我說“還要溫故知新”我點點頭，心裡好像有一顆力量的種子在生根發芽。

“怎樣判斷平行線與相交線呢？只要記住三點……”爸爸邊說邊用筆流暢地畫著圖，版面美觀，線條規整，真不愧是當年的學霸。我常聽奶奶提起爸爸，說爸爸當年很勵志，學習很努力，尤其是數理化每次基本上都是滿分，因此，才能有如今爸爸的成功。身為學霸的女兒，我驕傲，我自豪，但我也十分愧疚。如果再不努力，我就不配做他的女兒了！

爸爸指著圖，繼續給我講解平行線與相交線，遇到難點內容時，還不時問我一個問題，我的思維隨著爸爸的講解逐漸明朗起來，就像田野上看到一片沉甸甸的稻穗，在陽光下閃爍著金燦燦的光芒。

要開始檢測了，爸爸拿了一張早已準備好的測試卷給我。我信心十足地做起題目來，大腦飛速運轉著，沒過多久，我完成了所有的題目。爸爸接過卷子，用紅筆勾畫起來，我看到他的臉上漸漸浮現出我期待的表情，我懸著的心慢慢放下來，最後，爸爸笑著對我豎起了大拇指：“非常不錯，全對！”

爸爸的表揚讓我覺得有一股熱血在我身體裡沸騰。我對爸爸說“爸爸，你先休息一會兒吧！我自己預習一會兒，有不會的題目再問你。”爸爸欣慰地笑了。看到爸爸深陷的眼框，我心裡了湧起一種從未有過的感覺。

為了我的數學成績，爸爸不顧工作繁忙，自告奮勇成了我的專屬家庭教師，其實爸爸不只是教會了我知識，更多的是讓我從他身上學到了向著理想的奮鬥的決心、毅力和精神。

我的專屬“司機” 篇3

國小六年級作文 ,1069字

“你看，你爸爸多辛苦啊！把你送到桐廬去以後，還得把你接回來，途中還要等你。”吃過晚飯後，爺爺喃喃地說道。

在我年齡還小的時候，爸媽怕我有危險，不讓我一個人坐公交車。補習時，也是爸爸送我去的。可是這周，爸爸要處理一件工作上非常重要和緊急的事，而我已經六年級，爸爸媽媽覺得也該放手讓我自己試著獨立了，於是，他們決定就讓我一個人坐公交車去補習。

當我聽到這個訊息時，感覺整個世界的天都塌了。在這個安靜的夜晚，黑夜將整個世界都用黑色紗布籠罩起來。在這個夜晚，誰能懂得我的絕望，誰能懂得我的無助。明天等待我的將會是什麼樣的經歷？時間過得很快，轉眼間，到了我去補習的曰子。我拖著沉重的步伐下了樓梯，背上沉重的書包，一步一步向公交車站走去。忽然，一輛藍色的公交車從我面前飛馳而過，完了，這是不是去桐廬的車啊！我在車後面拼命地揮著手，使出吃奶的勁喊著，可那公交車徑直揚長而去！我一看手錶，還有40分鐘就要上課了，下一班車也不知道要等到什麼時候，會不會遲到啊？正當我急得直跺腳的時候，一陣呼喊聲吵醒了我。我一驚。原來是爺爺在叫我呀，我從夢中清醒過來。

陽光灑進屋子裡。真的到了該去補習的時間了。昨晚的那個夢這麼真實，萬一真趕不上怎麼辦？萬一被人販子拐走了怎麼辦？萬一下錯站了怎麼辦？哼，都是那狠心的爸爸媽媽！我心中憤憤地想著。沒辦法，硬著頭皮，還是要出發了。當我正要出門時，在家的爺爺奶奶問我：“你要到哪去，你爸很快就要來接你了。”什麼！我沒聽錯吧！我爸來接我！他不是有重要的事嗎？我半信半疑地放下書包，在家裡等爸爸。五分鐘，十分鐘，十五分鐘…時間一分一秒地過去，我突然聽見了車子開動的聲音——是爸爸的車子！爸爸真的來接我了。我像看到了救星一樣。還沒跟爺爺奶奶說再見就像箭似的衝進了爸爸的車裡。原來，爸爸還是不放心我，怕我做錯車，才把重要的工作也先放在了一邊，趕來接我。

到了補習班，爸爸坐在教室門口等我。透過玻璃窗，我看到爸爸在來回踱步，手裡拿著電話不停地在接聽電話。爸爸一定在處理工作上的事吧，他為了我，連工作都放一邊了，他會不會被老闆罵？都是因為我！我低下頭，陷入深深的自責中……下課鈴聲響了，我走出教室，看見爸爸頭靠著牆，雙目閉著，輕輕地打著鼾。爸爸實在太累了，竟然等得睡著了！

幾年來的求學路，都是爸爸一路陪伴著，當我的專屬“司機”，望著他那鬢角的縷縷銀絲，我的眼眶溼潤了……

我的專屬之愛篇4

國小五年級作文 ,718字

親情，是平常生活中的酸甜苦辣；親情，是萬家燈火中的相依為命；親情，是流光歲月中的溫馨和美；親情，是……每次提起“奶奶”這個稱呼，總會給我一種質樸、溫存的感覺。我的奶奶是一個普普通通的農村婦女，但她卻給了我不普通的愛。

我的奶奶和許多老人一樣，擁有一頭銀白色的短髮，一雙渾濁卻總是透露出溫情的眼睛，她的雙手粗糙卻爬滿了皺紋，還有許多厚厚的老繭，略微發福的個子總喜歡穿一套深色的衣服一雙黑色的布鞋。一大早，你總會在村頭，田間，看到她忙碌的身影。奶奶是個對土地有著深厚感情的人，她和她的一輩人和土地結下了深厚的情誼。她一天到晚都在地裡忙碌著。因此，我家有了一個漂亮的小菜園。

奶奶對我總是無限的寬容與疼愛，對於我的過錯，她總是一笑而過。有時候，我反而覺得很愧疚。記得有一回，因為我的粗心大意，用完水後沒有把水龍頭擰緊，等奶奶發現時，水池裡的水早已溢位來了。地上也是水汪汪的一大片，都能照應出人影來了呢！奶奶平時是很節約的，因為每次看到家裡的水費單子是，她總會微微皺眉。幾天後，我家的水費單如期而至，正在做作業的我急忙趕過去瞧個究竟。可這回，正在拖的奶奶接過單子只是笑著說：“臭丫頭！”說完手指輕輕戳了一下我的額頭。我卻為自己的罪行深深感到自責，於是搶過奶奶手中的拖把想彌補過錯。雖然奶奶再三拒絕說，但依舊拗不過我。我拿起拖把認真地拖了起來，奶奶又閒不住去別的活了，她嘴裡總喊著“不累”，可我清晰地看到奶奶離去時用右手輕輕地捶著自己的背。

歲月在奶奶的臉上留下了道道痕跡，她的背已不再挺拔，但她在我心中從未老去。親情是愛，每個人的專屬之愛！

我的專屬烏托邦篇5

國小四年級作文 ,437字

一個精靈帶我來到了我想象中的烏托邦，就消失了。

這個國家每天有29小時，規定上午10小時睡覺，中午4小時吃飯、喝水、上廁所、洗澡等，下午11小時和晚上4小時玩耍。

這裡的唯一的通往地球的通道是不死樹的樹洞。這裡只有0∽35歲就要返回地球。這裡沒有金錢，由機器工作員免費提供所需物品，對大家一律公平對待。

每5人會組成一個隊，之間不能做壞事或打架、吵架。每個隊沒有隊長，他們要一起玩遍這個國家。整個國家沒有一個禁區，哪裡都可以玩。國土面積會隨著人數增減而變化。

下午前4小時在室內玩，只能玩2小時電子遊戲，剩下每小時至少玩1種遊戲。後面3小時∽7小時戶外遊戲每1小時半∽2小時一種遊戲，每次玩的遊戲投票決定。

那裡的太陽是地球的太陽6分之5大，但離這個國家比較遠，移動得比較快。所以造成時間與地球不同。

如果那裡有人受傷了，立馬會有很多機器來救護。那裡的空氣非常清新，小河非常清澈，天空非常透明，花朵非常豔麗，草木非常有生機……

這裡非常自由。

我們的專屬課堂篇6

國小四年級作文 ,626字

星期五的班隊課伴著上課鈴聲如期而來，我們迎來了期盼的專屬課堂—由小幹部輪流上班隊課。這次班隊課是王佳瑩和我主持健康教育課《膳食寶塔結構》、《注意穿著健康》。

在同學們齊刷刷目光的注視下，我大方地走上講臺，巡視了一遍教室。同學們都用期待的眼神望著我，連平時對我們要求嚴格的婁老師也拿起了照相機，為我來了好幾個角度的寫真。“同學們，今天我給大家上一節注意穿著健康的班隊課……”我自信滿滿地按了幾下電腦，幾幅插圖和問題躍然紙上。同學們也很配合，積極舉手。之後，我還出示了一些穿衣的溫馨提示。這些小提示，十分貼心，幾位對這方面有所瞭解的同學將頭點得像撥浪鼓似的，連婁老師也口口聲聲說這些提示說得很好。看著這一幕，我的自信又提升了一個階段。

在精彩知識回顧環節，聽著同學們頭頭是道地回答，我很是開心，因為同學們掌握了相關知識，我的努力就沒有白費—為了準備這節課，我提前幾天就開始行動了。星期四晚上，我還讓老媽扮演學生先試教一次。在老媽的配合下，這節課上得十分順利。我們才收工睡覺。

今天，我深深地體會到了老師們的辛苦和神聖。老師，是您放棄了自己的休息時間，一遍一遍不厭其煩地為我們講解知識，查漏補缺；是您將自己的知識毫無保留地交給了我們，將我們培養成了優秀的人才；是您在我們遇到困難時給予我們鼓勵，像一盞引路燈，伴我們在成長的道路上緩緩前行。謝謝老師的辛苦付出！更感謝老師在把每週五的班隊課舞臺讓給我們，讓我們在這個舞臺上自信地綻放光彩！

我家餐桌上的專屬味道篇7

國一作文 ,1263字

“一身綠的衣裳，葉子邊緣像鋸子，細細一聞香味撲鼻，放入鍋中多美味……”每到春天，鳥語花香，家鄉的人們都唱起歌謠，撒下希望的種子，種下這種香氣獨特的植物，到了夏天就抽出了挺立的杆莖，長出碧綠的葉子，香氣在空中四溢瀰漫。的確，也許這就是我家餐桌上的專屬味道——令人神往的五香葉的味道。

五香葉味，究竟是承載著多少珍貴的回憶，究竟記錄著多少美好的瞬間，究竟也是怎樣的神奇，竟令我家的一席之眾全部都為之所深深著迷，每每我家做一些燒魚、肉湯都會在其中撒上一些，不光使菜餚的香味濃郁，更神奇的是那個香味背後使我們想起了家鄉的瑣碎小事。哪怕是一盤清炒黃瓜，放上一些五香葉，也能勾起我們對家鄉的懷念，還有對逝去太爺無盡的思念……記得在我四五歲之時，太爺那時還在世，只是他臥病在床，但他卻總是看上去精神矍鑠，太爺總是食慾不振，身體十分瘦弱，奶奶十分擔心太爺，便苦思冥想，就在炒的菜中放上了一些五香葉，果然，太爺竟食量大增，我感到十分奇怪，後來才知道這祕密……

太爺年輕時當上了村中的村官，太爺不光能將村中的事打理得井井有條，而且讓家中的人傳承了清正廉潔的品質。太爺從來不貪圖村民的一分一文，一直都是剛正不阿，人民都十分尊敬太爺。聽說有一村民上山去砍柴，忽聞一種植物香氣十足，卻只長葉子，不可多得，此為珍奇之物。但由於太爺之前幫助過這位村民，他便將此物贈與太爺，不就是一株小小的植物嗎？太爺也拒不接受。他卻將這植物拿給鎮上的專家看，原來，這東西叫五香葉，可以作為佐料，作增味用，久而久之，村民們都愛上了這味道，後來太爺打算讓全村人都種上這珍奇的植物，說不定可以把村裡的農民帶上“發家致富”的道路。太爺便招集村民一起採種子，教人們種五香葉，等成熟再摘下晒乾，賣到鎮上，果真賣了許多錢，村裡的人都加入了這個行列，不知不覺農民們都走上了小康之路，人們都很感激太爺……

回想起太爺在世之時，總會為我講講老故事，帶我去摘五香葉，可是太爺不幸患病，直到太爺逝世的那時，他手中還拿著一把五香味，拿著自己為村中嘔心瀝血的成果，拿著對子孫後代真摯的祝願，不捨……

或許，太爺的智慧與清正廉潔的品質就如這濃厚香味的五香葉，無論經歷多少風雨的洗禮，香氣總依舊，永遠無法改變，甚至剖開那挺立的莖杆，也最香氣撲鼻，或許這香味早已記錄在我深深的腦海裡，不會被時光的印跡所走……

我家餐桌上的專屬五香葉味，我深深把你追尋，即使五香葉不復存在，你仍舊在這人世間散發馨香，這就是我家餐桌上的專屬味道，樸素，平凡而又魅力無窮，又是一年，五香葉在風中飄香，留存在我們後世的心中，埋藏在後代子孫的言行中，傳送著我家萬古不變的家風！

我家餐桌上的五香葉呀，深深嵌入了我的心中，浸入了我的骨子裡，迴盪在今昔的永遠中……

我的古韻古情篇8

高二作文 ,809字

抹開歲月厚厚的風塵，開啟新世界記憶的閘門，我站在柘皋河旁，眺望這座古鎮，三千年以來，你還好嗎？

作為安徽四大千年古鎮之一的柘皋鎮，歷史悠久，飽經風霜，在風雨的洗禮中，漸行漸遠，模糊的身影依舊不能阻擋它傲視群雄，獨領風騷的姿態。

柘皋故稱橐皋，是皖中巢湖周邊重要的古鎮，在遙遠的春秋戰國時期，曾是吳國和楚國反覆爭奪的屬地，至今，這裡還保留著歷史的痕跡。

我踏著青石板，獨自領略柘皋的古韻古情。首先踏入老街，漫步在玉蘭橋上，千年歲月刻下的痕跡。據史料記載，玉蘭橋始建於明洪武二年，相傳當年朱元璋打天下時，他被元軍追擊，逃到柘皋河邊，被一位老者用船所救，後來朱元璋為感謝柘皋人救命之恩，就下令建造了一座石橋，並取名“遇難橋”。後來人們感到此名不吉利，更名為“玉蘭橋”。

走在老街，我看到兩旁有許多店鋪，十分簡樸。老街流露著古鎮特有的風韻。老街分為兩條，呈“丁”字型。兩邊的建築皆雙層，門面相連。其中以李鴻章家族存留的當鋪規模最大。當鋪原有門樓，文革時被砸毀。兩外兩內，僅有一間住了人，常常打掃。隔扇屏門都很完好。在陽光的照耀下容光煥發，熠熠生輝，向過往的行人默默傾訴著它的悠久。

繼續向前走，突然一位老人熱情地向我介紹了一口古井。說是漢代的。這引起了我的興趣。這座井呈八角型，極為罕見。井口青石上有十餘道深深的勒痕，足以證明它的歷史悠久，而這只是冰山一角。

三千年的柘皋，街坊縱橫，古建築雄偉。聽說鎮上原有江西、徽州等許多會館，只是蹤影難覓。倒是幾口老井頗有歲月的痕跡。但我們可以通過老街，體味歷史的滄桑和另一種文化，讓我們對柘皋千年文明的脈絡有所瞭解。

我走出老街，驀然回首，看見它滄桑的面容。在歷史的長河中，隨著歲月的變遷，它依舊保持著自己特立獨行的面貌。然而，流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，它或許被遺忘在風雨中，無奈的被喧囂的一切所替代。我轉身向前走，一步，兩步，隱約在耳邊有一聲悠悠地長嘆，就不知是它還是我……

不該丟失的會心表情篇9

國二作文 ,831字

元旦放假前夕，城市裡工人學生白領等都忙著回家過節，因此全城大堵。人們行色匆匆，本來應該快樂的時候，可是為什麼大家都是一張毫無表情的臉？

“嘀---嘀---嘀”，隨著地鐵門鈴響過，我被人流夾雜著跌跌撞撞地走下地鐵，我緊張地盯著腳下地鐵與站臺的間隙，生怕一腳踩空。當踏上站臺時，我如釋重負，放鬆了臉部肌肉，笑了起來，放假了，誰不開心呢？

然而抬頭望一望周圍的人們，居然沒有一個人在進行著喜怒哀樂的表情，許多年輕人手裡拿著手機，大拇指不停地在螢幕上滑動，眼睛直勾勾地盯著發光的螢幕，目不轉睛，上扶梯時，甚至連眼皮也不抬一下，也許他們正在手機上瀏覽今日新聞，也許正在向朋友送祝福，也許正在對家人發牢騷，但是無論在手機虛擬世界裡怎麼樣，在現實裡他們都是那麼一副木然表情，現實真的是那麼無趣麼？

這時，我要穿過一個商場去車站坐車。我推開玻璃門，一股暖氣撲面而來。裡面款式多樣的羽絨服，顏色絢麗奪目的毛衣，成為人們購物的焦點。

很多導購員正在費盡口舌地勸說顧客購買一款羽絨服，而那些沒有事情做的導購員在櫃檯邊上坐得筆直，臉上露出機械地微笑，一看就知道是十分標準的經過訓練的笑，不是發自內心的。還有一些在櫃檯前痴痴地盯著電腦，恨不得鑽進去，我想起書上說的“猿人族”的圖片，裡面人頭向前伸，佝僂著背，專指人們沉迷於電腦時的樣子，十分可笑。想到這兒，我不禁“撲哧”一下笑起來，前面幾個戴著紅領巾的小學生回過頭來看我，我急忙止住笑，抬頭望向周圍的成人，但出乎我的意料得是，沒有一個人望向我這個突然笑起來的初中生，他們依舊在自己的世界裡飛翔。

我逃一般地快步走出商場，像逃出了一個牢籠似地，廣場上，很多年輕人在拍照，對著鏡頭擺出各種各樣千奇百怪的姿態，露出各種搞怪表情的他們，在現實生活中大多數都成為手機的傀儡，俗稱手機控。

世間最不該忘記的是什麼？是喜怒哀樂的心情。最不該丟失的是什麼？是每一個人會心的表情！如果一個人粗心的連這些都丟失了，那他的世界裡就剩下與電子產品作伴的黑白色了。