我的學藝故事相關作文20篇
我的學藝故事 篇1
國小六年級作文 ,893字在琴聲中成長
大概是讀二年級時吧！就在那年，我和古箏結下了不解之緣。
剛開始的時候可能是最艱難的時候吧。什麼也不懂，一切都得從頭開始。那一張張的樂譜和一首首練習曲對我來說，就像新生的嬰兒初次來到世界一樣，我是那樣好奇，又是那樣懵懂，進退兩難。那個時候，我連我自己在彈些什麼也不知道，總是懷疑自己根本就不是學古箏的料。
時光一天一天流逝著，這樣的懷疑漸漸淡去了。在父母不斷的鼓勵下，我慢慢地重拾起了學好古箏的信心，開始一次又一次地埋頭苦練！在烈日炎炎的夏天，我杜絕了躲在空調房享受冰激凌的念頭，在古箏前苦苦地練上幾個小時，指尖的膠布總被練得溼漉漉的；在寒風凜凜的冬天，我放棄了去公園晒暖陽、遛小狗的機會，仍躲在古箏房裡，一遍又一遍地練，直到手臂痠痛了也不會停下來歇息。暑去寒來，我手上的皮磨破了一層又一層，漸漸地，手指上已長出厚厚的繭皮。
幾年過去了，我的琴技也大有長進，老師要我去參加比賽，這是我第一次上臺呢！比賽曲目《茉莉芬芳》不算難，而且平日裡一直在練習。但比賽前我仍是很緊張，總是不放心地、一遍又一遍地練。心懷忐忑，我終於鼓起勇氣一步一步走上了臺。當我抬起手彈起來的剎那間，之前的緊張頓時消失得無影無蹤。每一個音符都像是一陣陣沁人心脾的茉莉花香，讓人彷彿站在那茂盛的花田中，感受一朵朵潔白美麗的茉莉花在風中微微搖曳，散發著自己的清香，綻放在每一個人的眼中……一曲終了，臺下每一個人都如痴如醉，露出了淺淺的微笑。那一刻，我體會到了一種甜，那是付出的努力和成功後的喜悅交織在一起的甜味，濃郁得令人難忘。
就這樣，那個曾經懷疑自己的我在汗水、痠痛的磨鍊和不斷挑戰自我下，變得彷彿和琴融在了一起，形影不離了。空閒時，我愛把窗簾拉到最大，讓那陽光洋洋灑灑地落在身上，準備好了甜點和咖啡，熟練地戴上指甲，緩緩地彈上幾曲，優哉遊哉；心情低落、憤怒時，我會彈幾首激昂的曲子，一曲《將軍令》，所有的不開心全都拋到九霄雲外，心情豁然開朗；節日裡，我會彈幾首曲子為家人閒聊“助興”，看到他們那陶醉的神情，我的心中頓時擁有一種濃濃的滿足感。
古箏，真的很好，似乎它總是安靜地等著你、陪著你，只為你的成長！
我的學藝故事 篇2
國小六年級作文 ,733字我的童年生活中處處充滿藝術。繪畫、音樂、書法、朗誦充實著我的童年生活，常聽媽媽說：我出生幾個月大的時候，只要聽到音樂的時候就會手舞足蹈，跟著節奏打拍子，四歲時我就開始了“英皇爵士鼓”的學習。從此我就與“鼓”結下了不解之緣。
記得在五年級暑假的時候，我要參加在廣州舉辦的書香節全民閱讀月大型文化活動。期間我要參加一系列公益活動和每兩小時一次的爵士鼓曲目表演。
記得當時我並沒有合適這次活動的曲目，怎麼辦？我又是興奮，又是著急不知從何練起。思來想去，我決定和我的打鼓老師聯絡共同商量，接下來我打電話給我的老師，描述會議特點並確定了曲目風格，終於可以排練了，我積極進入狀態，每天在鼓房練習三個小時以上，因為所選曲目都是節奏明快的，在練習過程中我只要手形稍微有些不對，特別是那些各種各樣繁多的打法，只要我打錯一次就會很焦灼、很奧惱，沒有信心。後來在老師的鼓勵下我積極調整心態，不再氣餒，認真看老師每一處的演示，再和自己打的做比較，不斷髮現，不斷改正，不斷學習，在練習的過程中，我隨著音樂的起伏，我想象著那時而如風細雨涼風習習，時而如暴風驟雨驚雷轟頂，響徹天空的美妙畫面。我會想象自己就是那位世界上第一位演奏爵士鼓的大師，在這樣的想象中我不斷激勵自己，熟練學會了一個個曲目的演奏。經過十餘天的刻苦練習，我終於熟練掌握了幾首曲目的打法和技巧。功夫不負有心人，我的表演在會場中贏來陣陣掌聲。
從四歲開始到現在，我每學習一首新的曲目多多少少都會收穫一些心悟和經驗，經過六年刻苦學習，我在十歲通過了中國音樂學院國內最高級別考試，順利拿到了十級考級證書和國際上英皇爵士鼓的五級證書，同時讓我明白了無論做什麼事都要勇敢地面對困難，積極想辦法。學習打鼓練就了我的勇氣和毅力，我會一直學下去。
我的學藝故事 篇3
國小六年級作文 ,440字古箏是我最喜愛的樂器。雖然我學古箏的路有苦有甜，可我還是堅持學了下來！
記得我六歲那年，看見在舞臺上彈古箏的藝人仙氣飄飄，優雅極了，我立刻愛上了古箏，央求媽媽讓我學古箏。很快，經過我的“軟磨硬泡”媽媽終於同意了。
一開始，我抱著一種好奇的心態學著，卻經常彈得非常非常地不好，終於，我放棄了古箏。
一天，媽媽給我講了一個成語寓言故事《精衛填海》，這讓我明白了做每一件事都要有堅定不移的毅力，不可以三心二意，明白了媽媽的用心良苦，我的信心又重新回來了！
於是我克服了重重困難，堅持每天練琴，終於，我成功了。可是好景不長，因為七級的歌譜沒有背熟，考不了七級，這時，我想起了媽媽曾經對我說過的話：“女兒，你一定要記住，不管遇到什麼樣的困難都要堅持不懈，只要你認真過了，名譽有也好沒也罷，都是浮雲。”我咬了咬牙，加強了“古箏訓練”，終於我拿下了七級。
雖然我現在已經六年級了，可是我堅信，我和古箏的故事還沒有謝幕。
我的學習故事 篇4
國小四年級作文 ,817字還有一個星期就期末考試了，我們正在進行緊張的期末複習，每做一張試卷，我都提醒自己認真讀題，認真檢查。也許你們會問我為什麼要這樣呢？
三年級時，我第一次參加了奧數預賽和決賽，由於是第一次參加奧數預賽，很緊張，預賽開始了，我把每一道題都讀了好幾遍，才認真地把答案寫上去，卷子寫完了，我還是不放心，於是，我又認認真真地檢查了幾遍，沒錯！我舒了一口氣。
過了幾天，成績出來了，老師在班上宣佈有3個同學進入了決賽，並說有一個人取得了第一名的好成績，我想：會不會是我呢？我緊張得手心都捏出了汗。“譚旭峰是這次預賽的冠軍……”老師後面說的話我一句也沒有聽進去，只盼著早點放學，把這個好訊息告訴媽媽。
好不容易捱到放學，我三步並作兩步衝進了家門，迫不及待地向爸爸媽媽炫耀。媽媽簡單地稱讚了我幾句，就讓我接著複習奧數。我雖然嘴上答應了，但卻想：哼！決賽和預賽還不是一樣的，用得著複習嗎？甚至盼著決賽早點到來，好讓我再得意得意。
終於，在我期盼的眼神中，決賽如期而至。我自信的走進考場。開始做卷子，我拿起筆快速演算起來，不一會兒，卷面已被我填滿，我得意地看著周圍，只見有的同學正趴在桌上不停地寫、畫，有的同學眉頭緊鎖，有的同學一會兒看著試卷，一會兒在紙上畫著什麼……我心裡暗暗高興，心想：看你們這個傻樣，這次比賽肯定又是我第一！於是，我草草的看了一遍試卷，就趴在桌上休息，靜等著下課鈴響……
過了不久，成績出來了，我滿懷期待的坐在教室裡，等著數學老師的到來，並且不時得意地朝同桌做著鬼臉。開始宣佈比賽結果了“第一名……”“肯定是我！”還沒等老師念出結果我就小聲地對同桌說，並且不由自主地挺直了腰桿，“陳承”，隨著老師的聲音，我一下子傻眼了，甚至懷疑是我聽錯了，直到同桌提醒我說下課了，我才回過神來。這次決賽為什麼沒有考好？我認真地反思了自己的所作所為，之所以考出這麼不理想的成績，都是因為驕傲、不認真的結果。經過這件事後，我時常提醒自己凡事都要認認真真。
我的學習故事作文 篇5
國小六年級作文 ,1652字【篇一：我的學習故事作文】
說起學習，每一個都有一個屬於自己的學習故事。有艱苦的、有有趣的、有緊張的……故事。包括我也不例外。
我的學習故事就要從一年級的時候說起了。那時，在爸爸和媽媽的眼裡，我是一個窩囊廢，在班上我是一個累贅；在老師眼裡我是一個差生；在同學們的心裡，我是一個成績差的人，都嫌棄我。當父親的朋友拿自己的孩子炫耀時，我看見父親好像要火山爆發了似的，臉都潮紅了。我害怕極了，因為父親有時會打我，說我不爭氣。
可我是一個不服氣的人，我非常想讓自己的成績好起來。有一天，我在書上看到了幾句名言：世上無難事，只怕有心人。只要功夫深，鐵杵磨成針。這幾句名言使得我得到了很大的啟發。
從那以後，我刻苦學習每一項知識。認真聽好每一課，課外我就多看了一些故事書、作文書等一些課外書。多積累一些優美的句子或詞句，和成績好的同學多交流交流，不懂的就向他請教，寫作文時我也會多學習別人的寫法，再加上一些積累下來優美的句子或詞語上去，這樣我的作文就有聲有色了。
這樣下來，我的好成績就來了！
【篇二：我的學習故事作文】
每一個成功的人背後都有一個驚心動魄的故事，人並不是一生下來就能明白一切的。如果你問我有沒有一些刻骨銘心的故事，我會毫不猶豫的說：“有！”
記得剛上三年級時，陌生的環境，陌生的臉龐，讓我有一些不知所措。由於換了老師，我便在課上心不在焉的，對待什麼都變得馬虎許多。那時有許多好看的電視劇，一回到家裡，就馬上跑向電視機，家庭作業什麼的都被拋到九霄雲外去了。到了晚上，才趕緊“快馬加鞭”起來，有時，我甚至沒有完成作業。在三年級時，我也被老師點過名，也受到了批評。因為當時有一些同學嘲笑我，所以當時我便發誓要努力學習，也給他們一個下馬威。經過了一段時間的磨練，皇天不負有心人，終於讓我取得良好成績，當時，連老師都對我刮目相看！
五年級時，有一次外校領導來聽課。當老師提問對我說，我有點不知所措，老師只好叫別的同學回答。也許是有些尷尬，所以我日漸消沉，作文寫得很爛，老師的評語寫到“從哪兒跌倒，就要從那兒站起來。”有了老師的鼓勵後，我才又一次重新振作起來，成績也“如魚得水”了！
往事件件樁樁，那每一個情節我都刻骨銘心，彷彿我記憶中一顆顆流光溢彩的珍珠。如果沒有它們的存在，我不知今天會是什麼樣。
如果沒有他們的嘲笑，我不會有今天的成績。在我的總結下，我懂得了一個道理：失敗並不可怕，害怕失敗才是真正的可怕。
【篇三：我的學習故事作文】
大家好！我叫莫智鈞，現讀六年級，想聽聽我的故事嗎？其實我以前的學習成績非常不理想，不過是鼓勵讓我成為了優秀生的！
一天晚上，媽媽走過來，問我考試情況。我低著頭拿著成績單給了媽媽。心想：媽媽一定很生氣的，平時媽媽她都要求我們考75分以上的，可我太不爭氣了！媽媽看了看，面帶笑容地對我說：“鈞，不要灰心，對於你來說，這個分數在媽媽眼裡已經是合格了！希望你能更上一層樓，相信你一定會做到的，加油！”
聽了這句話，我心裡的一處裂痕好像被磨去了。
數學，對於每個學生來說是非常難學的，我也不例外。不過是老師拉了我一把。
那是一個星期二的下午，做作業時，我因為星期一請假沒有來學校上課，所以作業上每題都有一個刺眼的大紅叉。這時老師走過來對我說：“別灰心，以後認真聽課就行了，愛因斯坦不是四歲才會說話，七歲才會認字嗎？謝謝你一定會成功的。天才不是生下來就是的！”
從今往後，數學對我來說已經不陌生了，同時，我的數學老師也為我開啟了數學的大門，也成了我的學習動力。
語文這門功課並不難，可我尤其怕寫作。這時，趙老師見了，耐心地教寫作文的要求，並要求全班同學每週都寫份日記。當我的第一篇日記《小鬧鐘》給老師評改時，首先映入眼簾的是：觀察仔細，字句通順。雖然只得了一個“良”，但是我心裡樂滋滋的！於是，我被老師叫去參加作文比賽，雖然沒獲獎，但是，這是老師對我的信任吧！
最後，希望你們和我一樣愛上學習吧！希望差生和我一樣成為優秀生吧！希望你們和我一樣共同努力奮鬥吧！
這就是我的學習故事。
我的學習故事 篇6
國二作文 ,882字人生在世，每一個人都離不開學習。學習如登山，有的人注重最終目標，而我最注重前進的過程。正如，學習好似春起之苗，雖不見其增，但日有所長。在我成長的過程中，有關學習的故事伴我同行……
記得上幼兒園時，爺爺經常給我講《西遊記》裡的故事。他告訴我：孫悟空本領強大，不畏千難萬險，一路上降妖除魔，保唐僧取得真經。於是，我便想當神通廣大的孫悟空。久而久之，作為女孩兒的我，卻有著男兒般的勇敢，總會信誓旦旦地對家人說：“有俺老孫在，小的們不要害怕。”童言無忌的我總會逗得一家人哈哈大笑。直到爺爺給我講完這本書，我對會翻筋斗雲，會七十二變的孫悟空更崇拜得五體投地了。
上小學以後，我的成績一直處於班級前五名，老師的誇獎讓我沾沾自喜，驕傲的心理使我自以為是。謙虛使人進步，驕傲使人落後。果然，中考我退到第十名。當時我最愛看的一部書是《三國演義》，書中諸葛亮上知天文，下曉地理，聰明機智，料事如神。此人物形象令我敬佩不已。當我看到諸葛亮所說的：“不傲才以驕人，不以寵而作威”時，就自我反思：我不能仗著所謂的聰明而驕傲，更不能因為被老師誇獎而沾沾自喜。於是，我便發憤學習，努力進取。功夫不負有心人。小升初考試中，我以班級第一的成績進入初中。這才體會到“學習如逆水行舟，不進則退”的道理。
步入初中後，學習科目增多了，學習壓力增大了，成績明顯下降，我產生了自卑的心理。有時在別人眼裡認為微不足道的事，而在我心頭就成了過不去的坎兒，甚至會委屈得以淚洗面。這時，媽媽便告訴我《紅樓夢》中林黛玉的故事，她對我說：“林黛玉雖絕頂聰明，敏感，細心，但卻過分自卑，猜疑和憂慮，她不相信自己，也不相信別人，表面上，她看似堅強內心卻充滿膽怯，她不敢為自己的理想去勇敢追求，最終渴望得到的卻被別人搶了去。”聽了媽媽的話，讓我有所頓悟：“往事不可諫，來者猶可追。”我要擯棄自卑心理，勇敢追求奮鬥。“恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。”為何要長他人志氣，而滅自己威風呢？從此，我便相信自己，腳踏實地勤奮學習……
學習是智慧點燃智慧，用信心樹立信心。在我成長的過程中，學習的故事伴我一同前行，它引領著我踏向追夢的征程！
我的成長故事——學燒飯 篇7
國小四年級作文 ,701字從我出生以來的成長路上，總是爸爸媽媽在為我忙碌，為我做各種事情，現在我已是一個小學生了，學會了很多知識和本領，心想著“我什麼時候也能幫爸爸媽媽做一些事，他們就不用那麼辛苦。”於是，在2017年的暑假，我學會了燒飯。
2017年暑假裡，我在家裡看到媽媽整天燒飯、洗衣服、搞衛生等，很是繁忙，心想：“如果我會做飯，那麼爸爸媽媽一下班就可以吃上香噴噴的飯，媽媽也可以輕鬆一點，那該有多好呀！”我就去跟媽媽說：“媽媽，我想學燒飯，你可以教我嗎？”媽媽說：“好啊。”於是，媽媽便教我先用量米的杯子量了一杯半的米，說：“這些米夠我們一家三人吃，你以後就量這些米，就可以了。”接著洗米，米洗乾淨後放入電飯煲，再放入適量的水，最後開啟煮飯模式。我說：“好簡單呀，我會了。”第二天，我就開始自己獨立燒飯，按照媽媽教我的。燒好了，我開啟一看，“呀，好像水放多了，飯有些爛。”媽媽在邊上鼓勵說：“沒事，多燒幾次就有經驗了。”第三天，我吸取了上一天的教訓，調整了水量，這次我終於成功了，燒出來的飯不幹不爛，恰到好處。得到了爸爸媽媽的誇講，心裡美滋滋的，開心極了。吃上自己成功燒好的飯，也覺得特別的香。
學會了燒飯，我覺得只要認真去做某件事，就一定會做好，而且今後我可以為爸爸媽媽分擔家務了，讓他們下班吃上香噴噴的飯，成為一個有用的人，真是太高興！希望以後我能學會更多的本領，為爸爸媽媽做更多的事情。原來，成長就是不斷地探索和學習。
我的讀書故事 篇8
國小五年級作文 ,526字著名作家高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”我也覺得讀書能帶給我很多好處。
書就是我的心肝寶貝，這可不是我誇張，我一讀起書來，就跟吃了迷魂藥一樣，如痴如醉，天塌下來都可以不關我的事。有一次，我正在看同學借給我的《狼王夢》，正當我被沈石溪那精彩的語句給吸引住的時候，媽媽很不適時地來叫我吃飯了，我毫不在意地回答：“等一會兒！”於是，我又津津有味地讀了起來。媽媽見我沒有反應直到肚子快步走到我身邊，摸摸我的頭，說：“你這孩子，怎麼還不去吃飯！”我抬了一下頭，不耐煩地說：“等一會兒我去。”媽媽見我又低下了頭，無奈地走了。我再次沉浸在了我的書海，看著看著，肚子唱起了空城計，我才依依不捨地放下了書，目光隨意地撇了一下鬧鐘，驚得目瞪口呆，因為媽媽11點叫我吃飯，現在已經1點了！
讀書不僅能帶給我樂趣，還能豐富我的知識、開闊我的視野呢！
一天，哥哥來我家玩，爸爸想考考我們倆，於是就拿出了一本《十萬個為什麼》隨便翻到了一頁問我們問題，哥哥思索了好久都沒答上來，而我因為讀過這本書，所以很流利地回答了出來。爸爸和哥哥聽了，都用敬佩的目光看著我，好像在看著一個無所不知的神仙一樣，我呢，心裡則樂開了花。
我喜歡讀書，書就像我的好夥伴一樣，陪我度過了許多快樂的時光。
我的讀書故事 篇9
國小四年級作文 ,556字俗話說，愛讀書的孩子聰明，聰明的孩子愛讀書。同學們，你們喜歡讀書嗎？你們有讀書的故事嗎？請你們聽聽我的讀書故事吧！
四歲的時候，媽媽給我買了好多書。從此，我就開始在書的海洋翱翔。書中那一頁頁色彩斑斕的畫面深深吸引著我的眼球。是書，讓我和小矮人、白雪公主玩耍；是書，讓我和美麗的愛麗絲交上朋友；是書，讓我和小紅帽智斗大灰狼。
那一個個小小的故事卻讓我懂得了大大的道理，愛迪生讓我知道“汗水是成功”的關鍵，李白告訴我“鐵杵磨成針”的耐心，小紅帽的故事告訴我不要隨便相信陌生人，守株待兔的故事告訴我沒有不經過勞動取得成功的道理。
高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯”。是啊！書可以豐富我們的頭腦，讓我們闊眼界，長知識。有一天晚上睡覺前，我從被子裡面拿出來了一本故事書《神奇的布袋》，這本書是我花了一半零花錢買下來的，所以我很愛看，簡直是百看不厭。我開啟書，馬上被書中精彩的情節吸引住了，我像一匹餓狼貪婪地讀著，看了一遍又一遍，也不覺得困，媽媽開了門我也不知道。媽媽命令我說：“九點半了，快睡覺。”說完，媽媽順手把燈關掉。可是我又偷偷地開燈，又讀起書來。後來，媽媽又走下來看我，發現我還在讀書，就說：“快睡覺，不然我沒收你的書。”我才依依不捨地睡覺。
書是一艘小船，帶我們渡過知識的彼岸。同學們，讓書伴我們一起成長吧！
我的讀書故事 篇10
國小五年級作文 ,557字“書籍是人類進步的階梯”這是高爾基說的格言，也是我最喜歡的格言，所以我很喜歡看書。
我認為讀書是我第一大興趣。俗話說得好，“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。”記得有一次，我和媽媽一起去書店看書。書店裡安安靜靜，沒有一點兒聲音，可以安靜地坐下來舒舒服服地看書。我走到一個書櫃，左顧右盼地看來看去，找也找不到我喜歡看的書。突然眼睛一亮，看到一本漫畫書《酷頭哈妹》，我一看書名就知道這書好看。於是，我一頁一頁地認認真真翻著。
看著看著，我的眼睛有點累了，但看到書中年輕的酷頭打乒乓球很厲害，他正參加一項國家級的比賽，而他的女助手哈妹在比賽中搗亂時，我又急著想知道酷頭在乒乓球比賽的結果。於是，我伸了一個懶腰，又開始看下去。書中有趣、幽默的語言，不時引得偷偷地笑起來。面對這本好書，我真想擁有。
我跑到媽媽跟前說：“媽媽可不可以買這本書？”媽媽聽了說：“不行！”我聽了有一點傷心。我再問：“為什麼？”媽媽說：“家裡還有那麼多書，先給我把家裡的書看完再說。”我聽到不給買，就在書店大吵大鬧，撒起野來。原本安靜的書店被我吵得像一個菜市場！媽媽看到這樣的情景，知道了我很喜歡《酷頭哈妹》。媽媽拿起書翻了幾頁，也偷偷地笑起來。最後我如願以償了。
一本好書就是一座寶藏，一篇好文章就是一盞明燈，她給我知識，教我做人。