我的享受相關作文20篇

我的享受篇1

高一作文 ,891字

我的享受是什麼？看天，論地，讀書，便是我的享受。

天，有什麼好看的？每一天不都一樣嗎？不，不一樣的，去年的天與今年的天不一樣，晴天的天與雨天和陰天的天不一樣，白天的天與晚上的天不一樣，就連前一秒的天與這一秒的天都不一樣。請試想，在一個晴朗的上午，有的像魚兒，有的像駱駝，有的像魚鱗，還有時能看到天上的飛機留下的尾巴在幾分鐘內散開，給那一塊天空濛上一層薄薄的紗，就這樣躺一個上午，那是多麼愜意的事啊！再想想，在晚上，用期待的眼光看看窗外，猜猜今晚的月亮是什麼樣子的，或是盯著月亮藏匿的地方，等她害羞的露個臉，再急匆匆的躲回去，大有“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”之意。古人應該經常看天吧，不然怎麼會有這麼多詠月的詩呢？想想看，原來窗中窺月也是一種詩情畫意啊！可在現在，有誰會在意這一縷虛幻的詩意呢？人們只是在忙首自己的工作罷了。而我，卻要日復一日地學習，久而久之，看看天也成為一種奢侈的享受了。

地，是什麼？在古人的世界觀中，天地便是一個世界，但天是飄渺虛無而不可觸控的，而地，就是與我們生活息息相關的。論地，當然也就是探究事物的道理了。而這也是一代又一代科學家所沉醉的。那它為什麼這麼地具有吸引力呢？那是因為它往往可以使你發現一個又一個美妙的巧合，就像是在礦洞中發現一顆美麗閃光的寶石，誰能說這不令人驚喜呢？那這種探究的過程又怎麼不能成為一種享受呢？而作為我，雖然不能像科學家們一樣去探索真理，但我可以重複他們所走的路，慢慢地向科學高塔上攀登，也許有一天，我能站在更高的樓層上欣賞先人的紀念碑，這也便是為什麼論地也是我的享受。

“讀一本好書，就像同一個偉大的靈魂做一次交談”，不錯的，先人們的思想總是洋溢在書本中的。書本是人類文明的載體，沒有書，人類也只能蜷縮在溼冷的洞穴中，茹毛飲血。書本教導我們，影響我們，讓整個人類的智慧濃縮在一起，讓我們投身於人類文明歷史長河之中，那麼，在這個世界上遇到了另一個自己，又怎能不“臨文嗟悼”呢？讀書，宛如靈魂受到洗禮，每一個毛孔都開啟，貪婪地汲取養分。因此，讀書也是一種享受。

無論享受什麼，都是一種人生追求，而看天，論地，讀書便是我的享受。

我的享受篇2

高一作文 ,858字

太陽這個守財奴把滿天的黃金收回西山後的藏寶庫中去，天空母親也羞惱地漲紅了臉，我散盡了全身學業的疲憊，獨自走在散發著熟悉味道的水泥路上。以家為座標原點，走去。

小小的我推開發出“吱呀吱呀”聲的大門，便愉悅地喊道：“哥哥，哥哥你在哪，我來找你了。”每每此時，他便會心照不宣地躲起來，等我來找他，可每次我都十分快速地就找到了他，便會以一種勝利者的姿態拉著他的衣角向門外走去，而他便總以一種無奈而又好笑的神情望著我，嘴角上揚。

微風剛好不噪，黃昏的餘光斜射在牆角，那牆角的一株野菊，正“開巖”地綻放著，而我與哥哥便坐在門墩上，他手裡拿著一本閱讀書，在一字一句念給我聽，有你的時光真好，你朗爽而高亢的讀書聲繞索在我的耳畔，滿天的“黃金”星星點點，在你讀書的微起微伏中漸漸暗淡。野菊仍在牆角奮力地開著，欣欣向榮，它經過了汗水的洗禮成就了今天的生命。

漸漸長大的我們，不知是學業的繁重還是怎的，漸漸地我們一起玩耍的時間愈來愈少，但每天放學後我們仍會在後院一起戲蝶，捉蛐蟈，追蟲兒玩，我們不是未曾長大，而是對大自然的一種本能的熱愛，也更是對彼此的一種珍視，每每玩累之時，便會在門口處坐下來，再聽你日復一日的朗讀課文，夕陽下的背影也由一個瘦小的身影變得高大。我喜歡也更享受聽你讀課文的模樣，因為那時的你對映於陽光下，側臉的微微顫動也引起了我內心對你的依念。至今，我仍記得你曾讀過的一句詩：“荊刺叢中的花朵，有著驚心動魄的美麗……”你也曾說過：“一個人的一生就是在挫折與磨難中走向成功與未來，我終相信任何的失敗都不會阻擋我前行的腳步。”你伸出手指向那一株野菊，此時那樣耀眼，彷彿在向生命的苦難發出挑戰並勇往直前。你的書聲似那一汪汪洋，浩瀚無邊又似那一尊古鏡，從中看清世界，又似那汩汩細流，緩緩地把知識帶入我的心間。

多年過後，雨後初晴，正在家裡奮筆疾書的我透過窗戶，可以看到彩虹，可以看到天上的霧氣正慢慢散去，氤氳散去，而我卻看到了一株野菊—頑強的野菊，正如你曾讀過我聽般的頑強。

我享受你讀書的模樣，正如人享受野菊的開放。

我的享受篇3

高一作文 ,741字

曾隨波逐流，驀然回首，靜看花開才是我人生的享受。

—題記

在科技迅猛發展的時代，在“低頭族”日益壯大的時代，人們的精神追求早已被髮光的手機螢幕所取代，無外乎我也捲入了庸俗的漩渦裡。我曾抱著手機苦熬到凌晨三點，也曾差點因玩手機被車撞，若不是父母怒摔手機，我想我到現在還像吸了毒一樣無法自拔。從什麼時候開始自己也變得如此頹廢了呢？手機帶給我的，是快感，還是快樂？手機被摔碎之後，我常常這樣想。

無意間，目光落在了塵封已久的裝書的箱子上，一層厚厚的灰塵似乎在向我投來無情的嘲笑，我終於走向前去，撣撣堆積的灰塵，抽出一本來，細細品讀。我好像又遇見了自己的老朋友，呵呵，兜兜轉轉了那麼久，此刻才懂得了快樂的真諦。

於是，掬一口清茶，聞一旁花香，靜坐在門前的桂花樹下，細翻發黃的書頁，是我唯一向往的事。於是，在滿滿書香的包裹之下，我始了真正的享受生活。

曾因徐志摩的滿腹才情而對他讚不絕口，也曾對他的拋妻棄子而嗤之以鼻；曾對吟哦著“野火燒不盡，春風吹又生”的白居易心生敬仰，也因他“家養百姣”的風流韻事而心生憤恨。閱讀讓我感受到了一種刺激，一種在網路裡從未感受到的刺激。正如笨豬跳一樣，跳下去的時候只覺驚恐萬分，但回過頭來卻又想再好好體會一把。我不再刷著微博掛著微信去八卦當紅明星的私生活，而只想靜靜品味那些遙遠的文人的鮮衣怒馬和白髮蒼顏。

尤使我覺得快樂無比的是走進書中的世界，儘管我因走進東野圭吾的離奇燒腦案件中而驚起一身冷汗；儘管我因目睹契訶夫筆下的所謂魔鬼的殘忍行徑而恨得咬牙切齒，內心沉重到夜不能寐；儘管我因哈桑與阿米爾的友誼征程而掩面哭泣，我仍覺得很暢快，我想，這就是閱讀的精神力量吧！

親近大自然，靜看花開花落，臥看雲捲雲舒，時不時在書的海洋裡撒個歡，這就是我的享受。

我的享受篇4

高一作文 ,835字

風的享受是放肆輕快的奔跑，雨的享受是酣暢淋漓地揮灑，雷的享受是狂暴驚天的怒吼，火的享受是劇烈灼熱地燃燒，而我的享受則是安安靜靜地睡覺。

別小看睡覺，這可是門大學問。

有人可能會說睡覺這麼簡單的事，有什麼大學問？我天天睡覺，也不見得學到了什麼。普通人的思維的確是這樣的，但其實睡覺也分場合，時間，天氣，心情等多方面因素的干擾，對我來說選擇一個舒適的場所、正確的時間、良好的天氣以及美妙的心情、然後美滋滋的睡一覺，睡到自然醒便是我最大的享受了，這遠比玩一天遊戲，看一天電視要享受的多的多。姐姐曾問過我：“你在這麼精力充沛，熱血沸騰的年齡卻像一個七老八十的老人一樣做這種閒適的事，是否太荒唐了。”我也曾動搖過，但我發現，這是最能令我身心愉悅的事後便再也沒動搖過，哪怕我經常一睡一整天而受到父母的責備。

況且，具備四種條件的睡覺也大有好處，比如，以前我是個非常好動的人，因而每當夜幕降臨我便經常煩躁地睡不著，經常折騰到半夜，可當我發現如何正確地睡覺之後，一切都發生了改變。我不再浮躁煩悶，心中似早有團火焰熄滅，隨著火焰的熄滅，似乎有什麼得到了解脫，此後我只要躺在床上睡覺，但並不是每次睡覺都是享受，它也是有時效性與針對性。

自進入高中以來，我再沒享受過那種“享受”，每晚睡覺似乎很難短短几分鐘就能入睡，但那並非因為太累，而是我自己強迫自己，與之前自然而然截然不同，起初我還感到納悶，是我的心態變了麼？不，我還是那樣陽光開朗，只是高中的緊張生活在我的心頭放了一口大鐘，似乎隨時它都能發出震撼人心的聲音來警醒我，我明白，這口鐘一日不除，我便一日不能進入那樣狀態，但我也清楚，高中未結束前，它無堅無摧，擁有著“無敵的防禦”，不能再進入那種狀態。我竟開始會做夢了，要知道那種狀態的睡眠我從未有過夢，因為即使在好的美夢與它本身相比，都要遜色太多太多了。

昨天，我又做了一個夢，夢見夢中的自己正酣甜地睡著。我的“享受”在高中變成了“夢”又變成了奢望。不過，開始做夢，也是我曾經未曾夢過的夢。

我的享受篇5

國二作文 ,989字

一個人光有生活是不夠的，他還應有一個詩意的世界。

——王小波

“生活不止眼前的苟且，還有詩與遠方。”熟悉的“雞湯”聽了一次又一次，卻很難理解“詩與遠方”，直到與你邂逅，才明白，詩與遠方也是一種享受，一種最怦然心動的享受。

燥熱的夏風吹來煩悶，開局的遊戲也索然無味，指尖在書架間遊走徘徊，終是止步於你面前——《人間詞話》，極美的名字點動心絃。細細翻閱，便覺新鮮。“詞有境界大小之分”“一切景語皆情語”在你的引領下，那一句句晦澀的文言竟成了我的最大享受，帶我走進了一個紛紜變化，美得不可方物的詩詞世界。

從詩三百里採桑女子的歡聲笑語，到《古詩十九首》裡攬衣起徘徊的愁士憂人；從太白一句象浩巨集的“西風殘照，漢家陵闕”，到馮延已清新雅緻的“風乍起，吹皺一池春水”；從柳三變哀婉動人的執手相看淚眼，到溫八又嫵媚豔麗的照花前後鏡，每一首詞，每一句詩在你的口中都是一部故事，一個世界，讓我深深迷戀，宛若痴迷。

你是我的享受，讓我有了知己有了密友。當我閒下心來，便拋卻了日常生活的瑣碎，投身於你的世界之中。在你的世界裡，有悲歡離合人生起伏，有人心險惡世態炎涼，有真摯情誼動人故事，讓我的精神世界極大滿足。也許你不能開口，但你卻指引我懂得了許多道理。“流水落花春去池，天上人間”“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”要惜時如金：“季子平安否？便歸來、平生萬事，哪堪回首？”“斜陽脈脈照深院，一場愁夢酒醒時”要明白人生自有無盡愁苦跌宕，要平和；“門掩黃昏，無計留春住”“桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈”要坦蕩大氣。無論在什麼時候，只要坐下來，撫摸你的一字一句，就是一種生活中的愜意。

也許你不能做一杯茶，將絲絲清香沁入心脾；也許你不能做一部電影，在光影之間呈現哲理；也許你甚至不能做一棵樹，給我少許綠蔭，但你卻是這世間最詩意的享受，將氣象萬千都付於腦海之中，讓平時緊張的心絃徹底舒展，還我一段自由美麗的時光。

你，是我的最好的享受。

我的享受篇6

高一作文 ,1006字

喜歡捧一本書，在綠蔭下品讀，享受文學的薰陶；喜歡舉一本書，在晨光曦微中朗讀，體會文字的韻律；喜歡帶一本書，隨時隨地默讀，在知識的海洋中暢遊。我喜歡讀書，世間成物都是我的書，我的享受。

讀春，我體會到了勃勃生機。在小村莊中，一片翠竹，一江春水，三兩枝桃花便是春，不覺吟詠“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。在洞庭湖畔，榆柳蔭下，品味“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的春意，步行白沙堤，似乎追溯歷史，尋到了白居易的雅趣。追尋朱自清的腳步，我也尋到了春的蹤跡。青翠欲滴的小草亮得“逼人的眼”，嬌妍的花朵“紅的、白的、粉白”一齊在枝頭綻放。

桃花香味散去，荷花清香浮動。我讀書品夏，夏亦是書，書亦是夏。清淺荷塘，淡淡日光，漫步在《荷塘月色》中的曲曲折折的小路，走過密密的荷葉，走過出浴的荷花，走過參差斑駁的月影，我走到了西湖。輕嗅一抹馨香，賞那“清水出芙蓉，天然去雕飾”的美，我又想到了周敦頤，想到了他如荷一般“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品格。微風拂過，荷葉四散開來，水波激起了層層漣漪，我似乎瞧見荷塘那邊的美人，“荷葉蘿裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”。

品了桃花，賞完荷花，菊，桂便也相繼盛開，於是便有了秋的韻味。千古隱逸之宗的陶潛不正是歷史長河中一枝菊嗎？採菊東籬下，悠然見南山。秋味便藏在秋菊之中。元稹曾道：不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。秋是花落的季節，是無數詩人愁思的季節。杜甫“萬里悲秋常作客”，悽清悲涼，“百年多病獨登臺”，孤獨之感，、羈旅之愁，思鄉之切便也噴湧而出，問千古誰人能敵？然總有那麼一個人打破常規，頌秋而吟，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。秋也是一個豐收的季節，喜悅團圓的季節。中秋佳節，團圓慶宴。我愛秋，不是因為秋之愁亦不是因為秋之喜悅。我愛秋“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的寧靜。

漫天白雪的冬亦是有詩味的。零落成泥碾作塵，只有香如故。這正是那雪中一枝梅的驕傲，是梅那堅韌的精神的寫照。

四季如書，書有四季。我在書中享受自然萬物，享受喜怒哀樂。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我愛書，我享受腹有詩書氣自華的感覺。

我的享受篇7

高一作文 ,935字

我的夢想是有錢，有很多很多的錢。然後買一個大房子，在裡面裝滿了各種各機關報書，我可以躺在床上，肆意閱讀。

我是一個享受讀書的人。

可很早以前的我並不愛讀書。在九歲之前，我讀過的書僅限於學校發的課本。可有一天，我發現了同桌課桌上的小愛麗絲。我充滿好奇地與愛麗絲跳進了長長的，似乎遙無止境的樹洞裡，然後一去不復返。正與小愛麗絲尋找藥水拿花園鑰匙的時候，同桌奪過我手中的“愛麗絲”，說“這是別人的書，我要還回去了。”我的臉有些發紅，可小愛麗絲又在我的腦子裡不停地打轉，朝我喊著：“我們去找鑰匙，我們去看花園！”我顧不得自己的不好意思，央求著道：“再借我一會兒吧，就一會兒。”同桌十分堅定，一呼溜地跑走了。唉，我的愛麗絲。我想找到她，想見到她，想看到她再多說幾句話。我品味到了點思念的苦緒，心靈無法承擔得起，只好焦躁憤怒。回到家，我大聲敲擊電話號碼鍵，向爸爸大聲怨恨地傾訴著我對小愛麗絲的思念以及同桌的無情。聽我抱怨完，爸爸輕輕笑了兩聲，我正要因爸爸的“嘲笑”而吼叫，爸爸卻說：“我在網上買幾本好玩的書寄給你看，好不好？”幸福感撞擊到我的心上，我有些不知所措，我輕輕“嗯”了一聲。結束通話電話後，我心中生出一團希望之火，熱烈而美麗，我不斷地期待著，那火便越發澎湃。我知道，我並沒有與愛麗絲訣別，我再也不用求同桌給我借書，以後的每個週末我也再也不用無味地坐在電視機前。我有了名為“書”的朋友。

日後的我，每每想起愛麗絲，我都心情愉悅。時間的間隔使回憶朦朧而淺淡，可感情卻儲存在心中永不變味，甚至給予了情感以閱歷的沉澱與時光的黃昏，就像是金子，閃閃發光。

上了高中之後，時間被狠狠壓縮，我很少能再去認識書中的朋友。我只能在每週的摘抄中體會語言的內涵。我珍惜地抄寫，試圖揣測寫出這番話的人的模樣與經歷。不同於泛泛閱讀，抄寫使文字流蕩於筆間，河水般清澈光潔。每一次的抄寫，讓我在擁擠的時間裡越發熱愛文字。

我是一個享受閱讀的人，我也是別人所說的“為讀書而讀書”的人。

我的享受篇8

高一作文 ,1030字

正值青春的我們，在滿朝樓臺煙雨中不經意間便容易繚亂了心靈，而很少意識到躲在那滿目繁華後的聖潔之物——寧靜。浮躁的心田需要一份寧靜之水來澆灌滋潤，而這恰恰成為了我終生的享受。

在人生挫敗時，我們需要寧靜。不妨抬頭遙望天空，縱使雛鷹一次次振翅高飛，卻又一次次落敗墜下，它們不曾放棄過，不曾急躁過，而是懷著一顆平靜之心，在寧靜的心態下堅持不懈地嘗試與努力才得以翱翔藍天。或者是地下野草，在“野火燒不盡”的逼迫下，它們並沒有忘記初衷，而是依舊以寧靜的心態開始了“春風吹又生”的征途。同樣，我們在人生磕磕絆絆必不可少，但我們就要因此而煩燥喪氣嗎？不，越是挫敗了，我們越要保持寧靜，泰然處之，我們要做那涅??的鳳凰，撐起一方遼闊的心靈天空。

在人生狂歡時，我們需寧靜。隨著時代的變遷，已有數不勝數的人會輕易地沉溺在小小的一時的歡喜無法自拔，以劉備之子劉禪為首的“樂不思蜀”便是一個很好的例子。面對著成功的歡喜或短暫的沾沾自喜，我們又該何去何從呢？實事求是的說，歡喜是人體分泌的一種“正能量”，可以適當地給予我們滿足與動力，但過度地歡喜恐會陷入“驕傲”的深淵中去，我們要正確對待眼前的歡與樂，時刻秉承著一種寧靜的心態，不以物喜，不以已悲，控制好自己的情緒，才能收穫碩果累累。

在人生迷茫時，我們需要寧靜。哲人云“生活是一本太倉促的書。”自是如此，所以在倉促中往往伴隨著迷茫。如同浩瀚大海中一隻失了方向的船帆，不經意間便可傾覆於海，但再大的風浪也無法侵蝕入我們的內心，心之所向，是掌握船的命運的真正之舵。只有懷惴著一顆寧靜地心靈，保持清醒冷靜的頭腦，才能沿途劈波斬浪，只顧風雨兼程。如是說，寧靜既是迷茫時的“指南針”，也是將你拉出迷茫的重要繩索。

浮生若夢，即使沒有了“一種相思，兩處閒愁”的雅緻，沒有了“流水落花春去也，天上人間”的感慨，沒有了“抽刀斷水水更流”的惆悵，沒有了“採菊東籬下，悠然見南山”的閒趣，也請秉懷一顆寧靜之心於世，給心留一份淡定與平靜。

水到渾則魚肥，水至清則無魚。甜不必過於欣喜，苦不必過於介懷。沉浮不定的大潮裡，需要一份寧靜之水來平定自己，那便是我的享受。

我的享受篇9

高一作文 ,792字

“享受”可以是冬日下一縷陽光，可以是閒適時的一首歌曲，可以是飢餓時的一份美食，也可以是沉浸在書海世界的一顆平靜的心。

我享受閱讀時的平靜，就像陶淵明享受“採菊東籬下，悠然見南山”的悠閒。沉浸在其中，周圍的一切似乎只是空氣，無法觸控也無法傾聽，不僅僅是由於它的平靜，更注重的是在這文學的海洋中擁有著美好的意境，讓人產生無數的遐想，是現實生活中可望而不可求的。

詩人、作家創造的這種境界，無不是為了給人一種精神上的享受，它不僅僅只是一種狀態，更是一種靈魂，一種高尚的靈魂。當我們踏入一所充滿書香氣息的小店，你能夠輕易地體會到一種由內而外散發的氣質，它不需華美的裝飾，不需音樂的薰陶，自帶所有美好的氛圍。

孔子享受文學，達到一種廢寢忘食的地步，是因為他是一名思想文學家而要達到此高等境界嗎？當然不是，如若不是以文學作為快樂，作為享受豈會去看它，去沉浸其中廢寢忘食呢？

文學，它雖是人生的一部分，可它卻是人一生中最精彩的部分。從小學，初中，高中再到大學，文學是不是我們一路上的夥伴。我們經歷過無數的分分合合，換了無數的新環境生活，僅有文學不變，依舊伴隨在我們的左右。或許，文學可能會永久地陪伴在某些人的身邊，就像某些從事文學工作的人員一樣，他們可能一生都在研究文學，若不是以此為享受又何至於選擇這份事業，去苦苦折磨自己呢。

我本是拿書本來作為情感渲洩的一張紙罷，可亂寫亂畫，可隨意撕扯，可當我真正地進入到它的內心世界時，驀然回首，自己究竟是多麼的愚蠢和可笑至極。它的確可以是一種情感渲洩的工具，可卻不是用來糟蹋和欺凌的，或許你進入到它的世界裡，與它進行情感交換，一切都會截然不同，你可能會從作者的世界找到相似點，與它發生情感共鳴，也或許它會解決你情感上的問題讓你豁然開朗起來，這一切的一切也正是我享受它的原因。

我享受文學，這個特殊的世界。

我的享受篇10

高一作文 ,866字

不同的人有不同的享受。孫犁的享受是“冬日透窗，光明在案。裁紙裝書，甚適”；陶淵明的享受是“採菊東籬下，悠然見南山”；而我的享受不似他們的如此高雅和脫俗。有時候，聽一首Bigbang的歌，對我來說便是莫大的慰藉。

Bigbang由隊長權志龍及其它四位成員組成。隊長在樂隊中，不是最帥的，唱歌也不是最好聽的。可是，如果沒有他，這個曾經揹負滿身罵名的樂隊不會一起走過十年，有了一首又一首金曲。

那是一個夏日的午後，閒來無事打開了酷狗音樂，隨意點開一首從未見過的樂隊的一首歌。剛點開播放鍵，一個低沉而富有磁性的男低音在房間裡響起，不疾不徐，舒緩而不拖沓，聲線如在水上的波浪一點點向另一岸擴散。另一個音調很高的男生和上一個男生無縫銜接，像在走到一條遍佈鮮花的路的盡頭時，你似中了某個美好的魔法，被帶到另一條有著七彩斑斕的鵝卵石的路。這一切，是如此湊巧，又如此美好。

自那之後，便是一發不可收拾了。

他們星途並不順利，甚至可以說是坎坷，或許是他們的經歷使他們的歌聲變得滄桑動聽。在這個歌曲多如天上繁星的時候，他們的歌，算是其中最亮眼的一顆吧。

聽他們的歌，是一次享受。他們不會唱一些只會賣弄技巧的歌；他們不會唱為了多賣唱片的歌；他們不會唱連他們自己都不喜歡的歌。

我從未得知，我所喜歡的，是他們的歌曲的曲調，還是被揉碎在歌中的情感與真誠。

又一次點開《Lastdance》，沒有如沐春風般溫暖卻也足以抵寒；沒有指路明燈般光亮但也有點點星光；沒有坐看閒雲野鶴般放鬆但也不再不安。這是享受，也是一場孤獨的狂歡。我未曾看過中文翻譯，直到現在我都不知道他們唱的是什麼意思，可能只有這樣，才會體會到他們所表達的情感。

十年一個人堅持做一件事是不易的，而一群人十年堅持做一件事似乎是不可能的。但對於Bigbang來說，沒有不可能。他們的歌一次又一次撩動我的心絃。而如今，不下萬次了。每聽一次，便是一場心靈的洗禮。

Bigbang對我有著莫名的吸引力，或許十年後，我依舊享受與Bigbang重逢的那幾分鐘。

我的享受篇11

高一作文 ,649字

暗香久氤氳，黑白動乾坤。

——題記

我是一隻毛筆，修竹為我身，緞絲為吾尖，初來人間的我毛刺未脫，仍有著絲絲氤氳的竹香。

我被拿進了文房，與墨紙硯為友。我喜歡被人拿起，在蒼色的紙上留下或深或淺，或彎如虯枝，或直如墜峰的墨跡，我喜歡被人握於手心，在大黑大白的紙上放肆地流露出如東江之水一般的情感。

於是，王羲之拿起了我，他仔細端詳著我，然後猛地抬頭，用他那如鷹般睿智卻又如水般清明的眸子看著這廣袤無垠的天宇，又低下頭，久久凝視這方青玄無邊的大地。忽然，他蒼老的面容終於舒展開一個微笑，他輕輕握住我，慢慢地硯墨，輕輕地將我除錯，猛地，他手一緊，白色的水游出了黑色的龍，有的在長嘯，有的在潛游，成就了“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。”

他的《蘭亭集序》借我得以書寫，字簡而精，在字裡行間都交錯著他的火一般燃燒的情感與思想，或對時光易逝之慨嘆，或對生死意義之詮釋，皆為精華。

終於，張旭握起了我，他望著滿山蔥籠青幽的山色，仙霧繚繞，蒼樹朦朧，他多麼希望友人能與自己一道去深入這欲界之仙都，一快人世之歡樂啊，他久久矗立，終於用他有力的大手，握起我，狂放地寫下了“莫見輕陰便擬歸，入雲深處亦沾衣。”

筆走龍蛇，電光火石，一瞬間便完結了情感。那一瞬，他的手多麼熾熱，他的情多麼瀟灑，他的愛多麼狂放！

最後，我被鄭板橋握起，這位清白的畫家與詩人，終日侶竹師竹，無竹一日彷彿都不可生存。

浸於水墨之中，悟先哲之思，領非凡情感，即為我一生的享受。

我的享受篇12

高一作文 ,813字

閒暇之時，與一友展開楚河漢界，在其中沉醉流連，殺得難解難分便是享受。

在楚河漢界中，我享受性格的交鋒。沉著冷靜之人最具大將風範，有舍有得，有進有退，不慌不忙中早已穩操勝券；衝動莽撞之人則恰恰相反，往往“管中窺豹，一葉障目”，為一點蠅頭小利而置大局於不顧；謙虛大氣之人最具君子風範，所謂君子讓頭局，既洞察敵方又展現了君子風範；驕傲自大之人少不了眼高手低，各種低階失誤層出不窮。老謀深算之人總是開局師出不利，實則步步暗藏玄機，一步走錯就可能萬劫不復了；天真爛漫之人無疑是什麼都暴露在對手那雙老辣的眼睛中了，往往被賣了還幫別人數錢。

性格在你來我往之間體現的淋漓盡致，怎不讓我迷戀它呢？

在無形的硝煙裡，我享受動靜的結合。棋之靜如一泓秋水波瀾不驚，但只要化靜為動，則如萬馬奔騰氣吞山河，與兩軍廝殺只怕是不遑多讓。開局時，總要維持長時間的僵局，無非是幹掉幾個卒開開胃，總是難以讓對方傷筋動骨，這一靜就更讓我期盼動時的萬丈豪情。往往在主力過河後，戰爭才剛開始，雖無喊聲震天，刀劍齊鳴，但氣勢絕對相差無幾。動了！兩軍在碰撞，智慧的火花不斷迸射而出，無論輸贏，雙方必是開懷大笑，這動靜之間，勝負早已是浮雲了。

動態與靜態之間不斷轉化。也使人的心境由稚弱走向成熟。

在棋子的交錯裡，我享受棋逢對手的暢快，棋藝高深自然談不上，可若尋得一良友不會被自己虐，自己更不會被他完爆真的不易。兩人坐定，彼此無語，唯有棋子在翻飛，久攻未下或防線潰敗都使雙方有些煩躁，一個疏忽被對手逮住了便得理不饒人，自己丟盔棄甲潰不成軍。但就在此時柳暗花明，自己縱身上馬回馬一槍，直搗黃龍，瞬間東山再起。雙方進入最後的拉鋸戰，都是設陷阱並伺機進攻，此時棋子多少已無關緊要，只在手定乾坤的一步。對視一眼，默契的會心一笑。棋局並沒有繼續，這個殘局遠比結果重要。

有此對手，有此殘局，何求？

棋如人生，人生亦如棋。有此心境，有此雅趣，有此醒悟，求何？

藝術的享受篇13

國一作文 ,1114字

說起藝術，那我可真得和您好好聊聊。藝術對於人們特別重要，那些先人留下的寶貴的藝術作品，至今讓我們得到許多享受。

藝術它不是技藝，它是一個真正的藝術家那種感情的傳達。

什麼是藝術？這是一個千百年來眾多藝術家、理論家、思想家不懈探求的問題。人們對“藝術”普遍認同的釋義之一是：用形象來反映現實但比現實有典型性的社會意識形態，包括文學、繪畫、雕塑、建築、音樂、舞蹈、戲劇、電影、曲藝等等……我想，也許誰也無法給藝術下一個準確的、毫無疑義的定義，所以，它也就留給了我們極大的想象空間，任人們的想象自由地馳騁。也許，這就是藝術真正的魅力之所在吧！

我愛書法，愛到無法自拔，每當我完成作業，總是不願意立馬鑽進暖和的被窩，而是拿起自己心愛的毛筆，寫寫畫畫，哪怕寫的算不上是書法。我喜歡用書法這種方式來很好地總結自己每天都收穫了那些經歷、吸取了哪些教訓……書法是一種藝術，它讓我感受到生活的樂趣；書法是一種藝術，它讓我變得更加富有情趣；書法是一種藝術，它讓我每天不斷進步；書法是一種藝術，它讓我每天用新的眼光看待每一天的開始……

藝術是一種享受，一切享受中最最迷人的享受。如果你不去認真享受藝術，而是把拿手的好技藝當作是一門藝術，那你本身在認識藝術的開始就錯了。不能過多的去修飾，不能太“生活化”，不然那就不叫藝術了，反而變成平淡無奇的生活了。藝術本身就是一種表現美的形式，這可以是一種自然美，也可以是表現自己本身的魅力，也能體現心靈的美麗……

你有沒有過這樣的疑問？為什麼藝術家要叫做藝術家呢？你也許會說：“他們畫畫很好、他們書法特別棒、他們歌唱得很吸引人，他們……”其實這是錯的。他們之所以被稱為藝術家，是因為他們有發現美的眼睛。為什麼羅斯福說：每當一位藝術家逝去，人類的一些幻想也隨之而逝。因為這個世界缺少了一雙發現美的眼睛，而藝術家的逝去，就是美麗根源的逝去。我們要學會欣賞，才能發現這個世界上更多的美麗！

現在的人們，常常揹負著各種問題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機器，每天都像複製一樣，籠罩著陰鬱。而藝術，正是讓他們恢復往日鮮活的一劑良藥。“藝術”這個詞，乍一聽起來好像離我們很遠。總以為它是屬於藝術家們的，是高雅者的研究物件，很難與我們這些尋常百姓套上近乎。可是，如果你真的留意一下生活，那些藝術，其實無處不在地存在於我們周圍。它們觸手可及。

在我眼中，藝術就像一顆深埋在泥土中的種子，只要你有堅定的信念，它就能生根發芽；只要你能禁住風吹雨打，它就能開花結果。我認為，一句幽默的話語、一篇短小的笑話，它們都是藝術，藝術就在我們身邊！讓我們一同走進藝術世界吧！

讓我們享受孤獨篇14

高一作文 ,757字

生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。

—題記

孤獨也是一種美，要善於享受孤獨。

此言一出，同學們便定會莫名驚詫。這也難怪。歷來，談起孤獨，人們總是把它同悲涼、悲衰、眼淚連在一起。而孤芳自賞、孤苦伶仃、孤立無援等等，無一不和孤獨“沾親帶故”。所以人們簡直把它當成“不幸”的代詞。然而，回首人生的單人道，和那一個又一個365里路，我對孤獨不能不產生新的思索。

曾有一個這樣害怕孤獨的女兒。青春的熱情使她完全陶醉在和朋友的高談闊論、往返應酬中。而當同學各自去尋找自己的彩虹，紛紛踏上遠去的“方舟”時，她卻在離別的痛苦和悲衰中發現自己兩手空空，走進了生活的誤區。而當她用理智驅散心中的陰影，從迷霧中走出來時，她才真正理解福樓拜的話：“耐不住孤獨的人，不會懂得真正充裕的快樂是怎樣來的。”

孤獨也是一種美，我們應該享受孤獨。用我們犀利的眼睛，善感的心靈，發現孤獨的美，不要被它的外表所矇騙，我們要用內心去感受。

孤獨是一種傲然自立，個性充盈的美的境界。博聞強記，才高於世的屈原，精於書畫，工於五言的嵇康，無不是孤獨者。他們傲眼看世俗，出淤泥而不染，最終流芳千古。誠然，他們的時代一去不復返了，但他們那嚴謹的生活原則，那種對真理孜孜以求的寶貴品質，難道不值得我們學習嗎？他們的孤獨與那種人雲亦云，矮人觀場式的庸人孰美？

孤獨是一種沉靜的美，是一種自信的美，享受孤獨，它可以使你們在這短暫的季節裡，創造出人生的輝煌。孤獨是一種傲岸，是一種自強。能夠享受友誼溫情的人很多，但能夠享受孤獨的人很少。花大量時間與人交往，或許你會學會如何收集岸邊的貝殼，而孤獨卻會使你真正獲得大海的寶藏！

孤獨並非一種苦境，只要你有發現美的眼睛，看清它的內在，它是使你通向成功的橋樑！不要只看外表，也要有內涵！讓我們擁有孤獨，享受孤獨！

初三我的感受篇15

國三作文 ,725字

腦海裡還清晰的記得剛上初一時的那個我，那個因沒有朋友，因想念爸媽，因老師的批評而偷偷地抹眼淚的我。一晃兩年過去了，我在毫無準備的情況下成為了成為了一名初三的學生，我用極其複雜的心情迎接它的到來，心中有欣喜，又激動，也有緊張。

金秋九月，我正式成為了一名初三生，從現在開始就要為中考做準備，一刻也不能鬆懈，我點點頭。我知道，初三不同於初一和初二，不是按照老師按部就班的來就能學好的，主要的還是自己的勤學好問。

於是，從開學的第一週開始，老師們的講課速度快了，沒有那麼多課堂時間做習題，我們也必須跟上去這節奏，重要的東西都是要課上記。一張又一張的卷子，一個又一個難題，都在排著隊等著我們去解決，呼吸彷彿都是急促的。課堂上，都是為了自己的目標而奮鬥的人，每天都聽老師講著知識點，努力讓自己用最好的狀態迎接這一節課，但是，倦意又會襲來，於是，拍拍自己的臉，重新坐正，再次投入到學習中，課堂上的幾分鐘太重要了。課間，打鬧的同學的少了，同學們都在奮筆疾書，都在學著。操場上，一圈圈的跑著，揮汗如雨的身影，盡了自己最大的努力，現在所留的汗，是將來會嚐到的甜。初三，我們跟同學、跟老師在一起的時間比跟家人在一起的還多，那一次次的大考小考，註定有失敗者有成功者。初三，或許與網路，電視無緣了，接觸最多的是書本。

第一次月考，我沒有考好，回到家，家人都說，怎麼考得這麼差，媽媽說肯定是你貪玩，考前沒好好複習，是啊，月考前，整整7天的假期，我複習了嗎？我不知道怎麼說，點點頭，心裡暗下決心，下次一定要考好。

這一年，註定是要經歷很多失敗和困難的，但不要退縮，我們在失敗和批評中奮進，在競爭中激勵著自己。學如逆水行舟，不進則退，加油吧，未來掌握在自己手中，讓我們再努力一年！

難得的享受篇16

國二作文 ,529字

淅淅瀝瀝的小雨，淅淅瀝瀝地下著。

太陽像個守財奴，正收起他最後的金子，天色昏暗。耳邊是雨聲和汽車輕擦地面的聲音，沒有多餘的喧鬧，也沒有死一般的沉寂，一切都是那麼恰到好處。雨水將我吻了又吻，溼潤的空氣讓人心情舒暢。

畢竟是夏天，雨開始下大了，豆粒般大小的雨點像珍珠似的滾落在柏油地上，一點點地往下滲透，耳畔的雨聲已變成跌宕起伏的鼓點，我的心也隨之躁動。也許是受夠了夏日的酷熱，我突然有了在大雨中漫步的念頭，也許是這雨下得令人興奮，我光著腳丫在風雨中行走。

這雨算不上特別大但足夠大，足夠我在雨中撒野一番。我撐著小傘，擼起褲腿，毫無目的地閒逛，雨水已沒過我的腳，腳底一股涼意，好爽吶！當我路過排水口的時候，我感覺腳下似乎有一朵嬌豔的鮮花悄然綻開，她的枝蔓纏繞著我的心，我駐足在此，享受著大自然的恩惠。水流滑過指尖，輕撫著小腳丫，親吻著頑皮孩童的趣味。

雨突然收住，就像交響樂團中所有人都定格住，等待著指揮的指示，沒有雜音。我還沒玩夠呢，一路踩水，蹦蹦噠噠地回家了。

難得的享受可以很簡單，也可以很不簡單。在於是誰而不是怎麼樣。一個悶悶不樂的人即使再幸福也感受不到，一個心中處處是陽光的人在任何時候都可以擁有在別人看來難得的享受。

雨停了，心也靜了，享受僅此而已。

發呆的享受篇17

國小六年級作文 ,469字

我是一個喜歡上課走神的孩子。時間總是過得很快，因為我走神的時候，我會幻想我是一個拯救宇宙的英雄。我會幻想我是一個妙手仁心的醫生，我會幻想我是一個蠟炬成灰淚始乾的教師，我幻想我是一個揮斥方遒的將軍。我發呆，因為我熱愛幻想。

我發呆，也因為我熱愛生活。我擁有最長的發呆時間是在我坐火車的時候。我做過許多型別的車，有從北方來的綠皮火車。有隻在一個城市裡來回打轉的公共汽車，還有朋友的自行車後座。坐車時我很喜歡發呆，我也總是很喜歡輕輕地掠過路邊的風景。

不同的風景與行人不斷地映入眼簾，頭腦卻是放空的。如果真要花上奇妙來思考最多的遐想，原來外面下雨了，那他們會打傘嗎？這樣的問題。因為發呆，我喜歡上了坐車的生活，也試著去珍惜這樣慢節奏的城市生活。社會生活的節奏越來越快了，而我喜歡讓它慢下來。我喜歡出神地望著窗外，看著天邊的一抹微雲漸漸地被渲染，正紅色。

我喜歡望著窗外，看著打完球歸來的孩子坐在草坪上聊天，暢敘。我喜歡發呆的樣子我喜歡看別人發呆的樣子，彷彿與她們的靈魂有了交往。我喜歡看他們發呆的樣子，彷彿我此生。鎮置身於一切可能的幻想的裡面。

共同的享受篇18

記敘文 ,777字

不得不說，現在的生活節奏真的是變得越來越快。

現在有很多很多的共享資源，像共享單車，對，就是我們常說的“小黃車”，我所知道的還有共享雨傘，像在地鐵站，機場這些地方就會出現。總而言之，這些都是為了讓人們的生活更便捷。

“小黃車”，名如其車，車身大多統一為黃色，給人一種輕快與可愛。現在它的身影經常出現在馬路邊、停車場以及很多小區中，由此看得，“小黃車”深受人們的喜歡。我想著我雖沒有車，但有了它，我也不用愁家人不給我買車了。

“小黃車”帶給了我們很多的好處，可我漸漸發現，最近停在路邊的“小黃車”一個個都是“缺胳膊少腿兒”的，不是沒了車把手，就是沒了車座，它們都被無情地丟在了馬路邊，草叢中，甚至是河裡。我的小區門口就有一輛前輪折得不成樣子的“小黃車”，可憐地躺在草叢裡，破爛不堪，每天上學放學我都看見它像個流浪漢似的，越發的可憐。我十分不解：為什麼騎個車都會都會把車給“傷”得不成樣子，是車的質量不好，還是人品的問題？

我曾在電視上看到一則新聞，說的是一個姑娘在鍛鍊時發現好幾輛淹在河中的共享單車，有的淹得只留下一個車把手，她趕緊把其中的一輛從水中“救”起來。但僅靠她一人之力根本無法“救”出所有的車，所以她喊來了鄰居們一起幫忙，終於救起了所有淹在水中的共享單車。記者採訪時，她說：“我是一個小黃車受益者，它幫了我很多，我不希望有人這麼對待它們。”

說的一點兒沒錯，在享受的同時怎可忘了去珍惜它們，我可以說我最近看到的都是一些已經殘廢的車了！這是怎麼回事？是道德的淪陷還是人性的扭曲？此言雖有些誇張，但其意卻能一針見血，也許受到這樣結果的不止“小黃車“一個，可能其它的共享資源也是如此。

隨著逐漸加快的生活節奏，這些共享資源真的幫助了我們很多，它們雖是公共的，但也是屬於我們每個人的，正因為它們是屬於我們自己的，所以更要愛護珍惜它們，這是我們共同的享受！

這一刻，我很享受篇19

記敘文 ,783字

光陰似箭，時間在不斷流逝。古樸的鐘擺輕釦木質的鐘壁，清脆的金屬聲敲擊著時光的點點滴滴，聽著鐘錶秒針發出不斷的滴答聲，也發覺在這一刻刻中我在成長。而記憶中抹不去的是那一刻的享受。

它只是一架古箏，卻陪著我走完了十年之久的音樂之路，更見證了我的成長之路。如今的它，已躺在遍地灰塵的儲藏室中。

再一次用到它是近來的一次演出。我坐在琴凳上，輕輕揭開陳舊的琴蓋，那種熟悉的感覺再次湧上心頭。彈撥過的每根琴絃，移動過的每個琴碼，儘管許久未碰，但它還是那陪伴我喜怒哀樂的古箏，還是那我付出無數心血和淚水的古箏。

那一次的艱辛依舊湧上心頭。那是我九級重考的日子，不知道為什麼，考級總是一帆風順的我，沒有及格。也許是因為九級比較難吧，也許是因為我太小吧。監考老師彷彿跟我作對似的不讓我順利考到十級。那段日子，我終究忘不了，我不僅要學著十級的曲目，更要重複練習九級的考級篇目。冬，很冷，而一種火燒火燎的感覺是如此伴隨著我，讓我不得不把練習古箏的時間不斷延長，由一天一小時變成了一天三小時。我甚至在做夢時，腦海中浮現的還是一首首考級的曲目。

走進考場的那一剎那，心中的幾百頭小鹿亂撞，緊張充斥著我的內心，讓我不時地抬起眼簾看看考官嚴肅的表情，企圖判斷好壞。幾個顫抖的音符響起，在寂靜的考場中顯得格外刺耳，單憑記憶湧出。隨著一個個音符從琴上飛出，音樂漸漸變得連貫，手不再是那麼涼了……最後一個激昂的音符響起，一曲終了。走出那扇門，彷彿又聽見了音樂的迴盪，微風乍起，將溫暖吹進我的心田。

我上揚的嘴角勾勒出一個微笑。那次辛苦終究沒有白費。音樂聲響起，哦，是那首爛熟於心的《井岡山上太陽紅》。聽過上百遍的音樂現在彷彿不是那麼令人厭倦了，是童年時付出的努力，是收穫時美好的回憶，讓我能感受這一刻，享受這一刻。

走過的路一點點浮現在眼前，而如今我也感受了辛苦後的回報，我會永遠享受音樂，享受這一刻。