我當上了課代表相關作文20篇
我當上了課代表 篇1
國小四年級作文 ,476字英語課代表是我一直都想當的幹部，可是偏偏就不是我。英語課文我倒背如流，單詞我個個都會。鄒雨涵是課代表，課文背誦沒我好，單詞默寫也沒我好，為什麼課代表是她不是我？
突然，喜事來了。鄒雨涵和雷梓陽上課說小話，老師火眼金睛，抓個正著。結果雷梓陽被扣分，鄒雨涵扣了分，還被撤課代表。老師想另找課代表。這真是我大顯身手的好機會。
老師說：“課代表，大家都想當，對不對？那我們就來場比賽。同桌一組，最後獲勝的一組同桌PK。”
第一局：默單詞。老師在上面寫上單詞的中文，我們默英文。同學們絞盡腦汁地默，有的撓頭，像一隻思考的猴子；有的偷偷看別人的，看完以後像做了虧心事的人；還有的專注寫專注想，默默下決心一定要當上課代表。
第二局：單詞填空。同桌從第一組開始看電腦螢幕上的單詞缺了哪個字母，說出來，說錯了就淘汰。同桌一個一個站起來回答，就像火車一樣。有的站起來自言自語“怎麼做呀？”有的說：“這麼難，天塌下來我也不會呀！”
直到最後我們同桌挑戰，呵呵。我隨便兩下就贏了，好容易。
最後我終於當上了英語課代表。現在我會自信地帶大家讀英語課文，記單詞。老師也非常喜歡我。
我當語文課代表 篇2
國小四年級作文 ,898字從三年級起，我就是語文課代表。
記得在三年級時，我對語文特別感興趣，加上時不時從老師、爸媽那邊聽到“得語文者得高考”，感到學好語文真的很重要。於是，當黃老師讓我們競選班幹部時，我毫不猶豫地報了語文課代表。競選時，雖然我也有點緊張，但看到老師堅定的眼神，鼓舞的目光，我大聲地說出了自己的想法，順利地成為了語文課代表。
從當上語文課代表的一刻起，我心中就有一種自豪感和喜悅感，臉上的笑容怎麼抹也抹不掉。同時我有一個想法：當好語文課代表，急老師所急，想老師所想，做好老師的助手。為同學服務，多做一些對班級有益的事情。
我每天都早早地來到教室，做一些力所能及的事情。收作業可不是想象中的那麼容易。有的同學直接把作業本放在地上。我彎下腰，拍拍作業本上的灰塵，並對他們友好地笑笑，提醒他們：“這樣可不好哦。”有的同學直接把本子向我扔過來，恨不得打到我臉上，我心裡雖然有點不高興，但想到有時同學的調皮也是他們的另一種可愛，就迅速調節好心情，上前笑嘻嘻地跟他們好好講道理。
跟老師的相處就愉快多了。我來到老師辦公室，將收齊的語文作業、大冊或作文字之類的交給老師，然後問周老師：“周老師，有什麼需要幫忙的嗎？”周老師拍拍我的肩膀，和藹地說：“小夥子，暫時沒什麼事情。你真熱心。”看著老師鼓勵的目光，更增加了我對大家服務的動力和熱情。有時周老師會說：“把這些語文字發掉，然後幫我把幾個人叫來。”周老師給我一個本子，上面記著幾個人的名字。我先發好本子，然後把幾個同學叫到老師辦公室，我就這樣順利地完成了“任務”。我漸漸地習慣了教室、老師辦公室這兩點一線的忙忙碌碌。
我最喜歡的是考試後幫老師謄寫分數。在一次次排名或前或後中，我暗暗下定決心，每次都要儘量不失分，這樣才對得起語文課代表這個稱號。我努力寫好字，認真背誦課文，認真對待每一次默寫。我相信，只有更好，沒有最好。
語文課代表不僅鍛鍊了我，同學良好的學習習慣和老師優秀的品質也潛移默化地感染著我，讓我一直前進，前進。
假如我當上了班主任 篇3
國一作文 ,868字坐在一片混亂的班級中，心中又開始埋怨我們的班主任也太差勁了，整天只知道罰罰罰，可班上還是那麼亂。想到這，我轉頭看了看正在抄書的班長。如果我做班主任一定能比她好。如果可以，就讓我做一次班主任吧。
叮鈴鈴，一聲鬧鐘把我吵醒了。我爬起來看看鬧鐘才五點半呀，我瞥了一書桌，驚訝地發現了任職書。原來我當上了五年一班的新班主任了。真是太好了！
走在路上，我心中忐忑不安，真讓我實戰當班主任，還真有點手足無措了。不知不覺，我走到了班級門口，總之先給他們留個好印象吧。我走進班級將書本放在講臺上，微笑地對同學說：“大家好！我……”臺下的同學們彷彿沒看見我一樣，依舊亂哄哄的。聲音直接蓋住了我的聲音。“那個，同學們安靜一下！”我依然心平氣和地說道。同學們看著溫柔的我，更加大聲地聊開了。我忍無可忍，剛想要發火，想到發火是不能給同學們留下好印象的。
此時，我靈光一閃想出了一條妙計。我搬了一張椅子往講臺上一坐，靜靜地看著他們聊。同學們丈二和尚，摸不著頭腦，漸漸地安靜了下來。見他們安靜下來，我便笑著說：“這樣吧，這節課你們先自我介紹一下，下節課我再介紹自己。”聽到這同學們又鬧開了：“我們都認識，有什麼好介紹的。老師不是有名單嗎？”……過了一會兒，他們開始逐個介紹，班上更加亂，嗡嗡的聲音如同蒼蠅在耳邊飛來飛去。我也不說話，就靜靜地聽著，一節課就這樣結束了。第二節課，我就問他們：“在你們介紹自己的時候，心情是怎樣的呀。”大多數同學回答，好吵，好煩，好想讓他們閉嘴。聽到這我就問：“那老師平時上課，你們這麼亂，老師們的感受呢？”同學們都支支吾吾地說不出來。通過這節課，我和同學們的關係好了許多。他們慢慢開始有所收斂了。
平靜的日子沒有幾天，問題越來越多，遲到，沒交作業，打鬧，班級不斷被扣分。光是這幾件事，就忙得我焦頭爛額了。再加上開會、加班、備課，改作業，我真是不堪重負了。看來當老師真心不容易呀！
一週後我重新變回了學生，這時我意識到老師很辛苦，同學要尊重老師，不要惹老師生氣，同學們也很辛苦，老師也要關心同學，大家都要將心比心，這樣班級才能團結向上。
我當上了老師 篇4
國小六年級作文 ,815字每個人都有自己的理想，而我的理想是當一名教師。
當上一名教師，是一件十分偉大的，也是十分神聖的事情。一個優秀的教師可以讓祖國更加富強、更加繁榮。正是因為這樣，我才更加想當一名受人尊敬的人民教師。
一個星期六，我聚集了一大堆一年級的小同學，決定過一把老師癮。我帶著他們來到了一個空落的小院裡，還讓他們找來一些白色石頭，放在牆邊，讓他們拿來了他們的書，並讓他們一人給自己拿兩個磚頭當座位。眼看一切都準備好了，我便開始講課了。
我先學著老師的樣子在學生的臉上掃了一遍，又從我的書包裡拿出幾個白色的本子放在“講臺”上。按我熟悉的老師的經驗，我要先講幾句話。於是我清了清嗓子，裝出嚴肅的樣子，說：“我希望大家能夠認真讀書，不要讓家長失望。”說完，我便開始上課了。
我先講的是語文，便給大家聽寫了一下以前的生字。又給大家佈置了任務。看大家在埋頭寫字，十分聽我安排，我心裡開心極了。
語文課上完了，我便又給他們每人發了一張白紙，讓他們在那裡畫畫，自己在那裡批改大家的生字單。這時，蘭蘭跑了過來，說：“我考了多少？”我對她說：“你一會就知道了。”本以為這樣就過去了，誰知，蘭蘭竟然哭了起來，我立刻慌了神，忙問：“你怎麼啦？是不是有人打你了？”可蘭蘭的話卻讓我哭笑不得，只見她立刻不哭了，說：“老師，我是裝的，我們班就有同學對老師這樣。”唉，當老師真是不容易，太偉大了！
美術課結束了，我讓大家一個個的排隊到我那裡交美術作品。雖然每個人的作品都不是太過優秀，但我還是給每個小學生都打了一個“甲”和一個五角星，看大家高興的樣子，我心裡也美滋滋的。
於是，我又讓大家上體育課。我給他們分成三隊，讓他們每對的人進行跳遠比賽。只見大家把小臉憋得鼓鼓的，使盡全力跳，我還評選出了一個體育委員。
時間飛快，轉眼，午飯時間到了，大家該回家了，我們便戀戀不捨的分開了。雖然只是短短的一段時間，但我已經體會出了做老師的辛苦。我一定要長大做一位人民教師，為祖國做貢獻。
如果我當上了科學家 篇5
國小五年級作文 ,416字每個人都有自己的夢想，有的人夢想當工程師；有的人夢想當教師；還有的夢想當園藝工……而我的夢想是當一名科學家，成為建設祖國之棟樑。
如果我當上了科學家，我要發明一種“戒菸器”，用過這種產品的人都會很輕鬆地戒掉了煙。姥爺經常吸菸，如果讓姥爺用了它，那他就不會整日在吞雲吐霧之中了。也會讓更多“煙鬼”的家人們，變成“無煙家庭”，我們的城市也會變得越來越美好。
如果我當上了科學家，我要發明一種新型膠囊，不管什麼樣的病人，只要服下一粒，過一會兒就會變得像健康人一樣，活蹦亂跳，再也不用忍受病魔的折磨。這些癌症、白血病、惡性腫瘤……就會離開我們，我們將生活在一個美好的社會裡。
如果我當上了科學家，我要發明一種食物，只要吃了這種食物，三天都不會感覺到飢餓。我要把這種食物送給災區的難民，讓他們吃下，這樣他們就不會感覺到飢餓了。
如果我當上了科學家……
雖然這個夢想對於現在的我來說，還有點遙遠，但我相信，只要我努力學習，這個夢想就會成為現實！
我當上了天氣訊息釋出員 篇6
國小六年級作文 ,987字今天，老師要我們雙胞胎兄弟倆當2班的天氣訊息釋出員。老師交給我的任務是觀察一週的天氣變化，並在每週的上午把有關天氣變化的資訊釋出在黑板上。我們倆高興極了，這項工作可忙壞了我們兄弟倆，因為觀察天氣變化的情況，必須做很多的工作：既要觀測溫度的變化，又要觀測風力風向的變化，還要記錄每天的降雨筒。春天的臉像娃娃的臉說變就變，這給我們的工作增加了一定的難度。
好在老師把溫度計用繩子吊在教室的窗子的支架上，每節課下課後，我們都可以看到溫度計上的溫度變化；測風力也不難，書上不是有風力大小的口訣嗎？這個難不到我們，我們把口訣背熟了，這個問題就迎刃而解，至於風向了，更簡單了，觀察學校紅旗飄的方向就知道了。最難的就是觀測每天的降雨量，有一天，恰恰在上數學課的時間就下起了瓢潑大雨，我們不可以拿著雨量筒到教室外面去測雨量吧。下面是我觀測到一週的天氣變化情況記錄片斷：
星期一：清晨，我和同學們正在打掃校道，發現天上烏雲密佈，而且正在慢慢地變多，所以我敢肯定今天可能要下雨，於是我叫同學們趕快回到教室，不一會兒，校園裡就下起了濛濛小雨。
星期二：我發現今天可能會下暴雨，而且會要打雷，於是我叫媽媽給我們倆帶上雨披。我從家裡到學校發現雲越來越厚，而且蜻蜓也飛得很，我敢斷定今天必有大暴雨。我們倆剛來到學校，電閃雷鳴，傾盆大雨不期而至。
星期三：我看今天的雨比昨天的小了許多，到了中午，果真只是下了小雨，雨過天晴，一條彩虹清晰地掛在了天空。
星期四，我預報今天是晴天，到了第三節課，太陽果然出來了，我高興極了，同學們都誇我神算。
星期五：是陰天，我把結果記錄下來。果真那一天是陰天。我把預報結果寫在學校的宣傳欄上的黑板上。
星期五的第三節是我們班的科學課，科學老師在黑板上用行草寫上了“天氣訊息釋出會”幾個大字。老師神采奕奕地走上講臺高興地對大家說：“今天，召開天氣訊息釋出會，下面有請有請我班的雙胞胎兄弟釋出這一週的天氣情況。我特別的開心，跑步走上講臺，亮了亮嗓門：“大家好！我叫陸博，我是夢溪鎮中心小學的小小天氣釋出員，今天我釋出今天的天氣變化情況，溫度7到11攝氏度，風向東南風，風力二至三級，睛……”大家掌聲雷動，我漲紅了臉。連聲彎腰說：“謝謝！謝謝！”
我感覺我的預報員沒有白當，這項活動不僅培養了我的能力，而且也提高了我的膽量，增強了我的自信心，我再也不因有許多人聽我講話而害怕了。
我當上了小記者 篇7
國小三年級作文 ,554字學校的小記者，這一個神聖的職位，令我羨慕不已，我希望有朝一日我也能像那些小記者一樣，今天我終於入願以償了。
中午，我和陳思源、李佳頤當小記者的訊息，已像秋風傳遍了整個班級。吃過午飯我還是和以前一樣坐在教室安靜的練著毛筆字，這時學校的廣播裡出通知了：請各班選舉的小記者去三樓視屏室開會。不會吧！真有一種天上掉餡餅的感覺，我頓時愣住了。對於小記者開會我沒有任何的準備，也不知怎樣才能給老師留下好的印象。
我帶著既激動又緊張的心情來到視屏室裡，看看教室裡來了不少的小記者，我緊張激動的心放鬆下來。這時我最敬愛的李老師懷裡抱著東西走進來了，李老師走上臺子給我們這些新的小記者講我們的工作職責，包括平日裡我們要注意些什麼，我都牢記於心。接下來李老師為我們發記者證了，我的心快跳到嗓子眼了，這是我盼望已久的今天終於有了結果。捧著我心愛的記者證我在心底不斷地暗示我自己一定要做好，我把李老師對小記者的要求都通通的印在自己的腦子裡。因為這個有效期只有一學期，如果我這一期不做好，預示著我接下來就沒有在當小記者的機會了。越想我越覺得要努力做好。會議結束了我載著我的榮譽回到了教室。
接下來的幾天裡，也許是有了小記者的這個使命在身，我對身邊的人和事都格外的留心。李老師魏老師謝謝你們給我這次機會，我會盡我的所能當好這個小記者的。
我當上了姐姐 篇8
國小六年級作文 ,670字那是2012年的10月，我記憶猶新，當我聽到這個訊息時，十分激動。人的一生扮演著許許多多的角色，在我的人生裡，又要扮演一個新的角色了，那就是—姐姐。從剛開始的難以相信，然後漸漸習慣，到現在他已成為我生命中不可缺少的一部分，他就是我弟弟。
我弟弟有點怕羞，怕生，不敢跟陌生人問好。我弟弟也很愛哭，只要稍不如他意，就開始嚎啕大哭，並且很執著，一哭就停不下來。我弟弟愛生氣，如果如惹他生氣了，他便會說一句“不跟你玩了”，然後就一個人生悶氣，不過他依然會跟我們玩，所以對於他這樣的氣話，我們早已司空見慣，習以為常了。我弟弟有時會讓我們很生氣，他老是做一些不該做的事，說一些不該說的話，使我們對他很無奈，因為我們說他了，他就會生氣。
看起來我弟弟缺點很多，但優點也很多，我經常為他驕傲。
我弟弟很可愛，頭很大，臉很小，眼睛水靈靈的。我弟弟很聰明，他小班就會算術，認字，讀英語了。如果有吸引他的東西，他可以靜下心來，安靜的一個人做一件事很久，只要不打擾，他就一直沉浸在自己的世界裡，自己看書，編故事。我弟弟記性很好，某天，他會突然說起很久以前的事情，逗得我們哈哈大笑，他自己也給逗樂了，咯咯咯地笑。我弟弟想象力極豐富，有時他邊玩邊講自己編的故事，什麼老奶奶啦，小白兔啦，托馬斯啦，在他的腦袋裡裝著數不盡的東西。我弟弟很善良，他看到我哭了，會替我難過，會抱抱我。
所以，作為一個姐姐，我覺得責任太大了，我要照顧他，跟他一起玩等等。雖然我有的時候對弟弟發脾氣，但我依然喜歡他，因為他是我弟弟，我是他姐姐。
不管怎樣，在我眼裡，我的弟弟是最好的。
我迷上了課外書 篇9
國小三年級作文 ,551字有的人是籃球迷，看到籃球便會摩拳擦掌；有的人是電腦迷，看到電腦便會眼睛發亮；有的人是公主迷，每天玩芭比娃娃……而我則是書迷，看起書來，就像一隻飢餓的狼啃著一隻小羊羔。
有一個星期六，爸爸媽媽都要加班，只有我一個人在家裡。我開啟電視看了一會兒，覺得不想看了，我就玩玩具，玩了一會，覺得玩厭倦了。這時，我眼睛一亮，看到書櫃上有一本《安徒生童話》，我趕緊從書櫃上拿了這本書，坐在沙發上津津有味的看了起來。看到好笑的地方，我臉上就像開了花似的；看到悲傷的地方，我就流出像珍珠一樣的眼淚。我的心情被書裡的主人公牽著走。我完全沉浸在書海里。當我看到最後幾頁時，我隱約聽見有人敲門。“立群，開門！”我開啟門一看，原來爸爸媽媽回來了。他們告訴我，他們回來好一會了，但無論怎麼敲怎麼喊都沒人理。還以為我睡著了呢！
還有一次，媽媽帶我去逛書店，我一眼就看見一本《海底兩萬裡》，老師介紹過這本書，是一本很不錯的小說。我迫不及待地找了一個安靜的角落坐下，開始看書了。過了兩個小時，媽媽買完東西來接我了。可我沒看完。媽媽說：“回家了，得做飯了。”我還是不肯走，最後還是書店老闆勸我：“小朋友，先回家吃飯，下午再來。”我這才跟媽媽回家了。
這就是愛看書的我，你們願意和我做朋友嗎？對了，我要告訴朋友們，其實只要用心，看書也很快樂！
我當上了海盜船長 篇10
國小三年級作文 ,520字星期五早上，為了參觀舉世矚目的上海世博會，我們一家人早早來到了上海世博園。雖然才剛過九點鐘，“哇噻，真不得了，世博園內已經是人山人海，到處都是人，到哪裡都要排隊。怎麼辦呢？”媽媽說：“排隊我吃不消，要不先去人少的不用排隊的小館看一下。”於是我們一家人繼續前行，尋找不用排隊的館。
“看到沒有？前面有一艘很大的船。”我尖叫著用手指向它給爸爸看，爸爸說：“是呀不錯，看上去有點像海盜船。”我立刻拉著爸爸媽媽的手向那艘船走去。
到了那裡後，我立刻被這艘船吸引住了，這艘船大概有二十幾米長，造得非常別緻，邊上有個叔叔在賣海盜帽，叔叔說：“小朋友，買個帽子吧，這個帽子非常襯你的衣服，買了它你就像個真正的海盜船長了。”我很開心把帽子戴到頭上，爸爸看了一下說：“真的不錯，像那麼一回事。”於是就掏了20元錢買下了它。戴上海盜帽後，我真的覺得自己就是一個海盜船長，非常神氣。我叫爸爸、媽媽當我身邊的水手，向他們發號施令，讓他們幹這幹那，玩了一會兒，爸爸、媽媽就不耐煩了。最後我只好戀戀不捨得離開這艘海盜船。
我們繼續前行，因為我戴著海盜帽回頭率非常高，大人們稱讚我漂亮，小孩子都投來羨慕的眼神，今天我很開心，雖然我不是真正的海盜船長，但也過了一把船長癮。
我當上了小隊長 篇11
國小四年級作文 ,613字星期六的晚上，媽媽告訴我，我當上了靈盧古道隊的隊長。並讓我看了我們隊員的名單。媽媽告訴我說這份名單兩天前都已經發了，我心裡想：我的老媽呀，這麼好的訊息，竟然兩天後才告訴我，您也太能……不過內心的小激動仍然此起彼伏。
激動過後，怎樣才能管好隊員，如果隊員不聽我的話怎麼辦，新隊員怎樣才能相處互助等等各種問題時時出現在腦海。媽媽看出了我的不安，告訴我：面對任何事情不是先預料它會出現多麼不好的狀況，而是應該想辦法，如何幹，它的結果會更好。聽了媽媽的話，我又重新看了名單，準備挑選我的好朋友史成康和孟子謙來並肩管理小隊。我走在隊伍最前面，史成康走在隊伍中間，孟子謙走在隊後最後，嚴密監督小隊的狀況，我想這樣的安排即能保證小隊的紀律和安全，又能保證小隊人人不落隊。聽了我的安排，媽媽的臉上溢位笑容。
誰知，天有不測風雲，第二天早上一起床，我的嗓子竟然發炎，嘶啞的發不出聲兒了。其實每一年天氣變冷的時候，我的嗓子都會出現這種狀況，但是今年的嗓子卻嘶啞的出奇，一點兒聲都沒有了。我想這樣的嗓子是不能很好帶領小隊的，為了小隊，我決定捨棄這次當隊長的機會。到了集合點我把情況告訴給了張老師，張老師讓蔡展傑代替我當一天隊長，一路上，我都和蔡展傑配合著，發現小隊裡的種種問題，我都會找到蔡展傑，讓他及時處理，以免後患。不知不覺，我們走完了今天的全程。
雖然今天的遊學隊長不是我來擔當，但我默默地觀察了其他小隊長的管理方法，相信下一次我會做得更好。
假如我當上了老師 篇12
國小六年級作文 ,1003字從小到大，我有過許多“假如……”但現在，我更想成為一名老師。
開學第一天，走進一年級一班，一張張可愛的面孔如同鮮花綻放在我的眼前。“同學們好，從今天開始，我就是你們的新班主任了……”我站在講臺上，和藹的對同學們笑著，開始自我介紹，讓同學們更加了解我。
“好了，我已經介紹完畢了，該你們介紹自己了。先從第一排第一位同學開始上臺自我介紹吧。”我提了提眼鏡框，對同學們說。話音剛落，第一排第一位同學就迫不及待地上臺開始介紹自己，他稚嫩的童音在教室裡盪漾，介紹完後，臺下都響起了一片掌聲。
自我介紹進行得熱火朝天，同學們的介紹方式也是八仙過海——各顯神通啊。就在這時，該輪到一個小女孩上臺自我介紹了，大家都是一個同學講完後另一同學自覺上去繼續自我介紹，而那個小女孩前面的同學自我介紹完後，她卻沒有自覺地上去講臺，一直坐在座位上低著頭。時間一分一秒的流逝了，那個同學還是沒有上臺自我介紹，一兩個同學也開始鬧騰著說：“小歡，你怎不上去呀？”，“小歡，你是膽小鬼，所以不敢上去！”那兩個同學的嘲笑，讓小歡更加不好意思了。看到這情況我不得不親自出馬了。
我對那兩個嘲笑小歡的男孩子，做了閉嘴的手勢，然後輕輕地走到小歡旁邊，湊到她的耳邊溫柔地說道：“怎麼不上去啊？同學們都等著呢。”只見小歡撓了撓頭，還是無動於衷，坐在位置上。我又對她說：“不用害羞的，那兩個男孩子的話你不用放在心上，自己想的什麼就說什麼，大方一點吧。”
她想了想輕輕的點了點頭，深吸一口氣，走上了講臺。看到她終於鼓起勇氣走上講臺，看到她有點緊張，我便鼓勵她：“小歡，大膽一些吧。”小歡走上了講臺，目光掃視了教室裡每一個同學，再次深吸一口氣就開始了自我介紹。講完後她下臺，我也不由自主的響起了掌聲，也帶動了其他同學想起了雷鳴般的掌聲，比其他同學更為熱烈。
自我介紹漸漸接近尾聲，我在臺上總結道：“這次自我介紹，表現得最好的是小歡，不僅普通話說的非常漂亮，而且她的勇氣也十分可嘉，喜歡以後能更加努力。”當老師不僅僅是教導學生們，在教導學生的同時，自己也會成長。
我當上了護旗手 篇13
國小五年級作文 ,528字今天是週五，徐老師像往常一樣來到教室，她用平靜的語調向我們宣佈：“今天要選一下旗手！”
我滴天吶！我一下子心潮澎湃了，小心臟開始快速蹦迪……這個快，啊啊啊……我努力地不讓它跳出來！
我的夢啊！我的想啊！夢想就是能在學校的升旗儀式上當護旗手，徐老師啊啊啊……您可懂我！……當我還顫顫巍巍地胡思亂想時，徐老師突然叫到了我的名字，“李潤！”
我一下子從胡思亂想中清醒過來，在叫我的名字嗎？這時同桌蔣天瑞拍了拍我說：“哎，李潤，老師叫你了。”“哎，到，是……”我嘴裡胡亂回答著，激動得屁顛屁顛地跑到講臺上，無比感恩的小臉仰向了徐老師，徐老師看看我，又對比了下身高，說“嗯，挺好，就這樣吧！”
我簡直不敢相信自己的耳朵，直到我意識到這是真的，我只覺得許多想法湧入腦際，胸口怦怦直跳，不得不放慢腳步來體驗著內心的激動，“紅旗，我來了，祖國，我來了！”
我就是二完小五一班李潤同學。
我當上了小記者 篇14
國小四年級作文 ,580字自從衡陽日報小記者走進校園，同學們都興奮不已。
一天中午，我們都在教室埋頭寫作業，語文老師突然出現在門口，嚴肅地說：“那些參加小記者的同學們，到五樓多媒體教室去上課，還有，記得帶上筆和本子，要記筆記的！”說完，就回到辦公室裡改作業去了。
再看看教室，我們那些小記者呀，像小鳥一樣從籠子飛了出來，瘋也似的狂奔。到五樓多媒體教室時，只見裡面已經坐滿了許多人，外號被大家稱作“人妖”的小雨，不跟我們班男生坐在一起也就罷了，他還偏偏一個人坐到一堆女生當中，丟盡了男生的面子。
這時，一位漂亮的女老師走上臺，開始自我介紹：“大家好！我是衡陽日報的記者周美靈老師…”老師給我們講了一些採訪的主要內容，比如：什麼“一對多”，“一對一”等，又講了一些寫作技巧，隨後便是楊老師精彩的魔術表演。
表演結束後，老師讓我們當場採訪楊老師。同學們個個躍躍欲試，我也不甘示弱，在人群中高高舉起雙手拼命地飛舞，後來老師點名讓我上臺做現場採訪，開始時由於膽小而緊張，所以說話聲音不大且結結巴巴的，最後在老師的指導和鼓勵下，順利地對楊老師做了採訪，心裡別提有多高興了！
第一次當小記者的滋味很“苦”呀……
假如我當上了工程師 篇15
想象作文 ,825字小時候我有許多的夢想，長大了想當工程師、老師、明星、科學家、發明家等，而我最想當的還是工程師。
假如我當上了工程師，我想設計一種新式大樓。這種大樓可不是普通的大樓，就說裡面的電器吧，它們用的電是由大樓頂上的光能板來輸的，這種光能板可以把太陽光、月光收集起來轉化為電能。這種大樓的建造材料也非常堅硬，可重量卻非常輕，這就可以非常方便的建造了。
假如我當上了工程師，我還想設計一種學生用的新式課桌。這種課桌也不是普通的課桌，這種課桌的全身都是機械，課桌的開關像一個豎立的長方體，你可能有疑問：這種課桌怎麼能裝書呢？如果你這樣想那你就錯了，在課桌的下面的右上角有一個紅色的按鈕，你把它按一下，課桌的上面就會像電腦的螢幕一樣慢慢開啟，那上面有許多軟體，你只要用手點選一下寫著“教科書”的軟體按鈕，課桌上面就會出現各類書籍的名稱，然後選擇你想要閱讀的書籍。
你也許會說：“全校那麼多這種課桌不是會很浪費電嗎？”如果你這樣想，那你也錯了，因為這種課桌是用太陽能來提供電能的。只要在教學樓的上面安裝兩塊光能收集板，就可以把光能收集起來，轉化為電能。這種課桌的所有軟體裡還有一個上面寫著“遊戲”的軟體，如果下課之後你沒有東西玩，你就可以開啟這個軟體玩玩遊戲。許多家長可能會想，學生因為玩遊戲入迷會影響學習，不過，家長們現在可以放心了，因為課桌裡面安裝了一種軟體，可以控制玩遊戲的時間，這樣就可以防止玩遊戲的時間過長。這種課桌下面寫著“課外讀物”的軟體，不想玩遊戲的同學也可以讀讀各種課外書，開闊一下眼界。
也可能會有家長說：長時間看書不是很容易把眼睛弄壞嗎？家長們也不必擔心，因為軟體裡有一種特殊的機械組織，這種機械組織能放射出一種人的眼睛看不見的光線，可以防止長時間看書對眼睛造成的傷害。
雖然這都是一些夢想，請相信，只要我現在好好學習，將來就一定能實現這些夢想。
假如我當上了發明家 篇16
國小六年級作文 ,937字每個人都有自己的夢想，我也不例外。我的夢想就是當一位聞名於世的發明家，發明許許多多對人類有益的東西。
假如我是一名發明家，我一定會發明一個對環境既無害又有幫助的小汽車。這種小汽車的燃料既不是汽油也不是柴油，而是我們生活中無處不在的空氣，每當汽車從你的身邊飛馳而過時，你會聞到一股淡淡的桔子香，而且這種香味對進化空氣質量有幫助，只要有這款汽車出現過地方，PM2。5絕不會超標。你也別擔心汽車喇叭聲的噪音汙染，我所設計的這款汽車在馬路上高速行駛時，如果前面有車，它會進行車與車的對話：“前面的車，注意行駛，小心我親吻你喲！”當然後面有車也不用怕，它會告訴對方：“前面有車，請謹慎駕駛，別太過親密喲！”
假如我是一名發明家，我一定要發明一支神筆，不是馬良的“神筆”。不過，你也不要小看這一支筆，它的功能可不小。用它畫圖，它會自動變成一支鉛筆，筆的另一端自然伸出一小塊橡皮擦；如果用它寫田字格，它就會變成一支鋼筆，每當你書寫錯誤或間架結構不標準時，就會發出紅色警告你，如果你固執己見，它就會不出墨汁，直到你改正後為止；如果你用它寫作業或記筆記，它就會變成水芯筆它不僅有書寫功能，還會報天氣，每當你早上睡醒後，拿起筆，它會說出當天的天氣情況，溼度多少，穿衣指數等。
假如我是一名發明家，我一定會發明一種自動垃圾箱。自動垃圾箱可是專門“吃”垃圾的機器，如果你把垃圾扔到教室裡，只要你在它身上輸入課間休息時間，它就會定時“吃”垃圾，定時把“吃”的垃圾“排”入垃圾場；如果你把它放在家裡，它也會定時“吃”與“排”；如果你覺得把這樣的高科技放在家裡太浪費，你只須在它身上多加幾個指令，讓它做保姆的工作：洗衣、晒衣、炒菜、煮飯……其實，它也很拿手喲！
假如我是一名發明家，我會……
我相信，只要我從小努力學習，打好基礎，長大後，我的這些發明一定可以造福人類。我相信，只要有我的發明，世界的明天一定會更加美好，更加幸福！
假如我當上了發明家 篇17
國小六年級作文 ,666字童年的美夢天真無邪，如同一顆顆繁星點輟在浩瀚的宇宙之中。每一個人都有自己的夢想，有人想當醫生，有人想做一名天文學家，有人想……而擁有童年夢想的我，想當一名發明家。
假如我是一位發明家，我首先就會為那些已得知自己有了不治之症的病人們發明一種能治百病的藥丸，使其恢復健康，不再整天和家人們一起傷心難過，過上正常的生活。
假如我是一位發明家，我會為那些仍然生活在硝煙四起、戰火紛飛的戰爭裡無辜的人們發明一種可以迅速生長並不受任何環境影響的糧食種子，讓他們不再活在那飢餓之中。
假如我是一位發明家，我會發明一種新品種小型機車，它全車由人們每天廢棄的所有資源做成，其發動機原料是地球上的套半有害氣體，而不是那些所謂的柴油、汽油。發動機裡還有一種淨化器，能把那些有害氣體變成一種純淨無汙染的帶有檸檬香的無毒無害的新型“二氧化碳”，使人們吸入體內的氧氣成為了一種帶有檸檬香的氣體。這種氣不僅無汙染，還很方便使用，當你坐上車只有按一下車上的紅色按鍵說出要去的地方，那輛車就會在二次元空間以每秒三十萬千米的速度向目的地開去。當沒有停車位時，只要你按一下一個綠色的按鍵。它就會自動變形成為一輛迷你玩具小汽車。“什麼！”你擔心被偷啊！放心，它有自動識別系統，如不是其本人。車就會將你扔出車外。這車豈不是既方便又環保呢？
當一名發明家，去發明創造更多東西，方便造福人類，何樂而不為。可美夢雖好，但如果你不肯不懈努力，不能持之以衡地去堅持。那麼美夢終究還是美夢，永遠不可能實現。
假如我當上了老師 篇18
國小五年級作文 ,674字夢想是快樂的，也是燦爛的。每個人的夢想都是偉大的，他們也是在朝著這個夢想前進，而我的夢想就是當一名教師。
假如二十年後我當了老師，我一定要讓他們的課堂上的多姿多彩，多多的聯想到自己的生活。我相信到了考試的時候，“花朵們”的成績一定不會令我失望。
我絕不會想現在的老師一樣：花朵們哪個地方錯了就嚴厲的批評他們，我會用我自己的方式教育他們，不會讓他們感到自責。
每天中午，我一定不給他們佈置作業，我會讓他們有充足的時間休息。晚上，我也不會佈置太多的作業，讓他們有足夠的時間睡覺。
假如我是老師，我不會和學生們疏遠，師生之間的關係是密切的，老師和學生們在一起的時間遠比和家長在一起的時間要長。每當下課時，我們會一起愉快的玩耍，但上課時，決不能影響到上課的紀律。老師就應該向對待自己的孩子一樣對待學生。
假如我是老師，我不會佔用學生的課餘時間。玩的時候，我會讓他們快快樂樂的玩，走廊裡到處有他們活躍的身影。
假如我是老師，我每天都要想辦法的擠出一些時間閱讀文學名著，瞭解我國的風俗、名勝古蹟、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，課也會講的生動，領著學生在知識的海洋裡敖翔。
假如我是老師，我不會只讓學生們聽、說、讀、寫，還要適當的帶著學生去戶外探索大自然中的奧祕，積累更多的課外知識。
假如我是老師，我會佈置一些有意義的作業，增加學生與家長們之間的親情。這樣，學生們就可以知道，父母很辛苦，他們應該為家長做一些力所能及的事，減輕家長的負擔。
這就是我的夢想，我一定要向著這個目標前進，讓學生們感到學習其實也是非常快樂的一件事。
我當上了市長 篇19
想象作文 ,262字如果有一天，我當上了市長，我要把城市裡亂丟垃圾的現象給改掉，讓城市變得更美麗。
首先，我要在城市的所有地方貼上布告牌，讓大家瞭解亂丟垃圾的後果——汙染地球，空氣中混雜著對人體有害的氣體，我們就不能健康地生活著。而且，垃圾扔在水中也會讓水變得渾濁，我們就不能喝到乾淨的水。
同時，我還要在城市裡尋找愛護環境的市民，為他們頒發獎章以資鼓勵，也進一步調動其他市民愛護環境的積極性，讓地球變得更美麗。
當大家都行動起來，開始愛護環境的時候，我就要為大家點贊。這時，我的計劃就實現了。希望將來有一天會實現。
我當上了導演 篇20
國小四年級作文 ,809字為了班隊課的順利開展，最近每個下課我們都在排節目——小品《倪老師走後》。
我是主持人乙，自然需要幫忙指導了，所以他們笑稱我：導演乙。這名字令我倍感自豪。
排練開始！我先教倪同學“檢查衛生”時應該怎麼檢查：首先正常走路，過了會兒再停下來摸摸牆磚（也要摸窗戶，但排練的地方沒有窗戶），然後繼續一邊走一邊摸摸身邊的東西，假裝看看髒不髒，再邊走邊看地上有沒有廢紙，最後返回並說聲“真乾淨！”我示範完讓倪同學來做，他走得挺好的，但他很不嚴肅，嘴裡不時發出哈哈聲，我氣氛極了，大喝一聲：“不準笑！”他立刻閉起了嘴，但臉上一副想笑不敢笑、憋在肚裡笑的表情，彷彿一張開嘴就會大笑起來。唉！這種情況我已無能為力，只好這樣了。他又練了好多遍，終於找到感覺了！我滿意地點點頭，去指導其他隊員了。
這次得讓其他四個訓練者一起訓練，因為一個一個訓練單一而且抓不住重點。我先和幾個助教把小品從頭到尾做了個示範，接著讓寧同學靠著牆大喊一聲：“倪老師來了！”又趕緊跑回原位。他點了點頭，照著我的樣子演了一遍。“嗯！非常好！”我讚許地點點頭。再讓之前訓練好的倪同學接在後面演“檢查衛生”。然後讓演“生2”的陳同學和演“生3”的劉同學按照我示範的語氣、動作、表情各演了一遍，第一遍的排練就結束了。
可是，星期一正式表演的時候，不能拿稿子演，需要背熟，怎麼辦？突然我想起朱熹的話：“多誦遍數，自然上口。”於是，我就讓他們多讀讀，果不其然，一會兒就背熟了，再加上無數次的艱辛排練，終於可以遊刃有餘地演完一個生動的小品了！
我非常自豪，不僅因為我當上了“導演”，更因為我培養出了四個好演員！