我為泥狂相關作文20篇
我為泥狂 篇1
國小四年級作文 ,752字今年暑假學校組織夏令營去舟山，我也參加，真是太棒啦！
第二天下午，我們來到了秀山島的滑泥公園，看見前面有一個大泥池，裡面全是黑灰色的稀泥和泥水。早有些老師拉了幾個同學興奮地跑到池裡去了。他們一會兒興沖沖地相互砸泥球，一會兒推“泥馬”—一種像我們小時候玩的一隻腳踩在上面，另一隻腳蹬小推車一樣，不過它是木頭做的。
我們兩組兩組比賽泥馬。我們小隊和第２小隊比。泥馬可沒有想象中的那麼簡單滑，要控制力度和方向等等。第２小隊前幾個滑得較快，我們隊輸了。不過大家都很努力，泥馬也很好玩。每個人的臉上都有抹不去的笑容。我們身上都是泥，有些人頭上也有泥呢！
比賽過後，是輕鬆愉悅的，大家都開心地玩起來。好多同學都瘋狂地互相砸泥，甚至在泥地裡爬。這些泥軟乎乎的，很黏腳，大家走起路來都把水濺得老高，嘩嘩響。我們又去玩充氣玩具。大家都不顧髒，也不顧水深，嘻嘻哈哈地往上爬。雖然很難爬，常常是摔在泥水裡，但人很多，大家開心的氣氛帶動著每一個人。我終於爬上去了，渾身拖泥帶水的，頭髮也溼了些。
我來到最頂上，然後和冰涼的水一起，大聲快樂尖叫著像玩滑滑梯一樣從高高的頂端衝了下去！哈，那感覺真是棒極了！好爽！我直接衝到了一小灘泥水裡，泥水濺得臉上也是，我卻高興得哈哈大笑。我覺得這是今天最快樂的事了。
回頭一看，同學們正大聲尖叫著，互相潑泥水，玩笑嬉戲。又有一個個人瘋狂地從頂上衝下來，渾身泥水。然後樂此不疲地繼續回去爬。泥潭裡還有許多小螃蟹，它們小小的，只有三分之一手掌大，渾身是泥，六隻又細又小的腳，一對一小節小拇指大的鉗子高傲地揮舞著。同學們對它們很是感興趣，又是抓又是朝它們扔小泥球。
時間很快就到了，大家都成了泥人，都成了開心的泥人，我仍能聽見同學們歡快的笑聲。我們都玩得筋疲力盡。哈哈，真是“我為泥狂”！
我為書狂 篇2
國小五年級作文 ,986字歌德曾說過這樣一句話：“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。”從小，我就喜歡看課外書。書給我打開了知識的大門，豐富了我的生活，把我帶到了一個廣闊無垠的天地。
在我房間的一角，有一個三門書櫃，隔著小門上的玻璃，遠遠望去，紅的、白的、黃的……各種各樣的書籍掩映眼簾，是何等賞心悅目呀！這些書都是爸爸每年為我精心挑選的，現在，這兒已被書籍堆得嚴嚴實實的。
不必說光怪陸離的《聊齋志異》，生動曲折的《三國演義》，博古通今的《世界上下五千年》；也不必說異域神奇的《一千零一夜》，溫馨感人的《父與子》，堅強勵志的《假如給我三天光明》；單是一本童話書《淘氣包馬小跳》，就有無限的趣味，那頑皮勇敢、知錯就改的小男孩馬小跳讓人捧腹大笑，轟隆隆老師總是從口袋裡摸出各種各樣的東西變魔術，還有那溫柔漂亮的林老師總是那麼善解人意。償佯沉迷其間，我可以品嚐酸甜苦辣，盡抒喜怒哀樂。
有一次，我拿著一本小說《警犬拉拉》在床上津津有味地看著。書中，拉拉正在與恐怖分子針鋒相對的較量中，步步為營，將市政府大樓解救於幾秒鐘之間……場面何其驚心動魄。這時，媽媽提醒我：“八點鐘了，要睡覺了。”可我對拉拉念念不忘，口裡應著，身體卻沒有動。媽媽接連叫了三遍，我都沒聽進去。直到媽媽生氣地走到我面前嚴厲地批評我，我才放下書，答應媽媽去睡覺，心裡卻想：等媽媽睡了，我就開始竊讀。哈哈！過了一會兒，媽媽熄了燈，睡了覺。我躡手躡腳地把“祕密武器”—小型手電筒拿了出來，又把被子拿來，做成了帳篷形狀。我趴在床上開啟手電筒，開始讀書。一頁、兩頁……我像一匹餓狼貪婪地讀著，很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味。看了一會兒，滿身的汗像水一樣往下流，悶得我大氣也不敢出。
還有一次，我上廁所時，看到一本《西遊記》靜靜地擱在窗臺上，它好像在向我招手，請我把它看完。於是，我伸手把書取來，認真地看了起來。我看得津津有味、如痴如醉。書中的孫悟空天不怕地不怕，為保唐三藏西天取經，正在激烈地和妖精打鬥……越讀越讓我浮想聯翩，彷彿我也正在孫悟空的旁邊幫忙。過了一會兒，媽媽叫我快出來，我才發覺快半個鐘頭了。我合上書，嚥了一口唾沫，好像把驚心動魄的故事都吞下去，才依依不捨地把書放回去。我低著頭走出廁所，雖然腳有些麻木，但心裡很高興。
讀書誘發了我的思緒、豐富了我的思想、開拓了我的精神世界。書，是我生命的一部分，我愛書，我為書而狂。
我為書狂作文600字 篇3
國小六年級作文 ,1532字【篇一：我為書狂作文600字】
書是美味佳餚，讓人大快朵頤；書是美酒，讓人回味無窮；書是美麗的百花園，讓人流連忘返；書是黃金美玉，讓人為之瘋狂。
強迫自己睜開惺忪的睡眼，掙脫無形的枷鎖，努力想讓沉重的腳步變得歡快起來，但一切徒勞。“不行了，瞌睡蟲又向我招手了。再眯一會兒，應該沒事。”這樣想著，神經馬上放鬆，我又昏昏沉沉地倒在床上。好像忘了什麼東西。“啊，我的書……還在桌子上，媽媽不會給扔了吧，這可是有前車之鑑的。”一想到這兒，瞌睡蟲立馬消失的無影無蹤。
我用畢生最快的速度穿上衣服，飛快的奔向客廳。本來沉重的腳步瞬間輕快了。可是再輕再快的速度卻還是輸給了時間。桌子上空蕩蕩的，哪裡還有書的蹤影。提到嗓子眼的心馬上就要跳出來了。
“媽，你把我的書，桌子上的那本書放哪去了？”我大聲吼著。“瞧你那著急樣，我把你的書整理到書櫃了。”媽媽慢吞吞解釋道。我顧不得感謝親愛的老媽，乘著火箭奔到了我最最喜愛的書櫃前。櫃子被媽媽整理的井然有序，我一眼便看到了我的書。找到書後，一顆心總算迴歸原位，我也再了無睡意。我就地坐下，津津有味的繼續著未完的章節。
書已成為我生活中的一部分，成了我生活的伴侶。我時常為書而狂。那一次烏龍事件，現在想起仍讓我面紅耳赤，記憶猶新。
早晨，溫和的陽光照射著大地，透過玻璃，散發著炫麗的光芒。這樣的天氣最適合看書了，媽媽卻硬拉著要我上街，真是欲書無淚啊。漫無目的地走在街上，東看看西望望，突然看到那位要借給我書的同學，我趕忙上去拍打著她，問他什麼時候把書借給我。結果她一回頭，差點沒嚇得我昏過去，原來認錯人了。我急忙道歉，頭低得快鑽地縫兒裡了，臉更是紅辣辣的，如果有一顆雞蛋或許都能煎熟了。
書像智者，引領著我；書像春雨，滋潤著我。我在書中汲取著無盡的營養，感悟著多彩的人生，我總是沉浸於書的世界。
我愛書，為書而狂！
【篇二：我為書狂作文600字】
書，是那寒冷冬日裡的一縷溫暖的陽光；書，是那炎炎夏日裡一縷涼爽的清風；書，是那醇美的香茗，令人回味無窮；書，是那神聖的階梯，引領人們攀登至高無上的寶座。我為書狂。
記得有一次，我得到一本《魯濱遜漂流記》。這本書中精彩的故事令我流連忘返。我非常好奇魯濱遜是怎樣一個人在孤島上生存了數十年的。於是，我一頭扎進書裡。從早到晚，連媽媽三番五次叫我吃飯也沒聽見，這下子她生氣了，威脅我，如果我不吃飯，就再也別看書。為了我的寶貝書，我只能暫時敷衍她一下，答應了她的要求。小不忍則亂大謀嘛！那就只有另尋他法了。啊！我腦袋裡靈光一現：既然白天不能看就只有晚上了。於是，晚上我在被窩裡打著手電繼續在書中遨遊，以至於在睡夢中還與魯濱遜相會。
我曾為了讀書廢寢忘食，也曾為了讀書於過不少傻事，而令我至今難忘的是一次發生在我身上的“竊讀事件”
大概是我上小學四年級的時候，學習了課文《竊讀記》，我在為文中故事吸引的同時，也被主人公的聰明深深折服。於是尚未明白事理的我也來了一次“竊讀行動”。
我跑到一家書店，瞅準了我最愛的《史前文明》隨手一抽，捧著它津津有味地看起來，一邊看還一邊啃著手指。看到關於恐龍滅絕原因的部分時，突然有一隻大手揪住我的衣領，實實在在地嚇了我一跳。待我抬頭時，只看到一黑臉大漢，狠狠瞪著那一雙銅鈴般的眼睛。原來是店長。
這“黑臉大漢”厲聲斥責我：“你到底買不買書？不買就別擾人做生意！”我被這聲音嚇懵了，兩腿發軟，手也不停地顫抖，淚水在眼眶裡打著轉兒。那店主大概是看我這個小女孩，快哭出來了，怕我嚇跑他的顧客，便不耐煩地朝我擺擺手，繼續招呼客人去了。我則繼續如痴如醉地在書店度過了一整天，那些不愉快早早地被我拋在了“爪哇國”。
書，你是我人生中最美好的老師！
“書！”我大吼，“我決定為你而狂！”
我為書狂 篇4
國小六年級作文 ,927字“寶貝，快吃飯了。”
媽媽柔和的叫聲傳進我耳裡。我乖乖地應了一聲“哦，知道了。”可是我左耳進右耳出，根本沒有把媽媽的話放在心上，時間分分秒秒地過去了，我卻仍然紋絲不動。想必你已知道我在幹什麼了吧，對！我正在書桌前津津有味的品營養大餐—讀書。書中那精彩的故事情節把我帶到一個又一個精彩的世界。一頁，兩頁……我像一頭肌餓的小羊闖進了一片肥沃的草地，貪婪的吃、咬、嚼、吞。書的世界豐富多姿，總是讓人情不自禁地“陷”進去。
“我就知道你這個傢伙。”媽媽走進來看著我，無奈的搖搖頭，“你的肚子感覺不到餓嗎？“不餓。”我很爽快地回答。”“好，原來你‘吃書’都可以吃飽，你可真是會給我省飯錢。”“當然啦，你沒聽說過“書是精神糧食”嗎？”我得意洋洋的對媽媽說。“我只知道書不是肚子的糧食。快吃飯，飯都給你熱幾遍了”“哦，看完這幾頁馬上來”
不妙，“文”的不行，媽媽還給我整個“武”的。只見她生拉硬拽，準備把我“拖”出去，可我死也不罷休，緊緊抓著門不放。眼看著要與心愛的書分開，一條妙計從我腦海裡誕生了。“哎喲，我肚子疼，我得上廁所”我坐在地上。“哇哇”直叫，就差掉兩滴淚了。“真多事，快點去”媽媽丟下這句話便“揚長而去”。“快點”我望她離去的背影笑道：“天真的老媽”。做戲就要做的逼真。
於是，我捧著心愛的書，潛入到廁所裡，美滋滋的看起來……
“咕嚕嚕，咕嚕嚕……”哎，肚子發出了無數次的抗議，還是先吃點東西吧。！於是，我大搖大擺地走出洗手間，不料卻被事先埋伏好的媽媽抓個正著。見勢不妙，我趕緊把書藏在身後。
“你吃飽了嗎？”媽媽一臉壞笑的問。“恩，飽了……啊，沒，我還沒吃飯，怎麼會飽？”我支支吾吾地。“老媽，我餓了，快吃飯吧！”媽媽突然來了一個大變臉，臉上烏雲密佈。“飯熱了無數次，早已不成飯，倒了”“不是吧，老媽”“我重新給你做吧！唉，你這書狂，再做好必須第一時間吃”“遵命，母親大人”“哎！薑還是老的辣！”我的糧食飛走了，不過還好我還有精神食糧，我可以“啃書充肌”。
“寶貝，快來吃飯了”“哦，知道了。”“我就知道你這個傢伙。”……
書中的世界奧妙無窮，令人神往，讓人痴迷。我寧願做一個書痴，用畢生去破譯那永遠解不開的謎。
我為書狂，我為看書而瘋狂。
我為歌狂 篇5
國三作文 ,683字歌聲繚繞，響遍千家萬戶，響徹雲霄。歌曲能陶冶人的情操，讓你從鬱鬱寡歡忽然變得心情舒暢；歌曲能振奮人的精神，讓你從心煩氣躁忽然變得心平氣和；歌曲能調整人的心態，讓你從惶恐不安忽然變得鎮定自若……歌，無處不在。
我喜歡聽歌，也喜歡唱歌。我喜歡傾聽那優美的旋律，動人的歌聲，我喜歡沉迷於醉人的歌聲中，在歌的世界中遐想翩翩……
每逢週末，我的耳朵裡就塞著小喇叭，躲在被窩裡看漫畫，真是逍遙快活到了極點！接下來可就遭了，我就知道快樂永遠是短暫的，不聞爺孃喚女吃飯聲，但聞那悠揚的歌聲，不求爺孃饒過我，但求放過我的心肝寶--親親隨聲聽，沒有它，我就該食不知味，夜不成寐了。
音像店就是一個銷金窟，它的磁場與我是特吻合，每次路過它，總是吸引著我不由自主地走近它。在店裡，我眼睛一瞟，咦！周杰倫又出新專輯了，天啊，還有潘瑋柏！可憐我的腰包，又瘦得只剩皮了。算了，暫時忍痛割愛，他日東山再起。
午後的操場上空飛揚著《希望》“看天空的雲還有夢……”透過窗戶，飛入我的耳內，在題海中奮戰的我，只得搖頭嘆息無福消受這動人的歌聲。“天黑路茫茫，心中的彷徨……”咦，歌聲怎麼離我如此近呢？真是猶在耳邊啊，我一愣，這才發現原本是我的嘴巴在自作主張，和著窗外的旋律，與音樂在親密接觸呢！不料，卻被老師發現了，這下，我成了老師的重點交流物件。
音樂是平靜而活潑的，是平凡而又偉大的。當我悲觀時，音樂給我鼓舞；當我放棄時，音樂給我振奮；當我得意時，音樂給我冷靜；當我忘形時，音樂給我沉思……
初三，繁重的功課把我壓得喘不過氣來，沒有時間再去理會那些漫畫小說了，不過有一樣，我始終沒有放棄--我至愛的歌。
我為書狂 篇6
國二作文 ,578字書似茶，時而苦，時而甜，陶醉你的心靈；書如樂，時而高亢激昂，時而低沉婉轉，陶冶你的情操。書使你不得不臣服於它。
第一次與它結緣，我便深深被其折服。是它帶我看到了真正的個性，不尋常的智慧，傾國傾城的美以及無人能敵的勇氣。
一日，我輕蔑地看著它，問：“你有什麼個性可言？”它在平靜的回答中吐出屈原“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的清高，李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的豁達以及辛棄疾的“了卻君王天下事，贏得生前身後名”的率直。我被撼動了。
但我仍然不服，問：“吾自負多智，汝敢與吾比肩乎？”它搖身一變，我又看見那晏子舌戰楚王的能力，呂蒙擒美髯公時過人的IQ，諸葛亮草船借箭的無敵智慧。聽到這兒我便心生佩服之情。
我對它怒目而視，“你美嗎？”，從它的眼神中我又讀出了西施浣紗的沉魚之美，貂蟬拜月的閉月之態，昭君出塞的落雁之姿及貴妃醉酒的羞花之色。我頃刻間拜倒於它的石榴裙下。
我仍不死心，又上前問道：“你只是一介布衣，豈能與本官比勇？”它盈盈一笑，盛讚軍中霍去病的“匈奴未滅，何以為家？”的氣魄；翼德當陽橋上一聲吼，嚇得橋下水倒流的勇猛；成吉思汗彎弓射大雕的雄姿；西楚霸王拔山問鼎的豪情。我不得不說“卿真乃神人也！”我自嘆不如，佩服之至。
它，便是書，是似茶如樂的書，雖不曾開口，卻已訴說千言萬語；雖不曾抬腿，卻已走遍天涯海角。我為書狂，此生不忘！
我為詩狂 篇7
國小五年級作文 ,526字今年的校園讀書節，我們五年級將舉行首屆古詩詞大會。在班級的選拔中，我和張津嘉、郭譯心脫穎而出，將代表班級出戰。我興奮不已，迫不及待地想與別的班選手一決高下。
星期四下午，比賽在希望劇場舉行。我懷著惴惴不安的心情和同學一起走上舞臺，看到臺下黑壓壓的一片，緊張之餘還有些興奮。
比賽分為三輪，抽籤題、題板題和飛花令。第一輪我們派出張津嘉抽題和答題，張津嘉知識豐富，我們成功晉級。第二輪題板題，我們三人齊心協力，以滿分的成績，完美晉級。
到了最激動人心的飛花令環節，飛花令是我的強項，所以他們推舉我代表班級出賽。經過幾輪激烈角逐，我不負眾望，成功晉級。進入總決賽的另外兩個班是五（1）班和五（5）班。
決賽開始了，當聽到主持人說飛花令的主題字是“春”時，我胸有成竹。我信心滿滿，前兩回合順利答出，忽然我心裡所想被對方選手搶先說出，我急中生智又說出一句，這才化險為夷。接著又大戰了幾個回合，又輪到我說了，我剛說出前半句，忽然主持人說：“這句已經說過了。”我腦子裡一片空白，思維出現短路，緊張得竟然一句也想不起來了。最後我們班因為我的失利，只能屈居季軍。
通過這次比賽，我收穫了很多詩詞知識，又明白了自己與別人在能力上的差距。我相信，只要我努力堅持，會走得更遠。
我為書狂 篇8
國小五年級作文 ,634字我愛看書，美好的文字如花瓣，馨香四溢，沁人心脾。書的世界遼闊而精彩，看驚心動魄的探險小說，心隨文字跌宕起伏；讀妙筆生花的散文，優美的詞句令人嘖嘖稱奇；看意境深遠的詩詞，總會牽動無數的遐想。
起初接觸書籍，只是因為父母覺得它們可以擴充套件我的知識面，提高我的寫作能力，當我真正愛上它們是在二年級的時候。
一天回到家，媽媽的眼裡盛滿笑意，她輕快地說：“寶貝，你的作文獲得了全國少年作家杯三等獎。”我的心一陣狂跳，按捺不住興奮，連連問了幾聲：“媽媽，是真的嗎？”她讚許地連連點頭，我一下子就蹦了起來。從那以後，我開始真正地喜歡上了看書，因為我想要攝取更多的知識，寫出更優秀的文章。
清晨一睜眼，我快步去書房拿上最愛的書籍，如痴如醉地看起來，遇到有趣的好書，我狼吞虎嚥地把它一口氣讀完，調皮好動的我漸漸變得心思細膩起來，我學會了觀察每一處細節，學會了觀察生活的美好。愛看書的我很快積累了許多好詞好句，我的寫作能力也得到了很大的提高，多次榮獲全國少年作家杯二等獎，一等獎作文《尋找春天》已在《小學作文》雜誌上發表。
我最喜歡曹文軒的書，他的文字清新質樸，《草房子》、《甜橙樹》、《銀鳥》……我十分欽佩他對美好人性，人間真情的細膩描寫，或莊重，或精巧，或空靈……一個個真摯的故事讓我明白，未來人生無論遇到多大的困難與挫折，都要朝著目標不懈地努力和奮鬥。
在文學的世界裡遊走，字裡行間，讓我領略和感悟到了世界的美好。露出一抹純淨的微笑，我在充盈著淡雅書香的天空中自由翱翔，我為書狂。
我為書狂 篇9
國小三年級作文 ,301字我心隨書，飛翔在那片淨土，我為書落淚，為書陶醉，為書痴狂。
—題記
我是一個性格孤僻的人，我不願意與人交流自己的看法。書，它能來填補我心中的空缺，像洋蔥般使我落淚。
讀《簡愛》，為她的那份對美好生活的執著追求而感動；細品《瘋娘》，為了兒子，一個瘋子甚至可以放棄自己的幸福，堅強地為兒子勞作；咀嚼《狂人日記》，為那些窮人悲慘的生活，我淚灑書頁……遨遊書海，品味一次次令我落淚的充實。
書，如一位高尚的朋友，是我品格的歸宿！我無時無刻不為它陶醉啊！書中的感動和真實讓我陶醉到無法自拔。
靜謐的夜晚，綴滿星燈，我拿著手電，躲在被窩裡，讀著那本《藍色的海豚島》，一個個感人至深的情節深深地打動了我。
我為書狂 篇10
國小四年級作文 ,490字讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠；讀書好似耕耘，汗水流得好，收穫豐盛。書是我的良朋知己。我為書做過許多異常的舉動。
例如：早上起得早，就去書店看書，看到下午兩點。有時媽媽讓我睡覺，我還想看書，就拿手電筒在被窩裡面……
有一次，我在房間裡看書，媽媽喊我去扔垃圾，我心不在焉地答應了。我邊看書便走向客廳，發現了客廳裡有一個黑黑的袋子，便心想：這個應該是垃圾吧。於是，我便把那袋垃圾丟了。媽媽發現桌子上袋子不見了說：“我給你買的新衣服怎麼不見了？我記得我明明把它放在客廳裡的呀！”於是我問媽媽：“是不是一個黑袋子？”媽媽說：“沒錯，你看見了嗎？”我小聲地說：“我……我把它當成垃圾……扔……扔進垃圾桶裡了！”媽媽生氣地說：“什麼？你竟然丟進垃圾桶了，你快去把它給我撿回來。”我只好又下樓去撿回來了。
據我所知，毛澤東也為書瘋狂過。毛澤東參加農業生產勞動時常自學自修。他經常到圖書館看書。每天吃完飯就來到圖書館，他總是第一個進館，最後出館。天天這樣，月月這樣、一天之中，只有到街上買餅時，才是他唯一的休息時間。
因為“書籍是人類進步的階梯”，所以我們要“多讀書，讀好書，珍惜書，愛護書。”
我為歌狂 篇11
國小三年級作文 ,612字Hello，大家好，我叫鄭晶楠。我是個活潑可愛的小女生，我有許多愛好，比如：唱歌、跳舞、書法、乒乓球……其中，令我發狂的就要數唱歌了！
奶奶告訴我，我從小就喜歡唱歌。我幾個月大的時候，他們抱我去幼兒園玩，一聽見小朋友在唱歌，我就咿咿呀呀地跟著唱了起來，把他們都逗樂了。老師們還誇我唱得好呢！哈哈，寶寶時的事情，我已經記不清了，但我覺得這應該是真的吧，因為我現在就是一個為唱歌而發狂的人。
而現在，我每天要做的第一件事，除了睜開雙眼，就是唱歌：“|1355|2251|……”祕密花園的歌譜從我口中流淌出來，打破了家裡的寧靜。而我這個人體鬧鐘一響，家裡的人就都起床了，開始了一天的生活。
去學校的路上只要花5分鐘，這短短的5分鐘也被排得很滿。在車上，我要完成英語興趣班的作業—聽英語，如果沒有作業，媽媽也會安排我聽古詩。可我心裡想的還是唱歌。嘿嘿，明的不能唱，我就不能在心裡偷偷唱嗎？“輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛……”哈哈，幸虧我坐在媽媽的後面，否則我這一臉陶醉的樣子肯定會被媽媽發現的。
放學回家，我一下車就放開喉嚨唱起來：“當我在病床上，從昏睡中醒來……”“小悅，你回來了？”奶奶的聲音從樓上傳來，看來奶奶聽到我的歌聲了，我回道：“嗯，奶奶，我回來了！”等我走到家門後，發現門是開著的。嘿嘿，沒想到我的歌聲還可以當門鈴哦！
你看，我說“我為歌狂”一點兒也不誇張吧。如果你也是一個歌狂，就來找我做朋友吧！
我為書狂 篇12
國小四年級作文 ,611字書，猶如希望，時刻為我指明方向；書，猶如清泉，時刻滋潤我的心靈；書，猶如美酒，時刻讓我品嚐它的美味。
如果別人問我生命中第一是什麼？我一定會毫不猶豫的說書！因為我為它哭過、笑過……
喜
《白雪公主》中，美麗的白雪公主遭到惡毒後母的暗算，但幸運的是，她逃到了森林裡，而且還遇到了熱心又有愛的七個小矮人。我緊張的心也得以放鬆，不自覺的就露出了笑臉。真為白雪公主感到高興！果然好人有好報！
怒
《淘氣包馬小跳》中馬小跳等人來到了動物園，發現有幾位叔叔讓大猩猩抽菸。看到這裡時，我的心被刺痛，同時也十分的生氣，為什麼叔叔要讓猩猩抽菸呢？難道不知道吸菸有害健康嗎？為什麼人類不能愛護動物呢？
哀
《草房子》中，一位老太太為了救一個不慎落水的小女孩而不幸犧牲。讀到這裡時，我的淚水不自覺的就從眼眶裡流了下來，為老奶奶的逝世感到難過不已，真希望她能活著。
樂
《小恐龍是這樣長大的》，書中講敘一對恐龍夫妻剩下了一個小恐龍寶寶。幾個月過去了，小恐龍沒有長大，於是恐龍父母做了一系列有趣的事。爸爸灌了幾千萬湯給恐龍寶寶，恐龍寶寶總抱怨著：“我又不是植物。”哈哈，還有更搞笑的是，媽媽每天早上拉著恐龍寶寶的頭拼命的往外伸……還有許多“揠苗助長”的事呢！情節真的十分有趣，不過告訴你最後恐龍寶寶是怎麼長大的吧！讓恐龍長大的祕密就是爸媽的愛撫和親吻！
看，這就是我與書之間發生的趣事。不僅教給了我知識，而且它讓我明白了許多的人生哲理。我為它痴迷！
我為水狂 篇13
國小五年級作文 ,921字在距奉化市城區10公里左右的地方，有一座美麗的山谷，人們叫它“歡樂谷”。白龍潭水上樂園就像一顆閃亮的明珠鑲嵌在這裡。
來到這裡，我穿上泳衣進入水上樂園，一下子就被這藍色的世界吸引了。藍藍的天空倒映在水上，使這裡幾乎成了藍色的海洋，讓人耳目一新！
水上樂園的設施真全啊！一眼望去，海浪池，高速彩虹滑梯，皮筏滑梯，漂流河，互動水屋，兒童戲水池……目不暇接；水上樂園的人真多啊！一家家，一對對，一雙雙歡樂的人們佈滿了這裡的每個角落。
我先來到了海浪池，這裡的水由淺入深，完全像個海濱浴場。我隨夥伴們在水裡活蹦亂跳，水花聲，呼喊聲，歡樂聲融合在一起，讓大家體驗到了大自然浪漫的色彩。忽然，顯得風平浪靜的池裡湧出了滾滾浪潮，浪頭一個接著一個，劈頭蓋臉地打向人們，把人們推向岸邊。人們一邊驚呼著，一邊盡情地享受著浪花拍打的樂趣，整個海浪池簡直就成了歡樂的海洋。
我又來到了最熱鬧的互動小屋，它座落在戲水池裡，好似一座水上幼兒園。一大堆人群，特別是一群吵鬧著的孩子們，有的在水裡翻滾；有的在水輪，爬網，牽索，旋轉水盤之間捉起了迷藏；有的你追我趕打著水仗……場面熱鬧非凡。我情不自禁地奔向戲水池，融入到孩子們的隊伍裡，盡情地玩耍。突然，“譁”的一聲，水花四濺，翻水桶裡的水潑灑到我的身上，頓時，我已成了落湯雞了……
然後，我來到了高速彩虹滑梯處，站在12米高的平臺上往下看，讓人膽戰心驚。我先選擇了黃色滑梯，工作人員叫我躺在滑梯口，然後把我輕輕一推，我便順著30度斜的波浪滑梯下滑，時起時落，驚心之餘是一種愜意的快樂。我還不過癮，我要挑戰自我，挑戰極限，我選擇了坡度更大，而且很多人都不敢嘗試的紅色滑梯。隨著一聲尖叫聲，我沿著60度斜的滑梯飛射而下，好像自已突然從天而降一樣，這種感覺真讓我覺得既刺激又驚心動魄！一些遊人看到我這麼勇敢，投來了敬佩的眼神，讓我充滿了自信。
我為水而瘋狂，我完全被這裡的水給征服了，這裡的環境讓我流連忘返。接著我又連續玩了皮筏滑梯，遊了漂流河，蹦笨豬跳，游泳……一個個狂水的場面，一幕幕驚險，刺激的瞬間，就這樣深深地刻在我的心靈裡，給我留下了難以忘懷的記憶。
要說再見了，我乘上了車，望著窗外漸漸遠去的白龍潭水上樂園，依依不捨！
我為書狂 篇14
國小五年級作文 ,574字高爾基說：“書是人類進步的階梯”；劉向又把書比喻成靈丹妙藥。書，也是我的精神食糧，它豐富了我的知識。
暑假的一天，我正坐在沙發上專心致志地看高爾基三部曲中的《童年》。此時此刻，一直在旁邊忙個不停的媽媽對我說：“我們一起到樓下的超市裡去買點東西，你也順便在樓下做一些運動，好嗎？”我當時的心根本沒有放在媽媽的話上，仍然自顧自地看書，就漫不經心地說了一句；“好！”可是，一分鐘過去了，五分鐘過去了，十分鐘過去了……我卻一動也不動，依舊津津有味地看著書，深深地被書中的故事吸引住了。過了一會兒，媽媽對我說：“如果你再不走，超市可要關門了哦。”我聽到這，立刻合上書，和媽媽一起去了超市，一邊走一邊心裡還牽掛著這本書。
過了一會兒，我們買完東西，運動也做完了，終於可以回家安安靜靜地看書了。媽媽給我切了一盤西瓜，我邊看書邊吃西瓜。吃著吃著，一不小心把西瓜汁滴到了書上，我心裡可後悔了，不應該在看書時吃西瓜。立刻拿來紙巾，把書擦乾淨，然後放在太陽底下晒了下。過了會兒，這本書在陽光的照射下“重生”了。這個方法，必然是從這些課外書中學到的。
課外書讓我受益匪淺，從書中得到了知識和本領，讓我十分的快樂，它們已經成為了我日常生活中的好夥伴了。糧食哺育了身體，書籍哺育了靈魂，只有知識和智慧不斷增強的人，才是一個健康成長的人。讓我們一起快樂地閱讀，一起快樂地成長吧！
我為書狂 篇15
國小四年級作文 ,547字書和我，如同水中魚兒，魚兒離不開水，而我更離不開書。
我看過的書可多了呢。不僅熟讀中國的四大名著，我還看過鄭淵潔的《魯西西傳》、樂多多的《胡小鬧日記》、外國童書《湯姆叔叔的小屋》、《假如給我三天光明》、《尼克山探險記》……我讀過的書，三天三夜也說不完！
有一次，我在津津有味地讀著《三國演義》，外婆突然一聲大吼：“出來吃飯啦！”我皺著眉頭，手叉著腰，噴恨地走了出來，大聲吼道：“外婆你真煩，沒看見我正在讀三國的赤壁之戰嗎！要吃，也得把這赤壁之戰看完！”“打打殺殺有什麼意思？吃飯最重要！”“不、不吃！”說完，我把頭一甩，“嘭”地一聲關上門，再讀《三國演義》。看了一會兒，就覺得肚子咕咕叫，想去吃點東西，但，那赤壁之戰還沒看完呢！我一邊看，肚子邊唱“空城計”，真是難熬啊！我看了下鍾，哎，大事不妙！一點半了！我飛一樣衝出房間吃飯。
還有一次，我在陽臺看書，媽媽削了一隻蘋果放在桌子上，給我當點心吃。我正看得起勁，想吃一片蘋果，伸手胡亂地在桌上抓了個東西，直接往嘴裡送。突然我發現不對勁，這蘋果怎麼軟乎乎的？而且沒味道？我急忙吐了出來，一看，傻了—我剛才吃的是一個毛茸茸的小熊啊！哈哈哈是不是很有趣？
書是我的好朋友，它不僅豐富我的知識，也能讓我學到很多本領，我就是一個廢寢忘食的書蟲。
我為書狂 篇16
國小六年級作文 ,1136字高爾基曾說過：“我撲在書籍上，就如飢餓的人撲在麵包上一樣。”我覺得用在我身上是再合適不過的了。
記得那一年暑假，爸爸出差帶回了我最心儀的禮物—每天朝思暮想的《小王子》。
我像一匹餓狼，如飢似渴地讀著。一頁，兩頁，三頁……沉浸在書的魅力中，不知不覺，書已翻到了最後一頁。我合上書本，不斷地回味著書中一環緊扣一環的故事情節。
哎，我往家中書櫃一瞧，都是一些“老面孔”了，真沒勁！不行，我絕不允許這樣，我得好好想想計策，來重新回到書香世界。
正巧媽媽進我的房間打掃衛生。頓時一個天衣無縫的計劃湧上心頭。我按捺住心中的竊喜，滿臉殷情地衝媽媽笑著，拿過她手中的拖把，說：“媽媽，你辛苦了，來，這兒坐！”我扶著媽媽坐在椅子上，使用我的九陽神功幫媽媽按摩。
媽媽享受了一會兒，突然覺得不對勁，說：“你這個小機靈鬼，無事獻殷勤，準沒好事！別藏著啦，說，有什麼事嗎？別可別耽誤我的大好時光。”
我辯解道：“就是想好好犒勞犒勞我辛苦的媽媽。”
媽媽不依不饒，繼續說：“難道你心裡的小九九我還不清楚？”
我綻開了笑臉嘟著小嘴，嘟嘟囔囔對媽媽說：“您可真是我肚子裡的蛔蟲啊！什麼事都瞞不住您火眼金睛啦！媽媽，您可不可以再給我買一本我最喜愛的課外名著呢？”
媽媽看著我，意味深長地一笑：“可以呀！那您就屈尊幫我打掃一下衛生好了。”
“好，一言為定！”為了心愛的書籍，我不假思索地答應了。
“那好，寶貝，這兒交給你了，我去做SPA啦！再見！”老媽樂呵呵地出去了。
家裡像一個巨大的蒸籠，空氣悶極了。我端來一張小凳子，小心翼翼地踩上去，拿起抹布和報紙，做起一個擦窗戶的小女孩兒來。
“嗨！出來一起happy！”窗外一個高亢的聲音。我定睛一看，原來是我的死黨—鄧博泰。“快！今天有新遊戲玩！”我的心動搖了，開始躊躇不定。但想了想聖潔的書，還是咬了咬牙堅持了下來。“下次吧！”我擠出了一個笑臉。汗珠一滴滴從臉頰流到背心流到腳跟，但是，我早把這些辛苦拋到九霄雲外，一點兒也不覺得累。
終於，母親大人回來啦，她仔仔細細地檢查了我的工作。我迫不及待地問：“媽媽，媽媽，你什麼時候帶我去買書呀？！”媽媽漫不經心地回答：“明天。”頓時，我覺得度秒如年。我怎能等待那麼久？我央求地看著媽媽。媽媽心一軟，無奈地點點頭：“走吧，我的小祖宗！”我興高采烈地踏上了買書之旅。
一出門，一股熱浪就迎面撲來，熾熱的陽光下烘烤著我們，身體都快融化了。媽媽說：“算了，太陽這麼晒，臉上別晒出斑來。拿著錢自己去吧！”不知道是一股什麼力量支撐著，我頂著烈日一路小跑，在書店裡，我買到了心愛的書籍。返程時我的懷裡像是抱了一塊寶貝似的，臉上洋溢著幸福的微笑。
動物可以為了食物而瘋狂，我怎麼不能為了心愛的書籍而瘋狂呢？
我為書狂 篇17
國小六年級作文 ,462字我從小就不喜歡看書，而媽媽卻特別愛給我買書，用爸爸的話來說就是：我們家啥都不多，就書多。
媽媽為了讓我看書，也是奇招百出，但不管是糖衣炮彈、金錢誘惑還是美食引誘，都通通被我擋了回去，沒想到我這老媽又出新招了。
這天，我坐在沙發上，面前開著電視，右手拿著手機，左手抱著薯片，腿上還放著電腦，簡直忙得不亦樂乎。這時，老媽從門外抱進來了一個黑色的大袋子，躡手躡腳地走進臥室，還偷偷對我說：“你千萬別開啟這個袋子。”
媽媽的話一直在我腦海裡飄著，我越想越好奇，於是我悄悄走入房間，打開了袋子，原來是一袋書，我隨手拿起了一本，嗯，《荷塘月色》，我隨便翻了一翻，這不翻不要緊，一翻可翻出了大事：我入迷了。
從那以後，我便愛上了看書，我費盡全力去找我愛看的書，為了買書，我還特地飛去日本，為的就是去買那本《萬葉集》。
還有一次，媽媽給了我一百元，讓我跟同學出去玩，說可以隨便花。我找了個藉口說有事不去了，然後帶著一百元直奔書店，在那裡看了一下午的書，一分錢都沒花，我還引以為傲，賺到了。
現在是我為書狂，說不定十年後的今天，就是書為我狂。
我為書狂 篇18
國小五年級作文 ,507字最近不知怎麼的，我書架上那些琳琅滿目、花花綠綠的書，一天天在減少。
我有許許多多的書，如：《查理九世》、《山羊不吃天堂草》《甜橙樹》等。難道長腿跑了？還是長翅膀飛了？
今天我一定要弄個水落石出！
哇，原來全跑到媽媽的大書架上了，我心中的氣憤，熊熊燃燒，真是“家賊”難防。剛要出去找“偷書賊”，與一邊低著頭看書，一邊進門的媽媽，撞了個滿懷。
媽媽手中拿著的書，正是我千辛萬苦從圖書館借來的，最喜歡的，偏偏只看了一半。我生氣地質問：“媽，你幹嘛亂拿人家的書？”媽媽悠悠地回答：“誰規定這書就只許你看啦，我也要看。要不咱們‘石頭剪刀布’，誰贏誰先看？”我毫不猶豫地迎戰。
“世紀大戰”一觸即發，媽媽對我瞭如指掌，好像能算出我要出什麼似的，我輸得慘不忍睹。媽媽見我垂頭喪氣、無精打采，馬上轉睛笑著說：“要不，你幫忙我洗一次衣服，我就可以讓你先看一小時？”我頓時眼睛一亮，馬上神采奕奕。
為了能爭取早點看上這本書，我持續幾天，一大早起床洗衣。一週下來，我終於如願以償，把這本書看完。我興奮地在地板上打圈圈，突然腦子轉開竅了，怎麼這周衣服那麼多，原來媽媽故意把衣服弄髒，讓我“勞逸結合”。
我瘋狂地愛上了洗衣服，不對，是看書。
我為書狂 篇19
國小四年級作文 ,731字書，我是它忠渝不二的狂熱者！
書，我的至愛！書，我動力的泉源！
書呀，我是不惜一切代價去吸收它的營養。是下課看，上課看，做眼保健操看，就連睡覺也看。真是達到了痴迷狂熱的程度。我還去做了一個檢查，醫生說：“書已入其骨九點九分，病入膏肓，若干年之後必成大器”。
對於偷看書，我已練成獨門絕技，令人難以捉摸。
瞧：老師又在講今天的課堂作業了，此時正為偷看書的好時機！因為作業本比書大一些，所以可以來一個“明修棧道，暗度陳倉”—將作業本放在書上將作業本往下移，露出書的一小部分，一直看個五六行左右，就得把課外書打入“十八層地獄”了—趁老師不注意將書放在膝蓋上，間接性看書。看幾個字看會兒黑板，看到只剩下最後幾行了，又趁老師不注意，將課外書升上“太空”—桌上，用作業本擋住，再把那幾行看完。
這兩種“竊讀法”不斷地交替，取長補短，從三年級到六年級從未失手過。當然，前提是一定要掌握好老師講的知識點。
不僅在課上看，連就寢室時書也不離身，為了能成功將書護送到寢室，我來了個“金屋藏嬌”。把書藏在衣服裡，不巧的是，周博濤在下樓的時候撞到了我，碰到了藏在衣服裡的書，他笑著說道：“呀，智媽媽，懷孕幾個月啦！嗯，應該有三四個月了，呀，咋硬邦邦的，方方正正的，生出來的時候是不是一本書呀！”我也不好作聲，羞得我臉一陣紅，一陣紫的。
到了床上，周博濤就輕聲問：“智媽，生了嗎？叫啥名兒？”我聽出了他想說什麼。只好說：生了，叫《小學語文資料包》。他又說：“咋跟我兒子一個名兒呢？”啥時生的呀！“我強忍住笑聲，昨天生的”。我倆偷偷地笑了起來。
我們倆硬是藉著外邊的光，一口氣背了兩三頁詩才睡。
我也不想這樣，可已經病入膏肓，有什麼藥可以治我的看書病呢！
我為歌狂 篇20
國小五年級作文 ,702字現在流行歌風靡全球，可是我卻不一樣，我反而喜歡有著稚氣童聲的兒童歌和復古悠揚的經典老歌，風味俱全，多姿多彩！
我比較喜愛音樂課，這是一個音樂的殿堂，琴聲飛揚美輪美奐！這周我們上的是《牧場上的家》，草原人民奔放快樂的心情不時在我耳畔迴響：“我的家在草原上，那兒有羊兒、牛兒歡聚一堂，茫茫藍天，哈達飄揚……”這悠揚的歌聲使音樂殿堂更上一層樓！
在臺上，老師彈著琴，分發給我們小樂器，歌聲四起，那種感覺就像是沐浴在陽光中一樣，優美動聽！
推薦大家去聽一聽這些歌，那真叫個贊啊：《童年》、《外婆的澎湖灣》、《我怎樣長大》等等……
我們紹興自來博大精深，歷來肯定也對紹興這片土壤上流傳了2500多年的歷史，那就是音樂。音樂可以是一首搖籃曲，比如“小寶貝，快快睡……”使人在天籟之音中安眠。也可是狂熱之曲，盡情搖擺，披頭散髮，灑脫人生悲歡離合，比如：“只有我最搖擺，沒能人比我帥……”也可是悠揚略帶淒涼的：“原來你是我最想留住的幸運……”音樂之路，源源不斷，那我們就讓音樂的足音延續下去吧！
那麼，現在我們來講一講“老歌”。“老歌”是一種悠揚復古的歌，有著千年的歷史，大多用人聲唱。我覺得用小提琴演奏的《梁祝》很不錯。當然不要忘了那經典舉世之作《四小天鵝》琴聲優美，附有節奏感，使人聽了第一個音符就會第一時間聯想到四隻美麗可愛又潔白如雪的天鵝在冰上翩翩起舞，搞笑媒體肯定會評價為：“畫面太美，不忍直視！”嘻哈哈……
不過，我比較偏愛兒歌和老歌，也許有許多人只聽不唱。大家要大聲唱出來嘛，音樂這個美妙又神奇的東西才會更有價值性，更加能帶給你快樂！
這就是音樂，人世間的天籟之音。無須多說，只需細心體會，音樂的神妙之處！