我欽佩的同桌相關作文20篇

我欽佩的同桌篇1

國小三年級作文 ,620字

同桌，一個多麼親切的稱呼，學校生活中是必不可少的一員。當沒有同桌時，會感到孤獨，會感到寂寞，會感到無聊。那麼，我的同桌是誰呢？

他，中等個子，留著一個小平頭，黑黑的臉上點綴著一雙小巧玲瓏的眼睛。他是我們班的“書畫家”。你們猜得出他是誰了嗎？沒錯，他就是——蔣昊晨。

一次，老師佈置了一張手抄報，因為主題背景太難畫了，我思前想後也沒能下筆。他看到了關切地問我，怎麼不畫呢？我吞吞吐吐地說：“我……我不懂畫這個。”他毫不猶豫地說：“這個背景圖是要這樣畫的”，說著就搶過我手中的畫筆畫了起來。他不厭其煩教我怎樣才能畫得更好，如果我有所不明白，他就耐心地再講一遍，直到我點頭說：“我會了。”

還有一次，老師說：“再過幾天就要書法比賽了，請同學們回家好好練字。”我的字跟同桌相比，就立刻自慚形穢了。他那字個個勻稱，剛勁有力，還真有點“書法家”的氣質呢！所以我就請教了他。他像小老師一樣，每教我一個筆畫，就給我佈置了一些練習作業。我被他的熱情感染了。沒想到在短短這幾天，我的字突飛猛進，還在這次比賽中獲得了優異的成績。

這個小同桌既是我的“良師”，也是我的“益友”，在他的幫助下，我們共同攀登知識的高峰。

我敬佩的同桌篇2

國小四年級作文 ,502字

提起同桌，我從心底裡佩服，因為我被他不怕苦、不怕累的精神深深感動了。

有一次，他從高臺上摔了下去，骨折了，因此他沒有去上學。

過了一個星期，他來了，只見他那細小的胳膊被粗大的石板夾著，臉上也沒了往日的紅潤，雙眼也沒了往日的明亮，看著他那頹廢的樣子，真可憐！

數學課上，老師講完小數，要用課堂本做筆記，我看了一眼同桌，發現他正在艱難地開啟文具盒，用手拿出鋼筆，但寫不了字，因為傷的是右手，我說：“都成這樣了，別寫了。”“沒事，我可以用左手寫呀！”說著，便把筆換到了左手，看著他那側影，我彷彿看到了他堅持不懈的精神品格，這時，一種敬佩之情油然而生。

下課了，同學們從教室裡陸續而出，只有他—我的同桌，在默默地做筆記，看看他的字橫七豎八，歪歪扭扭的，但即使這樣，他也沒有放棄，在開著25度的空調房裡，頭上竟然冒出了晶瑩的汗珠，可見他有多麼努力啊！我忍不住又上去勸了他一次，他卻對我說：“不用管我了，我什麼都可以落下，只有學習不可以！”

之後，我又看見他去每個老師的辦公室問了上一個星期學過的東西和作業，不像別人，落下了就是落下了。

這就是我的同桌，一個擁有堅定毅力的人。

指導：陽泉卓爾教育培訓學校

令我敬佩的同桌篇3

國小四年級作文 ,341字

她不像失敗了以後會放棄的人，她是個成績好，愛幫助別人的人，她就是我的同桌姜楠四眼妹。她的臉胖乎乎的，眼睛不大，鼻子也很小。不過她的嘴很大。

別看她長得很普通，但她很優秀。她的成績每次都是90分以上，很少90分以下。當我遇見困難的時候，她都會幫我解決困難。

我記得有一次，考試前我有幾個英語單詞不會，而在這時是姜楠幫我解決了這個難題。果然，學霸教我的知識都是全對的，不然，我肯定是90分以下了。我還記得有一次在我值日的時候，我發現值日生少了三個，但必須要在五點把值日完成後下樓去，否則，老師就會批評我。這時已經走了很多人，就剩我和姜楠，但姜楠一句都不說，就幹了起來，我們兩個同心協力地把教室變得乾乾淨淨，並且按時下去，如果，姜楠不在那我就“死”定了。姜楠，謝謝你幫助我，我要向你學習！

我欽佩的人篇4

國一作文 ,728字

公交車，大家一定很熟悉吧！但是你不知道我在公交車上發現了一個值得我欽佩的人。他就是一位年邁的老爺爺。

那一次，我坐公交車去奶奶家，一上車，看見有座位就趕緊跑到那裡坐。坐在那裡，我沾沾自喜起來，因為那裡是一個能夠觀察到車上所有人的地方。車行駛了一段時間後就停了下來，上車的是一位年邁的老爺爺和一個可愛的小女孩，女孩兒大約五六歲的樣子。緊接著是一位既年輕又“體態豐滿”的阿姨，她的嘴裡還嚼著口香糖，她把整個車都巡視了一遍，最終向我身旁的座位走來。

車子繼續行駛，晃晃悠悠，此時看看那位小女孩，她已經睡著了，那位老爺爺把外套脫下來蓋在小女孩的身上。

突然，一個急剎車，車上的乘客都被晃了一下，可憐的我撞到了面前的座位上。隨著一聲“啊”我抬起了頭。原來是前面座位上的漂亮姐姐的鞋上沾了一塊口香糖，我不禁向阿姨的嘴看了一下，發現她此時已不再嚼口香糖了。

“誰？是誰？誰這麼沒有公德心亂吐糖？”姐姐大叫著，忽然指向那位阿姨。“不不不，不是我。是……是那個老頭”在慌忙之中手指指向了老爺爺。車上的人都看著老爺爺，老爺爺的臉一下子紅了，車上議論紛紛的。

“是，是我。小姐對不起啊，真抱歉，是我吐的。”老爺爺紅著臉說。過了一會兒，有人下車時不小心碰了阿姨一下，包掉到了地上，散落出幾塊口香糖。“你不是說你沒有糖嗎？”大家都在斥責她。“老人家，不是你吐的你為什麼要承認？”

“你們不知道，我的孫女想要到蓬萊，我告訴她，蓬萊人都是講文明的人。她相信了，如果我不承認那蓬萊人在她心目中的地位全毀了，她還會講文明嗎？”聽了這一番話，我恍然大悟，其實老爺爺就是最文明的蓬萊人。老爺爺不惜犧牲自己的臉面，也要讓孫女講文明，懂得做人的基本原則。

老爺爺是我的榜樣，同樣，也是我最敬佩的人！

我敬佩的同學篇5

國小六年級作文 ,495字

我從小到大，有數不清的同學和朋友，他們的優良品德值得我學習和敬佩。我的同學劉文浩就是他們其中的一人。

在三年級的一天中午放學，陽光明媚的天空，突然烏雲密佈，不到一會兒，下起了傾盤大雨。我沒帶傘，不能走，只能留在學校的走道。帶了傘的同學，撐起傘走出校門回家了；沒帶傘的同學，也陸續被家長接走了。我聽著嘩啦啦的雨聲，看著漸漸離我遠去的人群，心裡急得像熱鍋上的螞蟻一樣在走道上徘徊。

突然從我的背後傳來一個熟悉的聲音，“馬世鬆，你為啥不走？”我的同學劉文浩正站在我的背後問我。“我沒帶傘，不能走。”我無精打采地回答道。“那我送你回家吧！”“好吧，那就太感謝你啦！”我高興地答道。

我們艱難地走在回家的路上，強烈的風常常把傘吹得東歪西倒。劉文浩盡力把傘撐住，並把傘儘量往我這邊靠。

終於，他把我送到了家門口，他才轉道回家。

這時我才發現，他的半邊身都溼透了。我看著他漸漸遠去身影，覺得他今天的身影特別高大。回想平常我因他的學習成績不好，常常瞧不起他，而今天他這樣無私地幫助我，一股敬佩之情油然而生。此時我的眼睛溼潤了。

這事雖已過去兩年了，但我對他的敬佩之情分毫不減，他助人為樂的精神一直鼓勵著我。

我曾經的同桌篇6

敘事作文 ,365字

在初中的時候，我有一個活潑開朗的同桌，他性格很好，很愛幫助別人，學習在十幾名。

他理科好，我文科好，他很聰明，但就是不愛背東西，所以像語文、英語這種需要背的科目，他哪次考試的成績都不如我。

因為我理科較差，所以他時不時的會教教我，但無奈的是，我對理科總是提不起任何興趣，以至於他前面教的我後面就忘。

見他文科這麼弱，而他也經常幫助我學習理科，儘管成績沒提高多少，但做人依然要知道滴水之恩當湧泉相報，咳，說的誇張了點，不過文科不比理科，沒什麼可輔導的，也沒什麼可講解的，完完全全的就是靠背，但是看他那種不在乎的神態，真的是替他著急。

可到了最後，他還是考上了，儘管文科不是很好，但還是考上了，而我，卻沒能和他一樣如願。

曾經的同桌，曾經的我，雖然我最後沒能衝上去，但我們都盡力了，問心無愧。

同時，還替他感到高興。

因為，他成功了。

一個令我欽佩的人篇7

寫人作文 ,1009字

說起令我欽佩的人，還真有一位讓我人佩服得五體投地，他就是我四年級時的語文老師－－胡老師。那時全班同學沒有哪一個不喜歡他。在我們學習生活中，他就像的溫暖陽光，照亮了我們的心扉；他就像甘甜的雨露，滋潤著我們生命。

胡老師身材高大魁梧，眼睛不大，總是戴著一幅高度近視眼鏡，再配上一套西裝，看起來就像一位知識淵博的學者。胡老師特別喜歡看書，他也經常帶一些書來給同學們看，我們也感到很新奇。

胡老師非常愛學生，不管成績好壞，他都一視同仁。每次胡老師進班總是會說一句話：“我和同學們一起學習真幸運。”這時，同學們會感到疑惑不解，然後，目光一齊投向胡老師。他這時可是最為得意，雙手背在背後，面帶微笑，然後說：“同學們，你們是祖國的花朵，我生活在一片花海里，能不開心嗎？”此刻，教室裡會響起一片歡快的笑聲。

然而，有一天，這種笑聲消失了，而且給了同學們一次深刻的記憶。

那天，我們一如既往的坐在教室裡準備上課，“叮”“叮”“叮”……上課鈴響了，大家都坐得端端正正的，教室裡也格外平靜，我們心裡似乎充滿美好的企盼，眼睛裡也流露出喜悅的神情。然而，十分鐘過去了，胡老師竟然還沒來，平靜的教室裡頓時充滿了議論聲。有位同學說：“唉，胡老師以前從來都不會遲到的呀，今天怎麼啦？”又有一位同學說：“可能是睡覺睡過頭了吧！哈哈！”教室裡頓時喧鬧起來。

就在這時，一個身影一瘸一拐地走了進來。“啊，是胡老師，終於來啦！”同學們異口同聲的說。這是怎麼回事？胡老師的腿怎麼啦？只見胡老師還在努力的往前走，每走一步嘴裡就發出“噝噝”的聲音。這時全班同學也跟著吸著冷氣。最後，只剩下兩步，一步，太好了，胡老師終於穩穩地坐在了椅子上，同學也都舒了一口氣。

“同學們，對不起，我剛才在路上不小心摔了一跤，耽誤了大家的上課時間，請大家原諒！”胡老師一如既往地帶著微笑，但我們感覺到他是忍著疼痛。此刻，教室裡顯得格外平靜。但我的心裡卻久久不能平靜，老師受了傷，我們剛才還那樣說……

老師忍著傷痛講課，我們的心在顫動著……這節課，老師講得依然是那樣精彩，那樣充滿激情，絲毫沒讓人能感受到他曾受傷。下課了，同學們像一股泉水一樣湧過去，親切地問：“老師，你疼不疼？”可老師依說：“不疼，我沒事。”後來，胡老師去住院治療了，我們才知道這是一個善意的謊言。

真的，我覺得胡老師就是我們人生道路上的指明燈，他照亮了我們前進的步伐；胡老師也是播種機，讓堅強與愛心在我們的心裡發芽。

我眼裡的同桌篇8

國三作文 ,958字

我的同桌，名叫賈曾潘。個頭不大，很瘦。但是，千萬別以貌取人，他智商可是很高的喲！

從七年級到九年級，我一直和這個聰明伶俐的男孩兒同班。

驕傲的他

剛進初中時，我們分在七（7）班。當我第一次從報名表上看見他的名字時，心中充滿疑問，心想，難道這個同學家有三種姓氏？果然不出我所料。後來從同學口中得知他的奶奶、媽媽、爸爸各一個姓氏，他的名字便是這些姓氏的組合。

他的記憶力超強。老師讓我們背課外10首古詩，他只用一節課就在老師面前過了關。別看他個子矮矮的，腦袋瓜子倒是怪好使。

下課後，我問：“賈曾潘，為什麼你的記憶力那麼好？有什麼要決？”他竟說：“我的記憶力好嗎？羨慕吧？嫉妒吧？你不會背吧？該！”一連串霹靂啪啦的話弄得我暈頭轉向，待我反應過來，他早已笑著揚長而去。我被他氣得七竅生煙。又上語文課，我可不能讓他小看。沒想到被他這一激將，我的記憶力大大增強了，10首詩很快就背了。

哼！這個驕傲的賈曾潘。

熱心的他

八年級報名那天，當看到報名表上他的名字時，我嚇了一跳，心想真是冤家路窄，怎麼又與他分在一個班。說曹操，曹操到。正當此時，他從後面叫了我一聲，我的心呼呼呼地跳得很快。

此後，我向他請教問題，他每每都耐心地為我解答。

那次，我提了一個問題讓他解答。他一人呆在教室裡算那道題，我則和好朋友一同準備去上體育課了。

上課鈴響了，見他還未到，心中不免為他擔心起來。他再不來，就遲到了。果然，老師來了幾分鐘他才到。對我們要求嚴格的體育老師自然不會善罷干休，罰他跑了三圈。若大的操場，他跑完三圈後，已是氣喘吁吁。我心中充滿了愧疚。

下課後，我向他道歉。他卻說：“鍛鍊一下，有何不可？”

瞧！這個熱心的賈曾潘。

刻苦、節儉的他

九年級開學那天，我和賈曾潘不期而遇，又分在一個班上了。看到報名表上我和他的名字並列地寫在一起，他說：“嗨！我們又一班耶！緣份呀！”

後來，我們又成了同桌。雖然已同班二年，但第一次和他同桌，我充滿期待。

和他成為同桌後，我發現他上課注意力十分集中。他從不講閒話，下課也不玩，一心撲在學習上。

同學們都愛吃零食，我卻沒見他吃過。我說：“你怎麼那麼節約，連零食都不買了吃呀！”他回答道：“嗯！三餐吃得飽飽的，沒有必要再買零食吃了。”

這就是我眼中的同桌：自信、勤奮而驕傲、熱心助人、勤奮刻苦、生活節儉。

我欽佩的人作文篇9

寫人作文 ,1159字

【篇一：我欽佩的人作文】

在人生的道路上，我欽佩的人很多，醫生、科學家、作家、工程師等，不過讓我最欽佩的人還是老師。

他是教我們歷史的，個子一般，穿著特別樸素，對人和藹，一個冬天差不多就是那兩件衣服換來換去的穿。他從不愛打扮自己的外表，頭髮從沒有偏分，也很少看到他打領帶，甚至皮鞋我都很少看他穿過。有一天下雨，很多老師和同學都是撐著雨傘，他戴著一頂草帽，而且草帽已是很破舊了，當時我好像聽別人叫他農民。這就是我欽佩的人—汪周駒老師。

汪老師平時很忙，三年級兩個班的物理課，我們班的歷史課都是他教，每天都有很大一疊作業需要他去批改，還要去備課。

他上歷史課我們都喜歡聽，講述那些歷史人物，就像講故事一樣生動，課堂上也特別活躍，有時，一節課笑聲不斷呢。他為了減輕我們的負擔，那些簡答題長的總是教我們概括裡面的重點詞句、讓我們很輕鬆又很快的記住要點。歷史是一門以背為主的功課，但他卻說，歷史如果你上課認真聽了，也不必會花費太多的精力去背。在做《學習指導》的時候，有些簡答題一道就是很長的一段，他就讓我們不做，只要我們平日多看多記憶一下就行。這樣我們對歷史產生了興趣。

教師這個崗位是平凡的，然而像汪老師這樣平凡的老師尤其令我欽佩。

【篇二：我欽佩的人作文】

我人生的旅途中，接觸的人也不少了，但使我欽佩的人卻不多見。教我們物理的周老師就是特殊的一位，他在我的腦海中留下了深刻的印象。

周老師個子不高，烏黑的頭髮時常中分著，黝黑的臉上一雙敏銳而又閃亮的眼睛，看起來精神抖擻。

周老師的軍人作風就是我欽佩他的原因之一。他時常在我們面前說要學習軍人作風，上課精神抖擻，作業及時完成，今日作業今日完畢。老師既是學生的引導者，更是學生面前的榜樣，周老師也因此讓我欽佩。從此，我們也養成了這一優良作風。

最令我欽佩的還是他平等的對待每個同學。

好多教師總是對成績好的學生好，對成績較差的學生常常不聞不問。周老師在他的心中沒有好壞，男女之分，只有“平等”二字，無論對哪一個同學都是公平的。

記得有一次上物理課，他上面講著課，我卻在下面毫不在乎的做著我的作業。他看見了，鼓起兩眼凝視著我。雖然我平日成績不錯，也算他喜歡的一個，但他還是當著全班的面狠狠地訓了我一頓。雖然，當時我心裡不是滋味，但從此以後，我便更加欽佩他不留私情的作風了。

周老師不但這些令我欽佩，他那獨特的教風更是人讚歎。

同學們都有這樣的體會，每逢下午上課時，都喜歡睡覺，多數老師就讓睡覺的人下課以後去背書或者講述當堂課所講的內容，但周老師卻不同。他讓打瞌睡的在原位上站一會兒，有時叫他們到外面跑一會兒再進來。這樣同學們的精神都振作起來了，上課也就更認真了，學習效率就提高了。

周老師是一位具有獨特教風，嚴肅又和藹的老師，我想他不但令我欽佩，也會令同學們欽佩吧！

我敬佩的同學篇10

國小四年級作文 ,694字

在我們班的大家庭裡，有這樣一個同學，她在班裡成績不是最好，也不是班級裡的佼佼者，但她有顆真誠的心。她就是陳盛斕。她那助人為樂、愛勞動的品質一直深深刻在我的心中。

就拿上次來說吧，那天，我在外面上好廁所回到教室時，發現我新買的水筆不見了便翻箱倒櫃地找，可還是沒有筆的下落。這時，一旁的陳盛斕看見了，便走過來問我：“佳祺，你怎麼了？”我跺著腳說：“我的筆找不到了！”她聽了，毫不猶豫地一起幫我找起來。他找的那麼認真，好像是他的筆丟了似的。他的眉尖上掛滿了汗珠，一直找了幾分鐘，還是沒找到。快要上課了，她想了想，拿起她的一直水筆遞給了我。我一看，夷，這不是她今天早上剛買的筆嗎？“這支筆就送給你了。”他面帶著笑容對我說，“可是……”還沒等我說完，她就回到座位上去了。不一會兒，上課鈴聲響了，我也只好拿著筆回到了座位上。此時，我的心裡充滿了感激……

不僅如此，他還特別愛勞動。每當手工課結束後，他總是搶著拿掃把來掃地，有時還因為掃把的問題和人家鬧矛盾。做值日時她也不例外，總是認真地完成組長的任務。雖然它不是組長，但是她在做值日時會幫著組長一起分配工作，有時還會去提醒偷懶的同學，讓他們好好做值日。不一會兒，教室就被打掃得乾乾淨淨，老師直誇值日生們認真、負責。

雖然陳盛斕已經轉到老家去讀書了，但是她那種助人為樂的精神一直留在我的心裡，也讓我對“憂他人之憂，樂他人之樂。”有了更好的理解。每當我看見值日生勤快地勞動是，我便想起了你；每當我需要幫助是時，他的身影又浮現在我眼前……正是他有這樣的好品質，我才會如此的敬佩她。這種優秀品質將會激勵著我在生活中去幫助別的同學，使自己永遠擁有一顆善良的心。

讓我敬佩的同學篇11

國小四年級作文 ,496字

班有一個女同學叫張思涵，長長的頭髮，戴著一副眼鏡，看她樣子挺斯文，凶起來可了不得呢！

記得有一次，張思涵在管飯。同學們吃好午飯，把飯盒放在放飯的箱子裡，然後就玩遊戲去了。

但張思涵卻站在箱子旁邊，一直“盯”著我們放飯。我吃好飯，走到放飯的箱子邊上，隨便地把飯盒一放，便準備走了。張思涵就大聲說道：“姜陸鴻！你能不能好好地放！”這突然的一嗓子，讓我的臉一陣紅一陣白，連忙認認真真地擺好了。一傳身，忍不住想：這張思涵可真討厭，只不過放歪了一點而已，這麼認真幹嘛？八成是針對我，我可要看看，難道每個人你都要求這麼高嗎？想到這裡，我就在一旁悄悄地觀察起來。

只見張思涵蹲在飯盒旁邊，把箱子裡亂堆的飯盒和菜盒理好。理好之後，箱子裡便頓時乾淨起來。這時，又走來了一個同學，把飯盒隨手一扔，張思涵就說：“快把飯盒擺好！”誰知這位同學把她的話當耳邊風，徑直跑掉了。張思涵便默默地把飯盒拿起來，放好。

張思涵擺完飯盒之後，還是繼續站在箱子旁邊，看著別人放飯盒，直到吃飯時間過了才離開。

看到了這幕之後，我原來對張思涵的各種不滿便頓時煙消雲散。原來她是一個認真、仔細、一視同仁的，她做事的那鼓認真勁兒真讓我佩服！

我可愛的同桌篇12

國小四年級作文 ,496字

聽到“同桌”這兩個字，你一定不陌生，因為你每天都會見到他。同桌之間也會發生許多趣事，有的像一杯涼白開，一笑而過；有的像加了冰的紅茶，回味悠長……總之，同桌之間的故事五花八門，豐富多彩。當然，你的同桌也可能是幽默的、冷酷的、助人為樂的……今天，我就要給大家介紹我的同桌—楊婉琳。

楊婉琳有一頭烏黑亮麗的頭髮，月牙般的眉毛下鑲嵌著一雙寶石般的大眼睛，高高的鼻樑，一張櫻桃小嘴，笑起來甜美可愛，還能見到兩顆小虎牙，圓圓的臉型簡直“撞臉”趙麗穎。而且她聲音也很好聽，和她說話的時候常常陶醉在她的聲音中，無法自拔。

楊婉琳學習也很好，多難的題她也會做，所以是我們班的英語課代表。而且她還琴棋書畫樣樣精通。有時還會幫助上課不聽講的同學，因此得到老師的不少誇讚。

但“人無完人”嘛，所以她肯定要有缺點，她的缺點是什麼呢？就是太自以為是了，一有點什麼小成績就驕傲地不得了，所以有時不是那麼讓人喜愛。記得有一次，她考了全班第一，她高興地不得了，又給家人打電話，又給同學看，生怕別人不知道她考了全班第一。

這就是我的“小可愛”同桌—楊婉琳，你的同桌是怎樣的呢？

指導：陽泉卓爾教育培訓學校

我古怪的同桌篇13

國小四年級作文 ,445字

這學期我換了一位同桌，她喜歡畫畫，脾氣不算好也不算壞，數學非常好，她又高又瘦，還有點黑，都是12歲，身高為什麼差那麼多。

我的同桌很古怪，有時候，對我很親切，有時候莫明奇妙的說我很煩，真搞不懂。

那一次，我發現她的笑點，非常低。上英語課時，英語老口誤說了一句話，我的同桌哈哈大笑，上課她憋著，到了下課時，一邊接著我笑，一邊重複著那句話。她笑的時候眼淚都流出來了，哈哈！原來平時正經的她笑點是那麼低的呀！

還有一次上體育課，我們還在一起玩，我一直逗她笑，她笑地腹肌都出來了，眼淚“譁“的流下來，笑的想上廁所。她從廁所出來時她變得非常嚴肅，我再逗她笑，她就說我好煩，我當時氣死了，但是我忍了，因為我不想把關係搞差，我又叫她一起來打羽毛球，她冷漠的拒絕了，我這次沒有再忍了，我把她身旁的人都拉走，跟她們玩羽毛球。回到教室，我的同桌又拉著我笑，我就覺得很奇怪，還被嚇到了，哎！我的同桌真是有點古怪啊！

我的同桌真是的，說我的時候振振有詞，在笑的時候像一個傻子，真奇怪啊！但是我還挺喜歡她這個樣子的！

我眼中的同桌篇14

寫人作文 ,520字

我的同桌叫楊洲。這是一個很有詩意的名字，總是讓我想起一句詩"煙花三月下楊洲"。他長著一雙不大的眼睛，笑起來眯成一條縫，眼神裡閃出智慧的光芒。他的臉不算好看，但很精神！

在我的想象中，楊洲應該是個熱情，開朗的人。但實際上他是一個內向，甚至是受了打擊就愛哭的男孩。

就拿一次他哭的事情來說吧。他愛看書，下課了，同學們都在操場玩，而他坐在座位上全神貫注地看書。突然，他的好朋友撞了他一下，他一怒，也用力推了推他的朋友，他的朋友摔了一跤，他朋友沒有哭，楊洲自己卻捂著臉哭了起來。

他不會斤斤計較的，不會事後去"報仇"。他只哭了一小會，就又和他好朋友肩搭肩地出去玩了。

楊洲很喜歡運動，體育課上，老師讓我們圍著操場跑圈，我們都認為這是一個很辛苦的任務，大家開始有些小情緒了，但是他總是一副很輕鬆的樣子，做好跑步前的準備，在跑步中，他飛快地追上前一位同學超越他們！跑完步，他一個人頂看滿頭大汗，又開始練起了跳高。這一切都是為了他最愛的籃球做好準備，他是我們班第一個舉行參加籃球隊的。他堅持自己的愛好，持之以恆，不怕吃苦。

這就是我的同桌，一個愛學習，愛運動的陽光男孩，我要學習他身上的優點，幫助改正他的缺點，相互學習，和他成為一對無話無談的同桌、朋友！

我心中的同桌篇15

國小四年級作文 ,428字

我心中的同桌就是吳梓杭，他寫得一手好字，又是那樣的害羞，不過畫畫更好，他還很固執。

有一次，上寫字課時，我們拿出寫字本寫字，在寫字的時候，我偷偷地瞄了一眼我的同桌，我發現他的字寫得十分好看，像書法本上的字，我看他是練過書法或者是學過書法。但有練過書法或是學過書法不一定那麼好看，他居然可以寫得那麼好看，我很敬佩他。

說他害羞的原因是因為有一次班幹部競選，我看他稿子都寫好了就是遲遲不舉手上去，我問他為什麼不上去。他說等沒有人競選了他就上去。可是過了一會兒，幾乎沒人了他還是不上去。老師說：“吳梓杭，你怎麼還不上去，快上去呀。”這時吳梓杭才上去，我看他平時課間很開朗到了上課就害羞了，他從來沒舉過一次手。

有一天，上美術課時，老師讓我們畫一張風景畫，我們畫好後準備交上去時，我看見他畫出來的畫十分好看。

有一次上語文課，我們一起在爭有沒有寫到動物，我說有寫，他說沒有寫，等老師講完課時，才發現沒有寫，有時，吳梓杭的固執也是對的。

這就是我心中的同桌：吳梓杭。

我心中的同桌篇16

國小四年級作文 ,544字

她，有著一身烏黑的面板；她，有著一雙閃亮又神氣十足的大眼睛；她，還有著一對粗粗的眉毛；她，就是我的同桌—一個堂堂正正的女漢子。

她很幽默，總會搞出一些可笑的事情來。有一次，我們班級要演童話劇，我的同桌也躍躍欲試，也想參加。分配角色的那一天，我的同桌出人意料地說：“我想要當王子！”沒辦法，誰叫她是班級裡出了名的女漢子呢？我們的“老班長”只能把角色讓給她。沒想到王飛揚卻生氣的說：“王子的角色本來是我的，憑什麼讓給她？”

我的同桌見了，立馬站了出來：“快點給本公主讓開，要不然……”說完她磨了磨手掌。

我的腦海裡立刻浮現出王飛揚被揍之後鼻青臉腫的樣子。不禁躲在角落裡偷笑。沒有想到，我的同桌還沒出手，王飛揚就被她的氣勢嚇倒了，臉色發青，癱軟在地，惹得一群同學鬨堂大笑。

我的同桌不禁幽默，還很固執。

有一次課間，我和她正在寫數學課堂作業本，沒過多久，我就輕鬆地寫完了。我偷偷地看了一下她的作業本。天哪！這是什麼字？簡直就是天書啊！我提醒她：“寫好看一點，小心被老師請去喝茶！”

沒想到她不耐煩地說：“這是我的作業本，關你什麼事？”

結果第二天，她果真被老師請去辦公室“喝茶”了，看看她那傷心的樣子，我不禁發笑：“嘿嘿，知道我的厲害了吧？”

這就是我的同桌，一個堂堂正正的女漢子！

我心中的同桌篇17

國小四年級作文 ,347字

她，一個調皮古怪的女孩，長著一頭秀麗的棕發，一雙水汪汪的大眼睛下面鑲嵌著一個高高的鼻子和一張不怎麼說話的小嘴巴。她就是我的同桌—王律文。

說她調皮吧，也好像有點不恰當，因為她可是品學兼優的好學生。上課時，她認真聽課，一雙小手積極得像一個正在彈跳的球似的，老師每問一個問題，她總是能最快的想出答案。真不知道她的大腦是用什麼來構造的。下課時，我的災難就快來了，因為她還是一個十足的暴力女。她跟我的後桌陳菲揚左一拳右一拳地打我的頭、手還有腳，我真是慘死了！

她最精通就是數學了。數學課上，她簡直就是一個數學小達人。老師問完問題後，她眼睛一轉，立馬就想到了答案，數學老師對她讚不絕口，她自己心裡肯定也美滋滋的。她樣樣都精通，連我都有點兒佩服了呢！

這就是我的同桌，令我又高興又傷腦筋的同桌。

我眼中的同桌篇18

寫人作文 ,499字

在我眼中，張恩澤是一個活潑開朗的女孩，但有時她也會很嚴厲，這種嚴厲在我看來就是不講道理的“女漢子”，可是最近發生的幾件事改變了我對她的看法。

有一次，我們幾個同學在操場上踢足球，正玩得高興，忽然聽到一個同學地慘叫聲，順聲望去，原來他的腳踢到了一塊石頭，大腳指受傷了，鮮血直往下流。大傢伙都嚇壞了，這個同學看到自己的腳血流不止，害怕地大哭了起來。我們幾個也在那裡呆呆地望著他，不知所措。就在這時，張恩澤路過，看到了這種情況連忙說：“孫鈺涵，你敢快扶著他去校醫室找王老師，讓她幫忙處理傷口。我去通知謝老師，其他同學解散就好了。”我一邊扶著同學向校醫室走去，一邊望著張恩澤跑遠的背影，忽然在心底裡對她刮目相看。我眼中的這個女同學遇到這麼大的事臨危不懼，還處理的這麼妥當，還真了不起。

還有一次，上數學課，楊老師讓大家帶量角器，粗心的我忘帶了，當張恩澤發現時，對我悄悄地說：“別急，我馬上用完，然後借你喲。”此時，我一顆無助的心裡升騰起一股暖流，很是感激，這個樂於助人的女孩讓我看到了她友愛的一面。

通過這些事，我想：看一個人不能光看表面，要從眾多發生的事中去真正認識她、瞭解她。這就是我眼中的同桌張恩澤。

我敬佩的同學篇19

國小五年級作文 ,475字

小明他是我最敬佩的同學，他所做的事情讓我讚歎不已，接下來為大家講講所發生在他身上的事。

有一天，老師在為我們講課，放學了，突然之間下起了傾盆大雨。我沒有帶雨傘，這可怎麼辦呀？我往旁邊一看，大部分同學都是家長接送的，我是自己走回家的，那回到家還不淋成個落湯雞呢！就在這個時候，小明穿著雨衣向我走來。他看見我愁眉苦臉的，就有點丈二和尚—摸不著頭腦了，於是他對我說，你怎麼不回家呢？都這麼晚了呀，那是不是你雨傘沒有帶呀？我垂頭喪氣的點了點頭。小明心裡想了想，然後對我說，這樣吧，我的雨衣借你，明天再還給我吧。我急切的回答，那怎麼能行呢？就算你家離學校十分的近。哎呀，沒關係的。我家真的離學校非常非常的近吶，馬上就能回到家的。說完他脫下自己的雨衣，馬上就遞給我，然後用書包頂著頭跑回家裡。我一愣看著手上的雨衣，望著他遠去的身影，聽著它奔跑的聲音，我鼻子一酸，心裡想到，小明可真是一個助人為樂的好孩子呀！我以後必須要向小明學習。

第二天早上，他居然沒有來上學，聽老師說他已經發了高燒，我聽了以後心裡覺得很難受。

小明那助人為樂的精神值得我們去學習。