我教媽媽玩魔方相關作文20篇
我教媽媽玩魔方 篇1
國小四年級作文 ,515字我非常喜歡玩魔方，而且玩得很溜，甚至能在一分鐘之內復原魔方。
一天，正在我玩魔方的時候被媽媽看見了，她見我十指翻飛，覺得好神奇呀！看我竟然這麼快就可以把魔方拼完，媽媽說：“我覺得這個很好玩，你教教我吧！”於是我就開始教她玩魔方。
我給了媽媽一個魔方，拉著她坐在我的身旁。陽光灑在我們身上顯得格外溫暖。我的心也彷彿被陽光照得暖洋洋的，我得意的想，我也能做媽媽的小老師了！
我先教媽媽背公式，是“上左下右”和“上右下左”。媽媽像個小學生似的，認真地聽我講解。一下子就學會了。然後我又教她魔方第一至三步的玩法，分別是怎麼拼出小花，怎麼在底面拼出十字，又怎麼將底面復原。我手把手的教著媽媽，一會兒她就學會了。然後我又教她後面的步驟。因為到了後面兩個步驟的公式變難了，而我又教得太多太快了，所以媽媽一時學不會。我繼續手把手的教她，我做一步，她學著做一步，終於媽媽把魔方復原了。媽媽開心地說：“看，這是我復原的魔方！”
媽媽得意的把她復原的魔方拿給爸爸看，爸爸說：“真厲害，張鈞凱竟然也能當小老師了。”哈，我真自豪呀！
我學會了玩魔方 篇2
國小二年級作文 ,380字記得我還沒轉學時，那時剛上一年級，學校有免費的少年宮，裡面有學魔方、編織、朗誦、籃球、等等……聽老師介紹魔方不僅可以鍛鍊大腦思維的靈活性，還可以鍛鍊雙手的協調能力，於是我就報了魔方班。
我來到魔方班，開始隨著老師學魔方，我以為魔方看似很簡單，一看就會，就自作聰明，到處東張西望。等同學們拼好第一步時，可我一點都不會，老師走過來，耐心的給我講解，我反覆練習了幾遍，終於拼好第一步了。
老師來到講臺上，慢慢的交我們第二步，把白色一面拼好，在把其它面拼成一個T字形，我跟著老師的步驟慢慢的轉動……這一次，我一心一意的聽著，不敢再有任何差錯，老師講完後，我慢慢的也獨自拼好第二步了，不懂的地方反覆練習，把老師教的公式都記住了。我很快地把魔方熟練的拼好了。
小小魔方真奇妙，能玩出各種各樣的花樣，人也如此，五花八門的人生，都由自己決定，靠自己的頭腦，去創造不一樣的人生！
我迷上了玩魔方 篇3
國小四年級作文 ,779字我最近迷上了玩魔方。以前，我都覺得魔方是一種無聊的玩具，可是，現在我覺得它是一種益智玩具。
比賽專用的魔方一般是由27個同樣大小的相同的稜塊組成的一個正方體分別分成三橫，三列，而且這種魔方扭起來特別順。
五年級寒假的時候，我在電視上，看見一位八歲男孩在舞臺上，單手盲擰扭魔方，而且雙腳也在扭一個魔方，當時我看到了，心裡很佩服這一個男孩子，等他還原完六面後，他讓主持人把其中魔方扭亂，然後給他記住其中一個面有什麼顏色，記了兩分鐘後，他又重新戴上眼罩，用另一個魔方把剛才主持人扭亂的面，讓他扭得一模一樣。這讓我更佩服他了。我暗暗下定決心，我要學會。
到了現在，我已經沉迷在魔方的世界裡。
準備考期中試前的前幾個星期我都還沒有進入複習的狀態，有一天週末，媽媽出去買菜，我自己在家，媽媽出門前讓我好好的看書複習，我滿不在乎的“哦”了一聲，隨便看兩眼，等媽媽出去之後，我馬上合上書本，從抽屜裡拿出魔方，自己拿出教程自己研究了起來。等到了媽媽回來我也不知道，媽媽以為我在認真複習，就拿了一些新鮮水果吃，和她一來到我臥室，看見我在玩魔方，她一把搶過來，把教程撕爛丟進垃圾桶，便說：“魔方沒收了，等你期中考試考好了就還你，考不好，就不給回。”我偷偷摸摸走出去，看一下媽媽放去哪。
離考試還有十天的時候，媽媽又不在家，我去到媽媽藏魔方的地方，拿出魔方，開啟電腦查還原三階魔方，又等媽媽回家後，發現了我玩魔方，就一言不合地把魔方丟進垃圾桶，然後就說了：“認真複習！”我也無可奈何地複習了，還好認真的複習了，沒考差，魔方得回了。
考完試後，我把魔方帶去學校，同學們看見了都連連不斷的帶來，連上體育課都在玩，我們班已經是魔方班級了。
我這兩次玩魔方的時間都不對，玩魔方是一個好的興趣，但要在對應的時間裡玩。
我學會了玩魔方 篇4
國小四年級作文 ,663字我的記憶就像是一片夜空，夜空中有無數的星星和一個月亮，那些星星有的已經沒有了亮度，有的只有點點亮光，有的卻十分明亮。當然，這其中最亮的並不是星星，而是那個月亮——那就是我學會了玩魔方的事。
以前，我還不會玩魔方，所以我以前想還原魔方，只有一個方法——就是把魔方拆開，然後按顏色把零件裝回去。所以，每當我一看見別人把魔方給還原了，就會十分地羨慕。
有一天，我又把魔方扭亂，正準備和以前一樣把魔方拆了，可是在動手前，我突然在心裡面思考：為什麼要拆呢？我和別人一樣把魔方扭回去不行嗎？我這個想法剛一出來，我就自己否決了：因為我不會。可是我腦海又蹦出一個問題：那就是我為什麼不學呢？想到這，我不禁高興起來。可是下一秒我又有問題了，就是找誰學呢？這時，我看見了姐姐放在桌上的手機，於是靈機一動，想：我就用手機搜一下扭魔方的方法，然後學過來。想畢，我就把姐姐的手機拿過來搜了。
我搜了不到幾分鐘，就搜到了扭魔方的方法。就是先扭出一個十字，然後四角還原，接著把中間那一層還原，最後一層最麻煩，要用好幾個方式。有些地方我看不懂，就去問姐姐。姐姐看完後，仔細地跟我解說，還跟我說一些公式中的U。L。R。這一些分別代表哪一面。開始的時候，我有點聽不懂，就有想放棄的念頭，可是，為了能扭好魔方，我還是堅持下來了……
現在，我可以在幾分鐘的時間裡把魔方復原，而不是像以前那樣——只會拆。
那一次，我不僅學會了扭魔方，還明白了做事要堅持不懈的道理。
我教媽媽做操 篇5
記敘文 ,810字寒假的一天早晨，我起床後沒事做。媽媽說：“我出去跑步了。”我突然想起來，媽媽不是要減肥嗎？不如我來教媽媽做操吧。於是，我對媽媽說：“媽媽，我教您做操好嗎？”媽媽高興地說：“好哇，憑媽媽這聰明的腦袋，一定一學就會。”
說教就教，我叫媽媽和我面對面站著，跟我學。
我先教預備動作。我做一個動作，媽媽學做一個動作。儘管她學得很認真，但是總是動了手就忘了動腳，動作很不協調。我看到後不高興地說：“媽媽，你還說自己聰明呢，就做一節操都不會！”媽媽卻說：“萬事開頭難嘛！我不信學不會？”說完，媽媽一邊練一邊笑，我也只好繼續教。
我教得口乾舌燥，但是絲毫不敢鬆懈，生怕教錯動作，還是一個勁地往下教，媽媽學得有模有樣，進展順利。當教到到第七節操時，媽媽已經累得氣喘吁吁。我鼓勵媽媽說：“第七節‘跳躍運動’，做起來很簡單，也是我們學生最喜歡的。這節操對媽媽減肥來說最有效了，媽媽一定能學會的！”媽媽擦了一下臉上的汗珠，還做了個“Yse”的動作，我高興得忘記了疲勞。為了幫助媽媽學習，我轉了身，與媽媽同向站立。我在前面跳得起勁，感覺身後沒有什麼動靜。我猛地轉身一看，媽媽竟坐在地板上，一邊捶著自己的腿，一邊喘著粗氣，還不好意思地衝我笑呢！
我真是哭笑不得了，想拉起120多斤重的媽媽，可就拉不起來。媽媽一臉痛苦相，撅著嘴央求我說：“江兒，放了我吧，這節操對我來說太難了，我實在跳不動了。”看著媽媽那可憐巴巴的樣子，我真想笑，沒有想到大人還有向小孩子求饒的時候啊。
我真想放過媽媽，可又一想為了給媽媽減肥，只有嚴格要求了。我嚴肅地說：“嚴師出高徒啊！不行，媽媽，您說過的，做事不能半途而廢的。”媽媽被我“逼”得無可奈何，咬著牙，臉上滿是汗珠，勉強地站了起來，笨拙地做著“跳躍運動”。
這時的媽媽做操的樣子真像一隻大熊貓，滑稽極了。我忍不住笑了，也模仿起來。媽媽看了也笑出聲來。
教媽媽做操真是非常地快樂，同時也讓我深深地體會到了做老師的辛苦。
我教媽媽學說普通話 篇6
國小六年級作文 ,533字普通話是我們的國語，是人與人交際的工具，要想說一口流利的普通話，的確不是一件容易的事。
我媽媽常年在外打工，接觸的人大部分都是外地人，由於語言不通，常常鬧出許多笑話。有時一句話，要比劃半天別人才明白其中的意思。所以我決定教媽媽說基本的普通話。
萬事開頭難。教一個沒有語音基礎的成年人學普通話，這難度不言而喻。我從基礎開始，平時在家裡我主動用普通話與爸爸媽媽交流，在家裡形成說普通話的氛圍，讓媽媽逐漸養成說普通話的意識。還找來學習普通話的教材，像輔導小學生一樣，耐心地教媽媽發音，讓媽媽掌握髮音的技巧，弄清楚前鼻音、後鼻音，並幫助她區分平舌音和捲舌音，並讓她多加練習。有時為了糾正一個詞語裡含著的英山語調，我不厭其煩地一次次示範，反覆糾正，直到媽媽讀標準為止。
功夫不負有心人。在我的努力下，媽媽的普通話水平明顯提高了。我不滿足於媽媽的一點進步，繼續強化媽媽學普通話。我教媽媽朗讀我課本上的文章，發現讀音錯誤及時幫助糾正，還讓媽媽每天堅持半小時跟電視上的播音員或主持人學說普通話。這樣，日復一日，媽媽現在能說一口基本的普通話了，走南闖北，再不怕鬧出笑話。每當媽媽說起學習普通話的經歷，她逢人便說：“多虧了我的好老師—寶貝女兒。”這時她臉上洋溢著幸福的笑容。
我愛玩魔方 篇7
國小四年級作文 ,493字跟魔方最早結緣是小時候有一次去姐姐家玩兒，在她家桌子上看見一個打亂順序的五顏六色的魔方，讓人眼花繚亂。我想把它還原，可是不管我怎樣轉都轉不好，因為我頭一次玩兒魔方。我有點兒沮喪。
回到家，媽媽看我悶悶不樂，問明原因後，就鼓勵我：“萬事開頭難，學進去之後就不會覺得難了。”於是，媽媽給我買了一個魔方，沒事兒了我就轉著玩兒，我轉的速度挺快，但只能轉成一個面的顏色一致，其他的面顏色還是亂的。
後來，好多同學把魔方帶到學校，課間活動時，好多同學聚在一起切磋手藝，有剛玩兒的同學請教技術好的同學，在他們的指點下都有很大的進步，我也在好朋友的指導下學會了六面還原，開心極了！魔方在班裡甚至在整個學校風靡一時。我和魔方形影不離，走到哪兒都帶著它，每次拿出來玩兒，小朋友們投來羨慕和崇拜的目光，我心裡美滋滋的。
媽媽告訴我：“興趣是最好的老師，但是學習也不能落後，學習和玩兒魔方一樣，要聚精會神、善於思考，不會的問老師和同學。”我讓玩兒魔方和學習相結合，學累了就玩兒一會兒，兩者相得益彰，都有很大進步。
一年一度的魔方比賽又要開始了，我想報名參加，老師、媽媽和同學們都很支援我。期待我能取得個好成績。
我的課餘生活——-玩魔方 篇8
國小三年級作文 ,409字我的課餘生活豐富多彩，像一座五彩繽紛的橋：有看書，畫漫畫，寫書法……可是，我最近迷上了變魔方。
寒假裡，我看見別的同學在變魔方，心裡既好奇又羨慕。呀！一個打亂的魔方，要把它變成六個面一樣的顏色！真神奇！於是，一個要學會變魔方的願望就像一顆種子一樣的從我心中發芽了。
記得我第一次拿到魔方就欣喜若狂，一蹦三尺高，迫不及待地變了起來。一開始，我經常抱怨：看看覺得變魔方很簡單，結果這麼難！但是，經過了一個星期的不斷練習，我已經熟門熟路了！
現在，我已經成了班裡的“魔方大王”！我的最高記錄是：1分2秒，有的同學還讓我當他們的“魔方小老師”呢！所以，我現在就來教你們吧：先以黃色為中心點變小花，然後把小花花瓣下面的顏色和中心點對齊，再轉到底面；再變白麵……
我喜歡變魔方，不只是因為它很有趣，還因為它鍛鍊了我大腦和手指的靈活度，讓我懂得了刻苦練習才能熟能生巧的道理。小朋友們，誰想和我比賽變魔方？來吧！我在建新小學等著你們！
我的拿手好戲玩魔方 篇9
國小六年級作文 ,622字我的拿手好戲是玩魔方，人送綽號“魔方小王子”。
說起與魔方結緣，那還是三年前我過生日時，媽媽在網上給我買了一個魔方作為我的生日禮物。得到魔方後，我愛不釋手。稍有空閒，我顧不上看電視、玩手機，就鑽在我的房間裡，照著說明書一步一步地拼魔方。慢慢的，我摸索到了一些門道，越轉越熟練，最後終於可以快速復原魔方六面了。
有一天，我看到全班公認的“魔方大咖”曹宇航在玩魔方，我就問他：“你玩魔方厲害嗎？要不咱倆切磋切磋？”“好啊，比就比！”他得意洋洋地說。
我們開始比賽了，我十根手指好像事先約定好似的，飛快地轉著魔方。他也不甘示弱，熟練地操縱著魔方。不好！曹宇航已先拼好了一面，我得趕緊追上他呀。很快，我也緊跟著拼好了魔方的第一面。我迅速整理好狀態，把第二面拼好了，接著又拼好了第三面，第四面……我倆幾乎用相同的時間拼好了第五面。
開始拼第六面了。第六面是最關鍵的一步，一旦失誤就會踏進死迴圈，很難再復原。拼第六面時，我倆的比賽異常激烈，但我還是不慌不忙地揹著復原公式∶上、左、下、右、右、上、左、下，我不一會兒就拼好了第六面。
再看看他，被死迴圈卡住了，急得團團轉。同學們見我把魔方復原了，都為我喝彩。我心裡比吃了蜜還甜。
從那天起，我便獲得了“魔方小王子”的稱號，魔方讓我更加開心，也讓我更加自信。
我的拿手好戲玩魔方 篇10
國小六年級作文 ,1036字我有許多興趣愛好，有打網球、游泳、拉小提琴……但我最喜歡的是玩魔方。
在我二年級的時候，爸爸給我買了一個魔方。他是一個正方體，有白、黃、橙、紅、綠和藍六種顏色。我好奇地把它捧在手裡擰來擰去，幾下子，各種顏色就混在了一起。我想把它還原，但怎麼也搞不好。我向爸爸學習如何還原魔方，但最終還是沒學會。最後索性把它扔到了一邊。
大約在五年級的時候，有一天，我看見坐在我後面的靳耀嘉帶來了一個打亂的魔方。他用了簡單幾步，就把它還原了。我十分羨慕，把我的魔方也拿了過來，想讓他教一下我。於是我跟他學起了魔方。他講的方法通俗易懂，比爸爸講得好多了。後來，我越學越快，越拼越快，從130秒、120秒……一直到現在的70秒。
有一天，我拿著我的魔方去找靳耀嘉學習一些“作弊”玩法——一些特殊情況可以用一些特殊公式，直接跳過一些步驟，還原魔方。中午吃飯後，我開始練習靳耀嘉早上教給我的那個公式。有幾個同學看到了，就問我：“你可以在一分鐘之內還原它嗎？”我回答：“可以呀！”其實我回答的時候是沒有底氣的，因為除非有時運氣好，進行到某一步時魔方提前還原了，否則，我是不可能在一分鐘之內還原一個魔方的。但為了保住面子，我還是開始了。他們先打亂魔方給我拼，以時鐘的秒針轉一圈為標準。計時開始，魔方在我手裡上下翻飛。不一會兒，小花、白十字架、白麵、兩層……我感覺自己的速度是越來越快，彷彿已經勝券在握。周圍安靜得出奇，只聽見我的魔方轉動時的“咔咔”聲。就在我有點得意的時候，突然，我有一個公式多用了一次，拼好的那一步又打亂了。我一下子慌了，趕緊把那個公式又做了一遍，再次拼好了那一步。但再瞟一眼鐘面，秒針已經指向十一了。我急得像熱鍋上的螞蟻，最後一步公式那麼長，五秒之內根本轉不完。就在千鈞一髮之際，我突然想到今天早上才跟靳耀嘉學的那個捷徑玩法，現在的情況跟那個方法適用的情況不是一模一樣嗎！我趕緊快速地使用了那個公式。然後“啪”的一聲把魔方放下，再一看鐘，剛剛好一分鐘，我復原了這個魔方。我長舒了一口氣，剛才把我急得出了一身冷汗。那幾個同學對我連連誇讚，我太自豪了！
我的拿手好戲——玩魔方，給我的生活增添了一份光彩。我愛玩魔方，更愛挑戰自我！
我的拿手好戲玩魔方 篇11
國小六年級作文 ,783字今天開運動會，腳沒被跑斷，手卻擰斷了。這是為什麼呢？
開運動會，大家都帶了些新奇的小玩意兒來。我帶了一個魔方，陳俊宇帶了兩個魔方，不過你不仔細看，還會以為是一個，另外一個實在是太小了，只是普通模仿的小角塊那麼大。同學們看到魔方，就像餓狼看到美味的獵物，一下子全都撲上來，說自己能復原打亂的魔方。他們拿著魔方，左擰，右擰，弄了好一陣，結果無功而返。於是只好好奇地求助於我，我輕鬆地擰完復原7步驟。這可是我的拿手好戲，2分鐘絕對搞定。他們看了，都驚歎到：“哇，陳汀毅，你太厲害了。”
這時，傲慢的張仁翰走過來，一把推開同學們，搶過我手中的魔方，輕鬆地說：“這麼簡單的把戲，我也會。”可是他擰過去擰過來沒能成功復原。他說“等一下，這次失手了。”接著他使勁地把一個角塊硬翻轉了過去，我著急地說：“張仁翰，不要那樣擰，你拆成那樣，我一輩子也擰不回去了。”他以為那樣能還原，其實，破壞了規則，永遠也復不了原。
張仁翰頭上也冒出了汗珠，他把魔方還給了我，說：“陳汀毅，還是你自己擰吧。”我想：“這可讓我怎麼擰呢？”因此，我心裡產生了一個念頭：把它拆了，重新裝！我開始使勁扯，設法把其中一個角塊給拔出來，它就像長了根似的，紋絲不動。姜寬說：“陳汀毅，你要用巧力。”接著，他接過魔方，輕輕一拔，那角塊竟然聽話地“跑”出來了。接下來，我把剩下的角塊挨個挨個地拆了下來，又一塊一塊地組裝上去，只剩最後一個角塊了。可是又出現剛才那種情況，怎麼也摁不進去。姜博遠說：“我幫你把旁邊的邊塊扳開一點。”在姜博遠的幫助下，我終於把最後一塊按上去了。我再也不要把魔方給張仁翰玩了！
我的拿手好戲玩魔方 篇12
國小六年級作文 ,681字人人都有自己的優點、特長、拿手好戲。拿手好戲是鍛造出來的，它們背後都有著艱辛坎坷。
我的拿手好戲是玩魔方。
我是從8歲開始學習魔方的。那年生日時，一位同學送我了一個三階魔方。它手感好，特別順滑，而且顏色鮮豔、迷人，我拿到便忍不住轉了幾下。可接著問題來了，魔方有六個顏色，轉了幾下後，顏色被打亂了，難以復原。當時我很著急，怕以後再也復原不了了。媽媽看到我著急的樣子，便來詢問我怎麼了，我向她說了自己的煩惱，媽媽立刻幫我上網找復原視訊，讓我學習。我很感興趣，學得特別認真。
生日的第二天，我就隨著視訊嘗試著復原魔方。先前兩步都很順利，老師講得很清楚，我做得也很快，可是到第三步的時候，公式變難了，怎麼都做不過去。我有點厭煩了，想放棄，可轉念一想，魔方就是用來玩的嘛，不必厭煩，再說，誰沒有第一次？於是我堅持下去，用了兩個多小時，終於復原了魔方。當時我很開心，感到了巨大的成就感，既為我復原魔方自豪，又為我沒放棄而慶幸。
從那時起，一直到現在，魔方都是我的興趣愛好。隨著堅持學習公式，我的魔方技術也提升了不少，玩魔方成了我的拿手好戲。我不僅玩的品類多，速度也快，三階最快的時候能達到十二秒。
一次，我代表學校參加魔方比賽，而關鍵的一步公式我還沒完全掌握。比賽的前一天晚上，我趕忙做完作業，然後就照著書背公式，從九點到十點，一刻不停。十點多，我總算把公式背了下來。第二天早晨，我又練了十幾分鍾，保證沒有忘記公式。那次比賽，我得了第一，復原三階魔方，只用了十三秒。
每個人的拿手好戲背後都有刻苦的練習。我從玩魔方的過程中明白了，如果做事有捷徑，那麼最快的捷徑就是堅持。
我的拿手好戲玩魔方 篇13
國小六年級作文 ,734字人人都有自己的拿手好戲，唱歌、跳舞、畫畫，十八般武藝，樣樣是好戲！我也有自己的拿手好戲，那就是玩魔方了。
我與魔方的“邂逅”是在我朋友的家中，他拿出一個魔方給我看，讓我打順序之後給他，他接過後很快就還原了。看著他那嫻熟的動作，讓我羨慕不已。同時我也對魔方產生了濃厚的興趣。
回家後，我千方百計地求著爸爸給我也買一個，爸爸拿我沒法兒，只好給我買了一個。看到它之後，甭提心裡有多開心了。
我迫不及待地玩了起來，我左轉一下，有轉一下，上轉一下，下轉一下，不停地轉。可是，這魔方好像跟我作對似的，怎麼也還原不了。轉得都煩了，我就把魔方拆掉，把每種顏色拼在一起，拼成了六面。
這時候，爸爸來了，他走過來對我說：“做什麼事情都要有耐心，而且要找對方法，認真學習，事情就會變簡單。”我沮喪的說：“可是我怎麼也還原不了。”爸爸笑著：“你可以想想其他的辦法。”其他辦法，我急中生智：哦，對了！可以上網查！爸爸點點頭。我找到了一個供初學者玩魔方的平臺——“魔方小站”。在爸爸的鼓勵下，我靜下心，一步步地學，先拼好一面，慢慢地拼成一層，兩層，到了最後的時候，口訣有點困難，但我不怕困難，反覆練習，終於成功了，我激動地跳了起來。
在學會了魔方的基礎，我每天堅持練習，動作越來越熟練，速度也越來越快，最快的時候，我1分30秒就完成了。我還在年級裡參加了比賽，不過在比賽中有一點點的失誤，取得了第三名。當然，我會更加努力，讓自己更加出色！
魔方就像我的朋友，豐富了我的業餘生活，讓我更加快樂；魔方就像一位老師，告訴我只有不斷地努力，才能不斷地進步。
我的拿手好戲玩魔方 篇14
國小六年級作文 ,893字說到我的拿手好戲，那可多了去了：架子鼓、五子棋、毛筆書法、悠悠球、滑板……可謂是琴、棋、書、畫樣樣精通，無所不能。但要說我最能拿得出手的，還是魔方。
雖然三階魔方小小的，只有26個塊兒、六種顏色。可經過計算，它是有“10的10億次方”種變化呢！如果你一秒轉一下，隨便轉的話，需要大概100000000年才能復原！這小小的魔方里，可蘊含著無窮的智慧呢！所以學會它還真挺難。
從四年級開始，我就被那花花綠綠的色塊吸引住了，至此，無論嚴寒酷暑，我都會準時去練魔方，無論是早七點還是晚九點，我都會去刷手速，過了一年，我的手速已經突飛猛進：三階魔方20多秒，二階魔方五、六秒的事兒……在魔方班裡，除了老師的孩子外，我就是NO。1。暑假中，我還獲得了“助教”這個稱號。
因為成績突出，在去年春節，我與其他九人帶著魔方，來到了濮陽電視臺《少兒春晚》的舞臺上。我帶領的隊伍也取得了最終的勝利，獲得了大家的一致好評！春晚過後，就連學校老師都知道了我這件事。我也成了我們班的“國寶級”人物。
後來的一次魔方比賽中，我也獲得了第一名！
去年暑假，我又報名參加了二階魔方的比賽。比賽前，我就在觀察，發現他們的二階都是十秒開外，根本不是我的對手。心中不禁竊喜：唉，整個濮陽恐怕都沒有會玩二階的了，這次的冠軍我拿定了！
從資格賽到半決賽，我一路過關斬將，幾乎每次都是成績第一，讓某些人沒有了遊戲體驗。而我，每當得了第一後，都趾高氣揚地看著他們，讓他們感覺到我是那麼難以超越、無人可敵。我的心也慢慢飄了起來，再也沉不下去了，心不知道飛到哪去了。
但殊不知，最大的“敵人”正在刻苦刷成績，準備彎道超車甩掉我。結果到了決賽，他竟發揮出了超常的水平，平均一個二階魔方才用了三秒，而我呢？一個魔方就脫了兩次手，一個就用了九秒，我也就成了最後的旁觀者，與第一名擦肩而過。
魔方雖然玩起來得心應手，但仍然有比我玩的好的人。看來還得通過平時的刻苦練習，來鞏固我的拿手好戲呀！
我的拿手好戲玩魔方 篇15
國小六年級作文 ,1033字人人都有各自的拿手好戲，就是俗話說的“各有所長”，而我的絕活，絕對是拿得出手的。
我善於玩三階魔方，用靈活的手指轉動那不同顏色的格子，真是好玩。我玩魔方的生涯是在兒童節這一天開始的。
那天早上，老媽帶給我了一個兒童節禮物，也就是魔方，它真是讓我愛不釋手。一個整整齊齊六色劃一的魔方，不一會兒就雜亂無章了。沒辦法，我只好嘗試恢復原狀。
我躲在房間裡，看著一張密密麻麻的魔方公式，真是眼花繚亂。天啊，還要背字母公式的！我當時就下定決心放棄了字母公式，把它改成了自創版的超強空間公式，將整個魔方在頭腦中依據公式轉動。整整花去了我四個月的時間，我才小有所成。
我完成魔方的完整恢復是在一個晴天的早上。我激動得不得了，把公式紙丟給媽媽，讓她確定我沒偷看，便打亂魔方，開始迅速轉動著魔方。我首先集中精神，打開了白色底面，接著鋪下了四色梯。“滴答”聲中，我開始皺起眉頭，額頭出現了汗珠，“不好，是什麼來著？哦，對了………”我開始自言自語，我終於把魔方恢復了原樣。老媽把眼睛瞪得大大的，誇讚我說：“真棒，寶貝兒子。”那時我轉一次魔方要七分鐘左右，後來我又練習了四個月，我向學校“進軍”了。
下課時間只有短短十分鐘，我從書桌拿出魔方，同學們瞬間就圍了過來。我隨便讓一個同學打亂魔方，便開始了我的校園第一站展示。
“亂得好，四座白點！”我叫了一聲，手指咔咔開始轉動魔方，六彩魔方在我的手上飛揚，汗珠流到下巴，上牙咬住下脣，手指只顧著轉動魔方。“真厲害！已經恢復三個平面了！”“不，四個面轉好了。”同學們見我的手迅速地轉動魔方，不禁讚歎道。我把完成後的魔方放到了桌子上。“女士們，先生們………”我還未說完，就已經被他們擠開，他們爭著搶著魔方，喊道：“哇，真的是好了不起呀！”同學們開始讚歎不已了，我站在一旁微笑地鬆了口氣，有兩位同學擠到中間，舉起各自的秒錶，呼叫了一聲“84秒！奇蹟！”瞬間呼叫聲震天動地。
記錄是用來打破的，現在我已經達到了最快一分鐘內，就可以讓打亂的魔方整齊歸一。過程雖然艱難，但唯有努力，我才能拿出真正的拿手好戲。
我教媽媽下象棋 篇16
國小三年級作文 ,833字一天晚上，我和爸爸在下象棋，媽媽在一邊觀戰，正當我們下得正起勁兒時，媽媽突然央求道：“兒子，你教教老媽，我們也來一局！”看著媽媽那可憐樣兒，我和爸爸一局結束後，就教了媽媽每個棋子的走法和規則。我激動得控制不住自己的心情，開始洋洋得意：“媽媽，今天我可是你的師傅啦，你可要加油哦！”
比賽開始了，作為師傅，我發揚了謙讓精神，讓媽媽這個新手先下子。媽媽小心翼翼地挺了個兵，我自信滿滿地跟著走了一個馬……就這樣一來二去，前半局我還不慌不忙地下著，心裡還暗暗盤算著：“媽媽這個新手，肯定是我的手下敗將，這局我贏定了！哈哈——”我用餘光瞄了一眼媽媽，看到她正眉頭緊鎖，專心致志地思考著。看來，她每走一步都是經過深思熟慮的，這個徒弟資質不錯啊！不過，我這個師傅自然是不怕徒弟的，我還是胸有成竹地應對媽媽走的每一步棋，正所謂“兵來將擋，水來土淹！”時間一分一秒地過去了，不知不覺中，媽媽越下越有把握，眼看著我的棋子一個一個被媽媽吃掉了，我的心也跟著著急起來。可是，這時的我只能乾著急，我的棋盤已經迴天無力了，就算是神仙也是沒有辦法讓它起死回生了。最後，媽媽乾脆利落地來了一招“單車入宮”，將了我的軍！哎，我徹底輸了！我耷拉著腦袋癱坐在地上，一副落敗的公雞的模樣，估計媽媽這時正在心裡哈哈大笑呢！這回真是丟臉丟大了！
我這個自認為很厲害的“師傅”，教會了媽媽下象棋，可是我這個“師傅”卻輸給了剛出師的“徒弟”。哎！只怪我太輕敵了，以後不能再這樣自高自大了。難忘的“師徒之戰”，我雖然輸了，但是卻從媽媽的身上學到了勤學和虛心的精神，也告誡自己以後做任何事情都要虛心認真，不能輕敵，只有專心致志，才能做好每一件事！
我教媽媽學游泳 篇17
國小三年級作文 ,832字在我的家中，有一個旱鴨子，那就是我的媽媽。因為媽媽曾經有過一次“難忘”的經歷，所以媽媽很害怕深水，她只要一下深水區，就會大喊救命。俗話說“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，從那次以後，媽媽只願坐在游泳池旁看我和爸爸在泳池裡游來游去。但每當我抬頭時，就能看到媽媽那張寫滿羨慕的臉，好像在對我說：“我真羨慕你們能自由自在地在泳池裡游來游去啊！”終於有一天，媽媽請求讓我做她的教練教她游泳。
一聽到媽媽要我做她的教練，我興奮得都睡不著覺了。第二天天還沒亮，我就把媽媽叫醒，帶她去遊池了。首先，我教媽媽閉氣，我讓媽媽深吸一隻氣，然後把頭埋進水裡，用嘴巴吐氣，再把頭抬起來，吸一隻氣，如此迴圈。媽媽真聰明，一學就會，但我還是讓她練習了多次，才放下心來。
接著，我教媽媽學劃腿。我去向救生員要了一個浮板，讓媽媽趴在浮板上，做著劃腿的動作，媽媽先看我示範了幾遍，才開始練習。一開始，我會抓著媽媽的腳，一推一拉，糾正媽媽的動作，到了最後，媽媽已經學得有模有樣，可以趴在浮板上，自己在淺水區來回遊了。
緊接著我教媽媽劃手，我讓媽媽藉助浮板漂在水面上，教給媽媽劃手的動作，然後我抓住媽媽的腿，讓媽媽反覆練習劃手的動作，不一會兒，媽媽就學會了。
最後，是全套動作，媽媽在淺水區遊得還好，可一換到深水區心裡就開始害怕了，一下子就沉了下去。幸好我趕來及時，媽媽被我救下了，可是媽媽卻失去了信心，這讓我難辦了。突然，靈機一動我想出了一個辦法，我對媽媽說：“別怕，到了深水區，我扶著你遊。”聽到我這句語，媽媽心裡的一塊大石頭終於落了地。我扶著媽媽在深水區遊了幾個來回，媽媽慢慢地找到了感覺，最後我悄悄放開了手，媽媽竟能自己遊了！媽媽開心極了，我也開心地拍打著水花慶祝著。
一回到家，媽媽就激動地不停向爸爸誇我是一個好教練，我的心裡也早已樂開了花。但我明白媽媽能學會游泳一半是靠我，一半是媽媽自己的努力！
我教媽媽學種花 篇18
國小三年級作文 ,690字週日，我和媽媽從花卉市場買了一套種植套裝。因為昨天她看見鄰居在花園裡種花時一臉羨慕，所以，我在心裡萌生了一個念頭，讓我這個“小園丁”教媽媽種花。
首先，我們迫不及待地打開了種植套裝，裡面有一些工具，一包種子、一袋土壤和一些肥料。我信心十足地把土壤倒在一個盆子裡，讓媽媽把種子分散地撒在土壤上。可是，她居然手一抖，把種子都灑在了花盆外面，看著媽媽如此生疏的動作，此時，我的內心有些猶豫：媽媽連種子都不會撒，我還要不要繼續教下去呢？看著我若有所思的樣子，媽媽似乎明白了我的心思，用她的大眼睛可憐巴巴地看著我，我頓時“大發慈悲”，說：“來，種子撒下來。沒關係，我握著你的手！”於是，我握著媽媽的手，輕輕地撒，媽媽也做得很認真。哈哈，果然不出我所料，在我們的共同配合下，種子撒得很順利。
接著，我讓媽媽用釘耙把土壤疏鬆一點，但是，她卻把種子都從土壤裡面耙出來了。看著這場面，我這個“小園丁”又打起了退堂鼓。但是此時，我卻突然看到媽媽身邊的一個小本子，翻開它，本子上密密麻麻地記著種花的詳細步驟。一下子，我覺得什麼東西模糊了我的眼睛，媽媽是這麼認真、好學。我又把花盆整理好，把掉的種子重新放進去，疏鬆了土壤。然後，媽媽給花澆了水。哇，花終於種完了！雖然，媽媽學種花的過程有點波折，但是，看著我們的勞動成果，我們都開心地笑了！
夕陽西下，縷縷餘輝灑在我和媽媽的臉龐上，我希望這盆繡球花早日開放。當然，從這件小事中，也讓我懂得了在康莊大道上，有一片荊棘，只有你堅持不懈，踏過荊棘，才能成就輝煌。
愛玩魔方的我 篇19
國小三年級作文 ,437字大家好，我是揚揚。我是個吵吵鬧鬧的女孩子，但是隻要我一拿起魔方，我就會立刻安靜了下來。我的房間有個“魔方樂園”，那裡有二階的、三階的、四階的和五階的等各式各樣的魔方。
暑假裡，我在媽媽的指導下接觸了魔方，並且成功的復原了一面。有一天，我無意之中復原了兩面。從此，我就愛上了魔方。
開學之後，我報了學校的魔方社團，在那裡我很快學會了六面的復原，老師要求我們用最快的速度還原魔方。從那時起，我的書包裡就有一個魔方，每當我寫好作業後，我總會擰上兩把，就連睡覺前、上廁所時，都要摸摸它。現在我最快的速度是42秒。
近日，我參加了學校組織的魔方比賽。在那裡我遇到了許多的魔方高手，讓我大開眼界。比賽中，我獲得了“魔方小能手”的稱號，同時，也獲得了圓柱形魔方的獎勵。我這才知道，世界上還有那麼多的異形魔方。回到家，我讓媽媽一口氣買了好幾個異形魔方。
這就是我，我希望在不久的將來，我能帶著魔方踏上最強大腦的舞臺，和那裡的高手一決勝負。
我的拿手好戲玩魔方 篇20
國小六年級作文 ,802字如果說我的拿手好戲，那可就要跟你們好好談談了，我玩得最好的還是——魔方。
話說我玩兒這玩意兒也有點年頭了，兩年多了！當時四年級，學會後，我將魔方帶到學校去“得瑟”一番。可是得瑟大了，在班裡掀起了一片風雲，就連老師都玩得起勁。五年級，本來已經平息了，可又不知怎地，我又帶了個四階魔方，就這樣，班級裡又爆發出一片風雲。真是“後浪推前浪，一浪推一浪”。
就連老師都說什麼要辦一個魔方大賽，我一聽，心都涼了，作為我們班玩魔方的元老，如果輸了，那可就糗大了，但是如果不參加呢，就會被說不敢。當我在兩者之間糾結著不知咋辦才好時，只聽老師說：“贏的有獎品！”一聽獎品，我眼睛都放光，立刻高呼一聲：“我參加！”就這樣，我參加了這個“作死”大賽。其實不是不想參加，而是對自己沒信心。既然已經參加了，能怎麼辦，拼了！
日復一日，周復一週，天天練，反覆練，可以說已經是爐火純青。
三週後一個週五的下午，魔方大賽就此拉開序幕。
我是第一輪，早死晚死都是死，還不如早死，老師宣佈了“3、2、1開始！”我猛地拿起手中的魔方，一邊爭分奪秒地拼，一邊替自己捏把汗，生怕別人比我早拼完。教室裡一片安靜，掉一根針都能聽到。在這緊張的氣氛裡，我不由得放下了心，反而不再緊張。終於，拼完了！我激動地轉完了最後一步，最終我奪得了第一名，教室裡傳來了一陣歡呼聲。
當我回到座位時，同桌說道：“可以啊，老弟！”我驕傲地說道：“想學不？”“想！”“叫爸爸。”“兒子？休想！”
最後領獎，我的天呀，麻辣小龍蝦！最愛。
玩魔方不僅是我最拿手的，還是我最喜歡的愛好！