我愛摺紙相關作文20篇

我愛摺紙篇1

國小二年級作文 ,428字

我的愛好有很多，比如：摺紙、打羽毛球、踢足球、跑步等等，但是我最喜歡的還是摺紙。

我從小就喜歡摺紙，每次去家附近的文體店，都先看摺紙材料，讓媽媽給我買各種各樣的彩紙，在家裡經常跟著手機上學摺紙，看著一張張普普通通的彩紙，經過我的小巧手變成了一隻只漂亮的千紙鶴、小魚、紙船……連我自己都讚歎不已。

學校的手工課是我最喜歡也是最期待上的課，每次我折得又快又好，同學們經常找我幫忙，我認認真真地幫他們折，他們誇我是摺紙小能手。

有一次我們輔導班舉行給媽媽做母親節禮物的活動，第一步是給媽媽做一朵玫瑰花，我仔仔細細地看老師做每一步，聚精會神地跟著老師學，最後做出了一朵漂亮的玫瑰，我把玫瑰送給了媽媽，媽媽很高興。第二步是做賀卡，老師給我們每個人發了一張硬紙和七朵小花，把小花粘在彩色的硬紙上，一張好看的賀卡就完成啦。最後在賀卡的封面上寫了“我愛您，媽媽！”我用摺紙給媽媽做了一份漂亮的禮物，媽媽高興地笑了。

我喜歡摺紙，摺紙給我帶來了很多樂趣，讓我的生活豐富多彩。

我愛摺紙篇2

國小三年級作文 ,472字

摺紙藝術起源於中國。摺紙又稱為“工藝摺紙”，是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術活動。摺紙慢慢發展為一項兒童玩具，是有益身心，開發智力，發揮思維創造能力的活動，也是一項極佳的消遣方式。我無意中發現了摺紙的樂趣並愛上了它！

一天晚上，我正在看書，忽然想起家裡沒有書籤了，我就想我能不能自己做一個有個性的書籤呢？於是，我就上網搜了一下，網上有很多書籤的製做方法，我選了一個用紙折的做了起來。我取了一張正方形卡紙，先將紙的對角對摺，接著將下面的兩個角向上對摺，讓它們和上面的角對齊，變成一個新的小正方形。然後翻過來，把下面的一個角向上對摺，再翻過來，把下面的兩個角分別向上翻折，變成兩個小耳朵，最後畫上眼睛，用彩筆圖上喜歡的顏色，這樣一個美美的書籤就完成了。

在這個假期裡，我做了很多實用的摺紙作品，比如：筆筒、收納紙盒、愛心紙袋、爆炸信封等等……當然還有一些小玩具、小裝飾品等。我覺得摺紙不僅能鍛鍊我們的動手能力，還能開發大腦思維能力，去創作自己喜歡的一些小東西。我喜歡摺紙並且愛上了它，你呢？

我愛摺紙篇3

國一作文 ,631字

紙，一張普普通通的紙。也許在其它人手中只是一張廢紙，但我卻不一樣。給我一張紙，我可以將它折得千姿百態，因為我愛摺紙。

在我一兩歲時，我與哥哥在一起。一次見他手中拿著三角叉，對此，我十分好奇。於是，向其請教。最終在浪費掉半個本子的基礎下，用無數個三角叉做了一個可以讓我輕鬆穿過的大圓環。心中，自是欣喜地不得了。因為我學會了人生中第一個摺紙工藝品。

後來，我不斷地用三角叉做工藝品。以至於覺得煩躁了，直到哥哥再教我摺紙。因為我小時候很笨，加上那些紙船、紙飛機、紙劍之類的都很難，所以學了好久都不會。於是，我開始討厭摺紙。

到了小學，當我看見同學們將那極“難”的摺紙改版時，真是極為懊悔。最終，在我不懈的努力和同學的幫助下，我做出了班中飛的最高、最直的紙飛機。對此，我倍感榮幸，也非常激動。於是，我又愛上了摺紙。

五年級時，我的摺紙技術已有小成。所以，我與哥哥合作，做了最佳作品——兩個巴掌大的組合機器人。於是，我對摺紙的熱愛便也昇華為熱愛。

上了初中，雖然閒時間更少了，但是我仍然堅持摺紙。從摺紙愛心到摺紙百合，從摺紙玫瑰到摺紙四葉草，再從摺紙寶塔到摺紙筆筒，這一切的摺紙，都是哥哥和電腦網頁教給我的。因為種類的增加，從而導致我對摺紙由熱愛昇華為極度熱愛了。

到現在，學會的摺紙也挺多。隨手拈來一張紙，只要是規則圖形，便能折出許多花樣。摺紙，我從小的興趣愛好，如今仍然不改。只不過，我從熱愛摺紙變成了極度熱愛摺紙。

愛摺紙的我篇4

國小三年級作文 ,484字

我叫葉譯凱，今年10歲了，在星河學校三年級1班就讀。我長著一頭烏黑光亮的頭髮，一雙單眼皮的眼睛，一笑就眯成了一條縫，別人都叫我“一線天”。在我身邊的同學都喜歡唱歌、畫畫什麼的，而我卻對摺紙情有獨衷。

摺紙是一種既富挑戰性又能啟發思維有益身心健康的活動。平時一有空，我就會拿著以前寫完的作業本來折些小動物或植物，如青蛙、紙船、菠蘿、兔子等。一折起紙來，就會連自己姓什麼都不知道了，因此也被老師批評過多次。

記得有一次正在上語文課，因為剛學會了折手環，心裡面癢癢的，手也癢癢的，於是，我趁老師不注意，兩手放在抽屜裡摸出一張紙，再偷偷地把紙壓在語文書下面，準備大幹一翻。好不容易等到老師板書，我顧不得做筆記，趕緊“動工”，我先把紙對摺再對摺後，翻過來再對摺，等折成一條長條後，用筆在上面畫上喜歡的圖案。正當我畫得起勁時，感覺面前突然昏暗了一樣，一抬頭，呀！語文老師已經站在前面了，她神情嚴肅，眼睛瞪得大大的。當然，即將完工的作品也被老師沒收了，課後也少不了批評，但從那時候起，我再也不敢在課堂上玩摺紙了。我下定決心要把學習擺在首位。

這就是愛摺紙的我，你們喜歡和我做朋友嗎？

愛摺紙的我篇5

國小三年級作文 ,376字

我很愛摺紙，不論你讓我折什麼，只要是我學著折過的，一定可以折出來。我沒事的時候就愛拿一張紙折小花、小貓、小青蛙、小船等。上個學期的勞技課，我得了100分。

我記得有一次作業是做花球。花球是用五彩繽紛的紙折，很多同學就做到此為止。我用了一種方法可以讓它變得更美麗，而且與眾不同，你猜猜，我是怎樣做的呢？我在花球上灑些水滴，然後晒乾，變成了特殊的顏色。不信？你們也可以試一下。

還有一次是折一個小帆船。一開始，我看了半天說明也不知道該怎麼做。後來我仔細向其他小夥伴討教，看了他們的示範，我頓時恍然大悟。看到我的小船浮在水面上，我很開心！

我愛摺紙，它帶給我極大的樂趣。勞技課對我來說是小case。而且我告訴你一個祕密：摺紙不一定全部都按書上做，要有創意。完成後你還可以把你的作品拍下來，留作紀念，而且可以發到班級的群共享，讓更多的人見識一下你的作品。

我愛剪紙篇6

我愛剪紙作文350字 ,356字

星期五的下午，老師給我們佈置了一個剪紙作業。我一回到家，先把其他作業寫完，然後我就開始剪紙了。

我拿起一張紅色的紙，準備開始剪紙了，突然想起，我剪什麼好呢？然後我上網查了查。我一看大吃一驚，自言自語的說；“我的媽呀，這也太難了吧。”然後我有查了查終於看見了一個有點簡單的圖案，名字叫“飛鳥”我一看這個圖案的名字非常好聽，於是我就開始剪了。

我拿起一把剪刀和一支筆，先把飛鳥畫下來以後，我小心翼翼的沿著線，一點一點剪下去。剪完以後，我又拿起剪刀把飛鳥的身上又剪了一些小圖案。不一會兒，我就把飛鳥剪好了。美麗又機靈的飛鳥像真的一樣，飛過來飛過去，真是太美了。

剪紙是中國的傳統文化，也是我最喜歡的工藝品，剪紙就像一張會變魔術的紙，一會兒變成小狗，一會又變成了小雞。剪紙讓我愛上了它，剪紙也讓我喜歡上了它，我喜歡剪紙。

我愛剪紙篇7

我愛剪紙作文400字 ,376字

我從小就喜愛剪紙，可是我怎麼樣也剪不好，還有媽媽也不同意。讓我全心全意的把心用到學習上我知道媽媽是為了我好。

今天下午，有一個老奶奶來我家竄門，她胡亂一剪就剪出了一隻可愛的小老虎。我一看這位白髮蒼蒼的老奶奶能剪出這麼漂亮的剪紙，我就跑到老奶奶跟前說：“你能教教我剪麼？”奶奶說：“可以呀，我很樂意。”我就用心和細心的跟老奶奶學剪紙。

過了幾個月，我的剪紙這門才藝已經快和老奶奶一樣好了。想起以前剪紙的時候，我先拿鉛筆把圖畫畫好，然後小心翼翼地拿起剪刀來把它們剪下來，可是現在的我已經不是以前的自己了。

我現在可是剪紙高手了。今天下午，我回到家裡拿出：紅色、藍色，再拿起剪刀先把紅紙剪成一隻小鳥，這隻小鳥好像正在唱歌呢！我還會剪一竄小姑娘呢！她們好像正在草地上玩耍、放風箏、跑步。

通過這件事情我知道了剪紙的樂趣。我相信以後我還會剪出更漂亮的剪紙。加油！

我是摺紙控篇8

國小六年級作文 ,890字

我喜歡摺紙，是一個十足的摺紙控。用一段時間，因為我摺紙折得還不錯，所以大家就都來找我幫忙摺紙。一到下課，我就變得十分繁忙：要幫他們折小豬。

老鷹。千紙鶴等各種各樣的東西。但我並不感到無趣，誰叫我是一個十足的摺紙控呢！

有一次週日，媽媽出門去買東西了。我沒過多久就把老師佈置的作業給寫完了，頓時感到十分無聊。於是我便在書架上翻找起來。結果想看的書沒有找到，卻發現有一個用袋子裝起來的小盒子。我開啟盒子定睛一看，雙眼頓時放光：竟是滿滿一盒子的摺紙！它們有的大，有的小；有的可愛，有的奇怪；有的立體，有的平面……我回想了起來，過了好久，才想起這盒摺紙的成品竟是我在三年級時，和好朋友張軒瑞一起折的！

想到這兒，我頓時有點手癢癢，想要過把摺紙的癮。畢竟，作業太多了，以前我都被作業給“逼”得沒有時間摺紙了，現在看到了這些成品，又想到了作業已經完成了，我便迫不及待的折了起來。先準備一張正方形紙，然後折成“雙三角”，（我用的是最為簡單的一種方法）再然後，吧“雙三角”的四個角都折向中心點，再將折成後的正方形向中線折去。最後把半成品變成貓的樣子，畫上四肢。鬍子。嘴巴。耳朵，再對著它的後方吹氣，一隻氣球貓就大功告成了。剛剛折完一隻氣球貓，我便感到有些不安。我的腦海裡突然浮現出了上次沒有認真寫作業被老媽罵得狗血淋頭的場面，不禁顫抖了一下—我可不想再被罵一遍呀！於是我拿出語文作業本和語文書，放在桌子上，然後我從門口媽媽進來的角度觀察了一下，十分滿意，就又開始了我的“摺紙大業”了。沒過多久，一陣鑰匙的聲音從門口傳來，門開了。媽媽從門口走了進來，放下了手裡的東西，悄悄的走了過來。看了看已經把正在折的東西收了起來，正裝作認真寫作業的樣子的我一眼，然後又悄悄地走了出去。雖然當時我背對著她，看不見她的樣子，但是我知道，她一定是十分滿意的。

當媽媽走後，我又拿出我正在折的氣球鼠，繼續折了起來……

後來，我又恢復了摺紙的習慣。只要一有時間，就盡力的完成我的“摺紙大業”。到現在為止，我折的紙已經能放滿一件一立方米的儲藏室了。並且，摺紙軍團的數量還在不斷增加。誰叫我是一個十足的摺紙控呢！

我愛剪紙篇9

國小五年級作文 ,441字

中華傳統文化五彩繽紛，可我最喜歡的是剪紙藝術。

奶奶是遠近聞名的剪紙高手，會剪各種各樣好看的窗花和喜字。逢年過節或者喜慶的日子，村子裡找奶奶剪紙的人可多了。

我真想親手剪一朵窗花啊！週末的時候，我纏著奶奶要她教我剪窗花。晚上，奶奶拿來兩把剪刀和兩張紅紙，放在桌上，對我說：“玲兒，過來！奶奶這就教你剪窗花吧！”我高興地走到奶奶面前。奶奶遞給我一張紅紙和一把剪刀，說：“先把紅紙對摺，再對摺，成一個正方形，然後再對摺成一個三角形。慢慢跟著我剪……”

我按奶奶教的方法慢慢地剪著，不一會兒居然剪出了一個漂亮的玖瑰花形的窗花，我開心極了，把窗花貼在窗戶上。我問：“奶奶，我剪的窗花好看嗎？”奶奶樂呵呵地笑著說：“真好看！玲兒真聰明！”

從現在開始我也會剪窗花了，真高興！但我並不滿足，我還想學剪雙喜，剪各種動植物圖案的窗花。奶奶說：“剪紙是一門藝術，不僅需要勤學苦練，還要學會創造。”我認真地說：“我一定好好學，一定會創作出自己的剪紙作品。”

剪紙，給我的生活帶來了無窮的樂趣，我愛剪紙！

我愛剪紙篇10

國小五年級作文 ,688字

剪紙是中國最古老的民間藝術之一，它是用剪刀將紙剪成各種各樣的圖案，如窗花、門箋、牆花、頂棚花、燈花等。每逢過節或新婚喜慶，人們便將美麗鮮豔的剪紙貼在家中窗戶、牆壁、門和燈籠上，節日的氣氛也因此被烘托得更加熱烈。我對它情有獨鍾！

那是我上幼兒園大班的時候，有一次，媽媽帶我一起回鄉下看外婆，一進外婆家門口，首先映入我眼簾的就是貼在門上的紅紅的“喜”字。我便問媽媽：“媽媽，那門上貼的是什麼呀！我好喜歡”。媽媽和藹地說：“那是剪紙，是你外婆剪的。”

我們跨進大門時，便見到外婆正坐在桌子旁邊剪紙，我開心地跑過去，拉著外婆的手說：“外婆，外婆，我好喜歡你剪的字，你教我可以嗎？”外婆點點頭，笑咪咪地看向媽媽，媽媽也點了點頭，表示可以讓我留下。

於是，我就開始學剪紙了。外婆叫我先準備好剪刀，紅紙，筆等，接著教我畫圖。我拿起筆，照著圖樣，小心翼翼地描摹，半點不敢馬虎。終於畫好了，接下來就開始剪了，我拿起剪刀，心裡很緊張，手微微有些顫抖，額頭上大豆般的汗珠也落下來了，這時，耳邊響起外婆的聲音，“別緊張，慢慢來，相信我們家寶貝會剪好的，加油！”

外婆的話就像定心丸一樣，我的心漸漸地靜下來，先剪外面的輪廓，然後再把裡面的一個又一個小洞洞認真地剪開……過了不久，一張美麗的圖案我呈現在我的眼前，簡直不敢相信這是我的傑作。我開心地跳起來，大聲喊道：“媽媽、外婆快來看呀！快來看呀！這是我剪的，漂不漂亮？漂亮嗎？好看嗎？我學會了剪紙啦！我學會了剪紙啦！”

從那之後，我便迷上了剪紙，一有時間就剪，剪了許多可愛的小動物，有美麗的蝴蝶，機靈的小貓，還有可愛的小狗等等，媽媽說我是個小小的剪紙迷。

我是摺紙小能手篇11

國小六年級作文 ,739字

我喜歡摺紙，喜歡把一張普普通通的正方形大白紙變成一件藝術品，更喜歡那大白紙變成的藝術品。摺紙，雖然使我家的大白紙逐漸減少，但我也從一次次成功中，感受到了勝利的喜悅，感受到了親手製作完成一件藝術品後的興奮與激動之情。

我在上幼兒園的時候就喜歡上了摺紙。那時，媽媽給我買了一本教我摺紙的書—《幼兒摺紙》，當時，我還不識字，根本看不懂到底應該怎麼折，只好亂折一氣。每次當我看到折完之後紙變成的“四不象”，氣得我都想把它扔掉。但我轉念一想：人家愛迪生髮明燈泡時失敗了幾萬次都沒有發火，就這麼點兒小事，我為什麼要發火呢？於是，我心平氣和下來，把紙開啟，又重新開始再折了。

上小學以後，我終於能看得懂《幼兒摺紙》，我便又拿出了一張紙，準備折一件漂亮的藝術品。我按照書上的圖示，疊了一張桌子。可是，我總是覺得不夠漂亮，便又把它開啟，一步一步地重新折。突然，我的手停住了，出現在我眼前的，是一個由四個小正方形組成的大正方形。

我想了又想，便用手把四個角從正方形里拉了出來，又把其中相對的兩個角翻到了另一邊。嗯！這個圖形很漂亮，可它像什麼呢？風車？對，風車！它這正方形外面套四個小三角形的模樣，不正是一架風車嗎？於是，我就把這件作品命名為“風車”。當時我那的那個得意啊，真是有點忘形啊！

還有一次，我摺紙折得太投入了，竟在恍惚中以為自己是一張紙，被人給對邊折，對角折，壓進去，拉出來，翻出來，雙三角形折，對正方形折，單菱形折，對菱形折……過了好一會兒，我才如夢初醒，明白我不是一張紙，我是正在摺紙呢！

現在我的作品從五彩斑斕的花朵，到惟妙惟肖的動物，再到形態逼真的物品，無所不有了，家裡的書桌上、書櫃裡、茶几上到處都是我的摺紙作品，爸爸媽媽都由衷地豎起了大拇指，誇獎我是一個摺紙能手！

我愛剪紙篇12

國小五年級作文 ,1024字

我有許多愛好，看書、跳繩、摺紙、剪紙等，但是我最喜歡的是—剪紙，它就像我的朋友，時刻陪伴著我。下面我就給大家分享一下我剪紙的故事吧：

故事源於我在電視上看到的一個小節目，節目是介紹中國非物質文化遺產傳承的，其中講述了很多剪紙藝術，我喜歡那些剪紙作品，更喜歡那些民間剪紙能人。恰逢去年通渭縣青少年活動中心的一位老師教授剪紙藝術，我欣然報了名。可是學習的過程並不是那麼容易。剛開始學的時候，我覺得有點難，因為老師一開始就講了好多剪紙知識，折法有三角的、四角的和五角等等，摺好之後還要在摺紙上畫圖案，圖案複雜多樣特別難畫，畫好之後還要做修改，一時間，我心裡開始打起了退堂鼓，想放棄學習剪紙藝術的想法在我心裡慢慢滋生了。

老師正式教剪紙的時候，告訴我們先從五角的學起。老師讓我們拿出一張彩紙，一起跟她學怎麼折，我花了好長時間才折出來，正好這時老師說要開始在摺紙上畫文案了。我以為老師會教一個很簡單的圖案，誰知，老師畫了一個很難的圖案，老師說這個圖案有點難，讓我們認真畫，可是我不會畫。沒辦法，我只能看著圖案自己畫。

我畫出來，感覺不太像，便擦了重新畫；畫好之後，感覺還是不太像，又擦了重畫；畫好之後，看著依然不像，這時候我想放棄了，我心裡想著可能我沒有學習剪紙的天賦，老師看我委屈的表情就走到我旁邊安慰我說：“多練習練習就好了，孰能生巧的”。想到“失敗乃成功之母”這句名言後，我畫了又擦、擦了又畫……終於畫出了自己感覺還不錯的圖案，我便剪了出來，老師看到後說我還得好好練習剪。我聽後有點洩氣了，但還是堅持下來了。

回到家之後，我還給我安排了一個任務，每天除了在學校裡練習兩小時剪紙，還在家裡練一個小時，這樣才能更快地提高我的水平，如果有閒暇時間的話，我還可以加練半個小時，終於慢慢地趕上了同學們的剪紙水平。

在快放學的時候，老師說要進行一場考試，還要評分，我一聽心裡有些緊張，因為我暫時還是有些不熟練，不過我還是在放學回家後認真練習，希望能考一個好成績。臨考試前，我練習了足足兩個小時才趕到學校考D98分。

有了這個第二名的榮譽，我心裡像吃了蜜一樣甜，對剪紙也更加喜愛，我常在沒事幹的時候拿出筆紙、橡皮和剪刀剪一些水果、動物、窗花之類的。我相信勤能生巧，我也相信一次次的失敗是為了更好地成功，相信在我的不懈努力下我的剪紙手藝一定可以更上一層樓。

我愛剪紙，我深深地愛著祖國，愛著祖國的民間藝術，我相信我一定會將剪紙這項非物質文化遺產發揚光大的！

我愛剪紙篇13

國小四年級作文 ,690字

“小剪刀，手中拿，我學奶奶剪窗花……”這首充滿童趣的小詩，我十分喜歡。正是因為它，我有時間就拿起小剪刀，剪各種各樣的小玩意兒。美畫板比賽過後，我參加的美畫板社團變成了剪紙社團，這讓我期待不已。

等待著，等待著，終於到了期待的星期四，終於到了期待的下午，終於到了期待的剪紙社團時間。我帶著準備好的工具迫不及待來到社團。開啟工具一看，除了剪刀，還有刻刀和一盒刀片。“老師，我們不是剪紙嗎？刻刀有什麼用？”我不由地納悶了。

“當然有用啦，"周老師笑著摸了摸我的頭，“剪刀是用來剪外形的，刻刀是用來刻細節的。”我似懂非懂地點了點頭。

周老師幫我裝好刻刀後，就開始給我們講課：“刻的時候……“聽著聽著，我們個個都躍躍欲試。

終於輪到我們自己操作啦。看著滿目琳琅的印好圖案的紙，我又緊張又激動。激動的是終於可以正兒八經剪紙了，還可以用刻刀呢！緊張呢，當然是怕傷到手，流出血嘍！最終我鼓起勇氣，選了一幅有著百年好合寓意的圖案，拿過刻刀，猶猶豫豫地開始刻起來。一開始，我有好幾處細節沒刻好，但漸入佳境，越刻越順手。我原先還擔心會傷到手，原來不會呀！

現在一到周未，我就會拿出刻刀、剪刀沉浸在剪紙的歡樂中。雙眼盯著圖案，一刻一挑一挖，細細的，像是用刻刀刻出了我心裡的話。那剪刀剪紙時發出的細微的聲音，就好似美妙的音樂一般。在這美妙的音樂聲中一幅幅美麗的剪紙作品誕生了。

啊，剪紙的樂趣真是無窮。我愛剪紙，剪出美好的生活！

我愛剪紙篇14

國小六年級作文 ,758字

當窗花出生的那一刻，它就被賦予了人類對於未來美好的祈願與嚮往。窗花中常見的牡丹、龍鳳、元寶蟠桃等元素，和那一張紅紅的蠟紙，更無不給人喜慶的感覺。寒假裡我有幸參加了周市圖書館舉辦的春節剪紙活動。和這樣有內涵的傳統文化親密接觸了一番。

由於我報名得晚了些，自然簡單好看的剪紙也已落入他人之手，只剩下幾幅較為難的剪紙。但這可不能讓心靈手巧的我退縮，我反倒迎難而上，選擇了一副看起來最難的孔雀圖。面對其他報名同學詫異驚愕的目光，我大步走出了圖書館。嘿！你別說，這被人崇拜的滋味還真不錯。

就當第一刀刻在剪紙上時，我後悔了：我應該選一副簡單點的。孔雀身上的花紋細小而密集，可能一不小心就會把蠟紙挑破。再往她的上方一看，下方一看，呵！就連這襯托她的花草也竟充滿了這些繁瑣的細節。簡直要令我發狂！

我心裡雖這麼想著，但手上依然還是小心翼翼地刻著。一處花紋，兩處花紋……三個小時，四個小時……筆刀行在紙上，帶起細微的嚓嚓聲。它旋轉著，時而挑，時而挖。它像一個快樂的孩子，哼著歌，跳著舞。我卻不如筆刀快樂，手心緊張得直冒冷汗。不一會兒，手汗便打溼了筆刀柄，我又擔心手打滑後出差錯，卻又不想停下來擦汗失了手感。

果然！“嚓”，花瓣與花瓣間裂開了一個口子，我的食指也掛了彩。還好我早有準備，拿出創可貼貼好傷口，又拿出紙膠帶為剪紙“處理傷口”。我突然明白了窗花為何這般豔麗：皚皚白雪中這生機盎然的一抹鮮紅，是多少個手藝人日夜練習，多少次被剪刀、美工刀刺出鮮血所得來的啊！

最後，經過了80多個小時的努力，我完成了這副剪紙，雖不甚美觀，卻令我格外滿意。我給它取名為錦繡前程，希望我的前程也能如美麗的孔雀這般美好，如嬌豔的花兒這般燦爛。

我學會了摺紙飛機篇15

敘事作文 ,397字

從小我的手就比較靈巧，喜歡自己折一些紙質的小物件來玩兒，有時候也會照著教程的樣子去縫一些十字繡，雖然針腳不是很好看，但是用心做的東西自己會喜歡。

這個週六，媽媽帶我去大姨家玩兒。大姨家有個小妹妹，叫芬芬，她已經開始上幼兒園了。小妹妹特別喜歡跟著我，在我身後跑來跑去，我也很喜歡跟她一起玩兒。

後來，我們跑累了，就回到屋子裡坐下，一起喝果汁，冰冰涼涼的，特別舒服。

大姨看到我們玩累了，外面天氣也比較熱，就拿來了一些摺紙，想讓我們在屋子裡玩。我跟妹妹選好了各自喜歡的顏色，就各自開始折了起來。

這時候大姨問我說，要不要我教你摺紙飛機呀，我特別開心，準備跟她學起來。大姨折一下我折一下，我突然發現其實摺紙飛機也並不是那麼難，於是就更加有信心了。

其實我發現，摺紙這些東西都是有技巧的，而且大多大同小異，你掌握了一個，其他的自然而然就輕鬆多了。

這個週末，我學會了摺紙飛機，特別開心，又多了一項技巧。

我迷上了摺紙篇16

國小四年級作文 ,572字

我最近迷上了摺紙，因為我去圖書館時看見有些書是摺紙書，真漂亮，我便買下了這一本摺紙書。

我一回家便把自己送在家裡折摺疊疊，用雙面膠貼，一下子一些“戰利品”就OK了，沒想到老媽一腳踢門進來，看到了我做的“小兵”，便飛快地沒收了這些“小兵”說：“快點做作業，不然你的小命難保，不準再跟我玩那些亂七八糟的東西。”我不服氣繼續做，繼續折，但折完後放在了櫃子裡面，我心想：呵呵，看你怎麼收。

第二天，我放學回家，開啟櫃子，咦？我的摺紙呢？那可是我千辛萬苦才折出來的。我去問媽媽，哪知道是老媽把我的紙全扔垃圾筒，我暈！

我還是不死心，當起了“清潔工”把垃圾桶裡的“小兵”全部救上來了，我歡呼雀躍，因為又可以跟小兵並肩作戰了！突然，老媽神不知，鬼不覺地走了進來。把造“小兵”的機器，扔出了窗外，我心裡燃燒著火。便說：“我去撿垃圾。”然後便下樓把造“小兵”的機器撿了上來，心裡別提多高興了！在一旁洋洋得意。

“小兵”全部造完後，我又從家裡拿出了幾塊錢去圖書館買“機器”。媽媽說：“我沒錢了”“不可能”老媽就是不肯給我錢，我怒火沖天，但想不出辦法來，啊～

我為了摺紙，付出了努力，把時間都費在了它身上，所以成績越來越差，媽媽知道後，便把這些“小兵”都放到她的公司裡，我想去，也去不成，而且她還說只要我好好學習，到時候會給我的。所以我決定了，要好好學習，天天向上。

我愛瑞昌剪紙篇17

國小五年級作文 ,429字

我愛我的故鄉—瑞昌，並不僅僅是愛她的山清水秀，更愛她的是因為她是聞名全國的“剪紙之鄉”。

小時候每當奶奶在剪年畫時，我也拿著小剪刀學剪小白兔、小月亮、小星星，雖然剪得很粗糙，可奶奶總是笑呵呵地鼓勵我：“剪得好，有天賦。”在奶奶的鼓舞聲中我慢慢地長大，也對剪紙這門藝術更加著迷。慢慢地奶奶教我剪“仙女下凡”，四位仙女神態各異，舞姿翩翩，她們的手臂上纏繞著輕盈而柔滑的絲帶，正隨風輕輕擺動；再看這張“松鼠摘葡萄”，只見它搖著蓬鬆的大尾巴，小眼睛緊盯著紫瑩瑩的大葡萄，生怕被其它小動物搶走似的。奶奶耐心地教著，我也認真地學著。在奶奶的手把手的指導下，我的剪紙水平也在不斷提高。

在一次全市剪紙比賽中，我剪了一幅“老鼠娶親”。瞧！小老鼠們抬著大花轎，新郎得意洋洋，大花貓在一旁羨慕得不得了。這幅作品還獲得了一等獎，這真讓我欣喜不已。

這麼美的文化！這麼美的剪紙！小小的我暗暗下決心要把老祖宗的這一傳統發揚光大，讓這美美的剪紙走出瑞昌、走出中國、走向世界！

我是個會摺紙的女孩兒篇18

國小五年級作文 ,383字

我是個會摺紙的小女孩，想知道我為什麼會摺紙嗎？

我會摺紙。在二年級時，我開始自己學摺紙。起初，我還不會壓折、連折等摺紙方法，所以我就折不了成品。我不氣餒，翻書、查資料……我什麼辦法都用了，終於知道了壓折、連折怎麼折。有了技巧，我叫有信心折成不幸了。一轉眼，我就折了一條魚。我還折了孔雀、花朵、青蛙、寶劍等東西，從此以後，我覺得摺紙越來越容易了。到三年級時，我已經有很多摺紙作品了。媽媽把我的作品全部收集起來，裝進一個小袋子裡。每次我折完一個作品，就放進那個袋子裡。那個小袋子都快裝不下了。

現在我讀四年級。國慶節放假的時候，我又在家裡設定了。我想折一個紙氣球，但是由於很久沒有摺紙氣球了，我已經忘記一些步驟了。我就又去上網查詢資料，終於折成了一個好看的紙氣球。

我以後要多練習，把這個本領練得更強，也希望有機會教同學們摺紙，讓同學們也感受到摺紙的歡樂。

你知道了嗎？

我的拿手好戲——摺紙青蛙篇19

國小六年級作文 ,535字

大家都有一個拿手好戲，我是摺紙青蛙。

有一次，看電視時，我看見摺紙工藝品很好玩，很好看，就拜了摺紙專家為師，我細心看著老師的折法，日復一日，雖然過程很繁瑣，但成品還是那麼引人嚮往。

終於，我學到了許多摺紙方法，最擅長的就是折青蛙，有一次，到了中午，我立刻召來大家，我測量好尺寸，撕下了幾張長方形的紙，於是，我便開始的展示我勤學苦練之後的成果了。

我先讓長方形的上面兩個對角對摺，這一下折完讓另一邊折，要留下印記，接著用兩個食指頂一下兩邊，往下壓，然後讓兩邊從剛才的沒用的部分對摺，再用下面往上對摺，這上來的二分之一往旁邊摺疊，用力往下壓，最後，往中心對摺，再往斜上折，青蛙的腳就好了，手自己隨便折，再把他的腰折成曲折的樣子，按著“屁股”，再鬆手，他就可以跳了。

我給青蛙的標準是跳過桌面，第一隻，我信心滿滿，他的兩隻腳正在蓄力，我一鬆手，他就跳了，他過去時，形成了一條優美的弧線。“通過了！通過了！”大家歡呼起來。

第二隻的腳更大一點，但他卻沒有十足的信心，幾次都沒有跳起來，終於，他跳了，但卻是一個後空翻，以四腳朝天之勢躺在桌面上，空氣突然安靜，我陷入了尷尬的場面。

經過這次事件後，我明白了，只有堅持不懈才會成功。