我想當英語老師相關作文20篇
我想當英語老師 篇1
國小三年級作文 ,449字我叫袁夢琪，生日是2010年3月15日，我的名字的含義是代表著有一個美好的夢想，我的格言是勤學善思，明理守紀，我興趣愛好廣泛，喜歡看書。畫畫。跳舞和唱歌……
別人說雙魚座的人心軟，善解人意。這一年我一共參加了曹燦杯朗誦比賽，文化中心舞蹈等活動。在鏡子裡的我臉又圓又大，眉毛像兩個彎彎的月牙，眼睛小小的，還是內雙，耳朵不大不小剛剛好，鼻子小小的，平時都喜歡穿裙子，公主裙是我的最愛。
我想當英語老師，我的英語成績還是可以的。我英語和音樂這兩門課上的最認真，我們班的英語老師也姓袁，跟我一個姓真是幸運啊！我猜我們班的袁老師應該也是雙魚座吧！如果是的話真是好運來！我也好想當英語老師可是我知道，我數學。語文和科學都不怎麼好，應該努力學習，我體育優，美術優，不知道其它幾門課會怎樣，我想一定不會好吧！我的弱點是語文。數學基礎知識掌握的不好，但是我對英語非常感興趣，所以每次英語考試考的還行。
我學習一定要努力，一定不能再偷懶了，老師說我是不認真，不是態度不好，我一定會努力改變的，我堅信我一定能考出好成績。
我想當一回老師 篇2
國小五年級作文 ,577字我想一回老師，因為老師是無私奉獻的，是嚴肅的，還是搞笑的。如果我是老師的話我一定坐好好對我的學生。
我不會打罵學生，不會讓他們哭，他們如果犯了錯誤，我絕對會緦地教導他們。
學生們總是會聽老師的話，因為學生們總是被關在教室裡，像在籠子裡的小鳥一樣。只有下課，同學們才戰戰兢兢地走出來。因為學生們星期五總是有很多作業，然而老師卻可以放學後在家裡睡覺像一頭小豬一樣呼呼大睡。因為學生們的作業太多了，太難了，所以每星期天的晚上總要趕“夜工”，然後第二在精神不好，黑眼圈大。如果我是一位老師，絕不會佈置太多的作業，為了學生們身體著想，我不得不要這樣做。因為學生們總是要考試，可老師們卻只要看一看試卷，改一改錯題，打一打分數就可以了。
如果我是一位老師，可以不寫作，可以去旅遊，可以去公園散散步。可是學生們總是為了一點雞毛蒜皮的小事而生氣，老師呢？卻是心胸寬大，不用為小事面煩惱和生氣。如果學校是在山腳下，我一定會讓學生們爬上那高高的山頂，感受新鮮的空氣，看一看那漂亮的小野花，讓那握筆的手摸摸皮球，教他們識別哪些野果可以吃，哪種野果不能吃。
如果我是一位老師，一定會讓那上不起學的孩子坐在門口那聽，讓那些沒有書的孩子和同學們共用一本書，給那些勞苦的孩子一些多餘的書，讓他們有書可讀，給那些沒有吃的東西的孩子要一些東西餬口。
這就是我，一個樂於助人、無私的一位老師。
我想當一名老師 篇3
國小五年級作文 ,498字每個人都有自己的夢想，也許你的夢想是當一名為人民服務的警察；也許是當一名能說會道的記者；也許是當一位家喻戶曉的明星……而我的夢想是當一名光榮的人民教師。
記得我上幼兒園時，聽老師講故事，我聽得如醉如痴。那時我心裡就悄悄地萌發了一顆夢想的種子：我想當一名專講故事的幼兒老師，每天都陶醉在生動的故事裡。
漸漸地我上了小學。老師每天都辛勤地為我們講解知識。我真佩服老師有這麼多學問，我們不懂的知識老師都能一一解答出來。我更加堅定了想當一名老師的夢想，我要把一棵棵幼小的樹苗培育成參天大樹。
轉眼間，我已是小學五年級的學生了。有一次，老師講了一本課外書《假如給我三天光明》，我深受感動：海倫凯勒雖然眼睛看不見，但她堅持不懈，克服種種困難，最終實現了自己的志向。她的這種精神值得我們學習。頓時，我深受啟發：“有志不在年高。”海倫凯勒都能實現自己的志向，我為什麼不能？我要從現在開始，向著當一名人民教師的夢想出發。我要更加努力學習，課堂認真聽講，課後認真複習，還要多讀課外書。
我要用真實行動澆開成功路上的鮮花，我看到了勝利閃耀出的光芒。同學們，讓我們放飛自己的夢想，向勝利前進！
我們的英語老師 篇4
國小五年級作文 ,606字我們班有一位漂亮可愛的英語老師。她有一頭披肩的波浪發，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說會道的嘴。她姓沈，故而大家都叫她“MissShen”。
我們非常喜歡MissShen上的英語課，因為她經常會給我們做一些稀奇古怪但頗好玩的遊戲。
這天，上課鈴聲剛響過，MissShen便微笑著走進教室，故作神祕地說：“今天，我們先認真上課，然後要做一個與之有關的很好玩的遊戲哦！”同學們聽了，雖然不清楚MissShen又想出了什麼新遊戲，但個個一臉的期待，全神貫注地投入到學習中去了。
終於，講完了新課。MissShen宣佈：“現在，我們開始遊戲！我會將一個同學請到講臺上，讓他轉過身，然後將一張單詞卡片藏在某個同學的課桌裡。這個時候，講臺上的同學轉身來尋找卡片。當他越來越接近卡片的藏身之處，同學們就大聲拼讀那個單詞，反之，他越走越遠，同學們就小聲讀。知道了嗎？”
“知道了！”大家異口同聲地回答，同時也忍不住摩拳擦掌起來。
遊戲開始了，MissShen興致勃勃地在旁邊指揮，其他同學大聲或小聲讀著單詞。找卡片的同學東奔西走，遠離目標時便急得抓耳撓腮，靠近目標時更是找得滿頭大汗……同學們玩得不亦樂乎，爭著搶著要去做找東西的人，MissShen也樂在其中。
一節課很快過去，同學們在不知不覺中已經把那些較長的單詞記住了。
MissShen，把有趣的遊戲融入到枯燥的英語單詞記憶中，讓同學們輕輕鬆鬆學好了英語。我們都很喜歡她！
我想當一名老師 篇5
國小四年級作文 ,479字世界上每個人長大後都有自己的理想，有的想當個醫生，救死扶傷。有的想當軍人，每時每刻想著保衛祖國。每個人的理想都很美好，而我長大以後想當一名老師，幫助同學們掌握知識，告訴他們怎麼做一個對社會有用的人。
老師是天下最偉大的職業，當老師的要比別人付出很多很多，早到校，迎接每一位學生，上課時，老師用最飽滿的精神態度教好每一個知識，上好每一堂課。放學的時候，老師要把每一位同學安全地送到家長手裡之後再回家。
等我以後當了老師，我對待學習不好的學生，會抽出時間給他們補課，我會耐心地給他們講明白，有的學生沒有完成我佈置的作業，我會讓他明白“學習是自己的事情，不能指望別人”。
下課後，我還要和學生一起玩遊戲，就好像好朋友一樣，老師就像園丁一樣，培養好多祖國的花朵。我想當一名老師，不是希望同學們都能取得一百分的好成績，而是學會做一名勤奮、有愛心、有正能量的有用的人。
雖然，我現在還小，目前我的目標還很遙遠，但是隨著我慢慢長大，我要好好學習，像我們班的呂老師一樣，學習呂老師身上的優點，對待我們很用心，這樣才能做一名稱職優秀的老師，加油！我以後會用心做一名優秀的老師。
我想當一名老師 篇6
國小四年級作文 ,494字每個人都有夢想。有的人想當科學家，有的人想當宇航員，有的人想當數學家……而我想當一名老師。
如果我是老師，我要做一個幽默的老師。在我的印象裡，老師都是很嚴厲，如果犯錯了老師都會嚴肅批評的。可是我班裡發生的一件事改變了我的看法。班裡的一個同學喜歡啃手指頭，被老師發現並一次次提醒後，不改，還繼續啃。一次語文課上，因為沒有午休，所以同學們上課都無精打采的。老師便笑眯眯地請他走到講臺，向全班同學表演啃手指。他不好意思，扭扭捏捏地開始表演。同學們看著他這幅滑稽的樣子，都笑得東歪西倒。笑完後，就都有精神啦，就可以繼續上課了。而那位同學也改掉了啃手指的壞毛病。
如果我是老師，我要做一個學生喜歡，不佈置很多作業的老師。我覺得學習成績的好壞，並不是用作業量的多少而決定的。作業多，成績不一定就好。我希望我的學生做作業的時候不會太累，有更多的時間自己支配。不要一直坐在書桌前，有更多的時間去玩去運動，身體健康才能夠更好的學習。
如果我是老師，我要做一個學識淵博的老師。上知天文地理，下曉中外古今。我希望我能解答學生提出的所有問題。所以，現在我要努力學習，獲得更多的知識。
做這樣的老師是我的小小理想。
我想當一名老師 篇7
國小六年級作文 ,659字老師是園丁，辛勤地培育祖國的花朵；老師是燈塔，引領我們走向成功的彼岸；老師是蜜蜂，為我們採集甜蜜的碩果。
所以，在我的心裡，有著一個夢想：當一名合格的老師。但是，老師會那麼好當嗎？答案是否定的。想做好老師，就要做到以下幾點。
一、知識淵博。當老師，是要去教導他人，如果我們沒有知識，那又如何去教導他人？想要知識淵博，就必須學好每一科，不要偏科。
二、多讀書，讀好書。每一個當老師的不會不希望自己的學生成績好，但是，好成績不會像大白菜一樣一找一大把。要想成績好，只能多讀書，讀好書。而老師自己要以身作則。
三、有一顆“初心”。為什麼有的人成了明星、科學家和舞蹈家，有的人卻成為了強盜、小偷呢？就是因為他們沒有守護住自己的“初心”。《三字經》裡有一句話：人之初，性本善。人在剛開始的時候是最純真的，到後面因為種種原因被“金錢”和“美色”所矇蔽了。所以，想要做一名合格的老師，就要教會自己的學生守住初心。
我想，等我當了老師，學生們的課堂將不再僅限於教室，而是大自然；我想，等我當了老師，學生們將不再為不善言辭而煩惱，而是侃侃而談，講出令人羨慕的言語。這是我的願望，有時想想都覺得是多麼的美好而幸福，所以我會牢牢地記住這個平凡而偉大的夢想。
我也清楚地知道，想實現夢想並不容易。在這過程中，或許會有挫折，或許會有失敗，或許會有傷心，但是，我相信：只要堅持，就一定能成功！老師這個理想將促使著我前行，勇往直前，走向美好的未來。
我想當一回老師 篇8
國小六年級作文 ,1085字“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課時間到了，一位瘦小的男生被暴躁的班主任老師拎到了辦公室。小男孩的手中還緊緊攥著一沓畫。我也湊熱鬧，跟隨著“大部隊”去看好戲。
來到辦公室門口，只見班主任老師惡狠狠地將小男孩手中的畫奪走，大聲地向那位小男孩吼道：“你上課就知道畫這些沒用的畫，難道你就不知道好好學習嗎？”小男孩低下頭，小聲的抽泣著。可是老師的口沫依舊旁逸斜出。老師越說越生氣，後來，一氣之下將小男孩的畫撕了個粉碎，紙的碎片在空中慢慢的飄落。小男孩無助的哭著。我看到這個場面，心想：“我想當一回老師，我想當一回老師。”
忽然，眼前的我已經變成了一個亭亭玉立的少女，梳著一個高高的馬尾辮，戴著一副粉紅色的眼鏡。我的面前站著一個小男孩，手裡還拿著一沓還未畫完的畫。我看了看小男孩說：“你很喜歡畫畫嗎？”小男孩點了點頭。我笑著說：“雖然你很愛畫畫，但是如果你以後出了名，記者來採訪你，你卻因為小時候沒有好好學習，說不出一些優美語句來又有什麼用呢？所以你現在只有好好學習，以後才能成為一個真正的藝術家。知道嗎？”小男孩點點頭，衝我會心的一笑。我也勾起了嘴角，朝他微微一笑。然後，我又說：“你這些畫很好看，畫好以後能送給我嗎？”小男孩堅定地說著：“當然可以啦！老師。”然後我便讓他回教室上課去了。當他正要走出辦公室門口時，忽然轉過頭來對我說道：“老師，謝謝您的教誨，我一定會好好學習的。”說完，便一溜煙兒似的跑走了。
從那以後，小男孩再也沒有在上課時畫畫了，每堂課都專心致志的聽講，而且每次在班上測驗成績的時候，小男孩總能在班上名列前茅。它不僅在班上好成績好，而且他那些所謂亂七八糟的畫總能在學校獲獎，也為我們班掙了許多榮譽。許多年後，小男孩成了一個小有名氣的藝術家、作家。
忽然，我一下子又回到了現實生活中，我還是一名普通的小學生，班主任老師仍舊在責罵著小男孩，小男孩也在無助的哭著。
從那以後，小男孩變得不愛說話了，上課不是畫畫，就是睡覺。老師也不再管他了，同學們一見到他就避而遠之。久而久之，小男孩一有時間就去網咖，有時候通宵不回家。他的家人們也沒有辦法，只好任由他去做。小男孩有時候沒錢上網就去偷去搶。到最後，小男孩還沒畢業就退學了。
要是我能當一回老師就好了，用溫柔的方式教導小男孩，小男孩也許就不會變得不愛學習，天天沉迷於網路了。我多麼想體驗當一回老師的感覺啊！
我們的英語老師 篇9
國小三年級作文 ,544字有人寫數學朱老師，有人寫語文田老師，卻沒有看到寫英語黎老師的，正好我來寫一寫。英語老師總是喜歡穿禮服和禮鞋，讓人覺得她是一位優雅的小姐。
第一節英語課，英語老師便透露了她是屬羊的，那肯定是1991年出生的了。9月份的時候，老師還沒把我們的名字記齊，總是說“Theboy”“Thegirl”，叫同學起來回答問題。
政治洪老師說黎老師只要一生氣或者運動後臉上就會紅紅的，很萌。有一次上課，老師的臉就很紅，會不會是二班的人調皮了？黎老師的聲音很特別，我也不知道怎麼形容她的聲音。她最生氣的就是我們上了體育課回來之後心不在焉的狀態，總說：“你們再這樣，我就要把我的英語和數學課調換啦”。然後我們就說：“不要！不要！”我們恢復了狀態，老師自然很開心。
黎老師有時也犯糊塗。大課間後我們就是體育課，等我們回到教室，黎老師和我們講她以為第三節是她上八班的課，以為我們大課間被老師罰了，就坐在這裡等我們。她以前的學生經過這裡，就和她聊了起來，又過了好久，老師還是沒等到我們，因為我們上體育課去了。這時黎老師才想起是不是搞錯了，她一看課程表，哎呀，是二班的課！
這就是我們的英語老師，一個很可愛的英語老師。
我們的英語老師 篇10
國小六年級作文 ,641字我們的英語老師是鄭老師。一頭短髮，戴著一副眼鏡，鏡片後面，是一雙大大的眼睛。這雙眼睛好像裝了什麼先進裝置一樣，我們一有什麼“風吹草動”，老師的眼睛一掃，就能看得清清楚楚。
鄭老師很關心我。
有一次，在課後輔導時，鄭老師把我叫到她跟前，我頓時慌了神，心裡怦怦直跳，心想：莫不是我哪裡做錯了？我忐忑不安地走到鄭老師身前，沒想到鄭老師竟用溫柔的語氣問我：“小祺，你剛轉學過來，這裡的教學水平比不上西安，如果老師上課有發音不太標準，你聽不懂的或不會的，都可以隨時來辦公室找我。還有，你初來乍到，可能還有很多地方不適應，有什麼困難，都要及時跟老師說。”我聽了鄭老師的話，不但心頭的石頭落了地，反而感到一股暖流充盈了全身。我點了點頭，微笑著說：“好的老師，謝謝您！”
還有一次，在英語課後，鄭老師叫我和其他三位同學到辦公室一趟。我還以為老師要批評我作業晚交的事呢！心裡很不踏實。來到辦公室，鄭老師從桌子上拿出幾份練習卷，親切地說：“這是我在網上找的資料，先發給你們幾個比較好學的同學，老師給你們開‘小灶’，希望你們加把勁，好好學，給其他同學帶個好頭，做個榜樣，爭取把咱班的英語成績提上去。”我們幾個聽了，都感激地點點頭，跟老師說謝謝。
這就是我們的英語老師，雖然我跟她接觸才短短的幾個星期，但是她的關心和鼓勵，讓我更加充滿了信心，也讓我對英語這一科產生了更大的學習興趣。
我想當一名英語老師 篇11
國小六年級作文 ,510字每個人都有一個夢想，有人想當畫家，有人想當音樂家……而我卻想當一名老師，一名英語老師。
我想當老師不是希望每天坐在辦公室吹空調，不是嚮往拿高的薪水，而是想教育出一批又一批學生，讓他們為國家效力。
當我看到老師在黑板上寫字，為我們講課，傳授知識時，我就想做一名老師。我特別喜愛上英語課，所以我又想做一名優秀的英語老師。
如果我當上了英語老師，我會努力想出各種各樣的遊戲，讓我的學生對英語感興趣，讓他們在玩中學，學中玩。
我會對那些上課不聽講，成績不好的學生溫柔地聊天，而不是嚴厲地批評。嚴厲的批評只會讓他們沒有自信，我會用輕柔的語氣與他們溝通，讓他們明白學習不是一種壓力，讓他們喜歡上學習，喜歡上英語。
我現在正努力學習英語，已經學了兩年了。我深受英語老師的寵愛。光榮地變成了英語學習委員。從三年級開始我就愛上了英語，覺得英語一點也不枯燥，而且很有趣，現在還會用流利的英語對話呢！
我們英語老師說我很有天分，學起英語來很快，說口語也很流暢，很清楚，有了這個優點，我更加自信了。
有了理想和目標，再加上堅持不懈的努力，那麼，成功還會遠嗎？我知道我現在的能力不足以完成夢想的，但我會不斷努力的。
我們眼中的英語老師 篇12
國一作文 ,507字嚴肅下的慈祥，幽默下的認真，構成了一個傳奇般的人物—張明清老師。在漫長的學習生涯中，英語老師的幾件事令我難以忘懷。
時光追溯到去年寒冬，老師的身體在一節節課的勞累下，她的嗓子不堪重負，啞了起來。至今，我還記得英語老師用那沙啞的嗓子伴著清咳艱苦的講完的那堂課，那麼辛苦！那麼勞累！老師用行動證明了自身的付出勝過一切繁瑣的話語！那堂課，我雖然忘記了老師為了講課揉了多少次嗓子，但我不能忘記同學們在那堂課的認真聽講，在那堂課努力學習！
付出就會有收穫，在這位一絲不苟的老師身上體現的淋漓盡致。對此，請讓我代表全班同學向張老師致以真誠的謝意。
在老師那嚴肅的面容下，深深地藏著一顆有責任的心。那是一個淒涼的深夜，老師為了不耽誤明日的學習程序，從凌晨三點幫我們打英語《快樂閱讀》翻譯，我可以想象出老師那認真工作的辛勤，那麼無私！那麼偉大！
老師，您用無聲的行為來體諒學生的勞苦，用辛勤的汗水來灌溉未來的花朵，用工作的一絲不苟來升起祖國的太陽！雖然歲月洗刷了您的臉，但淵博的知識令您的心靈如此美麗，雖然生活摧殘了您的意志，但一絲不苟的責任感成就了您輝煌的一生。
在我們眼中，張老師永遠是美麗的，無論外表，還是內心。
我的英語老師 篇13
國小六年級作文 ,614字老師像一位辛勤的園丁，助我們在陽光下成長；老師像一盞明燈，照亮了我們前方的道路；老師更像一根細小的火柴，用自己的火光點燃了我們心中的蠟燭。
讓我記憶深刻的是教了我們兩年的英語老師—肖老師。
老師並不算高。一米五七左右的個字，喜歡穿裙子，時常帶著她的尺子來給我們上課。
老師的尺子更是讓我深有感觸，那是一把30釐米左右的鐵尺，尺子上的刻度已經磨掉了不少，尺子上凹凸不平，一看就是有些年頭的了。尺子的用處更是多樣：用來點螢幕上的句子，單詞，用來畫線，還用來“警告”那些分心的同學。一次，我上課時分了神，發起了呆，正當我入迷時，只見我眼前突然閃過了一道銀光，我嚇了一跳，等我回過神來，我仔細一看，原來是老師的尺子，我順著尺子往上看，我看見英語老師板著臉站在那裡，手用尺子在我桌子上點兩三下，尺子與桌子碰撞發出的“砰砰”聲如炸雷一般在我耳邊響起，我立馬提了提神，看向書本，讀起了書。雖然老師沒有跟我說一句話，但她尺子和神情卻深深震撼了我，從那以後，我上英語課再也沒有發過呆……
老師的教學屬於腳踏實地那種型別，書本里的重點難點，該抄的，該默的，該讀的，該背的，一個都跑不掉。也許你會說老師太嚴厲了吧，那你就大錯特錯了，每到考試時，就會明白當初抄的是有用的，沒有浪費！雖然有時口頭上會抱怨太多，但又明白，今天的辛苦是為了以後可以不那麼辛苦……
哈，這便是我們嚴格而又不失溫柔，嚴肅而又不失幽默的英語老師—肖新瓊了。
我的英語老師作文 篇14
國一作文 ,1509字【篇一：我的英語老師】
我的英語老師是所有的老師中年紀最小的，可是她的教學任務是非常多的。我的英語老師長的非常漂亮。她的眼睛像玻璃球一般大，十分有精神。在長長的睫毛的襯托下，跟顯得楚楚動人。她的面板白裡透出點微紅，她那金黃色的頭有時候披在肩上，有時候紮成蠍子頭，顯得天真可愛。英語老師微笑的時候，像鮮花一樣溫柔，像天仙一樣美麗，像小姑娘一樣可愛！她看起來是那樣善良，溫柔又美麗的活潑女孩。
英語老師不僅長得美，而且她的心更美更純真。
在星期三上輔導的時候，英語老師聽見我們班的好多人都在咳嗽。她就勸我們說：“你們宿舍的提電壺的女同學可以裝些熱水放在教室裡。那些咳嗽的同學可以拿一個杯子放在教室，下課後倒水喝。
英語老師非常關愛我們。
在去年的的12月24日，我們上英語輔導的時候。英語老師神祕兮兮的提著一個紅塑料袋來到教室裡。我們都私下裡竊竊私語。我們組也在討論。張辰昭說：“有可能裝著一些書吧。”王亞雯反駁道：“書應該佔大面積，可是你看，塑料袋現在確實扁的。”趙澤林驚奇的問道：“那到底裝的是什麼呀？”我說：“我也不知道。老師一會打開了我們再看吧。”只剩5分鐘就快下課了。英語老師把袋子打開了，給班長張寶康說：“你把……給發一下。”我聽到不太清楚。只見張寶康提著袋子走到了我們組，放了七個小熊棒棒糖，我迫不及待的塞進嘴裡吃起來。英語老師問我們：“你們知道今天是什麼節日嗎？”同學們都遙遙頭。接著她又說：“今天是聖誕節前夜—平安夜。”本來平安夜是吃蘋果的。我打算給你們買蘋果，可是蘋果很難帶上來，所以我給你們買了棒棒糖，希望你們在新的一年裡平平安安。
我們的英語老師還十分刻苦地向別人學習，她的課堂上，同學們都積極回答問題。在上學期，我的英語第一次考得太差了，第二次，第三次確進步很大。在英語老師的鼓勵下，我的英語在一步步的地提高。
這一樁樁、一件件的大事小事，不禁讓我明白了我應該努力學習，不辜負老師對我的期望。
【篇二：我的英語老師作文】
從我升入中學以來，給我影響最為深刻的老師是我的英語老師。
英語老師只有二十幾歲。一頭棕黃色的短髮，瓜子型的臉，是一個溫柔漂亮的人。
英語老師特別喜歡笑。那是我們上的第一節課，同學們昨天晚上回家都預習了，老師聽到洪亮的聲音“預習了”。老師嘴角露出了笑意，同學們的臉上也掛著一張張燦爛的笑容。
每次上完課，她都會送一句名言給我們“失敗並可怕，可怕的是無法面對失敗”“你希望別人怎樣對待自己，你就應該怎樣對待別人”“人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德”
那次，我們班上完體育課，真是汗流浹背，口渴不已，英語老師給我們提來水壺，還拿著杯子，讓我們解解渴。
那天是聖誕節，到了上英語那節課的時候了。只見老師提著一大袋什麼東西，另一隻手拿著教科書，老師笑著走上講臺，將班長叫了過去，只見悄悄的說了幾句話，班長便拿起袋子，從第一排開始往下發，我一看原來是糖，是熊貓樣子的，班長髮完後。老師說：“今天是聖誕節，老師當然要送禮物給同學們，祝你們學習更好，生活更快樂。”
老師寫的英語單詞很漂亮，像那個“y”我們本來就寫成那樣，但看見英語老師寫的很好看，我們班同學都寫成了“y”這個樣子。
那次，我生病了，要去請假，但由於不這道班主任辦公室在哪裡，請不了假，我只好繼續腦脹的堅持上課，英語老師看我的臉色不太好，就問我：“蒲利倩同學，你是不是生病了，要不要緊？”我說：“我去請假，但不知道班主任老師的辦公室在哪？”於是，英語老師，問了問同學們誰知道班主任老師的辦公室在哪裡？幾個同學舉手了，老師讓那個同學把我引到班主任老師的辦公室，至今，我難以忘懷。
英語老師，我永遠忘不了你。
我的英語老師 篇15
寫人作文 ,577字人未到，聲先聞，吵鬧的教室立刻安靜下來，許久才出現的老師視乎每次都是用那走路聲給我們傳遞她要來的訊號。她犀利的眼神不用說一句話就讓我們心驚膽戰。這就是我的英語老師，溫柔的外表火辣的性格。
她，課堂嚴肅角色，每次英語課我們全班都是緊張的氣氛，恨不得馬上下課，也只有英語課問同桌還有多久下課的頻率最多，和很多老師一樣，也很喜歡提問題，可是每次我們都是能低頭就低頭，每次老師都會說看誰低的頭最低就喊誰起來回答問題，這可讓我們如何是好啊。但是，就是因為老師的這樣嚴厲，我們班的英語成績總是在全校排名第一。
你們不會以為我們的英語老師就只是嚴肅的角色吧，她還有好玩的一面呢，記得那是一年冬天，正在上課，外面下起大雪，整個班都很興奮，老師說：“看你們這麼興奮，那下課我們去打雪仗吧，輸了的一方要抄一百遍英語單詞”，全班歡呼聲。她，也視我們為好朋友，那年打的雪仗是我這輩子難以忘懷的一次經歷。第一次與老師這樣相處，很開心。
她，一個不比我們大多少的女生，在我們眼裡她不只是嚴厲的，她更多的是在工作上廢寢忘食，為我們付出了太多太多的心血，她看似嚴厲的目光給我們帶來是負責的態度！我們也不負眾望每次都給她爭光，也許這就是給她最好的回報吧！
我的英語老師她是個打不死的小強，她有頑強的毅力和不畏艱辛的信念，對我們嚴厲，又視我們為朋友，我們很榮幸能遇到這樣一個好老師！謝謝您！
我的英語老師 篇16
國三作文 ,820字8月初，我們重回到熟悉的校園。眼前的一切依然還在，一張張熟悉的面孔呈現在眼前。可是，有一張再熟悉不過的面孔卻找也找不到了。
後來聽說，她出了事故，目前在醫院接受治療。頓時，同學們的心情都陷入了低谷。雖然平時最厭煩她的課了，但我們的心都還是一直牽掛著她。她，就是我們的英語老師—李碧。
往日，她的霸道，讓同學們對英語充滿恐懼。
美術、資訊……一些非主科的課程都被她無情地霸佔了。同學們都憤怒地抱怨她封殺了他們的“藝術細胞”。終於，今天的到來，它們又有了“重見天日”的機會了。可問題是，這些所謂的“藝術細胞”們已不再那麼活躍了。
鈴聲一響，她又熟練地走進教室，開始她的英語課。除了有非常緊迫的事，她決不遲到。因此，在我的記憶中，她只有兩次遲到教室幾分鐘。口中還不停唸叨“sory！I’msory！”課堂上，她的每節課都“精打細算過，都備了教案，果然，時間都在她的意料掌握著，決不會留下一分鐘讓我們有機可趁的機會。因此，每個單元都在她的一絲不苟下結束。
最讓人厭煩的還得數那頻繁的考試了。一個單元的學習內容剛結束，第二天就測驗，所以，就別期待有課來複習了。但考試完畢，你也不必期待輕鬆一下，
因為第二天，她就捧著早已改好的試卷走進教室，隨後，卷子都發到了每個人的手中，雖然考得不理想，可她從不不會罵我們，而是鼓勵和讚揚：“comeon！Belineyoarself！”，讓每一個學生的的信心樹立起來。
她已經兩個月沒有踏入這熟悉的教室了。原以為我們得到“解放”，會變得更開心。可後來才慢慢發現自己早已不能與她脫離。我們不能適應也不想適應另一個英語老師。我們期盼，期盼美術、資訊課又變回英語課；期盼每天早晨又是一隻國寶來教我們讀單詞；期盼下一節英語課又是那張消失兩月了的面孔。可是，這些想法要寄託到下個學期才能實現。
相信她的每個學生都有一個自私的想法，讓她趕快康復起來，回來與我們一起度過初三時光。但願上帝保佑我的自私，祝她早日康復！
我的英語老師 篇17
寫人作文 ,587字我們的蔣老師，長得很漂亮，有一雙大大的眼睛，飄逸的長髮，白皙的面板。蔣老師不僅長得漂亮，還是一位善解人意的老師，誰遇到不高興的事，蔣老師就會開導勸解，儼然一位鄰家大姐姐。
英語老師還是名副其實的“麻辣教師”，只要有單詞不會讀，就會被罰站，還要被軟尺打。默寫錯一個單詞，就要被罰抄十行。
蔣老師發起火來，就如“火山爆發”，那更是不得了。記得有一次，考試成績出來了，老師臉色陰沉地走過來，一站到講臺上便呵斥道：“你們這次是怎麼考試的？九十分以上沒有幾人，待會兒試卷發下去的時候，誰沒有考到九十分的，就給我站起來。”過了一會，我們班幾十個人齊刷刷地站了起來，形成了很壯觀的景象。特別是一位同學，考試成績特差，竟然還說“考了倒數是自己努力的結果”，聽到這句話，全班同學都忍俊不禁，蔣老師臉色鐵青地走過來，一邊敲桌子一邊說道：“考試倒數第一是你努力的結果，我讓你努力，回家跟你的父母也這麼說，看他們是否認可？”一邊說一邊教棍就打了手心。說著說著，老師的聲調變溫和了，語重心長地說道：“成績不是成長的唯一衡量標準，可是我們現在好好學習，是學習本領、學習做人的道理，以後才有能力見識外面的世界”。
蔣老師講課也很風趣、生動，而且老師經常會和我們互動，會帶我們玩一些英語小遊戲、人物互換什麼的，可有趣啦！我很喜歡上英語課。
這就是我們的英語老師，一個漂亮、有趣、溫和、嚴厲的“多邊形”老師。
我們的新英語老師 篇18
國二作文 ,1200字我們的新英語老師是一個既風趣又“凶殘”的一個人，可以說是一個徹徹底底的“兩面派”。她—便是我們的倪老師。
記得在暑假最後幾天，一個天大的壞訊息將我驚得心底冷冰冰的，不禁讓我倒吸一口涼氣—我們的英語老師換了。而讓我更生無可戀的則是我們的新英語老師可是以“凶狠殘暴”聞名校園的。
在沒正式見面之前，我便對這位老師有所耳聞，幾乎所有家長都說倪老師是位很好的老師，是位教導有方的老師，更是位十分嚴厲的老師。
上課的第一天，我有幸見到了她。當她剛跨進門的時候，我一眼就看到了那一頭不算長的頭髮被束在後腦勺，那眼睛是炯炯有神，像一顆明珠一樣閃爍著光芒，她臉上的每一個表情都寫滿了她的喜怒哀樂，隨時可以吸引每一位同學的目光，活躍班級的氣氛，引領每一個人的情緒。眨眼間，她的身形像疾風一樣閃到講臺前，整個人看上去十分精明幹練。
開口幾句話就讓我們笑開了顏—“classbegin！”一句英文在教室裡迴響，那聲音果真是如雷貫耳，嚇得我們一個個呆若木雞。反應過來時，想起立卻又不敢起立，“難道我走錯班啦？”“這是八班吧？”說完便笑了起來，銀鈴般的笑聲讓我們也情不自禁地跟著傻笑，也有小部分同學小心翼翼地輕聲回答：“嗯。”“是八班。”不得不說倪老師的氣場真是強大！
報名字的時候，老師用洪亮地聲音喊著我的名字，我馬上起立，高喊一聲“到！”老師瞅瞅我，忽然問了一句“你熱不？”我不輕不響地回答：“不熱。”老師問我的原因是因為炎炎夏日我卻還披一件春季的校服外套，我媽也讓我脫，可我卻死活不脫，因為我真的不熱。說完老師就開始調侃我：“如果中暑了我可以幫你扭痧。”說著還做起了扭痧的動作，還真是惟妙惟肖，手指一勾，那兩根有勁的大拇指和食指便是狠狠一掐空氣，臉上依然掛著笑容。我的後背卻冒著冷汗，因為我曾經嘗過這種滋味，簡直痛不欲生。我只能苦笑著，心裡想著：“這老師忒‘狠’了點吧？”
之後，老師拿出了一樣“致命武器”—一根結實的教棒。當我一眼看見那傢伙時，瞬間身形一抖，臉上的表情越來越不自然。她還讓我們猜這根棒子叫什麼名字，不一會，我的腦中便是靈光一閃，蹦出三個大字—殺威棒！心裡想著：“這名字怕是再合適不過了。”可惜人算不如天算，原來她真正的名字叫“哈利。波特”，那可是一根承載著無數學子們的恐懼、害怕的教棒，那教棒上早已染上無形的殺氣，是剎那能讓我們聞風喪膽的魔鬼！我的心瞬間跌落地獄，絕望的心情籠罩在心頭，面部不自然地抽搐著。
終於“叮”地一聲，下課鈴聲響起，可我們卻絲毫不敢挪動半分，直到老師從教室門口出去。走得遠遠的時候，才一把攤在椅子上，長舒一口氣，心裡的大石頭才終於落下。
我們的老師能輕而易舉地將我們的心情瞬間切換，像是在盪鞦韆，一會兒高，一會兒低，還真是位既幽默又“凶殘”的老師，真不知道是幸運呢？還是不幸呢？
如何？你可有一位這樣“兩面派”的老師？
我的英語老師 篇19
國小三年級作文 ,512字我的英語老師是個非常特別的人，教我們學英語的方式也非常特別，我的英語老師特別溫柔，聽他講課也得懂，所以我的英語成績是非常好的，這裡我就來給你們講一講，我的英語老師。
她做頭髮不短不長，半紅半黑，總是穿著一身黑色的上衣，帶著一個眼鏡。英語老師的面板不太白，但是有一雙水靈靈的大眼睛，你說的也非常好，看起來非常嚴肅，但其實她很溫柔，還經常拿英語跟我們做遊戲，我們班的同學呀，都非常喜歡她。老師也經常我們講小祕密！
英語老師一上課第一句話就是拿出一張紙，我們來聽寫，聽寫之後呢就是拿出書來讀，昨天學的那一課。接著就是把作業給我們發下來，改完之後學習新一節課，寫之前老師會問誰預習了？然後一大堆同學舉手，英語老師就說：“那我來考考你們誰預習對了。”老師先點了一個人，問一用英文怎麼說？那個同學就說：“一用英文說one”然後呢，老師就給沒學過的同學們講，23456782，用英文怎麼說。接著叫我們寫單詞。一節課馬上結束了，老師會帶大家，講一講練習題還會，考核，還剩最後20分鐘的時候，老師會帶我們做個遊戲就比如，你今年幾歲啦？有人會說：“Im。Ten。”一節課結束後，老師會問，誰學會啦。下節課我就考今天學的。
這就是我們的英語老師。
我的英語老師 篇20
寫人作文 ,513字從小到大，我遇到過很多英語老師，但是讓我印象最深刻的應該是我人生中的第一位英語老師。小學三年級，我們開始正式學習英語。小時候的我們總是對各種新鮮的事物充滿好奇心，對於一門新的語言課程大家都充滿了期待，期待學習一門語言，期待見到新的老師。
第一次上課時，大家把自己手中的英語課本翻來翻去，對裡面的內容特別感興趣，雖然我們那時還不知道那些都是什麼意思。伴隨著上課鈴聲響起，一位女老師走進了教室。老師看起來非常年輕，面帶笑容，十分親和。接著，老師進行了一番自我介紹，然後簡單介紹了一下我們即將學習的英語課程。就這樣，我人生中的第一節英語課正式開始看。老師教我們認識英語字母，教我們讀單詞，教我們讀句子。非常有趣的一節英語課就這麼過去了。
由於對新知識充滿無限好奇，下課之後，同學們都湧向老師詢問各種問題，而老師始終耐心給我們講解。後來，為了我們更好學習英語，老師開始讓我們背誦、聽寫。每次，總會有幾個同學留在最後背不會或者總默寫錯誤，老師也沒有用嚴厲的話語指責他們，而是非常耐心的引導同學，幫助同學進行記憶，直至全部同學都完成。或許是因為老師，我們同學都對學習英語充滿興趣，最後考試成績也都很好。
很慶幸，我有一位這麼好的英語老師。