我想像中的鳥相關作文20篇
我想像中的鳥 篇1
我想像中的鳥作文35 ,364字有一天晚上，我做了一個奇怪的夢，我夢見一隻叫烈鳥的大鳥飛進了我的臥室，當時我嚇壞，因為它的翅膀張開和我的床差不多一樣長，它頭上的羽毛像淺黃色的頭巾，身上像穿了一個棕色的套裝，一雙透亮靈活的眼睛下面長著一張鉤子嘴，樣子可怕極了。可是它卻說“你不用怕，我是為你服務來的。”“為我服務？”我驚奇的問，“是的”它說。我又說：“既然你是為我服務的，那你帶著我去外面轉一圈。”它說：“好的，主人。”然後它就駝著我飛了出去。
在飛行的途中，路過一片莊稼地的時候，我發現有一隻老鼠在偷吃玉米，我命令烈鳥把這隻害人有大碩鼠消滅掉。只見大翅一展，烈鳥像離弦的箭一樣撲了過去，叼起那隻老鼠，丟到了前面的小河裡，這樣這隻害人的老鼠就再也不能偷吃莊稼了。
我真想飼養這樣一隻烈鳥，可這都是夢，不是真的。我想：“只要我好好學習，長大後一定會發明出這種鳥。”
我想象中的鳥 篇2
我想象中的鳥作文30 ,285字想象的空間是無限的，在我想象的空間中出現了色彩繽紛的鳥。
我想象中的鳥是這樣的：在天空的不遠處，出現了一隻前所未有美麗的鳥兒。它的羽毛異常豔麗，它的尾巴像一把金色的剪刀，就像一位在晚會出席的主持人一樣。它的羽毛分為七層、赤、橙、金黃、草綠、青、湛藍、桃紅，它不像金翅鳥一樣有著令人嚮往獨一無二的羽毛，也不像百靈鳥一樣的歌喉，還不像海鷗擁有修長而豐滿的羽翼，但它有著世間最漂亮的羽毛。
它驕傲的在天空中展翅滑翔，像是在展現它美麗的羽毛，然而在夜暮降臨時則會脫掉它那美麗的羽毛，變成一隻滿身只有灰色的鳥兒，但它在夜晚永不停息的歌唱，直到老去，死去……最終化成一根七彩的羽毛。
我想象中的鳥 篇3
國小三年級作文 ,452字我想象過一種鳥，它的頭上有一個綠色的小包包，眼睛可以發光，像遠光燈一樣，可以抓一些老鼠、害蟲，然後把這些“壞蛋”都吃光。它的嘴很大，可以吃很多的東西。
它雖然是鳥，但它也不是“傻瓜”，有時它也要做題，我會拿一些計算題讓它做。做簡單的題時它也會很驕傲，有一次，我問它：“1+1=？”它會迫不及待地說：“我會！我會！我會！1+1=2！”那樣子很可愛。
它生氣時也很好玩。我有時惹它，它就會怒氣衝衝地來追我，並且它還會想方設法繞到我的前面。這時，我往往無能為力了，只好乖乖地投降了。
到了晚上，它8：00就睡覺了。它睡覺的姿勢很特別，不是躺著睡，也不是站著睡，而是倒著睡。而且還有可能淌口水。哈哈，我只要看到它淌口水就把它的狀態拍下來。第二天早上，我會給他看，它就會連忙說：“快刪了！快刪了！”
我想象的鳥很神奇，它每到下午，還會下一個蛋，然後它還會生小鳥。
我感覺我想象的鳥很有意思。
我想象中的鳥 篇4
國小六年級作文 ,902字一天，媽媽出去購物，把我一個人丟在家裡。一個小時後，傳來“咚咚咚”的敲門聲，我開啟門，只見媽媽抱著一個箱子，氣喘吁吁地看著我，我連忙把箱子接過來讓媽媽進來。
我對這個來路不明的箱子充滿了好奇，便偷偷地打開了，往裡一看，哇！是一隻小鳥，這隻小鳥毛絨絨的，一身五顏六色的羽毛，一雙黑豆般的眼睛，一張橘色的小嘴，小巧玲瓏，可愛極了。突然，那隻小鳥張開翅膀，向天花板上飛去，直接倒掛在天花板上，時不時地還叫幾聲，我想：“哇塞，媽媽這次也太厲害了吧，從哪弄來的這麼牛的小鳥？”正想著，那小鳥落在我面前的桌子上，竟然張嘴說：“你好！”我嚇了一跳，完全不知道這隻鳥到底是什麼妖精變的。隨後，我便留意到了箱子裡的說明書，一讀才知道，原來這隻鳥是機械的，可以和人類一樣說話，而且不用吃飯，不用睡覺，只需讓它的腳插進電源一個小時，便可以活動一個月。我興奮極了。
從此，這隻機器鳥便陪伴在我的左右，成了我一個形影不離的好朋友。平時上學，我便把它裝到書包裡。放學後，便把它放出來透透氣。回到家裡，當我寫作業時，它便順著我的胳膊一蹦一跳地爬上我的肩膀，再向上一飛，落到我的頭頂，嘰嘰喳喳地唱起它那自認為好聽的歌曲。
有時，它也會成為我的作業小幫手，當我遇到難題抓破頭時，它便給我講解，讓我學會這道難題，同時還會給我檢查作業，幫我糾正錯誤。哈！它是我的小家教老師啦！
有時，它也成了一個喜劇人。當我無聊時，它便會講一些笑話或者跳到我面前表演一些令人發笑的動作，還時不時地問我：“你有心事，對嗎？是不是偷偷吃東西啦？還是偷偷抹媽媽的化妝品或是動爸爸的剃鬚泡啦？”每當問到這些問題時，我便被它搞得哭笑不得。
它是我的小鬧鐘，每天一早，它就會在六點鐘準時用它那尖尖的小嘴啄我的臉，並反覆地說：“早起的鳥有蟲吃，早起的鳥有蟲吃……”每當這時，我的心裡都充滿了無奈。
就這樣，日復一日，我和機器小鳥的感情日益深厚，自從這個機器小鳥來到我身邊，我就沒再感到過孤單，它的出現帶給了我溫暖和快樂。
我想象中的一隻鳥 篇5
我想象中的一隻鳥作文 ,292字我想象中的一之鳥不是一般的鳥，它是一隻能與人們聊天的鳥。
他的樣子很特別。它頭上的羽毛像時尚女人的披肩發，在它機靈的眼睛下面長著一張又長又尖得嘴，那可不是一般的嘴，那是一張可以寫字又能說話的嘴，他有一雙會玩電腦的爪子。它腹部的羽毛像花襯衫，別看他的肚子小但裡面裝著許多很多人都不知道知識。
腦子很靈活、聰慧的它會提前預測到某個地方發生火山噴發、泥石流、海嘯等大自然災難的發生，它能準確無誤的告訴人們讓人們及時準備免受災難的突然降臨，它能使人們有一個安全穩定的生活環境。
我想很多年以後能夠有這樣的鳥，這樣人們就會生活的平平安安，這樣我們的社會才會前進得更快，人們的生活就會變得越美好。
我想象中的世界 篇6
國小三年級作文 ,355字有很多小朋友都想上天去玩一玩。但是沒有交通工具，所以沒法上去。如果有一座彩虹橋，連著天和地，小朋友們就可以去天空看一看了。假如你在晚上去天空的話，還可以到月亮上去看嫦娥、玉兔和玉樹呢！
如果我是一隻小鳥，就可以在天上自由飛翔。那樣上學就不會因為堵車而遲到了，也不會為天天走路而苦惱了。
如果所有的花一年四季都開放，那麼世界會變得更加美麗。我們生活、學習的環境會更加美麗。
如果有一種機器可以把海水變成能讓人們使用的淡水，那樣就能讓那些沒水的地方喝上乾淨的水，用上乾淨的水。人們就不會為缺水發愁了。
如果，有一天所有的垃圾全部清除乾淨，讓塑料袋這樣汙染環境的東西不再出現，那樣世界將變得非常美麗，空氣也會很好。
我想等我長大了，發明出更多的世界上沒有的東西，創造出屬於自己的東西，那樣世界變得更加美麗，更加精彩。
不是我想象中的 篇7
高一作文 ,784字被愛滋潤的人；給我鼓勵和勇氣的人；讓我忘卻煩惱的人；讓我忘卻憂鬱的人……在過去那平凡而懵懂的3年歲月裡，有了一個你，我的生活似乎更加多姿多彩……
走進一個“人山人海”的教室裡，爸媽幫我找到我的座位。突然，他們叫到：“這麼瘦小的女教師，好象一颳風就倒下，能勝任我們女兒的班主任嗎？”我隨著他們的眼光望去，的確！她很瘦，看上去似乎是一個體弱多病的女教師，似乎是剛剛大學畢業，我的心由此對她產生一種不信任……
那可怕的雷公爺爺，毫不留情地打響著，嚇得我們這群剛升初一的小雛鷹個個心驚膽戰，議論紛紛，接著就是狂風暴雨。閃電婆婆也毫不吝嗇地往我們這邊滑過。突然，乍的一聲，光線消失在這狂風暴雨，雷鳴閃電中，我們都在大喊，有的還在哭泣，每個教室都是一片混亂，整個校園就像暴風雨中的菜市場一樣，這使得我們剛上初一，軍訓的孩子很害怕，很畏懼，畢竟每一個都是剛從父母懷抱中走出來的心肝寶貝。然而，卻有這麼的一絲絲微弱的聲音在顫動，很小很小，那是？那是她的聲音，她在唱歌嗎？對，那的確是她的聲音，那是她的歌聲，她那有磁性而動聽的歌聲緩緩的融入我們每一個驚慌失措的孩子的心中，慢慢地，慢慢地，我們聲音的分貝減少了，取而代之的是一個班集體在那漆黑而閃電雷鳴的黑夜那動聽而溫馨的歌聲。接著我們全校38個班由一片哄亂變成了一個歌聲處處和溫馨的校園。
不錯，是她，是那個我開始認為不能勝任我的班主任的她，是那個瘦小的她。原來我錯了，她不是我想象中的……不是
知道嗎？劉老師，您知道嗎？當我們快要站不住，快要倒下的時候，您的一句歌聲是對我們多大的鼓勵，多溫馨的呵護。
曾記得，在我生病時，是您在我身邊照顧我，餵我藥；在我悲傷時，是您為我重拾希望之火，讓我不再哭泣，不再悲傷；在我茫然時，是您為我照亮前方的道路，讓我有信心走下去。在初中的那3年懵懂的歲月裡，因為有了一個你，我的生活似乎更加多姿多彩……
我想象中的圖書館 篇8
國三作文 ,904字如果能夠給我一個機會，將那座如同夢幻一般的圖書館—在我的夢中已閃現過多次的圖書館實體化，那一定是我最開心的事情了。
這座圖書館坐落在一個寧靜的小鎮上，沒有嘈雜的人聲令人感到厭煩，沒有喧鬧的大街讓人感到難受，更沒有擾人心神的車鳴聲。它遠離世俗，遠離塵囂，當你來到這裡時，帶著的是一顆寧靜似水、渴求知識的心，離去時則帶著一顆意猶未盡的心。
在一碧如洗的藍天之下，你走進去了，在你眼前展現的卻並不是一座圖書館，而是波光粼粼的湖水。水中的荷葉上託著許多舒展了身姿的荷花，但並不是全部都完全盛開，有的還是菡萏，你忽地想起一句詠蓮的詩句—“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”你走到湖畔旁，想要湊近去一點，看一看那些宛若仙子的荷花時，又看見在水中游動的小生靈，還帶著一根小尾巴，那是可愛的小蝌蚪。
你決定要繼續前行了，你走過了石拱橋，走到橋頭時，栽種在湖旁的柳樹恰好被風吹起，它的柳枝也隨風舞動起來，你便會再次想起早已熟記於心的名句—“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”
過不了一會兒，你站在了圖書館前，它就靜靜地挺立在那裡，不知道為什麼，你卻覺得它格外聖潔，你推開了它的大門，映入你眼簾的是數排整齊的書架，在復古式吊燈的照亮下顯得格外柔和，你似乎早就知道會是這樣的佈置，因為它早已在你的夢中出現過多次。
你走到一排書架旁，上面擺放著許多書，大多是關於哲學類的書，比如馬可奥勒的《沉思錄》、柏拉圖的《理想國》、卡夫卡還未寫完的《城堡》以及喬斯坦贾德的《蘇菲的世界》……這時你才發現在書架的上方還刻著一排小字：哲學。你又走到下一排書架去，那一排書架擺放的是一些四書五經類的圖書，你又走到下一個書架去，擺放著的是一些關於歷史的書，那些書，是你最感興趣的。你走到每個書架前，都要看一看書架上書的類別。這座圖書館似乎海納百川，各種類別的書都有，你有些看累了，於是你拿起了一本一直都想看的書，靜靜地坐在桌子前，享受著閱讀帶來的樂趣。閱讀久了，你累了，抬頭望望窗外的天空，聽一聽清脆的鳥鳴聲。
直到日落時分你才離去，你在心中告訴自己，下次，一定還會再來到這一座圖書館的。
我想象中的龍 篇9
國小五年級作文 ,477字龍，我想大家並不陌生。在我們生活中，有許多龍的龍的工藝品，如：龍的雕刻，龍的飾品，龍的風箏……但在我的心目中，龍是這樣子的。
我想象中的龍是這樣子的：首先它有一雙大眼睛，早上就像千里眼，可以望到幾十公里以外的地方。晚上就像貓咪一是是夜行動物，即使再黑也能看得一清二楚，它的耳朵像大象的耳朵一樣，非常的大。甚至比大象的耳朵還大，它能聽清每個人的心聲，聲音。它的鬚子像人的一樣，但是它的鬚子可以調動。它的嘴巴像驢一樣，但和驢的有一點不一樣。它的嘴上有著許多金絲。最搞笑的是它的鼻子上有著和豬一樣的兩個大鼻孔。但是它的身體像蛇一樣柔軟，身上飄著許多金色的魚鱗，閃閃發光，十分漂亮。身體周圍有著像雞冠一樣的紅色物體。它就是這樣的一條巨龍。它的長度可達到360米，非常的長。這就是我想象中的龍。
我想象中的龍，它還可以上天入地，每當我不開心時，它就可以讓我駕駛著它去天上看看天空真正的面目，它會為我摘一片雲朵，讓我嚐嚐是什麼味道，它也可以帶我去玩耍，去看看小草怎樣發芽，綠樹怎樣開花，去看迎春花的盛開，去看看春天的神話。
如果我有一條這樣的龍，我一定會很愛很愛它。
我想象中的學校生活 篇10
國小五年級作文 ,548字每天都有佈置不完的作業，接二連三的訓斥，不知道何時會到來的單詞抽查，還有那一起風，就漫天泥沙的操場，這就是我現實中的學校生活，但我想象中的學校生活是這樣的。
早晨，我們迎著太陽，伴著花香，走進學校，不用畏懼家庭作業可能做錯了而被老師批評，不用畏懼今天的學習任務沒有完成放學後被留校，更不用畏懼在操場跑完步後滿身的泥土灰塵，只是一心一意的學著自己渴望的知識，不用老師的逼迫，監管，同學們都能自己做到自覺，就算有個別同學不想學習，看著其他同學努力奮進，也不好意思再頹廢下去了，就這樣你帶動我，我幫助你，互相學習，互相進步，有不懂的問題，一個人提出來，一群人幫著探討解答，不會因為害怕別人超過自己，就藏著掖著，不肯幫住別人，更不會因為一點小事就與同學斤斤計，較大吵大鬧。
學校還經常舉辦各種各樣的活動，例如文藝匯演，徵文比賽，跳繩比賽，野炊活動，籃球大賽等等，能讓每個同學都發揮出自己的長處，找到自己的特長，而不是一味的要求學生死讀書，只重視考試後的成績，舉辦的活動，大家也會積極響應，認真對待，而不會因為膽怯自卑，永遠躲在班級隊伍的後面，就算比賽輸了，同學們也只會互相加油打氣，決不會出現相互埋怨的現象。
校園裡一片生機勃勃，朗朗書聲不時地響起，歡笑嬉戲的場面總能映入眼簾，這就是我想象中的學校生活。
我想象中的未來世界 篇11
國小二年級作文 ,372字每個人想象中的未來世界都是不同的，今天我就要來說說我想象中的未來世界。
許多家長覺得每天要早起送孩子去上學太辛苦了，所以在未來的世界裡小孩兒不需要家長接送。馬路兩旁會有兩道僅限孩子通行的小道，這樣他們就可以騎著自行車或滑板車去上學，也可以穿著溜冰鞋滑到學校去。
老人們的行動做事很不方便，爬樓梯會很累，所以每個小區裡都能按上一種可以升降的座椅，老人就能輕鬆又快速地到家了！
每個小區裡都會建一個地下停車庫，這樣小區裡的人們在玩耍或行走時就不會擔心遇到車輛了。開車的人也不必因為找不到車位而苦惱了。
動物園裡的動物都感受不到快樂，因為它們沒有自由，整天要被關在籠子裡。所以，在未來的日子裡，動物園不再把一個個鮮活的生命關起來，而是把動物園扮成森林公園，讓它們在不同的區域裡自由奔跑。
希望未來的世界像我想象的那樣，讓每個人每個動物都更方便更快活！
我想象中的房間 篇12
國小三年級作文 ,369字我是一個貪吃的傢伙，所以我希望把我的房間變成一間零食屋。
一跨進家門，我就能聞到濃濃的巧克力味道。因為門是黑巧克力做的，散發出陣陣香甜的芬芳。走到床邊，我躺在用麵包做的床上，軟綿綿的，舒服極了。如果我餓了就咬一口香腸做的枕頭，真是人間美味啊！
床的右側是白巧克力做的書桌。我走到書桌前，坐到果凍做的椅子上。然後，我拿起用手指餅乾做的鉛筆，寫著老師留的作業。夜深了，我回到軟綿綿的麵包床上，蓋著棉花糖被子進入了夢鄉。
睡醒後，我來到水果軟糖做的書架前，這個書架一共有四層。我拿起一本餅乾書—《笑貓日記》，津津有味地看了起來。看完我就吃掉它，因為我堅信這樣會將書中的內容記得更牢。
之後，我走到用甜甜圈做的沙發前，坐了下來，看著電視，手裡拿著爆米花，喝著橙汁。
我雖然喜歡零食屋，但是我更喜歡平時的家，因為家裡有愛我的爸爸、媽媽。
想像中的世界 篇13
國小三年級作文 ,412字小時候的我很羨慕動畫片上那種鳥語花香，綠草茵茵的世界，我就在想，如果我們的世界也能變成那樣該多好，遍地都是原始森林，陽光穿過樹葉照到我的臉上，那種樹木的清新味在森林迴盪。於是我從小就處處愛護環境，保護環境，想要達成我心中的那個目標。
可是……我總感覺離這個目標越來越遠了。雖然我一人在努力，但還有更多的人在汙染，不說遠的，就看我們學校門口，那麼多人在發小傳單，這是浪費了多少紙，而紙是由樹木加工而成，他們這等於就是在糟踐樹木。少數人還去接這種小傳單，拿到手中看都不看一眼就隨意的扔在地上，有些紙隨著風飄到了不好被發現的地方便開始腐爛，汙染空氣。
這讓我深刻的明白了一個道理，我一個人努力是不夠的，只有我們大家共同去努力才能真正達成我心裡那個目標。我想如果這麼汙染下去，我們呼吸的空氣是有雜質，灰塵的，吃的全部都是被汙染，喝的水全部都是工廠裡排出來的廢水。那樣我們還能健康生活嗎？如果你們不希望看到這樣一個世界那就一起努力吧。
我想象中的手機 篇14
國小五年級作文 ,330字未來並不可少，也許會有許多神奇的東西，但未來的手機當然是不可缺少的，下面來瞧瞧她的好處，作用吧！
如果，你想立即見到對方，我想你們一定是去坐火車，開飛機……但這個手機與眾不同，只要你們用小手點開電話，輸入對方的名字，點選開始鍵，你想要找到的這個人，她就會立即出現在你面前，你跟他溝通好後，你只要按消除鍵，這個人就會立馬從你面前消失，你們說神奇不神奇！
別驚訝的太早，好戲還在後頭呢！
如果，你想讓手機過來，而你又懶得去拿，那這個時候你只要大聲地說“手機快過來！”手機便從你面前飛過，到你手上來呢！
還有你們說這是不是更方便溝通，更讓生活輕快、方便、快捷了呢！
只要努力學習，搞好發明研究，去創造，去發展，去打破常規的生活方式，生活是不是就會更豐富，更精彩了呢！
我想象中的房子 篇15
想象作文 ,499字屋頂是我們所常見的，但屋頂是什麼樣子的呢？也許，人們眼中的屋頂不過是由磚瓦砌成的一個毫不起眼的地方，到處都長著又綠又滑的苔蘚，時而還有幾隻小蟲子在裡面留宿……
不過我想象中的屋頂，可比這漂亮多了！
我想象中的屋頂，有一大片綠油油的草地，綠得發亮！上面睡著晶瑩的露珠兒，輕輕一碰，它們就會調皮地滾來滾去，像沒睡醒的孩子似的。屋頂上還長著一棵神奇的樹，它可以結出任何水果，輕輕一搖，它們就會掉下來。搖之前，只要你在心裡默唸某種水果的名字，掉下來的水果就會如你所願哦！這棵樹不僅能結水果，還能結出各種各樣的水果點心，裡面包裹著各種水果味的餡兒，輕輕咬上一口，脣齒留香、美味至極。除此之外，這棵樹還是一個無形的果汁機，它的上面有四個按鈕，分別是開關、製冷、加熱和混合。只要在樹洞裡放入水果，經過操作，就可以變成甜甜的果汁了。瞧，屋頂上還住著五隻乖巧可人的小貓，它們身上掉下來的毛也能變成水果呢！再看，屋頂中間還有一條澄澈的小河。河水可以變成人們喜愛的果汁或奶茶，冷熱隨心。小河邊還有一片微型風景區，有“飛絮漫天”、“奇異海宮”、“桃之夭夭”、“夢幻城堡”，一個比一個美！
哈哈，這就是我想象中的屋頂，美吧？
我想象中的世界 篇16
國小一年級作文 ,431字老師告訴我們世界很大很大，就像，就像螞蟻與太陽一樣。媽媽卻告訴我，我們的身體是由細胞構成的。當我在自己身上找細胞時，媽媽卻笑著說：“傻孩子，細胞是用肉眼看不見的。”我聽不懂他們在說什麼，只知道我想象中的世界是這樣的：
的確，世界是非常大的，要不然當我一眼望去為什麼看不到盡頭呢。既然這樣，那麼他們說的世界是不是就像細胞中的微粒看待我們的身體一樣，因為他們的眼光達不到所以他們也覺得我的身體是沒有盡頭的？不知道螞蟻看太陽是什麼感覺，可我知道我看太陽，覺得它很大很暖和；不知道細胞如何看待身體，可我知道我看待人類，每個人都是那麼和藹友善；不知道世界有沒有盡頭，可我知道我的想象永遠沒有盡頭。世界這麼大，我呢，也想去看看，看看是不是真的沒有盡頭；細胞這麼小，我呢，也想看看，看看他們到底是有多小。在我的想像中世界就算很大，可是我見到的一切都是那麼美好；細胞就算很小，可是他們構成了我，而我這麼可愛。
我對於這世界很好奇，它到底是什麼樣子呢？
我想象中的車 篇17
國小四年級作文 ,697字今天，就讓我來告訴你我想象中的車吧。
我想設計的是一輛“豪華”牌的超高階的多功能現代跑車。親愛的同學們，你們快一點開動你們的小腦袋瓜，想一想，這輛跑車為什麼要叫“豪華”牌呢？我相信聰明的同學一定知道原因，那就是因為它不僅擁有超霸氣超酷的外型；而且還有著超人性化的服務和超高階的配置，最後一點也是最重要的一點，那就是它很環保。
下面就讓我給大家一一給大家介紹這輛豪華跑車吧。
首先，是一輛跑車就得要帥氣和飛一般的速度（最快1500馬力）。這輛跑車是現代四門轎跑，這輛轎跑在後背箱裡的空間得到了很大的提升。車內空間也有了很大提升。而且我還把車身拉長了一些。輪胎也便的更寬了一些。發動機也採用了最新的發動機。在車內也安裝了許多新的軟體。如：車載無線wifi……相信大家一定不同意我的想法，因為這樣做大家一定認為不安全。讓我來告訴你吧：“不可能，因為這輛車還搭載著一種自動駕駛模式。只要你說到那個地方，它就乖乖的接受你的指令，不會有誤。這樣你就可以一邊玩手機一邊欣賞路邊的景色了”
最後，就是這輛跑車的能源了，這輛跑車是採用不可回收的垃圾做一種新能源來代替這種汽油。如果這兩者需要補充能源時，它就會自動從車子的兩側伸出兩個機械臂，自動搜尋能源，放到車的能源箱裡。如果不小心弄髒了車身他又伸出兩臂清洗車身直到乾乾淨淨它才肯收工
這就是我設計的未來多功能現代四門轎跑，它不僅安全舒適還很環保呢！而且價格也很適合廣大老百姓，因為它的價格控制在5萬~15萬元左右。
你看這輛豪華轎跑是不是很適合小康家庭呢？
我想象中的老師 篇18
寫人作文 ,316字每個人在剛上一年級時會想象一下自己的老師，下面就是我想象中的老師。你們猜我想象的是什麼樣的老師？答案就在下面，而這位老師給我留下了深刻的印象。我想過她的教育方法，和提醒我的樣子。
她的外貌。我想象中，她有著飄逸的長髮，水汪汪的大眼睛，笑起來和陽光一樣燦爛。
她性格溫柔體貼，但有時嚴厲。我想過，我寫字時，她輕輕拍拍我的背，像在提醒我，寫字一定要有正確的姿勢。
在我心中，所有的老師都有著一雙“千里眼”和一對“順風耳”，生怕哪天講話被發現了。
而現在的班主任楊老師跟我想象中的老師一樣。楊老師還帶我們玩遊戲呢！她溫柔體貼，她就是我想象中的老師。
我喜歡楊老師，我想象中的老師就是她！
我想象中的大海 篇19
國小六年級作文 ,307字許多人都見過大海，但我卻沒有見過，因為我的家在北方，並且我家沒有那麼富裕，所以我只能在腦海中想象那一望無際的大海。
我想象的大海是這樣的，海面像一個頑皮的孩子，它會隨著“心情”在變化，“高興”時海面風平浪靜，“生氣”時就會波濤洶湧，而且每天都會有海鷗在海面上飛翔，併發出長鳴，長鳴的巨響如一把鋒利的彎刀一樣劃破天空。
海底和海面卻截然不同，海底是多麼的熱鬧，有許多許多的魚類，如：狡猾的章魚，笨笨的海龜，張著血盆大口的鯊魚，可愛的小藍鯨……
啊！美麗的大海，你是多麼神祕，那麼的浩瀚無際，終有一天我會去看你的。
我想象中的貓 篇20
國小二年級作文 ,288字從前有一隻貓，貓的名字叫麗麗。有一天，它在院子裡發現了一株從來沒見過的七色花，它以為是吃的，便一口吞了下去。過了一會兒，它覺得嗓子和耳朵有點不舒服，麗麗想喝水了，便去向主人討水喝。這時，它發現自己能說人話了！而且還能聽懂人話呢！
在一個陽光明媚的早晨，麗麗在湖邊散步，突然，它看見一個人掉進了水裡，它想：一定有人會救他的，可週圍一個人都沒有，沒辦法，只好叫人來了。它這麼想著，便一路小跑跑到家裡告訴主人，主人急忙叫來了周圍的人一起去救落水的人。落水的人被就上來之後，連連道謝，主人說：“你不是我救的，是我家麗麗救的。”麗麗做完這件事後，覺得很自豪。