我心中的明星相關作文20篇
《美德少年，我心中的明星》讀後感 篇1
讀後感 ,269字讀了這則報道，我深受啟發，是啊，只要有美德，誰不能成為人們佩服的人呢？
美德少年，他們每天做好事，漸漸小的好事變成了大的，讓人們都知道的好事。韓橋中心小學的張一凡和楊潘每天都默默無聞地做好事，現在他們已經成為同學心目中的美德明星了。淮陰小學的蔣驍揚和李潤澤在親人和朋友需要幫助時伸出援手……這些美德少年誰不是從小事做起的呢？還有被評為“江蘇省第二屆美德少年”的夏倩倩，她從小體弱多病，與奶奶相依為命，除了上學以外還要照顧奶奶，但她有樂觀向上的精神。
在我們的周圍也有美德少年，他們也在默默無聞地做好事，他們最終會成為對社會有用的“真人”。
《美德少年，我心中的明星》讀後感 篇2
讀後感 ,335字明星，對我們來說肯定是望塵莫及。而美德明星，只要有一顆願意去行動的心，我相信每人都能做到。
看完這篇報道，我愣住了。一個個“小明星”把我的眼睛都閃花了。他們的事蹟不算大，都是小事，可偉大的事蹟，都是從小事開始的，我真的自愧不如。雖然我做過一些小事，但比起他們，差遠了！張一凡、王露雨、夏倩倩……他們有的關心父母，非常孝順他們；有的關心班級體，熱心服務；還有的見同學有困難熱心幫助。他們做到了自己分內的事，還時刻想著幫助其他人。我們也要向他們學習，從小事做起，慢慢地養成好習慣，漸漸做出更大的好事，也成為一個美德明星。其實美德很簡單，你只要行動起來，見老師打招呼、見人遇到困難就幫助，這就是美德。
只要我們努力起來，行動起來，我們也能像報道中的明星一樣，成為一個美德新星。
我心中的明星 篇3
國小五年級作文 ,602字作為一名二次元少女，我所喜愛的明星，也存在於二次元。他，就是網路小說《天官賜福》中的——謝憐。
謝憐，在別人眼裡，只是一個小小的，只存活於二次元中的角色，但在我心裡，他，是個活生生的人。
謝憐，活了800多歲，明明是高高在上的一國太子，卻始終生活在苦難之中。他曾是風光無限的武神，也曾成過墜落塵埃的三界通緝犯。但他說過一句話：“身在無間，心在桃源。”
“身在無間，心在桃源”，這是一種主觀唯心主義的理念。即便身處無間地獄，只要心中有所堅守、有所希冀，便不受外界環境影響，此心仍能平和安靜，陶然忘機，如同處於桃源仙境之中。
我被這句話深深影響著。我也有過墜落的日子，有一段時間，我覺得學習太苦，便不想學，不愛看書，上課開小差，自暴自棄地過一日算一日。就這樣，我的學習成績也一落千丈，而老師與家長的批評，也如排山倒海般湧向了我。
偶然一次，在一本摘錄本上，看到那句曾經被我用漂亮字型工工整整抄在本子上的“身在無間，心在桃源”。我愣住了，突然想到了謝憐。想到了他曾經受過的苦，曾經受過的傷。我和他受的苦，比起來，又算得了什麼呢？他在臨近崩潰的時候，卻仍然能說出這句富有希望的話語，我，為什麼不能？
慢慢的，我從原先的態度中，走了出來，重新投入到學校生活中。那句話，仍在我的本子上，謝憐，是我心中那最閃耀的明星！
父親我心中的明星 篇4
國小六年級作文 ,521字每個人的內心都有一方世界，裡面星河漫漫，總有一顆恆古不變、光芒萬丈的星。
父親，就是我心中最閃耀的星。父親，這是一個多麼親切的稱呼啊！我和父親的關係也正如同這稱呼一般，融洽、親切。
每當我學習有些鬆懈時，我腦海中浮現的不是那一句句永世不朽的格言，而是我的父親。是父親用自己那並不寬大的肩膀，扛起了我們這個溫馨的小家，他用行動告訴我，男子漢的肩膀足以頂天！
聽媽媽說，爸爸年輕時是不羈、渴望自由的，一有時間便會出去玩，哪怕無法出門也會在家中自娛自樂。可是現在卻不然，他不再經常出門，他學會了做飯、會接送我上下學，他撐起了這個小小的家。若是讓別人來解釋他為何不再好玩，他們或許會說他一定是被歲月磨平了稜角；可是我卻認為不然，只是因為父親擔負起了以前遠不能夠想象的責任，家庭這個重擔使他不得不放下心之所向，而擔負起了男人應有的責任……
我崇拜我的父親，還因為他有著寬廣無邊的博愛。他的愛不僅可以給我們這個家帶來了溫暖，還照亮了社會上的窮苦人民。爸爸經常讓媽媽和我整理出不需要的書籍和衣服，去捐助給貧困地區，關注到更加寬廣的世界。
我的父親在這大千世界裡或許平凡，但在我的眼裡，他確實是顆讓我的人生變得星光璀璨的明星！
我心中的明星 篇5
國小五年級作文 ,525字在我們的心目中，有非常多的明星，猶如大海里的魚兒，數也數不清。但我心目中的明星是一位足球健將——克里斯蒂亞諾。羅納爾多。人們都親切地叫他C羅。C羅長得非常高，他跳起來的高度最高達到233釐米。並且他還擁有一頭黑色的短頭髮，非常帥氣。
C羅的光輝史很多，但我最印象深刻的是那次進球。C羅在皇馬的17一18賽季，歐冠8/1決賽，皇馬對陣尤文，在48分鐘的時候，C羅接到了在右路隊支的傳中，並且不越位，這個球可謂是勢在必得，那他是用什麼方式來完成這次射門呢？只見C羅高高跳起，以迅雷不及掩耳之勢，一次倒鉤將球打進了，布馮甚至都沒有動。在進球之後全場的球迷(包括尤文的球迷都站起來叫喊著他的名字：“克里斯蒂亞諾，克里斯蒂亞諾……”而C羅憑藉著這次倒鉤進球，完成了他這一場比賽的“帽子戲法”。
C羅不僅喜歡踢球，還很樂於助人。在一次採訪中，他表示：“我從來都不紋身，因為我還要獻血。”這一次採訪使很多梅西的球迷變成了C羅的球迷。
C羅，一個我心目中的明星，他拿過4座金球獎。就在最近，他又拿到了馬卡傳奇獎。我真佩服他，我要向他學習。
五星紅旗，我心中的明燈 篇6
國三作文 ,871字“五星紅旗”多麼好聽的名字啊！它的外表很平凡，一面鮮豔的旗子上閃耀著五顆金黃色的五角星。雖然它沒有華麗的外表，卻承載著十三億炎黃子孫們的愛國之心。五星紅旗，它是我心中一盞永不滅的明燈……
七歲
我清楚地記得，我入隊那天的激動心情。清晨，我早早起床，吃過早餐後，我揹著小書包，懷著興奮激動的心情，哼著歌曲高高興興去上學。激動人心的時刻到了！五星紅旗伴隨著國歌冉冉升起，一個大姐姐拿著鮮豔的紅領巾，在我面前蹲下來為我係上紅領巾。我既激動又興奮，因為我正式成為一名光榮的少先隊員了。大姐姐熟練得把那鮮豔的紅領巾系在我的脖子上，從那一刻起，我就知道，我現在是一名少先隊員了，我一定要好好努力，長大後為祖國爭光！我望著脖子上的紅領巾感到無比自豪！
十歲
那是一個炎熱的夏天，大地被烤得直冒白煙，街上的小攤販不停地吆喝，狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，直喘著粗氣。吃過午飯，我吵著媽媽要了五塊錢去買冰棍。到了小店，啊，來這買冰棍的人可真多啊！小店的老闆都忙不過來了，我買好一根五塊錢的冰棍，本應找回三元錢，可老闆卻找回了四元錢。我手裡拿著這錢，心想今天肯定是個好日子，天上掉餡餅了。我正開心地想著，可是我望著脖子上的紅領巾，轉念一想：我是一名優秀的少先隊員，應該要誠實，怎麼能貪這種小便宜呢？這時，我的眼前彷彿出現了兩個自己，一個說：“別還回去，反正沒有人知道老闆多找回一塊錢，而且還能買其他零食。”可另一個我卻說：“不行！一定要還回去，難道你忘了入隊時的宣誓嗎？要誠實守信，做一名合格的少先隊員。”
經過一番激烈的思想鬥爭後，我決定把多找回的錢還回去！因為我是一名合格的少先隊員！我再次走進小店，說清緣由並把多找回的一元錢還給老闆。老闆聽後，眼睛眯成一條線，對我說“啊！你真是一位誠實的少先隊員！”我聽了心裡別提有多高興，望著胸前的這條紅領巾開心的笑了。
十四歲
時光飛逝，歲月如梭，轉眼間我已經是一名六年級的優秀少先隊員了，我也即將要入團了！伴隨著我六年度過春夏秋冬的紅旗一角也將離我而去，但它仍是我心中最敬佩的學習榜樣，它仍是我心中那盞永不滅的指路明燈。
法律我心中的明燈 篇7
國小三年級作文 ,697字世界上有兩件東西能夠深深地震撼我的心靈，一件是我們心中崇高的法律準則，另一件就是我們眼前優美的大自然。
—題記
法律，是我們崇高的行為準則，也是我們生活中的指明燈。有了法律，我們的生活變得有序、文明、和諧。法律在我們身邊無處不在，它們猶如保護神，為我們的成長之舟護航。
地球媽媽需要環境保護法的呵護，永葆青春容顏。但是，曾幾何時，河流姐姐穿上了一件灰衣裳，大樹哥哥面容憔悴、弱不禁風，風姑娘性情大變，每天翻“霾”覆“沙”……這都是由於黑心企業亂排汙水，將有毒物質排土地爺爺體內。他們不把法律放在眼裡，為了自身利益破壞環境。
曾經小河清澈如水，如今它臭氣熏天。這還是因為周邊居民不遵守環境保護法，大肆汙染環境，有的往河水中倒下一大袋生活垃圾，有的直接倒下一桶桶廢棄油脂，甚至將生活汙水直排……最後都是我們人類自食其果！
自從我市開展剿滅劣Ⅴ類水行動以來，我也打開了環保法的大門，當上了小小環保監督員，加入了環保法守衛“大軍”。星期六，我與父母一起來到河流周邊，當起了巡河小志願者，開始撿垃圾、清雜物。我仔仔細細地清點著排汙口，並在筆記本上做了記錄，密切注意每階段水質變化，將情況通過爸爸的手機，反饋給河長與“河小二”。除此以外，我經常到東輝公園參加環境保護法等宣傳活動，希望用自己的悠悠琴聲來喚醒人們的環保意識。我希望總有一天，我們的身邊草翠花開、空氣清新、天空湛藍深遠、小河清澈見底！
“不以規矩，不能成方圓。”正是有了法律，我們的世界才如此和諧；正是有了法律，我們的交易才如此公平；正是有了法律，我們的食品安全才得到保障，交通才更加有序！法律連著你我他，法律這盞明燈永遠在我心中！
我心中的外星人 篇8
國小四年級作文 ,565字今天晚上，我捧著一本關於外星人的書，沉浸在宇宙外星球的神奇與奧祕中，不知不覺地，我進入了夢鄉，夢見了外星人。
那時，我正在鍛鍊身體，猛地被一道突如其來的金光帶到了一個陌生的外星球，一踏上這個星球，我就被一陣香甜的糖果味兒吸引住了，這時，一位外星朋友向我走來，友好地向我打招呼。
這裡的外星人有一個橢圓形的灰色腦袋，一雙圓形的大大的黑色眼睛，一個三角形的鼻子，小巧玲瓏，一張小小的櫻桃般紅的嘴，他的腦袋上有兩根筆直的天線，這是用來呼叫同伴的吧，我不禁暗自猜測道。
他非常熱情地向我介紹，原來我來到的是一個糖果星球，所以空氣中才會瀰漫著一股糖果的香甜，他隨手拾起一塊石頭，讓我品嚐，我將信將疑地輕輕咬了一口，頓時一股甜意從嘴裡蔓延到全身上下，我覺得被幸福包圍著。
我又好奇地問了問：“請問，你是怎麼聽懂我的語言的？”他淡淡地笑笑：“因為我有這個啊！”說著，指指頭上的天線，“這個是語言翻譯器，能翻譯各個星球的語言。”我恍然大悟地點點頭，心裡不禁感嘆外星科技的發達。
一個問號又閃現在我的腦海中，“那我是怎麼來到這個星球的？”“那束金光是我們新發明的時空轉移器，歡迎你來到我們星球做客！”我和外星朋友們愉快地玩耍著，興奮地吃著香甜可口的糖果……
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”一陣鬧鐘的吵鬧把我從神祕的外星世界喚醒，我看著手裡的書，原來是場夢啊！
詩詞我心中的明燈 篇9
國二作文 ,1216字筆落，墨出，一筆筆，一畫畫，勾勒出一個盛世王朝；一句句一行行描繪出一派前世江南煙雨；一段段，一篇篇，譜寫出一曲風花雪月的絕響。
這，便是詩詞。
我對於詩詞，只能算是一個業餘愛好者，僅此而已。並不敢妄言，對詩詞有所研究，當然，也懶得去研究。只是喜歡在清風明月夜半無人之時拉開窗簾，朗朗月光下，不開燈，就著“如積水空明”的月光，讀一讀那些文人墨客的內心世界，品一品名人志士的壯闊胸懷。也許我不懂他們，但我知道，他們或豪邁，或婉約，或憂鬱，或豁達，或不幸，或萬幸，或是那昏庸卻頗具才情的亡國之君，或是那官場仕途不順的失意文人……但他們都把自己最真實、最自得的感觸留給後人。給予後人的或是“亭亭自抬舉，鼎鼎難藏?L”的激勵；或是“百川東到海，何時復西歸”的警戒；或是“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的憂國憂民；或是“今日長纓在手，何時縛住蒼龍？”的豪邁氣概……
詩詞如夢，驀然回首，青山依舊，風不語，月上枝頭，霧起，雲湧。霧散，夢醒，我終於看見真實，那是千帆過盡的沉寂。
從詩詞裡，我們不難看出作者的志向與性格。“任是無情也動人”的寶釵自會說出“好風憑藉力，送我上青雲”這般胸懷大度的話；“才智精明志自高”的探春自會道出“莫道縞仙能羽化，多情伴我嘆黃昏”這般話來；“捧心西子玉為魂”的林妹妹，自當吟出“質本潔來還潔去，強於汙悼陷渠溝”這等高潔之風骨，“一朝紅顏春盡老，花落人亡兩不知”這般悲涼！
有時讀《紅樓》，只讀詩詞。讀曹公的，寶釵的，黛玉的，探春的，湘雲的，……從詩詞中悟出許多。
一開始是很厭惡寶釵的，只覺得她是寶黛愛情中最不光彩的角色，但一遍遍過去後，我的想法有所改觀。
一讀寶釵，“可嘆停機德”，她可能是一個配角；
二讀寶釵，“山中高士晶瑩雪”，冷面冷心冷佳人，寡淡而無情；
三讀寶釵，“恩澤廣佈，範愛如斯。”
四讀寶釵，“回首長亭接短亭”，只會嘆其一生不幸，為之愴然而涕下。因為心冷，便不願偽裝，歲月的霜刀硬生生把我們逼成一個個寶釵。誰知道經久的笑容已經讓自己了無脾氣，慣於封閉的心門，不再懂得如何毫無城府地敞開。最無奈也是最可怕的事，在歲月讓我們相繼成為寶釵之後，無論男女，都找不出最初那個天真活潑的林妹妹的影子了。
如花美眷，似水流年，良辰美景奈何天。我徜徉於這片天地，醉心於此，欣然於此。靜水流深，滄笙踏歌，詩詞，一直是我成長路上照亮心靈的明燈。
老師我心中的明燈 篇10
國小六年級作文 ,940字從小時候到現在，有許許多多的老師傳授給我各種不同的知識。他們就像我成長道路上的一盞盞明燈，照亮了我學習的道路。其中，有一位語文老師，給了我極深的印象。
語文老師姓聶，是小學的高階語文教師。她的相貌雖然不太出眾，但是她的一言一語，卻深深地烙在了我的腦海中。
在我剛轉來這所學校的第一天，聶老師也剛剛被學校分配到我們班上。畢竟是開學第一天，同學們都在說的說，笑的笑，玩得十分快活，整個教室就像炸開了鍋似的。當聶老師踏進教室門檻時，她的身上散發著一種不可侵犯的威嚴，鬧哄哄的教室突然變得安靜下來了，連一根針掉在地上都聽得見。聶老師快速地走到講臺前，嚴肅地掃視了一眼整個教室說：“同學們，我姓聶，即將擔任你們的語文老師。”同學們都屏住了呼吸，心跳的速度也逐漸加快。“在這裡，我教大家一個成語。”聶老師說著，便轉過身，拿起一根粉筆，在黑板上寫下“適可而止”這四個漂亮的大字，“剛才我在門口時，就聽見教室裡像個菜市場似的，十分吵鬧。我教你們這個成語，是想讓你們明白，凡事到了適當的程度就停止，不要過頭。請大家記住這個成語。”我們都似懂非懂地點了點頭。
聶老師的語文水平很高，普通話也很標準。一次延時服務，我讀書給聶老師聽，因為我原來的學校並不注意普通話的問題，所以我連“ang”和“an”也分不清。聶老師發現了我這個缺點，一遍又一遍給我示範，教我區分前鼻音和後鼻音，我像個剛學說話的小孩子，笨拙地動著舌頭，舌頭卻總在打結。“ang——”“ang——”“an——”“an——”儘管我很笨，但聶老師還是耐心地教我，那天我突然學會了很多。
我的課外知識不豐富，聶老師鼓勵我多看課外書；我的詞語解釋經常在考試里扣分，聶老師教我怎樣理解詞語……聶老師是同學們和家長眼中的好老師，但是在我心目中，她就像一顆明珠，一顆最璀璨最璀璨的明珠！
我心中的明燈 篇11
國一作文 ,990字寂靜的黑夜中，有一盞燈在為我亮著；廣袤無垠的荒漠中，仍是那盞燈在指引著我。
——題記
挫折·燈
記得那天學校招錄播音員，我帶著拼一拼一定拿第一的心理參加了那次測試。結果我落選了，我無法接受這樣的結果，我一直很優秀啊！那晚我根本不知道老師在講臺上講些什麼內容，一心想著落選的事，好想痛快地哭一場。
好容易熬到下課，你讓我到你宿舍去一下。我垂著頭無精打采地來到你宿舍，一見面你就笑著問我：“怎麼了，李小姐？還在為白天的測試煩嗎？不必了吧，都已經過去了。”我一下被你半帶詼諧的話逗笑了。你語重心長地接著說：“人生難免有挫折，何必如此傷感？開開心心地過是一天，悶悶不樂地過也是一天，何不選擇前者呢？放開一點，不要太強求自己。你很優秀，機會總會再有的，不要被一次失敗就打倒了。”我終於如釋重負地笑了，說：“我懂了。謝謝你老師，我不會再悲觀了，我會繼續努力的。”你開心地笑了，我們的笑聲久久迴盪在屋裡，那麼悅耳。
心事·燈
“你這幾天怎麼了，總是心事重重的，是不是有事瞞著我？”下課後，你來到我的身邊以不容置疑的語氣問我，關切的目光久久注視著我。我避開你的目光，“沒有。”“真的沒有？”“嗯。”我低下頭不敢看你，小聲地回答，我幾乎聽不到自己的聲音。
你輕輕坐到我旁邊，說：“我知道你在想什麼。”我驚訝地抬起頭看著你，你不像在說謊。你繼續說：“你的問題是很正常的事情。”我低下了頭，不敢看你。你笑了，“就說我知道你在想什麼吧！其實這很正常，但你要慎重對待，理智處理，既然你正身處春天，就不要急著去做秋天的事，你說對嗎？”“你幹嘛不去當心理醫生，卻來當老師？”我回了你一句，你拍拍我的肩膀說：“我也想啊，但我還不夠好，只能委屈自己的理想了。”我笑了，感到從未有過的輕鬆與快樂，我知道該如何處理那封男孩的來信了。
謝謝你，老師！能開心地笑，只因有你的引導；能健康地生活，只因有你的關愛與照顧。老師，你是我心中永遠的明燈，指引我走出無底的黑暗與無邊的荒漠。
我心中的明月光 篇12
國二作文 ,479字總想攬你入懷，成為你遮風擋雨的港灣；總想執你之手，與你共同譜寫詩歌；總想攜你賞遍美景，與你燦爛綻放在浩瀚星空。你，我心中的明月光。
很難忘，你剛出生的樣子。像一顆小小種子，第一次破除重重泥土，見到光明。在暖洋洋的陽光下舒展你綠油油的枝葉。在母親辛勞的哺育下，你一天天長大。學會走路、說話，有了上學的意識。
還記得你剛上學的樣子。每次放學回家，你都興奮得不能自已，恨不得把上幼兒園的訊息告訴每個人，或者有什麼小朋友和你說話啦，老師教你們唱歌啦，學校開家長會了。你都會有一種第一次接觸未聞事物的新鮮感，讓人不禁為你的耍寶喜笑顏開。
如今，再回首時。你已不是一無所知的嬌小嬰孩了。你，有了自己的思想，不會把某人當做你心中最獨一無二最值得尊敬的人。偶爾遙望明月，總會想起你，總會有不可思議的開心與滿足，總覺得你就是那嬌柔的、溫和的明月光，會一時不停地撒在我身上，帶給我難言的驚喜與期待。
“夜月一簾幽夢，春風十里柔情”“那堪更披明月，隔牆送過鞦韆影”，願你一生和諧安順，一帆風順。我最摯愛的妹妹，我最摯愛的明月光。
我心中的明燈 篇13
國小五年級作文 ,618字不知從何時開始，我心中的道路邊總有一個影子，提著一盞燈站著。影子忽而長，忽而近，但他總是在那裡。
我不知道他是誰，也不清楚他是什麼，只是覺得他只要站在那裡，我的心中就有一份光明，感到無比溫暖。
是我的班主任嗎？我的班主任不僅在學習上提供了很大的幫助，而且幫助我們養成了習慣，陶冶了情操，對於我們產生的巨大影響，使我們受益終生。如果說她是那種明燈，則是沒有任何。
是我的物理老師嗎？他徹底激發了我對物理的興趣，使我在物理方面取得了優異的成績。此外，他還在課堂之餘交會我一些人生的道理，令我明白了許多。有時候我白天比較忙或老師在上課，沒有時間。在qq上問他問題時夜已比較深了，他便催我趕緊睡覺，我覺得心裡有那麼一點暖。如果說他是那盞明燈，理由也十分充分了。
是書本嗎？如果是書，到底是哪一本呢？是我心理髮展高峰期的，前後時讀的《獻給阿爾吉儂的花束》？說他是為我帶來了什麼，教會了我什麼道理，倒也沒有，可是我就是喜歡他，喜歡他的每一個篇章，每一個小節以及每一個字。
是對我今後物理髮展奠定重要基礎的《尋找薛定諤的貓》？格里賓的書讓還是小學生的我也能讀懂且瞭解到量子物理的世界，讓我瞭解了許多，也埋下了我對物理喜愛的種子。
如果說這兩本書中的任何一本是那種明燈毫不為過。
也許在這條路上我所看到的明燈會越來越多。回首過去，有我溫馨的記憶。也有我努力的結晶。展望未來，是我無限的光明前程，也有我的目標和對未來的期盼，謝謝你，那黑暗中的執燈人。
我心中的明燈 篇14
國一作文 ,609字他，很會安慰人；很願意在別人遇到困難時伸出援助之手；也很搞笑。他——就是我的舅舅！
舅舅是一名醫生，醫生是高尚的職業，與此同時，醫生也是一位白天使。當舅舅醫好一個人的病時，那時你可能會覺得很偉大！
他很愛開玩笑，開起玩笑來一本正經，跟真的似的，所以以至於我見到他就害怕。當他逗完我，他便會哈哈大笑，那時，我會覺得舅舅有點撞臉明星鄧超！
他不僅僅很愛開玩笑，還很會安慰人。
最近有一個好訊息，就是中考成績出來了。姐姐今年剛好參加中考了，成績也出來了，考的還不錯，所以我們就出去吃飯了。我為姐姐開心的同時為自己擔心，所以心情不是很好，舅舅知道了，就語重心長的對我們幾個說了幾句。
舅舅說：“在學校的考試是我們人生中的一部分，等那部分結束後，我們即將要步入一個最大的學校，那就是‘社會’。成績其實只是一個檢測，檢測你到底有沒有踏實學，如果成績不好，那就說明我們學的不踏實，那時我們更不能因此一蹶不振，而是更加努力……”言外之意就是我心裡不要有壓力，要好好學習。聽到這番話的我們都不禁流淚了，除此之外，舅舅還給了我一個鼓勵的擁抱，那時也很感動。感覺舅舅好好，心裡也暗暗對自己說：“加油！康敏慧，好好學！”
事實證明，我有一個好舅舅，他可以在我失落的時候鼓勵我、安慰我！怎麼樣？你們有這麼好的舅舅嗎？
你是我心中的明燈 篇15
國三作文 ,1007字黑暗中，你提著一盞燈，圈出一陣陣溫暖的光，映在你的臉龐上，顯出怡然的慈祥。
彷彿有誰在天空潑下一盆烏黑的墨，在寂靜而突兀的蟬鳴中，慢慢蘊染開。隨後，又用指尖，沾上亮黃色的顏料，在黑幕中輕輕地抹開一個淡淡的月亮。你總愛在黑夜降臨時，牽起我的手，領我到屋前的空院，教我背古詩。
院子裡從來不用點燈，月色朦朧著，飄飄揚揚地灑滿每個角落，灑在我們的發上、我們的心上。伴著幾聲蟬鳴，我們的誦詩聲也逐漸迎合上了。從一開始簡單的“床前明月光”，到後來的“小時不識月”，亦或是“千里共嬋娟”，你教我的每首古詩，竟都是有關明月的。
我問你為何，你微微昂著頭，深沉而滿懷溫情地望著天幕中皎潔的月亮，聲音沙沙卻充滿堅定。你說：“月亮是我心中的燈啊，它照亮了我過去、現在，以及未來的路。”我不解，太陽更加明亮，那才是燈。你卻無比認真的告訴我，太陽不及月亮般溫柔，易惹人煩。我懵懂著地點點頭，你的話，我從沒質疑過。
兒時的每個夜晚，都有濃郁而恬淡的詩香陪伴。不知多少時光，在我們誦出每一首古詩的時候，靜悄悄地滑過去了——這一天，我馬上就要離開了。
離別的那晚，月亮依然溫情，你教我誦最後一首詩，並告訴我，跟父母回去讀書，要努力。我忍著眼眶中快滾落的淚，拼命不讓它掉下來，擠出一個勉強的笑容。終於，車還是緩緩地開動了，你站在原地，目送著我離開。我回首望去，見你帶著淺淺的笑，透露出無限滄桑，衝我遙望著揮手，叫我踏著月光向前，別回頭。
讀書的時光，總是伴著壓抑、鬱悶，常徘徊在崩潰的沿線。迷惘中，我想起你，想起你說的那句“踏著月光向前，別回頭”，遂咬咬牙，撐著挺過去。
每當我度過一個難關，總會有一種難以言表的心情想表達，卻又不知從何開口。是什麼呢？這樣的心情是什麼呢？我半知半解的，心中霧氣朦朧。
倏忽，似乎懂了些—是喜悅吧，是成就吧，我竟找不出任何詞語來形容。心底有一絲絲溫馨的亮光透散出來。那是不是你，在我心底點起的明燈呢？我想是的，你在我心中種下了一個月亮，充滿溫柔的氣息，奶油樣的、甜蜜的。月光鋪滿了我的心，照亮了我前進的路。
黑暗中，人群裡，擁擠著。有感應般，我猛然回望，見你提著燈，圈出陣陣溫情的漣漪。
你衝我揮手，笑著告訴我——向前走，別回頭。
我心中的明月 篇16
國小五年級作文 ,644字每個人心裡都有一輪明月。而我心中的明月，是有桂花香的。
我的老家在上沙塘村。每年的八月十五，我們全家都會幸福地聚在一起，吃著中秋晚宴。
中秋的早上，起了床，大家就一起吃月餅。吃完香甜的月餅，就出去賞那金黃的，猶如一個個金色仙女的桂花，看著它紛紛飄落，聞著那四溢的香氣。
到了晚上，老家的後院就熱鬧起來了。桂花樹上開始掛上幾個紅紅的小燈籠，再把小小的紅燈籠點亮後，綁上猜謎紙，便開始了中秋的傳統——猜燈謎。全家人一起，猜著通俗易懂的謎語。謎語千奇百怪，惹得大夥東倒西歪。
中秋最重要的莫過於賞月了。在院子裡放個躺椅，你依著我，我依著你，大家一起欣賞那一輪嵌在空中的白白的大玉盤。我最愛那個時候，我依偎在爸爸媽媽懷裡，看著明月，聽著他們說著話。
但漸漸地，搬了新家就不一樣了。
到了新家，即便中秋節，媽媽也不像以前一樣，自己親手做月餅了。而是拿兩個包著精美禮盒的月餅，遞給了我和哥哥。我突然好想吃媽媽做的，那個醜醜的但藏著桂花香的月餅了。
新家樓下，遠比老家院子來得漂亮，但卻沒有老家那幾株誘人的桂花樹，一片片茂密的樹木，帶著濃濃的青草味。
只是中秋的晚上，我們仍然會是一家人聚在一起，吃個飯，卻不再出門賞月了。
我去過許多地方旅遊，看過許多地方的月亮。澳門的月亮像個月餅，上海的月亮像條小船。可這些月亮，怎麼也比不過老家的月亮。院子上空的白玉盤，它是那麼明亮，那麼清澄，還散發著一絲桂花香。
我多麼想再次坐在那躺椅上，觀賞那一輪獨特的明月呀！嗅一嗅那清香的桂花。
我心中的三顆明星 篇17
國小六年級作文 ,613字我的內心深處有一個小小的宇宙，而我就是這片宇宙中的遨遊者，每當我在這片茫茫的宇宙中失去方向而絕望時，那三顆閃爍的紅星總會出現，看見他們，我就像看到了希望一樣，努力向前探索，那三顆紅星就是我的語文老師、數學老師和英語老師。
我最感謝的人是我的數學老師常老師，在學校裡她像我的母親一樣，給我無微不至的的關懷。記得，剛分到這個班的時候，我的“快樂”因分班忽然消失的無影無蹤，而“憂傷”就想夢魘一樣糾纏著我，我捨不得我的老師和同學，是常老師費勁心思幫我找回了失落已久的“快樂”，是您幫助我打敗了憂傷，讓我和以前一樣，快樂學習，健康成長……
我的語文老師馬老師，是我心目中最威嚴的人，雖然我和馬老師只相處了不到兩個月，但我的心裡卻深深的感激他，他的到來讓我的數學成績突飛猛進。
我還要感謝我的英語老師，他是我心目中最嚴厲的老師，但卻有一顆慈愛的心，我和他已經相處半年多了，他在教學上總有一套巧妙的方法，讓我們學的更快、更好，他對我們的要求很高，但在學習上不是步步緊逼，而是用“心”督促，他的眼神能讓我不自覺的去學習。
老師，如果我們是小魚，您就是大海；如果我們是一棵樹苗，您就是辛勤的園丁；如果我們是自由自在的小鳥，您就是廣闊的藍天！是您用汗水和心血換來了我們的成長。如今，我們就要離開母校了，告別和我朝夕相處的老師，我的心頭常常會湧起一陣痛。
謝謝您們，我親愛的老師，是您們教會了我們知識，教會了我們做人，您們永遠是我心中閃耀的明星。
我心中最明亮的星 篇18
國小六年級作文 ,645字夢想，是每個人心中最明亮耀眼的星。天上有數不清的星星，怎麼摘也摘不完，有好多天真美麗的夢想不能圓。但是，它們不會丟，它們會成為我們記憶中一道道絢爛的霓虹。
我心中也有一顆最明亮的星。祖國地貌繁盛：有見證歷史的名勝古蹟，有自然精華的秀麗山河……每當看到這些美景，我的心裡就會燃起羨慕的火苗，我羨慕那些日夜奔走在祖國各地的攝影師，他們把這些世界的精華，無限的美景轉化為一張張美麗動人的相片，把一處處不言而喻的美麗通過膠捲盡情表達。攝影師這個夢，就此從我心裡紮根，出現在了我的星空舞臺上，成了我最渴望得到的星星。
啊，若我能帶上那可愛的相機，遨遊世界。我就一定會先來到祖國的大好山河，去領略鬼斧神工的龍門石窟，去欣賞恬靜美麗的淡雅西湖，去仰望雄壯高大的秀麗黃山……這些，我將用無聲的相機，一張張膠捲拍攝下來，把它們的美麗變得永恆！
當然了，不僅僅是如此呢，我還要記錄下祖國兒女在這片土地上耕耘收穫的情景；我還要記錄下那些樂於助人的社會模範幫助別人的情景；我還要記錄下那些普普通通，平平凡凡的英雄事蹟……
我知道，天上的星星不是踮起腳尖就能摘到的，這還需要不懈的努力。所以我暗暗下決心，好好學習，天天向上，不斷髮現生活中的美麗。我要讓攝影師這顆星星笑著被我摘到，我一定要自豪地大喊一聲：我成功了！
生活即使把夢想撕扯的支離破碎，我們還有力量來貼上頑強。今天即使把我們放逐流浪，我們還有明天去尋找方向，即使夢想僅僅只剩一線光芒，我們也要努力把這顆星摘下來，因為，僅僅是這一線光芒，也足以照亮整個星空。
我心中的小明星 篇19
國小五年級作文 ,594字我心中的小明星是——小黃。她是個高個兒的小女生，蘋果臉上長著一張櫻桃小嘴，最突出的是她那雙炯炯有神的大眼睛，一閃一閃的，像天上的星星。愛扎馬尾的她總是喜歡樂於助人。
有一次上體育課的時候，我在樓道上和同學玩耍，有一個六年級的大哥哥在樓道上追逐打鬧，不小心推了我一下，害得我從樓道上摔下來，頓時，我感覺我的膝蓋很痛，低頭一看，才知道我的膝蓋出了血，小黃看見我流了血，便急匆匆地跑過來，小心翼翼地扶我起來，帶我去校醫室。路上她還不停地囑咐我：“小心點兒，別弄疼腳了。”到了校醫室，小黃說：“校醫姐姐，她的膝蓋出血了。”她一邊說著一邊扶我到旁邊的椅子上坐著。校醫姐姐看著我的傷口說：“放心吧！沒事的！等一會兒，你把她扶回教室休息一會兒就好了。”聽了校醫姐姐的話，小黃這才放下心來。在回教室的過程中，她還不停地關心我，說：“你的腳還疼嗎？要不，我們休息一會再走吧！你一定要記住，傷口不能碰水，儘量多休息，少走動……”我聽了小黃的話，便像軍人似的向她敬了個禮，說：“是的，長官！”說完，我們倆便哈哈大笑。
自從發生這件事之後，我和她走得越來越親近。慢慢地，我發現她確實是一個愛樂於助人的人。從此，她便成為了我心目中的明星。
老師，我心中的一輪明月 篇20
國二作文 ,590字夜幕降臨，浩瀚的天空中閃爍著無數晶瑩的星星，像一顆顆珍珠，又像一雙雙明亮的眼睛。那輪明月，在群星中格外美麗、動人，老師，在我心中，您就是那輪明月。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師，您就是春蠶，無私奉獻。那根吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。每次，考試的失利，都會有您的鼓勵的目光和提醒；課堂上回答問題的不準確，都會有您細心的引導和講解；遇到不好解決的問題，都會有您熱心的幫助；做錯了事，都會有您嚴厲的教誨……一塊黑板，一截粉筆，在這方寸之間，您為我們展示了大千世界，三尺講臺，兩本教案，您為我們送來了桃李春風！
老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光。照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永生難忘。您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。使我們記住了一篇又一篇難記的課文。老師，感謝您的愛。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您—老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲之所以可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於犧牲自己、無私奉獻。老師，您在我心中，永遠都是浩瀚星空中皎潔的那一輪明月，淡淡月光，為我照亮了前行的路，引導著我走向光明。