我學習我成長相關作文20篇
在學習中成長 篇1
國二作文 ,805字古語說得好“少壯不努力，老大徒傷悲。”是啊，這就話說的無疑是在說我呀，我是一名初中學生，在學校裡我曾經驕傲過，也曾失敗過，又曾經絕望過。現在的我已經適應了這種“繃緊神經”的學習和生活；也是我在這裡真正明白∶“適者生存，不適者被淘汰”這個道理；早這裡我真正明白了∶“知識改變命運”的啟示。
小學時，記得每次到了週末的時候，我便會去同學家玩，那時的我，覺得朋友就是一個“頂天立地”的詞；每次到了春遊的時候，我可以與老師和同學一起探尋春的足跡，去體驗大自然的奧祕；到了小學快畢業考試時，老師們會佈置像“一座山”似得作業，簡直把我壓得喘不過氣。
但是時間又怎麼會垂憐你呢，一眨眼，小學的難忘生活也結束了，我帶著老師和父母的期盼進入了自己理想的班級。到了初中我才發現一切都變了，沒有和自己小學時那麼知根知底的朋友了，沒有像父母那樣關心你的人了，也沒有像小學時，春天和夥伴一起放風箏的樂趣了。但是，我卻獲得了，一個很好的競爭對手、一個十分關心並看著我們在學習中成長的老師。雖然沒有了與同伴們在藍天和白雲間的嬉戲，但卻仍然有老師陪著我們一起學習的樂趣，雖然週末的娛樂時間被佔據了，但卻可以用書本來充實我的知識視野；也沒有小學時的那般任性、漸漸地我成長為了一個乖巧，懂事有理性，孝敬父母的人，擺脫了小時候的幼稚與天真。
在這裡我要說：“同學們抓緊時間學習吧！名校在等你、祖國需要你”不要讓“黑髮不知勤學早、白首方悔讀書遲”否定了你；學習吧，做一個在學習中的佼佼者，學習吧，因為它可以改變你的命運；學習吧，成為一個能擔當起明天太陽的接班人吧，不要讓今天成為過去，不要讓明天成為遺憾。
只要你熱愛學習，善於學習，這又何常不是一種成長。
在學習中成長 篇2
國二作文 ,692字彩虹是受了挫折的陽光，花開是花心傷口的綻放。我在點滴的痛苦中學習成長。
我很特殊，為什麼呢？因為我的母親是位老師，我就是普通同學中的另類——教師子弟。從小學開始，我的學習水平就處於中游。我媽恨鐵不成鋼，改用套又一套的試卷來訓練提高我的成績，但這樣的效果並不是理想。於是，我的臉上寫滿憂鬱，老媽的臉上寫滿了憂傷。
屋漏偏逢連陰雨，剛剛進行的一次數學測驗，我考的一塌糊塗。老師在班會上點名批評：“不要以為你母親是位老師你成績就很優秀，自己不付出努力，這樣下去你不可能當龍頭，只能當鳳尾。”
這句話深深警醒了我，做了一套又一套的試卷又怎樣，我一有不會的題就去問老媽，自己從來不主動思考。
學習的過程是辛苦的，靜靜的夜裡，只有那盞檯燈與我為伴。遇到了難題，我剛想叫“媽”，老師的那句話又在耳畔響起。於是我又靜下心來一遍一遍地讀題，看看自己到底忽略了個條件，再去翻翻書看看自己是不是沒有落下知識點。我無數次地徘徊在數字與數字之間，符號與符號之間，每每做出一道難題，或者做出一道讓我反覆思考的題，我那種成功的喜悅感比吃了蜜還甜，會讓我有想做下一道題的衝動。原來經過自主思考後做出題來的感覺那麼好！“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，我深感數學的曼妙與偉大，便重新握起冰涼的筆桿，每一道我攻克的難題流瀉出來的筆跡都已化作我成長的足跡。
夜深人靜時我還在奮身題海；每日清晨，我便起身誦讀。為了成功，我要堅持。
不經歷風雨能見彩虹，不綻放花蕊怎麼結出碩果，我學會了在學習中成長，我要堅持，在學習中成長！
學習中成長 篇3
國小五年級作文 ,480字成長是一隻帆船，經歷過風浪才能變得更加牢固，才能更加成熟。
我在小時候曾經學過一段武術，因為那時還小，四肢無力，體能也跟不上來，可是教練還像要求我旁邊的大哥哥、大姐姐一樣要求我，我也不能去反駁教練呀。小時候我也不懂得什麼叫做堅持，我一邊練一邊偷懶，比如：跑步時，我就上廁所逃過一劫，踢腿時就軟綿綿的一踢就算完了，我學了一個月就不想學了，媽媽也沒辦法，就只好退了學費。
可現在我已經在磨練中增加了自信，我想挑戰一下自己，又怕堅持不下來，就讓媽媽給我先報了一個月的，我又開始了訓練，我每天堅持去，而且在跑步時不再偷懶了，踢腿時腿上也不再是軟綿綿的了，強勁有力，就連教練也一直誇我。
有一次我們在做仰臥起坐，因為已經訓練了很長時間了，體力也已經耗盡了，我實在坐不起來了，可是我還在堅持，我在那段時間裡度秒如年。“五一，五二，五三，加油！”教練也開始報數為我加油，聽到這個聲音，我又加快了速度，“五九，六十！”我勝利了！我高興地與夥伴們擊掌，我長大了，我學會了堅持。
伴著成長的足跡，我們會一步步走向成功，走向未來。
在學習中成長 篇4
國小五年級作文 ,725字“當最後一抹陽光從市政廳的天台落下，城鎮中的貓們開始煥發生機。他們從各個角落聚集而來，迎接偉大的貓族國王的甦醒。可此時，這個神奇王國正遭受著噩夢，唯一的繼承者——卡波爾王子被可惡的女巫劫持，等待三個女王的解救。”
《貓王卡波爾》這本書深深地吸引著我，我完全沉浸在故事的情節中。我彷彿是書中的一個人物，時而為卡波爾的危險捏把汗，為他提心吊膽；時而為他脫離險境拍掌叫好……我的心一直為故事的發展而起伏不定。貓族王子卡波爾通過不懈努力，歷經千辛萬苦，與各種惡勢力作鬥爭，最終統治了貓族王國，當上了尊貴無比的國王。
這個故事讓我明白了，人生道路不是一帆風順的，在漫長的旅途中，要經歷各種坎坷、磨難，甚至是生命危險，只有不怕艱辛，勇往直前，遇河搭橋，逢山開路，在困境中不斷學習，不斷成長。我們正在學習，所遇到的各種情況也是如此。在學習時，遇到不懂的地方，有的同學怕困難，不肯鑽研，投機取巧到同學那裡抄答案，甚至不懂裝懂，最終問題越積越多，成績一塌糊塗；而有的同學，迎難而上，查資料，請教同學和老師，想盡辦法努力解決，在學習中不但體會到成功的喜悅，還學會了本領，豐富了知識，取得好成績的同時也得到老師和家長的表揚，同學們的羨慕。在生活中，如果你享受著衣來伸手飯來張口的“太子”待遇，洗衣服怕水弄溼身體，整理房間怕累，燒飯怕火怕油煙，掃地怕髒……將來長大了，離開了爸媽，在外地工作，誰來照料你？最終，我們還是要獨立生活的，爸媽不可能陪你一輩子。
老話說“活到老學到老”。的確，我們只有不斷學習，才能茁壯成長！
在學習中成長 篇5
國小六年級作文 ,642字在生活中會有許多的事讓我們成長，他們就像天上的星星，多得數也數不清，但讓我印象最深的那一顆星，還是那一顆。
“”媽媽快來給我檢查作業，我寫完啦。”我高聲叫著。媽媽聽到後，來我的書桌前：“作業又這麼快做完啦？”“對呀，快檢查吧，我出去了。”話音剛落，我就像一隻自由的小馬一樣飛奔了出去。
大約過了15分鐘，媽媽叫我改錯，我走進去，看見媽媽手上的作業，錯號連連，密密麻麻。看到這幅慘不忍睹的樣子，我尷尬地笑了笑說：“這不是我的作業吧？”“怎麼剛寫完的作業自己就不認得啦，看看字寫的就先不說了，關鍵是你錯的都是一些小錯誤，沒有小數點數字抄錯了，就是不知道細心一點兒，你這樣粗心大意，馬馬虎虎以後能做好什麼？”我很委屈，說我只是一時大意。
下午媽媽帶著我去了姑姑工作的地方，我是統計員，是統計公司的重要資料的。來到了辦公室，我姑正在工作，她手裡拿著許多數字表，只見姑姑用手一個數字一個數字的指著，再打到電腦上，媽媽見我站著不動，便意味深長地對我說：“你看這麼重要的資料，要統計到電腦上錯一個也不想，少一個點兒，多一個字母，都會給公司帶來巨大的損失，你也要像你姑姑學，細心認真不出錯。”從這以後，我學習姑姑不著急，在向姑姑學習的過程中，我長大了。
你照照鏡子，你很高，越來越像一個大人，但這不算成長，只有心靈有所感悟，才是真正的成長。
學習伴我成長 篇6
國小五年級作文 ,463字學習是成長道路上的指路牌。沒有學習陪伴，我怎能收穫知識；沒有學習陪伴，我怎能明白那些深刻的道理；沒有學習陪伴，我怎能茁壯成長。
早晨，伴著明媚的陽光，迎著涼爽的晨風，我來到了美麗的校園。隨著清脆的鈴聲響起，我們班開始了早讀。我把書包從桌肚裡拿出，放在腿上，慢慢拉開原本緊緊合在一起的拉鍊，抽出語文書，再把書包放回原位，跟著講臺上帶讀的班幹部讀起了課文。
“一、《學奕》奕秋，通國之善弈也。使奕秋悔二人奕，其一人專心致志……”同學們洪亮的早讀聲迴盪在校園中。鈴聲再一次響起，我們就開始了上第一節課，同學們都聚精會神地聽老師講課。
下課後，其他同學都在開心地玩耍，而我就利用這些時間，預習下一節課的內容。
到了晚上，外面一片漆黑，伸手不見五指，原本適中的燈光，此時也變得十分刺眼，讓我幾乎睜不開眼睛，就像一把鋒利的刀刺在我身上，而我依然在挑燈夜戰。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，只有勤奮，才能取得成功。
學習，早到你讓我明白了那些深刻的道理；學習，是你讓我懂得了更多知識；學習，是你讓我知道了更多的祖國文化。學習伴我成長。
我學習我成長 篇7
國小四年級作文 ,472字冬季裡的一天，天氣晴朗，媽媽說要帶我和姐姐去滑冰車，我聽了非常高興，於是媽媽就去換衣服，然後我們就出發了。
媽媽帶我們來到了一個離我家不遠的一個公園，這裡玩滑冰車的人可多了，媽媽給我們租了兩個冰車。姐姐坐在冰車上，“嗖”的一下就滑出了好遠，我心裡很著急，我也趕緊坐在了冰車上。我學著姐姐的樣子，使勁一滑，可是冰車卻不聽我的，我想往前走，可是它卻往後跑，“啪”的一聲，摔在了冰上。媽媽看見我摔了，卻笑了起來，我很生氣。便坐在冰上哭了起來。媽媽看見我哭了，於是把姐姐叫了過來，讓她教我怎麼滑冰車。姐姐說“你先坐在冰車上，一定要坐穩，要安全知道嗎，雙手握住冰叉，把冰叉放在冰上，雙手使勁用力向後，這樣就可以滑走了。”
我照著姐姐說的樣子去做，果然，冰車真的滑走了。姐姐教我的方法，使我學的很輕鬆，我一下子就學會了。
我今天學習了滑冰車，要感謝媽媽帶我們出來玩，但是，要特別感謝我的姐姐，要不是她教我，我不會那麼快就學會了。
通過學習滑冰車這件事，我懂得了一個道理，人做什麼事情都不要半途而廢，要相信自己，一定能做到，這一天我收穫了學習，也收穫了成長。
《語文主題學習》叢書伴我成長 篇8
國小四年級作文 ,527字寒假裡我參加了我們班的“寒假班級群讀叢書”活動，讀了《語文主題學習》叢書，我們在班級群裡互動閱讀，交流心得，發表感想，懂得了很多成長的道理。
叢書裡面很多故事讓我記憶尤深，其中的“漢字夢工廠”章節，讓我認識到了漢字的魅力，讓我對漢字充滿了興趣，給我學習語文知識打下了好的基礎，還有關於吃的文章，讓我足不出戶就可以品嚐到世界各地的美食，讓我大飽口福。
還有“神奇紙巾”讓我印象最深，我知道了現在我們的地球，汙染特別嚴重，汽車的尾氣，亂扔的垃圾，工廠排放的廢氣都是汙染的源頭，地球母親每天過的都特別痛苦，想看一看藍天，都是一種奢求。所以人們種了很多大樹來吸收髒東西，可是人們用紙越來越多，大樹都快被砍光了，造成了環境問題越來越嚴重，通過讀書，我知道了要節約用紙，每人每天少用一塊紙，每年就能保護住一大片森林，所以讓我們行動，保護我們的地球母親。
愉快的寒假不知不覺就結束了，我們收穫了很多，我們大家真的過了一個充實而又開心的假期；但是我們的“班級群讀叢書”活動不會結束，我們會再接再厲，以更高的積極性進行互動閱讀，繼續分享我們《語文主題學習》叢書閱讀的快樂。
我學習我快樂我成長 篇9
國小四年級作文 ,664字學習不僅能豐富我的知識，也給我帶來很多樂趣，而且讓我明白很多道理。
記得我剛上幼兒園的時候，就非常的貪玩，不愛學習。學習在我的感覺中就是件非常痛苦的事情，讓我非常的厭倦。每天總想著就是讓我去玩，不用學習該是件多好的事啊！但是時間久了，以前和我一起玩的小朋友卻慢慢的疏遠我了，他們總喜歡和學習好的小朋友在一起玩耍、學習。從此以後我就暗下決心一定要好好學習，做一個老師眼中的好學生，父母眼中的好孩子。
從那以後我通過自己的努力學習，取得了很多優秀的獎狀；並且在週末業餘的時間去參加“劍橋英語”學習補習班，並取得“優秀學員”的稱號，得到了老師們的認可，而且也愛上了學習。讀書讓我明白了許多道理，從書中我學習到了高爾基的名言：書是人類進步的階梯，以及周恩來爺爺為“為中華之崛起而讀書”的憂國憂民的豪情壯志，都讓我深深的感動。
在不斷學習的過程中，我得到老師和同學們的信任，擔任了語文、英語課的小組長，在學校和同學們關係相處融洽。在相互學習幫助的過程中，也贏得了同學們的一致好評。同時又感受到所承擔的責任，自己如何起到帶頭作用，才能不辜負老師和同學們的期望。在假期的時間裡，我學習了自己感興趣的繪畫等，都取得優異的成績，也陶冶了情操。
時間荏苒，一轉眼我已經是四年級的大學生了，以後我如何去學習？以什麼樣的狀態去學習？如何在同學們面前起到帶頭作用？我必須要認真的思考。總之在以後的日子裡，我將以更飽滿的熱情一如既往的努力學習，做一個陽光、快樂、充滿愛心的好學生。
學習伴我成長 篇10
國小四年級作文 ,557字在成長的過程中，學習是一直陪伴著我們的。不管是小學、初中、高中和大學，都和學習分不開。
學習可以分為朗讀，背誦，寫作三個方面。有人覺得朗讀很簡單，但是並不是那麼簡單，裡面可能會有一些你不認識的字。背誦就更不用說了，讀都讀不順，怎麼可能會背下來呢？寫作也需要一定的水平，不能寫流水賬，還得讓人看著很生動。所以學習還是有一定的難度的。
學習就像我們成長中的必經之路，每一個人都要走過。有人覺得這條路很好，有人覺得這條路並不好。就像有人走在陰涼的路上，有人走在太陽暴晒的地方，當然不一樣，這就是喜歡學習和不喜歡學習的區別。
學習裡的寫作也是我們經常要做的一件事情。我們在一年級就已經學了看圖寫話，但是那時候我寫的比較短，後來隨著我們年級的增加，現在寫的字也越來越多，現在我們隨便一寫就可以寫到500多字。想想我暑假剛開始還有點不想寫，現在都已經習慣了。老師說，如果實在想不起來怎麼寫規定的題目，還可以寫你看過的書，看過的電影，寫一篇觀後感。
寫作文也有好處呢，我現在和寫作文已經是形影不離的好朋友了，她總是陪伴我的成長，我可以把自己見到的開心事情，都給寫上去，但是對我來說，絕對不能抱怨，要不然就是應付了一篇作文。
各位好朋友，陪伴著我的成長，在學習中，可能有一些事情，你剛開始可能不喜歡，但是慢慢地就會喜歡上他了。
我學習我成長 篇11
國一作文 ,705字轉眼間，我來到這所學校已經有兩個月了，兩個月裡，有努力，有痛苦，有失望，有欣喜。下面就讓我來分享我的幾則學習的小故事吧。
開學的那幾天，我明顯地感受到：壓力變大了。以前小學的生活，讓我舒服慣了，現在升入了初中我便立刻有了一種危機感。以前我放學回家總要休息一會兒才去寫作業，可是現在我不敢這麼做了，回家就爭分奪秒地寫作業，中途不休息都要寫到九點多，還必須複習，否則某一天不復習就會被同樣努力的同學落在身後。
不久，我便適應了新環境，上課不走神了，晚上回家第一件事就是寫作業，寫完作業立刻把書包裝好，然後複習。有一天晚上，作業特別的多，以至於光寫作業就到了十點半。那個時候，我已經很累很困了，當時的我心裡只有一個想法：去睡覺。可是我轉念一想，如果我不復習，這一天的努力便都歸零了。於是我咬了咬牙，去洗了把臉，回來繼續複習。要知道，當時我已經困得上下眼皮打架了呢。
第二天，果然不出我所料，“週週爽”來了。老師一大早就抱著一疊“周爽卷”走了進來。同學們都看見了，這下教室裡可炸開了鍋了，大家七嘴八舌、議論紛紛：有的人晚上作業寫到十一點，根本就沒來得及複習；有的人作業寫完就去睡覺了；還有的人只是匆匆看了幾眼，根本沒有認真複習。這時，我不禁在心中暗自慶幸：我昨晚認真複習了！
考試結束了，我對這次的考試還是蠻有信心的。果然，考試成績出來後，我一看，嘿，一個鮮紅的六十一！雖說是剛剛到及格線，但比上次進步了八分！我覺得我找到了學習的樂趣。
學習是辛苦的，是需要付出汗水的，但“功夫不負有心人”，我相信這段時間裡我一定學習到了很多，也成長了不少！
學習伴我成長 篇12
國小五年級作文 ,386字成長的過程中少不了學習的陪伴，正因為成長中有了學習，才讓生活充滿歡樂。讓成長的過程更加精彩有趣。
在成長的經歷中少不了學習。學習能讓你在生活中自力更生，還會擁有更多喜愛學習的好朋友，讓你的生活豐富多彩。
我在樓底中學上學，這裡給了我許多美好的東西。我在教學樓裡聽著老師的講課，思考著老師提的問題，積極舉手回答。讓我在學習中獲得知識，同時也給我帶來了意想不到的東西，那就是好朋友。在他們的陪伴下歡樂的學習，努力的成長。上課時雖然也會犯點小錯誤，不過這都是很平常的。
這裡讓我愛上學習，讓生活不再寂寞。在學校裡少不了同學的陪伴，老師的呵護。正因為他們的陪伴和呵護才讓我充滿動力努力學習。
我們歡聚一堂，聊一些開心的事，讓煩惱離我們而去，讓我們不再憂傷，要面帶笑容自信成長。全體同學互幫互助，還有老師的悉心教導，為我們創造了良好的學習環境，使我們更好的學習，獲得更多的知識。
好習慣伴我成長 篇13
國三作文 ,1043字閱讀、運動、鍛鍊、早睡、早起、節食，不知你有哪項習慣呢？或許有人會說我有一項，或許有人會說我有兩項，也可能會有人說我全有，可我要說，這些我一個都沒有。
不錯，這些我都不稀罕，因為我也做不到。我的習慣只有一個字，那就是“忍”，所謂“忍”就是心字頭上一把刀，忍過了，那就達到最高境界，也沒有什麼能傷害我們的了。有人說忍是一種境界，我說忍也是一種習慣。只要你第一次學著忍，第二次學著忍，以後也就自然而然會忍了。
俗話說：“退一步海闊天空，忍一時風平浪靜”，這是多麼美的一句俗語啊！當你學會忍之後，就會發現這樣不僅對對方有利，也會同時幫了自己。化尷尬為玉帛，化衝動為冷靜，化仇恨為感激，何樂而不為呢？
那天，在公交車上，我和爸爸去配眼鏡，一位時尚女郎就坐在我旁邊，而爸爸在我後面，那位女士穿著得體，相貌極姣，白齒紅脣，想必是個文明人吧。不一會兒，她去前面不知和乘務員說什麼，不過看她們有說有笑的，應該聊得很開心。不一會兒她回到了座位上，翻她的包包，因為剛才她的包包就在座位上，想必是來找錢喲，她翻了好一陣子，也沒有找到，誰知她卻把矛頭指向了我。
“沒想到你小小年紀不學好，竟偷別人東西，你家長是怎麼教育你的……”一連串侮辱我的話語脫口而出。同，屈辱感油然而生。但我強忍內心的憤怒，心平氣和地說：“阿姨，我沒有拿您的錢，興許是您忘拿了吧？”“胡說，錢我已裝好了。”這時爸爸也看不下去了，想為我辯解，我卻按下爸爸，讓他彆著急。誰知她真的在座位下面找到了錢，而且在我的座位之下。“這下你沒話說了吧！”這是誰的錢，真是她的嗎？可我沒動呀！眼看著我就要被冤枉了，乘務員阿姨說：“剛才下去一老人，他說錢丟了，而他也坐在那裡過，或許是他丟的”。在這時，時尚女郎的手機響了，她去拿手機，結果發現錢就在她手機的後面，是她自己沒仔細翻而已。她接了手機之後，衝我不自然的笑了笑，然後才坐下了，並對我說了聲對不起。我覺得沒什麼，對她說了聲沒關係。
“忍”這個字在古代更是常常可以看見，穿過歷史的隧道，沒有韓愈忍跨下之辱，柳宗元忍謫貶之痛，武則天忍眾官之不服，勾踐忍喪國之恨，又怎會有著這優秀的詩篇、不朽的著作和輝煌的今天？縱觀古今，如果你不會忍，為了一點小事與別人斤斤計較，為了一點失敗而放棄自己，那也許這個社會還能容下你嗎？
“忍”也許不能讓你報一時之快，也許不能讓你逞一時之能，也許不能讓你解心頭之恨，但很快你會發現，忍了別人給你帶來的傷害，報以一個明朗的微笑，那就是你很好的回報。所以，我會讓“忍”一直伴我左右。
《當代小學生》伴我成長 篇14
國小五年級作文 ,873字受父母的影響，我從小就愛讀一些課外書，有很多的報刊，很多的雜誌，其中最讓我受益的是《當代小學生》，它是一個快樂的世界，是一個裝載著智慧的天地，讓我對它充滿無限的迷戀。
《當代小學生》對我來說，作用可大了，《落花生》、《絲瓜》這兩篇文章，我非常喜歡，因為，從中我學會了要做一個默默無聞、無私奉獻、品德高尚的人；從“十佳風采錄”和“院士故事”中，我讀懂得了長大以後應該怎樣報效祖國，做一個對祖國、對社會有用的人；最讓我印象深刻的是永不服輸的小豆子，他勇敢、堅強，是我學生和生活的榜樣……那是去年少年宮舉行慶祝“六一”兒童節，我表演笛子獨奏，由於第一次上臺，雖然帶著老師在臺下很多的鼓勵，但真正的站在臺上時，仍不由自主地緊張起來，心中象揣著一隻小兔子突突亂跳，臉紅紅的，一腦門兒的汗，不知所措。突然，我腦海裡閃過一個念頭：身體殘疾的蘭珍妮能不顧身體疼痛而努力學習，心中一直充滿光明的孫巖能克服種種困難堅持下去，與他們相比，我這點小困難算得了什麼？難道我不可以象他們一樣戰勝困難，展現自己？於是，我按照爸爸提前教我的方法，深深的吸了幾口氣，靜下心來，認真的演奏《彩雲追月》，隨著那悠揚的樂曲，我逐漸平靜下來，心和曲子一起跳躍，表演完獲得了一片長長的掌聲。從那兒以後，每每遇到挫折、困難，我會大聲地對自己說：戰勝困難、永不服輸！
《當代小學生》不僅陶冶了我的情操，更重要的的是讓我增長了很多的知識。“問題徵解”、“趣味英語”帶我走進了智慧的海洋，得到了別處得不到“營養”。最有意思的是，當爸爸、媽媽有時有不會的問題，我也會從中找到一些答案，自豪地講給他們聽。我特別喜愛的要數“拍拍你的小腦瓜”這個欄目，有的問題仔細做起來，找不到思路，但一翻閱參考答案時，我就會才恍然大悟。毫無疑問，《當代小學生》對我來說不僅是一本“百事通”，而且它也給了我許多的創作靈感。近期，我的好幾篇作文得到了老師的表揚，有兩篇甚至登上了《小金星》，我為自己的進步感到高興和自信。
《當代小學生》雖然有些語句難懂，但是“讀書百遍，其意自現”嘛，相信讓他就永遠陪伴著我，我會成長的更快。
學校發展我成長 篇15
高二作文 ,727字窗外正下著一場秋雨，看著煙雨中的美麗校園，一種感恩和自豪頓時湧上心頭，這幾年在風中生活的點點滴滴如電影般在我腦海中湧現……
當我第一次走進這所美麗的學校，是在我十二歲，那時的我懵懂而無知，但我還深深地記得那時對這校園的感覺，那是一種感嘆、一種震憾，因為這風中太美了，在那個落英繽紛的季節中，到處都揚溢著笑聲，到處都充鬱著書香氣息，那郎郎讀書聲和陣陣蟬鳴，令人有一種深深的嚮往。很慶幸，我已在美麗的風中度過兩年的時光，在已逝的四個寒暑中，風度中學陪伴著我不斷成長，陪伴著我從一個懵懂的小女孩成長為一個學會了感恩，學習著知識的花季少女。而我，也見證了風中的不斷髮展和進步，親眼看著風中新宿舍、新教學樓的拔地而起，見證了風度中學幾代莘莘學子的成長、成材和輝煌成績，感受著風中各項制度的發展、完善。
也許，這些都只是一個小女孩的感覺，但這些已深深地烙在我心上，那是我在母校培育下的漫步，以及那些快樂、那些失落。是的，我會永遠記得的，因為這是我自己走過的，因為是風中陪伴的。這些心情裡，除了有對青春的感慨，還有就是對風中的深深感恩。
正所謂人無完人，風中也有不夠完美的地方，雖然好多的不足之處已在幾代師生的努力下成為了過往，但儘管如些，我有未盡之處，比如，學校各種制度還不夠完善，執行情況不盡人意和學生的遵紀觀念有待進步；又比如，學校的綠化工作有些角落留下了空缺，給綠意盎然的校園留下了絲絲遺憾；另外，食堂包菜質量不夠好，學生飲水問題、環境問題解決不夠好等，都給風中留下了絲絲瑕庇。
但是，我也相信，在風中不斷進步和發展的未來，這些不足都將會被補上，使人們美麗的風中更加耀眼，成績更加喜人！
最後，除了祝風中成績一步一個臺階處，我還想由衷地說一聲：
風中，謝謝您！
古文學助我成長 篇16
國二作文 ,1059字在浩瀚的書海中，我最喜歡古文學。
讀陶潛的文章，嚮往他豁達的胸襟；讀蘇東坡的文章，激發熱愛生活，積極奮進的人生態度。我願在古文學世界裡流浪自己的靈魂，培育自己豁達的胸襟。
在古文學的深山中，我用自己膚淺的古文化搭建了一個依山傍水的草房子，不過，不管身棲何處，我也能“採菊東籬下，悠然見南山”了。每天一聲聲渺遠的雞啼、一星星悄然邂逅的螢火蟲、天上的雲捲雲舒、庭前的花開花落都讓我如痴如醉。我朝曦覽閱古文字，當一點點豁然開朗時，我小小的心莫名地像一滴水滴落上去，頓時眼亮了，心也明瞭。
隱居之時，納蘭容若與我交情甚繁。他每一吟詠，我便可猜出他心思一二。可他近幾天總是心神不靈、鬱鬱寡歡的，看了他的《金縷曲》後，我才得知他摯愛的原配竟撒手人寰。他詞的字字句句似血、如淚。他像孩子一樣，失魂落魄的對我說：“不及夜臺塵土隔，剩月零風，人間無味。”我聽了後，哈哈大笑起來：“世人繾綣，何人如我孑然一身”他愣了一會，呆呆地搖搖頭：“此言差矣，願指魂兮識路，教尋夢也會廊。妻乃吾知音，知音不再如可孑然一身。”他吟唱著詞，哈哈大笑一聲，消失在霧中。我心頭一震，正如容若的《彈琴峽壁題》一樣：“誰是知音者？”我理解了容若，從他消失的霧中明白了什麼。在古人鴻儒中，我的靈魂開始樂此不疲的廣交好友當我與他“心有靈犀一點通”時，心裡有說不出的歡欣。
就這樣，我又認識了《三個火槍手》中的古代騎士達達尼昂。他在我的視線中總是那麼奮不顧身，似乎從來不知道什麼是低頭，永遠只有衝，衝，衝！我不理解他的做法，他板著慣有的過於自尊的態度，一本正經的對我說：“這是我們歐洲永不言敗的騎士精神，眼要一直朝前，不停去拼才是一個騎士的本質！”我雖仍不理解他偏執的向前精神，但卻淺嘗到了“拼”中的無止的堅持，我看著門前的閒雲野鶴，不禁有些悵然，但心裡像氣球一樣，慢慢的膨脹了起來，想飛上藍天。
一年一度的詩詞盛會到了，我居然有幸與各路名家比賽切磋。大家一起對對子，只見豪爽的杜少卿大筆一揮：“湖光山色過九州。”東坡也不甘落後，沉思半響後吟道：“夜飲東坡過三更。”我埋頭苦想，頓時靈光一閃，撥出：“豁達閒看度三秋。”
……
“好！”東坡閃著敬佩的目光，掌聲如雷般響起。我掉過頭，跺著一條鄉間小路，像一切沒發生過一樣就走了，迎著遠方的夕陽，凝視著遠方，內心感受到了由衷的滿足。我知道，古文學的詩詞教會了我最重要精神：豁達。我不想因榮譽迷失了我真正喜歡的東西，淡看蒼生，心裡會有別樣的平靜。我的靈魂在古文化的祈禱昇華中，體味到了文化帶給人的真善美。
豁達靈魂，笑走浮生。
學生奶引領我成長 篇17
國一作文 ,763字在今年這個學期中，我們學校開展了“學生飲用奶計劃”這個活動。說實話，家長、孩子在訂奶之前都不怎麼願意訂，我和我的媽媽也一樣。我們都覺得學生奶比市場奶要貴，而且又沒有營養，喝不喝無所謂…
但是，自從學校在做學習奶廣告中我們對學生奶有了新認識。
學生奶是國家對青少年的營養與健康十分的關注，因為現階段我國青少年的生長髮育壯況和身體素質跟其它發達國家相比，明顯處於劣勢，而且有些地方由於發展的不平衡，學生的身體素質更差，如營養不良、肥胖、微量元素的攝入不足，飲食結構不合理等。所以國家政府大力提倡發展學生奶，提高全民族身體素質，振興中華，所以國家要求全國中小學生要從2000年11月15日開始起在全國各地分步啟動，最後在全國普及。
我還有什麼理由不訂呢？
當我第一次喝上一口學生奶時，我倍感吃驚，學生奶並不像純牛奶一樣這麼難喝。而且還邊喝邊欣賞學生奶盒的外觀，“小巧玲瓏”，我還意外的發現在奶盒的反面上有各種各樣關於運動專案起源的故事。而且十分有趣。我又看了看配料表卻發現這種牛奶沒有一點色素。而且每100克中含的脂肪並不多，對我這種肥胖的人來說，是再好不過了。既可補充營養，又不擔心喝牛奶會越來越胖了。而且這種奶的口味也很多：有巧克力味的、草莓味的、甜橙味的、原味和乳酸味。
這個學期，訂了學生奶之後，我真的發現對我很有好處。原來我這個人注意力很難集中。特別是上午最後幾節課，根本不想聽課了，但自從飲用了學生奶之後，感覺得肚子也不餓了，人有精神了，有能量了自然能安靜的聽課了。這樣一來，我的成績也在緩慢中提高了。
另外，我在飲學生奶這幾個月中，我的體重也沒有發胖，反而身高長了不少，原來的擔心都是多餘的，現在我才發現我的生活是多麼的幸福，我希望國家所有的學生都能喝上學生奶。這樣一來我們的國家的明天肯定會更美好，我期待著會這一天。
文學伴我成長 篇18
國二作文 ,690字文學長路雪飄飄，幾多寒來幾多笑；秋風猶似一杯酒，嚐盡苦來乍覺甜。
—題記
文學之閏，美化著山，美化著水，美化著嚴竣的歷史和人人嚮往的未來，也美化著顆顆不泥的心！
對待文學，無須詮釋，只要用心去領悟，正如含蓄似春之陽光，熱烈似夏之活躍，豪放似秋之飛揚冷傲似冬之清涼！文學恰似變幻多端、高深莫測的精靈，消融鬱悶使者的化身！又恰似汩汩奔流的溪水，濾過我的心田，衝去心中的暑熱、雜念！
徜徉於奇妙的文學之中，不禁令我心曠神怡。的確，文學不僅僅為我寫作起到作用，還可陶冶智慧的情操，令我在人生之路過得更完美，更充實！
享受文學業，便成為我成長過程中不可缺少的重部分。我定會牢牢地把文學抓住、留住，使我的心中有股文學之靈感、之靈秀！
誠然，文學是無止境的。她像淙淙流水日夜奔騰般永不停熄，固然如此，我仍會執著的追求她，因為我的人生已離不開文學的滋潤，更離不開文學的伴隨！畢竟只有文學，才能傾訴的夥伴，只有文學才是值得信賴的知心！
倘若，離開了文學的伴隨。就好似我的靈魂已不再屬於我；就好似大地已不存在鳥語花香；就好似潺潺流水已化為烏有，定格成一潭死水！那時，空靈飛滅，天昏地暗，便掌握著世界！慘不忍睹！萬籟俱寂哪！
呵~文學竟是如此美妙，如此絢麗！她像載著累積的星得向我們駛來。遙望無邊無際的宇宙盡頭，卻又是那樣令人敬而畏之；然而，當你努力地去親近她，捕捉她時，卻又像舉步可得，近在眼前！
的確，當你渴望得到文學時，只須你的三分努力，便會有七分的回報，試問，如此之喜事，又何樂而不為呢？又何防不親身體驗呢？
噢！文學，我心中永流淌著的文學！你將會伴隨我成長，成為我心中永遠的綠洲！
文學伴我成長 篇19
國三作文 ,763字我愛文學，愛那“春花秋月”的唐詩，愛那“人比黃花瘦”的宋詞，愛那筆走如飛的毛筆字，愛那詩情畫意的水墨畫……驀然回首，才發現，在逝去的十四個春華秋實中，文學都在伴我成長。
孩提
小時侯，總是母親帶我。她推去了一應的應酬，在家裡陪我。當我無意間從書櫃裡抽出一冊唐詩時，文學便垂下她的橄欖枝，這個幸運的小男孩便走進了文學的大門。那時的我，在母親的教授下，從牙牙學語到字正腔圓的朗讀，從斗大字不識一個到拿起一首長詩便一目瞭然，從半天憋不出一個字來到高興起來就可以吟誦一首……我在文學的薰陶下，獲得了翻天覆地的變化，彷彿一個不起眼的花苞一夜之間盛開，彷彿一塊木料一瞬之間成塑。我愛文學。
齠年
長大了些，總是不滿足於那些簡單的詩句，大我六歲的哥哥便教我那瑰麗的宋詞，我感受到了“無言獨上西樓，月如鉤”的悲悽，感受到了“大江東去，浪淘盡”的豪壯，感受到了“莫等閒，白了少年頭，空悲切”的痛心，感受到了“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的哀怨，感受到了“無可奈何花落去，似曾相識，燕歸來”的無奈，感受到了“千古興亡多少事，不盡長江滾滾流”的豪邁，感受到了“青山遮不住，畢竟東流去”的一點惆悵……宋詞的美，那淒涼的美，那巨集偉的美，使一個齠年之童的心溢位了美。我愛文學。
垂髫
漸漸地、漸漸地長大了，愛上那詩情畫意的水墨畫，我從竹石中讀出了板橋堅毅不屈、自視清廉的偉大人格，我從山水中讀出吳道子的飄逸悠閒，揮墨而就的人格魅力，我從青松中讀出了歐陽修柔韌可耐的精神品質……在驚歎《清明上河圖》的同時，我看到了張老孜孜不倦的身影；在欣賞《竹林七賢圖》的同時，我看到了七賢在竹林中論詩作畫彈琴下棋的悠樂。我愛文學。
是文學在我成長中予我唐詩之奇妙。
是文學在我成長中予我宋詞之瑰麗。
是文學在我成長中予我水墨畫之詩情畫意。
是文學默默地伴我成長。
父愛讓我學會了成長 篇20
國一作文 ,560字落葉，拂地，來滋潤大地；鮮花，盛開來拂動空氣；雨水，滴落，來滋養萬物。而他—一直在我身後，鼓勵我的那個人，無私地呵護著我，就如：炎炎夏日的冰棒，給我帶來無窮清涼；爛漫秋日的金黃，給我帶來了無私暢想；寒冷冬日的熱湯，給我帶來無窮溫暖。
還記得那個週日，他送我來學校，一路無語，他在左，我在右，他在前，我在後。向左看著他，一個大衣，一個牛仔褲，一雙帆布鞋，右手提著我的藍色書包。如街上的每一對父女一樣，平凡，普通。他—親愛的父親。
沉默，沉默，就這樣一路沉默。我們來到了學校門口，我如野馬脫韁般衝向校園，爸爸在門外等我。收拾好後，爸爸送我去上課。沿途，一路聽著父親的囑咐，不經意間來到了人行橫道邊。還是紅燈，父親也不離開，我也沒有多問。綠燈了，跟父親說了一聲，“走了”。便衝到馬路上，我毫不留意的轉頭，看到父親還在人行橫道那邊，還在注視著我，一條馬路隔開了我與父親，他是如此高大，如此高大，頓時，淚如雨下……
那年夏天，我坐在窗邊吹著那並不涼爽的風；外面的樹，無力的搖擺著，像是被批評了的孩子，沒有一絲活力。
迎面，一陣暖風吹來，父親身上溼溼的好像被雨水親吻了一般，父親的衣服緊貼著身子，好似異名磁極，還有一處綠色，大概是小草留下的記號吧！父親頭上豆大的汗珠滴到帽子上，滴到地上，也滴在了我的心上……