我學會了吹口琴相關作文20篇

我學會了吹口琴 篇1

國二作文 ,839字

我的心中有這麼一朵美麗的浪花,它不時翻湧著,飛濺著,是它給我的鼓勵,給我溫暖,更是教會我“堅持就是勝利”的道理。

那年,我七歲。正是年少無知的年齡。對一切新奇的事物都十分的喜愛和追求。

記得那是一個陽光和煦的下午,我正在觀看電視,螢幕中出現一位身穿白裙手拿口琴的漂亮女孩,正在華麗的舞臺上吹著優美動聽的樂曲。當時,我已被這樂曲深深陶醉。於是,在心中默默下定決心:我也要成為像這位姐姐一樣優秀的人,站在如此華麗的舞臺上演奏。我向媽媽說起我要學口琴的想法,起初媽媽不同意,她只是沒有直接地告訴我,而是委婉地說:“學口琴並不是你想的那麼簡單,想要學會,想要站在臺上表演,你就得付出大量的時間和精力。”而不懂事的我哭著鬧著纏著媽媽給我買口琴,最終媽媽還是答應了。

一開始,我以為吹口琴很容易,可難度遠遠超出了我的想象,一時有想要放棄的念頭,可想起這琴是我“無理取鬧”讓媽媽買的,不想讓媽媽失望,便鼓起勇氣繼續吹。開始我學著去模仿那個女孩的演奏,嘴裡卻發出“嚕嚕嚕”不堪入耳的聲音,小夥伴都取笑我,說我是製造噪音。我拿著口琴,像漏氣的氣球一樣坐在角落裡哭泣,爸爸似乎看出我的煩惱,走過來安慰道:“任何事情只有自己嘗試了才知道結果,況且你還剛剛學琴,什麼本領都是勤奮學習才學會的!不要怕,自己努力,就會有收穫。”爸爸的話讓我鼓起了信心。

後來,只要一有時間就拿起口琴練。做完作業後練習半小時,有時候媽媽帶我玩,我也是拿著口琴練。為了早日練好口琴,我還特地給自己制定了計劃,比如每天練習10-20分鐘,有時候練到很晚都沒有睡,當別人已進入夢鄉時,我還在研究樂譜;由於長時間練習,有時嘴都是紅腫的;吹口琴還要肺活量好,有時候長調一口氣吹不了。為了練好口琴,我花了很多很多時間,那段時間我並不像同齡人一樣在無慮的玩耍,而是被姐姐關在家中訓練。終於,皇天不負有心人,我能吹出一些基本的曲子了。

在學口琴的這條路上,有夥伴的嘲笑,母親的不贊成,父親的鼓舞,它們就如一朵美麗的浪花,時時拍打著我的心……

我學會了彈鋼琴 篇2

國小六年級作文 ,605字

我學鋼琴已經四年了,回想起學琴的歷程,那真是既有酸甜,又有苦辣呀!

記得上三年級時,媽媽為了讓我有一技之長,決定暑假送我去鋼琴培訓班學彈鋼琴。學琴的第一天,媽媽帶著欣喜若狂的我去認識我的鋼琴老師李媛老師。李老師看著我,和藹可親的對我說:“要想學好鋼琴,首先要苦練基本功,特別要認真練琴。聽了李老師的話,我連連答應。一開始我練得非常認真,李老師也經常表揚我,聽了李老師的表揚,我心裡美滋滋的,可那股新鮮勁一過,我就變得吊兒浪當起來,琴練得不那麼認真了。

有一天上課時,由於我的思想不集中,彈一首曲子竟一連彈錯了好幾個地方。李老師聽到後狠狠地批評了我一頓,我心裡既懊悔又難受,淚珠不住地在眼眶裡打轉,恨不得找個洞鑽進去。

從那以後,我就嚴格要求自己,漸漸地我就真正地愛上鋼琴,我一有時間就練琴。功夫不負有心人,由於我的耐心和毅力,我終於彈出了悅耳動聽的曲子。每當聽到那悠揚的琴聲,我如同到了世外桃源。今年國慶節期間,我報名參加了縣舉辦的鋼琴獨奏比賽。雖然比賽的曲子是我練過數十遍的,但面對評委和那麼多的參賽者,別提我的心裡是多麼緊張哪!輪到我時,我穩定情緒,健步走上臺去,向大家深深地鞠了一躬。這時我消除了緊張,熟練地彈奏起來,跳動的音符閃爍在我的腦海裡,悠揚美妙的琴聲在大廳的上空盤旋,彈奏完畢,全場響起了熱烈的掌聲,比賽結果,我獲得鋼琴獨奏二等獎,捧著紅彤彤的榮譽證書,我的心裡真比吃了蜜還要甜。

我學會了吹葫蘆絲 篇3

國小六年級作文 ,715字

“耶!學校終於發葫蘆絲啦!”我們班的同學在拿到葫蘆絲之後,都十分興奮。在下課後,同學們都把它拿出來看。老師告訴我們,葫蘆絲十分容易“受傷”,我們一定要好好保護它。

回家後,我第一件事就是把那個“稚嫩的小寶寶”拿出來亂吹,一陣噪音在我耳邊迴盪。我在想:這個葫蘆絲到底該怎樣吹啊?怎麼吹出來的聲音那麼難聽呢?我絞盡腦汁的研究,還是想不出來。

第二天回學校上學後,老師告訴我們星期一、星期三和星期五都要把葫蘆絲帶回來訓練,在葫蘆絲訓練的第一週,我去參加籃球訓練了。在籃球場上,我聽到了動聽、優美的葫蘆絲音樂,比起我自己在家裡製造的噪音好聽多了。對葫蘆絲一竅不通的我,開始對它感興趣了!

在星期五的下午,我把葫蘆絲帶來練了。老師教我練指法,我們先吹“咪,咪,咪,咪,咪,—”,“哆,哆,哆,哆,—”這三個音,我很快就學會了,但還不熟練。然後,老師教我們吹《小羊羔》,我們隨著老師的提示,慢慢地吹了起來,我想:多麼優美動聽的聲音啊!我沉浸在動聽的音樂中。我發現自己越來越喜歡吹葫蘆絲了。

經過一段時間的訓練,我發現自己吹葫蘆絲的水平有了一點進步,心裡暗暗自喜。

以後每天放學回家做完作業後,我都會把葫蘆絲拿出來吹。從我的房間裡常常傳出葫蘆絲動聽的樂韻,有時哥哥姐姐聽到了還會誇獎我吹得好,我答應他們,我學會了吹葫蘆絲,就吹幾首曲子給他們聽。

隨著時間的推移時間,我和葫蘆絲“相處”久了,對葫蘆絲的指法越來越熟練了,只要有譜子,我就能吹出來,雖然還顯得稚嫩,但常常得到爸爸媽媽的鼓勵,我心裡別提多高興了。

雖然我接觸葫蘆絲的時間不是很長,但我已深深愛上了它,葫蘆絲已經問我的生活增添了無窮的樂趣!我終於學會吹葫蘆絲了!

我學會了彈鋼琴 篇4

國小三年級作文 ,790字

我上幼兒園的時,常常跑去看老師彈鋼琴,看著優美的旋律從老師的指尖流淌而出,我就深深陶醉其中,心想:要是我也會彈鋼琴,那該多好啊!我把這個想法告訴媽媽,媽媽說:“學鋼琴不是三分鐘熱情,需要日復一日的練習,你能堅持嗎?”我握緊拳頭說:“我一定會堅持的。”就這樣,我踏上了漫漫學琴之路。

第一次上課時,我興奮地跑到鋼琴前,輕輕地按了一下琴鍵“do—”,聽到自己第一次彈出的音符,我激動地又蹦又跳,然而這份激動很快就被枯燥的課程澆滅,老師一節課只教了一個音,光七個音就學了兩個月,我像霜打的茄子一樣失望,老師看出我的困惑,微笑地開導我:“彆著急,萬丈高樓平地起,只有打好基礎才能事半功倍。”我默默點頭。

就這樣學了大半年,我也迎來自己的第一首完整曲目《紅星照我去戰鬥》,剛拿到曲譜,我就迫不及待地跑到鋼琴旁開始彈,因為不熟悉,那聲音剛就像鋸木頭一樣乾澀,我沮喪得坐在鋼琴前發呆。這時媽媽走過來,摸著我的腦袋說:“心急是不行的,慢慢來,記得你自己說過要堅持。”聽著媽媽的鼓勵,我又有了動力繼續練習,當我彈出一首完整流暢的旋律時,我看到媽媽欣慰的笑容。

學了好幾個春夏秋冬後,為了提高水平,2014年我報名參加鋼琴大賽。第一次參加比賽的我,看到觀眾席上黑壓壓的人群,緊張得不知所措,一會兒拽拽衣角,一會兒瞅瞅曲譜,手心不斷冒汗。等主持人報完幕,在一片掌聲中,我硬著頭皮上臺了。按照老師事先的囑咐,我調整完琴凳的高度和距離,小心地坐上去,雙手放在腿上,平靜下心情,然後開始彈奏,漸漸地我彷彿置身於音樂的世界,眼前出現一片綠油油的草地,蝴蝶蜜蜂自由飛舞,小朋友快樂地奔跑嬉戲……半個月後,成績出來了,我獲得了金獎,拿到獎盃的我一蹦三尺高,快樂無法用言語形容。

學琴路上雖然有風有雨,但最後還是看到美麗的彩虹,學會彈鋼琴也讓我明白一個道理,想要做好一件事,一定要堅持到底,不能不途而廢。

我學會了彈鋼琴 篇5

國小三年級作文 ,543字

我上幼兒園時,就念叨著讓媽媽帶我去老師那兒學鋼琴。一直到一年級,我還在說著這件事兒。媽媽看我那麼想學,就帶我去朱老師那兒報了名。

第一節課時,我們提早了二十分鐘就到了。朱老師先帶我認識了鋼琴。我左看右摸,心想:“鋼琴這麼貴重,精緻的樂器,我一定要認真學。”我先後認識了踏板,黑鍵與白鍵。可識譜只認識“哆、來、咪”這幾個音,視唱的問題較多。沒有一點音樂天賦的我,唱的五音不全。於是,朱老師只好先教我坐姿,手位等。要求我的手指要對位入座。

在後來的課堂上,我認真聽講。朱老師說:“你很認真。其實,你的聲音非常好聽的,視唱不好是因為你以前沒有學過。為了保證視唱,你每節課下課可以留下來20分鐘視唱嗎?”我爽快地答應了。我以為視唱就是張飛吃豆芽—小菜一碟,原來難得很呢!二十分鐘裡,也有許多哥哥姐姐來練習。這些哥哥姐姐唱的很好聽,我都入迷了。我心想“難道這些哥哥姐姐是天生的歌唱家嗎?他們肯定是一天一天練出來的。只要我努力,肯定也行的。這裡也有比我小的弟弟妹妹,不照樣唱的很好嗎?加油,我能行,我一定能行的!”

經過一個月的苦練,我視唱不但好聽了,還會唱幾首歌了呢!我的鋼琴彈的越來越好了。朱老師見我勤學苦練,成績優異,就讓我參加了考級。我在考試時全通關了呢!

我終於學會了彈鋼琴。

我學會了吹竹笛 篇6

國小三年級作文 ,462字

我想做個琴棋書畫樣樣精通的小才女,可我只偏愛書、畫,唯獨對音樂不感興趣。近段時間,媽媽為了豐富我的課外生活,給我報了竹笛班,從此,我和音樂也結下了不解之緣。

先學怎樣把竹笛給吹響,我照著老師的樣子,把竹笛的吹孔放在嘴前,我原以為竹笛很好吹,但讓我萬萬想不到的是,不管我怎麼吹,都發不出聲音來,老師看我漲紅了臉,直冒汗珠,就一邊幫我放好位置,一邊說:“吹孔要放在嘴巴正中,不能轉到太外面,也不能轉到太裡面,下嘴脣要把吹孔的三分之一給遮住,更重要的是嘴脣要保持溼潤,再試試看!”聽了老師對我的教導,我迫不及待地按照老師給我講的步驟來吹,果然吹出了既洪亮又輕脆的聲音,老師看我進步很大,就開始教我怎樣吹一些簡單的音,先吹“咪,”“??,”“哆,”等到吹熟練了之後,再學一些較難吹的音。幾節課下來,我不僅學會了吹這些基礎音,還學會了一些簡單的歌曲,比如:《生日歌》、《賣報歌》、《閃爍的星星》……

我很開心會吹竹笛了,從對音樂的不感興趣,到初學竹笛時的不自信,再到現在的信心滿滿、興致勃勃,我堅信,我一定會愛上音樂,愛上竹笛,加油!

我學會了彈鋼琴 篇7

國小三年級作文 ,370字

每個人都有很多很多的本領,畫畫、琵琶、溜冰、游泳、彈鋼琴,其中讓我印象最深刻的就是學彈鋼琴了。

在我很小的時候,一看見鋼琴就跑過去,一坐就是半個小時到一個半小時,當聽到同學們說鋼琴是音樂之王,所以我想要彈鋼琴的慾望更加強烈了。媽媽好像看懂了我的心思似的,試探地對我說:“你是不是想學鋼琴呀?”“是呀!”我說。等到中午的時候,我一進家門就看見了一架嶄新的大鋼琴,我興奮地一蹦三尺高,連嘴都笑得合不攏了。等到第二天我就去上課了,第一天我們學了“哆來咪發”,回到家就開始練習了,我用左手的大拇指往下一摁,就發出了“哆”的聲音,結果去上課的時候,我一不小心把大拇指摁成了“咪”,我嚇壞了,老師說:“沒關係,下次彈對就可以了。”之後我努力練習,終於考完了二級,我的心裡高興極了。我也悟出了一個道理:只要肯堅持,就可以成功!

指導:陽泉卓爾教育培訓學校

我學會了吹吸管 篇8

國小四年級作文 ,384字

星期一的下午是科學課。科學老師教我們吹響吸管,老師給我們看三個吸管,分別是四釐米的和八釐米七釐米和五釐米的,我挑了最短的四釐米的管。老師說兩隻手拿吸管,吸氣之後用力吹氣,老師吹出的聲音很大,像獅子吼叫一樣,可帥氣了!我真想學。

我就用力吹,可是怎麼吹也沒有聲音,還有一大片口水噴出來。看的同學們都笑的肚子疼,我和鄧宇杭也忍不住笑了。我一直在用力吹啊吹啊就是發不出聲音來,我就找科學老師說不可以吹出聲來啊,科學老師說“你吹一次給我聽。”我就吹了,但是這一次全班同學都聽見了我吹出聲音了。

我很小聲吹了一口,就這麼大聲了,我有點不敢是我吹的。老師說是你吹的,吸管不是要大聲吹的要中等的平常的音量吹就可以了。老師又說“你拿的可是最小的吸管,只要很小的力量就可以吹得很大聲。不信你再試試。”我又吹了一次,這次更大聲,老師嚇了一跳,同學也被嚇了一跳!

我真高興,我學會了吹吸管。

我學會了吹竹笛 篇9

國小三年級作文 ,452字

一次偶然的機會,我在少年宮看到幾個學生在吹笛子,我聽得如痴如醉,媽媽看透了我的想法,趁熱打鐵地對我說:“你是不是想學竹笛?”我巴不得馬上報名呢!趕緊說“想!太想了!”於是媽媽給我報名進了笛子班。

第一堂課,我拿著新笛子,心裡美滋滋的。老師先介紹了一下竹笛,竹笛上有十個小孔,其中一個粘著笛膜,通過笛膜的顫動發出美妙動人的音樂。老師又吹了幾首曲子,我羨慕至極,迫不及待地拿起笛子就吹,可任憑我怎麼使勁都發不出任何聲響。老師指導我,要把吹孔朝上,嘴巴貼牢吹孔三分之一的位置,嘴中間留一個洞通氣,我認真聽完老師的指導,把竹笛轉動一下,嘴緊貼吹孔,用力一吹,“嘀”笛子終於吹響了,我高興地跳了起來。慢慢地,我學會了按孔,能用不同的指法演奏曲子,學會了連音、斷音、吐音……從一開始老師手把手地教誨,到我能流利地吹出不同音調的各種曲子,我費了巨大的時間和精力,但也收穫很大。

老師叮囑我們,要對吹多練,不能三天打魚,兩天晒網。還有不要羨慕人家,自己也可以做到,可以成功!

我非常興奮,我學會了一樣樂器,我終於成功了!

我學會了彈鋼琴 篇10

國小二年級作文 ,409字

很小的時候,看到在電視裡的哥哥姐姐坐在鋼琴前,美妙的音樂從他們指間流淌,我就愛上了彈鋼琴,一轉眼我已經學鋼琴三年了,我也可以彈出動聽的樂曲,可是,剛踏上彈鋼琴這條路上得時侯,我也遇到過許多挫折。

記得一次,老師教我彈一個比較難的曲子。我怎麼也練不好,我對老師說:“老師,這個曲子太難了,我不會彈。”老師看透了我的心思,便說:“我知道這個曲子很難,但你不彈難度大一點的曲子就不會有進步,而會在這兒原地踏步走。”一遍,二遍,三遍……我反覆的練,練到難的地方,我都忍不住哭起來,我以為自己練不好了,媽媽安慰了我,告訴我,最困難的時候就是快取得勝利的時候。我又繼續彈,手痠了,胳膊疼了,我咬一咬牙堅持下去,就這樣,我終於把這個曲子完整的彈出來了,而且越彈越好,後來還彈這個曲子去參加了湖南省的比賽。經過一番努力,我得了金獎。這是多麼讓人歡慶的事情。

經過這件事以後,我知道了,凡是做什麼事情都要堅持,半途而廢是不能取得成功的。

我學會了吹竹笛 篇11

國小五年級作文 ,1236字

我記得,在一年級報藝體課才藝的時候,爸爸叫我學竹笛,我不同意,爸爸就說:“好吧,不學就算了。”

第二天到了,我們班的李老師告訴我一個非常不好的訊息,爸爸竟然給我報了竹笛班。“嗚嗚,可惡的爸爸!”我抱怨道“為什麼給我報竹笛班。”更可惡的還在後頭,爸爸不僅給我報了學校的竹笛班,還在愛迪聲給我報了一個竹笛提高班“嗚嗚……”

我來到了竹笛班,哇!好熱鬧!就像鬧市一樣。這時老師來了,她給了我一根竹笛,笛子上有十個孔,其中一個孔上粘著笛膜,通過笛膜的顫動發出美妙的音樂。老師吹了幾首動聽的曲子,我羨慕極了,迫不及待地拿起笛子就吹,可是不管怎麼吹始終也吹不出聲音。

老師演示給我看,教我如何吹笛子,把笛子口放在嘴邊,轉動十五度再吹,手指配合著按口,就吹出音律了。我仔細地聽著,心裡想:原來吹笛子也有這麼大的學問啊!我試吹了一下,咦?怎麼吹不起來,老師走過來,說:“你的嘴型不對,應該往外卷一些,知道了嗎?”我往外捲了一些,啊!太神奇了!竹笛果然吹響了,可是,吹了一會兒,我就覺得頭很痛,為什麼會這樣呢?原來是吹笛要憋氣,所以會痛。哦,原來是這樣。

過了一節課,老師開始教我們哆啦咪發這些音的指法,老師和藹地說:“今天我們將學習doremifasollasido八個音及一些音樂符號和吹笛子的兩種音階。老師把笛子放在嘴下方,左手放在六個孔的前三個孔上,小拇指和大拇指往兩邊散開,右手像之前一樣放好,中間的三個指頭舉空,教我們吹第一個音:do。“笛子的第二個孔要用透明膠粘好,也可以用笛膜粘好,按孔時要用指度按。”老師又強調說。

我們都經過了發音練習,所以知道如何發音。可是音階:do像一個搗蛋的“壞孩子”一樣可惡,一點也不穩定,忽高忽低。這可真是把我氣壞了。老師鼓勵我說:“吹笛子時要心平氣和,不要急;吹的時候穩重一點,輕輕吹。”這又激發了我的鬥志!我按照老師的指點去做了,我合上眼睛,想象著我在音樂的王國裡愉快地吹著優美的樂曲,在那一瞬間我吹出了:do!我心中甜蜜蜜的。老師又開始教我們吹其它的音了……

第三節課,老師開始教我們一首練習曲:笛子是我們的好朋友。老師邊說:“我下週檢查笛子是我們的好朋友”,邊給我們發譜。拿到譜後我心情是如何呢?當然是迫不急待啊!

回到家,我主動拿起笛子,一絲不苟地吹起來,我越吹越有勁,越吹越開心。漸漸的,我把吹笛子當成了生活中的一件大事。老師後來又教了疊音、顫音、打音、吐音、長音……雖然吹顫音和疊音時,手指很酸很累;練習單吐、雙吐時,嘴巴也很累,但每次學會一首新曲子時,我就快樂得不知怎麼形容。

經過我堅持不懈地練習,我學會了《金蛇狂舞》等傳統樂曲,還學會了《世上只有媽媽好》、《我愛北京天安門》等現代樂曲。

現在,我的笛子吹得可好啦!只要班上搞活動,我就會上臺優美的樂曲同學們總是熱烈鼓掌,我現在已經考到五級了,如果當初我沒有認真練習,那我可能就沒有今天的成績了。這些使我感到非常的驕傲。

學竹笛讓我明白了一個道理:“只要不放棄就一定能成功。”

我學會了吹泡泡 篇12

國小三年級作文 ,411字

一個夏天的下午,太陽火辣辣的,天空下起了毛毛雨像是白雲兄弟也被太陽晒出了許多許多汗。姐姐左手牽著我的小手,右手拿著一瓶泡泡水,我們來到了一片遼闊的草地上,許多蒲公英隨風飄舞著,給草地增添了一份夢幻的色彩。

姐姐擰開瓶蓋,右手拿著蓋子對準孔心輕輕吹了一下,大大小小的泡泡像小精靈一樣爭先恐後地飄出來。我的心癢癢的也想吹吹看,姐姐似乎看出了我的心思就把泡泡水瓶遞給了我,“噗噗”我鼓起腮幫子使勁地吹了兩下,可是一個泡泡都沒出來,我急得連小辮子都飛了起來,臉也紅紅的像被在火爐裡烤了的蘋果。姐姐連忙安慰我說:“要輕輕地把氣吹出來!你那樣是不行的。”我受到了姐姐的真傳後,又試了試—“呼呼”,哈!一連串大大小小的彩色泡泡飛了出來。它們有的調皮地停在我的小辮子上休息,有的飛向空中與蒲公英姐姐一起跳起了華爾茲,還有的飛到花叢與鮮花姑娘比美。

今天,我的收穫可真不少呀!我既學會了吹泡泡,又知道了:世上無難事,只怕有心人!

我學會了彈鋼琴 篇13

國小三年級作文 ,825字

從小我就喜歡聽郎朗、李雲迪、理查德的鋼琴曲。每當聽到他們的演奏,我就想:要是我也能成為這樣的鋼琴家該多好哇!

爸爸媽媽知道我喜歡彈鋼琴,就找到一位優秀的鋼琴老師教我。剛開始,老師教我音符,全音符、二分音符、休止符……接著,教我彈一些簡單的曲子。聽老師一彈完,我就想,這有什麼難的!於是,沒等老師講解完動作要領,我就自以為是地開始彈起來。這時,老師批評我,說我手型不對,手指沒有立起來。我為自己的驕傲感到羞愧極了。在我面紅耳赤的時候,一段美妙的琴聲從我耳邊飄過。呀,這是老師彈的,真好聽!老師的手指就像是在琴鍵上跳舞。於是,我打起精神,開始認真學習,心想,我一定要好好學,爭取超過老師。

我開始糾正自己手型的錯誤,每天先練十分鐘的手指操,再開始練琴。練琴的時候,我總是提醒自己,手指不要塌!就這樣,沒到一個星期,手指就能立起來了。

後來,我開始彈一些難度大的曲譜。有一天,老師遞給我一張樂譜,只見無數的蝌蚪音符密密麻麻地排列著。老師說“彈吧,你可以的。”我花了幾分鐘時間把譜子記下來,就開始彈了。我的手如施了魔法般,竟然完完整整地彈完了這一首“怪物曲”。老師目瞪口呆,一個剛過一級的小朋友竟然能彈出四級的曲子。老師誇我是“鋼琴神童”,我高興得快要蹦到天上去了。

就因為這樣,老師給了我和音樂家陳學弘同臺演出的機會。為了能在舞臺上好好表現,我付出了很多,每天堅持練兩個小時鋼琴,手指彈酸了也不放鬆。

終於等到了表演的那一天,我一進劇院就看見一個巨大的舞臺,舞臺上有一個巨大的led屏,螢幕下的那架三角鋼琴就是為音樂家陳學弘準備的。舞臺下座無虛席,觀眾們正等著音樂會的開始。我既興奮又緊張。輪到我了,我坐上琴凳,手指觸控著琴鍵,美妙的琴聲傳到了臺下,我的身體也情不自禁地開始擺動起來。一曲終了,臺下不約而同地響起了掌聲,掌聲一浪高過一浪,我站起來向觀眾深深地鞠了一躬,心情久久不能平靜。

我不僅學會了彈鋼琴,還明白了毛澤東的那句話:世上無難事,只要肯登攀。

我學會了彈鋼琴 篇14

國小三年級作文 ,1091字

這是我最喜歡乾的一件事。

記得是在一箇中午,我和媽媽一起走進門口的小廣場,遇到了苟瑞珉。她驕傲地對我說:“我會彈鋼琴,能彈出優美的鋼琴曲。而你呢,只能彈出一堆破銅爛鐵!”

要知道,我們是好朋友。她的這番嘲笑,激發了我學鋼琴的想法。我不假思索地對媽媽說:“我要學鋼琴!”

媽媽嚇了一跳,告訴我學鋼琴要堅持不懈,才能成功。我自信地點了點頭,表示可以做到。媽媽見我如此“頑固”,只好給我報了鋼琴班。

鋼琴老師黃老師是個溫柔的老師,絕不會大發雷霆。每當遇到不懂的音符時,他會耐心給我講解;每當遇到不會彈的曲子時,他都會仔細彈給我看。他彈的曲子如高山流水一般,時不時會把我帶入一個美妙的畫面。

跟黃老師這樣一位好老師學,我自然也把學琴當作了一種樂趣。我家沒琴的時候,我甚至一天去琴房練三次琴呢!不知過了多久,我竟然彈到了《車爾尼》的水平!

不過,在學琴的路上總會有挫折的。有一次,我覺得曲子太難了,讓媽媽給我請假。媽媽不知道我怎麼想的,糊里糊塗地給我請了假。第二次,我又想請假,媽媽沒有答應。我若無其事地說:“你要學自己去,反正我不去。”媽媽企圖繼續勸說我去上課,她哪知道困難就像一座山一樣,已經在我心裡壓了好久。我氣急敗壞地吼起來:“我就是不想學了!”說著就把琴譜扔到了門外。屋子裡靜極了。媽媽沒有罵我,靜靜地撿起譜子,想遞給我。我漲紅了臉,掄起拳頭就向鋼琴砸去。媽媽見狀不想和我玩硬的,才勉強給我請了假。就這樣一請就是八週,後來她覺得我想放棄了,就嚴肅地對我說:“剛開始學琴我就告訴你不能放棄,現在你不就是想放棄了嗎?你今天必須去上課!”我還想反抗,但看到媽媽堅定的眼神,才不情願地去上課了。黃老師一見到我,開玩笑地說:“你瞧,誰來了?是金元寶嗎?”我的臉“刷”一下紅了,“撲哧”笑出了聲。後來,黃老師和我玩石頭剪刀布,黃老師輸了他彈,我輸了我來彈。這重新激發了我學琴的興趣,我練琴也比之前更刻苦了,並且我還開始思索著曲子背後的祕密。

三級考試時,別人心事重重,可我卻十分冷靜。彈曲子了,別人看著鋼琴,冒著冷汗,不知從哪下手;而我則不慌不忙地伸出手指,優美地彈奏了起來。那聲音十分動聽。小鳥好像也被我的琴聲吸引了,向考級的教室飛來。彈著《康定情歌》,我竟然忘我地閉上眼睛,沉浸到自己的世界裡去了,彷彿來到了跑馬溜溜的山上,乘上了一朵溜溜的雲,看見月亮彎彎。

前不久,苟瑞珉來我家時,我在彈琴。她聽到這悠揚的琴聲,不禁讚歎一聲:“陳瀚銘,同一首曲子,你能彈出一種世外桃源的境界,我已經比不上你啦!”

現在,彈鋼琴已經成了我生活的一部分。我不僅學會了彈鋼琴,還真正理解了彈鋼琴呢。我愛彈鋼琴!

我學會了彈鋼琴 篇15

國小五年級作文 ,536字

如果,你來到我家,你一定會被客廳裡電視旁邊那一本綠色的證書所吸引,我可以自豪的告訴你,那是我上三年級的時候,在彈鋼琴那裡得到的二等獎的證書。它代表著我的本領和我的能力。雖然,這只是一本小小的證書,但它凝聚了我多少的汗水和辛苦,只有我自己知道。所以,我才會這麼高興。

初學鋼琴是因為我覺得那個聲音特別好聽,悅耳。每次電視裡聽見鋼琴家忘我的彈奏著那美妙的旋律,動聽的聲音,都讓我心裡有一種非常舒服的的感覺,我似乎能被那聲音帶進一個非常美妙快樂的世界。於是,我和媽媽商量,想要學鋼琴。

剛一開始的時候,我是不認識音符的,對所有的一切全是好奇。老師先給我教了音符,兩天後我可以簡單彈出一些音符,再慢慢的我可以彈一些簡單的小曲子,雖然那不是真正的曲子。但我可以把基本的衣服都能夠準確無誤的認出來並彈出來。雖然當時,其他同學都比我彈得好很多,可我依然很高興,看著那些聲音是由自己的雙手彈出來的,我高興的快要飛起來了。

有一次,我彈鋼琴,一首童年的曲子我怎麼都彈不會,我著急的滿頭大汗。最後在媽媽的鼓勵下。在老師耐心的輔導下,我終於彈會了,而且越來越熟悉,越來越流暢。

正因為這樣的認真學習,我的琴藝一天天好起來。終於,在一次考試中,我拿到了二等獎這樣的好名次。真的是功夫不負有心人啊。

我學會了吹畫 篇16

國小六年級作文 ,813字

今天的作文課上,老師先給我們寫了一個字“吹”。是什麼意思呢?同學們七嘴八舌地討論起來。是吹泡泡還是吹牛?“都不是”!老師說:“是吹畫”!

吹畫就是滴一滴水在紙上,用嘴吹氣作畫。老師先請兩位男生和兩位女生上臺試試。兩個男生走上講臺,一個高大一個瘦小。老師分別在兩張紙上滴上黑墨水。開始吹了,徐悅博笑著,鼓足了氣,一口吹了下去。墨水就像個頑皮的孩子,向前滾去。他又用了點力,墨水立即分叉開來,一個向上,一個向左。他漲紅了臉,眼看墨水要乾了,他立刻把紙貼緊了嘴,吹了幾口熱氣。在兩分鐘的作畫時間後,他顯出的是一隻戲水的天鵝,它正撲扇著翅膀,悠閒地捕魚。

看到了他的表現,我不禁也心裡癢癢的,好想試一試呀!老師給了我墨水之後,我迫不及待開始了吹畫。我本想吹一朵盛開的菊花,在秋日裡綻放。卻不想用力太猛,三分之一的墨水都像球一樣滾了出去,所到之處留下的都是墨痕。一下就用掉了那麼多墨水,做朵花肯定無望。正在我有些灰心的時候,我突然看到了剛才的墨痕分叉成了一把狙擊槍。何不將錯就錯?我轉念一想:那麼多墨水,吹個小人綽綽有餘。我把身體吹得大了些,又吹了一個小小的頭和兩條細長的腿。一不小心噴出去的墨汁也被我所利用,變成了小人的圍巾。小人的一條腿向前跨出,微微彎曲,身體肌肉豐滿,體態勻稱,活脫脫一個狙擊手嘛!我立刻為它取名—狙擊手。

自己的吹畫已經完成,轉身看看其他同學,有的吹桔枝,有的吹大樹……一問,原來吹的都不是自己先前所想的。望著一幅幅畫,好像明白了些什麼。人生並不可能一帆風順,不可能萬事都如你所願。就像現在我所經歷的。我從未想過有一天我最喜歡最尊重的老師會離我而去,這就是人生的一個極小的挫折。可是,不能因為一次挫折就頹廢。就像吹畫一樣,我曾經灰心了,但我也沒有放棄,而是再次堅持,完成了一幅有趣的畫。這就是吹畫給我的啟示:不要把世界想得太完美,但也不能失去信心。不斷地從失敗和挫折中得到動力,去擁抱美好精彩的明天!

我學會了彈鋼琴 篇17

國小五年級作文 ,760字

因為鋼琴是樂器之王,而且彈出來的聲音十分悅耳、動聽,所以我十分喜歡鋼琴。有一次,我在電視上看見鋼琴家郎朗正演奏著鋼琴,彈得那麼出神入化,我聽得入了迷,所以我下定決心:我要學會彈鋼琴!

後來,我終於有了機會到楊老師那裡學鋼琴。一開始我認為彈鋼琴十分容易,可是自從上了第一節課之後,這種想法便在我的腦子裡消失得無影無蹤。每天在楊老師那裡練鋼琴,就要擺上特別久的手型。曲子也要練上十多遍。很多時候,我都會在房間中默默地痛哭,會把我心中的苦講給我的娃娃聽。就這樣,在煎熬中,我又堅持了數十天,終於堅持不住了。我對媽媽說:“媽媽,我不想學鋼琴了。”媽媽對我說:“是你自己選擇彈鋼琴的,又怎麼能半途而廢呢?你一定要堅持下來,因為‘堅持就是勝利’!”

聽了媽媽的話,我決心一定要練好鋼琴。自從媽媽幫我買了鋼琴之後,我便咬緊牙關,每天練鋼琴。有時,我的手練酸了,實在不想練的時候,我會想起“堅持就是勝利”,稍作休息後繼續練習;有時,坐得太久我腰背堅持不了時,我會想起“堅持就是勝利”,聽聽鋼琴曲後又繼續練習;有時作業稍多,我忙不過來,我會想起“堅持就是勝利”,快速做完作業後又繼續練習……說來也奇怪,這困難就像彈簧,你弱它就強,你強他就弱。漸漸的,我覺得彈琴並不是一件負擔了,尤其是當我嚐到成功的喜悅時,我甚至會覺得這還是一件美好的事。“功夫不負有心人”,現在,我的鋼琴已經過了六級,還會邊彈邊唱容祖兒的《揮著翅膀的女孩》了呢!

“堅持就是勝利”!我以後做什麼事情都要像彈鋼琴一樣,不能半途而廢,一定要持之以恆。

我學會了彈鋼琴 篇18

國小三年級作文 ,724字

在我四歲時,我經常聽媽媽放優美的樂曲。有一天我忍不住問:“媽媽,這是什麼呀?”媽媽說:“這是鋼琴曲,它是由一種演奏起來讓人非常陶醉的樂器彈奏出來的。”之後我就嚷嚷著要學琴,媽媽就問我能不能吃苦,當時沒想太多就回答“能吃苦,能吃苦”。於是媽媽就先給我買了一架電子琴。

琴買回來了,我自己在琴上亂彈,彈出來的不像是一串優美的音符,而像雜亂無章的噪音。媽媽看我熱情不減,只好幫我找了一位鋼琴老師。去老師家時,老師看了看我的手,然後教我彈了幾個音符後,就對媽媽說我年紀還是太小,一些樂理知識理解不了,讓我大一點再學。

就這樣又過了兩年,終於到了可以學琴的年紀了,我太高興了!在第一次上課的前一晚,我興奮的都睡不著覺。

剛開始學琴時,我學的曲子都很簡單,每天只練一小會兒,就可以輕鬆的演奏下來了,媽媽看我是真的喜歡就給我買了一架嶄新的鋼琴。可是好景不長,隨著學的內容越來越難、手姿的糾正、曲子練習過程的枯燥,重要的是有的曲子需要彈幾十次甚至上百次才能彈好……。我開始找各種藉口,比如:肚子疼、口渴、上廁所……反正想盡一切辦法來逃避彈琴。看見我這樣媽媽開始鼓勵我,老師也鼓勵我,但我還是怵頭。

直到有一次學校舉辦一次藝展,我參加了並取得了二等獎的成績。看著老師和同學們向我投來了讚許和羨慕的目光,我重新樹立起自己的信心堅持到現在,我想我應該離不開它了。

每一個人在學習新事物的過程中,有酸的、有甜的、有苦的,但無論是什麼的,也不是那麼輕鬆、容易就能學好的。真的是應了愛迪生的那句名言:天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。

我學會了吹陶笛 篇19

國小三年級作文 ,934字

在我上一年級的時候,總能聽到樓上姐姐家傳來陣陣宛轉悠揚的陶笛聲。我立刻被這優美的樂聲深深地打動了。我找到姐姐告訴她我很想學習陶笛,但是姐姐回答我說到了二年級就能在學校學習陶笛了。

於是,我等啊等,終於盼來了二年級的入學。我還記得當張老師告訴我們從這學期開始學習陶笛的時候,我興奮地差一點兒從椅子上蹦起來,並暗地裡告訴自己一定要學好陶笛。

一開始練習陶笛,要練吐音,拿一張面巾紙,嗓子不發出任何音,輕輕說“吐”字,讓紙微微顫抖,達到練習氣韻的目的。我練好以後放到陶笛上吹,沒想到一下子就吹成功了,緊接著該練習堵孔了。堵孔是吹奏陶笛的基本功,一開始由於緊張過度,把吐音的技巧忘得一乾二淨·,吹足了音反倒成了破音,好像陶笛也生氣了似的發出了怪音,“唉,這個小朋友怎麼一堵孔就吹不好了呢?”於是我繼續琢磨要點,擺弄了好一會終於全堵住了。我這麼在一吹,那清脆的樂聲迴盪起伏。

從那以後,每當我聽到悅耳的曲子時,我會拜託媽媽把曲子的相關樂譜找到,我會一頭扎進去埋頭苦練,爭取用最快的速度掌握曲子的旋律,用陶笛來完美的演奏它。媽媽也就理所應當的成為了我的第一位觀眾和第一位評委。她總會誇獎我和鼓勵我,這樣我就更加喜歡練習陶笛的各種演奏技巧了。真是功夫不負有心人,由於我持之不懈的努力和如痴如醉的著迷,我很快就被學校陶笛社團選中,而且還是高年級組,並代表學校去參加了陶笛大賽。

說起陶笛大賽,我還有很多故事呢。經過我們無數次的日夜排練,終於迎來了比賽日,這雖然是我第一次參加演奏比賽,但是我一點也不緊張。“放鬆心情,這就是練習”我心裡始終這樣想著。

眼睛朝前看,氣沉丹田,身體隨著樂曲有節奏的擺動,所有人都完全陶醉在樂曲當中了。我們用近乎完美的表演贏得了評委們的掌聲。演奏完畢,評委們的點評是:你們共同努力吹出的曲子好聽極了,這麼好聽的曲子是我們聽過的曲子中最棒的,我們給你們一個一等獎。話音剛落,我們全體成員都歡呼雀躍起來,激動的淚水不由的流了出來。來之不易啊,這也驗證了那句名言,:任何成就都是刻苦努力勞動的結果。

我會以此為自己的座右銘,凡事都要付出刻苦努力,收穫的結果自然是美的,甜的。

我學會了彈鋼琴 篇20

國小三年級作文 ,589字

我從四歲起就開始彈鋼琴,想起來真是回味無窮。

小時候,我報了一個鋼琴班,看著彈琴的哥哥姐姐們,我不禁有種敬佩感,下決心要好學琴。可是我彈了不久就發現了一件事:所有的曲子看著很容易,彈起來卻非常的難!因為一個和絃八度距離很遠,而我的手還很小,不夠大,夠不著琴鍵。只能分著彈,分著彈又不準確。真麻煩!於是,我每天吵著不會彈,音不對,還總斷……可爸爸媽媽鼓勵我:“多練練就好了。”

考完四級的時候,老師竟給我留了首八級的曲子!一共四頁多!我不敢違背老師的命令,只好硬著頭皮彈了起來。同時也抽出零碎時間練一練。我先左右手分別練,左右手練熟後,就嘗試著兩隻手一塊練。當我發現有不熟的地方,如彈得太慢,會影響節奏;彈斷了,會讓曲子不協調;音彈錯了,曲子難聽了。我就多加練習,先把整首曲子放慢彈,途中遇到錯音、斷音就反覆彈,直到熟練為止。我漸漸越彈越快,最後終於彈流利了。我的手一上一下,像一隻小蝴蝶,音符很動聽,令人陶醉。幾天後,我沒想到自己已經可以流暢地彈下這首曲子了,高興得無法形容。

後來幾個月,我發現自己彈其它曲子進步飛快,覺得自己喜歡上了彈琴,並且越發享受了。也許是彈了一次八級曲子的緣故吧?不過這已不重要了,重要的是要保持這種狀態,每天多練練,一定會成功。

熟能生巧,巧能生精。如果我們不付出努力,怎麼能收穫成功的果實呢?