我在困苦中成長相關作文20篇
我在困苦中成長 篇1
國一作文 ,804字我生在一個農民家庭,祖祖輩輩種田為生。生活自然也不富裕,對於突發事件,經濟也會負擔不起。也正是這種困苦的環境,讓我一點點學會了堅強。
那年,爸爸的眼睛病了,要動手術,住院費要好大的一筆錢。於是,媽媽開始四處借錢。家裡只剩下我和年幼的弟弟,我自己學著做飯,第一次炒菜糊了,我和弟弟吃著菜流著淚,只希望媽媽能早日籌到錢。
媽媽終於籌到錢,我們去醫院看爸爸。只見爸爸一個人躺在床上,雙眼緊閉,顯得那樣的孤單寂寞。“爸爸”,我哭了起來。爸爸把我叫到跟前,撫摸著我的頭說:“傻孩子,別哭,生病有什麼大不了的。唉……”,爸爸沉默了,拿開了手後難過的說:“關鍵是苦了你的媽媽。”媽媽急忙插話:“說什麼呢?不就是生病嘛,一眨眼就會過去的。”我看了看媽媽又望了望爸爸,心裡暗暗發誓:我一定要幫媽媽減輕負擔。同時,我開始急切的希望爸爸快些出院,這樣我就可以照顧他了。
爸爸終於出院了,但是眼上還綁著紗布,於是,我成了爸爸的眼睛,帶他回到了溫暖的家。我承擔了照顧爸爸的責任,放學回家,我先幫爸爸換紗布,然後用熱水清洗、換藥,最後纏著爸爸讓他給我講故事,這樣他會很高興。一天早上,由於我是在早上趕著寫作業,等寫完作業又去上學已經晚了。老師嚴厲的批評了我並罰我站在牆角。站在牆角,我沒有哭,我說過要幫媽媽的,我一定要堅強,堅強,更堅強。而媽媽呢?整日在田裡勞作,辛勤染白了她的頭髮,艱難壓彎了她的腰,目睹媽媽的艱辛,我更明白了幸福的不易,也更理解了堅強的含義!
一天,爸爸要讓我帶他到田裡看看,我們小心翼翼的來到田裡,一路上小草歡樂的點頭跳舞,春風輕拂著我們的臉,連太陽也溫柔了起來。媽媽看見我們來了說:“看,雖然今年你爸爸病了,可莊稼依然茂盛。”我們一家人終於堅強地走過了。
是啊,溫和的陽光下綠油油的莊稼格外茂盛……
經過這次經歷,對於艱難困苦我不再畏懼,更不會哭泣。歷經困苦的磨練,我的翅膀會練的更堅強,我會飛得更高,飛得更遠。
我學會了在困境中成長 篇2
國小五年級作文 ,1026字在班裡,同學們總把我比喻成“氣球”、“火藥”還有“河豚”。這可不是亂說的,對於我來說,任意一點“火星”——針對我的攻擊性語言,就可以點燃我體內的“火藥桶”至於“氣球”和“河豚”都是形容我生氣時的表情動作。
記得有一次,我們班一位素質不高的同學因為對我有偏見,於是在課堂上倒過身子來針對我說了幾句髒話,本來我對那位同學就沒有什麼好感,見他居然主動挑起事端,這把我給惹火了。我瞪著他的眼睛,眉毛往上揚,想殺殺他的威風。誰知他變本加厲,針對我說了不少俏皮話,旁邊的同學都呵呵大笑起來。
我再也受不住了,我一踢桌子把一支筆折成兩段,心想:“你還無法無天了,來呀!”誰知那一踏引來了全班的目光,十多位同學站了起來,對我指指點點的。還有幾位同學對著我哈哈大笑起來。那一刻,我感到自己如同大海中的一個小小的孤島,幾顆淚珠在眼眶裡轉動,幾位眼尖的同學又指著我說:“你們看呀,他還哭了呢,哈哈哈……”
我再也受不了他們的“狂轟濫炸”了,埋下頭,失聲痛哭了起來,恨不得腳下有個地洞可以跳進去……
在之後的幾天中,我總覺得同學們在刻意的冷落我,暗地裡總有人在針對我,我心想:“我又沒有做錯什麼,明明是他先挑起事端,可為什麼同學們都要針對我呢?
我又想了想:為什麼我要生氣呢?我明明可以默默地回他一句解決問題,為什麼要去生氣呢?某些同學的惡意語言攻擊完全可以當成耳邊風,為什麼一定要放在心上呢?
我帶著這種心態走出了這次事件的陰影。那些刻意針對我的同學見我沒有什麼反應,慢慢地覺得這很無聊,逐漸紛紛停止了行動。
還是上次挑起事端的那位同學,這天又在下課的時候說我患有神經病。我幽默的對他說了句:“醫生,我該吃什麼藥呢”他頓時啞口無言,無趣的說了句髒話,離開了這裡。
從這次事件中,我學會了不要把別的惡意攻擊放在心上,這樣只會生自己的氣,別人還是好好的。所以,我要學會控制情緒,把這種惡意語言當成耳邊風。
經過這次事件,我學會了在困境中成長——尋找原因,找到出路,改正不足,乘風破浪,揚帆前進!
我在書山中成長 篇3
國小五年級作文 ,748字書,是那寒冷冬日裡一縷溫暖的陽光;書,是那炎熱夏日裡一縷涼爽的清風;書,是那醇美的香茗,令人回味無窮;書,是那神聖的階梯,引領人們攀登上至高無上的寶座……我喜愛讀書,我願伴著我鍾情的書成長。
六歲的時候,媽媽給我買來了識字卡片,一個一個地教我,等我全會認了,又買了一些好看的圖畫書給我讀。起先媽媽讀一遍,我再跟著讀一遍。後來,我就把所有圖畫書都讀了,雖然不能全懂是什麼意思,可我依然很開心。
記得,二年級時,我學會了拼音,遇到不會認的字,看一下字上的拼音就能把它讀出來,實在不懂意思,就用拼音查字典,學會了許多不會讀而且陌生的字,從此,書呀字典呀都成了我愛不釋手的好朋友和好幫手。
現在我已是五年級的學生了,可喜歡讀書的習慣依然沒有變。古人說“讀書破萬卷,下筆如有神”,雖然我還不能達到那種境界,但是我從來不怕寫作文,而且暗地裡還有點喜歡,我總覺得寫作文就好象是用文字的形式給大家講講自已編的故事,好好玩!記得一次作文課,語文教師要求我們寫一件令我感動的事,我不知道哪兒來的靈感,一鼓作氣就寫完了,交上去以後才想起文章中許多句子都來源於《優秀作文選》中的好詞好句,老師在班上表揚了我,我十分開心,雖然文章結構、構思都是我想出來的,但那些好詞好句都是從別人的文章中不由自主的蹦到腦子裡來的,這時候我才明白厚積而薄發的道理,從此我更愛讀書了!
在藍藍的天空中,是誰最快樂?是鳥兒,因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀;在茫茫在大海中,是誰最暢快?是魚兒,因為大海給了魚兒一片廣闊的世界;而在我的心靈深處,最依戀的是永無止境的書山。我在書山上攀登九年了。九年中,我在生命的階梯上拋灑了一路的書香。我也從一名幼稚的頑童變成了現在傑出的少先隊員。毫無疑問,這是因為書,是書給了我智慧,給了我力量和勇氣。我愛讀書!
我在書香中成長 篇4
國一作文 ,679字高爾基曾經說過:“書籍是人類的階梯。”是的,書籍是人類的文明,是人類的靈魂。在書海中遨遊,可以學到無限的知識。
書是鑰匙,帶你開啟知識的大門;書是一對翅膀,帶你自由飛翔在知識的天空;書是一頓飯菜,解救知識的饑荒。
還記得第一次接觸書籍時是四歲,那時還不太會認字,一些童話故事都是媽媽讀給我聽的,有《三隻小豬》。《醜小鴨》。《白雪公主》等一些饒有趣味的故事,引得我浮想聯翩,小小的我從此戀上了童話故事,讓我的生活也充滿了童話的幻想。
後來,到了七歲我學會了拼音,媽媽便不給我讀了,買了帶注音的書讓我自己看,我卻不願意自己看,硬是拉著媽媽讀給我聽,但媽媽說出了一個很誘人的條件:“你要是自己讀,媽媽就每天獎勵你一根棒棒糖。”於是,我經不住誘惑,開始自己讀書。起初,我很是不情願的,但是為了棒棒糖,我喊是堅持每天自己讀書,到後來,我便慢慢的喜歡上了這種自己讀書的感覺,當我一個字一個字地拼出來,並理解後,心裡就會悠然產生一種巨大的成就感,我很享受這種成就感,就算媽媽後來不給我棒棒糖了,我也照樣每天都抽時間讀書,而且喜歡上了讀書。讀書,讓我沉浸在濃濃的書香中,無法自拔。因為我體會到了讀書的重要性,體會到了讀書是一種快樂的享受。
到了現在,我依舊在每晚寫完作業後讀書,而讀得書也從童話變成了文化名著。不用父母逼我讀,因為讀書就像吃飯睡覺一樣,已經成為了我生命中不可缺少的一部份了。
書,用自己特有的芳香和韻味,伴隨著我慢慢地成長,在成長中讓我勇敢地面對困難,克服困難,不斷進步。在成長中讓我獲得知識,開拓視野,陶冶情操。多讀書,讀書好,讀好書,讓書香伴隨我到永遠!
我在母愛中成長 篇5
國一作文 ,522字有一種情不求回報,有一種情無怨無悔,有一種情可感天動地;有一種愛無聲無息,有一種愛溫暖細膩,有一種愛堅定不移。這,就是母愛。
當我傷心難過時,母親總是與我一起分憂,並及時鼓勵我;當我遭遇挫折時,又是母親激勵我,讓我重新振作起來;當我快樂開心時,母親就會和我一起分享快樂,讓我感到幸福。
記得有一次和小夥伴出去玩,由於路面不平,石子兒又多,我不小心摔倒了,膝蓋滿是鮮血。見此情景,我嚇得攤在地上站不起來了,夥伴們急忙去喊我母親。當母親跑到我身邊時,我哭了,但哭得很幸福。母親見我的傷口不停地流血,心疼得不得了,她拿出紙巾輕輕的給我擦拭傷口。母親的擦拭彷彿一縷春風輕輕拂過,讓我頓時覺得疼痛減輕了很多,那時雖然我還小,但我體驗到了母愛的溫暖。
“你入學的新書包有人給你拿,你雨中的花折傘有人給你打……”不知是哪兒傳來了這熟悉的歌聲,親切的歌詞重重地敲打著我的心……
母親的笑容,是世界和煦的春風;母親的皺紋,是辛苦歲月風霜雨雪的刻痕;母親的汗水和眼淚,是世界上名貴的珍珠;母親就是集慈祥、堅定、勇敢、勞苦等諸多美德於一身的偉大女性。
母親,您為我撐起一片天,是您的愛給了我力量,我在您愛的呵護中一天天長大。我願讓天下所有善良、勤勞的母親,一生平安。
在痛苦中成長 篇6
高二作文 ,740字人的一生長達幾十年甚至上百年,不可能不遇到風風雨雨,國家的發展和進步,不可能不遇到坎坷。遭遇挫折,面對苦難,我們該怎麼辦?有人會選這毫不猶豫的退縮,有人會選者不顧一切的奮進,我們要學會在痛苦中成長。
因為生活的艱難我們時常渴望的是溫暖的關心和呵護,柔情與安慰。其實,正因為生活的艱難我們更需要那種痛苦在身上。這樣,他才能使我們懂得怎樣經受風雨的吹打,如何汲取生命的養料。
陶淵明—詩化人生的代表,他本來是身處於官場,可謂仕途不順,無數的汙水朝他湧來,但她並沒有一蹶不振而萎靡人生,相反的,他開始了一種有意義的人生。陶淵明面對人生中的痛苦,理性的懸著寧一種環境生存,他迴歸大自然,從此,再無心底之波瀾,無情感之波湧,無大起的起落,只覺心馳,只覺神往。這種因遭受痛苦之後而選擇安靜的生活也是成長的方法。
當然,還有與陶淵明不同選擇的司馬遷。他選擇在遭受痛苦之後不平凡的成長。當他遭遇酷刑而無慍色,偉大的史學家在痛快死與隱居活之間做出了重大抉擇,這也意味著他經受痛苦之後,依然頑強的成長。司馬遷終以自身才卻修得了精神飽滿,他憑藉堅強的意志寫下了“史家之絕唱,無韻之離騷”。為後人做了良好的榜樣。
成長的日子裡,有酸橄欖,有苦辣椒,也有奮鬥的艱辛,成長的淚水,試問,如果我們沒有經受生活中的磨練,我們會茁壯成長嗎?答案是否定的。試想,著名文人科學家不都是經歷長期的失敗而發現新事物,總結新規律為後人提供巨大的寶貴財富嗎?面對生活中的痛苦我們應該學會選擇,讓痛苦化為前進的動力。
痛苦,成長的動力。只有不斷經受磨難才能讓有限的生命發出無限的光彩。陶淵明,司馬遷和古代近代的文人如斯,我們亦然,他們在風雨中不斷成長,只為是自己變得更堅強。平凡的生命在重生後將和偉大的太陽一樣永恆!
我在書香中成長 篇7
國小五年級作文 ,648字人生是一場旅途,書更像是我們的夥伴。在我們最困難時,給我們以鼓勵、幫助;在我們最迷惑時,給我們以啟發。書像我們旅行箱裡的一種種食物,給我們充飢,讓我們嚐盡人間一種種的酸甜苦辣。書還像是一道道險關,鍛鍊我們的意志,對我們的身心健康有很大的幫助……
我就是一個從小在書的陪伴下成長的孩子。閱讀課外書,可以讓我們豐富閱歷。讀《圓明園往事》這本書,我知道了人們抒發的感情,創造的哲理。讀了《同桌冤家》這本書,我體會了校園文化風趣。看見了許多奇思妙想的怪問題,讓自己對祖國的未來有所猜想。讀了《創新故事大王》這本書,我知道了地球上許多事物的來歷,如溫度計、火光、秒錶等,認識了很多成語,如空穴來風、魚米之鄉等。
通過讀書,我也改正了很多缺點,如眼睛離書本很近,坐姿不好看(坐沒坐相,站沒站相),字寫的一個大,一個小,喜歡網路等。通過讀書,我不但可以自己克服缺點,戰勝困難,還可以變得很聰明。通過讀書,看課外書,我的成績直線上升,在班上一直很穩定,所以我被提拔為語文課代表,兼學習委員。許多同學有不會的難題都來問我,有不理解的字詞都來問我,我感到很自豪。
我的書櫃裡的書多得不計其數,都可以開圖書館了。什麼《淘氣包馬小跳》《伊索寓言》《鋼鐵是怎樣煉成的》這類書,我都有。我的鄰居們常常來我家向我借書,我自己也不敢怠慢這些書。一有空閒,我就去看看課外書,去了解書中的精髓,去走向書本給我描寫的圖畫。
書是我的朋友,是我的食物,是我的“闖關關卡”。我是個從小就看課外書的孩子,我是在書香中長大的。我在書香中成長。
我在書香中成長 篇8
國小五年級作文 ,519字每個人都有自己的愛好,而我的愛好就是看書。俗話說的好啊:“書猶藥也,善讀之可醫愚”。讓我們愛上書本,讓那個它成為我們身邊的以為好朋友吧!
記得有一次,是個星期天。上午我就把作業給做完了。我便偷偷地跑進書房,在裡面找了一本我喜歡看的書,便靜靜地躲在一個角落裡,認真地看了起來。這時,周圍沒有了小鳥的叫聲,也沒有吵鬧聲,周圍是這樣的寧靜呀!“只要功夫深,鐵杵磨成針”整整的二個小時,我把一本書已經看完了,我看了看手錶,已經十一點了,我認為時間還早,又開始看起書來,媽媽突然叫了起來:“蘇雨,吃飯了。”我被媽媽的一聲大喊給逼到了樓下。媽媽展示著她的成果,我卻連看都沒看一眼,我雖埋頭苦吃,但我的心卻依然沉浸在書中。
正是這種對書的痴迷,我堅持了下來,我連在圖書館中也是這樣的。
有一次,圖書館開放,我便興致勃勃地抱緊了圖書館,伴著那陣陣書香,我感覺自己在成長,我迫不及待找到了我喜歡看的書,我靜靜地站在哪裡,安靜地看起書來,有的令我搞笑,但也有的令我感動。直到上課的時間,我才依依不捨地離開圖書館。
伴著書香,伴著那一本本圖書,我喜歡看書。“書籍是人類進步的階梯”這句話說的果然沒錯,讓我們愛上圖書,聞著那一本本書香,讓我們一起在書香中成長吧!
我在讀書中成長 篇9
國一作文 ,651字高爾基說過:“書是人類進步的階梯”。不錯的,我十分肯定。我愛讀書,勝過鮮花愛雨露,勝過小鳥愛天空,勝過魚兒愛大海……我的成長離不開書。
小時候,我不識字,那又黑又小的文字對於我來說完全是個陌生而奇妙的世界。我總是纏著爸爸媽媽給我講故事,它們像磁石般吸引著我,並從中知道了許許多多的道理。
八歲的我已經認識不少的字,可以自由地遨遊在書海中,慢慢地,我和書結下不解之緣。每當我看到書時,都會情不自禁地放下手中的事情,貪婪地讀起來,它的奇妙,它的絢爛,它的深奧,無一不吸引著我。
有一次,歷史老師在課堂上問了許多課外問題:開國皇帝是誰?馬三保因什麼而被賜姓“鄭”……同學們聽了都目瞪口呆,而我就不假思索地回答出來,滔滔不絕地講述自己的看法與答案,得到老師的好評,得到同學的敬佩。那時我心裡比吃了蜜還甜,心想:多虧了那些課外書啊。
讀書不僅可以增長我的知識,還可以提高我的寫作水平。六年級時,學校舉行作文比賽。比賽前,我做好充分的準備,立志要打個漂亮仗。比賽時,平時積累的優美詞句,如靈泉般湧出來,匯於筆端,如有神助般完成了那篇臨場作文,真應了“讀書破萬卷,下筆如有神”。上了初中,更有幸成為了文學社的一員。在書的芳香中,我成長著。
書是街燈,讀多了,心中的路也就寬闊明亮起來;書是路牌,在你迷茫時指引方向,為你採摘一路的芳香;書是驛站,任你放鬆心情,諦聽時代的足音,追尋生命的足跡。書不會說話,卻無時無刻與你的心靈對話;書不會行走,卻時時刻刻催促著你去思索,去追思。
在充盈墨香的文字裡,我行走著,我成長著。
我在關愛中成長 篇10
國三作文 ,939字桌子上的果子仍靜靜的躺著。鮮紅鮮紅的,形狀猶如喇叭一樣,彷彿它也有了生命力,正在對我說著故事。一陣風從窗外吹來,我的思緒也飄到了那個夜晚……
那一天,我的心情很低落。語文測驗的成績出來了,考得並不理想。還有兩個多月就要中考了,我能考得好嗎?內心的疑惑越來越多,眼淚止不住的流……
夜晚,我拖著沉重的步伐回到家,奶奶已經在打瞌睡了。她聽到開門的聲音,勉強地撐開眼皮,一看到是我回來了,臉上馬上浮現出笑容,眼神裡滿滿的都是關愛。
“我今天沒有做什麼東西給你吃。你……你餓不餓?”奶奶的表情像是犯錯的小孩子,怯怯地問道。我心情不好,便搖頭。“真的不餓?我現在給你煮碗麵吧?”我有些煩躁,皺著眉頭說:“不用了,我不餓。”說完,便準備回房間。但奶奶卻一再堅持著說:“不行不行!你現在學習辛苦,一定要吃得好一些。我還是去煮麵吧!別餓壞了。”奶奶一隻手撐著膝蓋,一隻手扶著腰,慢慢地,僵硬地,連續試了好幾次才從椅子上站了起來。一小步,一小步地向廚房挪著,腰一直是彎曲的,每走一步都要用手捶捶背。鞋子與地板摩擦的聲音使我更加不耐煩。於是我大聲向奶奶喊到:“我都說了我不餓,你到底聽見了沒有?煩不煩啊!”奶奶的動作停止了,怔怔地看著我。她的表情定格在那一瞬間,時間好像靜止了,我們兩個誰也沒有動。此時,我張開的嘴巴不知道是該合上還是說些什麼比較合適。彷彿過了一個世紀那麼長,奶奶才回過神來,有些難為情地順了一下自己的頭髮。然後,像是突然想起來什麼一樣,又慢慢地挪到電視機旁,從桌上一堆皺巴巴的報紙中找出了一包東西。奶奶小心翼翼地把袋子開啟,裡面是一個鮮紅的果子。“這個……是你姑姑買給我的,我不捨得吃,給你吧。”奶奶用那件穿了很多年的黃色棉衣擦乾淨了表面,又用手在果子上來回摩挲,彷彿那是一件稀世珍寶。“喏,吃吧!”看著奶奶手中的紅果子,我的喉嚨裡有什麼東西使我哽咽了。在那一瞬間,我突然明白到,奶奶給予我的遠遠不止這一個果子,還有她滿滿的愛!我有太多的不耐煩,有太多的嫌棄,太多的不應該,但她卻沒有一句怨言,沒有任何吝嗇地給予我全部的愛,讓我在愛中,茁壯成長!
一陣風吹過,我的思緒又回到現在。果子仍然在我的桌子上,那麼紅,那麼好看,因為裡面傾注了奶奶的愛。我要讓它陪著我學習,讓愛伴著我成長。
我在挫折中成長 篇11
國一作文 ,514字不經風雨,怎麼見彩虹;不經挫折,怎麼學會成長?人生的道路總是曲折的,只有摔過跤的人才知道前方的路不好走,只有經歷過挫折的人才會慢慢成長起來。
記得一次地理測試,試卷發下後,我大致看了一下試題,瞬間信心爆棚。因為大部分都很簡單,我都會(哈哈哈……)!得意的我趕緊埋頭奮筆疾書,只用了半個鍾就把它做好了。看著試卷上滿滿的答案,我心裡狂笑一番,瀟灑地把試卷往旁邊一放,從桌底下掏出我最愛的課外書,美滋滋地看了起來。結果,考了46分!我當時驚呆了,簡直不敢相信自己的眼睛!強忍著澎湃的心緒,我看了看自己的試卷,看完後,我的眼淚不爭氣地掉下來了,這一切都是因為我的粗心!我的粗心也迎來了老師對我的失望與批評。也是,作為地理課代表,考出這成績,我自己都覺得無臉見人!但是,我就要為此放棄了嗎?不行!
吸取了此次教訓,在第二次地理測試前,我認真努力地複習,考試時,認真謹慎地做題,做好後,認真仔細檢查,確保沒問題,才把試卷交上去。果然,這次考了全班第二名,老師也大加稱讚我這次的飛快進步,我也為此感到十分高興,慶幸自己並沒有因為上次的失敗而放棄學習。
人生,難免會摔跤,你要學會爬起來;人生,難免有挫折,你要學會克服它。因為,成功就在你眼前!
我在生活中成長 篇12
國三作文 ,764字“他說風雨中這點痛算什麼,擦乾淚不要怕,至少我們還有夢……”鄭智化的《水手》一直伴隨我在生活中成長。
初破的繭
在一聲啼哭中,我呱呱墜地,從咿呀咿呀學語到小小的肩膀揹著大大的書包去上學。我猶如一隻懸掛在樹枝上的繭,在儲藏了一冬天的鬥志中使盡全身力氣,用稚嫩的頭捅破堅硬的繭殼,探出小腦袋拼命地呼吸著外面清新誘人的空氣。剛步入學堂,我是天真的、無知的,對周邊的任何事物都鑲滿了好奇心,總是不知天高地厚地對每一位老師提出不計其數的無厘頭問題。每天都用小小的,空虛的腦袋吸收大量的知識和歡樂。
化蛹成蝶
時間的流世,經過歲月的磨合,我逐漸發現身體的某個部位在蛻變,是大腦……上了初中的我,整個大腦已不再是空洞,而是滿滿地錄載著快樂的回憶和對美好未來的憧憬。久而久之,大腦的蓄存量已達極限,所有的快樂回憶都漸漸溢位,灑滿了整條童年路,路中飄蕩著歡聲笑語讓人憧憬。又是一個百花齊放、百鳥齊鳴的春天,我睜開朦朧的睡眼,拍拍剛長出來的嬌嫩翅膀,飛行於白雲之間。
放飛夢想
某一天,我遙望著藍天、白雲,在輔著美麗的夢的天空中飛翔,我手臂輕輕招拂,作別掠過的風景,我張開嘴一路灑下歡笑。突然,頭頂的白雲一散而開,滿團的烏雲聚在一塊,緊緊靠攏,身邊颳起了大風,並夾著豆大的雨點,狠狠地砸在我那柔軟的翅膀、後背上。暴雨越下越大,狂風越刮越猛,雷電響徹天邊,讓人十分膽怯,心一直在狂烈顛抖,最後翅膀被無情的雨水狠狠折斷,自己摔得慘不忍睹。心裡油然而生了一種消極念頭:放棄吧!太困難了,夢想可望不可及。正在我準備放棄再追逐夢想的時候,耳邊傳來陣陣堅定而果斷的聲音:“加油!孩子,堅持下去。”不知過了多久,暴風雨停了,我重新站起了,拍拍身上的泥土,張開翅膀,朝未完的夢飛奔。
經過暴風雨洗禮,我陽光煥發,挺直腰桿朝夢想前進。陽光總在風雨後,我在生活中成長。
我在讀書中成長 篇13
國一作文 ,749字我是一個實實在在的書迷,手上總會有讀不完的書。雖然剛升入初中,但是我讀過的書已經裝滿了一個大書架。只要一有書,我便會不顧一切的閱讀。我太喜歡書,它教會了我許多許多的東西。
我愛讀書,書猶如階梯,引領我走上知識的高峰。《百科全書》讓我瞭解了全世界的地況人文,《水滸傳》讓我瞭解許多英雄好漢們的故事,《西遊記》讓我瞭解了傳奇般的神話故事。隨著讀書量的增長,書已經成為我生活中不可缺少的一部分。
我愛讀書,書彷彿是我的夥伴,陪伴著我成長。書不但給了我知識與智慧,還給了我力量與勇氣。記得還在小學三年級的時候,一次元旦慶祝會,我被選為主持人,當時我高興得無法形容,但同時也緊張擔心,害怕不能流利得講話。於是,我每天都死死拿著那幾頁紙得演講稿對著鏡子練習,每一天都數著手指,盼望著元旦晚會得到來。最後,元旦晚會終於到來了,在我走上講臺時,心理別提有多緊張了。看著臺下坐滿了家長、同學和老師,當時我就有些膽怯了,只覺得腿腳有些發軟,不聽使喚。而早已背得滾瓜爛熟得演講稿也被我講的坑坑巴巴。晚會結束後,我的心裡真不是滋味,非常得失落,很不好意思見到老師,誰料老師不但沒有責怪我,還送了我一本《鋼鐵是怎樣練成的》的書,並說希望我能從中得到啟發。我一口氣讀完了這本書,書中的主人公保爾柯察金在經歷了戰火的洗禮,工地上的磨難和病床上的痛苦後,將自己煉成了一塊“鋼鐵”。與保爾相比,我的小小失敗不值得一提!這本書讓我懂得,如果只是因為一次失敗就喪失信心,那是非常可悲的。我要感謝保爾,它激勵我奮發向上,要不斷地戰勝一次次的困難和挫折。
書,伴隨著我成長,它已經成為了我最好的朋友。它如一股清泉,洗濯了我的心靈;如一杯清茶,讓我神清氣爽;如一床棉被,溫暖著我。讀書伴我成長!讀書讓我快樂!讀書讓我找到了一個充滿自信的自己!
我在提醒中成長 篇14
國一作文 ,761字提醒如同一杯水,在飢渴時為你滋潤;提醒如同一縷陽光,在冰冷時給你溫暖;提醒如同指南針,在迷失時為你指明方向。
—題記
每個人都需要成長,成長過程中也離不開提醒。提醒總能在迷茫中幫你重新找到方向。
多年前的一天,我過生日。媽媽給我買來了一個特大蛋糕。還沒等媽媽把蛋糕放在桌子上,我便迫不及待地衝了上去,急衝衝地把蛋糕盒開啟,順手抓起刀子,一刀下去,便切下了最大的一塊。正要把它放入自己盤子中,狼吞虎嚥的我,被一直默默在旁邊的媽媽給叫住了:“吃生日蛋糕時,應該先切給長輩,然後再給自己切一塊。只有長輩開始吃了,你才能吃。”我猛地嚥了咽口水,吧嗒了一下嘴巴,把剛才切好的那塊大蛋糕遞給了爸爸,又切入另一塊放進媽媽的盤中,最後,只剩下了一塊小小的蛋糕在那孤零零地等待著我……
就這樣慢慢的,我懂得尊重長輩。
記得有一次,我表弟來到我家玩。媽媽給我們買了三根雞腿。我和表弟眼疾手快,飛快地伸出自己的手,各自拿走了一根,大口大口地吃了起來。不一會兒,我們手中的雞腿飛快地“瘦身”,一轉眼便只剩下了一根骨頭。我們又盯上了桌上最後一根雞腿,不約而同地伸出了手,伸向雞腿,然而又在半空中突然停住了。“這是我的!”“我的!”“我比你大,你應該給我!”“我比你小,你應該給我!”我們兩人因為一根雞腿而爭得面紅耳赤,不可開交。這時,媽媽聞聲而來,小聲地在我耳邊嘀咕:“你是哥哥,你應該讓給弟弟!”一下子,我便如同沒氣的皮球,蔫了,不情願地收回了我的手。
就這樣,我明白了謙讓。
前不久,我在考試中考了全班第一,興高采烈地跑回了家,興奮地向媽媽報告這個喜訊,可媽媽一臉平靜地望著我,說:“孩子,當取得好成績時,不要驕傲,不能自滿,要繼續努力!”
從此,我明白了成績面前不能驕傲。
每一次提醒都看似微不足道,可有時,它可以讓人慢慢成長……
我在失敗中成長 篇15
國一作文 ,884字從小,媽媽就對我說失敗是成功之母,我總是似懂非懂,什麼是成功?什麼是失敗?這讓我疑惑。在幼兒園裡,我以為不乖乖聽話,被老師批評就是失敗;在小學時,我以為沒有考到滿分就是失敗,然而失敗並不像我想的那麼簡單。
我的拖拉習慣和自律性不強的毛病,我一直都很清楚,但卻不想改,或者是要改,但一會兒又丟在腦後,即使它帶給我諸多不便。
作業是體現出我這兩個毛病最明顯的事情了。別人可以在八點至九點寫完的作業,我可以寫到十點或十一點左右,為此媽媽是用盡了辦法讓我改這兩個壞毛病,但是都沒什麼成效,看著媽媽悄悄嘆氣,為我擔心的樣子,我下定決心在暑假的時候把它們改過來,要知道在以前放假的時候,我通常都是上午先玩,玩夠了,下午再寫作業,這種方式沒少被爸媽批評。
放假的第一天,為了不讓自己放棄,一大早上,我把所有作業都放在桌上,還列了一張計劃表:上午寫完語文一張卷子,六頁《數學習題》,下午一張楷書字帖練字、20道數學題、讀英語20分鐘,看著這麼點作業,應該寫的很快吧!我心中暗喜,可能連下午的都可以提前完成。然而夢想是美好的,現實卻很殘酷。我上午時不時就喝口水,喝多了又去上廁所,直到中午吃飯時才寫完,下午的作業也磨蹭到天黑才做完,就這樣持續了三天,一點成效都沒有,以失敗告終。我有些疑惑,到底是哪兒出了問題?
第二次,我總結了一下上一次的失敗是由於我事情太多,這一次我拿了一個啤酒杯,裡面倒滿了水,喝完了就不倒了,而且規定自己上午只能上兩次廁所。這一次效果好多了,但總覺得一天下來,上午寫完作業下午又寫有點枯燥乏味,但上午寫了下午不寫的話,自己計劃的作業又寫不完,沒辦法第二次的方法又失敗了,我開始有些氣餒,但媽媽得知後鼓勵我再試一次,就有可能會成功。
第三次,我結合上兩次不好的地方,又制定了一個更新的計劃:前面寫作業計劃沒有更變,唯一更變的是下午做完作業,如果快的話可以看會書、做手工……之類休閒的事,算為自己提早完成作業的一份獎勵。
後來,我做事效率也提高了不了,媽媽都誇我是一個會安排、有效率的好孩子。但是如果不是之前的失敗,哪來的成功?我終於理解了“失敗是成功之母”這句話。
我在讀書中成長 篇16
國一作文 ,928字在我的世界裡有一雙隱形的翅膀,薄如蟬翼,晶瑩剔透,帶我飛翔,伴我成長。它就是我成長的好夥伴—書。
書,是一個多麼熟悉的字眼,一個多麼親切的朋友,一個多麼廣闊的空間,而正是因為書,它賜給我知識,知識成為了我飛翔的翅膀,翅膀載我探索神祕、奧妙的地方。
我從小就熱愛閱讀,在媽媽的指導下,我就開始看一些拼音的圖畫書了,看那些幼稚的圖畫,使小小的我感受到莫大的滿足。
從《白雪公主和七個小矮人》,《賣火柴的小女孩》,《紅舞鞋》到後拉的日本、丹麥、美國的童話全集,每一個故事,我都會被裡面的情節深深吸引,彷彿我變成了美麗的白雪公主和可愛的小矮人,在森林裡快樂地玩耍,有時,在夢裡為賣火柴的小女孩的遭遇而哭泣,更多的時候我會想,要是能拿來老鞋匠的袋子,和同學們一起去看那個神奇的橡皮世界該多好呀!
除了讀童話故事,我還看許多歷史類圖書,科普類圖書和《封神演義》,《三國演義》,《水滸傳》等耳熟能詳的名著。有空,我就會擠出一點兒時間,手捧一本喜愛的書,一個人在自己的小空間裡細細地“品嚐著”,或是拿一本精緻漂亮的筆記本,做著筆記,摘抄自己喜歡的句子。此時,是我最幸福的時刻,因為我在書香中慢慢長大……
我喜歡《西遊記》,喜歡孫悟空的聰明機靈,喜歡豬八戒的憨厚老實,喜歡沙僧的勇敢,喜歡唐僧的善良,一個個故事接連而來,讓我著迷,讓我喝彩,讓我熱血沸騰,一個個人物刻畫得栩栩如生,讓我沉浸在此,無法自拔,我的每一次心跳都為書中的人物而緊繃或放鬆。
開始看《紅樓夢》的時候,王熙鳳的極深城府,都讓我覺得雲裡霧裡,再加上不易讀的文言文,更讓我頭腦發漲“媽媽,書太深奧了,我不想讀”“你試著讀你喜歡的部分。你知道林黛玉的《戴花吟》嗎”媽媽語重心長“還是沒電視好看!”我不耐煩地哼著。雖然至今我還是沒有理解錯綜複雜的人物關係,但是,我終於明白了“一把辛酸淚,滿紙荒唐言”的蘊意,明白了曹雪芹的家世傳奇,體會到了中華文學的博大精深。再次翻書,或是另一番風味。
其實我真的應該感謝書,書不僅給了我許多有行的知識,更給我注入了許多無形的力量,教給我許多深刻的道理,為我人生的航程指明瞭方向。
“讀書萬卷,行萬里路”我摯愛讀書,這裡有屬於我的世界,屬於我的知識,我在讀書中成長!
我在丹青中成長 篇17
國一作文 ,566字窗外,清風如慈祥的母親撫摸著樹梢的片片枯葉,發出一陣陣悅耳動聽的旋律;屋內,我收拾好心情,靜靜下筆,這一刻,我在丹青水墨中成長。
壓平宣紙,扶正方桌,我正襟危坐,三指緊貼鋼筆,與手中的筆連成一線。手指微動,筆便優雅地從紙上劃過,彷彿百萬軍前舞得一曲霓裳。白色的紙上漸漸盛開起一朵朵絢爛奪目的墨花,古色古香,美得令人心醉,美得耐人尋味。
身體穩如泰山,手中的筆卻是越舞越快。筆走龍蛇,鋼筆在我手中彷彿成了法力無邊的魔棒,那一個個剛正挺拔的字似乎在我手中獲得了新生。看,那淡些的字像天真無邪的孩童,咧出一個大大的微笑,顯得充滿童趣;那濃些的字像堅定不移的山嶽,任你如何“力拔山兮氣蓋世”它也紋絲不動;那緊湊些的字像一頭在林間穿梭的猛虎,威風凜凜,勢不可擋;那鬆散些的字又像一位出浴的美人,慵懶卻散發著無窮的魅力,挑逗似的展現出她優美的體態……
筆依舊不停,心緒卻滴水不漏,閒看濃濃墨痕在薄如蟬翼的紙上輕輕掠過,似騰龍,似舞風,抬手提腕間彷彿掠過了天涯外的淨水閒雲。心中便添了一份安逸,一份閒適,一份寵辱不驚的怡然自得。心在這一刻得到洗滌,靈魂在這一刻得到昇華。我愛書寫一個個優美的文字,我愛揮毫一段段清新的文章,更愛在那過程中收穫心靈與精神上的成長。
一陣揮毫,天人合一,物我兩忘,不覺夜已闌珊,獨守心頭那一份寧靜,我在丹青水墨中成長。
我在讀書中成長 篇18
國二作文 ,1054字自古以來,書就是人類的好朋友。早至孔夫子,以書為伴,滿腹經綸,流芳百世;上至偉人毛澤東,博覽群書,雄才偉略,振興中華……我對好書,似乎有一份特殊的感情,覺得它是我最親密的朋友。
我愛讀書,既不是為了“黃金屋”,也不希望有“顏如玉”,只想從讀書中體會到無窮的樂趣。讓你感受世界如此之大,自然如此奧妙,生活如此多彩,彷彿所有的知識畫卷都在你腦海中一一展現。
我愛讀書,生活因讀書而精彩。當我灰心喪氣時,是書教我“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”;當我與朋友惜別時,是書讓我知道“海記憶體知己,天涯若比鄰”;當我想放縱自己時,是書讓我懂得“天下興亡,匹夫有責”。是書告訴我李白有“天生我才必有用,千金散盡還復來!”的傲骨;書讓我感受“明月鬆間照,清泉石上流”的閒適恬淡;跟著杜甫,聽他講述“國破山河在,城春草木深”的憂國憂民,體會辛棄疾的“可憐白髮生”的壯志難愁,憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。
人們常說讀書使人明理,這話的確不假。讀《紅樓夢》讓我深深體會到金錢似過眼雲煙,浮華背後是消沉的質樸道理。讀《三國演義》、《水滸傳》又讓我覺察出一種雖蕩氣迴腸,卻難以擺脫的宿命感,而讀《威尼斯商人》則讓我眼前一亮,明白了人與人之間除了赤裸裸的金錢關係,更有一種美好的人間真情,賞讀《老人與海》讓我懂得什麼是持之以恆,什麼叫堅強……
有人說:“讀書足以怡情,足以博彩,足以長才”。讀書可以讓你坐上烏篷船,在寧靜清幽的江南小鎮,狹長的水道上,伴著清風悠然地搖曳;讀書讓你在一個和煦的午後,牽著媽媽的手,在一片金燦燦的油菜地裡,緩然穿行;讀書又讓在看一場經典的電影,以文字為銀幕,欣賞扣人心絃的精彩場面……《三國演義》中諸葛亮能運籌帷幄,是因為他知識面廣,而且肯動腦筋,做任何事情都有十拿九穩的把握。《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾柯察金的精神激勵著我戰勝困難,追求美好的未來……
我們是新一代讀書人,志存高遠,只爭朝夕,我們要在學好課本的知識後,博覽群書,才能使我們的知識淵博;讀一本好書,可以使心靈充實,明辨是非,使人有愛心和文明行為、禮儀規範。在書中讀李白的瀟灑,讀蘇軾的豪放,思索魯迅的冷峻深邃,感味冰心的意切情長。朋友可能離去,書卻是你我最忠誠的夥伴,時光不斷流逝,閱讀卻讓我們永葆精彩!因為書中有著廣闊的天地,書中有著不朽的精神,儘管滄海桑田,物換星移,書卻不變。
書,是一抹煙花,點綴了我生活的星空。讓我的生活少了份平淡,多了一縷充實和精彩!學海無涯,征途漫漫,讓我們都以書為伴,在讀書中健康成長。
我在夢想中成長 篇19
國一作文 ,649字每個人都有著自己的夢想,都渴望夢想實現,而我,也有屬於自己的美麗夢想,這個夢想,慢慢地將我變成了一個默默追求著夢想的追夢女孩。
我夢想著成為一名歌手,站在舞臺上,任夢幻的燈光照耀著我,不管是站在萬眾矚目的大舞臺,還是站在小而簡陋的舞臺上,無論人們是否關注我,無論是否有人鄙視我,我依舊會站在那耀眼的鎂光燈下,因為,我熱愛唱歌!只要有一個平臺,我都願意通過歌聲,釋放自己,宣洩自己。
媽媽希望我成為醫生,家人都希望我成為醫生,他們說:“醫生工資高,受人尊敬,而且一週只上兩三天班。”我表面上默許了,可內心卻沸騰著:“不管如何,都要做自己!”
歌聲會激勵我,給我力量,當傷心、氣餒時,我會唱歌;在矛盾時,我會唱歌;在心煩時,我會唱歌。記得小學五年級時,我幸運地被選入校合唱隊,在一次練習唱歌時,正值夏日,二十多個人擠站在木架上模擬比賽現場,原本悶熱的環境變得更加燥熱了,只見指導老師那稍稍發福的身影在我面前搖啊搖,越搖越模糊不清,接著,一陣天旋地轉,我倒下了。同學們都不唱了,而我還在繼續唱著:“藍天白雲飄,太陽微微笑……”我總覺得心中有個聲音在呼喚自己:“快站起來!快站起來!”我慢慢站起身,斷斷續續地接著唱:“野花……點點頭,楊柳彎……彎腰。”是歌聲,是歌聲給了我力量,給了我站起來的勇氣。
每當看到那些歌手們欣慰的微笑,聽見他們發奮的歌聲,我就會更加有力氣,更加有精神了,更堅定我的夢想。我相信,“世上無難事,只怕有心人。”我會一直執著地做一個追夢人,努力實現自己的美好夢想。
我,在夢想中成長!
我在母愛中成長 篇20
國一作文 ,757字“慈母手中線,遊子身上衣”,這首《遊子吟》我小時候就背得滾瓜爛熟,但我卻從來未真正瞭解這首詩的含義。轉眼間我已經上初三了,在我的眼裡母親是一個沒有主見、無所作為、庸俗的婦人。但一件事讓我幡然醒悟,改變了我的看法。
記得那年正值隆冬,寒風凜冽,同學們都譏笑我這麼冷的天還穿球鞋。我十分生氣,就為了所謂的面子與他們爭鬥起來。可由於寡不敵眾,落荒而逃了。一路上我看著這雙又破又不保暖的鞋,心裡委屈極了,眼淚也順著面龐落了下來,一到家我便把門一腳踢開,書包往沙發上一扔,氣鼓鼓的坐在沙發上。媽媽正忙於燒菜,聽到響聲立即出來看我。她微笑地看著我,再看那雙被我踢到門腳的鞋,她的笑容僵住了,我頭也不回地走進了房間,門重重地關上了,任憑媽媽用顫抖的聲音叫我。
一個小時,兩個小時,很長時間過去了,我冷靜下來,自己的行為是否傷了媽媽的心?想想家裡的經濟條件並不寬裕,買房的貸款還沒還,媽媽節儉得連衣服也不肯買,她總說:“只要等你長大了,有了工作,自己買好的衣服穿也來得及啊!”想到這裡,我的內心是多麼後悔啊!望著深濃的夜色,我突然有種想要向媽媽道歉的衝動,我坐在桌前,看著門把手,內心又猶豫了,細聽門外那熟悉的腳步聲,是媽媽嗎?我激動地打開了門,只見媽媽手裡拿著一雙新棉鞋,身體直打哆嗦,她結結巴巴地說:“本打算下個月給你買的,現在看來不行,天氣挺冷的,所以提前買了,快試試,看看合不合適。”我的淚水再也控制不住順著臉頰滑了下來。“媽媽!”我撲進了媽媽的懷裡,聞著那淡淡的熟悉而又陌生的特殊體香,暖意流遍了全身。
母愛是無處不在的,也是無私的,只要你用心細細地感受,去體味,你就會盪漾在愛的海洋裡。悲傷時,它是慰藉,沮喪時,它是希望,軟弱時,它是力量,它是同情、憐憫、慈愛、寬容的源泉。讓我們在泉水的滋潤下,好好珍惜,茁壯成長吧!