我和書的事兒相關作文20篇

我和書的事兒 篇1

國小四年級作文 ,483字

書，是一位不會說話的教師，是陪伴你長大的朋友，是餵養你長大的父母。

在我的人生經歷中，書陪伴著我長大，讓我知道了很多知識，讓我懂得了做人的道理，讓我的學習變得更好……

我在不開心時會去看書，在傷心時會去看書，在我難過落淚時會去看書，它彷彿是我的一位朋友，陪我渡過難關，我看了書會把所有的煩惱都忘掉，會把所有的不愉快和不開心都化為開心的喜悅。在我入迷時彷彿進到書裡，眼前的內容就會變成現實的內容。

記得有一次，我和好朋友吵了架，便淚落如珠，我就想著去看書。在看書時，剛才的淚落如珠瞬間變成了哈哈大笑，好像把和朋友吵架的事忘到後腦勺去了。

今天晚上，媽媽說要出去，我就很不情願地說了一聲：“早點回來。”媽媽對我說：“知道了，你去屋裡看書吧。”我回到屋裡，拿出書架上的一本書，叫做《長大的煩惱》，我呆呆地對著它，它好像在說：“小主人，你快開啟我吧，我有許多知識教給你哦。”我心不在焉地開啟書，後來發現這本書很好，就看了下去，我很開心，又擔心看完這本書後就沒有了這種書。

我和書的事 篇2

國小五年級作文 ,705字

“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀”。我的閱讀經歷是從很小時就開始的。

媽總說我抓生是抓的是書，說我一定要好好讀書。不只是發自內心的喜愛，還是媽反覆嘮叨潛移默化的影響，抑或是兩者相輔相成，我對讀書有著濃厚的興趣。

小時候看的都是畫報，線條談不上精美，無非是死板的直線攙著幾條可憐的弧，配色也顯得老土，但終究是可以翻閱的，有內容的書。但說真心話，我確是被那些畫報迷住了，以致晝夜難忘，書不離手。看完自己的，又不好意思纏著爸媽給買，就與別人換著來看。若是別人的書比我的好，我是不願歸還的，總要一拖再拖，拖得久了，書也便成了我的。以至後來別人有書都不願借與我看……

學會了識字，簡單的圖畫就難以滿足我的胃口了。幾分鐘翻完一本，只覺得那張著大嘴的狼，拔蘿蔔的兔，蓋房子的豬混在一起，雜糅成了一個奇怪事物。後來連那奇怪事物也消失了，只是覺得興味索然。媽說不妨用零花錢尋些別的書看。省了半個月，在好歹問媽借了五塊，忙不迭奔向書店，抓一本就付了錢，回到家才發現沒有注音。我一向是不大愛哭的，那次卻真的掉了幾大滴眼淚。第二次光顧，發現原來可以蹭讀，便尋了一個角落泡了一下午，一直站得腳底痠痛，拖著腳往家走，買書的錢吃進肚中，不失為一種享受。只可惜回家沒盤過媽媽的質問。

年齡增長，書也越讀越厚。要說我全都能讀懂，未免也太狂了，反覆誦讀的只有寥寥三十餘篇。但只要用靈魂去讀，對作者的描繪有身臨其境之感，又何必把文章掰碎，硬去體會那中心和感情呢？夜深人靜，燈光如豆，捧一冊書再等下默誦，實為一件快事，也免賞析、鬥爭之苦了。

讀書似旅途，一路下來，心是滿的。

我和書的故事 篇3

國小五年級作文 ,1091字

書是韻味無窮的景色，讓人心曠神怡；書是色彩豔麗的圖畫，讓人讚歎不己；書是動人心絃的歌曲，讓人如痴如醉。我喜歡讀書，更愛讀閒書，現在作業多了想多看書，就要用點小計謀……

第一計：瞞天過海計

開學不久，老師佈置作業很少，但我卻一直磨蹭，等爸爸媽媽離開後，我便豎起耳朵，用我的“順風耳”聽媽媽的腳步聲，用我的“千里眼”時刻觀察著媽媽的舉動，確定一切安全後，我便會偷偷的將心愛的《意林》鋪在作業本上看起來。“嗡嗡嗡……”廚房的油煙機響了，哈哈！短時間內媽媽不會管我了，我可以高枕無憂地看書了。這段文章太搞笑了，我情不禁地笑出了聲；這篇文章的主人公命運太悲慘了，我不自覺地潸然淚下。我的心情隨著故事的情節起起落落。也不知什麼時候，油煙機地聲音停止了，“咚、咚、咚……”不好，“順風耳”提醒我有危險。慘了，媽媽的腳步聲越來越近了，我急忙把書藏在作業本下面，故作鎮靜的低頭寫作業，媽媽抬頭看了看鐘表，又看了看作業完成情況，極為不滿地說：“欣欣剛才你幹什麼呢？”我吞吞吐吐地說：“沒，沒什麼。”說完我的臉通紅。媽媽仔細翻找後，將我心愛的《意林》沒收了，嚴厲地對我說：“下不為例。”哎，我的第一計以失敗告終。

第二計：聲東擊西計

“媽媽，我想上廁所，很急！”媽媽聽後不耐煩的給我說：“快去，快回。”“yes”。我拿起另一本《意林》就往廁所裡衝，不好，媽媽在客廳裡呢，我將《意林》塞進衣服裡，在媽媽眼皮底下溜過去。我像一匹惡狼，如飢似渴地讀著，不知不覺，半個小時了。媽媽大聲地喊到：“欣欣上完沒有。”我立刻答應道：“好了，馬上就好。”說完，躡手躡腳的回房間，不料被媽媽叫住，我左躲右閃掩蓋著《意林》，不知怎麼回事，書不小心掉到了地上，看到這一幕，我誠實地坦白了看書的事情。媽媽看我“認罪”態度誠懇，只是沒收了書。嗨，第二計也讓媽媽識破了。

第三計：暗渡陳倉計

前兩計都以失敗告終，那我再來第三計暗渡陳倉。嘿嘿，沒有想到吧，你沒收了我兩本，我床上還有。我悄悄地爬上床，準備睡覺。誰也不知道我買了個小手電，我將被子矇住頭，我像只刺蝟一樣，迅速把身子蜷成一團，藉著微弱的燈光，貪婪地吸吮著書的營養，一頁、兩頁，一個故事，又一個故事，每一個都動人心絃，不知不覺已到凌晨一點半了。不好，第二天還要上學，我強忍著放下書，進入夢鄉。在夢裡，我好像與作者成為了朋友，她說要將我的讀書故事講給大家聽。

媽媽的打壓政策越強，我的應對計謀越高明。在書中，我獲得了更多的知識和智慧，她就像一杯咖啡，讓我精神振奮；又像一位老師，無聲地傳授給我無窮的知識；更像一位知識的嚮導，指引我走向成功的道路。書帶給我無盡的快樂，我喜歡讀書。

我和書的故事 篇4

國小五年級作文 ,1091字

書是韻味無窮的景色，讓人心曠神怡；書是色彩豔麗的圖畫，讓人讚歎不己；書是動人心絃的歌曲，讓人如痴如醉。我喜歡讀書，更愛讀閒書，現在作業多了想多看書，就要用點小計謀……

第一計：瞞天過海計

開學不久，老師佈置作業很少，但我卻一直磨蹭，等爸爸媽媽離開後，我便豎起耳朵，用我的“順風耳”聽媽媽的腳步聲，用我的“千里眼”時刻觀察著媽媽的舉動，確定一切安全後，我便會偷偷的將心愛的《意林》鋪在作業本上看起來。“嗡嗡嗡……”廚房的油煙機響了，哈哈！短時間內媽媽不會管我了，我可以高枕無憂地看書了。這段文章太搞笑了，我情不禁地笑出了聲；這篇文章的主人公命運太悲慘了，我不自覺地潸然淚下。我的心情隨著故事的情節起起落落。也不知什麼時候，油煙機地聲音停止了，“咚、咚、咚……”不好，“順風耳”提醒我有危險。慘了，媽媽的腳步聲越來越近了，我急忙把書藏在作業本下面，故作鎮靜的低頭寫作業，媽媽抬頭看了看鐘表，又看了看作業完成情況，極為不滿地說：“欣欣剛才你幹什麼呢？”我吞吞吐吐地說：“沒，沒什麼。”說完我的臉通紅。媽媽仔細翻找後，將我心愛的《意林》沒收了，嚴厲地對我說：“下不為例。”哎，我的第一計以失敗告終。

第二計：聲東擊西計

“媽媽，我想上廁所，很急！”媽媽聽後不耐煩的給我說：“快去，快回。”“yes”。我拿起另一本《意林》就往廁所裡衝，不好，媽媽在客廳裡呢，我將《意林》塞進衣服裡，在媽媽眼皮底下溜過去。我像一匹惡狼，如飢似渴地讀著，不知不覺，半個小時了。媽媽大聲地喊到：“欣欣上完沒有。”我立刻答應道：“好了，馬上就好。”說完，躡手躡腳的回房間，不料被媽媽叫住，我左躲右閃掩蓋著《意林》，不知怎麼回事，書不小心掉到了地上，看到這一幕，我誠實地坦白了看書的事情。媽媽看我“認罪”態度誠懇，只是沒收了書。嗨，第二計也讓媽媽識破了。

第三計：暗渡陳倉計

前兩計都以失敗告終，那我再來第三計暗渡陳倉。嘿嘿，沒有想到吧，你沒收了我兩本，我床上還有。我悄悄地爬上床，準備睡覺。誰也不知道我買了個小手電，我將被子矇住頭，我像只刺蝟一樣，迅速把身子蜷成一團，藉著微弱的燈光，貪婪地吸吮著書的營養，一頁、兩頁，一個故事，又一個故事，每一個都動人心絃，不知不覺已到凌晨一點半了。不好，第二天還要上學，我強忍著放下書，進入夢鄉。在夢裡，我好像與作者成為了朋友，她說要將我的讀書故事講給大家聽。

媽媽的打壓政策越強，我的應對計謀越高明。在書中，我獲得了更多的知識和智慧，她就像一杯咖啡，讓我精神振奮；又像一位老師，無聲地傳授給我無窮的知識；更像一位知識的嚮導，指引我走向成功的道路。書帶給我無盡的快樂，我喜歡讀書。

我和書的故事 篇5

國小五年級作文 ,476字

書是開啟智慧之門的鑰匙，是書教會我做人的道理，高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”所我一直以書為友，看書常常是廢寢忘食。

每次我閒著無聊都會隨便找一本伍美珍姐姐的書，因為她的書我家裡一大堆。我隨便看看，翻到哪兒頁就看哪頁，實話說，我是囫圇吞棗，大有“不求甚解”的滋味。

於是我在網上搜了搜，‘讀書有哪些好方法？’，結果，一大堆答案顯示出來，我隨便按了一個。哇唔，真的好有用啊！原來讀課外書只需要：摘抄好詞好句，理解文章大致內容，繼續編故事……我急忙跑了出去，拿起書、本子。翻開第一頁，看到一個好詞，連忙抄了下來……可是抄著抄著，我情不自禁放下了筆，拿起書，津津有味的看了起來。快到飯點了，我還是沉浸在書的海洋裡，壓根就不知道中午飯是什麼時候，連我家人叫我吃飯都不曉得。我爸爸叫了我一聲，說：“吃飯了，別看了，待會兒沒飯了啊！”我不管，我繼續看，最後，快看完兩篇文章的時候，我清醒了，。我心裡在想：我是誰，我在哪裡，我不是在王國裡嗎？看到家人在吃飯，連忙跑過去，對大家笑著說：“差點我就廢寢忘食了！”

我愛讀書，書就像我的一個朋友，隨時隨地都在陪著我！

我和書的故事 篇6

國小五年級作文 ,470字

我和書有很多故事，比如：晚上，偷偷看書被爸爸發現、上廁所看書……。聽了莎士比亞說的：“書籍是全世界的營養品。”後，我就開始把書當飯來看待了。

有一次，晚上，要睡覺了，不過我還在偷偷的看書呢。我想一匹餓狼，貪婪的讀著。結果，不一會兒，爸爸突然來“巡察”看我在幹什麼，一開門，呀，嚇了我一跳，爸爸對我說：“這麼晚了，怎麼還不睡覺？”我說：“一會就去睡。”“我看著你關燈。”爸爸說。“啪”的一聲，燈關了，爸爸走了。我走到門口，聽到爸爸的腳步聲已經遠了。然後，我又開了燈，津津有味的讀起來，不知不覺，已經晚上11點多了，可是我還在讀那本書，直到晚上12點，我才發覺，已經很晚了，連忙脫衣睡覺。

還有一次，我在考試時，有一道把我難住了，仔細回想一下，好像在一本書中見過答案，在哪呢？對了，是在《水滸傳》中吳學究智取生辰綱。不知對嗎，只能靠運氣了。髮捲子的時候，我的題竟然對了，這都是課外讀物的饋贈啊。

我們愛讀書，更愛閱讀，書讓我們的課外知識增加了，閱讀讓我們的閱讀理解題的能力增強了。

書，被人們稱為“長生果”就像高爾基說的“書籍是人類進步的階梯。

我和書的故事 篇7

國小六年級作文 ,975字

是什麼像一把利劍，為你斬斷成功路上的荊棘呢？是的，就是那飽含知識的書。對於我來說，人生中最大的樂趣無非就是讀書了，我和書之間有著十分精彩的故事喲！

說起我的讀書旅程，那可就有趣了！我在幼兒園時，看的都是配有插圖的童話書，一開始我還饒有興趣，看著圖畫也勉強能理解，但沒多久就覺得繁瑣無味，結局千篇一律，沒有一點兒新意。

一天，從幼兒園放學回家。我在客廳裡無聊地轉悠。恰一轉頭，爸爸那偌大的書櫃吸引了我，我憑藉敏銳的洞察力捕捉到了一本《西遊記》，僅僅是因為它封面精美。於是我纏著爸爸給我講這本書，爸爸一把接過，繪聲繪色地講了起來。

我越聽越有興趣，每一個故事都深深吸引著我。講到這兒，那些場面又浮現在我的腦海。而爸爸因為工作繁忙，不能為我述說這動聽的故事了。我只能暫且忍痛割愛了。

到了三年級，我懂得了更多字，再次捧起《西遊記》品味起來。我像一隻餓狼，而書是獵物，如飢似渴地讀了起來。每當孫悟空打敗妖怪時，我就在心底為他喝彩，他真是睿智、機靈啊！終於，在我每天的堅持下，這本經典名著被我“啃”完了。

當然我也是個“雜食動物”，什麼書都會看。科普書為我增長見識；作文書是幫助我們提高作文水平的利器；偶爾勞累時也可以選擇妙趣橫生的漫畫書來放鬆放鬆……

我還喜歡邊欣賞風景邊讀書。這個場景光是幻想就很美好了。書中流光溢彩的文字，能讓人消除一切煩惱、傷痛，能豐富人的感情……

若要說最為之感動的書，莫過於曹文軒筆下的《丁丁當當黑痴白痴》。書裡描寫的是一對夫婦生了個兒子，卻是個傻子；天意弄人，第二個兒子和他的哥哥一樣。母親受不了村裡人的流言蜚語離開了，父親因過度工作去世，只留下奶奶獨自撫養兩個孩子，取名為：丁丁、噹噹。最後奶奶帶他倆去買衣服，噹噹把一個和丁丁穿一樣衣服的人認作丁丁，誤上了火車，走失了。我看到這個結局眼淚馬上迸發了出來。為什麼命運如此不公？把一個善良的家庭弄得支離破碎，兩個孩子那麼可愛，卻受盡了奚落。儘管這樣，奶奶仍然扛起了生活的重擔，我被這種大過天的親情感動了！他們一家人天各一方，誰也不知道誰在哪裡，也許只有曹文軒明白。這本書讓不少人落淚，更讓我明白了許多道理。

書像一把萬能的鑰匙，為你開啟成功的大門；書像一盞明燈，為你照亮前行的路；書更像一位人生的導師，為你指點迷津。讓書成為你人生的一部分，它一定能讓你嚐到快樂的滋味！

我和書的故事 篇8

國小五年級作文 ,24字