我和斑馬線作文相關作文20篇

我和斑馬線作文篇1

國小四年級作文 ,2692字

【篇一：我和斑馬線作文】

我站在車流穿梭不停的十字路口，耳邊迴響起“紅燈停，綠燈行，過馬路，要看清”的童謠聲。從我們上幼兒園起老師就給我們講交通安全知識，可是又有多少人遵守了呢？每年都有許多人用鮮血乃至生命的代價來驗證了這個道理。

看著十字路口的斜對角的文峰超市，我思索著前進路線。跟著左轉的車流可以直接到達，走斑馬線要先向北再向東，要連等兩個紅燈。“抄近道吧！”內心有一個聲音似乎在誘惑我，我不由地跨出了一隻腳。“安全第一”，“過馬路要小心”老師和父母的教導又在我的耳邊響起，交通安全課上講的真實的事例和網上交通事故血淋淋的圖片、視訊突然浮現在我眼前，跨出的腿停在了半空中。

“不急這兩分鐘，再等等，安全第一”，我對自己說。這時一位穿著西裝，拿著手機的叔叔小跑著從我身邊經過加入了左轉的車流。看著他三步兩步竄出了斑馬線，來到了十字路中心，我不禁又動搖起來：“好像沒有什麼危險，我是不是也要跟著他斜穿馬路呢？”

我搖了搖頭。生命只有一次，即使這一次橫穿馬路沒有遇到危險，也不能違反交通法規。倘若心存僥倖為了節省時間橫穿馬路，總是會遇上危險的。我有幸福的家庭和美好的未來，慈愛的爺爺奶奶和親切的爸爸媽媽都在等我安全回家，我為什麼要急著搶這兩分鐘時間呢？

我抬頭看著馬路對面的交通指示燈。直到綠燈亮了，我才隨著人流安心地踏上了斑馬線。

【篇二：我和斑馬線作文】

一條剛噴上新漆的斑馬線靜靜地躺在路邊，仰望著天空期盼著人們能從她身上走過。可是，人們都為了省力，抄近路，看都不看她一眼。

一天，我和好朋友一起過馬路，鮮豔的紅領巾在我們的胸前飄揚。當我們正要過馬路時，突然看見一個年輕的大哥哥橫穿馬路，正好，就在前面不遠處有一輛汽車開來，我們不禁為那個大哥哥冒了一身冷汗。幸虧，那輛汽車及時踩下了剎車，才避免了一場措手不及的車禍……我們倆發現斑馬線很傷心，眼淚一滴一滴往下流，我的朋友說：“哎呀！別管啦！快走吧！”我摸了摸胸前的紅領巾，發誓一定要幫斑馬線，不讓她再這麼傷心下去。

來到學校，我利用課餘的時間製作宣傳單，回到家，我寫完作業之後繼續製作宣傳單。到了第二天，我早早起床，把宣傳單全部發了出去。這個辦法果然奏效，人們逐漸開始走斑馬線了，斑馬線小姐也破涕為笑了。可是，好景不長，沒過多久大家又把斑馬線給忘了，斑馬線躲在角落裡又偷偷哭了起來，我覺得自己力量太薄弱了，於是，我就把這個想法告訴我的好朋友，然後又告訴了夏老師，最後夏老師又告訴了王校長，王校長覺著我這個想法很好，星期一升旗的時候王校長開始召喚全校師生一起做宣傳。

這個方法果然管用，從今往後，大家都開始走斑馬線，斑馬線小姐的臉上露出久違的笑容，我也開心地笑了。

【篇三：我和斑馬線作文】

一天，天氣晴朗，萬里無雲，我戴著耳機一邊聽歌，一邊悠閒地走在嘈雜的大馬路上。一個瘦骨嶙峋的老奶奶挽著一個小女孩的手，準備過馬路，剛走到馬路中央，誰知，小女孩突然掙脫老奶奶的手，向前跑去。這時，一輛大卡車呼嘯著衝過來，我心頭一緊，知道一件可怕的事情即將發生了。此時路人誰也不敢去救，這時，一名青年挺身而出，以百米衝刺的速度衝上去，一把抱住小女孩，滾到了馬路邊上。人們趕緊跑過去，只見那個小女孩眼睛裡滿是驚恐，那名青年的手臂不停地流著血。老奶奶一拐一拐地跑過去，抱起孫女失聲痛苦：“孫女，你沒事兒吧，嚇死我了啊……”那名青年見狀悄悄離開了，老奶奶緩過神來時，青年已經不見了，她不斷地說：“活雷鋒，活雷鋒，真是個好人哪”。

記得有一次，我在《托起我的中國夢》上看到一篇文章，叫《青潔天使》：一位媽媽撐著一把綠色的傘，眉清目秀的她牽著一個小女孩的手，小女孩穿著一身潔白的紗裙，天真無邪地吃著一根冰淇淋。小女孩吃完後把包裝紙隨手一扔，媽媽跟她和氣地講了些什麼，小女孩便把包裝紙撿起，一蹦一跳地走到馬路中央。這時，一輛小轎車像幽靈一樣，疾駛過來了……血濺到了女孩身上，使白裙多了星星點點的紅花……多麼令人痛心的一幕。合上書本，我陷入了沉思……

在我們中國有一種傳統式的過斑馬線的方法—隨大流，這不僅助長了不正之風，還損害了國家民族的形象，所以，現在開始，從我做起，從身邊的點點滴滴做起，讓我們一起行動起來改變交通惡習，倡導文明出行！

【篇四：我和斑馬線作文】

說起斑馬線大家一定不會感到陌生，但是你們知道它的由來和作用嗎？

斑馬線通常在寬敞的馬路上出現，一條條白色的斑紋，一眼看上去，真有些像斑馬呢！在古羅馬的一個城市叫龐培的街道，人們為了解決道路擁擠，堵塞，便把人行道和馬車道分開，就把人行道提高，然後在馬車道口放一些石頭人們可以踩著這些石頭過馬路，這就是斑馬線的初始形態，後來到19世紀末期，隨著汽車的發明，城市內車流滾滾，從前的跳石已經沒用了，直到20世紀50年代初期，英國人在街道上設計出一種橫格狀的人行橫道線，於是，倫敦街頭出現了一道道赫然醒目的橫線，看上去這些橫線像斑馬身上的斑紋，斑馬線被髮明瞭。

它是為解決交通堵塞而誕生的。可是人們還是到處橫穿馬路，不遵守交通安全，都爭搶著自己要先過，對自己生命不負責任，對他人安全於不顧，那麼這樣發明斑馬線有什麼用呢？是啊，我們要懂得珍惜自己的生命，愛護他們的生命。

一天放學，我正想過馬路，看了又看，沒人沒車，剛走兩步，突然，一輛汽車飛馳而來，就在這千鈞一髮之際，司機也發現了，立即一個急剎車，車子跑到綠化帶邊上了，我嚇了一身冷汗，啊，多懸啊！多危險啊！把老師和爸媽平時講的安全知識都當耳邊風了，我後悔沒有走到十字路口走斑馬線，因為在那裡司機會減速或停車，我慢慢地走到十字路口，小心翼翼地過著，此刻彷彿斑馬線的哭聲，我問為何而哭？它說：“你們人類為了節省時間，總是抄小路，爬欄杆，橫穿馬路，卻忽視了我的存在，忽視了生命的寶貴，沒人理睬我，沒人重視我，沒有存在的價值，我很傷心！……”聽後，我很難為情，我—一個六年級的學生居然沒有交通安全意識，沒有責任感，我要以我今天發生的事引以為戒，讓大家一定要重視斑馬線的存在與作用，要幫幫斑馬線找回自信，發揮它應擔當的使命。

我和幾個同學做了些有關斑馬線及交通安全知識的傳單，在一個星期六的下午，我們相約一起到市中心最繁華地段一起發傳單，每一個行人我都不放過，“小朋友，阿姨，老爺爺，請走斑馬線，請走人行道，請看宣傳單，愛惜生命，保護他人，從現在開始，從腳下做起…。”不久，全校都知道我們的計劃，我們的行動，大家就一起參加了，一個星期，一個月……走斑馬線的人越來越多了。我彷彿看見斑馬線笑了，我也笑了，我頓時覺得心情開朗了，天也更藍了！

我和動物的作文篇2

話題作文 ,2616字

【篇一：我和鴿子】

楊凱瑞

我老家有十幾只鴿子，你一定想問他們是怎麼來的呢？我來告訴你吧。它們是在一個風雨交加的夜晚來到我的故鄉的。

那天夜裡，我躲在老家的房子裡一動不動地看電視。突然，外面下起了傾盆大雨，我趕緊關了電視上床睡覺去了。第二天早上，我伸了個懶腰，望向窗外。外面的一朵朵白雲像鳥兒一樣飛翔，我一個箭步衝了過去，才發現那是一群白鴿。

過去了幾天，我跟白鴿混熟了。它們的羽毛像雪一樣白，眼睛像黑寶石一樣黑，嘴跟胡蘿蔔一樣黃，腳跟血一樣紅，村裡人管它們叫“白雪鴿”。

鴿子的性格活潑開朗，樂於助人。每天，它們都先去看看有沒有信要送，如果沒有，它們就自己去玩耍。有一次，我抓起一把麥子撒在空中，鴿子立馬像風一樣把麥子吃進嘴裡。

過了幾天，我要走了，鴿子們都捨不得我，所以它們就在我走的前一天躲了起來。

我剛一走，心裡就有了許多懷念：懷念鴿子的羽毛身體，懷念它吃東西的吃相，懷念它們到我們家裡的那一天……

【篇二：我和小動物】

徐嘉志

世界上有很多人喜歡小動物，有喜歡麻雀的，有喜歡鴿子的，還有喜歡小狗的。而我喜歡的小動物，它長著一雙透亮靈活的大眼睛，還長著兩隻長長的大耳朵，那就是小兔子。

上週四，我和爸爸媽媽哥哥一起去了動物園。哇，裡面有好多動物呀！有威風的雄獅，有聰明的大猩猩，還有的就數那調皮的小兔子了。

它非常引人注目，一雙可愛的大眼睛睜得真大，好像一顆圓溜溜的小葡萄，活蹦亂跳地向我們要吃的。我立馬伸出手，結果小兔子竟然跳到我的手上來了，好像在咬我的手心兒。立即，我感覺手上正被蚊子咬了似的癢。立刻“嗖”的一聲收回了手，食物很快掉到了小兔子短短的尾巴上。於是，小兔子的尾巴不停地晃動，搖啊搖，搖啊搖。最終，小兔子狼吞虎嚥地吞了那些美味佳餚，滿意地休息去了。

“叮叮叮”，火車又要走了，我依依不捨地離開了小兔子。我和小兔子雖然分開了，可是它依然留在我的心裡。

【篇三：我和小狗作文】Z衡

外婆家最近來了一位新的成員，它的名字叫毛毛。每次我去外婆家，它都會一直和我玩，慢慢地我們成為了好朋友。它是誰呢？它其實是一隻可愛的牧羊犬。

毛毛是一隻很帥的狗狗，它長了一身金黃色的毛，臉長長的，耳朵尖尖的，還有一雙烏溜溜的黑眼睛，遠遠的看上去，還有些像狐狸呢！

毛毛是一隻純種的蘇格蘭牧羊犬，它性情很溫順，很容易親近，雖然它屬於中型狗狗，但是我一點都不怕它，每次見到它，它都會對著我搖尾巴，一個勁兒的往我懷裡鑽，我真的太喜歡它了！

毛毛的性格也比較活潑好動，它最喜歡去外面廣場上玩了。每次我們去到廣場，一走到寬廣的廣場上，它立馬奔跑起來。因為它的四肢十分健壯，所以跑起來，我根本追不上，但是它是一個聽話的小夥子，我只要一大聲的呼喊它的名字，它就立刻飛奔到我的身邊。它還很喜歡和我一起玩足球，有時我會故意把球踢得遠遠的，毛毛一見球踢出去了，就會像一支箭一樣衝過去，一會兒就追到了足球。

毛毛是一個非常的貪吃的狗狗，它最喜歡吃的就是牛肉乾了。每次我都會買些牛肉乾去看它，它一見到我手裡的牛肉乾，就會興奮的跳起來，纏著讓我餵它，而且一會兒功夫，就能吃得精光。吃完後它滿足的舔舔嘴巴，然後用它那雙清澈的眼睛的看著我，我在想它也一定很喜歡我吧。

這就是我最好的朋友—毛毛，你們覺得它可愛嗎？

【篇六：我和小狗的故事】

陳雅晶

在我九歲生日的時候，媽媽送了一隻可愛的小狗給我，希望可以培養我的愛心和責任感，我非常高興，小狗也改變了我很多。

剛開始的時候，我覺得小狗活潑可愛，新奇有趣，很少喜歡，對它愛不惜手，每天都要和它玩耍很長時間，就像一個誘人的玩具。但是時間久了，我習慣了它的存在，越發沒有了耐心，對它越來越敷衍，可是小狗還是一如往昔地，默默地陪伴著我。直到有一天，小狗和我出去散步運動，我一不小心，摔倒在地上，小狗馬上跑到我身邊，揪心地衝我低聲哀叫，用那雙水汪汪的眼睛注視著我，好像擔心地對我說：“我親愛的家人，受傷嚴重嗎？我們不怕，趕快回家包紮傷口，很快就會痊癒的，有我一直陪著你！”這一刻，我真切地感受到小狗是我們人類最忠實的夥伴，猶如親人般的存在。我輕

樂樂你永遠是我的朋友，我不會忘記你這麼可愛的小狗！

【篇八：我的小狗】

郭芷廷

我家有一隻非常非常可愛的小狗，是我大媽有隻老母狗生下來的其中第五隻小狗，因為生下太多所以她把其中第五隻最可愛的小狗送給我。它叫小可愛。

小狗全身是潔白的，頭圓溜溜的像一個圓形的小白球。它的眼睛大大的，下面有一個較小的鼻子，嘴巴兩端有長短不一的鬍鬚，它的耳朵非常靈，只要有一點聲音，它的尾巴總是上翹起來。

小可愛跑起來很快，只要我放了一個骨頭在那兒，它就會像一陣風似的跑過來吃。它愛在太陽底下玩耍，每次放學回家，它就站在門口，好像在說：“小主人，歡迎你回家。”

小可愛外形雖討人喜歡，但它不喜歡運動。於是我下定決心幫助小可愛改掉這個壞毛病。第二天早上，我牽著小可愛去慢跑，可它就是不跑。於是，我心裡十分著急也十分生氣。就在這時，我看見有一個人在草坪上訓練狗狗，他手裡拿著骨頭來訓練這狗狗。我靈機一動，想了一個好辦法。我也買了一根骨頭，拿在手中哄它跑，這招真靈，我堅持了一天、兩天、三天……終於幫小可愛養成好習慣，我高興得跳了起來。

我愛我的小狗。

【篇九：我家的小狗】

董家樂

“小皮” 是我們家的一位老成員，它是一隻可愛純種臘腸狗。它有一身綢緞般光滑油亮的皮毛，又尖又長的臉上嵌著一對黑瑪瑙般的眼睛，一隻黑不溜秋的小鼻子驕傲地翹著，最吸引人的是那兩隻薄扇似的大耳朵地耷拉在腦袋兩邊，四條粗壯的腿上不滿了皺褶，可愛極了！

後來我家又養了一隻小貓，小貓也很可愛，不過小皮吃飯又多了一的競爭對手了。每當吃飯時都是小皮先吃，因為小貓都鬥不過小皮。我靈機一動把盤子放到桌子上，小貓一個高跳就上了桌子！可是小皮還在下面轉來轉去，小皮咄咄逼人的眼神，嚇的小貓把盤子拿下來跟小皮一起共餐！我笑到直抱著小皮說：“小皮你真霸道！”

一天我從學校回到家裡，就聞到一股香水味兒，原來是小皮和小貓在玩皮球的時候不小心把香水打爛了！我看見小皮那著急的樣子。忽然“叮咚……叮咚……”媽媽回來了，我連忙跑過去開門，媽媽看到香水打爛了！媽媽問我：“誰動了我的香水？”我小聲地對媽媽說：“是小皮乾的。”我看到小皮被媽媽罵的樣子。我恨不得去幫小皮一把！可是我又幫不到它。

這就是我的小狗，你們喜歡它嗎？它還不止這些壞毛病呢！

我和_過一天作文篇3

國小四年級作文 ,632字

我和愚公爺爺過一天

在書本里有很多人物，我想和他們過一天。終於在這一天，我實現了這個願望。

當我沉浸在甜美的夢鄉中，忽然一陣急促的敲門聲把我驚醒。原來是媽媽叫我起床了！她說：“我們家門前有太行、王屋兩座大山擋住了去路。”

於是我去請愚公爺爺來幫我移山，搬呀搬，實在是太慢了！我對愚公爺爺說：“這太慢了，什麼時候才可以搬走這兩座大山呀？”愚公爺爺堅定地說：“我們堅持不懈地挖下去，就一定能搬走！”我不耐煩了，請來了工程隊幫助我們。工程隊搬來了炸藥，開來了推土機，開山的炮聲響徹雲霄，隆隆的推土機聲音震耳欲聾。挖山的速度真快呀！可是愚公爺爺還在那裡一鋤一鋤地挖。到了中午，我望著高高的兩座大山，這什麼時候才可以挖完呀！於是我又請來了魔術大師來到大山前，拜託他把山移走。魔術師一會閉著眼，一會嘴裡振振有詞地念著什麼，忽然手一指“變！”我們都等著奇蹟發生。可是什麼都沒變。那兩座大山還高高地聳立在那裡。愚公爺爺依然在那裡一鋤一鋤地挖。

我頭腦一熱對愚公爺爺說：“我們為什麼要挖走這兩座山呢？我們搬到山的另一邊去住吧。”但愚公爺爺根本沒理會我，繼續一鋤一鋤地挖下去……

愚公爺爺的誠心終於感動了天帝，命令大力神揹走了那兩座山。

愚公爺爺不畏艱難，堅持不懈挖山不止，他是我學習的好榜樣。這就是我和愚公爺爺過的最有意義的一天。

我的斑馬線經歷篇4

國小四年級作文 ,1330字

學校不遠處有一條斑馬線，每天放學我都要穿過這條斑馬線，然後沿著對面的人行道回家。

記得有一次，我正和小夥伴們走在這條班馬線上。“咣咣咣——”突然間，我的耳邊傳來幾聲汽笛的尖叫聲，轉頭一看，只見一輛大型貨車正急速地向我們駛來，眼看就到我們跟前了。看著飛馳而來的大傢伙，我和小夥伴們嚇得不知所措，兩腿直打哆嗦，尖叫著往前跑，慌亂中我和幾個小夥伴跌倒在路中間。“吱——”隨著一聲刺耳的剎車聲，大貨車貼著我們停在了斑馬線上，那司機探出身子，滿臉怒氣，瞪著眼睛衝我們大聲地嚷嚷：“小鬼，找死啊，走馬路也不長眼睛，看見我的車子開過來也不曉得躲躲，撞死了誰負責……”罵聲中汽車一陣轟鳴飛馳而去，留下我們這幾個驚魂未定的小傢伙面面相噓不知所措……

唉，這不是專供路人行走的斑馬線嗎，怎們就成了我們找死的地盤呢？我慢慢地從地上爬起來，望著這條刺眼的斑馬線，不解地想著。

經歷了這場生死風波，從此每當我走過這條斑馬線的時候，我就會左顧右盼，直到確定沒有車輛經過時，我才會快速地通過。

時間飛快地過去了，那一天，我又來到那條斑馬線前，兩頭張望之後，我發現遠處沒有車輛駛來，於是我就放心大膽地往前走了。可當我走了沒幾步路，發現左邊一輛紅色的轎車正朝我駛來，嚇得我趕緊往回跑，回到了原點，等待轎車駛過。

轉眼間，轎車就行駛到了斑馬線前，只見那車靠著斑馬線一側停在了路邊，那開車的司機阿姨搖下邊窗，笑著問我：“小朋友，你想過馬路吧？”

“嗯！”我紅著臉回答。“那你怎麼走到一半又回去了呢？”阿姨問我。聽著阿姨的問話，我的臉更紅了，不知道怎麼回答。

“是不是看見我的車子過來你害怕了，不敢走過去了？”阿姨像似看穿了我的心思，笑著對我說：“小朋友，別怕，禮讓行人是我們開車的人最起碼的素質要求，尤其是在斑馬線前，禮讓行人是我們開車人必須遵循的規則。來，阿姨在這裡等你，等你過去後阿姨再走。”

“阿姨，還是您先走吧，我再等等。”想著以前那驚險的一幕，我還是心有餘悸，不敢往前走。

看著我呆呆的樣子，阿姨笑了笑，走下車來到我身邊，對我說：“來，小朋友，阿姨陪你過馬路，別怕。”說完，她拉著我的手往前走去把我送到了對面，然後回身走到對面，開車離去。

望著遠去的紅色轎車，我的心裡湧起一陣陣的暖意。我本來以為這個世界上就只有像那位開大貨車那樣的司機了，可今天在我眼前發生的一切讓我明白了不只是紅燈才可以禮讓行人，不只是斑馬線上才能安全地走行人，我的心很溫暖。

我回到家跟爸爸說起了這位阿姨的事，爸爸聽了很感動，對我說：“孩子，我也會向這位阿姨學習的。現在是有很多司機不會禮讓行人，會超速行駛，酒後開車，導致我國現在每年有10萬多人死亡！所以我們開車的人都要像這位阿姨一樣，做到禮讓行人，遵守交通規則，安全行車，做個文明好司機。”

我和什麼的作文篇5

國小四年級作文 ,1455字

【我和藝術】

張家三巷胡睿涵

說起我和藝術的故事，也許三天三夜都講不完。

我接觸過很多藝術，但二胡這門藝術深深地吸引著我。記得，在我很小的時候，我曾經親眼看到過外公的弟弟拉二胡。那美妙的音樂，從他的指尖跳躍，湧出無數個美麗的音符。我幻想著自己穿上美麗的禮服，手拿著精緻的二胡，在舞臺上如痴如醉地演奏，臺下響起了雷鳴般的掌聲。就這樣，我和二胡的故事開始了。

我的二胡老師是外公的弟弟，在學二胡的期間，我遇到了許多困難，期間有兩件事讓我難以忘懷。

第一件事是在學揉弦的時候，那時正在學第一節壓弦，我用力地壓下去，卻沒想到，看著並不鋒利的弦，竟然把手給弄傷了，鮮血止不住的流，老師只是撇了一眼：“去醫務箱，拿個創可貼，包紮一下，抓緊時間練。”我照做了，心裡責怪著老師的無情，每當我往下壓一步，我都能感覺傷口似乎有什麼液體慢慢往外湧。好不容易到了休息時間，我取下創口貼，傷口還在流血，痛啊！可是待會要還要練習，只好忍著，不說！

第二件事是在上臺演出的前一段時間！我十分緊張，每天要把一首曲子練上幾十遍，或者上百遍。每次都練得渾身乏力，手指痠痛。為了給觀眾演奏一首美妙完整的音樂，為了實現自我的價值，我只有繼續努力，忍著身心的疼痛！也是那時我才明白音樂家的辛苦。可真謂“真是臺上一分鐘，臺下十年功啊”！終於到了演出現場，我十分緊張，最終克服了自我，在表演時放鬆自我，婉轉的音樂從我指尖跳躍。演奏完畢時，臺下響起了我期待已久的雷鳴般的掌聲。剎那時，我的心感到無比滿足。

我和藝術的故事讓我明白了：一件事，只要肯去做，肯去努力。就一定會有所收穫！

【我和陶笛】

周羽晗

陶笛是我的愛好，也許我和它有天生的緣分，談起我和它的故事，也許三天三夜都講不完，現在，讓我來講講吧！

三年前的一天，我和爸爸媽媽在家裡吃飯，突然一陣悠揚的音樂聲飄進了我的耳朵裡，我立馬放下碗筷，豎起耳朵，仔細聆聽。我拉著媽媽，循著音樂聲找尋，看見了一個興趣班，我高興極了，心想：原來這是陶笛的聲音，如果我會吹陶笛，元旦節的時候，還有各種場合，我都可以表演了！於是我讓媽媽給我報陶笛班，媽媽拗不過我，只好答應了。

終於開始上課了，首先學的是六孔陶笛，我拿著它，視若珍寶，我仔細地端詳著它，發現它的前面有四個孔，後面有兩個孔，還有一個出風孔。老師告訴我，吹的時候會發出“嘟”的聲音。我嘗試著吹了一下，並沒有任何聲音。我再次用力地吹了一下，“叭”的一聲，把我嚇了一大跳，接著老師又讓我訓練音階。

可是當我吹了一段時間後，從出風口吹出來了一些口水，老師說這是正常情況，讓我多加練習。

慢慢地，我的六孔陶笛音階練得很熟悉了，可以練習樂曲了，聽到這個訊息，我特別高興。心想：終於可以練音樂了，畢竟這可是我夢寐以求的啊。

經過一段時間的努力學習，我練熟了一些簡單的音樂，如《小星星》、《找朋友》、《粉刷匠》。終於，我可以換十二孔陶笛了。

最後一天溫習六孔陶笛時，不幸的事情發生了：我一不小心沒拿穩，六孔陶笛就摔成了兩半。老師蹲下身看了看，抬起頭來嚴肅地對我說：“這是一個教訓，你得學會保護自己的音樂小精靈！”

於是，在學習十二孔陶笛時，我都用手指牢牢抓緊，或者綁在脖子上。

一晃三年過去了，我已經學會了很多歌曲，而且還換到了最頂級的陶笛！每當元旦晚會或者六一兒童節，只要有表演的機會，我都會上臺。這就是我和藝術的故事，我仍會繼續努力，不斷成長！

禮讓斑馬線，文明你我他篇6

國小四年級作文 ,628字

這個陽光火辣辣的週末早上，我參加了蕭山日報社舉辦的“家庭公益一小時”活動。

這個活動的主要內容是跟著交警叔叔一起在各個路口進行交通文明勸導，在斑馬線前攔出一條安全線。在沸羊羊哥哥那裡領取了紅馬甲之後趕到我今天要站崗的位置—市心廣場北門。我們到達那裡的時候，發現已經有其他的志願者家庭在那裡指揮了，作為小記者的我當然得去採訪她們一下啊！通過我們的交流得知小姐姐她們是湖濱小學的志願者，她們經常來和交警叔叔維持斑馬線持續，而且她們的裝備也很完善，不僅有自己的團隊，有自己統一的服裝，還有每人一個大拇指形狀指揮牌子，上面標著“文明過馬路，禮讓斑馬線”的標語。在和交警叔叔和志願者阿姨的溝通下我加入了她們！

志願者阿姨告訴我：“如果有行人要過馬路，就把牌子向外伸把車子攔住，讓行人安全過馬路，如果沒有行人，就要把牌子伸平。”這個路口沒有紅綠燈，車來車往，人來人往，我要不停地換方向，要不是有個小姐姐幫我一起舉牌子，我估計我都會累哭！

在執行任務的過程中，我發現公交車的司機叔叔最守規則，每次都會停下讓行人，給他們點個贊！其他車輛有部分會，但是有部分還是開的飛快，同時行人在過馬路時有部分急衝衝的，交警叔叔攔也攔不住！我想如果大家都自覺禮讓，人配合車，車配合人，那就會為規範市民文明出行描繪出一道亮麗的風景線。

看著辛苦的交警叔叔，我下決心一定要做一個遵守交通規則的人，同時我也會給我身邊的人宣傳我今天學到的交通知識，勸導她們也要做一個遵守交通規則的人！

禮讓斑馬線從我做起篇7

國小六年級作文 ,552字

每當我過斑馬線時，耳邊都會想起一首兒歌：“紅燈停，綠燈行；紅綠燈，要看清……”這麼簡單的道理，連小孩都懂，難道我們不懂嗎？其實，人們都懂，但是做起來卻不是一件容易的事。

上學路上，我曾看到這樣一幕：我站在馬路邊等紅綠燈。一位媽媽拉著一個五六歲的小女孩，急匆匆地想橫穿馬路。咦，還是紅燈呢！小女孩拉住媽媽的衣袖，抬頭說：“媽媽，幼兒園老師說過，過馬路，紅燈停、綠燈行。”“哎，小朋友好樣的！”旁邊一起等著過馬路的老爺爺向她豎起了大拇指。這時，小女孩媽媽的臉“唰”一下紅了。看啊，一個小朋友都能知道要遵守交通規則，而有的人卻無視交通規則。紅燈時，人應該讓車，確保司機能夠安心地駛過十字路口。

在斑馬線上，醒目地寫著“車讓人”，可是有些司機你注意到了嗎？這時車應該禮讓行人，確保行人能夠平安地過十字路口。

有一次，一位老奶奶一手提個菜籃子，一手住著柺杖，小心謹慎地橫穿馬路。突然，一輛小車飛馳而過，老奶奶躲閃不及，悲劇發生了。原來是小車司機為了趕時間，竟然猛踩油門，搶過十字路口。司機到了斑馬線為什麼不減速，為什麼不禮讓呢？如果司機停下來，對老奶奶招招手，叫她先過去，這樣不是很好嗎？“快就是慢，慢就是快。”我外婆雖然沒文化，但她常說的這句話卻是至理名言。

大家行動起來吧！遵守交通規則，禮讓斑馬線，從我做起！

文明過馬路禮讓斑馬線篇8

國小四年級作文 ,409字

城市裡，斑馬線的顏色越來越淺，人們似乎忘記了它的存在，或者說是淡忘了它存在的意義。

每個星期六，我都會穿過那條很長的斑馬線去上課。站在斑馬線邊上等待的人總是顯得那樣迫不及待，見到車輛沒有啟動，不管是否綠燈就急忙跨步前行，卻經常會碰到右轉的車輛，結果總會發生一些意外。

這只是最小的意外。不遵守交通規則的車輛，為了趕時間在斑馬線前急馳而過才是最可惡的。挑菜的老伯，行動速度緩慢，菜筐遮擋了視線，被車輛撞倒。或是電動車速度過快，與小車相撞。類似這樣的事故在斑馬線前不斷上演。一次次血的教訓，終於喚醒了大眾的文明之心。

十字路口那舉著旗幟的，穿著紅馬甲的志願者，那一塊塊立著的警示牌，還有那些站崗的警察叔叔，無不在倡導“文明過馬路，禮讓斑馬線”。

經過一段時間的勸導，突然發現，城市裡的斑馬線的顏色已經變得鮮豔，車輛緩慢地停止，等待斑馬線上的人們通過，感動的人們豎起了大拇指。這樣一幅和諧的景象，給城市增添了一道靚麗的風景。

禮讓斑馬線文明過馬路篇9

國小五年級作文 ,538字

文明是一種修養，文明是一種美德。身邊的文明就是不去踐踏草坪，不去攀折樹木，更是禮讓斑馬線，文明過馬路。那是一個星期天的早晨，空氣清新，陽光明媚。爸爸帶我去南明山玩。一路上我們有說有笑，很快就快到了南明山腳，只差最後一個紅綠燈。這時只見一個老人晃晃悠悠地走上了斑馬線，速度和蝸牛差不多。我們焦急地等了幾分鐘，老人還是一如既往慢慢地挪動。我見狀立馬對爸爸說：“爸爸，他們太慢了，我們還是先走吧！否則這一趟紅綠燈就過了！”“兒子，我們要禮讓行人，再等一分鐘吧！”爸爸堅定地對我說。

正當老人慢吞吞地走過時，只見一個小男孩子從斑馬線的一頭小跑過來，一手高舉起來，向我們開啟警示意有老人正在過馬路，一手扶著老人小心翼翼地穿過了馬路。

爸爸見狀，語重心長地對我說：“兒子，你看，我們不止要禮讓行人，還要文明過馬路。現在交通經常出現堵塞、撞車等現象，嚴重的時候還導致死亡，如果每個人都求一已的方便，那這個社會交通秩序將是一片混亂，交通事故也將成倍上升。如果每個人從我做起，禮讓斑馬線，文明過馬路，那麼我們將生活在一個安全的環境中。”聽了爸爸的話，我慚愧地低下了頭。

“紅燈停、綠燈行，黃燈先等一等。”自那以後，我一直牢記爸爸的話，文明出行，文明過馬路，從我做起，爭取做一個文明禮讓的好市民。

禮讓斑馬線文明過馬路篇10

國小五年級作文 ,673字

一條條白色的斑馬線，整齊地“躺”在道路中央，駕駛汽車的司機們看到這條條白線時，總會自動減速或停下，讓行人安全通過。這就是我們大家耳熟能詳的“禮讓斑馬線，文明過馬路”。

但是，很多人卻不把這麼幾條斑馬線當一回事，幾次走在大街上，總有那麼一些觸目驚心的場面。十字路口中，一些電動車橫衝直撞，小汽車飛速而過，雖然沒有造成車禍，但他們違反了交通規則，是非常危險的事情。前不久，一則新聞報道：2月5日早上，慶元縣城銀河灣十字路口發生一起交通事故。監控視訊顯示，當時由東向西方向的紅燈已經亮起，一輛電動車依然闖過了紅燈，就在電動車快要通過路口時，一輛小汽車躲避不及撞上了電動車。釀成這則事故主要是因為電動車闖紅燈，事故造成電動車駕駛員腿部骨折，小車也有一定程度的受損。一個活生生的事例告訴我們“禮讓斑馬線，文明過馬路”是多麼的重要。

由此可見，斑馬線並不是一道簡單的擺設，而是守護人們出行安全的重要措施。去年8月起，麗水市提出打造“文明交通最禮讓城市”，並出臺了《打造“文明交通最禮讓城市”行動方案》，通過開展文明出行主題宣傳，禮讓斑馬線集中整治，計程車、公交車、私家車斑馬線上見文明，我是黨員我帶頭我是幹部我率先，小手拉大手文明一起走，文明過馬路大勸導等一系列活動，在全國範圍打響文明交通最禮讓城市的文明特色品牌。如今，在麗水市的大小馬路邊，禮讓斑馬線已成為一道動人的風景線。交通安全事故也大幅度減少。

禮讓斑馬線，文明過馬路既保障了自己出行的安全，也保障了別人的安全。希望大家都能以麗水為榜樣，做好文明出行，共同守護交通安全，把我們的城市建設得更加美好！

禮讓斑馬線文明過馬路篇11

國小三年級作文 ,359字

“身穿紅馬甲，高舉勸導牌。”近日，在體育館門口斑馬線處，來自湘師附小的家庭志願者們一大一小，兩兩分開，用真誠的微笑和溫馨的話語，開展“禮讓斑馬線，文明過馬路”文明交通親子勸導活動。他們一邊向過往車輛舉牌示意要禮讓行人，一邊勸導路人過馬路時要走斑馬線。

活動現場，許多市民表示之前過沒有紅綠燈的斑馬線時會非常小心，減速慢行，雖然公交車、計程車會主動停車讓行，但有一些私家車不但不肯讓，還不停按喇叭。自從出現這些志願者後這種不文明的行為基本沒有發現了，過馬路時放心了不少，斑馬線真正成為了安全的生命線。

據瞭解，此次活動將在城區主要路段，無紅綠燈的斑馬線前常態化開展。主要由學校組織學生和家長朋友報名參與，讓學生用小手拉起家長的大手，帶動父母、帶動家庭、帶動社會共創文明禮讓斑馬線，從而引導廣大市民養成文明出行的良好習慣。

禮讓斑馬線文明過馬路篇12

國小二年級作文 ,359字

禮讓斑馬線，文明過馬路篇13

國小四年級作文 ,676字

星期天的上午，我去參加了小記者的志願者活動。

到了活動地點，發現路口車來人往，一幅熱鬧的景象。不過有幾位叔叔阿姨在等紅燈的時候為貪方便，就越過了非機動車道的停車線。這樣是非常危險的啊！

我看到了這樣的情景，立即穿上了小記者專用的紅色馬夾，拿上了“文明禮讓”的牌子，站到了馬路邊上，向叔叔阿姨勸導：“叔叔阿姨，請您在停車線以內等，不然的話會有危險的，還會影響其它方向過來的行人，希望下次注意。”叔叔看了看地上的行車線，不好意思的退回了停車線內。

我看到路口還有和我一樣穿著志願者馬夾的管理員，我就隨機找了個同學採訪了起來：“同學，你是哪個學校的啊？”“哦，我是在金山小學的，四年級了。”“那你為什麼想到來參加這次活動呢？”“我覺得這是個非常有意義的事情。”“經過這次活動後，你的收穫是什麼呢？”“安全文明的通行是一件很有必要的事情。希望每個人都能自覺的做起來。”“好的，謝謝你的回答。再見。”

過了一會兒，我感覺到有點Hot，但又想到了交警他們，無論風吹日晒，幾年如一日的工作著，我覺得要去採訪一下交警阿姨。“阿姨，你好，針對馬路上的違章現象，您有什麼好的建議嗎？”“我覺得孩子現在是家庭成員裡最重要的一個，也是最能接受新教育的，希望孩子在家裡能當一回教育者，告訴爸爸媽媽、爺爺奶奶安全通行的重要性和其它的交通知識。”“那您覺得文明出行還有哪些地方可以做的更好呢？”“我認為大家都應該要懂得謙讓，這樣可以顯得更有秩序。”“好的，謝謝阿姨。再見！”

採訪完成後，時間快到中午了，於是我和其它的志願者就一起回家了。這次的活動真有意義，下次我一定還得報名參加。

我站在斑馬線上看行人匆匆篇14

高二作文 ,791字

一條條溫和的白色躺在馬路兩旁中間，踏著帆布鞋的腳向前探探又伸回。

猶豫不決地站在第一條白色上，高高紮上的馬尾微微動著，幾縷細而軟的髮絲輕輕撓著側臉和耳廓，想象著自己在路邊被頭髮癢癢得打個大噴嚏，引得周圍人捂嘴笑著從身邊溜過，覺得有趣，把這樣的場景放電影一般在腦子裡回放了好多遍，自言自語著：“真有趣。”倒也奇怪，反而不覺癢癢了。

路上行人匆匆卻又是為哪般？

急著上班的年輕人，趕著買菜的大媽，抱著孩子的母親……我猜測著他們從哪兒來，到哪兒去，想著想著就坐到路旁石階上，託著腮認真看著。

不遠處的服裝店放著震耳欲聾的音樂，音響裡的歐美男歌手聲嘶力竭地吼著，說來真是慚愧，竟是我這樣一個“閒人”漫不經心地撈起幾個音符塞入耳朵。

結伴而行的女孩子手挽手走過，旁若無人地大笑著，稚氣未脫的臉上塗滿了驕傲，粉嫩的臉龐在鮮豔的衣服中宛若盛開的白蓮花。

恍惚間彷彿看到當時的我，和身邊的夥伴們放聲歡笑走過每一條大大小小的街道，灑下一串銀鈴般的笑聲在身後，伴隨著踢踢踏踏的足音。

那個粉紅的女孩子身上拖著長短不一的許多飾品，花裡胡哨地叮噹作響。

曾幾何時，我也是沉迷於這樣的花花綠綠中，可是隨著一點一點長大，這些慢慢隱出我的生活—甚至被我視為累贅—越來越傾向乾淨的帆布鞋，越來越偏愛舒適的衣服。

是不是人長大了，就會發生一些連自己都不能察覺的小改變呢？

上班的年輕人焦急地等著紅燈，不時抬手望望那小小圓盤上的兩根不停轉的針，買菜的大媽一臉疲憊，手中的塑料袋勒出了一道道觸目驚心的紅痕，年輕的母親抱著幼小的孩子，懷裡的孩子天真好奇地四處張望，嘴裡咿咿呀呀說著什麼，母親微微笑著，帶著滿滿的愛意輕輕吻著懷中的天使……

不知過了多久，我緩緩地站起來，腿有些發麻，失去了知覺。

再次環顧馬路兩旁，川流不息的車流，人來人往，背景是一叢叢高大的建築。

我站在斑馬線上，靜靜地看著這一切。

文明斑馬線篇15

國小五年級作文 ,707字

斑馬線一般是由多條相互平行的白實線組成，好似斑馬身上的線條，所以稱作"斑馬線"。斑馬線作用是能引導行人安全地過馬路。

行人過斑馬線是人們對生命的保障，更是文明行為之一，縱橫交叉的馬路上一條條斑馬線成了一條條亮麗的風景。

今天一大早，我跟著媽媽去東鶯菜場買菜。出了小區門口，對面就是菜場，此時的菜場早已熱鬧非凡。橫穿馬路上，那條熟悉的斑馬線早已忙碌開了。在太陽光熱情的撫摸下，它閃耀著獨特的光芒。默默地迎送著每一位來往的客人。

瞧，一對白髮蒼蒼的老夫妻手挽著手正走在上面，他們顫顫巍巍，小心翼翼，老奶奶提著籃子，老爺爺揮手示意兩旁的車輛行人慢行，緊隨後面幾個行人也揮手示意。這時，正行駛的小汽車慢了下來，電瓶車止住了輪子，行人也放慢了腳步，大家看著斑馬線上的人群安全通過，才慢慢前行。

早上七點多剛好是上班的高峰期，馬路上的車已經是車水馬龍了，那時候斑馬線上的人們也漸漸的多起來了。二、三個交警站在馬路中間吹著哨子指揮車輛和行人過馬路。

突然有一個老奶奶騎著一輛三輪車，不管三七二十一火急火燎朝菜場趕去，緊跟著一輛電瓶車也急匆匆往前趕。一位交警叔叔急忙吹響哨子，伸手示意他們放慢速度，然後來到他們面前交代幾句，我想一定是讓他們主要以自身安全以及別人安全吧。果然，他們在斑馬線上慢行通過。

我和媽媽手牽著手也走上斑馬線，我情不自禁向幾位交警叔叔投去敬佩的目光。這條斑馬線是我每天上學的必經之路，每天上下學總有幾位交警叔叔在這裡維持交通秩序，守護人們的生命安全。正因為有他們，我們才能有序安全地過馬路。

回頭看去，那條斑馬線在陽光下正閃著耀眼的光芒，那是文明的光芒，那是忠於職守的光芒，我想這光芒正閃耀在祖國的每個角落。

她走進了我的視線作文篇16

國一作文 ,522字

在這個美麗的季節裡，總有一種關注讓我們心存感激，總有一種情愫讓我們難以割捨……那件事，撥動了我內心的琴絃。

那一天，下著傾盆大雨，我獨自一人打著傘，走在幽靜的小道上。周圍都是花草樹木，我聽著那雨滴敲在樹葉、大地上發出的奇妙而動聽的樂曲，看著那小花、小草們隨風舞動的曼妙身姿，不禁被這一切迷住了。

我繼續走啊走，看到前面有一個八九歲的小女孩。她蹲在地上，手中拿著一片樹葉，嘴裡還喃喃道：“小乖乖，姐姐幫你擋雨哦，不要怕。”她在幹什麼，待我仔細觀察了一番後，終於知道了，她在為一隻小蝸牛“撐傘”。我看到她全身已經溼透了，就趕緊將傘給她撐著。她抬起頭來，衝我笑了笑，說：“謝謝姐姐！”剎時，我覺得那是世界上最美最純潔的笑容，我也衝她笑了笑，問她：“小妹妹你不冷嗎？為什麼要給小蝸牛撐傘呢？”她一邊給小蝸牛撐傘，一邊對我回頭對我說：“我不冷，小蝸牛爬得太慢了，一會兒被雨滴打到了，它會走不動的。”我點了點頭，心裡好像注入了一股暖流。

過了一會兒，我把傘遞給了她，說了聲“再見”，便衝回了家。到了家，媽媽問我：“怎麼淋溼了，你的傘呢？”我把事情一五一十地告訴了媽媽，媽媽誇了那個小女孩，也誇了我。

過了很久很久，我還記得那個小女孩，給蝸牛撐傘的小女孩……

什麼進入我的視線作文篇17

國一作文 ,870字

她進入了我的視線

看山水，能體會生命的靈性；看史記，能明晰人性的善惡；看生活，能感知世間的冷暖；而看到她，能讓我感受萬物的美好。

天色像一塊巨石重重地墜壓下來，寒風呼嘯。雞群瑟瑟地聚集在一起互相取暖，水鴨們仍不知冷暖地在水面嬉戲，路上一片冷清，而旁邊的小木屋有個人影在晃動，我走近一看，婆婆的臉清晰地映在我的眼中。

一頭斑白的頭髮，襯得她的臉尤為枯黃，小小的身軀支撐著彎成弓的脊樑，看見我，她臉上的褶子鋪陳開來。由於父母常年在外工作，所以週末放假我經常去她家玩，她待我親如孫女。然而，對於她家高高的晾衣繩上總是掛著一條舊褲子這件事情她也總是笑而不談。

天晴的時候，晾衣繩的褲子會傳來奇奇怪怪的聲音，婆婆的眉眼會露出欣喜；而遇到狂風暴雨時，她總會微皺眉頭，默默叨唸些什麼，再折些樹枝掛在褲子旁，舊褲子裡藏著什麼祕密呢？

有一日，我釣完魚興致勃勃提著桶去往婆婆家，在穿過晾衣繩時，一片羽毛搖搖晃晃地飄落在地，“咦？”我放下魚竿和水桶，撿起這片白的出奇的羽毛，望了望“高高在上”的舊褲子，打定決心要挖掘出“舊褲子的祕密”。於是我搬來板凳，緩緩站了上去，那一幕，令我驚呆了！

幾張小嘴微張著，發出微弱的叫聲，是鳥！鳥巢是用泥土和枯草鋪成的，裡面還留著一些破碎的蛋殼，這時，婆婆將我從凳子上抱了下來，點了點我的鼻頭，跟我談起她隱瞞很久的“祕密”：那天傍晚，婆婆準備收下晾乾的衣服，結果在褲子口袋裡發現了一隻受傷的小鳥，她擔心附近的小孩會傷害它，就撿了一些枯葉，暫時將鳥放在裡面。後來，鳥的傷勢癒合，卻總是不肯飛遠，偶爾還見到其它的鳥盤旋在附近，那時婆婆才知道，這隻鳥要孵化新的生命。

我的腦海裡湧現出這樣一幅畫面：湛藍的天空中，許多的鳥圍繞著一個頭發花白的老人撲騰著翅膀，老人臉上綻放著花一般的笑容。

山外，有青山掩飾；樓外，有高樓聳立；而善良，是無需任何虛假來修飾的，她，我親愛的婆婆，讓我看到自然的和諧與人性的無暇，從此成為我銘記在心的永恆視線。

我想變成神筆馬良作文300字篇18

國小二年級作文 ,738字

【我想變成神筆馬良】

相宇俊

世上最有名的畫家之一是神筆馬良，我想變成神筆馬良。

假如我變成了神筆馬良，我會來到沙漠，在沙漠中畫上一片茂密的、鬱鬱蔥蔥的樹林，再畫上一條又細又長的小溪，小溪清澈見底，湖面平滑的像一面鏡子一樣，對映著大地、山川，花鳥蟲魚，如海市蜃樓一般，美麗極了。

我會來到最貧困的山莊，把農民的水桶裡畫滿珍珠。我還會畫一些書本，一些學習用具，還會畫一些傢俱，讓山裡的人們過上幸福快樂的生活。

我還會來到大海旁，畫許許多多的海鷗，讓它們在碧海藍天中自由的翱翔。

我還會來到……假如我變成了神筆馬良，我會和人們一起創造更加美好絢麗的生活！

【假如我是神筆馬良】

楊?怡

人生有許許多多的幻想，有的人說想當童話裡的皇家貴族，有的人說希望自己有電影裡的魔法，而有的人想擁有一些超能力（比如：讀心術、預見未來）。

我也時而的幻想一些只有童話裡才出現的力量。這不，今天坐車回家時，我又開始幻想自己是神筆馬良。

假如我是神筆馬良，我會為地球畫無數棵樹，讓我們呼吸的更好。我還會用藍色畫筆把天空塗的藍藍的，再漂著白白的、形態各樣的雲。讓鳥兒在天空中自由飛翔。

假如我是神筆馬良，我會在山區裡畫上一座座房子，讓那些貧困的人也有一個溫暖舒適的家。我還會畫幾所學校，讓每個孩子都會上好學校。

假如我是神筆馬良，我會畫一個智慧機器人，讓它為媽媽捶背，幫媽媽洗衣服、做飯，還可以幫我檢查作業。有了它，媽媽就不會那麼辛苦了，也會有更多的時間多陪陪我。

假如我是神筆馬良，我會為妹妹畫一張想去什麼地方就去什麼地方的地圖。讓她的童年過得快樂，不用為了去旅遊而坐很長時間的車。

人生裡缺不了幻想。假如我真的是神筆馬良，我會把世界畫的更加美麗！讓人們活的更加幸福！

假如我變成了神筆馬良作文300字篇19

國小二年級作文 ,892字

【我變成了神筆馬良】

王妃娜

今天，我變成了神筆馬良。我高興極了，還幫助了好多人呢！

早上，我拿著神筆在散步，突然我看到一位拄著柺杖的盲人想要過馬路，但又苦於看不到紅綠燈，我揮舞著神筆，在他的臉上畫了一雙眼睛。當他看見世界的那一瞬間，他既驚奇又感動。連忙道謝，還把他的柺杖送給我當紀念呢！

我繼續走啊走，在不遠處就看到一位農民伯伯正為收穫滿園的果實發愁。我想了想，想到一個能幫助他的辦法。我揮一揮手中的神筆，五個專門用來採摘果實的機器人立刻浮現在我的眼前，我帶著他們去幫農民伯伯採摘果實咯。果然，功夫不負有心人，一下午的功夫就採摘完了所有的果實。農民伯伯為了感謝我，還給了我一籮筐的果實呢！

細細回想今天我幫助過的人，做過的好事，得到的回報，真的好開心啊！要是明天我還是神筆馬良就好了，這樣我就能幫助更多的人。小朋友們，你說是不是呢？

【假如我是神筆馬良】

吳益哲

假如我是神筆馬良，我要讓整個世界充滿光明……

假如我是神筆馬良，我要給那些漂流在外的遊子們畫一輛車，這輛車會帶他們回到父母身旁。我還要給那些在大街上露宿的乞丐畫一個家，讓他們也感覺到家的溫暖，從此不再露宿街頭。我還要給那些孤兒們畫一個媽媽，讓他們從小就依偎在媽媽的懷裡，也能感覺到媽媽的愛。我還要給那些自閉的孩子，畫好多小夥伴，讓夥伴們一起陪他快樂的玩耍，一起度過童年幸福的時光。

在我家隔壁，也住著這樣一位小女孩，她的父親早早的就去世了，從此，她只能和母親相依為命。但命運就是如此殘酷，沒過幾年，她的母親又得了重病。為了撐起這個家，為了掙錢給母親看病，她只好早上讀書，中午出去撿破爛，下午又回去上學，晚上回來還要照顧病重的母親。她是如此的辛苦，我是多麼地想幫幫她呀！

假如我是神筆馬良，我一定會走到這個小女孩的母親身旁，給那位母親畫一盒神藥，等那位母親病好了以後，我還會告訴那位母親，她的女兒曾為了她，吃了多少的苦，遭了多少的罪，而她卻依然選擇堅強，永不放棄！

假如我是神筆馬良，我要讓世界充滿真、善、美；我要讓世界不再有犯罪，也不再有人生病；我還要讓世界保持和平，永遠都不要有戰爭！