我向往遠方相關作文20篇
我向往遠方 篇1
國三作文 ,952字我是一隻快樂的鳥兒，今天，媽媽深情地看著我，又叮囑：“孩子，媽媽還有很重要的事要做，不能陪你了，遠方有美麗的草地，鮮肥的蟲兒，遠方是你成長的樂園，勇敢些，飛翔吧，向遠方飛翔！孩子！”我看著媽媽那花白的頭髮，佈滿皺紋的雙頰，堅定地回答：“嗯！媽媽，你放心，我長大了！”我奮發扇動雙翅，直衝雲霄。
剛才還是晴空萬里，怎麼突然前方狂風大作，烏雲湧起，一陣狂風吹得我直往後退，這是怎麼啦，翅膀不聽使喚，噝，壞了，草屑飛到眼睛裡了，我緊閉雙眼，有難受，眼淚禁不住往下流，風呼呼地在耳畔怒吼，受不了，回家？後方是清風，是雨露。我不能後退只能繼續前行。
地上的人兒從未注意過我，是的，那定是我自己的不耀眼。正如沒有朋友與我同行，定是我惹人厭煩，暗黃的羽毛，翅膀上暗紅的血跡。我向往，嚮往衝破這一切，可惜沒人懂。終於，我背井離鄉，尋往一個屬於我的地方。
抬頭是天空，我見過它最美的樣子，一片湛藍。它不嫌棄我，即使我身上有汙點，即使我不被人待見，但它接納了我，用它寬廣的胸襟。我慶幸，因我們相遇。
呼嘯而來的狂風帶來了一片烏雲，卻未曾帶走我。我飛得越來越吃力，但我不會放棄，困了乏了，我停在電杆上休憩，雨傾盆而灌，打得我瑟縮成一團，間或抬頭，隱約瞥見了一絲光。後退，後退，過我悠閒自在的日子，自得其樂，醉生夢死。
不不不，我向往遠方。
我繼續揮動翅膀，頂風冒雨。掙扎，堅持，縱然身子搖晃的厲害，殷紅的血順著撕裂的傷口汩汩而下，我會死嗎？死，也要死得有價值！
終於——
我與你相遇了，我向往的你——光明。我歡呼雀躍，我張開翅膀擁抱你。地面還是溼的，陽光愈發耀眼了。小草倒在花兒身上，卻又仰起頭重新振作。回頭看，烏雲，濃密的烏雲朝著我的“安樂窩”湧去，我的夥伴們，你們可好？未經風雨的洗禮，你們可安？
我細細梳理著羽毛，陽光照在新長的羽毛上，那麼亮，那麼美，我重新獲得了生命——別擔心現實總比夢想遙遠，別計較收成不如付出豐盈。你對待當下的態度，會決定你未來的高度。
相遇，是一種偶然，但，為什麼不能夠是必然呢？心之嚮往，便努力，讓每一次相遇，變成生命中的必然，承載生命的質量！
我向往的遠方 篇2
國一作文 ,440字人生是一趟旅行，但不同的是這一趟旅行是一條單行道，生活沒有彩排，生命不會重來，悲悲慼慼是一生，快快樂樂也是一生，糊里糊塗一生，明明白白一生或瀟灑走一回，或茫然走一遭，我跟隨時間的腳步，追尋我向往的遠方。
我向往的遠方，那兒充滿著歡笑，充滿了讓人愉悅的氛圍，有著沿途的風景，有一片田野，我可以早晨在那塞納河畔的湖邊歌唱，那兒還有法國巴黎的浪漫氣息，那兒有著我向往的無限風光。
我向往的遠方，那是個充滿詩意的遠方，在詩中我們可走過千山萬水，看過那四季流年，翻閱數千年詩詞史，閱讀煌煌詩書，詩就像給我們安上了雙翼，引導我有著人生遠方的遠方。
我向往的遠方，那是一個懷有我夢想的遠方，那是一條曲折的路但走過就有我向往的生活，在我這個懷有我夢想的遠方里，有個更加優秀的我。
我向往的遠方，那是個有著無限風景的遠方。
我向往的遠方，那是個充滿詩意的遠方。
我向往的遠方，那是個懷有我夢想的遠方。
因為有著心中的遠方，我的心變得更加堅定，邁著步子，走過人生每一個公路牌，我，終會抵達那遠方。
我總是嚮往遠方 篇3
國小六年級作文 ,724字可能人總是這樣吧！心，總是嚮往遠方。
因為遙遠，曾經熟知的一切變得親切而美好；因為遙遠，陌生的一切變得神祕而充滿誘惑；因為熟悉，反而忽略了身邊的風景，忽略了身邊的親情和友情。人，有時候需要行走，在行走中，體味一下遠方，回來後，會更加珍惜身邊的人與環境。
我，總是嚮往遠方。遠方總是能帶給我無限的遐想，會把那些美好的東西寄望於遠方。不得不承認，我是一個愛幻想的人，幻想的過程自由而輕鬆。把不可能完成的事情寄望於幻想中，遠方就是幻想中的最佳背景。
自以為喜歡幻想的人不是喜歡逃避，而是在給自己動力。
我常想著：遠方的景象一定是十分美好的，遠方就像是一個世外桃源。沒有醜惡的東西，這樣的完美世界存在於每個想去遠方人的心中。
人，生來就喜歡完美的景物，希望身邊的一切都完美無瑕。如果你在遠方的火車上，睡夢中你會幻想：明日一早醒來看到的完美風景，下車後看到的每一個人都是純樸而友善的笑臉。記得從前坐火車旅行，我喜歡享受的就是夜晚坐在窗外，望著幽深的窗外邊，聽著手機裡舒緩的歌曲，憧憬著遠方的景象，在對遠方的期盼中走向遠方。
或許這就是人的天性。
我們總覺著遠方美好而神祕，遠方有我們的精神寄託，又對未來的美好期盼，這些期盼也許比並不會實現，就像陶淵明筆下的世外桃源只存在於你的想象中。但起碼你對未來是心存希望的，不想對未來不抱有希望的人那樣整天垂頭喪氣，生活毫無滋味。
其實，我也無法解釋明確我喜歡遠方的真正原因，我對未知是那麼的著迷嚮往。我終日忙碌，只是想離開這個構造快樂的地方，去遠方流浪。
我清楚的知道：沒有虛偽，沒有鬥爭的世界，根本不存在於地球的任何一個角落。一句“龍泉掛壁作雷鳴”不過是少年意氣罷了。
每個人的遠方都是未知數，所以心總是在追逐遠方。
那些年我向往過的地方 篇4
國一作文 ,499字我向往到黃河去，去一覽“長河落日圓”的壯觀；我向往到大海旁，去欣賞“長風破浪會有時”永不放棄的精神；我向往到珠穆朗瑪峰山腳，去體會“會當凌絕頂，一覽眾山小”的追求；我向往來到世界的某個角落，去感受“眾裡尋他千百度，暮然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的怦然心動；我向往……
今年，我又拉著那沉重的行李箱，展開了一場不知何時會結束旅行，走過一座有一座的城市，只想找到能讓自己心靈安頓的地方。到那個地方，我便會把整個旅行畫上一個完美的句號。
天色漸晚，在火紅的晚霞中，隱隱約約的能看到一排排房舍，再往前走，一座普通的城市印入眼簾。
走在街上，心中產生一種歸屬感。這裡沒有聳立的高樓大廈，有的只是簡單而又整齊的房舍；這裡沒有燈紅酒綠的繁華，有的只是自然美景的寧靜；這裡沒有車水馬龍的嘈雜，有的只是淳樸民風的和諧。
在這座城市裡，我感到了與眾不同的平靜，漫步在街上，與這所城市的居民們打招呼。夜晚來到小河旁，能夠嗅到大自然芬芳的氣息。我向身邊的小孩問道這所城市的名稱，他們答道：“心城”。
心城，心靈之城。我想我該為自己的旅行畫上句號，因為這就是我向往的地方，一個只屬於我的地方，那裡讓我找到久違的放鬆與自然。
我向往的地方 篇5
國小五年級作文 ,471字每個人心中都有一個嚮往的地方，有人嚮往巍峨的泰山，有人嚮往浪漫的巴黎，還有人嚮往最接近天堂的香格里拉。而我向往的地方是中國古代四大名樓之一，以“人間仙境”著稱於世的蓬萊閣。
蓬萊閣這個名字第一次看到還是在電視上，透過攝像機，我跟隨著電視裡的人一起遊覽。走進正門，一座高大雄偉而古香古色的蓬萊閣映入眼簾。它座落在陡峭險峻的丹崖山頂。沿著石階登上蓬萊閣。站在閣外的長廊上遙望大海藍天，蒼蒼茫茫，無邊無際。層層白雲在海天之間翻滾奔騰，變化千奇百怪的形態。閣頂雲煙縹緲，猶如步入仙境。
走進八仙館，解說員繪聲繪色的講鐵柺李、呂洞賓、漢鍾離、張果老、曹國舅、藍采和、韓湘子、何仙姑八位神仙過海路過蓬萊閣的美麗傳說。
順著田橫棧道登上了田橫山。站在山頂的合海亭上，一陣大風吹來，海風猛烈地拍打著海面，一層層白浪高高托起向岸邊岩石猛地衝擊過來，隨即被撞成片片飛來。更加奇特的是海水一邊是藍藍的，一邊是黃黃的，這就是渤海與黃海的交界線。
這就是我向往的地方，它的美麗在我的想象中是那麼的完美，完美到我不知道如何去形容，真的好想去那裡，去那“人間仙境”蓬萊閣！
你是我向往的地方 篇6
國三作文 ,853字冬季的腳步已慢慢遠去，你—春天，在枝頭笑著，這笑聲與陽光一道去融化那還未散去的寒意。縱使我知道，在不久的將來，你會拜訪這片土地，但我仍提起了筆。你，是我向往的地方。
你是生命，也是希望的象徵，這也是人們喜歡你的原因之一。春花，淺草，你的離去總令人惋惜，但我知道，你其實並未走遠，你長住人心。
你在那個純真女孩的笑聲裡
早已經有人發現你了。在那日清早，你坐在一棵樹上發著呆，無聊地望向四周。突然，一個清脆的聲音把昏昏欲睡的你猛然驚醒。你看到，一個年幼的女孩子正看向你，驚訝於這一樹花的開放，她也笑面如花。這淡粉的花瓣在周圍的枯草的映襯下顯得格外醒目，不過多時，這一樹花的盛放也成了一樹的鳥鳴，鳥兒在這棵樹上快樂地歡唱起來了。電線化成的五線譜，沒有了平常冬日的“音符”，顯得寂寞了。你望著這一切，依舊無言地微笑著，心中仍有幾分感動。
你在那個熱情青年的眼睛裡
那天，一位母親牽著一個孩童，在公交車的第二層下樓梯，車還沒有停穩，樓梯上的孩子不敢邁步。可你在那個青年的心中笑了笑，他快步講那個孩子從母親手中輕輕抱過，再小心地牽住。直到那位母親走下來時，孩子交給了她。他的眼中有一種熱情的善意，收到了一句簡短而真誠的感謝。你在他的眼裡，是真誠。在她的心裡，是感謝。雖然車外颳著寒風，但每個人的心中是溫暖的，向那個年輕人投去讚賞的目光。你也在那裡，偷偷笑了，車外仍是冬的世界，可這又怎樣呢！
你在那對溫情老人的話語中
天氣微微變暖起來了，有許多人在傍晚時刻去散步。人們在緩緩前行，但在此時急於回家的人快步向前，走到人群最前面時，這才看見，是一對老人緩緩前行，有一句沒一句地說著家常，時而相互對視，脈脈一笑。而你在一旁悄悄伴隨著他們，聆聽著他們的細語，向那快步者微微一笑。他理解了，也放慢了腳步。這一路上，佳境一路，溫情一路。在路燈柔和的暖色光線下，給人感覺你已經到來了，不再寒冷。
你的所在之處，陽光正好，無論在外界，還是在人們的心底。第一朵花的綻放因你而美，鳥兒的第一支歌也為你而起。你，是我向往的地方。
我總是嚮往遠方 篇7
國一作文 ,738字可能人總是這樣吧。心，總是嚮往遠方。
因為遙遠，曾經熟知的一切變得親切而美好；因為遙遠，陌生的一切變得神祕而充滿誘惑；因為熟悉，反而忽略了身邊的風景，忽略了身邊的親情和友情。人，有時候需要行走，在行走中，體味一下遠方，回來後，會更加珍惜身邊的人與環境。
我，總是嚮往遠方。遠方總是能帶給我無限的遐想，會把那些美好的東西寄望於遠方。不得不承認，我是一個愛幻想的人，幻想的過程自由而輕鬆。把不可能完成的事情寄望於幻想中，遠方就是幻想中的最佳背景。
自以為喜歡幻想的人不是喜歡逃避，而是在給自己動力。
我常想著：遠方的景象一定是十分美好的，遠方就像是一個世外桃源。沒有醜惡的東西，這樣的完美世界存在於每個想去遠方人的心中。
人，生來就喜歡完美的景物，希望身邊的一切都完美無瑕。如果你在遠方的火車上，睡夢中你會幻想：明日一早醒來看到的完美風景，下車後看到的每一個人都是純樸而友善的笑臉。記得從前坐火車旅行，我喜歡享受的就是夜晚坐在窗外，望著幽深的窗外邊，聽著手機裡舒緩的歌曲，憧憬著遠方的景象，在對遠方的期盼中走向遠方。
或許這就是人的天性。
我們總覺著遠方美好而神祕，遠方有我們的精神寄託，又對未來的美好期盼，這些期盼也許比並不會實現，就像陶淵明筆下的世外桃源只存在於你的想象中。但起碼你對未來是心存希望的，不想對未來不抱有希望的人那樣整天垂頭喪氣，生活毫無滋味。
其實，我也無法解釋明確我喜歡遠方的真正原因，我對未知是那麼的著迷嚮往。我終日忙碌，只是想離開這個構造快樂的地方，去遠方流浪。
我清楚的知道：沒有虛偽，沒有鬥爭的世界，根本不存在於地球的任何一個角落。一句“龍泉掛壁作雷鳴”不過是少年意氣罷了。
每個人的遠方都是未知數，所以心總是在追逐遠方。
我向往的地方大海 篇8
國小五年級作文 ,396字海，真大啊！無邊無際，水天合一，彷彿一塊藍布裹住了整個世界，而那白雲和天上的海鷗，就是布上面的印花。
這就是我旅遊去的地方，沙灘在陽光的照耀下格外亮眼，就像金子一樣，又像一張空白的紙，任何事物落在上面都能呈現的完美無瑕。
偶爾飛過藍天的海鷗，給人以無限的遐想：是否在這裡，曾住著一位神仙，上天入海，以鷗群為伴，魚樹為友，每天都可以躺在沙灘上或者天上，欣賞陽光照耀下潮漲潮落的海面，我看海鷗掠過沙灘時的瞬間美，到了傍晚，坐在一棵椰樹上看夕陽下水天一色的景象……豈不美哉！
在海灘上我最喜歡看到那一隻兩隻的海鷗輕輕掠過，我想他們周圍的雲彩也有他們一樣自在吧，他們就像那綠中的一點紅一樣，令人清爽，令人眼前一亮，這是多少人嚮往的美好景象啊！
大海就是我心中的仙境，不管是殘陽如血，還是陽光沙灘，甚至是那“一點飛鴻”，都令我遐想，令我心馳神往。
嚮往遠方 篇9
勵志作文 ,607字有時候，踏出腳步，卻不知邁向何方。然而，清流急湍磨不盡我的稜角，霧海茫茫隔不斷我的嚮往，我的遠方！
昨日在心中留下的回憶還未褪去，山那邊太陽卻已悄然升起。就這樣，一股信念在心底柔軟處蕩起，錯雜著的歡喜憂愁。如果遠方只是一潭靜水，那麼我會為今日的奮鬥感到惋惜；如果遠方充滿著驚濤駭浪，那麼我想我渺小的身軀經不住它的衝擊。那一層神祕的面紗我不忍摘去，情願在朦朧中策馬奔騰。
因為嚮往，所以拼搏。我不想讓遠方的我討厭如今的模樣，我不想讓耳邊的風聲嘲笑我不配嚮往。算不得稚氣未脫，卻依舊會為考試失利而在被窩裡哭泣。課堂上我會掐著自己好趕走睡意，白花花的試卷也因習慣而不覺驚奇。樓下月季開花的時節呢？我已無從記起。
即便花萎我心不枯，難掩對遠方的不安。風雲變幻，下一秒如何我無法把握，更無力左右千里之外的遠方。我害怕路途中一步踩空跌進無底的深淵，我害怕一步走錯陷入進退維谷的絕谷，我也害怕今天無盡的憧憬會化為泡沫，害怕把自己想得太優秀把遠方想得太美好。追尋時莫名的惆悵，丟掉則讓我抱憾心間！
總覺得時光還長，可以再等等，猶豫與恍惚間卻已錯過佳期，歲月匆匆不曾憐惜。吾知我心，憂傷哭泣從不是我想要的。縱使柳絮隨風飄搖沒有方向，也甘心隨之伴著嚮往跨過千山萬水、走遍海角天涯。
我是這樣的痴迷，嚮往，有時候不是那邊景色太美，只是想對得起自己流過的汗水。山無稜，天地合，冬雷陣陣，我絕不放棄。就算山的那邊不是海，但遠方的路沒有盡頭。
我向往的讀書生活 篇10
高一作文 ,814字沉浮在知識的海洋九年有餘，說實話，我對我現在的狀態很是厭倦，生活豈能無樂趣，讀書豈能無激情。
我向往的讀書生活—充滿激昂澎湃充滿勞苦幹勁。每天早晨，洗漱之後，我懶洋洋地走進飯堂，徜徉在校園，徘徊在教室間，生活與讀書，就這樣毫無保留地囊括了我一天的所有時間。我想，難道我還有什麼不滿足？還是我太多幻想。生活本來平淡無奇，又何必去添油加醋，又何必追求激情。我想，這絕對是一個悲觀者的獨想。書本孕育了世界，創造了世界的奇趣，而研究書本又何嘗不能充滿樂趣、激情。在校園的每一個角落，同學們談天論地，搬儘自己所知道的一切來尋找問題的答案，來探究世界的奧祕。實驗室裡，將近瘋狂的老師和同學們正小心翼翼地擺弄著各種儀器，為了追求更好，為了探究書本上的難題，多少個日日夜夜，實驗室裡開出了勝利的花朵，長出了豐碩的果實。知識並不乏味，乏味的是我們的態度，當我們把精力轉移到了其它方面，對於主流就會顯得是那麼的隨意和輕浮。
我向往的讀書生活—充滿歡喜和自豪。也許是這個世界發展得太快，以至於所有的一切都為我們莘莘學子準備得妥妥當當。奮鬥目標、人生理想，在我們的腦海中必須有一個清晰的藍圖。為迎合這個高速世界，我們要學的往往是幾個世紀的知識。但是，我們能拋掉現實，脫離風俗嗎？不能。當迴盪在氧氣的世界裡，我們應具備無窮的好奇和求知。也許是一個論題，一條分子鏈，我們的激情永遠像決了堤的洪水，氾濫一切。為了求解，為了達到真理，我們高興地一步一步地分析結論，綜合同學們的建議，我們一步一步地攀登顛峰。我們享受著每一小步的成功的喜悅，並再接再厲，以自豪衝破權威。衝破固定思維，在讀書生涯中獲得如同毛澤東當年那非一般的感覺。那時刻，我們似乎已跟上了歷史的腳步。
世界在悄無聲息地影響著我們，而我們也應該轟轟烈烈地去改變世界。不要認為自己的想法太狂妄，因為只有狂妄的人才敢於去挑戰自我，去挑戰世界。我向往的讀書生活，已是我對自己的警醒。
我向往這樣一所中學 篇11
國小六年級作文 ,740字學校是教育的聖地，是我們成長的搖籃，它為我們提供了優越的環境，讓我們在知識的海洋裡遨遊。小學的時光馬上就要結束了，雖然六年的時光讓我依依不捨，可我更向往這樣一所中學。
這所中學的校園美極了！陽春三月，垂柳憋足了勁兒，貪婪地吮吸著春天的甘露。五彩繽紛的小花圍繞著高大的教學樓競相開放，像給教學樓鑲上了一層色彩斑斕的花邊，教學樓前的噴泉日夜不停地噴著，為同學們加油鼓氣。夏天，鬆杉都穿上了一件綠色的新衣，在校園裡日夜為我們放哨，小花為樹木穿上一雙雙精緻的繡花鞋。校園裡泥塘的荷花如一個個剛出浴的美人，粉嫩嫩的，荷葉就是這些荷花的守衛者，一片片荷葉猶如一個個盾牌，又給校園增添了一番美景。秋姑娘舞著金色的綵帶來到了校園，金黃的樹葉猶如一隻只蝴蝶翩翩起舞，落在地上成了一層金色的地毯。冬天，雪花如一個個調皮的小娃娃在空中跳著歡快的舞蹈落在樹上，落在噴泉上，一切都是那麼聖潔無瑕，遠遠望去，校園就像一個潔白的水晶宮，同學們在操場上堆雪人，打雪仗，好不熱鬧！
中學為我們提供了更加優越的學習領地。這裡的教學樓高大挺拔，一座座現代化的建築聳立在校園裡。圖書館裡的書籍琳琅滿目，課外活動時，同學們來到圖書室，遨遊在知識的海洋裡。電腦室裝修的煥然一新，同學們每天都會上一節微機課，接受高科技教育……
中學的老師平易近人，知識淵博，每天下課都會和同學們一起做遊戲，讓學生們在遊戲中獲得知識。有時，老師也會帶同學們走出校園，走進生活，來探索大自然的奧祕。中學的學生更是團結友愛，他們孜孜不倦地學習，從不說苦叫累，從不說髒話，個個都是“文明的小天使”。
有這麼美好的學習環境，有這麼舒適的場地，有這樣的好夥伴，在這樣的校園中學習，我一定能成為優秀的學生。長大後為祖國做出貢獻，把祖國建設得更繁榮，更富強！
誰的心中不曾嚮往遠方 篇12
高一作文 ,778字匆匆踏入人生的十六歲，我對生活的現狀漸漸不滿。我曾引以為傲的手中筆寫出的文字愈發單薄，乾澀，所渲染的顏色也開始趨向單調陳舊。一次次在文字世界的碰壁中，我開始質疑自己，反問自己。是因為你累了嗎？人與人之間尚且有七年之癢，在同一個地方，紮根，抽芽，盤虯生長，走走停停。再美的風景看得再多也會變成乏味的過夜菜，日復一日的同樣生活氣息也會讓人的大腦變得懶惰。茫然迷惘中，我的精神到底該歸依何處？哪裡才能寄託我龐大的情思？
我聽見自己說，嘿，我想去遠方看看。
曾聽別人說過，夢是要去追的，對夢無動於衷，就是痴心妄想。跟隨匆匆的步伐，與同我一樣愛好文學的小夥伴們走進貴州。初入貴州，第一印象就氤氳在它空氣裡迷濛的水氣和一往而前涼爽的風中。我看著大巴車窗外倒流過貴州的粗略形狀，是起起伏伏身形優美的山弧，絲絲縷縷乘風飄來的細雨，還有一望無盡的碧天白雲。明明是城市，卻與清新的泥土氣息難離難分。我可以在這裡安放自己的心緒嗎？沒人給我答案。
來到人人所讚歎的絕美的黃果樹瀑布，尚在遙遙，就聽見轟隆隆的巨響。不見其景，就先聞其勢。遠眺，氣勢磅礴的卷卷激流傾瀉而下。它們繞過林木，繞過山石，七扭八拐地沿著山道順勢而湧。久久佇立瀑布之前，聽著一陣又一陣噴流聲，竟感覺帶了款款情深，像古寺中的梵音，讓人聽了倍覺歲月朦朧，時光脈脈。我突然心頭湧上一番熱血，在歷史的另一頭，也曾有向我這樣停留在壯美瀑布前的人，他們內心各種難以言說的情緒翻滾，?E筆揮毫，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”“奔流下雜樹，灑落出重雲。”又亦或是“拔地萬里青嶂立，懸空千丈素流分。”也許我們所望並不是同一處瀑布，但我們卻擁有同樣的心情：為大自然所生生折服，於遠方風景中寄寓內心熱愛。
不走出去，你就不會知道自己所視多麼狹隘。不曾嚮往過遠方的人生，必定千篇一律，索然無味。
我輕輕對自己說，嘿，我想去遠方看看。
我向往那些無拘無束的 篇13
抒情作文 ,709字我向往天空的藍。每每趴在窗戶上，呼吸著新鮮的空氣，凝視著天空的藍，以及那一抹抹漂浮在天空懷中的聖潔的雲，心裡總是很舒暢很舒暢，有種說不出的感覺。
我向往那些在天空中，在枝頭上嘰嘰喳喳的鳥。那般的自由自在，無拘無束，張開翅膀自由高飛，或三兩個，或四五個，又或是一個。飛累了，便落在枝頭，落在田野中，唱著歡樂的歌，又亦是互相交談著。
我向往大海的廣闊。站在海邊，一望無際，海風輕吹，秀髮飄起。浪花拍擊著海岸，一波又一波，一下又一下，時而溫柔時而迅猛，在那海天相接的地方，是一眼望不到邊的藍。軟綿金黃的沙灘，映襯著天空的藍大海的碧，美的無息，美的徹底，洗滌著我的心靈，多想就一直在這裡。
我向往那些生活在海里的魚。它們在碧藍的大海里，自由自在，游來游去。遊得舒心，遊得自在，遊得歡愉。海里有著那樣美麗的風景，暢遊在大海里，探尋無限奧祕。有著七秒鐘的記憶，終是不會被那些虛偽的表面困擾吧。
我向往那些一望無的草原垠。綠綠的一片，充滿生機。駿馬在草原上隨心所欲的賓士，沒有拘束；牛兒也低著頭欣賞草原的美景，時不時發出‘哞哞’的贊析；羊群悠閒地吃著草，累了便可以躺進草原的懷裡。傍晚的草原，大大的蒙古包裡飄起濃郁的奶香，熱情的草原人民招呼著遠道而來的外鄉人，潔白的哈達，悅耳的敬酒歌……總是要好過那大城市裡的緊張，低沉和灰濛濛吧。
如果我是詩人，我將永不會去詠頌那些富麗的詞藻，而是用平淡的筆墨描述我向往的生活；如果我是畫家，我將永不會去描繪那些庸俗的千篇一律的宮殿，而是用素雅的畫筆勾勒我向往的世界；如果我是歌者，我將永不會去用華麗的歌聲去唱演那燈紅酒綠的花花世界，而是用歡快的語調吟唱我向往的安居樂業。
我向往那些無拘無束的。
致青春——我們的遠方 篇14
散文 ,733字我現在十四歲，離十七歲的雨季還有三年，一年中考，兩年渾噩。
初三對於我來說不過只是一個符號，就像許多人對於我來說不過是一個代號。或許中間會發生許多故事，但不管怎麼過我想要的我還是要得到的，不顧那付出什麼代價。對於那些我不在意的人或者說我我看不順眼的人，我從來不會產生什麼情緒，他們於我而言不過是一個名字而已，其他則與我無關。
但他們都是我青春的一部分，那些完美或者不完美，共同構成了我將來回憶中的完美的青春。當我們正青春的時候，我們會抱怨很多很多，會抱怨繁重的課業、苛刻的校規、嚴厲的老師、奇怪的同學……但當我們真的失去的時候，你才會發現那些令人生厭的東西原來不完美的那麼可愛。
既然我想得通這些，那我覺得我就算再青春期的任性，我也要且行且珍惜，為了自己的未來而去努力，做一個本本分分的初三苦逼奮鬥黨。
上初三我就不會再像我過去的十幾年一樣整天渾渾噩噩混日子，上課不能再那麼肆意的說話、吃東西、玩橡皮泥、寫情書、睡覺……
我也會開始為了我的夢想而奮鬥。我的歌本、日記本、摘抄本、小說等等等等也會被被各種各樣的糾錯本、筆記本所替代。在這個過程中我肯定會有所不適，但最起碼我現在還是願意的，相信將來也是如此，就算不願，我也會強迫我自己願意的。
至於那些所謂的各種亂七八糟的暗戀，我相信我會慢慢淡忘的，所以，他，於我無礙。我相信我能收拾好自己的情緒和那些雜七雜八的臭毛病。我想要的未來，一定只有我自己才能給我。
但是無論如何一群瘋瘋癲癲的的朋友還是一定要的，我想要在最青春的時候留下他們的影像。因為他們保駕護航了我的青春，多彩了我的少年時代。
我們總會在某一刻希望時間停止或者快點或者慢下來，但那都不能，不過就算我知道是徒勞，我還是想說：但願一切能停留在你我最歡喜的模樣。
我向往的大學生活 篇15
高一作文 ,716字我向往的大學生活，本應駐足在這個秋季。然而，一場緊張、激烈的角逐後，我卻依然守候在地獄之門，仰望天堂的“奢華”，時而不時地翻滾思維的浪潮，繼續著我的嚮往。
我向往的大學生活是自由的。校園內會有一片很大的植物園，漫步其中，心中沒有一絲憂慮。“野芳發而幽香，佳木秀而繁蔭”，當陽光出來時，它會充滿熱帶雨林的味道，陽光灑在曲折的小路上，斑斑點點，如晶亮的星光。那兒也會有一方蓮花池，我會常坐在池邊欣賞岸邊的柳影婆娑；看圓圓的荷葉上，晶瑩的水珠歡快地打滾；仰慕“出於泥而不染，濯清蓮而不妖”的蓮的風姿；看水中魚兒自由地吐著泡泡。岸邊的草地上會有或彈琴、或放歌、或嬉戲、或玩鬧的學生，空氣裡到處充滿了自由的呼吸。
我向往的大學生活是豐富多彩的。大學開闊的藍天上，每一片雲彩都會歡迎我的棲息。那時我筆下流出的不是枯燥的算式，而是美麗的圖畫；我夢想那時我的齒間吐出的不是教科書上的條條框框，而是充滿朝氣的歌曲；我夢想腳下的路不只是在四面高牆的校園內綿延，而是走向社會，看到更為廣闊的天空；我向往那時的我不再如中學時代埋首故紙堆，而是走向社會，撫平苦難人們心底的憂傷，感受那世事無常下人性的溫暖，讓它來證明自己真實的存在。
我向往的大學生活同樣是嚴謹的。在寬鬆、自由的環境裡，我不會懶散，我希望自己依然擁有那蓬勃、向上的心態。會在曙光初現時，放聲朗讀英語；會在遇到困難時堅持一份不放棄的精神；會在書香瀰漫的圖書館中埋頭學習。我希望大學的嚴謹與活潑，能造就一個令我滿意的我……
大學，當我與你擦肩時，你似乎沒有看見我，我還在這離別的車站猜測你是否在前方精心準備一場盛筵，以一顆虔誠的心期待我的翩然而至。這一次，我希望自己能堅持到底，讓嚮往不再是嚮往。
我向往的軍訓生活 篇16
國三作文 ,791字軍訓生活是艱苦的，但也不乏趣味和驚喜。軍訓就像是一把蘸有各種亮麗顏色的刷子，而我們就像是顏色暗淡的牆，被這把刷子刷掉怯懦、自私與散漫，露出各種美好的品質：勇敢、懂事、耐性、堅強……
我由於疾病的原因未能參加這次軍訓，為此，我遺憾了很久。如果我沒有病，我願克服一切困難和你們共甘苦，讓這一個星期變得更有意義。
我向往和你們一起站軍姿。在這個柏油馬路都要被晒化，知了無精打采地叫著的夏天，持續長時間站在熾熱而又似乎在下陷的地上，該是多麼有挑戰性啊！頂著烈日站在地上，看著周圍不堪一擊的植物們，我可以自豪：看看我多棒！用餘光看看周圍的同學們，有人皺著眉頭眯著眼睛，嘴角下彎，一副痛苦不堪的樣子，這時我便能嘴角上揚微笑一下，別的同學都快受不了了，我還泰然自若，看我多棒！當然我也有受不了的時候，但看見教官渾身溼漉漉卻從容淡定的樣子，我便會重新打起精神，我不能輸啊，也許這不服輸的精神才是軍訓精神的內涵！
我向往和你們共餐，儘管我聽說伙食並不好，衛生也差強人意，但在這裡別具一格，不是嗎？隨便拿個饅頭就著鹹菜吃到一半，可以幽默風趣地調侃：“呦！這饅頭裡還有肉，伙食不錯嘛！”惹得周圍同學們啼笑皆非。望著你們燦爛而又真誠的笑，我的心都會被融化掉，滿滿的正能量！我們間有說有笑，毫無顧忌的相互道出心聲，彷彿我們是長時間的老朋友，或許培養感情才是我真正的軍訓中想做的。
除此之外，我還向往許多許多，和你們一起學軍歌，一起在睡前狂歡一場，一起和蚊子夜戰，甚至，我也向往和你們一同受罰，不經過磨練的感情哪裡會是真感情呢！
軍訓生活為我們增添各種美好的回憶：同學們一齊同甘共苦，努力克服眼前的困難；累得快趴下時，仍開些玩笑，引得大家笑聲不斷。從家裡帶了些零食來，和同學一起分享這“天下之美味”……這些回憶偶爾從腦海中閃現一下都會讓人覺得無比溫暖。
這就是我所向往的軍訓生活，真希望會有一天它們能變成現實。
我向往這樣一所中學 篇17
國小六年級作文 ,663字時間過得真快，我小學六年的學習生活就要結束了。我十分捨不得朝夕相處的老師，捨不得六年與同學一起度過的美好時光，捨不得我美麗的母校。但人總是要成長的，我更想進入一所美麗的中學。我坐在桌前，一所美麗的中學慢慢在我眼前浮現。
這所中學十分美麗，就連大門也是那樣巨集偉。進入校門，那一幢幢美麗而精緻的教學樓便首先映入眼簾。教學樓共有三層，每一層代表了一個年級。教室中，精美的課桌椅子讓人不禁歎為觀止，每張課桌上都有一臺電腦，這臺電腦在不用的時候，還可以自動摺疊到課桌中，一點兒也不佔地方。教室外的走廊十寬闊，課間同學們可以盡情玩耍。
教學樓旁邊，一大塊綠油油的草坪便使我一下子精神了起來。旁邊的操場足有一個籃球場那麼大，那是同學們活動的樂園。教學樓旁的圖書館也是一大亮點。它足有五百平方米，圖書館中書籍應有盡有，同學們可以盡情的在書海里遨遊，獲取需要的知識。
這所學校的老師既和藹可親又嚴格。語文老師知識淵博，數學老師思維敏捷，英語老師擁有一流的英語水平，歷史老師博古通今，音樂老師能歌善舞，這樣強大的師資力量，是一所好中學的必須具備的。
這裡的學生個個成績都很好，我可以在這個集體中取其之長補己之短。同學們團結友愛，互相幫助。不僅這樣，這所學校也會經常舉行課外實踐活動，在這些活動中，同學們個個豐富了自己的課外知識，提高了實踐能力，也從中獲得了許多快樂與友誼。
一陣清脆的下課鈴聲打斷了我的思緒，我從這些幻想中回過神來，我拿起了筆，開始寫作業。我知道：只有現在努力學習，爭取在畢業考試中取得好成績，我才有機會進入我向往中的這所中學。
我想去遠方 篇18
國二作文 ,594字我們每個人的心中，總會有嚮往的地方，或者嚮往做的事。也許，你想去英國，去美國，去韓國……，也許，你想去冒險，想去旅行，想去追求想要的東西。這是我們的嚮往，是我們的夢想。也許，這只是你腦中一閃而過的念頭，但有些卻一直在為此努力著。
我想去遠方。也許會有人覺得可笑。的確，我也會為此感到迷惘—遠方？遠方在哪？是什麼？那裡會有什麼？
其實，我也沒想過。只是在我心裡，我覺得，遠方，它本就是未知的：也許那很近，在你這邊，在他那邊；也許那很遠，離你千萬裡，或者遙不可及。也許那裡很美，有河流，有草原，有茂密的叢林；也許那很荒涼，戈壁，沙漠，一眼望不到邊。
我不知道遠方是什麼，在哪兒，但在我的想象中，我希望它是美好的：不需要高聳入雲的樓房，不需要人聲鼎沸的街市—一個安靜、自在的空間足矣。不需要各種各樣的聲響，一聲鳥鳴，一聲水聲就夠了。
其實細想過來，我真的嚮往的是遠方？也許吧，但我心裡所想的，是鼓勵著我勤奮學習的美好的願望。我願意為了這個努力，為了這個拼搏，為了這個改變。為了—這個美好的願景。
每個人，不管你是否想到，不管你是否承認。它總會讓你發生一些或大或小的改變—或許它為你改變。
相信吧，這個遠方一直都會在。它不僅僅屬於我，而是屬於每一個人—每一個憧憬“遠方”的人。
這個遠方，不是地點，是方向，是信仰，是指引我們前進的光芒。
我向往的中學生活 篇19
國小六年級作文 ,607字告別懵懂的小學生活，我開始了新的夢；告別昔日的雲彩，我捧起金色的太陽。踏著青春的節拍，和著鳥語花香，開始了我五彩繽紛的遐想……我即將告別我的小學生活，跨入夢想的殿堂！
我向往的中學生活是綠色的。揹著書包，踏著幽靜的校道，到處散發著沁人心脾的花香，一束束金色的陽光灑在我身上，讓我倍覺朝氣。新的校園也是可愛的，充滿力量的。
我向往的中學生活是藍色的。我會告別我的小學老師，認識新的老師。教室裡，和藹可親的老師無私地奉獻教育理念，告訴我們如何去寬容，關愛一個人。老師偶爾也像一個活潑可愛的“孩子”，和我們一起做實踐活動。
我向往的中學生活是橙色的。我的朋友圈也會越來越廣，認識新的朋友，俗話說“近朱者赤，近墨者黑”。當我遇到困難，同學們會與我一起分擔，一起面對，當我有開心的事會與她們一起分享，當她們有不開心的事會向我訴說，開心的事會與我一起分享。
我向往的中學生活是紅色的，紅色代表熱情。課堂一定是活躍的，有磨鍊，有考驗，當然，也少不了挑戰。課堂上，同學們不是死氣沉沉的，個個都充滿著正能量，老師發問的問題，大家都能經過大腦，踴躍舉手回答問題。
這就是我向往的中學生活。我為了以後能在我向往的中學生活學習，因此，我正加倍努力的學習，所謂“努力不一定能成功，但放棄一定失敗”。
在初中生活的舞臺上，我們都盡情地展示著自己。在群星中，我不是最為耀眼的，但我還是會發出自己獨特的光芒。我向往的中學生活，將會充滿風雨和陽光！
我向往的自由 篇20
國一作文 ,944字每個人都向往自由，嚮往能在天空中的自由飛翔的小鳥，嚮往水中悠閒自得的魚兒，嚮往參天古木的隨意伸展……
小時候是自由的，因為頭腦的天真與天性的頑皮，總愛異想天開地做一些事情。而父母總是寵著，既很少罵更很少打。有的只是一些溫和地訓誡，而那時卻不知自由為何物。
當漸漸長大，攔踵而來的是父母的教育，老師的嚴厲，成山的作業以及那密密麻麻的課程。滿腦子都是所謂的“學問”和“學習”。那天，偶見一隻紅蜻蜓，卻不知如何捉住，只能看見它從眼前飛過，然後聽見一個孩子正因捉住了它而歡呼雀躍，看見茫然的我眨眼。放飛了蜻蜓，我才猛然回過神，看著他蹦蹦跳跳遠去的身影，激起我心底那顆而泯的童心。可一回到家中，看見父母望子成龍的眼神和奶奶溫和的叮嚀。只得回到房間開始功課，內心卻衝撞著一股強烈的慾望—“自由”，此時的我彷彿籠中的鳥兒，想要努力地掙脫，想再次飛向湛藍的天空，尋找屬於我的天地。可，待我精疲力竭時，才發現我的渴望只是一場有頭無尾的空想。
於是，我不得不將嚮往藏在心中，努力學習以求換來一點點屬於我的空隙。終於，成績下來了，看著母親欣喜的眼神，我似乎尋覓到一絲希望，可接下來母親的一句話澆滅了我的嚮往。母親說：“這個暑假咱們還要繼續努力，不要驕傲，我已經把各科的新書都借來了，我們不能輸在起跑線上！”我茫然了，難道這就是我的努力換來的“表彰”嗎？
我不懂，我也不服。為何大人總是如此？我們不是機器，難道他們就不願意替我們想想嗎？但是，我卻看到了這樣一個故事：草原的一匹駿馬被得以釋放片刻，它開始在草地上漫步。當它發現自己沒有被約束時，便開始逃跑。主人發現了它，便開始追趕，它便奮力地賓士一心想逃脫束縛，奔向自由。它興奮地跑著，因為主人已經追趕不上了。忽然，一聲悲慘的馬啼聲從崖底傳來。是的，它獲得了永恆的“自由”，卻永遠失去了生命。
剎那間，我恍然大悟。生活中，我何嘗不是那匹馬？父母何嘗不是馬的主人？而韁繩何嘗不是父母的忠告呢？
是的，這種馬鞍式的約束的確讓人窒息。可，父母現在的約束不正是為我們在約束是尋找真正的自由嗎？他們的諄諄勸誡正是警惕我們不要一時莽撞而掉入深淵啊！
我慶幸我並沒有成為那匹脫韁的馬，我明白了我真正向往的“自由”。父母也改變了嚴肅，換成了和藹，改變了打罵，換成了……