我原本可以相關作文20篇
我原本可以 篇1
國二作文 ,906字清晨，來到湖邊，湖面上結起了層層薄霜。湖中央的那座小島，已是迷霧重重，只能模糊看見它的輪廓。遠處群山雲霧繚繞，恰似仙境。此情此景，讓我感到迷茫而疑惑。
雲山亂
向遠山走去，霧氣升騰。突現兩條路，均被霧氣環繞，彌散的霧氣拂著我的臉，讓我手足無措，進退兩難，無以抉擇。
此時，一件發生在初一的往事躥進了我的腦海，那是一個冬夜，窗外樓宇那一抹抹倍感溫暖的橘黃色的燈光，一盞接著一盞的熄滅。而與我而言，這注定是一個難熬的夜，那一道頗有難度的數學題，已經摺磨了我許久，不生不滅。它就在那裡，讓我抓耳撓腮，心生狂燥。
母親推門徑直而入，略帶焦急的問：“這麼晚了，怎麼還不休息？”我眨著佈滿血絲的眼睛，忍不住打了個哈欠說：“這道題挺難的，你把手機上的答案給我看一下，好嗎？”。母親聽完我的話，毫不猶豫的否定了我這個方案。我不能理解，夜已經那麼深了，只是想看一下答案而已，都被她斷然拒絕，難道就因為我是一個孩子，就可以無視我的要求嗎？
沙溪急
在霧中，聽到溪水擊石，泠泠作響。一條山澗，隱約可見。甚急，狂奔山下，氣勢磅礴。
我的心情猶如那溪水般湍急奔湧，我與母親就這樣展開了一場辯論。我激動的說：“我不是直接抄答案，我只是想重點看解題思路，這樣既可以把題搞懂，又提高了效率，不是一舉兩得嗎？”母親嚴肅的說：“我不要求你把題做對，但我要求你必須有獨立的思考過程”。在她的軟硬兼施下，我最終妥協。在那幽靜的午夜時分，在那臺LED白熾燈的陪伴下，獨自完成了那道難題的解答。
我心中的那條小溪由湍急變得平緩，而那塊煙汀中的雲霧依然在我身邊繚繞，驅之不散。
曉山青
旭日從東方的高山後靜悄悄的爬了上來，暈紅了地平線上的大地萬物，煙汀化為沙洲，雲海變做清風。陽光斜照在山體上，樹木顯得格外的青翠欲滴。
直到今天我才明白母親讓我獨立解題的重要性，這種獨立反思總結的學習方法，對我的數學思維有很大的幫助。想想當時急於求成的自己，多麼的無知可笑。
積極勇敢地面對人生中的霧靄煙汀，你的人生就會多一些閱歷，再堅持一下，就會知道，我原本可以驅散煙汀。
我本可以停下 篇2
國一作文 ,681字“什麼？！跑5圈？！”全班同學引起了一陣陣騷動，每一個人的臉上都充滿了憤恨。但這一切都被哨聲打斷了，女生們均以快走的形態向前，看著我們凍得通紅的雙手，我不禁邁開了步子。很快，無情的寒風凍紅了我的雙耳，安靜空曠的操場上只能聽見風拍打著我和極速飛馳的步伐聲。已經是第二圈了，回頭看，大多數同學跑得都上起不接下氣，也有一些站在跑道旁邊不想上前，當然假裝繫鞋帶的也比比皆是；掐著腰慢步向前的到處是……
我還在向前，只是那雙腿不斷地在放慢速度，“沒事，你現在已經是跑得最快的了，停下來休息吧！”我心裡默默地想。我鬆懈了下來，後面一陣急促的腳步聲向我襲來，來不及思考，我又機械似地跑了起來。
肺部一陣巨烈的疼痛——岔氣了！我多想停下來啊！可是這已經是最後一圈了！我不禁又加快了速度，只是每吸一口氣，都感覺到強烈的刺痛感。
我吃力地向前跑去，但那肺部的疼痛感，使我停了下來，我試圖調節氣息，但怎麼也不起作用，風嘲笑著跑過，它和幾個同學一起，向前奔去。
我咬緊了牙，拼了命地向前奔去，只聽見其他人的呼吸聲在我耳邊消失。只剩下最後兩百米了，幾個同學又加緊了步伐，“踏踏”的腳步聲在我身後響起，拉緊了我的心絃。我再次提了速，一支離弦的箭飛射而出。
我堅持了下來，我得到了勝利，內心一陣波動，不禁挺了挺腰桿。也許，我停下來得到了一時的休息，但我的奔跑、付出卻換來了我滿足的快樂。
每一次體育課我都要繼續跑，還一直不停地向前跑……
原來我們也可以得第一 篇3
國二作文 ,1133字週五，周評課上。
“請同學們看向後面的黑板。”主持人薛同學放下手中的粉筆，目光投向後面的黑板——黑板上1413這個數字的右上角有一個用紅筆寫的圓圈，一加上了這個裝飾，我頓時覺得這個數字在展現出了從未有過的可愛。“這周的第一名是三組。請三組組長龔同學起來說一下，你們組的管理方法。”薛同學的話音剛落，龔同學站了起來：“這周，我們組大家都很努力……”組長的話勾起了我的回憶……
“課上不要盲目的超前。先認真聽講，弄懂了再寫也不遲。龔同學提醒上課不聽講而在超前的趙同學。而趙同學卻絲毫不領情：“我是A?好都會了，為什麼不能超前？”趙同學一臉不服氣地盯著龔同學，“況且我都會了。”末了他還加上這麼一句。在一旁看著的我不僅搖了搖頭：“趙同學，你真是好心當作驢肝肺啊！”
龔同學面色通紅，用盡可能平靜的語氣說道：“你都會了，但是你能想到老師的這麼多的方法嗎？”趙同學低下了頭。“而且你的方法有老師這麼簡便嗎？”本就熱愛數學的趙同學聽了後抬起頭來，臉上也可能是因為羞愧而染上了兩片紅暈：“嗯……對不起，是我錯了。”趙同學向龔同學道歉。“沒關係，快聽課吧。”龔同學指指黑板，並沒有過多的計較，趙同學也認真聽起講來。不一會兒，我們組都進入了狀態，大家也都爭相舉起手來，這不又為我們組加了不少分嗎？
“龔同學，這道題怎麼寫？”我拿著本子向龔同學問道。龔同學接過我的本子用筆帽撐著下巴，不時的頷首，沉思了一會兒說：“你看這道題，要先做一條輔助線，之後再用……”隨著龔同學的點拔，我豁然開朗：“哦，原來是這樣，謝謝！”“沒事，大家都是同學要互相幫助嘛。”龔同學一邊收拾東西一邊說：“馬上要上下一節課了，把書拿出來吧。”“好。”
……
“因為團結，大家相互提醒共同努力，我們才會取得這麼好的名次。”龔同學最後總結，說完坐下了。大家報以熱烈的掌聲，尤其是趙同學，白皙的臉上泛著紅暈，眼中似乎有晶瑩的東西，雙手使勁的拍著，是對組長的敬重，更是奪冠後的自豪，還有一絲不好意思吧。
原來，只要團結我們也能得第一。
愛，原來可以這樣——讀《愛找東西的男孩》有感 篇4
讀後感 ,910字似乎每個人都想把悲傷的記憶，從記憶庫裡按下Backspace鍵，把它刪掉。
但是，有多少人能這樣做呢？幾乎沒人能這樣做，除了一個名叫丟丟的女孩，她有一種叫“選擇性記憶”的病，能把自己想忘記的努力忘記、拼命地忘掉。對呀，我也很想像她一樣把不想要的回憶統統都扔掉。
在玩具拍賣會上，在矢車菊二十七號拍賣成功時，丟丟的心情可以說是，從珠穆朗瑪峰峰頂，跌倒谷底。那個對她來說，又愛又恨的矢車菊二十七號，就要落到別人手裡了，她當然不願意，因為，那本來就是她的。
丟丟有一個像爸爸一樣粗心的媽媽，像媽媽一樣細心的爸爸。
在她某一年的生日裡，她媽媽和她到商場去買禮物，母女倆都看中了又有趣，有精緻的矢車菊二十七號，正當要付錢時，才發現錢包丟了，明明要到手的禮物又沒了，於是，就空手回到了家。
丟丟很傷心，拼命地哭，大聲地哭。我想：我不也一樣嗎？次次父母做事情不順我的心時，我就跟他們唱對角戲。
她那個細心的爸爸，就冒著大風大雨，去給她買。在回家的路上，被東西砸到了腦袋，到醫院去檢查，沒什麼大礙，就是失明瞭。丟丟又傷心，有內疚。是自己害得爸爸失去光明的。我也有內疚的時候：小時候，我喜歡轉圈圈，有一次，我不小心弄到弟弟的眼睛了，我心裡既難過，有內疚。
大家聽到丟丟的故事以後，都很感動，決定無限期幫丟丟保管。
其實，不只有丟丟的爸爸會這樣做，很多父母都會這樣做。
我的媽媽曾經也這樣做過：那是一個下雨天，媽媽怕我那5歲的弟弟滑倒，於是，就揹著他，讓我幫她們打雨傘。“嗖”，我感覺有一陣風從我身邊滑過，我趕緊扭頭去看，只見到驚人的一幕：弟弟從媽媽的背上滑到右肩上，媽媽立刻用迅雷不及掩耳之勢，用右手接住了弟弟的頭，接著，她整個人就趴到了地上，弟弟壓在她的身上。
我趕緊把她們扶起來。媽媽的臉上露出了猙獰的表情、看起來十分痛苦，好像要哭了。我從來沒有見過媽媽這樣，看到她這樣，我心裡又難過，又害怕。傷心的淚水從眼眶裡湧了出來。媽媽都這樣痛苦了，她還在不停地問弟弟哪裡疼，似乎在詢問中，她能夠忘記手上的痛苦。
媽媽是脫臼了，但，她有一顆最最最善良，最最最慈愛的心，這一切，足以令人感動！
我的媽媽和丟丟的爸爸都會為孩子無私付出，不管是什麼！
親情原來可以這樣 篇5
國二作文 ,1166字如果把自己當成泥土，讓人們去踩成道路，這樣你就會獲得人生的愉快和滿足。
一個人的一生，能為他人前進道路上的一杯泥土，這是有價值的人生，應該感到幸福。
我沒有哥哥，也不知道有哥哥的滋味是什麼樣的，而且從來沒有想過這樣一個問題，可是在一年前我讀初一的時候，他闖入了我的生活……
那時候，我剛進初一，可謂人生地不熟，對眼前的一切事物，我充滿好奇，也十分恐懼。好奇的是我已經告別了再熟悉不過的小學六年生活，步入了陌生的初中生活。恐懼的是剛進入初中，很迷惘，不知道以什麼樣的心態去面對，由於環境的改變，讓我經過了好長一段時間才適應過來。我是住宿生，那時候，我們都喜歡端著飯碗站在寢室的窗臺邊，一邊吃，一邊看下面的男生踢足球，雖然自己不會踢，看一看也可以過過癮嘛。記得，每次都會看到一個男生，他個子不高，瘦瘦的，帥氣的臉上，總是充滿陽光。那又黑又直的短髮讓人看了很是舒服，唯獨是走姿，和他一點也不搭調，走路像個女生，連踢球時都那麼秀氣。我們看了，總是會笑上半天，特別是我，笑得連飯都噴了出來。
就因為這樣，我認識了他，也就是我現在的哥哥。
也許是我沒有哥哥的緣故吧，總覺得他很親切。自此，我們同來齊往，每天的小紙條傳達著我們互相的鼓勵與問候，在課餘期間，我們暢談人生與哲學，評論球星與歌曲。
我的朋友常常問我，只是認的哥哥而已，需要這麼重視他嗎？我的回答往往只一句簡單的話語：你不明白。確實，別人真的不明白，只有我最清楚，和哥哥相處的日子真的很開心。
那是個冬天，天氣突然變冷，冷得人連動都懶得動，對於我們住宿的學生來說，白天在學校上課，只有下課一點點時間活動，冷得直髮抖，到寢室，又不像通宿生一樣，可以回家烤火，沒辦法，無奈之下，我買了一個熱水袋，可我們班的飲水機又是壞的，哥哥就在隔壁班，當他得知情況後，便主動幫我打水。摸著熱呼呼的熱水袋，那不僅僅是一般的熱量溫暖，那是內心的一陣陣暖流在向我湧來。
哥哥不僅照顧我，而且連我的學習也逃不過他的五指山。快臨近初一下學期的期末考試了，我還是一樣那麼貪玩，細心的哥哥把我找來談話：“老妹，你最近成績下降了，怎麼弄的，要考試了，一定要考好一點，知道嗎？哦，我下學期要轉走了，你一定要好好學習，你現在還小，等你到了我這個時候，你就會知道學習有多重要的。”我聽了哥哥的一席話，心裡便暗自下了決心，一定要搞好學習。經過最後一個月的衝刺，成績還算令我滿意，可惜，哥哥已經轉走了……
以前有太多事可以回憶了，那一年裡，哥哥給我帶來了許多快樂。現在，他走了，留下的只有回憶，雖然有時會通一下電話，但還是非常想他，這就是我們的分別。去了與我相反的方向，但我相信我們不是平行線，下一次的交點就在眼前。
留不住青春與歲月，應該留住希望和甜美，留不住的更迭與輪迴，應該留住親情與友情。
遇見他，是我生命裡最美麗的意外。
我一定可以 篇6
國三作文 ,886字愛父母，體貼父母，我沒有豪言壯語，只是盡所能地幫助父母；關心同學，幫助同學，我不會弄虛作假，只是盡所能的督促引導他。因為我想變成我喜歡的那個有孝心，有責任，有德行的自己，我始終堅信，我一定可以。
霜降那幾天正是家裡最忙的時候，棚裡的香菇長得正旺，不多時，媽媽又拎來一簍。她抖了兩下簍子，把香菇倒在菇盤上鋪開，向我絮絮叨叨地說著香菇跌價的事。說著憂慮的揉著眉心，看樣子十分疲憊。那惆悵的語氣像極了山谷中默默奔流了幾千年的山溪壓抑的水聲。
言語究竟是沒有用的，我停下了手中的動作，安靜地聽她喋喋不休，也沒有別的辦法不是嗎？想著我無可奈何的笑了笑，重新握起剪刀。“咔嚓咔嚓”的樂聲又重新再晚來聚集的屋子裡響起，只是這時樂曲的節奏快了很多。
我想，自己沒有三頭六臂，不能神通廣大到讓行情上漲；也沒有伶牙俐齒，不能向菇販們大力推銷；但我可以不遺餘力的幫他們剪香菇，讓熬了好幾個夜的他們早點睡個好覺。
時鐘滴答滴答地轉著，眨眼間又該去上學了，想起我那古靈精怪的“瘋子”同桌就頭疼。同桌自然不是真正的瘋子，他不僅不傻，反倒有幾分大智若愚，只是他平常裝的太像從精神病院第250號病房逃出的患者而已。
幾乎每次寫作業，他的筆總會“罷工”，我就只有拿自己的筆擠出墨來“喂”他的筆。作業不會了，他準是一把掀開我的手“借鑑借鑑“，寫完之後再問我為什麼。讓我無法專心寫作業，只得做誨人不倦的老師，一題題給他講解。因此老師戲稱我是他的”超級保姆“。
老實說我起初並不願承擔起督促同桌的責任，但在老師的稱讚中，我明白，我要把這份不可推卸的責任擔在肩頭，把事情做得出色。在與同學相處的幾個月中，我花費時間，花費精力，但我也看到了幾個月他的進步，我為他感到自豪和驕傲，在這時，這份“不願放棄“的責任也變成了一份‘’不願放棄‘’的責任。
我想我或許並不能讓同桌變得十全十美，但我一定可以在潛移默化中一點點改正他的毛病，讓他進步。
我不可能成為中國古人那樣永垂青史的道德聖人，也不可能像今天的道德模範那樣引人注目，但我可以真誠的關心身邊的人，不管他是親人還是同學，因為我想成為，我也一定可以成為一個有德行的人！
青春原來可以不憂傷 篇7
國三作文 ,596字我想我是迷失了，迷失在最美的年華里。閉上眼睛我忘記了曾經的快樂，不知從何時起我喜歡用沉默掩飾內心的不安，喜歡用一顆多疑的心凝望整個世界。於是我害怕了、憂傷了。
曾幾何時，我也在藍天下留下過嬉鬧的印跡；曾幾何時我也對生活充滿美好希望。又幾何時，我開始迷惘，莫名的惆悵。不再喜歡花一樣的青春，於是我孤單的徘徊在青春的路口，一路跌跌撞撞，滿身傷痕才猛然發現：“我浪費了一筆彌足珍貴的財富—青春！”。
當清晨第一縷陽散向大地時，我抬頭張望間才發現，青春如此絢麗多彩，猶如清晨的陽光載滿希望，而我卻將大量時間浪費在莫名的憂傷上。詩道是：“花有重開日，人無再少年”、“百年容易過，青春不再來”，想通這一點時，我才發覺，不經意間我已走入高三的殿堂，我用所謂的憂傷錯過許多炫麗美好的青春，這一刻我才感覺青春是如此的短暫，也許會在其個不經意間就流逝掉，空留一連串的嘆惋。
一陣清風吹過，我嗅到青春的味道，我慶幸我在青春沒有流逝時，發現它的美好，我慶幸我還可以留下一段歡笑，一道奮鬥的痕跡，在青春的歲月裡，不會讓以後的我在回望青春時，有一種失卻的無奈。
青春原來可以不憂傷，即使你有千百種憂傷的理由，但你仍無法拒絕青春那縷希望的陽光，迎著她你就會有追逐奮鬥的動力，迎著它你就可以支撐起一片蔚藍的天空。
青春原來可以不憂傷，只要將憂傷放下，你就會發現擁有青春是一種燦爛和輝煌，珍惜青春是一筆財富和資本。
我們都可以是雷鋒 篇8
國一作文 ,965字一位普通士兵的日記中這樣寫道：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上……”雷鋒以平凡的人生實踐，矗立起人生價值選擇的最佳座標，永久地召喚著人們的心靈。
有時面對冷漠，人們也許會心生涼意、心存疑慮。當路人麻木地從小悅悅身旁走過，乘客對公交車上的歹徒視而不見，我們因此而困惑，發出“道德之問”：曾經感動和激勵幾代人的雷鋒精神是否正在被某些人丟棄？
不，雷鋒在我們心中從未真正離開！醜惡現象的存在，往往是在用一種強烈對比，標示出寶貴精神在物質豐富年代不可或缺的重要價值。他將無私大愛和閃光精神注入我們的靈魂，呵護著精神世界的一片淨土，催生出件件感人至深的事蹟。
人為什麼而活著？當代雷鋒郭明義說：“人活著，得乾點有用的事兒。幫助別人改變命運，比啥都幸福！”維修工人徐虎說：“活著，就是奉獻，你不奉獻我不奉獻誰來奉獻？”還有什麼比為他人的幸福燃燒自己，更能讓人超越生命的短暫與渺小？這就是雷鋒精神，它已成為流淌在中國人血脈中的基因。雷鋒以他流星般的生命光彩，鑄就了人生的價值永恆。我們每個人的胸中都存放著一顆愛心，只要有人群的地方，就有雷鋒。
面對被車輪輾傷的小悅悅，一位矮小、枯瘦的拾荒老人陳賢妹停下腳步，伸出溫暖的雙手，感動了無數中國人；河南“英雄大叔”李國喜跳入冰冷河水救起3名落水者，自己卻獻出了生命；“最美媽媽”吳菊萍徒手接住墜樓兒童；“虎妞”楊豔豔面對歹徒挺身而出……真正的善無關身份、地位，也不能用付出金錢的多少來衡量。只要是源自靈魂深處的愛，哪怕是一個溫暖的眼神，一句關愛的話語，一個善意的微笑，就足以感動人心……
一個普通人，給別人帶去快樂，他便有了無限的快樂；一個普通人，給別人施過一捧甘泉，他便有了一生銘記的甜蜜；一個普通人，給別人伸出過一次援助的手，他便有了心靈中一道燦爛的彩虹。也許，我們只是給失學兒童捐去一本教材，只是在擁擠的車上給老人讓個座，看似微不足道，卻同樣傳遞了一份溫暖，創造著一種感動。
高尚的雷鋒精神並沒有高高的門檻，只要我們每個人從點滴小事做起，在他人需要幫助時伸出援手，無數細小的熱情也足以讓冷漠的堅冰融化，匯聚起溫暖世界的熱量。
每個人，都可以是雷鋒！
愛原來可以這樣 篇9
國小六年級作文 ,513字天空是小鳥的依靠，大地是萬物的依靠，小溪是魚兒的依靠，大海是浪花的依靠，群星是夜空的依靠……而你，是我的依靠。
世間萬物總有不可分割的聯絡。在炎熱的夏天裡，太陽炙烤著大地，植物都無精打采地耷拉著腦袋，空氣熱得彷彿快要窒息。一株小草默默地伏在大樹腳邊，享受著大樹帶給它的陰涼，就像高大偉岸的父親在身旁默默地守護著。
小草依靠著大樹茁壯成長，我也一樣，依靠著父親寬厚的肩膀慢慢長大。小時候，學著騎車，父親站在我旁邊，但並沒有一句指導，沒有一絲安慰，我是摔了又摔，雙腿早已是鮮血淋漓。終於，我坐在地上哇哇大哭，父親依舊那麼筆直的站在那裡。當時，我是多麼渴望鼓勵，多麼渴望擁抱，但什麼也沒有……
現在想想，當時父親是那樣冷漠，但那一切都是為了我的成長，我多麼感謝父親，感謝他為我做的一切啊！是父親的放手讓我學會了堅強，學會了努力，也學會了自立……
當我們還是稚嫩的小鳥時，母親用愛的羽翼，為我們築起溫暖的巢床，而父親則用寬厚的肩膀把這暖巢託舉到向著陽光的最溫暖的枝幹。
當我們恐懼時，父愛是一塊踏腳石；黑暗時，父愛是一張照明的燈；枯竭時，父愛是一灣生命之水；努力時，父愛是精神上的支柱；成功時，父親又是鼓勵和警鐘。
愛，原來可以這樣。
有些事，我自己可以做到的 篇10
國小六年級作文 ,725字從小到大什麼事情都是父母做的主，沒有一件事情是我做主。就連上什麼補習班和上什麼課，讀哪個學校，也是父母做主，我便說；“拜託，這些我能自己選擇的事情，我來，好嗎”我對父母的行為極其不解。還有這些這些生活瑣事：疊被子，整理書包等等，有時候出去玩，他們還跟著後面嘮嘮叨叨的，看到我安全上車才心滿意足。
這次暑假我決定要自己來制定暑假計劃，不聽父母的。父親倒是非常贊同，母親幾分不願，生怕我啥也弄不好。我便大叫說：“我已經長大了，OK？”父親也勸著母親說：“孩子已經長大了，有些事，就讓他自己來吧”母親勉強答應了。計劃的前20天，我住在老師家裡補習，風平浪靜，之後便是回到廣州，有同學來到廣州，我便想著當回東道主，便想著陪同學出去玩，去那水上樂園，母親一開始還沒說什麼，我便認為她同意了，哪知第二天早上，我正準備出發時，她說不能去。我便問為什麼？她說：“你一個人去太危險了”我便說：“不會啊，還有同學”“那也不行，兩個人都沒成年。”“為什麼一定要成年啊？而且有一個成年人啦，她舅媽在的，我把她電話給你好吧。“母親這才心滿意足的同意了，後面又莫名其妙陪著我出門，我問她”媽，你要幹嘛。”“我陪著你去，再回來。”“媽，我已經長大了，我會自己去的，您就放一百二十個心吧。”“還是不行，要是你坐地鐵，錢被偷了，打的又被人販子搶了，那可哭死媽我。”“我的媽喲，這個世道還算和平的啊，再說我已經這麼大了，人高馬大的，你就別擔心這擔心哪了。”母親一臉愁苦，嘆了口氣：“那你去吧，注意安全，泳衣帶了沒有，手機帶了沒有，錢帶了沒有……”
媽媽的嘮叨，儘管是出發點是好，但是，有些事情，我真的可以自己來，爸爸媽媽，我一生必須要經歷的坎坷，必須要我自己去承受，那才是青春的快樂啊！
我終於可以放聲歌唱 篇11
敘事作文 ,491字我一直覺得自己五音不全，每次唱歌都特別難聽，因為這樣的想法，我總是不敢在人多的時候唱歌，也不敢去KTV那種地方，我最恐慌的活動就是老師帶領同學玩遊戲，輸了的人要唱歌或者跳舞。
對於自己聲音的不自信，以及對於自己音調的不滿足，是我對於唱歌這種活動一直小心翼翼，但是比較諷刺的是，我喜歡唱歌，我熱愛聽歌，我的歌單裡有幾百首自己喜歡的歌，但是全部沒有勇氣大聲唱出來，只敢小心翼翼的哼唱。
就這樣畏畏縮縮得不知道度過了幾年學校生活。我一直堅守著自己的聲音很難聽，自己不會唱歌的信念。總是羨慕那些唱歌唱的特別好的人們，也總是祈禱有一天自己可以在眾人面前唱出自己喜歡的歌曲，並且向全世界宣佈，我是熱愛唱歌的。直到後來一款手機軟體：全民K歌的出現。這個軟體改變了我。
開始我下載這個軟體只是抱著偷偷玩一下的心情，結果這款軟體就像磁鐵一樣吸引了我，讓我認認真真地錄完了一首歌。我將錄的歌曲發給很多好朋友，他們都說我的聲音特別好聽，特別溫柔，歌唱得特別甜美，有自己的特點。
後來就像水衝過堤壩，我愛上了唱歌，慢慢地也有人羨慕我為什麼我唱歌唱的這麼好聽，這個時候我總是微微一笑。我總算是可以放聲歌唱了！
五穀雜糧原來可以做得這麼美 篇12
國小三年級作文 ,460字我不知道第幾周，我們每個同學都做了一幅五穀畫，但我清楚地記得我的作品打了98分。知道分數的那一刻我心裡比吃了蜜糖還要甜。
星期三吳老師上完科學課，就對大家說：“明天我們用五穀做畫，請同學們帶硬板紙，膠水，五穀種子來到學校裡面來。”大家一聽到這個好訊息，同學們異口同聲地說：“好”。
我回到家，到處翻翻櫃子，我用塑料袋子分別裝了一點兒紅豆、綠豆、黑芝麻、黃豆、稻米等五穀。把它裝在書包袋裡。心想：明天老師一定會表揚我的。
第二天，我來到學校，我等呀等呀，終於等到了第四節美術課。為了讓畫面更加的好看，老師建議我們到校園裡採集一些樹葉和花。
叮叮……上課鈴響了，吳老師，先給我們提了一些合理的建議，並講解了五穀畫的製作步驟。最後我們自己開始動手做。我先用固體膠把葉子當作邊框，然後用玉米圍成一個大愛心，然後用紅豆再在玉米里面圍成一個小的愛心，我又用油菜花在葉子外圍了一個花邊，用一些小米在大愛心的周圍撒了一些，又用綠豆在紅豆周圍灑了一些，然後用黑豆和油菜花在外面做了一個花朵。真沒有想到用五穀雜糧做貼畫，原來可以做得這麼美。
我的“不可以”媽媽 篇13
國小三年級作文 ,884字我的媽媽是一個漂亮的女人，可是每當我做了一些不應該的事的時候，她就發出獅吼般的叫聲：“洪梓恩，不可以！”我每次都被嚇得半死，但是我慢慢地長大，讀懂了媽媽的心。
我很喜歡吃糖果，喜歡到一看到糖果就雙眼發亮，就像發現寶貝似的。
有一次，我突然想到了上個星期舅舅給我送了一大罐糖果，那裡有我最喜歡吃的一種糖—果味軟糖。記起上次被媽媽發現晚上吃糖，被沒收了。現在媽媽去超市買東西了，怎麼可以辜負了這大好時機。媽媽出門後，我飛快地從床上跳下來，像箭一樣跑向客廳。我忽然在大腦裡聽見一個聲音，那個聲音用邪惡地說：“主人，您不是想吃糖了嗎？要吃的話就去找呀！”話音剛落，我又聽見了一個聲音天真地說：“你不能去找，媽媽一會兒就回來了，你這樣做，如果被媽媽發現了，你這不是自作自受嗎？”最後，我聽信了那邪惡的聲音。我的糖果被媽媽藏在哪裡了呢？我這麼弱小，怎麼才能找到糖果呀？
我找了衣櫃、茶几、房間、廁所、客廳、陽臺……可是一無所獲。我突然想起廚房沒有找過，我一步跨進廚房，就聞到一陣淡淡的糖果味，我往高處一看，糖果盒就在眼前了。我踮起腳一跳，卻還是拿不到，那糖果盒竟然還像人一樣向我做鬼臉。我忽然想到了一個辦法，我費了九牛二虎之力，把椅子推到櫃子旁邊，爬了上去！我嚇得趕緊把手縮回來，跳下椅子，撒腿就跑。
到了中午，我的“不可以”媽媽從廚房端上來一份豐盛的午餐，我卻覺得眼前的食物都很噁心，它們還在幸災樂禍地嘲笑我。我越想越生氣，到了最後，我實在忍不住了，拿起叉子把土豆一把叉起來扔進嘴裡，狼吞虎嚥地嚼起來。吃了一會兒，我就感覺肚子飽飽的了。我放下叉子，灰心喪氣地坐在那，突然覺得桌子上的土豆像一個人頭，四季豆像手臂，雞腿就像人的腿。我抓起叉子柄，用力地叉進土豆裡，把四季豆叉到叉子上，用叉子將雞腿裝牢固。我在那兒把食物娃娃擺動起來，真像一個超人啊！我自豪地說：“我不愧是大名鼎鼎的拼裝能手啊！”可當我陶醉在我是拼裝能手的時候，突然一聲獅吼：“洪梓恩，不可以！”我嚇了一跳，心情本來達到了顛峰，一瞬間降到了極點。
我漸漸長大了，也讀懂了媽媽的心，媽媽的嘮叨是真真實實的愛。
我一定可以 篇14
國小三年級作文 ,356字學會勇敢，天將會更藍；學會勇敢，海將會更廣闊；學會勇敢，人生將會更精彩！可是我的膽子很小，不敢下水遊，害怕被水淹；不敢上樹爬，害怕摔下來；不敢捉小蟲，害怕爬上身……別人的膽子很大，我的膽子卻那麼小，像一隻見了貓的老鼠。
今天，趙老師又讓我們跳長繩，我心裡有一種想逃避的感覺。
開始啦！時間一眨眼就過去了，我的心裡簌簌發抖。長繩像一條露著牙齒的蟒蛇威脅我。我心裡想：“我會不會和前天一樣打出一道道紅道子？會不會被鞭出一塊烏青？”
輪到我了，正準備放棄的時候，後面的同學給了我鼓勵。“加油！快跳吧！失敗可仍是成功之母呀！”他們給了我勇氣，我信心滿滿的衝了過去。
這時，我大聲歡呼起來：“我成功了。”真是出乎我意料啊！
我對你們說一句，讓勇敢走進你的心窩，什麼事都可以做到。現在，我自言自語大聲說一句：“我一定可以。”
媽媽我終於可以抱你了 篇15
國一作文 ,912字看著枯燥的英文字母，內心莫名有一股煩躁，揉了揉額頭，放下筆。在一箱子的課外書中翻了許久，看著箱底一本泛黃舊書《一千零一夜》，稍出神，翻開第一篇便是阿拉丁與神燈的故事。
再次重溫這個故事，我非常渴望可以擁有一盞神燈，我只想讓神燈幫我實現一個願望，那就是讓時光倒流，讓媽媽留在我身邊。霎時，一陣睏意襲來。
不知過了多久，醒來後發現自己坐在床邊，床下是一雙虎頭鞋，打量了一下四周，我不禁有些愕然，印有熊貓吃竹子的綠色窗簾以及周圍的一些古老傢俱我熟悉的不能再熟悉了，這是我四歲時的場景，記憶中的這一天，我剛醒來，奶奶不在家，而我又不會穿鞋，伊歐尼為從小就沒有人教我這些。眼中閃過一絲黯然，我彎下身子去拿鞋，可是四歲時的我太小，而創有太高，根本夠不到鞋子，我費力的伸著手，頓時有一股無力感，不禁落淚。別人家的孩子這個時候都有自己的媽媽幫著穿衣服，然後耳邊還會有媽媽的教導：“都這麼大了，要學會自穿衣服啦……”我抑制住內心的酸澀。突然聽到一個溫暖的聲音：“寶貝女兒醒了啊，媽媽來給你穿鞋，這是媽媽給你新做的虎頭鞋，喜歡嗎？”看著熟悉而又陌生的面孔，我的心裡已是凶濤駭浪了。我雖然從小就沒見過媽媽，但卻是看過媽媽的照片，眼前這個溫暖的笑著人可不就是媽媽。
我的內心抑制不住的激動起來，積藏在內心多年的委屈和心酸全都湧了上來，“媽！”我終於喊出了這個世上最溫暖的稱呼，平生第一次喊出了這個稱呼，在媽媽走過來後，我一下子抱住了媽媽，稚嫩的聲音顫抖著：“媽媽我終於可以抱您了。”曾經無數次幻想自己可以抱抱媽媽，然後親暱的叫一聲媽媽，如今實現了我怎能不激動。媽媽撫摸著我的頭，那溫柔的觸控是我從未感受過的，那顆貧瘠荒蕪的心霎時充滿了生機與活力，我貪婪地享受著這份母愛，耳邊響起那溫暖的聲音：“寶貝怎麼哭了呢，你今天怎麼了。”我拉著媽媽的手：“媽媽你會一直陪在我身邊的對嗎？再也不會離開了，我終於可以成五一個有媽媽的孩子了，對嗎？”我急切的望著媽媽，渴望得到肯定的回答，然而媽媽的影響竟然模糊了，很快就消散了。
撕心裂肺的痛苦將我喚醒，拭去滿臉的淚水抬頭望向天空，媽媽，女兒終於抱到您了。合上書，回到作業中，然而一拿起筆，我的眼淚就止不住流了出來。
原來可以這樣 篇16
國三作文 ,899字“好煩啊，這道題怎麼這麼難啊？不寫了！”說著，就合上了作業本。
其實我是挺急躁的，每次一道題算不出來，就把它晾在一旁了。可是用“y=ax＋bx+c”解不出來的題，其實可以用別的方法。
我開啟家庭作業本寫作業，寫到最後一題時，就心煩意亂了。“誒？這個難道不是用一般式來解嗎？”我看著塗滿修正帶的作業本，嘴上唸叨著。心裡想：應該是算錯了，再算一遍吧。但草稿紙已經漆黑一片了，終究是沒有解出來那道題，隨之，就一氣之下大力地合上了作業本。待到發下來時，看著上面大大的“×”和“B”，心中不寒而慄，果不其然，被數學老師叫了過去。
“你看看你的作業，錯的還像話吧，啊？你自己說說看。”老師嚴厲地說。我站在一旁，抿著嘴，不曾回答。看了一眼窗外，唉，原來今天是陰天。“你趕緊去想，一會叫你來黑板上寫。”
回到座位上，再看那道題，告訴自己：不要急，慢慢想，仔細想想，不然一會寫不出來就難看了。看了一遍又一遍題幹，一遍又一遍題目，一遍又一遍圖。“哦—原來已經有了對稱軸：直線X=1。”我眼中一閃，那就可以用頂點式了！只需要把A。B兩點座標代入就可以了。嗯！原來可以這樣！”筆在紙面上飛舞，一筆一劃寫下了解題過程。“下面請××上來寫一下解題過程。”我扶了一下眼鏡框，瞥見了窗外多了些許微光。徑直走到黑板前，在上面寫下一排排解題過程後，下了講臺。坐到位子上，對上了老師默許的眼光，那一抹微笑如同透過鏡片落入餘光而漸漸變亮的光芒。“看，這個解題過程很清晰的，都能看懂的，對吧？”“嗯……”下面傳來了同學的迴應。伴隨著耳邊傳來的肯定，我的嘴角微微上揚。
下課後，老師走到了我的身邊：“你加油啊，你看，仔細想想，仔細看看不就會了嗎？原來的一般式不可以就要變通一下思路，用頂點式，作業以後好好寫。”“嗯。”我慚愧地點了點頭。目光注視著老師離開的背影，不覺一驚，不知何時，外面已經陽光明媚了。耳邊除了有同學的嬉笑，聊天，還有銀杏樹上鳥兒歡快的鳴叫……
是啊，那道題是不能用一般式的，得用頂點式…遇到難題，要學會變通一下思路……老師的話一直響在我的耳邊。雲朵徜徉在藍天中，陽光照耀著，很亮，很暖，不覺用手隱隱捉住了些許……
沒想到我真的可以 篇17
國三作文 ,862字沒想到我可以，沒想到我真的可以！
初三下學期剛剛開學的時候，我真的是一個實打實的政治、歷史小白。感覺前兩年的政治歷史課都白上了。老師上課提的知識點，我竟然什麼都不知道。就連最基本的朝代更替的順序都記不清了……竟然第一次月考打了個50分！連我自己都被這成績“折服”了！
離考試還有兩個多月，我們班主任發現我的小科成績出奇的差，就把我叫到辦公室。
我清楚的記得她當時的話：“孩子，你要清楚，這是結業呀！是中考的一部分！它不是普普通通的考試。我之所以叫你過來，是因為在這些小科成績較弱的孩子中，只有你可以在短時間內把成績迅速提上來。因為你有這個實力，而且你的總體成績不錯，老師不希望你因為這兩科影響到你中考成績”。
聽到老師語重心長的勸我，心裡也不由得微顫，我暗下決心，一定不辜負老師的期望，更應該對自己負責。
90分！對於那時的我已經可望不可及了。但為了這個目標我發奮努力，每天認真完成老師佈置的任務。晚上背知識點背到11點多。看著對面樓層的燈火一盞盞熄滅，睏意一遍遍襲來！可是一想到自己的目標，一想到老師的話，頭腦不由清醒了許多。
一個多月過去了，通過我不斷的努力，在最後的摸底中90分已經不再是夢想。在我興奮之餘，班主任又一次的把我叫到了辦公室：“你的偏科，不過是心裡問題。想想你最好的一科曾經是怎麼學的？現在就把所有的時間給這兩科吧！”
對啊！曾經我的理科是通過無數次的努力磨練成就的。還剩三週，我拼了命的複習小科。一天一套卷子，一天覆習一本書，刪掉所有手機上的功能，只留鬧鐘和通話。盡力而搏，做最後的衝刺！
明天就要考試了，今天我給自己放了個假。回憶了這兩個月的經過！擦了擦上了灰的手機，暗下決心。
進入考場就像清晨穿過馬路一樣順暢！我自信滿滿期待著一週後的成績！
雙百！雙百！這出乎了我的預料也同樣在我的預料之中。只要努力，一切皆有可能。感謝老師對我最後的激勵！感謝自己兩個月的發憤圖強！
我真的沒有想到，我可以！
沒想到我真的可以 篇18
國三作文 ,807字愛迪生曾經說過：“自信是成功的第一祕訣。”是啊，擁有自信，我們才能掙破黑夜和昏暗，奔向黎明和晨曦，踏過險灘惡水，駛向碧水藍天。
這裡是人生的戰場，而筆則是擊敗敵人的長矛。可一次次的失敗不免讓我灰心喪氣，變得麻木，連拿起長矛的最後一點勇氣都吞噬一乾二淨。
初一的日子平平淡淡，不慍不火，這種“溫水煮青蛙”之勢使我放棄了穩紮穩打的年頭。初二緊張的氣氛逐漸顯現，而我仍不以為然。覺得奮鬥還早。初三，讓人神經緊繃的初三終於來臨了，習慣了每天無所事事的我被現實狠狠地碾壓了。每天三點一線的生活讓我喘不過氣來，就是在這樣壓抑的環境下，我迎來了第一次月考，這也成為了壓死駱駝的最後一根稻草……
別了，我的初一；別了，我的初二。看著同學們每天忙忙碌碌，累的倒頭就睡，也因為平時的努力而取得的優異成績，我開始相信，生活不會永遠如履平地，順風順水，偶爾的跌宕起伏才是日子的調劑品。
一開始，真是困難重重，落下的知識猶如一座高山，讓我舉得自己根本就無法攀登，我那點可憐的虛榮心也在作祟，覺得不懂就問是那麼的可恥。好在我還有那群有愛的朋友們，當得知我發奮努力，奮力拼搏，全都不遺餘力的幫助我，從此辦公室多了一抹好學的身影，課堂上多了一雙渴望知識的眼睛，操場上多了一雙因渴望知識而飛奔的腳步。
終於在一個月的努力下迎來了中考。步入考場，心中不免有些緊張，但腳下的步子卻更堅定了。時間一分一毫的過去了，試卷寫完了，內心的緊張並沒有褪去，檢查，再檢查；演算，再演算，此時此刻的我恨不得額頭上再多出一雙眼睛，收卷的鈴聲響起，我也結束了此次的奮戰。
成績下來了，我考到了理想的分數。回顧這一個月以來的努力，再看看自己的成果，我心中沒有絲毫抱怨，努力的念頭在我心中紮了根。越努力，越幸運，用汗水鋪出來的道路才是最穩固的，不在該努力的年齡選擇安逸，只要努力，任何事都可以。
原來我也可以作文 篇19
國二作文 ,6467字【篇一：原來我也可以寬容】
在複雜的人際關係中，對我來說人與人的相處是相當困難的，我常常感到無所適從：對別人的過錯太過寬容常常心有餘悸，弄得心裡不舒服。而對每件事都太過斤斤計較則又會情不自禁的衝動起來。往事讓人心塞。
許多年前，我在姥姥家上小學，每年的大部分時間都呆在那兒。姥姥有一個孫子、一個孫女，我常常因為一些繁瑣小事而和他們“打”的不可開交。雖然大多數時候我們都會在短時間內和好，但有些時候見到對方如同仇敵一般針鋒相對，這種特殊的生活常常讓我苦惱—一些很容易化解的矛盾啊，怎麼到了我這裡就變得那麼麻煩呢？隨著年齡的增長我也漸漸懂了一些道理，許多不必要的麻煩都被避免了。我也慢慢學會了寬容地對待我的弟弟妹妹，不再和他們斤斤計較某些事情。
而在學校又是另一番風景，最近有一場大型考試，我需要很多時間複習，但在教室裡常常有同學時不時“騷擾”我、打擾我複習。如果說只是一次兩次也就算了，可是三番五次的開那種無聊的玩笑太讓人忍無可忍了吧。因為此事我每天都很焦慮不安，無法控制自己的情緒，難道與其他人處事就那麼難？我一點也不活躍，不喜歡吵吵鬧鬧，這點和別人很合不來吧。我對那種行為實在厭惡，我曾經打算對他們不聞不問，可是自我閉鎖感覺太壓抑了，這讓我不知不覺的忘記了曾經的打算。我想—這算寬容大度嗎？
對於有些事情吧，雖說我的立場是對的，可對最後的結果總是心有餘悸：心中太多不愉快，真的好難過。寬容好比是與我毫不相干的品質，我在想真的是這樣的嗎？
我與同在一個屋簷下的誰斯特的戰爭是永不止息的。她的缺點是那麼的多，我夢想著完美生活總是對她吹毛求疵，試圖改掉她的壞毛病，這畢竟是不可能的事啊，我又怎麼能夠如願呢。人之初，性本惰、性本饞這才是真理吧，太好吃懶做我又能改變什麼呢？還是不管了吧，讓我省點心也好，就讓她繼續她的愛好吧。就讓我大度一次吧，一次也好啊！
突然豁達起來，原來我也可以寬容。
【篇二：原來我也可以活潑】
人的性格都是天生的，但在後天的作用下，也會發生一些改變。我曾以為自己的性格會一直這樣下去，但我後來發現原來我也可以活潑。
曾經，我經常封閉自己，不願與外界交流，並不是覺得害羞什麼的，而是有些淡然身邊的事，就是有些不愛說話。常用無形的外殼包裹著自己，常用一張冷漠臉對待別人，好像永遠都事不關己的樣子。從鏡子裡看自己的眼睛甚至都覺得有些空洞。可能是生性有些孤僻吧，我總覺得一個人挺好的。
也許是受夠這種冰冷的自己，我開始想改變，慢慢嘗試剝掉這層外殼。做一些朋友之間很平常的小事。可是，剛開始有些不適應，就像冬天裡面板接觸外界的空氣。有時放學都習慣性地一個人走，後來才發現，原來還有人被自己忘了。但我還是想改變，即使是慢慢的改變。就算冷漠的瞳孔中，也會映出世界的美好。
我揣摩著與別人交流的方法，畢竟我以前並不愛說話。慢慢的，我也會講笑話，常把同伴逗得哈哈大笑，自己也不由自主想融進去，也笑了起來。漸漸的，我也有了很好的朋友，我們一起討論問題，一起玩，一起笑，一起開玩笑，一起談著小祕密。現在，我也越來越喜歡現在的自己。可能是因為心思細膩吧？總會因為別人一件無心的事，無意的話，而惦記好久，因為我很珍惜這來之不易的友情。
有些地方我還是需要慢慢改變的，也許我還會變得更好吧？
有人說：“戀哥，我一直以為你是高冷的。”我只是笑了笑，世界變了，我也變了。
世界那麼美好，我們不應該總是封鎖自己。世界是美麗的，我們不應該總冷漠對待。因為面朝大海，春暖花開。
【篇三：原來我也可以感傷作文】
人們都說有愛心的人最容易感傷，就比如黛玉葬花，林黛玉因為有愛心，所以看見小小的落花也要憐惜一番。但我一直不算是有愛心，所以我也極少感傷。我本來以為我以後也不會有什麼特別的情緒，畢竟我一直是一個很歡脫的人，沒想到後來我還會有多愁善感的時候。
我不算有愛心，經常不拿那些小東西當生命對待的。我時常和朋友去體育館捉蜻蜓、螞蚱、蝴蝶。有時候還經常欺負了鄰居家的那隻小狗，那隻小狗叫貝貝，它常常被我追得在院子裡直跑，有時候實在被我惹急了，它會回頭，衝我大聲“汪汪”兩聲，有時候累極了，它直接往地上一趴就不跑了，我本來只是為了玩而已，它要是真是停下我也不會對它做什麼，頂多自討沒趣，再出去看看有沒有其它好玩的。
後來我們家搬到了廣場以後，又養了一隻黑白色的花貓。那隻貓的性子極為溫順，每次我摸它時它都會乖乖的低下頭任我撫摸。後來在她懷孕以後，我們才發現它是一隻母貓。它懷孕的那段時間，媽媽幾乎每天都給它煮小魚燉飯，我也給它準備了一個大紙箱，用來做產房。它的一第窩生了三隻小貓，都是黑白色的，極為可愛。沒想到，第二年它又懷孕生下了四隻小貓。但是這四隻小貓還沒有和它們的母親相處兩個星期，它們的母親居然離家出走了。
我一開始以為母貓只是簡單地到外面玩而已，但直到第二天早晨，我才發現母貓已經不見一天了，小貓被餓的在箱子裡嗷嗷直叫。媽媽去私人的小診所裡拿了四個注射器，又找了一些橡皮管，她把橡皮管剪成一段一段的，套在了注射器上。然後媽媽把她學校每天發的純牛奶，吸入注射器中，一點一點的餵給小貓。小貓一開始不肯配合，得把它們的嘴巴掰開，用注射器小心地喂著。它們嚐到味道以後便不再抗拒，自己主動張開嘴巴，讓我們餵食。再後來，小貓稍微長大了一點，學會了自己吸，我們餵食就更方便了，只需要把注射器拿到它們的嘴邊，他們會自己一點一點的吸著喝，在那段時間裡，我一邊幫助媽媽餵養小貓，另一邊又在想念著大貓。畢竟養了兩年的貓，它突然的消失，令我感覺有些不習慣。那是我第一次感覺悲傷，我總覺得心裡空空的，少了些什麼。
隨著時間的流逝，我感覺自己居然越來越想小咪了，那段時間，我居然喜歡上了那些多愁善感的詩詞，沒想到我也會感傷。
【篇四：原來我也可以感性】
不是有句話這樣說嗎？“男子是泥做的，女子是水做的”。的確，女孩子天生就有敏感的內心，感情豐富心軟善良，會因為一部電影或一本書感動到眼淚直流。而我則恰恰相反，像我這樣用“錚錚鐵骨”代替少女心的女孩子，平生最反感的便是為了吸引人的注意、博取別人同情的不合時宜的煽情。
倒也不是說我就是心如磐石的冷心腸，只是我天生對感情不敏感，骨子裡就是理性大於感性。當她們都因為一些很小的事情觸動而感慨流淚時，我卻遲遲不能進入狀態，滿臉困惑—她們到底在感動些什麼？舉個最不恰當的例子吧。肯定有無數的人遇到過這樣的問題—當你的親友與另一位同時掉進水裡，你先救誰？許多人都三思再三思，力求一個完美的答案，但我卻會滿臉困惑—為什麼他們會掉到水裡？為什麼一定只能救一個？我不會游泳怎麼辦……總之絕不會有一個深情的讓人聽之心裡一暖的答案。
這能怪我嗎？女孩子總是感性的，但我偏偏就是理性大於感性。
但是自從上了初中，我感性的那一面似乎被激發了出來。
每當看到朱老師在家長群裡發那些一看就發自內心的話語，就忍不住想讓眼淚痛痛快快的流出來。媽媽看到了還奇怪：“這是怎麼了，老師不就是說補課的時候讓家長一定要接送嗎？你怎麼感動成這樣？”
明明是一開始她說我大大咧咧沒個女孩樣的，現在又來問我幹嘛這樣感動。
幹嘛這樣感動，你不是永遠理性的嗎？說到底，我也在問自己。為什麼呢？一向“泰山崩於前而面不改色”的你，什麼時候也開始因為一些話語潸然淚下了呢？
怎麼能不感動啊。朱老師的日日悉心教育，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。儘管我們一直抱怨考試太多，抱怨每個星期都要補課，但的的確確，我們是如此的感謝老師。我虔誠得不敢尋覓詞彙，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。教誨如春風，師恩似海深。我為什麼會一次又一次寫關於朱老師的文章，我為什麼會常常因為一些無關的話語鼻酸落淚，這些還需要解釋嗎？
老師同學讓我變得感性。感性也是一種生活態度，生活是不能完全靠理性的。活得感性一點，就是隨性一點，生活會輕鬆一些。
為何我心中從理性轉為感性？因為我對這班級愛的深沉。
【篇五：原來我也可以擔當】
雖然我已經那麼大了，但可以說我是沒有一點擔當的，因為我害怕自己會接受懲罰。但經過那件事後，我突然發現原來自己也是有擔當的。
那天中午，我和表妹騎車出去玩，在馬路上有說有笑，當我們騎到一個小村莊的時候，我偷偷向表妹的自行車靠過去，然後又用腳把表妹的車子向旁邊一蹬，車子立刻向一旁偏去，可誰知前面突然出現了一個人，表妹一下子沒有反應過來，車子直接撞到那人身上，表妹和那人一同栽在了地上，表妹一下子站了起來，而那人則在地上低聲的慘叫，我和表妹站在一旁被嚇傻了，臉上出現了害怕的神色，她用顫抖的聲音對我說：“哥，怎麼辦？我們裝人了！”說完，原先在眼眶裡打轉的眼淚全都流了下來，我在一旁也不知道該怎麼辦了。這時旁邊走來了一個女人將那個男的扶起來，然後怒問我們：“你們住哪兒？還不趕快叫你家大人來！”我用顫抖的雙手拿出手機，用帶著哭腔的聲音告訴了媽媽剛剛發生的一切。
不過一會兒，爸爸媽媽和舅媽就趕過來了，在一旁和那女的商量了半天，決定賠給她一千元，這件事就此結束。爸爸他們把我們帶回家，一路上沒有一個人說話，我在路上一直在想怎麼才能推脫自己的的責任。大廳裡，爸爸媽媽和舅媽生氣的問：“誰撞得，騎車都不好好騎？”我連忙推脫自己的責任：“不是我！”而妹妹則一直沉默不語，在這時舅媽突然爆發了：“你個死丫頭，這次竟然惹那麼大的禍，騎車不好好騎，還撞到人了！跟我回去！”我立刻急了，我也知道妹妹如果回去肯定免不了一頓打，眼看妹妹就要被拉出去了，我也顧不得那麼多，直接承認：“這是我弄的！”舅媽停了下來，一臉疑惑的看著我，我又將事情原原本本的描述了一遍，爸爸媽媽大怒，罰我兩個月不能騎車，這件事便不了了之了。
之後，妹妹告訴我，如果我還是那麼沒有擔當的話，以後就不會理我了，不過我最終還是承認了。我心裡聽的一驚一驚的，心中暗歎：我差點又要失去一個好朋友了。但心中還是一陣驚喜：原來我還是有擔當的！
一個人只有有了擔當才是邁開了成功的第一步，否則，一個沒有擔當的人永遠都不會成功！
【篇六：原來我也可以獨當一面】
我是一個沒有自信的人，是的，我沒有自信。
小學裡我是個班長，學校的大隊長，在班裡我是老師的左膀右臂，在整個學校裡，我是所有同學的代表，然而在別人眼中是如此光鮮的我，卻對自己毫無自信。
雖然我總是能很好的完成老師和學校交給的任務或組織活動，但那是因為我有老師的參與指導，建議和修改，有活動老師，也是一直在我身邊幫我組織，我才能更好地組織活動。所以我一直都是認為我是依仗老師的幫助才能完成任務，否則我就什麼也不會了。
這種不自信的感覺並沒有因為我日積月累下來工作經驗和現場歷練而減輕，反而有一種愈演愈烈的趨勢，也許是因為我一直都在想：果然工作這麼久了，還是得依賴著別人的幫助，而自己卻不會獨當一面。這妄自菲薄的情感壓得我心情憂鬱，我迫切的想找人傾訴，便在週末裡把好朋友給拉了出來。
一開始，我並沒有說話，因為我不知道從哪說，而她反倒是先說了起來：“你最近怎麼那麼憂鬱，到底怎麼了？”她一臉關切的看著我。
“我覺得我真是太依賴老師了，自己一點主見都沒有。”我沮喪的時候。
“應該相信自己，而不是在這裡妄自菲薄，懂嗎？”
後來學校舉行文藝節表演，我還是想跟著老師後面走程式，可誰知道找了半天都找不到老師，眼見著節目就要開始，我心急如焚。
我走到了後臺處，看見一堆人圍在哪，便走過去看看發生了什麼，結果是表演服的長裙襬破了，而她是領舞，所以這才著急起來，我更加焦慮了。看了看那條將破到膝蓋的裙子，我抓起梳妝桌上的剪子便在一群驚訝的眼光中把裙子剪到了膝蓋處，並剪了許多的流蘇，看上去更加靈俏活力了。
後來，狀況總是有的，但我都是一個人解決，只是我還是在找老師，老師不在，我心裡沒底。
節目便在我的尋找中結束了，老師這時候才現身，我跑過去說：“老師，剛才你不在發生了好多狀況……”
“但是，不都是被你完美的解決了嗎？”老師打斷我說。
是啊我這才反應過來，這些困難都是我一個人解決的，並沒有依靠老師我不禁為我剛才的果斷感到驚訝。
之後我才知道是我那個好朋友，把我的焦慮告訴老師，所以老師選擇了隱身，讓我來解決一切。
“要相信自己，你也可以獨當一面的。”我的朋友這樣對我說。
沒錯，不管什麼時候我都應該相信我自己，原來我也可以獨當一面！
【篇七：原來我也可以持之以恆】
現在的人們大多都沒有什麼毅力，我一直以為自己也是這樣—幹什麼都三分鐘熱度，不能持之以恆。
直到八年級，那時也不知道受了什麼刺激，竟和陳文建比起鍛鍊來。現在回想起來仍覺得那是一段辛苦的時光啊—中午、晚上、睡覺前，居然都會做上十個二十個的俯臥撐、仰臥起坐！
毫無疑問，這樣的鍛鍊還是有好處的：強身健體自不必說，而且還能壓制住心裡面的那些亂七八糟的念頭—什麼電視呀，小說呀，手機呀……統統都被加快的血流衝得乾乾淨淨。如此學習的效率自是提高不少。
一開始還是懷著和陳文建攀比的心態做鍛鍊的，到了後來，陳文建大概是看我做俯臥撐就像快入魔了一樣，就不跟我比了。但是他比不比是他的事，我可是嚐到了甜頭，不想就此停下。為了保持這股“魔怔”的勁頭我給自己定了一個期限，到期就停。
果不其然，過了那個週末，一個多月的堅持轟然倒塌。之後再想恢復那股氣勢，卻僅僅只是想想而已。果然，毅力這種東西不能一蹴而就，對現在的我來說亦是可遇而不可求。
直到今日，當年的鍛鍊到現在仍在斷斷續續的持續著。也許兩三天做一次俯臥撐，也許一個星期做一次仰臥起坐，也許哪天不小心撞了牆就坐了五六十個深蹲……但是竟然堅持到現在還在做著鍛鍊，這是從前我所不敢想象的。
持之以恆，多麼令人著迷的詞彙啊！千萬年的令人嚮往的品質，沒想到有朝一日，我也能夠觸控到它，真是令人激動不已！而且還是這樣不知不覺，真是足夠我驕傲的了。原來持之以恆不需要如何的誇張，只要下意識的一直做著一件事就夠了。
【篇八：原來我也可以沉著】
我一直自以為並不是沉著的人，也很想成為那樣的人。
有時候大大小小的事情總會令我手忙腳亂，突入而來的意外緊接著是焦慮與一絲無措。表面看起來似乎一如尋常，實際內心一派糾結混亂。幸而身邊的朋友大多是旁觀者清，總會用一兩句話或幫助安穩住我，有時也會幫我安然度過或大或小的插曲。我總實在依靠他人的善意。
假期不愧是宴請多的時間，我也被阿姨安排了這樣那樣的“打雜”任務。客人還在家裡相談甚歡，我已早早到酒店幫忙拜放酒水，清點人數。觥籌交錯間，只聽見阿姨詢問“那五個禮盒在哪？”一番尋找後得出忘在家裡了。大廳內的宴會已接近尾聲，應收下禮盒的五個人有事要做已在和客主道別，阿姨匆匆囑咐我臨時去裝禮盒，我也連忙找空餘的禮盒與糖果。聽著旁邊的說話嘈雜，生怕趕不及。越是手忙腳亂越找不到糖果，我一面不時注意幾位客人的位置，一面告訴自己“別慌別慌！”瞥見撤下來的一碟糖果，迅速分裝，繫緊，裝禮盒。將這些遞給阿姨，她微愣，誇一句：“想不到你這麼快。”我按捺急促的呼吸，自己也有些錯愕，但更多的是一絲肯定。
與朋友在外地相遇，相約一起去書店待一下午。出來時正值車輛高峰期，公交車半小時硬是隻挪幾米。盤算著離住所不遠，毅然決定走回去。過了一個路口，我環顧四周陌生的建築，不安襲來，隨黃昏的涼風滲透。將希望的目光投向朋友，她卻也不安的笑道：“你……記得回去的路嗎？”希望雙雙破滅，慢慢踱步在街邊吹冷風。徘徊一段時間，徹骨的冷意卻使我冷靜了不少。拉過朋友，打算再試著憑記憶回去。畢竟，下車走回去也是我提出的，那麼，我一定要找到回去的路。努力搜尋著住所那棟樓的標誌，提一些剛剛看的書與朋友聊，壓抑著她與自己內心的慌亂。奔波著，憂慮已消隱無蹤，最終在暮色降臨前回到住所。
原來我也可以沉著，可以冷靜處理好曾經依靠別人的事。所謂侷限，不過是心中一道無形的坎。原來，我可以做到一直想成為的那個樣子。
原來我也可以半命題作文 篇20
話題作文 ,7046字【篇一：原來我也可以樂觀】
悲觀嗎？這似乎是一個說法，好像也只有這個詞可以形容我心底那個真實的自己吧！但讓我沒想到的是，原來我也可以如此樂觀。
八年級思品書上有過一個詞，叫做“閉鎖心理”。想知道我突然覺得，自己竟然與這個詞有著幾分相似，但又略有不同。因為閉鎖心理表現為把自己封閉起來，平時很少與人交流，內心的矛盾從不外露，往往因焦慮而自卑，甚至自暴自棄。而我有我的好朋友，在與同學之間我的話往往也不少。只不過有時候不喜歡把心裡的煩心事表達出來，全都悶在心裡，以至於經常唉聲嘆氣的。
似乎本該如此吧，我的父母對於我的成績“關愛有加”，我與他們之間的話題除了學習還是學習。不過也對，我和父母之間不聊學習還能聊些什麼呢？說啥“聊天”，有時候倒不如說是爸爸媽媽在單方面的說教。平時父母經常說“好好學習吧，等你上了高中就輕鬆了……”，我心想，“是不是等我上高中時你們會說，等我上了大學就輕鬆了呢？”有時，我只要提出了一點要求，媽媽就會故意的說“好啊，只要你這學不上了，我就給你……”或者找一些理由來搪塞過去。聽著這一句句的話語，我的心中不禁隱隱作痛，揮之不去。
人們都說“時間可以消磨一切”，但在我看來，父母的那些話與生活中的有些事永遠無法消逝，我經常在一個人的時候因此而默默流淚。它們就像是浮塵在我的心中積澱，直到我觸碰的那一瞬，又會揚塵而起，漫天飛舞。我常常感到迷茫，好像這個世界上只有我一個人一樣。
但在那一次，我終於走出了那些浮塵瀰漫的世界。
那是在五月的一個星期日，天陰沉沉的。父母一如既往的出去上班了，哥哥也早早的就出去了。唉！家裡又是空蕩蕩的只剩下我一個人了。簡單的洗漱過後，吃了幾個茶葉蛋便開始了我的“工作”—寫作業。不知過了多久，我扔下了筆，過於用力的手一點痠痛。唉！我起身躺到床上，望著天花板。“難道我註定成就不了一番事業嗎，不然為什麼寫作業時手一點點的痠痛都會讓我停下……媽媽昨天所說的是真的嗎，為什麼她總是對我沒有信心，不給於我鼓勵和支援……”我的心裡痛苦的思索著，窗外的陽光穿過陽臺照在了我的床上，也照在了我的身上，“難道我就那麼的懦弱嗎，難道我就甘於失敗嗎，難道我就沒有我生活的意義嗎，不！”我起身看向窗外，原來今天並不是陰天，只不過是一朵雲彩遮住了陽光而已，但現在這朵雲彩不知飄向何方。看著街上來來往往的人們，“是啊！我還有我生活的意義，我還有著我未完成的夢想，我還肩負著父母和老師的盼望，我還要繼續活下去啊！”
時間還在流逝，我的人生還沒有結束。在接下來的路上，樂觀將與我相伴，悲觀也只會成為我的一種情感和過去。讓我們一起在歡笑和競爭中繼續生活下去吧！
【篇二：原來我也可以寬容】
“慫”是一個新型網路用語、經常用來形容那些膽小怕事、做事不果斷的人，猶豫不決也就是“慫貨”的另一種形式。
上小學的時候，別人欺負的物件絕對不是我、因為別人不論是誰，老師基本上都能夠接收到我的“大信封”、用我的話來說就是“你找死”、這樣導致我“不慫”的這種性格，“哎，你怎麼又來了？”老師也被我問煩了、而我當時我不用想又去舉報了、所以又去老師那裡“喝茶”了，“叫你們弄我，等著吧！”心裡的想法也是異常豐富，但是也沒有全部告知
初中時候、我有小屁孩長大了一些，也是長成熟一點、但是平常基本與同學都不接觸，班級裡發生的大事小事都沒我事、我可以說是最沉默的一個人，什麼事情都是一副事不關己的樣子。
不幸的是，班級裡有個人的性格與我完全相反、是那種非常好事的人種、愛好也是很廣泛：搞笑整蠱、花式吐槽。可以說是他的招牌本領了，而且他特別愛找那些比較“慫”的人來進行他的“搞笑整蠱”、常常弄得人苦笑不得！我也很是“榮幸”的成為了他的整蠱物件之一，“那看看他，兩隻大耳朵比小飛象還大，一對招風耳真帥呀。”這是他日常嘲笑我的話語、我也是繼承了小學“一干到底”的性格與他對齊了眼睛開始“對戰”
“他真的好煩人呀！”這是我內心的真實寫照、“不慫”的性格也有些撐不住的感覺，於是我內心陷入了深深的矛盾中、“搞笑整蠱秀”開始了我再一次忍不住了，剛上課我就開啟了“群嘲模式”對他進行“攻擊”可是一節課下來反倒被他嘲笑的夠嗆！
我也是非常不甘心，可是又有什麼辦法呢？在這種情況下我就是不想“慫”也沒辦法了呀，我被他“打”狼狽而跑，並且開始向“小慫貨”進行轉變了！
【篇三：原來我也可以為你遮風擋雨作文】
“你媽媽幫你扎頭髮！”同桌驚訝的叫起來，眼珠瞪的圓滾滾的。
我，家人眼中長不大的孩子，同學們口中“生活不能自理”的中學生。對於這種稱呼，我早已習慣了。上學不用騎車，放學不用走路，心情不好發發牢騷，受委屈了倒頭就哭。以至於多次在校門口被人嘲笑“又沒人來接嘍。”我也只能無言以對，畢竟我的生活管理人太盡職。不用猜也能想到，我的媽媽，我的生活支柱，她總能把我的一切安排好，我只能默默照做。曾經有一度，我也想過自行下放學，甚至還學了那麼一小會自行車，但最終以作業太多，失敗告終。
也許是成了一種習慣，這種依賴自然的成為了我生活中基本的組成部分。我改不了，也做不到吧。
地球在轉，時光在不經意間悄然流逝，而我似乎也漸漸的發生了改觀，以前不能的，現在似乎也可以了。
“媽，你怎麼了！”我的聲音顫抖著，四周靜的出奇，閃閃爍爍的回聲縈繞在耳畔。我的生活代理迷迷糊糊的躺在沙發上，她兩頰泛著紅，緊緊的裹在絨毯中，像襁褓裡的嬰兒。我從未經歷過這樣的事，確認了好幾遍才敢肯相信，她，發燒了。一時間，我有些迷茫，奔前跑後，端茶送水，但這些似乎絲毫不起作用。我著急了，竟然跑去藥箱找感冒藥，蹲在地上看了半天說明書，才摳出兩片“傷風停。”好在這麼多年的電視劇沒白看，又加上百度的指點，我才想到用物理降溫。
我蹦跳著快跑到水池臺，拿起臉盆就開始接水，然後隨意抓起一塊大毛巾就往水裡扔。我手忙腳亂的，差點沒把媽媽的香水摔了。接好水，我就東倒西歪的把它臺到桌上。我撈起毛巾，擰乾了水，摺好鋪平在媽媽的額頭。我就這麼一遍一遍的浸溼毛巾，一遍一遍的鋪在媽媽的額頭，很久很久，直到我靜靜的依偎在媽媽身旁。
清晨，我隱約聽見油煙機的嗡響，我知道媽媽好了。望著桌上平整的毛巾，不禁揚起嘴角，輕輕的笑了。
原來我也可以為你遮風擋雨，做你的保護傘，做你小小的依賴。
【篇四：原來我也可以溫柔】
本人，女漢紙一枚，動輒上手，甚者用腳。周圍一干男生皆受過我的“摧殘”。我沒有個女孩子樣，而且毫不在意自己的形象。我們班上女漢子云集，淑女寥寥無幾，幾近滅絕，所以我並不在意別人如何看我。
時間一久，我幾乎自己都快忘了我原本安分的樣子。去年寒假，我3歲的侄女從蘇州回來到我家裡來拜年。小丫頭長著一張圓圓的小臉，臉上的肉很多，小黑豆一樣的眼睛，加上一個圓圓的蘑菇頭，很可愛，瞬間俘獲了我的心。
但是我的侄女很怕生，一開始剛見到我時很怕我，有幾次離她幾米遠都可以看到她撲向表哥哇哇大哭。我有些無奈，但卻按捺不住想揉她的小圓臉的想法，於是以前所未有的耐心和她培養感情。在玩具、零食、糖果建立起的物質基礎上，小丫頭慢慢對我放鬆警惕，一步步靠近，以至於可以任我隨意抱起她、牽她的手、揉她的臉。
但我的小侄女對我熟悉了以後，逐漸暴露出了本性：任性地扯我頭髮，任性地折騰我的房間，任性地掐我的手……害得我不僅每天守在房間裡阻止她“邪惡的小手”還要忍住打她的慾望，承受她“齜牙咧嘴”地用小指甲掐我手的痛苦。
如果是在以前，我可能早就一巴掌打過去再加一腳了，可是她是一個小孩子呀！是我的侄女呀！這要我怎麼下得去手？於是我最多就是等她折騰夠，一邊安慰我的手，一邊收拾她帶來的殘局。
我這個姑姑當得可真不容易，既要溫柔地對她，又要忍受她的任性。就差沒拿把小扇彎著腰在她身後喊：“小姐，小姐您慢點！”
可不是嗎，這個任性的小熊孩子，可不就是一個囂張跋扈的小公主嘛！
待她回了家，才漸漸反應過來，咦？我這些天一點都不女漢子了！反而有些，溫柔？
真奇怪，原來女漢子也有溫柔的一面。
【篇五：原來我也可以“不平凡”】
千千萬萬的人走過的印跡匯聚成了一條歷史的長河，而我只是其中一個匆匆的過客。
我是一個極其平凡的女孩。我擁有一副再普通不過的面孔，讀一所再普通不過的中學，住在一個可能被很多人都不為熟知的小縣城。做一個普通的人，或許是我生來註定的，因為我既不是富二代，也不是官二代、星二代，上天也沒有賜予我什麼特別的才能讓我在同齡人中脫穎而出。所以，我只能認定自己將在平凡中度過一生的命運。十幾年的時光一閃而過，我早已習慣了平凡又安靜的生活。
一次偶然的機會，我在一本雜誌上讀到一篇闡述平凡與不平凡的文章。該文的作者試圖告訴我們，平凡的人也可以不平凡。一個不平凡的人可能只是一個普通的農民工，但他淳樸善良、樂於助人，用自己微薄的工資資助那些貧困山區的孩子們。而他的這種精神與品質就是不平凡的。這引發了我的深深的思考：我將如何成為一個不平凡的人呢？
隨著學習任務的加重，我的這種發自內心的渴求漸漸地因為繁忙的學業而淡忘了，我只是把它歸類為自己的年少輕狂和幼稚無知。現在，我還是一心以學習為主，不要再想那些看似不可能實現的“夢”了。
從小到大，我一直都是一個十分努力的孩子。我堅信：知識能改變命運。而若取得好的成績，就必須勤奮拼搏，刻苦鑽研。為了這個信念，我從沒有懈怠過。為此，我沒有QQ，幾乎不上網，只為給自己擠出更多的時間讀書學習。在別人眼裡，我似乎是一個不折不扣的學霸，其實不然，我只是一個極其普通的中學生，我像千千萬萬的中學生一樣努力著、拼搏著，為自己的理想與目標奮鬥著。我並認可同學們把握稱之為“學霸”的說法。況且還有那麼多比我更優秀、更努力的人！
有一次我聽到一個同學說：“現在全校誰還不知道我們班的學霸啊！”我不禁很詫異。但隨後我又認為他只是隨口一說而已，何必當真。我是這麼的普通，除了我們班的老師同學認識我，誰還會認識我啊！八年級上學期的質量檢測，一不小心，我超常發揮，考了個年級第一名，我的名字被排在光榮榜第一欄的最上方。聽到其他看分數的同學在議論我的成績，我感到既驚喜又高興，看來那個同學並不是在開玩笑。後來，全校的人都知道了光明中學有個叫劉芷竹的學生成績很好。
我記得一篇文章中有這樣一句話：“有些人，這是想達成生活中的某種樸實的願望，一不小心，卻成了高人。”我當然不是什麼高人，我只是付出了比別人多一點點的努力，多考了一點分數而已，卻被別人看作了“學霸”豈不是一樣的道理？不平凡的人生不是給別人看的，而是給自己看的。所謂平凡，就是和千千萬萬的人一樣在世上庸碌地生活。不平凡就是過著自己想要的生活，為夢想付出了努力並得到了回報。這回報就意味著你的人生不再平凡。
現在，回想起來，我不僅一笑：原來我也可以不平凡的！其實，你也可以的！
【篇六：原來我也可以踏實】
在眾多人眼中，幾乎百分之百認識我的老師都說我有一個壞毛病—學習不踏實，導致我數理化難以考滿分。老班說我“要有上進心。”英語黃老師說我“細節決定成敗，要腳踏實地。”物理唐老師說我“不要浮在水面上。”……至此，我很苦惱，也很無奈。明明每天感覺自己在踏實學習，但總是換來的依然是“要踏實學習”這些勸勉的字眼兒。但那一天，我那不解的疑惑終於被解開了。
那天，英語分數被公佈到班級QQ群上，迫不及待的我急忙拿手機去檢視分數，但看著那驚奇的分數，我一下怔住了，像一個呆呆的木偶立在那裡。上次在班上還考了第三的我這一次一下被甩到了十幾名，我也無法面對這個分數。頓時，心中一種鑽心的痛湧了上來，兩行熱淚劃過我的臉頰，那種不甘、無助、懊惱的熱淚同樣令我覺得自己又是一個懦夫。想到平日裡我最愛的一段文字“人生如路，須在坎坷的路走出繁華的風景來”時，我暗暗定下了一個決心，發誓一定在下次考試中扳回一局。
光說不練假把式，那天晚上，我已不再像往常那樣，看過新聞和天氣預報才開始學習。吃過飯，拎起書包直接走進書房。我簡單地將書桌上的有些亂的書整理了一下，然後便攤開作業，看到上頁潦草的又馬虎的的字跡，我也只好在心中勉強一笑。拿起筆，一個字一個字認真地寫起來，將橫平豎直，美觀大方做到極致，即使有再多的字詞、單詞要默寫、抄寫，我也能靜下心來耐心、細心地去寫好每一個字。不快不慢，恰到好處。也不知怎的，那天的學習特別帶勁，即使是最枯燥、最頭疼的學科，也似乎有用不完的精力。也真正體會到在玩中學，在學中玩的境界。那天晚上，沒歇息一分鐘，一直學到連媽媽都開始督促我睡覺，那時已將近11點，第一次那麼晚，第一次覺得學的如此充實。
我也感謝這次沒有考好的英語，是它讓我在迷茫的煙霧中找到自己，認清自己，同時讓我明白“踏實”的真正含義與理念。
躺在床上，四周一片漆黑，想到以前的學習情況：學前拖了又拖，學時趴在床上，腿腳翹著並找藉口休息，就覺得自己特別的無知。頓時，我輕輕地感嘆：
哦，原來我也可以踏實，原來我真的可以踏實。
【篇七：原來我也可以童真】
我十四歲了，早過了可以任性耍小脾氣的年齡，早過了可以把“玩”肆無忌憚地掛在嘴邊的年齡。我好似漸漸成熟了，“不算很自私，也越來越懂事”，常常得到長輩的誇讚：“這孩子真長大了！”可我有時會悵然若失，伴隨著長大，我是不是失去了童真？
舅媽家的小表妹，今年四歲多，有大大的眼睛和可愛的笑容，像個小天使般，愛奶聲奶氣地撒嬌。有次親戚間聚餐，大人們在飯桌上推杯換盞，我和她端著碗在一邊看電視。看的內容自然是遷就她調到了動畫頻道，正播著“勇士”和“壞人”的終極pk。我一邊扒拉著飯菜一邊漫不經心地看著，她卻突然拉過我得胳膊怯生生地問我“姐姐，你說‘好人’能贏嗎？”我摸摸她的頭，“當然能啊！”她卻仍拉著我的胳膊不放，好像在汲取勇氣一般，歪頭一眼不眨地看電視。我被她這樣一拉，注意力也轉到了電視上，開始認真看動畫。Pk的過程很驚險，好在最後仍是“勇士”獲得了勝利。妹妹開心地鼓起掌，我心裡也鬆了一口氣。一直覺得早就不是會對動畫片感興趣的年齡了，卻還是不由自主地被吸引了。
童年時愛看童話故事，上學以後所讀的書則清一色換成了“必考名著”“新課標必讀圖書”，再少看童話，覺得“童話裡都是騙人的”。直到偶然讀了《小王子》，猝不及防地被久違的童話故事拉進了一個美好真誠的世界。“最珍貴的東西，用眼睛是看不見的，只有用心靈才能感受到”“沙漠之所以美麗，是因為在看不見的地方，有一灣湖水”讀著小王子單純的話語，我竟會情不自禁地流下眼淚，即使因為這樣被別人說幼稚，依然沒法掩蓋我滿心滿懷的感動。
我一直以為我與童真背道而馳，愈行愈遠，其實我心中還留存著一片最柔軟的地方給童真。人可以不再有童年，但心仍可以懷有童真，美好單純。
【篇八：原來我也可以自信】
我曾是一個不自信的女孩，我的生活中有太多太多的失敗，太多太多的挫折，太多太多的冷漠，太多太多的孤獨，這一切的一切，常常令我畏懼，我從未想過有哪天我會變得自信。有時，我真想退縮，真想放棄……
記憶中改變我的是那一次書法比賽。那是節自習課，我們都在寫作業，老師站在講臺上問：“有沒有要參加書法比賽的？我還真挺希望我們班同學能夠參加。”我很想參加，我七歲開始練書法，現在基本上已成體。雖然心裡充滿著期待，希望老師能注意到我，但我很明白，班裡這麼多優秀的，怎麼會選到我啊。隨即自嘲了笑了笑低下了頭繼續寫作業。“對了，我記得趙韻儀書法寫的好像很棒哎。”不知是誰說了一聲，我驚愕的抬起頭。老師笑眯眯的問我：“趙韻儀同學，就你代表我們班去參加好不好？”“呃……”我愣了，等回過神來趕忙說：“老師我不行的，真的。”“哎呀！韻儀別不自信呀，依我看你肯定能把第一拿回來。”我閨蜜cy說到。“就是就是，肯定可以。”幾個同學也附和著。“我……”我話還沒說完老師便打斷我“哎，別你你你的了，你看同學們都這麼相信你，老師也相信你。加油！”面對老師和同學的信任，我一時間不知所措。將頭低了下去，過一會我堅定的抬起頭：“老師，我參加，我會為我們班級爭光的。”
很快，便迎來了比賽，我一直很緊張很不自信，害怕自己辜負了老師的信任，害怕自己寫不好，害怕……或許老師看出了我這些害怕，再我進考場前，他對我說：“別緊張，你很優秀的，只要揮發自己平時的水平就好。”我點了點頭，然後堅定的走進了考場。在作品內容和紙張發到手的時候，我做了個深呼吸，然後認真的完成作品……當我寫完作品看向其他人的作品時，我發現他們寫的都好漂亮，心想完了完了這次我肯定不能為班級爭光了肯定要辜負老師的期望了……交了作品我沮喪的走出了考場，面對老師期待了眼神我心裡很難過，“怎麼樣，正常發揮了嗎？”我點頭，略帶哭腔的說：“老師，我覺得他們都寫的好棒我肯定沒戲。”老師趕忙安慰我，“沒事沒事很棒了很棒了。”
比賽後我一直期待著結果出來，但是一直沒出來，就當這件事都沒眾人遺忘的時候，結果出來了。老師滿帶笑容的咱在講臺上說：“這一次，我們班趙韻儀同學表現的很棒，她拿了一等獎，大家鼓掌！”我瞬間懵了，只覺的耳旁嗡嗡的。我閨蜜cy激動的把我摟在懷裡說：“哈哈哈哈韻怡我就知道你可以，你以後一定要很自信很自信。”“好好好，我以後自信非常自信百分百的自信，你快放開我，悶死我了。”我說。cy放開了我然後很委屈的瞪著我，我也很委屈的看著她，然後我倆不約而同的笑了起來。
從那以後我就開始變得很自信，俗話說“一切皆有可能”就像我也可以很自信一樣。