我們的確是相關作文20篇

我們的心是否智慧？篇1

國二作文 ,859字

在這樣一個資訊化的時代，我們每個人都彷彿是龐大資料庫裡的一個微小的程式碼。身處於這樣一個時代，沒有人能夠脫離於此，我們享受了許多也遭受了許多。

出門只帶一個手機已經成為了當今人們的一種生活方式，衣食住行無一不可以用它來解決，掏出手機、開啟電腦，無數資訊、資訊撲面而來，高效的資訊化生活讓我們享受了在短時間內汲取大量知識的快感，可這樣的生活真的是我們想要的嗎？

面對著家人、朋友，我們卻低頭看著手機，注重了虛擬世界的那份關心，卻忘了面前應更加珍惜的情誼，我們所需要的一切網路都會給我們答案，那人類的存在又有何必要呢？

人在世界上的價值就是其獨一性，即使是在相同的外表下也有著不同的內心世界，這個時代的發展之迅速，讓我們忘了我們本體的獨特，又或許是我們自身並沒有認可自己的唯一性，一味地追求效率，模仿計算機以獲得更大的收益，用自己的行動使這個世界功利化了。

計算機的誕生標誌著資訊化時代的開端，人們的生活也因此更加便捷，可我們卻不滿足於此。人工智慧應運而生，它們就如同世界上的新一物種，成為了不可比擬的人類代替品。我曾看過一部影片，那裡面是一個看似是極樂世界的國度，每個人都面帶微笑，甚至可以永葆青春，只因他們都是機器人，真正的人類只需躺在家中，用意念控制著另一個自己，來完成本身作為一個人的職責。人工智慧就是如此，它本是世人操縱的傀儡，沒有思想，需要依附人類而生。而影片最後有的一場戰爭實質上就是人類與依附機器的人類之間的戰役，他們放下了一個作為人的尊嚴而被機器束縛了。

隨著時代的發展，我們必然要接受新的事物，但至關重要的是我們必須認清自己、瞭解自己，而不是盲目追求、一味崇拜。為了我們的生活，發明了計算機與人工智慧，而我們萬萬不能為了計算機和人工智慧去生活，每個人獨特的自我才是這社會最難能可貴的，雖然我們沒有一個人是完美的，我們都會經歷生老病死，可就是這一點點的缺憾才構成了獨特的我們。

我們的心雖然不智慧，但是人工智慧也不是我們生活的唯一標準，理性地看待自己、看待社會、看待資訊時代的紛紛擾擾，做回最真實的自己。

人類最後一滴水將是我們的眼淚篇2

國小四年級作文 ,824字

爸爸是一名中學地理老師，他告訴我許許多多有關水的知識。水的用途很廣，農民伯伯種莊稼；工人叔叔做產品；日常生活用水等都離不開它。但是生活在地球村的村民卻不珍惜它，浪費、汙染的現象愈演愈烈，照這們的趨勢發展下去，將來某一天，地球上的水將會枯竭，到時候科學家老爺爺們的預言就會變成可怕的現實：“人類最後一滴水將是我們的眼淚。”

到時候，沒有一滴水，地球上將是一幅多麼悽慘、可怕的景象啊！昔日美麗繁榮的地球村，一下子沒了生命，地球上的生物都不見了，空中沒有鳥兒飛翔，地上美麗的花兒枯萎了，汙濁的河水夾雜著許多垃圾在晃動，偶爾還有一兩條死魚浮上來，散發出一股股腐臭，綠色，沒有了，鳥聲聽不見了，河邊堆積了許多垃圾，我傷心地向小河呼喊：你昔日的丰姿到哪去了？可它只用波濤拍打著河岸，像垂危的病人，呻吟著，地獄一樣可怕，啊！我不敢想下去了。

人類是大自然的精靈，他們自以為是萬物的主宰，可以任憑改造自然。大自然經過多少億年才建立起來的和諧，人類只用了不到一百年的時間，就弄了個一塌糊塗。要知道，其他動物也有生存的權利。而水是所有生命生存所需的最基本的物質之一，要想保護地球上的生物，最主要的一點是先保護好水，我們的生命之水。

叔叔阿姨們，老師，同學們，我真不想這一天到來啊，我好喜歡這個美麗的星球，我們要好好的保護它，讓它永遠美麗、繁榮下去。農民伯伯們，請你們不要為了眼前一點個人利益砍掉那些保護水源的樹木，那些開工廠的老闆們，也請你們多投點錢，買一些汙水處理裝置，不要把那些有毒的廢水直接排放到江河裡；在家裡做飯的阿姨大嬸，用完水後關緊水龍頭，不要浪費寶貴的水資源。

作為一名小學四年級的小學生，我倡議全體同學們，從我做起，從今天做起，節約每一滴水。我決心做到：愛護每一棵小樹，不往河裡扔垃圾，用完水後關緊水龍頭，同時還要阻止別人亂丟垃圾，大家行動起來，保護我們的家園。

為了不讓人類最後一滴水成為我們的眼淚，將保護水資源當成我們最光榮的使命去完成，去實現吧！

保護鳥類是我們的職責篇3

國小五年級作文 ,640字

鳥是我們人類不可缺少的生存好助手，為什麼這麼說呢？

因為鳥兒貼近我們的生活，為我們提供悅耳動聽的美妙音樂，為我們捕捉田間樹林的害蟲；它們更是可以預知未來的“預言家”，如：小巧的燕子低飛—就要下雨了，花枝招展的喜鵲興高采烈地在枝頭歡叫幾聲—哪家有喜事了，還有……

如果，我們人類自私地捕捉鳥類，大自然中鳥的天敵—害蟲，將會越來越多，害蟲貪婪地吃光了我們辛苦種出來的莊稼，吃壞了原本可以茁壯成長的小樹！那個時候才後悔已經晚了！

爺爺的大哥，我叫他“大爺爺”。他家裡有兩把獵槍，常常到森林裡去打獵，每天都滿載而歸。捕捉到的鳥，有些早已奄奄一息，有些只打傷了翅膀。大爺爺把打死的鳥兒，拔了鳥毛，煮了吃，打傷的鳥就關在屋裡的竹籠裡，絕望的望著森林。

關在竹籠裡的鳥，忍著傷痛，用乞求的眼光看著大爺爺，好像在說：“宅心仁厚的老爺爺，求求您，放了我吧！我的孩子還等著我喂蟲子給他們吃呢，不然它們會餓死的！”大爺爺沒有理會鳥兒的心聲，悠閒地做他的鳥肉大餐。

我覺得大爺爺這樣做很不道德，鳥類是我們忠實的好朋友，我們怎麼能傷害它們呢？大爺爺應該把被他捕捉的鳥兒們放回森林，而且每天多抓一些蟲兒給那些沒有大鳥照顧的小鳥吃，一直等到小鳥能自己照顧自己為止。

試想，如果世界上沒有了鳥類，當鳥兒的歌聲離我們遠去，那我們的生活將會變成怎樣呢？當害蟲將樹木莊稼消滅殆盡時，我們還能生存下去嗎？所以，我在這裡嚴肅地警告人們：不要再捕捉鳥類了！因為傷害它們就等於傷害我們自己！

是誰偷走了我們的童真篇4

國二作文 ,402字

是誰偷走了我們的童真？是時光，是成長，還是我們自身？

前兩天坐公交車的時候，看到一個小朋友，大概三四歲的樣子，胖嘟嘟的小男孩。前兩天，天氣還沒有回暖，可能是早上從車站出發的，他還穿著厚厚的棉衣，顯得身體更加的笨拙，不過更加可愛了。

他挨著他媽媽的座位，並沒有老老實實的坐在那裡，一會兒爬起來看看窗外，一會兒往玻璃上哈氣，然後寫寫畫畫，我就這樣望著他，想起了我們小時候的樣子，又像是每一個童年時的我們。

那時候，我們也會往窗玻璃上哈氣，然後寫寫畫畫，很是投入，不一定是車玻璃，卻一定是我們的童真。

那時候，我們也會對眼前的一切充滿好奇，東問問，西瞧瞧，好像所有新奇的事都能夠引起我們的好奇心和關注度。

那時候，我們以為天總是會那麼藍，生活永遠會像自己想象的那般溫暖美好。

那時候，我們總是盼望著長大，可是長大以後，卻總是在懷念小時候。

是誰偷走了我們的童真，也許是時光吧，也許是成長，也可能是，我們自己吧，

那一年我們都還是一顆青澀的梅篇5

高二作文 ,837字

輕風拂面，樹葉掙脫枝椏後隨著簌簌的“音樂”翩然起舞。空氣中瀰漫著沁人的梅香。襲入鼻間，湧入心田。

你是不是也曾討厭寂靜如荒冢般的日子？你是不是也渴望轟轟烈烈的青春？你是不是義無反顧地追求過你的理想？你是不是有一段，永遠忘懷不了的小時光？

如果有，那麼，你會不會，有意無意的從“青春紀念冊”裡的一個小角落裡，重新拾起它，深深地回望……

稀記得，那一年，我們都還是顆青澀的梅。

那一年，我們年少懵懂，像一顆顆剛被採擷的青梅，苦中攜帶一點澀味。“年少輕狂”是我們的代名詞，大把大把的青春屬於我們，我們自由自在地揮霍著。爾後噙一抹傻傻的甜笑，高呼：“青春真好，青春萬歲！”總是直到日月如梭，斗轉星移後才幡然醒悟，感嘆光陰似箭，歲月無情。

那一年，我們閒庭信步在學習這條坎坷的道路上。藉口說只是不想過得太累、太疲憊。將滿室紛飛的試卷拋擲在腦後，與好友相約放三月的風箏，或看桃花漫天飛，或踏雪去尋梅。爾後悠哉悠哉地走過無數個春秋。

那一年我們天馬行空地描畫著未來的美好。或在籃球場上揮汗如雨；或在繪畫板上妙筆生花；或抱著話筒大唱《我的未來不是夢》。那一年我們有了最初的夢想。我們熱愛著我們的夢想。

那一年，我們站在人潮中，突然像個孩子般放聲痛哭。我們尋覓不見了成功這顆蜜糖的方向。喧囂到了極致便幻化成了無邊的寧靜。四面黑暗，沒有“指路明燈”，也沒有“指南針”，我們分不清東西南北，到處碰壁。磕破了額頭，擦傷了手臂，乃至遍體鱗傷，體無完膚，卻仍是執著著一往無前地找尋……

那一年……那一年，我們都只是一顆青澀的梅。

那一年我們不怕毒辣的烈日，不怕狂風驟雨電閃雷鳴，不怕荊棘沼澤遍地荒草。因為我們都昂首等待成熟。希望在一個明媚的午後晾乾所有的悲傷。

“願意合上眼才能美夢無邊，別讓悔薰烏了從前。”那一年之後，我們整裝待發。那一年之後，歲月靜好。

等一個晴天，我們茁壯成長。用成熟的摸樣仰天微笑。朝霞映面，我們，不再是一顆青澀的梅。

那麼，現在，你是不是若有所思的合上了你那本“青春紀念冊”？

謙讓是我們的美德篇6

謙讓是我們的美德作文 ,753字

星期一的晚上，爸爸開車來學校門口的奧數班接我回家，外面下起了中雨。汽車剛剛啟動，前面就堵車了。

我和爸爸在車裡焦急地等待著，汽車像蝸牛一樣走走停停。大約半個小時過去了，汽車仍然是排著長龍，前不見頭，後不見尾。行人也都在車流中來回穿梭。這時，在我們的車前方，一位老奶奶撐著傘剛要過馬路，突然從後面衝過來一個騎車的年輕人和老奶奶搶著過馬路，車把一下子撞著老奶奶的胳膊，車輪濺起的雨水灑在老奶奶的褲腳上。那位年輕人不僅沒有向老奶奶道歉，反而還惡狠狠地罵老奶奶擋住了他的路。老奶奶卻和藹地對他說：“孩子，你慢點兒！”當我看到這一幕時，我覺得這位年輕人真的很過分，即使他有急事要辦，也不能和長輩搶道而行啊！更何況他還騎著車子，騎車的人本來就應該先為行人讓道的。他應該懂得尊敬長輩，應該懂得謙讓的道理。

我們的車好不容易挪到了花園路與紅專路交叉口，嚴重的交通堵塞又發生。哎，真是的！這時，雨越下越大，人們都急著往家趕，誰都想爭搶交通訊號燈的最後一秒鐘衝過路口。南來北往的車輛互不相讓，有的汽車不按順序、不停地夾隊；有的汽車不按訊號燈的指示行駛；還有的汽車走在自行車車道里，馬路上一片混亂。交通訊號燈也失去了威力，十字路口堵了個水洩不通。就在我萬分焦急的時候，我看到了警察叔叔的身影，我高興極了，因為只要有警察叔叔在，交通馬上就能通暢起來。只見他冒著雨站在馬路上，用嫻熟地動作指揮著交通。他先讓花園路上的車輛行駛，讓其他車輛先等待一會兒，因為花園路是主幹道。在大家的共同努力下，車輛開始有秩序地行進了，交通堵塞也等到了緩解。當我們的汽車從警察叔叔身邊經過時，我用敬佩的目光看著他，心裡充滿了敬意。

通過這兩件事，我明白了一個道理：在我們的大家庭裡，我們每個人都要遵守交通規則，做到尊敬、互相謙讓，因為，謙讓是我們的美德。

我們的未來不是夢篇7

國二作文 ,918字

“颯颯西風滿園栽，蕊寒香陣蝶難來。”在這金秋九月，我們就要脫下那陳舊的往事，揚起白帆面對又一個新學期，追隨我們的夢想。

花總有含苞待放的一天；魚總有遊入大海的一天；我們這些學子總有成就夢想的一天……

“挫折對於弱者來說是一塊絆腳石，對於強者來說，則是一塊墊腳石。”我們要飛翔，因為我們知道我們的未來不是夢。

從古至今，多少豪傑壯士越過挫折，走向成功，如：司馬遷、霍金、貝爾、薩科迪……

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”司馬遷在受過殘酷的宮刑後，忍辱負重，一副本著“走自己的路，讓別人說去吧”的樣子。他知道自己的任務尚未完成，忍受著心靈深處與及皮肉的痛苦寫下了魯迅先生所稱“史家之絕唱”的著作《史記》。

薩科迪，一位法國總統。他兒時出生於一個貧困家庭，他不是一個法國人，在法國受到異樣的眼光，人們看不起他，他15歲就因貧困輟學，然而他的夢想是要當法國的總統，對於這樣一個沒資本的人是多麼的妄想，可笑，可他並沒有放棄，經過努力，不久他就成了最年輕的市長，接著他競選到了總統。這是奇蹟出現了嗎？還是上天對他的恩賜？不是的，是他有夢，是他想飛翔。

還有，還有那愛迪生、錢學森、袁隆平……他們都是世界燦爛的星星，正是因為他們懂得自己的未來不是夢，面對重重困難，永遠都是那麼的堅強。“數風流人物，還看今朝。”這樣的“風流人物”就在21世紀吧！

我們的未來不是夢，我們要飛翔，我們不是井底之蛙，整天只知道天只有井口那麼大，我們有夢，所以我們要做盤旋於藍天的鷹，大海上空的海燕，相信風雨過後的天空，定是彩虹呈現。

汶川的人們夢想再建和諧家園；高三的同學夢想步入高校；失業的人們夢想有好的工作……我們的未來不是夢，只是道路千巖萬轉，但最終也會是柳暗花明。

巴爾扎克說：“一星隕落暗淡不了整個星空，一花凋零，荒蕪不了整個春天，走出荊棘的前面是鋪滿鮮花的康莊大道，鷗翔魚遊的天水一色”。讓我們不拘小節，掙脫束縛，自由飛翔，去尋找我們的果實，半路累了，停下來，也不要忘了周圍這金秋佳景；那金黃的菊花提醒我們，要堅強；那片片紅色的楓葉，告訴我們經過風霜的洗禮後，就是豐收的時節。

我們的未來不是夢，在這金秋的九月，讓我們揚起帆，越過海，登上峰頂，一覽眾山小。

我們的青春是怎樣度過的篇8

國二作文 ,655字

青春似一段充滿激情而悠長的樂曲，青春又如一壺酐甜中帶苦味的美酒，它也像一首詩，敘說一段塵封的歷史。

青少年是從兒童到成人的過程，是由幼稚到成熟的過程，它也是頑皮到莊重的過程。它有著奇妙的心緒，它有一顆忐忑不安的心，有著令人難以置信的膽氣，有著頑強的毅力。

青少年是祖國的堅強的後備軍，散發著蓬勃的朝氣。社會中，青少年要嚐盡各種甘苦，懂得中華民族的傳統美德，指導服務社會。我們都有著獨特的思維，有豐富的想象力，有敢拼敢闖的豪情。

這是令人們羨慕的時期，這也是我所羨慕。在學校裡，看著我的同學，沒有多少有過這樣的經歷，我們現在在讀書，在讀死書。當我想起《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾時，深感自愧，我們都是同齡人，為什麼他能英勇地保家衛國，度過一段美妙的青春，而我只能在此捧著一段書，不知如何下手。是呀，時代不同，背景不同，國情不同，但我們都是青少年，都有頑強的意志。我不奢求去保家衛國，我只希望一個令自己滿意的青春，而不是在暈暈諤諤中消磨自己的時光。

青春是我的，在我揮灑，但我是心有餘而力不足呀。我能在外面呆的時間少得可憐，加上週末補課，作業又這麼多，讓我加夜班也趕不上呀。這就是我青春中的一小段，當我回想起我的初中生活時，我可怕起來，因為我找不出幾件有價值的事。

有人說，今天的努力是為了換來明天的輝煌。這卻有道理，可每位青少年都埋頭苦讀，那麼青少年這段時光等於在社會程序中抹掉了。除了讀書，我們還能幹什麼？學生的能力僅限於讀書中嗎？生活常識可不全是由書中而來的呀！

我們的青春似小船，駛過了荒蕪人煙的那一段。

碎片化的生活不是我們的終極追求篇9

碎片化的生活不是我們 ,988字

曾幾何時，高科技充斥著我們的生活。下雨了不想出去吃飯，用手機點個外賣，就能送到家。無聊了想看戲劇表演，開啟電視，就能看到聽到，想念朋友了，點個視訊通話便能見到對方，一起聊天，似乎不用出門了，我們就能接觸到這個世界，那門前的高樓大廈、窗前的綠草茵茵，又是為何？今天，人們的生活被很多碎片化的內容切分，在資訊傳播進入網路化時代以後，碎片化逐漸成為我們社會傳播語境的一種形象性描述。

一部電話能連線你我他，一根網線能聯絡到世界，一部機器就能代替人類辛勤地工作。高科技確實很方便，但是似乎缺了點什麼，是的，人類的生活便利了，可卻不完整了。雖相聚千里的朋友能通過視訊聊天，但那只是影象，不是真人，你既摸不到也聞不到他身上的氣息。可以點外賣，但卻失去了在店裡熱鬧的氣氛。沒有了這些，生活變得不完整了，生活變成了星星點點的幾塊，這就是碎片化的生活。在碎片化生活的時代，即便高超的媒體想要“包攬天下”，這操作難度也很大，而要辦一份讓所有的讀者都喜歡的報紙也成為不可能的事情。曾幾何時，看到過一個資訊，令編輯記者們常常哀嘆“眾口難調”。“多種媒體，一個聲音”的傳播方式，已不能滿足“碎片化時代”不同受眾群體的資訊需求。

漸漸的我發現高科技的產生，是伴隨著人類文明的“墮落”，意思就是高科技的運用，詮釋為人類的“懶”，人類懶得走，就發明了“代步機”汽車，人類懶得出門，就發明了美團、百度等，懶得出門搜查資料，就在百度一搜就好了。

縱使科技有千百般的舒適和便利，但網路上的一切資訊資料和發達的科技全無生機勃勃之景象，人是活的，為什麼要活在一個“死氣沉沉”的世界裡。走出門，看那奼紫嫣紅，感受那徐徐清風，不也是一個美好的體驗嗎？網路裡的世界再真實美好也不敵現實世界的自然。看草木在風中搖曳，這才是最真實的美，絕非那網路所能匹敵的。我們決不能生活在一些虛無縹緲的童話世界裡。就像在地鐵裡的人們幾乎都是人手一部手機，生活在電子產品構建的虛擬框架中，絕少有人聊天。出現了一朝網路便結識，對面相逢不相識的尷尬局面。

縱觀社會的發展，我們生活變得便利了，卻變得碎片化了，生活也不完整了。科技的進步是社會發展的趨勢，但我們決不能被科技所左右了，我們可以運用科技為我們人類所服務的同時多接觸現實生活中真實的東西，使我們的生活不留下遺憾。網路無情人有情，人間交流是正道。願我們的生活不被碎片化，處處留下溫馨的一刻吧。

我們的天空不是口袋篇10

高三作文 ,1070字

你的背影遠的像霧了/我跑過沙漠/我不要變得小小的/好像被什麼人放在口袋沒天空/明天的故事都是我的/是我的/所謂的幸福快樂/我學會了選擇—《口袋的天空》

窗外的綿綿細雨，就像老天永遠掉不盡的淚。蕭，這個剛考過的高考的少年，不幸地名落孫山。他呆呆地坐在陽臺上，看著遠方，思緒已經飄得老遠……猶記得，高考前，老父親為了為他加油，趕了幾十裡山路來到縣城，父親走時那顫巍巍的背影，還有母親……淚水，不自覺地落下，像一隻受傷的鴕鳥，將臉埋進腿間，任淚水肆流。

就像被人丟進了黑暗的口袋，無論蕭如何摸索，始終找不到出口。窗外雨仍在下著，把整個天空都淋個溼透。抬頭仰望那片綿雨密佈的天空，蕭想—我的人生也就是這樣了吧。勉強牽起脣角，苦澀一笑，就這樣了吧。蕭不知道自己是怎樣回到家裡的，父親依舊沉默地幹農活，母親仍然安靜如初。蕭心想：只能這樣了吧，安安耽耽的過日子吧。

這天，蕭和父親一起下田幹活，父親果然是老手，一會就趕在了蕭前面。而蕭，只能頭昏腦脹地跟著幹。

“蕭兒，你還是去田埂上休息一下吧。“父親既沒停下手裡的活，也沒回過頭看蕭，只是嘆了口氣，繼續幹活。蕭慢悠悠地走上田埂，找了個陰涼地坐下，呆呆地望著父親一直沒停下勞動的背影。

回家路上，蕭忍不住問父親了，“爸，你一直幹不累嗎？”父親黝黑的臉上看不出表情，只是淡淡的一句，“地從不會虧人。”父子倆繼續走著，沒再說話，而蕭，也似乎明白了什麼。他的天空似乎出現了一絲亮色。

蕭躺在床上，翻來覆去怎麼也睡不著。因為白天干農活，他哪裡都痠痛，最後只好放棄了睡眠，披了件衣服，來到院子裡，坐了下來。

月光輕輕灑下來，鄉村夜晚的月光不似城市滲著不眠的燈光，晴朗夜晚的天空，星星滿布，蕭又一次想起了父親的手，還有那一句“地從不虧人”。看著自己的手掌，還沒有老繭，同時，也看到那一條條的掌紋，不知誰說過，蕭不清楚，但他記得，每個人手上的每一條掌紋都是自己的責任與命運，這是自己的命運！蕭握緊手，看著月亮，心靜了下來，蕭第一次在落榜後出現了笑容。第二天，蕭堅定地向父親說，“爸，我要高復。”父親黝黑的老臉上出現了笑容。

“蕭兒，就等你這句話！”父母看著蕭，眼中含著淚水。

第二天，蕭揹著書包去上學了，昨天已然失去，但從今天起，蕭要做個真正的自我。他要明天的故事與精彩屬於自己！

我們在走向我們成功的路上，我們或許會流血落淚，但我們卻不會後退，我們的天空從來不曾封閉！我們相信，明天的幸福快樂屬於我們！不論淚水如何浸漬我們的生命，也不管傷痕有多深，握緊命運，一定會看到生命的翅膀在天空自由飛翔。

聯賽冠軍又是我們的篇11

國小三年級作文 ,588字

（一）半決賽

今天我們班在學校班級足球聯賽中的半決賽與242班碰面了，在我們兩個班之間展開了一場驚心動魄的足球比賽。

由於對方242班先發球，他們剛一發球，便被我和前鋒夏偉銘斷了下來，然後夏偉銘傳給了我，我邊路突，可是在半場那裡被對方前鋒陳帥斷了下來，傳給了夏偉銘，夏偉銘連過三人，衝到對方門前，一腳勁射，球被對方守門員擋了出來，我又衝上去，左腳一個凌空抽射，球進了！我高舉右手，歡呼起來。

這次比賽雖然我們4比1戰勝了242班，但是我們不能驕傲，因為毛澤東曾經說過：“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”而且還有一個成語叫做“驕兵必敗”，我們要懷著一個謙虛的態度向冠軍進發！

（二）決賽

星期五，我們進行了我們班級足球聯賽的最後一場比賽—冠亞軍總決賽。

這場比賽是我們237班對陣241班，我是右前鋒，比賽開始了，由對方先發球，對方前鋒肖涵文接到球，立刻邊路突破，一下就過了我，這時我聽到了我們班的同學們正在場外為我們喊加油的聲音，我頓時來了精神，一下子用後腳跟斷了球，我帶球用假動作過了兩個人，在停住球，觀察了一會，這我看見了站在球門口的夏偉銘，我一腳長傳，夏偉銘一腳凌空抽射球沒進，球又落在了我的腳下，我又傳給夏偉銘，夏偉銘又輕輕一推，球進了！我衝過去和夏偉銘做了一個勝利的動作。

雖然這次比賽我們得到了冠軍，但是我們不能驕傲，因為老師告訴我們“勝不驕，敗不餒。”

這就是我們的陽光校園篇12

國一作文 ,616字

上課的時候，書聲琅琅；下課的時候，歡聲笑語……

這，就是我們的學校—七中！

甲同學獲了獎或是其他值得讚歎的事，乙同學便會由衷的讚歎。這種情況在我們校園甚至是班級，都已屢見不鮮了。那一次，我作文得了二等獎，我的同學溪溪跑過來對我說：“哇喔！你得了二等獎呢！祝賀你，你真棒啊！”我不好意思地說：“過獎了。”

這，是欣賞。

元旦節來了，大家忙著佈置教室：吹氣球的一心一意吹氣球、貼窗花的專心致志貼窗花……一個氣球吹好了，立刻就有一個同學去貼好，可是，這個同學夠不著那個要貼的地方，便有一個高個子同學跑來，說：“給我吧，我幫你。”一個氣球便貼好了。大家看在眼裡，暖在心裡，其樂融融。

這，是互動。

瞧，操場上，大家正熱火朝天的進行運動。為什麼呢？因為這裡正舉行運動會呢！大家異口同聲喊：“加油！”運動員便有了動力，更賣力了。

這，是團結。

“感恩的心，感謝有你……”這麼優美動聽的旋律，這麼激奮人心的歌詞，在我們班也完美詮釋了。老師，總是第一個來到教室的人，緊隨其後的是同學們。這一天是教師節，老師來到了教育，其後的同學送了老師一朵花，第二個人，第三個人……同學們到齊時，講臺上已擠滿了花與鋼筆等禮物。花店裡的名牌花，路邊的小野花，就像雙俏皮的小眼睛，眨巴眨巴的望著老師，教室裡彌滿了花香，煞是好聞。老師萬分激動，萬分感動。

這，是感恩。

這麼豐富多彩的生活，這麼團結友愛的同學，這麼和諧的師生關係……

這，就是我們的陽光校園。

那兒曾是我們的篇13

國小六年級作文 ,1382字

那兒變得越來越美，越來越大，只是，那兒不再是我們的。但，那兒曾是我們的。

小時候，那兒給我帶來了很多很多快樂，我在那兒成長。我們—我的小夥伴可是很多很多的，每天下午放學都會一起玩，不管男男女女，大家都十分團結。

乒乓球場—離我們最近的遊戲場所，它連著一片山，之間又有縫。哪條縫通往哪棟樓只有我們最清楚，迷宮般的小道早已被我們熟記心中。白天，很多學生在裡面打球，我們把人當作障礙玩闖關遊戲，有乒乓球掉了還幫學生們撿。晚上，我們在那裡練膽子，找到山上的墓碑，手拉這手一起去看，但總被一個人尖叫感染了每一個人害怕，只好一窩蜂的跑下山，繼續在山下編造各種鬼故事，卻讓大家晚上都睡不著覺。有時，之間有人生日了就把大大的蛋糕帶到乒乓球場上。學電視劇裡的燭光晚餐，把乒乓球檯裝點的很溫暖。大家坐在一排聊各種東西，還把每一張球檯當成一個房間，歡迎互相光臨。而且球場前有草坪，後有小水池，都分別被我們安上很有詩意的名字，比如：百草場，仙境湖這樣的名字。別提多有趣了！到了春節，每個人毫不吝嗇的拿出自己的鞭炮，一個晚卻全被我們放完了。整個球場烏煙瘴氣卻被我們稱為仙境，在裡面兜來兜去，像大師施法一樣，真的好幼稚啊！

怡心亭—一個普普通通的小亭子，建在草坪的中央，它的周圍有很多芳香的桂花樹，我們也喜歡去那兒玩。遊戲“大魚抓小魚”也只有在那裡才玩的到，所以大家只要一聽到那個遊戲名就會十分默契的走向怡心亭，獨特的地方成了獨特的記憶。

教學樓大廳—遊戲場所的高階版，裡面“設施”較高階，有自己可控制開關的燈，而且不露天，特別是裡面柱子多，很適合玩抓迷藏。每到下雨，或是晚上就在那兒玩。它前面還有校史室，那裡面放滿了學校所得的獎狀，我們總是用小手使勁扒開被鎖的玻璃門，透過細小的縫去看，還記得曾經的願望就是去裡面走走，數獎狀。玩久了出了滿身汗就會把衣服脫在校史室門前，根本不怕有人拿走，脫下一丟又去奔跑了。樓的旁邊便是男生宿舍，我們總是任性的大力敲宿舍門，找哥哥們“吵架”，做鬼臉。或許是讓緊張備考的他們多了一絲輕鬆，他們總是笑著嚷嚷，拍著我們的肩把我們打發走了。現在想想，誰還會和一群小屁孩瞎鬧啊，那種感情是簡單而又美好的。當時間已經很晚，整個學校安靜的只剩我們聲音的時候，校警就會拿“神器”—超亮超大的電筒來趕我們回家。所以我們一看到亮光就十分驚慌，和校警上演“警察抓小偷”的片段。當校警找不到我們時，我們會像勝利者一樣欣喜的轉移陣地繼續玩耍，直到各自爸爸媽媽在陽臺“嘶聲竭力”的喊我們回家，我們才罷休。天天都像猴子一樣調皮玩耍，很是懷念這樣的無憂無慮。

還有饞人的小商店，戲水的蓮花池，當滑梯用的長樓，奇妙的地理園……那兒好多好多的建築都被我們當成遊戲場所，每個地方都有獨特的意義。

而如今，我們長大了，沒有時間去“守衛陣地”了，那兒一塊又一塊的土地被新一代的兒童佔領。即使現在，當他們在那兒放肆的玩耍時，我還是會有一種自己心愛的東西被狠狠搶走的感覺，甚至不憤。他們不如我們團結，不如我們大方熱情，不如我們機智勇敢，甚至很多寶貝的角落是他們不曾利用，任他們冷落的，再沒有了當年的感覺……

那兒曾是我們的天地，絕沒有別的小朋友能“侵佔”的天地。現在，我想對在今天在那兒玩耍的他們說：“那兒曾是我們的，是給予我們最美好的地方！”

勤儉是我們的傳家寶讀後感篇14

讀後感 ,713字

說勤儉

勤儉是中華民族的傳統美德；勤儉是每個人義不容辭的社會擔當；勤儉是經歷磨難後的成才法寶；勤儉是為共圓中國夢奠定堅實基礎！勤儉，在我們的美好生活中必不可少，然而，卻沒有多少人能真正做到。

這個假期，我讀了《勤儉是我們的傳家寶》這本書。它分成“勞動最光榮”、“節儉從我做起”、“勤儉是傳統美德”和“為了中國夢”四大篇內容，講了許許多多的名人、富翁、甚至是普通人的節儉故事，讓我受益匪淺。

在這些故事中，最讓我敬佩的是“中國百校之父”田家炳。他雖然沒有獲封首善的桂冠，也不是捐款數額最多的慈善家，但若談到對教育事業純粹於無私的捐助，以及自身修為和品德的高尚，如果他稱自己是第二，恐怕無人敢稱自己是第一。他為了教育事業，甚至把自己居住了38年的房子賣掉。至今，田家炳在全國範圍內累計捐助大學93所、中學166所、小學41所、專業學校及幼兒園19所、鄉村學校圖書室1700餘間。全國34個省市區，都有田家炳學院或田家炳中學。雖然他在教育事業不惜重金，但自己卻省吃儉用，住著連傢俱都不全的小房子。他這種高尚的品德怎麼不讓人油然而生敬意呢？

相比書中的人物，我感到很慚愧。一次，我做作業時打開了電風扇，可做完後，我卻直接從電風扇旁邊繞了過去，忘記關掉電源。電風扇就這樣對著空氣吹了幾小時……當時我還不以為然地覺得只是浪費了一些電，沒什麼大不了的，可現在想想，我當時浪費了多少資源啊！

隨著現代社會物質資源的不斷豐富、消費理念的不斷改變，勤儉一度成了寒酸貧窮的代名詞。實際上，勤儉對個人，是一種美德；對社會，是一種文明。把這種美德和文明傳承下去，是我們每個人的責任。勤儉應當成為每個人義不容辭的社會擔當，更應該成為我們小學生隱形的翅膀。

我們的學校是花園篇15

國小四年級作文 ,478字

走進湯小，首先看到三棵雪松：左邊第一棵，長得很茂盛；第二棵，長得很高大；第三棵，長得既茂盛又高大。這三棵雪松是校門口的一道標誌。

往前走，一邊是小花園，一邊是操場。小花園裡種了楓樹、石竹、爬山虎、桂花樹、茶花、玫瑰、櫻花樹……每到櫻花凋謝的時候，風吹來，片片花瓣在空中飛舞，那情景，真浪漫啊！而桂花盛開的時候，那真是十里飄香，在前教學樓的四樓，也是可以聞到那濃郁的花香！

在操場方向，長著一棵年代久遠的檫樹。據說這棵古檫樹的樹幹中間已經空了，可它還是那麼有精神！每年不管天氣如何變化，它都準時在開學時節開出金燦燦的花兒來迎接我們重新回到學校學習。古檫樹下邊還長著紫紅紫紅的杜鵑，離古檫樹不遠，還長著兩棵桂花樹。

走進後教學樓，迎面而來的是五棵水杉。同桌說，她外婆來這上學時，這五棵水杉還是很小很小的樹苗呢！可現在，這五棵小樹苗歷經風雨的洗禮，已經長成了參天大樹，有四樓那麼高呢（以學校的教學樓為標準）！水杉發芽的季節，一片片葉子從樹枝突出，嫩得可愛，讓人忍不住想要摘一片，放入手心輕輕撫摸！

這就是我們的花園學校，我愛我們的學校！你呢？你喜歡我們的學校嗎？

樹木是我們的朋友篇16

國小四年級作文 ,587字

樹木，對大家來說只不過是簡簡單單的兩個字而已，我覺得大家想錯了，樹木是人類的好朋友，樹木的作用很多，比如：一抵擋風沙，讓我們的地球家園不管過多少年，多少代，永遠都綠樹成蔭。樹木還可以抵禦洪水，不讓洪水淹沒我們的家。你看！樹木的作用真多，我們應該保護樹木，讓我們的家永遠繁榮昌盛。

如果大家還不明白樹木的重要性，那就請聽聽我一個月所記錄的一片山地的樹木減少的情況：第一個星期那裡長著一片小小的樹木，綠茵茵的，看著就讓人的心情格外舒暢；第二個星期，情況有了很大的逆轉，原來樹木的總數是十二棵，現在我來數數：一、二、三、四……啊！居然只有十棵了，還有兩棵到哪兒去了？我到周圍一打聽，原來這兩棵樹被那裡一個小門戶裡的人做成籬笆用了，隨著時間的推移，那片小樹林那兒的樹木不斷減少，然而，在一個雨水奇多的八月，大雨一直下個不停，而那裡的樹木一變成了裸露的土地，咆哮的洪水把那一個門戶不知捲到了何處。大家聽了一定對樹木的重要性有了進一步的瞭解，那大家就趕快行動起來吧，讓我們愛護身邊的樹木吧，對於愛護樹木，我有幾點小建議：第一：不亂砍亂伐，那樣樹木永遠懷抱著我們的家園；第二：多為小樹苗澆澆水、捉捉蟲、除一些草就能讓小苗長成大樹；第三：多植樹，淨化空氣，吸收二氧化碳，那樣我們的空氣就會永遠清新。

大家趕快行動起來吧！保護地球家園的第一步就是愛護樹木！讓樹木像護衛兵一樣擁抱著我們的家園！

我們的未來不是夢篇17

國小五年級作文 ,736字

我們家祖孫三代，按照時下流行的說法，可是不同年代的代表人物：爺爺奶奶是典型的50後，上過山，下過田，吃過苦；爸爸媽媽是典型的70後，在改革開放的春風中，發家致富，過上小康生活；而我呢，則是嶄新的90後，沐浴在新世紀的曙光中茁壯成長，我覺得如果真要給90後貼個標籤，那就是“夢想”。

在我的腦海，充斥著無數個氣球般彩色的夢想，想和哥倫布那樣駕船周遊世界，想和明朝的萬戶那樣自制火箭探索宇宙，想和劉翔那樣也成為一位頂尖高手在奧運會的賽場上獲得金牌，讓五星紅旗冉冉升起。不過在我的心裡我有一個夢想，那就是希望這個世界變成充滿愛的海洋。

記得以前我看到過一個故事，有個男孩，他的老師曾經向班級裡的同學佈置了這樣一個作業：“我們如何改變世界”，男孩突發奇想：只要為身邊的三個人做一件不求回報的好事，並要求他們每一個人也為身邊的三個人做三件好事，那麼愛心就會無限地傳遞開去，到最後，整個世界就變成了愛的海洋。

看到這個故事，我也想像那個男孩那樣，實現我的愛心傳遞計劃：我的第一個目標是經常在學校附近出現的流浪漢。我關注他可有一段時間了，他衣著邋遢，蓬頭垢面，經常撿拾垃圾吃。我找了個機會，和他套近乎，“你是哪裡人？”，“你多大年紀”，一開始他對我愛理不理，總躲著我。但我並不氣餒，用自己的零花錢給他買了個麵包吃，見他狼吞虎嚥的樣子，我既心酸又高興，我學著老師的樣子告訴他：你那麼年輕，完全可以找一份工作自食其力啊。他一邊吃一邊不住地點頭，看著他的樣子，我的腦海裡不禁出現無限的遐想：流浪漢從此重新做人，過上了幸福的生活。

“我知道我的未來不是夢，我認真過好每一分鐘”我想我這個美好的夢想一定會變成現實，我想我們所有90後的未來都不是夢。加油吧！幸福的90後，加油吧！充滿希望的90後。